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Wir fordern die Fachbereiche auf, den Studierenden die Möglichkeit zu geben, nicht | Wir fordern die Fachbereiche auf, den Studierenden die Möglichkeit zu geben, nicht | ||
nur Forschungs- und | nur Forschungs- und Labor[[:Kategorie:Praktikum|praktika]] an der eigenen Universität belegen zu können, | ||
sondern auch wissenschaftsorientierte Praktika an anderen Universitäten, in For- | sondern auch wissenschaftsorientierte Praktika an anderen Universitäten, in For- | ||
schungseinrichtungen und insbesondere auch in der Industrie anrechnen lassen zu | schungseinrichtungen und insbesondere auch in der Industrie anrechnen lassen zu | ||
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ZaPF wie folgt Stellung: | ZaPF wie folgt Stellung: | ||
1. Die ZaPF fordert die Landesregierung auf, nicht dem Beispiel von Baden- | 1. Die ZaPF fordert die Landesregierung auf, nicht dem Beispiel von [[:Kategorie:Baden-Württemberg|Baden-Württemberg]] zu folgen, die Stellungnahmen der Hochschulen zu berücksichtigen und keine | ||
[[:Kategorie:Studiengebühren|Studiengebühren]] - egal in welcher Form - einzuführen. | |||
Studiengebühren - egal in welcher Form - einzuführen. | |||
2. Die ZaPF fordert die Landesregierung auf, die Zivilklausel | 2. Die ZaPF fordert die Landesregierung auf, die [[:Kategorie:Zivilklausel|Zivilklausel]] | ||
[[#NC1|¹]] | [[#NC1|¹]] | ||
nicht aus dem Hoch- | nicht aus dem Hoch- | ||
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Die ZaPF fordert | Die ZaPF fordert | ||
1. die Beibehaltung eines politischen Mandates der Studierendenschaften in Baden- | 1. die Beibehaltung eines politischen Mandates der Studierendenschaften in [[:Kategorie:Baden-Württemberg|Baden- | ||
Württemberg, damit sie ihre studentischen Interessen weiterhin vor Gesellschaft | Württemberg]], damit sie ihre studentischen Interessen weiterhin vor Gesellschaft | ||
und Politik vorstellen und für diese weiterhin auch öffentlich streiten dürfen. | und Politik vorstellen und für diese weiterhin auch öffentlich streiten dürfen. | ||
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durchzuführen. | durchzuführen. | ||
4. die Abschaffung der kürzlich eingeführten Studiengebühren. | 4. die Abschaffung der kürzlich eingeführten [[:Kategorie:Studiengebühren|Studiengebühren]]. | ||
Begründung | Begründung | ||
Das Ministerium für Wissenschaft und Kunst hat Pläne, das Landeshochschulgesetz | Das Ministerium für Wissenschaft und Kunst hat Pläne, das Landeshochschulgesetz | ||
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Arbeitsunfähigkeitsbescheinigungen aus. | Arbeitsunfähigkeitsbescheinigungen aus. | ||
Wir verweisen an dieser Stelle auf die Resolution aus der Winter-ZaPF "Resolution zu | Wir verweisen an dieser Stelle auf die Resolution aus der Winter-ZaPF "Resolution zu | ||
Symptompflicht auf Attesten“ in Dresden 2016, in der wir Symptompflicht ablehnen. | Symptompflicht auf Attesten“ in Dresden 2016, in der wir [[:Kategorie:Symptompflicht|Symptompflicht]] ablehnen. | ||
Zum [[:Datei:Pruefungsunfaehigkeitsbescheinigung.pdf|Resolution zu Prüfungsunfähigkeitsbescheinigungen]] | Zum [[:Datei:Pruefungsunfaehigkeitsbescheinigung.pdf|Resolution zu Prüfungsunfähigkeitsbescheinigungen]] | ||
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====Resolution zur Akkreditierung==== | ====Resolution zur Akkreditierung==== | ||
Die Zusammenkunft aller Physik-Fachschaften begrüßt generell eine Überarbeitung des | Die Zusammenkunft aller Physik-Fachschaften begrüßt generell eine Überarbeitung des [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]]swesens. Eine solche Überarbeitung darf nicht unter Ausschluss von studentischer Beteiligung stattfinden. Insbesondere erachten wir folgende Punkte als essentiell: | ||
* Studentische Beteiligung an den Verfahren ist von fundamentaler Bedeutung. Eine Aufhebung der öffentlichen Begehung, selbst in Ausnahmefällen, ist als wichtiger Kontaktpunkt zwischen lokalen Fachschaften und dem Akkreditierungsverfahren abzulehnen. | * Studentische Beteiligung an den Verfahren ist von fundamentaler Bedeutung. Eine Aufhebung der öffentlichen Begehung, selbst in Ausnahmefällen, ist als wichtiger Kontaktpunkt zwischen lokalen Fachschaften und dem Akkreditierungsverfahren abzulehnen. | ||
* Die Bedeutung der Hochschulinternen Gremien mit unabhängiger studentischer Repräsentation für die Entwicklung von Studiengängen muss erhalten bleiben. | * Die Bedeutung der Hochschulinternen Gremien mit unabhängiger studentischer Repräsentation für die Entwicklung von Studiengängen muss erhalten bleiben. | ||
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Die ZaPF beobachtet die aktuellen Entwicklungen zur Musterrechtsverordnung | Die ZaPF beobachtet die aktuellen Entwicklungen zur Musterrechtsverordnung | ||
(MRVO) für das Akkreditierungswesen mit Sorge und macht ausgehend von den | (MRVO) für das [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierungswesen]] mit Sorge und macht ausgehend von den | ||
Stellungnahmen anderer Beteiligter im Akkreditierungswesen die Fachschaften auf | Stellungnahmen anderer Beteiligter im Akkreditierungswesen die Fachschaften auf | ||
folgende potentiell kritische Änderungen aufmerksam. Im Besonderen möchten | folgende potentiell kritische Änderungen aufmerksam. Im Besonderen möchten | ||
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'''Zur Förderung der Wissenschaftskommunikation in der akademischen Ausbildung''' | '''Zur Förderung der Wissenschaftskommunikation in der akademischen Ausbildung''' | ||
Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF) ist der Meinung, dass Wissenschaftskommunikation | Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF) ist der Meinung, dass [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] | ||
ein elementarer Bestandteil im Studium sein sollte. Wir | ein elementarer Bestandteil im Studium sein sollte. Wir | ||
sehen dafür unter anderem folgende Stellen im Bachelor- sowie Masterstudium, bei | sehen dafür unter anderem folgende Stellen im Bachelor- sowie Masterstudium, bei | ||
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Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF) positioniert sich für eine starke | Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF) positioniert sich für eine starke | ||
Wissenschaftskommunikation und weist auf die besondere gesellschaftliche | [[:KategorieWissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] und weist auf die besondere gesellschaftliche | ||
Verantwortung von Wissenschaftler*innen hin. Bisher sehen wir die Wissenschaftskommunikation | Verantwortung von Wissenschaftler*innen hin. Bisher sehen wir die Wissenschaftskommunikation | ||
als unterschätzt an. Forschung muss kommuniziert werden. Neben | als unterschätzt an. Forschung muss kommuniziert werden. Neben | ||
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Zum [[:Datei:Rolle_WissKomm.pdf|Positionspapier zur Rolle der Wissenschaftskommunikation]] | Zum [[:Datei:Rolle_WissKomm.pdf|Positionspapier zur Rolle der Wissenschaftskommunikation]] | ||
[[Kategorie:Beschlüsse]] | |||
[[Kategorie:WiSe17]] | |||