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Aus diesen Gründen fordern wir die Beibehaltung der Akkreditierungspflicht. | Aus diesen Gründen fordern wir die Beibehaltung der Akkreditierungspflicht. | ||
Zur [[: | Zur [[:Medium:Akkreditierungspflicht_MV.pdf|Resolution zur Akkreditierungspflicht von Studiengängen in Mecklenburg-Vorpommern]] | ||
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Zur [[: | Zur [[:Medium:Raumbranding.pdf|Resolution gegen außeruniversitäre Werbung in Lern- und Lehrräumen]] | ||
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hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. | hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. | ||
Zur [[: | Zur [[:Medium:BAföG.pdf|Resolution zum BAföG]] | ||
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# Angaben der Geheimhaltungsvereinbarungen oder Publikationsbeschränkungen, u. a. Art, Dauer und Umfang | # Angaben der Geheimhaltungsvereinbarungen oder Publikationsbeschränkungen, u. a. Art, Dauer und Umfang | ||
''Positionspapier zur Transparenz in der Drittmittelforschung''<ref>https://zapfev.de/resolutionen/wise15/Transparenz_in_der_Drittmittelforschung/ | ''Positionspapier zur Transparenz in der Drittmittelforschung''<ref>https://zapfev.de/resolutionen/wise15/Transparenz_in_der_Drittmittelforschung/Stellungnahme_WiSe15_Transparenz_in_der_Drittmittelforschung.pdf</ref> | ||
Zusätzlich muss am Projektende ein Abschlussbericht veröffentlicht werden. | Zusätzlich muss am Projektende ein Abschlussbericht veröffentlicht werden. | ||
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===== 10. Psychologische Erstberatung ===== | ===== 10. Psychologische Erstberatung ===== | ||
Mit dem Studium beginnt ein neuer Lebensabschnitt in dem Menschen mit | Mit dem Studium beginnt ein neuer Lebensabschnitt in dem Menschen mit neuen Herausforderungen konfrontiert werden. Dies kann zu psychischen Belastungen führen, die unter Umständen nicht ohne professionelle Ansprechpersonen bewältigt werden können. Für diese Aufgabe muss die Hochschule eine psychologische Anlauf- und Beratungsstelle einrichten. Zudem sieht die ZaPF die Sensibilisierung im Umgang mit psychologischen Problemen als wichtiges gesellschaftliches Thema und unterstützt die Schaffung und aktive Bewerbung von universitären Beratungsstellen. | ||
neuen Herausforderungen konfrontiert werden. Dies kann zu psychischen | |||
bewältigt werden können. Für diese Aufgabe muss die Hochschule eine | |||
Sensibilisierung im Umgang mit psychologischen Problemen als wichtiges | |||
universitären Beratungsstellen. | |||
<references /> | <references /> | ||
Zur [[: | Zur [[:Medium:Berliner_Hochschulgesetzes.pdf|Resolution zur geplanten Novelle des Berliner Hochschulgesetzes (BerlHG)]] | ||
==== Resolution zu Open Science ==== | ==== Resolution zu Open Science ==== | ||
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<references /> | <references /> | ||
Zur [[: | Zur [[:Medium:Open_Science.pdf|Resolution zu Open Science]] | ||
=== Positionspapiere === | === Positionspapiere === | ||
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diese Agenturen an den studentischen Akkreditierungspool weiterzuverweisen. | diese Agenturen an den studentischen Akkreditierungspool weiterzuverweisen. | ||
Zum [[: | Zum [[:Medium:Direkte_Anfragen_an_Fachschaften.pdf|Positionspapier zu studentischen begutachtenden Personen in Akkreditierungsverfahren]] | ||
==== Positionspapier zur Förderung der Wissenschaftskommunikation in der akademischen Ausbildung ==== | ==== Positionspapier zur Förderung der Wissenschaftskommunikation in der akademischen Ausbildung ==== | ||
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<references /> | <references /> | ||
Zum [[: | Zum [[:Medium:WissKomm_II.pdf|Positionspapier zur Förderung der Wissenschaftskommunikation in der akademischen Ausbildung]] | ||
==== Positionspapier zur Rolle der Wissenschaftskommunikation ==== | ==== Positionspapier zur Rolle der Wissenschaftskommunikation ==== | ||
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für Veranstaltungen wie z.B. Lange Nächte der Wissenschaften oder Schüleruniversitäten und sehen großes Potenzial in der Integration von Wissenschaftskommunikation in die akademische Ausbildung. | für Veranstaltungen wie z.B. Lange Nächte der Wissenschaften oder Schüleruniversitäten und sehen großes Potenzial in der Integration von Wissenschaftskommunikation in die akademische Ausbildung. | ||
Zum [[: | Zum [[:Medium:WissKomm_I.pdf|Positionspapier zur Rolle der Wissenschaftskommunikation]] | ||
[[Kategorie: | [[Kategorie:WiSe18]] | ||
[[Kategorie:Beschlüsse]] | [[Kategorie:Beschlüsse]] | ||