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Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Manu (Uni Wien) & Köln (Stefan)<br \> '''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>…“ |
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'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \> | '''Einleitung und Ziel des AK''' <br \> | ||
"Die Philosophen haben die Welt nur betrachtet, es geht aber darum sie zu verändern." - Sebastian Kurz | |||
In diesem Arbeitskreis wollen wir gemeinsam überlegen wie kritische Physik gelebt werden kann. Dafür wollen wir konkrete Veranstaltungen entwickeln und überlegen was man sonst noch so machen kann. | |||
Die ZaPF hat bereits häufiger über das Thema Zivilklausel debattiert und dazu auch bereits mehrere Beschlüsse gefasst (z.B. https://zapf.wiki/images/8/8c/Pospap_ican_ws1718.pdf https://zapf.wiki/images/0/0a/Verantwortung_SoSe17.pdf). Dabei ging und geht es nicht nur um die Verhinderung von Militärforschug. Vielmehr setzen viele Zivilklauseln den Maßstab, dass die Hochschulen durch ihre tägliche Arbeit in der Fläche zu Frieden (sowie oft auch Demokratie und Nachhaltigkeit) beitragen sollen. | Die ZaPF hat bereits häufiger über das Thema Zivilklausel debattiert und dazu auch bereits mehrere Beschlüsse gefasst (z.B. https://zapf.wiki/images/8/8c/Pospap_ican_ws1718.pdf https://zapf.wiki/images/0/0a/Verantwortung_SoSe17.pdf). Dabei ging und geht es nicht nur um die Verhinderung von Militärforschug. Vielmehr setzen viele Zivilklauseln den Maßstab, dass die Hochschulen durch ihre tägliche Arbeit in der Fläche zu Frieden (sowie oft auch Demokratie und Nachhaltigkeit) beitragen sollen. | ||
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'''Wie läuft der AK ab?''' <br \> | '''Wie läuft der AK ab?''' <br \> | ||
Wir setzen uns zusammen. Es gibt Input. Wir diskutieren. Es wird geil. | Wir setzen uns zusammen. Es gibt ganz wenig Input. Wir diskutieren in Kleingruppen was für lokale Aktionen möglich sind um kritische Physik an den Hochschulen zu leben. Es wird geil. Wir wollen am Ende Veranstaltungen und aktionen entwickeln die bis zur nächsten ZaPF umgesetzt werden können. | ||
'''Folge-AK?''' <br \> | '''Folge-AK?''' <br \> | ||