SoSe25 AK Interdisziplinärer Unterricht

AK Interdisziplinärer Unterricht

Protokoll vom 02.05.2025

Beginn

16:00 Uhr

Ende

17:00 Uhr

Redeleitung

Amélie (Kiel, StAPF), Niklas (Hamburg, e.V.)

Protokoll

Niklas (Hamburg, e.V.)

Anwesende Fachschaften

Freie Universität Berlin,

Humboldt-Universität zu Berlin,

Universität Duisburg-Essen; Standort Essen,

Universität Greifswald,

Universität Hamburg - Physik,

Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Landau,

Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

Universität Leipzig,

Philipps-Universität Marburg,

Universität Regensburg,

Julius-Maximilians-Universität Würzburg,

Protokoll

Es gibt eine kurze Vorstellungsrunde. Die Fächekombinationen sind so divers, dass auf die geplanten Kleingruppen verzichtet werden kann.

Allgemein kann man als Lehrkraft anregen, dass sich SuS zu verschiedenen Themen Kontexte überlegen.

Ideen für Unterricht mit verschiedenen Fächern (alphabetisch)

Bio

• Nervenzellen in der Bio. Elektrische Ströme und Potentiale. Linsen im Auge.

Geschichte

• Es wird ein historischer Aufschlag gegeben. Es kann dabei die Fragestellung betrachtet werden, welche Auswirkungen physikalische Erungenschaften auf die Gesellschaft haben. Auch der politische Einfluss auf politische Entwicklungen kann dabei betrachtet werden.
• Euklid mit Erdradius, Eistein war jüdisch: Das war zu gewissen Zeiten nicht gut. Wie hat sich die Arbeitsweise und Argumentationspraxis geschichtlich verändert.

Informatik

• Mit der Informatik gibt es einige Überschneidungpunkte. Zunächst wird die Auswertung von Daten genannt. Auch kann man über die physikalischen Limitationen von aktuellen Computern sprechen: Limitierung der Kommuniationsgeschwindigkeit zwischen GPU und CPU durch die Lichtgeschwindigkeit. Dazu die Limitierung der Größe von Schaltkreisen durch Atomgrößen und Quanteneffekte.
• Es wird der Laborino der Universität genannt. Dies ist mit PhyPhox kompatibel. Amélie mach schamlos Werbung für das System aus Kiel.

Kunst

• Schattenspiele, Lichtbrechungen, Camera Obscura (Lochkamera), Viskosität von Farben auf der Leinwand, Strömung beim Pusten auf Farbkleckse, Pendel mit Farbeimer, Lösung von unterschiedlichen Farben. Fotografie im Allgemeinen: Linsen, Optik, Tiefenunschärfe. Darstellung von physikalischen Vorgängen.

Musik

• In der Musik kann man das Thema Akustik und Schall wirklich gut einbauen. Instrumente physikalisch analysieren. Stichwort: Seilwellen.
• Es wird über Tonabnehmer in der Musik gesprochen. Allgemeiner kann man über physikalische Lösungen für Alltagsprobleme im Unterricht sprechen. Wie funktioniert eine E-Guitarre? Hörbare elektrische Ströme. Wie funktioniert ein Theremin?

Philosophie

• Im Rahmes des Themenkomplexes der Atomwaffen sind philosophische Diskussionen naheliegend. Die argumentative Erarbeitung von eigenen Meinungen ist persönlichkeitsfördernd.
• Gerade beim Thema der Philosophie kann auch in die Wissenschaftstheorie gegangen werden. Auch im aktuellen politischen Diskurs kann man physikalische Fragestellungen wiedererkennen. Es wird der Stichpunkt des philosophischen Positivismus genannt.

Religion

• Es war sehr lange klar, dass die Erde rund ist und nicht im Mittelpunkt steht. Dann kam die Katholische Religion. Allgmeiner auch die Wissenschaftsabneigung von Religionen. Flacherdmenschen.

Sport

• Sport und Physik erscheint leicht zu verbinden. Kugelstoßen, Fahrradfahren (Warum kippt es nicht einfach um? Warum werden Kurven in Rennen geschnitten?), Ballsportarten (Wie fliegt ein Ball?). Gerade beim Sport ist auch ein weitere Brücke in die Bio (Muskeln, Hebel etc.) zu erkennen.

Werken

• Sehr viele kleine Experimente sind einfach handwerklich zu bauen.

Wissenschaft allgemein

• Es wird festgesetellt, dass gleiche Begriffe in unterschiedlichen Bereichen unterschiedlich genutzt werden. Dieses Thema kann man sich auch in unterschiedlichen Sprachen ansehen.
• Wissenschaftstheorie ist gerade was Messungen und Wissen als solches angeht sehr interessant. Unterscheidung zwischen Beobachtungen und Interpretationen.
• Man könnte sich statistisch ansehen, wie sich das Verhältnis zwischen Grundlagen und der Anwendung in der Forschung entwickelt.

Naturwissenschaften

• Modellbildung, aber auch Protokolle im Vergleich.

Zusammenfassung/Ausblick

Es wurden viele verschiedene Ideen für interdisziplinären Unterricht an Schulen gesammelt. Einige Ideen sind auch gut in der Hochschullehre implementierbar.