Philosophie der Physik - Versionsgeschichte

Pjaeger (ZaPF-Auth) am 6. Juni 2020 um 14:27 Uhr

2020-06-06T14:27:21Z

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	In letzten Jahren hat die Frage nach den thermodynamischen Eigenschaften von schwarzen Löchern größere Aufmerksamkeit unter Philosophen erlangt. Die Frage ist u.A., inwiefern aus der formalen Analogie zwischen den thermodynamischen Hauptsätzen und den Gesetzen für schwarze Löcher ein inhaltlicher Zusammenhang folgt und ob man schwarzen Löchern Entropie zuschreiben kann, obwohl sie keine Mikrozustände haben. <br \>		In letzten Jahren hat die Frage nach den thermodynamischen Eigenschaften von schwarzen Löchern größere Aufmerksamkeit unter Philosophen erlangt. Die Frage ist u.A., inwiefern aus der formalen Analogie zwischen den thermodynamischen Hauptsätzen und den Gesetzen für schwarze Löcher ein inhaltlicher Zusammenhang folgt und ob man schwarzen Löchern Entropie zuschreiben kann, obwohl sie keine Mikrozustände haben. <br \>

			'''More is different''' (Phil Anderson) <br /> https://science.sciencemag.org/content/177/4047/393

	[[Kategorie:Projektseiten]]		[[Kategorie:Projektseiten]]

Lulu TUDresden am 4. November 2019 um 14:46 Uhr

2019-11-04T14:46:10Z

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	Text: https://arxiv.org/abs/1710.02724 (Teil 1), https://arxiv.org/abs/1710.02725 (Teil 2) <br \>		Text: https://arxiv.org/abs/1710.02724 (Teil 1), https://arxiv.org/abs/1710.02725 (Teil 2) <br \>
	In letzten Jahren hat die Frage nach den thermodynamischen Eigenschaften von schwarzen Löchern größere Aufmerksamkeit unter Philosophen erlangt. Die Frage ist u.A., inwiefern aus der formalen Analogie zwischen den thermodynamischen Hauptsätzen und den Gesetzen für schwarze Löcher ein inhaltlicher Zusammenhang folgt und ob man schwarzen Löchern Entropie zuschreiben kann, obwohl sie keine Mikrozustände haben. <br \>		In letzten Jahren hat die Frage nach den thermodynamischen Eigenschaften von schwarzen Löchern größere Aufmerksamkeit unter Philosophen erlangt. Die Frage ist u.A., inwiefern aus der formalen Analogie zwischen den thermodynamischen Hauptsätzen und den Gesetzen für schwarze Löcher ein inhaltlicher Zusammenhang folgt und ob man schwarzen Löchern Entropie zuschreiben kann, obwohl sie keine Mikrozustände haben. <br \>


			[[Kategorie:Projektseiten]]

Mtv96 am 24. November 2018 um 16:50 Uhr

2018-11-24T16:50:03Z

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 == Grundsätzliches ==
 Auf der ZaPF in Siegen 2017/18 gab es einen AK zur Philosophie der Physik (https://zapf.wiki/WiSe17_AK_PhilosophiePhysik). Hierbei ist man zu dem Schluss gekommen, dass es sich grundsätzlich um ein Thema handelt, welches für Physikstudenten interessant sein könnte, bei dem es aber mangels Dozenten (und Zeit im Studium) schwierig ist, regulär Lehrveranstaltungen dazu durchzuführen. Aus diesem Grund soll auf dieser Seite eine Sammlung von Themen und Literatur angelegt werden, die interessierte Fachschaftler (oder auch Dozenten) nutzen können, um sich ins Thema einzuarbeiten und dies eventuell als Basis für Vorträge o.ä. zu nutzen.
 == Philosophie der speziellen Relativitätstheorie ==

Mtv96 am 24. November 2018 um 08:49 Uhr

2018-11-24T08:49:35Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. November 2018, 10:49 Uhr
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	Iss. 10 p.891-921, DOI 10.1002/andp.19053221004 Bern 1905 <br \>		Iss. 10 p.891-921, DOI 10.1002/andp.19053221004 Bern 1905 <br \>
	Einsteins erstes Paper zur Relativitätstheorie - darf hier natürlich nicht fehlen.		Einsteins erstes Paper zur Relativitätstheorie - darf hier natürlich nicht fehlen.

			== Philosophie der Statistischen Physik ==
			Folgende Texte können hier einen guten Einstieg bieten: <br \>

			'''The minus first law''' (Jos Uffink und Harvey Brown) <br \>
			Text: https://www.physik.uni-augsburg.de/theo1/hanggi/Minus.pdf , Zitation: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Volume 32, Issue 4, December 2001, Pages 525-538 <br \>
			Die Autoren plädieren für die Einführung eines "minus ersten Hauptsatzes der Thermodynamik", welcher das Problem der zeitlichen Asymmetrie der Thermodynamik lösen soll. (Die Frage ist nämlich, ob der zweite Hauptsatz das tatsächlich tut.) <br \>


			'''The case for black hole thermodynamics''' (David Wallace) <br \>
			Text: https://arxiv.org/abs/1710.02724 (Teil 1), https://arxiv.org/abs/1710.02725 (Teil 2) <br \>
			In letzten Jahren hat die Frage nach den thermodynamischen Eigenschaften von schwarzen Löchern größere Aufmerksamkeit unter Philosophen erlangt. Die Frage ist u.A., inwiefern aus der formalen Analogie zwischen den thermodynamischen Hauptsätzen und den Gesetzen für schwarze Löcher ein inhaltlicher Zusammenhang folgt und ob man schwarzen Löchern Entropie zuschreiben kann, obwohl sie keine Mikrozustände haben. <br \>

Mtv96: /* Philosophie der speziellen Relativitätstheorie */

2017-10-30T20:32:46Z

Philosophie der speziellen Relativitätstheorie

← Nächstältere Version		Version vom 30. Oktober 2017, 22:32 Uhr
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	'''Causal Theories of Time and the Conventionality of Simultaneity''' (David Malament) <br \>		'''Causal Theories of Time and the Conventionality of Simultaneity''' (David Malament) <br \>
	Text: http://www.jstor.org/stable/2214766, DOI: 10.2307/2214766, Zitation: NoÃ»s, Vol. 11, No. 3, Symposium on Space and Time (Sep., 1977), pp. 293-300 <br \>		Text: http://www.jstor.org/stable/2214766, DOI: 10.2307/2214766, Zitation: NoÃ»s, Vol. 11, No. 3, Symposium on Space and Time (Sep., 1977), pp. 293-300 <br \>
	In diesem Paper wird mathematisch bewiesen, dass sich mithilfe der Minkowski-Raumzeit-Struktur nur eine Synchronisation definieren lässt. (Dieser Beweis hatte großen Einfluss auf die philosophische Debatte.)		In diesem Paper wird mathematisch bewiesen, dass sich mithilfe der Minkowski-Raumzeit-Struktur nur eine Synchronisation definieren lässt. (Dieser Beweis hatte großen Einfluss auf die philosophische Debatte.) <br \>

			'''Zur Elektrodynamik bewegter Körper''' (Albert Einstein) <br \>
			Text: http://users.physik.fu-berlin.de/~kleinert/files/1905_17_891-921.pdf, Zitation: Annalen der Physik Vol.333,
			Iss. 10 p.891-921, DOI 10.1002/andp.19053221004 Bern 1905 <br \>
			Einsteins erstes Paper zur Relativitätstheorie - darf hier natürlich nicht fehlen.

Mtv96 am 30. Oktober 2017 um 20:29 Uhr

2017-10-30T20:29:27Z

← Nächstältere Version		Version vom 30. Oktober 2017, 22:29 Uhr
Zeile 29:		Zeile 29:
	Text: http://www.jstor.org/stable/186560, Zitation: Philosophy of Science, Vol. 36, No. 1 (Mar., 1969), pp. 5-43 <br \>		Text: http://www.jstor.org/stable/186560, Zitation: Philosophy of Science, Vol. 36, No. 1 (Mar., 1969), pp. 5-43 <br \>
	Ein weiterer Beitrag zur Diskussion über Einstein-Synchronisation. Diskutiert wird, ob man zwei entfernte Uhren synchronisieren kann, indem man eine dritte Uhr langsam von einer zur anderen transportiert. <br \>		Ein weiterer Beitrag zur Diskussion über Einstein-Synchronisation. Diskutiert wird, ob man zwei entfernte Uhren synchronisieren kann, indem man eine dritte Uhr langsam von einer zur anderen transportiert. <br \>

			'''Causal Theories of Time and the Conventionality of Simultaneity''' (David Malament) <br \>
			Text: http://www.jstor.org/stable/2214766, DOI: 10.2307/2214766, Zitation: NoÃ»s, Vol. 11, No. 3, Symposium on Space and Time (Sep., 1977), pp. 293-300 <br \>
			In diesem Paper wird mathematisch bewiesen, dass sich mithilfe der Minkowski-Raumzeit-Struktur nur eine Synchronisation definieren lässt. (Dieser Beweis hatte großen Einfluss auf die philosophische Debatte.)

Mtv96: /* Philosophie der speziellen Relativitätstheorie */

2017-10-30T20:22:56Z

Philosophie der speziellen Relativitätstheorie

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 '''How to teach Special Relativity''' (John Bell) <br \>
 Text: John Bell "Speakable and Unspeakable in Quantum Mechanics" (Cambridge University Press 2011) <br \>
-Dieser Text legte die Grundlage für die Debatte um die "Lorentz-Pädagogik". Es geht um die Frage, auf welche Weise man Studenten spezielle Relativitätstheorie beibringen soll. Angeregt wird, den Fokus dabei auf eine "mikroskopische" Interpretation der SRT statt auf eine Diskussion über Inertialsysteme zu legen.
+Dieser Text legte die Grundlage für die Debatte um die "Lorentz-Pädagogik". Es geht um die Frage, auf welche Weise man Studenten spezielle Relativitätstheorie beibringen soll. Angeregt wird, den Fokus dabei auf eine "mikroskopische" Interpretation der SRT statt auf eine Diskussion über Inertialsysteme zu legen. <br \>

Mtv96 am 30. Oktober 2017 um 20:07 Uhr

2017-10-30T20:07:38Z

← Nächstältere Version		Version vom 30. Oktober 2017, 22:07 Uhr
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	== Grundsätzliches ==		== Grundsätzliches ==
	Auf der ZaPF in Siegen 2017/18 gab es einen AK zur Philosophie der Physik. Hierbei ist man zu dem Schluss gekommen, dass es sich grundsätzlich um ein Thema handelt, welches für Physikstudenten interessant sein könnte, bei dem es aber mangels Dozenten (und Zeit im Studium) schwierig ist, regulär Lehrveranstaltungen dazu durchzuführen. Aus diesem Grund soll auf dieser Seite eine Sammlung von Themen und Literatur angelegt werden, die interessierte Fachschaftler (oder auch Dozenten) nutzen können, um sich ins Thema einzuarbeiten und dies eventuell als Basis für Vorträge o.ä. zu nutzen.		Auf der ZaPF in Siegen 2017/18 gab es einen AK zur Philosophie der Physik (https://zapf.wiki/WiSe17_AK_PhilosophiePhysik). Hierbei ist man zu dem Schluss gekommen, dass es sich grundsätzlich um ein Thema handelt, welches für Physikstudenten interessant sein könnte, bei dem es aber mangels Dozenten (und Zeit im Studium) schwierig ist, regulär Lehrveranstaltungen dazu durchzuführen. Aus diesem Grund soll auf dieser Seite eine Sammlung von Themen und Literatur angelegt werden, die interessierte Fachschaftler (oder auch Dozenten) nutzen können, um sich ins Thema einzuarbeiten und dies eventuell als Basis für Vorträge o.ä. zu nutzen.

	== Philosophie der speziellen Relativitätstheorie ==		== Philosophie der speziellen Relativitätstheorie ==
Zeile 7:		Zeile 7:
	'''Minkowski Spacetime: A glorious non-entity''' (Harvey Brown und Oliver Pooley) <br \>		'''Minkowski Spacetime: A glorious non-entity''' (Harvey Brown und Oliver Pooley) <br \>
	Text: http://philsci-archive.pitt.edu/1661/1/Minkowski.pdf <br \>		Text: http://philsci-archive.pitt.edu/1661/1/Minkowski.pdf <br \>
	Hierbei geht es um die Frage, ob es die Minkowski-Raumzeit wirklich gibt - eine Frage, die gar nicht so leicht zu beantworten ist, wie man vielleicht meinen könnte.		Hierbei geht es um die Frage, ob es die Minkowski-Raumzeit wirklich gibt - eine Frage, die gar nicht so leicht zu beantworten ist, wie man vielleicht meinen könnte. <br \>

			'''How to teach Special Relativity''' (John Bell) <br \>
			Text: John Bell "Speakable and Unspeakable in Quantum Mechanics" (Cambridge University Press 2011) <br \>
			Dieser Text legte die Grundlage für die Debatte um die "Lorentz-Pädagogik". Es geht um die Frage, auf welche Weise man Studenten spezielle Relativitätstheorie beibringen soll. Angeregt wird, den Fokus dabei auf eine "mikroskopische" Interpretation der SRT statt auf eine Diskussion über Inertialsysteme zu legen.

Mtv96: Die Seite wurde neu angelegt: „== Grundsätzliches == Auf der ZaPF in Siegen 2017/18 gab es einen AK zur Philosophie der Physik. Hierbei ist man zu dem Schluss gekommen, dass es sich grunds…“

2017-10-30T20:01:38Z

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== Grundsätzliches ==
Auf der ZaPF in Siegen 2017/18 gab es einen AK zur Philosophie der Physik. Hierbei ist man zu dem Schluss gekommen, dass es sich grundsätzlich um ein Thema handelt, welches für Physikstudenten interessant sein könnte, bei dem es aber mangels Dozenten (und Zeit im Studium) schwierig ist, regulär Lehrveranstaltungen dazu durchzuführen. Aus diesem Grund soll auf dieser Seite eine Sammlung von Themen und Literatur angelegt werden, die interessierte Fachschaftler (oder auch Dozenten) nutzen können, um sich ins Thema einzuarbeiten und dies eventuell als Basis für Vorträge o.ä. zu nutzen.

== Philosophie der speziellen Relativitätstheorie ==
Folgende Texte können hier einen guten Einstieg bieten: <br \>

'''Minkowski Spacetime: A glorious non-entity''' (Harvey Brown und Oliver Pooley) <br \>
Text: http://philsci-archive.pitt.edu/1661/1/Minkowski.pdf <br \>
Hierbei geht es um die Frage, ob es die Minkowski-Raumzeit wirklich gibt - eine Frage, die gar nicht so leicht zu beantworten ist, wie man vielleicht meinen könnte.