SoSe23 AK Lehrdialog: Unterschied zwischen den Versionen
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== Zusammenfassung/Ausblick == | == Zusammenfassung/Ausblick == | ||
Ich (Andrej) hätte den AK lieber Konzepte/Instrumente der Lehrevaluation nennen sollen (die Idee für diesen Austausch kam mir erst spontan auf der Hinreise) | Ich (Andrej) hätte den AK lieber Konzepte/Instrumente der Lehrevaluation nennen sollen (die Idee für diesen Austausch kam mir erst spontan auf der Hinreise) | ||
Vorleusngfsumfragen fallen häufig viel Wohlwollender aus, als die Berichte während des Semesters prognostiziert hätten. | |||
** Abbrecher*innen werden ggf nicht festgehalten, übrig bleiben nur Studis die mit jedem Lehrformat zufrieden gewesen wären | |||
Ideen, Lehre besser zu evaluieren: | Ideen, Lehre besser zu evaluieren: | ||
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Eventuell werde ich einen AK zum Thema "Feedback geben" ausarbeiten. | Eventuell werde ich einen AK zum Thema "Feedback geben" ausarbeiten. | ||
= | = Hintergründe und Vorstellung des AKs= | ||
'''Verantwortliche*r:''' Andrej (Marburg) <br \> | '''Verantwortliche*r:''' Andrej (Marburg) <br \> | ||
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===Zitate=== | ===Zitate=== | ||
"Als Lehrender ist mir alles außer den Kommentaren Egal." | *"Als Lehrender ist mir alles außer den Kommentaren Egal." | ||
"Auch mittelmäßige und schlechte Lehre ist sau viel Arbeit." | *"Auch mittelmäßige und schlechte Lehre ist sau viel Arbeit." | ||
"Das Studienreformforum geht iwie einfach mal davon aus, dass die meisten Studiengänge Schmutz sind." | *"Das Studienreformforum geht iwie einfach mal davon aus, dass die meisten Studiengänge Schmutz sind." | ||
(natürlich Überspitzt, aber ohne Kontext vllt ganz witzig) | (natürlich Überspitzt, aber ohne Kontext vllt ganz witzig) | ||
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Vorschläge: | Vorschläge: | ||
* Erst mal Fragen warum die Lehre so ist wie sie ist. | * Erst mal Fragen warum die Lehre so ist wie sie ist. | ||
** Auch schlechte Lehre ist viel arbeit. | |||
+* Niemand unterrichtet absichtlich schlecht. | |||
* Ohne Unterstellungen herantreten | * Ohne Unterstellungen herantreten | ||
* Gute Datenlage sammeln, um Vorwurf ggf zu begründen | * Gute Datenlage sammeln, um Vorwurf ggf zu begründen | ||
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* Bei verhärteten Fronten sind Protokolle gut. | * Bei verhärteten Fronten sind Protokolle gut. | ||
== Ende des AKs == | == Ende des AKs == | ||
| Zeile 267: | Zeile 269: | ||
** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span> | ** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span> | ||
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[[Kategorie:AK-Protokolle]] | [[Kategorie:AK-Protokolle]] | ||
[[Kategorie:SoSe23]] | [[Kategorie:SoSe23]] | ||
[[Kategorie: | [[Kategorie:Lehramt]] | ||
