WiSe14 AK Kommentierte SO PO - Versionsgeschichte

Eli am 24. November 2018 um 21:47 Uhr

2018-11-24T21:47:46Z

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	[[Kategorie:AK-Protokolle]]		[[Kategorie:AK-Protokolle]]
	[[Kategorie:WiSe14]]		[[Kategorie:WiSe14]]
	[[Kategorie:~~Physik-Studium~~]]		[[Kategorie:Fachschaftsarbeit]]
			[[Kategorie:Prüfungen]]

Hodiehm am 7. Mai 2016 um 16:20 Uhr

2016-05-07T16:20:20Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Mai 2016, 18:20 Uhr
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	[[Kategorie:AK-Protokolle]]		[[Kategorie:AK-Protokolle]]
	[[Kategorie:WiSe14]]		[[Kategorie:WiSe14]]
	[[Kategorie:~~Physikstudium~~]]		[[Kategorie:Physik-Studium]]

Hodiehm am 7. Mai 2016 um 07:41 Uhr

2016-05-07T07:41:24Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Mai 2016, 09:41 Uhr
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	[[Kategorie:AK-Protokolle]]		[[Kategorie:AK-Protokolle]]
	[[Kategorie:WiSe14]]		[[Kategorie:WiSe14]]
	[[Kategorie:~~SO PO~~]]		[[Kategorie:Physikstudium]]

Csongor: /* Zusammenfassung */

2015-05-01T18:58:44Z

Zusammenfassung

← Nächstältere Version		Version vom 1. Mai 2015, 20:58 Uhr
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	[[Kategorie:AK-Protokolle]]		[[Kategorie:AK-Protokolle]]
	[[Kategorie:WiSe14]]		[[Kategorie:WiSe14]]
			[[Kategorie:SO PO]]

FSIPhysikHUB: /* Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen */

2014-12-07T16:37:50Z

Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Dezember 2014, 18:37 Uhr
Zeile 17:		Zeile 17:
	: Valentin Wohlfarth (HUB)		: Valentin Wohlfarth (HUB)
	; Protokoll		; Protokoll
	: Fabian Freyer (TUB)		: Fabian Freyer (TUB), Valentin Wohlfarth (HUB)
	; Anwesende Fachschaften		; Anwesende Fachschaften
	<!--: RWTH Aachen,-->		<!--: RWTH Aachen,-->
Zeile 88:		Zeile 88:
	* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern		* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern

	Der Backup AK wies eine noch geringere Teilnahme auf; es wurde angefangen, die Antworten aus den Fragebögen in eine Tabelle zu kopieren.		Der Backup AK am selben Tag wies eine noch geringere Teilnahme auf; es wurde angefangen, die Antworten aus den Fragebögen in eine Tabelle zu kopieren.

	== Zusammenfassung ==		== Zusammenfassung ==

FSIPhysikHUB: /* Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen */

2014-12-07T16:37:10Z

Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Dezember 2014, 18:37 Uhr
Zeile 91:		Zeile 91:

	== Zusammenfassung ==		== Zusammenfassung ==
	Die Projekte sind nicht viel weiter als vor der ZaPF, in Aachen muss daher grundlegend über deren Zukunft dikutiert werden.		Es existiert ein vorläufges Dokument mit den kommentierten Studienplänen von 11 Fachschaften.
	Wenn sich die ~~Fachshcaften~~, die schon Texte geschrieben haben, zusammensetzen würden, um ihre Texte gegenzulesen und zu verbessern, würde dies die Qualität bedeutetnd erhöhen und das ganze nutzbar machen.		Die Projekte sind jedoch nicht viel weiter als vor der ZaPF, in Aachen muss daher grundlegend über deren Zukunft dikutiert werden.
			Wenn sich die Fachschaften, die schon Texte geschrieben haben, zusammensetzen würden, um ihre Texte gegenzulesen und zu verbessern, würde dies die Qualität bedeutetnd erhöhen und das ganze Dokument nutzbar machen.

	<!--		<!--

FSIPhysikHUB: /* Protokoll */

2014-12-07T16:34:29Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 7. Dezember 2014, 18:34 Uhr
Zeile 85:		Zeile 85:
	Darüberhinaus wurden einige wichtige Ideen die aufgeworfen, aber nicht abschließend diskutiert:		Darüberhinaus wurden einige wichtige Ideen die aufgeworfen, aber nicht abschließend diskutiert:
	* Der inhaltliche und formale Zusammenhang zwischen den Mosulen sollte klar gemacht werden, insbesondere Abhängigkeitsketten, die eine Verzögerung des Studiums verursachen können.		* Der inhaltliche und formale Zusammenhang zwischen den Mosulen sollte klar gemacht werden, insbesondere Abhängigkeitsketten, die eine Verzögerung des Studiums verursachen können.
	* Allegemeine Themen wie Anwesenheitspflichten sind sehr interessant. Fraglich ist, wie das wo dokumentiert werden soll. Überschneidungen und Parallelen mit der zu den Prüfungssystemen		* Allegemeine Themen wie Anwesenheitspflichten sind sehr interessant. Fraglich ist, wie das wo dokumentiert werden soll. Überschneidungen und Parallelen mit der zu den Prüfungssystemen
	* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern		* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern

	Der Backup AK wies eine noch geringere Teilnahme auf; es wurde angefangen, die Antworten aus den Fragebögen in eine Tabelle zu kopieren.		Der Backup AK wies eine noch geringere Teilnahme auf; es wurde angefangen, die Antworten aus den Fragebögen in eine Tabelle zu kopieren.

FSIPhysikHUB: /* Protokoll */

2014-12-07T16:34:14Z

Protokoll

← Nächstältere Version		Version vom 7. Dezember 2014, 18:34 Uhr
Zeile 84:		Zeile 84:

	Darüberhinaus wurden einige wichtige Ideen die aufgeworfen, aber nicht abschließend diskutiert:		Darüberhinaus wurden einige wichtige Ideen die aufgeworfen, aber nicht abschließend diskutiert:
	* Der inhaltliche und formale Zusammenhang zwischen den Mosulen sollte klar gemacht werden, insbesondere Abhängigkeitsketten, die eine Verzögerung des Studiums verursachen können.		* Der inhaltliche und formale Zusammenhang zwischen den Mosulen sollte klar gemacht werden, insbesondere Abhängigkeitsketten, die eine Verzögerung des Studiums verursachen können.
	* Allegemeine Themen wie Anwesenheitspflichten sind sehr interessant. Fraglich ist, wie das wo dokumentiert werden soll. Überschneidungen und Parallelen mit der zu den Prüfungssystemen		* Allegemeine Themen wie Anwesenheitspflichten sind sehr interessant. Fraglich ist, wie das wo dokumentiert werden soll. Überschneidungen und Parallelen mit der zu den Prüfungssystemen
	* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern		* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern

FSIPhysikHUB: /* Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen */

2014-12-07T16:33:27Z

Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Dezember 2014, 18:33 Uhr
Zeile 9:		Zeile 9:

	= Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen =		= Arbeitskreis: Kommentierte Studien- und Prüfungsordnungen =
	'''Protokoll''' vom tt.mm.~~jjjj~~		'''Protokoll''' vom 22.11.2014
	; Beginn		; Beginn
	: HH:MM Uhr		: 09:15 Uhr
	; Ende		; Ende
	: HH:MM Uhr		: 11:00 Uhr
	; Redeleitung		; Redeleitung
	: ~~Vorname Nachname~~ (~~Uni~~)		: Valentin Wohlfarth (HUB)
	; Protokoll		; Protokoll
	: ~~Vorname Nachname~~ (~~Uni~~)		: Fabian Freyer (TUB)
	; Anwesende Fachschaften		; Anwesende Fachschaften
	<!--: RWTH Aachen,-->		<!--: RWTH Aachen,-->
	<!--: Uni Augsburg,-->		<!--: Uni Augsburg,-->
	~~<!--~~: FU Berlin,~~-->~~		: FU Berlin,
	~~<!--~~: HU Berlin,~~-->~~		: HU Berlin,
	~~<!--~~: TU Berlin,~~-->~~		: TU Berlin,
	<!--: Uni Bielefeld,-->		<!--: Uni Bielefeld,-->
	~~<!--~~: Uni Bochum,~~-->~~		: Uni Bochum,
	<!--: Uni Bonn,-->		<!--: Uni Bonn,-->
	~~<!--~~: TU Braunschweig,~~-->~~		: TU Braunschweig,
	<!--: Uni Bremen,-->		<!--: Uni Bremen,-->
	<!--: Uni Chemnitz,-->		<!--: Uni Chemnitz,-->
Zeile 33:		Zeile 33:
	<!--: TU Darmstadt, -->		<!--: TU Darmstadt, -->
	<!--: TU Dortmund, -->		<!--: TU Dortmund, -->
	~~<!--~~: TU Dresden,~~-->~~		: TU Dresden,
	<!--: Uni Duisburg-Essen,-->		<!--: Uni Duisburg-Essen,-->
	<!--: Uni Düsseldorf,-->		<!--: Uni Düsseldorf,-->
Zeile 50:		Zeile 50:
	<!--: Uni Jena,-->		<!--: Uni Jena,-->
	<!--: TU Kaiserslautern,-->		<!--: TU Kaiserslautern,-->
	~~<!--~~: Uni Karlsruhe,~~-->~~		: Uni Karlsruhe,
	<!--: Uni Kiel,-->		<!--: Uni Kiel,-->
	<!--: Uni Konstanz,-->		<!--: Uni Konstanz,-->
Zeile 73:		Zeile 73:

	== Einleitung/Ziel des AK ==		== Einleitung/Ziel des AK ==
			Ziel des AK ist, eine Sammlung von kommentierten Studienplänen zu erstellen, um in einem Dokumnet einen möglichst vielfältigen Übeblick über die unterschiedlichen Organisationsmöglichkeiten des Physikstudiums zu erhalten.
			Es existiert bereits ein Dokument mit Beiträgen einiger Unis; im AK soll diskutiert werden, wie das Projekt weiterentwickelt wird.
			Parallel wurde auf der ZaPF in Düsseldorf das projekt angestoßen, Informationen zu Prüfungsordnungen und -systemen in einer Tabelle zu sammeln. Im Vorfeld der ZaPF in Bremen wurde dazu ein Fragebogen an die Fachschaften geschickt, zu dem es ca 10 Rückmeldungen gab.
			Diese Antworten müssen ausgewertet und in ein Dokument zusammengefasst werden, auch hierzu muss ein weiteres Vorgehen beschlossen werden.

			== Protokoll ==
			Aufgrund der geringen Teilnahme konnte keine grundlegende Diskussion und Weiterentwicklung stattfinden.
			Die vorhandenen Texte wurden gelesen und sofern möglich Feedback ausgetauscht. Die Teilnehmer waren sich einig, dass ein solches Feedback zu Klärung und evtl. Vereinheitlichung der Texte sowie eine Überarbeitung der Texte unbedingt nötig ist, um das Dokument nutzbar zu gestalten. Jede Fachschaft sollte ihren Text also idealerweise von einer anderen Fachschaft gegenlesen lassen und auf Anmerkungen reagieren. Dies wurde als Auftrag für den Backup AK ins zwischenplenum gegeben.
			Zur Prüfungssystemsammlung wurde nicht weitergearbeitet; dies wurde ebenfalls in den Backup AK verschoben.

			Darüberhinaus wurden einige wichtige Ideen die aufgeworfen, aber nicht abschließend diskutiert:
			* Der inhaltliche und formale Zusammenhang zwischen den Mosulen sollte klar gemacht werden, insbesondere Abhängigkeitsketten, die eine Verzögerung des Studiums verursachen können.
			* Allegemeine Themen wie Anwesenheitspflichten sind sehr interessant. Fraglich ist, wie das wo dokumentiert werden soll. Überschneidungen und Parallelen mit der zu den Prüfungssystemen
			* Interessant sind die Details; z.B. werden Protokolle und Übungszettel zu zweit abgegeben oder muss jeder einzeln etwas anfertigen? Diese Punkte werden erst sochtbar, wenn man auf Abweichungen vom gewohnten trifft, daher werden mehr unterschiedliche Texte gebraucht, die andere Unis dann wieder anregen, ihre Texte zu erweitern

	~~== Protokoll ==~~		Der Backup AK wies eine noch geringere Teilnahme auf; es wurde angefangen, die Antworten aus den Fragebögen in eine Tabelle zu kopieren.

	== Zusammenfassung ==		== Zusammenfassung ==
			Die Projekte sind nicht viel weiter als vor der ZaPF, in Aachen muss daher grundlegend über deren Zukunft dikutiert werden.
			Wenn sich die Fachshcaften, die schon Texte geschrieben haben, zusammensetzen würden, um ihre Texte gegenzulesen und zu verbessern, würde dies die Qualität bedeutetnd erhöhen und das ganze nutzbar machen.

	<!--		<!--

FSIPhysikHUB: /* Vorstellung des AKs */

2014-11-22T13:29:55Z

Vorstellung des AKs

← Nächstältere Version		Version vom 22. November 2014, 15:29 Uhr
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	Fortsetzungs AK aus Düsseldorf von [[SoSe14_AK_Kommentierte_Studienordnungen\|kommentierte Studienordnung]] und Sammlung der [[SoSe14_AK_Prüfungssystem_Sammlung\|Prüungsordnungen]]. Zwischen den ZaPFen sollen die Daten gesammelt werden. Die Vorlage für die Studienordnung ist in dem Archiv [[:Datei:Studienplanvorlage.zip]] und der Fragebogen zu den Prüfungsordnungen in [[Datei:ZaPF_Pruefungssysteme.odt]] zu finden.		Fortsetzungs AK aus Düsseldorf von [[SoSe14_AK_Kommentierte_Studienordnungen\|kommentierte Studienordnung]] und Sammlung der [[SoSe14_AK_Prüfungssystem_Sammlung\|Prüungsordnungen]]. Zwischen den ZaPFen sollen die Daten gesammelt werden. Die Vorlage für die Studienordnung ist in dem Archiv [[:Datei:Studienplanvorlage.zip]] und der Fragebogen zu den Prüfungsordnungen in [[Datei:ZaPF_Pruefungssysteme.odt]] zu finden.
			Ausgefüllte Fragebögen und fertige Tabellen und Texte bitte an wohlfarth@physik.hu-berlin.de

	= Aktuelle Version =		= Aktuelle Version =