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WiSe22 AK Evaluation

2023-04-05T13:17:28Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Bonn) 

In diesem AK soll es um einen Austausch zur Evaluation gehen. Es sollen insbesondere Evaluationsbögen verglichen und das Wiki aktualisiert werden.

Fragenkatalog:
*Von wem wird an anderen Unis die Vorlesung evaluiert?
*Wann im Vorlesungzyklus wird evaluiert? (Mittendrin/ Am Ende/ Nach den Klausuren)
*Welche Möglichkeit haben Dozentika unliebsame Kommentare, oder datenschutzbedenkliche Kommentare vor Veröffentlichung streichen zu lassen?
*Wird die Evaluation in irgendeiner Form zertifiziert?
*Wie wird die Evaluation veröffentlicht, wem ggü. wird die Evaluation veröffentlicht?
*Gibt es die Möglichkeit, dass Leute (diskret?) ihre eigenen Vorlesungsevaluationen in Berwerbungsverfahren an andere Unis verwenden können, mit der Bestätigung dass das die echten Ergebnisse sind?
*Werden nur Dozentika oder auch ÜGL und Tutorika evaluiert?
*Welche Veranstaltungen werden evaluiert?
*Gibt es einheitliche Evaluation über alle Vorlesungen/Veranstaltungen? (Werden dieselben Fragen gestellt?)
*Wie wird der Datenschutz im Sinne der Tutorika ausgelegt?

= Arbeitskreis: Austausch zur Evaluation der Lehre =
‘’‘Protokoll’‘’ vom 12.11.2022
; Beginn
: 10:20 Uhr
; Ende
: 11:42 Uhr
; Redeleitung
: Svenja Bramlage (Bonn), …
; Protokoll
: Benno Bock (TU Kaiserslautern), …
; Anwesende Fachschaften
:Universidad de los Saccos Veteres,
:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,

:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,

:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Technische Universität Darmstadt,

:Technische Universität Kaiserslautern,

Universität Duisburg-Essen - Duisburg,

Universität Innsbruck,

:Universität Rostock,

Protokoll
Fragenkatalog

**Von wem wird an anderen Unis die Veranstaltungen evaluiert?**

*Uni, Antwort:
*Bonn: von Fachschaften, es ex. Arbeitskreis
*Darmstadt: Fachschaft, Katrin mach Evaluaton, es gibt Portal. Viele Mails an Dozierende auch in Papierform, Dann erfolgt digitalisierung der Papierbögen
*Würzburg: Fachschaft, eine person, die Koordiniert.
*Kaiserlautern: von fachschaft, aber von FB bezahlte Hiwisstellen
*Duisburg: von Douierenden, verpflichtend
*Freiburg: versch. Evaluationen von Uni, Eval. z Tutorien von Fachschaft, aber auch Stellen von FB bezahlt, zu Praktika: Praktikumsleitung:
*Oldenburg: Es gbt ofizielle Eval. von Uni, aber Fachschaft findet das scheiße, deshalb hat FS parallele Eval. , die von Dozierenden auch angenommen. Eval Von Uni: Dozent:in muss Veröffentlichung und Weiterleitung zustimmen.
*Jena: FSR evaluiert. Es git Uniprojekt zur Unterstütung, von Dekanat 120h insgesamt vorgesehen.
*Freiberg: bis jetzt: FSR, aber nur bei “Zwang”, nicht vollständig. Seit diesem Jahr neues Unikonzept über Kommission. Jede Lehrveranstaltung soll mind. alle 7 jahre evaluiert werden, wegen geringer Teilnehmika-Zahl. Durchführung über QR-Codes.
*Rostock: von Fakultät. FSR kann weitere Veranstaltungen vorschlagen. Alles online, Zgang per E-Mal von zentraler Stelle.

**Wann im Semesterzyklus wird evaluiert?**

*Bonn: jedes Semester am Ende vor Klausur
*Darmstadt: Mitten im Vorlesungszeitraum, um Besrepchung zu ermöglichen
*Würzburg: zweiteilung: erst inoff. Meinungsumfrage in großen Veranstaltungen. Dann offiz. Lehrevaluation.
*Kaiserslautern: Letze Wochen im Semester
*Duisburg: Am Ende
*Freiburg: 1x pro Sem. , vor den Klausuren. Vereinzelt Profs, die egene Vu machen
*Oldenburg: Am Ende
*Jena Am Ende vor Klausur
*Freiberg: Am Ende v.K.
*Rostock: Mitte bis 2/3 des Sem.

**Welche Veranstaltungen werden evaluiert?**

*Bonn: Von FS nur klass. Vorlesung
*Darmstadt: Alles wird evaluiert, auch Übungen Tutorien… und GP
*Würzburg: Alle veranstaltungen idealerweise, manche gehen unter. ANspruch: jede:r Dozent:in einmal pro Jahr evaluiern. Praktika eher kritisch
*Kaiserlautern: Alles
*Duisburg: auch
*Freiburg: Alles, auch F-Praktika
*Oldenburg: Ofizielle Eval.:Jedes zweite Jahr alle Veranstaltungen im Wechsel. Eigene Eval.: nur Pflichverataltungen im Bachelor wegen Kapazität, keine Praktika, da nicht zugestimmt.
*Jena: Jede Lehrveranstaltung, auch Praktika, auch andere Kurse
*Freiberg: meist nur Vorlesungen. Von Uni: alle Veranstaltungn
*Rostock: Alle lehrveranstlungen. Jeder Prof. soll 1x pro Jahr evaluiert werden.
*Innsbruck: Jede Lehrveranstaltung. Durchführung online. Zusätlich Lehrpersonen selbst

**Gibt es einheitliche Evaluationen über alle Vorlesungen/Veranstaltungen?**

*Bonn: Ja, alles in deutsch und englich
*Darmstadt: Ja, eigene Übungsbögen etc. Dozierende können eigene Fragen hinzufügen
*Würzburg: Ja, außer für Praktika
*kaiserslautern: ja, aber nach Veranstaltung unterschiedlich
*Duisburg: ja, eigene Kommentarmöglichkeit
*Freiburg: Ja
*Oldenburg: offiziell: ja zentral von Uni, kann vom FB angepasst werden. eigene: ebenfalls einheitlich, deutsch/englisch
*Jena: Ja, auch auf deutsch und englich
*Freiberg: javon Uni einheitlich
*Rostock: Ja
*Innsbruck: Ja, ein Fragebogen für alles

**Wird die Evaluation in irgendeiner Form zertifiziert?**

*Bonn: Nein
*Darmstadt: Fragen mit Fakultät und zentraler Evaluationsstelle abgestimmt (andere Unis beschreiben ähnliche Situation)
*In 6 von 10 Unis ist der Bogen in irgendeiner Form mit einem zentralen Gremium abgestimmt

**Wie wird die Evaluation veröffentlicht, wem gegenüber wird die Evaluation veröffentlicht?**

*Bonn Veröffentlichung in der Fachgruppe, Versand Dozierende, innerhalb der FS einsehbar
*Darmstadt: keine Veröffentlichung, Dozierende können über eigenes Protal veröffenlichen. ANsonsten sieht nur Dekan. FS-Beauftagte
*Würzburg: lange Zeit Veröffentlicheung in FS-Zeitschrift gedruckt. Dann Probleme mit ONline-Umstellung. Jetzt gibt es Online Plattform(Fakultätsöffentlch)
*Kaiserslautern:
*Duisburg: Veröffentlichung eine Woche nach Durchführung, außer bei zu geringer Tilnehmerzahl
*Freiburg: Vorlesung: Nur Profs und Übungsleitika, auch keine Veröffentlichung an “Pinnwand” mehr. FSR sieht die ergebnisse
*Oldenburg: Offiziell: veröffentlichuf FB_weit. Von FS: Aushang an Pinnwand. Note wird HS-Weit veröffentlicht auf Internetseite.
*Jena: Dozierende bekommen Rükmeldund. Alle Evaluationen an Gremium. Dozierdende können über Veröffentlichunf von Freitextkommentaren entscheiden. Bei Zustimmung veröffentlichung Fachbereichsweit.
*Freiberg: bei FSR: Dozierende bekommt Rückmeldung. Kommentare müssen extra eingesehen werden. Möglicherweise keine Veröffentlicung an Studierende
*Rostock: eigentlich keine Veröffentlichung. Nur an Dozierende. Die Durchschnittsnoten werden zur Verleihung eines Lehrpreises veröffentlicht.
*Innsbruck: Lehrperson kann über Veröffentlichung entscheiden. Dekan kann auf alle evaluationen zugreifen. Personenbezogene Evaluationen müssen veröffentlicht werden. Uni kümmert sich darum.

**Gibt es die Möglichkeit, dass Leute (diskret?) ihre eigenen Vorlesungsevaluationen in Bewerbungsverfahren an anderen Unis verwenden können, mit der Bestätigung, dass das die echten Ergebnisse sind?**

*Bonn: Ja, FS dafür zuständig, kann ggf. zensieren
*Darmstadt: Dozierende bekommen Rückmeldung sowieso, dürfen die auch frei nutzen.
*Würzburg: Vermutlich Ja
*kaiserslautern: Ja, Verifizierung weiß nicht
*Duisburg: Ja, k.V.
*Freiburg: Auch gesammelte Evaluationen möglich. Keine Verfizierung
*Oldenburg: Vermutlich Ja, keine Verifizierung
*Jena: Vermtlich Ja
*Freiberg: Weiß nicht
*Rostock: weiß nicht
*Insbruck: inoffiziell über FS möglich, öffentliche Ergebnisse können sowieso weiterbenutzt werden

**Werden nur Dozentika oder auch ÜGL und Tutorika evaluiert?**

*Bonn: Ja, auch Übungsleitika
*Darmstadt: Ja, auch ÜGL
*Freiburg: auch
*Würzburg: Ja, wie Bonn
*Kaiserslautern: Ja
*Duuisburg: auch
*Jena: auch
*Freiberg: auch
*Rostock: auch
*Innbruck: ÜGL ja, Tutorika nein

**Wie wird der Datenschutz bezüglich der Tutorika ausgelegt?**

*Bonn: Tutorika sind Studierende, daher werden Namen zensiert.
*Darmstadt: Jedes Tutorika bekommt Rückmeldung. Keine Gruppenzuordnug merh möglich
*Würzburg: Freitext wird nicht veröfentlicht. Es gab mal einen Konflikt mit Tutorikon, seitdem ist Zustimmung notwendeig.
*Kaiserslautern: Eh keine veröffentlichung
*Duisburg: keine Zensur
*Freiburg: FSR: Unangemessene Kommentare werden ausgelassen
*Oldenburg: keine veröffentlichung von Tutor-Umfragen, können von Prof eingesehen werden
*Jena: Tutorika können Veröffentlichung zustimmen. ÜGL werden von Prof. eingesehen
*Freiberg: Es gibt keine/selten Evaluation von Tutorien
*Rostock: wie KL
*Innbruck: ÜGL wie Vorlesung, Tutorien werden nicht veröffentlicht

**Welche Möglichkeit haben Dozentika unliebsame Kommentare oder datenschutzbedenkliche Kommentare vor Veröffentlichung streichen zu lassen?**

*Bonn: Dozierende können Kommentare zensieren
*Darmstadt: Freitextkommentare werden nicht veröffentlicht
*Würzburg: wie Darmstadt, bei ÜGL können Dozierende vorher unzensieren
*Kaiserslautern: früher konnten sie das, aktuell unsicher
*Duisburg: keine Zensur möglich
*Freiburg.: keine Freitextfelder veröffentlicht
*Oldenburg: keine Zensur möglich, Nur beleidigende Kommentare
*Jena: siehe oben, ansonsten keine Zensur möglich, nur ganz oder gar nicht
*Freiberg: keine Zensur nötig, da keine Veröfenlichung
*Rostock: nicth nötig, da keine veröffentlichung
*Innsbruck: Freitext wird nicht veröffentlicht

**Vergleich der Evaluationsbögen und Meinungsaustausch**
Frage nach Abbruch zur Vorlesung stößt auf positives Feedback. Antwortmöglichkeit nach Skala wird für manche Fragen als sinnvoll erachtet. Rostock fragt, wie oft Dozierdnde sich vertreten lassen. Verbesserungsvorschläge sind auch Freitextfeld Wert. Sprachverständlichkeit in kann kritisch erachtet werden, teilweise Widerspruch im Plenum. Zu viele Freitextfelder sind auch nicht gut, weil das von der Inspiration der Eval-Teilnehmika abhängt. Bei Übungen Frage ach Arbeitsklima in Gruppe.
Fragen aus dem Bogen von Bonn: https://www.overleaf.com/read/jhxjqyjbnbbg

*Frage nach rückgängiger Teilnehmerzahl (von Katrin, Darmstadt):
Würzburg ist zurück auf Papier umgestiegen Jena hat dasselbe Problem, auch Rückumstieg auf Papier. Freiberg mach Umfrage online, Rückmeldung mäßig, Uni verteilt QR-Code auf Papier. Rostock hat auch Online-system. Es wird kritisiert, dass manche Dozentika nicht genug Zeit zum Ausfüllen der Umfrage in Vorlesung lassen. Innsbruck benutzt Evasys. Problem bei Praktika, dass Studis nicht alle zu einem Zeitpunkt da sind, um Umfrage auszufüllen.

Wiki-Pflege

https://zapf.wiki/Informationssammlung_zur_Evaluation

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]



== Protokoll ==
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Evaluation https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Evaluation]

== Ausblick ==

Auswertung Uni Innsbruck Beispiel [[Datei:WiSe_22_EvaluierungAK_Beispiel_UniInnsbruck.pdf]]

== Zusammenfassung ==

Im AK wurde der oben stehende Fragenkatalog besprochen. Außerdem haben wir uns die Bonner Evaluationsfragen angeguckt und uns darüber ausgetauscht.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 AK LGBT in Uni

2023-04-05T13:08:48Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Bonn) 

In diesem Arbeitskreis möchte ich gerne mit euch eine Handreichung zu LGBT+ in Uni und Fachschaften erstellen.

Diese soll zum einen aus Hinweisen bestehen, wie man LGBT+ Studierende speziell in der Fachschafts-Arbeit unterstützen kann und zum anderen aus Dingen, die man eher vermeiden sollte.

Vorkenntnisse sind zwar nicht benötigt, aber hilfreich. Dieser AK richtet sich an alle ZaPFika, die Interesse an dem Thema haben.

= Arbeitskreis: LGBT+ in Fachschaften und an der Uni =
'''Protokoll''' vom 12.11.2022
; Beginn
: 12:07 Uhr
; Ende
: hh:mm Uhr
; Redeleitung
: Svenja Bramlage (Bonn), ...
; Protokoll
: Calle (FUB), ...
; Anwesende Fachschaften


:Brandenburgische Technische Universität Cottbus,
:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,


:Freie Universität Berlin,
:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,

:Georg-August-Universität Göttingen,


:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,


:Justus-Liebig-Universität Gießen,

:Ludwig-Maximilians-Universität München,
:Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg,

:Philipps-Universität Marburg,
:Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,




:Technische Universität Berlin - Naturwissenschaften,


:Technische Universität Chemnitz,
:Technische Universität Darmstadt,




:Technische Universität Wien,








:Universität Innsbruck,
:Universität Konstanz,-->

:Universität Paderborn,



:Universität Stuttgart,
:Universität Wien,
:Universität zu Köln




== Protokoll ==
Overleaf, das man bearbeiten kann und darf:
https://www.overleaf.com/5683697784mcgnshcgzxnj

**Generelle Infos**
* Was bedeutet Intersexual?
** dt: intergeschlechtlich, inter*: von engl. sex="biologisches" Geschlecht, bezeichnet alle Menschen, deren körperliche Merkmale sich nicht in die zwei binären Kategorien weiblich & männlich einteilen lassen
* Ist queer nicht eine Dopplung?
** ja, schon, aber das ist nicht schlimm. Queer kommt aus einer Slur-Geschichte
* Wie viele Buchstaben sollen ins Akronym?
** schwierige Frage
** vier Buchstaben (LGBT) reicht, um zu verstehen, worum es geht -> die meisten gehen davon aus, dass dann alle queeren Menschen mitgemeint sind
* Reichen die Begriffe? Mit Erklärung?
** Gegenfrage: für wen? soll aufgehängt werden? für Fachschaften?
** Antwort: explizit für FSen
** Vorschlag: für Definitionen Verweis auf queere Bildungsprojekte, die die Begriffe eh erklären (zB. queer lexikon)
* Beginn bei den Basics -> sollte Asexualität spezifiziert werden?
** Antwort: wird in Definitionen erklärt, sollte reichen
** Plädoyer für "Intergeschlechtlichkeit", um Dimensionen klarer zu machen
* gängige Gegenbegriffe sollten auch auftauchen (hetero, cis)
** Antwort: ja, wäre sinnvoll
** auch sowas wie "Heteronormativität" und "Cisnormativität"
** Vorschlag: abhängig machen davon, welche Begriffe im späteren Teil des Handouts verwendet werden?
* Anmerkung: Verständnis dafür, wenn kein Vorwissen über Begriffe da ist, sollte gegeben sein (weil spezifische Begriffe teilweise)

**Aktive Unterstützung der Community durch FSen**
* aus dem AK: queere Physik-Utopien:
* Außenwirkung der FS auf queere Studierende
* queere Studienberatung
* Pronomen benutzen
** Normalisierung, zB auf FS-Websites
* queere Physiker:innen/Wissenschaftler:innen feiern
* geschlechtslose Toiletten
* geschlechtslose Anreden normalisieren
** E-Mails von FSen z.B.
* Gleichstellungskommissionen verbessern
* Sammelstelle für Meldungen von queerfeindlichen Übergriffen?
** Idee: anstatt zu "hohen" Positionen wie Profs laufen zu müssen, nähere Ansprechstellen für Studis
* Code of Conduct erstellen und kommunizieren
** auch: Außenwirkung verbessern
* dedizierten AK (nicht nur mit den queeren Mitgliedern der FS)
** regelmäßige Beschäftigung mit dem Thema
** Nicht Idee, dass nur Betroffene die Arbeit machen

* Frage: Was macht eine Studienberatung queer?
** Antwort: Grundawareness fürs Thema, Probleme in queerfeindlichen VAs sollen thematisiert werden können
** Frage: reicht uniweite queere Studienberatung oder FB-spezifisch?

Sammlung weiterer Punkte:
* Bewerbung von Angeboten, die existieren
* Fortbildungsmöglichkeiten für FS-Mitglieder
* Ressourcen-Sammlung (z.B. LGBTQIA+ Wiki, nonbinary Wiki)
* Vernetzungsangebote schaffen
* Informationsveranstaltungen von Studis für Studis

* Soll es im Plenum oder in KG besprochen werden?
** Tendenz zu KG
* Oberthemen: aktive Verbesserung, Außenwirkung, Information

* Einwand zur queeren Studienberatung: Sollte Studienberatung nicht unabhängig vom Queersein sein? Leute sollten sich wohlfühlen, aber schafft auch Segregation
** Vorschlag: Umänderung zu "Sensibilisierung der Studienberatung für queere Themen"
** Einwand: aber Anlaufstelle für queere Themen wichtig
** Frage: Was ist Studienberatung? Für alle studienbezogenen Themen oder nur für Studienwahl?
** eigentlich sollte Studienberatung sensibilisiert sein, dann reicht Studienberatung und es braucht keine explizit queere Beratung
** aber: Status quo ist, dass es Safe Spaces braucht.
* Viele Unis haben bereits Stellen, die Gleichstellungsbeauftragte heißen. Studienverlaufsberatung soll queerfreundlicher werden, aber zusätzliche Beratungsstelle für queere Studis -> eigene Anlaufstellen, nicht zu Gleichstellungs/Frauenbeauftragten hinzupacken
** zwei Punkte: 1) existierende Beratungsstellen sensibilisieren, 2) queere Beratungsstellen schaffen

Bildung von 3 Kleingruppen zu den Bereichen Außenwirkung, aktive Verbesserung, Information

Gruppen-Protokoll aktive Verbesserung:
* queere Beratungsstellen schaffen
** auf welcher Ebene? von wem?
** emotionale Ansprechpersonen, weiterführende Ansprechpersonen
** Forderung: bezahlte Beratungsstelle -> Langfristigkeit, Ressourcen,
** Gleichstellungsbeauftragte auch da mit reinnehmen -> eventuell blöd wegen der Ressourcen
** AStA: queere Stellen, können besser beworben werden
** Ausbildung/Qualifikation wäre sinnvoll
** emotional, vertiefend, ... -> evlt auch v.a. weiterleitend, Koordination Betroffene & andere Beratungsstellen
** Idee: SHK mit Fortbildung -> oder lieber ausgebildete Person (Sozialarbeiter*in, Psycholog*in, Pädagog*in, ...)
** neue Stelle oder Stellenausweitung, in jedem Fall Fortbildung
** für jeden FB? zentral an der Uni, je nach Größe & Infrastruktur Anzahl an Personen. wenn mehrere, können die sich ja auf FBs spezialisieren
** Spezialisierung auf FBs wäre gut, weil MINT-Fachbereiche andere Probleme haben als z.B. politikwissenschaftliche FBs
*** Teil der Ausbildung?
** FSen können: fordern + auf existierende Beratungsstellen aufmerksam machen
* existierende Beratungsstellen sensibilisieren
** Weiterbildung wie davor, evtl abgespeckt
* Pronomen benutzen
** in Online-Tools, bei Vorstellungen mitnennen
** Namensschilder
** Pronomen auf englisch?
*** deckt Deklination auch nicht ab, weil bei Neopronomen z.B. nicht übersetzbar
*** soll dann das englische Pronomen verwendet werden?
*** individuelle Entscheidung
** gekoppelt an Infomaterial (deshalb verwenden wir Pronomen, Links zu weiterführenden Dokumenten)
*** "Wir versuchen, an allen Stellen die Pronomen anzugeben, die die jeweiligen Personen verwenden. Jede Person hat das Recht, so angesprochen zu werden, wie sie es möchte. Die Pronomen anzugeben, hilft, Leute richtig anzusprechen, insbesondere für Leute, die häufig falsch angesprochen werden. Dass Pronomen immer angegeben werden, hilft bei der Normalisierung."
*** Link raussuchen! (Vorschlag: https://de.pronouns.page/)
** wer keine Pronomen angibt, wird konsequent mit seinem Namen bezeichnet
* geschlechtslose Toiletten
** Forderung an die Uni
** Umdeklaration einiger Toilettenkomplexe (nicht alle, um Konflikte zu vermeiden)
** strategische Verteilung
** evtl. auch FLINTA-Toilette
** bei neuer Gebäudeplanung einbringen
** FSen können: fordern, bei eigenen Veranstaltungen umdeklarieren
* geschlechtslose Anreden/Sprache
** Gendersternchen ist etabliert & inklusiv
* Gleichstellungskommissionen verbessern
* Sammelstelle für Meldungen von queerfeindlichen Übergriffen
* Code of Conduct erstellen und kommunizieren
* dedizierten AK (nicht nur mit den queeren Mitgliedern der FS)
* Fortbildungsmöglichkeiten für Fachschaftika (aktive Verbesserung/Information)
* Workshop für Erstis in O-Woche zu dem Thema (Sensibilisierung)

* Idee: in der Utopie werden selbstverständlich alle gleich behandelt, auf dem Weg dahin braucht es aber Safe Spaces und explizite Unterstützung

==Außenwirkung==
* Sichbarmachen, wenn man sich ausgerichtet hat
* Angebote bewerben
* neue Angebote finden

Sichbarmachen von Queeren Wissenschaftler_innen
* Collagen von Queeren Wissenschaftler_innen erstellen und verbreiten (Plakate, Social Media, ...)
* als ZAPF eine Sammlung von Queeren Wissenschaftler_innen (zB im Wiki eine Seite)

Altagstaugliche Sticker/Symbolik verwenden
* z.b. Sticker, Kullis, etc. in die Ersti-Sackerln geben

Angebote für Queere Studis
* Vernetzung
* keine phsycholigische Beratung

Bestehende Angebote bewerben
* beratungen von der Uni
* beschwerdestellen von der Uni
* beratung von externen organisationen

Bei veranstalltungen explizit darauf hinweisen dass queere personen willkommen sind

bei beratungsstellen darauf hinweisen dass man auch bei queeren themen hinschauen kann
* man muss schauen, dass sich die leute auch mit der Thematik auskennen
*

Initiativen der Fachschaften weiterkommunizieren an andere Uni gremien (zb ASTEN) und diese bitten aktiv mitzumachen

Außenrepräsentation darf nicht auf Kosten von Queeren Personen erfolgen!
Keine Personen Outen!

= Zusammenfassung =
Im AK wurde angefangen, eine Handreichung für Fachschaften zu schreiben.
Es sind drei Hauptpunkte ausarbeitet worden: Außenwirkung, Information, Dinge die Fachschaften aktiv tun können.
Die Handreichung soll in Berlin fertiggestellt werden.

[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_LGBT_in_Uni https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_LGBT_in_Uni]

[[Kategorie:Sonstiges]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 AK Evaluation

2022-11-09T13:00:50Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6):

WiSe22 AK Evaluation

2022-10-31T12:15:47Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs == * '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Bonn) In diesem AK soll es um einen Austausch zur Evaluation gehen. Es sollen insbesondere Evaluationsbögen verglichen und das Wiki aktualisiert werden. (Weitere Infos kommen noch) = Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} = '''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj ; Beginn : HH:MM Uhr ; Ende : HH:MM Uhr ; Redeleitung : Vorname Nachname (Uni) ; Protokoll : Vorname Nachname (Uni) ; Anwesende Fachschaften…“

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Bonn) 

In diesem AK soll es um einen Austausch zur Evaluation gehen. Es sollen insbesondere Evaluationsbögen verglichen und das Wiki aktualisiert werden.

(Weitere Infos kommen noch)

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




== Protokoll ==

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

Achtung: Bitte die Kategorie:Vorlagen entfernen!
[[Kategorie:Vorlagen]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 AK LGBT in Uni

2022-10-31T12:14:01Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs == * '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Bonn) In diesem Arbeitskreis möchte ich gerne mit euch eine Handreichung zu LGBT+ in Uni und Fachschaften erstellen. Diese soll zum einen aus Hinweisen bestehen, wie man LGBT+ Studierende speziell in der Fachschafts-Arbeit unterstützen kann und zum anderen aus Dingen, die man eher vermeiden sollte. Vorkenntnisse sind zwar nicht benötigt, aber hilfreich. Dieser AK richtet sich an a…“

WiSe22 Arbeitskreise

2022-10-31T12:07:38Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6): /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK|| LB¹
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Global_peace_Dividend|Global Peace Dividend]] || Stefan (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso || 3
|
| AK || || [[WiSe22_AK_Wissenschaftliche_Kooperationen|Wissenschaftliche Kooperationen]] || Köln || || keine || Reso ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Rote_Faeden|Rote Fäden der Studienreform]] || Stefan (Köln) || || keine || krine ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_(Organisations-)Struktur_des_Lehramtsstudiums|(Organisations-)Struktur des Lehramtsstudiums || Stefan (Köln), Anton (Köln)]] || || keine || Positionspapier? ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_Unis_in_der_Energiekrise|Unis in der Energiekrise "Vales Heizungs-AK"]] || Stefan (Köln), Vale (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_Geschichte_der_Studierendenschaft|Geschichte der verfassten Studierendenschaften, insbesondere der Fachschaften und des (allgemein-/hochschulpolitischen-)Mandats]] || Vale (Köln), Stefan (Köln), Anton (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || keine ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload|Studiendauer und Workload]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || keine || tba ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LGBT_in_Uni|LGBT+ in der Uni und in Fachschaften]] || Svenja (Bonn) || || ein bisschen Ahnung zu LGBT+ wäre hilfreich || Handreichung an FSen||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Evaluation|Austausch zur Evaluation der Lehre]] || Svenja (Bonn) || || Überblick über Evaluation in eurer FS || Austausch||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orgadoku|AK ZaPF Orga Dokumentation]] || Daniela || || keine || Überlegungen zu einem geeigneten Medium zur Hilfe bei der ZaPF Orga ||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona|Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || keine || Input für die KFP ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_WissZeitVG_Novelle|Novelle Wissenschaftszeitvertragsgesetz]] || Opa und [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ein klein wenig einlesen || Reso ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Zukunft_der_ZaPF|AK Zukunft der ZaPF]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]] || [[Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || jain || Zeitplan / Plenum||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_NFDI|NFDI]] || Janice (Münster) und Philipp || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || keine || NFDI ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_QualitätsicherungHiWi|Qualitätsicherung bei Verträgen von Tutorierenden]] || [[Benutzer:Paulchenpantherfreiburg|Paul (Freiburg)]] ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || siehe Artikel || Austausch ggf. Positionspapier||5
|-
| AK: Samstag || || [[WiSe22_AK_StAPF|Der StAPF stellt sich vor]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:StAPF|StAPF]] || keine || Überblick über die Arbeit des StAPF schaffen || 2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studienführer|AK Studienführer]] || Daniela || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein, aber Kenntnis der eigenen Stadt, Hochschule und des Studiengangs helfen. Bitte wenn möglich 1 Teilnehmika pro Fachschaft mit Laptop || Aktualisierung der eigenen Seite im [https://studienführer-physik.de/Studienführer_Physik Studienführer Physik]||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Altklausurendatenbank|AK Altklausurendatenbank]] || Philipp (Innsbruck) || [[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Ideen und Möglichkeiten, digitale Altklausurendatenbanken in euren Fachschaften anzulegen ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_TOPF|AK TOPF]] || Mo, Daniela || [[:Kategorie:TOPF|TOPF]],[[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Vorstellung der Struktur und Änderungen||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Alte_Saecke|Alte Säcke]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Man muss mindestens auf einer ZaPF gewesen sein (Hamburg Zählt)|| Wir vernetzen uns und planen Bademäntel ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaften und jDPG|Fachschaften und jDPG]] || Janice (Münster) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || keine || Austausch ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Ersti-Arbeit|Arbeit des Ersti-Referats]] || [[Benutzer:HenrySchumacher|Henry (Uni Bonn)]] || || idealerweise Mal an was mitgearbeitet haben || Austausch ||4
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| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften AK]] || || [[:Kategorie:Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften]] || keine || ||2
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| AK || || [[WiSe22_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || Daniela || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||5
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| AK || || [[WiSe22_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_KomGrem|KomGrem]] || KomGrem || || keine || Vorstellung des KomGrems und dessen Projekten ||1
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| AK || || [[WiSe22_AK_Praktikum|Praktikum]] || Bruno (DD) || || Aktiv studieren oder sonstwie im Stoff stehen || Austausch, evtl. Erarbeitung von höheren pädagogischen Zielen ||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_FS-Freundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|Fachschaftsfreundschaften]] || keine || Wir feiern, dass es auch Privaten Austausch zwischen Fachschaften gibt ||6
|}
¹ LB= Leseblock im Anfangsplenum - Kann sich bis zum Beginn des Anfangsplenms Ändern

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK || Beispielhausen || [[WiSe22_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| AK || || [[WiSe22_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), Andy (ehemals Würzburg), [[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung | Akkreditierung ]]
|-
| AK 2 || nicht HS || [[WiSe22_WS_Massageworkshop|Massageworkshop]] || Bruno (Hamburg) ||
|-
| AK || || [[WiSe22_WS_Gremienworkshop_Workshop|Gremienworkshop]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]], [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]] || [[:Kategorie:Gremien-Workshop|Gremien-Workshop]]
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| AK || || [[WiSe22_Praesentieren|wissenschaftliches Praesentieren]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] ||
|-
| AK || || [[WiSe22_Schreiben|wissenschaftliches Schreiben]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] ||
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie
|-
| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| AK || Frühstücksbereich oder so || [[WiSe22_Plenums_Bingo|Plenums Bingo aktualisieren]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:IT|IT]]
|-
| "Exkursion" || (HowTo-)Karnevals-AK || [[WiSe22_Karnevals-AK|Karneval feiern + Hintergrund]] || [[FS Physik Köln ]] ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe22}}

[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe22 AK Psychische Gesundheit

2022-06-06T16:54:08Z

Svenja B. (ZaPF-Auth 6): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs ==
'''Verantwortliche/r:''' Felicia (Göttingen) 

'''Ziel des AK:''' 
Die ZaPF beschäftigt sich seit längerem mit dem Thmenkomplex "psychische Gesundheit". Dabei wurden auch bereits Positionen verabschiedet, Handreichungen erstellt und Hilfestellungen für Fachschaften im Umgang mit dem Thema gesammelt. In diesem AK soll ein grober Überblick über die bisherige Arbeit entstehen und so auch klar ausgearbeitet werden, welche Themen vielleicht bisher unbetrachtet geblieben sind, an welchen Stellen Weiterarbeit möglich ist und wo diese am meisten gewünscht wird. Dabei könnte es z.B. um Möglichkeiten gehen, Fachschaften besser bei der Sensibilisierungsarbeit zu unterstützen, Wissen (und ggf. Daten) als ZaPF zu sammeln, an Teilnehmika zu vermitteln oder Forderungen zur Unterstützung betroffener Studis zu stellen. 

'''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' 
Ja, schon irgendwie. Vorwissen ist aber nicht notwendig. 

'''Materialien und weitere Informationen:''' 

'''Wer ist die Zielgruppe?:''' 
Alle, die interessiert sind. 

'''Wie läuft der AK ab?:''' 
Erst wird grob vorgestellt (und vielleicht auch von Teilnehmika zusammengetragen), wie die bisherige Arbeit der ZaPF zum Thema aussieht. Es wird versucht eine grobe Übersicht der bisherigen Themen entstehen zu lassen und noch nicht behandelte Dimensionen der Thematik gesammelt. Anschließend werden bereits angeklungende Ansätze zur Weiterarbeit gesammelt, um neue Ideen ergänzt und mögliche Priorisierungen diskutiert. - So die Idee. Ein Austausch zum Thema allgemeinen soll dabei auch irgendwie möglich sein. 

'''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' 

'''Sonstige Vorstellung:''' 

= Arbeitskreis: AK Psychische Gesundheit =

== Protokoll ==
Arbeitskreis: Psychische Gesundheit

Protokoll vom: 04.06.2022
Beginn: 7:40
Ende: [Uhrzeit]

Redeleitung: Felicia (Göttingen)
Protokollführung: Svenja (Bonn)

Anwesende Fachschaften:
Universidad de los Saccos Veteres
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Georg-August-Universität Göttingen
Heinrich Heine Universität Düsseldorf
Humboldt-Universität zu Berlin
Johannes Gutenberg Universität Mainz
Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Philipps-Universität Marburg
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Technische Universität Bergakademie Freiberg
Technische Universität Berlin
Technische Universität Darmstadt
Technische Universität Kaiserslautern
Technische Universität Wien - Physik
Universität Bremen
Universität Hamburg
Universität Konstanz
Universität Potsdam
Universität Siegen
Universität Stuttgart
Universität Wien
Universität zu Köln
jDPG

Protokoll:
Felicia stellt vor, was in den vorherigen AKs zu diesem Thema passiert ist.
Idee: Struktur in die vielen von der ZaPF aufgegriffenen Themen bringen.
Felicia will anschreiben, was sie da rausgeschrieben hat und mögliche Lösungsansätze/Hilfsmöglichkeiten sammeln.
Offene Arbeitspunkte sollen gesammelt werden.

Themen:
Prävention
Vernetzung
Stress(-reduktion)
Mögliche Auslöser:
Diskriminierung
Finanzen
Workload (und Prüfungen)
Leistungsdruck
unsensible Professorika
Selbstkompetenzen
Sozialleben
Ausgleich (Freizeit, Hobbys etc.)
Übergang zum Studium
Awareness
Wohnungssuche
Corona
Psychische Krankheiten
Barrierefreiheit
Content Warnungen
Hilfsangebote
Beratungsstelle der Universitäten
Kommunikation und Information
Therapieplatzsuche (Hilfe und Möglichkeiten)
Vertrauenspersonen im Studienfach
Stigmatisierung und Aufklärung
Diskriminierungsfreie Sprache
Bisherige Arbeitsansätze:
Handreichungen zum Umgang mit verschiedenen psychischen Krankheiten im Studium

Awareness-Flyer für Fachschaften zum Verteilen

werden die überhaupt gelesen oder nur weggeschmissen?
lieber ein ständiges Materialangebot?
Möglichkeit: Teil eines Erstivortrags
Awareness sollte schon in der ersten paar Wochen des ersten Semesters stattfinden
in die Ersti-Tüte
zu überfordernd?
muss jede FS individuell erstellen, um hilfreich zu sein
Awareness auch für die Kontaktpersonen von Erkrankten und für Vertrauenspersonen, evtl. auch Tutoren, Lehrende, Professoren
kann erkennen, ob man selbst erkrankt ist bzw. dass man mit einer Erkrankung nicht allein ist
Gegenmaßnahmen bei Stigmata, Prävention von Diskriminierung
Wo kriegt man sowas her? Auf der ZaPF erstellt?
Flyer von andere Einrichtungen, da wir selbst nicht qualifiziert genug für die Erstellung von Flyer sind
Materialsammlungen zu Zeit- und Stressmanagement

Material zur Sensibilisierung der Fachschaftsvertretung

für Vertrauenspersonen
Notfallsituationen
[ https://www.suizidprophylaxe.de/hilfsangebote/hilfsangebote/]
[Im Notfall bei akuter Fremd- und Eigengefährdung 112 anrufen oder 116117 Ärztlicher Notdienst ]

Aufklärungsangebote für ZaPFika

Stress durch Prüfungen
Bewerbung von Veranstaltungen
Expertika einladen
Sicht der Lehrenden?
Vermittlung zwischen Lehrenden und FSen
die Hamburger Orga versucht, jemanden einzuladen :heart:
Material für FS-Veranstaltungen

sollten von professionellen Kräften gehalten werden
Coaching für FSen/Vertrauenspersonen
Ideen aus dem AK:
Materialsammlung auf einer Wikiseite
Finanzierung
BAföG
Mental Health Semester
realistische Vorstellungen schaffen
Regelstudienzeit
Kommunikation mit Familie
Statistiken zur Studienzeit
Noten
Vorkenntnisse
auf Erstiveranstaltungen kommunizieren
wiederholt ansprechen
psychische Erkrankungen als Extremfall für BAföG
in den BAföG-AK
eigener Beschluss?
Leistungsdruck AK
Workload AK
Probleme mit dem Modulplan
Kommunikation mit höheren Semestern
Mail-Verteiler mit Newsletter
Umfrage zum Leistungsdruck und zur Regelstudienzeit
ZaPF nicht qualifiziert
im Kleinen evtl. möglich
bei der PsyFaKo ist das Thema eingeschlafen, Kontakt kann aber vermittelt werden
Was gibt es bereits an Unis?
Düsseldorf: https://www.diversity.hhu.de/diversity-dimensionen-an-der-hhu/koerperliche-und-geistige-faehigkeiten/informationen-bei-psychischen-krisen-und-erkrankungen
Köln hat Team Obelix, da kann man sich dran wenden, wenn man Probleme hat
Mail-Verteiler
oft Vorstellung des Teams
wird gut angenommen
Göttingen hat ein soziales Team
separate Ansprechbarkeit
Organisation
Mentoring
Frust-Kaffee
runder Tisch zu Studienabbruch
Veranstaltungen zu Diskriminierung im Studium
Studieren mit einer psychischen Erkrankung: (wie) geht das? https://blogs.hoou.de/psychestudium/
Nachteilsausgleiche
kann individuell ausgemacht werden
zentrale Beratungsstelle ansprechen
Ideenpool ins Wiki
Vertrauensperson (Therapeutika etc.) bei Prüfungen
Hilfstiere anwesend
andere Zeiten
eigene Räume
speziell gedruckte Prüfungen
mehr Zeit
in den Austausch-AK
Abfrage Interesse
Handreichungen (1)
Awarenessflyer, Wikiseite, Materialsammlungen (Zeit/Stressmanagement, Sensibilisierung der FSen), Nachteilsausgleich und Barrierefreiheit (19)
Vortrag auf der ZaPF, Aufklärung von ZaPFika (viele)
Austausch zu Stress bei Prüfungen (11)
Austausch Leistungskultur (12)
Austausch Werbung zu Veranstaltungen (4)
Workload AK (13)
BAföG Extremfälle (8)
Telegram-Gruppe “Taskforce Psychische Gesundheit auf der ZaPF” wird erstellt

== Zusammenfassung ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe22]]
[[Kategorie:Psychische Gesundheit]]