WiSe15 AK Praktika

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Eve (Konstanz)

Ziel ist die Erstellung eines Fragebogens, um die unterschiedlichen Praktika zu vergleichen. Insbesondere soll geklärt werden:

• Welche Schwerpunkte werden gesetzt ?
• Welche Unterstützung bekommen die Studierenden
• Fehlerrechung (?)

Arbeitskreis: Praktika

Protokoll vom 21.11.2015

Beginn

17:30 Uhr

Ende

19:34 Uhr

Redeleitung

Eva Hengeler (Uni Konstanz)

Protokoll

Christoph Adelsberger (Uni Konstanz)

Anwesende Fachschaften

FU Berlin, HU Berlin, TU Berlin, Uni Bochum, TU Braunschweig, Uni Chemnitz, TU Dresden, Uni Duisburg-Essen, Uni Düsseldorf, Uni Frankfurt, TU Freiberg,  Uni Freiburg, Uni Jena, Uni Kassel,  Uni Kiel, Uni Konstanz, Uni Leipzig, LMU München, TU München, Uni Siegen, Uni Wuppertal, Uni Würzburg.

Einleitung/Ziel des AK

Erstellung eines Fragebogens für Studierende, Fachschaft oder Betreuer (bezogen auf Grundpraktika), um Vergleich zwischen Universitäten zu erhalten.

Protokoll

Sammlung von Themen, die abgefragt werden könnten

• Arbeitsbelastung: Wochenstunden für Vorbereitung, Durchführung und Auswertung
• Äußerer Rahmen:
  • Blockpraktikum/Semesterpraktikum
  • Credits (an FS),
  • Stunden pro Versuch
  • Abgabefrist
  • Zeitraum zwischen Versuchen,
  • Anzahl Versuche,
  • Dauer eines Blockes
  • Notengewichtung (an FS) wie setzt sich die Note zusammen, gibt es eine Note
  • Anzahl Versuche
  • Verständlichkeit der Versuchsanleitungen

Abfrage in tabellarischer Form aufgeschlüsselt nach Semester.

• Abgabeform: Auswertung, Grafiken, Versuchsprotokoll, Grundlagen: je handschriftlich, mündlich oder mit PC, Plagiatsoftware, Umfang (Seiten), Seitenbegrenzung, Stichpunkte, Lückentext, Volltext
• Sozialform: Bearbeitung der Versuche Einzeln, Gruppe (Anzahl), Abgabe der schriftlichen Ausarbeitung/ Leistungsnachweis Einzeln, Gruppe

• Visualisierung von Ergebnissen/Ergebnisaufbereitung: Tabellen, Graphen, Beschreibung, Diskussion (Ranking 1...4 nach durchschnittlichen Vorkommen)
• Fehlerrechnung:
  • Fehlerfortpflanzung
  • statistische Fehler
  • gewichtetes Mittel
  • systematische Fehler
  • gewichtetes Mittel
  • Fehlerdiskussion
  • Vergleich mit Literaturwerten
    • Möglichst kleiner Fehler erwünscht
    • Möglichst nahe am Literaturwert erwünscht

Was davon ist den Tutoren wichtig, Verbesserungsvorschläge

• Inhalt des Protokolls:
  • Herleitung
  • Angabe von Rohdaten: Messprotokoll, Bericht
  • Versuchsbeschreibung
  • Versuchsdurchführung
  • Analyse der Messdaten
  • Beispielrechnung
  • Interpretation der Ergebnisse
  • Darstellung der Ergebnisse
  • Fehlerrechnung
  • Fehlerdiskussion

• Technische Ausstattung/Funktionsfähigkeit
  • digitale/analoge Datenaufnahme
  • Funktionsfähigkeit der Geräte: welche Mängel
  • Bedienungsfreundlichkeit
  • Einweisung in Geräte
  • Know-how der Tutoren
  • Sicherheit
  • Gefahrenquellen
  • Wartung

• Formalia: Zitieren, Plagiatsoftware, Zitierstil: Vorgaben

Eigenleistung, Anzahl und Qualität der Quellen (vorgegeben, nicht vorgegeben)

• Begeleitveranstaltung: (Abfrage durch Freifeld an die Fachschaft)

• Gestaltungsfreiheit: Versuch feritg, teilweise vorgegeben, selbst aufbauen nach Anleitung, selbst konzipieren, fehlerhaften Versuchsaufbau "reparieren" (Ranking, wie oft welche Art vorkommt)

Versuchsdruchführung durch Studente/Betreuer

• Platzangebot: Probleme, Verfahren bei zu wenigen Plätzen, Flexibilität, Ersatztermine, Anzahl der möglichen Termine, Gründe für zu wenig Platz: Geräte, Betreuer, Räume, (Fragen an Fachschaft)

• Gewichtung der Einzelnen Ausarbeitungspunkte durch Tutoren/Studies: was befindet man als am Wichtigsten.
  • Graphische Darstellung aussagekräftig
  • Grundlagen
  • Fehlerrechnung
  • Versuchsaufbau
  • Durchführung
  • Beschreibung von Tabellen/Graphiken

• Vorbereitung/Sicherheit: an die FS
  • Anleitung (mit Grundlagen)
  • Aufgaben für Vorbereitung (Kontrollfragen, Stichpunkt, über die man sich informieren soll)
  • Gespräch mit Tutor(Abfrage, Einweisung)
  • Aufgaben
  • Vorbereitungszettel
  • Konsequenzen bei mangelhafter Vorbereitung

• Nachhaltigkeit, Lerneffekt:
  • An Studierende: was wird mitgenommen, Qualität/Motivation der Betreuer, wurde das gelernt, was gelernt werden sollte
  • An Betreuer: Ziel des Praktikums, wie gut wird das vermittelt, wie gut behalten die Studenten das Gelernte

• Bewertungsrichtlinien:
  • Vorlage/Musterlösung
  • Toleranz gegenüber Messfehlern
  • Transparenz, gestellt von Betreuern oder Praktikumsleiter
  • Korrekturmöglichkeit
  • Äußere Form als Bewertungspunkt
  • Nachbesprechung
  • Gutachten
  • sinnvolle Verbesserungen
  • Auswertung des Persönlichen Fortschritts
  • Abschlusskolloquium

Fragen an Fachschaft, spziefische Sachen an Studierende/Betreuer

• Software:
  • Existenz einer Einführung
  • Wahlmöglichkeiten zwischen Auswertungsarten
  • Freitextfrage, welche Programme verwendet werden

• Altprotokolle:

gestellt von Fachschaft, Uni oder Freunden (offiziell/inoffiziell), Aktualität, Altprotokolle gewünscht/unerwünscht, Musterprotokoll

• Voraussetzungen: Bauen Praktika aufeinander auf, müssen Vorlesungen gehört werden

• Verhältnisse im Praktika:
  • Tutor - Betreuete Studierende (Anzahl)
  • Kompetenz/Qualifikation der Tutoren
  • Verhältnis Studierende - Labore
  • Auslastung der Tutoren
  • Korrekturzeit (mit Richtlinien)

• Prüfungsleistung: Frage an Fachschaften

Zusammenfassung

Sammlung von möglichen Fragen für einen Fragebogen wurede erstellt. Ausarbeitung der Fragen soll in einem Folge-AK stattfinden