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SoSe14 Protokolle Arbeitskreise Finanzkürzungen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZaPFWiki
Ansch196 (Diskussion | Beiträge)
Die Seite wurde neu angelegt: „=Arbeitskreis:Finanzkürzungen (Resolution)= '''Protokoll''' vom 29.05.2014 ; Beginn : 10:08 Uhr ; Ende : 11:28 Uhr ; AK-Verantwortlicher : Samuel Greiner(Uni Kon…“
 
SonjaGehring (Diskussion | Beiträge)
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: Samuel Greiner(Uni Konstanz)
: Samuel Greiner(Uni Konstanz)
: Claudio Michaelis(Uni Konstanz)
: Claudio Michaelis(Uni Konstanz)
; Redeleitung
; Redeleitung Umgang mit Finanzkürzungen
: Samuel Greiner(Uni Konstanz)
: Samuel Greiner(Uni Konstanz)
: Claudio Michaelis(Uni Konstanz)
: Claudio Michaelis(Uni Konstanz)
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== Einleitung/Ziel des AK ==
== Einleitung/Ziel des AK ==
Finanzkürzung (Resolution)
Dieser AK ist eine Fortführung des AKs [[WiSe13_AK_Finanzkuerzungen|Umgang mit Finanzkürzungen]] in Wien. Es sollte abweichend vom dortigen Beschluss ein Positionspapier erarbeitet werden, welches die Position der ZaPF zum Thema Finanzierungen im Bildungsbereich wiederspiegelt.




==Ergebnisprotokoll==
==Ergebnisprotokoll==
Präambel zum Protokoll:
Das Protokoll ist sehr ausführlich und nicht sonderlich wichtig um die Positionen nachzuvollziehen. Es bietet sich an den Abschnitt [[SoSe14_Protokolle_Arbeitskreise_Finanzkürzungen#Zusammenfassung|Zusammenfassung]] und das Positionspapier selbst zu lesen.
*Punkt 1
*Punkt 1
**RWTH Aachen merkt an, dass eine Resolution schonmal besprochen wurde, gegen Förderalismus
**RWTH Aachen merkt an, dass eine Resolution schon mal besprochen wurde, gegen Förderalismus
**RWTH Aachen: in Dresden wurde Resolution besprochen, trägt Resolution vor, Verweis auf Resolution
**RWTH Aachen: in Dresden wurde Resolution besprochen, trägt Resolution vor, Verweis auf Resolution


*Punkt 2
*Punkt 2
**Uni Bonn findet Satz gut, will Absatz auslassen
**Uni Bonn findet Satz gut, will Absatz auslassen
**RWTH Aachen: kann man sich zu äussern, muss man aber nicht
**RWTH Aachen: kann man sich zu äußern, muss man aber nicht
**Uni Bochum: will streichen
**Uni Bochum: will streichen
**Redeleitung will Satz streichen
**Redeleitung will Satz streichen
**LMU München will nur ersten Sazt streichen und neuen Satz schreiben
**LMU München will nur ersten Satz streichen und neuen Satz schreiben
**TU Ilmenau: mittleren streichen, ersten und letzten stehenlassen
**TU Ilmenau: mittleren streichen, ersten und letzten stehenlassen
**Alt-ZaPFler: es wird weniger Investiert in Bildung, man darf nicht zu viel erwarten
**Alt-ZaPFler: es wird weniger investiert in Bildung, man darf nicht zu viel erwarten
**Redeleitung fragt wie man Satz umformulieren kann
**Redeleitung fragt, wie man Satz umformulieren kann


*Punkt 3
*Punkt 3
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**Uni Frankfurt: Punkt eher rausnehmen
**Uni Frankfurt: Punkt eher rausnehmen
**Uni Bochum: Geld muss in Bildung investiert werden
**Uni Bochum: Geld muss in Bildung investiert werden
**Uni Halle-Wittenberg: es gibt an der Uni schon Kürzungen , kann man Schuldenbremse einhalten?
**Uni Halle-Wittenberg: es gibt an der Uni schon Kürzungen, kann man Schuldenbremse einhalten?
**Uni Bonn: wenig produktiv zu sagen, alle andere sollen sparen nur nicht bei Bildung
**Uni Bonn: wenig produktiv zu sagen, alle andere sollen sparen nur nicht bei Bildung
**Redeleitung
**Redeleitung
**Uni Greifswals: wenn man alles reinschreibt, wird Punkt 20 Zeilen lang
**Uni Greifswals: wenn man alles reinschreibt, wird Punkt 20 Zeilen lang
**Uni Frankfurt: Argument passt in Punkt 2,  
**Uni Frankfurt: Argument passt in Punkt 2,  
**Redeleitung: kann man in Einleitung reinschreiben (Schuldenbremse) und man muss nicht einen Punkt dafuer machen
**Redeleitung: kann man in Einleitung reinschreiben (Schuldenbremse) und man muss nicht einen Punkt dafür machen


*Punkt 3 Schuldenbremse rausnehmen und in Punkt 2 reinzupacken?
*Punkt 3 Schuldenbremse rausnehmen und in Punkt 2 reinpacken?
**Uni Bochum modifiziert das Pad und hat einen Satz formuliert
**Uni Bochum modifiziert das Pad und hat einen Satz formuliert
**Redeleitung liest vor und findet Satz top
**Redeleitung liest vor und findet Satz top
**LMU München mag Wirtschaftsargument nicht sehr
**LMU München mag Wirtschaftsargument nicht sehr
**Alt-ZaPFler mag nicht, dass nur von "Hochschulen" gesprochen werden, Bildung im gesamten soll gemeint sein
**Alt-ZaPFler mag nicht, dass nur von "Hochschulen" gesprochen wird, Bildung im Gesamten soll gemeint sein
**Redeleitung: 3 Gruppen, Schüler, Studenten und Auszubildende
**Redeleitung: 3 Gruppen, Schüler, Studenten und Auszubildende
**jDPG sagt, es wurde viel mehr Geld in Forschung gesteckt als in Bildung
**jDPG sagt, es wurde viel mehr Geld in Forschung gesteckt als in Bildung
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**TU Berlin: es gibt ältere Stellungnahmen oder Resolutionen, die man anhängen kann?
**TU Berlin: es gibt ältere Stellungnahmen oder Resolutionen, die man anhängen kann?
**Redeleitung kann Abschaffung so nicht fordern
**Redeleitung kann Abschaffung so nicht fordern
**Uni Bonn gibt Beispiel mit Doktorant, fordert Revision
**Uni Bonn gibt Beispiel mit Doktorand, fordert Revision
**Alt-ZaPFler formuliert Satz etwas neu
**Alt-ZaPFler formuliert Satz etwas neu
**Uni Bonn: Gesetz wurde eingeführt, um präkäre Lagen zu verhindern, Gesetz hat aber Gegenteil bewirkt, Leute sitzen dann ohne Verträge da
**Uni Bonn: Gesetz wurde eingeführt, um prekäre Lagen zu verhindern, Gesetz hat aber Gegenteil bewirkt, Leute sitzen dann ohne Verträge da
**Alt-ZaPFler formuliert Satz
**Alt-ZaPFler formuliert Satz
**Redeleitung fragt, ob man mit dem Satz so leben kann
**Redeleitung fragt, ob man mit dem Satz so leben kann
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**LMU München verweist auf Stellungnahme für Finanzierung
**LMU München verweist auf Stellungnahme für Finanzierung
**Redeleitung fragt für Forumlierung von Punkt 2
**Redeleitung fragt für Forumlierung von Punkt 2
**Uni Greifswald nicht nur aus Gesellschaftlichen Punkten, sondern auch aus wirtschaftlichen Punkten
**Uni Greifswald: nicht nur aus gesellschaftlichen Punkten, sondern auch aus wirtschaftlichen Punkten
**Redeleitung machen weiter, werden noch gute Formulierung finden
**Redeleitung machen weiter, werden noch gute Formulierung finden
**Redeleitung nicht nur auf Universitäten beziehen
**Redeleitung: nicht nur auf Universitäten beziehen
**Uni Greifswald nicht nur auf Unis beziehen, soll allgemeiner
**Uni Greifswald: Nicht nur auf Unis beziehen, soll allgemeiner


*Punkt 4 bereits vor der Pause vorgelesen  
*Punkt 4 bereits vor der Pause vorgelesen  
*mit Punkt 4 weitermachen
*mit Punkt 4 weitermachen
**Uni Greifswald Anmerkung Punkt 4, BafoegGesetz, spricht Überarbeitung vom Bafoeg an, soll man da schauen
**Uni Greifswald: Anmerkung Punkt 4, BafoegGesetz, spricht Überarbeitung vom Bafoeg an, soll man da schauen
**Redeleitung sagt, dass Finanzierung nur leicht geändert werden soll, Steigerung noch nicht da
**Redeleitung sagt, dass Finanzierung nur leicht geändert werden soll, Steigerung noch nicht da
**Uni Jena: Bafög passt nicht in den Rahmen, will es hier streichen
**Uni Jena: Bafög passt nicht in den Rahmen, will es hier streichen
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**Redeleitung: Punkt hier streichen oder wischiwaschi Formulierung?
**Redeleitung: Punkt hier streichen oder wischiwaschi Formulierung?
**Uni Bremen: auf eine der nächsten Zapfen für eigene AK
**Uni Bremen: auf eine der nächsten Zapfen für eigene AK
**Redeleitung gibt zu Protokoll, dass Bafög sicher auf eine der nächsten Zapfen besprochen werden soll, eigne Ak
**Redeleitung gibt zu Protokoll, dass Bafög sicher auf eine der nächsten Zapfen besprochen werden soll, eigener Ak


*Punkt 5 wird vorgelesen
*Punkt 5 wird vorgelesen
**Uni Bonn Absatz soll so uebernehmen werden
**Uni Bonn: Absatz soll so übernommen werden
**LMU München: Satz soll gestrichen werden, wird nicht durchs Plenum kommen, wurde in Punkt 2 in der Präambel abgedeckt
**LMU München: Satz soll gestrichen werden, wird nicht durchs Plenum kommen, wurde in Punkt 2 in der Präambel abgedeckt
**Uni Freiburg sagt, wenn Uni selbst verteilen darf, kommt die Uni zu kurz, weil es Geouni ist und alle Gelder zu Geo Sachen gehen
**Uni Freiburg sagt, wenn Uni selbst verteilen darf, kommt die Uni zu kurz, weil es GO-Uni ist und alle Gelder zu GO-Sachen gehen
**LMU München: Grundfinanzierung erhöhen anstatt Projektfinanzierung
**LMU München: Grundfinanzierung erhöhen anstatt Projektfinanzierung
**Redeleitung: man kann kritisieren, dass zu viel in Projektfinazierung und zu wenig in Grundfinanzierung geht
**Redeleitung: man kann kritisieren, dass zu viel in Projektfinanzierung und zu wenig in Grundfinanzierung geht
**Redeleitung es wird daraus ein neuer Punkt daraus gemacht
**Redeleitung: es wird daraus ein neuer Punkt gemacht
**LMU München in neuem Punkt Grundfinanzierung gegen Drittmittel kann man formulieren
**LMU München In neuem Punkt kann man Grundfinanzierung gegen Drittmittel formulieren
**Redeleitung: man kann sich in einer kleinen Gruppe treffen für sprachlichenfeinschliff
**Redeleitung: man kann sich in einer kleinen Gruppe treffen für sprachlichen Feinschliff
**Redeleitung fragt, ob AK aufgelöst werden soll
**Redeleitung fragt, ob AK aufgelöst werden soll
*Ak wird aufgelöst
*Ak wird aufgelöst


=Zusammenfassung=
=Zusammenfassung=
Es wurde in dem AK eine bestehende Resolution für Finanzierung besprochen. Es wurden Punkte umformuliert einige rausgestrichen. Der wichtigste Punkt ist, dass Bafög auf einer zukünftigen Zapf in einer eigenen AK besprochen werden soll, da es ein zu großes Thema für diese AK ist. Im nächsten Punkt wurde festgestellt, dass mehr Geld von der Grundfinanzierung kommen muss und weniger von der Projektfinanzierung. Die Resolution muss ein bisschen umformuliert und feingeschliffen werden.
Es wurde in dem AK ein Papier des des fzs zur Finanzierung deutscher Bildungseinrichtungen besprochen. Anhand diesem wird ein Positionspapier der ZaPF zur Finanzierung des deutschen Hochschulraums erarbeitet. Außerdem gibt es einen AK der sich direkt auf dieser ZaPF an diesen anschließt, der Proteste gegen die Unterfinanzierung bespricht. [[SoSe14_AK_FolgeAK_Finanzkuerzungen-Proteste|Finanzkürzungen - Protest]]
 
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe14]]
[[Kategorie:Hochschulpolitik]]