Quelltext der Seite WiSe05 AK Ranking - Andere Umfragen - Sachsen

Hier die Fragen des Fragebogens zur Studiensituation an sächsischen Hochschulen... Die Umfrage wird von der Professur für Mikrosoziologie an der TU Dresden durchgeführt.


== Teil A - Angaben zur gewählten Hochschule, zum studierten Fach und zur Studienmotivation ==
      
'''1. An welcher Hochschule studieren Sie?''' 
      
1. Universität Leipzig<br>
2. Technische Universität Bergakademie Freiberg<br>
3. Technische Universität Dresden<br>
4. Technische Universität Chemnitz<br>
5. Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (FH) <br>
6. Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (FH)<br>
7. Hochschule Mittweida (FH)<br>
8. Hochschule Zittau/ Görlitz (FH)<br>
9. Westsächsische Hochschule Zwickau (FH)<br>
10. Evangelische Hochschule für Soziale Arbeit Dresden (FH)<br>
      
'''2. Welchen Abschluss streben Sie an?''' 
       
1. Diplom <br>
2. Magister <br>
3. Bachelor <br>
4. Master <br>
5. Staatsexamen außer Lehramt <br>
6. Staatsexamen Lehramt für Grundschulen <br>
7. Staatsexamen Lehramt für Mittelschulen <br>
8. Staatsexamen Lehramt für Gymnasien <br>
9. Staatsexamen Lehramt für berufsbildende Schulen <br>
10. Staatsexamen Lehramt für Förderschulen <br>
11. Sonstiger Abschluss v

'''3. In welchem Studiengang studieren Sie?''' 

Auflistung in alphabetischer Reihenfolge. Bitte beachten Sie die Zusammenlegung von einzelnen ähnlichen Studiengängen.   
     
'''4. Ist es Ihr Wunschfach?''' 
        
Ja       
Nein    

'''5. Worin sehen Sie für sich den Nutzen eines Hochschulstudiums?''' 
        
Ein Hochschulstudium ist für mich von Nutzen, um … (Skala: nicht nützlich 0 1 2 3 4 5 6 sehr nützlich) 

1. später eine interessante Arbeit zu haben.  <br>  
2. mir ein gutes Einkommen zu sichern.  <br>
3. eine sichere berufliche Position zu erreichen.  <br>     
4. meine Vorstellungen und Ideen zu entwickeln. <br>
5. mehr über die Inhalte des gewählten Fachgebiets zu erfahren. <br>
6. eine gute wissenschaftliche Ausbildung zu erhalten.  <br>
7. eine allgemein gebildete Persönlichkeit zu werden.   <br>
8. die Zeit der Berufstätigkeit möglichst lange hinauszuschieben.     <br>  
9. anderen Leuten später besser helfen zu können.       <br>
10. zur Verbesserung der Gesellschaft beitragen zu können.    <br>   
           
'''6. Welche Faktoren waren für Sie ausschlaggebend bei der Entscheidung für Ihre Hochschule?''' 
        
Skala: gar nicht wichtig 0 1 2 3 4 5 6 sehr wichtig 
        
1. Fachliche Gründe (z. B. spezielle Schwerpunkte/ Studienfach nur hier angeboten) <br>
2. Nähe zum Heimatort <br>
3. Freunde/ Partner/ Bekannte am Hochschulort <br>
4. Attraktiver Hochschulort <br>
5. Günstige Lebensbedingungen (z. B. Wohnmöglichkeiten) <br>
6. Guter Ruf der Hochschule und Professorinnen/ Professoren <br>
7. Gute Ranking-Ergebnisse <br>
8. Ausweichlösung, da z.B. Numerus Clausus im gewünschten Fach an dieser Hochschule <br>

'''7. Sind Sie an Ihrer Wunschhochschule?''' 
        
Ja    <br>   
Nein    

'''8. Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Abschlusszeugnis, das Sie zur Aufnahme eines Studiums berechtigt?''' 
        
Bitte auswählen 
             
'''8 a) Wo haben Sie Ihre Hochschulreife erworben?''' 
        
Sachsen   <br> 
Anderes Neues Bundesland    <br> 
Altes Bundesland <br>
Ausland  

== Teil B - Studiensituation und Lehrqualität ==
  
'''9. a) Wie stark ist Ihr Studiengang/ Hauptfach an Ihrer Hochschule aus Ihrer Sicht geprägt durch folgende Aspekte?''' 
'''b) Wie wichtig sind für Sie persönlich diese Aspekte des Studiums?''' 
Bitte berücksichtigen Sie die zwei Spalten für die Bewertungen zu a) und b). 
                
a) Prägung <br>
b) persönliche Wichtigkeit 
        
Skala: überhaupt nicht - sehr stark - überhaupt nicht wichtig - sehr wichtig 
1. Hohe Leistungsnormen, -ansprüche <br>
2. Gut gegliederten Studienaufbau <br>
3. Klarheit der Prüfungsanforderungen <br>
4. Forschungsbezug der Lehre <br>
5. Praxisbezug der Lehre <br>
6. Gute Berufsvorbereitung <br>
7. Einsatz neuer Medien in der Lehre (Internet, Multimedia, etc.) <br>
8. Ausreichende Anzahl von Plätzen in Lehrveranstaltungen <br>
9. Interdisziplinäre Bezüge <br>

'''10. Welche Erfahrungen haben Sie im Verlauf Ihres bisherigen Studiums in Bezug auf die folgenden Aspekte gemacht?''' 
        
Wie bewerten Sie ... 
Skala: sehr schlecht  -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 sehr gut 
        
1. die inhaltliche Qualität des Lehrangebots (Studieninhalte)? <br>
2. die Abstimmung von Lehrangebot und Prüfungsanforderungen? <br>
3. die Breite des Lehrangebots (Vielfalt, Auswahlmöglichkeiten)? <br>
4. die internationale Ausrichtung des Lehrangebots (z.B. fremdsprachiger Unterricht, ausländische Dozentinnen/ Dozenten, Anerkennung von im Ausland erworbenen Studienleistungen)?<br>
5. die didaktische Vermittlung des Lehrstoffs? <br>
6. das Klima unter den Studierenden? <br>

'''11. Wie ist die Situation der Lehre in Ihrem Studiengang nach Ihrer bisherigen Erfahrung?''' 
        
Skala: nie 0 1 2 3 4 5 6 sehr häufig 
        
1. Sind im letzten Semester einzelne Termine der für Sie wichtigen Lehrveranstaltungen ausgefallen? <br>
2. Liegen für Sie wichtige Lehrveranstaltungen zeitgleich, überschneiden sie sich zeitlich? <br>
3. Sind die für Sie wichtigen Lehrenden gut erreichbar? <br>
4. Konnten Sie eine beabsichtigte Übung/ Seminar nicht besuchen, weil die Anmeldezahl bereits überschritten war? <br>
5. Geben die Lehrenden Hilfen/ Unterweisungen im wissenschaftlichen Arbeiten/ zur Abfassung wissenschaftlicher Texte (Referate, Hausarbeiten)?<br>

'''6. Wie viel Zeit benötigen die Lehrenden, um schriftliche Hausarbeiten/ Belegarbeiten zu bewerten?''' 
Bitte tragen Sie die durchschnittliche Wochenanzahl ein: 
         
'''12. Inwieweit trifft auf Lehrveranstaltungen, die Sie in diesem Semester besuchen, Folgendes zu?''' 
        
Skala: in keiner - in weniger als der Hälfte - in ca. der Hälfte - in mehr als der Hälfte - in allen 
        
1. Das Lernziel der Lehrveranstaltungen wird klar definiert. <br>
2. Der Vortrag der Dozentinnen/ Dozenten ist gut verständlich und treffend. <br>
3. Die Dozentinnen/ Dozenten schaffen es, für das Gebiet/ den Stoff zu interessieren und zu motivieren. <br>
4. Der Zusammenhang mit anderen Fächern wird aufgezeigt. <br>
5. Die Dozentinnen/ Dozenten wirken auf ihre Lehrveranstaltungen gut vorbereitet. <br>
6. Die Ergebnisse Ihrer Tests, Klausuren oder Hausarbeiten werden von den Dozentinnen/ Dozenten so erläutert, dass Sie wissen, warum Sie mehr oder weniger gut abgeschnitten haben.<br>
7. Wenn Studierende in Lehrveranstaltungen Anregungen oder Vorschläge haben, werden diese von den Dozentinnen/ Dozenten berücksichtigt.<br>
        
'''13. Bitte beurteilen Sie die Vermittlung folgender Kompetenzen durch die Hochschule während Ihres Studiums.''' 
        
Beachten Sie bitte die Skalierung im Folgendem! sehr gut 1 2 3 4 5 6 sehr schlecht 

1. Fächerübergreifendes Denken <br>
2. Fachwissen <br>
3. Forschungskompetenz <br>
4. Fachbezogene Methodenkenntnisse <br>
5. Übertragung des Erlernten auf praktische Probleme <br>
6. Fremdsprachenkenntnisse <br>
7. EDV-Fertigkeiten <br>
8. Problemlösungs-/ Analytische Fähigkeiten <br>
9. Selbstständiges Arbeiten <br>
10. Lernfähigkeit <br>
11. Teamarbeit <br>
12. Anpassungsfähigkeit <br>
13. Kommunikationsfähigkeit <br>
14. Kritisches Denken <br>
15. Organisationsfähigkeit <br>
16. Interkulturelle Kompetenz<br>

== Teil C - Rahmenbedingungen des Studiums ==

'''14. Wie gut informiert sind Sie über … Skala: sehr gut 1 2 3 4 5 6 viel zu wenig - dieser Bereich interessiert mich nicht'''
        
1. die Studien- und Prüfungsordnung in Ihrem Studienfach? <br>
2. Möglichkeiten für ein Studium im Ausland? <br>
3. neue Studienabschlüsse wie Bachelor und Master? <br>
4. die Arbeitsmarktsituation in Ihrem angestrebten Tätigkeitsfeld? <br>
5. Mitbestimmungsrechte und Entscheidungsstrukturen an Ihrer Hochschule? <br>
    
'''15. Bitte beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Serviceleistungen an Ihrer Hochschule.''' 
                
Bitte geben Sie Ihre Beurteilung nur für die Beratungs- und Serviceleistungen ab, die Sie bereits in Anspruch genommen haben.   <br>     
Skala: sehr gut 1 2 3 4 5 6 sehr schlecht - nicht in Anspruch genommen 
        
1. Studierendensekretariat/ Immatrikulationsbüro <br>
2. Zentrale Studienberatung <br>
3. Fachstudienberatung durch Hochschulpersonal <br>
4. Studentische Studienberatung (z. B. Beratung durch Fachschaft) <br>
5. Prüfungsamt <br>
6. Beratung zu Auslandsstudien oder Auslandspraktika <br>
7. Beratung zum Berufseinstieg <br>
                 
'''16. Wie interessiert sind Sie an den Aktivitäten studentischer Vertretungen (z.B. Fachschafts- bzw. Studentenrat)?''' 
        
Skala: sehr interessiert 1 2 3 4 5 6 gar nicht interessiert 

'''17. Beteiligen Sie sich selbst an der Arbeit der studentischen Vertretungen?''' 
        
Skala: regelmäßig 1 2 3 4 5 6 nie 

'''18. Bitte beurteilen Sie das Bibliotheksangebot an Ihrer Hochschule.''' 
        
Skala: sehr gut 1 2 3 4 5 6 sehr schlecht 

1. Verfügbarkeit der für das Studium benötigten Literatur <br>
2. Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen <br>
3. Ausleihfristen von Büchern <br>
4. Öffnungszeiten <br>
  
'''19. Bitte beurteilen Sie die studentischen Computerarbeitsplätze.''' 
        
Skala: sehr gut 1 2 3 4 5 6 sehr schlecht - kann ich nicht beurteilen/ nicht in Anspruch genommen 
        
1. Öffnungszeiten der PC-Pools während der Vorlesungszeit <br>
2. Öffnungszeiten der PC-Pools in der vorlesungsfreien Zeit <br>
3. Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen während der Vorlesungszeit <br>
4. Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen in der vorlesungsfreien Zeit <br>
5. Hardware-Ausstattung der Computerarbeitsplätze <br>
6. Ausstattung mit fachspezifischer Software <br>
7. Wartung und Pflege der Computer <br>
8. Benutzerberatung <br>
  
'''20. Bitte beurteilen Sie die Räumlichkeiten, die für Lehrveranstaltungen zur Verfügung stehen.''' 
        
Skala: sehr gut 1 2 3 4 5 6 sehr schlecht 
        
1. Baulicher Zustand der Räume und des Mobiliars <br>
2. Zahl der Plätze im Verhältnis zur Zahl der Teilnehmer <br>
3. Technische Ausstattung der Räume <br>
    
== Teil D - Persönliche Studiensituation ==
         
'''21. Wie viele Stunden wenden Sie in einer Woche des laufenden Semesters durchschnittlich für die folgenden Tätigkeiten auf?'''

(Es sind nur ganzzahlige Werte zugelassen. Bitte tragen Sie die durchschnittliche Stundenanzahl pro Woche ein:) 

1. Für offizielle Lehrveranstaltungen (z.B. Vorlesungen, Übungen, Seminare) <br>
2. Für studentische Arbeitsgruppen/ Tutorien <br>
3. Für Selbststudium (z.B. Vor-/ Nachbereitung, Referate, Fachlektüre) <br>
4. Für den Besuch zusätzlicher, in der Studienordnung nicht vorgesehener Lehrveranstaltungen (z.B. Ringvorlesungen, Computerkurs) <br>
5. Für sonstigen studienbezogenen Aufwand (z.B. Bücher ausleihen, Sprechstunden) <br>
6. Für Beschäftigung als studentische Hilfskraft/ Tutor <br>
7. Für Erwerbstätigkeit (ohne studentische Hilfskraft/ Tutor) <br>
8. Für Mitarbeit in studentischer Selbstverwaltung <br>
          
'''22. Haben Sie auf Grund von organisatorischen Regelungen (z.B. ungenügendes Lehrangebot oder weil nicht bestandene Klausuren/ Prüfungen o.ä. erst später wiederholt werden konnten) in Ihrem jetzigen Studium Zeit verloren?''' 
        
nein <br>
ja, ein Semester <br>
ja, zwei Semester <br>
ja, mehr als zwei Semester <br>
          
'''23. Inwieweit fühlen Sie sich persönlich belastet durch:''' 
        
Beachten Sie bitte die Skalierung im Folgendem!   <br>      
Skala: überhaupt nicht 0 1 2 3 4 5 6 stark 

1. Leistungsanforderungen im Studium? <br>
2. Orientierungsprobleme im Studium? <br>
3. Anonymität an der Hochschule? <br>
4. Bevorstehende Prüfungen? <br>
5. Ihre jetzige finanzielle Lage? <br>
6. Ihre voraussichtliche finanzielle Lage nach Abschluss des Studiums? <br>
7. Persönliche Probleme (wie z. B. Ängste, Depressionen)? <br>
8. Das Fehlen einer festen Paarbeziehung? <br>
9. Unsichere Berufsaussichten? <br>
10. Die große Zahl der Studierenden?    <br>
11. Die Diskussion um Studiengebühren? <br>
    
'''24. Haben Sie im Verlauf Ihres Studiums ...''' 

(Mehrfachantworten sind zugelassen) 
        
1. Ihr Fach bereits an einer anderen Hochschule studiert?    <br>   
2. bereits das Studienfach (vor einem ersten Abschluss) gewechselt?    <br> 
3. ein Semester oder länger im Ausland studiert?        <br>
4. ein Zweitstudium begonnen?   <br>
  
'''25. Denken Sie zur Zeit ernsthaft daran, ...''' 
        
Skala: gar nicht 0 1 2 3 4 5 6 sehr ernsthaft 

1. Ihren jetzigen Studiengang/ Ihr jetziges Hauptfach zu wechseln? <br>
2. das Studium ganz aufzugeben? <br>
3. das Studium vorübergehend zu unterbrechen? <br>

== Teil E - Gesamteinschätzung ==
        
'''26. Wenn Sie noch einmal vor der Wahl stünden: Welches Fach und wo würden Sie dann voraussichtlich studieren?''' 
        
Ich würde wieder studieren, und zwar: 

1. ein anderes Fach an einer anderen Hochschule. <br>
2. ein anderes Fach an derselben Hochschule. <br>
3. das gleiche Fach an einer anderen Hochschule. <br>
4. das gleiche Fach an derselben Hochschule. 

5. Ich würde nicht mehr studieren. 
          
'''27. Wie zufrieden sind Sie alles in allem mit Ihrer derzeitigen Studiensituation?''' 
        
Skala: sehr zufrieden 1 2 3 4 5 6 sehr unzufrieden 
          
== Teil F - Sozialdaten ==
       
'''28. Im wievielten Fachsemester befinden Sie sich?''' 
        
Bitte tragen Sie die Anzahl ein: 
          
'''29. Als was würden Sie sich jetzt einschätzen?''' 
        
Ich fühle mich als: 
        
"Vollzeitstudent/in" <br>
"Teilzeitstudent/in" <br>
"Pro-forma-Student/in" 
          
'''30. In welchem Jahr sind Sie geboren?''' 

Bitte tragen Sie hier Ihr Geburtsjahr ein (vierstellig, z.B. 1980): 
                
'''31. Ihr Geschlecht?''' 
        
Weiblich  Männlich 
        
'''32. Ihr Familienstand?''' 

(Mehrfachantworten z.B. Verheiratet, aber Getrennt lebend, sind möglich.) 
        
1. Ledig ohne feste Paarbeziehung <br>
2. Ledig mit fester Paarbeziehung <br>
3. Verheiratet <br>
4. Getrennt lebend <br>
5. Geschieden <br>
6. Verwitwet <br>
 
'''33. Haben Sie Kinder?''' 
        
Ja       <br>
Nein    
    
'''34. Welchen allgemeinbildenden Schulabschluss haben Ihre Eltern?''' 

Bitte geben Sie den jeweils höchsten Abschluss an! 
        
Vater - Bitte auswählen <br>
Schule beendet ohne Abschluss <br>
Volks- und Hauptschulabschluss/ Abschluss 8. Klasse <br>
Mittlere Reife/ Realschulabschluss/ Abschluss 10. Klasse <br>
Abitur/ sonstige Hochschulreife <br>
Abitur und abgeschlossenes Hochschulstudium <br>
Anderer Abschluss <br>
Weiß ich nicht 
        
Mutter <br>
s.o. 
  
'''35. a) Ordnen Sie bitte den aktuell bzw. zuletzt ausgeübten Beruf Ihres Vaters in das nachfolgend aufgeführte Spektrum beruflicher Positionen ein.''' 

ungelernter, angelernter Arbeiter <br>
Facharbeiter, unselbstständiger Handwerker <br>
Meister, Polier <br>
Angestellter mit ausführender Tätigkeit z.B. Stenotypist, Verkäufer <br>
Angestellter mit qualifizierter Tätigkeit in mittlerer Position z.B. Sachbearbeiter, Buchhalter, Werkmeister, Pfleger <br>
Angestellter in gehobener Position z.B. Lehrer, wiss. Mitarbeiter, Prokurist, Abteilungsleiter <br>
leitender Angestellter mit umfassenden Führungsaufgaben z.B. Direktor, Geschäftsführer, Vorstand größerer Betriebe und Verbände <br>
Beamter des einfachen und mittleren Dienstes z.B. Schaffner, Amtshilfe, Sekretär <br>
Beamter des gehobenen Dienstes z.B. Inspektor, Oberinspektor, Amtmann, Amtsrat <br>
Beamter des höheren Dienstes ab Regierungsrat, Lehrer ab Studienrat aufwärts <br>
kleinerer Selbstständiger/ Freiberufler z.B. Einzelhändler mit kleinem Geschäft, Handwerker, kleinerer Landwirt <br>
mittlerer Selbstständiger/ Freiberufler z.B. Einzelhändler mit großem Geschäft, Hauptvertreter, größerer Landwirt <br>
größerer Selbstständiger/ Freiberufler z.B. Unternehmer mit großem Betrieb bzw. hohem Einkommen <br>
Anderes z.B. Hausmann, Invalidenrentner, etc. <br>
Weiß ich nicht 
        
'''35. b) Ordnen Sie bitte den aktuell bzw. zuletzt ausgeübten Beruf Ihrer Mutter in das nachfolgend aufgeführte Spektrum beruflicher Positionen ein.'''

s.o. 

'''Wenn Sie noch Ergänzungen, Anmerkungen oder kritische Hinweise haben, bitten wir Sie, uns das an dieser Stelle mitzuteilen.'''

== Nachbemerkungen ==
  
Wir planen, Sie in Ihrer Rolle als Experten Ihrer eigenen Studiensituation in einigen Jahren noch einmal zu befragen. <br>
Hintergrund ist, dass einige Wissenschaftler davon ausgehen, dass sich die Bewertungen im Zeitverlauf ändern und dass insbesondere Absolventen das Studium rückblickend anders bewerten würden. Hierzu gibt es jedoch kaum empirische Studien. Deshalb möchten wir Sie erneut um Ihre Hilfe bitten.

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[[Kategorie:Regionales]]