WiSe19 AK Staendige Vertrauenspersonen für Fachschaften - Versionsgeschichte

Paul Koch (ZaPF-Auth 4): /* Protokoll */

2019-11-03T13:14:36Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 3. November 2019, 15:14 Uhr
Zeile 100:		Zeile 100:
	Aufgaben: Zuhören, Unterstützen, zu Beratungsstellen begleiten, Menschen unterstützen ihre Probleme zu lösen, offenes Ohr, Barrierefreiheit, …		Aufgaben: Zuhören, Unterstützen, zu Beratungsstellen begleiten, Menschen unterstützen ihre Probleme zu lösen, offenes Ohr, Barrierefreiheit, …

	Weisen drauf hin, dass sie keine Fachkräfte sind.		Weisen drauf hin, dass sie '''keine Fachkräfte''' sind.

	Sind zu zweit als Vertrauenspersonen, hätten gerne drei. Gibt ein größeres Vertrauenspersonenteam in dem sie offen miteinander umgehen. Keine geheime Wahl, wird ausdiskutiert und nach Legitimation gefragt. Haben eigenen Raum an der Uni mit nur Zugang für sie. Es ist unerlässlich die Leute zu schulen. Das ganze Team wird geschult.		Sind zu zweit als Vertrauenspersonen, hätten gerne drei. Gibt ein größeres Vertrauenspersonenteam in dem sie offen miteinander umgehen. Keine geheime Wahl, wird ausdiskutiert und nach Legitimation gefragt. Haben eigenen Raum an der Uni mit nur Zugang für sie. Es ist unerlässlich die Leute zu schulen. Das ganze Team wird geschult.

Paul Koch (ZaPF-Auth 4): /* Arbeitskreis: Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften */

2019-11-03T13:11:38Z

Arbeitskreis: Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften

← Nächstältere Version		Version vom 3. November 2019, 15:11 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	; Protokoll		; Protokoll
	: Manu Uni Wien		: Manu Uni Wien
			: Krissi HU Berlin
	; Anwesende Fachschaften		; Anwesende Fachschaften
	<!--:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,-->		<!--:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,-->

Paul Koch (ZaPF-Auth 4): /* Protokoll */

2019-11-03T12:23:55Z

Protokoll

Paul Koch (ZaPF-Auth 4): /* Protokoll */

2019-11-03T10:16:59Z

Protokoll

Paul Koch (ZaPF-Auth 4): /* Protokoll */

2019-11-03T09:08:49Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 3. November 2019, 11:08 Uhr
Zeile 118:		Zeile 118:
	*Köln:		*Köln:
	Gibt seit einem Jahr das Konzept. Es wird genutzt, Türen werden aber nicht eingerannt.		Gibt seit einem Jahr das Konzept. Es wird genutzt, Türen werden aber nicht eingerannt.
	Team wird im Rahmen der Erstiwochen vorgestellt. Jeder 10 Deutsche ist schwerbehindert, 62 % haben eine starke sutdienrelevante Beeinträchtigung (Studie ~~verlinken~~), aber nur bei 4 % davon überhaupt Anzeichen zu sehen. Helfen bei Studienzweifel, …		Team wird im Rahmen der Erstiwochen vorgestellt. Jeder 10 Deutsche ist schwerbehindert, 62 % haben eine starke sutdienrelevante Beeinträchtigung ([https://studentenwerke.de/de/content/beeintr%C3%A4chtigt-studieren-%E2%80%93-best2 Best2-Studie]), aber nur bei 4 % davon überhaupt Anzeichen zu sehen. Helfen bei Studienzweifel, …
	Bei schweren Dingen ist die Anweisung zu Beratungsstellen zu schicken.		Bei schweren Dingen ist die Anweisung zu Beratungsstellen zu schicken.

Zeile 131:		Zeile 131:
	Kanäle: persönliche E-Mail Adressen, allgemeine E-mail Adressen, leider kein Raum außer dem Fachschaftsraum.		Kanäle: persönliche E-Mail Adressen, allgemeine E-mail Adressen, leider kein Raum außer dem Fachschaftsraum.

	gibt Studierende ohne Schranken - ~~SOS~~ (~~referat~~ Asta?)		gibt Studierende ohne Schranken - S.o.S. (Autonomes Referat des Asta)

	Team hat dafür gesorgt, dass es mehr ein Thema ist an der Uni		Team hat dafür gesorgt, dass es mehr ein Thema ist an der Uni

LuLu (TU Da): /* Protokoll */

2019-11-02T16:43:11Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 2. November 2019, 18:43 Uhr
Zeile 92:		Zeile 92:

	= Protokoll =		= Protokoll =
			*Das Konzept aus Darmstadt wird vorgestellt
			Das wichtigste ist: Gut für sich selbst sorgen. Pyschohygiene und so shit.

			Wichtig war niedrigschwelliges Beratungsangebot zu bieten und nicht in einem Dienstverhältniss zur Uni zu stehen.

			Aufgaben: Zuhören, Unterstützen, zu Beratungsstellen begleiten, Menschen unterstützen ihre Probleme zu lösen, offenes Ohr, Barrierefreiheit, …

			Weisen drauf hin, dass sie keine Fachkräfte sind.

			Sind zu zweit als Vertrauenspersonen, hätten gerne drei. Gibt ein größeres Vertrauenspersonenteam in dem sie offen miteinander umgehen. Keine geheime Wahl, wird ausdiskutiert und nach Legitimation gefragt. Haben eigenen Raum an der Uni mit nur Zugang für sie. Es ist unerlässlich die Leute zu schulen. Das ganze Team wird geschult.

			Vertrauenspersonen sind auf Webseite mit Bild und haben E-Mail Adresse. (Noch) keine Sprechstunde. Wollen noch stärker bewerben z.B. bei Ersti-Fahrten.

			Schweigepflicht vs. Verschwiegenheit - um Erlaubnis fragen für anonymisierte Informationsweitergabe

			Schulungen von der Uni.
			Supervision im Vertrauenspersonenteam. Es existiert auch ein Angeboten das professionell von der Uni zu bekommen.

			Projekt ist erst ein Semester alt.

			2 Leute aus dem selben Semester Vertrauenspersonen. Im Team sind 5. Würden gerne 3 Vertrauenspersonen mit verschiedenen Gender und Semesterzahl haben.

			Informationen (z.B. aus Schulungen) werden in einem Wiki gesammelt und gespeichert.

			*Köln:
			Gibt seit einem Jahr das Konzept. Es wird genutzt, Türen werden aber nicht eingerannt.
			Team wird im Rahmen der Erstiwochen vorgestellt. Jeder 10 Deutsche ist schwerbehindert, 62 % haben eine starke sutdienrelevante Beeinträchtigung (Studie verlinken), aber nur bei 4 % davon überhaupt Anzeichen zu sehen. Helfen bei Studienzweifel, …
			Bei schweren Dingen ist die Anweisung zu Beratungsstellen zu schicken.

			Dinge die es gibt: Studierendenwerk und Beratendenstelle an der Uni Köln. Studierendenwerk hat sich gefreut, dass Köln da war. Haben keine Schulung angeboten bekommen, sind noch auf der Suche.

			Sind 4 Leute, ink. 2 Gleichstellungsbeauftragte, Geschlechterparitätisch und gut über Semester aufgeteilt.

			Es gibt auch Vertrauensdozenten.

			Ziel ist niedrige Einstiegshürde um Studis etwas anzubieten, gerade weil physik studis auch recht wenig in Anspruch nehmen.

			Kanäle: persönliche E-Mail Adressen, allgemeine E-mail Adressen, leider kein Raum außer dem Fachschaftsraum.

			gibt Studierende ohne Schranken - SOS (referat Asta?)

			Team hat dafür gesorgt, dass es mehr ein Thema ist an der Uni

			*Fragen:
			**Warum nicht einfach Fachschaft als Ansprechpartner? - Es ist praktisch, weil die Fachschaft als undefinierte Masse erscheinen kann und so gibt es Ansprechspersonen. Bei anderen Unis gibt peer2peer für alle Erstis
			**Verschwiegenheit? Schweigepflicht ist rechtlich nicht möglich. Muss wegen der goldenen Regel nicht hart durchgezogen werden
			**HUB - Indiskretion und Fälle zählen: Weil so viele Diskriminierungen aufgrund des Geschlechts oder dem ethnischen Hintergrunds passiert wurde überlegt eine schwarze liste zu führen, können das Vertrauenspersonen? - Wunsch für Vertrauenspersonen ist natürlich strukturelle Probleme zu identifizieren, aber Anonymität zu sichern hat eine höhere Priorität. Es kann aber versucht werden, mit der betroffenen Person gemeinsam Schritte einzuleiten.
			**Distanz zu Leuten - Problem durch persönliche Bekanntschaften? Köln: bisher fast alle anfragen persönlich, dementsprechend bisher kein Problem. Darmstadt: die Betroffenen suchen sich Betreuungsperson aus.
			**Wie macht ihr auf euch aufmerksam? - Köln: Sicherheitsbelehrung, also vor dem Praktikum so eine Sicherheitsirgendwas, - da stellen sie sich vor, auch wenn Studienberatung vorgestellt wird stellen sie sich vor. Darmstadt: Werbung läuft noch nicht so. Während der Orientierungsphasen wird es vorgestellt, über bestehende E-mail Verteiler geschickt. Idee ist auf die Innenseite der Klos Plakate zu kleben, aber wahrscheinlich Probleme mit Brandschutz.
			**Was, wenn Leute im Master erst dahin wechseln? - Köln: müssen auch Sicherheitsbelehrung machen. Stehen im Kontakt mit dne Vertrauensdozierdenden.
			**Was sind Vertrauensdozierende? - Köln: Grob was Vertrauenslehrere sind.
			**Was machen Vertrauenslehrer? - Es wird angenommen, dass bekannt ist was sie machen. Auf der Webseite steht einfach, dass sie das sind.
			**Oft glauben Menschen ihre Probleme seien zu klein, das ist schlecht.
			**Zusammenarbeit mit Vertrauensdozierenden angestrebt? Es gibt oft gar keine Vertrauensdozierenden, aber in Köln gibt es sie und es soll mit ihnen zusammengearbeitet werden.
			**Wie geschieht die Evaluierung des Konzeptes der Vertrauenspersonen (intern)? - Schwierigkeit besteht in der Verschwiegenheit.
			**Sollen dort, wo es noch keine Vertrauensdozierenden gibt, Vertrauensdozierende etabliert werden? - Es besteht Redebedarf, aber man muss auch darauf achten, dass von denjenigen dann auch tatsächlich was gemacht wird, man kann das niemandem aufzwingen.
			**Wie geschieht die Evaluierung des Konzeptes der Vertrauenspersonen (von der Studierendenschaft aus)? - Existiert nicht, könnte man einführen, es besteht allerdings das Problem, dass evtl. nur diejenigen evaluieren würden, die das Angebot schon genutzt haben und da das noch nicht so viele sind, ist die Anonymität mitunter nicht mehr gewahrt.
			**Müssen die ständigen Vertrauenspersonen bei anderen Veranstaltungen an der Uni (O-Woche, Partys etc.) anwesend sein oder gibt es dazu eigene Awareness-Konzepte? - Die Vertrauenspersonen können das nicht leisten, dafür sind das zu wenig Leute. Es gibt in Köln und Darmstadt keine Awarenesskonzepte, das ist aber in Arbeit bzw. die Arbeit daran wird bestrebt.
			**Gibt es einen Code of Conduct? - Nicht nötig bisher, aber wenn doch, wird irgendetwas beschlossen.
			**Greifen die Vertrauenspersonen ein, wenn beispielsweise in der Sitzung eine unangenehme Situation auftritt? - Gehört nicht unbedingt in den Aufgabensbereich, aber die Personen, die Vertrauenspersonen sind, sind meist von ihrer Persönlichkeit ohnehin so, dass sie eingreifen. (Satz des Zafer: Als Vertrauensperson Ansprechpartner, als Person (besonders) aktiv).
			**Sensibilisieren sich die Vertrauenspersonen auch untereinander dafür was rassistisch, sexistisch etc. ist? - Noch nicht, aber das ist ein wichtiger Punkt, der angepackt werde sollte. Wenn etwas auffällt, wird aber darauf hingewiesen. Vorschlag: Es gibt Gruppen, die sich damit auseinandersetzen und die Veranstaltungen anbieten, bei denen so etwas diskutiert wird. Auch an der Uni selbst könnte man Sensibilisierungsabende machen, bei denen gemeinsam etwas entwickelt werden kann, was bewirkt, das dann vermutlich auch deutlich besser angenommen wird.

			*In Darmstadt existiert eine Schulung, die folgendermaßen aussieht:
			**die Schulung ist von der Beratungsstelle der Uni gegeben worden
			**dreitägige Schulung und später nochmal ein weiterer Tag mit unter anderem diesen Themen:
			**Gesprächsführung und grundlegende Gesprächstechniken werden gelehrt
			**Die Vertrauenspersonen gehen nicht selbst auf andere zu “Prinzip der minimalen Hilfe”
			**Psychohygiene, die Vertrauenspersonen müssen auf sich selbst achten (Das ist das Wichtigste)

			*Berichte der anderen Unis:
			**HU Berlin: In der HUB besteht die Bestrebung ständige Vertrauenspersonen einzuführen. Problematisch ist bisher wie die Vertrauenspersonen ausgewählt werden sollen. Bisher existiert bei allen möglichen Veranstaltungen (Partys etc.) ein Awarenesskonzept und bei einigen . Problematisch ist bisher wie die Vertrauenspersonen ausgewählt werden sollen.
			**Göttingen: Team von Vertrauenspersonen in der O-Woche, sonst nicht
			**Rostock: Bisher gibt es gar nichts in die Richtung. Die Bestrebung bestand, ist aber wieder vergessen worden.
			**Braunschweig: Es wurde überlegt das einzuführen, aber das ist noch konzeptlos.
			**LMU: Es besteht die Überlegung eine Vertrauensperson im Fachbund zu etablieren

			*Was ist die Erwartung an den AK, reicht der Austausch oder soll es eine Handreichung geben?
			**Handreichung gewünscht, hauptsächlich, um daran zu erinnern
			**der Austausch ist sehr wertvoll dafür, um Ideen in die eigenen Unis zu tragen. Eine Handreichung lässt sich vermutlich schierig auf andere Unis übertragen
			**keine Handreichung, aber auch mehr als ein Protokoll also man könnte auflisten welche Unis was wie warum regelt und wo die entsprechenden Probleme liegen
			**erstmal kann in den Unis darüber geredet werden; falls Bedarf besteht kann dann nochmal über einen Folge-AK nachgedacht werden

			*Lulu und Paul erklären sich dazu bereit Ansprechpersonen für den möglichen Folge-AK zu sein.

	= Zusammenfassung =		= Zusammenfassung =

LuLu (TU Da): /* Arbeitskreis: Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften */

2019-11-02T15:38:42Z

Arbeitskreis: Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften

← Nächstältere Version		Version vom 2. November 2019, 17:38 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:

	= Arbeitskreis: Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften =		= Arbeitskreis: Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften =
	'''Protokoll''' vom ..2019		'''Protokoll''' vom 02.11.2019
	; Beginn		; Beginn
	: : Uhr		: 8:05 Uhr
	; Ende		; Ende
	: : Uhr		: 10:05 Uhr
	; Redeleitung		; Redeleitung
	:		:
	; Protokoll		; Protokoll
	:		: Manu Uni Wien
	; Anwesende Fachschaften		; Anwesende Fachschaften
	<!--:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,-->		<!--:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,-->
Zeile 24:		Zeile 24:
	<!--:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,-->		<!--:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,-->
	<!--:Friedrich-Schiller-Universität Jena,-->		<!--:Friedrich-Schiller-Universität Jena,-->
	~~<!--~~:Georg-August-Universität Göttingen,~~-->~~		:Georg-August-Universität Göttingen,
	<!--:Goethe-Universität a. Main,-->		<!--:Goethe-Universität a. Main,-->
	~~<!--~~:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,~~-->~~		:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,
	~~<!--~~:Humboldt-Universität zu Berlin,~~-->~~		:Humboldt-Universität zu Berlin,
	<!--:JDPG; Junge Deutsche physikalische Gesellschaft,-->		<!--:JDPG; Junge Deutsche physikalische Gesellschaft,-->
	<!--:Julius-Maximilians-Universität Würzburg,-->		<!--:Julius-Maximilians-Universität Würzburg,-->
	<!--:Justus-Liebig-Universität Gießen,-->		<!--:Justus-Liebig-Universität Gießen,-->
	<!--:Karlsruher Institut für Technologie,-->		<!--:Karlsruher Institut für Technologie,-->
	~~<!--~~:Ludwig-Maximilians-Universität München,~~-->~~		:Ludwig-Maximilians-Universität München,
	<!--:Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg,-->		<!--:Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg,-->
	<!--:Philipps-Universität Marburg,-->		<!--:Philipps-Universität Marburg,-->
Zeile 41:		Zeile 41:
	<!--:Technische Universität Bergakademie Freiberg,-->		<!--:Technische Universität Bergakademie Freiberg,-->
	<!--:Technische Universität Berlin,-->		<!--:Technische Universität Berlin,-->
	~~<!--~~:Technische Universität Braunschweig,~~-->~~		:Technische Universität Braunschweig,
	<!--:Technische Universität Chemnitz,-->		<!--:Technische Universität Chemnitz,-->
	<!--:Technische Universität Clausthal,-->		<!--:Technische Universität Clausthal,-->
	~~<!--~~:Technische Universität Darmstadt,~~-->~~		:Technische Universität Darmstadt,
	<!--:Technische Universität Dortmund,-->		<!--:Technische Universität Dortmund,-->
	<!--:Technische Universität Dresden,-->		<!--:Technische Universität Dresden,-->
Zeile 60:		Zeile 60:
	<!--:Universität Duisburg-Essen; Standort Duisburg,-->		<!--:Universität Duisburg-Essen; Standort Duisburg,-->
	<!--:Universität Duisburg-Essen; Standort Essen,-->		<!--:Universität Duisburg-Essen; Standort Essen,-->
	~~<!--~~:Universität Hamburg,~~-->~~		:Universität Hamburg,
	<!--:Universität Heidelberg,-->		<!--:Universität Heidelberg,-->
	<!--:Universität Kassel,-->		<!--:Universität Kassel,-->
Zeile 68:		Zeile 68:
	<!--:Universität Potsdam,-->		<!--:Universität Potsdam,-->
	<!--:Universität Regensburg,-->		<!--:Universität Regensburg,-->
	~~<!--~~:Universität Rostock,~~-->~~		:Universität Rostock,
	<!--:Universität Siegen,-->		<!--:Universität Siegen,-->
	~~<!--~~:Universität Wien,~~-->~~		:Universität Wien,
	~~<!--~~:Universität zu Köln,~~-->~~		:Universität zu Köln,
	<!--:Universität zu Lübeck,-->		<!--:Universität zu Lübeck,-->
	<!--:Westfälische Wilhelms-Universität Münster,-->		<!--:Westfälische Wilhelms-Universität Münster,-->

LuLu (TU Da): /* Wichtige Informationen zum AK */

2019-11-02T07:04:25Z

Wichtige Informationen zum AK

← Nächstältere Version		Version vom 2. November 2019, 09:04 Uhr
Zeile 83:		Zeile 83:
	* '''Wie läuft der AK ab?''': Ausdiskutieren eines Rahmenkonzepts, verschriftlichen		* '''Wie läuft der AK ab?''': Ausdiskutieren eines Rahmenkonzepts, verschriftlichen
	* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung''': Erfahrung mit Vertrauenspersonen von Vorteil, aber nicht notwendig		* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung''': Erfahrung mit Vertrauenspersonen von Vorteil, aber nicht notwendig
			*''' Link zum Pad: https://protokolle.zapf.in/ZK2RBX4fRciSlr-ZKLFXcw#

	== Einleitung/Ziel des AK ==		== Einleitung/Ziel des AK ==

Paul Koch am 31. Oktober 2019 um 10:54 Uhr

2019-10-31T10:54:07Z

← Nächstältere Version		Version vom 31. Oktober 2019, 12:54 Uhr
Zeile 86:		Zeile 86:
	== Einleitung/Ziel des AK ==		== Einleitung/Ziel des AK ==

	Während der gesamten Studienzeit können immer wieder Probleme auftreten, die das Studium beeinträchtigten. Daher haben ständige Vetrauenspersonen mit einer ganzen Reihe von anderen ~~Problemen~~ zutun, als Vertrauenpersonen für bestimmte Veranstaltung (z.B. ZaPF und O-Phase (siehe entsprechende AKe) ).		Während der gesamten Studienzeit können immer wieder Probleme auftreten, die das Studium beeinträchtigten. Daher haben ständige Vetrauenspersonen mit einer ganzen Reihe von anderen Aufgaben zutun, als Vertrauenpersonen für bestimmte Veranstaltung (z.B. ZaPF und O-Phase (siehe entsprechende AKe) ).

	Ziel ist es eine Handreichung für FSen zu schreiben.		Ziel ist es eine Handreichung für FSen zu schreiben.

Paul Koch: /* Einleitung/Ziel des AK */

2019-10-31T10:22:10Z

Einleitung/Ziel des AK

← Nächstältere Version		Version vom 31. Oktober 2019, 12:22 Uhr
Zeile 87:		Zeile 87:

	Während der gesamten Studienzeit können immer wieder Probleme auftreten, die das Studium beeinträchtigten. Daher haben ständige Vetrauenspersonen mit einer ganzen Reihe von anderen Problemen zutun, als Vertrauenpersonen für bestimmte Veranstaltung (z.B. ZaPF und O-Phase (siehe entsprechende AKe) ).		Während der gesamten Studienzeit können immer wieder Probleme auftreten, die das Studium beeinträchtigten. Daher haben ständige Vetrauenspersonen mit einer ganzen Reihe von anderen Problemen zutun, als Vertrauenpersonen für bestimmte Veranstaltung (z.B. ZaPF und O-Phase (siehe entsprechende AKe) ).

			Ziel ist es eine Handreichung für FSen zu schreiben.

	= Protokoll =		= Protokoll =

← Nächstältere Version		Version vom 3. November 2019, 14:23 Uhr
Zeile 121:		Zeile 121:
	Bei schweren Dingen ist die Anweisung zu Beratungsstellen zu schicken.		Bei schweren Dingen ist die Anweisung zu Beratungsstellen zu schicken.

	Dinge die es gibt: Studierendenwerk und Beratendenstelle an der Uni Köln. Studierendenwerk hat sich gefreut, dass Köln da war. Haben keine Schulung angeboten bekommen, sind noch auf der Suche.		Dinge die es gibt: Studierendenwerk und Beratendenstelle an der Uni Köln. Studierendenwerk und Beratungstelle der Uni hat sich gefreut, dass Köln da war. Haben keine Schulung angeboten bekommen, sind noch auf der Suche.

	Sind 4 Leute, ink. 2 Gleichstellungsbeauftragte, Geschlechterparitätisch und gut über Semester aufgeteilt.		Sind 4 Leute, ink. 2 Gleichstellungsbeauftragte, Geschlechterparitätisch und gut über Semester aufgeteilt.
Zeile 137:		Zeile 137:
	*Fragen:		*Fragen:
	**Warum nicht einfach Fachschaft als Ansprechpartner? - Es ist praktisch, weil die Fachschaft als undefinierte Masse erscheinen kann und so gibt es Ansprechspersonen. Bei anderen Unis gibt peer2peer für alle Erstis		**Warum nicht einfach Fachschaft als Ansprechpartner? - Es ist praktisch, weil die Fachschaft als undefinierte Masse erscheinen kann und so gibt es Ansprechspersonen. Bei anderen Unis gibt peer2peer für alle Erstis
	**Verschwiegenheit? Schweigepflicht ist rechtlich nicht möglich. Muss wegen der goldenen Regel nicht hart durchgezogen werden		**Verschwiegenheit? Schweigepflicht ist rechtlich nicht möglich. Muss wegen der goldenen Regel (s.o.) nicht hart durchgezogen werden
	**HUB - Indiskretion und Fälle zählen: Weil so viele Diskriminierungen aufgrund des Geschlechts oder dem ethnischen Hintergrunds passiert wurde überlegt eine schwarze liste zu führen, können das Vertrauenspersonen? - Wunsch für Vertrauenspersonen ist natürlich strukturelle Probleme zu identifizieren, aber Anonymität zu sichern hat eine höhere Priorität. Es kann aber versucht werden, mit der betroffenen Person gemeinsam Schritte einzuleiten.		**HUB - Indiskretion und Fälle zählen: Weil so viele Diskriminierungen aufgrund des Geschlechts oder dem ethnischen Hintergrunds passiert wurde überlegt eine schwarze liste zu führen, können das Vertrauenspersonen? - Wunsch für Vertrauenspersonen ist natürlich strukturelle Probleme zu identifizieren, aber Anonymität zu sichern hat eine höhere Priorität. Es kann aber versucht werden, mit der betroffenen Person gemeinsam Schritte einzuleiten.
	**Distanz zu Leuten - Problem durch persönliche Bekanntschaften? Köln: bisher fast alle anfragen persönlich, dementsprechend bisher kein Problem. Darmstadt: die Betroffenen suchen sich Betreuungsperson aus.		**Distanz zu Leuten - Problem durch persönliche Bekanntschaften? Köln: bisher fast alle anfragen persönlich, dementsprechend bisher kein Problem. Darmstadt: die Betroffenen suchen sich Betreuungsperson aus.
	**Wie macht ihr auf euch aufmerksam? - Köln: Sicherheitsbelehrung, also vor dem Praktikum so eine Sicherheitsirgendwas, - da stellen sie sich vor, auch wenn Studienberatung vorgestellt wird stellen sie sich vor. Darmstadt: Werbung läuft noch nicht so. Während der Orientierungsphasen wird es vorgestellt, über bestehende E-mail Verteiler geschickt. Idee ist auf die Innenseite der Klos Plakate zu kleben, aber wahrscheinlich Probleme mit Brandschutz.		**Wie macht ihr auf euch aufmerksam? - Köln: Sicherheitsbelehrung, also vor dem Praktikum so eine Sicherheitsirgendwas, - da stellen sie sich vor, auch wenn Studienberatung vorgestellt wird stellen sie sich vor. Darmstadt: Werbung läuft noch nicht so. Während der Orientierungsphasen wird es vorgestellt, über bestehende E-mail Verteiler geschickt. Idee ist auf die Innenseite der Klos Plakate zu kleben, aber wahrscheinlich Probleme mit Brandschutz.
	**Was, wenn Leute im Master erst dahin wechseln? - Köln: Mastermüssen auch Sicherheitsbelehrung machen. Stehen im Kontakt mit dne Vertrauensdozierdenden.		**Was, wenn Leute im Master erst dahin wechseln? - Köln: Mastermüssen auch Sicherheitsbelehrung machen. Stehen im Kontakt mit dne Vertrauensdozierdenden.
	**Was sind Vertrauensdozierende? - Köln: Grob was ~~Vertrauenslehrere~~ sind.		**Was sind Vertrauensdozierende? - Köln: Grob was Vertrauensdozierende/lehrer sind.
	**Was machen ~~Vertrauenslehrer~~? - Es wird angenommen, dass bekannt ist was sie machen. Auf der Webseite steht einfach, dass sie das sind.		**Was machen Vertrauensdozierende? - Es wird angenommen, dass an der Uni bekannt ist was sie machen. Auf der Webseite steht einfach, dass sie das sind und wie sie zu ereichen sind. ('' nachträgliche Korrektur: es gibt einen kurzen erklärenden Text auf der Website '')
	**Oft glauben Menschen ihre Probleme seien zu klein, das ist schlecht.		**Oft glauben Menschen ihre Probleme seien zu klein, das ist schlecht.
	**Zusammenarbeit mit Vertrauensdozierenden angestrebt? Es gibt oft gar keine Vertrauensdozierenden, aber in Köln gibt es sie und es soll mit ihnen zusammengearbeitet werden.		**Zusammenarbeit mit Vertrauensdozierenden angestrebt? Es gibt oft gar keine Vertrauensdozierenden, aber in Köln gibt es sie und es soll mit ihnen zusammengearbeitet werden.

← Nächstältere Version		Version vom 3. November 2019, 12:16 Uhr
Zeile 93:		Zeile 93:
	= Protokoll =		= Protokoll =
	*Das Konzept aus Darmstadt wird vorgestellt		*Das Konzept aus Darmstadt wird vorgestellt
	Das wichtigste ist: Gut für sich selbst sorgen. Pyschohygiene und so shit.		Das wichtigste ist: '''Gut für sich selbst sorgen. Pyschohygiene und so shit.'''

	Wichtig war niedrigschwelliges Beratungsangebot zu bieten und nicht in einem Dienstverhältniss zur Uni zu stehen.		Wichtig war niedrigschwelliges Beratungsangebot zu bieten und nicht in einem Dienstverhältniss zur Uni zu stehen.
Zeile 141:		Zeile 141:
	**Distanz zu Leuten - Problem durch persönliche Bekanntschaften? Köln: bisher fast alle anfragen persönlich, dementsprechend bisher kein Problem. Darmstadt: die Betroffenen suchen sich Betreuungsperson aus.		**Distanz zu Leuten - Problem durch persönliche Bekanntschaften? Köln: bisher fast alle anfragen persönlich, dementsprechend bisher kein Problem. Darmstadt: die Betroffenen suchen sich Betreuungsperson aus.
	**Wie macht ihr auf euch aufmerksam? - Köln: Sicherheitsbelehrung, also vor dem Praktikum so eine Sicherheitsirgendwas, - da stellen sie sich vor, auch wenn Studienberatung vorgestellt wird stellen sie sich vor. Darmstadt: Werbung läuft noch nicht so. Während der Orientierungsphasen wird es vorgestellt, über bestehende E-mail Verteiler geschickt. Idee ist auf die Innenseite der Klos Plakate zu kleben, aber wahrscheinlich Probleme mit Brandschutz.		**Wie macht ihr auf euch aufmerksam? - Köln: Sicherheitsbelehrung, also vor dem Praktikum so eine Sicherheitsirgendwas, - da stellen sie sich vor, auch wenn Studienberatung vorgestellt wird stellen sie sich vor. Darmstadt: Werbung läuft noch nicht so. Während der Orientierungsphasen wird es vorgestellt, über bestehende E-mail Verteiler geschickt. Idee ist auf die Innenseite der Klos Plakate zu kleben, aber wahrscheinlich Probleme mit Brandschutz.
	**Was, wenn Leute im Master erst dahin wechseln? - Köln: ~~müssen~~ auch Sicherheitsbelehrung machen. Stehen im Kontakt mit dne Vertrauensdozierdenden.		**Was, wenn Leute im Master erst dahin wechseln? - Köln: Mastermüssen auch Sicherheitsbelehrung machen. Stehen im Kontakt mit dne Vertrauensdozierdenden.
	**Was sind Vertrauensdozierende? - Köln: Grob was Vertrauenslehrere sind.		**Was sind Vertrauensdozierende? - Köln: Grob was Vertrauenslehrere sind.
	**Was machen Vertrauenslehrer? - Es wird angenommen, dass bekannt ist was sie machen. Auf der Webseite steht einfach, dass sie das sind.		**Was machen Vertrauenslehrer? - Es wird angenommen, dass bekannt ist was sie machen. Auf der Webseite steht einfach, dass sie das sind.
Zeile 151:		Zeile 151:
	**Müssen die ständigen Vertrauenspersonen bei anderen Veranstaltungen an der Uni (O-Woche, Partys etc.) anwesend sein oder gibt es dazu eigene Awareness-Konzepte? - Die Vertrauenspersonen können das nicht leisten, dafür sind das zu wenig Leute. Es gibt in Köln und Darmstadt keine Awarenesskonzepte, das ist aber in Arbeit bzw. die Arbeit daran wird bestrebt.		**Müssen die ständigen Vertrauenspersonen bei anderen Veranstaltungen an der Uni (O-Woche, Partys etc.) anwesend sein oder gibt es dazu eigene Awareness-Konzepte? - Die Vertrauenspersonen können das nicht leisten, dafür sind das zu wenig Leute. Es gibt in Köln und Darmstadt keine Awarenesskonzepte, das ist aber in Arbeit bzw. die Arbeit daran wird bestrebt.
	**Gibt es einen Code of Conduct? - Nicht nötig bisher, aber wenn doch, wird irgendetwas beschlossen.		**Gibt es einen Code of Conduct? - Nicht nötig bisher, aber wenn doch, wird irgendetwas beschlossen.
	**Greifen die Vertrauenspersonen ein, wenn beispielsweise in der Sitzung eine unangenehme Situation auftritt? - Gehört nicht unbedingt in den Aufgabensbereich, aber die Personen, die Vertrauenspersonen sind, sind meist von ihrer Persönlichkeit ohnehin so, dass sie eingreifen. (Satz des Zafer: Als Vertrauensperson Ansprechpartner, als Person (besonders) aktiv).		**Greifen die Vertrauenspersonen ein, wenn beispielsweise in der Sitzung eine unangenehme Situation auftritt? - Gehört nicht unbedingt in den Aufgabensbereich, aber die Personen, die Vertrauenspersonen sind, sind meist von ihrer Persönlichkeit ohnehin so, dass sie eingreifen. (''' Satz des Zafer: Als Vertrauensperson Ansprechpartner, als Person (besonders) aktiv ''').
	**Sensibilisieren sich die Vertrauenspersonen auch untereinander dafür was rassistisch, sexistisch etc. ist? - Noch nicht, aber das ist ein wichtiger Punkt, der angepackt werde sollte. Wenn etwas auffällt, wird aber darauf hingewiesen. Vorschlag: Es gibt Gruppen, die sich damit auseinandersetzen und die Veranstaltungen anbieten, bei denen so etwas diskutiert wird. Auch an der Uni selbst könnte man Sensibilisierungsabende machen, bei denen gemeinsam etwas entwickelt werden kann, was bewirkt, das dann vermutlich auch deutlich besser angenommen wird.		**Sensibilisieren sich die Vertrauenspersonen auch untereinander dafür was rassistisch, sexistisch etc. ist? - Noch nicht, aber das ist ein wichtiger Punkt, der angepackt werde sollte. Wenn etwas auffällt, wird aber darauf hingewiesen. Vorschlag: Es gibt Gruppen, die sich damit auseinandersetzen und die Veranstaltungen anbieten, bei denen so etwas diskutiert wird. Auch an der Uni selbst könnte man Sensibilisierungsabende machen, bei denen gemeinsam etwas entwickelt werden kann, was bewirkt, das dann vermutlich auch deutlich besser angenommen wird.