WiSe22 Nachteilsausgleich - Versionsgeschichte

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth) am 22. April 2023 um 14:40 Uhr

2023-04-22T14:40:58Z

Tagungsbuero.zishh (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

2022-11-11T02:11:44Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 11. November 2022, 04:11 Uhr
Zeile 109:		Zeile 109:

	== Protokoll ==		== Protokoll ==
			[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Nachteilsausgleich https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Nachteilsausgleich]


	== Zusammenfassung/Ausblick ==		== Zusammenfassung/Ausblick ==

Samuel081542 (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 20:28 Uhr

2022-11-09T20:28:45Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 22:28 Uhr
Zeile 123:		Zeile 123:
	** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span>		** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span>
	-->		-->

	~~<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">~~
	Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
	~~</div>~~

Samuel081542 (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 20:27 Uhr

2022-11-09T20:27:47Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 22:27 Uhr
Zeile 14:		Zeile 14:
	Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir aus Sicht der Studiendekanate mitbekommen?		Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir aus Sicht der Studiendekanate mitbekommen?

	Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmigung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche.		Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmigung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche. <br \>
	Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:		Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:
	- Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen		* Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen
	- Möglichkeiten die Notwendigkeiten von Nachteilausgleichen zu reduzieren		* Möglichkeiten die Notwendigkeiten von Nachteilausgleichen zu reduzieren
	- Möglichkeiten den Antragsprozess und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen für alle beteiligten Personen zu vereinfachen und zu verbessern		* Möglichkeiten den Antragsprozess und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen für alle beteiligten Personen zu vereinfachen und zu verbessern
	- [hier Punkte ergänzen die Teilnehmende sonst noch als wichtig erachten ;)]		* [hier Punkte ergänzen die Teilnehmende sonst noch als wichtig erachten ;)]

	Mit der Diskussion soll dann eine begründete Position entstehen, wie Nachteilsausgleiche an Universitäten gehandhabt werden sollen, um Gleichtberechtigung voranzubringen.		Mit der Diskussion soll dann eine begründete Position entstehen, wie Nachteilsausgleiche an Universitäten gehandhabt werden sollen, um Gleichtberechtigung voranzubringen.

Samuel081542 (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 20:26 Uhr

2022-11-09T20:26:53Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 22:26 Uhr
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	'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>		'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
	Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) - wurde das Thema Nachteilsausgleiche besprochen, insbesondere in Hinsicht auf die bereits bekannten Forderungen der ZaPF zum barrierefreien Studium. Gerade die Umsetzbarkeit spezifischer oder sich häufender Ausgleiche und der Zusammenhang zwischen Nachteilsausgleichen und Barrierefreiheit wurden diskutiert. Daher wäre es nützlich wenn wir aus Studierendenperspektive eine Meinung verabschieden und Ideen weitergeben könnten - ~~Zeil~~ des AK ist daher eine ~~Resulution~~ oder ein Positionspapier zu schreiben.		Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) - wurde das Thema Nachteilsausgleiche besprochen, insbesondere in Hinsicht auf die bereits bekannten Forderungen der ZaPF zum barrierefreien Studium. Gerade die Umsetzbarkeit spezifischer oder sich häufender Ausgleiche und der Zusammenhang zwischen Nachteilsausgleichen und Barrierefreiheit wurden diskutiert. Daher wäre es nützlich wenn wir aus Studierendenperspektive eine Meinung verabschieden und Ideen weitergeben könnten - Ziel des AK ist daher eine Resolution oder ein Positionspapier zu schreiben.

	'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>		'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>
Zeile 12:		Zeile 12:

	'''Wie läuft der AK ab?''' <br \>		'''Wie läuft der AK ab?''' <br \>
	Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir ~~von~~ Sicht ~~Studiendekanat~~ mitbekommen?		Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir aus Sicht der Studiendekanate mitbekommen?

	Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und ~~Genehmiung~~ angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche.		Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmigung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche.
	Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:		Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:
	- Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen		- Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen

Samuel081542 (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 20:23 Uhr

2022-11-09T20:23:02Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 22:23 Uhr
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	== Vorstellung des AKs==		== Vorstellung des AKs==
	'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)\|Felicia (Göttingen)]] <br \>		'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)\|Felicia (Göttingen)]] <br \>



	'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>		'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 20:00 Uhr

2022-11-09T20:00:26Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 22:00 Uhr
Zeile 5:		Zeile 5:

	'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>		'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
	Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) -		Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) - wurde das Thema Nachteilsausgleiche besprochen, insbesondere in Hinsicht auf die bereits bekannten Forderungen der ZaPF zum barrierefreien Studium. Gerade die Umsetzbarkeit spezifischer oder sich häufender Ausgleiche und der Zusammenhang zwischen Nachteilsausgleichen und Barrierefreiheit wurden diskutiert. Daher wäre es nützlich wenn wir aus Studierendenperspektive eine Meinung verabschieden und Ideen weitergeben könnten - Zeil des AK ist daher eine Resulution oder ein Positionspapier zu schreiben.

	'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>		'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 19:53 Uhr

2022-11-09T19:53:13Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 21:53 Uhr
Zeile 5:		Zeile 5:

	'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>		'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
	~~''Z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''~~		Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) -

	'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>		'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>
	~~''Ja/~~Nein~~, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?''~~		Nein.

	'''Wer ist die Zielgruppe?''' <br \>		'''Wer ist die Zielgruppe?''' <br \>
	~~''Z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema~~, ~~Alumni~~/~~Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc~~.''		Alle, die die Themen Nachteilsausgleich und/oder Barrierefreiheit interessieren.

	'''Wie läuft der AK ab?''' <br \>		'''Wie läuft der AK ab?''' <br \>
	~~''Z~~.B. ~~Input~~-~~Vortrag~~ dann ~~Diskussion~~, ~~welche Themenschwerpunkte~~ sollen ~~besprochen werden?''~~		Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir von Sicht Studiendekanat mitbekommen?

			Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmiung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche.
			Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:
			- Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen
			- Möglichkeiten die Notwendigkeiten von Nachteilausgleichen zu reduzieren
			- Möglichkeiten den Antragsprozess und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen für alle beteiligten Personen zu vereinfachen und zu verbessern
			- [hier Punkte ergänzen die Teilnehmende sonst noch als wichtig erachten ;)]

			Mit der Diskussion soll dann eine begründete Position entstehen, wie Nachteilsausgleiche an Universitäten gehandhabt werden sollen, um Gleichtberechtigung voranzubringen.

	'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' <br \>		'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' <br \>
	~~''Z~~.B. ~~Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''~~		Wär schön wenn ein paar Leute mit Vorwissen zum Themenbereich Barrierefreiheit/Nachteilsausgleich dabei sind, aber auch Menschen ohne Vorwissen können gerne dazu kommen. Hilfreich ist es bestimmt, wenn du dir vorher mal die Informationen und Regelungen deiner Hochschule zum Nachteilsausgleich anschaust.

	'''Materialien und weitere Informationen''' <br \>		'''Materialien und weitere Informationen''' <br \>
	~~''Link~~ zu ~~Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen''~~ <br \>		[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_ein_barrierefreies_Studium Resulution für ein barrierefreies Studium] <br \>
			[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Positionspapier_zu_Richtlinien_f%C3%BCr_barrierearme_und_faire_Pr%C3%BCfungsdurchf%C3%BChrung Positionspapier zu Richtlinien für barrierearme und faire Prüfungsdurchführung] <br \>
			[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_einen_flexibleren_Umgang_mit_Pr%C3%BCfungsan-_und_abmeldungen Resolution für einen flexibleren Umgang mit Prüfungsan- und abmeldungen]

	= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =		= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth) am 9. November 2022 um 18:14 Uhr

2022-11-09T18:14:13Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2022, 20:14 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:
	'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)\|Felicia (Göttingen)]] <br \>		'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)\|Felicia (Göttingen)]] <br \>

	~~Wichtig: Termin bitte auf AK-Block 4, Samstag 08:00 Uhr legen!~~

	'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>		'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
Zeile 122:		Zeile 122:
	[[Kategorie:AK-Protokolle]]		[[Kategorie:AK-Protokolle]]
	[[Kategorie:WiSe22]]		[[Kategorie:WiSe22]]
	[[Kategorie:~~{{{Thema}}}~~]]		[[Kategorie:Gleichstellung]]
			[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

Samuel081542 (ZaPF-Auth) am 8. November 2022 um 14:56 Uhr

2022-11-08T14:56:14Z

← Nächstältere Version		Version vom 8. November 2022, 16:56 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	== Vorstellung des AKs==		== Vorstellung des AKs==
	'''Verantwortliche*r:''' Felicia (Göttingen) <br \>		'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)\|Felicia (Göttingen)]] <br \>

	Wichtig: Termin bitte auf AK-Block 4, Samstag 08:00 Uhr legen!		Wichtig: Termin bitte auf AK-Block 4, Samstag 08:00 Uhr legen!