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Konsens des AKs war, dass die Rahmenordnungen der einzelnen Universitäten sehr unterschiedlich sind. Es wurde darüber diskutiert, welche Eigenschaften einen guten Physik-Bachelor-Studiengang aumachen. Diese wurden in einer Tabelle zusammen getragen. | Konsens des AKs war, dass die Rahmenordnungen der einzelnen Universitäten sehr unterschiedlich sind. Es wurde darüber diskutiert, welche Eigenschaften einen guten Physik-Bachelor-Studiengang aumachen. Diese wurden in einer Tabelle zusammen getragen. | ||
Anschließend berichteten die Redner der anderen Universitäten über die Probleme, denen sie bei der Einführung der eigenen Bachelor-Studiengänge begegnen mussten. Die meisten Universitäten mussten ihre Rahmenbedingungen mindestens ein mal anpassen um eine Studierbarkeit des Studiengangs zu ermöglichen. | Anschließend berichteten die Redner der anderen Universitäten über die Probleme, denen sie bei der Einführung der eigenen Bachelor-Studiengänge begegnen mussten. Die meisten Universitäten mussten ihre Rahmenbedingungen mindestens ein mal anpassen um eine Studierbarkeit des Studiengangs zu ermöglichen. | ||
[[Kategorie:SoSe11]] | |||
[[Kategorie:AK-Protokolle]] | |||
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