WiSe08 Beschlüsse - Versionsgeschichte

Margret: /* Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF */

2016-04-08T19:32:20Z

Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF

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	=== Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF ===		=== Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF ===
	Viele der folgenden Anforderungen ergänzen oder konkretisieren Forderungen des Bologna-Prozesses.		Viele der folgenden Anforderungen ergänzen oder konkretisieren Forderungen des Bologna-Prozesses.
	Sie ersetzen die Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF selbige werden umbenannt in „Richtlinien für BaMa-Studiengänge“.		Sie ersetzen die Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF von 2002, selbige werden umbenannt in „Richtlinien für BaMa-Studiengänge“.

	'''Für Bachelor- und Masterstudiengänge:'''<br />		'''Für Bachelor- und Masterstudiengänge:'''<br />

Margret am 8. April 2016 um 19:19 Uhr

2016-04-08T19:19:54Z

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	== Resolutionen ==		== Resolutionen ==
	</onlyinclude>
			<onlyinclude>
	Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:		Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:
	===Resolution aus dem AK Lehramt===		===Resolution aus dem AK Lehramt===

Margret am 8. April 2016 um 19:16 Uhr

2016-04-08T19:16:53Z

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	== Resolutionen ==		== Resolutionen ==
			</onlyinclude>
	Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:		Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:
	===Resolution aus dem AK Lehramt===		===Resolution aus dem AK Lehramt===

Margret am 8. April 2016 um 19:12 Uhr

2016-04-08T19:12:34Z

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	Die Bachelorarbeit ist so in den Stundenplan integriert, dass sie den Übergang in den Masterstudiengang (auch beim Hochschulwechsel) nicht unnötig erschwert. Problematisch sind hier vor allem Arbeiten, die erst spät im 6. Semester abgeschlossen werden können (Dauer von Korrekturen und Gutachten, Fristen für Master-Einschreibngen, ...). Es gibt eine Auswahlmöglichkeit an physikalischen Vertiefungs-/ Spezialisierungsveranstaltungen, welche auch mindestens im ECTS-Punkteumfang einer übblichen Veranstaltungen angerechnet werden. Zudem sind ECTS-Punkte (wiederum mindestens im Rahmen einer üblichen Veranstaltung) verfügbar, in denen nichtphysikalische Veranstaltungen angerechnet werden können. Diese Anforderung ist recht allgemein gehalten, da die Umsetzung sehr unterschiedlich erfolgen kann. Denkbar ist z.B. eine "Wahlpflichtmodul", in dem aus verschiedenen Vertiefungen ausgewählt werden kann in Kombination mit einem "Nebenfachmodul" oder auch ein freier ECTS-Punktebereich, in dem beliebige Veranstaltungen angerechnet werden können.		Die Bachelorarbeit ist so in den Stundenplan integriert, dass sie den Übergang in den Masterstudiengang (auch beim Hochschulwechsel) nicht unnötig erschwert. Problematisch sind hier vor allem Arbeiten, die erst spät im 6. Semester abgeschlossen werden können (Dauer von Korrekturen und Gutachten, Fristen für Master-Einschreibngen, ...). Es gibt eine Auswahlmöglichkeit an physikalischen Vertiefungs-/ Spezialisierungsveranstaltungen, welche auch mindestens im ECTS-Punkteumfang einer übblichen Veranstaltungen angerechnet werden. Zudem sind ECTS-Punkte (wiederum mindestens im Rahmen einer üblichen Veranstaltung) verfügbar, in denen nichtphysikalische Veranstaltungen angerechnet werden können. Diese Anforderung ist recht allgemein gehalten, da die Umsetzung sehr unterschiedlich erfolgen kann. Denkbar ist z.B. eine "Wahlpflichtmodul", in dem aus verschiedenen Vertiefungen ausgewählt werden kann in Kombination mit einem "Nebenfachmodul" oder auch ein freier ECTS-Punktebereich, in dem beliebige Veranstaltungen angerechnet werden können.
			</onlyinclude>

	== Weitere Beschlüsse ==		== Weitere Beschlüsse ==

Margret am 8. April 2016 um 19:08 Uhr

2016-04-08T19:08:32Z

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			== Resolutionen ==

			Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:
			===Resolution aus dem AK Lehramt===
			„Die Lehramtsstudierenden im Fach Physik sollen in allen Bereichen auf sie zugeschnittene Veranstaltungen erhalten.
			Physikvorlesungen für Fachfremde sind hierfür kein Ersatz!
			Die Bereiche umfassen in der theoretischen Physik für die Sekundarstufen mindestens die klassische Mechanik, die
			Elektrodynamik und die Quantenmechanik. Die Vermittlung der grundlegenden mathematischen Fertigkeiten ist für
			alle zu gewährleisten.“

			===Resolution aus dem AK Studiengebührenverwendung===
			„Die ZaPF fordert die Hochschulen, an denen Studiengebühren erhoben werden, auf, deren Verwendung vollständig
			und aufgeschlüsselt mindestens einmal jährlich zu veröffentlichen.“
			Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen
			„Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen,
			die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.“

			===Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen===
			Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen, die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.

			=== Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF ===
			Viele der folgenden Anforderungen ergänzen oder konkretisieren Forderungen des Bologna-Prozesses.
			Sie ersetzen die Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF selbige werden umbenannt in „Richtlinien für BaMa-Studiengänge“.

			'''Für Bachelor- und Masterstudiengänge:'''<br />
			Die Ziele des Bologna-Prozesses, eine sinnvolle Modularisierung, die Zuordnung von ECTS-Punkten sowie vor allem die Studierbarkeit des Studienganges, wird umgesetzt.

			Auslandsaufenthalte werden (z.B. durch Kooperationen, unbürokratische Anrechnung von im Ausland erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen, etc.) unterstützt und gefördert.

			Der durch die ECTS-Punkte vorgegebene Workload wird regelmäßig durch geeingete Erhebungen überprüft; dabei festgestellte Abweichungen werden korrigiert (z.B. durch Umverteilung der ECTS-Punkte oder Änderungen im Umfang der Veranstaltungen). Die Prüfungsordnung sieht eine Möglichkeit zur zeitnahen Wiederholung nicht bestandener Prüfungen vor. Eine Regelung zur Notenverbesserung (z.B. Freischussregelungen, Prüfungswiederholung auch von bestandenen Prüfungen, etc.) ist wünschenswert.

			Die für den Studiengang notwendigen Sprachkenntnisse sind klar in der Prüfungsordnung definiert; auf Einschränkungen, insbesonder durch fehlende Englischkenntnisse, wird deutlich hingewiesen. Wenn Pflichtvorlesungen oder ein Großteil des Wahlbereichs Fremdsprachenkenntnisse erfordern, so gehören diese (mindestens als Hinweis) in die Zugangsvoraussetzungen.

			Es gibt ein vernünftiges und faires Konzept zur Anrechnung bisheriger Prüfungsleistungen aus anderen Studiengängen/ von anderen Universitäten.

			Es gibt wirksame Instrumente zur Qualitätssicherung des Studiengangs; diese beinhalten insbesondere auch Mechanismen, um auf auftretende Probleme und Missstände zu reagieren. Eine Lehrevaluation als reine Bestandsaufnahme ist wenig hilfreich, wenn es keine Ansätze gibt, die durch die Evaluation aufgedeckten Probleme auch zu beseitigen.

			Die mit den ECTS-Punkten des jeweiligen Moduls gewichteten Modulabschlussnoten ergeben die Gesamtnote. Abweichungen von dieser Regelung möglich, wenn diese entsprechend begründet werden. Eine geringere Gewichtung der Module im ersten/ zweiten Semester (Übergang Schule/ Stdium, unterschiedliches Niveau der Anfänger) sollte sich problemlos begründen lassen, ebenso eine stärkere Gewichtung der Abschlussarbeit.

			'''Für Bachelor-Studiengänge:'''<br />
			Der Studiengang bietet eine umfassende physikalische Grundausbildung und ermöglicht sowohl den Zugang zu einm fachwissenschaftlichen Maser als auch den Einstieg in das Berufsleben.

			Der Studiengang wird mit einer möglichst umfangreichen eigenständigen Bachelorarbeit abgeschlossen. Im Bologna-Prozess ist eine Bachelorarbeit im Rahmen von 6 bis 12 ECTS-Punkten vorgesehen, allerdings nicht zwingend vorgeschrieben.

			Die Bachelorarbeit ist so in den Stundenplan integriert, dass sie den Übergang in den Masterstudiengang (auch beim Hochschulwechsel) nicht unnötig erschwert. Problematisch sind hier vor allem Arbeiten, die erst spät im 6. Semester abgeschlossen werden können (Dauer von Korrekturen und Gutachten, Fristen für Master-Einschreibngen, ...). Es gibt eine Auswahlmöglichkeit an physikalischen Vertiefungs-/ Spezialisierungsveranstaltungen, welche auch mindestens im ECTS-Punkteumfang einer übblichen Veranstaltungen angerechnet werden. Zudem sind ECTS-Punkte (wiederum mindestens im Rahmen einer üblichen Veranstaltung) verfügbar, in denen nichtphysikalische Veranstaltungen angerechnet werden können. Diese Anforderung ist recht allgemein gehalten, da die Umsetzung sehr unterschiedlich erfolgen kann. Denkbar ist z.B. eine "Wahlpflichtmodul", in dem aus verschiedenen Vertiefungen ausgewählt werden kann in Kombination mit einem "Nebenfachmodul" oder auch ein freier ECTS-Punktebereich, in dem beliebige Veranstaltungen angerechnet werden können.

	== Weitere Beschlüsse ==		== Weitere Beschlüsse ==
	=== AK Studienführer===		=== AK Studienführer===

Margret: /* Resolutionen */

2016-04-08T19:07:56Z

Resolutionen

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	~~== Resolutionen ==~~

	~~Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:~~
	~~===Resolution aus dem AK Lehramt===~~
	~~„Die Lehramtsstudierenden im Fach Physik sollen in allen Bereichen auf sie zugeschnittene Veranstaltungen erhalten.~~
	~~Physikvorlesungen für Fachfremde sind hierfür kein Ersatz!~~
	~~Die Bereiche umfassen in der theoretischen Physik für die Sekundarstufen mindestens die klassische Mechanik, die~~
	~~Elektrodynamik und die Quantenmechanik. Die Vermittlung der grundlegenden mathematischen Fertigkeiten ist für~~
	~~alle zu gewährleisten.“~~

	~~===Resolution aus dem AK Studiengebührenverwendung===~~
	~~„Die ZaPF fordert die Hochschulen, an denen Studiengebühren erhoben werden, auf, deren Verwendung vollständig~~
	~~und aufgeschlüsselt mindestens einmal jährlich zu veröffentlichen.“~~
	~~Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen~~
	~~„Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen,~~
	~~die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.“~~

	~~===Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen===~~
	~~Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen, die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.~~

	~~=== Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF ===~~
	~~Viele der folgenden Anforderungen ergänzen oder konkretisieren Forderungen des Bologna-Prozesses.~~
	~~Sie ersetzen die Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF selbige werden umbenannt in „Richtlinien für BaMa-Studiengänge“.~~

	~~'''Für Bachelor- und Masterstudiengänge:'''<br />~~
	~~Die Ziele des Bologna-Prozesses, eine sinnvolle Modularisierung, die Zuordnung von ECTS-Punkten sowie vor allem die Studierbarkeit des Studienganges, wird umgesetzt.~~

	~~Auslandsaufenthalte werden (z.B. durch Kooperationen, unbürokratische Anrechnung von im Ausland erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen, etc.) unterstützt und gefördert.~~

	Der durch die ECTS-Punkte vorgegebene Workload wird regelmäßig durch geeingete Erhebungen überprüft; dabei festgestellte Abweichungen werden korrigiert (z.B. durch Umverteilung der ECTS-Punkte oder Änderungen im Umfang der Veranstaltungen). Die Prüfungsordnung sieht eine Möglichkeit zur zeitnahen Wiederholung nicht bestandener Prüfungen vor. Eine Regelung zur Notenverbesserung (z.B. Freischussregelungen, Prüfungswiederholung auch von bestandenen Prüfungen, etc.) ist wünschenswert.

	Die für den Studiengang notwendigen Sprachkenntnisse sind klar in der Prüfungsordnung definiert; auf Einschränkungen, insbesonder durch fehlende Englischkenntnisse, wird deutlich hingewiesen. Wenn Pflichtvorlesungen oder ein Großteil des Wahlbereichs Fremdsprachenkenntnisse erfordern, so gehören diese (mindestens als Hinweis) in die Zugangsvoraussetzungen.

	~~Es gibt ein vernünftiges und faires Konzept zur Anrechnung bisheriger Prüfungsleistungen aus anderen Studiengängen/ von anderen Universitäten.~~

	Es gibt wirksame Instrumente zur Qualitätssicherung des Studiengangs; diese beinhalten insbesondere auch Mechanismen, um auf auftretende Probleme und Missstände zu reagieren. Eine Lehrevaluation als reine Bestandsaufnahme ist wenig hilfreich, wenn es keine Ansätze gibt, die durch die Evaluation aufgedeckten Probleme auch zu beseitigen.

	Die mit den ECTS-Punkten des jeweiligen Moduls gewichteten Modulabschlussnoten ergeben die Gesamtnote. Abweichungen von dieser Regelung möglich, wenn diese entsprechend begründet werden. Eine geringere Gewichtung der Module im ersten/ zweiten Semester (Übergang Schule/ Stdium, unterschiedliches Niveau der Anfänger) sollte sich problemlos begründen lassen, ebenso eine stärkere Gewichtung der Abschlussarbeit.

	~~'''Für Bachelor-Studiengänge:'''<br />~~
	~~Der Studiengang bietet eine umfassende physikalische Grundausbildung und ermöglicht sowohl den Zugang zu einm fachwissenschaftlichen Maser als auch den Einstieg in das Berufsleben.~~

	Der Studiengang wird mit einer möglichst umfangreichen eigenständigen Bachelorarbeit abgeschlossen. Im Bologna-Prozess ist eine Bachelorarbeit im Rahmen von 6 bis 12 ECTS-Punkten vorgesehen, allerdings nicht zwingend vorgeschrieben.

	Die Bachelorarbeit ist so in den Stundenplan integriert, dass sie den Übergang in den Masterstudiengang (auch beim Hochschulwechsel) nicht unnötig erschwert. Problematisch sind hier vor allem Arbeiten, die erst spät im 6. Semester abgeschlossen werden können (Dauer von Korrekturen und Gutachten, Fristen für Master-Einschreibngen, ...). Es gibt eine Auswahlmöglichkeit an physikalischen Vertiefungs-/ Spezialisierungsveranstaltungen, welche auch mindestens im ECTS-Punkteumfang einer übblichen Veranstaltungen angerechnet werden. Zudem sind ECTS-Punkte (wiederum mindestens im Rahmen einer üblichen Veranstaltung) verfügbar, in denen nichtphysikalische Veranstaltungen angerechnet werden können. Diese Anforderung ist recht allgemein gehalten, da die Umsetzung sehr unterschiedlich erfolgen kann. Denkbar ist z.B. eine "Wahlpflichtmodul", in dem aus verschiedenen Vertiefungen ausgewählt werden kann in Kombination mit einem "Nebenfachmodul" oder auch ein freier ECTS-Punktebereich, in dem beliebige Veranstaltungen angerechnet werden können.

	== Weitere Beschlüsse ==		== Weitere Beschlüsse ==
	=== AK Studienführer===		=== AK Studienführer===

Margret: /* Resolutionen */

2016-04-08T19:05:25Z

Resolutionen

← Nächstältere Version		Version vom 8. April 2016, 21:05 Uhr
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	== Resolutionen ==		== Resolutionen ==

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	Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:		Resolutionen vom [[:Kategorie:WiSe08\|WiSe08 aus Aachen]]:
	===Resolution aus dem AK Lehramt===		===Resolution aus dem AK Lehramt===

Margret: /* Resolutionen */

2016-04-08T19:03:53Z

Resolutionen

← Nächstältere Version		Version vom 8. April 2016, 21:03 Uhr
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	===Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen===		===Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen===
	Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen, die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.		Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen, die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.
	~~</onlyinclude>~~

	=== Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF ===		=== Resolution zu den Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF ===

Margret: /* Resolutionen */

2016-04-08T19:03:24Z

Resolutionen

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 Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen, die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.
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 == Weitere Beschlüsse ==

Ulli am 8. August 2010 um 13:15 Uhr

2010-08-08T13:15:18Z

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	„Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen,		„Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen,
	die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.“		die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.“

			===Resolution aus dem AK Zusatzveranstaltungen===
			Die ZaPF fordert, dass Lehrende für die Vergabe der Bachelor-Arbeit weder Prüfungs- noch Studienleistungen verlangen, die über die Anforderungen der entsprechenden Ordnungen hinausgehen.
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