SoSe15 AK Workshop Kompetenzorientierung: Unterschied zwischen den Versionen
(Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Daniela (Uni Frankfurt) Margret (LMU München) <br \> Ja, ich weiß es wurde das Wort Kompetenz gesagt. Dieser…“) |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
(Eine dazwischenliegende Version von einem anderen Benutzer wird nicht angezeigt) | |||
Zeile 75: | Zeile 75: | ||
== Zusammenfassung == | == Zusammenfassung == | ||
In diesem Workshop wurde der Begriff der Kompetenzorientierung in Bezug auf die Gestaltung von Studiengängen bearbeitet. | |||
Mithilfe von Materialien (Ausschnitte aus dem Deutschen Qualifikationsrahmen, HRK-Gutachten zum Kompetenzorientierten Prüfen und Dokumenten zur Kompetenzorientierung der Uni Würzburg) wurden die Kompetenzbegriffe nach Weinert und aus dem DQR erarbeitet und einzelne Aspekte der Kompetenzorientierung in Studiengängen untersucht. In einem zweiten Schritt wurde für einen erfundenen Studiengang exemplarisch Modulbeschreibungen erstellt. | |||
Insgesamt wurde das Wort "Kompetenz" 62-mal geschrieben und 70-mal gesagt. | |||
<!-- | <!-- | ||
Zeile 86: | Zeile 89: | ||
[[Kategorie:AK-Protokolle]] | [[Kategorie:AK-Protokolle]] | ||
[[Kategorie:SoSe15]] | [[Kategorie:SoSe15]] | ||
Aktuelle Version vom 23. November 2018, 14:43 Uhr
Vorstellung des AKs
Verantwortliche/r: Daniela (Uni Frankfurt) Margret (LMU München)
Ja, ich weiß es wurde das Wort Kompetenz gesagt. Dieser Arbeitskreis ist noch in Planung, genauere Erklärung zu diesem AK im Anfangsplenum.
Arbeitskreis: "Workshop zur Kompetenzorientierung"
Protokoll vom tt.mm.jjjj
- Beginn
- HH:MM Uhr
- Ende
- HH:MM Uhr
- Redeleitung
- Vorname Nachname (Uni)
- Protokoll
- Vorname Nachname (Uni)
- Anwesende Fachschaften
Einleitung/Ziel des AK
Protokoll
Zusammenfassung
In diesem Workshop wurde der Begriff der Kompetenzorientierung in Bezug auf die Gestaltung von Studiengängen bearbeitet. Mithilfe von Materialien (Ausschnitte aus dem Deutschen Qualifikationsrahmen, HRK-Gutachten zum Kompetenzorientierten Prüfen und Dokumenten zur Kompetenzorientierung der Uni Würzburg) wurden die Kompetenzbegriffe nach Weinert und aus dem DQR erarbeitet und einzelne Aspekte der Kompetenzorientierung in Studiengängen untersucht. In einem zweiten Schritt wurde für einen erfundenen Studiengang exemplarisch Modulbeschreibungen erstellt. Insgesamt wurde das Wort "Kompetenz" 62-mal geschrieben und 70-mal gesagt.