Weitere Optionen
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Der Arbeitskreis wird nach einer kurzen Einführung in die Thematik gesplittet: | Der Arbeitskreis wird nach einer kurzen Einführung in die Thematik gesplittet: | ||
* Aktualisierung des laufenden Studienführers | * Aktualisierung des laufenden Studienführers | ||
* Arbeit am | * Arbeit am Prototyp | ||
=== Aktualisierung des aktueller Studienführers === | === Aktualisierung des aktueller Studienführers === | ||
Aktualisierung im Mediawiki verlief soweit erfolgreich. | |||
Problem: Der Admin-Account ist nicht mehr zugänglich um neue Uni-Accounts zu generieren. | Problem: Der Admin-Account ist nicht mehr zugänglich um neue Uni-Accounts zu generieren. | ||
-> Auftrag an TOPF und StaPF diese zu besorgen oder eine Alternative zu finden. | -> Auftrag an TOPF und StaPF diese zu besorgen oder eine Alternative zu finden. | ||
Einbau einer Erinnerungsmail an die Fachschaften, oder Token, da manche Studenten ausscheiden und Passwörter verloren gehen. | Einbau einer Erinnerungsmail an die Fachschaften, oder Token, da manche Studenten ausscheiden und Passwörter verloren gehen. | ||
=== Arbeit am Prototyp des neuen | === Arbeit am Prototyp des neuen Studienführers === | ||
Fabian stellt den aktuellen Prototypen vor. Zur Zeit besteht dieser nur zu Testzwecken und soll nun weiter ausgearbeitet werden. Form und Inhalt wurde in Aachen genauer besprochen und soll heute nochmal aufgefrischt werden. | Fabian stellt den aktuellen Prototypen vor. Zur Zeit besteht dieser nur zu Testzwecken und soll nun weiter ausgearbeitet werden. Form und Inhalt wurde in Aachen genauer besprochen und soll heute nochmal aufgefrischt werden. | ||
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==== Kommunikation mit anderen Parteien ==== | ==== Kommunikation mit anderen Parteien ==== | ||
Kommunikation mit KIF und KOMA durch StaPF wurde leider nicht aufgebaut. Die Zusammenarbeit mit der KoMA und KIF fiel daher bisher eher mau aus. | Kommunikation mit KIF und KOMA durch StaPF wurde leider nicht aufgebaut. Die Zusammenarbeit mit der KoMA und KIF fiel daher bisher eher mau aus. | ||
Evtl. das | Evtl. das KomGrem mit Kommunikation zu anderen BuFaTas zu beauftragen. | ||
Neuregelung und/oder allg. Regelung, wie die ZaPF bezüglich Studienführer mit anderen BuFaTas kommuniziert. Im AK MeTaFa soll angesprochen werden, ob dies auch ein Thema für kommende MeTaFa Tagungen sein könnte. | |||
Zusammenarbeit und Kooperation mit Schülern bzw. der Bundesschülerkonferenz (BSK) sollte angefragt werden. | Zusammenarbeit und Kooperation mit Schülern bzw. der Bundesschülerkonferenz (BSK) sollte angefragt werden. | ||
Kommunikation mit dem BSK: | Kommunikation mit dem BSK (Einbindung der Zielgruppe): | ||
Niklas stellt den Kontakt über Paul (Konstanz) | Sollte so früh wie möglich passieren, da solche Projekt sehr Zeitaufwändig sind. | ||
Niklas stellt den Kontakt über Paul (Konstanz) her. | |||
Wir sollten evtl. die Chemiker mit ins Boot holen, da einige Fachschaften auch die Chemie repräsentieren. | Wir sollten evtl. die Chemiker mit ins Boot holen, da einige Fachschaften auch die Chemie repräsentieren. | ||
Die Diskussion hierzu kam zu dem Ergebnis, dass | Die Diskussion hierzu kam zu dem Ergebnis, dass das ggf. erst sinnvoll ist, wenn wir ein vorzeigbares Ergebnis haben. | ||
==== | ==== Zeitliche Entwicklung ==== | ||
Eventuell kann | Eventuell kann die zeitliche Entwicklung bestimmter Größen festgehalten und angezeigt werden (z.b. Anzahl der Studienanfänger, Parkstudenten, und wie viele davon im Master ankommen/sich einschreiben, Anzahl Professoren etc.). Die Diskussion kam zu dem Ergebnis, dass dies nicht unbedingt notwendig ist und nach Umsetzung anderer Projekte eventuell weiter diskutiert werden kann. | ||
==== Umgang mit langen / ungeeigneten Daten ==== | ==== Umgang mit langen / ungeeigneten Daten ==== | ||
Admins sollten nicht eingespannt werden, um zu kontrollieren, | Admins sollten nicht eingespannt werden, um zu kontrollieren, wie Daten eingegeben werden z.B.: Studierendenanzahl versus Anzahl der Studenten allgemein. | ||
Beim Einfügen neuer Daten sollten die Nutzer selbst nachdenken und handeln. | |||
Bei | Lange Erklärungstexte zu Indikatoren sollten auf jeden Fall möglich sein, jedoch die Studienanfänger nicht verwirren. | ||
Vorschlag: Bei Langen Passagen den Text gekürzt (bspw. als "Abstract") anzeigen und dann über ein Menü "Aufklappbar" machen. | |||
Das Kommentarfeld für die Eingabe in der Eingabemaske sollte daher eventuell auf eine bestimmte Zeilenzahl limitiert sein oder zuerst nicht angezeigt werden. | |||
Bei Kommentaren soll evtl. eine Evaluation eingebunden werden, im Beispiel ein Daumen hoch, falls sich der Benutzer mehr/größere Kommentare sich erhofft. | |||
==== Mitmachen ==== | Erstellen eines Leitfadens oder Dokumentation für die Benutzung des Studienführers (Für Benutzer und Betreiber!) | ||
TOPF Tickettracker: Leute können sich in Diskussion und Projekte | |||
==== Zum Mitmachen ==== | |||
TOPF Tickettracker: Leute können sich in Diskussion und Projekte einklinken und Aufgaben übernehmen. | |||
Link zu dem Tracker für Studienführer wird per Mail rumgeschickt. | Link zu dem Tracker für Studienführer wird per Mail rumgeschickt. | ||