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== Vorstellung des AKs== | == Vorstellung des AKs == | ||
'''Verantwortliche | * '''Verantwortliche/r:''' Steph (HUB), [[Benutzer:simon|Simon (Marburg)]] <br \> | ||
* '''Ziel des AK:''' Offene Diskussion über Handlungsmöglichkeiten als Fachschaftsini/-rat/-u.Ä um mit Diskriminierungen innerhalb der Fachschaft und Studierendenschaft umzugehen. <br \> | |||
''' | * '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Nein, aber es gibt Überschneidungen mit früheren AKs. <br \> | ||
''' | * '''Materialien und weitere Informationen:''' - <br \> | ||
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Im Grunde alle Interessierten. Besonders hilfreich sind selbstverständlich Menschen, die Erfahrungen mit Awareness-Konzepten haben und/oder sich mit rechtlichen Grundlagen rund um das Thema Diskriminierung auskennen. Das ist aber nur nice-to-have und keine Voraussetzung. <br \> | |||
''' | * '''Wie läuft der AK ab?:''' Offene Diskussion. Austausch über Fälle/Beispiele für diverse Vorkommnisse von Diskriminierung. Sammlung von Ideen wie damit umgegangen werden kann und wie man präventiv dagegen angehen könnte. <br \> | ||
* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung''': - <br \> | |||
''' | * '''Sonstige Vorstellung:''' An einigen Unis treten Fälle von Diskriminierung unter Studierenden auf. Diskriminierung durch Lehrpersonen/ Angestellte/ Mitarbeiter:Innen gibt es zweifellos auch; um diese soll es in diesem AK aber nicht gehen. <br \> | ||
= Arbeitskreis: Diskriminierungsfreie Räume schaffen = | |||
= Arbeitskreis: | |||
'''Protokoll''' vom 12.11.2021 | '''Protokoll''' vom 12.11.2021 | ||
; Beginn | ; Beginn | ||
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: 10:30 Uhr | : 10:30 Uhr | ||
; Redeleitung | ; Redeleitung | ||
: Simon (Marburg) & Steph(HUB) | : Simon (Marburg) & Steph (HUB) | ||
; Protokoll | ; Protokoll | ||
: Tasha Spohr (HUB) | : Tasha Spohr (HUB) | ||
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== Protokoll == | == Protokoll == | ||
=== Austausch === | |||
Vermehrtes (Cyber-)Mobbing unter Studis | Vermehrtes (Cyber-)Mobbing unter Studis | ||
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Generell gibt es gute Erfahrung mit "ständigen Vertrauenspersonen" die für alle Studis (z.B. per Mail/Messenger/...) erreichbar sind und zur Verfügung stehen. Ihre Existenz muss aber auch wirksam beworben werden; Angefangen bei Ersti-Veranstaltungen in der Einführung, aber auch durch "Werbung" am Fachbereich oder in safer-spaces (Toiletten etc.). | Generell gibt es gute Erfahrung mit "ständigen Vertrauenspersonen" die für alle Studis (z.B. per Mail/Messenger/...) erreichbar sind und zur Verfügung stehen. Ihre Existenz muss aber auch wirksam beworben werden; Angefangen bei Ersti-Veranstaltungen in der Einführung, aber auch durch "Werbung" am Fachbereich oder in safer-spaces (Toiletten etc.). | ||
Ideen | === Ideen === | ||
* Workshop: Ab wann ist etwas bereits Diskriminierung, was überschreitet schon die ersten Grenzen? | * Workshop: Ab wann ist etwas bereits Diskriminierung, was überschreitet schon die ersten Grenzen? | ||
* Sensibilisierung der Vorlesungen durch die Profs | * Sensibilisierung der Vorlesungen durch die Profs | ||
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* Code of Conduct für Fachschaftsräume -> bei Schwierigkeiten direkt mit den betroffenen Personen sprechen | * Code of Conduct für Fachschaftsräume -> bei Schwierigkeiten direkt mit den betroffenen Personen sprechen | ||
* (Queer-)Awareness-Vortrag Spiel mit Sexismusmeter und einem zunehmend sexistischer werdenden Chatverlauf -- Ab wann sexistisch? | * (Queer-)Awareness-Vortrag Spiel mit Sexismusmeter und einem zunehmend sexistischer werdenden Chatverlauf -- Ab wann sexistisch? | ||
* "Safer Spaces" schaffen, Pronomenrunden mit dem Angebot: "Wenn ihr nicht sagen wollt, werden wir uns bemühen, keine Pronomen zu | * "Safer Spaces" schaffen, Pronomenrunden mit dem Angebot: "Wenn ihr nicht sagen wollt, werden wir uns bemühen, keine Pronomen zu verwenden" ,Flint/ Queer-Treffen mit Selbstverteidigungs-Kursen | ||
* Pronomenrunden o.Ä. können bereits in den Einführungsveranstaltungen wichtig sein um safer-spaces zu schaffen; dabei sollte vorher eine Einführung über Pronomen, ihre Relevanz und damit verbundene Disriminierung erfolgen | * Pronomenrunden o.Ä. können bereits in den Einführungsveranstaltungen wichtig sein um safer-spaces zu schaffen; dabei sollte vorher eine Einführung über Pronomen, ihre Relevanz und damit verbundene Disriminierung erfolgen | ||
* An Vielen Hochschulen/Unis gibt es (bereits) Queer-Referate/ Autonome Referate/ Angebote der Asten/ Gremien/ Workshops/ Organisationen/ Strukturen. Diese können (sollten?) auch (zusätzlich) beworben werden. Es lohnt sich, diese Angebote der eigenen uni zu recherchieren. | * An Vielen Hochschulen/Unis gibt es (bereits) Queer-Referate/ Autonome Referate/ Angebote der Asten/ Gremien/ Workshops/ Organisationen/ Strukturen. Diese können (sollten?) auch (zusätzlich) beworben werden. Es lohnt sich, diese Angebote der eigenen uni zu recherchieren. | ||
== Zusammenfassung == | |||
Es wurde sich zum Thema ausgetauscht und Ideen gesammelt. | |||
[[Kategorie:AK-Protokolle]] | [[Kategorie:AK-Protokolle]] | ||
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