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SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-26T08:54:21Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise und Workshops */

==Arbeitskreise und Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Vale, Philipp, Stefan(Köln) || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
|-
| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
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| 5 || [[SoSe23_AK_LGBT+| LGBT+ an der Uni und in Fachschaften]] || Vasco (Bonn), Emily (Darmstadt) || Protokoll des AKs von der letzten ZaPF lesen ist hilfreich, aber nicht notwendig || Handreichung für Fachschaften || ja
|}

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!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
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| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Vale, Philipp (Köln) || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Freddy, Stefan(Köln) + Menschen vom RIS HH || Wie ist die Lage internationaler Studis bei euch? Gelingt eine Selbstorganisation, sind sie in die FS eingebunden? || nix || Nein. Es wird ein hybrid-fähiger Raum gebraucht.
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| 5 || [[SoSe23_AK_SHK_und_stud_Tarifvertraege|SHK und studentische Tarifverträge]] || Fritz, Leo (FUB), [[Benutzer:Christian (Marburg)|Christian (Marburg)]] || keine|| Austausch und Diskussion, potenzielle Reso ||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|}

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!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
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| 4 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Vale, Philipp, (Köln) || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
|}

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!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni-Verkehrswende_aus_studentischer_Sicht|Nachhaltige Universität - Verkehrswende aus studentischer Sicht]]|| Michi(Köln) ||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
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| 2 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Stefan, Bernhard, Annemarie(Köln) + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja, aber nicht auf Freitag
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| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehemals FFM)]], [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || Keine || Grundsätze der Akkreditierung vermitteln und ZaPFika von Pool-Arbeit überzeugen || ja, nicht Freitag
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuung von Arbeiten (Projekte, BSc, MSc, PhD) ]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || keine || sich Über Betreuung von Arbeiten auf Unis zu unterhalten || ja fix
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_CHE_Ranking|CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und Niklas (Freiberg) || keine || Vorstellung des CHE-Rankings und der Ergebnisse des letzten Fachbeirats || ja
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| 6 || || || || ||
|}

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!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 4 || [[SoSe23_AK_Physikstudium_DDR|Physikstudium in der DDR]] || Elli (ehemals TUB), Dörte (ganz ehemals Rostock und Leipzig) || keine || Dörte erzählt von ihrem Physikstudium und dem Studierendenleben in der DDR und ihr könnt sie alles fragen || ja, aber nur Slot 5 und 6 möglich
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Vale, Känguruh, Bernhard(Köln) || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja, aber kann nicht am Freitag stattfinden
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| 6 || || || || ||
|}

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!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
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| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || keine || ResoS || Ja, aber nicht parallel zu SHK,TVStud
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| 4 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
|-
| 5 ||[[SoSe23_Alternative_Uebungskonzepte | Alternative Übungskonzepte ]]|| [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] + Srefofo|| Ein Blick in die Arbeit des [https://studienreform-forum.de/de/ Srefofo] und in die alten [[:Kategorie:Übungen/Tutorien|Wiki]] einträge schadet nicht. || Gute Übungen überall!
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| 6 || || || || ||
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!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
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| 3 ||[[SoSe23_studienreformen | Studienreformen an meiner Hochschule - Rote Fäden der Studienreform]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo || ||
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Fachschaften_und_jDPG|ZaPF und jDPG]] || [[Benutzer:JanRothoerl_(ZaPF-Auth)|Jan (jDPG)]] || keine || Austausch über Mglichkeiten zur Zusammenarbeit von ZaPF und jDPG, kurze Vorstellung der jDPG || ja
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| 6 || || || || ||
|}

== AK ohne Slot ==
Im folgenden werden die AK gesammelt, die aktuell mangels Slot nicht Stattfinden könnten. Vorschlag ist, dass möglichst im Signal geklärt wird, ob andere ihre Slots abgeben würden. Sollte das bis zum Anfangsplenum nicht geklärt sein, suchen wir dort nach einer Lösung.

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!colspan="7" | AKs bisher ohne Slot
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Mögliche AK-Slots oder Randbedingungen
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| || [[SoSe23_WS_Konsens|(Zwischenmenschlicher) Konsens]] || [[Benutzer:Christian (Marburg)|Christian (Marburg)]] || keine || WS || ja, aber: nicht mit TV Stud / Studifinanzierung parallel (nicht 2 oder 6), vor ''HowTo-Kuschel''
|-
| || [[SoSe23_WS_Deutschlandticket|Deutschlandticket]] || [[Benutzer:Kai|Kai (JLU Gießen)]] || ggf. Infos über aktuelle Perspektive bzgl. Deutschlandticket in eigenem Bundesland oder an eigener Uni, optional: [https://zapfev.de/resolutionen/wise22/Deutschlandticket/Resolution_zum_Deutschlandticket.pdf Reso] und [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Deutschlandticket Wiki aus Hamburg] lesen. || Handlungsbedarf ergründen, ggf. Reso || bisher flexibel
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|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
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| '''---''' || '''---''' || '''--- [[SoSe23_AK_Beispiel | AK Beispiel]] ---''' || '''--- [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] ---''' || '''---'''
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| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Keine Vorkentnisse notwendig. Allerdings ist eine Affinität zu Daten wichtig und einen Laptop sollte Mensch mitbringen
|-
| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
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| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
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| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
|-
| Sa nach EoF oder So bei Party || || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
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| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
|-
| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
|-
| || ||[[SoSe23_AK_Jobchancen | Wie schwer ist es eine Doktoratsstelle oder einen Job zu bekommen nach dem Studium ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || intersse am Thema?
|-
| || || [[SoSe23_AK_MaTaFa|Resolutionen aus der MeTaFa]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]], Lukas (HUB) || Interesse an den Resos
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|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-23T11:03:18Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise und Workshops */

==Arbeitskreise und Workshops==

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!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
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| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Köln || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
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| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
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| 5 || || || || ||
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!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
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| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Köln || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
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| 4 || || || || ||
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| 5 || || || || ||
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!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
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| 4 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Köln + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja
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| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
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!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Köln || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
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| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || Keine || Zapfika von pool Arbeit überzeugen und Grundsätze der Akkreditierung vermiteln || ja, nicht Freitag
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| 4 || [[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuungsverhältnisse in alle Richtungen ]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || keine || sich Über Betreuung von Arbeiten auf Unis zu unterhalten || ja fix
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| 5 || [[SoSe23_AK_CHE_Ranking|CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und Niklas (Freiberg) || keine || Vorstellung des CHE-Rankings und der Ergebnisse des letzten Fachbeirats || ja
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!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 4 || [[SoSe23_AK_Kulturarbeit|Was ist und wie schafft man eine gute Kultur im Fachbereich?]] || Köln||nix || Verständigung||ja, aber möglichst nach well being
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| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Köln || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja
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!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
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| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
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| 3 || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende - Alternativ auch am Sonntag || am Samstag, nicht parallel zu e.V. Strukturen
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| 4 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni|Verkehrswende/Nachhaltige Uni]]|| Köln + X||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
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| 5 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Köln + Andy? + Menschen vom RIS HH || || nix || ja
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!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Geschichte_Verfasste_Studierendenschaft|Geschichte der Verfassten Studierendenschaft und das politische Mandat: Schlussfolgerungen]]|| Köln||optimal: Protokoll aus HH anschauen || Verständigung über unser Verhältnis zu Autoritäten und gesellschaftlchem Fortschritt & Was gibt es als humanistisch-solidarische Perspektive jenseits von Regeln und Autoritäten ||ja
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| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
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| 5 || [[SoSe23_AK_Fachschaften_und_jDPG|ZaPF und jDPG]] || [[Benutzer:JanRothoerl_(ZaPF-Auth)|Jan (jDPG)]] || keine || Austausch über Mglichkeiten zur Zusammenarbeit von ZaPF und jDPG, kurze Vorstellung der jDPG || ja
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==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
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| '''---''' || '''---''' || '''--- [[SoSe23_AK_Beispiel | AK Beispiel]] ---''' || '''--- [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] ---''' || '''---'''
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| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] ||
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| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
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| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
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| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
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| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
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| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
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| || ||[[SoSe23_AK_Jobchancen | Wie schwer ist es eine Doktoratsstelle oder einen Job zu bekommen nach dem Studium ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || intersse am Thema?
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| || || [[SoSe23_AK_MaTaFa|Resolutionen aus der MeTaFa]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]], Lukas (HUB) || Interesse an den Resos
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| || ||[[SoSe23_Aalternative_Uebungskonzepte | Alternative Übungskonzepte ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
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| || ||[[SoSe23_studienreformen | Studienreformen an meiner Hochschule - rote Fäden ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
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==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-20T13:14:11Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise und Workshops */

==Arbeitskreise und Workshops==

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!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
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| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Köln || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
|-
| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Köln || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
|-
| 4 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Köln + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Köln || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch (ZaPF-Auth)|Phisch (HHU)]] || Keine || Zapfika von pool Arbeit überzeugen und Grundsätze der Akkreditierung vermiteln || ja, nicht Freitag
|-
| 4 || || || || ||
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Kulturarbeit|Was ist und wie schafft man eine gute Kultur im Fachbereich?]] || Köln||nix || Verständigung||ja, aber möglichst nach well being
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Köln || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
|-
| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|Philippe(HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende - Alternativ auch am Sonntag || am Samstag, nicht parallel zu e.V. Strukturen
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni|Verkehrswende/Nachhaltige Uni]]|| Köln + X||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Köln + Andy? + Menschen vom RIS HH || || nix || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|Philippe(HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Geschichte_Verfasste_Studierendenschaft|Geschichte der Verfassten Studierendenschaft und das politische Mandat: Schlussfolgerungen]]|| Köln||optimal: Protokoll aus HH anschauen || Verständigung über unser Verhältnis zu Autoritäten und gesellschaftlchem Fortschritt & Was gibt es als humanistisch-solidarische Perspektive jenseits von Regeln und Autoritäten ||ja
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
|-
| 5 || || || || ||
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
|-
| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] ||
|-
| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
|-
| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
|-
| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
|-
| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
|-
| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
|-
| || ||[[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuungsverhältnisse in alle Richtungen ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Schon mal betreut haben oder schon mal betreut worden sein
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz

2023-04-19T08:43:15Z

VictoriaS: /* Umgang mit Neurodivergenz */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Uni-Wien), Xaver (Uni-Wien) 

* '''Ziel des AK:''' Vorrangig geht es uns um Informationsaustausch. Wenn wir, und/oder die Menschen, die den AK besuchen, am Ende über neue Einsichten, Ideen oder Kompetenzen verfügen, erachten wir ihn als vollen Erfolg. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle, die das Thema interessiert. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Kurze Einleitung um die Themen abzuklären und dann Diskussion 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' keine 

* '''Sonstige Vorstellung:''' Das Thema ist für unsere Fachschaft noch sehr neu, und wir würden gerne ein bisschen darüber reden, wie das bei anderen Fachschaften so ausschaut, ob es da schon länger aktiv aufgearbeitet wird, oder ob wir mit dem Thema eher ein Einzelfall sind. Vielen Dank für jeden Input! :) 

= Arbeitskreis: Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz =
'''Protokoll''' vom 11.11.2022
; Beginn
: 8:18 Uhr
; Ende
: 9:51 Uhr
; Redeleitung
: Svenja Pauch (Uni Wien), ...
; Protokoll
: Xaver Katzer (Uni Wien), ...
; Anwesende Fachschaften:
* Freie Universität Berlin
* Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
* Johannes Gutenberg Universität Mainz
* Philipps-Universität Marburg
* Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
* Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen
* Technische Universität Darmstadt
* Universität Augsburg
* Universität Bremen
* Universität Innsbruck
* Universität Konstanz
* Universität Osnabrück
* Universität Wien
* Universität zu Köln



== Protokoll ==

===Einleitung===
ACHTUNG sehr sehr unfertiges Protokoll - wird noch rein gschreiben

Wir beginnen um 8:18 mit einer Vorstellrunde.
Im weiteren wird Neurodivergenz bzw. neurodivergent abgekürzt mit ND.

Diskussion über Wirksmakeit und Erfahrung mit Medikamenten beginnt. Diese wird nicht genau Protokolliert.
Dossis ist nicht immer korrekt und auch nicht immer an Körpergröße/Gewicht angepasst. In deutschland müssen vor der medikamentösen Behandlung andere Ansätze versucht werden.
Menschen teilen das Alter in dem sie Diagnostiziert werden, von 4 über 14 bis 24 ist alles dabei.
Es giebt Personen in der Gruppe mit verschiedenen Diagnosen die unter denn Sammelbegriff ND fallen.

===Umgang mit Neurodivergenz===
Wir sprechen über Probleme die für ND studierende aufkommen.

Zum Beispiel Aufzeichnungen in online lerning zeiten. Profs schliesen von sich auf andere und denken nicht aufzeichnen hilft beim aufmerksam sein. Ist in der realität nicht so.

Interesse wird ausgesproichen daran wie viel ausgleich es giebt und ob der tatsächlich hilft.
Eine Person hat persöhnliche erfahrung gesammelt das wenn man mit Profs spricht gerade die jüngeren verständnissvoll und hilsbereit sind.
Es giebt durchwachsene Erfahrung bei Dozenten. Erleichterungen sind "Zu viel Aufwand" und Betroffenen wird nahegelegt "Reisen sie sich mal zusammen".

Mit Attest funktioniert viel aber es ist nicht ideal. Zeitverlängerung für übungsblätter zb führt nur zu mehr zetteln gleichzeitig. Eine betroffene Person bekommt mehr Unterstützung von Studis als von Profs.

Was ist der ausgleich bei mündlichen prüfungen eigentlich?

Bei Vortrrägen gab es Bewertungskriterien wie "augenkontakt" und "direktes ansprechen von personen" was bei Autismus nicht so leicht sien kann. Wurde von Prof. berücksichtigt aber hat dazu geführt das inhalte stärker zählen.
Wäre intersiert an ideen müdliche prüfungen leichter zu machen.
Nachteilsausgleich war bei manchen Betroffenen auch nicht bekannt und wurde erst sehr spät entdeckt.
Es wäre cool in der lage zu sein als Fachscafft menschen die ND sind auf die erleichterungen hin zu weisen. Erleicherungen sind nicht einheitlich und von Prof abhängig.

An uni Bonn kann man sich dozenten aussuchen.

Anekdote: Bei einem Praktikum bei dem man im Heft werte eintragen muss wurden unangekündigt die Hefte abgesammelt und sollen so geschrieben werden das man sie am ende des Semesters wenn man sie zurück bekommt noch entziffern kann. Ist für ND personen schwirig. Viele Personen im Raum hätten Probleme mit dieser Methode.

Grundsätzlich ist es eine wichtige Fähigkeit wissenschaftlich klar und versändlich zu arbeiten und zu schreiben aber dann muss das auch beigebracht werden und das richtige setting dafür geschaffen werden. Man kann diese Fähigkeiten auch Testen in dem Vortragende/Lehrende selbst einfach veruschen die Mitschrifft der Studis zu lesen. dabei wird das selbe abgeprüft aber man hat nicht die unnötige komplikation durch Zeit und unerwartetes Absammeln. Wird auch so gehandhabt auf anderen Unis. In einer Uni geben Studis ihre handschrifftlichen Notzien unterschirben ab und bekommen sofort feedback dazu.

Auf uni Inssburck giebt es ein Referat für Studierende mit Behinderung. Es ist bei Sachen wie Sehbehinderung leichter aber bei ND schwiriger. Zb mit Legastenie ist es schwirig.

Frage wurde an Fachscahfft gebracht ob bei Legastenie auch erleichterungen möglich sind. Auf der spzeifischen Uni ging das und es gab von denn zuständigen Gremien bereitschaft. Aber für Fachschafftsmitglieder war das konzept neu. Es wissen zu wenige von denn Möglichkeiten die bereits bestehen.

Aufgaben auf der Physik werden oft schwirig formuliert (wall of text). Geht manchmal leichter und manchmal schwiriger aber ist ein tatsächliches Problem. Auch hier wird Hilfe von anderen Studis in gebraucht genommen, die betroffenen Personen text vorlesen/erklären. Viel angenehmer sind Projekte die man sich selbst einteilen kann. Würden aber viele Profs ablehnen.
Einteilen des Curriculums an sich ist sehr schwirig und man schiebt einiges vor sich her.

Profs sehen nicht wie viel Aufand bei denn Studis ist weil sie nur ihre eigenen Zettel sehen denn sie aufgeben. Wenn etwas einmal nicht rechtzeitig abgegeben wird giebt es kein Verständnis dafür. Als Mittelweg zwischen arbeit über das ganze Semester und aufgaben jede woche vielleicht Projekte über größere "chunks" die im Semester aufgeteilt werden.

Genrelle Aussage: Dinge die für nicht Neurotypsiche Personen scheisse sind sind oft für eher neurotpische Personen auch schwirig.
Als Prüfungsform gab es auch die Aufgabe ein lernvideo auf zu nehmen, als beispiel für so ein Projekt das man sich selbst einteilen kann über längere Zeit. Damit wurde positive Erfahrung gesammelt. Sowohl bei Vortragenden und Studis beliebt.

Take-Home prüfungen sind toll aber beudeten scheinbar für manche Profs. unangehme Überwachung.

Bericht: Zettel bedeuten nur 70% der Prüfung und es giebt ein Quiz mit dem man weitere punkte sammeln kann. Das hilft dabei probleme bei Zetteln vielleicht aus zu gleichen und dran zu bleiben.

Ist die schwirigkeit Zettel zu lesen und rechtzeitig zu bearbeiten teil der gewollten schwirigkeit des Studiums?
Wir wollen eine diverse Lehre haben um allen Studieren zu ermöglichen.

Punkte fürs bearbeiten egal ob richtig oder falsch von Aufgaben wird als positives Beispiel angeführt. Damit haben andere auch positive Erfahrungen gemacht.

Aufeinander aufbauende Systeme führen zu mehr stress und Schwirigkeiten.

Zapfika äusern sich dankbar zu dem austausch und der offenheit

wir beenden denn AK um 9.51

==Nachtrag zu dem Protokoll==

Im Zuge des Austausches wurde nachgefragt, wie die zuständigen Stellen auf der Uni-Wien aussehen. 
Ich (Xaver) habe hier mal zwei links von unserer Uni reinkopiert. Die Strukturen sind sehr verwirrend und ich habe keine persönlichen Erfahrungen damit, aber die Inhalte sind interessant. Vor allem der erste Link (ISU) ist tatsächlich der, auf dem man für Unterstützung ansuchen kann. 
https://studieren.univie.ac.at/barrierefrei-studieren/individuelle-studienunterstuetzung/ 
https://barrierefrei.univie.ac.at/zustaendigkeiten/anlaufstellen-intern/team-barrierefrei/ 
Außerdem wurde in der Diskussion nach der rechtlichen Grundlage zur Diskriminierung bzw. Chancen-Gleichheit von ND Menschen. Dazu hier mal denn Österreichischen Gesetzestext. 
https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnummer=20004228

===Link zum Pad===
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Austausch_zum_Umgang_mit_Neurodivergenz https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Austausch_zum_Umgang_mit_Neurodivergenz]

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==

Dieser AK hat sich mit dem Umgang von Universitäten und Fachschaften mit Neurodivergenz beschäftig. Primär ging es dabei um den Austasuch der Fachschaften und Best-Practices.





[[Kategorie:Austausch]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

Benutzer:VictoriaS

2023-04-13T14:49:06Z

VictoriaS:

==Vorstellung==

Hallo,

Ich heiße Victoria und habe Physik am KIT in Karlsruhe und in Potsdam studiert. Mittlerweile habe ich im Bereich Biophysik promoviert und arbeite an der Charité an mineralisiertem Gewebe. Im ZaPF-Chat bin ich die mit den (veganen) Kuchen.

2012 hab ich bei der ZaPF in Karlsruhe geholfen (als dortiger Master-Erstie :D).

Wer mich kennen lernen will, darf mich gerne ansprechen oder anschreiben:) Ganz besonders interessiere ich mich für die Zusammenarbeit mit anderen BuFaTas und Wissenschaftskommunikation. Deswegen erzähle ich euch gerne etwas über mein Promotionsthema, bei dem ich Knochen untersuche.

==besuchte ZaPFen==
#Karlsruhe ([[WiSe12|WS12]])
#Jena ([[SoSe13|SS13]])
#Wien ([[WiSe13|WS13]])
#Düsseldorf ([[SoSe14|SS14]])
#Bremen ([[WiSe14|WS14]])
#Frankfurt ([[WiSe15|WS15]])
#Konstanz ([[SoSe16|SS16]])
#Dresden ([[WiSe16|WS16]])
#Berlin ([[SoSe17|SS17]])
#Siegen
#Heidelberg
#Würzburg
#Bonn
#Freiburg
#Internet([[SoSe20|SS20]])(Hier als Teil der Orga)
#Hosted in Garching([[WiSe20|WS20]])
#Rostock, in Online ([[SoSe21|SS21]])
#Göttingen([[WiSe21|WiSe21]])
#Hamburg([[WiSe22|WiSe22]])
#Berlin([[SoSe23|SoSe23]]) (Hier als Teil der Orga)
==Kontakt==

* E-Mail: victoria.schemenz@charite.de

SoSe23

2023-02-06T14:30:11Z

VictoriaS:

{{ZaPFSeite
|WiSo = Sommer
|Jahr = 2023
|Stadt = Berlin
|Termin = 27. April - 01. Mai 2023
|Spitzname = https://zapf.in/berlin
|Logo = Zapf_sose23_berlin_logo.svg
|Website = https://zapf.in/berlin
}}

= ZaPF in und bei Berlin=

Berlin! Berlin! Wir fahren nach Berlin! Hier wird die Orga in Zukunft alle relevanten Informationen veröffentlichen.

[[Vorschlag_Zeitplan_SoSe23.pdf]]

Datei:Vorschlag Zeitplan SoSe23.pdf

2023-02-06T14:29:00Z

VictoriaS:

WiSe22 Praesentieren

2022-11-11T09:55:36Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs == * '''Verantwortliche/r:''' {{{1}}} * '''Ziel des AK:''' Wie halte und gestalte ich eine gute Präsentation. * '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ja/nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig? * '''Materialien und weitere Informationen:''' Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen…“

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' {{{1}}} 

* '''Ziel des AK:''' Wie halte und gestalte ich eine gute Präsentation. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ja/nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig? 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden? 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse 

* '''Sonstige Vorstellung:''' was noch gesagt werden soll 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




== Protokoll ==
[]

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

Achtung: Bitte die Kategorie:Vorlagen entfernen!
[[Kategorie:Vorlagen]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 Schreiben

2022-11-11T09:54:11Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs == * '''Verantwortliche/r:''' {{{Victoria Schemenz}}} * '''Ziel des AK:''' Einblick, wie man gute wissenschaftliche Texte schreibt. * '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein * '''Materialien und weitere Informationen:''' Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen * '''Wer ist die Zielgruppe?:''' z.B. Leute, die Abschlussarbeiten o.ae. schreiben wollen * '''W…“

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' {{{Victoria Schemenz}}} 

* '''Ziel des AK:''' Einblick, wie man gute wissenschaftliche Texte schreibt. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' z.B. Leute, die Abschlussarbeiten o.ae. schreiben wollen 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden? 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' nichts 

* '''Sonstige Vorstellung:''' was noch gesagt werden soll 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




== Protokoll ==
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Beispiel https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Beispiel]

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

Achtung: Bitte die Kategorie:Vorlagen entfernen!
[[Kategorie:Vorlagen]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

Benutzer:VictoriaS

2022-10-31T08:31:19Z

VictoriaS:

==Vorstellung==

Hallo,

Ich heiße Victoria und habe Physik am KIT in Karlsruhe und in Potsdam studiert. Mittlerweile habe ich im Bereich Biophysik promoviert und arbeite an der Charité an mineralisiertem Gewebe. Im ZaPF-Chat bin ich die mit den (veganen) Kuchen.

2012 hab ich bei der ZaPF in Karlsruhe geholfen (als dortiger Master-Erstie :D).

Wer mich kennen lernen will, darf mich gerne ansprechen oder anschreiben:) Ganz besonders interessiere ich mich für die Zusammenarbeit mit anderen BuFaTas und Wissenschaftskommunikation. Deswegen erzähle ich euch gerne etwas über mein Promotionsthema, bei dem ich Knochen untersuche.

==besuchte ZaPFen==
#Karlsruhe ([[WiSe12|WS12]])
#Jena ([[SoSe13|SS13]])
#Wien ([[WiSe13|WS13]])
#Düsseldorf ([[SoSe14|SS14]])
#Bremen ([[WiSe14|WS14]])
#Frankfurt ([[WiSe15|WS15]])
#Konstanz ([[SoSe16|SS16]])
#Dresden ([[WiSe16|WS16]])
#Berlin ([[SoSe17|SS17]])
#Siegen
#Heidelberg
#Würzburg
#Bonn
#Freiburg
#Internet([[SoSe20|SS20]])(Hier als Teil der Orga)
#Hosted in Garching([[WiSe20|WS20]])
#Rostock, in Online ([[SoSe21|SS21]])
#Göttingen([[WiSe21|WiSe21]])

==Kontakt==

* E-Mail: victoria.schemenz@charite.de

WiSe22 Arbeitskreise

2022-10-31T08:25:10Z

VictoriaS: /* Workshops */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK|| LB¹
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload|Studiendauer und Workload]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || keine || tba ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orgadoku|AK ZaPF Orga Dokumentation]] || Daniela || || keine || Überlegungen zu einem geeigneten Medium zur Hilfe bei der ZaPF Orga ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona|Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || keine || Input für die KFP ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_WissZeitVG_Novelle|Novelle Wissenschaftszeitvertragsgesetz]] || Opa und [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ein klein wenig einlesen || Reso ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Zukunft_der_ZaPF|AK Zukunft der ZaPF]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]] || [[Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || jain || Zeitplan / Plenum||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_NFDI|NFDI]] || Janice (Münster) und Philipp || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || keine || NFDI ||
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| AK || || [[WiSe22_AK_QualitätsicherungHiWi|Qualitätsicherung bei Verträgen von Tutorierenden]] || [[Benutzer:Paulchenpantherfreiburg|Paul (Freiburg)]] ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || siehe Artikel || Austausch ggf. Positionspapier||
|-
| AK: Samstag || || [[WiSe22_AK_StAPF|Der StAPF stellt sich vor]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:StAPF|StAPF]] || keine || Überblick über die Arbeit des StAPF schaffen
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studienführer|AK Studienführer]] || Daniela || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein, aber Kenntnis der eigenen Stadt, Hochschule und des Studiengangs helfen. Bitte wenn möglich 1 Teilnehmika pro Fachschaft mit Laptop || Aktualisierung der eigenen Seite im [https://studienführer-physik.de/Studienführer_Physik Studienführer Physik]||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Altklausurendatenbank|AK Altklausurendatenbank]] || Philipp (Innsbruck) || [[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Ideen und Möglichkeiten, digitale Altklausurendatenbanken in euren Fachschaften anzulegen ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_TOPF|AK TOPF]] || Mo, Daniela || [[:Kategorie:TOPF|TOPF]],[[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Vorstellung der Struktur und Änderungen||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Alte_Saecke|Alte Säcke]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Man muss mindestens auf einer ZaPF gewesen sein (Hamburg Zählt)|| Wir vernetzen uns und planen Bademäntel ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaften und jDPG|Fachschaften und jDPG]] || Janice (Münster) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || keine || Austausch ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Ersti-Arbeit|Arbeit des Ersti-Referats]] || [[Benutzer:HenrySchumacher|Henry (Uni Bonn)]] || || idealerweise Mal an was mitgearbeitet haben || Austausch ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften AK]] || || [[:Kategorie:Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften]] || keine || ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || Daniela || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_KomGrem|KomGrem]] || KomGrem || || keine || Vorstellung des KomGrems und dessen Projekten ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Praktikum|Praktikum]] || Bruno (DD) || || Aktiv studieren oder sonstwie im Stoff stehen || Austausch, evtl. Erarbeitung von höheren pädagogischen Zielen ||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_FS-Freundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|Fachschaftsfreundschaften]] || keine || Wir feiern, dass es auch Privaten Austausch zwischen Fachschaften gibt ||
|}
¹ LB= Leseblock im Anfangsplenum - Kann sich bis zum Beginn des Anfangsplenms Ändern

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK || Beispielhausen || [[WiSe22_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| AK || || [[WiSe22_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), Andy (ehemals Würzburg), [[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung | Akkreditierung ]]
|-
| AK 2 || nicht HS || [[WiSe22_WS_Massageworkshop|Massageworkshop]] || Bruno (Hamburg) ||
|-
| AK || || [[WiSe22_WS_Gremienworkshop_Workshop|Gremienworkshop]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]], [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]] || [[:Kategorie:Gremien-Workshop|Gremien-Workshop]]
|-
| AK || || [[WiSe22_Praesentieren|wissenschaftliches Praesentieren]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] ||
|-
| AK || || [[WiSe22_Schreiben|wissenschaftliches Schreiben]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] ||
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie
|-
| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| AK || Frühstücksbereich oder so || [[WiSe22_Plenums_Bingo|Plenums Bingo aktualisieren]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:IT|IT]]
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe22}}

[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

Fachschaftsfreundschaft

2022-06-09T12:33:36Z

VictoriaS: /* Aktuelle Termine der Fachschaften */

ZaPF ist nur zweimal im Jahr und um die Kontakte zu anderen ZaPFika und [[Liste_der_Physik-Fachschaften|Fachschaften]] auch außerhalb der Tagungen zu pflegen, wurde die Initiative der Fachschaftsfreundschaft eingeführt.

=Aktuelle Termine der Fachschaften=

{| class="wikitable sortable"
! Datum !! class="unsortable" | Uhrzeit !! Fachschaft/Ansprechpartner !! class="unsortable" | Ort !! class="unsortable" | Titel
|-
|06.08.2022
| ab 14:00 Uhr
| Tobi (HHU)
| Paradiesstrand in der nähe vom Rheinturm
| Silvester
|-
|30.06.2022
|ab 21:00 Uhr
|Luis (Tübingen)
|Clubhaus Tübingen
|Clubhausfest
|-
|30.06.2022
|ab 15:00 Uhr
|Vicky (Potsdam)
|MPIKG in Golm
|Doktorhutfeier
|}

[[Ehemalige_Veranstaltungen_Fachschaftsfreundschaften]]

=Gemeinsame Unternehmungen=

=Kontakt=

===Couch-Surfing===
Auf der ZaPF in Jena (SS 13) wurde angeregt, eine Liste von ZaPFika zu erstellen, welche eine Schlafmöglichkeit fürs Couchsurfing anbieten können. Diese Liste, welche Name, Wohnort und Kontaktmöglichkeiten beinhaltet, soll in den Fachschaften seriös behandelt und nur ZaPFika zur Verfügung gestellt werden. Seit WS 2021/22 wird die Liste von Armin aus Bayreuth gepflegt.

===Facebook-Gruppe===
Es gibt eine interne Facebookgruppe, zu der ihr euch gern von anderen ZaPFika einladen lassen könnt. Dort werden Ankündigungen gemacht, gespammt und jede Menge witzige Sachen rund um die ZaPF gespostet.

===Telegram-Gruppe===
Der absolute SPAM. Diese Gruppe ist dazu da, um noch mehr zu spammen, um sich auszutauschen und auf dem Laufenden zu bleiben. Und ansonsten, SPAM!

===Telegram-Nicht-Spam-Gruppe===
Im Gegensatz zur anderen ZaPF-Gruppe ist diese Gruppe nur für schnelle, wichtige Nachfragen, Bilder und Videos von ZaPFika-Aktionen oder hochschulpolitische Diskussionen. Also der ZaPF-Chat auf Dinge komprimiert, die nicht untergehen sollten. Wenn du also nicht auf so viel SPAM stehst, aber trotzdem nichts wichtiges verpassen willst, bist du hier genau richtig.

===Signal-Gruppe===
Auch beim Messenger Signal gibt es eine ZaPF-Gruppe, für die das Gleiche wie bei den Telegram-Gruppen gilt. Da diese nicht ganz so spammig ist, wie bei Telegram, wird hier nicht zwischen Spam und Nicht-Spam unterschieden.

=Arbeitskreise=
Es gab seit 2011 immer wieder Arbeitskreise, die sich mit diesem Thema beschäftigt haben. Die Protokolle dazu findet ihr hier:

* [https://zapf.wiki/images/5/58/2011_WiSe_Bonn.pdf WS 11 in Bonn] (im Reader auf Seite 37)
* [[SoSe12_AK_Geselliges_Beisammensein_im_Sommer|SS 12 in Bochum]]
* [[WiSe12_AK_Freundschaften|WS 12 in Karlsruhe]]
* [[SoSe13_AK_Fachschaftsfreundschaft|SS 13 in Jena]]
* [[WiSe13_AK_Fachschaftsfreundschaften|WS 13 in Wien]]
* [[SoSe14_AK_Fs-Freundschaft|SS 14 in Düsseldorf]]
* [[WiSe14_AK_FS-Freundschaften|WS 14 in Bremen]]
* [[SoSe15_AK_FS-Freundschaften|SS 15 in Aachen]]
* [[WiSe15_AK_FS-Freundschaften|WS 15 in Frankfurt]]
* [[SoSe16_AK_FS-Freundschaften|SS 16 in Konstanz]]
* [[WiSe16_AK_FS_Freundschaften|WS 16 in Dresden]]
* [[WiSe17_AK_FS-Freundschaften|WS 17 in Siegen]]
* [[SoSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|SS 18 in Heidelberg]]
* [[WiSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|WS 18 in Würzburg]]
* [[SoSe19_AK_Fachschaftsfreundschaften|SS 19 in Bonn]]
* [[WiSe19_AK_Fachschaftsfreundschaften|WS 19 in Freiburg]]
* [[WiSe20 AK FS-Freundschaften|WS 20 in Garching]]
* [[SoSe21 AK Fachschaftsfreundschaften|SS 21 in Rostock]]
[[Kategorie:FS-Freundschaft]]

SoSe21 Arbeitskreise

2021-05-11T15:54:31Z

VictoriaS: /* Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft */

Hier könnten Ihre ZaPF-AKs stehen!
Tragt eure Arbeitskreise nach Möglichkeit ein, bevor die ZaPF los geht.

In der Spalte "AK-Slot" könnt ihr gerne eure Präferenzen dafür, wann euer AK stattfinden soll, eintragen!

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[SoSe21_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| 20.05.21 19 Uhr|| || [[SoSe21_MV1_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:ZaPF e.V.|ZaPF e.V.]] || nein || -
|-
| nicht: AK1, Backup 2, Backup 4, nicht gleichzeitig mit Diagrammen || || [[SoSe21_AK_Klafki_Hochschule|AK Klafki für die Hochschule]] || Amr (HU Berlin), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein. || Von der Schuldidaktik für die Hochschuldidaktik lernen. Diesmal: Klafki
|-
| || || [[SoSe21_AK_Orga_Austausch|AK Orga-Austausch]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] ||[[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. || Austausch und Nerven beruhigen und Corona haten
|-
| eher spät (Backup 3,4 oder 5), aber nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben|| Ne Gewinnerliste
|-
| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Open_Source_an_Universitaeten|Open Source an Universitäten]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Nö || Randale (aka: Positionspapier oder Resolution)
|-
| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Open_Source_Bildungsplattformen|Open Source Bildungsplattformen]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wer will, kann die Petition schon mal lesen || Mitzzeichnung einer Petition
|-
| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Datenschutz_Videokonferenzsysteme|Datenschutz Videokonferenzsysteme]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Resolution gelesen haben ist oft hilfreich || Mitzzeichnung einer Petition
|-
| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Wiki-Pflege|Wiki Pflege]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Account|| Ein noch schöneres ZaPF-Wiki
|-
| || || [[SoSe21_AK_Austausch|AK Austausch]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Fragen eintragen, Fragen Lesen|| Informationen
|-
| nicht: AK1, Backup 2, Backup 4, nicht gleichzeitig mit Klafki || || [[SoSe21_AK_Studiengang-Diagramm Erstellung |AK Studiengang-Diagramm Erstellung ]] || Stefan (Köln), Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein || Testen des neuen Tools, Erstellen von Studiengang-Diagramm des eigenen Studiengangs
|-
| || || [[SoSe21_AK_Einfuehrung_Mobilitaet_Durchlaessigkeit|AK Einführung zu Mobilität und Durchlässigkeit]] || [[Benutzer:Fabs|Fabs]] || [[:Kategorie:International|Internationales]] || Nein || Einführung in das Thema Mobilität und Durchlässigkeit, Anrechnung und Anerkennung und verbundene Probleme
|-
| || || [[SoSe21_AK_MODUS_PosPa|AK Gemeinsames PosPa zu Mobilität und Durchlässigkeit]] || [[Benutzer:Fabs|Fabs]] || [[:Kategorie:International|Internationales]] || Wünschenswert: [[SoSe21_AK_Einfuehrung_Mobilitaet_Durchlaessigkeit |AK Einführung zu Mobilität und Durchlässigkeit]], Grundkenntnisse der Akkreditierung / Qualitätssicherung || Behandeln von einem gemeinsamen Positionspapier mit anderen BuFaTas
|-
| nicht morgens || || [[SoSe21_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Hilft, aber nicht zwingend || Update des Positionspapiers aus Freiburg, Session bei der DPG-Jahrestagung 2021, Text für NFDI4Phys-Homepage, Meinungsaustausch
|-
| 19.05., 19:00 || || [[SoSe21_AK_Mittelbau|AK Wissenschaftliche Kariere]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:Post-Studiales|Post-Studiales]], [[:Kategorie:Promotion|Promotion]] || [https://www.dfg.de/foerderung/wissenschaftliche_karriere/karriereunterstuetzung/index.html PP der DFG] und [https://www.gew.de/wissenschaft/templiner-manifest/ Templiner Manifest] || Diskussion mit Andreas Keller (GEW), Promovierendennetzwerke, AG youLeaP, jDPG; Notizen für gemeinsames PP
|-
| nicht morgens || || [[SoSe21_AK_Wissenschaft_und_Gesellschaft|AK Wissenschaft und Gesellschaft]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik und Soziales|Ethik]] || Nein; baut auf Ethik-AKs und einzelnen Diskussionssträngen des Srefofum auf || PP/Reso zur gesellschaftlichen Rolle von Wissenschaft und Wissenschaftler:innen. "Fachidiotie vs. Persönlichkeitsentwicklung im Studium"
|-
| wenn möglich 15. oder 16., nicht morgens || || [[SoSe21_AK_MeHe|AK Mental Health Umfrage]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Kommentare zum Entwurf der PsyFaKo, etc.
|-

| || || [[SoSe21_AK_Fachschaftsveranstaltungen|AK Fachschafts-Veranstaltungen]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:FS-Veranstaltungen|FS-Veranstaltungen]] || Nein. || Austausch und offene Diskussion
|-

| || || [[SoSe21_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || Felicia (Göttingen) || [[:Kategorie:BaMa-Umfrage|BaMa-Umfrage]] || Nein || Auswertung anschauen und nächste Umfragen planen
|-

| Bitte in Backup 2,4,5|| || [[SoSe21_AK_Nachhaltigkeit|AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || [[:Kategorie:Nachhaltigkeit|Nachhaltigkeit]] || Nein, aber falls vorhanden: bitte kommen und eine Slide mit euren Erfahrungen vostellen|| Überblick zusammentragen: Wie wird Nachhaltigkeit in Fachschaften behandelt? Voneinander lernen: FS-Nachwuchs durch Umweltthemen! Brainstorming für zukünftiges Positionspapier / Reso
|-
|Slot 1,2 Backup 3,4,5|| || [[SoSe21_AK_Lehramt|AK Lehramtsumfrage KFP]] || [[Benutzer:Sebbo_(ZaPF-Auth)|Sebbo (Heidelberg)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || [https://www.lehramtsumfrage.dpg-physik.de] Nur ansehen, nicht ausfüllen. Außer, du studierst auf Lehramt. Ist aber nicht zwingend notwendig, sich das für den AK angesehen zu haben. || Ideen und Fragen an die Auswertung sammeln. Was wollen wir mit den Daten machen?
|-
|Nicht Backup 1, 2|| || [[SoSe21_AK_Fachschaften_und_jDPG|AK Fachschaften und jDPG]] || [[Benutzer:Janice_(ZaPF-Auth)|Janice (Münster)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || Nein || Austausch und offene Diskussion
|-
|Nicht in BU 1 oder AK 6-8|| ||[[SoSe21_AK_Der_StAPF_stellt_sich_vor|AK Der StAPF stellt sich vor]]||[[StAPF]]||[[:Kategorie:StAPF|StAPF]]||Nein||Präsentation zur StAPF-Arbeit und Fragerunde
|-
|AK 2-5 oder 9|| ||[[SoSe21_AK_Fachschaftsnachwuchs|AK Fachschaftsnachwuchs]]||Laura (Würzburg), Tim (Würzburg)||[[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]]|| Nein ||Austausch und Diskussion
|-
| Nicht 1-4 und Backup 1,2,4, vermutlich auch nicht 5-10 || || [[SoSe21_Angemessene_Prüfungsformate|Angemessene Prüfungsformate & Programmieren]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein || Austausch und Diskussion
|-
| Nicht 1-4 und Backup 1,2,4, vermutlich auch nicht 5-10|| || [[SoSe21_Hybride_Lehre|Hybride Lehre]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Amr (HUB) || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein || Austausch und Positionsfindung
|-
| Nach dem 18.05. || || [[SoSe21_AK_Bayerische_Hochschulgesetznovelle|AK Bayerische Hochschulgesetznovelle]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]]|| [[:medium:Resolution_Novellierung_BayHSchG.pdf|Resolution aus Garching]] & [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG|Protokoll des letzten AKs]] lesen schadet nicht || Gesetzesentwurf analysieren und weiteres Vorgehen planen
|-
| Anscheinend mag Tobi den 21. und 22.5. nicht, am besten BU Slot|| || [[SoSe21_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschafts-Freundschaften]]||[[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]], [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]]||[[:Kategorie:FS-Freundschaft|FS-Freundschaft]]||Nein||Freundschaften pflegen und Bier trinken
|-
| || || [[SoSe21_AK_Mental_Health_Handreichung|AK Handreichung zu Mental Health]] || tbd ||[[:Kategorie:Ethik und Soziales|Ethik und Soziales]] || Nein || Weiterarbeit an einer Handreichung für Fachschaften - welchen Beitrag können studentische Strukturen leisten?
|-
| || || [[SoSe21_AK_Studienfuehrer20|AK Studienführer 2.0]] ||Vicky||[[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein || Weiterarbeit am Studienführer 2.0.
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[SoSe21_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| || || [[SoSe21_WS_Akkreditierung|WS Einführung in die Akkreditierung]] || tbd || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]]
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[SoSe21_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| Verfügbarkeit der meisten Interessenten || || [[SoSe21_Forschungsperspektiven|Freie Diskussion über berufliche (Nicht-)Perspektiven in der Forschung]] || [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || [[:Kategorie:Post-Studiales|Post-Studiales]]
|-
| || || [[SoSe21_AK_Phd_Networks|AK Austausch mit Promovierendennetzwerken]] || Vicky, [[Benutzer:pjaeger|Philipp]] ||
|-
| 17.5. 19-21 Uhr (sprich Backup 2) || bbb Raum von Tobi (tobi gibt den link raus) || [[SoSe21_WS_Origami|Origami]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || Die ZaPF besucht den Origami-Kurs der HHU
|-
| || || [[SoSe21_Vicky-AK|Vicky-AK]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (KIT/UP/MPI/Alumna)]] || Alternative zu einem Wiki-AK, Inhalt nach Interesse der Teilnehmer
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe21}}

[[Kategorie:SoSe21]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe21 Arbeitskreise

2021-05-11T15:51:43Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

Hier könnten Ihre ZaPF-AKs stehen!
Tragt eure Arbeitskreise nach Möglichkeit ein, bevor die ZaPF los geht.

In der Spalte "AK-Slot" könnt ihr gerne eure Präferenzen dafür, wann euer AK stattfinden soll, eintragen!

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[SoSe21_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| 20.05.21 19 Uhr|| || [[SoSe21_MV1_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:ZaPF e.V.|ZaPF e.V.]] || nein || -
|-
| nicht: AK1, Backup 2, Backup 4, nicht gleichzeitig mit Diagrammen || || [[SoSe21_AK_Klafki_Hochschule|AK Klafki für die Hochschule]] || Amr (HU Berlin), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein. || Von der Schuldidaktik für die Hochschuldidaktik lernen. Diesmal: Klafki
|-
| || || [[SoSe21_AK_Orga_Austausch|AK Orga-Austausch]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] ||[[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. || Austausch und Nerven beruhigen und Corona haten
|-
| eher spät (Backup 3,4 oder 5), aber nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben|| Ne Gewinnerliste
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| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Open_Source_an_Universitaeten|Open Source an Universitäten]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Nö || Randale (aka: Positionspapier oder Resolution)
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| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Open_Source_Bildungsplattformen|Open Source Bildungsplattformen]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wer will, kann die Petition schon mal lesen || Mitzzeichnung einer Petition
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| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Datenschutz_Videokonferenzsysteme|Datenschutz Videokonferenzsysteme]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Resolution gelesen haben ist oft hilfreich || Mitzzeichnung einer Petition
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| wenn Tobi, dann nicht am 21.5. oder 22.5. || || [[SoSe21_AK_Wiki-Pflege|Wiki Pflege]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Account|| Ein noch schöneres ZaPF-Wiki
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| || || [[SoSe21_AK_Austausch|AK Austausch]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Fragen eintragen, Fragen Lesen|| Informationen
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| nicht: AK1, Backup 2, Backup 4, nicht gleichzeitig mit Klafki || || [[SoSe21_AK_Studiengang-Diagramm Erstellung |AK Studiengang-Diagramm Erstellung ]] || Stefan (Köln), Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein || Testen des neuen Tools, Erstellen von Studiengang-Diagramm des eigenen Studiengangs
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| || || [[SoSe21_AK_Einfuehrung_Mobilitaet_Durchlaessigkeit|AK Einführung zu Mobilität und Durchlässigkeit]] || [[Benutzer:Fabs|Fabs]] || [[:Kategorie:International|Internationales]] || Nein || Einführung in das Thema Mobilität und Durchlässigkeit, Anrechnung und Anerkennung und verbundene Probleme
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| || || [[SoSe21_AK_MODUS_PosPa|AK Gemeinsames PosPa zu Mobilität und Durchlässigkeit]] || [[Benutzer:Fabs|Fabs]] || [[:Kategorie:International|Internationales]] || Wünschenswert: [[SoSe21_AK_Einfuehrung_Mobilitaet_Durchlaessigkeit |AK Einführung zu Mobilität und Durchlässigkeit]], Grundkenntnisse der Akkreditierung / Qualitätssicherung || Behandeln von einem gemeinsamen Positionspapier mit anderen BuFaTas
|-
| nicht morgens || || [[SoSe21_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Hilft, aber nicht zwingend || Update des Positionspapiers aus Freiburg, Session bei der DPG-Jahrestagung 2021, Text für NFDI4Phys-Homepage, Meinungsaustausch
|-
| 19.05., 19:00 || || [[SoSe21_AK_Mittelbau|AK Wissenschaftliche Kariere]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:Post-Studiales|Post-Studiales]], [[:Kategorie:Promotion|Promotion]] || [https://www.dfg.de/foerderung/wissenschaftliche_karriere/karriereunterstuetzung/index.html PP der DFG] und [https://www.gew.de/wissenschaft/templiner-manifest/ Templiner Manifest] || Diskussion mit Andreas Keller (GEW), Promovierendennetzwerke, AG youLeaP, jDPG; Notizen für gemeinsames PP
|-
| nicht morgens || || [[SoSe21_AK_Wissenschaft_und_Gesellschaft|AK Wissenschaft und Gesellschaft]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik und Soziales|Ethik]] || Nein; baut auf Ethik-AKs und einzelnen Diskussionssträngen des Srefofum auf || PP/Reso zur gesellschaftlichen Rolle von Wissenschaft und Wissenschaftler:innen. "Fachidiotie vs. Persönlichkeitsentwicklung im Studium"
|-
| wenn möglich 15. oder 16., nicht morgens || || [[SoSe21_AK_MeHe|AK Mental Health Umfrage]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Kommentare zum Entwurf der PsyFaKo, etc.
|-

| || || [[SoSe21_AK_Fachschaftsveranstaltungen|AK Fachschafts-Veranstaltungen]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:FS-Veranstaltungen|FS-Veranstaltungen]] || Nein. || Austausch und offene Diskussion
|-

| || || [[SoSe21_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || Felicia (Göttingen) || [[:Kategorie:BaMa-Umfrage|BaMa-Umfrage]] || Nein || Auswertung anschauen und nächste Umfragen planen
|-

| Bitte in Backup 2,4,5|| || [[SoSe21_AK_Nachhaltigkeit|AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || [[:Kategorie:Nachhaltigkeit|Nachhaltigkeit]] || Nein, aber falls vorhanden: bitte kommen und eine Slide mit euren Erfahrungen vostellen|| Überblick zusammentragen: Wie wird Nachhaltigkeit in Fachschaften behandelt? Voneinander lernen: FS-Nachwuchs durch Umweltthemen! Brainstorming für zukünftiges Positionspapier / Reso
|-
|Slot 1,2 Backup 3,4,5|| || [[SoSe21_AK_Lehramt|AK Lehramtsumfrage KFP]] || [[Benutzer:Sebbo_(ZaPF-Auth)|Sebbo (Heidelberg)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || [https://www.lehramtsumfrage.dpg-physik.de] Nur ansehen, nicht ausfüllen. Außer, du studierst auf Lehramt. Ist aber nicht zwingend notwendig, sich das für den AK angesehen zu haben. || Ideen und Fragen an die Auswertung sammeln. Was wollen wir mit den Daten machen?
|-
|Nicht Backup 1, 2|| || [[SoSe21_AK_Fachschaften_und_jDPG|AK Fachschaften und jDPG]] || [[Benutzer:Janice_(ZaPF-Auth)|Janice (Münster)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || Nein || Austausch und offene Diskussion
|-
|Nicht in BU 1 oder AK 6-8|| ||[[SoSe21_AK_Der_StAPF_stellt_sich_vor|AK Der StAPF stellt sich vor]]||[[StAPF]]||[[:Kategorie:StAPF|StAPF]]||Nein||Präsentation zur StAPF-Arbeit und Fragerunde
|-
|AK 2-5 oder 9|| ||[[SoSe21_AK_Fachschaftsnachwuchs|AK Fachschaftsnachwuchs]]||Laura (Würzburg), Tim (Würzburg)||[[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]]|| Nein ||Austausch und Diskussion
|-
| Nicht 1-4 und Backup 1,2,4, vermutlich auch nicht 5-10 || || [[SoSe21_Angemessene_Prüfungsformate|Angemessene Prüfungsformate & Programmieren]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein || Austausch und Diskussion
|-
| Nicht 1-4 und Backup 1,2,4, vermutlich auch nicht 5-10|| || [[SoSe21_Hybride_Lehre|Hybride Lehre]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Amr (HUB) || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Nein || Austausch und Positionsfindung
|-
| Nach dem 18.05. || || [[SoSe21_AK_Bayerische_Hochschulgesetznovelle|AK Bayerische Hochschulgesetznovelle]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]]|| [[:medium:Resolution_Novellierung_BayHSchG.pdf|Resolution aus Garching]] & [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG|Protokoll des letzten AKs]] lesen schadet nicht || Gesetzesentwurf analysieren und weiteres Vorgehen planen
|-
| Anscheinend mag Tobi den 21. und 22.5. nicht, am besten BU Slot|| || [[SoSe21_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschafts-Freundschaften]]||[[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]], [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]]||[[:Kategorie:FS-Freundschaft|FS-Freundschaft]]||Nein||Freundschaften pflegen und Bier trinken
|-
| || || [[SoSe21_AK_Mental_Health_Handreichung|AK Handreichung zu Mental Health]] || tbd ||[[:Kategorie:Ethik und Soziales|Ethik und Soziales]] || Nein || Weiterarbeit an einer Handreichung für Fachschaften - welchen Beitrag können studentische Strukturen leisten?
|-
| || || [[SoSe21_AK_Studienfuehrer20|AK Studienführer 2.0]] ||Vicky||[[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein || Weiterarbeit am Studienführer 2.0.
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[SoSe21_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| || || [[SoSe21_WS_Akkreditierung|WS Einführung in die Akkreditierung]] || tbd || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]]
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[SoSe21_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| Verfügbarkeit der meisten Interessenten || || [[SoSe21_Forschungsperspektiven|Freie Diskussion über berufliche (Nicht-)Perspektiven in der Forschung]] || [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || [[:Kategorie:Post-Studiales|Post-Studiales]]
|-
| || || [[SoSe21_AK_Phd_Networks|AK Austausch mit Promovierendennetzwerken]] || Vicky, [[Benutzer:pjaeger|Philipp]] ||
|-
| 17.5. 19-21 Uhr (sprich Backup 2) || bbb Raum von Tobi (tobi gibt den link raus) || [[SoSe21_WS_Origami|Origami]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || Die ZaPF besucht den Origami-Kurs der HHU
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe21}}

[[Kategorie:SoSe21]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Studifuehrer20

2020-11-14T18:57:40Z

VictoriaS:

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Wie soll es mit dem Studienführer weitergehen? Wie können wir das finanzieren? Wer sind mögliche Geldgeber?

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Ja, es handelt sich um ein Langzeitprojekt und es wäre schön, wenn Menschen sich im Vorhinein schon mal Gedanken machen.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Dieser AK richtet sich an alle, die Interesse daran haben, dass es in Zukunft einen studiengangsübergreifenden Studienführer gibt, bei dem man Studiengänge (ohne Ranking) vergleichen kann.

'''Wie läuft der AK ab?''' 

= Arbeitskreis: Studienführer 2.0 =

'''Protokoll''' vom (insert: richtiges Datum - bitte gregorianischer Kalender)
; Beginn
: 18:07 Uhr
; Ende
: 19:56 Uhr
; Redeleitung
: Vicky
; Protokollantum
: Vicky

## ; Anwesende Fachschaften







:Technische Universität Berlin,







:Brandenburgische Technische Universität Cottbus,





































:Universität Potsdam,














:Universität Wien,
















## == Protokoll ==

Vicky und Fabs erklären den aktuellen Stand der Idee zur Neuumsetzung des Studienführer/ Studienvergleichsportals

Es wurde in den letzten Jahren ein Konzept für einen fancy Vergleichsportal

Bei NLnet wurde im letzten Semester ein Antrag für Fördergelder geschrieben und wir sind jetzt in der letzten Runde.

Die KaWuM und die BuFaTa würden sich auch an der Webseite beteiligen.

Der Antrag war für die open-source Entwicklung eine Webseite nicht-rankender Vergleiche. Also quasi ein Kern für das dann ein Plugin benötigt wird, dass dann die Anwendung von Studiengänge hat. Je nach Geld kann man schauen, ob es schon mit Userinterface programmiert werden kann oder das später hinzu gesetzt wird.

Das Grundprinzip ist insofern ähnlich, dass sich weiterhin die Fachschaften um den Content kümmern. Es ist aber nicht mehr im Wikiformat, direkt vergleichbar (mit Filtern) und für verschiedene Studiengänge.
Später soll auch ein Moderationssystem, Kommentare und historische Entwicklungen integriert werden.

Wir wissen nicht, wie viel wir genau bekommen. Dieses Budget sollten wir abwarten und der nächste Schritt wäre jemanden zu finden, die/der uns das programmiert. Da der ZaPF eV. vermutlich niemanden einstellen würde, wird es vermutlich auf eine kleine Firma hinauslaufen, die wir damit beauftragen würden.

Für den Übertrag in unsere Anwendung müssen wir vermutlich nochmal eine mittlere Menge Geld beantragen.
Später kommen dann auch noch Wartung (Updates der Bibliotheken u.ä.), hosten usw. dazu.
Für den laufenden Betrieb kann man sich sicher an die Fachgesellschaften wenden.

Kommende Aufgaben:
Vernetzung mit anderen BuFaTas
Entwicklersuche
Entwicklung / Ansprechpartner für Entwickler: sind die entwicklungen für dich benutzbar
Fragebogen entwickeln
Userstories schreiben
mehr Geld suchen / Sponsoring einwerben
Inhaltliche Pflege / Moderation

Wäre es vielleicht interessant einen eigenen Verein für den Studienführer zu gründen?
Und sich dann dort zu engagieren.
Tendenziell sollte es nicht die Aufgabe des ZaPF e.V. sein, einen überfachlichen Studienführer zu betreiben.
Aber die (Weiter)Entwicklung des Studienführers schon.
Der ZaPF e.V. könnte aber zum Beispiel Fördermitglied in dem neuen Verein sein und dann spenden.

Wie kann man andere BuFaTa
#### Was soll im Studienführer abgefragt / angezeigt werden?

Das soll später auch dynamisch sich entwickeln.
Ein User kann auch neue Fragen hinzufügen, die andere User dann auch sehen.
Sollen Besucher Fragen stellen können? (Moderation überlegen)
- Verlinkungen sind wichtig
- zu Uniseiten
- hochschulkompass....
- sollen auch selbst hinzugefügt werden
-
Ablauf: Besucher findet Stadt/Hochschulen/Studiengänge
- Studienpläne
- Explosionspläne der Studiengänge (siehe https://talk.zapf.in/t/ak-studiengangsvergleich-und-eintragstool/104/27)
--> Möglichkeit weitere Plugins einzufügen
- durchschnittliche Studiendauer

- Betreuungsverhältnis
- Rechte der Studierenden
- Möglichkeiten sich ins Unileben einzubringen
- Anerkennung von ehrenamtlichen Tätigkeiten
- Wann beginnt Interaktion mit Forschung
- Studierendenleben
- durchschnittliche Korrekturdauer
- Wahlmöglichkeiten
- Maximalstudiendauer?
- Regnet es in Hörsäle rein?
Was könnten Studieninteressierte an Informationen über die Unistädte interessant finden?
- hier sollte man einen Minimalkonsens/Pflichtfragen festlegen
- Verlinkung von Informationen, was Alumni des jeweiligen Studiengangs machen
- Wie leicht findet man eine Wohnung?
- Mietkosten?
- Wie lang braucht das Bafög-AMt für Bearbeitungen?
- Wann sollte ich den Bafög-Antrag einreichen?
- Wann sollte ich mich für einen Wohnheimzimmer melden?
- Gibt es gute Partymöglichkeiten?
- Gibt es Nachtbusse?
- Wie weit kann ich mit dem Studiticket fahren und wann?
- wie teuer ist das Studiticket?
- Studiengebühren?
### Was ist unser Mehrwert gegenüber anderen Studieninformationsportalen?

Wichtig um andere BuFaTa und Geldgeber zu überzeugen

- kein Ranking!!!!!!111elf
- Jede Frage hat auch
- eine Defintion,
- sowie Ausfüllhinweis
- Kommentare der Fachschaft
- Hinweis, warum das wichtig für den Studieninteressierten
- von Fachschaften also Studierendensicht betrieben
- erstmal nur Filter
- später vielleicht Wahlomat,
- noch später Richtung Dating-App um Eigenschaften mit Wünschen des Besuchers zu vergleichen

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:Studienfuehrer]]

WiSe20 Vicky

2020-11-05T19:26:42Z

VictoriaS:

Wünsche für den Vicky-AK könnt ihr an [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]] schicken.

Mögliche AK-Inhalte sind o.B.d.A:

* gemeinsames Backen,
* Schreib- und/oder Präsentations-WS,
* Frag doch mal die Vicky,
* Einführung in die Knochenphysik aka was macht Vicky da in Golm,
* Bullet Journaling,
* Was ist der Unterschied zwischen Wiki und Vicky,
* Zukunft der ZaPF ohne Vicky,
* gemeinsames Kekse essen und quatschen,
* Sammlung, warum Vicky toll ist,
* ...

WiSe20 Vicky

2020-11-05T19:26:02Z

VictoriaS:

Wünsche für den Vicky-AK könnt ihr an [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]] schicken.

Mögliche AK-Inhalte sind o.B.d.A:

- gemeinsames Backen,
- Schreib- und/oder Präsentations-WS,
- Frag doch mal die Vicky,
- Einführung in die Knochenphysik aka was macht Vicky da in Golm,
- Bullet Journaling,
- Was ist der Unterschied zwischen Wiki und Vicky,
- Zukunft der ZaPF ohne Vicky,
- gemeinsames Kekse essen und quatschen,
- Sammlung, warum Vicky toll ist,
- ...

WiSe20 Vicky

2020-11-05T18:26:35Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „Wünsche für den Vicky-AK könnt ihr an Vicky schicken.“

Wünsche für den Vicky-AK könnt ihr an [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]] schicken.

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-05T18:25:43Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| || || [[WiSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen V]] || Jakob (alter Sack/Göttingen) || || Folge-AK || (End-)Redaktion Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_AK_Broschuere_studentisches_Engagement|AK Broschüre studentisches Engagement]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || Bisschen vorher daheim Recherchieren || Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_AK_Orga_Austausch|AK Orga-Austausch]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. || Austausch und Nerven beruhigen und Corona haten
|-
| || || [[WiSe20_Lehramts_Austausch_AK|Lehramts Austausch-AK]] || [[Benutzer:Leon]] || Austausch-AK || Nein || Austausch eben
|-
| 12.11.20 19 Uhr|| || [[WiSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || nein || -
|-
| || || [[WiSe20_Studifuehrer20|Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal die alten AK anschauen|| -
|-
| Nach dem 1. Wochenende|| || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Selbstberichte gelesen haben|| Ne Gewinnerliste
|-
| || || [[WiSe20_AK_Austausch|AK Austausch]] || [[Benutzer:Karola|Karola]]|| Austausch || Fragen eintragen, Fragen Lesen|| Informationen
|-
| || || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsauswertung|Auswertung Selbstberichte 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] und [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Nein|| Tolle Bildchen zur FS-Arbeit (also ne Auswertung)
|-
| || || [[WiSe20_AK_Studentenwerk | AK Studentenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || Nein || Austausch
|-
| Vielleicht unter der Woche || || [[WiSe20_Vicky|Vicky-AK]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || Nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Nachhaltigkeit |AK Nachhaltigkeitsworkshop]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]], [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || || Überlegen was man selbst von Workshop erwarten würde || Leitfaden für Workshop
|-
| || || [[WiSe20_AK_FS-Freundschaften |AK FS-Freundschaften]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || || Vernetzung von Fachschaftlern
|-
| || || [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG | AK Novelle Bayerisches Hochschulgesetz]] || Opa, [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]] || Bisschen einlesen schadet nicht || evtl. Reso
|-
| 6. oder 7.11. || || [[WiSe20_AK_KIF_Vernetzung_zu_Fällen_von_Antifeminismus|AK Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus bei der KIF ]] || [[Benutzer:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein || wenn möglich ein offener Brief an die KIF
|-
| AK1 || || [[WiSe20_AK_Input_Christians_Fuchs| Input von Christiane Fuchs (BdWi)]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || || Nein || Input durch Christiane Fuchs
|-
| || || [[WiSe20_AK_WissKomm| Wissenschaftskommunikation]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]]|| [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation | Wissenschaftskommunikation]] || nein || Konzept ausarbeiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform| Rote Fäden der Studienreform]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]], Stefan (Uni Köln) || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_OpenData_goes_Praktikum| Open Data goes Praktikum]] ||[[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Corona| Corona: Austausch und Klausurversuchsbeschränkung]] || || ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Hochschulgesetz_Novellen| Hochschulgesetze-Novellen-Meta-AK]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis| AK Zukunft des ZaPF-Wikis]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || Nein || Umfrage auswerten
|-
| 07.11. vor 16 Uhr || || [[WiSe20_AK_Forderungen_Solidarsemester_Buendnis| AK Neue Forderungen des Solidarsemester-Bündnisses]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]],[[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Nein || Bündnistreffen vorbereiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Seltsame_Professuren|AK Seltsame Professuren (Jülicher Modell, Humboldt-Professur, etc)]] || [[Benutzer:Paul_Koch|Paul (Köln)]] || [[:Kategorie:Berufungen| Berufungen]] || Nein || Austausch/Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_Inklusion|AK Inklusion]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal den letzten AK anschauen|| Positionspapierentwurf
|-
| || || [[WiSe20_StaPF|Der StaPF stellt sich vor]] || Der StAPF || || Nein ||
|-
| || || [[WiSe20_MeTaFa|AK MeTaFa]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || Nein ||
|-
| Ab 08.11. || || [[WiSe20_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Hilfreich || Ausarbeitung des Vorderungskatalogs
|-
| Ab 08.11. || || [[WiSe20_Studienfinanzierung|AK Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || Hilfreich || Ausarbeitung von Positionspapieren zu verschiedenen Themen
|-
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
|-
| Nicht Wochenende/Montag || Beispielhausen || [[WiSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Hannah & Amr || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]
|-
| in der Woche || Beispielhausen || [[WiSe20_Nachhaltigkeits-Quiz|Nachhaltigkeits-Quiz]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]] ||
|-
|}

==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe20}}

[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Inklusion

2020-11-05T17:35:53Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche*r:''' Vicky '''Einleitung und Ziel des AK''' Wir haben im letzten Semester an eine…“

= Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[User:VictoriaS|Vicky]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Wir haben im letzten Semester an einem Resoentwurf zum Barrierefreien Studium gearbeitet. Das wollen wir fortsetzen und dann mit anderen BuFaTa beschließen.

Außerdem wird über weitere Papiere von anderen BuFaTas geredet, die an uns herangetragen wurden (siehe Materialien).

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Ja.
'''Wer ist die Zielgruppe?''' 

'''Wie läuft der AK ab?''' 

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
keine

'''Materialien und weitere Informationen'''

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-05T10:50:04Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| || || [[WiSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen V]] || Jakob (alter Sack/Göttingen) || || Folge-AK || (End-)Redaktion Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_AK_Broschuere_studentisches_Engagement|AK Broschüre studentisches Engagement]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || Bisschen vorher daheim Recherchieren || Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_AK_Orga_Austausch|AK Orga-Austausch]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. || Austausch und Nerven beruhigen und Corona haten
|-
| || || [[WiSe20_Lehramts_Austausch_AK|Lehramts Austausch-AK]] || [[Benutzer:Leon]] || Austausch-AK || Nein || Austausch eben
|-
| 12.11.20 19 Uhr|| || [[WiSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || nein || -
|-
| || || [[WiSe20_Studifuehrer20|Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal die alten AK anschauen|| -
|-
| || || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Selbstberichte gelesen haben|| Ne Gewinnerliste
|-
| || || [[WiSe20_AK_Austausch|AK Austausch]] || NN|| Austausch || Fragen eintragen, Fragen Lesen|| Informationen
|-
| || || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsauswertung|Auswertung Selbstberichte 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] und [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Nein|| Tolle Bildchen zur FS-Arbeit (also ne Auswertung)
|-
| || || [[WiSe20_AK_Studentenwerk | AK Studentenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || Nein || Austausch
|-
| || || [[WiSe20_Vicky|Vicky-AK]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || Nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Nachhaltigkeit |AK Nachhaltigkeitsworkshop]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]], [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || || Überlegen was man selbst von Workshop erwarten würde || Leitfaden für Workshop
|-
| || || [[WiSe20_AK_FS-Freundschaften |AK FS-Freundschaften]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || || Vernetzung von Fachschaftlern
|-
| || || [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG | AK Novelle Bayerisches Hochschulgesetz]] || Opa, [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]] || Bisschen einlesen schadet nicht || evtl. Reso
|-
| 6. oder 7.11. || || [[WiSe20_AK_KIF_Vernetzung_zu_Fällen_von_Antifeminismus|AK Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus bei der KIF ]] || [[Benutzer:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein || wenn möglich ein offener Brief an die KIF
|-
| AK1 || || [[WiSe20_AK_Input_Christians_Fuchs| Input von Christiane Fuchs (BdWi)]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || || Nein || Input durch Christiane Fuchs
|-
| || || [[WiSe20_AK_WissKomm| Wissenschaftskommunikation]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]]|| [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation | Wissenschaftskommunikation]] || nein || Konzept ausarbeiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform| Rote Fäden der Studienreform]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]], Stefan (Uni Köln) || || nein ||
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| || || [[WiSe20_AK_OpenData_goes_Praktikum| Open Data goes Praktikum]] ||[[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Corona| Corona: Austausch und Klausurversuchsbeschränkung]] || || ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Hochschulgesetz_Novellen| Hochschulgesetze-Novellen-Meta-AK]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis| AK Zukunft des ZaPF-Wikis]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || Nein || Umfrage auswerten
|-
| 07.11. vor 16 Uhr || || [[WiSe20_AK_Forderungen_Solidarsemester_Buendnis| AK Neue Forderungen des Solidarsemester-Bündnisses]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]],[[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Nein || Bündnistreffen vorbereiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Seltsame_Professuren|AK Seltsame Professuren (Jülicher Modell, Humboldt-Professur, etc)]] || [[Benutzer:Paul_Koch|Paul (Köln)]] || [[:Kategorie:Berufungen| Berufungen]] || Nein || Austausch/Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_Inklusion|AK Inklusion]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal den letzten AK anschauen|| Positionspapierentwurf
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| || || [[WiSe20_StaPF|Der StaPF stellt sich vor]] || Der StAPF || || Nein ||
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| || || [[WiSe20_MeTaFa|AK MeTaFa]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || Nein ||
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| Ab 08.11. || || [[WiSe20_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Hilfreich || Ausarbeitung des Vorderungskatalogs
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| Ab 08.11. || || [[WiSe20_WS-Studienführer|AK Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || Hilfreich || Ausarbeitung von Positionspapieren zu verschiedenen Themen
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==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
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| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
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| Nicht Wochenende/Montag || Beispielhausen || [[WiSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Hannah & Amr || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]
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| in der Woche || Beispielhausen || [[WiSe20_Nachhaltigkeits-Quiz|Nachhaltigkeits-Quiz]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]] ||
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==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
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| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
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|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe20}}

[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 MeTaFa

2020-11-05T10:49:34Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche*r:''' Merten, Vicky '''Einleitung und Ziel des AK''' Die MeTaF…“

= Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Alpaka|Merten]], [[User:VictoriaS|Vicky]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Die MeTaFa ist das Austauschgrremien der Bundesfachschaftstagungen. In diesem AK werden traditionell Papiere besprochen, die für mehrere Fächer relevant sein könnten.

Außerdem wird über weitere Papiere von anderen BuFaTas geredet, die an uns herangetragen wurden (siehe Materialien).

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Ja, aber eher lose. Die anderen Metafa-AKs sind in der Kategorie [[Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] verlinkt.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
An Themen, die fächerübergreifend interessant sind, Interessierte.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Information, was die MeTaFa ist und dann Diskussion von Beschlüssen anderer BuFaTa.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
keine

'''Materialien und weitere Informationen'''

WiSe20 Studifuehrer20

2020-11-05T10:40:11Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „ == Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche*r:''' Vicky (Potsdam) '''Einleitung und Ziel des AK''' Wie soll es mit dem S…“

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-04T22:01:33Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
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| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
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| || || [[WiSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen V]] || Jakob (alter Sack/Göttingen) || || Folge-AK || (End-)Redaktion Handreichung
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| || || [[WiSe20_AK_Broschuere_studentisches_Engagement|AK Broschüre studentisches Engagement]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || Bisschen vorher daheim Recherchieren || Handreichung
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| || || [[WiSe20_AK_Orga_Austausch|AK Orga-Austausch]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. || Austausch und Nerven beruhigen und Corona haten
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| || || [[WiSe20_Lehramts_Austausch_AK|Lehramts Austausch-AK]] || [[Benutzer:Leon]] || Austausch-AK || Nein || Austausch eben
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| 12.11.20 19 Uhr|| || [[WiSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || nein || -
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| || || [[WiSe20_Studifuehrer20|Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal die alten AK anschauen|| -
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| || || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Selbstberichte gelesen haben|| Ne Gewinnerliste
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| || || [[WiSe20_AK_Austausch|AK Austausch]] || NN|| Austausch || Fragen eintragen, Fragen Lesen|| Informationen
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| || || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsauswertung|Auswertung Selbstberichte 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] und [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Nein|| Tolle Bildchen zur FS-Arbeit (also ne Auswertung)
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| || || [[WiSe20_AK_Studentenwerk | AK Studentenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || Nein || Austausch
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| || || [[WiSe20_AK_Nachhaltigkeit |AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]], Katrin (TUM) || || Nicht zwingend, alte AKs ansehen schadet nicht || Etwas Aufgeschriebenes
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| || || [[WiSe20_AK_FS-Freundschaften |AK FS-Freundschaften]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || || Vernetzung von Fachschaftlern
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| || || [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG | AK Novelle Bayerisches Hochschulgesetz]] || Opa, [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]] || Bisschen einlesen schadet nicht || evtl. Reso
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| 6. oder 7.11. || || [[WiSe20_AK_KIF_Vernetzung_zu_Fällen_von_Antifeminismus|AK Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus bei der KIF ]] || [[Benutzer:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein || wenn möglich ein offener Brief an die KIF
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| || || [[WiSe20_AK_Input_Christians_Fuchs| Input von Christiane Fuchs (BdWi)]] || [[Manu (Uni Wien)]] || || Nein || Input durch Christiane Fuchs
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| || || [[WiSe20_AK_WissKomm| Wissenschaftskommunikation]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]]|| [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation | Wissenschaftskommunikation]] || nein || Konzept ausarbeiten
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| || || [[WiSe20_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform| Rote Fäden der Studienreform]] || [[Manu (Uni Wien), Stefan (Uni Köln)]] || || nein ||
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| || || [[WiSe20_AK_OpenData_goes_Praktikum| Open Data goes Praktikum]] ||[[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
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| || || [[WiSe20_AK_Corona| Corona: Austausch und Klausurversuchsbeschränkung]] || || ||
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| || || [[WiSe20_AK_Hochschulgesetz_Novellen| Hochschulgesetze-Novellen-Meta-AK]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
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| || || [[WiSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis| AK Zukunft des ZaPF-Wikis]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || Nein || Umfrage auswerten
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| 07.11. vor 16 Uhr || || [[WiSe20_AK_Forderungen_Solidarsemester_Buendnis| AK Neue Forderungen des Solidarsemester-Bündnisses]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]],[[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Nein || Bündnistreffen vorbereiten
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| || || [[WiSe20_AK_Seltsame_Professuren|AK Seltsame Professuren (Jülicher Modell, Humboldt-Professur, etc)]] || [[Benutzer:Paul_Koch|Paul (Köln)]] || [[:Kategorie:Berufungen| Berufungen]] || Nein || Austausch/Handreichung
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| || || [[WiSe20_Inklusion|AK Inklusion]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal den letzten AK anschauen|| Positionspapierentwurf
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| || || [[WiSe20_StaPF|Der StaPF stellt sich vor]] || Der StAPF || || Nein ||
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==Workshops==
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
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| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
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==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
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| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
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==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe20}}

[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-04T21:50:02Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
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| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
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| || || [[WiSe20_AK_Broschuere_studentisches_Engagement|AK Broschüre studentisches Engagement]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || Bisschen vorher daheim Recherchieren || Handreichung
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==Workshops==
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==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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==Hilfe==
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[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-04T21:43:48Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
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==Workshops==
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==Hilfe==
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[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-04T21:29:22Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
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| || || [[WiSe20_AK_Studentenwerk | AK Studentenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || Nein || Austausch
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| || || [[WiSe20_AK_Nachhaltigkeit |AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]], Katrin (TUM) || || Nicht zwingend, alte AKs ansehen schadet nicht || Etwas Aufgeschriebenes
|-
| || || [[WiSe20_AK_FS-Freundschaften |AK FS-Freundschaften]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || || Vernetzung von Fachschaftlern
|-
| || || [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG | AK Novelle Bayerisches Hochschulgesetz]] || Opa, [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]] || Bisschen einlesen schadet nicht || evtl. Reso
|-
| 6. oder 7.11. || || [[WiSe20_AK_KIF_Vernetzung_zu_Fällen_von_Antifeminismus|AK Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus bei der KIF ]] || [[Benutzer:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein || wenn möglich ein offener Brief an die KIF
|-
| || || [[WiSe20_AK_Input_Christians_Fuchs| Input von Christiane Fuchs (BdWi)]] || [[Manu (Uni Wien)]] || || Nein || Input durch Christiane Fuchs
|-
| || || [[WiSe20_AK_WissKomm| Wissenschaftskommunikation]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]]|| [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation | Wissenschaftskommunikation]] || nein || Konzept ausarbeiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform| Rote Fäden der Studienreform]] || [[Manu (Uni Wien), Stefan (Uni Köln)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_OpenData_goes_Praktikum| Open Data goes Praktikum]] ||[[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Corona| Corona: Austausch und Klausurversuchsbeschränkung]] || || ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Hochschulgesetz_Novellen| Hochschulgesetze-Novellen-Meta-AK]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis| AK Zukunft des ZaPF-Wikis]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || Nein || Umfrage auswerten
|-
| 07.11. vor 16 Uhr || || [[WiSe20_AK_Forderungen_Solidarsemester_Buendnis| AK Neue Forderungen des Solidarsemester-Bündnisses]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]],[[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Nein || Bündnistreffen vorbereiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Seltsame_Professuren|AK Seltsame Professuren (Jülicher Modell, Humboldt-Professur, etc)]] || [[Benutzer:Paul_Koch|Paul (Köln)]] || [[:Kategorie:Berufungen| Berufungen]] || Nein || Austausch/Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_Inklusion|Inklusion]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal den letzten AK anschauen|| Positionspapierentwurf
|-
| || || [[WiSe20_StaPF|Der StaPF stellt sich vor]] || Der StAPF || || Nein ||
|-
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
|-
| Nicht Wochenende/Montag || Beispielhausen || [[WiSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Hannah & Amr || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]
|-
| in der Woche || Beispielhausen || [[WiSe20_Nachhaltigkeits-Quiz|Nachhaltigkeits-Quiz]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]] ||
|-
|}

==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe20}}

[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Arbeitskreise

2020-10-30T18:21:23Z

VictoriaS: /* Arbeitskreise */

StAPF18,6:Sitzung04

2020-09-18T15:51:31Z

VictoriaS:

<onlyinclude>

<center>[[StAPF18,6:Sitzung03|vorherige Sitzung]] | [[StAPF18,6:Sitzung05|nächste Sitzung]]</center>

'''Vorgeschlagene Tagesordnung''' 
der 4. Sitzung des 18,6ten StAPF am 18.09.2020 

''Sitzungsbeginn:'' XX:XX Uhr 
''Sitzungsende:'' XX:XX Uhr

== TOP 0: Formalia ==
'''Anwesende: (''gewählte StAPFika kursiv'')'''

:''Andreas Drotloff'' (Uni Würzburg)
:''Anna Summers'' (Uni Kiel)
:''Christoph Blattgerste'' (Uni Heidelberg)
:''Leon Nutzinger'' (FU Berlin)
:''Victoria Schemenz'' (Uni Potsdam)

''(beschlussfähig mit X/5)''

Das [[StAPF18,6:Sitzung03|Protokoll vom 23.08.2020]] wurde einstimmig angenommen?

== TOP 1: Berichte ==

=== StAPF ===

=== TOPF ===

=== KommGrem ===

=== ZaPF e.V. Vorstand ===

== TOP 2: Planung der Klausurtagung ==
Winter 2021
Form der ZaPF diskutieren
Hybridmöglichkeiten
Alternative, wenn keine Präsenz-ZaPF möglich sein sollte
Alternative Wahlen
Zäpfchen AK vorbereiten
Menschen für Folge-AK anschreiben
Präsentation für Anfangsplenum vorbereiten
Poolmitglieder auf Wiederwahl prüfen
Erinnerungs-Mail an AK für München verschicken
Mit dem TOPF abstimmen (Resotool, LimeSurvey)

Newsletter schreiben
Selbstberichtsumfrage
Fachschaftenumfrage

== TOP 3: Stand des DigitalZaPF Readers ==

== TOP n-1: Stand der kommenden ZaPFen ==

=== WiSe 20: München (Garching) ===

=== SoSe 21: Rostock ===

=== WiSe 21: Göttingen ===

== TOP n: Verschiedenes ==

=== Nächste Sitzung ===

[[Kategorie:StAPF-Protokolle]]

StAPF18,6:Sitzung03

2020-09-18T15:19:09Z

VictoriaS: /* TOP 3: Klausurtagung */

<onlyinclude>

<center>[[StAPF18,6:Sitzung02|vorherige Sitzung]] | [[StAPF18,6:Sitzung04|nächste Sitzung]]</center>

'''Ungenehmigtes Protokoll''' 
der 3. Sitzung des 18,6ten StAPF am 23.08.2020 

''Sitzungsbeginn:'' 17:00 Uhr 
''Sitzungsende:'' 18:17 Uhr

== TOP 0: Formalia ==
'''Anwesende: (''gewählte StAPFika kursiv'')'''

:''Andreas Drotloff'' (Uni Würzburg)
:''Anna Summers'' (Uni Kiel)
:''Christoph Blattgerste'' (Uni Heidelberg)
:''Leon Nutzinger'' (FU Berlin)
:''Victoria Schemenz'' (Uni Potsdam)

:Felicia (Uni Göttingen)
:Jakob (Uni Augsburg)
:Philipp (TU München)
:Tobi (Uni Düsseldorf)

''(beschlussfähig mit 5/5)''

Das [[StAPF18,6:Sitzung02|Protokoll vom 11.7.2020]] wurde einstimmig angenommen, muss aber sprachlich noch überarbeitet werden. Andy oder Anna machen das noch.

== TOP 1: Berichte ==

=== StAPF ===

Anna hat nicht sehr viel zu berichten. Sie wurde von der Uni Kiel als Reaktion auf die Reso angesprochen - es ging hauptsächlich um lokale Punkte, führte aber zu einem interessanten Gespräch.

Es wurde eine Person gefunden (Lars Vosteen), um den Fachbeirat bei ASIIN neu zu besetzen. ChrisPi ist als zweites studentisches Mitglied mit ihm theoretisch gleichberechtigt, wird aber wohl als Stellvertreter agieren. Man sollte bei Philipp Jäger nochmal nachfragen, ob das tatsächlich oben genannter Lars ist. Die Amtszeit ist auf zwei Jahre ausgelegt, es ist wohl kein Problem sie auch auszufüllen wenn man weniger als die Hälfte der Zeit kein Studi ist, wie das wohl bei Chris der Fall sein wird.

Es gab ausgehend von der DigitalZaPF einen Antrag auf Finanzierung für den neuen Studienführer (hauptsächlich für Systementwicklung) - dieser ist jetzt in der zweiten Runde, Vicky und Andy haben mit Fabs zusammen einige Nachfragen dazu beantwortet. Die BuFaTa ET hat wohl ebenfalls Interesse sich zu beteiligen, Vicky steht mit ihnen in Kontakt.

Chris: Nach dem Versand der Reso kamen einige Bounces und Meldungen zu fehlerhaften Mailadressen der Hochschul-Mails, diese wurden im Git korrigiert. Allgemein haben Chris und Anna nach der Sitzung die Reso versandt.

Andy hat an einem Treffen des AK Lehre im Solidarsemester teilgenommen. Es wurden Pläne gemacht diverse Evaluationen auszuwerten, seitdem hat sich das ganze aber etwas im Sande verlaufen, weil niemand Kapazitäten hat.

=== TOPF ===

Ist nicht anwesend.

=== KommGrem ===

Jacob berichtet, aber nichts spektakuläres. Es gab eine Sitzung, auf der sie besprochen haben was demnächst so angeht. Jonah will sich von jDPG Seite wieder zur Wahl stellen lassen, außerdem war eine Interessierte von der ZaPF anwesend die sich über die Arbeit informiert hat.

Es soll eine Umfrage von der KFP unter Lehramts-Studis anlaufen - da ist wohl noch nicht sehr viel fest, aber das KommGrem bleibt dran.

=== ZaPF e.V. Vorstand ===

Peter hat geschrieben, dass es nichts zu berichten gibt.

== TOP 2: Nachbearbeitung DigitalZaPF 2020 ==

Seit dem letzten Mal ist am Reader nicht weitergearbeitet worden. Anna wollte eine Übersicht erstellen, was noch zu tun ist, kommt aber erst nächstes WE dazu.

Wir treffen uns danach (Sonntag, 30.08. 11 Uhr) auf Mumble und teilen uns die Arbeit auf. Im selben Zug sollte auch der ZaPF-Bericht für extern fertig werden, diesen wollen wir dann priorisiert behandeln.

Vicky meint, dass wir den vllt. an dem Sonntag schon fertig bekommen.

Tobi hat tolle Seitenzahlen gestaltet und automatisiert, der Reader wird also auch toll aussehen.

Die T-Shirts wurden (endlich) versandt, damit ist sonst nichts mehr weiteres an Nacharbeit zu tun.

Anna, Leon, Andy und Vicky melden dass sie nächstes WE Zeit für den Reader haben.

== TOP 3: Klausurtagung ==

Anna hatte ein Doodle rumgeschickt, daraus ergeben sich zwei Wochenenden an denen alle können: 18. bis 20.9. und 02. bis 04.10.

München meint dass beide Termine möglich wären, aber der zweite wäre entspannter. Sie brauchen immer noch eine Bestätigung aus der Verwaltung, die sie ein wenig im Kreis schickt.

Tobi kann wohl auch am späteren WE eher.
Wenn das München besser passt sollten wir dieses WE nehmen.
Es gibt keine Einsprüche gegen den Termin.

Wir sollten darüber reden, wie groß wir die KT machen wollen, um Infektionsschutz berücksichtigen zu können. Andy spricht sich in diesem Kontext gegen eine offene Einladung aus.

München: in der Physik stehen wohl 4 Seminarräume zur Verfügung, der größte würde ein Plenum mit Abstand für ca. 10 Menschen erlauben

Wahrscheinlich ist auch Übernachtung in den Seminarräumen möglich. Aus München wollen wohl ca. 5 Leute teilnehmen, die alle nicht dort übernachten werden.

Andy schlägt vor, die KT auf StAPF + München + evtl Hannah + evtl TOPF zu besprechen. Die Themen die primär anstehen (mögliche Alternative zu Präsenz-ZaPF, Vorbereitung Winter-ZaPF allgemein), sind nicht so sehr TOPF-Themen. Außerdem könnte man für einzelne Punkte Menschen auch online dazuschalten.

Eine größere KT ist zwar schön, aber aufgrund der aktuellen Situation sollten wir wohl wirklich vorsichtig sein. Vicky fragt Hannah, ob sie Interesse hat mitzufahren.

Es gibt darum auch keine Einladungsmail an alle, sondern nur eine Infomail von München an die StAPF-Liste. Sobald der inhaltliche Plan genauer steht (vorbereitende Sitzung wie immer), können wir die ZaPFlist über Beteiligungsmöglichkeiten informieren.

Diskussion über die Begrenzung wird am Ende nochmal aufgegriffen:

Anna: Wir müssen abwägen zwischen dem Gewinn von Präsenzarbeit und dem Risiko, es sich auch mit der Uni zu verscherzen.
ChrisPi sieht die KT eher als Testlauf, ob ZaPF und Infektionsschutz zusammen gehen.
Leon: Es ist wichtiger, wie diszipliniert wir sind als ob das 10, 15 oder 20 Menschen sind.
Chris ist auch eher dafür, mit Anmeldung 15 Externe zuzulassen - wie oben erwähnt auch als Testlauf für eine Präsenz-ZaPF.
Andy schlägt als Kompromiss 10 Externe vor. Vicky würde mal abwarten, wie viel Interesse besteht (per Mail an StAPF-Liste abfragen) und dann die Grenze ziehen.

Anna schreibt eine Mail an die StAPF-Liste - wenn uns noch Aktive einfallen, die da nicht draufstehen sollten wir die auch anschreiben.

== TOP 4: Stand der kommenden ZaPFen ==

=== WiSe 20: München ===

Philipp berichtet. Der BMBF-Antrag ist in der zweiten Stufe (Detailprüfung DLR), Sponsoring ist weiterhin schleppend. Es gibt Springer als zweiten Sponsor + einen Obst- und Gemüsehändler, sonst nur Absagen. Der FS-Verein der TUM ist aber bereit, Rücklagenabbau zur Unterstützung der ZaPF zu betreiben.

Corona: nach aktuellen Regelungen in Bayern sind Tagungen unserer Größenordnung weiterhin möglich, das Hauptproblem ist weiterhin die etwas skeptische Uni (noch kein endgültiges OK). Es wird aktuell eher mit 100 bis 150 Personen geplant.

Anmeldung: Sie sind etwas in Verzug, nächste Woche soll aber eine Anmeldung online sein. Die Kommunikation soll sein, dass mindestens alle Gremika und eine Person pro FS teilnehmen können wenn eine Präsenz-ZaPF stattfinden kann - sie wollen aber 2/FS realisieren.

Um spontan handeln zu können, werden aktuell möglichst alle Punkte die nicht notwendig sind nach hinten verschoben oder reduziert (z.B. Merch).

Problematisch ist aktuell noch die Frage der Schlafplätze und ob ein Rahmenprogramm möglich sein wird, weil die Uni da wahrscheinlich sehr eingeschränkt ist.

Anna bedankt sich für den Bericht, es klingt sehr vernünftig und so das alle Eventualitäten bedacht werden.

Andy weist darauf hin, dass klar sein sollte was ZaPFika außerhalb der AK- und Plenumszeit tun bzw. wo sie sein können. München hat das auf dem Schirm, es ging eher um Party o.ä.

Für die Einladung sollte der Hinweis auf die Förderung finanzschwacher FSen nicht vergessen werden.

=== SoSe 21: Rostock ===

Nicht anwesend.

=== WiSe 21: Göttingen ===

Felicia berichtet. Sie haben einen Termin, für den die Fakultät schonmal alle Räume blockiert und sind dabei weitere Räume an der Uni zu bekommen. Sie haben auch wieder Kontakt zur Schlaf-Halle und diese bis Dezember reserviert (danach muss gebucht werden). Sponsoring ist noch nicht angelaufen, das soll jetzt aber passieren.

== TOP 5: Verschiedenes ==

Jacob schlägt ein Akronym für den Dunstkreis vor!

"Die UNgewählten Studis für KReatives Engagement Im StAPF-Umfeld"

=== Nächste Sitzung ===

Anna setzt ein Doodle für den Zeitraum 12. bis 20.09. auf.

[[Kategorie:StAPF-Protokolle]]

StAPF18,6:Sitzung03

2020-09-18T15:17:13Z

VictoriaS: /* StAPF */

<onlyinclude>

<center>[[StAPF18,6:Sitzung02|vorherige Sitzung]] | [[StAPF18,6:Sitzung04|nächste Sitzung]]</center>

'''Ungenehmigtes Protokoll''' 
der 3. Sitzung des 18,6ten StAPF am 23.08.2020 

''Sitzungsbeginn:'' 17:00 Uhr 
''Sitzungsende:'' 18:17 Uhr

== TOP 0: Formalia ==
'''Anwesende: (''gewählte StAPFika kursiv'')'''

:''Andreas Drotloff'' (Uni Würzburg)
:''Anna Summers'' (Uni Kiel)
:''Christoph Blattgerste'' (Uni Heidelberg)
:''Leon Nutzinger'' (FU Berlin)
:''Victoria Schemenz'' (Uni Potsdam)

:Felicia (Uni Göttingen)
:Jakob (Uni Augsburg)
:Philipp (TU München)
:Tobi (Uni Düsseldorf)

''(beschlussfähig mit 5/5)''

Das [[StAPF18,6:Sitzung02|Protokoll vom 11.7.2020]] wurde einstimmig angenommen, muss aber sprachlich noch überarbeitet werden. Andy oder Anna machen das noch.

== TOP 1: Berichte ==

=== StAPF ===

Anna hat nicht sehr viel zu berichten. Sie wurde von der Uni Kiel als Reaktion auf die Reso angesprochen - es ging hauptsächlich um lokale Punkte, führte aber zu einem interessanten Gespräch.

Es wurde eine Person gefunden (Lars Vosteen), um den Fachbeirat bei ASIIN neu zu besetzen. ChrisPi ist als zweites studentisches Mitglied mit ihm theoretisch gleichberechtigt, wird aber wohl als Stellvertreter agieren. Man sollte bei Philipp Jäger nochmal nachfragen, ob das tatsächlich oben genannter Lars ist. Die Amtszeit ist auf zwei Jahre ausgelegt, es ist wohl kein Problem sie auch auszufüllen wenn man weniger als die Hälfte der Zeit kein Studi ist, wie das wohl bei Chris der Fall sein wird.

Es gab ausgehend von der DigitalZaPF einen Antrag auf Finanzierung für den neuen Studienführer (hauptsächlich für Systementwicklung) - dieser ist jetzt in der zweiten Runde, Vicky und Andy haben mit Fabs zusammen einige Nachfragen dazu beantwortet. Die BuFaTa ET hat wohl ebenfalls Interesse sich zu beteiligen, Vicky steht mit ihnen in Kontakt.

Chris: Nach dem Versand der Reso kamen einige Bounces und Meldungen zu fehlerhaften Mailadressen der Hochschul-Mails, diese wurden im Git korrigiert. Allgemein haben Chris und Anna nach der Sitzung die Reso versandt.

Andy hat an einem Treffen des AK Lehre im Solidarsemester teilgenommen. Es wurden Pläne gemacht diverse Evaluationen auszuwerten, seitdem hat sich das ganze aber etwas im Sande verlaufen, weil niemand Kapazitäten hat.

=== TOPF ===

Ist nicht anwesend.

=== KommGrem ===

Jacob berichtet, aber nichts spektakuläres. Es gab eine Sitzung, auf der sie besprochen haben was demnächst so angeht. Jonah will sich von jDPG Seite wieder zur Wahl stellen lassen, außerdem war eine Interessierte von der ZaPF anwesend die sich über die Arbeit informiert hat.

Es soll eine Umfrage von der KFP unter Lehramts-Studis anlaufen - da ist wohl noch nicht sehr viel fest, aber das KommGrem bleibt dran.

=== ZaPF e.V. Vorstand ===

Peter hat geschrieben, dass es nichts zu berichten gibt.

== TOP 2: Nachbearbeitung DigitalZaPF 2020 ==

Seit dem letzten Mal ist am Reader nicht weitergearbeitet worden. Anna wollte eine Übersicht erstellen, was noch zu tun ist, kommt aber erst nächstes WE dazu.

Wir treffen uns danach (Sonntag, 30.08. 11 Uhr) auf Mumble und teilen uns die Arbeit auf. Im selben Zug sollte auch der ZaPF-Bericht für extern fertig werden, diesen wollen wir dann priorisiert behandeln.

Vicky meint, dass wir den vllt. an dem Sonntag schon fertig bekommen.

Tobi hat tolle Seitenzahlen gestaltet und automatisiert, der Reader wird also auch toll aussehen.

Die T-Shirts wurden (endlich) versandt, damit ist sonst nichts mehr weiteres an Nacharbeit zu tun.

Anna, Leon, Andy und Vicky melden dass sie nächstes WE Zeit für den Reader haben.

== TOP 3: Klausurtagung ==

Anna hatte ein Doodle rumgeschickt, daraus ergeben sich zwei Wochenenden an denen alle können: 18. bis 20.9. und 02. bis 04.10.

München meint dass beide Termine möglich wären, aber der zweite wäre entspannter. Sie brauchen immer noch eine Bestätigung aus der Verwaltung, die sie ein wenig im Kreis schickt.

Tobi kann wohl auch am späteren WE eher, wenn das München besser passt sollten wir dieses WE nehmen. Es gibt keine Einsprüche gegen den Termin.

Wir sollten darüber reden, wie groß wir die KT machen wollen, um Infektionsschutz berücksichtigen zu können. Andy spricht sich in diesem Kontext gegen eine offene Einladung aus.

München: in der Physik stehen wohl 4 Seminarräume zur Verfügung, der größte würde ein Plenum mit Abstand für ca. 10 Menschen erlauben

Wahrscheinlich ist auch Übernachtung in den Seminarräumen möglich. Aus München wollen wohl ca. 5 Leute teilnehmen, die alle nicht dort übernachten werden.

Andy schlägt vor, die KT auf StAPF + München + evtl Hannah + evtl TOPF zu besprechen. Die Themen die primär anstehen (mögliche Alternative zu Präsenz-ZaPF, Vorbereitung Winter-ZaPF allgemein), sind nicht so sehr TOPF-Themen. Außerdem könnte man für einzelne Punkte Menschen auch online dazuschalten.

Eine größere KT ist zwar schön, aber aufgrund der aktuellen Situation sollten wir wohl wirklich vorsichtig sein. Vicky fragt Hannah, ob sie Interesse hat mitzufahren.

Es gibt darum auch keine Einladungsmail an alle, sondern nur eine Infomail von München an die StAPF-Liste. Sobald der inhaltliche Plan genauer steht (vorbereitende Sitzung wie immer), können wir die ZaPFlist über Beteiligungsmöglichkeiten informieren.

Diskussion über die Begrenzung wird am Ende nochmal aufgegriffen:

Anna: Wir müssen abwägen zwischen dem Gewinn von Präsenzarbeit und dem Risiko, es sich auch mit der Uni zu verscherzen.
ChrisPi sieht die KT eher als Testlauf, ob ZaPF und Infektionsschutz zusammen gehen.
Leon: Es ist wichtiger, wie diszipliniert wir sind als ob das 10, 15 oder 20 Menschen sind.
Chris ist auch eher dafür, mit Anmeldung 15 Externe zuzulassen - wie oben erwähnt auch als Testlauf für eine Präsenz-ZaPF.
Andy schlägt als Kompromiss 10 Externe vor. Vicky würde mal abwarten, wie viel Interesse besteht (per Mail an StAPF-Liste abfragen) und dann die Grenze ziehen.

Anna schreibt eine Mail an die StAPF-Liste - wenn uns noch Aktive einfallen, die da nicht draufstehen sollten wir die auch anschreiben.

== TOP 4: Stand der kommenden ZaPFen ==

=== WiSe 20: München ===

Philipp berichtet. Der BMBF-Antrag ist in der zweiten Stufe (Detailprüfung DLR), Sponsoring ist weiterhin schleppend. Es gibt Springer als zweiten Sponsor + einen Obst- und Gemüsehändler, sonst nur Absagen. Der FS-Verein der TUM ist aber bereit, Rücklagenabbau zur Unterstützung der ZaPF zu betreiben.

Corona: nach aktuellen Regelungen in Bayern sind Tagungen unserer Größenordnung weiterhin möglich, das Hauptproblem ist weiterhin die etwas skeptische Uni (noch kein endgültiges OK). Es wird aktuell eher mit 100 bis 150 Personen geplant.

Anmeldung: Sie sind etwas in Verzug, nächste Woche soll aber eine Anmeldung online sein. Die Kommunikation soll sein, dass mindestens alle Gremika und eine Person pro FS teilnehmen können wenn eine Präsenz-ZaPF stattfinden kann - sie wollen aber 2/FS realisieren.

Um spontan handeln zu können, werden aktuell möglichst alle Punkte die nicht notwendig sind nach hinten verschoben oder reduziert (z.B. Merch).

Problematisch ist aktuell noch die Frage der Schlafplätze und ob ein Rahmenprogramm möglich sein wird, weil die Uni da wahrscheinlich sehr eingeschränkt ist.

Anna bedankt sich für den Bericht, es klingt sehr vernünftig und so das alle Eventualitäten bedacht werden.

Andy weist darauf hin, dass klar sein sollte was ZaPFika außerhalb der AK- und Plenumszeit tun bzw. wo sie sein können. München hat das auf dem Schirm, es ging eher um Party o.ä.

Für die Einladung sollte der Hinweis auf die Förderung finanzschwacher FSen nicht vergessen werden.

=== SoSe 21: Rostock ===

Nicht anwesend.

=== WiSe 21: Göttingen ===

Felicia berichtet. Sie haben einen Termin, für den die Fakultät schonmal alle Räume blockiert und sind dabei weitere Räume an der Uni zu bekommen. Sie haben auch wieder Kontakt zur Schlaf-Halle und diese bis Dezember reserviert (danach muss gebucht werden). Sponsoring ist noch nicht angelaufen, das soll jetzt aber passieren.

== TOP 5: Verschiedenes ==

Jacob schlägt ein Akronym für den Dunstkreis vor!

"Die UNgewählten Studis für KReatives Engagement Im StAPF-Umfeld"

=== Nächste Sitzung ===

Anna setzt ein Doodle für den Zeitraum 12. bis 20.09. auf.

[[Kategorie:StAPF-Protokolle]]

SoSe20 AK DigitaleLehre

2020-06-21T18:50:36Z

VictoriaS: /* Nachfolge-AK */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Fabs|fabs(TUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK'''

Aktuell wird die Lehre fast ausschließlich auf Online-Formate umgestellt. Dabei sind die Lehrenden oft überfordert, und es stellen sich einige Fragen:

* Welche Formate eignen sich prinzipiell für Online-Lehre? (welche nicht?)
* Können Praktika sinnvoll umgesetzt werden, und wenn ja, wie?
* Vor- und Nachteile von synchronen und asynchronen Lehrformaten
* Wie kann Inklusion und Chancengleichheit gewährleistet werden?
* Wie können Online-Prüfungen fair abgehalten werden, so dass den Studierenden keine Betrugsversuche unterstellt werden können?
* Welche Ansprüche haben wir an Datenschutz?
* Wie kann verhindert werden, dass Anwesenheitslisten und Anwesenheitspflichten entstehen?
* Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden, um Onlineformaten gerecht zu werden?
* Welche Strukturen müssen geschaffen oder unterstützt werden, damit Lehrende systematisch in der Online-Lehre unterstützt werden?

Hierzu wollen wir studentische Perspektiven sammeln und überlegen, wie wir bei der Umstellung auf digitale Lehre mitgestalten können. Zusätzlich wollen wir uns überlegen, ob, wie viel, und wie wir uns auch nach der COVID-19-Krise Onlinelehre wünschen, und was dann angepasst werden müsste.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''

nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?'''

Alle Studis, die sich mit Online-Lehrkonzepten beschäftigen wollen. Wünschenswert ist eine vorherige Auseinandersetzung mit Themen zu Inklusion und Gleichstellung und/oder Datenschutz.

'''Wie läuft der AK ab?'''

Ersteinmal soll eine Bestandsaufnahme gemacht werden, welche Lehrkonzepte momentan an den Hochschulen umgesetzt werden, und Erfahrungsberichte ausgetauscht werden. Hieraus sollen kritische und vorbildliche Konzepte herausgegriffen werden, und näher diskutiert werden. Idealerweise entsteht hierraus eine Sammlung an Konzepten die wir uns wünschen oder ablehnen.

Wir wollen uns auch mit den Positionen anderer Gruppierungen befassen, wie z.B. (die Liste darf gerne ergänzt werden):
* dem Forderungskatalog zum Solidarsemester (https://www.solidarsemester.de/ )
* dem offenen Brief zum Nicht-Semester (https://www.nichtsemester.de/cbxpetition/offener-brief/ )
* offener Brief der FSI GIP der FU Berlin (https://fsigip.wordpress.com/2020/04/09/offener-brief/ )

Gleichzeitig überlegen wir uns, wie wir uns einbringen können und mitmischen können; bzw. wie wir unsere Wünsche sinnvoll an den Hochschulen durchsetzen.

==Anwesende Fachschaften==
'''Protokoll''' vom 26.05.2020
; Beginn
: 19:12 Uhr
; Ende
: 21:32 Uhr
; Redeleitung
: Fabs (TUB)
; Protokoll:
;Victoria Schemenz (Uni Potsdam)




:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,



:Freie Universität Berlin,

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,

:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,

:JDPG; Junge Deutsche physikalische Gesellschaft,











:Technische Universität Berlin,




:Technische Universität Dortmund,




:Technische Universität München,







:Universität Duisburg-Essen,

:Universität Hamburg,




:Universität Konstanz,

:Universität Osnabrück,
:Universität Potsdam,


:Universität Siegen,



:Universität Wien

== Protokoll ==

Umfrage: Wo kommt ihr her? Was macht eure Uni für digitale Lehre? Was findet ihr gut, was schlecht?

HUB: Viele unterschiedliche Angbote, Zoom
Live-Vorlesungen
* Wie im Hörsaal
* vorproduziert mit Fragestunden
* vorproduziert mit Kommentaren

Nur Skripte mit Fragestunden

Übungen mit Experimenten zu Hause,

Umfrage, wie es Studierenden geht und wie sie
* finden asynchrone Lehre toll
* belegen mehr Module
* Internetprobleme

Studis dürfen nicht die Uni betreten

Kiel:
* Meist Live-Vorlesungen BBB und Zoom,
* Zoom für größere Vorlesungen, kaum in Physik

* Nach Erarbeitung einer Datenschutzgrundlage mittlerweile oft Aufnahme der Vorlesungen
* Praktikum verkürzt, zunächst Take-Home-Versuche und später weitere Versuche unter Hygienevorschriften, die noch entwickelt werden

negativ: Nur Skript und Übungen ohne Vorlesungen

Göttingen:
* Mischung aus asynchroner und synchroner Lehre
* Experimente aus VL wurden auf YouTube https://www.youtube.com/channel/UCPi5X2WT_jf9Vtqh0Vj7I7Q hochgeladen
* Praktikum: Tutoren haben Versuche durchgeführt, Studis werten die Daten aus und bereiten einen Vortrag dafür vor
* Übungen meist mit Selbstudium und Fragestunde
* Onlinelernportal für Ex.Phys http://lp.uni-goettingen.de/get/text/1
* Blockpraktika in VLfreier Zeit, normale Praktika fallen aus
* Fortgeschrittenenpraktikum startet wohl demnächst online
* Studis ohne eigene Technik bekommen vom Dekanat Laptops oder dürfen in Schichten an Computerpool

Dortmund:
* WebEx und Zoom
* Probleme mit Internetverbindungen
* Moodle wurde ausgeweitet, wesentlich mehr Zusatzinfos
* Übungen finden nicht alle live statt, oft nur im Forum
* Praktikum vor Ort mit Kleingruppen

Jena:
* Beginn 4.5.
* Reduzierung der VL auf Kernthemen
* MSTeams und Zoom
* Material per Moodel
* alle VL müssen auch asynchron vorhanden sein
* es gibt auch VL auf Youtube
* Praktikum im reduzierten Maße
* Fortgeschrittenenpraktikum vermutlich als Blockpraktikum in VL-freier Zeit, wo viele Leute ihre Bachelorarbeiten schreiben
* Übungsleiter geben sich Mühe, bieten z.B. an das Format an die Wünsche der Teilnehmer anzupassen
* gerade wurde Umfrage zu digitaler Lehre durchgeführt, die noch ausgewertet wird.
* für die Prüfungen sind die Dozent angeregt sich individuel passende Formate zu überlegen

Hamburg:
* Nachholklausuren nach jetziger Prüfungsphase
* Übungen alle live
* live aus dem Hörsaal gestreamte VL vor allem für die BA
** für Theoretiker schwierig

* bei aufgezeichneten VL ist Kommunikation mit PRofs schwierig
* Nutzung von Moodle läuft sehr gut
* für Master meist live Webkonferenzen

TU Berlin:
* Zoom und ein bisschen Jitsi, was aber nicht mehr gepflegt wird
* Statt Geld in Verbesserung der Lehre wurde es in Zoom gesteckt
* Vorlesungen fast immer nur live - wird sehr negativ gesehen
** Teilnehmerzahl hat sich wohl relativ schnell halbiert
** nicht klar wie viele Studis noch mit dabei
** viele Studis mit anderweitigen Verpflichtungen
** werden mittlweile aufgeszeichnet

* Prüfungen online

* nur eine asynchrone Veranstaltung in Moodle mit aufgezeichneten Versuchen und Skript. Zur Vorlesungszeit gibt es eine Fragestunde (Pad*hinterher PDF). Das kommt sehr gut an
* Winterprüfungszeit auf Juni verschoben
* Praktika, teilweise vorschoben (bis in Prüfungszeit), teilweise Take-home, teilweise online
* WiMis dürfen erst seit letzter Woche wieder in die Uni
* Masterveranstaltungen teilweise als Blockpraktika für Vorlesungsfreie Zeit angesetzt.
* Studis in den jüngeren Semester finden kaum Kontakt zueinander
* Präsident will digitale Lehre langfristig fordern
* Angestellte, die sich Mühe geben, sind sehr überlastet
* Überziehungen sowohl in synchroner als auch asynchroner Lehre

TUM:
* Moodle
* Übungen,teilweise Lösungsvideos, teilweise live
* Zoom, mit eigenem Vertrag (wie ganz viele Unis)
* Anfängerpraktika unklar, vermutlich August/September
* Fortgeschrittenenpraktikum, momentan Versuche, an denen man online teilnehmen kann
* Prüfungen, noch unklar
** Forderung, nach Präsenzprüfungen
* Studis finden Aufnahmen gut
** Wiederholung vor Prüfungen ist praktiksch
** Es können Parallele Kurse belegt werden
** negativ: Teilweise zu viele verschiedene Medien/ generell viel mehr Material (für einzelne VL)
** bei asynchroner Lehre wird die Vorlesungslänge teilweise überschritten

Siegen:
* Praktika nur vor ORt, nur zu zweit, mit MAsken und Desinfektionszeug
* DFN und Zoom
* Whiteboardfunktion wird gespeichert
* Prösentation * Audiokommentar in verschiedenen Qualitäten hochgeladen, was von den Studis heruntergeladen werden können (wird sehr gelobt)

Konstanz
* digital Praktikum
** Grundpraktikum nur sehr einfache Sachen
** FP wird sehr gut angenommen, weil remote steuerung bspw von teleskopen
*** Prof ist sehr engagiert und

* ÜBungen werden quasi wie zuvor gehalten
** Studis finden´s doof, weil sie nur allein dran arbeiten können
** die Aufgaben sind aber für Gruppenerarbeitung konzipiert worden.

Wien:

* viele Onlineprüfungen, mündlich oder schriftlich.
** bei schriftlichen Onlineürüfungen dürfen Profs noch einen Monat nach der Prüfung "Plausibilätsprüfungen" durchführen
* Praktika als Blockpraktika im Sommer
* Im letzten Semester wurden glücklicherweise alle Experimente und teilweise VL bereits aufgenommen

Online oft mehr Fragen als in Präsenzveranstaltungen
===Lehre mit Übungen===

Wie bewerten wir Konzepte:

Was müssen wir hierzu beachten:
* wie werden benachteiligte Studis mit Benachteiligung berücksichtigt, Behinderungen
* Studierende mit Pflege von Angehörigen, Kindern
* schlechte Internetverbindung, möglicherweise fehlende Technik
* keine geeignete Lernumgebung
* wenig Möglichkeit zu reden, wegen fehlender Ruhe in der Umgebung

===Asynchrone Lehre: ===
* asynchrone Lehre, weil flexibel nutzbar
* Zeit frei einteilbar, insbesondere für Stdis mit Pflege Angehöriger
* Verbindung von synchronen und asynchronen Anteilen, beispielsweise:
* Übungsblätterabgabe zu einem bestimmten Zeitpunkt
* mit fester Fragestunde
* synchrone VL, aber asynchrone Übungen
* vorbereitete Videos in Abschnitte eingeteilt, feste Fragestunden, Lösungsvideos
* Aufnahme von Vorlesungen mit entsprechender Datenschutzgrundlage, Urheberrecht, Recht am eigenen Bild
** Hochladen in moodle
** Aufnahme für Eigenbedarf
* Erklärvideos
* Quiz
* Fragestunde in Pad, dass dann geTeXt und veröffentlicht wird

* In nachgestellter Fragestunde oft tiefergehende Fragen und mehr Fragen als Präsenzlehre
* Stellen können übersprungen werden
* Stellen können mehrfach angeschaut werden
* Wiederholungen vor Prüfungen sind bei Videos leichter möglich
--> Anpassen des Lerntempos

* Studis müssen ihre Zeit selbst einteilen bei asynchroner Lehre (die Armen, Stichwort:Verschulung)
* Studis verlieren ev. Anschluss und stellen dann wieder weniger Fragen zum aktuellen Thema
** ev. bessere Möglichkeit Fragen zu früheren Themen zu stellen
* Profs sind manchmal schlecht erreichbar
* Fragen können nicht direkt gestellt werden
* Asynchrone Aufbereitung ist viel Arbeit, nur Aufzeichnung geht

===Synchrone Lehre===
* Fragen können direkt gestellt werden
* es werden sogar mehr Fragen gestellt als in Präsenzlehre
* Beantwortung durch Diskussion von Studis im Chat
* in normalen Zeiten wäre es auch synchrone Lehre
* animierte oder geleitete Fragestunden kommen sehr gut an.

===Fazit===
Synchrone und asynchrone Lehre haben beide Vor- und Nachteile. Synchrone Anteile sollten die asynchronen Anteile ergänzen, aber es ist wichtig, dass synchrone Anteile zum Beispiel durch Aufzeichnungen nachholbar sind um einer Benachteiligung von Studierenden entgegenzuwirken.

* möglichst zum Herunterladen

===Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden/Wie müssen sich Unis ändern, damit wir zu guten Konzepten bekommen?===

* Prinzipiell okay, nur normale Vorlesungen aufzuzeichnen.
* Man muss auch Zeitkontingent der Dozenten beachten
* Wir sollten fordern, dass auch nach Corona noch asynchrone Lehre möglich sein sollte. Also die geschaffene Infrastruktur erhalten bleiben sollte
* Im kommenden Semester werden wir vermutlich eh noch Mischkonzepte beibehalten müssen (Die Lage entspannt sich, wird aber erst später gelöst)
** Synchrone Lehre --> Präsenzveranstaltung, Asynchrone Anteile beibehalten (Studis mit Beeinträchtigung, Familienpflege)
* Einzelne Unis gehen eh ganz stark Richtung Digitales

siehe AK zu social distancing als Herausforderung für die Hochschuldistancing am Freitag 19-21 Uhr mit dem Ziel einer Position

=Nachfolge-AK=

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]]

Folge AK Online Lehre 2 - Schwerpunkt Prüfungen

'''Wo?'''
Er findet am 1.6.2020 um 16:00 Uhr unter https://bbb.zapf.in/html5client/join?sessionToken=le4zysys5zg8cevv statt.

'''Was?'''
Es sollen Konzepte für Praktika und Prüfungen sowie didaktische Konzepte besprochen werden.

==Anwesende Fachschaften==
'''Protokoll''' vom 01.06.2020
; Beginn
: 16:10 Uhr
; Ende
: 18:20 Uhr
; Redeleitung
: Fabs
; Protokoll
: Doro (TUB)
; Anwesende Fachschaften









:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
















:Technische Universität Berlin,









:Technische Universität München,









:Universität Hamburg,









:Universität Siegen,
:Universität Wien





== Protokoll ==

===wie passieren Prüfungen grade===

'''Hamburg'''

* keine Onlineprüfungen
* bestimmte Wege bei Life-Prüfungen
* gesundheitliche Beeinträchtigungen dürfen nicht zu Nachteilen führen

'''Wien'''

* gibt onlineprüfungen
* gibt take homes und so
** open- und closed-book Prüfungen
** mehr Zeit: Takehome, man erhält eine Aufgabe und bearbeitet sie zu Hause (Paper schreiben oder Aehnliches), entspricht in unserer Vorstellung einer Hausarbeit
** gibt aber verschiedene Modelle, auch Aufgabenzettel sind moeglich (Siegen)
* gibt auch wieder präsenzprüfungen
* teilweise hoher Aufwand damit niemand schummeln kann
* Schummeln/Vertrauensverhaeltnis:
** Abhängig vom Dozierenden, Teamarbeit kann okay sein unter Angabe von Quellen und Teams (gute wissenschaftliche Praxis)
** alles nachschaubar: 80% als Kriterium für eine 4,0
** Prüfungen schwerer

'''TU-Berlin'''

* Hauptsächlich mündliche Prüfungen
** laufen online von Anfang an weiter
** unterschiedliche Plattformen, obwohl nur eine erlaubt ist
** man muss Kamera durch das Zimmer schwenken
** gibt Prüfungsausschüsse und Beobachter
** digitale Umsetzung sehr langsam und schwierig
* Vor Ort dürfen wieder Prüfungen stattfinden
** Maske, Desinfektion, Abstand, Dauerlüften
* in anderen Fakultäten läuft der Prüfungszeitraum des Wintersemesters nun parallel zum Vorlesungsbetrieb
* Zugangsbeschraenkungen sind durch verschiedene Menschen auszusetzen, kurzfristig aendern sich diese Angaben
* ZEWK: Ratschlag in Leitfaden zu Online-Pruefungen
** Prüfungen koennten schwerer gemacht werden, um Schummeln vorzubeugen
** Sinnhaftigkeit? Self-fullfilling prophecy
** Innerhalb der Physik wird dieser Vorstuss abgewiegelt (Prüfungsausschüsse)
** Pruefungen werden fuer Studierende nicht verpflichtend angeboten, aber so empfunden

'''Jena'''

* darf wieder in Präsenzform
* mit Maske, Hygieneregeln, etc.
* Sommersemester: Dozenten angehalten, sich alternative Prüfungsformen zu überlegen
* Dozenten sollen Konzepte entwickeln, bekommen aber etwas Unterstützung aus der Fakultät

'''München TUM'''
* life-Prüfungen angestrebt
* Betretungsverbot für Menschen mit respiratorischen Symptomen jeglicher Schwere
* online Prüfungen nach APSO-Anpassung möglich, aber in der Physik bisher nicht angestrebt
* bisher nur Infos für WiSe-Nachholklausuren, für dieses Semster-Prüfungen möglicherweise nicht viele Änderungen

'''Siegen'''
* generell zu take home:
** gibt verschiedene Modelle, auch Aufgabenzettel sind moeglich
* auch normaler Prüfungsbetrieb vor Ort
** mit Regelung durch welche Tueren zu gehen ist, mit Mundschutz, Hygienehinweise, etc. pp.
** ab 8.6. Pruefungszeitraum fuer Ersatz ausgefallener Pruefungen des vergangenen Semesters

===Abhängen von Studierenden gerade in der Corona Zeit===

'''TUM'''
* Studienfortschrittskontrolle (Liste von Credits, die man nach xtem Semester haben muss, 2 Semester hinter Regelstudienzeit) ausgesetzt für ein Semester, dadurch also effektiv 3 Semester hinter Regelstudienzeit
** Wiederholungsprüfungen vom Wintersemester zählen aber trotzdem dazu, es entsteht ein indirekter Zwang nachzuholen
** Niemand wird aktuell rausgeprüft, automatische Anmeldung zu Pflichtprüfungen ('GOP') wird aktuell nicht durchgezogen
** Nachholprüfungen werden möglicherweise erst zum nächsten regulären Zeitpunkt(= in einem Jahr) möglich
** finanzielle Nachteile entstehen aber trotzdem durch verzögerten Abschluss

'''TU Berlin'''
* Prüfungen werden nicht flächendeckend angeboten (online und live)
* finanzielle Nachteile durch verzögerten Abschluss (jenseits von Bafög wie Studienkredite, Studijobs, nicht-Verlängerung nach WissZeitVG)

===gewünschter Umgang mit Prüfungen===

* Prüfungen, die einjährige Rhythmen haben, sollen bitte jedes Semester (auch zweimal) angeboten werden
** eventuelle Abhängigkeiten von Prüfungen untereinander sollen nicht mehr dazu führen, dass eine insgesamte Verschiebung um mehr als ein Semester möglich ist.
* Freiversuchsregelung evtl. mit Notenverbesserung
* Modulabhängigkeiten
** Anmeldung/Absolvierung nur nach Voraussetzungserfuellung im Corona-Semester aussetzen
** Generell alle Voraussetzungen (und Voraussetzungsketten) fuer mindestens (!) ein Jahr nach Ende der Einschränkungen aussetzen
* Personen, die zur Risikogruppe gehören, sollen sich nicht gezwungen fühlen, sich zwischen ihrer Gesundheit und Prüfungsantritt zu entscheiden
** Entscheidungsfreiheit der betreffenden Personen zwischen Antritt online/ live oder Nichtantritt unter Abwägung aller Probleme
** Prüfungsausschuesse sensibilisieren, dass es zu solchen Schwierigkeiten kommen kann und dass man damit arbeiten muss
** individuelle Prüfungslösungen sollen geschaffen werden (situationsabhängig) - möglicherweise Modalitätenwechsel
* Onlineprüfung kann als Nachteilsausgleich geschaffen werden, wenn es keine andere Möglichkeit gibt
** Ausnahmemöglichkeit, die Nachteil durch Nichtprüfung ausgleichen könnte
** WER ist benachteiligt - Outing nicht sinnvoll

* Lehrende sollen nach oben und nicht nach unten treten!!!
** Chronische Unterfinanzierung der Lehre wird sichtbar
** nur große persönliche Aufopferung der Lehrenden machen Aufrechterhaltung der Lehre möglich
** geringe Wertschätzung von Lehre wird dadurch sichtbar
** niedrige Priorisierung von Lehre wird sichtbar
** soll ausreichend Unterstützung da sein damit Onlineprüfungen durchführbar

* Verträge aller Doktoranden/WiMis Lehrenden usw gehören verlängert
** anderes Thema, wird vertagt

===Wie können Online Prüfungen sinnvoll angeboten werden?===
* Plätze/Räume (physisch) für Onlineprüfungen muessen zur Verfuegung gestellt werden
** keine Verpflichtung in eigenen Raeumen Pruefungen abzulegen
** Mitbewohner/Familie aussperren
** Rechtfertigungspflicht Studierender darf nicht sein
** ohne Überprüfung von Notwendigkeit (!)
** Beispielsweise in Bibliotheken
* Geraete muessen zur Verfuegung gestellt werden
** Betriebssystem/Software
* Open-Book Pruefung (schriftlich)
** es bringt niemandem etwas, das Plancksche Wirkungsquantum auswendig zu koennen
** schwerer, aber es wird Wissen/Verstaendnis abgefragt statt Formeln (blind)
** zeitliche Beschraenkung sehr knapp wegen der Voraussetzungen
** man verbringt im Vorfeld keine Zeit, stumpf auswendig zu lernen, sondern mehr damit, auf Verstaendnis vorzubereiten
* Take home assignments (Widerspruch zu parallel online/nichtonlie Pruefungen)
** ordentlich angegebene Quellen
** ordentlich angegebene Zusammenarbeit
** mehrere Tage/ausreichend Zeit
** Paper-artig
** explizite Angabe, wenn keine Zusammenarbeit gestattet ist
** auch wie normale Klausuren: Open book ueber mehrere Tage
** wissenschaftskommunikativer Beitrag (Video, Blog, Praesentation)
** Simulation einschicken
** Fragenzettel ausfuellen
* Kompetenzorientierung
** Faehigkeiten, welche im Modul erlernt werden, sollen geprueft werden
** wissenschafltiche Schlussfolgerungen ziehen koennen soll geprueft werden
** nur moduleigene Kompetenzen abpruefen
* Hybridloesung
** muendliche Nachbesprechung eines take home exams
** laesst sich moeglicherweise in bereits bestehende Pruefungssituationen einbauen
** darf keine moegliche Doppelung von Pruefungsleistung geschaffen werden
* Paritaetisch besetzte Hochschulgremien muessen Änderungen von Prüfungsformen (Pruefungsmodalitaeten) bestaetigen und festlegen
** Diese Aenderungen sind vorlaeufig befristet auf den Zeitraum der Einschraenkungen und muessen bei Wunsch auf Fortfuehrung im Anschluss erneut evaluiert und bestaetigt werden.

===Wie nicht===
* schwerer als Präsenzprüfungen
* Rechtfertigung von irgendetwas durch generellen Schummelverdacht/Betrugsverdacht/Generalverdacht
* Geschwindigkeitsabhängige Prüfung
* Proctoring Loesungen lehnen wir ab und fordern Lehrende (und zu Pruefende?) dazu auf, solche Loesungen zu boykottieren, (Aufklaerung der Studierenden muss stattfinden) - kompromisslos
* Studierende duerfen nicht vor die Wahl gestellt werden, auf ihre Grundrechte (z.B. Recht auf informationelle Selbstbestimmung) zu verzichten, um an Pruefungen teilzunehmen
* Softwareinstallation darf nicht auf privaten Rechnern eingefordert werden
* Eine schnelle Internetleitung darf nicht Voraussetzung sein
* Plausibilitaetspruefungen (TU Wien) - nachtraegliche Nachfragen von Profs (zufaellig) zu anderen Zeitpunkten bis 28 Tage nach der Pruefung

===Vom Forderungskatalog Solidarsemester===
Für Studierende sind die Nachteilsausgleichs- und Härtefallregelungen angemessen zu erweitern, um individuelle krisenbedingte Nachteile, z.B. eingeschränkte Internetzugänge, parallele Sorgeverpflichtungen, etc. auszugleichen.

Studierende müssen die Möglichkeit erhalten, den Bedingungen und Inhalten angepasste Prüfungs- und Studienleistungen zu erbringen. Dabei ist durch die Hochschulen zu gewährleisten, dass der Erwerb von Leistungspunkten/ECTS auf die spezifische Situation der Studierenden angepasst wird und Studierenden keine Nachteile durch den umgestellten Lehrbetrieb entstehen.

Aus dem Wintersemester nachgeholte Prüfungen müssen je nach Vorbereitungspensum frühzeitig angekündigt werden und dürfen keinesfalls verpflichtend durchgeführt werden.

Die Prüfungslast darf sich nicht gegen den Willen der Studierenden durch im Sommersemester/Wintersemester nachgeholte Prüfungsleistungen, welche aktuell verschoben werden, erhöhen.

Prüfungen, die nur jährlich im Sommersemester angeboten werden, müssen zusätzlich im Wintersemester 20/21 angeboten werden.

Alle Prüfungsfristen und automatischen Nichtbestehensregelungen sind auszusetzen und um mindestens ein Semester zu verlängern.

Alle Prüfungsversuche im Sommersemester werden als Freiversuche gewertet, d.h. sie werden im Falle des Nichtbestehens nicht gezählt und können im Falle des Bestehens zur Notenverbesserung wiederholt werden.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:Austausch]]

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:Hochschulpolitik]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

SoSe20 AK DigitaleLehre

2020-06-21T18:49:47Z

VictoriaS: /* Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden/Wie müssen sich Unis ändern, damit wir zu guten Konzepten bekommen? */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Fabs|fabs(TUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK'''

Aktuell wird die Lehre fast ausschließlich auf Online-Formate umgestellt. Dabei sind die Lehrenden oft überfordert, und es stellen sich einige Fragen:

* Welche Formate eignen sich prinzipiell für Online-Lehre? (welche nicht?)
* Können Praktika sinnvoll umgesetzt werden, und wenn ja, wie?
* Vor- und Nachteile von synchronen und asynchronen Lehrformaten
* Wie kann Inklusion und Chancengleichheit gewährleistet werden?
* Wie können Online-Prüfungen fair abgehalten werden, so dass den Studierenden keine Betrugsversuche unterstellt werden können?
* Welche Ansprüche haben wir an Datenschutz?
* Wie kann verhindert werden, dass Anwesenheitslisten und Anwesenheitspflichten entstehen?
* Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden, um Onlineformaten gerecht zu werden?
* Welche Strukturen müssen geschaffen oder unterstützt werden, damit Lehrende systematisch in der Online-Lehre unterstützt werden?

Hierzu wollen wir studentische Perspektiven sammeln und überlegen, wie wir bei der Umstellung auf digitale Lehre mitgestalten können. Zusätzlich wollen wir uns überlegen, ob, wie viel, und wie wir uns auch nach der COVID-19-Krise Onlinelehre wünschen, und was dann angepasst werden müsste.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''

nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?'''

Alle Studis, die sich mit Online-Lehrkonzepten beschäftigen wollen. Wünschenswert ist eine vorherige Auseinandersetzung mit Themen zu Inklusion und Gleichstellung und/oder Datenschutz.

'''Wie läuft der AK ab?'''

Ersteinmal soll eine Bestandsaufnahme gemacht werden, welche Lehrkonzepte momentan an den Hochschulen umgesetzt werden, und Erfahrungsberichte ausgetauscht werden. Hieraus sollen kritische und vorbildliche Konzepte herausgegriffen werden, und näher diskutiert werden. Idealerweise entsteht hierraus eine Sammlung an Konzepten die wir uns wünschen oder ablehnen.

Wir wollen uns auch mit den Positionen anderer Gruppierungen befassen, wie z.B. (die Liste darf gerne ergänzt werden):
* dem Forderungskatalog zum Solidarsemester (https://www.solidarsemester.de/ )
* dem offenen Brief zum Nicht-Semester (https://www.nichtsemester.de/cbxpetition/offener-brief/ )
* offener Brief der FSI GIP der FU Berlin (https://fsigip.wordpress.com/2020/04/09/offener-brief/ )

Gleichzeitig überlegen wir uns, wie wir uns einbringen können und mitmischen können; bzw. wie wir unsere Wünsche sinnvoll an den Hochschulen durchsetzen.

==Anwesende Fachschaften==
'''Protokoll''' vom 26.05.2020
; Beginn
: 19:12 Uhr
; Ende
: 21:32 Uhr
; Redeleitung
: Fabs (TUB)
; Protokoll:
;Victoria Schemenz (Uni Potsdam)




:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,



:Freie Universität Berlin,

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,

:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,

:JDPG; Junge Deutsche physikalische Gesellschaft,











:Technische Universität Berlin,




:Technische Universität Dortmund,




:Technische Universität München,







:Universität Duisburg-Essen,

:Universität Hamburg,




:Universität Konstanz,

:Universität Osnabrück,
:Universität Potsdam,


:Universität Siegen,



:Universität Wien

== Protokoll ==

Umfrage: Wo kommt ihr her? Was macht eure Uni für digitale Lehre? Was findet ihr gut, was schlecht?

HUB: Viele unterschiedliche Angbote, Zoom
Live-Vorlesungen
* Wie im Hörsaal
* vorproduziert mit Fragestunden
* vorproduziert mit Kommentaren

Nur Skripte mit Fragestunden

Übungen mit Experimenten zu Hause,

Umfrage, wie es Studierenden geht und wie sie
* finden asynchrone Lehre toll
* belegen mehr Module
* Internetprobleme

Studis dürfen nicht die Uni betreten

Kiel:
* Meist Live-Vorlesungen BBB und Zoom,
* Zoom für größere Vorlesungen, kaum in Physik

* Nach Erarbeitung einer Datenschutzgrundlage mittlerweile oft Aufnahme der Vorlesungen
* Praktikum verkürzt, zunächst Take-Home-Versuche und später weitere Versuche unter Hygienevorschriften, die noch entwickelt werden

negativ: Nur Skript und Übungen ohne Vorlesungen

Göttingen:
* Mischung aus asynchroner und synchroner Lehre
* Experimente aus VL wurden auf YouTube https://www.youtube.com/channel/UCPi5X2WT_jf9Vtqh0Vj7I7Q hochgeladen
* Praktikum: Tutoren haben Versuche durchgeführt, Studis werten die Daten aus und bereiten einen Vortrag dafür vor
* Übungen meist mit Selbstudium und Fragestunde
* Onlinelernportal für Ex.Phys http://lp.uni-goettingen.de/get/text/1
* Blockpraktika in VLfreier Zeit, normale Praktika fallen aus
* Fortgeschrittenenpraktikum startet wohl demnächst online
* Studis ohne eigene Technik bekommen vom Dekanat Laptops oder dürfen in Schichten an Computerpool

Dortmund:
* WebEx und Zoom
* Probleme mit Internetverbindungen
* Moodle wurde ausgeweitet, wesentlich mehr Zusatzinfos
* Übungen finden nicht alle live statt, oft nur im Forum
* Praktikum vor Ort mit Kleingruppen

Jena:
* Beginn 4.5.
* Reduzierung der VL auf Kernthemen
* MSTeams und Zoom
* Material per Moodel
* alle VL müssen auch asynchron vorhanden sein
* es gibt auch VL auf Youtube
* Praktikum im reduzierten Maße
* Fortgeschrittenenpraktikum vermutlich als Blockpraktikum in VL-freier Zeit, wo viele Leute ihre Bachelorarbeiten schreiben
* Übungsleiter geben sich Mühe, bieten z.B. an das Format an die Wünsche der Teilnehmer anzupassen
* gerade wurde Umfrage zu digitaler Lehre durchgeführt, die noch ausgewertet wird.
* für die Prüfungen sind die Dozent angeregt sich individuel passende Formate zu überlegen

Hamburg:
* Nachholklausuren nach jetziger Prüfungsphase
* Übungen alle live
* live aus dem Hörsaal gestreamte VL vor allem für die BA
** für Theoretiker schwierig

* bei aufgezeichneten VL ist Kommunikation mit PRofs schwierig
* Nutzung von Moodle läuft sehr gut
* für Master meist live Webkonferenzen

TU Berlin:
* Zoom und ein bisschen Jitsi, was aber nicht mehr gepflegt wird
* Statt Geld in Verbesserung der Lehre wurde es in Zoom gesteckt
* Vorlesungen fast immer nur live - wird sehr negativ gesehen
** Teilnehmerzahl hat sich wohl relativ schnell halbiert
** nicht klar wie viele Studis noch mit dabei
** viele Studis mit anderweitigen Verpflichtungen
** werden mittlweile aufgeszeichnet

* Prüfungen online

* nur eine asynchrone Veranstaltung in Moodle mit aufgezeichneten Versuchen und Skript. Zur Vorlesungszeit gibt es eine Fragestunde (Pad*hinterher PDF). Das kommt sehr gut an
* Winterprüfungszeit auf Juni verschoben
* Praktika, teilweise vorschoben (bis in Prüfungszeit), teilweise Take-home, teilweise online
* WiMis dürfen erst seit letzter Woche wieder in die Uni
* Masterveranstaltungen teilweise als Blockpraktika für Vorlesungsfreie Zeit angesetzt.
* Studis in den jüngeren Semester finden kaum Kontakt zueinander
* Präsident will digitale Lehre langfristig fordern
* Angestellte, die sich Mühe geben, sind sehr überlastet
* Überziehungen sowohl in synchroner als auch asynchroner Lehre

TUM:
* Moodle
* Übungen,teilweise Lösungsvideos, teilweise live
* Zoom, mit eigenem Vertrag (wie ganz viele Unis)
* Anfängerpraktika unklar, vermutlich August/September
* Fortgeschrittenenpraktikum, momentan Versuche, an denen man online teilnehmen kann
* Prüfungen, noch unklar
** Forderung, nach Präsenzprüfungen
* Studis finden Aufnahmen gut
** Wiederholung vor Prüfungen ist praktiksch
** Es können Parallele Kurse belegt werden
** negativ: Teilweise zu viele verschiedene Medien/ generell viel mehr Material (für einzelne VL)
** bei asynchroner Lehre wird die Vorlesungslänge teilweise überschritten

Siegen:
* Praktika nur vor ORt, nur zu zweit, mit MAsken und Desinfektionszeug
* DFN und Zoom
* Whiteboardfunktion wird gespeichert
* Prösentation * Audiokommentar in verschiedenen Qualitäten hochgeladen, was von den Studis heruntergeladen werden können (wird sehr gelobt)

Konstanz
* digital Praktikum
** Grundpraktikum nur sehr einfache Sachen
** FP wird sehr gut angenommen, weil remote steuerung bspw von teleskopen
*** Prof ist sehr engagiert und

* ÜBungen werden quasi wie zuvor gehalten
** Studis finden´s doof, weil sie nur allein dran arbeiten können
** die Aufgaben sind aber für Gruppenerarbeitung konzipiert worden.

Wien:

* viele Onlineprüfungen, mündlich oder schriftlich.
** bei schriftlichen Onlineürüfungen dürfen Profs noch einen Monat nach der Prüfung "Plausibilätsprüfungen" durchführen
* Praktika als Blockpraktika im Sommer
* Im letzten Semester wurden glücklicherweise alle Experimente und teilweise VL bereits aufgenommen

Online oft mehr Fragen als in Präsenzveranstaltungen
===Lehre mit Übungen===

Wie bewerten wir Konzepte:

Was müssen wir hierzu beachten:
* wie werden benachteiligte Studis mit Benachteiligung berücksichtigt, Behinderungen
* Studierende mit Pflege von Angehörigen, Kindern
* schlechte Internetverbindung, möglicherweise fehlende Technik
* keine geeignete Lernumgebung
* wenig Möglichkeit zu reden, wegen fehlender Ruhe in der Umgebung

===Asynchrone Lehre: ===
* asynchrone Lehre, weil flexibel nutzbar
* Zeit frei einteilbar, insbesondere für Stdis mit Pflege Angehöriger
* Verbindung von synchronen und asynchronen Anteilen, beispielsweise:
* Übungsblätterabgabe zu einem bestimmten Zeitpunkt
* mit fester Fragestunde
* synchrone VL, aber asynchrone Übungen
* vorbereitete Videos in Abschnitte eingeteilt, feste Fragestunden, Lösungsvideos
* Aufnahme von Vorlesungen mit entsprechender Datenschutzgrundlage, Urheberrecht, Recht am eigenen Bild
** Hochladen in moodle
** Aufnahme für Eigenbedarf
* Erklärvideos
* Quiz
* Fragestunde in Pad, dass dann geTeXt und veröffentlicht wird

* In nachgestellter Fragestunde oft tiefergehende Fragen und mehr Fragen als Präsenzlehre
* Stellen können übersprungen werden
* Stellen können mehrfach angeschaut werden
* Wiederholungen vor Prüfungen sind bei Videos leichter möglich
--> Anpassen des Lerntempos

* Studis müssen ihre Zeit selbst einteilen bei asynchroner Lehre (die Armen, Stichwort:Verschulung)
* Studis verlieren ev. Anschluss und stellen dann wieder weniger Fragen zum aktuellen Thema
** ev. bessere Möglichkeit Fragen zu früheren Themen zu stellen
* Profs sind manchmal schlecht erreichbar
* Fragen können nicht direkt gestellt werden
* Asynchrone Aufbereitung ist viel Arbeit, nur Aufzeichnung geht

===Synchrone Lehre===
* Fragen können direkt gestellt werden
* es werden sogar mehr Fragen gestellt als in Präsenzlehre
* Beantwortung durch Diskussion von Studis im Chat
* in normalen Zeiten wäre es auch synchrone Lehre
* animierte oder geleitete Fragestunden kommen sehr gut an.

===Fazit===
Synchrone und asynchrone Lehre haben beide Vor- und Nachteile. Synchrone Anteile sollten die asynchronen Anteile ergänzen, aber es ist wichtig, dass synchrone Anteile zum Beispiel durch Aufzeichnungen nachholbar sind um einer Benachteiligung von Studierenden entgegenzuwirken.

* möglichst zum Herunterladen

===Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden/Wie müssen sich Unis ändern, damit wir zu guten Konzepten bekommen?===

* Prinzipiell okay, nur normale Vorlesungen aufzuzeichnen.
* Man muss auch Zeitkontingent der Dozenten beachten
* Wir sollten fordern, dass auch nach Corona noch asynchrone Lehre möglich sein sollte. Also die geschaffene Infrastruktur erhalten bleiben sollte
* Im kommenden Semester werden wir vermutlich eh noch Mischkonzepte beibehalten müssen (Die Lage entspannt sich, wird aber erst später gelöst)
** Synchrone Lehre --> Präsenzveranstaltung, Asynchrone Anteile beibehalten (Studis mit Beeinträchtigung, Familienpflege)
* Einzelne Unis gehen eh ganz stark Richtung Digitales

siehe AK zu social distancing als Herausforderung für die Hochschuldistancing am Freitag 19-21 Uhr mit dem Ziel einer Position

=Nachfolge-AK=

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]]

Folge AK Online Lehre 2 - Schwerpunkt Prüfungen

'''Wo?'''
Er findet am 1.6.2020 um 16:00 Uhr unter https://bbb.zapf.in/html5client/join?sessionToken=le4zysys5zg8cevv statt.

==Anwesende Fachschaften==
'''Protokoll''' vom 01.06.2020
; Beginn
: 16:10 Uhr
; Ende
: 18:20 Uhr
; Redeleitung
: Fabs
; Protokoll
: Doro (TUB)
; Anwesende Fachschaften









:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
















:Technische Universität Berlin,









:Technische Universität München,









:Universität Hamburg,









:Universität Siegen,
:Universität Wien





== Protokoll ==

===wie passieren Prüfungen grade===

'''Hamburg'''

* keine Onlineprüfungen
* bestimmte Wege bei Life-Prüfungen
* gesundheitliche Beeinträchtigungen dürfen nicht zu Nachteilen führen

'''Wien'''

* gibt onlineprüfungen
* gibt take homes und so
** open- und closed-book Prüfungen
** mehr Zeit: Takehome, man erhält eine Aufgabe und bearbeitet sie zu Hause (Paper schreiben oder Aehnliches), entspricht in unserer Vorstellung einer Hausarbeit
** gibt aber verschiedene Modelle, auch Aufgabenzettel sind moeglich (Siegen)
* gibt auch wieder präsenzprüfungen
* teilweise hoher Aufwand damit niemand schummeln kann
* Schummeln/Vertrauensverhaeltnis:
** Abhängig vom Dozierenden, Teamarbeit kann okay sein unter Angabe von Quellen und Teams (gute wissenschaftliche Praxis)
** alles nachschaubar: 80% als Kriterium für eine 4,0
** Prüfungen schwerer

'''TU-Berlin'''

* Hauptsächlich mündliche Prüfungen
** laufen online von Anfang an weiter
** unterschiedliche Plattformen, obwohl nur eine erlaubt ist
** man muss Kamera durch das Zimmer schwenken
** gibt Prüfungsausschüsse und Beobachter
** digitale Umsetzung sehr langsam und schwierig
* Vor Ort dürfen wieder Prüfungen stattfinden
** Maske, Desinfektion, Abstand, Dauerlüften
* in anderen Fakultäten läuft der Prüfungszeitraum des Wintersemesters nun parallel zum Vorlesungsbetrieb
* Zugangsbeschraenkungen sind durch verschiedene Menschen auszusetzen, kurzfristig aendern sich diese Angaben
* ZEWK: Ratschlag in Leitfaden zu Online-Pruefungen
** Prüfungen koennten schwerer gemacht werden, um Schummeln vorzubeugen
** Sinnhaftigkeit? Self-fullfilling prophecy
** Innerhalb der Physik wird dieser Vorstuss abgewiegelt (Prüfungsausschüsse)
** Pruefungen werden fuer Studierende nicht verpflichtend angeboten, aber so empfunden

'''Jena'''

* darf wieder in Präsenzform
* mit Maske, Hygieneregeln, etc.
* Sommersemester: Dozenten angehalten, sich alternative Prüfungsformen zu überlegen
* Dozenten sollen Konzepte entwickeln, bekommen aber etwas Unterstützung aus der Fakultät

'''München TUM'''
* life-Prüfungen angestrebt
* Betretungsverbot für Menschen mit respiratorischen Symptomen jeglicher Schwere
* online Prüfungen nach APSO-Anpassung möglich, aber in der Physik bisher nicht angestrebt
* bisher nur Infos für WiSe-Nachholklausuren, für dieses Semster-Prüfungen möglicherweise nicht viele Änderungen

'''Siegen'''
* generell zu take home:
** gibt verschiedene Modelle, auch Aufgabenzettel sind moeglich
* auch normaler Prüfungsbetrieb vor Ort
** mit Regelung durch welche Tueren zu gehen ist, mit Mundschutz, Hygienehinweise, etc. pp.
** ab 8.6. Pruefungszeitraum fuer Ersatz ausgefallener Pruefungen des vergangenen Semesters

===Abhängen von Studierenden gerade in der Corona Zeit===

'''TUM'''
* Studienfortschrittskontrolle (Liste von Credits, die man nach xtem Semester haben muss, 2 Semester hinter Regelstudienzeit) ausgesetzt für ein Semester, dadurch also effektiv 3 Semester hinter Regelstudienzeit
** Wiederholungsprüfungen vom Wintersemester zählen aber trotzdem dazu, es entsteht ein indirekter Zwang nachzuholen
** Niemand wird aktuell rausgeprüft, automatische Anmeldung zu Pflichtprüfungen ('GOP') wird aktuell nicht durchgezogen
** Nachholprüfungen werden möglicherweise erst zum nächsten regulären Zeitpunkt(= in einem Jahr) möglich
** finanzielle Nachteile entstehen aber trotzdem durch verzögerten Abschluss

'''TU Berlin'''
* Prüfungen werden nicht flächendeckend angeboten (online und live)
* finanzielle Nachteile durch verzögerten Abschluss (jenseits von Bafög wie Studienkredite, Studijobs, nicht-Verlängerung nach WissZeitVG)

===gewünschter Umgang mit Prüfungen===

* Prüfungen, die einjährige Rhythmen haben, sollen bitte jedes Semester (auch zweimal) angeboten werden
** eventuelle Abhängigkeiten von Prüfungen untereinander sollen nicht mehr dazu führen, dass eine insgesamte Verschiebung um mehr als ein Semester möglich ist.
* Freiversuchsregelung evtl. mit Notenverbesserung
* Modulabhängigkeiten
** Anmeldung/Absolvierung nur nach Voraussetzungserfuellung im Corona-Semester aussetzen
** Generell alle Voraussetzungen (und Voraussetzungsketten) fuer mindestens (!) ein Jahr nach Ende der Einschränkungen aussetzen
* Personen, die zur Risikogruppe gehören, sollen sich nicht gezwungen fühlen, sich zwischen ihrer Gesundheit und Prüfungsantritt zu entscheiden
** Entscheidungsfreiheit der betreffenden Personen zwischen Antritt online/ live oder Nichtantritt unter Abwägung aller Probleme
** Prüfungsausschuesse sensibilisieren, dass es zu solchen Schwierigkeiten kommen kann und dass man damit arbeiten muss
** individuelle Prüfungslösungen sollen geschaffen werden (situationsabhängig) - möglicherweise Modalitätenwechsel
* Onlineprüfung kann als Nachteilsausgleich geschaffen werden, wenn es keine andere Möglichkeit gibt
** Ausnahmemöglichkeit, die Nachteil durch Nichtprüfung ausgleichen könnte
** WER ist benachteiligt - Outing nicht sinnvoll

* Lehrende sollen nach oben und nicht nach unten treten!!!
** Chronische Unterfinanzierung der Lehre wird sichtbar
** nur große persönliche Aufopferung der Lehrenden machen Aufrechterhaltung der Lehre möglich
** geringe Wertschätzung von Lehre wird dadurch sichtbar
** niedrige Priorisierung von Lehre wird sichtbar
** soll ausreichend Unterstützung da sein damit Onlineprüfungen durchführbar

* Verträge aller Doktoranden/WiMis Lehrenden usw gehören verlängert
** anderes Thema, wird vertagt

===Wie können Online Prüfungen sinnvoll angeboten werden?===
* Plätze/Räume (physisch) für Onlineprüfungen muessen zur Verfuegung gestellt werden
** keine Verpflichtung in eigenen Raeumen Pruefungen abzulegen
** Mitbewohner/Familie aussperren
** Rechtfertigungspflicht Studierender darf nicht sein
** ohne Überprüfung von Notwendigkeit (!)
** Beispielsweise in Bibliotheken
* Geraete muessen zur Verfuegung gestellt werden
** Betriebssystem/Software
* Open-Book Pruefung (schriftlich)
** es bringt niemandem etwas, das Plancksche Wirkungsquantum auswendig zu koennen
** schwerer, aber es wird Wissen/Verstaendnis abgefragt statt Formeln (blind)
** zeitliche Beschraenkung sehr knapp wegen der Voraussetzungen
** man verbringt im Vorfeld keine Zeit, stumpf auswendig zu lernen, sondern mehr damit, auf Verstaendnis vorzubereiten
* Take home assignments (Widerspruch zu parallel online/nichtonlie Pruefungen)
** ordentlich angegebene Quellen
** ordentlich angegebene Zusammenarbeit
** mehrere Tage/ausreichend Zeit
** Paper-artig
** explizite Angabe, wenn keine Zusammenarbeit gestattet ist
** auch wie normale Klausuren: Open book ueber mehrere Tage
** wissenschaftskommunikativer Beitrag (Video, Blog, Praesentation)
** Simulation einschicken
** Fragenzettel ausfuellen
* Kompetenzorientierung
** Faehigkeiten, welche im Modul erlernt werden, sollen geprueft werden
** wissenschafltiche Schlussfolgerungen ziehen koennen soll geprueft werden
** nur moduleigene Kompetenzen abpruefen
* Hybridloesung
** muendliche Nachbesprechung eines take home exams
** laesst sich moeglicherweise in bereits bestehende Pruefungssituationen einbauen
** darf keine moegliche Doppelung von Pruefungsleistung geschaffen werden
* Paritaetisch besetzte Hochschulgremien muessen Änderungen von Prüfungsformen (Pruefungsmodalitaeten) bestaetigen und festlegen
** Diese Aenderungen sind vorlaeufig befristet auf den Zeitraum der Einschraenkungen und muessen bei Wunsch auf Fortfuehrung im Anschluss erneut evaluiert und bestaetigt werden.

===Wie nicht===
* schwerer als Präsenzprüfungen
* Rechtfertigung von irgendetwas durch generellen Schummelverdacht/Betrugsverdacht/Generalverdacht
* Geschwindigkeitsabhängige Prüfung
* Proctoring Loesungen lehnen wir ab und fordern Lehrende (und zu Pruefende?) dazu auf, solche Loesungen zu boykottieren, (Aufklaerung der Studierenden muss stattfinden) - kompromisslos
* Studierende duerfen nicht vor die Wahl gestellt werden, auf ihre Grundrechte (z.B. Recht auf informationelle Selbstbestimmung) zu verzichten, um an Pruefungen teilzunehmen
* Softwareinstallation darf nicht auf privaten Rechnern eingefordert werden
* Eine schnelle Internetleitung darf nicht Voraussetzung sein
* Plausibilitaetspruefungen (TU Wien) - nachtraegliche Nachfragen von Profs (zufaellig) zu anderen Zeitpunkten bis 28 Tage nach der Pruefung

===Vom Forderungskatalog Solidarsemester===
Für Studierende sind die Nachteilsausgleichs- und Härtefallregelungen angemessen zu erweitern, um individuelle krisenbedingte Nachteile, z.B. eingeschränkte Internetzugänge, parallele Sorgeverpflichtungen, etc. auszugleichen.

Studierende müssen die Möglichkeit erhalten, den Bedingungen und Inhalten angepasste Prüfungs- und Studienleistungen zu erbringen. Dabei ist durch die Hochschulen zu gewährleisten, dass der Erwerb von Leistungspunkten/ECTS auf die spezifische Situation der Studierenden angepasst wird und Studierenden keine Nachteile durch den umgestellten Lehrbetrieb entstehen.

Aus dem Wintersemester nachgeholte Prüfungen müssen je nach Vorbereitungspensum frühzeitig angekündigt werden und dürfen keinesfalls verpflichtend durchgeführt werden.

Die Prüfungslast darf sich nicht gegen den Willen der Studierenden durch im Sommersemester/Wintersemester nachgeholte Prüfungsleistungen, welche aktuell verschoben werden, erhöhen.

Prüfungen, die nur jährlich im Sommersemester angeboten werden, müssen zusätzlich im Wintersemester 20/21 angeboten werden.

Alle Prüfungsfristen und automatischen Nichtbestehensregelungen sind auszusetzen und um mindestens ein Semester zu verlängern.

Alle Prüfungsversuche im Sommersemester werden als Freiversuche gewertet, d.h. sie werden im Falle des Nichtbestehens nicht gezählt und können im Falle des Bestehens zur Notenverbesserung wiederholt werden.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:Austausch]]

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:Hochschulpolitik]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

SoSe20 AK DigitaleLehre

2020-06-21T18:48:40Z

VictoriaS: /* Anwesende Fachschaften */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Fabs|fabs(TUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK'''

Aktuell wird die Lehre fast ausschließlich auf Online-Formate umgestellt. Dabei sind die Lehrenden oft überfordert, und es stellen sich einige Fragen:

* Welche Formate eignen sich prinzipiell für Online-Lehre? (welche nicht?)
* Können Praktika sinnvoll umgesetzt werden, und wenn ja, wie?
* Vor- und Nachteile von synchronen und asynchronen Lehrformaten
* Wie kann Inklusion und Chancengleichheit gewährleistet werden?
* Wie können Online-Prüfungen fair abgehalten werden, so dass den Studierenden keine Betrugsversuche unterstellt werden können?
* Welche Ansprüche haben wir an Datenschutz?
* Wie kann verhindert werden, dass Anwesenheitslisten und Anwesenheitspflichten entstehen?
* Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden, um Onlineformaten gerecht zu werden?
* Welche Strukturen müssen geschaffen oder unterstützt werden, damit Lehrende systematisch in der Online-Lehre unterstützt werden?

Hierzu wollen wir studentische Perspektiven sammeln und überlegen, wie wir bei der Umstellung auf digitale Lehre mitgestalten können. Zusätzlich wollen wir uns überlegen, ob, wie viel, und wie wir uns auch nach der COVID-19-Krise Onlinelehre wünschen, und was dann angepasst werden müsste.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''

nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?'''

Alle Studis, die sich mit Online-Lehrkonzepten beschäftigen wollen. Wünschenswert ist eine vorherige Auseinandersetzung mit Themen zu Inklusion und Gleichstellung und/oder Datenschutz.

'''Wie läuft der AK ab?'''

Ersteinmal soll eine Bestandsaufnahme gemacht werden, welche Lehrkonzepte momentan an den Hochschulen umgesetzt werden, und Erfahrungsberichte ausgetauscht werden. Hieraus sollen kritische und vorbildliche Konzepte herausgegriffen werden, und näher diskutiert werden. Idealerweise entsteht hierraus eine Sammlung an Konzepten die wir uns wünschen oder ablehnen.

Wir wollen uns auch mit den Positionen anderer Gruppierungen befassen, wie z.B. (die Liste darf gerne ergänzt werden):
* dem Forderungskatalog zum Solidarsemester (https://www.solidarsemester.de/ )
* dem offenen Brief zum Nicht-Semester (https://www.nichtsemester.de/cbxpetition/offener-brief/ )
* offener Brief der FSI GIP der FU Berlin (https://fsigip.wordpress.com/2020/04/09/offener-brief/ )

Gleichzeitig überlegen wir uns, wie wir uns einbringen können und mitmischen können; bzw. wie wir unsere Wünsche sinnvoll an den Hochschulen durchsetzen.

==Anwesende Fachschaften==
'''Protokoll''' vom 26.05.2020
; Beginn
: 19:12 Uhr
; Ende
: 21:32 Uhr
; Redeleitung
: Fabs (TUB)
; Protokoll:
;Victoria Schemenz (Uni Potsdam)




:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,



:Freie Universität Berlin,

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,

:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,

:JDPG; Junge Deutsche physikalische Gesellschaft,











:Technische Universität Berlin,




:Technische Universität Dortmund,




:Technische Universität München,







:Universität Duisburg-Essen,

:Universität Hamburg,




:Universität Konstanz,

:Universität Osnabrück,
:Universität Potsdam,


:Universität Siegen,



:Universität Wien

== Protokoll ==

Umfrage: Wo kommt ihr her? Was macht eure Uni für digitale Lehre? Was findet ihr gut, was schlecht?

HUB: Viele unterschiedliche Angbote, Zoom
Live-Vorlesungen
* Wie im Hörsaal
* vorproduziert mit Fragestunden
* vorproduziert mit Kommentaren

Nur Skripte mit Fragestunden

Übungen mit Experimenten zu Hause,

Umfrage, wie es Studierenden geht und wie sie
* finden asynchrone Lehre toll
* belegen mehr Module
* Internetprobleme

Studis dürfen nicht die Uni betreten

Kiel:
* Meist Live-Vorlesungen BBB und Zoom,
* Zoom für größere Vorlesungen, kaum in Physik

* Nach Erarbeitung einer Datenschutzgrundlage mittlerweile oft Aufnahme der Vorlesungen
* Praktikum verkürzt, zunächst Take-Home-Versuche und später weitere Versuche unter Hygienevorschriften, die noch entwickelt werden

negativ: Nur Skript und Übungen ohne Vorlesungen

Göttingen:
* Mischung aus asynchroner und synchroner Lehre
* Experimente aus VL wurden auf YouTube https://www.youtube.com/channel/UCPi5X2WT_jf9Vtqh0Vj7I7Q hochgeladen
* Praktikum: Tutoren haben Versuche durchgeführt, Studis werten die Daten aus und bereiten einen Vortrag dafür vor
* Übungen meist mit Selbstudium und Fragestunde
* Onlinelernportal für Ex.Phys http://lp.uni-goettingen.de/get/text/1
* Blockpraktika in VLfreier Zeit, normale Praktika fallen aus
* Fortgeschrittenenpraktikum startet wohl demnächst online
* Studis ohne eigene Technik bekommen vom Dekanat Laptops oder dürfen in Schichten an Computerpool

Dortmund:
* WebEx und Zoom
* Probleme mit Internetverbindungen
* Moodle wurde ausgeweitet, wesentlich mehr Zusatzinfos
* Übungen finden nicht alle live statt, oft nur im Forum
* Praktikum vor Ort mit Kleingruppen

Jena:
* Beginn 4.5.
* Reduzierung der VL auf Kernthemen
* MSTeams und Zoom
* Material per Moodel
* alle VL müssen auch asynchron vorhanden sein
* es gibt auch VL auf Youtube
* Praktikum im reduzierten Maße
* Fortgeschrittenenpraktikum vermutlich als Blockpraktikum in VL-freier Zeit, wo viele Leute ihre Bachelorarbeiten schreiben
* Übungsleiter geben sich Mühe, bieten z.B. an das Format an die Wünsche der Teilnehmer anzupassen
* gerade wurde Umfrage zu digitaler Lehre durchgeführt, die noch ausgewertet wird.
* für die Prüfungen sind die Dozent angeregt sich individuel passende Formate zu überlegen

Hamburg:
* Nachholklausuren nach jetziger Prüfungsphase
* Übungen alle live
* live aus dem Hörsaal gestreamte VL vor allem für die BA
** für Theoretiker schwierig

* bei aufgezeichneten VL ist Kommunikation mit PRofs schwierig
* Nutzung von Moodle läuft sehr gut
* für Master meist live Webkonferenzen

TU Berlin:
* Zoom und ein bisschen Jitsi, was aber nicht mehr gepflegt wird
* Statt Geld in Verbesserung der Lehre wurde es in Zoom gesteckt
* Vorlesungen fast immer nur live - wird sehr negativ gesehen
** Teilnehmerzahl hat sich wohl relativ schnell halbiert
** nicht klar wie viele Studis noch mit dabei
** viele Studis mit anderweitigen Verpflichtungen
** werden mittlweile aufgeszeichnet

* Prüfungen online

* nur eine asynchrone Veranstaltung in Moodle mit aufgezeichneten Versuchen und Skript. Zur Vorlesungszeit gibt es eine Fragestunde (Pad*hinterher PDF). Das kommt sehr gut an
* Winterprüfungszeit auf Juni verschoben
* Praktika, teilweise vorschoben (bis in Prüfungszeit), teilweise Take-home, teilweise online
* WiMis dürfen erst seit letzter Woche wieder in die Uni
* Masterveranstaltungen teilweise als Blockpraktika für Vorlesungsfreie Zeit angesetzt.
* Studis in den jüngeren Semester finden kaum Kontakt zueinander
* Präsident will digitale Lehre langfristig fordern
* Angestellte, die sich Mühe geben, sind sehr überlastet
* Überziehungen sowohl in synchroner als auch asynchroner Lehre

TUM:
* Moodle
* Übungen,teilweise Lösungsvideos, teilweise live
* Zoom, mit eigenem Vertrag (wie ganz viele Unis)
* Anfängerpraktika unklar, vermutlich August/September
* Fortgeschrittenenpraktikum, momentan Versuche, an denen man online teilnehmen kann
* Prüfungen, noch unklar
** Forderung, nach Präsenzprüfungen
* Studis finden Aufnahmen gut
** Wiederholung vor Prüfungen ist praktiksch
** Es können Parallele Kurse belegt werden
** negativ: Teilweise zu viele verschiedene Medien/ generell viel mehr Material (für einzelne VL)
** bei asynchroner Lehre wird die Vorlesungslänge teilweise überschritten

Siegen:
* Praktika nur vor ORt, nur zu zweit, mit MAsken und Desinfektionszeug
* DFN und Zoom
* Whiteboardfunktion wird gespeichert
* Prösentation * Audiokommentar in verschiedenen Qualitäten hochgeladen, was von den Studis heruntergeladen werden können (wird sehr gelobt)

Konstanz
* digital Praktikum
** Grundpraktikum nur sehr einfache Sachen
** FP wird sehr gut angenommen, weil remote steuerung bspw von teleskopen
*** Prof ist sehr engagiert und

* ÜBungen werden quasi wie zuvor gehalten
** Studis finden´s doof, weil sie nur allein dran arbeiten können
** die Aufgaben sind aber für Gruppenerarbeitung konzipiert worden.

Wien:

* viele Onlineprüfungen, mündlich oder schriftlich.
** bei schriftlichen Onlineürüfungen dürfen Profs noch einen Monat nach der Prüfung "Plausibilätsprüfungen" durchführen
* Praktika als Blockpraktika im Sommer
* Im letzten Semester wurden glücklicherweise alle Experimente und teilweise VL bereits aufgenommen

Online oft mehr Fragen als in Präsenzveranstaltungen
===Lehre mit Übungen===

Wie bewerten wir Konzepte:

Was müssen wir hierzu beachten:
* wie werden benachteiligte Studis mit Benachteiligung berücksichtigt, Behinderungen
* Studierende mit Pflege von Angehörigen, Kindern
* schlechte Internetverbindung, möglicherweise fehlende Technik
* keine geeignete Lernumgebung
* wenig Möglichkeit zu reden, wegen fehlender Ruhe in der Umgebung

===Asynchrone Lehre: ===
* asynchrone Lehre, weil flexibel nutzbar
* Zeit frei einteilbar, insbesondere für Stdis mit Pflege Angehöriger
* Verbindung von synchronen und asynchronen Anteilen, beispielsweise:
* Übungsblätterabgabe zu einem bestimmten Zeitpunkt
* mit fester Fragestunde
* synchrone VL, aber asynchrone Übungen
* vorbereitete Videos in Abschnitte eingeteilt, feste Fragestunden, Lösungsvideos
* Aufnahme von Vorlesungen mit entsprechender Datenschutzgrundlage, Urheberrecht, Recht am eigenen Bild
** Hochladen in moodle
** Aufnahme für Eigenbedarf
* Erklärvideos
* Quiz
* Fragestunde in Pad, dass dann geTeXt und veröffentlicht wird

* In nachgestellter Fragestunde oft tiefergehende Fragen und mehr Fragen als Präsenzlehre
* Stellen können übersprungen werden
* Stellen können mehrfach angeschaut werden
* Wiederholungen vor Prüfungen sind bei Videos leichter möglich
--> Anpassen des Lerntempos

* Studis müssen ihre Zeit selbst einteilen bei asynchroner Lehre (die Armen, Stichwort:Verschulung)
* Studis verlieren ev. Anschluss und stellen dann wieder weniger Fragen zum aktuellen Thema
** ev. bessere Möglichkeit Fragen zu früheren Themen zu stellen
* Profs sind manchmal schlecht erreichbar
* Fragen können nicht direkt gestellt werden
* Asynchrone Aufbereitung ist viel Arbeit, nur Aufzeichnung geht

===Synchrone Lehre===
* Fragen können direkt gestellt werden
* es werden sogar mehr Fragen gestellt als in Präsenzlehre
* Beantwortung durch Diskussion von Studis im Chat
* in normalen Zeiten wäre es auch synchrone Lehre
* animierte oder geleitete Fragestunden kommen sehr gut an.

===Fazit===
Synchrone und asynchrone Lehre haben beide Vor- und Nachteile. Synchrone Anteile sollten die asynchronen Anteile ergänzen, aber es ist wichtig, dass synchrone Anteile zum Beispiel durch Aufzeichnungen nachholbar sind um einer Benachteiligung von Studierenden entgegenzuwirken.

* möglichst zum Herunterladen

===Wie müssen Lehrkonzepte angepasst werden/Wie müssen sich Unis ändern, damit wir zu guten Konzepten bekommen?===

* Prinzipiell okay, nur normale Vorlesungen aufzuzeichnen.
* Man muss auch Zeitkontingent der Dozenten beachten
* Wir sollten fordern, dass auch nach Corona noch asynchrone Lehre möglich sein sollte. Also die geschaffene Infrastruktur erhalten bleiben sollte
* Im kommenden Semester werden wir vermutlich eh noch Mischkonzepte beibehalten müssen (Die Lage entspannt sich, wird aber erst später gelöst)
** Synchrone Lehre --> Präsenzveranstaltung, Asynchrone Anteile beibehalten (Studis mit Beeinträchtigung, Familienpflege)
* Einzelne Unis gehen eh ganz stark Richtung Digitales

siehe AK zu social distancing als Herausforderung für die Hochschuldistancing am Freitag 19-21 Uhr mit dem Ziel einer Position

Der AK wird weiter geführt, Terminvorschlag ist der 1.6. um 16:00-18:00 Uhr

Es sollen Konzepte für Praktika und Prüfungen sowie didaktische Konzepte besprochen werden.

=Nachfolge-AK=

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]]

Folge AK Online Lehre 2 - Schwerpunkt Prüfungen

'''Wo?'''
Er findet am 1.6.2020 um 16:00 Uhr unter https://bbb.zapf.in/html5client/join?sessionToken=le4zysys5zg8cevv statt.

==Anwesende Fachschaften==
'''Protokoll''' vom 01.06.2020
; Beginn
: 16:10 Uhr
; Ende
: 18:20 Uhr
; Redeleitung
: Fabs
; Protokoll
: Doro (TUB)
; Anwesende Fachschaften









:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
















:Technische Universität Berlin,









:Technische Universität München,









:Universität Hamburg,









:Universität Siegen,
:Universität Wien





== Protokoll ==

===wie passieren Prüfungen grade===

'''Hamburg'''

* keine Onlineprüfungen
* bestimmte Wege bei Life-Prüfungen
* gesundheitliche Beeinträchtigungen dürfen nicht zu Nachteilen führen

'''Wien'''

* gibt onlineprüfungen
* gibt take homes und so
** open- und closed-book Prüfungen
** mehr Zeit: Takehome, man erhält eine Aufgabe und bearbeitet sie zu Hause (Paper schreiben oder Aehnliches), entspricht in unserer Vorstellung einer Hausarbeit
** gibt aber verschiedene Modelle, auch Aufgabenzettel sind moeglich (Siegen)
* gibt auch wieder präsenzprüfungen
* teilweise hoher Aufwand damit niemand schummeln kann
* Schummeln/Vertrauensverhaeltnis:
** Abhängig vom Dozierenden, Teamarbeit kann okay sein unter Angabe von Quellen und Teams (gute wissenschaftliche Praxis)
** alles nachschaubar: 80% als Kriterium für eine 4,0
** Prüfungen schwerer

'''TU-Berlin'''

* Hauptsächlich mündliche Prüfungen
** laufen online von Anfang an weiter
** unterschiedliche Plattformen, obwohl nur eine erlaubt ist
** man muss Kamera durch das Zimmer schwenken
** gibt Prüfungsausschüsse und Beobachter
** digitale Umsetzung sehr langsam und schwierig
* Vor Ort dürfen wieder Prüfungen stattfinden
** Maske, Desinfektion, Abstand, Dauerlüften
* in anderen Fakultäten läuft der Prüfungszeitraum des Wintersemesters nun parallel zum Vorlesungsbetrieb
* Zugangsbeschraenkungen sind durch verschiedene Menschen auszusetzen, kurzfristig aendern sich diese Angaben
* ZEWK: Ratschlag in Leitfaden zu Online-Pruefungen
** Prüfungen koennten schwerer gemacht werden, um Schummeln vorzubeugen
** Sinnhaftigkeit? Self-fullfilling prophecy
** Innerhalb der Physik wird dieser Vorstuss abgewiegelt (Prüfungsausschüsse)
** Pruefungen werden fuer Studierende nicht verpflichtend angeboten, aber so empfunden

'''Jena'''

* darf wieder in Präsenzform
* mit Maske, Hygieneregeln, etc.
* Sommersemester: Dozenten angehalten, sich alternative Prüfungsformen zu überlegen
* Dozenten sollen Konzepte entwickeln, bekommen aber etwas Unterstützung aus der Fakultät

'''München TUM'''
* life-Prüfungen angestrebt
* Betretungsverbot für Menschen mit respiratorischen Symptomen jeglicher Schwere
* online Prüfungen nach APSO-Anpassung möglich, aber in der Physik bisher nicht angestrebt
* bisher nur Infos für WiSe-Nachholklausuren, für dieses Semster-Prüfungen möglicherweise nicht viele Änderungen

'''Siegen'''
* generell zu take home:
** gibt verschiedene Modelle, auch Aufgabenzettel sind moeglich
* auch normaler Prüfungsbetrieb vor Ort
** mit Regelung durch welche Tueren zu gehen ist, mit Mundschutz, Hygienehinweise, etc. pp.
** ab 8.6. Pruefungszeitraum fuer Ersatz ausgefallener Pruefungen des vergangenen Semesters

===Abhängen von Studierenden gerade in der Corona Zeit===

'''TUM'''
* Studienfortschrittskontrolle (Liste von Credits, die man nach xtem Semester haben muss, 2 Semester hinter Regelstudienzeit) ausgesetzt für ein Semester, dadurch also effektiv 3 Semester hinter Regelstudienzeit
** Wiederholungsprüfungen vom Wintersemester zählen aber trotzdem dazu, es entsteht ein indirekter Zwang nachzuholen
** Niemand wird aktuell rausgeprüft, automatische Anmeldung zu Pflichtprüfungen ('GOP') wird aktuell nicht durchgezogen
** Nachholprüfungen werden möglicherweise erst zum nächsten regulären Zeitpunkt(= in einem Jahr) möglich
** finanzielle Nachteile entstehen aber trotzdem durch verzögerten Abschluss

'''TU Berlin'''
* Prüfungen werden nicht flächendeckend angeboten (online und live)
* finanzielle Nachteile durch verzögerten Abschluss (jenseits von Bafög wie Studienkredite, Studijobs, nicht-Verlängerung nach WissZeitVG)

===gewünschter Umgang mit Prüfungen===

* Prüfungen, die einjährige Rhythmen haben, sollen bitte jedes Semester (auch zweimal) angeboten werden
** eventuelle Abhängigkeiten von Prüfungen untereinander sollen nicht mehr dazu führen, dass eine insgesamte Verschiebung um mehr als ein Semester möglich ist.
* Freiversuchsregelung evtl. mit Notenverbesserung
* Modulabhängigkeiten
** Anmeldung/Absolvierung nur nach Voraussetzungserfuellung im Corona-Semester aussetzen
** Generell alle Voraussetzungen (und Voraussetzungsketten) fuer mindestens (!) ein Jahr nach Ende der Einschränkungen aussetzen
* Personen, die zur Risikogruppe gehören, sollen sich nicht gezwungen fühlen, sich zwischen ihrer Gesundheit und Prüfungsantritt zu entscheiden
** Entscheidungsfreiheit der betreffenden Personen zwischen Antritt online/ live oder Nichtantritt unter Abwägung aller Probleme
** Prüfungsausschuesse sensibilisieren, dass es zu solchen Schwierigkeiten kommen kann und dass man damit arbeiten muss
** individuelle Prüfungslösungen sollen geschaffen werden (situationsabhängig) - möglicherweise Modalitätenwechsel
* Onlineprüfung kann als Nachteilsausgleich geschaffen werden, wenn es keine andere Möglichkeit gibt
** Ausnahmemöglichkeit, die Nachteil durch Nichtprüfung ausgleichen könnte
** WER ist benachteiligt - Outing nicht sinnvoll

* Lehrende sollen nach oben und nicht nach unten treten!!!
** Chronische Unterfinanzierung der Lehre wird sichtbar
** nur große persönliche Aufopferung der Lehrenden machen Aufrechterhaltung der Lehre möglich
** geringe Wertschätzung von Lehre wird dadurch sichtbar
** niedrige Priorisierung von Lehre wird sichtbar
** soll ausreichend Unterstützung da sein damit Onlineprüfungen durchführbar

* Verträge aller Doktoranden/WiMis Lehrenden usw gehören verlängert
** anderes Thema, wird vertagt

===Wie können Online Prüfungen sinnvoll angeboten werden?===
* Plätze/Räume (physisch) für Onlineprüfungen muessen zur Verfuegung gestellt werden
** keine Verpflichtung in eigenen Raeumen Pruefungen abzulegen
** Mitbewohner/Familie aussperren
** Rechtfertigungspflicht Studierender darf nicht sein
** ohne Überprüfung von Notwendigkeit (!)
** Beispielsweise in Bibliotheken
* Geraete muessen zur Verfuegung gestellt werden
** Betriebssystem/Software
* Open-Book Pruefung (schriftlich)
** es bringt niemandem etwas, das Plancksche Wirkungsquantum auswendig zu koennen
** schwerer, aber es wird Wissen/Verstaendnis abgefragt statt Formeln (blind)
** zeitliche Beschraenkung sehr knapp wegen der Voraussetzungen
** man verbringt im Vorfeld keine Zeit, stumpf auswendig zu lernen, sondern mehr damit, auf Verstaendnis vorzubereiten
* Take home assignments (Widerspruch zu parallel online/nichtonlie Pruefungen)
** ordentlich angegebene Quellen
** ordentlich angegebene Zusammenarbeit
** mehrere Tage/ausreichend Zeit
** Paper-artig
** explizite Angabe, wenn keine Zusammenarbeit gestattet ist
** auch wie normale Klausuren: Open book ueber mehrere Tage
** wissenschaftskommunikativer Beitrag (Video, Blog, Praesentation)
** Simulation einschicken
** Fragenzettel ausfuellen
* Kompetenzorientierung
** Faehigkeiten, welche im Modul erlernt werden, sollen geprueft werden
** wissenschafltiche Schlussfolgerungen ziehen koennen soll geprueft werden
** nur moduleigene Kompetenzen abpruefen
* Hybridloesung
** muendliche Nachbesprechung eines take home exams
** laesst sich moeglicherweise in bereits bestehende Pruefungssituationen einbauen
** darf keine moegliche Doppelung von Pruefungsleistung geschaffen werden
* Paritaetisch besetzte Hochschulgremien muessen Änderungen von Prüfungsformen (Pruefungsmodalitaeten) bestaetigen und festlegen
** Diese Aenderungen sind vorlaeufig befristet auf den Zeitraum der Einschraenkungen und muessen bei Wunsch auf Fortfuehrung im Anschluss erneut evaluiert und bestaetigt werden.

===Wie nicht===
* schwerer als Präsenzprüfungen
* Rechtfertigung von irgendetwas durch generellen Schummelverdacht/Betrugsverdacht/Generalverdacht
* Geschwindigkeitsabhängige Prüfung
* Proctoring Loesungen lehnen wir ab und fordern Lehrende (und zu Pruefende?) dazu auf, solche Loesungen zu boykottieren, (Aufklaerung der Studierenden muss stattfinden) - kompromisslos
* Studierende duerfen nicht vor die Wahl gestellt werden, auf ihre Grundrechte (z.B. Recht auf informationelle Selbstbestimmung) zu verzichten, um an Pruefungen teilzunehmen
* Softwareinstallation darf nicht auf privaten Rechnern eingefordert werden
* Eine schnelle Internetleitung darf nicht Voraussetzung sein
* Plausibilitaetspruefungen (TU Wien) - nachtraegliche Nachfragen von Profs (zufaellig) zu anderen Zeitpunkten bis 28 Tage nach der Pruefung

===Vom Forderungskatalog Solidarsemester===
Für Studierende sind die Nachteilsausgleichs- und Härtefallregelungen angemessen zu erweitern, um individuelle krisenbedingte Nachteile, z.B. eingeschränkte Internetzugänge, parallele Sorgeverpflichtungen, etc. auszugleichen.

Studierende müssen die Möglichkeit erhalten, den Bedingungen und Inhalten angepasste Prüfungs- und Studienleistungen zu erbringen. Dabei ist durch die Hochschulen zu gewährleisten, dass der Erwerb von Leistungspunkten/ECTS auf die spezifische Situation der Studierenden angepasst wird und Studierenden keine Nachteile durch den umgestellten Lehrbetrieb entstehen.

Aus dem Wintersemester nachgeholte Prüfungen müssen je nach Vorbereitungspensum frühzeitig angekündigt werden und dürfen keinesfalls verpflichtend durchgeführt werden.

Die Prüfungslast darf sich nicht gegen den Willen der Studierenden durch im Sommersemester/Wintersemester nachgeholte Prüfungsleistungen, welche aktuell verschoben werden, erhöhen.

Prüfungen, die nur jährlich im Sommersemester angeboten werden, müssen zusätzlich im Wintersemester 20/21 angeboten werden.

Alle Prüfungsfristen und automatischen Nichtbestehensregelungen sind auszusetzen und um mindestens ein Semester zu verlängern.

Alle Prüfungsversuche im Sommersemester werden als Freiversuche gewertet, d.h. sie werden im Falle des Nichtbestehens nicht gezählt und können im Falle des Bestehens zur Notenverbesserung wiederholt werden.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:Austausch]]

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:Hochschulpolitik]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

SoSe20 AK Inklusion

2020-06-21T18:30:41Z

VictoriaS:

''Protokoll''' vom 21.05.2020
; Beginn
: 17:05 Uhr
; Ende
: 19:15 Uhr
; Redeleitung: Victoria Schemenz (Potsdam)
; Protokoll: Anna Summers (Kiel)

; Anwesende Fachschaften


Georg-August-Universität Göttingen,
Kiel

Technische Universität München,
->



Universität Potsdam
Link zum Bericht: https://zapf.wiki/Datei:Bericht.pdf

Protokoll:

Vicky stellt den AK vor.

Die anwesenden Menschen sind da, weil sie sich für das Thema Inklusion interessieren und gerne Ideen für die eigene Uni sammeln wollen.

Vicky stellt ein Pad vor von der Kawum, in dem an einer Resolution gearbeitet wird. Dieses Resolutionspapier ist der Auslöser für Vicky gewesen, den AK zu machen

Es gibt Lesezeit für das Pad: https://pad.kawum-matwerk.de/xQ48gVzMlSWiiW5VB8Fv

Ziel des AKs ist es, dieses Pad durchzugehen, eventuell zu verbessern oder zu ergänzen.

Am Ende soll dies möglichst von vielen BuFaTas unterzeichnet werden, auch von der ZaPF. Das Papier soll über den Sommer in die MeTaFa gehen. Für die ZaPF geht das noch mal in München in die Diskussion und soll in Rostock verabschiedet werden.

Einwand: Dieses Resolutionspapier ist sehr breit auf gestellt und hat viele Forderungen, die für die ZaPF ziemlich neu sind. Muss man für eine erfolgreiche Behandlung in einem Plenum vielleicht ein bisschen Vorarbeit machen im Sinne von Positionspapieren?
Jain. Also stimmt schon, dass viele Forderungen neu sind. Allerdings bedeutet es einen großen Aufwand, für die einzelnen Punkte ein Positionspapier zu verfassen, wenn die meisten Forderungen sowieso "common sense" sind. Es besteht die Hoffnung, dass dieses Papier basic genug ist, dass es so durch das Plenum geht.

Der Reso-Emtwurf wurde in das folgende Pad umgezogen:

Dieser Link wird über die MeTaFa an andere BuFaTas weitergeleitet, sodass daran gemeinsam weitergearbeitet werden kann.
Beschluss der Reso aber vermutlich erst in Rostock also Sommer 2021.

SoSe20 AK Inklusion

2020-06-21T18:29:59Z

VictoriaS:

''Protokoll''' vom 21.05.2020
; Beginn
: 17:05 Uhr
; Ende
: 19:15 Uhr
; Redeleitung: Victoria Schemenz (Potsdam)
; Protokoll: Anna Summers (Kiel)

; Anwesende Fachschaften


Georg-August-Universität Göttingen,
Kiel

Technische Universität München,
->




Link zum Bericht: https://zapf.wiki/Datei:Bericht.pdf

Protokoll:

Vicky stellt den AK vor.

Die anwesenden Menschen sind da, weil sie sich für das Thema Inklusion interessieren und gerne Ideen für die eigene Uni sammeln wollen.

Vicky stellt ein Pad vor von der Kawum, in dem an einer Resolution gearbeitet wird. Dieses Resolutionspapier ist der Auslöser für Vicky gewesen, den AK zu machen

Es gibt Lesezeit für das Pad: https://pad.kawum-matwerk.de/xQ48gVzMlSWiiW5VB8Fv

Ziel des AKs ist es, dieses Pad durchzugehen, eventuell zu verbessern oder zu ergänzen.

Am Ende soll dies möglichst von vielen BuFaTas unterzeichnet werden, auch von der ZaPF. Das Papier soll über den Sommer in die MeTaFa gehen. Für die ZaPF geht das noch mal in München in die Diskussion und soll in Rostock verabschiedet werden.

Einwand: Dieses Resolutionspapier ist sehr breit auf gestellt und hat viele Forderungen, die für die ZaPF ziemlich neu sind. Muss man für eine erfolgreiche Behandlung in einem Plenum vielleicht ein bisschen Vorarbeit machen im Sinne von Positionspapieren?
Jain. Also stimmt schon, dass viele Forderungen neu sind. Allerdings bedeutet es einen großen Aufwand, für die einzelnen Punkte ein Positionspapier zu verfassen, wenn die meisten Forderungen sowieso "common sense" sind. Es besteht die Hoffnung, dass dieses Papier basic genug ist, dass es so durch das Plenum geht.

Der Reso-Emtwurf wurde in das folgende Pad umgezogen:

Dieser Link wird über die MeTaFa an andere BuFaTas weitergeleitet, sodass daran gemeinsam weitergearbeitet werden kann.
Beschluss der Reso aber vermutlich erst in Rostock also Sommer 2021.

SoSe20 Arbeitskreise

2020-05-31T11:08:27Z

VictoriaS: /* Fortsetzungs- und BackUp AKs */

Auf dieser Seite könnt ihr bis zum 18.05. Themen eintragen, die ihr im Rahmen der Digital-ZaPF 2020 bearbeiten möchtet. Die Spalte "Format" kann gerne auch noch leer gelassen werden, StAPF und TOPF wird rechtzeitig kommunizieren welche technischen Möglichkeiten es für die inhaltliche Arbeit geben wird. Aber wenn ihr schon eine grobe Vorstellung habt, wie ihr arbeiten wollt, tragt sie einfach ein.

==Themensammlung==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !!Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| 01.01.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| 02.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_StaPF|AK Der StAPF stellt sich vor]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Was ist eigentlich ein StAPF und was macht man da? || eine Sitzung
|-
| 21.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Corona-Austausch|AK Corona-Austausch]] || [[VictoriaS|Vicky (UP)]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Wie hat Corona euer Studium beeinflusst? Was hat sich verändert? || eine Sitzung
|-
| 04.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Austausch|Austausch]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || BigBlueButton || - || Fragen beantworten, zu denen Input von vielen FSen gewünscht ist || ein Treffen mit Vertretika möglichst aller Fachschaften
|-
| 26.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_DigitaleLehre|Digitale Lehre]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:IT]], [[:Kategorie:Hochschulpolitik]], [[:Kategorie:Gleichstellung]] || || nein || Konzepte für digitale Lehre diskutieren und studentische Positionen dazu finden || komplette drei Wochen
|-
| Abgesagt || [[SoSe20_AK_Wie_entstehen_psychische_Krankheiten?|AK Wie entstehen psychische Krankheiten?]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Video || Keine || Allgemeine Infoveranstaltung || Zu Beginn der drei Wochen, evtl. online stellen der Aufzeichnung
|-
| 23.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Anforderungen_an_psychologische_Beratungsstellen|AK Anforderungen an psychologische Beratungsstellen]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || BigBlueButton und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Jain, man könnte sich mit der Situation an der eigenen Uni auseinander setzen ;) || Grundstein legen für eine gemeinsame Reso mit der PsyFaKo || 23.5.20 und ???
|-
| 31.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_CHE2020_Nachbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || [[:Kategorie:CHE]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein! || Nachbereitung der Fachbeiratssitzung und Generelles zum CHE || Eine Sitzung, idealerweise am Wochenende
|-
| 21.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Selbsthilfe_zum_Studium_in_Zeiten_von_Corona|AK Selbsthilfe zum Studium in Zeiten von Corona]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammlung von Anlaufstellen, Techniken, Apps, etc. || Komplette drei Wochen, gerne mit mehreren Sitzungen, nach Bedarf
|-
| 28.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Chancengleichheit_für_psychisch_belastete_Studierende| AK Chancengleichheit für psychisch belastete Studierende ]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammeln von Ideen, Problemen und sonstigem, allg. Sensibilisierung || komplette 3 Wochen, mit ca. 3 Sitzungen
|-
| 30.05.20 17 Uhr || [[SoSe20_AK_Inklusion| AK barrierefreies Studium ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický(Potsdam)]] || [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Austausch und Vorbereitung einer Resolution mit anderen BuFaTas || vermutlich 1-2 Sitzungen
|-
| 05.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis | AK Zukunft des ZaPF Wikis]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || LimeSurvey-Umfrage und [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] o.ä. || Keine || Umfrage über die Nutzung des Wikis und Besprechen der Ergebnisse || Umfrage in den ersten zwei Wochen, ein AK-Treffen in der dritten
|-
| 24.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Studienfuehrer_20 | AK Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || https://bbb.zapf.in/b/vic-42v-u6z || Keine || Organisation zur Umsetzung des (überfachlichen) Studienführers 2.0 || vermutlich mehrere Treffen über alle 3 Wochen
|-
| 27.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Wissenschaftskommunikation_(praktisch)| AK Wissenschaftskommunikation (praktisch)]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]]|| BigBlueButton||jain, eher nein || Auarbeitung eines Konzepts für studentische WissKomm || Gerne mehrere Treffen innerhalb der drei Wochen
|-
| 23.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Kompetenzorietierter_Studiengang|AK Kompetenzorietierter Studiengang]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6|| es gibt da schon etwas von früheren ZaPFen, ist aber schon länger her und muss ich demnächst noch mal suchen || Weg definieren, um einen kompetenzorientierten Studiengang zu bauen und vielleicht erste Schritte zu diesem Konzept || 1. Woche Input, dann Ideen sammeln und weitere Treffen
|-
| 26.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Jitsi/Mumble und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein, wäre aber von Vorteil. Siehe AKs von vergangenen ZaPFen || Weitere Erarbgeitung eines "Wunsch" BAföG || Flexibel in den 3. Wochen, tendenziell mit 2-3 Online Gesprächen
|-
| 30.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Flexibles_Studium| AK Flexibles Studium]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || Jitsi/ BigBlueButton|| nein || Ideen für eine Realisierung eines Teilzeitstudiums/ berufsbegleitendem Stuidum, ein Blick ins europ. Ausland zeigt, dass das auch nach Bologna geht, in Deutschland nur schlecht umgesetzt wird || Umfrage in der ersten Woche, danach Treffen zum Diskutieren
|-
| 02.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || BigBlueButton /Whatever|| nein || Selbstberichte werden Bewertet || Treffen relativ Spät nach der Deadline
|-
| 24.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || nein || Austausch ||
|-
| 06.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Wird noch bekannt gegeben || nein || - ||
|-
| 29.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Felicia (Goettingen)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || nein, Protokoll aus Freiburg hilft || Kooperation mit anderen AK, Ueberarbeitung der Fachschaftenumfrage || Kickoff-Treffen moeglichst frueh, ggf. weitere Arbeitstreffen
|-
| 31.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]]|| [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]], [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || BigBlueButton/Jitsi, HackMD || nein || das Awareness-Spiel spielen und darüber reden || 30. oder 31. Mai, gerne den frühen AK-Slot
|-
| 23.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Wikieinführung|AK Wiki-Einführung]] || [[User:Karola| Karola (UP)]], [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] || Jitsi, Zapf-Wiki || nein || Menschen die Befähigung geben, mit dem ZaPF-Wiki zu arbeiten || AK-Slot 5
|-
| 31.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen D]] || Jakob (alter Sack/Göttingen); vorbehaltlich der Teilnahme ;-) || [[:Kategorie:Vertrauenspersonen|Vertrauenspersonen]], [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]] || Steht noch nicht fest. BBB/zoom, ggf. HackMD || Ja, vorgänger-AKs [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|WiSe19 AK Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Weiterarbeiten || ein bis zwei Besprechungen, sonst flexibel
|-
| 21.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6 || nein || Vorstellen der Ergebnisse der Fachschaftsumfrage und Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen || noch nicht festgelegt
|-
| Abgesagt || [[SoSe20_AK_Satzungsänderung_zur_Behebung_der_Not_von_Physikern_und_ZaPF|AK Satzungsänderung zur Behebung der Not von Physikern und ZaPF]] || zu klären || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]], [[:Kategorie:StAPF|StAPF]], [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Nein || Satzungsänderung || TBA
|-
| 25.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Merten (Goettingen)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Protokoll aus Freiburg (und evtl. Bonn) || Was seit Freiburg passiert ist, Themensammlung fuer Workshops am 29.05. bzw. 03.06. || Vor dem 29.05.
|-
| 06.06.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Akkreditierung|AK Gutachter*innen-Austausch]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Poolentsendung oder Interesse daran || Austausch zu aktuellen Themen, akkreditieren in Zeiten von Corona || tba
|-
| 22.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_WS-Akkreditierung|Einführungs Workshop Akkreditierung]] || Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nein, explizit zur Einfürhung gedacht || Einführung und Überblick in das Thema Akkreditierung || Steht noch nicht fest, in der 1. Woche
|-

| 06.06.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]], [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]], [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || ja, Protokoll aus Freiburg, aeltere Protokolle || Besprechung Reso-Entwurf || moeglichst spaet
|-
| 29.05.20 19 Uhr||[[SoSe20_AK_social_distancing_als_Herausforderung_für_die_Hochschuldidaktik_-_Reflektion_der_Eskalation|AK social distancing als Herausforderung für die Hochschuldidaktik - Reflektion der Eskalation]] || Stefan (Köln), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || || Praktisch, wenn man schon mal eine online Lehrveranstaltung besucht hat. || Austausch und Diskussion ||
|-
| 01.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Ansprüche_an_Hochschulstudium|AK Ansprüche an Hochschulstudium]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]]|| || Ma sollte studieren oder schon mal studiert haben || Austausch, Diskussion ||
|-
| 06.06.20 17 Uhr|| [[SoSe20_WS-Kommunikationswege|Kommunikationswege der ZaPF]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] ||[[:Kategorie:IT]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nope || Welche Chatdienste wollen wir Nutzen || TBA
|-
| 01.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Nachhaltigkeits-Austausch|AK Nachhaltigkeits-Austausch]] || Katrin (TUM), Marco (Rostock), Wanda (Rostock) || [[:Kategorie:Austausch]] || mal schauen, BBB vielleicht || nö || Austausch und Diskussion ||
|-
| 24.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_WS-Studienführer|AK Studienführer]] || [[User:Petrie|Peter (Alumni)]] || || BigBlueButton, alternativ Mumble || Nope || Überarbeitung des Studienführers ||
|-
| 03.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Didaktik|Physik-Didaktik: vom Lehramt lernen für alle anderen]] || Stefan (Köln), [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || ja || nein || ||
|-
| 22.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Metafa|AK Metafa]] || [[User:VictoriaS|Vicky (UP)]], [[User:Alpaka|Merten (Göttingen)]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || ja || nein || Diskussion aktueller Metafa Papiere ||
|-
| 30.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_Studierendenwerk|AK Probleme mit dem Studierendenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || tbd || nein || Austausch, Forderungskatalog ||
|-
| 30.05. 17 Uhr|||[[SoSe20_Orga_Austausch| AK Orga-Austausch]]||[[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)| Andy (Würzburg)]]||[[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]]|| AK-Raum 1 im [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]]||nein||Austausch von alten, aktuellen und vielleicht zukünftigen Orgas||
|}

==Fortsetzungs- und BackUp AKs ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6 || nein || Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen, da wir im ersten AK Slot nicht dazu kamen || Samstag 23.5. 17 Uhr
|-
| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || https://bbb.zapf.in/b/han-k32-fj4 || nein || Austausch || Donnerstag, 28. Mai um 17 Uhr
|-
| WS Gewaltfreie Kommunikation || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth) |Anna (Kiel)]] || || Noch zu klären || Keine || Keins || Freitag, 6. Juni um 16 Uhr
|-
| Barrierefreies Studium || [[Benutzer:VictoriaS |Vicky (Uni Potsdam)]] || || https://bbb.zapf.in/b/vic-tvr-gca || Keine || Fertigstellen eines Resoentwurfs || Mittwoch, 3. Juni um 17 Uhr
|-
| Digitale Lehre || [[Benutzer:Fabs|Fabs (TUB)]] || || BBB || Keine || Fertigstellen eines Resoentwurfs || Montag, 1. Juni um 16 Uhr
|}

== Rahmenprogramm ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Titel !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Teilnahmebegrenzung? !! Termin/Zeitraum
|-
| Pudding kochen || Kwawak || Spirituelles Beisammensein || Brieftaube || Nein || Heute (und das jeden Tag)
|-
|[https://zapf.wiki/SoSe20_Lumpenpack-Konzert Lumpenpack-Konzert] || Köln || Kultur || ZOOM || Nein || Mi., 27.5., 21 Uhr
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe20}}

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe20 Arbeitskreise

2020-05-31T11:01:38Z

VictoriaS: /* Fortsetzungs- und BackUp AKs */

Auf dieser Seite könnt ihr bis zum 18.05. Themen eintragen, die ihr im Rahmen der Digital-ZaPF 2020 bearbeiten möchtet. Die Spalte "Format" kann gerne auch noch leer gelassen werden, StAPF und TOPF wird rechtzeitig kommunizieren welche technischen Möglichkeiten es für die inhaltliche Arbeit geben wird. Aber wenn ihr schon eine grobe Vorstellung habt, wie ihr arbeiten wollt, tragt sie einfach ein.

==Themensammlung==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !!Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| 01.01.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| 02.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_StaPF|AK Der StAPF stellt sich vor]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Was ist eigentlich ein StAPF und was macht man da? || eine Sitzung
|-
| 21.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Corona-Austausch|AK Corona-Austausch]] || [[VictoriaS|Vicky (UP)]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Wie hat Corona euer Studium beeinflusst? Was hat sich verändert? || eine Sitzung
|-
| 04.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Austausch|Austausch]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || BigBlueButton || - || Fragen beantworten, zu denen Input von vielen FSen gewünscht ist || ein Treffen mit Vertretika möglichst aller Fachschaften
|-
| 26.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_DigitaleLehre|Digitale Lehre]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:IT]], [[:Kategorie:Hochschulpolitik]], [[:Kategorie:Gleichstellung]] || || nein || Konzepte für digitale Lehre diskutieren und studentische Positionen dazu finden || komplette drei Wochen
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| Abgesagt || [[SoSe20_AK_Wie_entstehen_psychische_Krankheiten?|AK Wie entstehen psychische Krankheiten?]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Video || Keine || Allgemeine Infoveranstaltung || Zu Beginn der drei Wochen, evtl. online stellen der Aufzeichnung
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| 23.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Anforderungen_an_psychologische_Beratungsstellen|AK Anforderungen an psychologische Beratungsstellen]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || BigBlueButton und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Jain, man könnte sich mit der Situation an der eigenen Uni auseinander setzen ;) || Grundstein legen für eine gemeinsame Reso mit der PsyFaKo || 23.5.20 und ???
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| 31.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_CHE2020_Nachbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || [[:Kategorie:CHE]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein! || Nachbereitung der Fachbeiratssitzung und Generelles zum CHE || Eine Sitzung, idealerweise am Wochenende
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| 21.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Selbsthilfe_zum_Studium_in_Zeiten_von_Corona|AK Selbsthilfe zum Studium in Zeiten von Corona]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammlung von Anlaufstellen, Techniken, Apps, etc. || Komplette drei Wochen, gerne mit mehreren Sitzungen, nach Bedarf
|-
| 28.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Chancengleichheit_für_psychisch_belastete_Studierende| AK Chancengleichheit für psychisch belastete Studierende ]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammeln von Ideen, Problemen und sonstigem, allg. Sensibilisierung || komplette 3 Wochen, mit ca. 3 Sitzungen
|-
| 30.05.20 17 Uhr || [[SoSe20_AK_Inklusion| AK barrierefreies Studium ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický(Potsdam)]] || [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Austausch und Vorbereitung einer Resolution mit anderen BuFaTas || vermutlich 1-2 Sitzungen
|-
| 05.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis | AK Zukunft des ZaPF Wikis]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || LimeSurvey-Umfrage und [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] o.ä. || Keine || Umfrage über die Nutzung des Wikis und Besprechen der Ergebnisse || Umfrage in den ersten zwei Wochen, ein AK-Treffen in der dritten
|-
| 24.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Studienfuehrer_20 | AK Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || https://bbb.zapf.in/b/vic-42v-u6z || Keine || Organisation zur Umsetzung des (überfachlichen) Studienführers 2.0 || vermutlich mehrere Treffen über alle 3 Wochen
|-
| 27.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Wissenschaftskommunikation_(praktisch)| AK Wissenschaftskommunikation (praktisch)]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]]|| BigBlueButton||jain, eher nein || Auarbeitung eines Konzepts für studentische WissKomm || Gerne mehrere Treffen innerhalb der drei Wochen
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| 23.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Kompetenzorietierter_Studiengang|AK Kompetenzorietierter Studiengang]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6|| es gibt da schon etwas von früheren ZaPFen, ist aber schon länger her und muss ich demnächst noch mal suchen || Weg definieren, um einen kompetenzorientierten Studiengang zu bauen und vielleicht erste Schritte zu diesem Konzept || 1. Woche Input, dann Ideen sammeln und weitere Treffen
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| 26.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Jitsi/Mumble und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein, wäre aber von Vorteil. Siehe AKs von vergangenen ZaPFen || Weitere Erarbgeitung eines "Wunsch" BAföG || Flexibel in den 3. Wochen, tendenziell mit 2-3 Online Gesprächen
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| 30.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Flexibles_Studium| AK Flexibles Studium]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || Jitsi/ BigBlueButton|| nein || Ideen für eine Realisierung eines Teilzeitstudiums/ berufsbegleitendem Stuidum, ein Blick ins europ. Ausland zeigt, dass das auch nach Bologna geht, in Deutschland nur schlecht umgesetzt wird || Umfrage in der ersten Woche, danach Treffen zum Diskutieren
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| 02.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || BigBlueButton /Whatever|| nein || Selbstberichte werden Bewertet || Treffen relativ Spät nach der Deadline
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| 24.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || nein || Austausch ||
|-
| 06.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Wird noch bekannt gegeben || nein || - ||
|-
| 29.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Felicia (Goettingen)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || nein, Protokoll aus Freiburg hilft || Kooperation mit anderen AK, Ueberarbeitung der Fachschaftenumfrage || Kickoff-Treffen moeglichst frueh, ggf. weitere Arbeitstreffen
|-
| 31.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]]|| [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]], [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || BigBlueButton/Jitsi, HackMD || nein || das Awareness-Spiel spielen und darüber reden || 30. oder 31. Mai, gerne den frühen AK-Slot
|-
| 23.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Wikieinführung|AK Wiki-Einführung]] || [[User:Karola| Karola (UP)]], [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] || Jitsi, Zapf-Wiki || nein || Menschen die Befähigung geben, mit dem ZaPF-Wiki zu arbeiten || AK-Slot 5
|-
| 31.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen D]] || Jakob (alter Sack/Göttingen); vorbehaltlich der Teilnahme ;-) || [[:Kategorie:Vertrauenspersonen|Vertrauenspersonen]], [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]] || Steht noch nicht fest. BBB/zoom, ggf. HackMD || Ja, vorgänger-AKs [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|WiSe19 AK Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Weiterarbeiten || ein bis zwei Besprechungen, sonst flexibel
|-
| 21.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6 || nein || Vorstellen der Ergebnisse der Fachschaftsumfrage und Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen || noch nicht festgelegt
|-
| Abgesagt || [[SoSe20_AK_Satzungsänderung_zur_Behebung_der_Not_von_Physikern_und_ZaPF|AK Satzungsänderung zur Behebung der Not von Physikern und ZaPF]] || zu klären || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]], [[:Kategorie:StAPF|StAPF]], [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Nein || Satzungsänderung || TBA
|-
| 25.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Merten (Goettingen)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Protokoll aus Freiburg (und evtl. Bonn) || Was seit Freiburg passiert ist, Themensammlung fuer Workshops am 29.05. bzw. 03.06. || Vor dem 29.05.
|-
| 06.06.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Akkreditierung|AK Gutachter*innen-Austausch]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Poolentsendung oder Interesse daran || Austausch zu aktuellen Themen, akkreditieren in Zeiten von Corona || tba
|-
| 22.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_WS-Akkreditierung|Einführungs Workshop Akkreditierung]] || Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nein, explizit zur Einfürhung gedacht || Einführung und Überblick in das Thema Akkreditierung || Steht noch nicht fest, in der 1. Woche
|-

| 06.06.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]], [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]], [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || ja, Protokoll aus Freiburg, aeltere Protokolle || Besprechung Reso-Entwurf || moeglichst spaet
|-
| 29.05.20 19 Uhr||[[SoSe20_AK_social_distancing_als_Herausforderung_für_die_Hochschuldidaktik_-_Reflektion_der_Eskalation|AK social distancing als Herausforderung für die Hochschuldidaktik - Reflektion der Eskalation]] || Stefan (Köln), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || || Praktisch, wenn man schon mal eine online Lehrveranstaltung besucht hat. || Austausch und Diskussion ||
|-
| 01.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Ansprüche_an_Hochschulstudium|AK Ansprüche an Hochschulstudium]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]]|| || Ma sollte studieren oder schon mal studiert haben || Austausch, Diskussion ||
|-
| 06.06.20 17 Uhr|| [[SoSe20_WS-Kommunikationswege|Kommunikationswege der ZaPF]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] ||[[:Kategorie:IT]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nope || Welche Chatdienste wollen wir Nutzen || TBA
|-
| 01.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Nachhaltigkeits-Austausch|AK Nachhaltigkeits-Austausch]] || Katrin (TUM), Marco (Rostock), Wanda (Rostock) || [[:Kategorie:Austausch]] || mal schauen, BBB vielleicht || nö || Austausch und Diskussion ||
|-
| 24.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_WS-Studienführer|AK Studienführer]] || [[User:Petrie|Peter (Alumni)]] || || BigBlueButton, alternativ Mumble || Nope || Überarbeitung des Studienführers ||
|-
| 03.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Didaktik|Physik-Didaktik: vom Lehramt lernen für alle anderen]] || Stefan (Köln), [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || ja || nein || ||
|-
| 22.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Metafa|AK Metafa]] || [[User:VictoriaS|Vicky (UP)]], [[User:Alpaka|Merten (Göttingen)]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || ja || nein || Diskussion aktueller Metafa Papiere ||
|-
| 30.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_Studierendenwerk|AK Probleme mit dem Studierendenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || tbd || nein || Austausch, Forderungskatalog ||
|-
| 30.05. 17 Uhr|||[[SoSe20_Orga_Austausch| AK Orga-Austausch]]||[[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)| Andy (Würzburg)]]||[[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]]|| AK-Raum 1 im [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]]||nein||Austausch von alten, aktuellen und vielleicht zukünftigen Orgas||
|}

==Fortsetzungs- und BackUp AKs ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6 || nein || Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen, da wir im ersten AK Slot nicht dazu kamen || Samstag 23.5. 17 Uhr
|-
| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || https://bbb.zapf.in/b/han-k32-fj4 || nein || Austausch || Donnerstag, 28. Mai um 17 Uhr
|-
| WS Gewaltfreie Kommunikation || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth) |Anna (Kiel)]] || || Noch zu klären || Keine || Keins || Freitag, 6. Juni um 16 Uhr
|-
| Barrierefreies Studium || [[Benutzer:VictoriaS |Vicky (Uni Potsdam)]] || || https://bbb.zapf.in/b/vic-tvr-gca || Keine || Fertigstellen eines Resoentwurfs || Mittwoch, 3. Juni um 17 Uhr
|}

== Rahmenprogramm ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Titel !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Teilnahmebegrenzung? !! Termin/Zeitraum
|-
| Pudding kochen || Kwawak || Spirituelles Beisammensein || Brieftaube || Nein || Heute (und das jeden Tag)
|-
|[https://zapf.wiki/SoSe20_Lumpenpack-Konzert Lumpenpack-Konzert] || Köln || Kultur || ZOOM || Nein || Mi., 27.5., 21 Uhr
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe20}}

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe20 AK Inklusion

2020-05-30T06:57:26Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „https://bbb.zapf.in/b/vic-tvr-gca“

https://bbb.zapf.in/b/vic-tvr-gca

SoSe20 AK Studienfuehrer 20

2020-05-26T16:08:22Z

VictoriaS:

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam, KIT, Alumna, Potsdam)]] 

Der Studienführer der ZaPF bietet die Möglichkeit Studieninteressierten sich über potentielle Studienorte zu informieren. Die Weiterentwicklung hat sich zur Aufgabe gemacht diesen ansprechender und Benutzerfreundlicher zu gestalten. Dafür soll der Studienführer von einer Wiki-Struktur auf eine angemessene Internetseite übertragen werden. Dafür soll eine Fremdfirma angestellt werden, welche dieses übernimmt.

Damit die Firma unsere Wünsche beachten kann bzw klar ist, was die ZaPF sich vorstellt. Hierfür wurde ein Anforderungskatalog [1] angelegt, welcher auf dieser ZaPF fertig besprochen werden soll. Auch soll darüber entschieden werden, durch welche Sponsoren (z.B. BMBF) man den Betrieb der Seite und die Fremdfirma für das erstellen bezahlen will.

[1][https://zapf.wiki/Datei:AnforderungStudienf%C3%BChrer(aktualisiert).pdf | Anforderungskatalog]

= Arbeitskreis: AK Studienführer 2.0 {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 24.05.2020
; Beginn
: 17:12 Uhr
; Ende
: 15:58 Uhr
; Redeleitung
: Victoria Schemenz (Uni Potsdam)
; Protokoll:





:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,








:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,













:Technische Universität Berlin,


























:Universität Osnabrück,
:Universität Potsdam,



:Universität Ulm,




:GeoDACH
:BuFaTa der Biomediziner

Ulm

== Protokoll ==

Vicky leitet ein. Es gibt bisher einen Studienführer in Wikiformat. Der wird auf den ZaPFen in eigenen AKs aktualisiert.

Mit dieser Struktur gibt es aber einige Probleme, und man kann nicht wirklich Studiengänge vergleichen. Man muss vorher ziemlich genau wissen was man sucht, um es zu finden. Man kann außerdem noch mehr Informationen so wie Interdisziplänere Dinge eingetragen werden.

Wurde initialisiert um dem Zeit Studienführer in Verbindung mit dem CHE Ranking entgegenzuwirken. Die Idee ist, dass die Infos und Erfahrungen von den Studis kommen.

Fabs: Kernziele war, vergleichbare Stukturen zu schaffen. Übergegenstellungen zu ermöglichen.
Deswegen Idee für eine Plattform, die sehr strukturiert ist.
Es ist schwierig eine einheitliche Struktur zu finden, die für alle Studiengänge anwendbar ist. Das heißt wir brauchen eine Struktur, die einfach erweiterbar ist, um alle Sonderformen abzudecken.

Vicky: Vor einigen ZaPFen wurde ein Anforderungskatalog an den Studienführer 2.0 formuliert, der im Vorhinein vom AK auch noch mal rumgeschickt wurde.

Es gab auch den AK Eintragungstool, wo man seinen Studiengang eintragen und Abhängigkeiten erkennen kann, um zu erkennen welche Module wie zusammen hängen. (Bitte ergänzen)

GeoDACH: Vor 5 Jahren auf das Thema aufmerksam geworden und sehr interessant befunden, weil auch sie unabhängig vom CHE Ranking sein wollen. An sich wollen sie was vergleichbares mit Infos von Studis für sich.

Vicky: An sich Hoffnung, dass mehr Leute von der MeTaFa kommen, und dass das als gemeinsames Projekt hochgezogen wird. Weil die Umsetzung eine hohe Manpower verlangt, und auch die mehrere Perspektiven der MeTaFA mit den unterschieldichen Formen der Studiengänge sehr interessant wäre.
Es gab aber schon Rückmeldung von den Elektrotechnikern und es kamen ein paar Kommentare von der letzten MeTaFa (siehe Forum)

Es folgen ein paar Minuten, um den Anforderungskatalog sich anzuschauen. So7.

Nachfrage: Die groben Funktionen sind ergänzt um Filterfunktion, Vergleichen von Universitäten in Eigenschaften und Wahlassistent.
* Ja, aber außerdem Möglichkeit Werte mit Kommentaren zu versehen.

Nachfrage: Soll es auch eine Übersichtsseite zu allen Studiengängen eines Faches geben?
* Bisher noch nicht geplant. Kann man machen, aber dann ist die Frage, wer schreibt diese Seite?

Problem der geplanten Seite: Der Inhalt wird Bottom Up ausgefüllt. Wie kümmert man sich um Konflikte in den Aussagen.
Das war auch eine Anmerkung der Elektrotechniker.

Vicky erzählt vom Eintragstool:
ZaPF hat schon verschiedenste Umfrgaen in der Vergangenheit gemacht, zB. die BaMa-Umfrage.
Eine Arbeitsgruppe von uns versucht mit diesen Daten die Studiengänge zu vergleichen. Das ist aber gar nicht so einfach mit den Daten, die wir haben.
Wir brauchen eine Möglichkeit für die Fachschaften, was für Module sie haben und wie sie zusammen hängen, und so eine Datenbank entsteht.
Dieser soll für die Auswertung genutzt werden, kann aber auch genutzt werden um graphisch zu zeigen, wie was zusammenhängt für die Webseite und aber eben auch für den Studienführer (*Auch hier noch mal nachlesen*)

Vorschlag von dem AK, dass wir dieses Tool mit nutzen und mit in den Studienführer integrieren.
Dann würde auch im Studienführer stehen, wie flexibel der Studiengang (ab jetzt SG) ist.

Anna: Gute Möglichkeit Arbeit zu sparen. Wenn nicht alle Untergruppen der ZaPF parallel arbeiten, kann man sich Arbeit sparen.

Fabs: Ein Problem könnte sein, dass wir auf unterschiedlichen Zeitskalen arbeiten. Nicht dass der Studienführer morgen schon steht, aber vielleicht gestaltet es sich schwierig auf die Existenz des Eintragungstool zu warten. Man sollte lieber später diesen Integrieren.

Vicky: Auch ein Problem beim Eintragungstool: Wer soll das wann entwickeln?

Max: Wäre aus meiner Sicht vielleicht sinnvoll, erst einmal mit einem relativ simplen Katalog an Standardfragen anzufangen, aus denen dann eine Seite für ein Fach entsteht. Bei uns scheitert es gerne mal an der technischen Kompetenz der Nutzer, ein Studienführer mit möglichst viel Feedback muss halt bedienbar sein.
Also muss intuitiv zu benutzen sein.

Fabs: Problem mit einfachen Fragebogen ist, dass manche Fachschaften sich nicht von den Fragen abgedeckt fühlen. Deswegen ja die Idee, sozusagen den Studienführer (ab jetzt SF) als erweiterbarer Fragebogen zu sehen.

Max: Aber das könnte man ja mit mehreren Runden erreichen, mit Einreichphasen für neue Fragen.

Vicky: ja man sollte auf jeden Fall vorher schon gut Überlegen welche Eigenschaften man abfragt

Fabs: Brauchen wir einen einheitlichen oder einen fachspezifischen Fragebogen?

Vicky: Für Stadt und Uni einheitlich, aber Fächer doch schon sehr spezifisch.
Feedback an die Leute vom Eintragungstool. Erst mal unabhängig entwickeln, und dann Integrationen zwishcen den Systemen genereieren.

Möglicher Verfahrensvorschlag:
Beispielfragenkatalog an die einzelnen BuFaTas Schicken und dann bekommt man einen großen Pool an Fragen die abgebildet werden können.
Die Fragen die man dann bekommt, sollten ja zeigen was Fachbereichsübergreifende Fragen sind und was nicht.
So könnte man schon mal an was arbeiten, auch wenn man noch kein Geld hat.

Frage: Was sind unsere Wünsche für einen Studienführer? Vor allem im Vergleich zu anderen Studienführern?
* Grundsätzlich soll es kein Ranking geben
* Wahlassistent ist eine andere Geschichte, aber ansonsten kein Ranking
* Infos sollen von den Studierenden kommen. Es soll authentisch sein
* Betreuungsschlüssel vom Prüfungsamt
* Featureidee: Ein Kommentarfeature, so ein bisschen wie verfizierte Käufer bei Amazon, sodass man anonym Feedback zum Studiengang geben kann. Hab die Erfahrung gemacht, das zumindest bei uns Fachschaftler nicht gerne kritische Meinungen äußern.
* Oder man schafft es Umfragen von Absolvierenden oder Abbrechenden mit einzupflegen, um ein breites Stimmungsbild darzustellen.
* Man könnte auch hierfür die BaMa Umfrage nuzten.

Was ist fertig?
* Wie geht man weiter vor?
* Überlegen Finanzierung?
* Es müssen Anträge geschrieben werden. Mit Hilfe von Fabs gibt es schon eine Liste von Addressaten, aber die muss auch noch erweitert werden
* Gedanken zu Antragstext.
* Aufbauen einer Taskforce mit der MeTaFa
* Wenden an Designfirmen, um Kostenvoranschläge zu bekommen

Ziel von diesem AK:
* Was wollen wir vom SF?
* Wie soll er aussehen
* Stimmen wir noch mit dem Anforderungskatalog noch überein?

Fabs:
* Finanzierung von unterschiedlichen Stiftungen sieht sehr unterschiedlich aus.
* Es wäre cool, wenn wir uns weitere Gedanken um mögliche Geldgeber zu machen
* es gibt Stiftungen die Einzelpersonen unterstützen, man könnte also über den Studienführer

Mögliche Gelder;
- https://prototypefund.de/ fördert eine Person oder ein kleines Team mit bis zu 47.5keuro
- https://nlnet.nl/discovery/ fördert bis zu 50k
- KFP an sich interessiert. Oder war mal Tobi: Hatte ich falsch im kopf, das war die DPG, die haben das hier https://www.studienatlas-physik.de/
- FZS?
- BMBF
- Deutsche Studienstiftung
- https://www.we-heraeus-stiftung.de/
- https://www.klaus-tschira-stiftung.de/
-
Weiteres Vorgehen:
* Beispielfragen Katalog muss erstellt werden
* Es muss eine Taskforce BuFaTa übergreifend zusammen stellen, die langfristig zusammen arbeitet.

Frage: Habt ihr während der ZAPF für ein weiteres Treffen Zeit, um über Finanzierungen zu diskutieren?
ja.

fabs: Es wäre wirklich sinnvoll schon mal anzufangen erste Anträge zu schreiben.
Auf jeden Fall auf den NLFund schreiben, die Deadline hierfür ist der 1. Juni. Wenn wir ein paar Tage vorher fertig sind, könnten wir über fabs Feedback zum Antrag zu kommen.
fabs sucht ein, zwei Mitschreiber.

Dinge werden über das Forum und über den MeTaFa Chat kommuniziert.

Sinnvoller Zeitpunkt für das Schreibetreffen wäre unter dieser Woche.

Mittwoch 17 Uhr. Da ist kein AK parallel.

fabs: Finanzierung des Betriebs vermutlich nicht finanzierbar, sehr wohl aber eines open source Codes, der für den SF dann verwendet wird.

Trotzdem sinnvoll, wenn wir uns noch mal treffen, um mögliche Geldgeber zu sammeln
Dafür sollten alle ein bisschen suchen, wo und wie man Gelder b ekommt.
* ZB. Wie kriegt man vom BMBF dafür Geld? Tobi Ruft mal beim BMBF an.
* Hat jemand gute Kontakte zur KFP?
* Man könnte auch andere Fachgesellschaften anfragen, die wollen ja auch, dass ihre SG beworben werden

Frage: Kann man auch Förderungen kombinieren?
Ja, bedingt, muss man halt sinnvoll beantragen

Um was für eine Summe geht das?
* Noch nicht ganz klar, wir haben keinen Kostenvoranschlag
* aber etwa im Rahmen 30.000 - 50.000€. Damit könnte man eine Person für ein Jahr lang beschäftigen

Vicky will eine Mail an andere BuFaTas schreiben, zum einen wegen Mitarbeit zum anderen, um sie anzuhauen ihre Fachverbände nach Geld zu fragen

Fabs denkt, dass man dieses Projekt gut in klein Projekte aufteilen kann, die dann alle einzeln finanziert werden, sodass die einzelnen Fördersummen nicht zu groß sind.

Frage: Wann ein zweites Treffen?
Sollen wir noch mal über die MeTaFa doodle? Ja, nicht shclecht.

Plan für das Treffen:
* Möglichst eine Gruppe an interessierten Menschen beschließen, die dann das nächste Jahr koordiniert die Umsetzung des Studienführers umsetzen
* Sammeln von möglichen Geldgebern, mit möglichen Bedingungen und Fristen und Kontaktangaben.

fabs: Zum Thema Geldgeber gibt es einen Beschluss von der ZAPF:
Priorisieriung: erst Europa und Länder Gelder, dann Hochschulnah oder so, nicht ganz klar.
Aber es gibt auch eine Liste, mit Leuten von denen wir kein Geld haben wollen.

Irgendjemand müsste bei den ganzen Ideen mal durchklingeln, ob eine Förderung bei ihnen ins Konzept passen würde.

## Buzzwortliste

- Open Source / Open Data
- Data accessibility / portability / Daten zugänglich und vergleichbar machen
- Niederschwellig

SoSe20 Arbeitskreise

2020-05-24T08:46:53Z

VictoriaS: /* Themensammlung */

Auf dieser Seite könnt ihr bis zum 18.05. Themen eintragen, die ihr im Rahmen der Digital-ZaPF 2020 bearbeiten möchtet. Die Spalte "Format" kann gerne auch noch leer gelassen werden, StAPF und TOPF wird rechtzeitig kommunizieren welche technischen Möglichkeiten es für die inhaltliche Arbeit geben wird. Aber wenn ihr schon eine grobe Vorstellung habt, wie ihr arbeiten wollt, tragt sie einfach ein.

==Themensammlung==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !!Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| 01.01.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| 02.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_StaPF|AK Der StAPF stellt sich vor]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Was ist eigentlich ein StAPF und was macht man da? || eine Sitzung
|-
| 21.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Corona-Austausch|AK Corona-Austausch]] || [[VictoriaS|Vicky (UP)]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Wie hat Corona euer Studium beeinflusst? Was hat sich verändert? || eine Sitzung
|-
| 04.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Austausch|Austausch]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || BigBlueButton || - || Fragen beantworten, zu denen Input von vielen FSen gewünscht ist || ein Treffen mit Vertretika möglichst aller Fachschaften
|-
| 26.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_DigitaleLehre|Digitale Lehre]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:IT]], [[:Kategorie:Hochschulpolitik]], [[:Kategorie:Gleichstellung]] || || nein || Konzepte für digitale Lehre diskutieren und studentische Positionen dazu finden || komplette drei Wochen
|-
| Abgesagt || [[SoSe20_AK_Wie_entstehen_psychische_Krankheiten?|AK Wie entstehen psychische Krankheiten?]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Video || Keine || Allgemeine Infoveranstaltung || Zu Beginn der drei Wochen, evtl. online stellen der Aufzeichnung
|-
| 23.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Anforderungen_an_psychologische_Beratungsstellen|AK Anforderungen an psychologische Beratungsstellen]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || BigBlueButton und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Jain, man könnte sich mit der Situation an der eigenen Uni auseinander setzen ;) || Grundstein legen für eine gemeinsame Reso mit der PsyFaKo || 23.5.20 und ???
|-
| 31.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_CHE2020_Nachbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || [[:Kategorie:CHE]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein! || Nachbereitung der Fachbeiratssitzung und Generelles zum CHE || Eine Sitzung, idealerweise am Wochenende
|-
| 21.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Selbsthilfe_zum_Studium_in_Zeiten_von_Corona|AK Selbsthilfe zum Studium in Zeiten von Corona]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammlung von Anlaufstellen, Techniken, Apps, etc. || Komplette drei Wochen, gerne mit mehreren Sitzungen, nach Bedarf
|-
| 28.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Chancengleichheit_für_psychisch_belastete_Studierende| AK Chancengleichheit für psychisch belastete Studierende ]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammeln von Ideen, Problemen und sonstigem, allg. Sensibilisierung || komplette 3 Wochen, mit ca. 3 Sitzungen
|-
| 30.05.20 17 Uhr || [[SoSe20_AK_Inklusion| AK barrierefreies Studium ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický(Potsdam)]] || [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Austausch und Vorbereitung einer Resolution mit anderen BuFaTas || vermutlich 1-2 Sitzungen
|-
| 05.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis | AK Zukunft des ZaPF Wikis]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || LimeSurvey-Umfrage und [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] o.ä. || Keine || Umfrage über die Nutzung des Wikis und Besprechen der Ergebnisse || Umfrage in den ersten zwei Wochen, ein AK-Treffen in der dritten
|-
| 24.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Studienfuehrer_20 | AK Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || https://bbb.zapf.in/b/vic-42v-u6z || Keine || Organisation zur Umsetzung des (überfachlichen) Studienführers 2.0 || vermutlich mehrere Treffen über alle 3 Wochen
|-
| 27.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Wissenschaftskommunikation_(praktisch)| AK Wissenschaftskommunikation (praktisch)]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]]|| BigBlueButton||jain, eher nein || Auarbeitung eines Konzepts für studentische WissKomm || Gerne mehrere Treffen innerhalb der drei Wochen
|-
| 23.05.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Kompetenzorietierter_Studiengang|AK Kompetenzorietierter Studiengang]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6|| es gibt da schon etwas von früheren ZaPFen, ist aber schon länger her und muss ich demnächst noch mal suchen || Weg definieren, um einen kompetenzorientierten Studiengang zu bauen und vielleicht erste Schritte zu diesem Konzept || 1. Woche Input, dann Ideen sammeln und weitere Treffen
|-
| 26.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Jitsi/Mumble und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein, wäre aber von Vorteil. Siehe AKs von vergangenen ZaPFen || Weitere Erarbgeitung eines "Wunsch" BAföG || Flexibel in den 3. Wochen, tendenziell mit 2-3 Online Gesprächen
|-
| 30.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Flexibles_Studium| AK Flexibles Studium]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || Jitsi/ BigBlueButton|| nein || Ideen für eine Realisierung eines Teilzeitstudiums/ berufsbegleitendem Stuidum, ein Blick ins europ. Ausland zeigt, dass das auch nach Bologna geht, in Deutschland nur schlecht umgesetzt wird || Umfrage in der ersten Woche, danach Treffen zum Diskutieren
|-
| 02.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || BigBlueButton /Whatever|| nein || Selbstberichte werden Bewertet || Treffen relativ Spät nach der Deadline
|-
| 24.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || nein || Austausch ||
|-
| 06.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Wird noch bekannt gegeben || nein || - ||
|-
| 29.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Felicia (Goettingen)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || nein, Protokoll aus Freiburg hilft || Kooperation mit anderen AK, Ueberarbeitung der Fachschaftenumfrage || Kickoff-Treffen moeglichst frueh, ggf. weitere Arbeitstreffen
|-
| 31.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]]|| [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]], [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || BigBlueButton/Jitsi, HackMD || nein || das Awareness-Spiel spielen und darüber reden || 30. oder 31. Mai, gerne den frühen AK-Slot
|-
| 23.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Wikieinführung|AK Wiki-Einführung]] || [[User:Karola| Karola (UP)]], [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] || Jitsi, Zapf-Wiki || nein || Menschen die Befähigung geben, mit dem ZaPF-Wiki zu arbeiten || AK-Slot 5
|-
| 31.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen D]] || Jakob (alter Sack/Göttingen); vorbehaltlich der Teilnahme ;-) || [[:Kategorie:Vertrauenspersonen|Vertrauenspersonen]], [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]] || Steht noch nicht fest. BBB/zoom, ggf. HackMD || Ja, vorgänger-AKs [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|WiSe19 AK Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Weiterarbeiten || ein bis zwei Besprechungen, sonst flexibel
|-
| 21.05.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6 || nein || Vorstellen der Ergebnisse der Fachschaftsumfrage und Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen || noch nicht festgelegt
|-
| Abgesagt || [[SoSe20_AK_Satzungsänderung_zur_Behebung_der_Not_von_Physikern_und_ZaPF|AK Satzungsänderung zur Behebung der Not von Physikern und ZaPF]] || zu klären || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]], [[:Kategorie:StAPF|StAPF]], [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Nein || Satzungsänderung || TBA
|-
| 25.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Merten (Goettingen)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Protokoll aus Freiburg (und evtl. Bonn) || Was seit Freiburg passiert ist, Themensammlung fuer Workshops am 29.05. bzw. 03.06. || Vor dem 29.05.
|-
| 06.06.20 17 Uhr|| [[SoSe20_AK_Akkreditierung|AK Gutachter*innen-Austausch]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Poolentsendung oder Interesse daran || Austausch zu aktuellen Themen, akkreditieren in Zeiten von Corona || tba
|-
| 22.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_WS-Akkreditierung|Einführungs Workshop Akkreditierung]] || Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nein, explizit zur Einfürhung gedacht || Einführung und Überblick in das Thema Akkreditierung || Steht noch nicht fest, in der 1. Woche
|-

| 06.06.20 14 Uhr|| [[SoSe20_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]], [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]], [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || ja, Protokoll aus Freiburg, aeltere Protokolle || Besprechung Reso-Entwurf || moeglichst spaet
|-
| 29.05.20 19 Uhr||[[SoSe20_AK_social_distancing_als_Herausforderung_für_die_Hochschuldidaktik_-_Reflektion_der_Eskalation|AK social distancing als Herausforderung für die Hochschuldidaktik - Reflektion der Eskalation]] || Stefan (Köln), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || || Praktisch, wenn man schon mal eine online Lehrveranstaltung besucht hat. || Austausch und Diskussion ||
|-
| 01.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Ansprüche_an_Hochschulstudium|AK Ansprüche an Hochschulstudium]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]]|| || Ma sollte studieren oder schon mal studiert haben || Austausch, Diskussion ||
|-
| 06.06.20 17 Uhr|| [[SoSe20_WS-Kommunikationswege|Kommunikationswege der ZaPF]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] ||[[:Kategorie:IT]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nope || Welche Chatdienste wollen wir Nutzen || TBA
|-
| 01.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_AK_Nachhaltigkeits-Austausch|AK Nachhaltigkeits-Austausch]] || Katrin (TUM), Marco (Rostock), Wanda (Rostock) || [[:Kategorie:Austausch]] || mal schauen, BBB vielleicht || nö || Austausch und Diskussion ||
|-
| 24.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_WS-Studienführer|AK Studienführer]] || [[User:Petrie|Peter (Alumni)]] || || BigBlueButton, alternativ Mumble || Nope || Überarbeitung des Studienführers ||
|-
| 03.06.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Didaktik|Physik-Didaktik: vom Lehramt lernen für alle anderen]] || Stefan (Köln), [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || ja || nein || ||
|-
| 22.05.20 19 Uhr|| [[SoSe20_Metafa|AK Metafa]] || [[User:VictoriaS|Vicky (UP)]], [[User:Alpaka|Merten (Göttingen)]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || ja || nein || Diskussion aktueller Metafa Papiere ||
|}

==Fortsetzungs- und BackUp AKs ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6 || nein || Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen, da wir im ersten AK Slot nicht dazu kamen || Samstag 23.5. 17 Uhr
|}

== Rahmenprogramm ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Titel !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Teilnahmebegrenzung? !! Termin/Zeitraum
|-
| Pudding kochen || Kwawak || Spirituelles Beisammensein || Brieftaube || Nein || Heute (und das jeden Tag)
|-
|[https://zapf.wiki/SoSe20_Lumpenpack-Konzert Lumpenpack-Konzert] || Köln || Kultur || ZOOM || Nein || Mi., 27.5., 21 Uhr
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe20}}

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe20 AK Studienfuehrer 20

2020-05-22T20:16:38Z

VictoriaS:

SoSe20 AK Studienfuehrer 20

2020-05-22T20:16:02Z

VictoriaS: /* Vorstellung des AKs */

Datei:AnforderungStudienführer(aktualisiert).pdf

2020-05-22T20:14:45Z

VictoriaS: selbst erstellt

== Beschreibung ==
selbst erstellt

SoSe20 AK Corona-Austausch

2020-05-21T10:59:42Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „ == Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Vicky (Potsdam) '''Einleitung und Ziel des AK''' Wie hat Corona euer S…“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Wie hat Corona euer Studium beeinflusst? Was hat sich verändert? Wie geht es euch?

Dieser AK soll die DigitalZaPF mit einem allgemeinen Austausch-AK zum Thema Corona/Covid19/Corontäne/deraktuellensituation starten um andere Arbeitskreise von diesem Thema zu entlasten.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein, jeder kann mit seinen eigenen Erfahrungen dazu kommen.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle ZaPFika

'''Wie läuft der AK online ab?''' 
Wir tauschen uns darüber aus, wie Corona euch, euer Studium/eure Arbeit und euer Leben beeinflusst hat.
Böse gesagt: jeder darf sich ein bisschen ausheulen.

'''Wo?''' 
Er findet am 21.5.2020 um 14:00 Uhr unter https://bbb.zapf.in/b/vic-9ae-cxm statt.

Datei:AKZeitplan SoSe2020.pdf

2020-05-20T20:57:16Z

VictoriaS: Zeitplan für die DigitalZaPF

== Beschreibung ==
Zeitplan für die DigitalZaPF

SoSe20 AK Studienfuehrer 20

2020-05-17T09:35:50Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Vicky (Potsdam, KIT, Alumna, Potsdam) Der Studienführer der ZaPF bietet die…“

SoSe20 AK StaPF

2020-05-17T09:31:30Z

VictoriaS:

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche: '''[[User:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Uni Kiel)]], [[User:Chrisb (ZaPF-Auth)|Chris (Uni Heidelberg)]], [[User:VictoriaS|Vicky (Uni Potsdam)]], [[User:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Uni Würzburg)]], [[User:Leon|Leon (FUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Der StAPF stellt sich vor und gibt eine Übersicht über die verschiedenen Arbeitsgebiete. Fragen interessierter potentieller Kandidatika werden gerne beantwortet. Aktuelle Anliegen können diskutiert werden.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Ja, weil Dauer-AK

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Am StAPF interessierte Personen

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Erst reden wir, dann ihr

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
---

'''Materialien und weitere Informationen''' 
---

= Arbeitskreis: AK Vorlage =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

























































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]

SoSe20 AK StaPF

2020-05-17T09:30:08Z

VictoriaS: Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche: '''Lulu (TU Dresden), Chris (Uni Heidelberg), User:VictoriaS…“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche: '''[[User:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[User:Chrisb (ZaPF-Auth)|Chris (Uni Heidelberg)]], [[User:VictoriaS|Vicky (Uni Potsdam)]], [[User:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Uni Würzburg)]], [[User:Leon|Leon (FUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Der StAPF stellt sich vor und gibt eine Übersicht über die verschiedenen Arbeitsgebiete. Fragen interessierter potentieller Kandidatika werden gerne beantwortet. Aktuelle Anliegen können diskutiert werden.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Ja, weil Dauer-AK

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Am StAPF interessierte Personen

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Erst reden wir, dann ihr

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
---

'''Materialien und weitere Informationen''' 
---

= Arbeitskreis: AK Vorlage =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

























































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]

SoSe20 Arbeitskreise

2020-05-17T09:17:20Z

VictoriaS: /* Themensammlung */