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K →Arbeitskreis: Open Data goes Praktikum: Layout |
K Layout |
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:Universität Rostock, | :Universität Rostock, | ||
<!--:Universität des Saarlandes,--> | <!--:Universität des Saarlandes,--> | ||
Universität Siegen, | :Universität Siegen, | ||
<!--:Universität Stuttgart,--> | <!--:Universität Stuttgart,--> | ||
<!--:Eberhard Karls Universität Tübingen,--> | <!--:Eberhard Karls Universität Tübingen,--> | ||
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* Definition: Was sind Metadaten? | * Definition: Was sind Metadaten? | ||
= Arbeitspad = | == Arbeitspad == | ||
''' Kopie des Arbeitspads'''(Forderungen doppeln sich mit Protokoll | |||
Vorschläge: | |||
* Alle teilen ihre Resultate im gleichen Format | |||
* Mit großen Datensätzen Statistik machen | |||
* Wie zitiere ich eigentlich Datensätze? | |||
* “Vergleich mit vorherigen Gruppen” | |||
* Problem: Confirmation Bias? | |||
* Reverse Engineering von Versuchen aus vorhandenen Datensätzen | |||
* Verschiedene Datensätze nutzen um Eigenheiten verschiedener Versuchsplätze zu analysieren | |||
* Vorbild Informatik: Wie dokumentiere ich meine Daten richtig? | |||
* Wichtigstes Thema: Wie erfasse ich meine Daten in einer nachnutzbaren Form? | |||
* Langfristige Speicherung sinnvoll, z.B. um zu sehen, wie sich Daten wegen Verschleiß verändern | |||
== Forderungen == | Probleme: | ||
* “Freifahrtschein zum Abschreiben” | |||
* Problem: Praktikumsleiter*innen haben kaum Kapazitäten Innovationen umzusetzen | |||
* Detailliert ausgearbeitetes Konzept könnte hier helfen | |||
=== Forderungen === | |||
* Daten sollen nach den FAIR-Prinzipien gespeichert werden | * Daten sollen nach den FAIR-Prinzipien gespeichert werden | ||
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https://zapf.wiki/Kategorie:Praktikum | https://zapf.wiki/Kategorie:Praktikum | ||
= Positionspapier: FAIR und Open Data im physikalischen Praktikum = | === Positionspapier: FAIR und Open Data im physikalischen Praktikum === | ||
== Antragssteller:innen == | ==== Antragssteller:innen ==== | ||
Jeanette Gehlert (Alumna), Philipp Jäger (Wuppertal|Manitoba), Manuel Längle (Uni Wien), Merten Dahlkemper (Alumnus), Christoph Blattgerste (Heidelberg) | Jeanette Gehlert (Alumna), Philipp Jäger (Wuppertal|Manitoba), Manuel Längle (Uni Wien), Merten Dahlkemper (Alumnus), Christoph Blattgerste (Heidelberg) | ||
== Textvorschlag Positionspapier == | ==== Textvorschlag Positionspapier ==== | ||
Die ZaPF spricht sich dafür aus, dass Studierende im Rahmen der Praktika bereits ab dem Bachelor-Studium lernen, wie Daten nach den FAIR-Prinzipien [FAIR] erhoben, gespeichert und veröffentlicht werden. Diese Kompetenz ist Voraussetzung für datenbasierte Zusammenarbeit, etwa im Kontext der NFDI-Initiative, in der die ZaPF große Chancen sieht [NFDI]. Sie sind unter anderem in den Arbeitsgebieten der Einbindung in die Lehre und Ausbildung der Anträge der NFDI-Konsortien ''NFDI4Phys'', ''PUNCH4NFDI'' oder ''FAIRMAT'' [NFDI4PHYS, FAIRMAT, PUNCH] und vielen anderen formuliert. | Die ZaPF spricht sich dafür aus, dass Studierende im Rahmen der Praktika bereits ab dem Bachelor-Studium lernen, wie Daten nach den FAIR-Prinzipien [FAIR] erhoben, gespeichert und veröffentlicht werden. Diese Kompetenz ist Voraussetzung für datenbasierte Zusammenarbeit, etwa im Kontext der NFDI-Initiative, in der die ZaPF große Chancen sieht [NFDI]. Sie sind unter anderem in den Arbeitsgebieten der Einbindung in die Lehre und Ausbildung der Anträge der NFDI-Konsortien ''NFDI4Phys'', ''PUNCH4NFDI'' oder ''FAIRMAT'' [NFDI4PHYS, FAIRMAT, PUNCH] und vielen anderen formuliert. | ||
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[SpringerOS] https://doi.org/10.1007/978-981-15-4276-3_2 | [SpringerOS] https://doi.org/10.1007/978-981-15-4276-3_2 | ||
== Begründung == | ==== Begründung ==== | ||
Die Ausgestaltung des Praktikums spielt für die ZaPF schon seit sehr langer Zeit eine Rolle. Dort ist immer wieder von dem Erlernen der guten wissenschaftlichen Praxis die Rede. | Die Ausgestaltung des Praktikums spielt für die ZaPF schon seit sehr langer Zeit eine Rolle. Dort ist immer wieder von dem Erlernen der guten wissenschaftlichen Praxis die Rede. | ||