SoSe16 AK Abiwissen: Unterschied zwischen den Versionen

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Ziel ist es zunächst, mehr Daten  
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* zur Entwicklung der Mathstunden bis zum Abitur in den letzten Jahren und Jahrzehnten und
* zur Entwicklung der Mathestunden bis zum Abitur in den letzten Jahren und Jahrzehnten und
* zu den Brückenkursen an den verschiedenen Universitäten, ihrem Inhalt, ihrem Ziel etc.
* zu den Brückenkursen an den verschiedenen Universitäten, ihrem Inhalt, ihrem Ziel etc.
zu sammeln.
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= Arbeitskreis: AK Abwissen und Lehrpläne =
= Arbeitskreis: AK Abwissen und Lehrpläne =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
'''Protokoll''' vom 05.05.2016
; Beginn
; Beginn
: HH:MM Uhr
: 14:00 Uhr
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; Ende
: HH:MM Uhr  
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: Felix Eichin (Konstanz)
: Felix Eichin (Konstanz)
; Anwesende Fachschaften
; Anwesende Fachschaften
<!--: RWTH Aachen,-->
 
: RWTH Aachen
<!--: Uni Bayreuth-->
<!--: Uni Bayreuth-->
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: FU Berlin
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: HU Berlin
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: TU Berlin
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: TU Braunschweig
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: Uni Bremen
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<!--: TU Chemnitz-->
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<!--: TU Clausthal-->
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: TU Darmstadt
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<!--: TU Dortmund-->
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: TU Dresden
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<!--: Uni Duisburg-Essen-->
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<!--: Uni Frankfurt-->
: Uni Frankfurt
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<!--: TU Freiberg-->
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<!--: Uni Halle-Wittenberg-->
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<!--: Uni Jena-->
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<!--: KIT-->
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<!--: Uni Köln-->
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<!--: Uni Marburg-->
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<!--: Uni Münster-->
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: Uni Potsdam
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<!--: Uni Regensburg-->
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<!--: Uni Rostock-->
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<!--: Uni des Saarlandes-->
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: TU Wien
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<!--: Uni Wien-->
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: ETH Zürich
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<!--: Uni Koblenz-->
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<!--: Uni Landau-->
<!--: FH Wildau-->
<!--: FH Wildau-->
<!--: jDPG-->
: jDPG
<!--: Gäste-->
<!--: Gäste-->
<!--: PsyFaKo-->
<!--: PsyFaKo-->


== Einleitung/Ziel des AK ==
 
<!--== Einleitung/Ziel des AK ==
* 19?? wurde ein Test der Matheleistungen der Studierendenanfänger gemacht. 2012/13 wurde dieser Test wiederholt
** Mittelwert der Leistung war 2012/13 gleich wie beim ersten Test
** Allerdings hatten die Studenten 2012/13 noch einen Mathe-Vorkurs vor dem Test.-->
 
 


== Protokoll ==
== Protokoll ==
====Erfahrungsaustausch über Brückenkurse====
*Jena: Vorkurs (2wochen) geht fließend in die Vorlesung über. Vor-Vorkurs, welcher den Schulstoff wiederholt exisitiert.
*Dresden: Physik-&mathevorkurs mit TUtoriom vorhanden. Phyiskvorkus ist nicht notwendig für das Studium
*Göttingen: Mathevorkurs für Mathemathiker & Vorkurs Mathemathische Physik. Beide Kurse gehen über den SChulstoff hinaus
*Düsseldorf: Vorkurs, welcher den Abistoff wiederholt.
*Potsdam: Mathevorkurs, welcher den Abistoff wiederholt.
*TU München: Mathevorkurs + Physikvorkurs
*LU München:+Oldenburg+TUB Vorkurs, welcher ein bisschen über den Schulstoff hinausgeht
*Konstanz: 4-Wöchiger Mathevorkurs + Vorkurs: Mathe für Physik + FysikPhaprik
*Zürich: Kein Vorkus
*Bremen: Online-Brückenkurs + 4-wöchiges Einführungsmodul + Mathe-Vorkurs. Man kann sich bis zu 3 CP anrechnen lassen
*Darmstadt: Online-Brückenkurs + Mathevorkurs + Physikvorkus für Sommersemestereinsteiger
*TU Ilmemau: verschiedene, kostenpflichtige, Vorkurse + 3 Mathevorlesungen für alle
*Köln: 2 Vorkurse für Physik und Mathe
*Siegen: Mathevorkurs (Abiwissen)
*Freiburg: 1-wöchiger Vorkurs
*Würzburg: Vorkurs: Mathemathik für Physik (Stoff bis 1. Semester)
*TU Wien: Auffrischungskurs Mathemathik
*RWTH: 4-wöchiger Mathevorkurs + Vorkus: Mathemathische Methoden der Physik + Fragestunden für Schulstoff
*Frankfurt: Online-Brückenkurs + Mathevorkurs
*HU Berlin: Vorkurs + Vor-Vorkurs der TU Berling
*Uni Kassel: Online-Brückenkurs + 3-wöchiger Vorkurs + 5-wöchiger Vorkurs
*Uni Erlangen: 1-wöchiger Mathevorkurs
*TU Braunschweig+Kiel: Mathevorkurs
*Wuppertal: Mehrere Vorkurse + 4-5 wöchiger Mathevorkurs
*TU Berlin: Online-Brückenkurs + Vorkurs + 8-wöchiger Vorkurs (man bekommt CP)
Kleine Statistik
* Wurde keine Dauer des Vorkurses gennant dauert dieser 2 Wochen
* 11 Vorkurse gehen weit über dem Abistoff hinaus
* Teilweise ist der Vorkurs schon fast Vorraussetzung für das Studium
====Diskussion====
*TU Braunschweig: Statistiken über Abiturienten werden verfälscht, da die Oberstufe weniger selektiv ist als früher.
*RWTH: Vorkurs geht über dem Abiwissen hinaus, ist aber keine Vorrausetzung im Studium
*Köln: Da Mathelehrer zwei Aufgaben für das Abitur auswählen, lehren sie evt. nicht den gesamten Lehrplan.
*Bremen: Vorkurse, welche über dem Abistoff hinausgehen sind durchaus nützlich.
*Darmstadt: Vorkurse, welche über dem Abistoff hinausgehen sind rein optional. Allerdings liegen viele Probleme bei Studienanfängern bereits im Schulstoff.
* Meinungsbild: Vorkurs sollte über dem Abistoff hinausgehen:
** '''Ja, etwas über dem Abistoff :''' 20
** '''Ja, deutlich über dem Abistoff:''' 8
** '''Nein:''' 4
* Meinungsbild: Wer ist Schuld an der Notwendigkeit der Vorkurse (selbst für Studenten, firsch von der Schule):
** '''Primär die Schule :''' 18
** '''Primär der zu hohe Anspruch der Uni :''' 1
** '''Beides :''' 9
* Meinungsbild: Wer ist für eine Resolution (bei der nächsten Zapf), dass das Nivau im Mathe-Abi nicht herabgesetzt wird:
** '''Dafür :''' 25
** '''Dagegen :''' 1
*Potsdam: Leistungskurse sollten in der Oberschule wieder eingeführt werden.
*Düsseldorf: Vorkurs ist auch wichtig, um soziale Kontakte zu machen.
*Deutlich mehr Abiturienten. Davon möchte ein deutlich größerer Anteil studieren.


== Zusammenfassung ==
== Zusammenfassung ==
* Vorkurse, welche auch etwas über den Schulstoff hinausgehen, sind üblich. Es herrscht die mehrheitliche Meinung, dass diese etwas über das Abiwissen hinausgehen sollen.
*Wichtig ist, dass diese Vorkurse, falls sie über dem Abiwissen hinausgehen, nicht zur Vorraussetzung zum Studium werden.
*Mehr Daten über Mathe-Abi Stoffmengen (Wochenstunden und Lehpläne) heute und der letzten Jahre und Jahrzente sammeln. Wenn diese vorhanden sind (hoffentlich Dresden): Folge-AK, in dem eine Resolution an die KMK geschrieben wird, dass das Niveau im Mathe-ABi nicht heruntergesetzt/wieder heraufgesetzt wird, damit die Brückenkurse nicht weiter ausufern. Diese kann auch zusammen mit Philologenverband und Professoren verabschiedet werden.
*Möglicher weiterer Folge-Ak: Taschenrechner in der Schule




<!--
<!--
* Das Ergebnis der Abstimmung:
* Meinungsbild: Vorkurs sollte über dem Abistoff hinausgehen:
** <span style="color:green">'''Anzahl Ja-Stimmen:''' Anzahl</span>
** '''Ja, etwas über dem Abistoff :''' 20
** <span style="color:black">'''Anzahl Enthaltungen:''' Anzahl</span>
** '''Ja, deutlich über dem Abistoff: 8
** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span>
** '''Nein:''' 4
-->
-->


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe16]]
[[Kategorie:SoSe16]]
[[Kategorie:Prä-Studiales]]

Aktuelle Version vom 9. Juni 2019, 10:51 Uhr

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Leon (FUB)

Dies ist ein Nachfolge-AK aus Aachen ( "Abiturwissen und Lehrpläne"), der seinerseits ein Nachfolge-AK von WiSe14_AK_Abiturwissen und Lehrpläne war.


Hier steht eine kleine Sammlung an Material zum Thema, aus dem Wiki zum Aachener AK kopiert bzw. von der FUB

Ziel ist es zunächst, mehr Daten

  • zur Entwicklung der Mathestunden bis zum Abitur in den letzten Jahren und Jahrzehnten und
  • zu den Brückenkursen an den verschiedenen Universitäten, ihrem Inhalt, ihrem Ziel etc.

zu sammeln.


Arbeitskreis: AK Abwissen und Lehrpläne

Protokoll vom 05.05.2016

Beginn
14:00 Uhr
Ende
HH:MM Uhr
Redeleitung
Leon Nutzinger (FUB)
Protokoll
Felix Eichin (Konstanz)
Anwesende Fachschaften
RWTH Aachen
FU Berlin
HU Berlin
TU Berlin
TU Braunschweig
Uni Bremen
TU Darmstadt
TU Dresden
Uni Düsseldorf
Uni Erlangen-Nürnberg
Uni Frankfurt
Uni Freiburg
Uni Göttingen
TU Ilmenau
Uni Jena
Uni Kassel
Uni Kiel
Uni Konstanz
Uni Köln
Uni München
TU München
Uni Oldenburg
Uni Potsdam
Uni Siegen
Uni Wuppertal
Uni Würzburg
TU Wien
ETH Zürich
jDPG



Protokoll

Erfahrungsaustausch über Brückenkurse

  • Jena: Vorkurs (2wochen) geht fließend in die Vorlesung über. Vor-Vorkurs, welcher den Schulstoff wiederholt exisitiert.
  • Dresden: Physik-&mathevorkurs mit TUtoriom vorhanden. Phyiskvorkus ist nicht notwendig für das Studium
  • Göttingen: Mathevorkurs für Mathemathiker & Vorkurs Mathemathische Physik. Beide Kurse gehen über den SChulstoff hinaus
  • Düsseldorf: Vorkurs, welcher den Abistoff wiederholt.
  • Potsdam: Mathevorkurs, welcher den Abistoff wiederholt.
  • TU München: Mathevorkurs + Physikvorkurs
  • LU München:+Oldenburg+TUB Vorkurs, welcher ein bisschen über den Schulstoff hinausgeht
  • Konstanz: 4-Wöchiger Mathevorkurs + Vorkurs: Mathe für Physik + FysikPhaprik
  • Zürich: Kein Vorkus
  • Bremen: Online-Brückenkurs + 4-wöchiges Einführungsmodul + Mathe-Vorkurs. Man kann sich bis zu 3 CP anrechnen lassen
  • Darmstadt: Online-Brückenkurs + Mathevorkurs + Physikvorkus für Sommersemestereinsteiger
  • TU Ilmemau: verschiedene, kostenpflichtige, Vorkurse + 3 Mathevorlesungen für alle
  • Köln: 2 Vorkurse für Physik und Mathe
  • Siegen: Mathevorkurs (Abiwissen)
  • Freiburg: 1-wöchiger Vorkurs
  • Würzburg: Vorkurs: Mathemathik für Physik (Stoff bis 1. Semester)
  • TU Wien: Auffrischungskurs Mathemathik
  • RWTH: 4-wöchiger Mathevorkurs + Vorkus: Mathemathische Methoden der Physik + Fragestunden für Schulstoff
  • Frankfurt: Online-Brückenkurs + Mathevorkurs
  • HU Berlin: Vorkurs + Vor-Vorkurs der TU Berling
  • Uni Kassel: Online-Brückenkurs + 3-wöchiger Vorkurs + 5-wöchiger Vorkurs
  • Uni Erlangen: 1-wöchiger Mathevorkurs
  • TU Braunschweig+Kiel: Mathevorkurs
  • Wuppertal: Mehrere Vorkurse + 4-5 wöchiger Mathevorkurs
  • TU Berlin: Online-Brückenkurs + Vorkurs + 8-wöchiger Vorkurs (man bekommt CP)

Kleine Statistik

  • Wurde keine Dauer des Vorkurses gennant dauert dieser 2 Wochen
  • 11 Vorkurse gehen weit über dem Abistoff hinaus
  • Teilweise ist der Vorkurs schon fast Vorraussetzung für das Studium

Diskussion

  • TU Braunschweig: Statistiken über Abiturienten werden verfälscht, da die Oberstufe weniger selektiv ist als früher.
  • RWTH: Vorkurs geht über dem Abiwissen hinaus, ist aber keine Vorrausetzung im Studium
  • Köln: Da Mathelehrer zwei Aufgaben für das Abitur auswählen, lehren sie evt. nicht den gesamten Lehrplan.
  • Bremen: Vorkurse, welche über dem Abistoff hinausgehen sind durchaus nützlich.
  • Darmstadt: Vorkurse, welche über dem Abistoff hinausgehen sind rein optional. Allerdings liegen viele Probleme bei Studienanfängern bereits im Schulstoff.
  • Meinungsbild: Vorkurs sollte über dem Abistoff hinausgehen:
    • Ja, etwas über dem Abistoff : 20
    • Ja, deutlich über dem Abistoff: 8
    • Nein: 4
  • Meinungsbild: Wer ist Schuld an der Notwendigkeit der Vorkurse (selbst für Studenten, firsch von der Schule):
    • Primär die Schule : 18
    • Primär der zu hohe Anspruch der Uni : 1
    • Beides : 9
  • Meinungsbild: Wer ist für eine Resolution (bei der nächsten Zapf), dass das Nivau im Mathe-Abi nicht herabgesetzt wird:
    • Dafür : 25
    • Dagegen : 1
  • Potsdam: Leistungskurse sollten in der Oberschule wieder eingeführt werden.
  • Düsseldorf: Vorkurs ist auch wichtig, um soziale Kontakte zu machen.
  • Deutlich mehr Abiturienten. Davon möchte ein deutlich größerer Anteil studieren.

Zusammenfassung

  • Vorkurse, welche auch etwas über den Schulstoff hinausgehen, sind üblich. Es herrscht die mehrheitliche Meinung, dass diese etwas über das Abiwissen hinausgehen sollen.
  • Wichtig ist, dass diese Vorkurse, falls sie über dem Abiwissen hinausgehen, nicht zur Vorraussetzung zum Studium werden.
  • Mehr Daten über Mathe-Abi Stoffmengen (Wochenstunden und Lehpläne) heute und der letzten Jahre und Jahrzente sammeln. Wenn diese vorhanden sind (hoffentlich Dresden): Folge-AK, in dem eine Resolution an die KMK geschrieben wird, dass das Niveau im Mathe-ABi nicht heruntergesetzt/wieder heraufgesetzt wird, damit die Brückenkurse nicht weiter ausufern. Diese kann auch zusammen mit Philologenverband und Professoren verabschiedet werden.
  • Möglicher weiterer Folge-Ak: Taschenrechner in der Schule
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