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* Paternalistische Argumentation: Zwang, weil es für die Studis besser sei, sie das aber von sich aus nicht hinbekommen | * Paternalistische Argumentation: Zwang, weil es für die Studis besser sei, sie das aber von sich aus nicht hinbekommen | ||
* Manchmal müssen Menschen zu ihrem Glück gezwungen werden | * Manchmal müssen Menschen zu ihrem Glück gezwungen werden | ||
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[[Media: Stellungnahme_Klausurzulassungen_und_Praktika_final_FS-Physik.odt]] | [[Media: Stellungnahme_Klausurzulassungen_und_Praktika_final_FS-Physik.odt]] | ||
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* Es ist Anmaßung, erwachsene Menschen bevormunden zu wollen. Wer will wissen, worin das Glück anderer besteht? | * Es ist Anmaßung, erwachsene Menschen bevormunden zu wollen. Wer will wissen, worin das Glück anderer besteht? | ||
* Es mag sein, dass (zunächst) mehr Menschen durch Klausuren fallen. Aber: | * Es mag sein, dass (zunächst) mehr Menschen durch Klausuren fallen. Aber: | ||
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Anmerkung: Besonders in den Fächern, deren Fachschaften besonders deutlich für die Beibehaltung der Klausurzulassungen ausgesprochen haben, gibt es Klausurzulassungen nur in wenigen Modulen und zwar fast ausschließlich in den Nebenfächern. | Anmerkung: Besonders in den Fächern, deren Fachschaften besonders deutlich für die Beibehaltung der Klausurzulassungen ausgesprochen haben, gibt es Klausurzulassungen nur in wenigen Modulen und zwar fast ausschließlich in den Nebenfächern. | ||
=== Vorschlag der Fachschaften zum weiteren Vorgehen === | === Vorschlag der Kölner Math-Nat-Fachschaften zum weiteren Vorgehen === | ||
Wenn man weiter die bloße Frage der Klausurzulassungen diskutiert, wird | Wenn man weiter die bloße Frage der Klausurzulassungen diskutiert, wird | ||
es zu nicht viel mehr führen als "ja" - "nein" - "doch" und es besteht | es zu nicht viel mehr führen als "ja" - "nein" - "doch" und es besteht | ||
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Daraus wurde das folgende Konzept für einen Reformprozess entwickelt: [[Medium: Entwurf_für_Ablauf_1.odt]] | Daraus wurde das folgende Konzept für einen Reformprozess entwickelt: [[Medium: Entwurf_für_Ablauf_1.odt]] | ||
== Berichte Stand der Studienreform-Diskussion an verschiedenen Hochschulen == | == Berichte Stand der Studienreform-Diskussion an verschiedenen Hochschulen == | ||
== Diskussion der im Input vorgestellten FS-Stellungnahmen == | == Diskussion der im Input vorgestellten FS-Stellungnahmen == | ||