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	<title>Sose26 AK zweite Chance - Versionsgeschichte</title>
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		<author><name>Robotob</name></author>
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		<title>Robotob am 12. Mai 2026 um 08:56 Uhr</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Robotob</name></author>
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		<title>Stoiber@uni-potsdam.de (ZaPF-Login): Infos zum Ak wurden hinzugefügt</title>
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		<updated>2026-05-12T08:28:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Infos zum Ak wurden hinzugefügt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Verantwortlicher&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Elliot&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Einleitung und Ziel des AK:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nicht alle Physikstudierenden haben einen &amp;quot;traditionellen&amp;quot; Bildungsweg hinter sich:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gymnasium ⇒ Abitur ⇒ Physikstudium&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem AK wollen wir uns gemeinsam dazu austauschen, welche anderen Bildungswege (2.-4. Bildungsweg z.B.) und Karrierewege vor dem Studium es gibt. Welche Erfahrungen Studierende mit nicht linearen Ausbildungswegen im Studium machen und  was Personen dazu motiviert auch noch später im Leben z.B. doch Physik zu studieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Handelt es sich um einen Folge-AK:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wer ist die Zielgruppe:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eigene Erfahrungen oder von Mitstudierenden  mit dem Thema sind vom Vorteil. Zumindest sollte man sich schonmal damit beschäftigt haben, dass es nicht nur den einen Bildungsweg gibt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wie läuft der AK ab?:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu Beginn gibt es einen kurzen Einstieg zum Thema 2-5 min, wo ein paar Begriffe und Zahlen zum Thema geklärt werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Danach wollen wir in kleineren Gruppen über das Thema des AKs diskutieren/Erfahrungen sammeln.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hierbei wollen wir besonders die folgenden Fragen/Themen betrachten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Welche Bildungswege hin zum Physikstudium  gibt es eigentlich?&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Welche anderen Karrierewege haben Personen vor dem Physikstudium?&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Was motiviert Personen auf nicht linearen Bildungswegen zum Physikstudium?&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Auf welche Schwierigkeiten und Hürden treffen Personen die keinen traditionellen Bildungsweg haben im Studium?&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Was hält Personen davon ab auf dem klassischen Bildungsweg zum Physikstudium zu gelangen?&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am Ende wollen wir die Ergebnisse der Diskussion dann noch kurz gemeinsam sammeln.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Voraussetzungen:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<author><name>Stoiber@uni-potsdam.de (ZaPF-Login)</name></author>
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