WiSe16 Beschlüsse: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZaPFWiki
Lukian (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| (13 dazwischenliegende Versionen von einem anderen Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
==== Empfehlung zum Engagement für eine bessere Hochschulfinanzierung ==== | ==== Empfehlung zum Engagement für eine bessere Hochschulfinanzierung ==== | ||
'''Adressaten:''' Bundesfachschaftentagungen, MeTaFa, Landesstudierendenvertretungen, fzs | |||
Die Hochschulen in Deutschland leiden schon seit einigen Jahren unter einer starken Unterfinanzierung. Fast jährlich finden Demonstrationen wegen mangelnder Finanzierung sowohl von Seiten der Studierenden als auch von Seiten der Hochschulen statt. | Die Hochschulen in Deutschland leiden schon seit einigen Jahren unter einer starken Unterfinanzierung. Fast jährlich finden Demonstrationen wegen mangelnder Finanzierung sowohl von Seiten der Studierenden als auch von Seiten der Hochschulen statt. | ||
| Zeile 24: | Zeile 26: | ||
==== Resolution zum Lehramt ==== | ==== Resolution zum Lehramt ==== | ||
'''Adressaten:''' DPG, GDCP | |||
Ohne die [[Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Lehramt|Empfehlung der ZaPF und der jDPG zur Ausgestaltung der Lehramtstudiengänge im Fach Physik]] (verabschiedet am 16.05.2010 in Frankfurt), dass an jeder Universität, die Physiklehrerinnen und -lehrer ausbildet, mindestens eine Fachdidaktikprofessur existieren soll, in Frage zu stellen, korrigiert die ZaPF ihre [[Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Fachdidaktikprofessuren|Stellungnahme zu Fachdidaktikprofessuren]] (verabschiedet am 17.11.2013 in Wien) um folgende Punkte: | Ohne die [[Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Lehramt|Empfehlung der ZaPF und der jDPG zur Ausgestaltung der Lehramtstudiengänge im Fach Physik]] (verabschiedet am 16.05.2010 in Frankfurt), dass an jeder Universität, die Physiklehrerinnen und -lehrer ausbildet, mindestens eine Fachdidaktikprofessur existieren soll, in Frage zu stellen, korrigiert die ZaPF ihre [[Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Fachdidaktikprofessuren|Stellungnahme zu Fachdidaktikprofessuren]] (verabschiedet am 17.11.2013 in Wien) um folgende Punkte: | ||
| Zeile 36: | Zeile 40: | ||
==== Resolution zu den geplanten Studiengebühren in Baden-Württemberg ==== | ==== Resolution zu den geplanten Studiengebühren in Baden-Württemberg ==== | ||
'''Adressaten:''' MeTaFa, fzs, Landesstudierendenvertretungen, Physikfachschaften, Ministerin Theresia Bauer, MWK BW, Grüne Landtagsfraktion BW, LRK BW, GRÜNE BUND, BAG Wissenschaft GRÜNE, Zeitungen | |||
Die Landesregierung Baden-Württemberg hat vor, Studiengebühren für Nicht-EU-Ausländer in Höhe von 1.500 € pro Semester, für Zweitstudierende in Höhe von 650 € pro Semester einzuführen, sowie die Verwaltungskosten von 60 € auf 70 € zu erhöhen um die Lücken im Landeshaushalt zu schließen. | Die Landesregierung Baden-Württemberg hat vor, Studiengebühren für Nicht-EU-Ausländer in Höhe von 1.500 € pro Semester, für Zweitstudierende in Höhe von 650 € pro Semester einzuführen, sowie die Verwaltungskosten von 60 € auf 70 € zu erhöhen um die Lücken im Landeshaushalt zu schließen. | ||
| Zeile 46: | Zeile 52: | ||
==== Resolution zu Symptompflicht auf Attesten ==== | ==== Resolution zu Symptompflicht auf Attesten ==== | ||
'''Adressaten:''' Alle deutschen Hochschulen, HRK, Land- und Bundestagsfraktionen | |||
Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF) spricht sich gegen die geforderte Angabe von Symptomen auf Attesten für die Prüfungsunfähigkeitsmeldung aus. | Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF) spricht sich gegen die geforderte Angabe von Symptomen auf Attesten für die Prüfungsunfähigkeitsmeldung aus. | ||
| Zeile 60: | Zeile 68: | ||
====Solidaritätsbekundung mit den Wissenschaftler*innen in der Türkei==== | ====Solidaritätsbekundung mit den Wissenschaftler*innen in der Türkei==== | ||
'''Adressaten:''' Bundesregierung, Bundestagsfraktionen, Physikfachschaften, KFP | |||
Seit dem Putschversuch in der Türkei werden Wissenschaftler*innen in der Türkei systematisch drangsaliert und in ihrer Wissenschafts- und Reisefreiheit eingeschränkt. | Seit dem Putschversuch in der Türkei werden Wissenschaftler*innen in der Türkei systematisch drangsaliert und in ihrer Wissenschafts- und Reisefreiheit eingeschränkt. | ||
| Zeile 72: | Zeile 82: | ||
====Resolution zum Studienführer==== | ====Resolution zum Studienführer==== | ||
'''Adressaten:''' Bundesfachschaftentagungen | |||
Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften ist seit einiger Zeit dabei einen Studienführer zu erstellen. Dieser soll einerseits für Studieninteressierte wichtige Informationen enthalten, wenn sie sich für einen Studienort entscheiden. Zudem soll der Studienführer auch eine Wechseldatenbank enthalten, die es Bachelorstudierenden erleichtern soll zum Master eine passende Universität zu finden. Auch eine Detailansicht zu den einzelnen Studienfächern soll möglich sein. | Die Zusammenkunft aller Physikfachschaften ist seit einiger Zeit dabei einen Studienführer zu erstellen. Dieser soll einerseits für Studieninteressierte wichtige Informationen enthalten, wenn sie sich für einen Studienort entscheiden. Zudem soll der Studienführer auch eine Wechseldatenbank enthalten, die es Bachelorstudierenden erleichtern soll zum Master eine passende Universität zu finden. Auch eine Detailansicht zu den einzelnen Studienfächern soll möglich sein. | ||
| Zeile 88: | Zeile 100: | ||
====Resolution zur Verwendung von Taschenrechnern in der Schule==== | ====Resolution zur Verwendung von Taschenrechnern in der Schule==== | ||
'''Adressaten:''' KMK, (Bildungs-/Wissenschafts)ministerien der Länder, BMBF, GDCP, GDM, DMV, DPG, jDPG, Bundeselternrat (BER), Philologenverband und die Bundesschülerkonferenz | |||
Die ZaPF schließt sich der Resolution der KoMa (siehe unten) mit folgendem Zusatz an: | Die ZaPF schließt sich der Resolution der KoMa (siehe unten) mit folgendem Zusatz an: | ||
| Zeile 111: | Zeile 125: | ||
Zur [[:Datei:Taschenrechner_WiSe16.pdf|Resolution zur Verwendung von Taschenrechnern in der Schule]] | Zur [[:Datei:Taschenrechner_WiSe16.pdf|Resolution zur Verwendung von Taschenrechnern in der Schule]] | ||
====Offener Brief zum Rahmenvertrag zwischen der VG Wort und der Kultusministerkonferenz==== | |||
'''Adressaten:''' alle deutschen Physik-Fachschaften, die deutschen Hochschulen, die VG Wort, KMK/Ministerien, LRK/LHK, LAK, Zeitungen | |||
Die Kultusministerkonferenz hat zusammen mit der VG Wort einen [http://www.bibliotheksverband.de/fileadmin/user_upload/DBV/vereinbarungen/Rahmenvertrag__54c_181213_unterschrieben.pdf Rahmenvertrag] über die Vergütung für die Benutzung von urheberrechtlich geschützten Texten zu Unterrichtszwecken abgeschlossen. Dieser gilt ab dem 01.01.2017 und ersetzt das bis dahin geltende pauschale Abrechnungsverfahren. Die Hochschulen haben einzeln die Möglichkeit, diesem Rahmenvertrag beizutreten und jede Benutzung von geschützten Texten einzeln abzurechnen oder komplett auf sie zu verzichten. Die Zusammenkunft aller deutschsprachigen Physikfachschaften empfiehlt den Hochschulen, dem Rahmenvertrag nicht beizutreten. | Die Kultusministerkonferenz hat zusammen mit der VG Wort einen [http://www.bibliotheksverband.de/fileadmin/user_upload/DBV/vereinbarungen/Rahmenvertrag__54c_181213_unterschrieben.pdf Rahmenvertrag] über die Vergütung für die Benutzung von urheberrechtlich geschützten Texten zu Unterrichtszwecken abgeschlossen. Dieser gilt ab dem 01.01.2017 und ersetzt das bis dahin geltende pauschale Abrechnungsverfahren. Die Hochschulen haben einzeln die Möglichkeit, diesem Rahmenvertrag beizutreten und jede Benutzung von geschützten Texten einzeln abzurechnen oder komplett auf sie zu verzichten. Die Zusammenkunft aller deutschsprachigen Physikfachschaften empfiehlt den Hochschulen, dem Rahmenvertrag nicht beizutreten. | ||
| Zeile 123: | Zeile 138: | ||
====Resolution gegen Zugangs- und Zulassungbeschränkung==== | ====Resolution gegen Zugangs- und Zulassungbeschränkung==== | ||
'''Adressaten:''' HRK, KFP, DPG, KMK, Physikfachschaften | |||
Aufgabe der Hochschulen sollte es sein, jedem Menschen die Möglichkeit zu Bildung zu eröffnen und sie nicht vorzuselektieren. Die dafür notwendigen Kapazitäten sind gegebenenfalls aufzubauen.[[#NC1|¹]] Dennoch gibt es an einigen Hochschulen (größtenteils formale) Zulassungsbeschränkungen und bei den meisten Physik-Masterstudiengängen zusätzlich Zugangsbeschränkungen, vor allem in Form von Grenznoten. Dies führt dazu, dass das Studium den Charakter eines Privilegs bzw. einer Belohnung, statt der eines Rechts bekommt und hat vor allem folgende Wirkungen: | Aufgabe der Hochschulen sollte es sein, jedem Menschen die Möglichkeit zu Bildung zu eröffnen und sie nicht vorzuselektieren. Die dafür notwendigen Kapazitäten sind gegebenenfalls aufzubauen.[[#NC1|¹]] Dennoch gibt es an einigen Hochschulen (größtenteils formale) Zulassungsbeschränkungen und bei den meisten Physik-Masterstudiengängen zusätzlich Zugangsbeschränkungen, vor allem in Form von Grenznoten. Dies führt dazu, dass das Studium den Charakter eines Privilegs bzw. einer Belohnung, statt der eines Rechts bekommt und hat vor allem folgende Wirkungen: | ||
| Zeile 142: | Zeile 159: | ||
<div id="NC1">¹ In der Physik herrscht weder in der Vergangenheit noch derzeit ein Mangel an Studienplätzen.Die Studiengangsdatenbank der Webseite www.hochschulkompass.de der Hochschulrektorenkonferenz ermöglicht für (fast) alle Studiengänge in Deutschland die Abfrage, ob sie zulassungsbeschränkt sind und welche Zugangsvoraussetzungen zu erfüllen sind. Die Grenznoten der Zulassungsverfahren der letzten Semester lassen sich auf den Hochschulwebseiten recherchieren, die privat betriebene Webseite https://www.nc-werte.info/studiengang/physik/ pflegt eine Übersichtstabelle, in der diese Informationen zusammen getragen sind. Eine stichprobenartige Kontrolle ergab, dass diese Übersicht verlässlich ist.</div> | <div id="NC1">¹ In der Physik herrscht weder in der Vergangenheit noch derzeit ein Mangel an Studienplätzen.Die Studiengangsdatenbank der Webseite www.hochschulkompass.de der Hochschulrektorenkonferenz ermöglicht für (fast) alle Studiengänge in Deutschland die Abfrage, ob sie zulassungsbeschränkt sind und welche Zugangsvoraussetzungen zu erfüllen sind. Die Grenznoten der Zulassungsverfahren der letzten Semester lassen sich auf den Hochschulwebseiten recherchieren, die privat betriebene Webseite https://www.nc-werte.info/studiengang/physik/ pflegt eine Übersichtstabelle, in der diese Informationen zusammen getragen sind. Eine stichprobenartige Kontrolle ergab, dass diese Übersicht verlässlich ist.</div> | ||
<div id="NC2">² Diese Konkurrenz erschwert Kooperation oder legt nahe, nur strategisch zu kooperieren. Dies gilt auch dann, wenn die Zulassungsbeschränkungen faktisch nicht greifen, weil nur wenige abschätzen können, ob die Beschränkungen auch zukünftig nicht greifen.</div> | <div id="NC2">² Diese Konkurrenz erschwert Kooperation oder legt nahe, nur strategisch zu kooperieren. Dies gilt auch dann, wenn die Zulassungsbeschränkungen faktisch nicht greifen, weil nur wenige abschätzen können, ob die Beschränkungen auch zukünftig nicht greifen.</div> | ||
| Zeile 168: | Zeile 184: | ||
Zum [[:Datei:Positionspapier_Studiengebuehren_WiSe16.pdf|Positionspapier zu Studiengebühren]] | Zum [[:Datei:Positionspapier_Studiengebuehren_WiSe16.pdf|Positionspapier zu Studiengebühren]] | ||
=== Weitere Beschlüsse === | |||
==== Selbstverpflichtung zur Zusammenarbeit mit der DPG ==== | |||
Die ZaPF beauftragt den StAPF, Kontakt mit der DPG aufzunehmen um die Unterstützung von Aktionen, welche die Weltoffenheit und Internationalität der Physik und Wissenschaft im Allgemeinen unterstreichen, im Rahmen der Frühjahrstagung der Sektion Kondensierte Materie vom 19. bis 24. März 2017 in Dresden anzubieten. Diese Unterstützung solle insbesondere aus Werbung und Weitergabe der Information über entsprechende Aktionen an die Fachschaften bestehen. | |||
Bei unter anderem folgenden Formaten würde die ZaPF die DPG unterstützen wollen: | |||
* öffentlich beworbene Vorlesungen <br /> Diese könnten in etwa Themen wie | |||
** die Internationalität der Physik und der Wissenschaft im Allgemeinen, | |||
** die Auswirkungen von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit auf die Wissenschaftsgemeinschaft oder | |||
** die Vorstellung konkreter Beispiele internationaler Zusammenarbeit in der Wissenschaft (z.B. ESRF, CERN, ESA,...), | |||
: beinhalten. | |||
* Physics for all | |||
: Das bereits bestehende DPG-Projekt zur Unterstützung von Geflüchteten könnte im Rahmen der Frühjahrstagung durchgeführt werden, um so mehr Menschen auf dieses Projekt aufmerksam zu machen und hierdurch auch weitere Unterstützer zu aquirieren. | |||
* Science Slam | |||
: Die DPG könnte beim EinsteinSlam versuchen einen Schwerpunkt auf internationale Slammende und/oder internationale Projekte zu legen. | |||
Die ZaPF beauftragt den StAPF die obige Liste von Vorschlägen an die DPG weiterzuleiten. | |||
</onlyinclude> | |||
[[Kategorie:Beschlüsse]] | [[Kategorie:Beschlüsse]] | ||
[[Kategorie:WiSe16]] | [[Kategorie:WiSe16]] | ||
