https://zapf.wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=Diskussion%3ASoSe16_AK_Abbrecherquoten 2026-05-04T21:07:30Z Versionsgeschichte dieser Seite in ZaPFWiki MediaWiki 1.43.8 https://zapf.wiki/index.php?title=Diskussion:SoSe16_AK_Abbrecherquoten&diff=14752&oldid=prev 2016-05-05T12:22:08Z

<p>Die Seite wurde neu angelegt: „Chronologische Mitschrift mit weiteren Detailinformationen: - Jan/Köln Studiengänge reakkreditiert, im 1.Semester mehrere Versuche für Klausuren --&gt; erle…“</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>Chronologische Mitschrift mit weiteren Detailinformationen: <br /> <br /> <br /> - Jan/Köln Studiengänge reakkreditiert, im 1.Semester mehrere Versuche für Klausuren --&gt; erleichtert das weitermachen, neue Mathematik VL (zsm mit den Mathermatikern), keine konkreten Zahlen da viele Studiengänge zsm (grobe Schätzung 20%)<br /> - Rebecka, Karlsruhe größere Probleme Geophysik, Meterologie sehr hohe Abbrecherquoten, nicht unbedingt zu schwere Klausuren das Problem<br /> <br /> - Martin/Saarland 2/3 durch die erste Klausur durchgefallen, ca noch 10 von 90 übrig (6.Sem), auch im Folgejahr, Vorstudium eingeführt(mathe Vorkurs, 2 sem), (Mathe VL mit den Mathematikern), meisten Abbrecher nach dem 2.Sem<br /> -Lukas/FUB Quote ca 20% nach den ersten 2 Sem, Probleme mit den Lehramtlern (neue Studienordnung), 4 Sem gleiche Dozentin, möglicherweise Wechsel der Dozente besser<br /> - Niklas/Bielefeld Problem mit Parkstundenten, einziger Studiengang ohne NC, 600Einschr, 120 in der 1.VL, 2. Woche 120.140 Anwesende, pro Jahr ca 40 Bachelor, 2 probl VL (Mathe mit Mathematikern, Quantenmechanik), neuer Studienplan, in den ersten Semestern weniger Klausuren, Klausuren dürfen beliebig oft wiederholt werden (macht es nicht unbedingt immer besser)<br /> - Kevin/Bonn NC/kein NC beides vorh. gewesen, mit NC brechen weniger ab, prüfungszwang 40% machen Abschluss, .... , 840 Einschr, 40 anwesend 1.VL (SoSe), nicht finanziell günstiger (Statistik wird über mehrer Sem gemittelt), keine konkrete Lösungsstrategie<br /> - Jan/Köln lange kein NC -&gt; viele parkstudenten, jetzt nc (Schein NC) -&gt; immer noch viele Parkstudenten(prozentual) (werden aber aus der Statistik rausgerechnet), wollen kein nc mehr, da deutlich weniger Einschreibungen insgesamt, allg. Abbrecherquote verringern -&gt; Umgestaltung der Praktika, nicht bestandene Klausur kein Weltuntergang, nc aus Angst um den Ruf<br /> - Merten, Göttingen viel Vorbereitung vor dem Studium, problematisch da dies danach als Voraussetzung gesehen wird, ca50% belegen den Vorkurs<br /> - Marta/Rostock weniger Klausuren, große Prüfungen sind u.u. doch anspruchsvoller<br /> <br /> <br /> <br /> Forderungen aufgrund der Quote<br /> - Anna/Bremen keine offiziellen Forderungen, Profs setzen sich für das bestehen ein, Profs didaktisch inkompetent (in der Physik)<br /> - Lea/Halle wenig parkstudenten, Konzept Lernraum, Tutoren sind jeden Tag für Fragen da, zusätzlich zu den normalen Tutorien<br /> - Niklas/Bielefeld Entlastung nur der ersten Semester, vllt nicht im ersten Semester Matheprüfung; Fakultät bekommt nur Geld wenn Studenten Prüfung schreiben/anmelden; Vorkurs mittlerweile fast Pflicht; gute Verbreitung (Brief) der ersti-infos, viele gehen nciht zum Vorkurs, weil gutes Abi oder keine Wohnung in der Stadt; Diskussionsflur (ähnlich wie Lernraum) um erstis zu &quot;halten&quot;<br /> - Elisa/Darmstadt NC frei, aber, ab 2,3 im Abi muss ein Motivationsschreiben oder Gespräch geleistet werden (Fachbereich Mathe)<br /> <br /> Elli zusammenfassend:<br /> Meinsten Uni haben Parkstudierende, kaum Druck seitens der Uni<br /> <br /> - Stefan/Kassel A<br /> - Lukas/FUB Abbrecherquote nicht zwangsläufig schlecht, Studienfachänderung, Physik falscher Studiengang, <br /> - Darius/HUB eigene Meinung: nicht die richtige/genug Motivation für Physik<br /> - Jan/Köln differenzieren zwischen fehlender Motivitation/falsches Studiengebiet und wissenstechnisch nicht machbar<br /> - Rebecka/KIT hohe Abbrecherquoten nicht schlimm, da Leute schnell merken, dass Phxsik nicht unbedingt das richitge ist<br /> - Lucia / Essen differenzieren Motivation/Verständnis, Motivationsproblem da Pendleruni<br /> - mandy/Potsdam gleiches Problem, da Pendleruni; großes Parkstundentenproblem, Mathe und Theo schrecken Leute ab -&gt; Studenten schreiben Klausur nicht, Anpassungs des Klausurniveaus für höhere Bestehensquote/nicht gut<br /> -Leo/TUM viele pendler, Vorkurs soll Leute auch ein bisschen abschrecken, Physik nicht ausgelastet, Professoren kein Problem mit hoher Durchfallquote, keine Ferien, da Praktika und prüfungen<br /> - Philipp/Kaiserslautern Abbrüche da die ersten Kurse sehr anspruchsvoll (Leistungsabbrecher), Studenten wissen nicht was das Physikstudium ihnen abverlangt<br /> - Stefan/Köln Beratung gibt auch Ausschlag für abbrechen/nicht abbrechen, sozialer Anschluss als Motivationsplus, Vernetzung der Kurse/Übungen, eigentliche Motivation geht während des Studiums verloren<br /> <br /> <br /> - Anna/Bremen Lehrämtler (wenn nicht MA als Fach kein mathe, wird aber in der Physik gebraucht, Fächer sind nciht aufeinander abgestimmt), Physik als &quot;orientierung&quot;(es werden andere kurse belegt)<br /> - Saskia/Wuppertal schnelles verlieren des Anschlusses an den Stoff, wenn keine verbidung zu anderen Studenten, eher tendenz zum abbrechen<br /> - Matthew, Erlangen Differenzieren Motivation/Leistung/die die nicht wissen worauf sie sich einlassen; Abbrecherquote nicht schlecht<br /> <br /> Abbrechen weil:<br /> -Motivation (Aufbau des Studiums)(Interesse*)<br /> ** Aufbau des Studiums <br /> ** Interesse<br /> * Verständnis<br /> -Verständnis (Unwissen*)(schaffen es wirklich nicht)<br /> <br /> Wünsche/Lösungen:<br /> - Darius HUB, Punkt &quot;Eigenständigkeit der Studenten&quot;, Selbstdisziplin fehlt<br /> - Leo TUM, schwierige VL/ sehr hohes Niveau sind nicht zwangsläufig schlecht, erzw Hausaufgaben gg Unwissen, anfangs aufzeigen, dass Physik sehr Mathe lastig<br /> - Lukas FUB Lösung: 1,2 Sem: kleine VL, keine integrierten Module, frühe Resonanz, möglichkeit im SoSe anzufangen, wahlbereich früh legen<br /> - Virt LMU Kurs Rechenmethoden zusätzlich, spezielles Buch Mathe für Physiker</div>

ElliBerlin