ZaPFWiki - Benutzerbeiträge [de]

SoSe24 AK Mehr Leben an der Uni

2024-05-15T16:32:35Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Vale(Köln)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
'' Ziel ist ein Positionspapier.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja eig. schon jedoch ist die Thematik so offen das man so hinkommen kann.''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika denen es um Mehr leben an der Uni gibt und Ideen sowie Argumente haben''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'' Wir schauen uns punkte vom letzten man an und diskutieren diese.''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Nichts ist Notwendig außer der kopf und was zuschreiben''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[[WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni]]

https://fa-mnf.uni-koeln.de/
 

= Arbeitskreis: AK Mehr Leben an der Uni =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe24 AK Mehr Leben an der Uni

2024-05-15T16:32:23Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

SoSe24 AK Mehr Leben an der Uni

2024-05-15T16:32:05Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Vale(Köln)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
'' Ziel ist ein Positionspapier.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja eig. schon jedoch ist die Thematik so offen das man so hinkommen kann.''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika denen es um Mehr leben an der Uni gibt und Ideen sowie Argumente haben''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'' Wir schauen uns punkte vom letzten man an und diskutieren diese.''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Nichts ist Notwendig außer der kopf und was zuschreiben''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[[WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni]]
https://fa-mnf.uni-koeln.de/ 

= Arbeitskreis: AK Mehr Leben an der Uni =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe24 AK Mehr Leben an der Uni

2024-05-03T13:42:16Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Vale(Köln)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
'' Ziel ist ein Positionspapier.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja eig. schon jedoch ist die Thematik so offen das man so hinkommen kann.''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika denen es um Mehr leben an der Uni gibt und Ideen sowie Argumente haben''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'' Wir schauen uns punkte vom letzten man an und diskutieren diese.''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Nichts ist Notwendig außer der kopf und was zuschreiben''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''https://zapf.wiki/WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni'' 

= Arbeitskreis: AK Mehr Leben an der Uni =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
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[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe24 Arbeitskreise

2024-03-27T19:18:29Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannah...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Nein || NFDI Vorstellen, über den Rolle der ZaPF in Forschungsdaten-Management austauschen, Ideen sammeln ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Sprachvoraussetzungen|Sprachkenntnisse als Zulassungsvoraussetzung]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]] || [[:Kategorie:Prä-Studiales|Prä-Studiales]] || Nein, aber Beispiele sind gern gesehen || Konzept "Sprachvoraussetzung" im Detail durcharbeiten, Austausch über Konzepte || Nur Montags möglich, reise Sonntag erst an
|-
| || || [[SoSe24_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_WissZeitVG|WissZeitVG]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Geschichte des WissZeitVG, dessen Novellierung und Anekdotensammlung ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Personalstrukturen|Personalstrukturen in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Diskussion zu möglichen Personalstrukturen in der Wissenschaft, möglichst Erstellung eines Positionspapiers ||möglichst nach WissZeitVG
|-
| || || [[SoSe24_AK_MeTaFa|Was geht eigentlich bei den anderen BuFaTa?]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || || Diskussion zu den aktuellen Themen und Resolutionen der anderen BuFaTa; Diskussion über Anschluss an Resos || möglichst früh, weil man sich ggf. noch an Resos anschließen kann
|-
| || || [[SoSe24_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Internationals-FSR|Internationale Studierende in den FS(R)en]] || Moritz (UHH) || [[:Kategorie:International|International]] || || Diskussion von Möglichkeiten, Internationale Studierende in die FS zu holen || nicht vor Sonntag
|-
| || || [[SoSe24_AK_Wissen-FSR|Wissenweitergabe in FSRen]] || Alice (UHH) || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || Austausch darüber wie Wissen von langjährigen Mitgliedern an neulinge in FSRen weitergegeben wird/werden kann ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Zentrale-Klausurdatenbanken|Zentrale Klausurdatenbanken]] || Raja(Jena), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Prüfungen|Prüfungen]] || Nein || Austausch über die Einrichtung von Klausurdatenbanken von Seiten der Studis und des Fachbereichs ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KomGrem), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Verbesserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Struktur-ZaPF-eV|Rechtliche Stuktur der ZaPF und des e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]], [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || Kenntnisse von Satzungen. Möglichst Interesse an Vereinsrecht || Erkundung von rechtlichen Strukturen ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften|Awarenesskonzepte in Fachschaften]] || [[Benutzer:Sarina (ZaPF-Auth)|Sarina (TU Braunschweig)]], [[Benutzer:Henholzk (ZaPF-Auth)|Henry (TU Braunschweig)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nein, wenn Awarenesskonzept in eigener Fachschaft vorhanden, gerne mitbringen || Austausch über Erfahrungen mit eigenen Awarenesskonzepten, Anregungen für neue Awarenesskonzepte ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Beispiel| Quantum Hype, Geopolitische Relevanz von Quantentechnologien]] || Menschen us Kölle || Physik und so || Kein Expert*innenwissen nötig || Diskussion, Wissen zusammen tragen, Reso wäre optimal ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Beispiel| Wissenschaft von Rechts: Was bedeutet das und wie setzen wir uns dem entgegen? Wie macht man es umgekehrt besser?]] || Menschen us Kölle || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ||Diskussion, PosPa/Reso wäre optimal ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| Mehr Leben an der Uni]] || Vale(Köln) || Strucktur an der Uni || Protokoll vom letzten mal lesen || Diskussion, Positionspapier schreiben ||
|-
|}

==Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| kurz vor Party || || [[SoSe24_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
|-
|voraussichtlich Abends, auch mehrmals möglich je nach Bedarf (abh. vom Abendprogramm)|| || [[SoSe24_AK__Anti-Prokrastination|Anti-Prokrastinations AK]] || [[Benutzer:Darquisemk|Maggie (Düsseldorf)]] || spontan || Wer Übungszettel oder eine Abschlussarbeit zu prokrastinieren hat, ist hier richtig aufgehoben. So prokrastiniert man nicht alleine ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe24}}

[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe24 Arbeitskreise

2024-03-27T15:23:12Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs ||
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| || || [[SoSe24_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannah...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Nein || NFDI Vorstellen, über den Rolle der ZaPF in Forschungsdaten-Management austauschen, Ideen sammeln ||
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| || || [[SoSe24_AK_Sprachvoraussetzungen|Sprachkenntnisse als Zulassungsvoraussetzung]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]] || [[:Kategorie:Prä-Studiales|Prä-Studiales]] || Nein, aber Beispiele sind gern gesehen || Konzept "Sprachvoraussetzung" im Detail durcharbeiten, Austausch über Konzepte || Nur Montags möglich, reise Sonntag erst an
|-
| || || [[SoSe24_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf ||
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| || || [[SoSe24_AK_WissZeitVG|WissZeitVG]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Geschichte des WissZeitVG, dessen Novellierung und Anekdotensammlung ||
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| || || [[SoSe24_AK_Personalstrukturen|Personalstrukturen in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Diskussion zu möglichen Personalstrukturen in der Wissenschaft, möglichst Erstellung eines Positionspapiers ||möglichst nach WissZeitVG
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| || || [[SoSe24_AK_MeTaFa|Was geht eigentlich bei den anderen BuFaTa?]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || || Diskussion zu den aktuellen Themen und Resolutionen der anderen BuFaTa; Diskussion über Anschluss an Resos || möglichst früh, weil man sich ggf. noch an Resos anschließen kann
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| || || [[SoSe24_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung ||
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| || || [[SoSe24_AK_Internationals-FSR|Internationale Studierende in den FS(R)en]] || Moritz (UHH) || [[:Kategorie:International|International]] || || Diskussion von Möglichkeiten, Internationale Studierende in die FS zu holen || nicht vor Sonntag
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| || || [[SoSe24_AK_Wissen-FSR|Wissenweitergabe in FSRen]] || Alice (UHH) || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || Austausch darüber wie Wissen von langjährigen Mitgliedern an neulinge in FSRen weitergegeben wird/werden kann ||
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| || || [[SoSe24_AK_Zentrale-Klausurdatenbanken|Zentrale Klausurdatenbanken]] || Raja(Jena), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Prüfungen|Prüfungen]] || Nein || Austausch über die Einrichtung von Klausurdatenbanken von Seiten der Studis und des Fachbereichs ||
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| || || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KomGrem), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Verbesserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen ||
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| || || [[SoSe24_AK_Struktur-ZaPF-eV|Rechtliche Stuktur der ZaPF und des e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]], [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || Kenntnisse von Satzungen. Möglichst Interesse an Vereinsrecht || Erkundung von rechtlichen Strukturen ||
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| || || [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften|Awarenesskonzepte in Fachschaften]] || [[Benutzer:Sarina (ZaPF-Auth)|Sarina (TU Braunschweig)]], [[Benutzer:Henholzk (ZaPF-Auth)|Henry (TU Braunschweig)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nein, wenn Awarenesskonzept in eigener Fachschaft vorhanden, gerne mitbringen || Austausch über Erfahrungen mit eigenen Awarenesskonzepten, Anregungen für neue Awarenesskonzepte ||
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| || || [[SoSe24_AK_Beispiel| Quantum Hype, Geopolitische Relevanz von Quantentechnologien]] || Menschen us Kölle || Physik und so || Kein Expert*innenwissen nötig || Diskussion, Wissen zusammen tragen, Reso wäre optimal ||
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| || || [[SoSe24_AK_Beispiel| Wissenschaft von Rechts: Was bedeutet das und wie setzen wir uns dem entgegen? Wie macht man es umgekehrt besser?]] || Menschen us Kölle || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ||Diskussion, PosPa/Reso wäre optimal ||
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| || || [[SoSe24_AK_Beispiel| Mehr Leben an der Uni]] || Vale(Köln) || Strucktur an der Uni || Protokoll vom letzten mal lesen || Diskussion, Positionspapier schreiben ||
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==Workshops==

{| class="wikitable sortable"
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
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| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
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==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
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| kurz vor Party || || [[SoSe24_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
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|voraussichtlich Abends, auch mehrmals möglich je nach Bedarf (abh. vom Abendprogramm)|| || [[SoSe24_AK__Anti-Prokrastination|Anti-Prokrastinations AK]] || [[Benutzer:Darquisemk|Maggie (Düsseldorf)]] || spontan || Wer Übungszettel oder eine Abschlussarbeit zu prokrastinieren hat, ist hier richtig aufgehoben. So prokrastiniert man nicht alleine ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe24}}

[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe23 AK Mehr Leben an der Uni

2024-02-16T18:26:57Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Protokoll ==
[https://pads.zapf.in/WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni:Protokollpad WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni]

Mini-Vorbereitung 
Als Material und vielleicht 0. Aufschlag dient vielleicht hier der offener Brief aller Math-Nat Fachschaften an den Senat der Universität zu Köln. 
https://fa-mnf.uni-koeln.de/
[[Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
Begegnungsräume für Studierende

Wie sind die Begegnungsräume an den verschiedenen Unis, wie frei sind Veranstaltungen?

Rostock: Viele studentische Räume, viel genutzt. Nach Corona waren Räume geschlossen. Fachschaften mussten für jede Wiedereröffnung kämpfen, die Räume haben nur begrenzte Öffnungszeiten. Die Seminarräume sind nicht mehr für Studierende zugänglich, mit der Begründung, die Technik darin sei zu teuer. Für Veranstaltungen will die Uni einen Antrag 6 Wochen vorher, das heißt eine Person hat die Verantwortung.

Bonn: Es gibt Platzmangel in der Uni, die Physik arbeitet in Gebäuden der Mathematik und Informatik. Die Seminarräume sind ständig durch Übungsgruppen belegt. Es wird zur Zeit eine Bedarfsanalyse von den Fachschaften der Fakultät selbst durchgeführt. Es gibt kaum Räume für Veranstaltungen, die Fachschaft darf aber Seminarräume reservieren. Das muss die Institutsleitung aber genehmigen. Die Schlüssel müssen extra beantragt werden, Leute außerhalbe der Fachschaft können diese nicht bekommen. Die Räume können für Veranstaltungen genutzt werden, aber nicht alltäglich als Sozialräume. Einige Kurzzeitbesetzungen wurden schnell entfernt, wird von der Uni nicht geduldet.

Frankfurt: Die Situation ist gut, die Physik hat eigenes Gebäude und das Dekanat hat viel Vertrauen in die Fachschaft. Die Fachschaft hat Schlüssel für das Gebäude bekommen, hat einen eigenen studentischen Lernraum und verteilt im Gebäude Tische. Die Studis haben kein großes Interesse, außerhalb der Öffnungszeiten im Gebäude zu arbeiten. Veranstaltungen können immer in Seminarräumen durchgeführt werden, sofern das früh genug gebucht wird.

Mainz: Gute Situation, es gibt die MINT-Bibliothek mit Arbeitsplätzen. Die Fachschaft hat viel Platz, zwei Räume gehören ihr quasi. Ein Foyer wird als Gruppenarbeitsraum genutzt. In Seminarräumen darf außerhalb der Öffnungszeiten gearbeitet werden. Die Fachschaft bekommt die Räume problemlos reserviert inklusive Hausrecht, dank guter Beziehung zum Dekanat. Relativ frei und fristenlos möglich. Die Leute in Arbeitsgruppen mit Büros haben Schließberechtigung für Arbeitsräume bekommen, außerdem drei Leute der Fachschaft. Mittlerweile haben wir diese Begrenzung nicht mehr. Fachschaft hat sich daher selbst eine Schlüsselordnung gegeben, die festlegt, wer alles Schlüssel bekommt. Es gibt viel Vertrauen zwischen Instititut und Fachschaft. Hausordnung verbietet Übernachtungen.

FUB: Gutes Verhältnis zu Fachbereich und Raumverwaltung. Zwei studentisch verwaltete Räume, erkämpft durch Besetzung. Ab 18 Uhr wird Gebäude geschlossen, dann kommen nur noch Personen mit Schließberechtigung rein. Es gibt einen großen studentischen Lernraum. Es gibt eine unibetriebene Cafeteria, welche für Veranstaltungen gemietet werden kann. Sommer- und Weihnachtsfeier dürfen im gesamten Informatikgebäude abgehalten werden. Ein wissenschaftlicher Mitarbeiter hat dann die Verantwortung. Die Flure werden genutzt und das Gebäude ist bis spät in die Nacht besucht.

Kaffeepause

Göttingen: Außer dem Büro keine studentisch verwalteten Räume. Gute Situation der Lernräume mit genug Plätzen und langen Öffnungszeiten, aber keine Sozialräume. Ein Raum wird als Sprechstundenraum zu einem Ruheraum umfunktioniert.

Potsdam: Eine Unibibliothek mit begrenzter Öffnungszeit. Überlaufene Gruppenräume. Im Lesecafé (studentischer Treffpunkt) finden Veranstaltungen statt. Dieses ist aber nicht von einer Fachschaft kontrolliert. Das Physikgebäude ist ab 16 Uhr geschlossen, weil es Fälle von Diebstahl gab. Das Forum Physikum ist ein von der Fachschaft organisierter Raum mit Arbeits- und Ruhebereich. Eine Person aus der Fachschaft hat einen Schlüssel für den Computerpool. Im Innenhof braucht für Veranstaltungen nichts reserviert werden. Schlüssel werden im Fachschaftsrat verteilt. Man wird nicht aus den Räumen geschmissen.

Hannover: Sechs von der Fachschaft verwaltete Räume, das Gebäude ist rund um die Uhr offen mit Ausweis. Ein Raum wird ab 18 Uhr abgeschlossen. Die Räume können sowohl zum Lernen als auch Entspannen verwendet werden, Veranstaltungen sollten angemeldet werden. Für andere Räume können Raumbuchungen gemacht werden, das involviert aber einen Vertrag und dauert länger. Die Technische Informationsbibliothek hat Arbeitsräume, wird aber nicht viel zum Lernen genutzt. In den Fachschaftsräumen können auch Partys veranstaltet werden.

Begegnungsräume könnten Band-Räume, Eltern-Kind-Zimmer, Safe Spaces oder weiteres sein.

Wer hat Restriktionen der Räume ohne offensichtlichen Grund erlebt?
Drei Hände heben sich.

Anonym: Seit Corona läuft Security durch die Gebäude und will Wohnungslose rauswerfen.

Anonym: Es wurde eine Wohnungslose Person aufgenommen, die sich aber als kriminell und gewalttätig rausstellte. Nach außen fiel das in die Verantwortung der Fachschaft.

Anonym: Eine Person, die niemand zuordnen konnte, hat im Fachschaftsraum quasi gelebt, der Drucker wurde geklaut. In vielen Fachschaften Diebstähle.

Mainz: In einem Raum haben regelmäßig Personen geschlafen, seitdem wird der Raum abends abgeschlossen. Der Fachschaft wird aber weiterhin vertraut, sich darum selbst zu kümmern.

Anonym: Sollte die Option bei Wohnungslosen Personen in den Gebäuden sein, die Gebäude abzuriegeln? Es ist traurig, wenn Einzelpersonen dann so rausgeworfen werden und wird dadurch die Situation nicht schlimmer?

Haben Fachschaften Hausrecht in eigenen Räumen oder generell?

Anonym: Es kann nur Hausrecht durchgesetzt werden, wenn die Veranstaltung entsprechend bei der Uni angemeldet wurde. Ansonsten kann sich nur an den Sicherheitsdienst gewendet werden.

Mainz: genauso.

Anonym: Die Fachschaft hat nie Hausrecht, geht von der Uni aus nicht. Security mit Hausrecht kann angerufen werden. Veranstaltungen bis spät in die Nacht werden in der Regel nicht auf dem Campus abgehalten.

Wie das soziale Leben an der Uni verbessern?

Köln: Vor der Physik gibt es eine Betonlandschaft, wo sich niemand aufgehalten hat. Die Fachschaft hat den Ort gefegt und hält dort kleine Festivals ab. Nun sitzen dort häufig Leute, nicht nur Studierende, sondern auch Mitarbeiter der Verwaltung. Seitdem erlaubt die Bauabteilung Stück für Stück mehr (auch wenn jedes bisschen erkämpft werden muss).

Anonym: Es gibt ein Einstandssingen, welches früher in den Seminarräumen stattfand. Nun soll das immer beantragt werden. Durch Kommunikation mit Dekanat konnte das aber rückgängig gemacht werden.
Bei wem haben Studis durch technische Mittel (Chipkarten) Zugang zum Gebäude?
ja: 8

Bei wem klappen Raumreservierungen einfacher, wenn nicht die Studis nachfragen, sondern irgendwer anders?
ja: 8

Anonym: Auf einer freien Wiese wurden Bänke errichtet, die werden auch gut genutzt. Es wird ein Sommerfest des Fachbereichs auf dem Gelände vor dem Gebäude veranstaltet. Dort sind explizit auch Profs eingeladen, die lockere Stimmung hilft viel, eine gute Atmosphäre aufrechtzuerhalten.

FUB: Es gibt mittlerweile viele Fachschaftsübergreifende Dinge, die bessere Vernetzung der Fachschaften hilft sehr, die limitierten Handlungsmöglichkeiten der einzelnen zu umgehen. Zum Beispiel Partys in anderen Fachschaftsräumen.

Hannover: Es gibt ein Amt im Fachschaftsrat für Veranstaltungen. Viele kleine Sachen wie Spiele- und Gamingabende und einige große wie ein Integrierwettbewerb. Die Veranstaltungen werden über Social Media und intern viel beworben und sind sehr gut besucht.

Anonym: Mit Fachschaften zu vernetzen ist sehr nützlich. Als Argument für studentische Räume funktionieren gut die sinkenden Studierendenzahlen.

Bonn: Einmal im Jahr gibt es ein kostenloses Musikfestival. Dort werden Bühnen organisiert mit regionalen Künstler*innen, Getränkeverkauf und kleinen Spielen. Einmal im Semster findet das Trinerdische Turnier der Mathe, Informatik und Physik statt. Zum lernen werden auch gelegentlich Tische rausgetragen.

Anonym: Der Uni gefällt die Wirkung der zufriedenen Studierenden nach außen.

Rostock: Nach Covid hat eine Ausleihtheke für HDMI, Presenter, Spikeball, etc geholfen.

Anonym: Ein Sicherheitskonzept für Veranstaltungen hilft viel bei Beantragung.

Leben an der Uni ist wichtig. Ein Positionspapier dazu soll geschrieben werden.

Mainz: Positionspapier sinnvoll für Argumentation mit den Universitäten.

Anonym: Zustimmung, gerade auf die Arbeitslast sollte sich bezogen werden.

Anonym: Zustimmung.

Ilmenau: Kleiner Studiengang mit unter 100 Studis, es ist von daher wenig los.

TUB: 150 Studis im Studiengang Naturwissenschaften in der Informationsgesellschaft. Die Erstis müssen früh gewonnen werden, dann kommen auch Leute zu den Veranstaltungen und sind im Unileben eingegliedert.

FUB: Kleine günstige Cafés eignen sich gut, um Leute zusammen zu bringen und als sozialer Treffpunkt zu agieren.

Bonn: Der Masterstudiengang Astrophysik ist in einem anderen Stadtteil mit vielen Internationals. Wenige Lernräume, mit der Gebäudeverwaltung wurde ausgehandelt, einen wenig benutzten Computerraum als „Fachschaftsraum“ zu nutzen. Das läuft sehr gut. Günstige Getränke und Essen helfen auch sehr.

Rostock: Von der ZaPF damals sind gesponsorte T-Shirts übrig geblieben. Die wurden kostenlos verteilt, dass lockt Studis, vorbeizukommen.

Früher war alles besser.
Es werden immer wieder Geschichten von großen Veranstaltungen von früher erzählt, mit 700 oder mehr Menschen. Da kann viel schieflaufen.

WiSe23 AK Mehr Leben an der Uni

2024-02-16T18:22:55Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Protokoll ==
[https://pads.zapf.in/WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni:Protokollpad WiSe23_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni]

Mini-Vorbereitung 
Als Material und vielleicht 0. Aufschlag dient vielleicht hier der offener Brief aller Math-Nat Fachschaften an den Senat der Universität zu Köln. 
https://fa-mnf.uni-koeln.de/
[[Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
Begegnungsräume für Studierende

Wie sind die Begegnungsräume an den verschiedenen Unis, wie frei sind Veranstaltungen?

Rostock: Viele studentische Räume, viel genutzt. Nach Corona waren Räume geschlossen. Fachschaften mussten für jede Wiedereröffnung kämpfen, die Räume haben nur begrenzte Öffnungszeiten. Die Seminarräume sind nicht mehr für Studierende zugänglich, mit der Begründung, die Technik darin sei zu teuer. Für Veranstaltungen will die Uni einen Antrag 6 Wochen vorher, das heißt eine Person hat die Verantwortung.
Bonn: Es gibt Platzmangel in der Uni, die Physik arbeitet in Gebäuden der Mathematik und Informatik. Die Seminarräume sind ständig durch Übungsgruppen belegt. Es wird zur Zeit eine Bedarfsanalyse von den Fachschaften der Fakultät selbst durchgeführt. Es gibt kaum Räume für Veranstaltungen, die Fachschaft darf aber Seminarräume reservieren. Das muss die Institutsleitung aber genehmigen. Die Schlüssel müssen extra beantragt werden, Leute außerhalbe der Fachschaft können diese nicht bekommen. Die Räume können für Veranstaltungen genutzt werden, aber nicht alltäglich als Sozialräume. Einige Kurzzeitbesetzungen wurden schnell entfernt, wird von der Uni nicht geduldet.
Frankfurt: Die Situation ist gut, die Physik hat eigenes Gebäude und das Dekanat hat viel Vertrauen in die Fachschaft. Die Fachschaft hat Schlüssel für das Gebäude bekommen, hat einen eigenen studentischen Lernraum und verteilt im Gebäude Tische. Die Studis haben kein großes Interesse, außerhalb der Öffnungszeiten im Gebäude zu arbeiten. Veranstaltungen können immer in Seminarräumen durchgeführt werden, sofern das früh genug gebucht wird.
Mainz: Gute Situation, es gibt die MINT-Bibliothek mit Arbeitsplätzen. Die Fachschaft hat viel Platz, zwei Räume gehören ihr quasi. Ein Foyer wird als Gruppenarbeitsraum genutzt. In Seminarräumen darf außerhalb der Öffnungszeiten gearbeitet werden. Die Fachschaft bekommt die Räume problemlos reserviert inklusive Hausrecht, dank guter Beziehung zum Dekanat. Relativ frei und fristenlos möglich. Die Leute in Arbeitsgruppen mit Büros haben Schließberechtigung für Arbeitsräume bekommen, außerdem drei Leute der Fachschaft. Mittlerweile haben wir diese Begrenzung nicht mehr. Fachschaft hat sich daher selbst eine Schlüsselordnung gegeben, die festlegt, wer alles Schlüssel bekommt. Es gibt viel Vertrauen zwischen Instititut und Fachschaft. Hausordnung verbietet Übernachtungen.
FUB: Gutes Verhältnis zu Fachbereich und Raumverwaltung. Zwei studentisch verwaltete Räume, erkämpft durch Besetzung. Ab 18 Uhr wird Gebäude geschlossen, dann kommen nur noch Personen mit Schließberechtigung rein. Es gibt einen großen studentischen Lernraum. Es gibt eine unibetriebene Cafeteria, welche für Veranstaltungen gemietet werden kann. Sommer- und Weihnachtsfeier dürfen im gesamten Informatikgebäude abgehalten werden. Ein wissenschaftlicher Mitarbeiter hat dann die Verantwortung. Die Flure werden genutzt und das Gebäude ist bis spät in die Nacht besucht.

Kaffeepause

Göttingen: Außer dem Büro keine studentisch verwalteten Räume. Gute Situation der Lernräume mit genug Plätzen und langen Öffnungszeiten, aber keine Sozialräume. Ein Raum wird als Sprechstundenraum zu einem Ruheraum umfunktioniert.
Potsdam: Eine Unibibliothek mit begrenzter Öffnungszeit. Überlaufene Gruppenräume. Im Lesecafé (studentischer Treffpunkt) finden Veranstaltungen statt. Dieses ist aber nicht von einer Fachschaft kontrolliert. Das Physikgebäude ist ab 16 Uhr geschlossen, weil es Fälle von Diebstahl gab. Das Forum Physikum ist ein von der Fachschaft organisierter Raum mit Arbeits- und Ruhebereich. Eine Person aus der Fachschaft hat einen Schlüssel für den Computerpool. Im Innenhof braucht für Veranstaltungen nichts reserviert werden. Schlüssel werden im Fachschaftsrat verteilt. Man wird nicht aus den Räumen geschmissen.
Hannover: Sechs von der Fachschaft verwaltete Räume, das Gebäude ist rund um die Uhr offen mit Ausweis. Ein Raum wird ab 18 Uhr abgeschlossen. Die Räume können sowohl zum Lernen als auch Entspannen verwendet werden, Veranstaltungen sollten angemeldet werden. Für andere Räume können Raumbuchungen gemacht werden, das involviert aber einen Vertrag und dauert länger. Die Technische Informationsbibliothek hat Arbeitsräume, wird aber nicht viel zum Lernen genutzt. In den Fachschaftsräumen können auch Partys veranstaltet werden.

Begegnungsräume könnten Band-Räume, Eltern-Kind-Zimmer, Safe Spaces oder weiteres sein.

Wer hat Restriktionen der Räume ohne offensichtlichen Grund erlebt?
Drei Hände heben sich.

Anonym: Seit Corona läuft Security durch die Gebäude und will Wohnungslose rauswerfen.
Anonym: Es wurde eine Wohnungslose Person aufgenommen, die sich aber als kriminell und gewalttätig rausstellte. Nach außen fiel das in die Verantwortung der Fachschaft.
Anonym: Eine Person, die niemand zuordnen konnte, hat im Fachschaftsraum quasi gelebt, der Drucker wurde geklaut. In vielen Fachschaften Diebstähle.
Mainz: In einem Raum haben regelmäßig Personen geschlafen, seitdem wird der Raum abends abgeschlossen. Der Fachschaft wird aber weiterhin vertraut, sich darum selbst zu kümmern.
Anonym: Sollte die Option bei Wohnungslosen Personen in den Gebäuden sein, die Gebäude abzuriegeln? Es ist traurig, wenn Einzelpersonen dann so rausgeworfen werden und wird dadurch die Situation nicht schlimmer?

Haben Fachschaften Hausrecht in eigenen Räumen oder generell?

Anonym: Es kann nur Hausrecht durchgesetzt werden, wenn die Veranstaltung entsprechend bei der Uni angemeldet wurde. Ansonsten kann sich nur an den Sicherheitsdienst gewendet werden.
Mainz: genauso.
Anonym: Die Fachschaft hat nie Hausrecht, geht von der Uni aus nicht. Security mit Hausrecht kann angerufen werden. Veranstaltungen bis spät in die Nacht werden in der Regel nicht auf dem Campus abgehalten.

Wie das soziale Leben an der Uni verbessern?

Köln: Vor der Physik gibt es eine Betonlandschaft, wo sich niemand aufgehalten hat. Die Fachschaft hat den Ort gefegt und hält dort kleine Festivals ab. Nun sitzen dort häufig Leute, nicht nur Studierende, sondern auch Mitarbeiter der Verwaltung. Seitdem erlaubt die Bauabteilung Stück für Stück mehr (auch wenn jedes bisschen erkämpft werden muss).
Anonym: Es gibt ein Einstandssingen, welches früher in den Seminarräumen stattfand. Nun soll das immer beantragt werden. Durch Kommunikation mit Dekanat konnte das aber rückgängig gemacht werden.
Bei wem haben Studis durch technische Mittel (Chipkarten) Zugang zum Gebäude?
ja: 8
Bei wem klappen Raumreservierungen einfacher, wenn nicht die Studis nachfragen, sondern irgendwer anders?
ja: 8
Anonym: Auf einer freien Wiese wurden Bänke errichtet, die werden auch gut genutzt. Es wird ein Sommerfest des Fachbereichs auf dem Gelände vor dem Gebäude veranstaltet. Dort sind explizit auch Profs eingeladen, die lockere Stimmung hilft viel, eine gute Atmosphäre aufrechtzuerhalten.
FUB: Es gibt mittlerweile viele Fachschaftsübergreifende Dinge, die bessere Vernetzung der Fachschaften hilft sehr, die limitierten Handlungsmöglichkeiten der einzelnen zu umgehen. Zum Beispiel Partys in anderen Fachschaftsräumen.
Hannover: Es gibt ein Amt im Fachschaftsrat für Veranstaltungen. Viele kleine Sachen wie Spiele- und Gamingabende und einige große wie ein Integrierwettbewerb. Die Veranstaltungen werden über Social Media und intern viel beworben und sind sehr gut besucht.
Anonym: Mit Fachschaften zu vernetzen ist sehr nützlich. Als Argument für studentische Räume funktionieren gut die sinkenden Studierendenzahlen.
Bonn: Einmal im Jahr gibt es ein kostenloses Musikfestival. Dort werden Bühnen organisiert mit regionalen Künstler*innen, Getränkeverkauf und kleinen Spielen. Einmal im Semster findet das Trinerdische Turnier der Mathe, Informatik und Physik statt. Zum lernen werden auch gelegentlich Tische rausgetragen.
Anonym: Der Uni gefällt die Wirkung der zufriedenen Studierenden nach außen.
Rostock: Nach Covid hat eine Ausleihtheke für HDMI, Presenter, Spikeball, etc geholfen.
Anonym: Ein Sicherheitskonzept für Veranstaltungen hilft viel bei Beantragung.

Leben an der Uni ist wichtig. Ein Positionspapier dazu soll geschrieben werden.

Mainz: Positionspapier sinnvoll für Argumentation mit den Universitäten.
Anonym: Zustimmung, gerade auf die Arbeitslast sollte sich bezogen werden.
Anonym: Zustimmung.
Ilmenau: Kleiner Studiengang mit unter 100 Studis, es ist von daher wenig los.
TUB: 150 Studis im Studiengang Naturwissenschaften in der Informationsgesellschaft. Die Erstis müssen früh gewonnen werden, dann kommen auch Leute zu den Veranstaltungen und sind im Unileben eingegliedert.
FUB: Kleine günstige Cafés eignen sich gut, um Leute zusammen zu bringen und als sozialer Treffpunkt zu agieren.
Bonn: Der Masterstudiengang Astrophysik ist in einem anderen Stadtteil mit vielen Internationals. Wenige Lernräume, mit der Gebäudeverwaltung wurde ausgehandelt, einen wenig benutzten Computerraum als „Fachschaftsraum“ zu nutzen. Das läuft sehr gut. Günstige Getränke und Essen helfen auch sehr.
Rostock: Von der ZaPF damals sind gesponsorte T-Shirts übrig geblieben. Die wurden kostenlos verteilt, dass lockt Studis, vorbeizukommen.

Früher war alles besser.
Es werden immer wieder Geschichten von großen Veranstaltungen von früher erzählt, mit 700 oder mehr Menschen. Da kann viel schieflaufen.

SoSe23 AK Well being

2023-11-13T16:53:16Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Zusammenfassung/Ausblick */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
''Köln''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''eventuell was beschließen''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen?''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften






















































































== Protokoll ==
Köln möchte damit beginnen die Situation an ihrer Uni zu beschreiben, danach Vorstellung der allgemeinen Zahlen und Situation, danach Diskussionsrunde zu common problems (Armut & Einsamkeit).

Köln zeigt eine ominöse Statistik von kurz nach Corona. Wie viele Studierende empfinden psychische Belastungen (surprise!). 65 von 117 Studierende haben Schwierigkeiten mit psychischer Belastung angegegben. Im Master ists noch schlimmer. Leistungsanforderungen sind der kritischste Punkt. Selbstorganisation und Vorbereitung auf Prüfungen ist auch schlimm. Unter 50% der Studis geben an, keine/selten depressive Stimmung zu spüren. 20-25% haben starke Depressionssymptome.
77% berichten von weniger sozialem Kontakt und Zusammenhalt durch Pandemiebedingungen.
Finanzielle Lage auch Armut genannt ist eher kritisch.

Frage in die Runde: wie ist es an eurer Universität?

Bonn: viele haben vor allem Probleme mit Pruefungen und Leistungsdruck. Viele suchen sich wegen Stigma keine Hilfe.
Düsseldorf: Sie haben manchmal Umfragen dazu, Ergebnisse sind aber nicht bekannt, es ist nur bekannt, dass Daten erhoben werden.
Marburg plant Umfrage

Frage: Wie wurden die Daten erhoben (vermuteter Bias weil belastete Studis das eher ausfuellen)
Die Umfrage wurde per Mail ausgeschickt. Unter Umständen sind die Zahlen tatsächlichdadurch mit Bias belastet.

Stefan (Köln): Die Umfrage bezog sich aufs Studium allgemein und hat auch nicht-mental-health relatete Fragen gestellt, um auch Antworten von Leuten zu bekommen, die eine reine mental-health Umfrage nicht ausfüllen würden.

_Lucy_ (LMU): Uni hat die Zahl der Vortraege und Workshops zu psychischen Belastungen und Armut im Studium erhoeht was auf eine Umfrage als Grundlage zurueckgeht und auch mit Beobachtungen und Wohnungsmarktdynamik uebereinstimmt.

Köln präsentiert weitere Zahlen: der aktuellen Generation geht es schlechter als vorhergehenden. Stand 2017 leiden 17% der Frauen und 14% der Männer unter Depressionen.
Studie von 2010 kommt zu dem Ergebnis dass Frauen stärker in der psychischen GEsundheit beeintraechtigt sind als Maenner. Den naturwissenschaftlichen Fakultäten geht es mit am Schlechtesten.

Versuche Menschen zu erreichen, Kooperation und Zusammenarbeit unter den Studis foerdern

Nawi-Leuten geht es schlecht, obwohl man zumindest von Fachschaftsseizte viel versucht um ihnen zu helfen. Jura-Leuten geht es laut Umfragen ähnlich gut/schlecht, obwohl an diesen Fakultäten quasi nix in die Richtung gemacht wird und das Konkurrenzdenken sehr ausgeprägt ist.

//Freiberg: Was sind Gruende fuer den Stress
Trend 2000-09 (Trend zu Psychischen Stoerungen als Verdienstausfallgrund) zeigt deutlichen Anstieg sowohl in Krankschreibungen als auch in Fruehverrentung

Übliche Gründe für Stress: Zeitdruck, Leistungsdruck, Überforderung, Erwartungsdruck, Nervositaet/innere Unruhe, Selbstzweifel etc… Bologna hat alles schlimmer gemacht.
Erklaerung Bologna: Abschlussmoeglichkeit mit Bachelor bringt schneller Arbeitskraefte fuer die freie Wirtschaft. Fuer Arbeit in der Wissenschaft sind Master und eventuell auch Doktortitel notwendig.
Zitat “Bachelor ist Studienabbruch mit Zertifikat”.

Titelblatt-Karikatur von “Uniangst und Unibloeff” -> Unternehmerische Hochschule als Lernfabrik

Was koennen wir tun?

Während Corona sind soziale Kontakte ausgefallen, keine Erstiwochen etc… Außerdem fehlten Stressausgleichsmöglichkeiten (Cafés z.Bsp.)
Entwicklung hin zur Lernfabrik, wie kann man dem entgegenwirken, Austausch usw foerdern.

Marwin (Uni Wien): Er trifft im Studium immer wieder auf Leute, die niemanden im Studium kennen. Und das obwohl er nach Covid angefangen hat und die Uni/Fachschaft gute Angebote hat. Aber Leute haben keine Zeit, die Angebote wahrzunehmen, weil das erste Semester megastressig ist und Leistungsdruck kickt.

Marburg: Platzproblem in der Uni daher kaum Chancen auf sozialraueme oder Lernraeume innerhalb der Uni da Lehrstuehle priorisiert werden.
Fachschaft gibt sich Mühe, Alternativen zu organisieren.

Duesseldorf: Kooperation (Physik, Mathematik, Informatik) keine Faecherexpliziten Veranstaltungen was zu mehr sozialisation gefuehrt hat.
Es treffen sich trotzdem immer wieder die gleichen Leute, u.A. weil es ein sehr kleiner Studiengang ist. Trotzdem führt es zu guter Vernetzung innerhalb der NaWis.

Bielefeld: Zwischen den Praktikumsraeumen gibt es Hilfeplakate und Tutoren die Studis helfen. Studierendenwerk schafft es, mehr Dinge zu organisieren als die Fachschaften, was schade ist.

Konstanz: Erstiwoche hilft hier gut, allerdings ist die Einbindung fuer Leute die nicht aus dem Vorkurs kommen schwierig. Arbeitsblattabgabe zu zweit, Leute die es alleine versuchen sind ueberarbeitet und haben eine hohe Abbruchwahrscheinlichkeit.

Ludwigsburg: Paedagogische Hochschule also nur Lehramt, daher Mentalitaet grundsaetzlich mehr richtung vernetzung. Während Covid schwierig, weil alles online war. Fachschaft ist in der Onlinezeit auseinandergefallen, vor allem da der Fachbereich sehr klein ist. Moeglichkeiten sich in die Mensa zu setzen. Beratungsstelle der Hochschule ganz gut beworben.

Stefan (Köln): findet die Karikatur vom Beamer treffend, weil sie verdeutlicht, dass die Probleme tendenziell ursächlicher sind, als man auf den ersten Blick sieht. Man wird in eine gewisse Richtung gedrückt (alle Studis werden in dieselbe Richtung geformt), auch wenn sie das nicht wollen und es für die Gesellschaft nicht unbedingt nützlich ist.

(_Lucy_ Uni Muenchen): denkt dass die Prägung aus der Schulzeit kommt und die Leute nicht wissen, dass sie an der Uni jetzt u.U. besser Chancen haben Anschluss zu finden als in der Schulzeit, die für viele Leute bei uns recht kacke war. Sie diskutieren das viel in der Fachschaft und versuchen die Erstis zu durchmischen.

Direkt dazu: Konkurrenzdenken aus der Schule und Uebergang zu Studium gelingt nicht. Man müsste den menschen mehr klarmachen, dass sie nicht gegeneinander arbeiten sollen.

Frage: Wo bemueht sich nicht nur die FS sondern auch die Uni darum dass Austausch da ist?

Uni Goettingen :8 Semester Bachelor eben explizit um das ganze zu lockern, leider schlecht angenommen da als “langsam” angesehen

Uni Marburg: haben auch 8 Semester Bachelor und dafür einen 2 Semester Master. Das bringt aber nicht viel, weil nur ein Jahr vom Master in den BSc verschoben wird.

Freiberg: Veranstaltungen aka Saufveranstaltungen zum sozialisieren?

Paed Hochschule: werden wegen zu wenigen Studis eventuell wieder in die Uni eingegliedert

Koelln: Aachen hat auch ein Teilzeitstudium mit bemueht guter Kommunikation. Allerdings ist es oft schwierig am Anfang herauszufinden ob Vool oder Teilzeit passt, daher Versuch Studium zu flexibilisieren.

Wien: Bei wem klappt das ueberhaupt mit den 6 Semestern?
* Konstanz: Es gibt schon recht viele Menschen, die Ba in Regelstudienzeit machen. Typischerweise danach erstmal Burnout-Pause, in der Fachschaft typischerweise laengere Studiendauer
* Wien: hier ist egal wie lang die Leute studieren die sind alle im Burnout weil wer nicht schnell studiert muss nebenbei arbeiten

Uni Marburg: Regelstudienzeit in Deutschland ist anders als in Österreich, Druck ist hoeher bzgl Finanzierung puenktlich fertig zu werden. In Ö gehen Studienbeihilfen etc. nach Durchschnittsstudiendauer, in Deutschland nach Regelstudiendauer.

Durchschnittlich geben die Leute entweder rechtzeitig ab und machen nix anderes oder sie studieren sehr viel laenger weil sie noch nebenbei leben.

Stefan (Köln): In der Studie vom Kölner Physikstudiengang wird klar, dass die Leute viel länger als Regelstudienzeit studieren. Der Rest der Evaluation wirkt übertrieben positiv. Am Ende schreiben die Leute dann aber, dass sie einsam sind und mit den Menschen, die sie vorher als toll beschrieben haben, nichts zu tun haben. Die Präsenz von Leuten, die als selbstbewusst und in allen Bereichen kompetent wahrgenommen werden, kann einschüchternd wirken.
Problem Fachschaft: ab und zu kann man mit Leuten einfach nichts anfangen

Was ist der Uni wichtig: Studienabschluesse, Noten, Forschung. Mental Health der Studis faellt da eher hinten runter

Was passiert ueber alle Fachbereiche hinweg?

Marwin (Uni Wien): Hat einen Schach- und Philosophieclub gegründet. War eine rein studentische Initiative, die Uni hat quasi nur geduldet, aber selbst nicht geholfen. Es funktioniert sehr gut, um verschiedene Leute zusammenzubringen und sie über ein studienfremdes Thema socializen zu lassen.

Konstanz: Verschiedene Vorkurse die diverse Fachbereiche zusammenbringen, ausserdem Hobbyclubs die aber mehr von Privatleuten als Uni sind.

Lucy (Uni München): Es gibt immer wieder Initiativen, um kleinere Gruppen und Clubs zu gründen, aber es klappt nicht so gut. Man erfährt nur davon, wenn man in der Fachschaft aktiv ist. Daher keine frischen Leute und die Clubs sind nur gegenseitig in Konkurrenz um die wenigen Menschen. Außerdem sind diese Clubs und Workshops oft während LV-Zeiten. Es gibt zwar keine allgemeine Anwesenheitspflicht, aber es ist trotzdem problematisch, weil z.Bsp. Tutorien Anwesenheitspflicht haben.

Stefan: Was tut die Uni vs was tun wir ist eine seltsame trennung. Mental Health Kurse sollen nicht nur dafuer da sein die Studis schneller Richtung konformitaet zu bringen.

Lucy (Uni München): Die Trennung zwischen Uni und Fachschaft ist, dass Uni von bezahlten Arbeitskräften bedient wird und Fachschaft ehren amtlich ist.

Philipp: In Koeln war gerade ein Begegnungsort kurz vor Schliessung, FSen konnten das mithilfe eines offenen Briefes verhindern und moechten ihren Brief mit Bitte? um Begegnungsorte fuer alle verallgemeinern. Siehe Anhang

Vale: Kaputte Gebaeude aber es sind Gebaeude! Super viel Platz und Möglichkeiten. Sogar Lernplaetze mit Sonnenlicht.
Trotz dieser Moeglichkeiten hat die Umfrage ergeben dass es den Studis schlecht geht.
Lernplätze lösen also die Probleme nicht

Max (Uni Greifswald): Möchte nicht die Probleme mit Lernräumen bewerfen, sondern wünscht sich Lösungen, die eine bessere Work-Life-Balance ermöglichen, anstatt eine Lösung, die dafür sorgt, dass man mehr Zeit auf der Uni verbringt.

Niklas (Freiberg): Wie stark werden Koelns Lernraeume und Platz genutzt? -> Antwort: Sehr gut, nicht nur fuers Lernen auch fuer Spiele, auch gemischt ueber Fakultaeten.
Wie bringt man schuechterne und mit Problemen alleingelassene Menschen dazu sich in dedizierten Raeumen auszutauschen. Wie schafft man es Themen aus dem Tabu zu holen?

(Potsdam): Dürfen sich manchmal in Vorlesungen vorstellen und können sagen, dass sie einen Raum haben, in dem man sich vernetzen kann und der auch z.Bsp. als safer space bei psychischen Problemen benutzt werden kann.

Philipp (Koeln): Integration von Leuten die in der Schule alleine waren ist ein spannendes aber schwieriges Thema

Marwin (Uni Wien): Findet, man muss Leute im ersten Semester abpassen. Danach wird es schwieriger, Leute zusammenzubringen, die viele Kurse gemeinsam haben. Menschen sozialisieren sich erfahrungsgemäß schwerer in späteren Semestern.

Lucy (Uni München): Findet, dass einige Leute auch im 2./3. Semester oft noch dazukommen, weil dann der Anfangsstress des Studienbeginns nachlässt und u.U. auch schon einige Freunde das Studium abgerbochen haben, sodass wieder “soziale Kapazität” frei wird.

===Themencut zu finanzieller Lage und Armut ===
In der Umfrage war dies das zweitgroesste identifizierte Problem der Studis
Seit Januar gibt es das Buendnis “Studium am Limit” mit Forderungen wie Bafoeg fuer Alle, 9€ Ticket, mehr Finanzierung an die Stuwerke.

Corinna (LMU Muenchen): Bei uns gibt es kaum Bewegung zur besseren Finanzierung. Leben bei den Eltern ist fuer viele Zwang durch Arbeit und Zumutung.

Lucy (LMU München): Es gibt 2 Gruppen, die Studis unterstützen können bei Lösungsfindung für Finanzierung und Wohnungssuche, aber niemand von den Betroffenen kennt diese Gruppen oder hat Zeit, stundenlang zu recherchieren oder sich zu engagieren. Interesse an Staedteuebergreifenden Aktionsbuendnissen.

Vale: Alle Hochschulgruppen (ausser fdp) unterstuetzen das Buendnis. Manchmal muss man halt auf die Strasse gehen um fuer bessere Bildung zu kaempfen. Und Mental Health von Studis zu retten.

Philipp: Wesentlicher Punkt der zu psychischen Problemen fuehren kann ist Armut. Verweis auf AK zu StudArmut

Vale: Fachschaften würden sich wünschen, dass man einfach mal die Resos der letzten Jahre durchgeht, und schaut, was umsetzbar ist. Aber von der Politik wird fast nichts umgesetzt.

Marwin (Uni Wien): Wie viel Bafög bekommt man in Deutschland?

Vale: 500 + iwas €

Düsseldorf: 300 + iwas €

Lucy (LMU München): Bafoeg fuer alle koennte auch Studis in schwierigeren Situationen zuhause helfen

?, Köln: Im International AK wurde festgestellt, dass Internationals oft die inländischen Studierenden finanzieren. Also wenn die inländischen Studierenden mehr Geld erkämpfen, erhöhen sich oft die Gebühren und Pflichtruecklagen für ausländische Studierenden, da dies an den Bafoeg-Hoechstsatz gekoppelt ist.

Niklas (Freiberg): Bafög sollte nach Wohnkosten gestaffelt werden. Dann gäbe es einen fixen Bafögsatz für Fixkosten und einen variablen Wohnkostenzuschuss.

Düsseldorf: Themenwandel richtung was koennen wir gerade sofort aktiv gegen mental-health-issues machen?

Lucy (LMU München): Sie benutzen bei sich die Küche um gemeinsam zu kochen. Das schafft ein Social Event und reduziert Lebensmittelkosten für die Studis.

Marburg: In Wales (alle Fachbereiche schreiben gleichzeitig Klausur), davor gibt es Mental Health weeks mit u.a. Bogenschiessen und Hunde streicheln

Stefan (Köln): Findet das Kochen auch cool, weil es effektiv ist. Sie versuchen in der Fachschaft drauf zu achten, dass die Events leistbar sind. Der Kampf ums Bafög wird uns trotzdem nicht erspart bleiben. Die Basis der Studierenden muss den Kampf unterstützen.

Düsseldorf: Will mehr ueber akute Massnahmen reden, die man neben dem Kampf fuer dauerhafte Loesungen umsetzen kann.

Vale: Wir haben jetzt erstmal Symptome erkannt. Aber die Feststellung, dass Studis mehr Geld brauchen und Bafög erhöhrt werden sollte, ist ein valider Lösungsvorschlag. Die letzten Mental Health AKs wurden von sehr kompetenten Leuten geführt und die Protokolle können tollen Input liefern.

Stefan (Köln): Zusammengefasst: Man kann sehr viel am Studium positiv veraendern aber es ist schwierig was an den Finanzen zu foerdern/aendern als Fachschaft.

Marwin (Uni Wien): Zugang zu Mental Health Professionals ist schwierig und nicht leistbar. Es ist schwierig, den richtigen Therapeuten zu finden. Psychologische Studierendenberatung ist nur eine Notmaßnahme und taugt nicht für langfristige Hilfe.

Konstanz: Ist es bei euch offen kommuniziert welche Beratungs und Hilfsangebote es gibt?Man hat sich auf der letzten ZaPF damit beschäftigt, aber es ist keine Lösung fertig geworden.

Duesseldorf: Team Obelix als erste Ansprechpartner*innen bei Problemen und Anlaufstellenverzeichnis auf webseiten und in Modulhandbuechern. Mental Health Workshop vor allem fuer Master und Doktoranden, gut beworben und soll weiter angeboten werden.

Düsseldorf: In Düsseldorf gibt es Anlaufstellen wo Psychologie-MSc-Studierende sitzen, mit denen man sich treffen kann. Es gibt auch eine psychologische Beratung der Uni und relativ kleine und unbekannte Angebote. Man kann von der Krankenkasse auch Therapien bei privaten Ärzten bezahlt bekommen in einem Spezialverfahren. Krankenkasse muss garantieren, dass man innerhalb von 3 Monaten einen Therapieplatz bekommt.

Greifswald: Telefonseelsorge wird angeboten

Corinna (LMU Muenchen): Das Studentenhilfswerk betreibt eine komplett überlaufene psychologische Beratung. Es ist auch problematisch, wenn Psychologiestudierende als Therapeuten benutzt werden. Selbst diese Psychologiestudierenden fühlen sich nicht ausreichend kompetent für diese Beratungen, weil vom Master bis zur Psychologenzulassung noch eine Ausbildung liegt.

Duesseldorf: Es gibt da Schnellstudium wofuer es keine Zusatzausbildungen mehr braucht um zum Psychotherapeuten zu werden.

Düsseldorf 2: Psychotherpie dürfen nur Therapeuten geben, alles andere sind nur Beratungen.

Vale (Koeln): Anlaufstelle StuWerk ebenfalls vollkommen ueberlastet mit mehreren Monaten Wartezeit. Ein zwei Therapiegespraeche wuerden jedem Menschen was bringen aber fuer unentschlossene oder Minimisierende fuehren die langen Wartezeiten zu abschreckung

Düsseldorf: Es gibt noch die psychologische Beratungsvermittlung der kassenärztlichen Vereinigung, die überhaupt nicht funktioniert. Jeder Weg an Therapie zu kommen dauert Monate. Besonders für gestresste, zeitarme und psychisch beeinträchtigte Menschen.

Bremen: Problem wird kurzfristig nicht behoben werden können. Aber man könnte die lokalen Angebote in den Fachschaften recherchieren und den Studenten öffentlich (Website etc.) zur Verfügung stellen.

Konstanz: Hat eine gute Liste die nicht fertig ist, wuerde diese aber zur Verfuegung stellen

Lucy (LMU München): Wichtig auch wirklich lokale Anlaufstellen zu erfassen, nicht nur deutschlandweit (DACH! Anmerkung des Wiener Protokollanten - sry). Es würde auch helfen, Leuten anzubieten, sie zur ersten Einheit zu begleiten oder Schwellen wie telefonangst zu ueberbrucken.

Darmstadt: betterhelp.com ist ein Portal von einem Privatunternehmen, über das man relativ schnell online Hilfe bekommt. Ist aber leider kostenpflichtig.

Bremen: Nicht nur lokale, sondern auch themenbezogene Anlaufstellen auflisten. Z.Bsp. Suchtberatung, Trans-Beratung, …

(Paderborn?): Visitenkarten oder und Flyer zu Anlaufstellen in Erstitueten damit niemand aktiv fragen muss

Philipp: Nicht nur Symptome sondern auch Ursachen der psychischen Probleme angehen. Aktionen auch zusammen mit anderen Fachschaften gruenden/umsetzen

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==

== Links ==

Jack aus Konstanz teilt hiermit eine einsicht in das sehr unfertige Heftchen: https://de.overleaf.com/read/dbpmybvsryrc

Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)

[[Kategorie:AK-Protokolle]]

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:{{{Mental Health}}}]]

SoSe23 AK Well being

2023-11-13T16:52:42Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

SoSe23 AK Soziale Lage

2023-11-13T16:51:43Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

In dem Arbeitskreis ging es, dabei um zusehen wie die auswirkung der Unternehmerischen Hochschule sich auf die Finanzielle Lage der Studierenden bezieht.






















































































== Protokoll ==

; Redeleitung
: Vale (Uni Köln)
; Protokoll
; Anwesende Fachschaften

Universidad de los saccos veteres
Universität Wien
Universität Rostock
Universität Paderborn
Philipps-Universität Marburg
Georg-August-Universität Göttingen
Universität Duisburg-Essen
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern
Universität Stuttgart
Eberhard Karls Universität Tübingen
Universität Konstanz

== Protokoll ==
Ratsam vorher zu lesen: Die unternemerische Hochschule

Seit der Einführung des Bafögs ist der Betrag nicht ausreichend gestiegen (Umrechnungen beachtet) und defenetiv nicht gegen Inflation angekommen.
Der höhere Druck durch Bologna führt dazu, dass weniger Zeit für Hochschulpolitik bleibt. Dazu gibt es ein Wortbeitrag, dass an der allgemeine Einstellung gearbeitet werden kann. Es wird ein Vergelich gezogen zwischen deutschen und französischen Streiks. Aus Tübingen kommt der Einspruch, dass Hochschulpolitisches Engagement nicht zurück gegeangen ist.
Um Bafög anzupassen wird vorgeschlagen, dass die Regelstudienzeit in Mindeststudienzeit umbenannt wird und die Regelstudienzeit sich an der durchschnittlichen Studiendauer orientiert. Bafög sollte sich dann Studiengangsabhängig daran Orientieren.
Alternativ könnt Bafög komplett abgeschafft werden und an das Bürgergeld, wenn es denn eingeführt wird, gekoppelt wird. Aus Marburg kommt Zustimmung da weniger als Grundsicherung zur Ausbildung eines eventuell Systemrelevantem Jobs demotivierend ist. In diesem Punkt wäre es interessant zu wissen, wie viele Studis unter der Armutsgrenze leben.
In Berlin sind die Wohnheime teilweise teurer als der reguläre Wohnungen.
In Paderborn ist im Studwerk eine neue Spitze, die eher wirtschaftlich ausgerichtet ist. Obwohl der Sozialbeitrag angehoben wurde ist das Mensaessen teurer geworden. Ähnliche Probleme gibt es allerdings auch in anderen Unis.
Eine kleine Zwischenzusammenfassung: Wir wollen Wege finden Studis finanziell zu entlasten.
Dabei muss darauf geachtet werden, dass es keine kleinen Einmalzahlun wird, die keinen relevanten Unterschied für die meisten bringt. Ein Problem ist, dass Studis in der Regel nicht als gesonderte Gruppe betrachtet werden. Zu beachten sind auch Studis deren Eltern theoretisch das studium finanzieren müssten aber aus beliebigen Gründen trotzdem nicht können.
In Östereich muss “Bafög” nicht zurückgezahlt werden, es reicht dennoch nicht.
Außerdem sollte es besser möglich sein sich mit kritischen Versnstaltungen zu beschäftigen. Ziel soll es auch sein, dass diese Veranstaltungen auch besucht werden können ohne die Credits machen zu sollen/müssen. In Marburg wird ein Uniweites “Modul” mit 30 Credits angeboten die frei nach Wahl gefüllt werden können.
Es kommt die Frage auf, wie wir Studis auf die Unis und die Politik Druck ausüben können, da wir nicht fundamental relevant sind für das System. Wenn die Studierendenschaft an einer ganzen Uni streiken würden, könnte Druck ausgeübt, da die Uni auf die Arbeit der Studis sich verlässt. Problematisch dabei ist, dass wahrscheinlich nicht genug Leute wissen, was ihnen zusteht oder interessiert sind etwas zu ändern. Eine Reso zum Ersetzen des Bafög durch das Börgergeld könnte geschrieben werden. In NRW hat das Land dem Studwerk 24% weniger Geld gegeben (inflationsbereinight) als 1994 obwohl die Studizahlen um 30% gewachsen sind.
Will das Land überhaupt noch mehr Studis? Zu viele Studis kosten den Staat so viel, dass sich die Investition eventuell nicht mehr armotisieren. Allerdings sind schon in mehreren Städten die Erstizahlen gesunken sind. In Stuttgart wurde im Fakrat schon angekündigt, dass die Studizahlen im ganzen Land sinken werden.
Es werden kernpunkte für eine Reso festgelegt.
Eine stärkere Bezuschussung der Studwerke ist nicht unbedingt zielführend, da viele Studwerke nach wie vor wirtschaftlich arbeiten und das Geld nicht unbedingt an die Studis weitergegeben wird. Die Gemeinnützigkeit des Studwerks sollte in den Fokus gerückt werden.

== Zusammenfassung ==
Es gab einen Guten Diskurs in der Thematik wo drauf schließen kann, welche verschlechterung die unternehmerische Hochschule ist, zu vorher.

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe23 AK Soziale Lage

2023-11-13T16:48:01Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'']'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

!--:MeTaFa,-->




















































































== Protokoll ==

; Redeleitung
: Vale (Uni Köln)
; Protokoll
; Anwesende Fachschaften

Universidad de los saccos veteres
Universität Wien
Universität Rostock
Universität Paderborn
Philipps-Universität Marburg
Georg-August-Universität Göttingen
Universität Duisburg-Essen
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern
Universität Stuttgart
Eberhard Karls Universität Tübingen
Universität Konstanz

== Protokoll ==
Ratsam vorher zu lesen: Die unternemerische Hochschule

Seit der Einführung des Bafögs ist der Betrag nicht ausreichend gestiegen (Umrechnungen beachtet) und defenetiv nicht gegen Inflation angekommen.
Der höhere Druck durch Bologna führt dazu, dass weniger Zeit für Hochschulpolitik bleibt. Dazu gibt es ein Wortbeitrag, dass an der allgemeine Einstellung gearbeitet werden kann. Es wird ein Vergelich gezogen zwischen deutschen und französischen Streiks. Aus Tübingen kommt der Einspruch, dass Hochschulpolitisches Engagement nicht zurück gegeangen ist.
Um Bafög anzupassen wird vorgeschlagen, dass die Regelstudienzeit in Mindeststudienzeit umbenannt wird und die Regelstudienzeit sich an der durchschnittlichen Studiendauer orientiert. Bafög sollte sich dann Studiengangsabhängig daran Orientieren.
Alternativ könnt Bafög komplett abgeschafft werden und an das Bürgergeld, wenn es denn eingeführt wird, gekoppelt wird. Aus Marburg kommt Zustimmung da weniger als Grundsicherung zur Ausbildung eines eventuell Systemrelevantem Jobs demotivierend ist. In diesem Punkt wäre es interessant zu wissen, wie viele Studis unter der Armutsgrenze leben.
In Berlin sind die Wohnheime teilweise teurer als der reguläre Wohnungen.
In Paderborn ist im Studwerk eine neue Spitze, die eher wirtschaftlich ausgerichtet ist. Obwohl der Sozialbeitrag angehoben wurde ist das Mensaessen teurer geworden. Ähnliche Probleme gibt es allerdings auch in anderen Unis.
Eine kleine Zwischenzusammenfassung: Wir wollen Wege finden Studis finanziell zu entlasten.
Dabei muss darauf geachtet werden, dass es keine kleinen Einmalzahlun wird, die keinen relevanten Unterschied für die meisten bringt. Ein Problem ist, dass Studis in der Regel nicht als gesonderte Gruppe betrachtet werden. Zu beachten sind auch Studis deren Eltern theoretisch das studium finanzieren müssten aber aus beliebigen Gründen trotzdem nicht können.
In Östereich muss “Bafög” nicht zurückgezahlt werden, es reicht dennoch nicht.
Außerdem sollte es besser möglich sein sich mit kritischen Versnstaltungen zu beschäftigen. Ziel soll es auch sein, dass diese Veranstaltungen auch besucht werden können ohne die Credits machen zu sollen/müssen. In Marburg wird ein Uniweites “Modul” mit 30 Credits angeboten die frei nach Wahl gefüllt werden können.
Es kommt die Frage auf, wie wir Studis auf die Unis und die Politik Druck ausüben können, da wir nicht fundamental relevant sind für das System. Wenn die Studierendenschaft an einer ganzen Uni streiken würden, könnte Druck ausgeübt, da die Uni auf die Arbeit der Studis sich verlässt. Problematisch dabei ist, dass wahrscheinlich nicht genug Leute wissen, was ihnen zusteht oder interessiert sind etwas zu ändern. Eine Reso zum Ersetzen des Bafög durch das Börgergeld könnte geschrieben werden. In NRW hat das Land dem Studwerk 24% weniger Geld gegeben (inflationsbereinight) als 1994 obwohl die Studizahlen um 30% gewachsen sind.
Will das Land überhaupt noch mehr Studis? Zu viele Studis kosten den Staat so viel, dass sich die Investition eventuell nicht mehr armotisieren. Allerdings sind schon in mehreren Städten die Erstizahlen gesunken sind. In Stuttgart wurde im Fakrat schon angekündigt, dass die Studizahlen im ganzen Land sinken werden.
Es werden kernpunkte für eine Reso festgelegt.
Eine stärkere Bezuschussung der Studwerke ist nicht unbedingt zielführend, da viele Studwerke nach wie vor wirtschaftlich arbeiten und das Geld nicht unbedingt an die Studis weitergegeben wird. Die Gemeinnützigkeit des Studwerks sollte in den Fokus gerückt werden.

== Reso ==

Bürgergeld für Studis
Studwerke stärker bezuschussen (Mensa, Wohnraum)
Gemeinnützigkeit in den Fokus stellen, mehr Transparenz, Nachhaltigkeit

== Ausblick ==
Reso zu Bürgergeld uvm.
== Zusammenfassung ==

== Links ==

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe23 AK Keulen der Unternehmerischen Hochschule

2023-10-22T18:03:04Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Köln 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''[[Medium:Broschuere.pdf| Bröschüre "Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule"]]'' 

= Arbeitskreis: Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes =
'''Protokoll''' vom 28.04.2023
; Beginn
: 13:08 Uhr
; Ende
: 15:08 Uhr
; Redeleitung
: Vale (Köln)
; Protokoll
Sebastian Münkel (TU München)
Felix Farsch (TU Damrstadt)
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften
















:Universität Wien,





:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,









:Leibniz Universität Hannover,







:Georg-August-Universität Göttingen,




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,


:Ruhr-Universität Bochum,




:Universität Osnabrück,

:Universität zu Köln,






:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,

:Technische Universität Darmstadt,








:Universität Konstanz,

:Ludwig-Maximilians-Universität München,
:Technische Universität München,







:Technische Universität Ilmenau



== Protokoll ==

Was ist Neoliberalismus?
- Was ist das Ziel dieses AK?
Resos, Besprechungen, alles von "wir fordern Abschaffung von Bologna" bis hin zu einfach nur gucken was überhaupt die Wurzeln des ganzen sind. Möglichkeit zum Einordnen und Orientieren: Warum passiert das ganze? Was hat man dagegen in der Hand?

----

- Anfänge
Industrielle Revolution: Umstrukturierung der Wirtschaft, Zeit der Gesamtgesellschaftlichen Planung. Man wollte die neuen Errungenschaften einerseits dafür benutzen um Lebenszustände zu verbessern, aber auch um politische Ziele etc umzusetzen.

Adam Smith: "Moment mal das ist totaler quatsch wenn man den Menschen nicht die Freiheit lässt die Sachen selbst in die Hand zu nehmen. Lasst mal Leute machen und gebt ihnen die Möglichkeiten das zu machen. Und selbst wenn sie doch Mist bauen, lasst die Unsichtbare Hand des Marktes das ganze regeln."

Das ganze ist zu kurz gesprungen, globale Machtverältnisse zB globaler Süden zeigen dass das nicht immer so gut ausgeht. Monopole bilden sich aus, der Markt regelt halt nicht immer.

Nach zB dem Börsencrash war Liberalismus dann wieder ein Unwort, da er als verantwortlich für den ganzen Mist gesehen wurde. --> New Deal, Kriegswirtschaft --> Rehabilitierung und Umstrukturierung des Liberalisumus --> Neoliberalismus (Konkurrenz statt Kooperation)

Neoliberalismus ursprünglich als Gegengift zu Oligopolen und Monopolen. Man sagt nicht mehr "lass mal die Menschen machen" sondern wir müssen dafür sorgen dass sie nicht mehr ihrem Instikt folgen und Monopole bauen. ABer wenn wir ihnen die Triebe verbieten müssen wir sie trotzdem noch irgendwie motivieren, dh wir müssen wieder Anreize schaffen (Zucker, Brot und Peitsche). Komplett undenkbar im Liberalismus, da dort ja die Idee war man schreibe den Menschen eigentlich zu viel vor.

Wissenschaft muss Partei ergreifen, Bildungsexpansion, etc.

----

- Unternehmerische Hochschule
68er Bewegung: Vietnam-Krieg --> Anti Kriegs Bewegung, Studentische Bewegungen. Menschen wollten dass die Zeit des NS aufgearbeitet wird, große Proteste, viele Menschen gingen auf die Straße, sexuelle Revolution. Große Überlegungen waren eigentlich zuerst eher im Hintergrund.

Die 68er waren eigentlich eine Zusammenkunft von verschiedenen Bewegungen, daraus entstanden auch z.B. die Grünen.

Dann kamen so 80er die Idee die ganzen Entwicklungen der 68er wieder rückgängig zu machen. Beispiele Kohl, Thatcher etc. --> Neo-Konservatismus.

Da die 68er auch in den Bildungssystemen groß Fuß fassten wurden die Bildungsinstitute angegriffen um eben gegen diese politischen Bewegungen anzugehen. U.a. auch große Wirtschaftliche Disziplinierungen --> aussetzen vom Bafög --> große Wiederwehr --> rückgängig gemacht, etc.

Standardmittel erstmal kürzen, weiter Drittmittel um welche man sich in Konkurenz zu einander bewirbt (Idee dass Konkurenz das Niveau hebt). Wir sehen ein dass man Studenten braucht --> Bafög, aber trotzdem Studiengebüren. -->Bildung als Privileg --> Einfürhung Bachelor-/Master-System das eigentlich flächendeckend abgelehnt wird.

----

- Bachelor Master
Warum? Bachelor als "Abbruch mit Zertifikat". Master eigentlich per Design nur von 30% der Bacheloranten. Man möchte eigentlich nicht diese große soziale Öffnung.
Module unterbrechen "organisches Gesamtstudium"
Wurde nicht ganz so umgesetzt wie ursprünglich angedacht, aber das war die Idee.

----

- ~~Kooperation~~ --> Konkurenz
Wie kommen Unis an Geld? Drittmittel, Anzahl Studis. Das sind alles eigentlich Mechanismen welche Grundlegend auf Konkurenz basieren.

Wie geht das eigenlich zusammen? Man erlebt eher Kooperation zwischen den Studis, wobei auf der Hochschulebene doch Konkurenz herrscht.

Osnabrück: in 2000ern SFB ausgelaufen --> finanzielle Probleme im Fachbereich --> Fachbereich wurde abgeschaft --> nur noch Institut

Beispiel: Exzellenzcluster - werden 5 Jahre vom Staat unterstützt, aber danach? Die Uni hat meist im Rahmen dieser 5 Jahre deutlich Ausgaben dazu gewonnen (Profs, Labore, etc) welche danach noch zu finanzieren sind, und damit wird man dann ggf. allein gelassen.

Wie auch in der Wirtschaft leiden kleinere Unis an diesem Wettbewerbsdruck, da sich auch hier eine Schere öffnet. Größere Unis veröffentlichen mehr, bekommen mehr, wachsen mehr, repeat ad nauseum bis sich die Schere weitet.

Bochum hat mit Dortmund Medizinphysik Master. Professor:innen sitzen in Dortmund und da geht auch das Geld hin.

Das ganze ist ziemlich widersprüchlich, das wollte usrprünglich niemand. zB Astronomie vs Quantencomputing: Astronomie macht ihre Niche-Niche-Niche, die nach Möglichkeit immer gucken dass da ja nicht zu viel Konkurrenz aufkommt. Quantencomputing ist hingegen viel mehr ein Wettrennen.

Im Studium sich da auch Aufgaben zu teilen trainiert man sich dass an kooperativer zu arbeiten, anders als noch in der Schule:
Durch Schule nicht unbedingt auf kooperative Gruppenarbeit eingestellt.

Beispiele aus Unis werden erzählt, zB Prüfungen Exphys 1-4 über 4 Semester mündlich. Teilweise bekommen manche erst im 3en Semester die ersten Noten, davor ist alles erstmal B/NB.

In Konstanz gibt es dann auch mit mündlichen über die ersten vier Semester (aufgeteilt in Theo/Exp).

Zurück zu Thema Kooperation, Erstis an Uni (Darmstadt) wird gesagt, dass Kooperation nötig ist um das Studium zu schaffen.

Drittmittel bedingt Kooperation aber beispeilsweise nur Europa intern --> Man schafft teilweise einen gemeinsamen Feind: zB gemeinsam gegen China, und rettet sich dann die Konkurenz indem man sagt es ginge nur mit der Kooperation gemeinsam gegen China, anstatt sich zu fragen ob man nicht mit China gemeinsam arbeiten kann.

Manche Unis gelten als gute (Elite) Unis. Aber was genau grenzt diese von anderen Unis ab? Was macht eine Uni gut?

zB an der Uni Ilmenau gibt es die Problematik dass es weniger Ernst genommen wird, weil es eben _Technische_ Physik heißt, auch wenn es sich mit den "normalen" Physikstudiengängen größtenteils deckt. Beispiel dass an CERN Bewerbungen dann der Kommentar kam ob dass denn "richtige" Physik sei.

An machen Unis werden neue Studiengänge erfunden (um sich besser zu verkaufen?). Wirtraschfswissenschaften in Köln hat Bachleor zusammengelegt und dafür sehr viele sehr spezialisierte Master. Sie haben den Markt der Studierenden analysiert und dann geguckt wie mann das Studienangebot optimieren kann um am meisten einen krassen NC fordern zu können. Anstatt innerhalb eines Studiengangs Wahlfreiheiten beizubehalten werden verschiedenste immer nichenhafte Studiengänge geschaffen.

Soll ein NC nicht dafür sein die Studierendenzahl an die Kapazitäten anzupassen? Eigentlich ja, und eigentlich sollten auch die Unis sich regelmäßig dazu rechtfertigen dass sie den noch brauchen. Sollte eigentlich nur temporär sein.

Bochum wurde der NC weggenommen und hat bei neuen Studis dadurch dafür gesorgt dass die bei der Bewerbung für Bochum getrödelt haben, da sie ja sich bei anderen mehr festlegen müssen und "Bochum ja eh noch geht". Allerdings kam hier der Einspruch dass ja eh kaum noch Physikfakultäten in Deutschland noch NC haben.

Konkurrenzgeist bei Studis vertreten die undebingt in die besten AGs müssen und möglichst schnell Paper veröffentlichen um Karriere in der Wissenschaft zu machen.

In Berfungskomissionen geht es oft mehr um einwerben von Drittmitteln als um Kompetenz in der Lehre.

Studis werden direkt zu Humankapital, vor allem für Maschbau-ler. Unternehmen gucken sich um und versuchen die Studierenden direkt abzuwerben. Karrieremessen etc. Das kann man natürlich auch auf verschiedene Arten und Weisen angehen. Entweder als Propaganda für die Wirtschaft, oder als ehrliche Erfahungsberichte zB von Alumnis welche verscuhen den Studis Orientierung zu bieten.

Konflikt: Drittmittel annehmen um eine Arbeitsgruppe und konkrete Stellen zu erhalten? Man macht sich natürlich in mancher Hinsicht davon abhängig, aber man ist auch konkret in der Zwickmühle dass in manchen Situationen der Staat halt die Mittel kürzt.

Haben überhaupt irgendwelche Doktoranten volle Stellen in der Physik? Es ist Auswirkung davon dass man die Unimittel eingefroren hat. Der Bedarf an qualifizierten Stellen wächst weiter, die Unis haben teils aus einer guten Stelle halt drei schlechte Stellen gemacht. Jetzt merkt man so langsam wieder "Hmm Bildung gut" und es kommen wieder Mittel, aber dann unter Anderem ungleich Verteilt, in befristeten Stellen, als Drittmittel, mit starken Einschränkungen etc.

Aufgabe Hochschulen ist es doch auch gegen den Strom zu schwimmen und bestehende Machtstrukturen in Frage zu stellen -- nicht nur politisch sondern auch in in den Firmen. Wenn man sich dann so zu sehr ins Bett legt mit großen Korpos schneidet man sich ins Bein in der Fähigkeit diese ehrlich zu kritisieren und in dieser Rolle zu agieren.

Überraschung darüber wie viele als Unternehmensberater enden. Eigentlich ist das ja auch kein Problem, man kann ja auch das oben genannte stattdessen ganz above board über solche Strukturen regeln.

Man meidet schnell dann die Interessenkonflikte/Imageschäden der Drittmittelgebenden und zensiert sich selbst.

Zurück zum Konkurenzbetrieb: Gauss-en der Notenverteilung sorgt dafür dass man sich gegenüber den anderen Studis im direkten Wettbewerb sieht. Manche die sich zuerst lieber Orientieren wollen wären oftmals auch mit einem B.o.Arts gut bedient sein, aber das image vom B. _Sc._ fürt dazu das andere Pfade überhaupt gar nicht in Erwägung kommen.

Unternehmerischer Einfluss auf physikalische Forschung: Solar, Quanteninformation etc. --> Star-Up themen --> Intellektuelles Eigentum privatisieren. Beispiel BioNTech

Konkurrenzbetrieb: Was hilft ist dass sichere übernahme in dem Master an selber Uni den Notendruck für den Bachelor. Auch konkret nach spezifisch gefloppten Prüfungen hilft dass. Frühe positive klare Kommunikation scheint das ganze lindern.

Nach dem BSc ist man _als Physiker:in_ noch nicht für viel zu gebrauchen. Wenn man wirklich in der Phyisk arbeiten möchte ist man _mindestens_ zum Master gezwungen.

Oftmals haben viele nach ein paar Prüfungen eingesehen dass die Prüfungen schwer sind und man freut sich darüber überhaupt bestanden zu haben. Das Bestreben nach den guten Noten lindert sich. Das wird auch (an der TU München) den Studis mittels einer "Keine Panik vor der Mechanik" Veranstaltung direkt kommuniziert.

Man muss die Leute davon überzeugen dass es praktisch garantiert ist in den Master übernommen zu werden: ein Problem dass es vor der Teilung in Bach/Master gar nicht gab.

Es funktioniert in Darmstadt eher schlecht den Leuten zu vermitteln dass es mit den Noten nicht so wild ist. Viele kommen von dem Abi und sind gute Noten gewohnt und brechen dann ab wenn es nach ein zwei Semestern nicht so gut aussieht. Genauso mit der Regelstudienzeit, viele verspüren den Druck in 6 Semestern abzuschliessen.

In Konstanz ist das so dass sie jetzt angefangen haben einen 2.7 NC einzuführen für den Master, welches aber in case by case basis abgemildert wird.

Auf abfrage denken keine der anwesenden ZaPFika, dass ein guter Bachelor voraussetzung für einen Masterplatz ist. Professur anzustreben wirkt eher unsinnig wenn man sich number(Studis) vs number(Profs) anguckt.

Masterbewerbungen von Extern haben deutlich mehr kloppen um die Stellen.

Die Masterbewerbungen (auch Uni Intern) unterscheiden sich stark, manche müssen sich einer Konkurenz aussetzen, andere lediglich einen Satz _(Sesam öffne dich)_ hinterlegen.

Manche (zum Glück wenige) sehen es als schlechten Ruf wenn man zu viel zulässt.

Die Bedingungen und die Hürden die man überschreiten muss um intern weiter zu machen, ob nach Drittversuch oder im Übergang Bsc -> Msc hängen oftmals an einzelnen Personen.

Publikationsdruck führt zu selstsamen organisationsstrukturen in Arbeitsgruppen, in denen Professo:innen eher die Rolle eine:r Manager:in einnehmen.

zB an TU München wird früh kommuniziert dass Bestehen der ersten beiden Semestern i.d.R. dazu führt dass man es bis zum Master schafft. Dadurch wird ein großteil des Stresses in diese ersten beiden Semester gelegt.

Wechlsel zwischen Unis zum Master zieht ggf. Auflagen mit sich und stellt System Bachelor als vereinheitlichung/vergleichbarkeit zwischen Grundstium an verschiedenen Unis infrage.

Das System der GOP (Grundlagen- und Orientierungs- Prüfungen) et al. (hohe Hürden in den ersten beiden Semestern) war in BaWü und Bayern im Gesetz verankert. Allerdings nicht bei allen: LMU berichtet dass die GOPs kaum Stress sind und dieser Eindruck nicht geteilt wird.

Ist das System von GOPs et al. gerecht gegenüber denen welche durch externe Faktoren ggf nicht bestehen oder nicht so schnell mitstudieren können. zB neben der Uni arbeiten müssen, Kinder kriegen, etc. Wie ist dafür gesorgt dass es auch für Menschen in solchen Situationen möglich ist. (von Seiten der TUM ist das nicht spezifisch bekannt).

Im Kontrast dazu ist es in Köln so dass es keine GOPs und auch keine Beschränkung der Semester gibt. Vergleich dazu ist TUM auf effektiv 8 Semester beschränkt (Modulo Aussnahmen und individuelle Begutachtung), was niedriger als der Median in Köln ist.

Es gibt bei manchen den Eindruck dass man durch verminderte Hürden den Studiengang "entwertet" und "zu leicht" macht.

In Köln hat sich durch die Einführung/Abschaffung solcher Maßnahmen die mittlere Studienzeit kaum verändert.

Wie erfolgreich können Fachschaften Neufachschaftika acküirieren(bestimmt falsch geschreiben). In einem maximal leistungsorientierten Studium gibt es keine Zeit für (hochschul-)politisches Angargement und Fachschaftsarbeit.

Bei der 8 Semester in München gibt es Kulanz bei engagement. Fachschaftsnachwuchsaquise ist eher schleppend und auch durch Corona eingestürzt.

Politische Aktivität wird geschmälert durch den Leistungsdruck und den Anspruch alles zügig durchzuziehen. Leute können es sich selbst kaum rechtfertigen sich die Zeit zu nehmen, da man ja zB den Zug nicht verpassen kann sonst schmeissen einen die GOPs raus. Wie kommt es das Schüler mehr auf die Straße gehen als Studis (FFF etc)?

Bochum hat wenig probleme leute zu akquirieren. Allerdings bleibt viel Arbeit an Masterstudis hängen. Ggf. da der Master wohl viel einfacher ist.

Wien berichtet von 8 Semestern kostenlos mit Studiengebühren ab dem 9., anstelle von Studienfortschrittskontrolle, damit wird dennoch Anreiz für Regelstudienzeit geschaffen. Es ist schwer die Studenten überhaupt dazu zu bekommen dass sie bemerken was die Fachschaft ist, dass es sie gibt.

Göttingen hat kein Problem die Studis dazu zu bewegen mitzumachen, aber das Engagement fällt vor allem dann flach sobald es darum geht dass Leute keine Zeit mehr haben. Die reine Existenz der Regelstudienzeit führt dazu dass Leute sich dumm fühlen weil die wenigsten es in der Praxis schaffen aber alle denken sie sollten es. Die Fachschaft hat einen Studienplan für einen vierjahres Bachelor entwortfen, dieser wird allerdings praktisch nicht wahrgenommen.

Köln ist kulturell anders veranlagt, man denkt eher dass man sogar weniger pro Semester machen sollte wenn man es richtig verstehen möchte.

Einfluss von Bafög auf Regelstudienzeit.

Widerspruch zu Wiener Model, Langzeitstudis kosten die Uni ja nicht mehr. Es sollte eigentlich der Uni recht sein wenn Studis es eher langsamer angehen, da ein Neuanfang i.d.R. mehr kostet als ein Weitermachen. Uni sollte nicht nur ein Lernsilo sein, sondern ein Lebensraum. Köln versucht die Grenze zwischen Studis und Fachschaften zu vermischen.

Uni _braucht_ FS, Beispiel Studieneinführungstage.

Wien feuert zurück: Lernräume sind begrenzt, und es ist somit nicht trivial Studis 12 statt 6 Semester studieren zu haben.

Langzeitstudis scheiden aus dem Arbeitsmarkt aus.

In Bochum wurde ein Modul eingeführt um Übungsbetreuung zu sichern mit CP statt Geld (wtf).

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

WiSe23 AK Geschichte der Verfassten Studschaft ReLoaded

2023-10-22T17:54:38Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „ == Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche*r:''' Stefan, Vale '''Einleitung und Ziel des AK''' ''Dokumentation wie über die Entstehungsgeschichte der Verfassten Studierendenschaft.'' '''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' ''Ja eigentlich schon, jedoch ist das Protokoll in den Fängen des Worldwideweb gefangen'' '''Wer ist die Zielgruppe?''' ''Alle die sich dafür interessieren'' '''Wie läuft der AK ab?''' '…“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Stefan, Vale 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Dokumentation wie über die Entstehungsgeschichte der Verfassten Studierendenschaft.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja eigentlich schon, jedoch ist das Protokoll in den Fängen des Worldwideweb gefangen''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Alle die sich dafür interessieren''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe23]]
[[Kategorie:BAföG|Bafög]] [[Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]]

WiSe23 Arbeitskreise

2023-10-22T17:44:01Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==
Länge: 1h (KURZ) 1,5h (MITTEL) 2h (LANG)

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen !! AK-Länge
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?|| ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || [[StAPF]], [[Kommunikationsgremium|KomGrem]], [[TOPF]], [[ZaPF_e.V.|e.V.]] || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Je früher im Ablauf, umso besser. Optimal: 1 oder 2 ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Satzungsaenderungsantrag-KomGrem|Satzungsänderungsantrag KomGrem]] || [[Kommunikationsgremium|KomGrem]] || [[:Kategorie:KommGrem|KommGrem]] || keine || Änderung des §5 (d) der Satzung || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || || LANG
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf || || MITTEL, LANG
|-
| AK || || [[WiSe_23_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannh...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]]|| [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] ||JA || Die Nationale Forschungsdaten Infrastruktur vorstellen, Ideen für Anwendung usw im Studium einzuholen || ||
|-
| AK || || [[WiSe_23_AK_Mail-Adressen|Reso-Adressat*innen-Liste]] || [[StAPF]] ||[[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] [[:Kategorie:StAPF|StAPF]]|| Keine ||Email-Adressen von möglichen Reso-Adressat*innen herausfinden und festhalten || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Unterichtskonzepte|Unterichtskonzepte]] || Amélie (Kiel) ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]|| Nein, richtet sich primär an LA-Studis aber jeder ist wilkommen|| Sich über verschiedene Formen von Physikunterricht unterhalten, Ideen für guten Unterricht miteinander teilen, Fragen stellen und beantworten || || MITTEL, LANG
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] || AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehemals FFM)]], [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] ||[[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Keine || Grundsätze der Akkreditierung vermitteln und ZaPFika von Pool-Arbeit überzeugen || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Im Pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || Wir ändern die Handreichungen aktualisieren Satzungsänderung. Neukommentierte MRVO || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Outsourcing|Outsourcing]] || Freddy, Philipp (Köln) || [[:Kategorie:Ethik und Soziales‎|Soziales]] || Alle || Kritische Auseinandersetzung mit Outsourcing-Strategien der Hochschulen + ggf. Reso gegen Outsourcing || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Lehre-und-AI|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Studienreform|Studienreform]] [[:Kategorie:IT|IT]] || Notwendig: Keine, Optimal: Antrag und Protokoll aus Berlin gelesen || Erfahrungsaustausch und ggf. Reso || Deutlich vor Poster, weil ggf. Reso ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Cheatsheet-Plenum|Cheatsheet Plenum]] || [[Benutzer:Braincoke_(ZaPF-Auth)|Konrad (Mainz)]] || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || Notwendig: Plenumserfahrung (nicht notwendigerweise ZaPF-Plena!), Optimal: Geschäftsordnung der ZaPF gelesen haben || Erstellen eines übersichtlichen "Cheatsheets" für ZaPF-Plena || || LANG
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Lehrkraeftemangel_2.0|AK Lehrkräftemangel 2.0]] || Antonia || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Reaktion auf die Resolution und neue Erfahrungen/Erkenntnisse || ||
|-
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Geschichte der Verfassten Studschaft ReLoaded|Geschichte der Verfassten Studschaft ReLoaded]] || [[Benutzer:Stefan,Vale|Stefan,Vale]] || [[:Kategorie:Geschichte|Geschichte]] || keine || || ||Lang
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] || Bringt gerne einen "typischen" Evaluationsbogen von euch mit. Für motivierte gibt es auch Literatur im Wiki. || Es soll darum gehen, wie Evaluationen und Evaluationsfragebögen gestaltet werden können, um die Lehrqualität möglichst objektiv und vergleichbar bewerten zu können || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Erkrankungen]] || Leonie (Düsseldorf) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nicht unedingt, Grundverständnis, was physische und psychische Beeinträchtigungen sind || Vorstellung ausgewerteter Umfrage Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Beeinträchtigungen, Austausch, Erkennung Hindernisse zum Nachteilsausgleich ||nicht 1. AK Slot ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Safe_Space| Safe Space für Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen]] || Leonie (Düsseldorf) und Jenny (extern) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || es ist ein Safe Space, deswegen komme nur vorbei, wenn du eine psychische Beeinträchtigung hast (es ist keine Diagnose notwendig; es reicht, wenn du dich der Gruppe zugehörig fühlst) || Austausch über psychische Beeinträchtigung || am Samstag im 1. AK Slot (weil Kooperation mit Psychotherapeutin) || KURZ
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Leistungskultur|Austausch Leistungskultur]] || Samuel (Hamburg), [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]]|| [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nö || Austausch über Probleme und Lösungsansätze || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_MeTaFa-Resos|Verfahren für MeTaFa Resos]] || StAPF, Vicky, Peter ||[[:Kategorie:MeTaFa| MeTaFa]] [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nö || Erarbeiten wie Resos über die MeTaFa zeitnahe und mit direkter Beteiligung der BuFaTas entstehen können || Nicht mit: Wie kann ich mich einbringen? Und Email AK || MITTEL
|-
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_WissKoop|Wissenschaftskooperationen]] || Stefan, Annemarie, Bernhard ||[[:Kategorie:| ]] [[:Kategorie:|Kategorie:]] || nö || || Vordem Zwischenplenum ||
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|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Schüler*innen Labore|Schüler*innen Labore]] || Anton, Svenja ||[[:Kategorie:| ]] [[:Kategorie:|Kategorie:]] || nö || || ||
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|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|Bafög]] [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || keine || || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_SHK_und_stud_Tarifvertraege|SHK und studentische Tarifverträge]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] und Anton (Köln) || [[:Kategorie:BAföG|Bafög]] [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || keine || || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Ersti_Einfuerungen|Ersti-Einführungen]] || Maxi (Erlangen) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Ersti-Einführungen. Wie sollten diese unserer Meinung nach aufgebaut sein? || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Semesterticket|Semesterticket]] || Jonathan (FFM), Kai (Gießen) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || keine Vorkenntnisse aber gerne Unis wo gerade akut der Kampf um das Semesterticket geführt wird || Positionierung/Reso zum Semesterticket als Solidarmodell, welches an vielen Unis gerade droht gekündigt zu werden bzw. schon gekündigt wurde || am liebsten Slot 9 am Montag, da Verantwortliche davor nur z.T. vor Ort ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_DuKannstDas|Du kannst das]] || Jakob (Alte Säcke) || [[:Kategorie:Zukunft der ZaPF|Zukunft der ZaPF]] [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] || Erfahrung ist nützlich, aber nicht notwendig || Hilfetexte für kommende ZaPFen optimieren || || LANG
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Hochschulgesetz_Novelle_NRW| Hochschulgesetz Novelle NRW]] || Philipp, Freddy, Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || Bitte um thematischen Einstieg zu erleichtern das geleakte Eckpunktepapier und Positionierung AStA/FS-Physik UzK lesen.|| Vorhaben der Landesregierung diskutieren und eigene Forderungen erarbeiten. Auf Basis dessen Resolution schreiben und überlegen wie wir gemeinsam Vorangehen können. || ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Cinderella|Der Cinderella Komplex]] || Daniela (ehemals FFM) || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || keine || Feminismus Diskussion an Hand von Buchausschnitten ||
|-
| AK || || [[WiSe23_eV-Mitgliederversammlung|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || Peter, [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Eine Mitgliederversammlung durchführen || || KURZ
|-
| AK || || [[WiSe23_Ziele der ZaPF|Ziele der ZaPF]] || Jakob (Alte Säcke) || [[:Kategorie:Zukunft der ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || keine || Sammeln, was neue ZaPFika von der ZaPF wollen || möglichst wenig erfahrene ZaPFika ||
|-
| AK || || [[Mehr Leben an der Uni]] || Philipp, Freddy, Vale (Köln) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || keine || Studentische Begegnungsorte sterben aktuell aus, das gilt nicht nur für Arbeitsplätze sondern auch für alles andere: Cafes/Bars/Kulturräume usw. Wir müssen dringend etwas gegen diese Politik der Unis tun! Ziel Reso|| ||
|-
|}

==Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| || || [[WiSe23_WS_Verständliches_Schreiben|Verständliches Schreiben]] || Antonia || ||
|-
| || || [[WiSe23_WS_Safe_Spaces| Safe Spaces]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
|-
| || || [[WiSe23_WS_Stressbewältigung_im_Studium | Stressbewältigung im Studium]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
| || || [[WiSe23_AK_HowToKuschel_Evalutation|How-To-Kuschel-AK Evaluation]] || Antonia ||
|-
| || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität - Fragebogen entwickeln]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] ||
|-
| || || [[WiSe23_AK_FS-Freunschaften|FS Freundschaften]] || Teresa und Ruben || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|FS-Freunschaft]] ||
|-
| Montag vor Party? || AnPhy-Prüfungszimmer || [[WiSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
|-
| Nach dem Anfangsplenum || noch ungeklärt || [[WiSe23_AK_Nägel-lackieren|Nägel lackieren]] || Samuel (Hamburg) || || bringt möglichst Nagellack mit
|-
| TBD || TBD || [[WiSe23_AK_Teeaustausch|Teeaustausch]] || Niklas (Hamburg) || || Tee mitbringen :)
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe23}}

[[Kategorie:WiSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-23T18:34:49Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise und Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Vale, Philipp, Stefan(Köln) || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
|-
| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Vale, Philipp, Stefan(Köln) || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Freddy, Stefan(Köln) + Andy? + Menschen vom RIS HH || || nix || Nein
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
|-
| 4 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Stefan, Bernhard, Annemarie(Köln) + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Vale, Philipp, (Köln) || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || Keine || Zapfika von pool Arbeit überzeugen und Grundsätze der Akkreditierung vermiteln || ja, nicht Freitag
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuungsverhältnisse in alle Richtungen ]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || keine || sich Über Betreuung von Arbeiten auf Unis zu unterhalten || ja fix
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_CHE_Ranking|CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und Niklas (Freiberg) || keine || Vorstellung des CHE-Rankings und der Ergebnisse des letzten Fachbeirats || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Kulturarbeit|Was ist und wie schafft man eine gute Kultur im Fachbereich?]] || Köln||nix || Verständigung||ja, aber möglichst nach well being
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Vale, Känguruh, Bernhard(Köln) || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
|-
| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende - Alternativ auch am Sonntag || am Samstag, nicht parallel zu e.V. Strukturen
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni|Verkehrswende/Nachhaltige Uni]]|| Michi(Köln) + X||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
|-
| 3 || || || || ||
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Fachschaften_und_jDPG|ZaPF und jDPG]] || [[Benutzer:JanRothoerl_(ZaPF-Auth)|Jan (jDPG)]] || keine || Austausch über Mglichkeiten zur Zusammenarbeit von ZaPF und jDPG, kurze Vorstellung der jDPG || ja
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
|-
| '''---''' || '''---''' || '''--- [[SoSe23_AK_Beispiel | AK Beispiel]] ---''' || '''--- [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] ---''' || '''---'''
|-
| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] ||
|-
| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
|-
| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
|-
| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
|-
| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
|-
| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
|-
| || ||[[SoSe23_AK_Jobchancen | Wie schwer ist es eine Doktoratsstelle oder einen Job zu bekommen nach dem Studium ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || intersse am Thema?
|-
| || || [[SoSe23_AK_MaTaFa|Resolutionen aus der MeTaFa]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]], Lukas (HUB) || Interesse an den Resos
|-
| || ||[[SoSe23_Aalternative_Uebungskonzepte | Alternative Übungskonzepte ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
|-
| || ||[[SoSe23_studienreformen | Studienreformen an meiner Hochschule - rote Fäden ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-23T18:17:03Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise und Workshops==

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!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
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| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Vale, Philipp, Stefan(Köln) || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
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| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
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| 5 || || || || ||
|}

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!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
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| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Vale, Philipp, Stefan(Köln) || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
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| 4 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Freddy, Stefan(Köln) + Andy? + Menschen vom RIS HH || || nix || Nein
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| 5 || || || || ||
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!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
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| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
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| 4 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Stefan, Bernhard, Annemarie(Köln) + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja
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| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
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!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Vale, Philipp, (Köln) || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
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| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || Keine || Zapfika von pool Arbeit überzeugen und Grundsätze der Akkreditierung vermiteln || ja, nicht Freitag
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| 4 || [[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuungsverhältnisse in alle Richtungen ]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || keine || sich Über Betreuung von Arbeiten auf Unis zu unterhalten || ja fix
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| 5 || [[SoSe23_AK_CHE_Ranking|CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und Niklas (Freiberg) || keine || Vorstellung des CHE-Rankings und der Ergebnisse des letzten Fachbeirats || ja
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!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
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| 4 || [[SoSe23_AK_Kulturarbeit|Was ist und wie schafft man eine gute Kultur im Fachbereich?]] || Köln||nix || Verständigung||ja, aber möglichst nach well being
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| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Vale, Känguruh, Bernhard(Köln) || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja
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!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
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| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
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| 3 || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende - Alternativ auch am Sonntag || am Samstag, nicht parallel zu e.V. Strukturen
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| 4 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni|Verkehrswende/Nachhaltige Uni]]|| Michi(Köln) + X||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
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| 5 || || || || ||
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!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
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| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
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| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Geschichte_Verfasste_Studierendenschaft|Geschichte der Verfassten Studierendenschaft und das politische Mandat: Schlussfolgerungen]]|| Vale,Stefan(Köln)||optimal: Protokoll aus HH anschauen || Verständigung über unser Verhältnis zu Autoritäten und gesellschaftlchem Fortschritt & Was gibt es als humanistisch-solidarische Perspektive jenseits von Regeln und Autoritäten ||ja
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Fachschaften_und_jDPG|ZaPF und jDPG]] || [[Benutzer:JanRothoerl_(ZaPF-Auth)|Jan (jDPG)]] || keine || Austausch über Mglichkeiten zur Zusammenarbeit von ZaPF und jDPG, kurze Vorstellung der jDPG || ja
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
|-
| '''---''' || '''---''' || '''--- [[SoSe23_AK_Beispiel | AK Beispiel]] ---''' || '''--- [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] ---''' || '''---'''
|-
| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] ||
|-
| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
|-
| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
|-
| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
|-
| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
|-
| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
|-
| || ||[[SoSe23_AK_Jobchancen | Wie schwer ist es eine Doktoratsstelle oder einen Job zu bekommen nach dem Studium ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || intersse am Thema?
|-
| || || [[SoSe23_AK_MaTaFa|Resolutionen aus der MeTaFa]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]], Lukas (HUB) || Interesse an den Resos
|-
| || ||[[SoSe23_Aalternative_Uebungskonzepte | Alternative Übungskonzepte ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
|-
| || ||[[SoSe23_studienreformen | Studienreformen an meiner Hochschule - rote Fäden ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-23T18:07:16Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise und Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Köln || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
|-
| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Köln || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Köln + Andy? + Menschen vom RIS HH || || nix || Nein
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
|-
| 4 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Köln + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Köln || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || Keine || Zapfika von pool Arbeit überzeugen und Grundsätze der Akkreditierung vermiteln || ja, nicht Freitag
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuungsverhältnisse in alle Richtungen ]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || keine || sich Über Betreuung von Arbeiten auf Unis zu unterhalten || ja fix
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_CHE_Ranking|CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und Niklas (Freiberg) || keine || Vorstellung des CHE-Rankings und der Ergebnisse des letzten Fachbeirats || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Kulturarbeit|Was ist und wie schafft man eine gute Kultur im Fachbereich?]] || Köln||nix || Verständigung||ja, aber möglichst nach well being
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Köln || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
|-
| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende - Alternativ auch am Sonntag || am Samstag, nicht parallel zu e.V. Strukturen
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni|Verkehrswende/Nachhaltige Uni]]|| Köln + X||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Geschichte_Verfasste_Studierendenschaft|Geschichte der Verfassten Studierendenschaft und das politische Mandat: Schlussfolgerungen]]|| Köln||optimal: Protokoll aus HH anschauen || Verständigung über unser Verhältnis zu Autoritäten und gesellschaftlchem Fortschritt & Was gibt es als humanistisch-solidarische Perspektive jenseits von Regeln und Autoritäten ||ja
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Fachschaften_und_jDPG|ZaPF und jDPG]] || [[Benutzer:JanRothoerl_(ZaPF-Auth)|Jan (jDPG)]] || keine || Austausch über Mglichkeiten zur Zusammenarbeit von ZaPF und jDPG, kurze Vorstellung der jDPG || ja
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
|-
| '''---''' || '''---''' || '''--- [[SoSe23_AK_Beispiel | AK Beispiel]] ---''' || '''--- [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] ---''' || '''---'''
|-
| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] ||
|-
| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
|-
| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
|-
| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
|-
| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
|-
| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
|-
| || ||[[SoSe23_AK_Jobchancen | Wie schwer ist es eine Doktoratsstelle oder einen Job zu bekommen nach dem Studium ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || intersse am Thema?
|-
| || || [[SoSe23_AK_MaTaFa|Resolutionen aus der MeTaFa]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]], Lukas (HUB) || Interesse an den Resos
|-
| || ||[[SoSe23_Aalternative_Uebungskonzepte | Alternative Übungskonzepte ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
|-
| || ||[[SoSe23_studienreformen | Studienreformen an meiner Hochschule - rote Fäden ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] + Srefofo ||
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 AK Die Polizei dein Freund und Helfer

2023-04-17T16:43:58Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Vale 

'''Inhalt:''' Hierbei geht es um die Sichtbarmachung von marginalisierten Gruppen in Hochschulen, als auch FS veranstaltungen.
Welche häufiger von Polizeigewalt getroffen werden. 

= Arbeitskreis: =

== Protokoll ==

== Zusammenfassung ==

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK Die Polizei dein Freund und Helfer

2023-04-17T16:40:38Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche/r:''' Vale = Arbeitskreis: = = Arbeitskreis: = == Protokoll == == Zusammenfassung == Kategorie:AK-Protokolle Kategorie:SoSe23“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Vale 

= Arbeitskreis: =

= Arbeitskreis: =

== Protokoll ==

== Zusammenfassung ==

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

WiSe22 Unis in der Energiekrise

2023-03-27T18:28:04Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Zusammenfassung */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Vale, Jonas (Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Wir wollen uns mit den aktuellen Ausirkungen der Energiekrise auf den Unibetrieb befassen. Desweiteren wollen wir über die punkte, die die Gesetzesänderung des Wirtschaftsstabilisierungsfondes anschneiden und darüber reden welche Konsequenzen es für Bildungseinrichtungen gibt. Reso 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Es ist hilfreich, wenn alle zusammentragen, wie aktuelle Situation und der Diskurs in ihrer Hochschule und ihrem Bundesland sind. Dazu gibt es noch Interessante beiträge die gut zu lesen wären, wie
[https://amp.zdf.de/nachrichten/politik/uni-studieren-heizen-kalt-winter-energiekrise-100.html]
[https://www.jmwiarda.de/2022/10/13/mitgemeint/]
[https://www.fzs.de/2022/11/08/studierende-kritisieren-beschluesse-der-wissenschaftsministerien-werden-der-aktuellen-lage-nicht-gerecht/] 

= Arbeitskreis: “Vales HeizungsAK” =
‘’‘Protokoll’‘’ vom 11.11.2022
; Beginn
: 16:25 Uhr
; Ende
: 17:30 Uhr
; Redeleitung
: Jonas Vale (Köln), …
; Protokoll
: Felix Farsch (TU Darmstadt), …
; Anwesende Fachschaften

Freie Universität Berlin

Justus-Liebig-Universität Gießen

Philipps-Universität Marburg

Technische Universität Bergakademie Freiberg

Technische Universität Darmstadt

Technische Universität Wien

Universität Paderborn
Universität Potsdam

Universität zu Köln

== Protokoll ==
Es gibt einen Gesetzesentwurf der Bundesregierung zu einem Abwehrschirm gegen steigende Energiekosten (200 Mrd.). Dort stehen Verbraucher:innen, Bürger:innen und Unternehmen drin. Hochschulen bzw. allgemeine Bildungseinrichgungen werden nicht direkt erwähnt. Hochschulen wurden als ‘Kunden’ klassifiziert, aber in welche Kategorie sie damit fallen und wie der Gesetzesentwurf auf sie anwendbar ist, ist unklar.
Eine weitere Problematik ist die aktuelle Situation der Hochschulen. Die TU Darmstadt steht vor einen 30 Mio. Euro Haushaltsdefizit, der TU Wien feheln 175 Mio. Euro. Insgesammt fehlen in Österreich 2 Mrd. Euro. Dies hat bei der TU Wien zu einem Einstellungsstopp und einem geplaten “Schließmonat” geführt. Deswegen gab es beriets Demonstrationen und eine Aktion in der Veranstaltung nach Draußen verlegt wurden um ein Zeichen zu setzen, was dorht. In Marburg wurden aus Energiespargründen auch Veranstaltungen (Chemie-Party) abgesagt.
In NRW ist die Hochschulfinanzierung an die Inflation gekoppelt.
Universitäten in der Kriese alleine zu lassen kann fatale folgen auf die verschiedenen Forschungsstandorte haben, beispielsweise da Kooperationen mit Unternehmen und Drittmittel in Gefahr geraten

Was in die Reso soll:

Es soll klargestellt werden inwiefern Unis von dem Gesetzesvorschlag berücksichtig werden. (Gar nicht)
Ein längerfrstiger umstieg auf Online-Lehre darf aus Kostengründen nicht geschehen. Online Vorlesungen sparen auch netto keine Energie, da der Verbauch nur auf die Privatpersonen abgewälzt wird. Es braucht ein Entlastungspaket!

Zudem sollen Gelder, die Unis vom Land bekommen, dynamisiert werden. Somit soll die Grundfinanzierung an die Inflation angepasst werden. Ähnlich wie in NRW aus 2020.

Zum Helfen beim Reso-Schreiben haben sich gemeldet:

Vale Felix, Niklas, Julian
Schafi, Fritz, Julian, Vale
Letzte ZaPF gab es eine Reso zu Heizkostenzuschuss von Kai (Gießen)

Eine Quelle:[https://www.mkw.nrw/system/files/media/document/file/hochschulvereinbarung_nrw_2026_0.pdf] (insebosndere Abschnitt III.)



== Protokoll ==
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Unis_in_der_Energiekrise https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Unis_in_der_Energiekrise]

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==

Es wurde viel über die Thematik der Energiekriese geredet. Dann entschied man sich, dass man getrennte Resolutionen für die verschiedenen Länder schreibt.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Hochschulfinanzierung]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 Unis in der Energiekrise

2023-03-27T18:26:14Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Zusammenfassung */

WiSe22 Unis in der Energiekrise

2023-03-27T18:14:52Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Vale, Jonas (Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Wir wollen uns mit den aktuellen Ausirkungen der Energiekrise auf den Unibetrieb befassen. Desweiteren wollen wir über die punkte, die die Gesetzesänderung des Wirtschaftsstabilisierungsfondes anschneiden und darüber reden welche Konsequenzen es für Bildungseinrichtungen gibt. Reso 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Es ist hilfreich, wenn alle zusammentragen, wie aktuelle Situation und der Diskurs in ihrer Hochschule und ihrem Bundesland sind. Dazu gibt es noch Interessante beiträge die gut zu lesen wären, wie
[https://amp.zdf.de/nachrichten/politik/uni-studieren-heizen-kalt-winter-energiekrise-100.html]
[https://www.jmwiarda.de/2022/10/13/mitgemeint/]
[https://www.fzs.de/2022/11/08/studierende-kritisieren-beschluesse-der-wissenschaftsministerien-werden-der-aktuellen-lage-nicht-gerecht/] 

= Arbeitskreis: “Vales HeizungsAK” =
‘’‘Protokoll’‘’ vom 11.11.2022
; Beginn
: 16:25 Uhr
; Ende
: 17:30 Uhr
; Redeleitung
: Jonas Vale (Köln), …
; Protokoll
: Felix Farsch (TU Darmstadt), …
; Anwesende Fachschaften

Freie Universität Berlin

Justus-Liebig-Universität Gießen

Philipps-Universität Marburg

Technische Universität Bergakademie Freiberg

Technische Universität Darmstadt

Technische Universität Wien

Universität Paderborn
Universität Potsdam

Universität zu Köln

== Protokoll ==
Es gibt einen Gesetzesentwurf der Bundesregierung zu einem Abwehrschirm gegen steigende Energiekosten (200 Mrd.). Dort stehen Verbraucher:innen, Bürger:innen und Unternehmen drin. Hochschulen bzw. allgemeine Bildungseinrichgungen werden nicht direkt erwähnt. Hochschulen wurden als ‘Kunden’ klassifiziert, aber in welche Kategorie sie damit fallen und wie der Gesetzesentwurf auf sie anwendbar ist, ist unklar.
Eine weitere Problematik ist die aktuelle Situation der Hochschulen. Die TU Darmstadt steht vor einen 30 Mio. Euro Haushaltsdefizit, der TU Wien feheln 175 Mio. Euro. Insgesammt fehlen in Österreich 2 Mrd. Euro. Dies hat bei der TU Wien zu einem Einstellungsstopp und einem geplaten “Schließmonat” geführt. Deswegen gab es beriets Demonstrationen und eine Aktion in der Veranstaltung nach Draußen verlegt wurden um ein Zeichen zu setzen, was dorht. In Marburg wurden aus Energiespargründen auch Veranstaltungen (Chemie-Party) abgesagt.
In NRW ist die Hochschulfinanzierung an die Inflation gekoppelt.
Universitäten in der Kriese alleine zu lassen kann fatale folgen auf die verschiedenen Forschungsstandorte haben, beispielsweise da Kooperationen mit Unternehmen und Drittmittel in Gefahr geraten

Was in die Reso soll:

Es soll klargestellt werden inwiefern Unis von dem Gesetzesvorschlag berücksichtig werden. (Gar nicht)
Ein längerfrstiger umstieg auf Online-Lehre darf aus Kostengründen nicht geschehen. Online Vorlesungen sparen auch netto keine Energie, da der Verbauch nur auf die Privatpersonen abgewälzt wird. Es braucht ein Entlastungspaket!

Zudem sollen Gelder, die Unis vom Land bekommen, dynamisiert werden. Somit soll die Grundfinanzierung an die Inflation angepasst werden. Ähnlich wie in NRW aus 2020.

Zum Helfen beim Reso-Schreiben haben sich gemeldet:

Vale Felix, Niklas, Julian
Schafi, Fritz, Julian, Vale
Letzte ZaPF gab es eine Reso zu Heizkostenzuschuss von Kai (Gießen)

Eine Quelle:[https://www.mkw.nrw/system/files/media/document/file/hochschulvereinbarung_nrw_2026_0.pdf] (insebosndere Abschnitt III.)



== Protokoll ==
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Unis_in_der_Energiekrise https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Unis_in_der_Energiekrise]

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

Achtung: Bitte die Kategorie:Vorlagen entfernen!
[[Kategorie:Vorlagen]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

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</noinclude>

WiSe22 Unis in der Energiekrise

2022-11-10T07:43:56Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

WiSe22 Unis in der Energiekrise

2022-11-10T07:42:21Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Stefan, Annemarie? (Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Wir wollen uns mit den aktuellen Ausirkungen der Energiekrise auf den Unibetrieb befassen. Desweiteren wollen wir über die punkte, die die Gesetzesänderung des Wirtschaftsstabilisierungsfondes anschneiden und darüber reden welche Konsequenzen es für Bildungseinrichtungen gibt. Reso 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Es ist hilfreich, wenn alle zusammentragen, wie aktuelle Situation und der Diskurs in ihrer Hochschule und ihrem Bundesland sind. Dazu gibt es noch Interessante beiträge die gut zu lesen wären, wie
[https://amp.zdf.de/nachrichten/politik/uni-studieren-heizen-kalt-winter-energiekrise-100.html]
[https://www.jmwiarda.de/2022/10/13/mitgemeint/]
[https://www.fzs.de/2022/11/08/studierende-kritisieren-beschluesse-der-wissenschaftsministerien-werden-der-aktuellen-lage-nicht-gerecht/] 

Näheres in Kürze

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




== Protokoll ==

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

Achtung: Bitte die Kategorie:Vorlagen entfernen!
[[Kategorie:Vorlagen]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 Unis in der Energiekrise

2022-11-10T07:40:42Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): /* Vorstellung des AKs */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Stefan, Annemarie? (Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Wir wollen uns mit den aktuellen Ausirkungen der Energiekrise auf den Unibetrieb befassen. Desweiteren wollen wir über die punkte, die die Gesetzesänderung des Wirtschaftsstabilisierungsfondes anschneiden und darüber reden welche Konsequenzen es für Bildungseinrichtungen gibt. Reso 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Es ist hilfreich, wenn alle zusammentragen, wie aktuelle Situation und der Diskurs in ihrer Hochschule und ihrem Bundesland sind. Dazu gibt es noc weiteres wie [https://amp.zdf.de/nachrichten/politik/uni-studieren-heizen-kalt-winter-energiekrise-100.html] 

Näheres in Kürze

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




== Protokoll ==

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

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[[Kategorie:AK-Protokolle]]
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SoSe22 AK GlobalPeaceDivident

2022-06-03T10:57:42Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Vale(Köln), Bernhard(Köln), Stefan(Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Konsequenzen ziehen aus der Debatte von Samstag. Eventuell Resolutions Papier 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Schadet nicht an der Debatte Teilgenommen zu haben, jedoch gehts auch ohne 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://peace-dividend.org/ 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle Menschen 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Es wird am Samsatag morgen Inputs gefolgt von einer Debatte geben. Dann werden aus der Konsequenzen gezogen 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' zeug zum Mitschreiben wäre gut 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




























































== Protokoll ==

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==



== Links ==

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SoSe22 AK GlobalPeaceDivident

2022-06-03T10:55:47Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Vale(Köln), Bernhard(Köln), Stefan(Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Konsequenzen ziehen aus der Debatte von Samstag. Eventuell Resolutions Papier 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Schadet nicht an der Debatte Teilgenommen zu haben, jedoch gehts auch ohne 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://peace-dividend.org/ 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle Menschen 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Es wird am Samsatag morgen Inputs gefolgt von einer Debatte geben. Dann werden aus der Konsequenzen gezogen 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' zeug zum mit schreiben wäre gut 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




























































== Protokoll ==

== Ausblick ==

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SoSe22 AK GlobalPeaceDivident

2022-06-03T10:54:45Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Vale(Köln), Bernhard(Köln), Stefan(Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Konsequenzen ziehen aus der Debatte von Samstag. Eventuell Resolutions Papier 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Schadet nicht an der Debatte Teilgenommen zu haben, jedoch gehts auch ohne 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://peace-dividend.org/ 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle Menschen 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Es wird am Samsatag morgen einen Vortrag gefolgt von einer Debatte geben. Dann werden aus der Konsequenzen gezogen 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' zeug zum mit schreiben wäre gut 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
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== Protokoll ==

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SoSe22 AK GlobalPeaceDivident

2022-06-03T10:48:29Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs == * '''Verantwortliche/r:''' {{{1}}} * '''Ziel des AK:''' z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung,…“

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' {{{1}}} 

* '''Ziel des AK:''' z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ja/nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig? 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden? 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse 

* '''Sonstige Vorstellung:''' was noch gesagt werden soll 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




























































== Protokoll ==

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==



== Links ==

Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
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SoSe22 AK GasAtomkraft

2022-06-02T15:14:08Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Sebat(Köln), Michael (Köln) 

* '''Ziel des AK:''' ggf. Resolution 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Hintergrund:''' Anfang des Jahres wurde in der EU der Vorschlag eingebracht Gas und Atomenergie in die EU-Taxonomie aufzunehmen und sie somit als klimafreundliche Energie zu klassifizieren. Green-Washing ist keine Lösung für die Klimakrise deshalb muss es klar benannt und öffentlich dargestellt werden sodass es seine Wirkung verliert. Deshalb möchten wir eine Resolution erstellen die sich hierauf bezieht. 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://www.tagesschau.de/ausland/eu-atomenergie-gas-101.html
https://www.bbc.com/news/world-europe-60229199 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Menschen die unzufrieden mit der aktuellen Klimapolitik deutschlands sowie der EU sind (also hoffentlich alle) 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Zuerst möchten wir uns anschauen was überhaupt die aktuelle Beschlusslage der EU diesbezüglich ist, um dann zu diskutieren ob und inwiefern diese Beschlüsse wissenschaftlichen Erkenntnissen vorallem in Bezug auf die Klimakrise widersprechen um dann eine Resolution zu verfassen in der diese aufgezeigt werden. 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ein Laptop kann hilfreich sein ist aber nicht unbedingt erforderlich

SoSe22 AK GasAtomkraft

2022-06-02T15:13:12Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Sebat(Köln), Michael (Köln) 

* '''Ziel des AK:''' ggf. Resolution 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Hintergrund:''' Anfang des Jahres wurde in der EU der Vorschlag eingebracht Gas und Atomenergie in die EU-Taxonomie aufzunehmen und sie somit als klimafreundliche Energie zu klassifizieren. Green-Washing ist keine Lösung für die Klimakrise deshalb muss es klar benannt und öffentlich dargestellt werden sodass es seine Wirkung verliert. Deshalb möchten wir eine Resolution erstellen die sich hierauf bezieht. 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://www.tagesschau.de/ausland/eu-atomenergie-gas-101.html 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Menschen die unzufrieden mit der aktuellen Klimapolitik deutschlands sowie der EU sind (also hoffentlich alle) 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Zuerst möchten wir uns anschauen was überhaupt die aktuelle Beschlusslage der EU diesbezüglich ist, um dann zu diskutieren ob und inwiefern diese Beschlüsse wissenschaftlichen Erkenntnissen vorallem in Bezug auf die Klimakrise widersprechen um dann eine Resolution zu verfassen in der diese aufgezeigt werden. 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ein Laptop kann hilfreich sein ist aber nicht unbedingt erforderlich

SoSe22 AK InterdisziplinäreVeranstaltunge

2022-06-02T13:23:50Z

Mchikho1 (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs == * '''Verantwortliche/r:''' Vale(Köln), Sebat(Köln), Robert(Köln) * '''Ziel des AK:''' Austausch, Erstellung eines Ratgebe…“

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Vale(Köln), Sebat(Köln), Robert(Köln) 

* '''Ziel des AK:''' Austausch, Erstellung eines Ratgebers wie man Interdis. Veranstaltungen ins Leben rufen kann. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Kein Folge AK, Vorwissen nicht zwingend notwendig 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle die Interesse an Interdis. Vorlesungen haben und die die eine ins Leben rufen wollen 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Es wird ein Input von Köln geben und dann diskutiert wie man sowas starten kann oder wo probleme sein können 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' keine 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




























































== Protokoll ==

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==



== Links ==

[[Kategorie:Vorlagen]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe22]]

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