Geschichte der Physik: Unterschied zwischen den Versionen

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* Warum Physikgeschichte im Physik-Studium?

* Diskussion über Reichweite und Formulierung einer Resolution, über die (falls mehrheitsfähig) im Endplenum abgestimmt werden soll

* evtl. Aufnahme eines Verweises auf die [[http://www.akkreditierungsrat.de/fileadmin/Seiteninhalte/KMK/Vorgaben/KMK_Lehrerbildung_inhaltliche_Anforderungen_aktuell.pdf Passage der von der KMK verabschiedeten ländergemeinsamen inhaltlichen Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung], worin explizit als Vorgabe für die Kompetenzentwicklung zukünftiger Physiklehrkräfte formuliert wird: "(Sie) kennen die Ideengeschichte ausgewählter physikalischer Theorien und Begriffe sowie den Prozess der Gewinnung physikalischer Erkenntnisse (Wissen über Physik) und können die gesellschaftliche Bedeutung der Physik begründen" (S.38)

== Weiterführende Informationen ==

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* [http://www.analyticjournal.de/firmen-pdfs-bilder-etc/Physik%20Journal-pro_physik/physikgeschichte_studium_PJ11_2012_03%5B1%5D.pdf Meinungsbeitrag im Physikjournal], Argumente für Physikgeschichte aus Sicht von Physikstudierenden

* [http://geschichte-der-physik.uni-goettingen.de/ Öffentliche Vortragsreihe an der Uni Göttingen], Beispiel für erfolgreiche studentische Initiative

=== Resolutionen ===

*[https://zapf.wiki/images/9/99/Reso_WiSe13_GeschichteDerPhysik.pdf Resolution 2013 in Wien]

=== Material von der ZaPF-Tagung WiSe13 ===

*[https://~~vmp~~.~~ethz.ch/zapfwiki~~/images/c/c9/00_ZaPF-Praesentation_Kurzversion.pdf Vortrag Stefan Lüders]

*[https://zapf.wiki/images/c/c9/00_ZaPF-Praesentation_Kurzversion.pdf Vortrag Stefan Lüders]

== Arbeitskreis-Treffen ==

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* [[WiSe13 AK Geschichte der Physik]], Workshop und Erarbeitung einer Resolution

[[Kategorie:~~Arbeitskreise~~]]

[[Kategorie:Projektseiten]]

[[Kategorie:Bachelor/Master]]

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 * Warum Physikgeschichte im Physik-Studium?
 * Diskussion über Reichweite und Formulierung einer Resolution, über die (falls mehrheitsfähig) im Endplenum abgestimmt werden soll
+* evtl. Aufnahme eines Verweises auf die [[http://www.akkreditierungsrat.de/fileadmin/Seiteninhalte/KMK/Vorgaben/KMK_Lehrerbildung_inhaltliche_Anforderungen_aktuell.pdf Passage der von der KMK verabschiedeten ländergemeinsamen inhaltlichen Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung], worin explizit als Vorgabe für die Kompetenzentwicklung zukünftiger Physiklehrkräfte formuliert wird: "(Sie) kennen die Ideengeschichte ausgewählter physikalischer Theorien und Begriffe sowie den Prozess der Gewinnung physikalischer Erkenntnisse (Wissen über Physik) und können die gesellschaftliche Bedeutung der Physik begründen" (S.38)
 == Weiterführende Informationen ==
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 * [http://www.analyticjournal.de/firmen-pdfs-bilder-etc/Physik%20Journal-pro_physik/physikgeschichte_studium_PJ11_2012_03%5B1%5D.pdf Meinungsbeitrag im Physikjournal], Argumente für Physikgeschichte aus Sicht von Physikstudierenden
 * [http://geschichte-der-physik.uni-goettingen.de/ Öffentliche Vortragsreihe an der Uni Göttingen], Beispiel für erfolgreiche studentische Initiative
+=== Resolutionen ===
+*[https://zapf.wiki/images/9/99/Reso_WiSe13_GeschichteDerPhysik.pdf Resolution 2013 in Wien]
 === Material von der ZaPF-Tagung WiSe13 ===
-*[https://vmp.ethz.ch/zapfwiki/images/c/c9/00_ZaPF-Praesentation_Kurzversion.pdf Vortrag Stefan Lüders]
+*[https://zapf.wiki/images/c/c9/00_ZaPF-Praesentation_Kurzversion.pdf Vortrag Stefan Lüders]
 == Arbeitskreis-Treffen ==
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 * [[WiSe13 AK Geschichte der Physik]], Workshop und Erarbeitung einer Resolution
-[[Kategorie:Arbeitskreise]]
+[[Kategorie:Projektseiten]]
+[[Kategorie:Bachelor/Master]]