WiSe15 AK Barrierefreies Studieren - Versionsgeschichte

CarinaRostock am 23. November 2018 um 14:45 Uhr

2018-11-23T14:45:24Z

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	[[Kategorie:WiSe15]]		[[Kategorie:WiSe15]]
	[[Kategorie:Gleichstellung]]		[[Kategorie:Gleichstellung]]
			[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

PhiSchick am 23. November 2018 um 13:45 Uhr

2018-11-23T13:45:21Z

← Nächstältere Version		Version vom 23. November 2018, 15:45 Uhr
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	[[Kategorie:AK-Protokolle]]		[[Kategorie:AK-Protokolle]]
	[[Kategorie:WiSe15]]		[[Kategorie:WiSe15]]
	~~[[Kategorie:Arbeitskreise]]~~
	[[Kategorie:Gleichstellung]]		[[Kategorie:Gleichstellung]]

Foetrix am 7. Mai 2016 um 11:48 Uhr

2016-05-07T11:48:08Z

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	[[Kategorie:WiSe15]]		[[Kategorie:WiSe15]]
	[[Kategorie:Arbeitskreise]]		[[Kategorie:Arbeitskreise]]
			[[Kategorie:Gleichstellung]]

Nyx am 12. Dezember 2015 um 23:01 Uhr

2015-12-12T23:01:35Z

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	= Arbeitskreis: AK Barrierefreies Studieren =		= Arbeitskreis: AK Barrierefreies Studieren =
	'''Protokoll''' vom ??.??.2015		'''Protokoll''' vom 21.11.2015
	; Beginn		; Beginn
	:		: 10:32 Uhr
	; Ende		; Ende
	:		: 12:00
	; Redeleitung		; Redeleitung
	:		: Paula Weber(Uni Düsseldorf)
	; Protokoll		; Protokoll
	:		: Lina Vandre (Uni Siegen)
	; Anwesende Fachschaften		; Anwesende Fachschaften
	<!--: RWTH Aachen,-->		<!--: RWTH Aachen,-->
	<!--: Uni Augsburg,-->		<!--: Uni Augsburg,-->
	<!--: FU Berlin,-->		<!--: FU Berlin,-->
	~~<!--~~: HU Berlin,~~-->~~		: HU Berlin,
	<!--: TU Berlin,-->		<!--: TU Berlin,-->
	<!--: Uni Bielefeld,-->		<!--: Uni Bielefeld,-->
	<!--: Uni Bochum,-->		<!--: Uni Bochum,-->
	<!--: Uni Bonn,-->		<!--: Uni Bonn,-->
	~~<!--~~: TU Braunschweig,~~-->~~		: TU Braunschweig,
	<!--: Uni Bremen,-->		<!--: Uni Bremen,-->
	<!--: Uni Chemnitz,-->		<!--: Uni Chemnitz,-->
	~~<!--~~: TU Darmstadt, ~~-->~~		: TU Darmstadt,
	<!--: TU Dortmund, -->		<!--: TU Dortmund, -->
	~~<!--~~: TU Dresden,~~-->~~		: TU Dresden,
	<!--: Uni Duisburg-Essen,-->		<!--: Uni Duisburg-Essen,-->
	~~<!--~~: Uni Düsseldorf,~~-->~~		: Uni Düsseldorf,
	<!--: Uni Erlangen-Nürnberg,-->		<!--: Uni Erlangen-Nürnberg,-->
	<!--: Uni Frankfurt,-->		<!--: Uni Frankfurt,-->
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	<!--: Uni Halle-Wittenberg,-->		<!--: Uni Halle-Wittenberg,-->
	<!--: Uni Hamburg,-->		<!--: Uni Hamburg,-->
	~~<!--~~: Uni Heidelberg,~~-->~~		: Uni Heidelberg,
	<!--: TU Ilmenau,-->		<!--: TU Ilmenau,-->
	<!--: Uni Jena,-->		<!--: Uni Jena,-->
	<!--: TU Kaiserslautern,-->		<!--: TU Kaiserslautern,-->
	~~<!--~~: Uni Karlsruhe,~~-->~~		: Uni Karlsruhe,
	<!--: Uni Kassel, -->		<!--: Uni Kassel, -->
	<!--: Uni Kiel,-->		<!--: Uni Kiel,-->
Zeile 54:		Zeile 54:
	<!--: Uni Konstanz,-->		<!--: Uni Konstanz,-->
	<!--: Uni Leipzig,-->		<!--: Uni Leipzig,-->
	~~<!--~~: LMU München,~~-->~~		: LMU München,
	<!--: TU München,-->		<!--: TU München,-->
	<!--: Uni Oldenburg,-->		<!--: Uni Oldenburg,-->
	<!--: Uni Potsdam,-->		<!--: Uni Potsdam,-->
	~~<!--~~: Uni Regensburg,~~-->~~		: Uni Regensburg,
	~~<!--~~: Uni Siegen,~~-->~~		: Uni Siegen,
	<!--: Uni Wien,-->		<!--: Uni Wien,-->
	~~<!--~~: Uni Wuppertal,~~-->~~		: Uni Wuppertal,
	~~<!--~~: Uni Würzburg,~~-->~~		: Uni Würzburg,
	<!--: jDPG,-->		<!--: jDPG,-->
	== Einleitung/Ziel des AK ==		== Einleitung/Ziel des AK ==

Robotob: /* Protokoll */

2015-11-21T20:52:59Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 21. November 2015, 22:52 Uhr
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	== Protokoll ==		== Protokoll ==

			'''Allgemeines'''
			*Nachteilsausgleich steht im GG
			*Nachteilsausgleich kann z.B. mehr Zeit für eine Klausur sein.





			'''Woher bekommt man Informationen über Nachteilsausgleiche?'''
			*Menschen, die offensichtlich einen Nachteilsausgleich bekommen, melden sich meist bei den entsprechenden Stellen. Es sollten aber gerade auch diejenigen über Angebote informiert werden, die nicht wissen, dass sie Hilfe in Anspruch nehmen könnten.
			**Hinweis auf chronische und psychische Krankheiten, Bsp. Legasthenie, Stottern
			*Möglichkeiten zu Informieren:
			**Verantwortliche zum Ersti-Vortrag einladen (im Rahmen der Erstieinführungsveranstaltungen)
			**Einen Flyer verteilen (Erstitüten, Erstimappen etc.)
			*Die Fachschaft sollte wissen, wohin sie bei Anfragen verweist
			**Im Fachschaftsraum sollte es eine Auflistung aller Beratungsstellen geben.


			'''Wie kann die Fachschaft Studenten mit Behinderung helfen?'''
			*Was tun, wenn Professor nicht mitmacht?
			**Mit Beratungsstelle oder offizieller Stelle reden, damit der Professor Druck bekommt.
			*Wir haben die Verantwortung die Leute zur Beratungsstelle zu schicken, weil die Beratungsstelle besser Bescheid weiß als wir.


			'''Wie kann man Menschen mit Behinderung ansprechen?'''



			'''Welche Angebote gibt es an den verschiedenen Universitäten?'''
			*Würzburg:
			**Anlaufstelle: KIS, wenn man nach sucht
			**Info bei der ESE
			**unkompliziert und sehr hilfreich
			**kein Problem bei Dozenten
			*Düsseldorf:
			**Bei Anlaufstelle längeres Gespräch mit Regelung am Ende
			*KIT:
			**Hat Zentrum für Sehbehinderte, daher größeren Anteil
			**Übungszettel werden "übersetzt"
			**Barrierefreiheit nicht so gut
			*Dresden:
			**Es gibt keine allgemeine Regelung, alles wird einzeln mit den Professoren verhandelt
			**Antwort: allgemeine Regelung schwierig, weil Einzelfälle
			**Düsseldorf: es gibt einen Beauftragten, der im Gespräch das Maß des Nachteilsausgleich festlegt + Leitfaden siehe [[Medium:Barrierefrei_Studieren_Didaktikleitfaden_Druck_Mai2015.pdf‎]]
			**Regelung liegt dann Prüfungsamt vor, Studentin entscheidet, wo sie Unterstützung einfordern möchte und wo nicht, da dies auch fachspezifisch sein kann
			*Trotz Anlaufstelle und Beratung muss mit den Professoren abgesprochen werden, wie der gewünschte Ausgleich verwirklicht werden kann

			*Regensburg:
			**Anlaufstelle stellt sich Anfang des Semesters vor und zählt die Zielgruppen auf
			**wird gut angenommen
			**AStA hat '''barrierefreien Lageplan''' erstellt


			*Problem an mehreren Unis: Behindertenparkplätze werden oft zugeparkt
			**Tipp: Abschleppdienst in der Nähe

			== Zusammenfassung ==
			Empfehlung an Fachschaften:
			*Möglichkeiten kommunizieren
			*Beratungsstelle nach Flyern fragen, wo u.a. drauf steht, dass auch Menschen mit chronischer Krankheit und Menschen mit Teilleistungsstörungen und sonstigen Studienbeeinträchtigungen Unterstützung zur Bewältigung des Studiums in Form von Nachteilsausgleich bekommen.
			**Beispiele wie Lese-Rechtschreib-Schwäche, ADHS oder Stottern nennen, damit man eine Vorstellung bekommt, wer zur Zielgruppe gehört.
			**Flyer an Erstis verteilen
			*Beraterin zum Ersti-Vortrag einladen
			*Fachschaft sollte eine Beratungsstellen-Liste erstellen, auf die man zugreifen kann und auf der man sieht, wohin man verweisen kann.

	== Zusammenfassung ==		== Zusammenfassung ==

Robotob: Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Paula (Düsseldorf) * Wie kann die Fachschaft Studenten mit Behinderung helfen? * Woher bekommt man Information…“

2015-11-17T15:50:40Z

Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Paula (Düsseldorf) * Wie kann die Fachschaft Studenten mit Behinderung helfen? * Woher bekommt man Information…“

Neue Seite

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Paula (Düsseldorf)

* Wie kann die Fachschaft Studenten mit Behinderung helfen?
* Woher bekommt man Informationen über Nachteilsausgleiche
* Wie kann man Menschen mit Behinderung ansprechen?
* Welche Angebote gibt es an den Verschiedenen Universitäten?

Ziel des AK ist eine Handreichung zu erstellen in der die ZaPF Empfehlungen gibt wie Fachschaften Menschen mit Behinderung unterstützen können.

= Arbeitskreis: AK Barrierefreies Studieren =
'''Protokoll''' vom ??.??.2015
; Beginn
:
; Ende
:
; Redeleitung
:
; Protokoll
:
; Anwesende Fachschaften












































== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe15]]
[[Kategorie:Arbeitskreise]]