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SoSe18 Anfangsplenum

2026-07-12T20:12:38Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Schon mal eingefügt, nochmal format checken

[[Kategorie:Plenum-Protokolle]]
[[Kategorie:Protokolle]]
[[Kategorie:Protokoll Einpflegen]]
[[Kategorie:SoSe18]]
Begrüßungsworte durch den Dekan Prof. Dr. Schulz-Coulon, der unser ewiges Frühstück mag. Er lobt die Fachschaften als Ansprechpartner für’s Dekanat, aber insbesondere auch für die Erstis und die Partys. Er wünscht uns viel Freude, guten Austausch der Erfahrung, viel Spaß und gutes Gelingen.

'''Wahl der Plenumsleitung'''

Annahme der Plenumsleitung per Akklamation: Bekka, Benni, Maik, Thomi, Kathii

'''Wahl der Protokollanten'''

Annahme der Protokollführenden per Akklamation: Daniela und Ludi

== 1 | Begrüßung der Teilnehmer durch die Orga ==

=== Einführung in die Regeln ===
• Kein Strom und Internet im Plenum • Steckplätze vor dem Hörsaal (nur 75 leider)

• Im Erdgeschoss bitte NICHTS anschließen!

• Internet über Eduroam (als einziges gesichert)

• Sonst Heidelbergforyou

• W-Lan im Hörsaal sparsam nutzen, sonst Rückkopplung mit Mikros

=== Schlafplätze ===
• Jugendherberge:

• Da schlafen auch noch andere Menschen, bitte Rücksicht nehmen!

• Rezeption nur zwischen

• Das 8 und 23 Uhr besetzt, sonst Schlüssel mitnehmen

• bitte Frühstückst dort! 7-10 Uhr

• 21-9 Uhr Ansprechpartner in Notunterkünften

• da gibt es keine Duschen, deshalb bitte im Tagungsbüro Schlüssel für Duschen abholen

Begrüßung der Teilnehmer durch die Orga

=== Essen ===
• Ewiges Frühstück im goldenen Käfig

• Da gibt es dann auch warmes Essen

• Coupon für Essen in der Mensa im Tagungsbüro

=== Exkursion ===
• Freitagmorgen muss das Unigebäude für normalen Unibetrieb zur Verfügung stehen, deshalb bitte zu Exkursionen gehen

• Friedrich-Ebert Gedenkstätte fällt aus

• EMBL ist 10 min später

• Volume Graphics und Wanderung hat noch Plätze frei

=== Mörderspiel ===
• Punkte außen auf die Plastikbadge kleben

(auf jede Seite der Badge kleben)

• Mord durch Gegenstand übergeben ohne dass es jemand sieht

• Online eintragen

• Mordfreie Zonen: Unterkünfte und Toiletten Bitte respektieren

• Auf Tagungsgelände und Wegen sind Morde möglich

• Zwei unabhängige Runden

• Nach Mord erhält man Punkte von Ermordetem

=== Samstag ===
• Samstag Party

• 21 Uhr Tre en auf dem Exerzierplatz für die Heidelberger Schlossbeleuchtung

=== Wetterbericht ===
Das Wetter heute ist noch einigermaßen gut.

Wie es in den nächsten Tagen wird, ist noch nicht klar.

=== Türschließung ===
Abends/Nachts müssen die Türen geschlossen werden. Wenn die Türen von innen geöffnet werden, kann es sein, dass diese offen bleiben. Das darf nicht sein! Stattdessen: Nutzt bitte nur die Türen mit Schild Äusgang". Die Tür am Orga-Büro ist immer offen. Im Notfall einfach dort anrufen, Nummer steht in der Tagungsbadge.

=== Weitere Hinweise der Orga ===
• Menschen in der Jugenherberge werden nicht geweckt und sind selbst für ihr Erscheinen in AKs verantwortlich.

• Nur die beiden Türen am Exerzierplatz sollen benutzt werden, sowie die eine Tür am Orgabüro.

• Materialtisch

• Ausgänge

• Tagungsbüro

• Aushang-Resolutionen

• Frühstück und Wecken in der Jugendherberge

• Duschen sind über Nachfrage im Tagungsbüro erreichbar.

• Freitagabend ist Kollogium im Hörsaalzentrum ''INF 308 HS1''. Alles weitere Wichtige kommt über Mailinglisten.

Offizielles Anzapfen der ''#ZaPFinHD''

== 2 | Fragen an die Orga ==
• Lukian Bottke- U Würzburg: Wecken in der Notunterkunft mit Musik möglich? -> Organisatoren: Nein, da dort auch andere Menschen (nicht ZaPFika wohnen)

• Johannes Fleck- U Bonn: Wird es einen ZäPFchen AK geben? -> Organisatoren: Ja, später gibt es dazu mehr Informationen.

• Svenja Bramlage- U Bonn: Anmeldung für Spät-Kommer? -> Orga nisatoren: Im Tagungsbüro möglich.

•Jakob- TU Wien: Details zu den Notunterkünften? -> Organisatoren: Zwischen den Gebäuden gibt es einen Tisch mit zwei vertrauenswürdi gen Personen. Diese kümmern sich darum, dass ihr dort rein kommt. Sprecht sie an, sie können Euch weiterhelfen.

• Ramona Mühleisen- LMU München: Bier-AKs: Vorstellung der Bier AKs und wie diese funktionieren noch erwünscht? -> Organisatoren: Alle Leiter von diesen Bier-AKs ("Mindestgrößen-AKs") haben im Wiki auch Leiter. Diese "Mindestgrößen-AK-Leiterßollen sich bis morgen (Donnerstag) im Tagungsbüro melden, welche Ideen und notwendigen Location vom AK benötigt werden. Das Tagungsbüro wird sich um die Umsetzung kümmern und die Informationen zum AK streuen.

• Lisa Dietrich- U Erlangen-Nürnberg: Wie findet man heraus, wer in welchen Zimmern ist? -> Organisatoren: Tagungsbüro sollte Bescheid wissen.

• Lisa Dietrich- U Erlangen-Nürnberg: Kneipentour und alternative Veranstaltungen -> Organisatoren: Es gibt wie immer

– Kneipentouren am Freitag, die Möglichkeit zum Eintragen gibt es ab morgen vor dem Tagungsbüro.

– Alternativprogramm: Für alle die mehr Lust auf Pen-and-Paper (nicht die anderen Rollenspiele) haben, dafür gab es bereits eine Infomail mit einer Kontaktp

• Tabea Lang- TU Chemnitz: BMBF-Listen? -> Organisatoren: Nein, gibt es nicht. Wir sind anderweitig sehr gut finanziert.

• Kathrin Trognitz- TU Wien: Gibt es eine Art Raumplan für die AKs und wo z.B. das Mathematikon ist? -> Organisatoren: Ein Raumplan ist im Tagungsheft. Alle AKs befinden sich in den Stockwerken über den Plenumsraum

• Andreas Drotloff- U Würzburg: Wie finde ich meine Exkursion heraus? -> Organisatoren: Siehe Mail, ging etwa um 21.05 Uhr rum. Wer nicht weiß, welche Exkursion er hat, kann auch im Tagungsbüro nachprüfen.

• Paul Fleing- U Freiburg: Wann und wo treffen sich die Exkursionen? ->Organisatoren: Siehe Tagungsheft, E-Mail.

• Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Wohin muss das Bier für den BierAustausch-AK? ''->'' Organisatoren: Am ewigen "goldenen"Frühstück gibt es den Verantwortlichen für die Lagerung von Lebensmitteln. Bitte entsprechend mit der Uni markieren, damit dies nicht frühzeitig "verwendet"wird.

== 3 | Tagesordnung ==
1. Informationen zum Ablauf

2. Feststellen der Beschlussfähigkeit

3. Wahl der Vertrauenspersonen

4. Vorstellung der Arbeitskreise

5. Berichte

== 4 | Anwesenheit aller Fachschaften ==
Die anwesenden Fachschaften sind in Kapitel 2 aufgelistet.

Zu Beginn des Plenums sind 43 Fachschaften anwesend und somit ist das Plenum beschlussfähig.

== 5 | Wahl der Vertrauenspersonen ==
Als Vertrauenspersonen der ausrichtenden Fachschaft stehen Irina Meister und Thomas Rudzki zur Verfügung.

Zur Wahl als Vertrauensperson lassen sich zusätzlich aufstellen:

• Christian Birk (Marburg)

• Christian Hoffmann (Oldenburg)

• Elli (TU Berlin)

• Karola Schulz (Potsdam)

• Lina Vandre (Innsbruck, ehemals Siegen)

• Lisa Dietrich (Erlangen)

• Maik Rodenbeck (Bielefeld)

• Mandy Hannemann (Potsdam)

• Peter Steinmüller (KIT)

'''Vertrauenspersonen'''

Wahlleitung: Andy (Würzburg), Jenny (Berlin)

'''gewählte Vertrauenspersonen (alphabetisch):'''

• Christian Birk (Marburg)

• Christian Hofmann (Kruemel, Oldenburg)

• Elli (TU Berlin)

• Karola Schulz (Potsdam)

• Lina Vandre (Innsbruck, ehemals Siegen)

• Mandy Hannemann (Potsdam)

Die gewählten Vertrauenspersonen sollen sich bitte bei der Orga bezüglich Mailaddressen melden.

== 6 | Selbstberichte ==
Selbstberichte bitte an Tobi schicken.

Wer Interesse am Bewerten hat, bei Tobi melden.

Fachschafts-Freundschaften AK bittet um Bilder und Anekdoten.

== 7 | Vorstellung der Arbeitskreise ==
Ausgedruckte Arbeitskreise hängen an den Seiten. Es gibt neun Leseblöcke von oben nach unten. Jeweils fünf Minuten pro Lesenblock und dazu jeweils fünf Minuten für Fragen.

Zur Planung der AKs wird das Interesse einzeln abgefragt.

=== I Ergänzungen ===
'''AK CHE-Ranking''' Neues Ranking anschauen; Wie soll das überhaupt weiter gehen? ''->'' keine Vorkenntnisse benötigt

'''AK Fortgeschrittenenpraktikum''' Fortsetzung zum letzen Mal, Anforderungen vom letzten Mal sollen wieder diskutiert werden, Anforderungen an Betreuer sollen formuliert werden.

'''AK Polizei in Bayern''' Nur eine Handreichung soll entstehen.

=== II Fragen zu den Arbeitskreisen ===
• Lars Vosteen - U Gießen: Was für Vorwissen ist für Wissenschaftsrecht nötig? ''->'' Eigentlich keines.

• Jakob Brenner - LMU München: Parlamentarische Arbeit: Worum geht es? Steht nichts im Wiki? ''->'' Gabriel Sellge - TU Chemnitz: : Hauptsächlich ein Berichts-AK; Was ist da in Berlin passiert? Und was passiert da sonst so? Evtl. mit TV-Stud zusammen.

• Tobias Löffer - U Düsseldorf: Geht es nur um AfD oder auch um Identitäre Bewegungen? Vorbereitung für AK war kleine Anfragen anschauen, da waren auch andere Parteien dabei.

• Johannes Fleck - U Bonn: Was war die Anfrage der AfD? Was ist der

Anfrage der AfD war alle Leute, die was mit dem AStA zu tun hatten''->'' Gabriel Sellge - TU Chemnitz: Brückenschlag zur Hochschulpolitik?

rausfinden (letzten 10 Jahre mit Name und Anschrift).

• Patrick Walter - TU Wien: Ist da auch Platz für Erfahrungen aus Österreich? Und kann da vielleicht auch eine Aktion draus werden?

''->''noch andere Punkte zu diesem Thema eingebracht werden.Gabriel Sellge - TU Chemnitz: Sehr gerne! Es können auch gerne

'''Die Fachschaft der Uni Gießen kommt um 19:16 verspätet dazu.'''

• Jörg Behrmann - FU Berlin: Gibt es in NRW wohl auch. Da könnte etwas entstehen. ''->'' Lisa Dietrich - U Erlangen-Nürnberg: Dieser AK soll wirklich keinen Brückenschlag versuchen.

• Vertrauenspersonen: Warum ist eigentlich die Anzahl beschränkt? Warum dürfen sie sich nicht untereinander austauschen? Es soll diskutiert werden, ob da vielleicht Änderungen wünschenswert sind.

• Ak Lehramt: Dieses Mal soll über Quereinsteiger gesprochen werden. Was versteht man darunter? Wie finden wir das? Was sollte dabei berücksichtigt werden?

• AK Lehramt: Pöbeln als Bier-AK soll bitte getrennt davon sein und dazu dienen mal über alles Hässliche im Lehramt und darum herum zu sprechen.

• Alica Grohs - U Bielefeld: Worum geht es bei der BaMa-Umfrage?Sonja Gehring - KommGrem: Es soll eine weitere Durchführung der''->''

BaMa Umfrage (Wie sehen Physikstudiengänge in Deutschland aus?) gemacht werden. Im AK geht es um die Details der neuen Umfrage.

• Igor Fittgen - U Düsseldorf: Was soll eigentlich herausgefunden werden? ''->'' Sonja Gehring - KommGrem: Diese Umfrage soll alle 4 Jahre wiederholt werden, um die Entwicklung der Studiengänge und der Zurfriedenheit der Studierenden in diesen Studiengängen zu beobachten. Dazu gab es bereits einen Beschluss im Sommersemester 2017[1].

• Lina - U Innsbruck: Soll das nur auf deutsche Universitäten eingeschränkt sein? ''->'' Sonja Gehring - KommGrem: Nein, alle Fachschaften, die hier anwesend sind oder sein können, sollen angeschrieben werden.

'''Orga-Ankündigung: Bier, Wein und Mate auf Strichliste. Bitte ein tragen!'''

'''Die Fachschaft der Uni Duisburg-Essen kommt um 19:41 verspätet dazu.'''

• Johannes Fleck - U Bonn: Fragen zu Friedenangelegenheiten: Köln ist zum Beantworten noch nicht anwesend. Mutmaßungen: Nachfolge zum ICAN AK vom letzten Mal. ''->'' Phillip Toultchinski - U Mainz: Nachtrag: Es gab einen Vortrag in Siegen, bei dem ein Mensch von ICAN (Internationale Vereinigung zur Abschaffung von Atomwaffen) da war. Dazu sollte es eine Resolution geben, die kontrovers diskutiert wurde. Nun geht es um die Fortsetzung.

• Sven Stroteich - U Greifswald: Was ist das Ziel des AK Rückläufige

Studierendenzahlen?austauschen, wie man kleine Studiengänge retten kann.''->'' Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Ideen

• Thomas Rudzki - U Heidelberg: Studierendenzahlen wurden schon oft im Austausch thematisiert, warum AK? ''->'' Bisher wurde gesagt, dass es den Rahmen des Austausch AKs sprengt.

• Anna Summers - U Kiel: Was ist das Ziel des AK Frauen in akademischen Karrieren? ''->'' Marcus Mikorski - StAPF: Diesen AK gab es in Berlin, wo viel erarbeitet wurde. Damit soll weiter gearbeitet werden. Es wird aber noch eine AK-Leitung gesucht.

• Alexander Kusch - Alte Säcke: hat in Berlin das Protokoll geschrieben. Sie sieht nicht direkt, was weiter getan werden sollte. Ist in Würzburg vielleicht sinnvoller.

Für Würzburg gibt es eine AK-Leitung. Es wird nach Interesse für einen Bier-AK hier gefragt und der AK aus der o ziellen Liste rausgenommen.

• Tobias Löffer - U Düsseldorf: Wird für Bier-AKs / MindestgrößenAKs ein Foto von den Verantwortlichen gemacht? Sinnvoll, um sie wiederzufinden. ''->'' Orga: Alle Zuständigen für Bier-AKs sollen der Orga ein Bild und Kontaktdaten schicken.

• Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Wird AK Aktualisierung des Studienführers leiten. Bitte je eine Person pro Fachschaft am AK oder im Backup-AK teilnehmen. Modulhandbuch mitbringen, Inhalt in Vorlage einfügen.

Manuel Längle - TU Wien: Auch für Österreicher interessant? Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Ja.

• Desmond Grossmann - TU Graz: Wissenschaftskommunikation.

Worum gehts es im AK? ''->'' Marcus Mikorski - StAPF: Auch als

Outreach bekannt, Wissenschaft wird nach außen getragen, verständlich erklärt. Im AK geht es darum, welche Rolle das im Studium spielen soll.

• Merten Dahlkemper - KommGrem: Beschlussdatenbank: Was ist das? verstreut im Wiki''->'' Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Aktuell steht alles irgendwo2, eine Strukturierung wäre hilfreich.

• Colin Heckmeyer - U Tübingen: Ak Interdisziplinarität: Was soll genau besprochen werden? Die 6 CP Regel? ''->'' Christian Birk - U Marburg: In der ursprünglichen Form nicht umgesetzt worden, aber die Idee war, dass alles auf 6 CP gekürzt werden sollte und es geht um die Probleme damit.

'''Verwirrung um Exkursionswahl'''

Eine Infomail zur Erklärung wird von der Orga verschickt.

=== III weitere Arbeitskreise ===

==== AK organizing an international welcome (Lina, Innsbruck) ====
Organisation von Willkommensveranstaltungen für international Studierende; Handreichung soll vorgestellt und weiter erarbeitet werden; AK wird auf Englisch gehalten werden.

'''AK Akkreditierung I (Phillipp, Wuppertal)''' Interne Richtlinien der ZaPF für studentische Gutachter werden aktualisiert. Ziel ist die überarbeitete Fassung der ZaPF-internen Richtlinien als Positionspapier.

==== AK Akkreditierung II (Pillipp, Wuppertal) Ziel ist die Neuordnung des ====
Akkreditierungswesens, die zum 1.1.2018 angelaufen ist. Die aktuellen Verfahren laufen noch nach der alten Ordnung, jetzt geht es darum, dass wir uns zur neuen Ordnung für neue Verfahren positionieren können. Auch für studentische Gutachter, die bereits mit dem alten Verfahren vertraut sind und die aktuellen Änderungen wissen bzw. zusammengefasst als Handreichung haben möchten.

'''WS Akkreditierung (Daniela)''' Einführung in das Thema Akkreditierung

(nach neuem Recht, Änderungen werden erklärt), dieses mal für Deutschland, Österreich und die Schweiz! Für alle, die in den Akkreditierungspool möchten, eine Akkreditierung an eurer Hochschule ansteht, ... Empfehlung für den Workshop. Es wird eine gute Einführung.

'''Ein Posten als studentischer Vertreter in der ASIIN (Verein zur Akkreditierung) wird frei, wer Interesse hat soll sich bitte melden.'''

'''AK Open-Science (Merten, Göttingen & jDPG)''' Allgemeines Thema, bei dem es um das Zugänglichmachen von wissenschaftlichen Ergebnissen und Aspekten der Allgemeinheit geht. Zum Thema Open-Access gibt es eine Stellungnahme der ZaPF[2], Thema Open-Data und weitere wurden auf der ZaPF bisher nicht diskutiert. Ein Positionspapier ist nicht angedacht.

'''Die Fachschaft der Uni Augsburg kommt um 20:16 verspätet dazu.'''

'''Die neuen Protokollanten (Johannes Hampp - U Tübingen: , ) wurden bestätigt und übernehmen das Schreiben des Protokolls.'''

=== IV weitere Fragen ===
• Niklas Donocik - TU Braunschweig: Werden alle Thema, also OpenAccess, Open-Data, Open-Science, ... behandelt? ''->'' Merten: Ja

• Sonja Gehring - KommGrem: Anmerkungen zu AK "FHs auf der ZaPF": FolgeAK war gewünscht in Siegen. Frage: Ist es sinnvoll, mehr Fachschaften von FHs einzuladen? Dies wurde getan und soll nun diskutiert werden. Umfrage der Redeleitung ergab: Es gibt kein Interesse an diesem AK, der AK wird daher gestrichen.

• Alica Grohs - U Bielefeld: Was ist die MeTaFa? ''->'' Marcus Mikorski StAPF: Meta-Tagungen der Fachschaften, Austausch der BuFaTas, in den letzten MeTaFas waren jeweils Vertreter der ZaPF (StaPF) anwesend. Im AK werden Themen der MeTaFa vorgestellt und besprochen.

• Fabian Freyer - TU Berlin: zum AK Uniwechsel: Gibt es Probleme beim Uniwechsel? Sind (neue) Problemfälle bekannt? Gibt es Bedarf für den AK oder über das Thema zu sprechen? Wunsch der AKLeitung (falls der AK stattfindet), dass die zukünftig Anwesenden Rücksprache mit ihren Fachschaften halten, um ggf. Vorfälle gesammelt einbringen zu können.

Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Es sind in Karlsruhe viele Fälle von Leuten bekannt, die dorthin wechseln, vorallem Anrechnung von Mathemodulen ist ein Problem.

'''Leseblock VIII'''

• Anna Summers - U Kiel: Soll im AK Raum- und Bibliotheksgestaltung nochmals offen disktutiert werden oder soll nur über das Ergebnis gesprochen werden?

• Niklas Donocik - TU Braunschweig: Frage zum AK Hochschuldidaktik: Vertretung der Fachschaft Köln ist auf der DPG Frühjahrstagung eingeladen, was woll dort passieren? Bleibt unklar.

• Patrick Walter - TU Wien: Frage zum AK Raum und Bibliotheksgestaltung: TU Wien bekommt einen Zubau zur Bibliothek, zu welchem evtl. Mitspracherecht besteht. Gibt es im AK Hinweise/Erfahrungen dazu, wie derartige Mitsprache gestaltet werden kann?

• Jonas Lautenschläger - HU Berlin: Vorschlag: Fragen sammeln, dann kann Köln diese noch rechtzeitig beantworten.

• Ramona Mühleisen - LMU München: Frage zum AK Prüfungsanmeldungen: Was soll dort geschehen? ''->'' Simon Schmitt - U Marburg: Es gibt einen vorläufigen Beschluss[3], dem sich möglichst viele BuFaTas anschließen sollten. In dem Pad wird das Thema bereits ausführlich mit Hintergrundinformationen beschrieben. Das Thema ist von der KaWuM aus verwaist, d.h. die ZaPF würde das Thema wiederbeleben. Wird das Thema aufgegri en, könnte/sollte daraus eine Resolution entstehen.

• Sebastian Schmidt - TU Dresden: Vorschlag zur Reihenfolge der AKs, aber in Abwesenheit von Köln schwierig.

'''Die Fachschaft der Uni Bochum kommt um 20:52 verspätet dazu.'''

'''Leseblock IX'''

'''AK Subsidarität''' • Benedikt Gutsche - U Frankfurt am Main: Was ist Subsidiarität? ''->'' Merten Dahlkemper - KommGrem: Dinge sollen an der niedrigstmöglichen Ebene geregelt werden. ("Was Wo Wie So!")

'''Mailinglisten für Vertrauenspersonen wurden eingerichtet.'''

Information zum AK MeTaFa: Die AK Leitung hat beschlossen, den AK in Form eines Bier-AKs durchzuführen.

Umfrage der Redeleitung: Wer den AK ebenfalls lieber als Bier-AK durchführen möchte, möge sich bitte melden.

=== V Informationen zu den einzelnen Workshops ===
• WS ZaPF-IT: Eigener Laptop mitbringen!

• WS GIT: Eigener Laptop mitbringen! Software davor installieren! Keine Installations und IT-Support Workshop! Wer Fragen oder Probleme hat, kann dich vorher dennoch bei Jörg melden.

== 8 | Bericht des StAPFs ==
1. Jenny erklärt kurz, was der StaPF ist (nicht etwas mit Örganisation", da die Präsentation noch nicht verfügbar ist - OTon [Anm. der Protokolls])

2. Der StaPF besteht aus Svenja, Niklas, Jennifer, Ann-Kathrin und Marcus, von diesen laufen drei Amtszeiten aus, die auf dieser ZaPF neu besetzt werden müssen.

3. Alle Resolutionen wurden verschickt, ebenso die Positionspapiere.

4. ZaPF-Bericht wurde veröffentlicht und verschickt.

5. Sieben Online-Treffen seit Siegen und zwei Klausurtagungen zur Vorbereitung der nächsten Themen und der #ZaPFinHD

6. Es gabe eine Anfrage und zwei Nachfragen an das BMBF wegen der ausgebliebenen Förderung für die ZaPF in Siegen. Prinzipiell steht nichts einer Föderung im Wege, aber es waren laut Aussage des BMBF nicht genug Mittel in der Föderrunde 2017/18 zur Verfügung, um alle BuFaTas zu fördern. Die Anfrage und das weitere Vorgehen wurdem besprochen. Heidelberg wurde zum Beispiel auch nicht gefördert

(allerdings, da überhaupt gar kein Antrag gestellt wurde). Diese Entscheidung des BMBFs für Siegen war einmalig.

• Benedikt Schmitz - U Siegen: Wie sieht es mit der Förderung für die nächsten ZaPFen aus? ''->'' -StaPF- Antrag geplant, allerdings noch nicht bekannt, ab wann der Antrag gestellt werden kann. Wegen später Regierungsbildung gibt es aktuell gar keine Fristen beim BMBF. Antrag wird bereits vorbereitet, sodass er direkt verschickt werden kann.

7. Es laufen die Mandate von einigen Akkreditierungspoolmitgliedern aus. Wer weiter im Pool sein will, muss bestätigt werden.

8. Kommende ZaPFen sind wie folgt vergeben: WiSe 18 Würzburg,

SoSe 19 Bonn, WiSe 19 noch nicht vergeben, SoSe 20 Rostock &

Greifswald.

''->''Bitte bewerben! Optimalerweise bewerben sich Fachschaften

9. Für die Organistion zukünftiger ZaPFen gibt es den AK von Jenny, in welchem auch eventuelle Fragen zur Organisation besprochen werden können.

== 9 | Aktueller AK Plan ==
Die Redeleitung und Orga stellen den aktuellen Zeitplan für die AKs vor. Wer ''große'' Probleme mit dem Plan hat, soll an eine Mail an die

Plenumsleitung schreiben.

== 10 | Bericht des KomGrem ==
1. Das KomGrem dient der Vernetzung zwischen ZaPF und jDPG.

Aktuelle Themen sind vorallem das CHE Rankung und die BaMa Umfrage. Mitglieder: Sonja(Bonn), Niklas (Oldenburg) & jDPG Leute. Sonjas Platz muss neu gewählt werden.

2. Waren auf der jDPG Mitgliederversammlung, um die ZaPF vorzustellen. Diskutiert wurde, wie man Probleme zwischen jDPG Ortgruppen und lokalen Fachschaften schlichten kann. Einen äquivalenten AK gibt es auf der ZaPF.

3. CHE Fachbeirat (Fredrica und Thomi): Zwei Studenten wirken im

Fachbeirat mit, um Input für die kommenden Umfragen zu geben.

Auch der Indikator Studierendensituation allgemein"wurde diskutiert. Details werden im CHE AK diskutiert werden. Konkret wurde auch daraufhin gearbeitet, was in dem Studienführer abgedruckt werden soll, und was nicht - Beispiele dazu im AK. Es ist nicht klar, wieviel Input und Aufwand dieser AK noch wert ist. Auf jedenfall sollte ein Mitglied im Fachbeirat hierzu weiterhin von der ZaPF gestellt werden, um Schlimmeres zu verhindern. Frederika und Thomi sind aus diesem Beirat jetzt raus, d.h. Ersatz ist notwendig.

• -Andre Jakubowski - U Bonn: Wer organisiert das CHE? Thomi- Die Bertelsmann-Stiftung.

4. Vorbereitung BaMa-Umfrage: Viele Informationen zu der Umfrage stehen im ZaPF-Wiki dokumentiert, auch zur Entwicklung. Es wurde gerade ein Zettel zum aktuellen Stand herumgegeben. Die Befragung soll in ein paar Wochen starten (im kompletten deutschsprachigen Raum). Dafür wird die Mitarbeit der Fachschaften benötigt, es wäre toll wenn der Rücklauf diesesmal auch wieder höher als der des CHE wäre. Auf dem verteilten Zettel sind zwei Fragebögen verlinkt (1x für Studentika, 1x für Studiengänge). Bitte: Füllt die Fragebögen testweise aus, damit der Fragebogen überprüft und evtl. angepasst werden kann. Die Besprechung wird im Mumble in ca. einer Woche gemacht (Termin siehe Zettel). Nachwuchs für den AK ist gewünscht, da alle aktuell Involvierten demnächst ihr Studium abschließen.

5. Konferenz der Fachbereiche Physik (KFP) wurde besucht. Findet halbjährlich statt, je ein Vertreter pro Universität. Viele der Themen wiederholen sich jedes (halbe) Jahr.

• Es gibt auch einen Bericht von Fachhochschul-Vertretern, welcher u.a. die Anregung für den entsprechenden FH-AK auf der letzten ZaPF in Siegen geliefert hat.

• Studierendenstatistik war auch ein Thema, ebenso die Frage, wie man diese sinnvoll erfasst, um Parkstudenten zu umgehen.

• Ars Legendi Fakultätenpreis ist einer der größten Preise für Didaktik, die in Deutschland vergeben werden. Die Gewinner werden auf die KfP eingeladen und berichten darüber, warum sie den Preis bekommen haben.

• Die KFP versucht einen Studienatlas als komplementäres Projekt zum CHE aufzubauen. In Berlin gab es einen Vortrag zum Thema "Mathematische Lernvoraussetzung für MINT-Studiengänge Was für Mathematik sollte in der Schule als Voraussetzung für alle MINT-Studiengänge gelernt werden? (Stichwort: MALE-MINT).

• Es wurde Physik für Medizinerinnen und Mediziner besprochen, vorallem Praktika. Vernetzung und Informationsaustausch findet allerdings nicht statt.

• Die DPG hat außerdem eine Promotionsstudie durchgeführt, in welcher versucht wurde, alle Promovierenden in Deutschland zu erreichen. Der Rücklauf war ca. 30%, die Studie wurde in Bad Honnef vorgestellt.

• Letzte Woche in Bad Honnef wurde außerdem der neue DPG Präsident Dieter Meschede vorgestellt, der Open-Science zu einem Hauptprojekt machen will.

• Es gab weiterhin einen Bericht von der DFG, was sich an den Programmen wie Emmy-Noether oder Heisenberg geändert hat.

• Der Akkreditierungsrat muss sich nach geänderten gesetzlichen Grundlagen neu ausrichten, an den Verfahren soll sich allerdings nicht viel ändern.

• Es wurde zuletzt eine Open-Science Policy Plattform vorgestellt, alle machen es irgendwie anders, dazu sollte man mal eine gemeinsame Linie finden (Verweis auf den AK).

'''11 | Bericht ZaPF e.V.'''

Vorstellung der Aktivitäten des ZaPF e.V. in dem letzten halben Jahr.

• Aktuell zehn Vorstände.

• Normalerweise finden Sitzungen während der ZaPFen statt, dieses Jahr gab es noch zusätzlich ein Tre en im Januar.

• Der aktuelle Kassenwart Patrick tritt von seiner Stelle zurück. Für ihn wird ein Nachfolger gesucht. Falls Interesse besteht, können Paddy und Ludi dazu mehr Informationen geben und mögliche Fragen beantworten. Anwesenheit wird dann im AK der Mitgliederversammlung zum ZaPF e.V. empfohlen.

• Es wurde ein neuer Vorstand für Alumni eingeführt. Vielleicht will man nach dem Ende des Studiums weiter mit der ZaPF vernetzt bleiben. Jede natürliche oder juristische Person (Menschen, Fachschaften...) kann Fördermitglieder werden. Um weitere Fördermitglieder wird gebeten.

== 12 | Aktueller AK Plan (Fortsetzung) ==
Es gab sehr viele Rückmeldungen für Probleme. Leider ist es nicht möglich, dass jede Fachschaft an jedem AK teilnehmen kann. Es wird darum gebeten,

dass wirklich nur Kollissionen genannt werden, wo beispielsweise AK Leiter in zwei AKs gleichzeitig anwesend sein müssten. ''Der aktuelle AK-Plan wird''

''dafür nochmals gezeigt.''

''Anm. der Orga: Bitte Wortmeldungen mit "Tausche AK Slot XX mit AK''

''Slot YY"''

• Gabriel Sellge - TU Chemnitz: Überschneidung in AK Slot 4 (AK ZaPF-IT). ''->'' Orga: Verschiebung in 70

• Jennifer Hartfiel - FU Berlin: Überschneidung.

• Carina Schwarz - U Rostock: Appell an alle Fachschaften: Teilt euch auch bitte Fachschafts-intern auf die AKs auf.

• Tobias Löffer - U Düsseldorf: Verschiebe AK-Slot aus gesundheitlichen Gründen.

• Jörg Behrmann - FU Berlin: Verschieben eines AK-Slots aus breitem Interesse.

• Marcus Mikorski - StAPF: Verschieben eines AK-Slots aufgrund von Termin-Kollission.

• Jakob Schneider - U Göttingen: AK im Zeitplan, der nicht stattfindet.

• Jennifer Hartfiel - FU Berlin: Überschneidung.

• Paul Fleing - U Freiburg: Frage zur Umbenennung eines AK.

• Peter Steinmüller - KIT Karlsruhe: Frage wegen Verschiebung aus persönlichen Gründen.

• Ramona Mühleisen - LMU München: Frage zu AK Depressionen und AK Barrierefrei: Zeitliche und evtl. thematische Kollission, könnten diese zeitlich auseinander gezogen werden?

• Organisatoren: Vorschlag und Änderung wird vorgestellt. Die AK Planung wurde abgeschlossen.

ZäPFchen-AK: Am Anschluss an das Anfangsplenum hier im Hörsaal. Jeopardy: Nach dem ZäPFchen AK findet im Hörsaal des Anfangsplenums, wie immer, Jeopardy statt - mit Gewinnen!

Jakob Brenner - LMU München: Wann beginnt Jeopardy? ''->'' -StaPFZäPFchen AK geht etwa bis 23:30.

'''Ende Anfangsplenum um 22:51 Bitte an die Fachschaften, ihre Stimmkarten bei der Redeleitung ab zu geben'''

Aufräumen des Wiki

2026-07-12T19:42:08Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* pdf zu Wiki */

<div style="width:100%;display:inline-block;box-sizing:border-box;border:5px solid red;border-radius:10px;font-size:larger;font-weight:bold;text-align:center;padding:5px;">Dringend Seiten mit Broken Pads einpflegen</div>
* [[SoSe22_AK_Nachhaltigkeit_und_Technologie]] (Rabit hole, weil die Protokolle die sie haben auch nur in pads sind :/)

Hier ist die ewige ToDo-Liste für das Aufräumen des Wiki. So kann jeder einsehen was noch zu tun ist und erledigte Sachen können gleich herausgelöscht werden. Ziel ist es das Wiki übersichtlicher zu gestalten und eine Vielzahl von Seiten zusammenzuführen, die sich inhaltlich doppeln und das Wiki insgesamt übersichtlicher zu machen und das Pflegen der Seiten einfacher zu machen.

Bitte geht wie folgt mit dieser Seite um:
* Wenn ihr Daueraufgaben oder Einzelprojekte Identifiziert, dann Tragt sie hier ein
* Wenn ihr Einzelprojekte bearbeitet und das länger Dauert, markiert sie mit eurem handle und der letzten bearbeitung. So kann sicher gestellt werden, dass, wenn mehrere an einem Projekt arbeiten, diese auch voneinander wissen. Die Zeit der letzten Bearbeitung hilft dabei zu sehen, dass eventuell Bearbeitende ein Projekt nicht mehr abschließen werden.
* Wenn ihr Einzelprojekte abgeschlossen habt, dann Labsolventenöscht Sie
* Daueraufgaben müssen Dauerhaft bearbeitet werden.
* Bei Daueraufgaben kann, muss aber nicht dabei stehen wer sich dafür verantwortlich fühlt.

===Daueraufgaben===
* Immer Protokolle aus Pads ins Wiki übertragen. Man findet diese hier: [[:Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe21 ist angeschrieben oder hängt am Forumszugang (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe22 ist angeschrieben (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe22 ist angeschrieben (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe23 Erledigt!
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe23 Erledigt!
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe24 ist angeschrieben - keine "nur im Pad" Protokolle mehr (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe24 alles aus den Pads eingepflegt - fehlt nur noch 1 Protokoll (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe25 - Kategorien eingepflegt, 1. Rundtrip in den Signal/Telegram Gruppen. (14.5.25)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe25 - Gejammert (Rundumschlag in Signal/Telegram) (19.3.26)
** Ich habe das Folgende pad->wiki tool genutzt [https://pandoc.org/try/ pandoc.org]
* Vor der ZaPF dafür sorgen, dass Alle eingetragenen AK eine Seite haben (Traditionell fühlen sich Tobi und Max verantwortlich)
* Nach der ZaPF dafür sorgen, dass keine AK der gerade beendeten ZaPF in der [[:Kategorie:Informationen_Fehlen]] sind. Sie kommen dort automatisiert mit der Vorlage rein.
* Nach der ZaPF immer mal schauen, wo noch Zusammenfassungen fehlen und diese in die [[:Kategorie:Zusammenfassung_Einpflegen]] werfen
* Ab und an auf die [[:Kategorie:Protokoll_Ueberarbeiten]] und [[:Kategorie:Zusammenfassung_Einpflegen]] schauen
* Nach der ZaPF auf [[Nächste_ZaPF]] klicken, dann auf das "Weitergeleitet von" Klicken und dann das Ziel auf die Nächste ZaPF setzen

===Einzelprojekte===

==== Wikinga Seite Aufhübschen ====
[[Wikinga]] ist noch sehr neu.
* Z.b. der Workfow fürs Löschen muss noch drauf

==== SoSe12 AKs und Protokolle sind auf gesonderten Seiten. ====
[[:Kategorie:SoSe12]] zeigt das ein bisschen. Es gibt Protokolle und AKs aber nicht zu jedem Protkooll ein AK außerdem haben die Protokolle den Titel "ZIP" - abseits vom namenschema. leider macht es das (vor allem in der suche) eher unübersichtlich.

Das is so eine Fleißbinchenarbeit, wenn man mal langeweile hat.

==== WiSe16 Abschluss/Endplenum kuddelmuddel ====
Es Existieren zwei Seiten für dasselbe Plenum. Sie sind fast aber nicht ganz Identisch. Außerdem bricht das eine recht früh ab. Einmal Mergen Aber dabei vorsichtig sein 
[[WiSe16_Endplenum]] (nur bis ende TOPF Wahl) 
[[WiSe16_Abschlussplenum]]

==== Kategorien bearbeiten ====
im [[WiSe24_AK_Wikinga]] haben die Wikinga die Kategorienbeschreibungen gesichtet. Wir wissen jetzt welche wann bearbeitet wurde. Hier kann man mal schauen, wo da Bearbeitungsbedarf ist.

==== Dateilinks auf die Reader ====
* Die Reader liegen auf der Seite des e.V. aber die Namen sind z.t. in einem anderen Schema und damit stimmen die Links nicht mehr.
* Nicht alle Reader aus der Wolke sind auch auf der e.V. Seite. - und nu?
* Neben der Zentralen Seite für Reader, ist auch auf Vielen (allen?) Seiten von ZaPFen ein möglicherweise veralteter Link

==== Austausch AK Kategorien-Seite Tabelle ====
Auf der Hauptseite des Austausch AK [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] gibt es eine Ellenlange Tabelle. Die Enthält alle Themen die mal angefragt sind aber muss natürlich weitergeführt werden. Man kann dann auch direkt die Protokolle Lesbarer machen. Aktuelles ToDo:
* SoSe23 (Nur noch eingruppieren)
* WiSe23 (Nur noch eingruppieren)
* SoSe24
* WiSe24
* SoSe25

==== Austausch Kategorie wird für Austausch AK aber auch andere genutzt ====
Hier sollte man mal aufräumen. Mögliche Kategorien wären
- Austausch-AK (für die Austausch AKe)
- Informationsaustausch (oberkategorie für all die anderen Akk mit austauschendem Character)
Nicht sicher, aber es sind auch falsch kategorisierte Seiten dabei (bier-Austausch zb.)

==== Kategorienseite Akkreditierung nicht aktuell ====
Die [[:Kategorie:Akkreditierung| Kategorie Akkreditierung]] ist noch auf dem Stand von 2018 und muss Dringend mal auf den neuesten Stand gebracht werden.

==== AK-Zusammenfassungen für Dauer-AK in die Kategorienseite ====
* Gerade Dauer-AK haben gerne das Problem, dass es keine Übersicht gibt was in den letzten Jahren besprochen wurde. Aber es sollte ja zu jedem AK-Protokoll eine Zusammenfassung geben. Eventuell gibt es einen Klugen Ort (Kategorienseit? Wenn es keine Gibt eine Erstellen) wo man die AK-Zusammenfassungen hinlegen kann.
* Dito: Alle ak-Zusammenfassungen einner ZaPF auf einer Seite Sammeln

==== pdf zu Wiki ====
Protokolle, die nur als PDF vorhanden sind, als Wiki-Code einbringen. Nur so taucht Ihr inhalt Inhaltlich in der Volltextsuche auf.

Hier insbesonders Plenumsprotokolle
* SoSe18 (nur Reader)
* WiSe17 (nur Reader)
* SoSe17 (nur Reader)
* WiSe13 (Kein Abschlussplenum -> Protokoll gab es glaub ich nie... gab zumindest nie nen Reader aus Wien)
* SoSe13 (PDF)
* WiSe12 (PDF)
* SoSe11 (PDF)
* SoSe10 (nur Reader)
* WiSe09 (nur Reader)
* WiSe08 (nur Reader)
* SoSe07 (als txt-Dateien in einem rar im wiki - alle Protokolle aber auch im Reader (?))
* WiSe04 (nur Reader)
* SoSe04 (nur Reader, nicht im Wiki Verlinkt aber auf e.V. Webseite
* SoSe03 NIX zu Finden
* WiSe02 (nur Reader)
* WiSe01 NIX zu Finden
* SoSe01 (nur Reader)
2000 keine Reader, davor hab ich nicht mehr geschaut.

==== Plenumsprotokolle Kategoresieren ====
Etliche Plenumsprotokolle haben keine Kategorien. Einmal von Heute nach Früher durch alle Plenumsprotokolle gehen und Kategorien (Kategorie:Plenum-Protokolle Kategorie:SoSe/WiSeJahr und Protokolle) einfügen.

Update 31.01.25: Bis einschließlich ganz 2020 ist das geschehen (neu zu alt gegangen). (lg Max)

==== Protokoll Vorlage anpassen ====
* In der Vorlage für Protokolle sind einige unnötige Informationen drin.
* Kategorien dort aktuell halten (zb Semester der ZaPF)

==== Alte Pads in Wiki-Artikeln zu AKen ====
Da ja inzwischen nur noch tote Links existieren, könnte man die löschen. ACHTUNG: Nur löschen, wenn ein Protokoll im Wiki existiert! Sonst ist das unsere einzige Protokollquelle für diesen AK!

Gibt ein Skript um es lokal zu machen: https://github.com/behrmann/zapfwikibot/

==== Daten aus Forum in Wiki übersiedeln ====
Mit Fabs kuscheln. (Tobi)

=== Dinge die man als Gruppe besprechen möchte ===
==== Austausch AK Seite Bereiche ====
Neue Bereiche für die Austausch AK Tabelle sind möglicherweise Sinnvoll. Aktuell gibt es nur die Folgenden Bereiche:
* Physiknahe Studiengänge
* Hochschulpolitik
* Ersti Programm
* Prüfungsorganisation
* Selbstverwaltung
* Didaktik
* Organisation des Studiums
* Praktika
* Evaluation
* Studierendenzahlen
* Lehramt
* Frauen in der Physik
* Abschlussarbeiten
* Rest / noch keine Kategorie

Ideen für neue Bereiche kann man hier sammeln. Sonst ist das was für einen WiKi-AK?:
* digitale Lehre
[[Kategorie:Ergebnissicherung]]
[[Kategorie:ZaPFWiki]]
[[Kategorie:Wiki_Verwalten]]

Aufräumen des Wiki

2026-07-12T19:40:34Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* pdf zu Wiki */

<div style="width:100%;display:inline-block;box-sizing:border-box;border:5px solid red;border-radius:10px;font-size:larger;font-weight:bold;text-align:center;padding:5px;">Dringend Seiten mit Broken Pads einpflegen</div>
* [[SoSe22_AK_Nachhaltigkeit_und_Technologie]] (Rabit hole, weil die Protokolle die sie haben auch nur in pads sind :/)

Hier ist die ewige ToDo-Liste für das Aufräumen des Wiki. So kann jeder einsehen was noch zu tun ist und erledigte Sachen können gleich herausgelöscht werden. Ziel ist es das Wiki übersichtlicher zu gestalten und eine Vielzahl von Seiten zusammenzuführen, die sich inhaltlich doppeln und das Wiki insgesamt übersichtlicher zu machen und das Pflegen der Seiten einfacher zu machen.

Bitte geht wie folgt mit dieser Seite um:
* Wenn ihr Daueraufgaben oder Einzelprojekte Identifiziert, dann Tragt sie hier ein
* Wenn ihr Einzelprojekte bearbeitet und das länger Dauert, markiert sie mit eurem handle und der letzten bearbeitung. So kann sicher gestellt werden, dass, wenn mehrere an einem Projekt arbeiten, diese auch voneinander wissen. Die Zeit der letzten Bearbeitung hilft dabei zu sehen, dass eventuell Bearbeitende ein Projekt nicht mehr abschließen werden.
* Wenn ihr Einzelprojekte abgeschlossen habt, dann Labsolventenöscht Sie
* Daueraufgaben müssen Dauerhaft bearbeitet werden.
* Bei Daueraufgaben kann, muss aber nicht dabei stehen wer sich dafür verantwortlich fühlt.

===Daueraufgaben===
* Immer Protokolle aus Pads ins Wiki übertragen. Man findet diese hier: [[:Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe21 ist angeschrieben oder hängt am Forumszugang (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe22 ist angeschrieben (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe22 ist angeschrieben (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe23 Erledigt!
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe23 Erledigt!
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe24 ist angeschrieben - keine "nur im Pad" Protokolle mehr (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe24 alles aus den Pads eingepflegt - fehlt nur noch 1 Protokoll (19.3.26)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: SoSe25 - Kategorien eingepflegt, 1. Rundtrip in den Signal/Telegram Gruppen. (14.5.25)
** Notiz Tobi Arbeitsstand: WiSe25 - Gejammert (Rundumschlag in Signal/Telegram) (19.3.26)
** Ich habe das Folgende pad->wiki tool genutzt [https://pandoc.org/try/ pandoc.org]
* Vor der ZaPF dafür sorgen, dass Alle eingetragenen AK eine Seite haben (Traditionell fühlen sich Tobi und Max verantwortlich)
* Nach der ZaPF dafür sorgen, dass keine AK der gerade beendeten ZaPF in der [[:Kategorie:Informationen_Fehlen]] sind. Sie kommen dort automatisiert mit der Vorlage rein.
* Nach der ZaPF immer mal schauen, wo noch Zusammenfassungen fehlen und diese in die [[:Kategorie:Zusammenfassung_Einpflegen]] werfen
* Ab und an auf die [[:Kategorie:Protokoll_Ueberarbeiten]] und [[:Kategorie:Zusammenfassung_Einpflegen]] schauen
* Nach der ZaPF auf [[Nächste_ZaPF]] klicken, dann auf das "Weitergeleitet von" Klicken und dann das Ziel auf die Nächste ZaPF setzen

===Einzelprojekte===

==== Wikinga Seite Aufhübschen ====
[[Wikinga]] ist noch sehr neu.
* Z.b. der Workfow fürs Löschen muss noch drauf

==== SoSe12 AKs und Protokolle sind auf gesonderten Seiten. ====
[[:Kategorie:SoSe12]] zeigt das ein bisschen. Es gibt Protokolle und AKs aber nicht zu jedem Protkooll ein AK außerdem haben die Protokolle den Titel "ZIP" - abseits vom namenschema. leider macht es das (vor allem in der suche) eher unübersichtlich.

Das is so eine Fleißbinchenarbeit, wenn man mal langeweile hat.

==== WiSe16 Abschluss/Endplenum kuddelmuddel ====
Es Existieren zwei Seiten für dasselbe Plenum. Sie sind fast aber nicht ganz Identisch. Außerdem bricht das eine recht früh ab. Einmal Mergen Aber dabei vorsichtig sein 
[[WiSe16_Endplenum]] (nur bis ende TOPF Wahl) 
[[WiSe16_Abschlussplenum]]

==== Kategorien bearbeiten ====
im [[WiSe24_AK_Wikinga]] haben die Wikinga die Kategorienbeschreibungen gesichtet. Wir wissen jetzt welche wann bearbeitet wurde. Hier kann man mal schauen, wo da Bearbeitungsbedarf ist.

==== Dateilinks auf die Reader ====
* Die Reader liegen auf der Seite des e.V. aber die Namen sind z.t. in einem anderen Schema und damit stimmen die Links nicht mehr.
* Nicht alle Reader aus der Wolke sind auch auf der e.V. Seite. - und nu?
* Neben der Zentralen Seite für Reader, ist auch auf Vielen (allen?) Seiten von ZaPFen ein möglicherweise veralteter Link

==== Austausch AK Kategorien-Seite Tabelle ====
Auf der Hauptseite des Austausch AK [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] gibt es eine Ellenlange Tabelle. Die Enthält alle Themen die mal angefragt sind aber muss natürlich weitergeführt werden. Man kann dann auch direkt die Protokolle Lesbarer machen. Aktuelles ToDo:
* SoSe23 (Nur noch eingruppieren)
* WiSe23 (Nur noch eingruppieren)
* SoSe24
* WiSe24
* SoSe25

==== Austausch Kategorie wird für Austausch AK aber auch andere genutzt ====
Hier sollte man mal aufräumen. Mögliche Kategorien wären
- Austausch-AK (für die Austausch AKe)
- Informationsaustausch (oberkategorie für all die anderen Akk mit austauschendem Character)
Nicht sicher, aber es sind auch falsch kategorisierte Seiten dabei (bier-Austausch zb.)

==== Kategorienseite Akkreditierung nicht aktuell ====
Die [[:Kategorie:Akkreditierung| Kategorie Akkreditierung]] ist noch auf dem Stand von 2018 und muss Dringend mal auf den neuesten Stand gebracht werden.

==== AK-Zusammenfassungen für Dauer-AK in die Kategorienseite ====
* Gerade Dauer-AK haben gerne das Problem, dass es keine Übersicht gibt was in den letzten Jahren besprochen wurde. Aber es sollte ja zu jedem AK-Protokoll eine Zusammenfassung geben. Eventuell gibt es einen Klugen Ort (Kategorienseit? Wenn es keine Gibt eine Erstellen) wo man die AK-Zusammenfassungen hinlegen kann.
* Dito: Alle ak-Zusammenfassungen einner ZaPF auf einer Seite Sammeln

==== pdf zu Wiki ====
Protokolle, die nur als PDF vorhanden sind, als Wiki-Code einbringen. Nur so taucht Ihr inhalt Inhaltlich in der Volltextsuche auf.

Hier insbesonders Plenumsprotokolle
* SoSe19 (nur Reader)
* SoSe18 (nur Reader)
* WiSe17 (nur Reader)
* SoSe17 (nur Reader)
* WiSe13 (Kein Abschlussplenum -> Protokoll gab es glaub ich nie... gab zumindest nie nen Reader aus Wien)
* SoSe13 (PDF)
* WiSe12 (PDF)
* SoSe11 (PDF)
* SoSe10 (nur Reader)
* WiSe09 (nur Reader)
* WiSe08 (nur Reader)
* SoSe07 (als txt-Dateien in einem rar im wiki - alle Protokolle aber auch im Reader (?))
* WiSe04 (nur Reader)
* SoSe04 (nur Reader, nicht im Wiki Verlinkt aber auf e.V. Webseite
* SoSe03 NIX zu Finden
* WiSe02 (nur Reader)
* WiSe01 NIX zu Finden
* SoSe01 (nur Reader)
2000 keine Reader, davor hab ich nicht mehr geschaut.

==== Plenumsprotokolle Kategoresieren ====
Etliche Plenumsprotokolle haben keine Kategorien. Einmal von Heute nach Früher durch alle Plenumsprotokolle gehen und Kategorien (Kategorie:Plenum-Protokolle Kategorie:SoSe/WiSeJahr und Protokolle) einfügen.

Update 31.01.25: Bis einschließlich ganz 2020 ist das geschehen (neu zu alt gegangen). (lg Max)

==== Protokoll Vorlage anpassen ====
* In der Vorlage für Protokolle sind einige unnötige Informationen drin.
* Kategorien dort aktuell halten (zb Semester der ZaPF)

==== Alte Pads in Wiki-Artikeln zu AKen ====
Da ja inzwischen nur noch tote Links existieren, könnte man die löschen. ACHTUNG: Nur löschen, wenn ein Protokoll im Wiki existiert! Sonst ist das unsere einzige Protokollquelle für diesen AK!

Gibt ein Skript um es lokal zu machen: https://github.com/behrmann/zapfwikibot/

==== Daten aus Forum in Wiki übersiedeln ====
Mit Fabs kuscheln. (Tobi)

=== Dinge die man als Gruppe besprechen möchte ===
==== Austausch AK Seite Bereiche ====
Neue Bereiche für die Austausch AK Tabelle sind möglicherweise Sinnvoll. Aktuell gibt es nur die Folgenden Bereiche:
* Physiknahe Studiengänge
* Hochschulpolitik
* Ersti Programm
* Prüfungsorganisation
* Selbstverwaltung
* Didaktik
* Organisation des Studiums
* Praktika
* Evaluation
* Studierendenzahlen
* Lehramt
* Frauen in der Physik
* Abschlussarbeiten
* Rest / noch keine Kategorie

Ideen für neue Bereiche kann man hier sammeln. Sonst ist das was für einen WiKi-AK?:
* digitale Lehre
[[Kategorie:Ergebnissicherung]]
[[Kategorie:ZaPFWiki]]
[[Kategorie:Wiki_Verwalten]]

SoSe16 Konstanz Abschlussplenum

2026-07-08T20:03:15Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Protokoll aus dem Reader ins Wiki übertragen.

[[Kategorie:Plenum-Protokolle]]
[[Kategorie:Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe16]]

== Formalia ==
Beginn: 08:58

Wahl der Redeleitung

Zur Wahl stehen Claudio Michaelis (Konstanz), Samuel Greiner (Tübingen) und Niklas Luhmann (Kon-stanz).

Wahl per Akklamation, alle drei nehmen die Wahl an.

=== Wahl der Protokollführung ===
Zur Wahl stehen Susanne Koch (Konstanz), Marius Walther (Dresden) und Jennifer Hartfiel (FU Ber-lin).

Wahl per Akklamation, alle drei nehmen die Wahl an. Anmerkungen der Protokollantinnen :

Abstimmungsergebnisse in der Form Ja:Nein:Enthaltung.

Die Protokollantinnen behalten sich vor, dass sie, wenn nicht anders möglich ein Ergebnisprotokoll für gewisse Tops schreiben. Das Plenum stimmt dem per Akklamation zu.

Anmerkung der Protokollantinnen : Da im Endplenum verschiedene Tops vorgezogen wurden wird an einigen Stellen mit Verweisen gearbeitet. Dies gilt insbesondere für die Vorstellung der nächsten ZaPFen, die als Unterbrechung genutzt und dem Abfahrplan der Fachschaften angepasst wurden.

Die Redebeiträge werden zum Teil mit Name (Universität) direkt den Sprechenden zugeordnet, zum Teil nur mit Universität bezeichnet, wenn dies nicht anders möglich war. Die Universität Saccos Veteres, bezeichnet Teilnehmerinnen , die über den Zugang der “Alten Säcke” zur ZaPF angemeldet waren und somit meist Alumni oder Veteranen der Fachschaftsarbeit sind.

=== Anwesende Fachschaften ===
· RWTH Aachen

· Uni Bayreuth

· FU Berlin

· HU Berlin

· TU Berlin

· Uni Bielefeld

· Uni Bochum

· Uni Bonn

· TU Braunschweig

· Uni Bremen

· TU Chemnitz

· TU Clausthal

· TU Darmstadt

· TU Dresden

· Uni Duisburg-Essen

· Uni Düsseldorf

· Uni Erlangen-Nürnberg

· Uni Frankfurt

· TU Freiberg

· Uni Freiburg

· Uni Göttingen

· Uni Halle-Wittenberg

· Uni Heidelberg

· TU Ilmenau

· Uni Jena

· TU Kaiserslautern

· KIT

· Uni Kassel

· Uni Kiel

· Uni Konstanz

· Uni Köln

· Uni Marburg

· Uni München

· TU München

· Uni Münster

· Uni Oldenburg

· Uni Potsdam

· Uni Regensburg

· Uni Rostock

· Uni des Saarlandes

· Uni Siegen

· Uni Wuppertal

· Uni Würzburg

· TU Wien

· Uni Wien

· ETH Zürich

· Uni Koblenz

· FH Wildau

Damit ist das Plenum mit 48 anwesenden Fachschaften beschlussfähig.

Uni Bern kommt um 09:08, damit sind 49 Fachschaften anwesend.

Uni Bremen geht um 11:22, damit sind 48 Fachschaften anwesend.

TU Darmstadt geht um 11:27, damit sind 47 Fachschaften anwesend.

Kiel geht um 12:12, damit sind 46 Fachschaften anwesend.

Wuppertal geht um 12:18, damit sind 45 Fachschaften anwesend.

Freiburg geht um 12:25, damit sind 44 Fachschaften anwesend.

Hamburg kommt um 12:35, damit sind 45 Fachschaften anwesend.

Halle-Wittenberg gegangen um 12:55, daher nur 44 Fachschaften anwesend.

Uni Bern geht um 13:35, damit sind 43 Fachschaften anwesend.

Uni Koblenz geht um 13:53, damit sind 42 Fachschaften anwesend.

Uni Göttingen geht um 14:01, damit sind 41 Fachschaften anwesend.

Uni Bielefeld geht um 14:03, damit sind 40 Fachschaften anwesend.

Uni Bayreuth geht um 14:04, damit sind 39 Fachschaften anwesend.

Uni Kassel geht um 14:20, damit sind 38 Fachschaften anwesend.

Uni Duisburg-Essen geht um 14:22, damit sind 37 Fachschaften anwesend.

Uni Bochum geht um 14:23, damit sind 36 Fachschaften anwesend.

Uni Regensburg geht um 14:26, damit sind 35 Fachschaften anwesend.

Uni Heidelberg geht um 14:29, damit sind 34 Fachschaften anwesend.

KIT geht um 14:30, damit sind 33 Fachschaften anwesend.

Uni Erlangen-Nürnberg geht um 14:30, damit sind 32 Fachschaften anwesend.

Uni Oldenburg geht um 14:45, damit sind 31 Fachschaften anwesend.

Uni Freiberg geht um 14:46, damit sind 30 Fachschaften anwesend.

TU Chemnitz geht um 14:47, damit sind 29 Fachschaften anwesend.

Uni Bonn geht um 15:07, damit sind 28 Fachschaften anwesend.

TU Braunschweig geht um 15:12, damit sind 27 Fachschaften anwesend.

Uni Rostock geht um 15:14, damit sind 26 Fachschaften anwesend.

TU Kaiserslautern geht um 15:21, damit sind 25 Fachschaften anwesend.

TU Ilmenau geht um 15:14, damit sind 24 Fachschaften anwesend.

Uni Clausthal geht um 15:15, damit sind 23 Fachschaften anwesend.

ETH Zürich geht um 15:18, damit sind 22 Fachschaften anwesend.

TU München geht um 15:51, damit sind 21 Fachschaften anwesend.

Uni des Saarlandes geht um 16:06, damit sind 20 Fachschaften anwesend.

Uni Jena geht um 16:10, damit sind 19 Fachschaften anwesend.

Uni Wien geht um 16:25, damit sind 18 Fachschaften anwesend.

FH Wildau geht um 17:16, damit sind 17 Fachschaften anwesend.

Uni Köln geht um 17:16, damit sind 16 Fachschaften anwesend.

RWTH Aachen geht um 17:19, damit sind 15 Fachschaften anwesend.

TU Wien geht um 17:21, damit sind 14 Fachschaften anwesend.

''Ab diesem Zeitpunkt ist die Beschlussfähigkeit nicht mehr gegeben. Es wurden zuvor sämtliche Beschlüsse gefasst. Das Plenum tagt weiter und kann Meinungsbilder abgeben, die Arbeitskreise werden weiter vorgestellt.''

Uni Marburg geht um 17:21, damit sind 13 Fachschaften anwesend.

HU Berlin geht um 17:23, damit sind 12 Fachschaften anwesend.

LMU München geht um 17:24, damit sind 11 Fachschaften anwesend.

Frankfurt geht um 17:29, damit sind 10 Fachschaften anwesend.

Schluss des Abschlussplenums der ZaPF am See 2016 um 17:53.

=== Beschluss der Tagesordnung ===
· Formalia

· Organisatorisches

· Wahlen

· Resolutionen, Satzungs-/GO-Änderungen & Positionspapiere

· Vorstellung der Arbeitskreise

· Ankündigungen & Sonstiges Beschluss per Akklamation.

== Organisatorisches ==

=== Hinweise zur Abreise ===
Es wird darum gebeten, dass die Teilnehmer zeitig genug das Plenum verlassen sollen, wenn sie gehen wollen, da die Busverbindungen am Wochenende nicht zahlreich sind.

Das Gepäck wird in die Ebene 6 draußen nach Fachschaften sortiert aufgestellt. Die Bierkästen des Bier-Austausch-AK werden eine Ebene höher stehen.

Es wird des Weiteren darauf hingewiesen, dass die Getränke bezahlt werden sollen, damit man die Teilnahmebestätigung erhält.

Zu den Bademantel schlägt Björn (Aachen) vor, dass all jene, die einen Bademantel bestellt haben 30 Euro bezahlen, falls Porto anfällt, und die Bademäntel dann nach Fachschaften sortiert nachgeschickt werden. Akklamation im Plenum.

Allgemeine Hinweise

Es erfolgt nochmal der Hinweis, dass Glasflaschen und Essen im Hörsaal nicht erlaubt ist.

Die Orga möchte sich herzlich bei allen Teilnehmerinnen für die schöne ZaPF bedanken. Nik möchte sich auch ganz herzlich bei all den Helferinnen der ZaPF bedanken, ohne die der schöne reibungslose Ablauf nicht möglich gewesen wäre.

Es wird nochmal erläutert, dass die ausgeteilten IDs dazu dienen, Redebeiträge zu signalisieren. Es wird zu Bedenken gegeben, dass im Protokoll während des Plenums nur Nummern protokolliert wer-den, es soll sich also nur mit der eigenen Karte gemeldet werden.

== Wahlen ==
Den Wahlausschuss werden Jörg (FU Berlin), Timo (RWTH Aachen) und Tobi (Düsseldorf) sein.

Ablauf:

· Kurze Vorstellung durch die aktuellen Amtsinhaberinnen

· Sammlung von Kandidatinnen

· Befragung der Kandidatinnen

· Personaldiskussion (in Abwesenheit der Kandidatinnen )

· Wahl in Fachschaften

· Auszählung

· Bekanntgabe des Ergebnisses

=== Ständige Ausschuss der Physik-Fachschaften - StAPF (3 Personen) ===
Karola und Kathi sind weiterhin im StAPF.

Folgende Personen werden zur Wahl vorgeschlagen:

· Adriana (HU Berlin)

· Lukian (Würzburg)

· Andre (Düsseldorf)

· Mascha (TU Berlin)

Adriana tritt von ihrer Kandidatur zurück, da es 3 Kandidaten gibt und sie auch so ihre Arbeit weiter-führen kann.

Lukian ist 19 und im 4. Semester und studiert Nanostrukturtechnik. Seine Hauptaufgabe wäre die Pflege und Bearbeitung des Wikis.

Andre ist im 6. Semester und hat generelles Interesse an der Arbeit.

Mascha hat bereits an Klausurtagungen und zahlreichen Sitzungen des StAPF teilgenommen.

Paddy möchte Mascha fragen, ob sie sich die Belastung einer ZaPF-Orga und als Mitglied des StAPF zu-traut. Sie traut sich dies zu, da die ZaPF-Orga in Berlin gut strukturiert ist und eine vorherige Planung mit allen Leuten das Problem minimieren sollte.

Jan (FU Berlin) fragt Andre, was er für Ideen für die Arbeit habe. Es wird erwidert, dass er noch keine konkreten Pläne hat.

Thomi fragt, ob bereits mit dem aktuellen StAPF geredet wurde. Andre hat mit den Leuten geredet und kennt die Aufgaben.

Timo (Aachen): Seid ihr Mitglied in irgendwelchen politischen Organisationen. Keiner der Kandidatinnen weist dies vor.

Fabian (TU Berlin) Fragt wie mit der Situation umgegangen werden soll, wenn man die Arbeit nicht mehr schafft.

Lukian findet, dass man sowas über gute Kommunikation lösen und darüber reden kann. Tobi (Düsseldorf): Fragt die Fachschaften, ob sie ihre Kadidatinnen unterstützen.

Dies wird von allen Fachschaften bejaht (Winken).

Elli (TU Berlin): Wie sieht die aktuelle Belastung im Studium aus?

Mascha ist in der letzten Veranstaltung und hat nur noch eine Prüfung offen, die sie frei legen kann. Lukian ist nicht so stark im Studium, denkt aber, dass er genug Zeit hat.

Andre denkt, dass die Kernzeiten des StAPF in der Mitte des Semesters sind und das schaffbar ist. Fabian (TU Berlin): Wir sollten als Plenum niemandem vorschreiben, wie sie ihr Studium gestalten wollen, wenn sie arbeiten wollen, sollten sie selbst wissen, ob sie das schaffen.

Susanne (Konstanz) fragt nach weiteren Aufgaben innerhalb der Fachschaft und Studierendenvertretung.

Lukian tritt in 2 Wochen aus dem Vorstand seines AStA zurück.

Andre ist bei sich Kassenwart, hat aber genug Rückhalt und sehr gute Stellvertreter.

Mascha ist in einigen Kommissionen und im StuPa. Im Juli gibt es dazu Wahlen, sie lässt sich aber nur zur Stellvertretung wählen, sieht also kein Konfliktpotential.

Michael (Münster) möchte wissen, was Lukian mit dem Wiki vorhat. Lukian erwidert, dass AKs bis-her nur chronologisch sortiert waren, es sollte aber eher eine thematische Sortierung vorliegen, um schneller zu sehen, was zu bestimmten Themen bereits passiert ist. Er möchte das Wiki gerne kom-plett neu aufbauen.

Valentin (HU Berlin) wünscht sich eine Personaldiskussion. Die Kandidaten verlassen den Raum.

''Personaldiskussionen werden nicht protokolliert.''

=== Kommunikationsgremium (1 Person) ===
Thomi (Heidelberg) stellt das KommGrem und die aktuellen Amtsinhaber vor, verweist aber auch auf das Anfangsplenum, in welchen das KommGrem vorgestellt wurde.

Margret (LMU München) schlägt Zafer vor.

Zafer studiert im Master in Potsdam und ist seit 2 Jahren im KommGrem und dies ist seine 11. oder 12. ZaPF. Er hat sich hauptsächlich um die BaMa-Umfrage gekümmert. Er ist nicht mehr im Fachschaftsrat aktiv und hat auch sonst keine Verpflichtungen. Er möchte alle dazu auffordern, darüber nachzudenken, ob er oder sie in das KommGrem möchte.

Thomi weist noch darauf hin, dass auch er bei der nächsten ZaPF wohl nicht mehr zur Verfügung stehen wird.

Vom Plenum wird keine Personaldebatte gewünscht.

Technischer Organisationsausschuss aller Physikfachschaften - TOPF (1 Person)

Fabs stellt den TOPF kurz vor. Er kümmert sich um die Organisation der IT der ZaPF. Karola schlägt Robert von der Uni Konstanz vor. Lukas (FU Berlin) schlägt Jan von der FUB vor.

Robert stellt sich vor. Er hat die ZaPF-App und das Anmeldesystem mitgeschrieben und möchte sein Wissen gerne zur Verfügung stellen.

Jan ist Admin an seiner Uni und hat bereits mit Fabs zusammengearbeitet. Er hilft ihm zur Zeit einen Mailinglistenserver einzurichten.

Benedikt (Münster): Es wird gefragt, ob die Kandidaten auch als HENkeL mitarbeiten würden, wenn sie nicht gewählt werden. Beide bejahen das.

Tobi (Düsseldorf) fragt nach, ob die Kandidaten schon Ideen haben, was sie machen wollen? Robert würde am Anmeldesystem arbeiten wollen.

Jan würde am Wiki arbeiten und das Mailsystem weiterentwickeln.

Robert weißt noch darauf hin, dass es die Arbeit zu großen Teilen aus Administration besteht.

Susanne (Konstanz) fragt nach, ob eine Kandidatur auf der nächsten ZaPF vorgesehen ist? Beide erwidern, dass dies davon abhängt, ob sie mitfahren.

Paddy möchte gerne Wissen, ob sie sich die Tätigkeiten neben ihren anderen Ämtern zutrauen. Jan traut sich die Arbeit zu.

Das Plenum wünscht sich eine Personaldebatte. Die Kandidaten verlassen den Raum.

=== Akkreditierungspool (Bestätigungen und Neue Mitglieder) ===
Von Margret (LMU München) wird nochmal erläutert, dass wir eine pooltragende Organisation sind und wir Studierende in den Pool entsenden dürfen.

Anna (TU Wien) und Kerstin (TU Dresden) werden vorgeschlagen.

Björn (Aachen) möchte darauf hinweisen, dass es das Problem gibt, dass Anna aus Wien kommt und gerade unsicher ist, ob sie in Deutschland akkreditieren darf. Sie kann trotzdem in den Pool entsandt werden.

Es können Studierende erneut entsandt werden. Marco, Moritz und Maurice möchten, der Rest nicht. Kerstin ist aus Dresden und studiert im 4. Semester und kann sich die Arbeit in Pool sehr gut vorstellen.

Anna kommt von der TU Wien und interessiert sich auch sehr für die Arbeit des Pools.

Timo fragt nach, wie die Kandidaten zum Bologna-Prozess stehen, die Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF gelesen wurde und ob sie vor haben zum PVT zu fahren.

Kerstin ist das erste mal auf der ZaPF und hat sich noch nicht so viel mit dem Thema beschäftigt. Sie möchte zu den PVT fahren.

Anna sieht den Bologna-Prozess sehr kritisch, versucht aber, dass beste daraus zu machen. Sie möchte auch zu den PVT und hat die Richtlinie gelesen.

Niklas (TU Berlin) fragt nach, ob es weiter Vorkenntnisse gibt. Anna hat bereits Vorkenntnisse aus Österreich.

Christian (Oldenburg) Es wird nach der generellen Gremienerfahrung gefragt.

Anna hat eine lange Liste an Gremien. Sie ist seit 3 Jahren in der Studienkommission, ist gewählte Studienvertreterin, ist im Senat und hat noch andere viele Gremien gemacht.

Kerstin ist auch in der Studienkommission und im Senat.

Margret merkt an, dass wir so viele Leute wie wir wollen entsenden können. Damit steigt die Chance, dass Verfahren besetzt werden. Es hat des Weiteren einen multiplikativen Effekt, da das Wissen in die Fachschaft getragen wird.

Von Seiten des Plenum wird keine Personaldebatte gewünscht.

=== Durchführung der Wahlen ===

Timo, Jörg und Tobi zählen die Stimmen aus.

===== Wahlergebnisse StAPF: =====

Lukian: 45:2:0

Andre: 35:2:10

Mascha: 46:1:0

2 ungültige.

===== Damit sind Lukian Bottke (Würzburg), Andre Kreuzburg (Düsseldorf) und Maria Schlungbaum (TU Berlin) in den StAPF gewählt. Alle nehmen die Wahl an. =====
Zafer: 44:2:1

2 ungültige Stimmen.

'''Damit ist Zafer El-Mokdad (Potsdam) ins Kommunikationsgremium gewählt''', er nimmt die Wahl an.

Robert: 43:1:0

Jan Luca 19:12:13

5 ungültige Stimmen.

'''Damit ist Robert Löffler (Konstanz) in den TOPF gewählt''', er nimmt die Wahl an. Moritz 45:1:1

Maurice 46:0:1

Kerstin 46:1:0

Anna 44:2:1

Marco 45:0:2

2 ungültige Stimmen.

Kerstin nimmt die Wahl nicht an. Alle anderen bestätigen, dass sie die Wahl annehmen.

===== Moritz Brinkmann (Universität Heidelberg), Maurice Jensen (Universität Heidelberg), Anna Klampfer (TU Wien) und Marco Nüchel (RWTH Aachen) in den studentischen Akkreditierungs-pool entsandt. =====

''Vorstellungen und Beschlüsse im Abschlussplenum der ZaPF am See 2016''

{| class="wikitable"
|'''Resolutionen, Positionspa-piere, GO-/Satzungsände-rungen'''
|

'''Meinungsbilder'''
|

'''AK-Vorstellungen'''
|-
|Frauenquotenresolution
|AK Abiturwissen (Frage)
|Ethikmodul
|-
|Wissenschaftszeitver-trags-gesetz (neu)
|Studienführer (Stimmungs-bild)
|Akkreditierungsworkshop
|-
|Transparenz Drittmittelfor-

schung (neu)
|Accounts (Stimmungsbild)
|GO-Schlachten
|-
|Internationale Semesterzei-

ten (neu)
|Symptompflicht (Stimmungs-

bild)
|Mentoring
|-
|GO-Änderungen (5, neu)
|Nullergebnisse (Meinungs-

bild)
|Veröffentlichung Nullergeb-

nisse
|-
|Satzungsänderungen (4, neu)
|
|Kompetenzorientierte Physik
|-
|Stellungnahme Rechtsradika-lismus
|
|Selbstreflektion
|-
|Exzellenzinititative (neu)
|
|Verschulung außerhalb Bolo-

gna
|-
|Diplom in Thüringen (neu)
|
|Beschlüsse im Zwischenplen-

um
|-
|Doktoranden (neu)
|
|
|-
|Programmierkompetenz (neu)
|
|
|-
|Akkreditierung (neu)
|
|
|-
|CHE Taskforce (neu)
|
|
|-
|Lehramt (neu)
|
|
|-
|Zulassungsbeschränkungen (neu)
|
|
|-
|Zivilklausel (neu)
|
|
|}

== Resolutionen, Satzungs/GO-Änderungen & Positionspapiere ==

===== Ablauf: =====
Zunächst Resolutionen, da sie nach außen getragen werden. Dann Positionspapiere.

Am Ende Satzungsänderungen.

Die Sitzungsleitung erklärt, dass GO-Anträge, Schluss der Debatte und so weiter nur für den jeweiligen

Beschluss und nicht den ganzen TOP gelten. Das Plenum ist damit einverstanden.

Jörg merkt an, dass die Stellungnahme zum WissZeitVG eine Reso ist. Ablauf der Vorstellung eines Punktes:

· Vorstellung durch die AK Leitung

· Diskussion & Änderungsanträge

· Redaktionelle Änderungen

· Letzte Rückfrage: Hat jemand mit diesem Entwurf ein Problem ?

· Abstimmung in Fachschaften

''Hier wird die Vorstellung von Dresden gezeigt: [Dresden]''

=== Frauenquotenreso / Resolution / Adriana (HU Berlin) ===
Im Gegensatz zum Zwischenplenum wurden nur die Adressaten hinzugefügt.

'''Abstimmung''' über die Resolution zur Frauenquote:

42:2:2

'''Damit ist die Resolution angenommen.'''

=== Wissenschaftszeitvertragsgesetz / Positionspapier / Jörg (FU Berlin) ===
Benedikt (Münster): Formulierung sehr zaghaft.

Jörg: wir können nur empfehlen also soll, und soll ist muss wenn kann.

'''Abstimmung''' zur Resolution zum WissZeitVG:

22:2:7

'''Damit ist die Resolution angenommen.'''

=== Veröffentlichungspflicht bei Drittmittelforschung / Resolution / Martin (FU Ber-lin) & Jan Luca (FU Berlin) ===

Kurze Lesepause für die Resolution:

Seit dem Zwischenplenum wurde “Insbesondere” übernommen und Abschlussarbeiten wurden auf Vorschlag im Zwischenplenum angepasst.

Björn (Aachen) stellt einen ÄA: Streiche “alle deutschsprachigen Hochschulen”, ersetze durch “Alle

Hochschulen des deutsprachigen Raumes”.

Dieser wird von den Antragstellern übernommen. Keine weiteren Fragen.

Diskussionsbedarf in Fachschaften.

'''Abstimmung''' zur Resolution Veröffentlichungspflicht bei Drittmittelforschung 39:2:5

'''Damit ist die Resolution angenommen.''' Dank an die Antragsteller.

=== Diplom in Thüringen / Resolution / Richard (Jena) & Jonathan (Ilmenau) ===
Richard (Jena) merkt an, dass es nicht direkt um Diplom geht, sondern um ein 2-Klassensystem, in dem der Master entwertet wird.

Es wird aus der Historie in Thüringen berichtet, wie es zu der Wiedereinführung kam. Vor allem die Bezeichung als Diplom führt dazu, dass sich Leute falsche Hoffnungen machen.

Die Antragssteller würden sich freuen, wenn sich die gesamte ZaPF der Aussage des StuRa Ilmenau anschließt.

Richard ersetzt “Elite-Studiengänge” durch “Zwei-Klassen-Studiensystem”.

Björn möchte die Benennung von einzelnen Personen herausnehmen, und durch das gesamte Ministe-rium ersetzen, damit es die Leute erreicht, die das ausgearbeitet haben. Er würde sich wünschen, dass der Name der Resolution geändert wird. Vorschlag “Resolution Zwei-Klassen-Stiudiensystem” (ohne Thüringen) und im letzten Satz dann “Diplom-Studiengänge in Thüringen und speziell in Ilmenau”.

Der Antragssteller merkt an, dass durch die Umbenennung der Wirkungsbereich eingeschränkt wird, übernimmt aber den Vorschlag.

Margret (LMU München) findet, dass die Erwähnung des parallelen Angebots, die Akzeptanz der Ba-chelorstudiengänge mindert. Sie möchte den dritten Punkt also gerne streichen. ÄA: Streiche “Ein un-komplizierter Wechsel zwischen neuen und bereits existierenden Studiengängen muss möglich sein.”. Die Antragssteller möchten diesen Punkt gerne abgestimmt haben.

Niklas (Bielefeld): Es wird gefragt, wie die Wechselmöglichkeit angedacht ist?

Richard (Jena) merkt an, dass der Punkt nicht genau vom AK interpretiert wurde, sondern ein Wechsel von Diplom in Bachelor möglich sein sollte.

Eric (Marburg): Existiert ein Studienverlaufsplan?

Dies ist nicht der Fall, es gibt aber einen klaren Unterschied zwischen dem neuen und den alten Studi-engängen.

Martin (Saccos Veteres): Er findet, dass der letzte Punkt Diplom und Bachelor-Master gleich stellt und nicht die Akzeptanz des einen schwächt.

Björn (Aachen): Merkt an, dass über Änderungsanträge gleich abgestimmt werden sollte, damit die Diskussion zur geänderter Reso geführt werden kann.

Stefan (Köln): Findet es wichtig, dass der dritte Punkt drin bleibt, da die Akzeptanz nicht davon ab-hängt, ob der Wechsel möglich ist oder nicht, die Probleme bisher kamen eher daher, dass ein Wechsel erzwungen wurde.

Richard (Jena): Punkt 1 impliziert, dass man sich als Studierendenvertretung zu genau solchen Fragen rücksprechen kann.

Elli (TU Berlin): Vielleicht sollte im dritten Punkt ergänzt werden, dass der Wechsel “zwischen zwei parallel-existierenden Studiengängen” möglich ist.

Die Antragssteller übernehmen diesen Vorschlag nicht und würden an späterer Stelle darüber disku-tieren wollen.

'''Abstimmung:''' Streichung Punkt 3 17:22:8

===== Damit wird der Absatz nicht gestrichen. =====
''Anmerkung der Protokollantin: Siehe GO 4.1(4). Hier ist die Anzahl der Ja-Stimmen nicht größer als die Summe aus Nein-Stimmen und Enthaltungen.''

Margret (LMU München): Sie möchte nochmal anmerken, dass der Punkt 3 präzisiert werden sollte. Die Reso möchte zu viel, nämlich die Akzeptanz von parallelen Studiengängen und das System in Thü-ringen kritisieren.

Margret (LMU München) macht einen Änderungsvorschlag: Streiche “Ein unkomplizierter Wechsel” ersetze durch “ein unkompliziertes Anrechnen von Leistungen”.

Richard (Jena) übernimmt diesen Vorschlag.

Klemens (Kaiserslautern): Kaiserslautern haben noch das Diplom und finden das sinnvoll, die Resolu-tion soll bitte nicht sagen, ob Diplom gut ist oder nicht.

Stefan (Köln): Möchte für die allgemeinere vorige Version plädieren, da man bei einem Wechsel [aus den neu-entwickelten Diplomstudiengängen, ''Anm. d. Prot.''] an andere Unis in den Bachelor immatriku-liert wird, da man keinen Abschluss hat.

Änderungsantrag auf die vorherige Version. Richard (Jena): Wird nicht übernommen.

''Es folgt Diskussion zu diesem ÄA.''

Margret (LMU München) findet die jetzige Version mit der Anrechnug von Leistungen sinnvoll, damit die Bachelor/Master und Diplom nicht gegenüber gestellt werden und sagt, dass der Wechsel von an-deren Unis ja durch Anrechnung gegeben ist.

Tobias (Bonn) hält eine genaue Formulierung für wichtig, da bei ihnen bereits Leute zurückgestuft wurden. '''Abstimmung ÄA:''' Punkt 3 zurück ändern, so dass wieder unkomplizierter Wechsel im Antrag steht

7:33:3

===== Damit ist der Änderunsantrag nicht angenommen. =====

Margret (LMU München): Für alle die sich mit dem Thema beschäftigen, man kann da im Wiki der KIF auch mal durchlesen: <nowiki>https://kif.fsinf.de/wiki/KIF440:Resolutionsentwrfe/Bessere_Umsetzung_zur_</nowiki> Bologna-Reform

Aktuelle Version der Resolution:

'''Abstimmung''' zur Resolution zu Zweiklassenstudiensystemen 44:1:1

'''Damit ist diese Resolution angenommen.'''

=== Exzellenzinitiative III / Resolution / Victoria (KIT), Philipp (Kaiserslautern) & Martin (alter Sack/FU Berlin) ===

Im AK wurde vorgestellt, was es dazu so gibt. Die genauen Auswirkungen an den einzelnen Unis ist noch nicht klar. In der Reso soll gefordert werden, dass die Beteiligung von Studierenden in den ein-zelnen Punkten nicht zu kurz kommt. Und zweitens, dass sie sich mit den bisherigen Auswirkungen beschäftigen wollen. Die Entscheidung zur ExzIni III wird in Juni beschlossen, daher wollen wir die Fachschaften bitten, sich jetzt schon einzubringen.

Niklas (Bielefeld): Es wird gefragt, wie die Fachschaften sich einbringen können. Die Antragstellerin-nen erwidern, dass es an den Unis Gremien gibt, die sich mit der ExIni auseinander setzen. Wie weite-re Einbringung geht, ist von Uni zu Uni verschieden.

Stefan (Köln): Weißt darauf hin, dass es einige Statements gibt, die klar machen, dass eine genaue Aussage darüber, ob die ExIni gut oder schlecht ist, nicht möglich sind. Es geht eher darum, wie gute Lehre möglich ist und was dafür getan werden muss.

Björn (Aachen) fragt, ob es wirklich eine Resolution ist und nicht eher eine Stellungnahme, da die meisten Adressaten es auch so bekämen. Zweitens ist ihm nicht klar was mit den ermittelten Daten aus dem letzten Punkt passieren soll.

Margret (LMU München) möchte sich dem anschließen und fragt nach, ob der Punkt mit dem Aufruf zur Evaluation herausgenommen werden kann?

Die Antragssteller sehen das nicht als Problem, ihnen war nur wichtig, dass sich alle mit der Problema-tik auseinander setzen.

Stefan (Köln): Es soll eine Formulierung verbessert werden. ÄA verbesserte Formulierung: Vorletzter Satz impliziert, dass sich die Fachschaften einbringen sollen, wenn sich eh beworben wird, sie sollten aber auch einbringen ob man sich überhaupt bewirbt. Daher ÄA im vorletzten Satz ”sich aktiv in die Debatten über die Bewerbung ihrer Hochschulen einzubringen”.

Dieser Antrag wird übernommen.

Der letzte Satz “Außerdem fordern wir...” wird gestrichen. '''Abstimmung''' Resolution zur Exzellenzinitiative III: 30:4:12

===== Damit ist die Resolution angenommen. =====

''Vorzug der Satzungsänderung zu natürlichen Personen im StAPF.''

=== Satzungsänderungen / (vorgezogen 1) / Jörg (FU Berlin) & Björn (RWTH Aa-chen) ===

==== StAPF-Wahl ====
Es soll ermöglicht werden, natürliche Personen in den StAPF zu wählen, also jeder der möglich ist. Jan (FU Berlin) findet immer noch, dass die Wahl nicht allen geöffnet werden sollte, sondern nur Pro-motionsstudierenden und Studierenden. ÄA “besteht aus maximal fünf Studierenden/Promovieren-den”.

Jörg: Das Plenum soll wählen dürfen, wen es will, selbst wenn diese Person nicht studiert. Zafer versteht die Argumentation hinter dem Vorschlag nicht, nur Studierende zuzulassen.

Frederike (Frankfurt) findet, dass die Regelung des passiven Wahlrecht genügend Einschränkung lie-fert. Magnus (Frankfurt): Mag zu bedenken geben, dass manche Personen in einem gewissen Zeitraum nicht mehr Studierende sind.

Thomas (Bayreuth) stellt einen '''GO-Antrag''' auf sofortige Abstimmung. Redeleitung formuliert diesen zu '''Schluss der Debatte zum Änderungsantrag'''. Formale Gegenrede.

45:1:0

'''Abstimmung''' über den Änderungsantrag, dass “natürliche Personen” durch “Studierende und Promo-vierende” ersetzt wird.

3:37:6

===== Der Änderungsantrag wurde nicht angenommen. =====
Debatte zur gesamten Satzungsänderung geht weiter.

Margret (LMU München) bringt den Vorschlag, dass bei der nächsten Wahl, die Kandidatinnen gefragt werden sollen, ob und was sie studieren.

Lukian (Würzburg) stellt einen '''GO-Antrag''' auf '''Schluss der Debatte zu dieser Satzungsänderung'''. Keine Gegenrede.

'''Abstimmung''' der Satzungsänderung zu natürlichen Personen im StAPF:

''Vor der Abstimmung einer Satzungsänderung muss die Beschlussfähigkeit festgestellt werden. Mit 46 abstimmenden Fachschaften, ist das Plenum beschlussfähig.''

45:0:1

===== Damit ist die Satzungsänderung angenommen. =====

Marcus (Saccos Veteres) möchte anmerken, dass das Plenum diskutieren dürfen soll, wenn es das will und keine abfälligen Bemerkungen gemacht werden sollten. Die Sitzungsleitung nimmt das so an und tut weiter ihr Bestes.

=== VG-Wort (FaTaMa) / Resolution / Timo (RWTH Aachen) ===

Von der FaTaMa gab es einen offenen Brief an den Bundestag zur Gesetzesänderung zu VG Wort. Da-durch soll das Abrechnungskonzept geändert werden, so dass keine Pauschalen mehr existieren. Dies würde die Lehre stark beeinträchtigen.

Keine Lesezeit benötigt.

Lukian (Würzburg) fragt ob die BuFaTa Chemie damit auch etwas zu tun hat.

Timo: Wir versuchen da alle anderen, die wir kennen, auch zu befragen, der Brief ging an viele BuFa-Tas.

Martin (Saccos Veteres) fragt nach, was genau abgestimmt werden soll?

Timo möchte, dass der gleiche Text wie der Text der FaTaMa und der BauFak verabschiedet wird. Niklas (Konstanz) würde sich wünschen, dass wir uns auf die Kernaussage des Briefs konzentrieren. Damit kann die Aussage getroffen werden, welche BuFaTas hinter der Aussage stehen, unabhängig von der genauen Formulierung. Es ist schwierig mit vielen BuFaTas an einem Text an Formulierungen zu arbeiten.

Margret (LMU München) fragt nach, welche Probleme es gab und welche Punkte kritisch besprochen wurden. Sie bittet um eine subjektive Einschätzung, da es viel Text auf einmal ist.

Timo erwidert, dass er das System von Verwertungsgesellschaften kritsch sieht, daher sei er befangen. Aber ganz persönlich stimmt er dem Brief zu.

Martin (Saccos Veteres) möchte Timo inhaltlich zustimmen, widerspricht aber der Aussage, dass die Gema und ähnliche Firmen böse sind, da es in anderen Ländern viel schlimmer ist. Er sagt aber auch, dass es Verbessungsbedarf gibt.

Susanne (Konstanz) fragt nach, ob mit der VG Wort gesprochen wurde.

Timo erwidert, dass sie gesetzlich gebunden sind und das nicht kontrollieren können.

Martin (Saccos Veteres) erklärt, dass durch den Verkauf der Rechte eingenommene Gelder an Künstler ausgeschüttet werden. Man ist aber erst stimmberechtigt, wenn man einen gewissen Beitrag zu diesen Einnahmen macht.

Niklas (TU Berlin) stellt einen '''GO-Antrag''': Schluss der Redeliste, da sich die bisherige Diskussion mit Verwertungsgesellschaften allgemein beschäftigen und nicht mit der Änderung des Gesetzes.

Keine Gegenrede, damit ist die Redeliste geschlossen.

Victoria (KIT) möchte anmerken, dass der Brief inhaltlich sehr gut zu uns passt und möchte diesem zustimmen.

Niklas (Bielefeld) merkt an, der Text sei sehr auf Lehrende bezogen.

Valentin (HU Berlin) stellt einen '''GO-Antrag''' auf Wiedereröffnung der Redeliste, da der Brief größten-teils nicht gelesen wurde und man darüber reden sollte, ob man den Brief jetzt so abstimmen könne. Inhaltliche Gegenrede von Fabian (TU Berlin): Wenn es um einen Änderungsantrag geht, kann man diesen auch nach Schluss der Redeliste noch machen.

'''Abstimmung''' zum GO-Antrag auf Wiedereröffnung der Redeliste: 8:25:11

===== Damit abgelehnt, die Redeliste bleibt geschlossen. =====
Valentin (HU Berlin) stellt einen '''GO-Antrag''' auf Verfahrensvorschlag: Der StAPF beschäftigt sich mit diesem Thema und soll sich Pro oder Kontra zum Brief äußern.

'''Gegenrede''': Jan (Frankfurt): Die Reso hing lang genug aus und es gibt Leute, die sie gelesen haben. Wir sollten die Reso nicht vertagen, nur weil einige die Texte nicht gelesen haben.

'''Abstimmung''': Ja: Der Antrag wird in den StAPF verschoben. Nein: Das Plenum befasst sich damit. (Es gibt aber gerade nur noch Änderungsanträge und keine offene Redeliste.)

25:15:4

===== Damit wird der Brief zur VG-Wort in den StAPF verschoben. =====
Björn (Aachen) stellt einen '''GO-Antrag''' auf Änderung der Tagesordnung, Vorzug der Satzungsände-rung zur '''Beschlussfähigkeit des StAPFes''', weil hier etwas im StAPF beschlossen werden soll und bisher nicht geregelt ist, wann dieser beschlussfähig ist.

Formale Gegenrede von Jacob (Konstanz).

'''Abstimmung''' zum GO-Antrag auf Vorziehen des Punktes zur Beschlussfähigkeit des StAPFes. 36:3:4

===== Damit wird die Satzungsänderung zum StAPF vorgezogen. =====

''Berlin stellt sich vor [Berlin]''

''Ankündigungen: Wir würden gerne wissen, wann ihr heute vorhabt das Plenum zu verlassen. Es stellt sich heraus, dass bis 15:00 noch siebzehn Fachschaften anwesend sein werden.''

''Pause von 20 Minuten.''

''Wenn ihr Anfragen für Resos gibt, bitte vorne zu Niklas, Abmeldung bei der Technik.''

''Falls ein AK den StaPF bei zeitkritischen Sachen braucht, sollen bitte E-Mails an den StAPF geschickt wer-den. Die neuen und alten Mitglieder treffen sich in der Pause, um die nächste Klausurtagung festzulegen.''

=== Satzungsänderungen / (vorgezogen 2) / Jörg (FU Berlin) & Björn (RWTH Aa-chen) ===

==== Beschlussfähigkeit des StAPF ====
Bisher ist nicht geregelt, wie die Einstimmigkeit des StAPF und deren Beschlussfähigkeit aussieht. Dies soll durch diese neue Regelung bereinigt werden.

Martin (Saccos Veteres): Was sagt der StAPF dazu und ist das mit dem StAPF abgesprochen?

Kathi möchte nichts dazu sagen, Björn und Jörg haben das auf der Klausurtagung geschrieben, der StAPF kennt die angestrebten Änderungen und ist informiert.

Stefan (Kassel): Schränkt das die Entscheidungsfindung nicht ein, wenn man das vorher ankündigen muss?

Björn: Bisher gab es eher wenige Beschlüsse. Aber es gibt keine Regelung für die Einladungsfrist, da-her ist das realisierbar.

Jan (FU Berlin): Zählt die Teilnahme an einer Mumble-Sitzung als Anwesenheit? Dies wird bejaht.

Wolfgang (Saccos Veteres): Mindestens drei? Was ist wenn weniger als drei Leute im StAPF sind, habt ihr das bedacht?

Ja, das ist absichtlich so. StAPF-Diktatur und solchiges.

''Feststellung der Beschlussfähigkeit. Mehr als fünfzehn Fachschaften sind anwesend.''

'''Abstimmung''' über die Satzungsänderung zur Beschlussfähigkeit des StAPFes: 42:0:0

'''Damit ist die Satzungsänderung zur Beschlussfähigkeit des StAPFes angenommen.''' ''Ankündigung: Die Zelte werden nicht mehr bewacht. Die Sitzungsleitung ist nur noch zu zweit, also bitte berücksichtigt das.''

=== CHE / 2x Beschluss / Thomas (Heidelberg) & Margret (LMU München) ===

==== CHE Taskforce ====
Es wurde sich überlegt, dass die AKs in Zukunft aktiver vorbereitet werden. Dafür soll quasi Untergremium gebildet werden, damit sich Leute verantwortlich fühlen. Es soll sich aber nicht um eine Wahl handeln.

Motivation war auch, dass Gespräche recht unlegitimiert stattfanden und dies jetzt geändert werden soll. Das es keine Wahl ist, liegt daran, dass es schon zu viele Wahlen gibt und dieser Posten nicht immer wichtig und relevant ist. Jörg (FU Berlin) bittet darum, dass diese Entsendung auf jeder ZaPF geschieht.

Stefan (Köln): Macht es wirklich Sinn, so viel Energie in diese Sache zu stecken, wenn man an anderer Stelle mehr erreichen würde.

Margret erwidert, dass sich die Leute in den AKs dafür ausgesprochen haben und dies wollen. Es wur-de auch darüber geredet, was man erreichen will, die Frage ist also bewusst.

Marcus (Saccos Veteres): Es wird nachgefragt, wie dieses Gremium funktionieren soll? Alle anderen Gremien sind durch Wahl legitimiert.

Margret (LMU München) findet es nicht gut, noch eine Wahl abzuhalten, diese Lösung stellt einen Kompromiss dar. Es gab auch die Idee, dass das KommGrem die legitimierten Vertreter sein sollen. Björn (RWTH Aachen) merkt an, dass bisher jeder mit den Beschlüssen der ZaPF auf andere Personen zugehen kann.

Jan (FU Berlin) fügt dem hinzu, dass es sich dabei wohl eher um eine Expertengruppe, also Menschen, die im Thema stehen und die Meinung der ZaPF vertreten, handelt.

Thomi (Heidelberg) sagt, dass in den Gesprächen mit dem CHE nicht auf Anhieb etwas neues passiert und Beschlüsse gefällt werden.

Marcus (Saccos Veteres): Im Antrag steht, dass bei Zeitknappheit diese Taskforce die Gespräche führt, dadurch käme es zu einer Meinungsbildung durch die Taskforce.

Thomi (Heidelberg): Was damit gemeint war, ist als Ansprechpartner zu fungieren und zusammen mit dem KommGrem Entscheidungen zu fällen.

Streichen des Punktes “’Bei zeitkritischen Fragen…”’

Fabian (TU Berlin): Bisher funktioniert es ganz gut, dass Leute im Dunstkreis eines Gremiums beraten und das Gremium dann die Entscheidung fällt (z.B. StAPF).

Stefan (Kassel): Schlägt vor, dass das KommGrem die Leute entsendet, da dadurch eine Legitimierung durch die ZaPF über die Wahl des KommGrem existiert. Vorschlag: Das KommGrem entsendet die vier Leute.

Der Änderungsantrag wird zurückgezogen.

Valentin (HU Berlin) fragt, ob es noch mehr LEUTE gäbe, die Mitarbeiten wollen. Es meldet sich niemand.

'''Abstimmung''' über die CHE-Taskforce:

39:0:5

'''Damit ist der Beschluss gefasst und die LEUTE dürfen die SACHE machen.'''

==== Aktualisierung des CHE Positionspapier ====
Im Positionspapier soll hinzugefügt werden, dass es sich beim Papier um keine Kritik am CHE sondern um Kritik an der Darstellung handelt.

Es soll außerdem beschlossen werden, dass das Papier gemeinsam mit dem CHE verlinkt wird. Stefan (Köln): Findet es nicht sehr geschickt, dass berechtigte Kritik delegitimiert wird, nur weil sie nicht genau aufgeschrieben wird.

Thomi (Heidelberg) merkt an, dass Artikel kritisiert werden, in denen Unis für ihre guten Ergebnisse im CHE dargestellt werden. Es geht nicht um Artikel über das CHE.

Stefan (Köln) findet, dass zur Strategie des CHE auch die falsche Berichterstattung gehört. Mit einer solchen Aussage, kann sich das CHE von diesem Verhalten los sagen.

Michael (Münster): Es sollte versucht werden, dass im Sinne der Universitäten das Beste erreicht wird und wir nicht aufhören sollten, mit dem CHE zu verhandeln.

'''GO-Antrag''' auf Schluss der Redeliste, da die Diskussion nirgends hinführt. Keine Gegenrede.

===== Damit ist der GO-Antrag angenommen. =====
Stefan (Köln) möchte sich nicht gegen die Zusammenarbeit aussprechen, auch wenn er sich davon nichts verspricht. Er hält es für problematisch, dass wir dem CHE so auf dem Leim gehen.

Margret (LMU München) merkt an, dass es nicht um die Darstellung in der Zeit ging.

Tobias (Würzburg): Die Intention des Positionspapier war es, dass CHE darauf hinzuweisen, dass es Probleme mit der Darstellung gibt und durch die Verlinkung weisen wir darauf hin.

Margret (LMU München) möchte eine Änderung einfügen: Veröffentlichung durch den Zeit-Studien-führer.

Susanne (Konstanz) bittet die jDPG darum, das Positionspapier an die Redaktion des Physik Journals weiterzugeben.

Thomi (Heidelberg) sagt, dass dies der Plan war für nach dieser ZaPF.

Eric (jDPG) hätte dazu gerne einen Beschluss, da er von anderer Stelle ein Riegel davor geschoben bekommen hat, er aber den ZaPF-Beschluss als höher ansieht.

Dieser Beschluss wird an den Beschluss über die Aktualisierung des Positionspapier angehängt.

'''Abstimmung''' über das geänderte Positionspapier und weitere Vorgehen mit dem CHE: 33:2:8

'''Damit ist das Positionspapier zum CHE angenommen.'''

=== Stellungnahme gegen Rechtsradikalismus / Positionspapier / Adrian (RWTH) ===
Eric (jDPG) bittet darum vorsichtig zu formulieren, da die Studierendenschaft und speziell nach ihrer Satzung auch de ZaPF an politische Neutralität gebunden ist. Man sollte Flüchtlinge an Hochschule mit Einbeziehen, um das ganze zu legitimieren.

Michael (Münster) möchte sich gegen allgemeinpolitische Aussagen aussprechen. Als ÄA wird vor-geschlagen nach “speziell in Europa” ein Komma zu setzen, da wir nicht nur gegen Radikalismus in Europa sind.

Wolfgang (Saccos Veteres) allgemein formuliert, damit es weniger angreifbar ist. Daher ist es nur generell gegen Gewalt formuliert.

Eine ungenannte Person schlägt vor Radikalismus durch Extremismus zu ersetzen.

Stefan (Köln) meint diese Stellungnahme sei in dieser Form inhaltsleer, für gar nichts und gegen gar nichts und legitimiere den aktuellen Zustand. Er macht zwei Vorschläge: 1. Überschrift ändern zu “Stellungnahme gegen menschenverachtende Ideologie und Praxis”. 2. Ändere den letzten Satz “ZAPF fordert dazu auf, durch offene und niederschwellige Diskurse gegen menschenverachtende Ideologie und Praxis einzugreifen.”

Katja (TU Freiberg) möchte wissen, was genau mit niederschwelligen Diskursen gemeint ist.

Adrian (Aachen): Sie wollen niemanden von Diskursen ausschließen und sich auch Dinge von anderen anhören.

Philipp (HU Berlin) denkt die Resolution richte in ihrer jetzigen Form mehr Schaden an, weil sie sich von dem Problem distanziert indem man die Standard-Sätze schreibt.

Fabian (TU Berlin) stellt einen '''GO-Antrag''' auf Schließung der Redeliste und Verweisung in eine Arbeitsgruppe mit Recht auf ein Meinungsbild im Plenum, weil es ein wichtiges Thema ist, eine Stellungnahme jedoch mit der Satzung konform sein müsse und man sich mit der Formulierung genauer auseinander setzen solle.

Inhaltliche Gegenrede: Vorher soll man noch Punkte sammeln, damit man beim nächsten mal weiß worüber diskutiert werden soll.

Sitzungsleitung erklärt, dass noch Leute auf der Redeliste stehen, die abgearbeitet werden und man sich jetzt noch auf die Redeliste setzen lassen kann. Inhaltliche Gegenrede zurückgezogen.

===== Damit ist der GO-Antrag angenommen. =====
Michael (Münster) unterstützt den Antrag, da es ein Problem mit der Satzung gibt, da dort drin steht, dass die ZaPF kein allgemeinpolitisches Mandat besitzt.

Stefan (Köln) findet Sachen müssen deutlicher diskutiert werden. Vielleicht ist es aus zeitkritischer Sicht für die Antragsteller wichtig, dass heute etwas beschlossen wird, weil es um einen konkreten Fall geht.

Adrian (RWTH Aachen): Auch wenn die ZaPF etwas beschließt ändert sich für den Fall nichts, dort ist das schon im juristischen Prozess.

Leon (HU Berlin) sieht die Stellungnahme nicht als politisches Statement, sondern als Aussage zu Hu-manismus und anderen Werten, da es in der Satzung mit drin steht.

Clara (Frankfurt) berichtet, dass ihr persönlich Artikel 3 §3 nicht weit genug geht, daher würde sie die Stellungnahme dahingehend gerne umschreiben lassen.

Jan (Frankfurt) schließt sich der Grundidee an, dass es gut ist gegen Radikalismus zu schreiben. Aller-dings seien die Änderungsanträge zu stark, die Fachschaft habe sich dafür entschieden nicht politisch zu sein und daher sollte auch die ZaPF dabei bleiben.

Christian (Oldenburg) antwortet auf Stefan (Köln), dass es wichtig wäre heute etwas zu beschließen, aufgrund der aktuellen Situation in Deutschland und in Österreich.

Christian (Oldenburg) stellt einen '''GO-Antrag''' auf Wiedereröffnung der Redeliste.

Margret (LMU München), Inhaltliche Gegenrede: Es gibt noch andere Beschlüsse, die gefasst werden müssen und diese sind schon weiter ausgearbeitet und sollten gerne heute noch behandelt werden. '''Abstimmung''' über den GO-Antrag zur Wiedereröffnung der Redeliste:

1:35:2

'''Damit ist der GO-Antrag abgelehnt, die Redeliste bleibt geschlossen.''' Adrian (RWTH Aachen) holt ein Meinungsbild im Plenum ein: Möchtet ihr, dass wir zwischen den ZaPFen etwas ausarbeiten, dass so oder so ähnlich wie der jetzige Antrag ist?

Allgemeine Akklamation.

Adrian (RWTH Aachen) richtet einen Verteiler oder Kontakt ein.

''Hier wird die Bewerbung für die Winter-ZaPF 2017 vorgestellt [Siegen].''

''Hier wird auch die Bewerbung für die Sommer-ZaPF 2018 vorgestellt [Heidelberg].''

=== Lehramt / Positionspapier / Niklas (Braunschweig), Kai (Darmstadt), Jakob (Göttingen) ===
Einbindung der Fachdidaktik ins Studium. Es wurden drei Punkte mit DPG und MINT e.V ausgearbeitet, die von der ZaPF verabschiedet werden sollen.

Es gibt einige Unis, die keine Fachdidaktik Professuren haben. Physikdidaktische Begleitung soll auch in Praktika stattfinden.

Es gibt keine Redebeiträge.

'''Abstimmung''' zum Positionspapier zu Lehramt: 34:1:2

'''Damit ist das Positionspapier zum Lehramt angenommen.'''

=== Internationale Semesterzeiten / Positionspapier / Christian (Uni Oldenburg) ===

Benjamin (Saccos Veteres): längst überfällig, leider konnte auf vergangenen ZaPFen kein Beschluss gefasst werden.

'''Abstimmung''' über den Änderungsantrag: Verschiebung um 2 besser 4 Wochen 25:2:3

'''Damit ist der Änderungsantrag angenommen. Abstimmung''' über das Positionspapier mit dem angenommen Änderungsantrag

22:1:7

'''Damit ist das Positionspapier angenommen.'''

=== Akkreditierung / Positionspapier / Margret (LMU München) ===

Margret (LMU München) stellt das Positionspapier und die Begründung vor.

Stefan (Köln) merkt an, dass das Papier sehr darauf gerichtet scheint, dass alles vergleichbarer und vereinheitlicht wird. Vergleichbarkeit führt zu Konkurrenz.

Margret (LMU München) erklärt, dass sich der AK geeinigt hatte, dass es Probleme gibt, dass Agenturen in Konkurrenz zueinander stehen und daher wirtschaftliche Interessen aufkommen können Stefan (Köln) fragt, ob es nicht entscheidender sei, dass die Hochschulgremien besser arbeiten?

Margret (LMU München) möchte diese Schlussfolgerung noch nicht ziehen, weil es noch nicht so weit ausgearbeitet ist. Dies ist noch kein gänzlich fertiges Papier und daher keine Resolution. Sie möchten es auf der nächsten ZaPF weiter bearbeiten.

Marcus (Saccos Veteres) hat einige kleine Punkte: Er sieht nicht ob wir Akkreditierung überhaupt haben wollen, der Antrag sei sehr stark begrenzt auf das System, das wir gerade haben. Auch sind die Gutachter sind nicht unbedingt qualifiziert. Der Antrag steht entgegen einiger Kritikpunkte aus dem AK. Dort war man sich nicht einig, ob wir das System überhaupt beibehalten wollen, deshalb solle man nicht das Wort Verbesserungen verwenden. ÄA Verbesserung zu Veränderungen ändern.

Margret übernimmt dies.

Marcus (Saccos Veteres) meint, das Papier klingt so, als ob die Agenturen die Opfer wären, die nichts für ihre Situation können.

Margret antwortet, es solle eher darum gehen, dass es ein Fehler im System ist und nicht die Schuld der Agenturen.

'''Abstimmung''' über das Positionspapier:

21:0:9

===== Damit ist das Positionspapier zur Akkreditierung angenommen =====

''Das ist der dreizehnte beschlossene Punkt heute. Niklas (Konstanz) dankt Sammy (Tübingen) und Claudio (Konstanz).''

=== Zivilklausel vs. Drittmittel / Resolution / Stefan (Köln) ===
Stefan (Köln): Wie kann man verhindern sich in Rüstungs- und Kriegsforschung zu verstricken? Haben wir uns schon oft mit beschäftigt. Was heißt das denn eigentlich? Einmal zusammenzuarbeiten zu einem Positionspapier. Jetzt doch eine Resolution.

2 Punkte bei denen sie gerne ein meinungsbild einholen würden. 1. Demokratisierung der Hochschulen und soziale Öffnung, soll das verändert werden oder bleiben

2. Endsatz: es gab einen Vorschlag von der HU Berlin das anders zu gestalten.

Benjamin (Saccos Veteres) erklärt, dass es zwar seine Meinung ist, aber der letzte Satz gestrichen werden sollte, um die Ernsthaftigkeit und den geringen Grad an Polemik zu erhalten. Dieser hat nicht unbedingt etwas in der Reso zu suchen. ÄA Streiche den letzten Satz.

Stefan (Köln) übernimmt den Änderungsantrag nicht, weil sie im AK lange diskutiert haben und den Satz wichtig finden.

Michael (Münster) schließt sich der Meinung an, dass der Satz pathetisch wirkt und denkt nicht, dass es hilft ernstgenommen zu werden.

Fabian (TU Berlin): bittet darum Redebeiträge nicht zu wiederholen. Änderungsantrag Streiche den letzten Satz:

17:3:7

===== Der letzte Satz wird gestrichen. =====
Jörg (FU Berlin) bittet darum Kriegsvorbereitungen in Kriegs- und Rüstungsproduktion zu ändern, da das andere verboten und daher schwer vorzuwerfen ist.

Stefan (Köln) nimmt den Änderungsantrag nicht an, da es nicht überall verboten ist und es mehr, als um die Ingenieurssituation geht. Es geht auch um andere Beteiligungen, wo auch Physikerinnen dabei sind.

Fabian (Wien) möchte bei der Formulierung “davon profitieren” entweder wissen, was man meint oder dies streichen. Auch Suppenkellenhersteller können von Kriegsproduktion profitieren.

Stefan (Köln) schlägt “systematisch davon profitieren” vor.

Willi (TU Berlin) stellt einen '''GO-Antrag''' auf Schließung der Redeliste und Verweisung in eine Arbeits-gruppe mit Recht auf ein Meinungsbild im Plenum, weil die Resolution für eine Bearbeitung auf dieser ZaPF zu kritisch ist.

Benjamin (Saccos Veteres) meint die Diskussion war gar nicht so hitzig, das könne durchaus abgestimmt werden.

'''Abstimmung''' zum GO-Antrag auf Vertagung:

16:7:3

===== Damit wird die Redeliste abgearbeitet und dann darf Stefan ein Meinungsbild machen, aber es wird nicht mehr abgestimmt. =====

Michael (Münster) möchte zwei Dinge sagen: 1.Der Punkt ist noch nicht ausgeräumt, dass man wenn man diese Aussagen macht die Unis sehr einschränkt. 2. Ist eine Folge der Aussage, dass die Bundes-wehr nicht mehr zu Waffen forschen darf.

Stefan erwidert, dass Menschen gemeint sind, die darauf aus sind Kriege zu führen um zu profitieren. Es soll zu Frieden beigetragen werden.

Pascal (Düsseldorf): lässt sich so auslegen, dass jede Firma ausgeschlossen wird, die in irgendeiner Form an Rüstungsindrustrie beteiligt sind. Stefan: Daher wird nur Verstrickung und nicht Zusammenarbeit kritisiert. Cornelius (Zürich): Im zweiten Satz “befürworten” durch “fordern” ersetzen.

Stefan findet das gut.

Katharina (Frankfurt) bittet darum, da die Resolution sehr viele Adressaten hat, dass die Antragstelle-rinnen den StAPF unterstützen und die Adressen raussuchen.

Jörg (FU Berlin) sieht Teile der Reso adressiert an Leute, die Völkerrecht machen. Wir sind Physikerin-nen und unsere Satzung sagt, dass wir kein allgemeinpolitisches Mandat haben. Wir können anderen BuFaTas nicht ihre Themen wegnehmen und sollten nicht für andere Fächern sprechen.

Stefan: Physikerinnen arbeiten zunehmend interdisziplinär und auch mit Geisteswissenschaftlerinnen zusammen arbeitet.

Martin (Saarland) möchte wissen, auf wen genau sich der letzte Absatz bezieht.

Stefan: Er bezieht sich auf Staaten allgemein, aber vor allem die des deutschsprachigen Raumes. Anna (Wien) findet es schwierig, dass diese Sachen im Endplenum beschlossen werden sollen, denn politische Resolutionen sollten längeren Vorlauf haben.

Fabian (TU Berlin) meint die Resolution sei nicht zielgruppenorientiert an die Adressaten. Viel weitere inhaltliche Formulierungsarbeit sei notwendig.

Stefan erklärt, dass es ursprünglich mehrere Versionen an verschiedene Adresaten werden sollten, allerdings stand dann überall dasselbe drin. Jemand muss mal den Anfang machen eine solche Resolution zu schreiben.

'''Redeliste ist abgearbeitet und der Punkt ist vertagt.'''

=== Doktorandinnen / Positionspapier / Philipp (Frankfurt) ===

Frederike (Hamburg) stellt kurz den AK vor und erklärt, dass sich die ZaPF bereits oft als Vertretung der Doktorandinnen versteht.

Benjamin (Saccos Veteres) merkt an, dass es eigentlich ein Beschluss und kein Positionspapier sei. Phillipp hält es inhaltlich für eine Position.

Benjamin (Saccos Veteres) erklärt ein Positionspapier ist eine inhaltliche Aussage und dieses wäre einfach nur ein Beschluss.

Björn (Aachen) sagt, eigentlich sei es eine Selbstverpflichtung.

Benjamin (Saccos Veteres) stellt einen ÄA Streiche “Positionspapier” ersetze durch “Beschluss zur Selbstverpflichtung”.

Dieser wird übernommen.

Fabian (TU Berlin) schlägt vor, das einfach auf der nächsten ZaPF in die Satzung zu schreiben. Keine weiteren Redebeiträge.

'''Abstimmung''' über den Beschluss zur Vertretung von Doktorandinnen :

19:0:1

'''Damit ist der Beschluss zu Doktorandinnen angenommen.'''

=== Zulassungsbeschränkungen / Positionspapier / Stefan (Köln) ===

Stefan (Köln) stellt die Reso vor. Die Konkurrenz zwischen Schülerinnen bzw. Studierenden soll ver-mieden werden, Grenznoten für den Masterzugang sind unerwünscht. Zudem bewerben sich Menschen, die keinen passenden Bachelor haben. Nächste ZaPF soll eine Resolution folgen, die sich damit beschäftigt, dass Meneschen mit verschiedenen Bachelorabschlüssen auch in den Master können.

Benjamin (Saccos Veteres) findet das gut und super. Er möchte darauf hinweisen, dass 2008 eine Resolution zur Masterzulassung geschrieben wurde. Darauf soll Bezug genommen und diese eventuell ersetzt werden.

Stefan (Köln) erzählt, dass sie diese gelesen haben, aber ihre Resolution für sinnvoll halten. Benedikt (Münster) sagt, sie haben ein extremes Problem von Parkstudierenden, dies soll durch Zugangsvorraussetzungen behoben werden, daher kann er diese grundsätzlich verstehen.

Lukas (FU Berlin) fragt, welche Bedeutung die Abschaffung für Fristen hätte.

Stefan (Köln) beschreibt, dass das nicht ausführlich diskutiert wurde, aber die Maßnahmen würden wohl eher dazu führen, dass sich Park-Studierende besser über alle Fächer verteilen.

Michael (Münster) fragt, was der Unterschied zwischen Zugangs- und Zulassungsvorraussetzungen ist. Stefan (Köln) sagt bei Zugangsvoraussetzungen geht es darum, ob der Studiengang zu dir passt. Zulassungsvoraussetzung ist, ob man reinkommt, oder nicht.

Keine weiteren Redebeiträge.

'''Abstimmung''' über das Positionspapier zu Zulassungsbeschränkungen:

13:2:7

'''Damit ist das Positionspapier angenommen.'''

=== Programmierkenntnisse / Positionspapier / Fabs (TU Berlin) ===

Fabian (TU Berlin) stellt das Positionspapier und die Begründung vor. Sie sehen ein Problem, wenn die Anforderungen was Programmieren angeht zu weit auseinander gehen.

Eric (Marburg) hält dies für eine übertriebene Forderungen, die eher an ein Informatikstudium erinnern, da man die geforderten Dinge nur braucht, wenn man tiefer in die Dinge eindringt.

Fabian (TU Berlin) möchte nur ein Werkzeug an die Hand geben, heißt nicht, dass er das nutzen muss. Robert (Konstanz) sagt, das könne gerne als freiwillige Regelung geändert werden.

Eric (jDPG) findet den ersten Stichpunkt gehe zu tief und schiebt das ganze in Richtung Informatikstudium.

Robert (Konstanz): Versionierung ist sinnvoll und wichtig und gehört zu guter wissenschaftlicher Arbeit. Fabian (TU Berlin): Versionierung führt zu Nachvollziehbarkeit.

Aiko (Düsseldorf) sagt auch Kenntnisse der Versionierung seien unglaublich wichtig und es sei nicht zu viel das ins Kursangebot aufzunehmen.

Fabian (TU Berlin) beschreibt, dass bewusst keine Programmiersprache vorgegeben wird. Benedikt (Münster) erklärt, dass es nicht zu viel ist, weil es immer wieder in einen zweistündigen Workshop auf der ZaPF passt.

Michael (Münster) meint es sei sinnvoll Grundkonzepte zu vermitteln, durch die man versteht, was man tut.

Benjamin (Saccos Veteres) bittet um des Friedens willen darum, die eckige Klammer zu streichen, da es dann konsensfähiger werde.

Fabian (TU Berlin) stellt den ÄA, die eckige Klammer samt Inhalt zu streichen und übernimmt diesen. Wolfgang (Saccos Veteres) hätte gerne eine “soll”-Formulierung statt Empfehlung.

Fabian (TU Berlin) erklärt, dass die ZaPF immer nur empfehlen kann.

Eric (Marburg) stimmt im Kern zu, dass die Kenntnisse hilfreich sind, sagt aber, dass er auch Leute kennt, die das nicht brauchen.

Fabian (TU Berlin) meint, es sei auch sinnvoll, wenn man eine Simulation schreiben will am Ende zu wissen, ob diese stimmt.

Susanne (Konstanz): Informatik und Mathematik im Studienplan schrecken häufig Schüler vom Physikstudium ab, da sie denken, das können sie nicht. Auch wenn sie feststellen, dass sie es irgendwann in ihrem Studium brauchen und dann vielleicht auch machen wollen.

Fabian (TU Berlin): Es soll nicht drin stehen, dass Studierenden Informatik lernen müssen. Es soll das Angebot nur geben.

Jacob (Konstanz) fragt, ob ein eigener Kurs gewünscht sei, oder ob es reicht, wenn das aus dem Angebot der Informatik gestellt wird.

Fabian (TU Berlin) antwortet, jede Uni solle das für sich entscheiden.

Benjamin (Saccos Veteres) sieht keinen Anlass für Änderung und da keine Verpflichtung drin steht ist dies auch unproblematisch.

Michael (Jena) erklärt man könne den Text gerade auf mehrere Arten verstehen: Er empfiehlt den Studierenden das anzunehmen, er empfiehlt den Unis das anzubieten, er empfiehlt den Unis es anzubieten und den Studis das anzunehmen. Was wollen wir sagen? Außerdem könnte man Adressaten nennen.

Fabs (TU Berlin) ÄA “empfiehlt den Unis ein Kursangebot anzubieten.” Er übernimmt dies direkt. Fabian (TU Berlin) sagt auch, es sei ein Positionspapier, daher habe es keine Adressaten.

Susanne (Konstanz) bittet darum auf der nächsten ZaPF noch ein Positionspapier zu guter wissenschaftlicher Praxis zu schreiben, da einige Punkte auch unabhängig von Programmierung sinnvoll sind.

Benjamin (Saccos Veteres) denkt, der Satz mache mit den Änderungen keinen Sinn mehr. Fabian (TU Berlin) zeigt ihm, dass ein Verb vorhanden ist, daher ergibt das Sinn.

Fabian (TU Berlin) wenn es Bedarf gibt kann über den Änderungsantrag abgestimmt werden Margret (LMU München) stellt einen ÄA, “Universitäten” durch “Hochschulen” zu ersetzen.

Fabian (TU Berlin) übernimmt das und ändert noch redaktionell “sinnvolle Nutzung” anstatt “sillvoll nutzen”.

'''Abstimmung''' über das Positionspapier zu Programmierkompetenzen:

18:1:1

'''Damit ist das Positionspapier angenommen.'''

=== Satzungsänderungen / (4-2)x Satzung / Björn (RWTH Aachen) & Jörg (FU Berlin) ===

==== Satzung KommGrem ====
Anzahl der Entsandten war falsch und wird nun angepasst.

Keine Redebeiträge.

'''Abstimmung''' zur Satzungsänderung zum Kommunikationsgremium:

18:0:1 '''Damit ist die Satzungsänderung zum Kommunikationsgremium angenommen.'''

Kein StAPF-Regelung

Es soll geregelt werden, was passiert, wenn kein StAPF gewählt wird. Keine Redebeiträge.

'''Abstimmung''' zur Satzungsänderung zum fehlenden StAPF:

18:0:1 '''Damit ist die Satzungsänderung zum fehlenden StAPF angenommen.'''

=== GO-Änderungen / 5x GO / Björn (RWTH Aachen) & Jörg (FU Berlin) ===

==== Geheimes Wahlrecht / Abstimmungsformen ====
Niklas (Konstanz) sagt, beides sei gut und merkt an, dass man auch in den Plenen in Konstanz immer die Möglichkeit habe, eine andere Abstimmungsmethode zu fordern.

Anna (Wien) hatte die Änderung nicht vorliegen und bekommt sie als Ausdruck.

Eric (Marburg) findet es ist schwierig den GO-Änderungen zu folgen, wenn man nichts über den Kontext weiß.

''Die GO-Änderungen wurden zum Teil zu einem späteren Zeitpunkt gemeinsam abgestimmt.''

'''Abstimmung''' zum GO-Antrag zu Abstimmungsformen:

17:0:1

'''Damit ist die GO-Änderung angenommen.'''

==== Passives Wahlrecht ====
Björn erklärt die Änderung.

Susanne (Konstanz) fragt, ob passives Wahlrecht für alle Personenwahlen gilt und ob man anwesend sein muss?

Björn: Man kann (schon immer) in Abweseneheit wiedergewählt werden.

Tobias (Düsseldorf) merkt an, dass das passive Wahlrecht auch für den Akkreditierungspool gilt und formal schon in Abwesenheit gewählt wurde.

'''Abstimmung''' zur GO-Änderung zum passiven Wahlrecht:

17:0:1

'''Damit ist die GO-Änderung angenommen.'''

==== Sitzungsleitung ====
Keine Redebeitrage.

''Hier finden zeitlich die Abstimmungen zu Abstimmungsmethoden, passivem Wahlrecht und der Sitzungs-leitung gesammelt statt.''

'''Abstimmung''' zur GO-Änderung zur vorläufigen Sitzungsleitung:

17:0:1

==== Ablauf des Plenums: Priorisierte Anträge ====
Björn erklärt die Änderung.

Die Änderung zum Antrag im Zwischenplenum ist, dass es nur für Dinge gelten soll, die aktiv durch GO-Anträge auf der ZaPF verschoben, also in eine Arbeitsgruppe vertagt wurden.

Susanne (Konstanz) fragt ob die Anträge priorisiert behandelt werden sollen oder müssen.

Björn erklärt, dass sie in der vorläufigen Tagesordnung auf einen frühen TOP gelegt werden müssen, jedoch durch GO-Antrag auf einen späteren Tagesordnungspunkt verschoben werden können. Elisabeth (TU Berlin) würde gerne erst die anderen GO-Änderungen besprechen, um diesen dann erneut zu diskutieren.

Patrick (Konstanz): Ab wann gelten die Anträge? Ab dem nächsten Plenum.

Jacob (Konstanz) meint die Regelung lasse sehr großen Interpretationsspielraum. Schöner wäre es, wenn das Plenum das selbst entscheidet, oder die Redeleitung das macht.

Elisabeth (TU Berlin): Hier wird nur gesagt, dass das priorisiert wird. Mit im Plenum nach hinten verschieben, ist das die cleverste Lösung. Vorschlag das zu verschieben.

Robert Konstanz: ÄA Ersetze “sind priorisiert zu behandeln’’ durch ‘’sollen priorisiert behandelt wer-den.’’

Susanne (Konstanz) antwortet auf Elisabeth (TU Berlin): Das sollte irgendwo festgeschrieben werden, weil die ausrichtende Fachschaft das nicht immer auf dem Schirm hat und haben kann, dass sie darauf zu achten hat.

Benjamin (Saccos Veteres) meint es sei entsprechend weich formuliert, dass es ausreichend ist. Björn: Wir haben zwei GO-Anträge auf Verschiebung weg aus dem Plenum: Die “Schließung der Rede-liste mit Verweisung in eine Arbeitsgruppe” und die “Nichtbefassung”. Es ist absichtlich so formuliert, dass es für den ersten gilt.

Jacob (Konstanz): Meint es ist selbstverständlich, das zu machen und die soll-Regelung bringt eh nicht mehr als bisher.

Fabian (TU Berlin) bittet darum das entweder nach hinten in der TO zu Verschieben oder auf der nächsten ZaPF zu behandeln. Sieht den Bedarf, dass man sich da mehr Gedanken im größeren Kreis macht. Elisabeth (TU Berlin) sagt es braucht keine Bedenkzeit mehr, Akklamation im Plenum.

'''Abstimmung''' zur GO-Änderung bezüglich priorisierter Anträge:

15:0:2

==== Geheime Abstimmung doppelt ====
Patrick (Konstanz) fragt nach, ob hier die Formulierungen von Wahl und Abstimmung richtig verwendet werden.

Björn erklärt, dass das hier alles so stimmt und die Streichung nötig ist. Patrick (Konstanz) ist zufrieden.

'''Abstimmung''' der GO-Änderung zur Doppelung der Möglichkeit der geheimen Abstimmung: 15:0:2

'''Damit ist die GO-Änderung zur Dopplung der geheimen Abstimmung angenommen.'''

=== Accounts und Anmeldesystem / Beschluss / Fabs (TU Berlin) ===
Fabs (TU Berlin) stellt vor, dass es ein zentrales Anmeldesystem für die ZaPF geben soll. Der Beschluss soll heißen:

[backgroundcolor=shadecolor]

Dagegen spricht der Datenschutz, weil jeder einen Account haben muss. Benjamin (Saccos Veteres) fragt, was mit Datenmüll und Datenleichen passieren

Fabs antwortet, darüber hätten sie im AK gesprochen und wollen nächste ZaPF konkreter darüber reden, wie man mit den Daten umgeht.

Martin (Saccos Veteres) stellt einen '''GO-Antrag''' auf kurze Sitzungsunterbrechung, weil beide Protokollantinnen mal müssen. Das Plenum stimmt per Akklamation zu, während wir hinausrennen.

Eric (Marburg) fragt, ob es auch Fachschaftsaccounts geben wird.

Fabs antwortet, das wird dadurch geregelt, dass bei der Anmeldung mit Fachschaftstokens die Fachschaftszugehörigkeit bestätigt und die Reihenfolge angegeben wird.

''Aufgrund der wenigen anwesenden Fachschaften wird ab jetzt mit Stimmkarten abgestimmt.''

'''Abstimmung''' zum Beschluss, Auftrag an den TOPF für ein Anmeldesystem: 14:0:2

'''Damit ist der Beschluss zum Anmeldesystem gefasst.'''

=== Studienführer / Beschluss / Fabs (TU Berlin) ===
Der TOPF schafft es alleine nicht den Studienführer wie gewünscht umzusetzen und mehrfach hatten zu wenig Leute Zeit. Die Idee ist nun Stiftungen, Institutionen anzufragen, um mit dem auf der ZKK in Aachen mit KIF und KoMa entwickelten und auf der ZaPF in Frankfurt weiterentwickelten Konzept, um Finanzierung zu bitten. Damit soll dann jemand oder ein Unternehmen bezahlt werden das um-zusetzen. Jan (Köln) fragt ob das mit OpenSource-Lizenz umgesetzt werden kann, auch damit andere BuFaTas das übernhmen können.

Fabian (TU Berlin) erwidert das sei angedacht, vor allem solle auch mit den anderen eine gemeinsame Plattform betrieben werden.

Susanne (Konstanz) bittet um Rücksprache mit der ZaPF, bevor ein Unternehmen beauftragt wird. Fabian (TU Berlin) sagt bisher soll nur in die Wege geleitet werden, das zu finanzieren, vor einer Umsetzung wird das rückgesprochen.

Fabian (TU Berlin) berichtet einer der vorgeschlagenen Geldtöpfe sei kritisch. Patrick (Konstanz) stellt die oben aufgeführten Finanzierungsquellen vor.

Niklas (Konstanz): Wäre es nicht interessant, die Alumni-Vereine der beteiligten Universitäten anzuschreiben?

Fabian (TU Berlin) erklärt, dass wir vor allem nicht bestimmte Universitäten anfragen wollen, da wir dann nicht mehr als unabhängig von den Unis und damit als möglicherweise parteiisch dastehen.

Benedikt (Siegen) fragt nach einer Möglichkeit Crowdfunding zu nutzen.

Fabian (TU Berlin) sagt, das funktioniere nicht so gut bei Projekten, die nicht kommerziell sind. Auch nach der Erfahrung von Patrick (Konstanz) klappt das in solchen Fällen selten.

Björn (Aachen): Wenn wir Geld von Uni-nahen Stiftungen nehmen würden, würden wir nicht weniger objektiv werden, aber vielleicht so wirken. Zur Anfrage bei politischen Stiftungen sagt er: Alles oder gar nichts. Da er Teile der politischen Stiftungen nicht als Sponsor haben will, möchte er keine anfragen.

Fabian (TU Berlin) macht ein Meinungsbild wer die politischen Stiftungen streichen möchte. Viele. Fabian (TU Berlin) macht einen ÄA Streiche ‘’Die sechs großen…’’ und übernimmt ihn. Kein weiterer Redebedarf.

'''Abstimmung:''' zum Beschluss, dass auf die Finanzierung und Planung dieses Projekts hingearbeitet werden soll.

16:0:1

'''Damit hat die ZaPF beschlossen die Finanzierung und Planung des Studienführers voranzutrei-ben.'''

== Vorstellung der Arbeitskreise ==

=== Mitgliederversammlung ZaPF e.V. ===
Ab jetzt gibt es Fördermitglieder juristische und natürliche Personen. Für diese ist die Förderung steu-erlich absetzbar. Als natürliche Person kann man ab 50 Euro im Jahr und als juristische ab 100 Euro im Jahr fördern.

==== Unterstützung finanzschwacher Fachschaften ====
Der ZaPF e.V. möchte künftig kleine, finanzschwache Fachschaften unterstützen, damit sie auch zur ZaPF kommen könne. Dafür soll pro ZaPF ein Topf von 500 Euro eingerichtet werden. Wenn der Topf ausgereizt ist wird die Anzahl der unterstützten Teilnehmerinnen auf eine Person reduziert. Dann wird die Fördersumme pro Fachschaft reduziert. Das soll ohne großen Bürokratieaufwand laufen.

Die Entscheidung fällt ein ausgewählter Vorstand und der Kassenwart, um ein wenig die Anonymität der Fachschaften zu wahren. Diese beiden werden von der Mitgliederversammlung bestimmt. Bei der Finanzierung soll er möglich sein nur Teilnehmerinnen -Beiträge oder nur Fahrtkosten und so weiter fördern zu lassen. Dies soll zum ersten mal als Testlauf in Berlin Sommer17 gemacht werden und dann zwei Jahre später evaluiert werden.

Momentan hat der ZaPF e.V. 2300 Euro.

Es gibt bereits mündliche Zusagen von Fördermitgliedern für 1000 Euro im Jahr. Davon sind 100 oder 200 Euro schon schriftlich.

Damit könnten dann auch Fahrten zu Klausurtagungen, PVT und ähnlichem unterstützt werden. Karola (Potsdam) fragt wie 30 Euro pro Jahr gegeben werden können.

Patrick (Konstanz) erklärt, dass das nur als einfache Spende ginge. Benjamin (Saccos Veteres) begrün-det dies mit dem Aufwand (Spendenquittung etc..), den ein Fördermitglied macht, es lohnt sich nicht bei weniger Geld.

Karola (Potsdam) fragt was der Unterschied zwischen finanzschwachen und kleinen Fachschaften ist. Patrick (Konstanz) erklärt es geht um Fachschaften, die mit wenigen Leuten zur ZaPF kommen.

Karola (Potsdam) fragt ob es da eine feste Liste gibt.

Patrick (Konstanz) sagt, das sei dann immer eine Einzelfall-Entscheidung.

Lukian (Würzburg) fragt nochmal nach kleinen und finanzschwachen Fachschaften. Alle Fachschaften aus Bayern haben weniger Geld und zahlen die Fahrt zur ZaPF weitgehend privat.

Benjamin (Saccos Veteres) erklärt, dass es um Fachschaften geht, die das nicht finanziert bekommen und nicht selbst stemmen können – und dann nur bis drei Personen.

Tobias (Würzburg) sagt, wenn sie das Geld von uns zusammenkratzen, um sich mehr einzubringen, dann sollte das nicht weniger gefördert werden.

Patrick (Konstanz) erklärt es geht nicht darum möglichst viele Personen zur ZaPF zu bringen, sondern um möglichst viele Fachschaften.

Tobias (Würzburg) stellt fest, es lohne sich also finanziell mehr, mit nur einer Person zu kommen. Benjamin (Saccos Veteres) sagt, er investiere auch privat Geld in die ZaPF, aber wenn es zusammen kommt, dass jemand weder von der Fachschaft oder privat finanzieren kann, dann ist das schon eine soziale Maßnahme, diese über den Verein zu unterstützen.

Frederike (Frankfurt): Die Idee und das Ziel dahinter war, dass neue Fachschaften zur ZaPF gebracht werden, weil es bei ihnen an der Finanzierung hängt.

Lukian (Würzburg): Wenn ihr neue Fachschaften bekommen wollt, dann hängt es mit neuen finanz-schwachen Fachschaften zusammen.

Paddy: Das Ziel ist es möglichst viele neue Fachschaften zu bekommen. Jacob (Konstanz) macht den Verfahrensvorschlag jetzt nichts abzustimmen.

Benjamin (Saccos Veteres): Wir wollten eh keinen Beschluss, sondern nur Rückmeldung zur Aussage. Brauchen aber gerne Leute die im Verein mitarbeiten, wenn sie sich mit solchem beschäftigen wollen.

'''Meinungsbild''' ob das Plenum der ZaPF die Pläne des ZaPF e.V. finanzschwache Fachschaften zu unterstützen, damit sie auf die ZaPF kommen können gut findet.

Eher eine Mehrheit dafür.

=== Veröffentlichung Nullergebnisse (Meinungsbild) / Martin (FU Berlin) & Jan (FU Berlin) ===
Martin (Saccos Veteres) stellt den AK vor. Nullergebnisse sind wissenschaftliche Ergebnisse, die gute wissenschaftliche Arbeit sind, aber zeigen, dass etwas nicht geht. Der AK hat ein Thesenpapier erar-beitet: Auf dieser Grundlage möchte der Arbeitskreis die DFG zur nächsten ZaPF einladen und ihnen das gezeigte Thesenpapier reichen.

'''Meinungsbild''' ob anhand des Thesenpapiers die DFG zu einer offenen Diskussion auf der nächsten ZaPF eingeladen werden soll.

Überwiegend dafür.

=== Abiturwissen (Stimmungsbild) / Leo (FU Berlin) ===
Im AK wurde besprochen, was es für Brückenkurse gibt: Teilweise gitb es Credit Points, teilweise kosten sie, manchmal ist es ein Monat, manchmal eine Woche. Er hätte gerne einer halbwegs repräsentative Statistik, was es für Brücknekurse gibt. Dazu wird eine E-Mail verschickt, da im Plenum nicht mehr genug Fachschaften anwesend sind.

Beim nächsten Mal könnte eine Resolution an die Lehrerkonferenz geschrieben werden.

Wie entwickelt sich das Wissen zu Mathematik und Physik, auch mit Blick auf Bildungsreformen? Da wollen sie Statistiken haben und auswerten und dann nächste ZaPF eine Reso schreiben.

=== Symptompflicht (Stimmungsbild) / Elli (Berlin) ===

Die Meinung der Anwesenden im AK war relativ klar, dass keine Symptompflicht auf Attesten gewünscht ist. Bevor eine Resolution geschrieben werden soll, sollen andere BuFaTas dazu befragt wer-den. In Dresden soll es einen Folge AK geben in dem dann eine Resolution geschrieben wird.

'''Meinungsbild''', wer der Meinung ist, dass es ein gutes Verfahren ist sich mit anderen BuFaTas zu vernetzen um dann eine Resolution zu schreiben.

Viele.

Karola (Potsdam) fragt, was nach AK-Vorstellungen noch kommt. Niklas (Konstanz) antwortet “Sonstiges.”

=== Student-Lifecycle-Management / Fabs (TUB) ===

Viele Unis haben Studen-Lifecylce-Management-Systeme, oft auch Campus-Management genannt.

Manchmal gibt es Probleme, manchmal gibt es sogar Lösungen. Nächste ZaPF AK mit Sammlung von Lösungen und Problemen. Bitte guckt mal, was ihr habt und was nicht klappt. Und vielleicht was ihr so für Ideen habt.

''Die Sitzungsleitung merkt an, dass alles was noch über den Teilnehmerinnen -Verteiler geschickt werden soll, an orga@zapf.uni.kn gesendet werden kann.''

=== Zukunft der ZaPF - Selbstreflektion / Karola (Potsdam) ===

Was wollen wir von der ZaPF? Die ZaPF wird größer. Es soll Sache der ausrichtenden Fachschaft sein, wie groß die ZaPF wird. Niemand soll Angst haben, dass man eine große ZaPF ausrichten muss.

Wie wird die ZaPF von außen wahrgenommen und was können wir bei anderen Fachschaften schaf-fen?

Wir wollen versuchen einen Kurzbericht und einen Kurzbericht zu jedem Arbeitskreis innerhalb der nächsten zwei Tage zu verschicken. Außerdem wollen wir uns weiter überlegen, wie wir nach außen hin dastehen.

Niklas (Konstanz) bittet vielleicht um einen Arbeitskreis: Manchmal ist es schwierig, wie wir als ZaPF nach außen wirken, was unsere Produktivität angeht. Er hat viel mit der BuFaTa Philosophie geredet: Es kommt selten gut an, wenn wir sagen “Wie ihr habt kein Plenum?”, das ist was ganz anderes, sie haben natürlich nicht die gleiche Struktur wie wir. Sie sind genauso produktiv nur auf eine andere Art. Vor allem für gemeinsame BuFaTas sollten wir das beherzigen.

=== Zukunft der ZaPF - Konkrete Problemlösungen / Tobi (Düsseldorf) ===

Der AK beschäftigte sich mit allgemeinen Problemen der ZaPF und möglichen Lösungen.

Zu einer Änderung der Zeit-Slots wurde bemerkt, dass das eigentlich so ganz gut passt. Es wäre jedoch möglich lange AKe und Workshops während der Exkursionen einzuplanen. Der AK hat sich auch damit beschäftigt, ob die Anzahl der AKe eingeschränkt werden sollte und könnte.

Zudem haben sie einen möglichen Ablaufplan für Berlin angeschaut und daran diskutiert, wie man so viele Arbeitskreise unterbringen kann, oder dass die Plenen zu lang werden. Dabei wird ein Leseblock sowohl im Anfangs- als auch im Endplenum vorgeschlagen.

Robert (Konstanz): Für Fachschaften die ausrichten: Sucht euch wen, der vorher schon Mails schreibt und ins Wiki einträgt und Voreinteilung für AKe macht. In Konstanz stand die AK-Einteilung quasi schon vor Beginn des Plenums. Und die meisten AKe waren vorher im Wiki.

Benedikt (Münster): Lob zurück an die ausrichtende Fachschaft, gute Arbeit geleistet.

=== Verschulung außerhalb Bologna / Mascha (TU Berlin) & Martin (FU Berlin) ===

<nowiki>https://ini.piratenpad.de/verschulung</nowiki> Wurde gut protokolliert und viel gesammelt.

=== AK Protkoll / Adriana (HU Berlin) ===

Ein Tool wurde betrachtet, dass die Übersetzung von TeX und Wikicode vereinfacht. Die Einarbeitung ging als Auftrag an den TOPF und es soll bereits für Dresden funktionieren.

Alumni/Alte Säcke / Fredi (Hamburg) & Tobi (Düsseldorf)

· Das Sonderkontingent “Alte Sack-Universität” sollte als ZaPF-Alumni bezeichnet werden, diese sind nicht zwangsläufig dasselbe wie Alte Säcke: Jemand der nicht mehr in der Fachschaftsarbeit seiner Heimatuniversität aktiv ist, also fachschaftsmäßig ein Alumni ist.(Beispiel Tobi (Düssel-dorf) ist kein Alumni, weil er noch in der Fachschaft mitorganisiert und zu Sitzungen geht.)

· Teilnehmerbeitrag für Alumni ist gleich dem für normale ZaPFika

· Wenn es limitierende Faktoren gibt, möge man das mit “normalen” ZaPFika belegen.

· Sollte es limitierende Faktoren geben (Räume, Essen, e.t.c.) Kümmern sich die Alumni nach Auf-forderung durch die ausrichtende Fachschaft, um diesen Teil selbst. (Hostel, Eigener Einkauf, Bananen, e.t.c.)

· Die ausrichtende Fachschaft soll Alumni begrenzen dürfen.

· Dann soll eine Mailingliste automatisch für Alumni angelegt werden, damit diese sich über die Begrenzung besprechen können.

Ausrichtende Fachschaften: Bitte plant das ein!

Zur Definition von “Alten Säcken”: Wir weigern uns ein Definition abzugeben, da es die brachiale Sub-jektivität des Begriffes einschränkt, die nötig ist, um den Begriff sinnvoll zu verwenden.

=== Kompetenzorientierte Physik / Margret (LMU München) ===
In Kleingruppen wurden Kompetenzen für das Physikstudium gesammelt und eine Liste erstellt, wol-len einen Folge-AK in Dresden.

=== Ethikmodul / Jenny (FU Berlin) ===

Sehr anregende Diskussion über Ethikmodule. Konkrete Umsetzung in einem FOlge-AK in Dresden.

=== Mentoring / Mascha (TU Berlin) & Susanne (Uni Konstanz) ===

<nowiki>https://ini.piratenpad.de/AK-20Mentoring</nowiki>

Hier können Informationen über Mentoringprogramme in den Unis gesammelt werden, die dann ins Wiki übertragen werden.

=== Geheimnisse in den Tiefen des Wikis / Lukian (Würzburg) ===
Lukian (Würzburg) im Wiki wurde eine Sortierung angefangen. Alle die jetzt noch etwas eintragen, sollen gleich mal nach Kategorien schauen. Aber bitte noch keine neuen selbst anlegen!

== Ankündigungen & Sonstiges ==

=== Vorstellung der kommenden ZaPFen ===

==== Dresden Winter 2016 ====
Vor fünf Jahren war die ZaPF in Dresden und eine LegEnte wurde geboren. Nach fünfeinhalb Jahren wird Dresden uns im Winter wieder begrüßen.

In den Bädern wird es morgens Pfeffi geben.

Sie geben ihr Bestes eine tolle ZaPF auszurichten.

==== Berlin Sommer 2017 ====
Goldene Tickets für Berlin lagen in P6 aus. Sie haben Spray und Schablonen dabei und man darf auf der Terasse besprayen.

==== Winter 2017: Bewerbung Siegen ====
Es gibt bereits eine Bewerbung für die ZaPF im Wintersemester 2017: Die Uni Siegen.

Siegen hat auf dieser ZaPF sehr intensiv geplant, warum und wie sie keine ZaPF durchführen können. Dabei haben sie gemerkt, dass es vielleicht doch gehen könnte. Sie haben allerdings noch kein fertiges Konzept, sondern würden dann hoffentlich im Winter in Dresden mehr dazu erzählen.

Sie wüssten gerne wie so die Stimmung aussieht. Das Plenum stimmt zu. Es wird abgestimmt.

'''Abstimmung''' Winter17 ZaPF in Siegen:

35:0:2

===== Damit findet die ZaPF im Wintersemester 2017 in Siegen statt. =====

''Es gibt bereits eine Bewerbung für den Sommer 2018!''

==== Sommer 2018: Bewerbung Heidelberg ====
Die Uni Heidelberg möchte sich dringend jetzt schon für die Sommer-ZaPF 2018 bewerben. Sie haben sich bereits viermal für eine Sommer-ZaPF beworben und sie nie bekommen. Heidelberg zeigt auch diesmal ein peinliches Video. Das Video ist vollständig an einschlägige Orten in einer Stadt gedreht und weist mehrfach auf Heidelberger Sehenswürdigkeiten und den Neckar hin. Wer sich in Konstanz zuhause fühlt, freut sich besonders, da all die Orte sehr bekannt wirken und der “Neckar” dem Seer-hein verblüffend ähnlich sieht.

Nach dem Film erklärt Thomi (Heidelberg) auf Nachfrage, dass sie es sich diesmal wirklich gut über-legt haben, obwohl sie nur zu zweit auf dieser ZaPF sind – da gab es andere Gründe für.

Auf die Nachfrage von Aachen sagt Heidelberg: “Es wird keine ZKK geben.”

'''Abstimmung''' Sommer18 ZaPF in Heidelberg:

32:2:0

'''Damit findet im Sommersemester 2018 die ZaPF in Heidelberg statt.'''

=== Sonstiges ===
· Fabs (TU Berlin): Bitte an alle, die in AKs gearbeitet haben, schaut in die Protokolle und arbeitet das nach!

· Alle die AKe ins Wiki eintragen, bitte die Kategorien raussuchen! Aber keine eigenen Kategorien erstellen. (Lukian)

· Bitte an alle Leiterinnen die Zusammenfassung zu schreiben!

· Es gibt ganz viele Fundsachen!

· Martin (Saccos Veteres) dankt der Orga für diese ZaPF, sie war unglaublich gut organisiert, gefühlt einhundert Anträge, nachts um drei freundlich fröhlich, auf die Sachen aufgepasst, alte Säcke in warmen Seminarraum geschickt, vielen, vielen Dank. Wir freuen uns wieder herzukommen.

· Wir haben bisher einen Acht-Jahres-Zyklus. Nur so. Vielen Dank an euch alle.

Schluss des Abschlussplenums der ZaPF am See 2016 um 17:53.

SoSe16 Konstanz Zwischenplenum

2026-07-08T19:42:03Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Einfügen des Protokolls aus dem Reader ins Wiki.

[[Kategorie:Plenum-Protokolle]]
[[Kategorie:Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe16]]

== Formalia ==
Beginn: 17:07

=== Wahl der Redeleitung ===
Zur Wahl stehen Claudio Michaelis (Konstanz) und Niklas Luhmann (Konstanz). Wahl per Akklamation, beide nehmen die Wahl an.

=== Wahl der Protokollführer ===

Zur Wahl stehen Susanne Koch (Konstanz) und Marius Walther (Dresden).

Wahl per Akklamation, beide nehmen die Wahl an. Anmerkung der Protokollantinnen : Abstimmungs-ergebnisse in der Form Ja:Nein:Enthaltung.

=== Anwesende Fachschaften ===
· RWTH Aachen

· Uni Bayreuth

· FU Berlin

· HU Berlin

· TU Berlin

· Uni Bielefeld

· Uni Bochum

· Uni Bonn

· TU Braunschweig

· Uni Bremen

· TU Chemnitz

· TU Darmstadt

· TU Dresden

· Uni Düsseldorf

· Uni Erlangen-Nürnberg

· Uni Frankfurt

· TU Freiberg

· Uni Freiburg

· Uni Göttingen

· Uni Hamburg

· Uni Heidelberg

· TU Ilmenau

· Uni Jena

· TU Kaiserslautern

· KIT

· Uni Kassel

· Uni Kiel

· Uni Konstanz

· Uni Köln

· Uni Marburg

· Uni München

· Uni Münster

· Uni Oldenburg

· Uni Potsdam

· Uni Regensburg

· Uni Rostock

· Uni Siegen

· Uni Würzburg

· TU Wien

· Uni Wien

· Uni Bern

· ETH Zürich

· FH Wildau

Damit ist das Plenum der ZaPF mit 43 anwesenden Fachschaften beschlussfähig.

Clausthal kommt 17:17 und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 44 Fachschaften anwesend.

Duisburg kommt um 17:29 Uhr und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 45 Fachschaften anwesend.

Wuppertal kommt um 17:35 Uhr und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 46 Fachschaften anwesend.

TU München kommt um 17:37 und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 47 Fachschaften anwesend.

Koblenz kommt um 18:03 und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 48 Fachschaften anwesend.

Saarland kommt um 18:04 und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 49 Fachschaften anwesend.

Erlangen kommt um 18:21 und nimmt Stimmkarte und Klicker entgegen. Damit sind 50 Fachschaften anwesend.

Schluss des Plenums um 21:20

=== Beschluss der Tagesordnung ===
· Formalia

· Organisatorisches

· Vorstellung Resolutionsentwürfe, Satzungs-/GO-Änderungen & Positionspapiere

· Vorstellung der Arbeitskreise

· Preisverleihung Selbstberichte

· Ankündigungen & Sonstiges Beschluss per Akklamation.

Abstimmungen von Sachen sind außer der Satzung auch im Zwischenplenum möglich, so lange die Frist gewahrt bleibt.

== Organisatorisches ==
Eve bekommt als Geburtstagskind und ORCA des Rahmenprogramms ein Geburtstagsständchen von der gesamten ZaPF.

Es wird darauf hingewiesen, dass Essen und Trinken aus Glasflaschen im Hörsaal nicht erlaubt ist.

Es wird darum gebeten, die Nachtruhen zu wahren. Des Weiteren ist Bier in der Bibliothek nicht gestattet. Um die Nachtruhe zu wahren, gibt es in der Nähe der Schlafzelte ein Partyzelt extra für die ZaPF.

Es gibt Helferinnen , die dazu da sind einen schnelleren Zugang zu den Duschen in den Turnhallen zu gewähren.

Bitte denkt daran, die BMBF-Listen zu unterschreiben.

Es wird nochmal Werbung für die Gremien gemacht, da hierfür noch Leute gebraucht werden.

Es wird der Hinweis an die AK-Leiter gegeben, dass, wenn ihr AK noch nicht eingereicht wurde, sie diesen aber noch vorstellen wollen, diese Vorstellung an die Sitzungsleitung schicken sollen.

== Vorstellung Resolutionsentwürfe, Satzungs-/GO-Änderungen & Positionspapiere ==
Vorstellung durch die AK-Leiterinnen . Diskussion & Änderungsanträge. Danach Fragen und Diskussion. Wenn es keine Probleme gibt, kann auch ein Beschluss gefasst werden. Ansonsten wird ein Mei-nungsbild Fachschaft oder Personen durchgeführt. ''Korrektur aus dem späteren Verlauf: Ein Meinungs-bild pro Fachschaft ist nicht in dieser Form zulässig, da keine Vorabstimmungen gemacht werden dürfen. Stattdessen ließ sich das in diesem Plenum aber mit persönlichen Meinungsbildern und konkreten Fragen zu Teilen von Vorlagen lösen.''

=== Frauenquotenresolution ===
Das Gesetz in NRW sieht vor, dass Gremien mindestens paritätisch besetzt sein sollen. Hochschullehre-rinnen sind von dieser Regelung ausgeschlossen.

Man hat von der Quotendiskussion abgesehen und den AK in 2 Teile gesplittet. Die erste Resolution von Adriana (HU Berlin) beschäftigt sich mit der Ungleichbehandlung der Statusgruppen und liegt vor. Es wird nachgefragt, warum die doppelte Negation verwendet wird. Darauf wird erwidert, dass eine Umformulierung möglich ist.

Von Benjamin (HU Berlin) wird angemerkt, dass diese Forderung mit doppelter Verneinung so besser ist, da wir generell für die Gleichbehandlung sind und so besser hervorgehoben wird, um was es geht und was die Sachlage ist. Eine Änderung würde auch eine erweiterte Begründung mit sich bringen (Björn (Aachen)).

Göttingen spricht sich auch gegen die Änderung aus. Von der Fachschaft aus Münster wird angemerkt, dass in der Begründung nachgetragen werden soll, warum dieser Paragraph eine Ungleichbehandlung darstellt.

Björn (Aachen), Änderungsantrag: Paragraph 11 (10), das Wort “’Absatz”’ soll gestrichen werden. Adriana (HU Berlin) nimmt das so an.

Von Seiten Berlins wird zu Münster erwidert, dass die Begründung nicht an die Adressaten gehen wird.

Christian (Oldenburg): Es wird nachgefragt, wer die Resolution bekommen soll. Im AK wurden noch keine konkreten Adressaten bestimmt.

Münster findet, dass die Begründungen ausgeschrieben werden und nicht nur im AK besprochen wer-den sollen.

Björn (Aachen) merkt an, dass die Reso eventuell an das BMBF und den Bundesrat geschickt werden soll.

Ebenfalls von Münster wird gefragt, ob die Richtung der Reso klar ist? Björn (Aachen) erwidert, dass der AK der Meinung war, dass eine Mehrheit für eine gewisse Richtung (hier) nicht erreichbar ist. (Für alle die gleiche Quote vs. generelle Quote).

Vorschlag auf '''Abstimmung über die von Björn (Aachen) geänderte Resolution''': Von Benjamin (HU Berlin) wird angemerkt, dass er es für wünschenswert hält, wenn die Adressaten vor der Beschlussfassung feststehen und wir es notfalls im Abschlussplenum abstimmen.

Dieser Vorschlag wird von Seiten der AK-Leiterinnen akzeptiert. Es gibt aber die Bitte, dass die Beschlussfassung im Abschlussplenum schnell vonstatten geht. Auch der große Teil des Plenums befürwortet dieses Vorgehen.

=== Wissenschaftszeitvertragsgesetz (Positionspapier) ===

Im AK ging es viel darum, wie das WissZeitVG funktioniert und welche Auswirkung die letzte Novelle hatte.

'''Bericht Ausgangslage:''' Was ist das WissZVG und was war die Novelle, die im März abgestimmt wurde. Dort gibt es eine konkrete Regelung für die Beschäftigung von wissenschaftlichen Hilfskräften, dass diese bis zu sechs Jahre lang möglich sind. Was das genau bedeutet, welche Hilfskräfte das sind, ist nicht ganz klar. Wenn das andere Tätigkeiten sind, sind diese anders befristet und zwar zwei Jahre. An der HU Berlin werden die Bib-HiWis jetzt anders ausgeschrieben, was dafür sorgt, dass manche Leute dort nicht mehr so lange arbeiten würden, wie sie könnten/wollten. Das WissZVG wird vermutlich nicht so schnell wieder novelliert.

Im Positionspapier soll es darum gehen, dass auch studienbegleitende Anstellungsverhältnisse von der Anrechnung auf die Qualifikationshöchstdauer ausgenommen werden.

Die Qualifikationshöchstdauer sind die 6 Jahre vor der Anstellung in der Promotion.

Von Seiten Heidelberg wird die Formulierung gelobt. Es wird gefragt, was mit den 2 anderen Meinungsbildern aus dem AK geworden ist? Jörg (FU Berlin) erwidert, dass er sich an diese nicht erinnern konnte und sie deswegen noch nicht formuliert hat.

Das Wort konservativ wird hinterfragt. Jörg (FU Berlin) findet, dass die Auslegung des Gesetzes hier konservativ ist und das Wort hier nicht politisch gemeint ist.

Von Margret (LMU München) wird nochmal angemerkt, dass die Begründung nicht veröffentlicht wird. Elli (TU Berlin): Die Begründung legt nahe, dass der Satz aufgenommen werden sollte, dass auch Hilfstätigkeiten wie in der Begründung erwähnt, eingefügt werden soll, da dies noch nicht so heraus-kommt.

Philipp aus Kaiserslautern fragt nach, ob alle HiWi-Stellen nach dem Gesetz angestellt werden sollen. Dies wird bejaht. Philipp sagt weiter, dass dies dann auch in der Stellungnahme aufgenommen werden sollte.

Aus Köln wird angemerkt, dass eine Festanstellung im nicht-wissenschaftlichen Bereich durch-aus nichts unübliches ist und man die schlechten Bedingungen aus dem WissZeitVG nicht auf den

nicht-wissenschaftlichen Bereich anwenden sollte. Die Anrechnung aus diesem Bereich findet zur Zeit nicht statt.

Jörg (FU Berlin) merkt an, dass dies nicht für alle diese Tätigkeiten gilt.

Es scheint Unstimmigkeiten über diesen Punkt zu geben. Jörg (FU Berlin) möchte aber, dass Personen nicht weiter eingestellt werden, da die Höchstdauer erreicht ist.

Tobias (Würzburg): Wenn man das Gesetz liest ist der Antrag genau das was alle wollen. Der Antrag will die Ausnahme für Studierende erweitern. Bisher: künstlerische und wissenschaftliche Hilfskräfte. Der Antrag will: Jegliche studentische Hilfkräfte. Vorschlag umzuformulieren: Ausnahme auf nicht-wissenschaftliche/künstlerische studentische Tätigkeiten zu erweitern.

Jörg (FU Berlin) ändert den Antragstext und macht einen Vorschlag.

Von Valentin (FU Berlin) wird sich dagegen ausgesprochen, im Zwischenplenum Beschlüsse zu fassen, da es nicht transparent genug kommuniziert wurde, dass im Zwischenplenum Beschlüsse gefasst wer-den. Er stellt einen GO-Antrag, dass in diesem Zwischenplenum keine Beschlüsse gefällt werden sollen. Jörg (FU Berlin) merkt an, dass dies die Satzung ändern würde und damit kein Verfahrensvorschlag ist. Von Nik wird angemerkt, dass er vor Beschlussfassung nachgefragt wird, ob es ein Meinungsbild oder eine Beschlussfassung sein soll.

GO-Antrag wird von Valentin zurückgezogen.

Björn (Aachen) möchte den Vorschlag bringen, dass “in Hochschulen” eingefügt wird, damit die Intention klarer wird.

Von Martin (Saccos Veteres) wird aus dem WissZeitVG vorgelesen, dass dieses sich nur auf künstlerische und wissenschaftliche Hilfskräfte bezieht und andere, studienbegleitende Anstellungen bezieht. '''GO-Antrag auf Vertagung ins Endplenum von Zafer El-Mokdad (Potsdam).'''

'''Begründung''': Der Antrag sollte vertagt werden, damit eine neue Formulierung gefunden werden kann und sich alle damit auseinander setzen können.

'''Gegenrede von Björn (Aachen)''': Sollte hier besprochen werden, damit im großen Rahmen eine Richtung festgelegt werden kann.

'''Abstimmung''': 18:20:12

===== Damit ist der GO-Antrag nicht angenommen. =====

Neue Formulierung von Jörg (FU Berlin): Dass die Regelung des §6 WissZVG auf alle studentische Anstellungsverhältnisse an Hochschulen und auf nicht nur künstl. und wiss. Tätigkeiten anzuwenden ist.

===== GO-Antrag auf Schließung der Redeliste von Lukian (Würzburg). =====
'''Gegenrede von Björn (Aachen)''': Wir sollten weiter diskutieren, damit wir das Endplenum verkürzen können.

'''Abstimmung''': 12:34:3

Von Köln wird angemerkt, dass nach der neuen Formulierung nur noch 6 Jahre Arbeit möglich ist und nicht mehr die 6+2 Jahre.

Kaiserslautern: Es wird nicht verhindert, dass die Anstellung auf 2 Jahre befristet ist.

Jörg (FU Berlin) erwidert, dass im §6 steht, dass es auf alle studentischen Anstellungen angewendet wird.

Jonathan (Ilmenau) fragt nach, was das Problem ist, wenn wir die Beschlussfassung verschieben?

Jörg (FU Berlin) weiß nicht, ob er auf der nächsten ZaPF noch anwesend ist. Er findet die aktuelle Entwicklung, nicht mehr im Plenum diskutieren zu können sehr bedenklich.

Björn (Aachen) unterstützt Jörg (FU Berlin) in dieser Aussage.

Micha aus Münster sieht es auch als Problem, dass die Anrechnung auf die Höchstdauer nicht mehr drin steht.

Björn (Aachen) merkt an, dass die Nicht-Anrechnung bereits im Gesetz abgedeckt ist.

Von Göttingen wird geäußert, dass eine Besprechung außerhalb des Plenum nicht unüblich ist, da nicht alle an dem Thema und der Diskussion interessiert sind. Bitte nochmal im AK zu reden, damit wir über etwas fundiertes Reden können.

Jörg stellt ein Meinungsbild: Wer sieht im jetzigen Text nicht, dass alle studentischen Anstellungen so behandelt werden sollen. Björn (Aachen) interpretiert es so, dass alle Anstellungen an Hochschulen nach WissZVG angerechnet werden. Die Mehrheit liest es wie Björn (Aachen).

Martin (FU Berlin) sieht keine Meta-Diskussion, da alle vom WissZeitVG betroffen sein werden. Des-halb sollte sich jeder dazu eine Meinung bilden. Er berichtet, dass es keinen §6 gab und studentischen Hilfskräfte nicht berücksichtigt wurden. Hochschulen konnten dies eigen interpretieren. Dies sollte durch die Novellierung berichtigt werden.

Björn (Aachen) möchte an dieser Stelle nicht über die 6 Jahre Befristung reden, da dies bereits in Frankfurt geschehen ist. Er möchte allen möglichst lange Anstellungen ermöglichen. Er sieht die Ge-fahr, dass einige wenige weniger Zeit als die 6 Jahre für ihre Tätigkeiten zur Verfügung haben.

'''GO-Antrag von Jan (Bonn)''': Möchte ein Meinungsbild als Vorabstimmung.

===== Dieser Antrag ist nicht möglich, da eine Vorabstimmung nicht zulässig ist. =====

'''GO-Antrag auf Meinungsbild von Susanne (Konstanz)''': Wer fühlt sich in der Lage, über das Gesetz, hier im Plenum inhaltlich zu diskutieren oder findet die Diskussion hilfreich genug, die Sachlage zu verstehen?

'''Ergebnis''': Ungefähr 50:50

Es folgt ein Crashkurs über das WissZeitVG von Björn (Aachen).

Das WissZeitVG ist ein Sondertarifrecht für Hochschulen, welches die Anstellungsverhältnisse an Hochschulen regelt. Es gibt in der Wissenschaft wenige unbefristete Stellen. Ein wichtiger Befristungsgrund ist die Promotion oder Drittmittel. Qualifikation ist der wichtige Grund hinter diesen Befristungen. Man kann nicht länger als 6 Jahre angestellt in der Qualifikationsphase eingestellt wer-den. Danach kann man 6 Jahre unbefristet angestellt werden. Weil dies nicht sehr viel Zeit ist, werden einige Anstellungen auf diese Zeit nicht angerechnet. Früher wurden SHKs von Bachelorabsolventinnen angerechnet, da diese einen berufsqualifizierenden Abschluss haben. Die Novellierung löst dieses Problem, da nun 6 Jahre lang eine Beschäftigung als Hilfskraft möglich ist. Diese Zeit ist unabhängig von der Promotion.

Die Befristungsdauer bezieht sich nur auf wissenschaftliche und künstlerische Hilfskräfte. Björn (Aachen) möchte nun klären, was als wissenschaftliche und künstlerische Hilfskräfte zählt.

Jan (Frankfurt) fragt, ob es andere Personen gibt, die noch inhaltliche Probleme mit dem Antrag haben oder es eher um eine Formulierung geht? Das Problem aus Kaiserslautern und Köln ist, dass es für manche Anstellungen von Vorteil ist, nicht nach WissZeitVG angestellt zu werden, da eine Einstellung nach 2 Jahren dann eher möglich ist.

Björn (Aachen) sieht das Ziel des Positionspapiers darin, die Auslegung des Gesetzes anzugehen. Er würde es in eine Resolution ändern wollen.

Stefan (Köln) denkt, dass die Aussage, die wir treffen wollen nur etwas bringt, wenn wir das WissZeit-VG wieder ändern, da es zu eindeutig formuliert ist, als das eine Interpretation möglich ist.

Nik (Konstanz) sieht kein Problem darin, sich zu einem Gesetz zu äußern und an späterer Stelle noch-mal über Änderung des Gesetzes zu reden.

Björn (Aachen) merkt an, dass jeder gerne zu ihm kommen kann, um Änderungsvorschläge der Formulierung an ihn heran zu tragen.

Martin (FU Berlin) möchte den Vorschlag unterstützen, aus dem Positionspapier eine Resolution zu machen.

Björn (Aachen) unterstützt diesen Vorschlag. Es findet eine 5-minütige Pause statt.

=== Transparenz bei Drittmittelforschung ===
Die Resolution soll im Zwischenplenum nicht abgestimmt werden, da es noch eine offene Frage gibt. Tobias (Bonn): Woher kommen die 2 Jahre Begrenzung, da er das Gefühl hat, dass diese zu kurz angesetzt sind.

Jan (FU Berlin) erörtert, dass dies auch Thema im AK war. Die 2 Jahre wurden vom AK vorgeschlagen, da sie einen Kompromiss darstellt. 2 Jahre sind die Dauer für ein Patent.

Margret (LMU München) fragt, warum Bachelorarbeit nicht aufgeführt werden und warum hinter der Masterarbeit ein Fragezeichen steht.

Dies ist die offene Frage, da im AK unklar war, ob die Masterarbeit schon wissenschaftlich genug ist, um unter diese Regelung zu fallen.

Eine Veröffentlichungspflicht wird gefordert, da meist mit offenen Geldern geforscht wird und somit finanziertes der Öffentlichkeit bereitgestellt werden soll.

Margret (LMU München) möchte keine Trennung von Master- und Diplomarbeiten.

Victoria (Karlsruhe) merkt an, dass Masterarbeiten auch ein Jahr gehen, dies nur in der Physik anders ist.

Richard (Jena) findet, dass Masterarbeiten in Betrieben nicht mehr möglich sind, wenn sie veröffentlicht werden müssen.

Gegen das Hinzufügen von Masterarbeiten spricht, dass es sich bei diesen Arbeiten um Prüfungsleistungen handelt und es von Uni zu Uni verschieden gehandhabt wird, ob sie veröffentlicht wird.

Münster erwidert zu Richard (Jena), dass jede Arbeit davon betroffen sein kann.

Christian (Oldenburg): Möchte ein ’insbesondere’ einfügen, damit wir das nicht ausschließen, dass manche sowieso schon als wissenschaftliche Abschlussarbeiten veröffentlicht werden.

Björn (Aachen) erläutert, dass Masterarbeiten rechtlich nur ein halbes Jahr gehen dürfen, dies aber zur Zeit anders gehandhabt wird.

Stefan (Köln) merkt an, dass Ergebnisse veröffentlicht werden sollen und nicht die Arbeit an sich und man die Geheimnisse verbergen kann. Wir sollten auch fordern können, dass diese Betriebe diese Geheimnisse veröffentlichen.

Es wird noch (FU Berlin) angemerkt, dass man sich nicht vorstellen kann, dass die Physik von dem ganzjährigen Masterarbeiten abschweift.

Richard (Jena) denkt nicht, dass es funktionieren könnte, nur Betriebsgeheimnisse zu verbergen, da auch Ergebnisse von Veröffentlichungen ausgeschlossen werden.

Martin (FU Berlin) erwidert, dass dies der Hintergrund der Reso ist.

Zafer (Potsdam) unterstützt die Aussage, dass die Arbeiten an Unternehmen nicht mehr möglich sind, wenn sich Betriebe nach dieser Regelung richten.

Diese Tatsache war dem AK bewusst und war Grundlage der Diskussion.

Hierzu wird von Martin (FU Berlin) angemerkt, dass externe Arbeiten keine drittmittelgeförderte Arbeiten sind. Es geht hier explizit um Drittmittel finanzierte Arbeiten.

Stefan (Köln) findet es abwegig, dass Kooperationen mit Unternehmen nicht mehr stattfinden sondern, dass es zu Anpassung der Verträge kommen würde. Er denkt, dass nur eine handvoll Betriebe keine Arbeiten mehr anbieten.

'''Meinungsbild''': Wer ist dafür, eine “’Absolute”’-Formulierung zu verwenden? (komplette Aufzählung von Abschlussarbeiten)

'''Ergebnis''': Die Mehrheit des Plenums spricht sich dagegen aus.

Von Martin (FU Berlin) wird gefragt, ob in der nicht abschließenden Liste auch die Master- bzw. Diplomarbeit aufgezählt werden soll?

Es wird gefragt, ob Abschlussarbeiten nicht immer veröffentlicht werden müssen? Martin (FU Berlin) erläutert, dass solche Arbeiten oft mit Sperrvermerk versehen sind.

Philipp (Kaiserslautern) fragt nach, ob es nicht eine Änderung in Berichte über Resultate geändert werden sollte, damit Zwischenberichte für Patente veröffentlicht werden können. Er fände es des Weiteren besser, wenn Satz 3 der Begründung spezifiziert werden sollte.

Jan (FU Berlin) merkt an, dass mit Berichten Paper und Paper-ähnliche Arbeiten gemeint sind. Martin (FU Berlin): Es stellt des Weiteren einen Verweis auf Nullergebnisse dar.

Gute Diskussion, der Beschluss folgt dann erst im Endplenum.

''Von Seiten der Orga wird angemerkt, dass Punkt 21:00 das Plenum zu Ende ist.''

Internationale Semesterzeiten (Positionspapier)

Es gab schon früher einen ähnlichen Antrag. Der alte Antrag wurde vertagt und danach vergessen. Die Semesterzeiten sind für all jene interessant, die schon mal einen Auslandsaufenthalt geplant haben, da unsere Zeiten nicht gut zu den Zeiten im Ausland passen.

Da von Seiten der Hochschulrektorenkonferenz nicht angezeigt wurde, die Zeiten anzupassen, wollen wir uns nun dazu äußern und das mit den anderen Bundesfachschaftentagungen besprechen.

Es soll des Weiteren geschaut werden, wie die anderen Fachrichtungen reagieren.

Niklas (Braunschweig): Werden Probleme bei Bewerbungsfristen für Abiturienten bei der Umstellung auf die neuen Zeiten gesehen?

Das Problem wurde erkannt, aber man denkt, dass sich das einlaufen könnte. In anderen Ländern läuft es mit anderen Zeiten auch. Mannheim hat eine Vorverschiebung um einen halben Monat und das geht. Es ginge also.

Fluff(Bonn) merkt an, dass bei ihnen das Wintersemester mit 2 Wochen Ferien endet. Die Vorlesungszeit würde im Dezember enden und die Prüfungen im Januar stattfinden.

Eli (Berlin) zeigt auf, dass die Verschiebung um 1 Monat nur in der Begründung aber nicht im Antragstext zu finden ist.

Christian möchte dem Zeitraum nicht vorgreifen. 1 Monat hat sich als Kompromiss ergeben. Saarland: Wie geht das mit den Lehrämtlerinnen , die in den Semesterferien dann ihre Sachen nicht mehr machen können?

Christian: Ferien meist unterschiedlich von vorlesungsfreier Zeit, daher geht es eigentlich und auch Bundesländer haben unterschiedliche Zeiten. Problem da, aber da sollte es Lösungen geben.

Margret (LMU München) fragt nach, ob auf kommenden ZaPFen ausführliche Resos erstellt werden sollen. Christian bejaht dies, da gerade in Zusammenarbeit mit anderen Fachrichtungen eine längere Vorarbeit und Absprache von Nöten ist.

Margret (LMU München) unterstützt dieses Vorgehen. Sie wünscht sich, dass die Ergebnisse der HRK einbezogen werden sollten.

Martin (Halle): Er weiß leider sehr wenig über das Thema und wünscht sich eine kurze Zusammenfassung über die Zeiten in den anderen Ländern.

Dafür wird auf das Wiki verwiesen, wo man Übersichten finden kann.

Münster: Er sieht das Problem, dass andere Fachrichtungen ein Problem darin sehen könnten, das Semester zur Weihnachtszeit zu beenden, da sie Prüfungen oft in den letzten Wochen des Semesters schreibt.

Timo merkt an, dass das Positionspapier nur für uns ist und es geht darum, nach außen zu tragen, dass wir eine Verbesserung haben möchten. Es soll nicht darum gehen, nicht mehr mit den anderen Fachrichtungen zu kommunizieren. Wir wollen für uns festhalten, dass wir eine Änderung haben möchten. Zoë (Frankfurt): Die Semesterzeiten sind in dem Positionspapier nicht auf die, als für Geisteswissenschaftler für ungünstig bemängelten, Zeiten festgesetzt. Eine Angleichung an andere Länder schließt also nicht aus, dass auch noch nach den Weihnachtsferien ausreichend Zeit für Prüfungen in den letzten Semesterwochen ist. (Funktioniert wie gesagt in Mannheim ja auch irgendwie.)

Danke, Abstimmung am Sonntag.

'''Die Vorstellung der Arbeitskreise wird vorgezogen, da einige AK Rückmeldung zu ihrer Arbeit möchten. (Teile von TOP 3 und komplett 4 wurden vorgezogen.)'''

=== GO- und Satzungsänderungen ===

==== GO-Änderungen Abstimmung ====
Änderung über Art der Abstimmung.

Bisher wurde über Handheben abgestimmt, es soll nun möglich sein, die Abstimmung auch über andere Arten kenntlich zu machen.

Margret (LMU München) begrüßt die Änderung, wünscht sich aber auch, dass jede Fachschaft darüber sprechen soll, wie die Klicker angekommen sind und es ein Feedback dazu gibt.

Zafer (Potsdam) fragt nach, ob wir der Intelligenz des Plenum vertrauen können und ob wir im Anfangsplenum eine geeignete Abstimmungsart festlegen möchten.

Björn (Aachen) vertraut auf die ZaPF, dass ein geeigneter Modus gefunden wird.

Die Abstimmungsregeln gelten auch für Meinungsbilder, man kann aber individuell festlegen, welche Abstimmung wie stattfindet. Es wird sich auch gewünscht, dass alle ein einheitliches eindeutiges Ab-stimmungsverfahren verwenden.

Tobias (Bonn) fragt nach, ob es noch die Möglichkeit gibt, ein Abstimmungsverfahren abzulehnen. Es wird erwidert, dass jede Fachschaft noch die Möglichkeit hat, geheime Abstimmung oder per GO auf Verfahrensvorschlag an der Abstimmung etwas zu ändern.

Markus (FU Berlin) teilt Bedenken, was die Daten angeht, wie welche Uni abstimmt. Im aktuellen Text wird nicht ausgeschlossen, per Klicker geheim abzustimmen.

Björn (Aachen) merkt an, dass eine solche Abstimmung wohl nicht als geheim zählen würde.

Jan (Bonn) findet es nicht gut, wenn all diese Probleme über GO-Antrag auf Verfahrensvorschlag geregelt werden, da sie den Abschluss der GO-Liste aufhebt.

Björn (Aachen) unterstützt den Vorschlag, den GO-Antrag auf Änderung des Abstimmungsverfahrens einzuführen. Es soll im Text ergänzt werden, dass eine geheime Abstimmung per Papier möglich ist. Philipp (HU Berlin) merkt an, dass die Nummerierung im Wiki falsch ist.

Elli (TU Berlin): Es wird nie passieren, dass wir unsere GO perfekt machen. Sie findet es nicht zielführend über jeden speziellen Fall zu reden und wir sollten warten, ob es wirklich ein Problem wird.

Katja (TU Freiberg): Im Anfangsplenum sollte der Redeleitung das Vertrauen ausgesprochen werden, die Art der Abstimmung auszuwählen.

Richard (Jena): Es war bereits unkritisch, als wir die Plenen gefilmt haben, wir sollten also nicht jeden Fall durch diskutieren. Er findet die Änderung unproblematisch.

Zafer (Potsdam) fragt nach, warum die geheime Abstimmung noch erwähnt wird. Björn (Aachen) er-widert, dass dies historisch gewachsen ist.

Fabs (TU Berlin): Er findet, dass Bedenken von einzelnen nicht weggewischt werden sollten. Wenn eine Person dem Abstimmungsverfahren nicht vertraut, sollte es die Möglichkeit geben, die Art der Abstimmung auf Handzeichen zu ändern. Ein GO-Antrag, dem nicht widersprochen werden kann, wäre ein Vorschlag.

Vorschlag nach Vertagung auf Endplenum. Alle dürfen sich Änderungen dazu überlegen.

==== Passives Wahlrecht ====
Bisher können nur angemeldete Personen das passive Wahlrecht wahrnehmen. Dies schließt Organi-satorinnen und ähnliche aus. Durch die Änderung würde dieses Problem gelöst.

Es wird nachgefragt, ob jeder Helferin, auch nicht der Fachrichtung angehörige, das passive Wahlrecht wahrnehmen können. Dies wird bejaht.

==== Vertagte Punkte priorisieren ====
Vertagte Punkte sollen ganz oben auf der Tagesordnung landen, damit einige Punkte nicht mehrfach vertagt oder vergessen werden.

Christian (Oldenburg) fragt nach, ob nicht auch jemand bestimmt werden müsste, die sich dem Thema annehmen.

Björn (Aachen) erwidert, dass dies nur möglich ist, wenn es einen Verantwortlichen gibt.

Susanne (Konstanz) schlägt vor, dass der StAPF die ausrichtende Fachschaft darauf hinweist, dass dies passiert.

==== Wahl des Protokoll und der Sitzungsleitung ====
Es soll angepasst werden, dass Protokoll und Sitzungsleitung über Akklamation gewählt werden kann. Außerdem soll die ausrichtende Fachschaft als Sitzungsleitung fungieren, bis eine von der ZaPF be-stimmt wird.

Jakob (Heidelberg) dankt Björn (Aachen) und Björn (Aachen) für ihre ständige Arbeit an der GO und Satzung.

Richard (Jena) fragt nach, ob es notwendig ist, eine Sitzungsleitung zu wählen, wenn die ausrichtende Fachrichtung die Sitzungsleitung vorschlagen würde.

Björn (Aachen) sieht dies nicht als nötig, da die Akklamation nicht lange dauert.

Weiter im Endplenum.

==== Satzung KommGrem ====
Anzahl der Entsandten war falsch und wird nun angepasst.

==== StAPF-Wahl ====
Es soll ermöglicht werden, natürliche Personen in den StAPF zu wählen, also jeder der möglich ist. Paskal (Düsseldorf) fragt nach, warum es sich um natürliche Personen handelt. Björn (Aachen) erwidert, dass das passive Wahlrecht immer noch regelt werden kann.

Marcus (FU Berlin): Findet es bedenklich, wenn jede natürliche Person hier genannt wird.

Björn (Aachen) merkt nochmal an, dass das passive Wahlrecht die Personen einschränkt, die gewählt werden können.

Joschua (HU Berlin): Intelligenz des Plenums vertrauen, die machen da schon was richtiges.

Jan (Bonn) findet es nicht notwendig, dass Alte Säcke im StAPF sein sollten, sondern das es von jungen Leuten besetzt werden sollte. '''GO-Antrag von Alex (Alte Säcke) auf Schließung der Redeliste''':

'''Gegenrede''': Würde den gesamten TOP beenden.

'''Abstimmung''': 3:39:5

Fabs (TU Berlin) merkt an, dass jeder selbst wissen sollte, ob er sich engagieren möchte und das Plenum sollte die fähige Menschen wählen, die hier arbeiten wollen.

Richard (Jena): Jede strukturelle Erschwerung der Arbeit der ZaPF sollte abgelehnt werden.

Von Björn (Aachen) wird nochmal angemerkt, dass der StAPF die Vertretung der ZaPF und nicht der Physikfachschaften darstellt.

Weiter im Endplenum.

==== Beschlussfähigkeit des StAPF ====
Bisher ist nicht geregelt, wie die Einstimmigkeit des StAPF und deren Beschlussfähigkeit aussieht. Dies soll durch diese neue Regelung bereinigt werden.

=== Kein StAPF-Regelung ===

Es soll geregelt werden, was passiert, wenn kein StAPF gewählt wird.

Sollte dies nicht passieren, lautet die Hierarchie: KommGrem -> TOPF -> Ausrichtende Fachschaft. Es geht dabei ausschließlich um die Archivierung und Versendung der Resos und Positionspapiere.

Sollte die anderen Menschen dies nicht übernehmen wollen, haben wir wohl andere Probleme, als das es keinen StAPF gibt aber sonst keine weiteren Möglichkeiten.

Dies stellt aber ein allgemeines Problem dar, da es beim Ehrenamt keine Sanktionen gibt, wenn eine Person nicht arbeiten möchte.

Von Fabs (TU Berlin) wird angemerkt, dass sich oft jemand findet, der die Arbeit übernimmt und diese Änderung legitimiert diese Leute.

Richard (Jena) sieht die Chance, dass ein StAPF nicht gewählt wird als gering aber die Sorge, dass eine ZaPF ausfällt bleibt bestehen. Es bleibt die Frage, was dann mit der StAPF passiert.

===== GO-Antrag auf Vertagung ins Endplenum von Niklas (Konstanz). Gegenrede: Formal. =====
'''Abstimmung''': 39:3:5

Flexible Pause 5min + 5min Werbung

== Vorstellung der Arbeitskreise ==

=== Praktika ===
Der AK ist nicht fertig geworden. Die Ergebnisse sollen morgen Abend kurz festgehalten werden. Zafer (Potsdam) führt dazu eine Liste, also bitte bei ihm melden.

=== AK Masterwechseldatenbank ===

Dieser AK fand auf der letzten ZaPF statt. Es ging darum, Probleme festzuhalten, die aufkommen, wenn man den Studiengang oder die Hochschule für den Master wechseln möchten.

Es wird ein Link rum geschickt werden, der an andere Studenten geschickt werden soll, damit die Datenbank weiter gefüllt wird. Wer Fragen hat bitte Claire (Düsseldorf) fragen. Link: umfrage.fsphy.de

=== Akkreditierungsworkshop ===

Es blieb keine Zeit, über die Entsendung in den Pool zu sprechen. Alle werden dazu aufgefordert sich Gedanken zu machen, ob sie in den Pool möchten. Außerdem wird darauf hingewiesen, dass sich die im Anfangsplenum genannten Leute neu anmelden sollen.

=== Ankündigung der Folge-AKs ===
Neu hinzugekommene AKe: Bitte lest die Texte im Wiki zum Lehramt-AK AK Beschlüsse im Zwischenplenum (7 Leute haben Interesse)

AK ExIni (15 Leute)

Veröffentlichungspflicht von Nullergebnissen: Es soll ein Thesenpapier erstellt und die DFG eingeladen werden.

Sekretariat der ZaPF

Da bisher keine Adresse bestand, an den Briefe für den StAPF gehen soll, wurde nun darüber nachgedacht, eine solche Stelle einzurichten.

Diese Stelle soll ebenso wie die Stelle des e.V. in Frankfurt sein. Das Plenum befürwortet dieses Vorgehen.

== Preisverleihung Selbstberichte ==
Es wurden viele schöne Berichte eingereicht.

Gewonnen haben: 1. Potsdam 2. Erlangen-Nürnberg 3. Bayreuth

== Ankündigungen & Sonstiges ==
Stimmkarten zurück, Plenum geschlossen.

Gegen 21:08

SoSe16 Konstanz Abschlussplenum

2026-07-08T19:20:37Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Änderung 39740 von Max Wue (ZaPF-Auth 3) (Diskussion) rückgängig gemacht.

[[Kategorie:Plenum-Protokolle]]
[[Kategorie:Protokolle]]
[[Kategorie:Protokoll Einpflegen]]
[[Kategorie:SoSe16]]

SoSe16 Konstanz Abschlussplenum

2026-07-08T19:18:33Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

[[Kategorie:Löschkandidat]] Leeres Duplikat, Protokoll ist im Wiki vorhanden https://zapf.wiki/SoSe16_Konstanz_Anfangsplenum [[Benutzer:Max_Wue_(ZaPF-Auth_3)| Max Wü]]

[[Kategorie:Plenum-Protokolle]]
[[Kategorie:Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe16]]

SoSe26 AK BAföG

2026-05-27T18:48:28Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Kategorien hinzugefügt

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Stefan (Köln), [[Benutzer:Rasmus (ZaPF-Login)|Rasmus (Köln)]]

'''Einleitung und Ziel des AK''' BAföG für ALLE! - Alles Spinnkram?

Seit Jahren fordert die ZaPF fundamentale Verbesserungen beim BAföG auf verschiedenen Ebenen. Die Bilanz ist ernüchternd. Ist es vielleicht Zeit, mit dem Fordern und Appellieren aufzuhören? Bleibt es doch selbst im Erfolgsfall dabei, dass die Herrschenden die Herrschenden bleiben und vielleicht nur ein bisschen weniger Schaden anrichten.

Wir wollen der Frage nachgehen, was es heißt, ein BAföG für alle nicht mehr zu fordern, sondern selbst in die Hand zu nehmen. - Die Wiederaufnahme der Kämpfe gegen Studiengebühren von vor 15 Jahren? Eine Neuausrichtung des Studiums? Nicht weniger als die Einläutung eines grundsätzlichen Politikwechsels?

Welche kulturellen Tabus sind dafür zu brechen?

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''

Jein, zu BAföG gab es schon viel, aber das ist nicht Voraussetzung.

'''Wie läuft der AK ab?'''

Wir wollen obige Fragen an Hand eines Flugblatts und zweier kurzer Videos diskutieren.

Außerdem wollen wir diskutieren, ob und in welcher Form sich die ZaPF dem bundesweiten BAföG-für-ALLE-Bündnis anschließt. -> Endplenum

'''Materialien und weitere Informationen''' [https://bafög-für-alle.de/ Webseite des bundesweiten Bündnisses] 

= BAföG für alle! =

'''Protokoll''' vom 14.05.2026

'''Beginn''' 
 14:00 Uhr 
'''Ende''' 
 xx:yy Uhr 
'''Redeleitung''' 
 Stefan (Köln) 
'''Protokoll''' 
 Rasmus (Köln) 
'''Anwesende Fachschaften'''



* HU Berlin (Physik),

* Universität Düsseldorf (NaWi),

* Universität Göttingen,

* KIT,

* Universität Kiel,

* Universität zu Köln (Physik),

* Universität Rostock,

== Protokoll ==

Gute, lange Diskussion, das Ergebnis:

* Die ZApF schließt sich der Kampegne an & verbreitet Infos wie Einladungen zu Treffen unter den Fachschaften.
* Der Stapf mit X wird beauftragt die Broschüre und das aktuelle Flugblatt zu verschicken an:
** asten
** alle (nicht nur physik) fachschaften
** fzs
** gew
** andere bufatas

 
<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (in [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Liste aller Kategorien] unter Inhalte).
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[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe26]]
[[Kategorie:BAföG]]
[[Kategorie:Studienfinanzierung]]

TOPF Dienste für ZaPF-Orgas

2026-05-16T11:45:01Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Kategorie "Unsortiert" entfernt, da sinnvolle Kategorien vorhanden sind

== TOPF Dienste für ZaPF-Orgas ==

Diese Seite soll dazu dienen ZaPF Orgas zu vermitteln, mit welchen IT-Diensten euch der [[TOPF]] unterstützen kann. Die Informationen, was der [[TOPF]] eigentlich ist, wer aktuell in dieses Gremium gewählt ist und wie man ihn erreicht, findet ihr auf der [[TOPF|Übersichtsseite zum TOPF]].

Die Dienste sind sehr grob in chronologischer Reihenfolge gelistet, beginnend vom recht früh in der Vorbereitungszeit bis hin zu was während der ZaPF aktiv sein wird. Natürlich müsst ihr die TOPF-Dienste nicht nutzen, es ist nur ein Angebot an euch.

=== ZaPF-Wiki ===

Das Ziel des ZaPF-Wikis ist es, alle relevanten Informationen für Zapfika nachhaltig zu sammeln und zur Verfügung zu stellen. Auch einige Informationen und Erfahrungswerte vorangegangener ZaPF-Orgas. In den Kategorien [[:Kategorie:HowTo]] und [[:Kategorie:Orga-Doku]] sollten mehr Seiten wie diese hier auftauchen.

=== Die Wolke ===

Mehr Informationen für Orgas finden sich allerdings in der Wolke. Die Wolke ist eine NextCloud Instanz mit Kalender, einem Kanban-Board (ähnlich zu Trello) und vor allem gemeinsamen Dateiablagen für ZaPF Orgas. Mit eurem [[ZaPF-Auth]] bekommt ihr Zugriff auf die Wolke, damit ihr die Dateien einsehen könnt, muss euch der [[TOPF]] freischalten.

=== Mumble ===

Über [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] habt ihr die Möglichkeit mit dem [[StAPF]] zu reden (die euch immer gerne mit Rat zur Seite stehen), mit den Menschen im [[TOPF]], aber ihr könnt es auch für eure Orga Sitzungen nutzen. Sei es, weil gerade wieder eine epidemische Lage vorliegt oder ihr dezentral organisiert.

=== Pads ===
Unter [https://pads.zapf.in] und [https://protokolle.zapf.in] findet ihr eine [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc] Instanz. Gleichzeitig gemeinsam an Texten arbeiten oder Sitzungsprotokolle ablegen ist immer praktisch ;).

=== Die Tagungswebseite ===
==== Domainnamen ====
Der Topf richtet euch gerne [https://Standort.zapf.in] bzw [https://zapf.in/Standort] für eure Tagungswebseite ein. Sei es als einfache Weiterleitung oder als:
==== ''physische'' Webseite ====
Auf unserem Root-Server können wir auch gerne die Tagungswebseite selbst hosten. Sprecht uns einfach an. Empfehlenswert finden wir ein Content Management System (CMS), wenn ihr da Beratung wünscht, können wir das auch ermöglichen.

=== Anmeldesystem ===
Grob ein Semester vor eurer ZaPF ist ein guter Zeitpunkt den [[TOPF]] auf das Anmeldesystem anzusprechen. Auch wenn ihr die Anmeldung noch gar nicht so früh starten wollt, solltet ihr ein wenig Vorlauf z.B. für die Versendung der Fachschaften Tokens bedenken.

'''Und''' es besteht die Möglichkeit, das aus den Anmeldedaten direkt LaTeX Code für Tagungsausweise etc generiert werden.

=== open-slides - Plenatechnik ===
Eine Software zur Unterstützung von Plena; Tagesordnung, Redeliste, Anträge und vieles weitere kann mit dieser Software realisiert werden. Der besondere Vorteil ist, das es voll Netzwerkfähig ist, also z.B. Redeleitung 1 die Redeliste anpasst, während Redeleitung 2 weiter das Plenum moderiert. Gleichzeitig können die Teilnehmika auf ihren Endgeräten die Redeliste beobachten.

=== Engelsystem ===
Während die Anmeldungen so langsam eintrudeln ist ein recht guter Zeitpunkt an das Engelsystem zur Organisation für euren zahlreichen Helfika und Helfikaschichten zu denken.

=== Mailinglisten ===
Aus den Anmeldedaten kann euch der [[TOPF]] dann die Mailinglisten für alle Teilnehmika erstellen. Ermöglicht euch die Teilnehmika vorab mit Informationen und Packlisten zu versorgen. Und natürlich Werbetrommel fürs Engelsystem zu machen ;-).

=== ZaPF-App ===
vor Ort Lagepläne, ein aktueller AK-Plan und Informationen der Orga für das Smartphone eurer Teilnehmika.

=== Abstimmungstool ===
Sollte in Präsenzzeiten nicht mehr wichtig sein, aber hiermit habt ihr eine Möglichkeit Online-Abstimmungen (keine Wahlen!) durchzuführen.

[[Kategorie:HowTo]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:Orga-Doku]]
[[Kategorie:TOPF]]

Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)

2026-05-15T09:58:04Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

Hallo ihr,

ich bin der Max, habe von 2017 bis 2021 in Würzburg Physik studiert und bin seit der Winter ZaPF 2018 in Würzburg "regelmäig" auf der ZaPF unterwegs.

Ich habe schon die folgenden ZaPFen besucht (Anzahl: 15):
{| class="wikitable"
|+
!Semester
!Ort
|-
|WiSe 18
|Würzburg
|-
|SoSe 19
|Bonn
|-
|WiSe 19
|Freiburg
|-
|SoSe 20
|Digital
|-
|WiSe 20
|München
|-
|SoSe 21
|Rostock
|-
|WiSe 21
|Göttingen (Stadtteil Köln)
|-
|SoSe 22
|Bochum
|-
|WiSe 22
|Hamburg
|-
|SoSe 23
|Berlin
|-
|WiSe 23
|Düsseldorf
|-
|SoSe 24
|Kiel
|-
|WiSe 24
|Mainz
|-
|SoSe 25
|Erlangen
|-
|SoSe 26
|Göttingen
|}

Mal ein wenig zu mir. Ich hab im WiSe17 angefangen in Würzburg Physik zu studieren und habe im SoSe18 den Schwarzschild Radius der Fachschaft unterschritten und bin da nicht mehr weg gekommen. Auf einer der wöchentlichen Sitzungen wurde gefragt ob noch jemand Lust hat bei der ZaPF als Orga mitzuhelfen. Ich, so naiv wie ich war, dachte mir: "Kann doch gar nicht so schlimm sein"... Es war eine sehr interessante Erfahrung und ich war auch auf der ZaPF gefangen....

In den längst vergangenen Zeiten der digitalen ZaPFen, habe ich mich auf der Sommer ZaPF 21 in den StAPF wählen lassen. Dort habe ich die ZaPF bis zur Sommer ZaPF 23 vertreten und viel über die Organisation einer ZaPF erfahren. Außerdem wurde mein Horizont erweitert, wie wichtig Kommunikation im Leben ist.

Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)

2026-05-15T09:57:37Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

Hallo :)

Ich bin schon ein wenig hier unterwegs, habe aber bis her noch keine Seite erstellt. Das ist jetzt geschehen.

'''Alles unter hier ist in Arbeit und noch nicht fertig :p'''

Vorne Weg: Wenn ihr Fragen zu mir habt, sprecht mich gerne auf einer ZaPF an oder schreibt mir auf den gängigen Plattformen.

Hallo ihr,

ich bin der Max, habe von 2017 bis 2021 in Würzburg Physik studiert und bin seit der Winter ZaPF 2018 in Würzburg "regelmäig" auf der ZaPF unterwegs.

Ich habe schon die folgenden ZaPFen besucht (Anzahl: 15):
{| class="wikitable"
|+
!Semester
!Ort
|-
|WiSe 18
|Würzburg
|-
|SoSe 19
|Bonn
|-
|WiSe 19
|Freiburg
|-
|SoSe 20
|Digital
|-
|WiSe 20
|München
|-
|SoSe 21
|Rostock
|-
|WiSe 21
|Göttingen (Stadtteil Köln)
|-
|SoSe 22
|Bochum
|-
|WiSe 22
|Hamburg
|-
|SoSe 23
|Berlin
|-
|WiSe 23
|Düsseldorf
|-
|SoSe 24
|Kiel
|-
|WiSe 24
|Mainz
|-
|SoSe 25
|Erlangen
|-
|SoSe 26
|Göttingen
|}

Mal ein wenig zu mir. Ich hab im WiSe17 angefangen in Würzburg Physik zu studieren und habe im SoSe18 den Schwarzschild Radius der Fachschaft unterschritten und bin da nicht mehr weg gekommen. Auf einer der wöchentlichen Sitzungen wurde gefragt ob noch jemand Lust hat bei der ZaPF als Orga mitzuhelfen. Ich, so naiv wie ich war, dachte mir: "Kann doch gar nicht so schlimm sein"... Es war eine sehr interessante Erfahrung und ich war auch auf der ZaPF gefangen....

In den längst vergangenen Zeiten der digitalen ZaPFen, habe ich mich auf der Sommer ZaPF 21 in den StAPF wählen lassen. Dort habe ich die ZaPF bis zur Sommer ZaPF 23 vertreten und viel über die Organisation einer ZaPF erfahren. Außerdem wurde mein Horizont erweitert, wie wichtig Kommunikation im Leben ist.

Wikinga

2026-05-15T09:21:33Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

=Wer wir sind=
Die Gruppe der "Wikinga" ist die Arbeitsgruppe der ZaPF die sich um die Pflege des ZaPF-Wiki kümmert.

Wir koordinieren uns auf den AK der Wikinga und über eine Signal-Gruppe. Wer mit machen möchte, Schreibe einfach eine der "Aktive MitgliederInnen" Personen an.

== Aktive MitgliederInnen ==

* [[Benutzer:Robotob|Tobi(aus Düsseldorf)]]
* [[Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)|Max Wü]]
* [[Benutzer:Arne_(ZaPF-Login)|Arne (Düsseldorf)]]
* [[Benutzer:J%C3%B6rg_(Uni-Siegen)|Jörg aus Siegen]]

== Personen mit besonderen Rechten ==
Manche Aufgaben benötigen besondere Rechte. Das ist im Besonderen
** Sidebar bearbeiten
** Seiten Verschieben

* [[Benutzer:Robotob|Tobi(aus Düsseldorf)]]
* [[Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)|Max Wü]]
* [[Benutzer:J%C3%B6rg_(Uni-Siegen)|Jörg aus Siegen]]

Muss noch Rechte bekommen

* [[Benutzer:Sandrox1099 (ZaPF-Auth)|Sandro (Duisburg-Essen-Duisburg)]]

== Arbeitsort für interne Organisation ==
Da das pflegen des Wiki eine ewige Arbeit ist, haben wir eine art notizwand auf der wir unseren Fortschritt und die Aufgaben festhalten.
[[Aufräumen_des_Wiki]]

=== Verfahren für das Löschen von Wiki Seiten ===
Wenn ein Wikinga eine Seite löschen möchte, setzt es die Kategorie "Löschkandidat". Anschließend schreibt er auf die Seite ganz oben rein, warum er die Seite löschen möchte.

In einem späteren Zeitpunkt schaut ein zweiter Wikinga die Seite erneut an. Ist es auch der Meinung das die Seite gelöscht werden soll, ändert es die Kategorie in "Löschen". Anschließend ändert es noch den Seitenname und fügt als Präfix hinzu "-LÖSCHEN-".

Anschließend wird in regelmäßigen Abständen der ToPF gebeten die Seiten der Kategorie "Löschen" mit "-LÖSCHEN-" im Namen zu löschen.

[[Kategorie:Ergebnissicherung]]
[[Kategorie:ZaPFWiki]]
[[Kategorie:Wiki_Verwalten]]

SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft

2026-05-14T11:05:37Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft nach -LÖSCHEN-SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft

#WEITERLEITUNG [[-LÖSCHEN-SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft]]

-LÖSCHEN-SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft

2026-05-14T11:05:37Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft nach -LÖSCHEN-SoSe26 AK Hochschulbaugesellschaft

Nutzer hat Seite mit anderem Namen neu angelegt[[Benutzer:Robotob|Tobi]]

Kann gelöscht werden
[[Kategorie:Löschen]]

SoSe26 AK Erinnerungskultur

2026-05-14T11:05:26Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite SoSe26 AK Erinnerungskultur nach -LÖSCHEN-SoSe26 AK Erinnerungskultur

#WEITERLEITUNG [[-LÖSCHEN-SoSe26 AK Erinnerungskultur]]

-LÖSCHEN-SoSe26 AK Erinnerungskultur

2026-05-14T11:05:26Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite SoSe26 AK Erinnerungskultur nach -LÖSCHEN-SoSe26 AK Erinnerungskultur

Nutzer hat Seite mit anderem Namen neu angelegt[[Benutzer:Robotob|Tobi]]

Kann gelöscht werden
[[Kategorie:Löschen]]

WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung

2026-05-14T11:04:47Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung

#WEITERLEITUNG [[-LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung]]

-LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung

2026-05-14T11:04:47Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung

Dies war nur eine Vorlage für einen AK, sie wurde im AK geringfügig geändert und anschließend in einem neuen Artikel (WiSe23 DuKannstPlenumsleitung) gespeichert. Am 07.04.2026 wurde der Inhalt erneut geringfügig angepasst und ins das HowTo Schema als "HowTo Redeleitung Plenum" eingepasst. Die Arbeitsversion kann folglich weg. - Patrick

=Du kannst Plenumsleitung=

==Was tut die Redeleitung während des Plenums?==
* Sie behält Überblick über die Tagesordnung und was noch alles behandelt werden muss.
:Das kannst du auch. Vor allem, weil du es nicht im Kopf machen musst, sondern es gemeinsam aufgeschrieben wird.
* Sie führt die Redeliste und achtet darauf, dass alle, die sich äußern wollen, das auch können.
:Das kannst du auch. Wenn du als Redeleitung sagst "xy ist jetzt dran", dann unterstützt dich sofort das restliche Plenum.
:* Sie unterbricht notfalls Leute, damit auch andere reden können.
::Das kannst du auch. Schließlich äußerst du nicht einfach eine persönliche Meinung, sondern bist offiziell dafür gewählt, Redner auch mal zu bremsen.
* Sie behält Überblick über die eingereichten Anträge.
:Das kannst du auch. Du musst das nicht im Kopf können, da Anträge etc. immer auch schriftlich kommen. Nur Geschäftsordnungs-Anträge müssen nicht auch schriftlich sein, aber diese kommen sofort dran statt später aufgerufen zu werden.
* Sie stimmt sich mit den Protokollanten ab, damit das Protokoll bei der Aufzeichnung des Plenums hinterherkommt.
:Wenn es dir zu viel ist, das auch im Blick zu behalten, keine Sorge. Nicht alle Mitglieder der Plenumsleitung müssen das tun. Im Notfall wird sich das Protokoll auch von alleine melden.
* Sie stimmt sich mit der Orga ab, was Pausen, Essen, besondere Aktionen im Plenum angeht.
:Das musst du nicht alleine tun, sondern ihr besprecht das in der Plenumsleitung gemeinsam. Besondere Aktionen werden entweder aktiv direkt an euch herangetragen oder an Orga/Tagungsbüro, und die melden sich dann bei euch. Im Zweifel könnt ihr anmerken, dass bestimmte Aktionen zu viel Zeit brauchen werden, dann finden sie im Regelfall nicht statt.
* Sie stellt einen organisatorischen Rahmen für konstruktive Arbeit im Plenum bereit. Das Mittel dazu ist die Geschäftsordnung.
:Du musst die GO nicht auswendig können. Du musst das auch nicht alleine können. Die Redeleitung macht das gemeinsam, und deshalb redet sie auch vor einem Plenum miteinander, wie man das konkret anstehende Plenum konstruktiv hinbekommen wird.
* Sie beruft Pausen ein. Sowohl die großen, geplanten Erholungspausen als auch kleinere Pausen für das Protokoll, damit sich ZaPFika besprechen können oder damit die Plenumsleitung sich besprechen kann.
:Du musst das nicht können. Wenn du glaubst, eine Pause wäre gut, dann bespricht das mit der restlichen Redeleitung. Das Plenum kann ohne Probleme erst mal weiterlaufen. Wenn ihr euch untereinander größer besprechen müsst, kann auch jemand anderes die Pause ansagen.

==Was tut die Redeleitung zwischen den Plenen?==
* Sie nimmt normal an der ZaPF teil.
:Wenn du Redeleitung im Plenum machen möchtest, dann musst du nicht auf die restliche ZaPF verzichten. Auch während des Plenums musst du nicht immer arbeiten, aber wann du da Pause hast, müsst ihr natürlich in der Redeleitung absprechen.
:* Ausgenommen sind Planungsbesprechungen zum Plenum. Redeleitung wird sehr viel einfacher, wenn man vorab über das kommende Plenum gesprochen hat. Diese Besprechungen kosten natürlich etwas ZaPF-Zeit, aber du musst auch nicht zwingend daran teilnehmen (es wäre aber besser).
* Sie schaut in die Mails.
:Spätestens sobald du zur Redeleitung gewählt wirst, ggf. aber auch schon, wenn du dich bei der Anmeldung oder später dazu bereiterklärst, wirst du auf die Mailingliste resos@zapf.in gesetzt und erhältst alle Mails, die an die Redeleitung gehen. Es ist also sinnvoll, wenn du auf der ZaPF Mails erhalten kannst. Es ist aber kein Beinbruch, wenn du das nicht kannst. Teile das einfach den restlichen Redeleitika mit und ihr werdet eine Lösung finden, wie du alle wichtigen Infos bekommst. Du musst z.B. auch garnicht alle Resos in Rohform bekommen.
* Sie bastelt die Folien für die Plenumspräsentation.
:Hier kannst du dich einbringen, musst aber nicht. Es können eh nicht alle sinnvoll an den Folien arbeiten.

==Du musst die Geschäftsordnung nicht perfekt können==
* Man kann alles nachschlagen. In den meisten Fällen kann das Plenum sogar weiterlaufen, während Teile der Redeleitung, die gerade nicht aktiv leiten, in der GO einen fraglichen Punkt nachschlagen.
* Besonders wichtig sind nur die GO-Anträge. Die ZaPF hat eine abgeschlossene Liste, die die Redeleitung am besten einfach schon offen vor sich liegen hat. Wenn dann unklar ist, ob ein GO-Antrag zulässig ist, dann kann man schnell nachsehen.
* Die Geschäftsordnung ist als Rahmen gedacht, auf den sich berufen wird, wenn Uneinigkeit besteht. Du wirst sie in den meisten Fällen als Redeleitung nicht brauchen.

==Was, wenn X passiert?==
* Jemand hört nicht auf zu reden.
:Bitte ihn, zum Schluss zu kommen. Du kannst nicht einfach festlegen, dass jemand nicht mehr reden darf. Die meisten ZaPFika werden aber den Hinweis verstehen, weil sie auch wollen, dass das Plenum möglichst gut läuft. Wenn der GO-Antrag auf Festlegung einer bestimmten Redezeit angenommen wurde, dann gilt diese Redezeit und wenn sie Überschritten wird, ist es nett, erst nur zu Bitten zum Schluss zu kommen. Nach 10% Überschreitung oder zwei Minuten (je nachdem, was kürzer ist) sage klar an, dass der Redner jetzt aufhören muss und sich für weitere Punkt neu auf die Redeliste setzen lassen soll. Im Notfall kannst du einen Redner mit dem GO-Antrag auf Festlegung einer Redezeit unterbrechen, das ist allerdings wirklich nur in Ausnahmen zu empfehlen.
* Jemand stellt Troll-Anträge.
:Das ist nicht deine Schuld. Mehr als darum zu bitten, damit aufzuhören, kann die Redeleitung nicht tun. Das Plenum wird dich aber nicht dafür verantwortlich machen, wenn jemand seine Rechte als Teilnehmikon ausnutzt, um das Plenum zu sabotieren.
* Es ist unklar, ob ein Antrag zulässig ist.
:Im Zweifel, lass das Plenum den Antrag lieber behandeln. GO-Anträge kann man in der abschließenden Liste nachschlagen, alles andere sollte die Redeleitung möglichst liberal auslegen und im Zweifel das Plenum um Votum bitten, ob sie einen Antrag befassen möchten.
* Der Saal ist so unruhig, dass man nicht mehr arbeiten kann.
:Das ist nicht deine Schuld. Bitte um Ruhe, weise notfalls darauf hin, dass Leute rausgehen sollen zum reden, damit der Rest arbeiten kann. Wenn das Plenum aber nicht leise werden will, dann hilft nur abwarten.
* Die Tagesordnung wird nicht fertig.
:Das kommt sehr oft vor. Meistens hat das Plenum zu viele Anträge und andere Tagesordnungspunkte vor gehabt. Es ist dabei oft erwünscht, dass du als Plenumsleitung immer mal darauf hinweist, dass es eng werden wird mit der Tagesordnung und Redner sich kurz fassen sollen. Insbesondere wenn sehr viele Leute zu einem Punkt reden wollen, kann es aber sein, dass das Plenum einfach nicht schnell genug arbeiten kann, um alle geplanten Punkte zu bearbeiten. Nimm es dir nicht zu Herzen.
* Du traust dich nicht, in das Plenumsgeschehen einzugreifen.
:Zu viel Zurückhaltung ist einer der wenigen Fehler, die dir tatsächlich passieren können. Denk immer daran, dass du dafür gewählt wurdest, um einzugreifen. Es ist also nicht unhöflich, wenn du einen Redner unterbrichst oder das Plenum zur Ordnung rufst. Generell ist es zwar erwünscht, dass die Redeleitung sich möglichst wenig einmischt, aber es ist nicht möglich, ein Plenum zu leiten, ohne sich einzumischen. Wenn du unsicher bist, ob es angemessen ist, einzugreifen, dann frag jemand erfahreneren in der Plenumsleitung. Meistens wirst du eine Antwort bekommen wie "da hab ich auch schon drüber nachgedacht, lass uns das mal tun."
* Es ist nicht klar, ob jemand einen Antrag stellt oder einach so redet.
:Frag nach dem Redebeitrag (bevor der nächste aufgerufen wird) nach, ob es ein Antrag war oder nur ein Beitrag. Wenn es ein Antrag sein sollte, dann musst du ggf. nochmal darauf hinweisen, wie er formell korrekt eingereicht werden kann (meist z.B. muss er als Text ausformuliert werden). Das kann zwar dazu führen, dass es mehr Anträge gibt als wenn du nicht fragst, aber es ist wichtig, damit keine Meinungen untergehen.

==Du hast Sorge, nicht neutral genug zu sein?==
* Wenn du Sorge hast, dass ein Vorschlag deinerseits als Einmischung verstanden werden kann, dann lass lieber das Plenum etwas Zeit verschwenden. Schlage nur dann GO-Anträge oder Anträge zurückzuziehen vor, wenn du ganz sicher bist. Ansonsten muss das Plenum selbst drauf kommen.
* Wenn du Sorge hast, jemand redet zu lange, könnte sich aber in seinem Rederecht eingeschränkt fühlen, wenn du ihn bittest zum Punkt zu kommen, dann sprich mit anderen Plenumsleitika bevor du jemanden bittest, den Redebeitrag zu beenden. Du musst keine Entscheidungen alleine treffen.
* Wenn du dir Sorgen machst, zu unsicher zu sein, denk daran, dass es gut ist, dass du dir Gedanken machst. Wenn du darüber nachdenkst, ob du neutral genug bist, dann hast du bessere Chancen, vom Plenum als neutral wahrgenommen zu werden.

[[Kategorie:Löschen]]

WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung

2026-05-14T11:04:32Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung

#WEITERLEITUNG [[-LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung]]

-LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung

2026-05-14T11:04:32Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung

Dies war nur eine Vorlage für einen AK, sie wurde im AK geringfügig geändert und anschließend in einem neuen Artikel (WiSe23 DuKannstAK-Leitung) gespeichert. Am 07.04.2026 wurde der Inhalt erneut geringfügig angepasst und hat das völlig verstaubte (2011) "How-To AK" inhaltich ersetzt. Die Arbeitsversion kann folglich weg. - Patrick

=Du kannst einen AK leiten.=

==Warum überhaupt einen AK leiten?==
* Kurzgesagt: Du möchtest, dass ein Thema bearbeitet wird? Dann leite den AK dazu.
* AKs sind das zentrale Arbeitsmedium der ZaPF. Während die offiziellen Beschlüsse im Plenum gefasst werden, findet das, was mit "die ZaPF befasst sich mit X" gemeint ist, weitgehend in den AKs statt. Wenn du also möchtest, dass sich die ZaPF mit etwas befasst, dann biete einen AK dazu an. Es finden sich immer Leute, die in deinen AK kommen und mitarbeiten werden.
* Dein Thema ist auf jeden Fall wichtig genug, um einen AK-Slot zu belegen. Du bietest den AK ja nur dann an, wenn mindestens ein ZaPFikon sich für das Thema so sehr interessiert, dass es sogar die Mühe investiert einen AK zu machen! Es gibt sicherlich andere, die das Thema auch wichtig finden, aber eben keinen AK dazu leiten.

==Was, wenn X passiert?==
* Du traust dich nicht, einfach so einen AK zu leiten.
: Kein Problem, du musst das weder einfach so können noch alleine können. Frag bei anderen ZaPFika nach, ob sie dir helfen wollen. Du kommst wahrscheinlich nicht drum rum, das Thema anzusprechen, weil nur in Ausnahmen ein anderes ZaPFikon von sich aus die gleiche Idee hat wie du. Alles andere kann dir aber abgenommen werden! Insbesonder unter den Alumni/Alten Säcken kannst du auch ZaPFika finden, die bereit sein werden, rein technische Unterstützung zu liefern und sich inhaltlich komplett rauszuhalten.
* Du hast Sorge, dass dein Thema nicht wichtig genug ist, um Zeit auf der ZaPF zu beanspruchen.
: Dein Thema ist wichtig genug. Wenn du aber ganz sicher gehen willst, kannst du vorher mit anderen ZaPFika oder der Orga reden (wenn du das hier vor deiner ersten ZaPF liest, hast du vielleicht nur die Option, die Orga zu kontaktieren - das sind aber fast ausnahmslos nette Studierende, die du alles fragen kannst). Es ist auch schon vorgekommen, dass Leitika im Anfangsplenum gefragt haben, wer den überhaupt zum AK kommen würde. Wenn dir das dann zu wenige Leute sind, dann kannst du den AK immernoch absagen.
* Du kannst gar nicht immer, sondern nur zu bestimmten Zeiten.
: Teile deine Einschränkungen der Orga/Plenumsleitung mit. Die kümmern sich dann und du bekommst eine AK-Slot, an dem du auch leiten kannst.
* Dein AK erreicht das vorher gesetzte Ziel nicht.
: Das ist normal. Wenn nur Zeit fehlte, kannst du in einem Backup-AK-Slot in Verlängerung gehen. Oder du kannst direkt für die nächste ZaPF einen Folge-AK ansetzen. Sollte sich mal rausstellen, dass es einfach nicht möglich ist, das gesetzte Ziel zu erreichen (zB weil wirklich kein Bisschen Konsens zu finden ist), dann ist das auch ein wertvolles Ergebnis, und der AK ist garnicht gescheitert. Auch wenn er sich so anfühlt.
* Der AK ist dir entglitten und hat über alles mögliche geredet, nur nicht das, wurum es eigentlich ging.
: Das passiert jedem Mal. Auch dem erfahrensten Leitikon kann ein AK entgleiten. Das liegt einfach daran, weil ZaPFika keine Maschinen sind und egal was für einen guten Plan man mal hatte, manchmal schaffen sie es als Gruppe einfach nicht, sich zu konzentrieren. Du kannst den AK einfach im Backup oder auf der nächsten ZaPF wiederholen, oder dir jemand erfahreneren dazuholen mit der einzigen Aufgabe, Leute beim Thema zu halten.
* Jemand trollt im AK nur rum.
: Das ist nicht dein Fehler. Derzeit sind keine Leute auf der ZaPF, die nur kaputt machen wollen, daher ist diese Sorge zwar verständlich, für die ZaPF aber zum Glück rein hypothetisch. Die ZaPF schließt aber bewusst niemanden von vornherein aus und auch den erfahrensten ZaPFika kann ein AK kaputt gemacht werden. Bitte die Person am besten höflich zu hilfreich zu verhalten oder zu gehen. Wenn sie nicht geht, dann kannst du leider nicht viel machen. Das Problem läge dann aber beim Troll und nicht bei dir!
* Jemand behauptet im Anfangsplenum, dein AK sei überflüssig (oder zu unwichtig im Vergleich mit den restlichen AKs, um Zeit zu beanspruchen).
: Das kommt im Wesentlichen nur dann vor, wenn es zum selben Thema noch einen AK gibt. Ihr könnt den AK dann entweder zusammenlegen und gemeinsam leiten, oder ihr erklärt im Plenum nochmal, was der Unterschied zwischen den AKs ist. Beachte, dass so eine Aussage erst mal eine Einzelmeinung ist! Wenn du dein Thema wichtig findest, dann geht es ziemlich sicher anderen auch so. Es ist normal, dass sich ZaPFika zwischen AKs entscheiden müssen und wenn zu viele wichtige Themen parallel liegen, dann hast du halt weniger Teilnehmer im AK, das ist kein Beinbruch (manchmal steigert es sogar die Effizienz). Du kanst auch im Plenum um Handzeichen bitten, wer Interesse hätte, zu kommen. Notfalls kannst du deinen AK ein Semester verschieben.

==Das solltest du vorher planen==
* Schreibe eine AK-Beschreibung.
: Je früher dein AK im Wiki auftaucht, desto besser. Du musst hier das Rad nicht neu erfinden, nutz einfach die Vorlage im Wiki. Es ist auch kein Problem, wenn du keinen Wikicode schreiben kannst - ersetze einfach nur Text aus der Vorlage, nutze das Wiki-Cheatsheet oder bitte auf der ZaPF jemand dir zu helfen, den Eintrag schön zu machen. Wichtig ist erstmal nur, dass dein AK auftaucht und Leute den Inhalt lesen können. Schön aussehen ist zweitrangig.
* Werde dir klar, was du vom AK willst.
: Freie Diskussion und Ideen? Ein geschriebenes Dokument? Eine Resolution, die an xy verschickt werden soll? Feedback zu etwas, was ihr in der Fachschaft macht? Sonstiges?
* Überlege, wie der AK ablaufen soll.
: Das ergibt sich meist aus deinem Ziel. Als generelle Regel kannst du dich daran halten, dass eine freie Diskussion immer sehr interessant ist, wenn du aber ein bestimmtes Produkt vom AK willst, die Arbeitsform auf dieses Ziel hin ausgerichtet sein sollte. Texte werden am besten aus einer Vorlage erstellt; Feedback braucht zunächst eine Phase, in der du erzählst, wozu du das Feedback haben willst; Basteln braucht Zeit für die Erklärung, wie gebastelt wird, die eigentliche Durchführung, und das Aufräumen danach; usw.
* Überlege, was du für den AK brauchst.
: Materialien? Eine Person mit Spezialwissen (das musst nicht du sein)? Beamer, Laptop, Tafelmagnete? Vieles kann dir die Orga stellen, aber du musst dich dafür bei ihr melden.
* Schau nach, was es im ZaPF-Wiki schon gibt.
: Es ist unwahrscheinlich, dass dein Thema schon erschöpfend bearbeitet wurde. Aber du musst vielleicht nicht das Rad ganz neu erfinden oder kannst ein paar interessante Ideen aufgreifen. Außerdem sieht es sofort vorbereiteter aus, wenn du ein paar Links aus dem Wiki in die AK-Beschreibung einbauen kannst.
* Überlege, was die Teilnehmika an Vorwissen brauchen.
: Es wäre ärgerlich, wenn du versehentlich etwas vorraussetzt und deine Teilnehmika wissen oder können es nicht. Oft wird kein Vorwissen gebraucht, das ist ok. Wenn aber welches nötig ist, solltest du des in der AK-Beschreibung erwähnen. Dann kann einerseits keiner Meckern und andererseits können sich interessierte vorbereiten. Ein großes Plus ist es, wenn du Links einstellen kannst, mit denen sich vorbereitet werden kann. Das ist aber nicht bei allen Themen möglich, und dann ist es komplett ok, einen AK anzubieten, an dem nicht alle ZaPFika gleich gut teilnehmen können. Unter Umständen kann es gut sein, eine kurze Einführungspräsentation in das Thema vorzubereiten.
* Lege fest, wie du das Protokoll haben möchtest.
: AKs werden über ihre Protokolle für die Nachwelt festgehalten. Bei einigen AKs kann es unnötig sein, ein Protokoll zu schreiben, bei anderen ist eine kurze Zusammenfassung von dir ausreichend. In den meisten Fällen ist es aber am besten, wenn konstant jemand das Protokoll führt, und am besten nicht du. Wenn du niemanden hast, der für dich Protokoll schreibt, kannst du die Orga fragen oder einfach am Anfang des AKs darum bitten, dass sich jemand bereit erklärt. Am zeitsparendsten ist es immer, schon vorher jemanden für das Protokoll zu haben.

==Das wird auf der ZaPF von dir erwartet==

===AK-Vorstellungen===
* Anfangsplenum
: Im Anfangsplenum ist erwünscht, den AK kurz vorzustellen. Im Idealfall musst du hier nichts sagen, was eh nicht schon im Wiki steht. Geh dabei davon aus, dass viele im Plenum das Wiki nicht gelesen haben. Wenn es dir unangenehm ist, den AK vorzustellen, dann kannst du darauf verzichten oder dir jemand anderen dafür suchen.
* Zwischenplenum
: Wenn dein AK vor dem Zwischenplenum stattgefunden hat, solltest du die Ergebnisse hier kurz vorstellen. Ggf. werden sich ergebende Beschlüsse auch schon hier getroffen. Hier kann es vorkommen, dass du Nachfragen bekommst. Werden sie zu viele, bitte einfach darum, die Diskussion in die Postersession oder einen Backup-AK zu verschieben. Wenn es dir unangenehm ist, den AK im Plenum zu behandeln, dann kannst du dir jemand anderen dafür suchen. Wenn es keine Beschlüsse gibt oder nichts zu besprechen (zB weil ihr nur frei diskutiert habt), dann kannst du auch die Redeleitung bitten, einfach nur dazuzusagen, dass alles im Wiki steht und keine Aussprache zum AK nötig ist. Falls das Plenum trotzdem über deinen AK reden will, dann kann es das tun - du musst dann aber nicht da sein oder mitmachen.
* ggf. Postersession
: Wenn es eine Postersession gibt und zum AK Redebedarf besteht, dann sollte es zu deinem AK eine Station geben. Du musst nicht selbst da sein, aber es wäre natürlich nützlich. Die Diskussionsstation ist im Grunde für eine freie Diskussion über die Ergebnisse deines AKs da. Im Gegensatz zum eigentlichen AK geht es hier aber nicht darum, dass du ein Ziel hast, sondern dass Leute mit ihren Zielen zu dir kommen. Das sind oft einfach nur Nachfragen, um den AK zu verstehen. Wenn dir das unangenehm ist, kannst du im AK jemanden oder eine Gruppe suchen, die die Station betreuen.
* Endplenum
: Hier passiert im Grunde das Gleiche wie im Zwischenplenum, nur dass ein Ergebnis gefunden werden muss oder der AK auf die nächste ZaPF vertagt wird. Wenn du ansagst, dass du ein Ergebnis auf dieser ZaPF brauchst, dann bekommst du es im Regelfall auch.
* ggf. zwischendurch
: Es kann sein, dass dich ZaPFika einfach so auf deinen AK ansprechen. Das ist so gewollt und unter anderem deswegen stehen wenn möglich die Leitika im Anfangsplenum vorne und "geben dem AK ein Gesicht". Das ist auch nichts schlechtes, denn es zeigt, dass sich Leute so sehr für dein Thema interessieren, dass sie von sich aus aktiv werden und auf dich zugehen! Je nachdem, was das Ziel deines AKs ist, können diese Gespräche unterschiedlich sinnvoll sein. Du musst auf nichts eine Antwort haben. Im Zweifel kannst du Leute immer bitten, das Thema im Plenum nochmal anzusprechen, sollte es wichtig sein.

===AK-Durchführung===
* Vorbereitung vor Ort
: Wenn nötig, dann bereite den Raum vor: Ggf. Tischerücken, Beamer vorbereiten, Tafelanschrieb, Materialien ausbreiten, ... Das musst du nicht notwendigerweise alleine tun und Technik kannst du oft üder die Orga beziehen.
* Protokoll
: Jemand sollte Protokoll schreiben, damit die Ergebnisse des AKs auch für Leute außerhalb des AKs verfügbar werden. Am besten mit der Vorlage im Wiki in einem der ZaPF-Pads. Von dir wird aber nur erwartet, dass du im Blick hältst, dass ein Protokoll stattfindet, du musst es nicht selbst schreiben.
* Redeleitung
: Die Redeleitung ist dazu da, dass im AK alle zu Wort kommen und nicht laute Stimmen dominieren. Für die meisten Leitika ist es am einfachsten, die Redeleitung selbst zu übernehmen. Das gibt am meisten Handhabe, um den AK auf Kurs zu halten. Insbesondere wenn du viel selbst mitdiskutieren willst, wäre es aber sinnvoll, wenn du die Redeleitung jemand anderem überträgst.
* Durchführung
: Zum AK gibt es nur sehr wenig Dinge, die du machen musst. Alles andere ergibt sich aus dem Ziel, dass du mit dem AK verfolgst. Notwendig ist, dass du einen klaren Beginn setzt (und später ein klares Ende). Am Anfang ist die Redeleitung kenntlich zu machen sowie das Protokoll (hier geht alles von demokratischer Wahl bis hin zu "das ist X, er schreibt heute das Protokoll"). Häufig wird für das Protokoll im AK gefragt, wer übernehmen würde, und die Redeleitung liegt ohne Diskussion beim Leitikon, also dir. Bevor es losgehen kann muss jetzt nurnoch gesammelt werden, welche Unis da sind (hier zählen andere Bundesfachschaftstagungen und die USV als Unis). Grund hierfür ist, dass die ZaPF wissen will, welche Fachschaften in welchem AK waren. Es ist nicht nötig zu erfassen, welche Personen oder wie viele Vertreter einer Fachschaft da sind. Die Abfrage kannst du meist an dein Protokollantikon delegieren. In den meisten Fällen ist es nützlich, das Ziel des AKs nochmal zu wiederholen.
* Nachbereitung
: Der für die ZaPF wichtigeste Teil deiner Nachbereitung ist, dass du das Protokoll auf Fehler korrigierst und im Wiki speicherst. Das kannst du natürlich auch nach der ZaPF machen. Aber: die Erfahrung lehrt, dass die Wahrscheinlichkeit höher ist, dass du es tust, wenn du es direkt auf der ZaPF machst. Oft schauen Leute auch vor dem entsprechenden Plenum im Wiki nach den Protokollen der AKs, für die sie sich interessieren. Beachte, dass andere ZaPFika deine Ergebnisse haben wollen, manchmal Jahre später! Ein gutes Protokoll ist der Schlüssel, um deine Arbeit wirksam zu machen. Alles andere, was du nach dem AK noch tun musst (zB eine Reso an Resos@zapf.in schicken) hängt davon ab, was das Ziel deines AKs war.

==Tipps zur Redeleitung==
* Sei neutral. Wenn jemand komplett Blödsinn erzählt, gibt es eigentlich immer jemand anderen im AK, der ihm widersprechen wird, ohne dass du das als Redeleitung tun musst. Notfalls nimm dich selbst auf die Redeliste, und rufe als Redeleitung dann dich als ZaPFikon auf.
* Damit sich niemand benachteiligt vorkommt, ist eine schriftliche Redeliste nützlich.
* Es ist sinnvoll, nicht nur den aufzurufen, der als nächstes sprechen darf, sondern auch anzukündigen, wer als nächstes und übernächstes dran kommt.
* Wenn du als Redeleitung selbst etwas sagen willst, bietet es sich an, dich auf die Liste zu schreiben und wenn du dich selbst aufrufst etwas wie "jetzt habe ich mich auf der Liste" zu sagen.
* Alle Teilnehmika wollen mal dran kommen. Wenn jemand zu lange redet, dann finden es alle anderen im Raum gut und wichtig, dass du ihn bittest, zum Ende zu kommen.
* Wenn sich Beiträge inhaltlich wiederholen, sprich das an und weise darauf hin, dass es im Sinne aller ist, im AK-Slot fertig zu werden und bitte nur neue Dinge zu sagen.
* Wenn Redebeiträge zu persönlich werden, kann die Redeleitung um sachlichere Beiträge bitten.
* Hab ein Auge auf dein Protokollantikon oder frage immer mal nach, ob das Protokoll hinterhergekommen ist, bevor du den nächsten Redner aufrufst. Es ist besser, eine kleine Pause zu machen, als im Protokoll Lücken oder Chaos zu haben.
* Die Redeleitung darf immer kleine Pausen machen oder vorschlagen!
* Sobald sich ein Konsens zeigt, ist es oft nützlich, diesen kurz zusammenzufassen und zu fragen, ob dein Eindruck korrekt war oder jemand anderer Meinung ist. Oft endet damit eine Diskussion und du kannst zum nächsten Punkt übergehen.
* Wenn du als Redeleitung jemanden unterbrichst, bist du nicht unhöflich, sondern machst deinen Job. Das klappt natürlich nur, wenn du nur unterbrichst, wenn es für den AK wichtig ist. Das schaffst du aber, und wenn jemand anfängt rumzudiskutieren werden dir andere aus dem AK helfen.

==Dinge, die oft als Problem erscheinen==
* Teilnehmika schweifen ab.
: Das kommt vor. Weise einfach nochmal auf das Thema hin. Bitte im Zweifel nach dem Redebeitrag nochmal darum, zusammenzufassen, warum das für den AK wichtig war.
* Teilnehmika machen nicht mit.
: Nicht alle ZaPFika machen mit, indem sie sich beteiligen. Das klingt paradox, aber machmal ist jemand nur interessiert zuzuhören oder zuzusehen was in einem AK passiert bzw. welche Ergebnisse sich ergeben. Manchmal ist auch von Lauteren schon alles gesagt, bevor sich jemand melden würde. Das ist alles nicht schlimm und insbesondere für deinen AK kein Problem. Alle anwesenden sind freiwillig da, du kannst also einfach voraussetzen, dass sie wenigstens zuhören wollen. Meistens wollen ZaPFika auch nicht aktiv aufgerufen werden und dann einen Redebeitrag leisten müssen.
* Ein Teilnehmikon weiß viel mehr als du.
: Das kommt vor. Auch erfahrenen Leitika. Du machst aber die Arbeit, den AK zu leiten und hast das Thema angeschnitten, also glaube nicht, dass es besser wäre, wenn dieses ZaPFikon den AK leiten würde. In den meisten Fällen werden dich diese ZaPFika unterstützen und ihr Wissen produktiv zur Verfügung stellen, aber dich machen lassen. Wenn dir jemand vorschreiben will, wie dein Ergebnis zu sein hat, dann kannst du darauf hinweisen, dass er sich gern im AK beteiligen kann, aber nicht das Ergebnis festlegen kann.
* Jemand bequatscht dich außerhalb des AKs.
: Auf der ZaPF wird Politik gemacht, und wie überall wo Politik gemacht wird, gibt es auch Lobbyisten. Als Leitikon stehst du jetzt auf der Seite, die belobbyiert wird. Wenn dir jemand außerhalb der offiziellen Bearbeitungszeiten Änderungen an den Ergebnissen (oder vor dem AK schon Ergebnisse) aufschwatzen will, wirst du das merken. Lass dich nicht verunsichern und verhandel das im Zweifel einfach nicht unter vier Augen (die zusätzlichen Augen müssen nicht zwingend in deinem AK gewesen sein). Du kannst auch ganz direkt darum bitten, das Thema im Plenum zu besprechen. In den meisten Fällen hat jemand übrigens einfach keine Zeit während deines AK-Slots, das merkst du dann aber, weil euer Gespräch ergebnisoffen ablaufen wird :-)
* Du hast keine Antwort auf X.
: Das ist normal. Vor allem, wenn du einen AK leitest. Schließlich stellst du nicht einfach wissenschaftliche Ergebnisse vor und kannst zu Details ausgefragt werden, sondern ihr erarbeitet gemeinsam ein Ergebnis. Es ist kein Problem, wenn ihr nicht zu allem Ergebnisse findet. Denk einfach daran, in wie vielen Papern steht, dass man noch mehr erforschen könnten, wenn Zeit und Geld verfügbar wären...

[[Kategorie:Löschen]]

WiSe23 DuKannstPlenumsleitung

2026-05-14T11:04:10Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 DuKannstPlenumsleitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstPlenumsleitung

#WEITERLEITUNG [[-LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstPlenumsleitung]]

-LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstPlenumsleitung

2026-05-14T11:04:10Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 DuKannstPlenumsleitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstPlenumsleitung

Dies ist die geänderte Fassung (aus dem AK) der Vorlage "WiSe23 Vorlage DuKannstPlenumsleitung". Am 07.04.2026 wurde der Inhalt erneut geringfügig angepasst und als neues "HowTo Redeleitung Plenum" gespeichert. Diese Version ist folglich ebenso leicht veraltet und insb. redundant. - Patrick

=Du kannst Plenumsleitung=

==Was tut die Redeleitung während des Plenums?==
* Sie behält Überblick über die Tagesordnung und was noch alles behandelt werden muss.
:Das kannst du auch. Vor allem, weil du es nicht im Kopf machen musst, sondern es gemeinsam aufgeschrieben wird.
* Sie führt die Redeliste und achtet darauf, dass alle, die sich äußern wollen, das auch können.
:Das kannst du auch. Wenn du als Redeleitung sagst "xy ist jetzt dran", dann unterstützt dich sofort das restliche Plenum.
:* Sie unterbricht notfalls Leute, damit auch andere reden können.
::Das kannst du auch. Schließlich äußerst du nicht einfach eine persönliche Meinung, sondern bist offiziell dafür gewählt, redende Personen auch mal zu bremsen.
* Sie behält Überblick über die eingereichten Anträge.
:Das kannst du auch. Du musst das nicht im Kopf können, da Anträge etc. immer auch schriftlich kommen. Nur Geschäftsordnungs-Anträge müssen nicht auch schriftlich sein, aber diese kommen sofort dran, statt später aufgerufen zu werden.
* Sie stimmt sich mit den Protokollantika ab, damit das Protokoll bei der Aufzeichnung des Plenums hinterherkommt.
:Wenn es dir zu viel ist, das auch im Blick zu behalten, keine Sorge. Nicht alle Plenumsleitika müssen das tun. Im Notfall wird sich das Protokoll auch von alleine melden.
* Sie stimmt sich mit der Orga ab, was Pausen, Essen, besondere Aktionen im Plenum angeht.
:Das musst du nicht alleine tun, sondern ihr besprecht das in der Plenumsleitung gemeinsam. Besondere Aktionen werden entweder aktiv direkt an euch herangetragen oder an Orga/Tagungsbüro, und die melden sich dann bei euch. Im Zweifel könnt ihr anmerken, dass bestimmte Aktionen zu viel Zeit brauchen werden, dann finden sie im Regelfall nicht statt.
* Sie stellt einen organisatorischen Rahmen für konstruktive Arbeit im Plenum bereit. Das Mittel dazu ist die Geschäftsordnung.
:Du musst die Geschäftsordnung (GO) nicht auswendig können. Du musst das auch nicht alleine können. Die Redeleitung macht das gemeinsam, und deshalb redet sie auch vor einem Plenum miteinander, wie man das konkret anstehende Plenum konstruktiv hinbekommen wird.
* Sie beruft Pausen ein. Sowohl die großen, geplanten Erholungspausen als auch kleinere Pausen für das Protokoll, damit sich ZaPFika besprechen können oder damit die Plenumsleitung sich besprechen kann.
:Du musst das nicht können. Wenn du glaubst, eine Pause wäre gut, dann bespricht das mit der restlichen Redeleitung. Das Plenum kann ohne Probleme erst mal weiterlaufen. Wenn ihr euch untereinander größer besprechen müsst, kann auch jemand anderes die Pause ansagen.

==Was tut die Redeleitung zwischen den Plenen?==
* Sie nimmt normal an der ZaPF teil.
:Wenn du Redeleitung im Plenum machen möchtest, dann musst du nicht auf die restliche ZaPF verzichten. Auch während des Plenums musst du nicht immer arbeiten, aber wann du da Pause hast, müsst ihr natürlich in der Redeleitung absprechen.
:* Ausgenommen sind Planungsbesprechungen zum Plenum. Redeleitung wird sehr viel einfacher, wenn man vorab über das kommende Plenum gesprochen hat. Diese Besprechungen kosten natürlich etwas ZaPF-Zeit, aber du musst auch nicht zwingend daran teilnehmen (es wäre aber besser).
* Sie schaut in die Mails.
:Spätestens sobald du zur Redeleitung gewählt wirst, ggf. aber auch schon, wenn du dich bei der Anmeldung oder später dazu bereiterklärst, wirst du auf die Mailingliste resos@zapf.in gesetzt und erhältst alle Mails, die an die Redeleitung gehen. Es ist also sinnvoll, wenn du auf der ZaPF Mails erhalten kannst. Es ist aber kein Beinbruch, wenn du das nicht kannst. Teile das einfach den restlichen Redeleitika mit und ihr werdet eine Lösung finden, wie du alle wichtigen Infos bekommst. Du musst z.B. auch garnicht alle Resos in Rohform bekommen.
* Sie bastelt die Folien für die Plenumspräsentation.
:Hier kannst du dich einbringen, musst aber nicht. Es können eh nicht alle sinnvoll an den Folien arbeiten.

==Du musst die Geschäftsordnung nicht perfekt können==
* Man kann alles nachschlagen. In den meisten Fällen kann das Plenum sogar weiterlaufen, während Teile der Redeleitung, die gerade nicht aktiv leiten, in der GO einen fraglichen Punkt nachschlagen.
* Besonders wichtig sind nur die GO-Anträge. Die ZaPF hat eine abgeschlossene Liste, die die Redeleitung am besten einfach schon offen vor sich liegen hat. Wenn dann unklar ist, ob ein GO-Antrag zulässig ist, dann kann man schnell nachsehen.
* Die Geschäftsordnung ist als Rahmen gedacht, auf den sich berufen wird, wenn Uneinigkeit besteht. Du wirst sie in den meisten Fällen als Redeleitung nicht brauchen.

==Was, wenn X passiert?==
* Jemand hört nicht auf zu reden.
:Bitte die Person, zum Schluss zu kommen. Du kannst nicht einfach festlegen, dass jemand nicht mehr reden darf. Die meisten ZaPFika werden aber den Hinweis verstehen, weil sie auch wollen, dass das Plenum möglichst gut läuft. Wenn der GO-Antrag auf Festlegung einer bestimmten Redezeit angenommen wurde, dann gilt diese Redezeit und wenn sie überschritten wird, ist es nett, erst nur zu Bitten zum Schluss zu kommen. Nach 10% Überschreitung oder zwei Minuten (je nachdem, was kürzer ist) sage klar an, dass die redende Person jetzt aufhören muss und sich für weitere Punkt neu auf die Redeliste setzen lassen soll. Im Notfall kannst du die redende Person mit dem GO-Antrag auf Festlegung einer Redezeit unterbrechen, das ist allerdings wirklich nur in Ausnahmen zu empfehlen.
* Jemand stellt Troll-Anträge.
:Das ist nicht deine Schuld. Mehr als darum zu bitten, damit aufzuhören, kann die Redeleitung nicht tun. Das Plenum wird dich aber nicht dafür verantwortlich machen, wenn jemand die Rechte als Teilnehmikon ausnutzt, um das Plenum zu sabotieren.
* Es ist unklar, ob ein Antrag zulässig ist.
:Im Zweifel, lass das Plenum den Antrag lieber behandeln. GO-Anträge kann man in der abschließenden Liste nachschlagen, alles andere sollte die Redeleitung möglichst liberal auslegen und im Zweifel das Plenum um Votum bitten, ob sie einen Antrag befassen möchten.
* Der Saal ist so unruhig, dass man nicht mehr arbeiten kann.
:Das ist nicht deine Schuld. Bitte um Ruhe, weise notfalls darauf hin, dass Leute rausgehen sollen zum reden, damit der Rest arbeiten kann. Wenn das Plenum aber nicht leise werden will, dann hilft nur abwarten.
* Die Tagesordnung wird nicht fertig.
:Das kommt sehr oft vor. Meistens hat das Plenum zu viele Anträge und andere Tagesordnungspunkte vorgehabt. Es ist dabei oft erwünscht, dass du als Plenumsleitung immer mal darauf hinweist, dass es eng werden wird mit der Tagesordnung und die redenden Personen sich kurz fassen sollen. Insbesondere wenn sehr viele Leute zu einem Punkt reden wollen, kann es aber sein, dass das Plenum einfach nicht schnell genug arbeiten kann, um alle geplanten Punkte zu bearbeiten. Nimm es dir nicht zu Herzen.
* Du traust dich nicht, in das Plenumsgeschehen einzugreifen.
:Zu viel Zurückhaltung ist einer der wenigen Fehler, die dir tatsächlich passieren können. Denk immer daran, dass du dafür gewählt wurdest, um einzugreifen. Es ist also nicht unhöflich, wenn du eine redende Person unterbrichst oder das Plenum zur Ordnung rufst. Generell ist es zwar erwünscht, dass die Redeleitung sich möglichst wenig einmischt, aber es ist nicht möglich, ein Plenum zu leiten, ohne sich einzumischen. Wenn du unsicher bist, ob es angemessen ist, einzugreifen, dann frag eine erfahrendere Person in der Plenumsleitung. Meistens wirst du eine Antwort bekommen wie "da hab ich auch schon drüber nachgedacht, lass uns das mal tun."
* Es ist nicht klar, ob jemand einen Antrag stellt oder einach so redet.
:Frag nach dem Redebeitrag (bevor der nächste aufgerufen wird) nach, ob es ein Antrag war oder nur ein Beitrag. Wenn es ein Antrag sein sollte, dann musst du ggf. nochmal darauf hinweisen, wie er formell korrekt eingereicht werden kann (meist muss dieser z.B. als Text ausformuliert werden). Das kann zwar dazu führen, dass es mehr Anträge gibt als wenn du nicht fragst, aber es ist wichtig, damit keine Meinungen untergehen.

==Du hast Sorge, nicht neutral genug zu sein?==
* Wenn du Sorge hast, dass ein Vorschlag deinerseits als Einmischung verstanden werden kann, dann lass lieber das Plenum etwas Zeit verschwenden. Schlage nur dann GO-Anträge oder Anträge zurückzuziehen vor, wenn du ganz sicher bist. Ansonsten muss das Plenum selbst drauf kommen.
* Wenn du Sorge hast, jemand redet zu lange, könnte sich aber im Rederecht eingeschränkt fühlen, wenn du die Person bittest zum Punkt zu kommen, dann sprich mit anderen Plenumsleitika bevor du jemanden bittest, den Redebeitrag zu beenden. Du musst keine Entscheidungen alleine treffen.
* Wenn du dir Sorgen machst, zu unsicher zu sein, denk daran, dass es gut ist, dass du dir Gedanken machst. Wenn du darüber nachdenkst, ob du neutral genug bist, dann hast du bessere Chancen, vom Plenum als neutral wahrgenommen zu werden.

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WiSe23 DuKannstAK-Leitung

2026-05-14T11:03:20Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 DuKannstAK-Leitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstAK-Leitung

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-LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstAK-Leitung

2026-05-14T11:03:20Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite WiSe23 DuKannstAK-Leitung nach -LÖSCHEN-WiSe23 DuKannstAK-Leitung

Dies ist die geänderte Fassung (aus dem AK) der Vorlage "WiSe23 Vorlage DuKannstAK-Leitung". Am 07.04.2026 wurde der Inhalt erneut geringfügig angepasst und hat das völlig verstaubte (2011) "How-To AK" inhaltich ersetzt. Diese Version ist folglich ebenso leicht veraltet und insb. redundant. - Patrick

=Du kannst einen AK leiten.=

AK steht für Arbeitskreis, das bedeutet auf der ZaPF aber erstmal nur, dass sich Menschen in einem Raum treffen und für ein bis zwei Stunden gemeinsam ein Thema bearbeiten, z.B.:
* Austausch-AK über Herausforderungen und Best Practices der Fachschaftsarbeit
* AK zum bayerischen Hochschulgesetz: Man bespricht sich und nimmt Stellung zum bayerischen Hochschulgesetz
* Workshops von Origami bis Sport

==Warum überhaupt einen AK leiten?==
* Kurzgesagt: Du möchtest, dass ein Thema bearbeitet wird? Dann leite den AK dazu.
* AKs sind das zentrale Arbeitsmittel der ZaPF. Während die offiziellen Beschlüsse im Plenum gefasst werden, findet das, was mit "die ZaPF befasst sich mit X" gemeint ist, weitgehend in den AKs statt. Wenn du also möchtest, dass sich die ZaPF mit etwas befasst, dann biete einen AK dazu an. Es finden sich immer Leute, die in deinen AK kommen und mitarbeiten werden.
* Dein Thema ist auf jeden Fall wichtig genug, um einen AK-Slot zu belegen. Du bietest den AK ja nur dann an, wenn mindestens ein ZaPFikon sich für das Thema so sehr interessiert, dass es sogar die Mühe investiert einen AK zu machen! Es gibt sicherlich andere, die das Thema auch wichtig finden, aber eben keinen AK dazu leiten.

==Was, wenn X passiert?==
* '''Du traust dich nicht, einfach so einen AK zu leiten.'''
: Kein Problem, du musst das weder einfach so, noch alleine können. Frag bei anderen ZaPFika nach, ob sie dir helfen wollen. Du kommst wahrscheinlich nicht drum rum, das Thema anzusprechen, weil nur in Ausnahmen ein anderes ZaPFikon von sich aus die gleiche Idee hat wie du. Alles andere kann dir aber abgenommen werden! Insbesondere unter den Alumni/Alten Säcken kannst du auch ZaPFika finden, die bereit sein werden, rein technische Unterstützung zu liefern und sich inhaltlich komplett rauszuhalten.
* '''Du hast Sorge, dass dein Thema nicht wichtig genug ist, um Zeit auf der ZaPF zu beanspruchen.'''
: Dein Thema ist wichtig genug. Wenn du aber ganz sicher gehen willst, kannst du vorher mit anderen ZaPFika oder der Orga reden (wenn du das hier vor deiner ersten ZaPF liest, hast du vielleicht nur die Option, die Orga zu kontaktieren - das sind aber fast ausnahmslos nette Studierende, die du alles fragen kannst). Es ist auch schon vorgekommen, dass Leitika im Anfangsplenum gefragt haben, wer denn überhaupt zum AK kommen würde. Wenn dir das dann zu wenige Leute sind, dann kannst du den AK immernoch absagen.
: Sollte mal jemand auf der ZaPF der Meinung sein, dein AK sei unnötig oder werde von einem anderen AK schon abgedeckt, dann beachte, dass so eine Aussage erstmal eine Einzelmeinung ist! Es ist normal, dass sich ZaPFika zwischen AKs entscheiden müssen und wenn zu viele wichtige Themen parallel liegen, dann hast du halt weniger Teilnehmer im AK, das ist kein Beinbruch (manchmal steigert es sogar die Effizienz).
* '''Du kannst gar nicht immer, sondern nur zu bestimmten Zeiten.'''
: Teile deine Einschränkungen der Orga/Plenumsleitung mit. Die kümmern sich dann und du bekommst einen AK-Slot, an dem du auch leiten kannst.
* '''Dein AK erreicht das vorher gesetzte Ziel nicht.'''
: Das ist normal. Wenn nur Zeit fehlte, kannst du in einem Backup-AK-Slot (für spontan benötigte Arbeitszeit freigehaltener Zeitslot) in Verlängerung gehen. Oder du kannst direkt für die nächste ZaPF einen Folge-AK ansetzen. Sollte sich mal rausstellen, dass es einfach nicht möglich ist, das gesetzte Ziel zu erreichen (z.B. weil wirklich kein Bisschen Konsens zu finden ist), dann ist das auch ein wertvolles Ergebnis, und der AK ist garnicht gescheitert. Auch wenn er sich so anfühlt.
* '''Der AK ist dir entglitten und hat über alles Mögliche geredet, nur nicht über das, worum es eigentlich ging.'''
: Das passiert jedem Mal. Auch dem erfahrensten Leitikon kann ein AK entgleiten. Das liegt einfach daran, weil ZaPFika keine Maschinen sind und egal was für einen guten Plan man mal hatte, manchmal schaffen sie es als Gruppe einfach nicht, sich zu konzentrieren. Du kannst den AK einfach im Backup oder auf der nächsten ZaPF wiederholen, oder dir jemand erfahreneren dazuholen mit der einzigen Aufgabe, Leute beim Thema zu halten.
* '''Jemand trollt im AK nur rum.'''
: Das ist nicht dein Fehler. Derzeit sind keine Leute auf der ZaPF, die nur kaputt machen wollen, daher ist diese Sorge zwar verständlich, für die ZaPF aber zum Glück rein hypothetisch. Die ZaPF schließt aber bewusst niemanden von vornherein aus und auch den erfahrensten ZaPFika kann ein AK kaputt gemacht werden. Bitte die Person am besten höflich sich hilfreich zu verhalten oder zu gehen. Wenn sie nicht geht, dann kannst du leider nicht viel machen. Das Problem läge dann aber beim Troll und nicht bei dir!

==Das solltest du vorher planen==
* '''Schau nach, was es im ZaPF-Wiki schon gibt.'''
: Es ist unwahrscheinlich, dass dein Thema schon erschöpfend bearbeitet wurde. Aber du musst vielleicht nicht das Rad ganz neu erfinden oder kannst ein paar interessante Ideen aufgreifen. Außerdem sieht es sofort vorbereiteter aus, wenn du ein paar Links aus dem Wiki in die AK-Beschreibung einbauen kannst.
* '''Schreibe eine AK-Beschreibung.'''
: Je früher dein AK im Wiki auftaucht, desto besser. Du musst hier das Rad nicht neu erfinden, nutz einfach die Vorlage im Wiki. Es ist auch kein Problem, wenn du keinen Wikicode schreiben kannst - ersetze einfach nur Text aus der Vorlage, nutze das [https://zapf.wiki/Wikicheatsheet Wiki-Cheatsheet] oder bitte auf der ZaPF jemand dir zu helfen, den Eintrag schön zu machen. Wichtig ist erstmal nur, dass dein AK auftaucht und Leute den Inhalt lesen können. Schön aussehen ist zweitrangig.
* '''Werde dir klar, was du vom AK willst.'''
: Freie Diskussion und Ideen? Ein geschriebenes Dokument? Eine Meinungsäußerung der ZaPF, die an xy verschickt werden soll (sogenannte Resolution)? Feedback zu etwas, was ihr in der Fachschaft macht? Sonstiges?
* '''Überlege, wie der AK ablaufen soll.'''
: Das ergibt sich meist aus deinem Ziel. Als generelle Regel kannst du dich daran halten, dass eine freie Diskussion immer sehr interessant ist, wenn du aber ein bestimmtes Produkt vom AK willst, die Arbeitsform auf dieses Ziel hin ausgerichtet sein sollte. Texte werden am besten aus einer Vorlage erstellt; Feedback braucht zunächst eine Phase, in der du erzählst, wozu du das Feedback haben willst; Basteln braucht Zeit für die Erklärung, wie gebastelt wird, die eigentliche Durchführung, und das Aufräumen danach; usw.
* '''Überlege, was du für den AK brauchst.'''
: Materialien? Eine Person mit Spezialwissen (das musst nicht du sein)? Beamer, Laptop, Tafelmagnete? Vieles kann dir die Orga stellen, aber du musst dich dafür bei ihr melden.
* '''Überlege, was die Teilnehmika an Vorwissen brauchen.'''
: Es wäre ärgerlich, wenn du versehentlich etwas vorraussetzt und deine Teilnehmika wissen oder können es nicht. Oft wird kein Vorwissen gebraucht, das ist ok. Wenn aber welches nötig ist, solltest du des in der AK-Beschreibung erwähnen. Dann kann einerseits keiner Meckern und andererseits können sich Interessierte vorbereiten. Ein großes Plus ist es, wenn du Links einstellen kannst, mit denen sich vorbereitet werden kann. Das ist aber nicht bei allen Themen möglich, und dann ist es komplett ok, einen AK anzubieten, an dem nicht alle ZaPFika gleich gut teilnehmen können. Unter Umständen kann es gut sein, eine kurze Einführungspräsentation in das Thema vorzubereiten.
* '''Lege fest, wie du das Protokoll haben möchtest.'''
: AKs werden über ihre Protokolle für die Nachwelt festgehalten. Bei einigen AKs kann es unnötig sein, ein Protokoll zu schreiben, bei anderen ist eine kurze Zusammenfassung von dir ausreichend. In den meisten Fällen ist es aber am besten, wenn konstant jemand das Protokoll führt, und am besten nicht du. Wenn du niemanden hast, der für dich Protokoll schreibt, kannst du die Orga fragen oder einfach am Anfang des AKs darum bitten, dass sich jemand bereit erklärt. Am zeitsparendsten ist es immer, schon vorher jemanden für das Protokoll zu haben.

==Das wird auf der ZaPF von dir erwartet==

===AK-Vorstellungen===
* '''Anfangsplenum'''
: Im Anfangsplenum ist erwünscht, den AK kurz vorzustellen. Im Idealfall musst du hier nichts sagen, was eh nicht schon im Wiki steht. Geh dabei davon aus, dass viele im Plenum das Wiki nicht gelesen haben. Wenn es dir unangenehm ist, den AK vorzustellen, dann kannst du darauf verzichten oder dir jemand anderen dafür suchen.
* '''Zwischenplenum'''
: Wenn dein AK vor dem Zwischenplenum stattgefunden hat, solltest du die Ergebnisse hier kurz vorstellen. Ggf. werden sich ergebende Beschlüsse auch schon hier getroffen. Hier kann es vorkommen, dass du Nachfragen bekommst. Werden sie zu viele, bitte einfach darum, die Diskussion in die Postersession oder einen Backup-AK zu verschieben. Wenn es dir unangenehm ist, den AK im Plenum zu behandeln, dann kannst du dir jemand anderen dafür suchen. Wenn es keine Beschlüsse gibt oder nichts zu besprechen (z.B. weil ihr nur frei diskutiert habt), dann kannst du auch die Redeleitung bitten, einfach nur dazuzusagen, dass alles im Wiki steht und keine Aussprache zum AK nötig ist. Falls das Plenum trotzdem über deinen AK reden will, dann kann es das tun - du musst dann aber nicht da sein oder mitmachen.
* '''Postersession für AKs mit Anträgen an das Plenum'''
: Wenn es eine Postersession gibt und zum AK Redebedarf besteht, dann sollte es zu deinem AK eine Station geben. Du musst nicht selbst da sein, aber es wäre natürlich nützlich. Die Diskussionsstation ist im Grunde für eine freie Diskussion über die Ergebnisse deines AKs da. Im Gegensatz zum eigentlichen AK geht es hier aber nicht darum, dass du ein Ziel hast, sondern dass Leute mit ihren Zielen zu dir kommen. Das sind oft einfach nur Nachfragen, um den AK zu verstehen. Wenn dir das unangenehm ist, kannst du im AK jemanden oder eine Gruppe suchen, die die Station betreuen.
* '''Endplenum'''
: Hier passiert im Grunde das Gleiche wie im Zwischenplenum, nur dass ein Ergebnis gefunden werden muss oder der AK auf die nächste ZaPF vertagt wird. Wenn du ansagst, dass du ein Ergebnis auf dieser ZaPF brauchst, dann bekommst du es im Regelfall auch.
* '''ggf. zwischendurch'''
: Es kann sein, dass dich ZaPFika einfach so auf deinen AK ansprechen. Das ist so gewollt und unter anderem deswegen stehen, wenn möglich, die Leitika im Anfangsplenum vorne und "geben dem AK ein Gesicht". Das ist auch nichts Schlechtes, denn es zeigt, dass sich Leute so sehr für dein Thema interessieren, dass sie von sich aus aktiv werden und auf dich zugehen! Je nachdem, was das Ziel deines AKs ist, können diese Gespräche unterschiedlich sinnvoll sein. Du musst auf nichts eine Antwort haben. Im Zweifel kannst du Leute immer bitten, das Thema im Plenum nochmal anzusprechen, sollte es wichtig sein.

===AK-Durchführung===
* '''Vorbereitung vor Ort'''
: Wenn nötig, dann bereite den Raum vor: Ggf. Tischerücken, Beamer vorbereiten, Tafelanschrieb, Materialien ausbreiten etc. Das musst du nicht notwendigerweise alleine tun und Technik kannst du oft über die Orga beziehen.
* '''Protokoll'''
: Jemand sollte Protokoll schreiben, damit die Ergebnisse des AKs auch für Leute außerhalb des AKs verfügbar werden. Am besten mit der Vorlage im Wiki in einem der ZaPF-Pads. Von dir wird aber nur erwartet, dass du im Blick hältst, dass ein Protokoll stattfindet, du musst es nicht selbst schreiben.
* '''Redeleitung'''
: Die Redeleitung ist dazu da, dass im AK alle zu Wort kommen und nicht laute Stimmen dominieren. Für die meisten Leitika ist es am einfachsten, die Redeleitung selbst zu übernehmen. Das gibt am meisten Handhabe, um den AK auf Kurs zu halten. Insbesondere wenn du viel selbst mitdiskutieren willst, wäre es aber sinnvoll, wenn du die Redeleitung jemand anderem überträgst.
* '''Durchführung'''
: Zum AK gibt es nur sehr wenige Dinge, die du machen musst. Alles andere ergibt sich aus dem Ziel, dass du mit dem AK verfolgst. Notwendig ist, dass du einen klaren Beginn setzt (und später ein klares Ende). Am Anfang ist die Redeleitung kenntlich zu machen sowie das Protokoll (hier geht alles von demokratischer Wahl bis hin zu "das ist X, er schreibt heute das Protokoll"). Häufig wird für das Protokoll im AK gefragt, wer übernehmen würde, und die Redeleitung liegt ohne Diskussion beim Leitikon, also dir. Bevor es losgehen kann, muss jetzt nur noch gesammelt werden, welche Unis da sind (hier zählen andere Bundesfachschaftstagungen und die USV als Unis). Grund hierfür ist, dass die ZaPF wissen will, welche Fachschaften in welchem AK waren. Es ist nicht nötig zu erfassen, welche Personen oder wie viele Vertreter einer Fachschaft da sind. Die Abfrage kannst du meist an dein Protokollantikon delegieren. In den meisten Fällen ist es nützlich, das Ziel des AKs nochmal zu wiederholen.
* '''Nachbereitung'''
: Der für die ZaPF wichtigeste Teil deiner Nachbereitung ist, dass du das Protokoll auf Fehler korrigierst und im Wiki speicherst. Das kannst du natürlich auch nach der ZaPF machen. Aber: die Erfahrung lehrt, dass die Wahrscheinlichkeit höher ist, dass du es tust, wenn du es direkt auf der ZaPF machst. Oft schauen Leute auch vor dem entsprechenden Plenum im Wiki nach den Protokollen der AKs, für die sie sich interessieren. Beachte, dass andere ZaPFika deine Ergebnisse haben wollen, manchmal Jahre später! Ein gutes Protokoll ist der Schlüssel, um deine Arbeit wirksam zu machen. Alles andere, was du nach dem AK noch tun musst (z.B. eine Reso an resos@zapf.in schicken) hängt davon ab, was das Ziel deines AKs war. Rahmenbedingungen für Anträge findest du [https://zapf.wiki/HowTo_Antrag hier].

==Tipps zur Redeleitung im AK==
Diese Tipps müssen natürlich nicht alle eingehalten werden. Verwende sie da, wo es zu deinem Stil passt, um dir das Leben leichter zu machen.
* Sei neutral. Wenn jemand komplett Blödsinn erzählt, gibt es eigentlich immer eine andere Person im AK, die dieser Person widersprechen wird, ohne dass du das als Redeleitung tun musst. Notfalls nimm dich selbst auf die Redeliste, und rufe als Redeleitung dann dich als ZaPFikon auf.
* Damit sich niemand benachteiligt vorkommt, ist eine schriftliche Redeliste nützlich.
* Es ist sinnvoll, nicht nur die Person aufzurufen, die als nächstes sprechen darf, sondern auch anzukündigen, wer als nächstes und übernächstes dran kommt.
* Wenn du als Redeleitung selbst etwas sagen willst, bietet es sich an, dich auf die Liste zu schreiben und wenn du dich selbst aufrufst etwas wie "jetzt habe ich mich auf der Liste" zu sagen.
* Alle Teilnehmika wollen mal dran kommen. Wenn eine Person zu lange redet, dann finden es alle anderen im Raum gut und wichtig, dass du diese bittest, zum Ende zu kommen.
* Wenn sich Beiträge inhaltlich wiederholen, sprich das an und weise darauf hin, dass es im Sinne aller ist, im AK-Slot fertig zu werden, und bitte, nur neue Dinge zu sagen.
* Wenn Redebeiträge zu persönlich werden, kann die Redeleitung um sachlichere Beiträge bitten.
* Hab ein Auge auf dein Protokollantikon oder frage immer mal nach, ob das Protokoll hinterhergekommen ist, bevor du den Person mit dem nächsten Redebeitrag aufrufst. Es ist besser, eine kleine Pause zu machen, als im Protokoll Lücken oder Chaos zu haben.
* Die Redeleitung darf immer kleine Pausen machen oder vorschlagen!
* Sobald sich ein Konsens zeigt, ist es oft nützlich, diesen kurz zusammenzufassen und zu fragen, ob dein Eindruck korrekt war oder jemand anderer Meinung ist. Oft endet damit eine Diskussion und du kannst zum nächsten Punkt übergehen.
* Wenn du als Redeleitung jemanden unterbrichst, bist du nicht unhöflich, sondern machst deinen Job. Das klappt natürlich nur, wenn du nur unterbrichst, wenn es für den AK wichtig ist. Das schaffst du aber! Wenn jemand anfängt rumzudiskutieren, werden dir andere aus dem AK helfen.

==Dinge, die oft als Problem erscheinen==
* '''Teilnehmika schweifen ab.'''
: Das kommt vor. Weise einfach nochmal auf das Thema hin. Bitte im Zweifel nach dem Redebeitrag nochmal darum, zusammenzufassen, warum das für den AK wichtig war.
* '''Teilnehmika machen nicht mit.'''
: Nicht alle ZaPFika machen mit, indem sie sich beteiligen. Das klingt paradox, aber machmal ist jemand nur daran interessiert, zuzuhören oder zuzusehen, was in einem AK passiert bzw. welche Ergebnisse sich ergeben. Manchmal ist auch von Lauteren schon alles gesagt, bevor sich jemand melden würde. Das ist alles nicht schlimm und insbesondere für deinen AK kein Problem. Alle Anwesenden sind freiwillig da, du kannst also einfach voraussetzen, dass sie wenigstens zuhören wollen. Meistens wollen ZaPFika auch nicht aktiv aufgerufen werden und dann einen Redebeitrag leisten müssen.
* '''Ein Teilnehmikon weiß viel mehr als du.'''
: Das kommt vor. Auch erfahrenen Leitika. Du machst aber die Arbeit, den AK zu leiten und hast das Thema angeschnitten, also glaube nicht, dass es besser wäre, wenn dieses ZaPFikon den AK leiten würde. In den meisten Fällen werden dich diese ZaPFika unterstützen und ihr Wissen produktiv zur Verfügung stellen, aber dich machen lassen. Wenn dir jemand vorschreiben will, wie dein Ergebnis zu sein hat, dann kannst du darauf hinweisen, dass er sich gern im AK beteiligen kann, aber nicht das Ergebnis festlegen kann.
* '''Jemand bequatscht dich außerhalb des AKs.'''
: Auf der ZaPF wird Politik gemacht, und wie überall wo Politik gemacht wird, gibt es auch Lobbyisten. Als Leitikon stehst du jetzt auf der Seite, die belobbyiert wird. Wenn dir jemand außerhalb der offiziellen Bearbeitungszeiten Änderungen an den Ergebnissen (oder vor dem AK schon Ergebnisse) aufschwatzen will, wirst du das merken. Lass dich nicht verunsichern und verhandel das im Zweifel einfach nicht unter vier Augen (die zusätzlichen Augen müssen nicht zwingend in deinem AK gewesen sein). Du kannst auch ganz direkt darum bitten, das Thema im Plenum zu besprechen. In den meisten Fällen hat jemand übrigens einfach keine Zeit während deines AK-Slots, das merkst du dann aber, weil euer Gespräch ergebnisoffen ablaufen wird :-)
* '''Du hast keine Antwort auf X.'''
: Das ist normal. Vor allem, wenn du einen AK leitest. Schließlich stellst du nicht einfach wissenschaftliche Ergebnisse vor und kannst zu Details ausgefragt werden, sondern ihr erarbeitet gemeinsam ein Ergebnis. Es ist kein Problem, wenn ihr nicht zu allem Ergebnisse findet. Denk einfach daran, in wie vielen Papern steht, dass man noch mehr erforschen könnten, wenn Zeit und Geld verfügbar wären...

[[Kategorie:Löschen]]

Sose26 AK zweite Chance

2026-05-14T10:44:32Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite Sose26 AK zweite Chance nach -LÖSCHEN-Sose26 AK zweite Chance: Löschen

#WEITERLEITUNG [[-LÖSCHEN-Sose26 AK zweite Chance]]

-LÖSCHEN-Sose26 AK zweite Chance

2026-05-14T10:44:32Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Max Wue (ZaPF-Auth 3) verschob die Seite Sose26 AK zweite Chance nach -LÖSCHEN-Sose26 AK zweite Chance: Löschen

Fehlbearbeitung daher Löschen - eigentlich sollte es [[SoSe26 AK zweite Chance]] sein. [[Benutzer:Robotob|Tobi]]

stimmt, gehört gelöscht [[Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)|Max Wü]]
[[Kategorie:Löschen]]

'''Verantwortlicher''': Elliot

'''Einleitung und Ziel des AK:'''

Nicht alle Physikstudierenden haben einen "traditionellen" Bildungsweg hinter sich:

Gymnasium ⇒ Abitur ⇒ Physikstudium

In diesem AK wollen wir uns gemeinsam dazu austauschen, welche anderen Bildungswege (2.-4. Bildungsweg z.B.) und Karrierewege vor dem Studium es gibt. Welche Erfahrungen Studierende mit nicht linearen Ausbildungswegen im Studium machen und was Personen dazu motiviert auch noch später im Leben z.B. doch Physik zu studieren.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK:'''

Nein

'''Wer ist die Zielgruppe:'''

Eigene Erfahrungen oder von Mitstudierenden mit dem Thema sind vom Vorteil. Zumindest sollte man sich schonmal damit beschäftigt haben, dass es nicht nur den einen Bildungsweg gibt.

'''Wie läuft der AK ab?:'''

Zu Beginn gibt es einen kurzen Einstieg zum Thema 2-5 min, wo ein paar Begriffe und Zahlen zum Thema geklärt werden.

Danach wollen wir in kleineren Gruppen über das Thema des AKs diskutieren/Erfahrungen sammeln.

Hierbei wollen wir besonders die folgenden Fragen/Themen betrachten:

''Welche Bildungswege hin zum Physikstudium gibt es eigentlich?''

''Welche anderen Karrierewege haben Personen vor dem Physikstudium?''

''Was motiviert Personen auf nicht linearen Bildungswegen zum Physikstudium?''

''Auf welche Schwierigkeiten und Hürden treffen Personen die keinen traditionellen Bildungsweg haben im Studium?''

''Was hält Personen davon ab auf dem klassischen Bildungsweg zum Physikstudium zu gelangen?''

Am Ende wollen wir die Ergebnisse der Diskussion dann noch kurz gemeinsam sammeln.

'''Voraussetzungen:'''

_________

Datei:ZaPF Diplom.zip

2026-05-14T10:35:11Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Änderung 39236 von Max Wue (ZaPF-Auth 3) (Diskussion) rückgängig gemacht.

Diplom für den Könich zu seiner 20. besuchten ZaPF im WiSe17

Datei:ZaPF Diplom.zip

2026-05-14T10:30:23Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

Diplom für den Könich zu seiner 20. besuchten ZaPF im WiSe17

[[Kategorie:Dokumente]]

-LÖSCHEN-Sose26 AK zweite Chance

2026-05-14T10:15:08Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

-LÖSCHEN-Sose26 AK zweite Chance

2026-05-14T10:11:39Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

Fehlbearbeitung daher Löschen - eigentlich sollte es [[SoSe26 AK zweite Chance]] sein. [[Benutzer:Robotob|Tobi]]
[[Kategorie:Löschen]]
stimmt, gehört gelöscht [[Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)|Max Wü]]

'''Verantwortlicher''': Elliot

'''Einleitung und Ziel des AK:'''

Nicht alle Physikstudierenden haben einen "traditionellen" Bildungsweg hinter sich:

Gymnasium ⇒ Abitur ⇒ Physikstudium

In diesem AK wollen wir uns gemeinsam dazu austauschen, welche anderen Bildungswege (2.-4. Bildungsweg z.B.) und Karrierewege vor dem Studium es gibt. Welche Erfahrungen Studierende mit nicht linearen Ausbildungswegen im Studium machen und was Personen dazu motiviert auch noch später im Leben z.B. doch Physik zu studieren.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK:'''

Nein

'''Wer ist die Zielgruppe:'''

Eigene Erfahrungen oder von Mitstudierenden mit dem Thema sind vom Vorteil. Zumindest sollte man sich schonmal damit beschäftigt haben, dass es nicht nur den einen Bildungsweg gibt.

'''Wie läuft der AK ab?:'''

Zu Beginn gibt es einen kurzen Einstieg zum Thema 2-5 min, wo ein paar Begriffe und Zahlen zum Thema geklärt werden.

Danach wollen wir in kleineren Gruppen über das Thema des AKs diskutieren/Erfahrungen sammeln.

Hierbei wollen wir besonders die folgenden Fragen/Themen betrachten:

''Welche Bildungswege hin zum Physikstudium gibt es eigentlich?''

''Welche anderen Karrierewege haben Personen vor dem Physikstudium?''

''Was motiviert Personen auf nicht linearen Bildungswegen zum Physikstudium?''

''Auf welche Schwierigkeiten und Hürden treffen Personen die keinen traditionellen Bildungsweg haben im Studium?''

''Was hält Personen davon ab auf dem klassischen Bildungsweg zum Physikstudium zu gelangen?''

Am Ende wollen wir die Ergebnisse der Diskussion dann noch kurz gemeinsam sammeln.

'''Voraussetzungen:'''

_________

Wikinga

2026-05-14T10:01:26Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Personen mit besonderen Rechten */

Wikinga

2026-05-14T10:01:18Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Aktive MitgliederInnen */

Wikinga

2026-05-14T10:01:09Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Personen mit besonderen Rechten */

Wikinga

2026-05-14T10:00:50Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

WiSe23 AK Lehre-und-AI

2026-05-14T09:55:25Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Niklas (Hamburg), Günther (Bochum) 

* '''Ziel des AK:''' Austausch und ggf. Resolution 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ja: [[SoSe23_AK_Lehre_und_AI|Arbeitskreis in Berlin im SoSe23]] 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' [https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF510:KITools Resolution der KIF], [https://opus4.kobv.de/opus4-h-da/frontdoor/deliver/index/docId/395/file/befragung_ki-im-studium.pdf Nutzung von KI durch Studierende], [https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf Stellungnahme des Ethikrats], [https://esu-online.org/policies/bm84-resolution-on-the-ai-advances-and-its-impact-on-higher-education/ Stellungnahme der ESU], [https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_DP_25_Deskilling.pdf Diskussionspapier zu Deskilling] 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Interessierte am Thema 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Austausch und Diskussion, ggf. Definition von Ansätzen für eine Resolution 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' nein 

* '''Sonstige Vorstellung:''' 

= Arbeitskreis: Lehre & AI =
'''Protokoll''' vom 28.10.2022
; Beginn
: 14:00 Uhr
; Ende
: 16:04 Uhr
; Redeleitung
: Günther (Bochum)
: Niklas Jamborek (Hamburg)
; Protokoll
: Sebastian Münkel (TU München)
: Malte Busmann (LMU)
; Anwesende Fachschaften

:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,




:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,










:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,







:Johannes Gutenberg Universität Mainz,




:Karlsruher Institut für Technologie,

:Ludwig-Maximilians-Universität München,










:Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern,

:Ruhr-Universität Bochum,



:Technische Universität Bergakademie Freiberg,










:Technische Universität München,









:Universität Bremen,



:Universität Hamburg,
:Universität Heidelberg,




Universität Leipzig
:Universität Osnabrück,

:Universität Potsdam,

:Universität Rostock,




:Universität zu Köln,







== Einleitung/Ziel des AK ==
Auf der letzten ZaPF wurde bereits ein Lehre und AI AK durchgeführt. Aus diesem ist ein Antrag auf eine Resolution zu diesem Thema entstanden. Dieser wurde im Plenum nach einer kurzen Diskussion zurückgezogen. Seitdem haben sich verschiedene Akteure geäußert und es scheint auch in der ZaPF weiterhin einen Bedarf einer Positionierung zu geben.
Unabhängig davon gibt es seitdem auch an verschiedenen Universitäten Regelungen zur Nutzung von AI in der Forschung und Lehre.

== Protokoll ==

=== Algemeine Diskussion ===
Vorüberlegter Ablauf: Abfrage, was brennt. Austausch zum Vorgehen an Unis in Prüfungen und im Studien- und Wissenschaftsbetrieb. Inkl. eigener Initiativen. Dann weitere Diskussionen. Beratung über Resos. Ggf. Anschluss an KIF.

Bochum: Vorstellung des vorüberlegten Ablaufs.

Osnabrück: Prinzipiell gibt es keine Uni-weite Regelungen, aber Informatik hat ihren Studienganüberarbeitet (nicht nur wegen AI), mit relativ großer Begeisterung: AI-Unterstützung ist zwar nicht in eigener Aufgabenabgabe erlaubt, aber es gibt Vortragsreihen etc mit viel Erfolg. In Informatik neuer Vertiefungsbereich (s. u.).

LMU (München): Keine spezifischen Regelungen, aber ein grundlegender Konsens, aber ein "ist okay so lange du es angibst".

Heidelberg: Studienkommission hat Merkblatt erarbeitet (https://www.ita.uni-heidelberg.de/~dullemond/infopa/PrueAusForms/KI_info_de.pdf), wie man KI-Tools für Bachelor/Masterarbeiten verwenden kann und wie man das angibt. Es ist auch hier prinzipiell okay so lange man es angibt.
Man ist aber trotzdem selbst für den Inhalt verantwortlich. Konsens: Gute Sache, es können alle davon profitieren.

Göttingen: Uni-weite Handlungsempfehlung: ChatGPT bei Prüfungsleistungen ohne Aufsicht ist erlaubt, soll nicht pos/neg in die Bewertung schlagen, soll erläutern wie es verwendet wird.

Mainz: Fall zu Fall unterscheidlich, meisten Ok. Es gab schon Vorwürfe, dass ChatGPT verwendet wurde, jedoch nicht nachweißbar. Es gab schon Konsequenzen, die dann aber zurückgezogen wurden.

Leipzig: Es gibt keine einheitliche Regelung. Mindestens 1 Prof der in der Selbstständigkeitserklärung eine explizite Aussage dass man es nicht verwendet. Gegenbeispiel aber auch Profs die es empfehlen. Es gibt Modul, das ChatGPT und Lehre verknüpft und es gab Demos, wie man Aufgaben mittlerweile gut mit ChatGPT+WolframAlpha lösen kann.

Bochum: Zusammenfassend: die meistens scheinen impliziten Konsens zu haben, in einem Fall sogar in der Studienordnung.

Heidelberg: Neuer Exzellenzcluster zu KI. In diesem Zuge werden neue Vorlesungen zu Machine Learning in Physics angeboten.

TU München: Außer persönliches Gespräch mit Studienberater noch keine Rückmeldungen.

Uni Marburg: Auch keine Uni-weite Lösung. Aber manche Mathe-Profs haben angefangen ihre Übungszettel von KI individualisiert erstellen zu lassen.

Bochum: man erarbeitet mit verschiedenen Teams verschiedene Lösungsansätze um solche Tools in Forschung zu integrieren.

Heidelberg: Zum Thema Verankerung: Diskussion in Studienkommission: Konsens: Bisherige Selbstständigkeitserklärung eigentlich ausreichend.

Uni Osnabrück: Es gibt auch bei den Informatikern auch hier keine klare Verankerung in der Studienordnung die alles betrifft, aber vieles wurde umgestellt und ein neuer Vertiefungsbereich (KI und Data Science) wurde erstellt in dem das dann gelehrt wird. Die Profs sind immer noch für die einzelnen Module verantwortlich.

Uni Köln: Webseite mit Zusammenfassung der Zustände an verschiedenen Fachbereichen.
https://portal.uni-koeln.de/digital-education/ki-in-der-bildung/wie-kann-ich-generative-ki-im-kontext-von-lehre-und-lernen-produktiv-anwenden
hier noch eine Website der Physikdidaktik: https://physikdidaktik.uni-koeln.de/ai-ki

Uni Rostock: [Die DS-Beauftragte rät (auch) aus Datenschutzgründen von der Nutzung ChatGPTs ab. Das Rektorat hat sich bislang (noch) nicht verbindlich zu diesem Thema geäußert.](https://www.uni-rostock.de/universitaet/vertretungen-und-beauftragte/datenschutzbeauftragte/datenschutzbeauftragte-neu/datenschutz-an-der-universitaet-rostock/chatgpt/)

Bochum: Eigene Erfahrungen: ChaGPT zum Übersetzen von Texten sehr gut.

Karlsruhe: Ja auch Übersetzung, scheint auch gängig zu sein. Bei der Bachelorarbeit wurde auch zu Tools wie Grammarly empfohlen was ja prinzipiell auch ähnlich ist. Pers. Erfahrung: in Programmieraufgaben im Übungsbetrieb wird das auch versucht, hilft halt nicht wenn man irgendwann nichtr versteht was hier korrigiert wird.

LMU (München): Ja ist praktisch bei Programmieraufgaben, wobei man da auch aufpassen muss, da teilweise auch falscher Code. ChatGPT 4 kann Code selbsst testen, keine eigenen Erfahrungen.

Bochum: Bestätigung ChatGPT 4 deutlich besser.

Göttingen: Umformulierung von Texten, erweitern von Texten.

Köln: Dichten von Weihnachtsvorlesungstexten, man hat auch mal probiert Übungsblätter zu lösen via GPT, da kam dann sinnvoll aussehnder Unsinn raus.

Bochum: GPT4 konnte alle Experimentalphysik 1 Aufgaben problemlos lösen. Jedoch meistens einfache Aufgaben.

Uni Freiburg: Bei längeren Texten lässt sich gerne eine Outline generieren.

Leipzig: Doktoranden nutzen es zum Abstacts schreiben zu lassen.

LMU (München): Kam auch in Diskussionen mit Profs, Postdocs und Doktoranden und Studierenden auf. Von dieser Art der Nutzung wurde abgeraten.

Bochum: Tool names Bentley Fields (?) welches einem erlaubt Paper zu bewerten und dann Vorschläge für neue Tools.

TU München: Wir verrennen uns in Details.

Wie viele Anwesende verwenden alltäglich KI-Tools?
ca. 1/3 von 25 verwendet es regelmäßig
5 meiden es

Uni Osnabrück: Aktuell gibt es nicht genügend Gelegenheiten es wirklich zu benutzen, d.h. es kommen einfach nicht so viele Stellen an denen es zum Einsatz kommt.

Jena: Nutzt es momentan aus eigenem Interesse aber kein Nutzen beim Studium. Nutzt gerne DeepL. Spielt gerne damit rum, z.B. um lustig auf komische E-Mails zu antworten.

Bochum: umlenken der Diskussion auf Allgemeine Themen und auf die Reso der KIF

Hamburg: Reso der KIF https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF510:KITools

Kaiserslautern: wie kann bei Nutzung von KI Datenschutz verletzen?

Alter Sack: Dein Input wird auch weiterverwendet dh was du da reinsteckst wird ggf anders verwendet, bis hin zu Geheimnissverrat in Extremfällen

Uni Osnabrück: Umgekehrte Frage: Wie kann man den Datenschutz einhalten? Wir haben hier von Unis gehört die Nutzung von AI-tools allgemein ablehnen. Müssen wir also Richtlinien einführen um festzulegen was man dem Tool übergeben kann?

Bochum: So wie in jeder anderen Kommunikation mit anderen Firmen gibt es Regelungen. Es ist eigentlich geklärt aber man sollte daran nochmal erinnert.

Heidelberg: Ja, die Reso von der KIF ist schöner geschrieben, war der Entwurf aus Berlin einfach zu allgemein gehalten? Eine Regelung, die Hochschulweit gelten muss, ist aufgrund von Interessenkonflikten (z. B. Lehre in Germanistik vs. Physik) problematisch!

LMU: Einheitliche Regelung eher sinvoll.

Bochum: Es ist theoretisch möglich sich in einem Fachbereich einzuschreiben, dann Credits zu sammeln und dann in einem anderern Fach (mit andren KI Regelungen) einzubringen.

Uni Osnabrück: Sind die Module nicht eh Fachbereichspezifisch verankert?

Hamburg: Je nach Uni, Bundesland, etc verschieden umgesetzt.

Uni Rostock: Was ist "Verträge mit KI-Firmen" gemeint?

Hamburg: Datenschutz, wie gehen die Firmen vertraglich mit deinen Daten um etc.

Uni Köln: Position der Uni Köln zu KI als Hilfsmittel: Ein Hilfsmittel wie jedes andere, das erlaubt oder verboten werden kann.

Uni Leipzig: Software Tools wie WolframAlpha haben im Physik-Alltag auch am Anfang nichts zu suchen gehabt, heute ist das die Norm.

TU München: Tools werden im Alltag sowieso verwendet, das kann in der Lehre aber anders geregelt werden.

Bochum: Beispiel: Regeln werden nicht immer 1:1 umgesetzt. Programmierbare Taschenrechner sind eigentlich nicht erlaubt, werden aber trotzdem toleriert.

Bochum: wollen wir hier versuchen die Reso von der letzten ZaPF nochmal hier umzusetzen oder wollen wir uns an die Reso der KIF anschliessen, was ist das Ziel?

TU München: Schauen, wie es bei anderen Unis geregelt ist, da es dort keine Regelungen gibt.

Heidelberg: Bei uns gibt es schon ein Dokument wie es so laufen soll.

Bochum: Umfrage an den Raum bzgl des Umgangs der eigenen Uni mit KI:
Mehrheit: Unklare Situation, hängt in der Luft.
ca. 4: Zufrieden
1: Sehr unzufrieden

Zusammenfassung der (zurückgezogenen) Reso aus Berlin SoSe22

Bochum: Im Vergleich zur Reso aus dem letzten AK besser formuliert aber inhaltlich ähnlich.

Uni Freiberg: die Reso der KIF ist übersichtlicher und spezifischer Formuliert. Ein Punkt der Berlin SoSe22 Reso der dort aber noch fehlt ist die Kommunikation an die Studenten.

Osnabrück: Dies ist durch Punkt 3 der KIF-Reso abgedeckt, die ZaPF könnte sich der KIF-Reso anschließen.

Heidelberg: wir sollten uns nicht der KIF-Reso anschliessen, da Hochschulweite einheitliche Regelungen uns ggf nicht zu Gute kommen, die Physik ist in solchen Dingen eigentlich offener als andere Fachbereiche.

TU Berlin: Eine hochschulweite Regelung kann auch heißen, dass in Modulhandbüchern geregelt werden muss, was erlaubt ist und muss nicht für alle die gleichen Regeln beinhalten.

Heidelberg: in der Praxis würde dass bei uns so aussehen dass der Senat dass dann entscheidet, welcher zu großen Teilen aus Geisteswissenschaftlern besteht, was dann mit den Naturwissenschaftlern zu Interessenkonflikten führen kann.

Uni Rostock: Findet die Reso der KIF übersichtlicher und prägnannter. ABER: Die Reso sagt hochschulweit *einheitlich* und das ist gefährlich.

Heidelberg: Verfahrensvorschlag: Text der KIF Reso übernehmen aber anpassen. Ergänzung des 3. Punkts (Kommunikation mit Studis)

KomGrem: Auch großes Thema auf der KFP. Sie würde sich wünschen, dass sich die ZaPF äußert, was sich die studierenden für Regelungen wünschen. Die KIF-Reso enthält nur den Wunsch nach Regelungen, keine Inhalte.

Uni Halle-Wittenberg: Argument gegen "hochschulweit": es wurde in Halle im Fakultätsrat breit diskutiert, da aber der Rat dort nicht sehr gut informiert war, wurde es einfach so geregelt dass jeder Professor individuell regeln soll. zB kann dann eine Erstkorrektor:in dafür eine Zweitkorrektor:in dagegen sein.

Hamburg: War vor der ZaPF auf einer Messe in Karlsruhe. Jemand wichtiges von der TUM hat im Plenum vorgestellt, wo der Regelungsbedarf wie groß ist. Außerdem: Welche Hindernisse sehen die Hochschulen: Hauptsächlich Datenschutz, Zuverlässigkeit, Zugang und Kosten.

Was machen wir jetzt?
Manche Leute gegen einheitliche Regeln, da Angst, dass es stringente Regeln geben könnte.
Im Gegensatz dazu: Regeln geben Sicherheit.

TU München: Es wäre wenig sinvoll den Großteil zu übernehmen und nur Kleinigkeiten zu ändern. Lieber ganz oder garnicht.

Rostock: Auch wenn die Diskrepanz klein ist, sollte man sie ausformulieren. Der Erfahung nach ist der Unterschied zwischen solchen Resos oft in der Größenordnung.

Osnabrück: Man sollte auch die Fachbereiche einzeln addressieren, da manche interessierter sind als andere. Unterstützen mit Kommentar: Unterschiedliche Fachbereiche brauchen ggf. unterschiedliche Regeln.

Uni Köln: In Köln wurde es "einheitlich" geregelt, aber auf solche Art dass es auf die einzelnen Fächer abgewälzt ist. Das mag seine Vor- und Nachteile haben, aber wenn die Fäche individuell kompetent sind sollte es doch gut sein.

Göttingen: Es könnte sich lohnen auf der ZaPF eine eigene Reso zu verfassen und spezifischere Regeln zu fordern. Die Nutzung von KI sollte nicht nur geregelt werden, sondern auch an einen Punkt gebracht werden dass es keine Anreize zur Verheimlichung gibt.

Heidelberg: Frage: Anschluss mit Kommentar überhaupt möglich?

Hamburg: Der StAPF freut sich, wenn ein Mailtext vorformuliert wird. Das kann auch explizit so beschlossen werden, ist aber nicht sonderlich üblich.

Halle-Wittenberg: Kommentar zu Köln: Ist unsicher wie gut es ist, wenn jede Fachrichtung eigene Regeln gitb, da es auch ähnliche Fächer gitb, die ähnliche Regeln haben sollten.

Bremen: Hat zwar keine große Erfahrung zum schreiben von Resos, findet aber es prinzipiell besser wenn man sich eher anschliesst als einen ganz eigenen Text zu schreiben.

Uni Köln: Heute schon so, dass verschiedene Hilfsmittel pro Fach oder pro Modul geregelt wird. KI-Tools sind allerdings sehr mächtig und brauchen vielleicht spezifischere Regeln.

Rostock: Der große Vorteil vom Anschliessen an die KIF-Reso wäre dass es mehr Gewicht hat. Was ist dabei möglich? Kann man es durch einen Kommentar ergänzen? Leicht umschreiben?

Hamburg: Disclaimer, Hamburg hat nicht die GO komplett auswendig aber: eine Reso nach dem Schema "Die ZaPF schliesst sich an aber..." sollte möglich sein

LMU: Wir wurden von der KFP aufgefordert uns zu positionieren mit spezifischen Regelungen.

Heidelberg: Kommentar zu Kommentarvorschlag. Dieser Kommentar würde einem Teil der KIF-Reso eher widersprechen und diese abschwächen. re: Mehr Gewicht, ja aber wenn wir uns and die Physikbereiche speziell richten ist es vermutlich nicht relevant was genau die KIF sagt.

Osnabrück: Auch die Regelung es and die Fachbereiche abzugeben ist eine hochschulweit einheitliche Regelung.

Heidelberg: *einheitlich* ist das Schlüsselwort

Osnabrück: Wir könnten die KIF-Reso an den Anfang stellen und dann weiter spezifizieren, was wir gerne für Regelungen hätten.

Meinungsbild (~25 insgesamt): KIF-Reso anschließen? Mit Kommentar? Inhaltlich ähnliche eigene Regelung? Etwas ganz anderes?
Unterstützung der Reso, weil mit 90% zufrieden: 1
Unterstützung mit Kommentar: 14
Komplett eigene Reso: 7
keine Reso: 0


Unterscheidung: KIF + Kommentar oder KIF + Eigener Teil?

Rostock: "Kommentar" oder "Eigener Teil" ist doch beides eine Form des Kommentars

Osnabrück: Haben wir noch eigene Forderungen? Wir sollten sie stellen, da sie von der KFP "gefortdert" wurden.

Großteil denkt, dass es wir spezifische Regeln fordern sollten, hat aber noch nichts ausformuliert.

___: Vorschlag einer Formulierung: "Die Hochschulweite Regelung soll genügend Freiheiten bieten ..."

Bremen: Schwierig es auf einzelne Module zu spezifizieren. Das wäre vermutlich zu kleinteilig.

Heidelberg: schwebt der KFP irgendwas vor irgendwelche Ideen?

Rostock: ist Modulspezifisch nicht genau dass was wir wollen? Und man muss in Kauf nehmen dass halt manche Leute dass dann doof regeln?

Osnabrück: Man kann doch auch Fordern dass die Verantwortlichen des Studiengangs sich darum kümmern den Katalog einmal durchzugehen und zu gucken wo was sinnvoll ist und was nicht.

KomGrem: Auf der KFP wurde letztes mal schon spontan darüber diskutiert. Auf der nächsten gibt es einen TOP dazu und es wird gewünscht, eigene Erfahrungen mitzubringen.

Hamburg: spezifische Diskussionen von konkreten Vorschlägen in der Pause

---
Kaffeepause

---

Frage: Wer hätte gerne spezifischere Regeln, hat aber angst, dass es an der eigenen Uni schlecht gemacht wird?

Hamburg: Wir haben eventuell ein falsches Bild davon, wie viel sich die Geisteswissenschaften auskennen bzw. sich der Thematik bewusst sind, es ist vermutlich mehr als wir denken.
Verfahrensvorschlag:
Wir sollten die Formulierung einer eigenen Reso/eines eigenen Kommentars auslagern. Was jetzt der KFP besser genügen würde ist wenn wir uns jetzt hier etwas austauschen und damit dann ein paar Meinungen mitgeben können.

Freiburg: Müsste diese Ausgestaltung auch Teil der Reso sein? -> Nein

=== Welche Regelungen wünschen wir uns? ===
==== Praktika ====

TU München: in Anfängerpraktika fürs Protokollschreiben verbieten, man muss es schon mal selbst gemacht haben. Für spätere Praktika dann erlauben.

Bochum: Was meinst du mit verbieten? Alle, die er kennt, die es für Praktika verwenden nutzen es um für die Praktika zu lernen, nicht zum schreiben.

TU München: Nur fürs schreiben verbieten.

Göttingen: Verbieten hätte keinen wirklichen Effekt, es gibt schon viele Altprotokolle die man natürlich nicht abschreiben darf, wird natürlich trotzdem gemacht. Daher einfach voll und ganz erlauben. Genau wie man auch bei anderen Tools wie z.B. WolframAlpha verantwortlich ist, dass alles logisch ist und Sinn ergibt.

LMU München: Zustimmung zum Ansatz "Nutzung auf eigene Gefahr" mit Kennzeichnung. Vor allem gegen Verbietung mangels Detektion.

Freiburg: Theorieteil kann KI sicher gut generieren, wenn man das erlaubt, wieso sollte man dann überhaupt selbst noch ein Protokoll schreiben müssen?

LMU München: Eigenverantwortung für Content

Bochum: Selber schuld, dann lernt man halt nicht so viel.

TU München: Es ist ja auch verboten abzuschreiben. Wir würden dazu ermutigen nicht selbst zu denken, es ist dadruch dass es oftmals ja eine bestanden/nicht bestanden Leistung ist nicht so wichtig wie gut das im Detail sind, sondern darum dass man sich damit beschäftigt.

Bochum: Profs zeigen gerne, was es für Auswirkungen in Klausuren hat, wenn Leute die Übungsaufgaben nicht selbst denken.

Hamburg: Wir driften hier wieder ab in die "Sinnhaftigkeit von Praktika" Diskussion vom letzen Mal.

Bochum: Wir reden fast nur über LLMs. Es gibt auch selbst gehostete Lösungen, die eventuell Datenschutzkonform sind.

Hamburg: Stimmungsbild scheint sehr polarisiert

Rostock: Zu TUM: Er sieht den Punkt, dass auch aus alten Protokollen abgeschrieben wird. Es ist vermutlich sinnvoll die Grundlagen einmal selbst machen zu müssen und es später zu erlauben.
Inwiefern kann man die Lernziele anders erreichen?

Hamburg: Also wollen wir eine Differenzierung zwischen dem Lernziel und der Studiensituation. --> Ja

LMU München: Re: Dass man sich die Theorieteile von LLMs generieren lässt ohne den auf dem Schirm zu haben, es gibt doch auch noch einen verbalen Teil vorher der das abfängt.

TU Berlin: Ausfrage ist vorher und Theorieteil wird hinterher geschrieben.

==== Meinungsbild /Stimmungsbild: ====
* Anfängerpraktika
** Verbieten: 11
** Erlauben: 9
** Enthaltungen: 6
* Fortgeschrittenen-Praktika
** Verbieten: 0
** Erlauben: 24
** Enthaltungen: 2

Osnabrück: Verständnisfragen können durch LLMs beantwortet werden, man kann sich dadurch auch inhaltlich damit auseinandersetzen.

* Übungsaufgaben Anfang BSc
** Erlauben: 10
** Verbieten: 8
** Enthalten: 6
* Übungsaufgaben Ende BSc
** Erlauben: ??
** Verbieten: ?
** Enthalten: 8
* Es soll inhaltlich Übungen geben
** Dafür: 17
** Dagegen: 1
** Enthaltungen: 7

Mainz: re: inhaltliche Übungen, kann man wahrscheinlich aktuell keine Übungen umsetzen, da EU-Recht und Datenschutz problematisch ist.

Bochum: lässt sich technisch umsetzen.

* Prüfungen Open Book
** Erlauben: 8
** Verbieten: 8
** Enthaltungen: 8

LMU München: re: Open Book, es kam vor dass es eine take-home programmierklausur gab, welche zwar open book war, aber trotzdem LLMs verbat.

Osnarück: Anmerkung zu Open Book: Es gab bereits Open-Book Prüfungen in der Info bei denen Konsultation von anderen Personen und LLMs verboten waren

* Hausarbeiten
** Erlauben: 15
** Verbieten: 2
** Enthaltungen: 6
* Kennzeichnungspflicht
** Ja: 20
** Nein: 0
** Enthaltungen: 4

Hamburg: Wollen wir die Inhalte der Meinungsbilder in eine Reso schreiben?

Rostock: Eher nein, da es sehr kontextabhängig ist, von Studiengang, Modul, Aufgabe. Eine Grundlegende Ja/Nein-positionierung scheint wenig sinnvoll/möglich.

Kaiserslautern: Es ist vielleciht gar nicht so sinnvoll sich der KIF-Reso anzuschliessen weil sie sich doch der ZaPF Meinung unterscheidet.

Freiburg: Meinungsbild zu Resovorgehen wiederholen?

TU Berlin: Was ist das Lernziel von Anfängerpraktika? Manche Profs scheinen zu sagen "Die Studis müssen auf eine gewisse Art geknechtet werden um denken zu lernen". Ist das notwendig? Inwiefern wird das durch LLMs beeinflusst?

### Wiederholtes Meinungsbild zur KIF-Reso
* KIF "die Position der KIF ist gut"
** ja: 8
** nein: 11
* selbst "wir sollten eine eigene Reso"
** ja: 21
** nein: 1

Marburg: Eigenwerbung: Marburg hat vor kurzen den Studiengang Physik + AI eingeführt und man kann ab nächstem Semester damit anfangen.

== Ausblick ==

Es wird ein Positionspapier geschrieben, das im Endplnum bahandelt wird. Das Positionspapier ist unter https://zapfev.de/resolutionen/wise23/AI_in_Lehre/Positionspapier_zum_Einsatz_von_KI-Tools_in_der_Lehre.pdf abrufbar. Auf der kommenden ZaPF soll es erneut einen Arbeitskreis zu dem Thema von Lehre und AI geben.

== Zusammenfassung ==
Der Arbeitskreis Lehre und AI hat sich mit den Auswirkungen von und den Regeln zu AI in der Lehre beschäftigt. Neben dem Austausch zwischen den Fachschaften ist aus diesem Arbeitskreis ein Positionspapier entstanden. Dies soll insbesondere bei der KFP als Input verwendet werden, um den zukünfigen Umgang mit AI in den Fachbereichen der Physik zu diskutieren.





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

[[Kategorie:Curriculum]]
[[Kategorie:Ethik_und_Soziales]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe23]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe23 AK Lehre-und-AI

2026-05-14T09:54:45Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Niklas (Hamburg), Günther (Bochum) 

* '''Ziel des AK:''' Austausch und ggf. Resolution 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ja: [[SoSe23_AK_Lehre_und_AI|Arbeitskreis in Berlin im SoSe23]] 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' [https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF510:KITools Resolution der KIF], [https://opus4.kobv.de/opus4-h-da/frontdoor/deliver/index/docId/395/file/befragung_ki-im-studium.pdf Nutzung von KI durch Studierende], [https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf Stellungnahme des Ethikrats], [https://esu-online.org/policies/bm84-resolution-on-the-ai-advances-and-its-impact-on-higher-education/ Stellungnahme der ESU], [https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_DP_25_Deskilling.pdf Diskussionspapier zu Deskilling] 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Interessierte am Thema 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Austausch und Diskussion, ggf. Definition von Ansätzen für eine Resolution 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' nein 

* '''Sonstige Vorstellung:''' 

= Arbeitskreis: Lehre & AI =
'''Protokoll''' vom 28.10.2022
; Beginn
: 14:00 Uhr
; Ende
: 16:04 Uhr
; Redeleitung
: Günther (Bochum)
: Niklas Jamborek (Hamburg)
; Protokoll
: Sebastian Münkel (TU München)
: Malte Busmann (LMU)
; Anwesende Fachschaften

:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,




:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,










:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,







:Johannes Gutenberg Universität Mainz,




:Karlsruher Institut für Technologie,

:Ludwig-Maximilians-Universität München,










:Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern,

:Ruhr-Universität Bochum,



:Technische Universität Bergakademie Freiberg,










:Technische Universität München,









:Universität Bremen,



:Universität Hamburg,
:Universität Heidelberg,




Universität Leipzig
:Universität Osnabrück,

:Universität Potsdam,

:Universität Rostock,




:Universität zu Köln,







== Einleitung/Ziel des AK ==
Auf der letzten ZaPF wurde bereits ein Lehre und AI AK durchgeführt. Aus diesem ist ein Antrag auf eine Resolution zu diesem Thema entstanden. Dieser wurde im Plenum nach einer kurzen Diskussion zurückgezogen. Seitdem haben sich verschiedene Akteure geäußert und es scheint auch in der ZaPF weiterhin einen Bedarf einer Positionierung zu geben.
Unabhängig davon gibt es seitdem auch an verschiedenen Universitäten Regelungen zur Nutzung von AI in der Forschung und Lehre.

== Protokoll ==

=== Algemeine Diskussion ===
Vorüberlegter Ablauf: Abfrage, was brennt. Austausch zum Vorgehen an Unis in Prüfungen und im Studien- und Wissenschaftsbetrieb. Inkl. eigener Initiativen. Dann weitere Diskussionen. Beratung über Resos. Ggf. Anschluss an KIF.

Bochum: Vorstellung des vorüberlegten Ablaufs.

Osnabrück: Prinzipiell gibt es keine Uni-weite Regelungen, aber Informatik hat ihren Studienganüberarbeitet (nicht nur wegen AI), mit relativ großer Begeisterung: AI-Unterstützung ist zwar nicht in eigener Aufgabenabgabe erlaubt, aber es gibt Vortragsreihen etc mit viel Erfolg. In Informatik neuer Vertiefungsbereich (s. u.).

LMU (München): Keine spezifischen Regelungen, aber ein grundlegender Konsens, aber ein "ist okay so lange du es angibst".

Heidelberg: Studienkommission hat Merkblatt erarbeitet (https://www.ita.uni-heidelberg.de/~dullemond/infopa/PrueAusForms/KI_info_de.pdf), wie man KI-Tools für Bachelor/Masterarbeiten verwenden kann und wie man das angibt. Es ist auch hier prinzipiell okay so lange man es angibt.
Man ist aber trotzdem selbst für den Inhalt verantwortlich. Konsens: Gute Sache, es können alle davon profitieren.

Göttingen: Uni-weite Handlungsempfehlung: ChatGPT bei Prüfungsleistungen ohne Aufsicht ist erlaubt, soll nicht pos/neg in die Bewertung schlagen, soll erläutern wie es verwendet wird.

Mainz: Fall zu Fall unterscheidlich, meisten Ok. Es gab schon Vorwürfe, dass ChatGPT verwendet wurde, jedoch nicht nachweißbar. Es gab schon Konsequenzen, die dann aber zurückgezogen wurden.

Leipzig: Es gibt keine einheitliche Regelung. Mindestens 1 Prof der in der Selbstständigkeitserklärung eine explizite Aussage dass man es nicht verwendet. Gegenbeispiel aber auch Profs die es empfehlen. Es gibt Modul, das ChatGPT und Lehre verknüpft und es gab Demos, wie man Aufgaben mittlerweile gut mit ChatGPT+WolframAlpha lösen kann.

Bochum: Zusammenfassend: die meistens scheinen impliziten Konsens zu haben, in einem Fall sogar in der Studienordnung.

Heidelberg: Neuer Exzellenzcluster zu KI. In diesem Zuge werden neue Vorlesungen zu Machine Learning in Physics angeboten.

TU München: Außer persönliches Gespräch mit Studienberater noch keine Rückmeldungen.

Uni Marburg: Auch keine Uni-weite Lösung. Aber manche Mathe-Profs haben angefangen ihre Übungszettel von KI individualisiert erstellen zu lassen.

Bochum: man erarbeitet mit verschiedenen Teams verschiedene Lösungsansätze um solche Tools in Forschung zu integrieren.

Heidelberg: Zum Thema Verankerung: Diskussion in Studienkommission: Konsens: Bisherige Selbstständigkeitserklärung eigentlich ausreichend.

Uni Osnabrück: Es gibt auch bei den Informatikern auch hier keine klare Verankerung in der Studienordnung die alles betrifft, aber vieles wurde umgestellt und ein neuer Vertiefungsbereich (KI und Data Science) wurde erstellt in dem das dann gelehrt wird. Die Profs sind immer noch für die einzelnen Module verantwortlich.

Uni Köln: Webseite mit Zusammenfassung der Zustände an verschiedenen Fachbereichen.
https://portal.uni-koeln.de/digital-education/ki-in-der-bildung/wie-kann-ich-generative-ki-im-kontext-von-lehre-und-lernen-produktiv-anwenden
hier noch eine Website der Physikdidaktik: https://physikdidaktik.uni-koeln.de/ai-ki

Uni Rostock: [Die DS-Beauftragte rät (auch) aus Datenschutzgründen von der Nutzung ChatGPTs ab. Das Rektorat hat sich bislang (noch) nicht verbindlich zu diesem Thema geäußert.](https://www.uni-rostock.de/universitaet/vertretungen-und-beauftragte/datenschutzbeauftragte/datenschutzbeauftragte-neu/datenschutz-an-der-universitaet-rostock/chatgpt/)

Bochum: Eigene Erfahrungen: ChaGPT zum Übersetzen von Texten sehr gut.

Karlsruhe: Ja auch Übersetzung, scheint auch gängig zu sein. Bei der Bachelorarbeit wurde auch zu Tools wie Grammarly empfohlen was ja prinzipiell auch ähnlich ist. Pers. Erfahrung: in Programmieraufgaben im Übungsbetrieb wird das auch versucht, hilft halt nicht wenn man irgendwann nichtr versteht was hier korrigiert wird.

LMU (München): Ja ist praktisch bei Programmieraufgaben, wobei man da auch aufpassen muss, da teilweise auch falscher Code. ChatGPT 4 kann Code selbsst testen, keine eigenen Erfahrungen.

Bochum: Bestätigung ChatGPT 4 deutlich besser.

Göttingen: Umformulierung von Texten, erweitern von Texten.

Köln: Dichten von Weihnachtsvorlesungstexten, man hat auch mal probiert Übungsblätter zu lösen via GPT, da kam dann sinnvoll aussehnder Unsinn raus.

Bochum: GPT4 konnte alle Experimentalphysik 1 Aufgaben problemlos lösen. Jedoch meistens einfache Aufgaben.

Uni Freiburg: Bei längeren Texten lässt sich gerne eine Outline generieren.

Leipzig: Doktoranden nutzen es zum Abstacts schreiben zu lassen.

LMU (München): Kam auch in Diskussionen mit Profs, Postdocs und Doktoranden und Studierenden auf. Von dieser Art der Nutzung wurde abgeraten.

Bochum: Tool names Bentley Fields (?) welches einem erlaubt Paper zu bewerten und dann Vorschläge für neue Tools.

TU München: Wir verrennen uns in Details.

Wie viele Anwesende verwenden alltäglich KI-Tools?
ca. 1/3 von 25 verwendet es regelmäßig
5 meiden es

Uni Osnabrück: Aktuell gibt es nicht genügend Gelegenheiten es wirklich zu benutzen, d.h. es kommen einfach nicht so viele Stellen an denen es zum Einsatz kommt.

Jena: Nutzt es momentan aus eigenem Interesse aber kein Nutzen beim Studium. Nutzt gerne DeepL. Spielt gerne damit rum, z.B. um lustig auf komische E-Mails zu antworten.

Bochum: umlenken der Diskussion auf Allgemeine Themen und auf die Reso der KIF

Hamburg: Reso der KIF https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF510:KITools

Kaiserslautern: wie kann bei Nutzung von KI Datenschutz verletzen?

Alter Sack: Dein Input wird auch weiterverwendet dh was du da reinsteckst wird ggf anders verwendet, bis hin zu Geheimnissverrat in Extremfällen

Uni Osnabrück: Umgekehrte Frage: Wie kann man den Datenschutz einhalten? Wir haben hier von Unis gehört die Nutzung von AI-tools allgemein ablehnen. Müssen wir also Richtlinien einführen um festzulegen was man dem Tool übergeben kann?

Bochum: So wie in jeder anderen Kommunikation mit anderen Firmen gibt es Regelungen. Es ist eigentlich geklärt aber man sollte daran nochmal erinnert.

Heidelberg: Ja, die Reso von der KIF ist schöner geschrieben, war der Entwurf aus Berlin einfach zu allgemein gehalten? Eine Regelung, die Hochschulweit gelten muss, ist aufgrund von Interessenkonflikten (z. B. Lehre in Germanistik vs. Physik) problematisch!

LMU: Einheitliche Regelung eher sinvoll.

Bochum: Es ist theoretisch möglich sich in einem Fachbereich einzuschreiben, dann Credits zu sammeln und dann in einem anderern Fach (mit andren KI Regelungen) einzubringen.

Uni Osnabrück: Sind die Module nicht eh Fachbereichspezifisch verankert?

Hamburg: Je nach Uni, Bundesland, etc verschieden umgesetzt.

Uni Rostock: Was ist "Verträge mit KI-Firmen" gemeint?

Hamburg: Datenschutz, wie gehen die Firmen vertraglich mit deinen Daten um etc.

Uni Köln: Position der Uni Köln zu KI als Hilfsmittel: Ein Hilfsmittel wie jedes andere, das erlaubt oder verboten werden kann.

Uni Leipzig: Software Tools wie WolframAlpha haben im Physik-Alltag auch am Anfang nichts zu suchen gehabt, heute ist das die Norm.

TU München: Tools werden im Alltag sowieso verwendet, das kann in der Lehre aber anders geregelt werden.

Bochum: Beispiel: Regeln werden nicht immer 1:1 umgesetzt. Programmierbare Taschenrechner sind eigentlich nicht erlaubt, werden aber trotzdem toleriert.

Bochum: wollen wir hier versuchen die Reso von der letzten ZaPF nochmal hier umzusetzen oder wollen wir uns an die Reso der KIF anschliessen, was ist das Ziel?

TU München: Schauen, wie es bei anderen Unis geregelt ist, da es dort keine Regelungen gibt.

Heidelberg: Bei uns gibt es schon ein Dokument wie es so laufen soll.

Bochum: Umfrage an den Raum bzgl des Umgangs der eigenen Uni mit KI:
Mehrheit: Unklare Situation, hängt in der Luft.
ca. 4: Zufrieden
1: Sehr unzufrieden

Zusammenfassung der (zurückgezogenen) Reso aus Berlin SoSe22

Bochum: Im Vergleich zur Reso aus dem letzten AK besser formuliert aber inhaltlich ähnlich.

Uni Freiberg: die Reso der KIF ist übersichtlicher und spezifischer Formuliert. Ein Punkt der Berlin SoSe22 Reso der dort aber noch fehlt ist die Kommunikation an die Studenten.

Osnabrück: Dies ist durch Punkt 3 der KIF-Reso abgedeckt, die ZaPF könnte sich der KIF-Reso anschließen.

Heidelberg: wir sollten uns nicht der KIF-Reso anschliessen, da Hochschulweite einheitliche Regelungen uns ggf nicht zu Gute kommen, die Physik ist in solchen Dingen eigentlich offener als andere Fachbereiche.

TU Berlin: Eine hochschulweite Regelung kann auch heißen, dass in Modulhandbüchern geregelt werden muss, was erlaubt ist und muss nicht für alle die gleichen Regeln beinhalten.

Heidelberg: in der Praxis würde dass bei uns so aussehen dass der Senat dass dann entscheidet, welcher zu großen Teilen aus Geisteswissenschaftlern besteht, was dann mit den Naturwissenschaftlern zu Interessenkonflikten führen kann.

Uni Rostock: Findet die Reso der KIF übersichtlicher und prägnannter. ABER: Die Reso sagt hochschulweit *einheitlich* und das ist gefährlich.

Heidelberg: Verfahrensvorschlag: Text der KIF Reso übernehmen aber anpassen. Ergänzung des 3. Punkts (Kommunikation mit Studis)

KomGrem: Auch großes Thema auf der KFP. Sie würde sich wünschen, dass sich die ZaPF äußert, was sich die studierenden für Regelungen wünschen. Die KIF-Reso enthält nur den Wunsch nach Regelungen, keine Inhalte.

Uni Halle-Wittenberg: Argument gegen "hochschulweit": es wurde in Halle im Fakultätsrat breit diskutiert, da aber der Rat dort nicht sehr gut informiert war, wurde es einfach so geregelt dass jeder Professor individuell regeln soll. zB kann dann eine Erstkorrektor:in dafür eine Zweitkorrektor:in dagegen sein.

Hamburg: War vor der ZaPF auf einer Messe in Karlsruhe. Jemand wichtiges von der TUM hat im Plenum vorgestellt, wo der Regelungsbedarf wie groß ist. Außerdem: Welche Hindernisse sehen die Hochschulen: Hauptsächlich Datenschutz, Zuverlässigkeit, Zugang und Kosten.

Was machen wir jetzt?
Manche Leute gegen einheitliche Regeln, da Angst, dass es stringente Regeln geben könnte.
Im Gegensatz dazu: Regeln geben Sicherheit.

TU München: Es wäre wenig sinvoll den Großteil zu übernehmen und nur Kleinigkeiten zu ändern. Lieber ganz oder garnicht.

Rostock: Auch wenn die Diskrepanz klein ist, sollte man sie ausformulieren. Der Erfahung nach ist der Unterschied zwischen solchen Resos oft in der Größenordnung.

Osnabrück: Man sollte auch die Fachbereiche einzeln addressieren, da manche interessierter sind als andere. Unterstützen mit Kommentar: Unterschiedliche Fachbereiche brauchen ggf. unterschiedliche Regeln.

Uni Köln: In Köln wurde es "einheitlich" geregelt, aber auf solche Art dass es auf die einzelnen Fächer abgewälzt ist. Das mag seine Vor- und Nachteile haben, aber wenn die Fäche individuell kompetent sind sollte es doch gut sein.

Göttingen: Es könnte sich lohnen auf der ZaPF eine eigene Reso zu verfassen und spezifischere Regeln zu fordern. Die Nutzung von KI sollte nicht nur geregelt werden, sondern auch an einen Punkt gebracht werden dass es keine Anreize zur Verheimlichung gibt.

Heidelberg: Frage: Anschluss mit Kommentar überhaupt möglich?

Hamburg: Der StAPF freut sich, wenn ein Mailtext vorformuliert wird. Das kann auch explizit so beschlossen werden, ist aber nicht sonderlich üblich.

Halle-Wittenberg: Kommentar zu Köln: Ist unsicher wie gut es ist, wenn jede Fachrichtung eigene Regeln gitb, da es auch ähnliche Fächer gitb, die ähnliche Regeln haben sollten.

Bremen: Hat zwar keine große Erfahrung zum schreiben von Resos, findet aber es prinzipiell besser wenn man sich eher anschliesst als einen ganz eigenen Text zu schreiben.

Uni Köln: Heute schon so, dass verschiedene Hilfsmittel pro Fach oder pro Modul geregelt wird. KI-Tools sind allerdings sehr mächtig und brauchen vielleicht spezifischere Regeln.

Rostock: Der große Vorteil vom Anschliessen an die KIF-Reso wäre dass es mehr Gewicht hat. Was ist dabei möglich? Kann man es durch einen Kommentar ergänzen? Leicht umschreiben?

Hamburg: Disclaimer, Hamburg hat nicht die GO komplett auswendig aber: eine Reso nach dem Schema "Die ZaPF schliesst sich an aber..." sollte möglich sein

LMU: Wir wurden von der KFP aufgefordert uns zu positionieren mit spezifischen Regelungen.

Heidelberg: Kommentar zu Kommentarvorschlag. Dieser Kommentar würde einem Teil der KIF-Reso eher widersprechen und diese abschwächen. re: Mehr Gewicht, ja aber wenn wir uns and die Physikbereiche speziell richten ist es vermutlich nicht relevant was genau die KIF sagt.

Osnabrück: Auch die Regelung es and die Fachbereiche abzugeben ist eine hochschulweit einheitliche Regelung.

Heidelberg: *einheitlich* ist das Schlüsselwort

Osnabrück: Wir könnten die KIF-Reso an den Anfang stellen und dann weiter spezifizieren, was wir gerne für Regelungen hätten.

Meinungsbild (~25 insgesamt): KIF-Reso anschließen? Mit Kommentar? Inhaltlich ähnliche eigene Regelung? Etwas ganz anderes?
Unterstützung der Reso, weil mit 90% zufrieden: 1
Unterstützung mit Kommentar: 14
Komplett eigene Reso: 7
keine Reso: 0


Unterscheidung: KIF + Kommentar oder KIF + Eigener Teil?

Rostock: "Kommentar" oder "Eigener Teil" ist doch beides eine Form des Kommentars

Osnabrück: Haben wir noch eigene Forderungen? Wir sollten sie stellen, da sie von der KFP "gefortdert" wurden.

Großteil denkt, dass es wir spezifische Regeln fordern sollten, hat aber noch nichts ausformuliert.

___: Vorschlag einer Formulierung: "Die Hochschulweite Regelung soll genügend Freiheiten bieten ..."

Bremen: Schwierig es auf einzelne Module zu spezifizieren. Das wäre vermutlich zu kleinteilig.

Heidelberg: schwebt der KFP irgendwas vor irgendwelche Ideen?

Rostock: ist Modulspezifisch nicht genau dass was wir wollen? Und man muss in Kauf nehmen dass halt manche Leute dass dann doof regeln?

Osnabrück: Man kann doch auch Fordern dass die Verantwortlichen des Studiengangs sich darum kümmern den Katalog einmal durchzugehen und zu gucken wo was sinnvoll ist und was nicht.

KomGrem: Auf der KFP wurde letztes mal schon spontan darüber diskutiert. Auf der nächsten gibt es einen TOP dazu und es wird gewünscht, eigene Erfahrungen mitzubringen.

Hamburg: spezifische Diskussionen von konkreten Vorschlägen in der Pause

---
Kaffeepause

---

Frage: Wer hätte gerne spezifischere Regeln, hat aber angst, dass es an der eigenen Uni schlecht gemacht wird?

Hamburg: Wir haben eventuell ein falsches Bild davon, wie viel sich die Geisteswissenschaften auskennen bzw. sich der Thematik bewusst sind, es ist vermutlich mehr als wir denken.
Verfahrensvorschlag:
Wir sollten die Formulierung einer eigenen Reso/eines eigenen Kommentars auslagern. Was jetzt der KFP besser genügen würde ist wenn wir uns jetzt hier etwas austauschen und damit dann ein paar Meinungen mitgeben können.

Freiburg: Müsste diese Ausgestaltung auch Teil der Reso sein? -> Nein

=== Welche Regelungen wünschen wir uns? ===
==== Praktika ====

TU München: in Anfängerpraktika fürs Protokollschreiben verbieten, man muss es schon mal selbst gemacht haben. Für spätere Praktika dann erlauben.

Bochum: Was meinst du mit verbieten? Alle, die er kennt, die es für Praktika verwenden nutzen es um für die Praktika zu lernen, nicht zum schreiben.

TU München: Nur fürs schreiben verbieten.

Göttingen: Verbieten hätte keinen wirklichen Effekt, es gibt schon viele Altprotokolle die man natürlich nicht abschreiben darf, wird natürlich trotzdem gemacht. Daher einfach voll und ganz erlauben. Genau wie man auch bei anderen Tools wie z.B. WolframAlpha verantwortlich ist, dass alles logisch ist und Sinn ergibt.

LMU München: Zustimmung zum Ansatz "Nutzung auf eigene Gefahr" mit Kennzeichnung. Vor allem gegen Verbietung mangels Detektion.

Freiburg: Theorieteil kann KI sicher gut generieren, wenn man das erlaubt, wieso sollte man dann überhaupt selbst noch ein Protokoll schreiben müssen?

LMU München: Eigenverantwortung für Content

Bochum: Selber schuld, dann lernt man halt nicht so viel.

TU München: Es ist ja auch verboten abzuschreiben. Wir würden dazu ermutigen nicht selbst zu denken, es ist dadruch dass es oftmals ja eine bestanden/nicht bestanden Leistung ist nicht so wichtig wie gut das im Detail sind, sondern darum dass man sich damit beschäftigt.

Bochum: Profs zeigen gerne, was es für Auswirkungen in Klausuren hat, wenn Leute die Übungsaufgaben nicht selbst denken.

Hamburg: Wir driften hier wieder ab in die "Sinnhaftigkeit von Praktika" Diskussion vom letzen Mal.

Bochum: Wir reden fast nur über LLMs. Es gibt auch selbst gehostete Lösungen, die eventuell Datenschutzkonform sind.

Hamburg: Stimmungsbild scheint sehr polarisiert

Rostock: Zu TUM: Er sieht den Punkt, dass auch aus alten Protokollen abgeschrieben wird. Es ist vermutlich sinnvoll die Grundlagen einmal selbst machen zu müssen und es später zu erlauben.
Inwiefern kann man die Lernziele anders erreichen?

Hamburg: Also wollen wir eine Differenzierung zwischen dem Lernziel und der Studiensituation. --> Ja

LMU München: Re: Dass man sich die Theorieteile von LLMs generieren lässt ohne den auf dem Schirm zu haben, es gibt doch auch noch einen verbalen Teil vorher der das abfängt.

TU Berlin: Ausfrage ist vorher und Theorieteil wird hinterher geschrieben.

==== Meinungsbild /Stimmungsbild: ====
* Anfängerpraktika
** Verbieten: 11
** Erlauben: 9
** Enthaltungen: 6
* Fortgeschrittenen-Praktika
** Verbieten: 0
** Erlauben: 24
** Enthaltungen: 2

Osnabrück: Verständnisfragen können durch LLMs beantwortet werden, man kann sich dadurch auch inhaltlich damit auseinandersetzen.

* Übungsaufgaben Anfang BSc
** Erlauben: 10
** Verbieten: 8
** Enthalten: 6
* Übungsaufgaben Ende BSc
** Erlauben: ??
** Verbieten: ?
** Enthalten: 8
* Es soll inhaltlich Übungen geben
** Dafür: 17
** Dagegen: 1
** Enthaltungen: 7

Mainz: re: inhaltliche Übungen, kann man wahrscheinlich aktuell keine Übungen umsetzen, da EU-Recht und Datenschutz problematisch ist.

Bochum: lässt sich technisch umsetzen.

* Prüfungen Open Book
** Erlauben: 8
** Verbieten: 8
** Enthaltungen: 8

LMU München: re: Open Book, es kam vor dass es eine take-home programmierklausur gab, welche zwar open book war, aber trotzdem LLMs verbat.

Osnarück: Anmerkung zu Open Book: Es gab bereits Open-Book Prüfungen in der Info bei denen Konsultation von anderen Personen und LLMs verboten waren

* Hausarbeiten
** Erlauben: 15
** Verbieten: 2
** Enthaltungen: 6
* Kennzeichnungspflicht
** Ja: 20
** Nein: 0
** Enthaltungen: 4

Hamburg: Wollen wir die Inhalte der Meinungsbilder in eine Reso schreiben?

Rostock: Eher nein, da es sehr kontextabhängig ist, von Studiengang, Modul, Aufgabe. Eine Grundlegende Ja/Nein-positionierung scheint wenig sinnvoll/möglich.

Kaiserslautern: Es ist vielleciht gar nicht so sinnvoll sich der KIF-Reso anzuschliessen weil sie sich doch der ZaPF Meinung unterscheidet.

Freiburg: Meinungsbild zu Resovorgehen wiederholen?

TU Berlin: Was ist das Lernziel von Anfängerpraktika? Manche Profs scheinen zu sagen "Die Studis müssen auf eine gewisse Art geknechtet werden um denken zu lernen". Ist das notwendig? Inwiefern wird das durch LLMs beeinflusst?

### Wiederholtes Meinungsbild zur KIF-Reso
* KIF "die Position der KIF ist gut"
** ja: 8
** nein: 11
* selbst "wir sollten eine eigene Reso"
** ja: 21
** nein: 1

Marburg: Eigenwerbung: Marburg hat vor kurzen den Studiengang Physik + AI eingeführt und man kann ab nächstem Semester damit anfangen.

== Ausblick ==

Es wird ein Positionspapier geschrieben, das im Endplnum bahandelt wird. Das Positionspapier ist unter https://zapfev.de/resolutionen/wise23/AI_in_Lehre/Positionspapier_zum_Einsatz_von_KI-Tools_in_der_Lehre.pdf abrufbar. Auf der kommenden ZaPF soll es erneut einen Arbeitskreis zu dem Thema von Lehre und AI geben.

== Zusammenfassung ==
Der Arbeitskreis Lehre und AI hat sich mit den Auswirkungen von und den Regeln zu AI in der Lehre beschäftigt. Neben dem Austausch zwischen den Fachschaften ist aus diesem Arbeitskreis ein Positionspapier entstanden. Dies soll insbesondere bei der KFP als Input verwendet werden, um den zukünfigen Umgang mit AI in den Fachbereichen der Physik zu diskutieren.





Hier bitte überlegen ob der AK in eine Kategorie einordbar ist (https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500)
Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden (https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1).

[[Kategorie:Curriculum]]
[[Kategorie:Ethik_und_Soziales]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:Künstliche Inteligenz]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe23]]

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2026-05-14T09:30:41Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

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Kategorie:Löschen

2026-05-14T09:15:07Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

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SoSe26 Arbeitskreise

2026-05-12T06:40:21Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Arbeitskreise */

==Nützliche Informationen==
Diese ZaPF ist eure erste ZaPF und ihr möchtet wissen, wie man Arbeitskreise organisiert, ein Plenum leitet oder was man [[Packliste | einpacken muss]], wenn man da so auf eine ZaPF fährt? Dann schmökert doch in der [[Übersicht | Übersicht]] sowie in den [[ZaPFis_Info | Informationen für ZaPFis]]. 
Insbesondere die folgenden Artikel sind für euch interessant und wichtig zu lesen - aber Achtung: manche sind schon etwas älter und bedürfen eines Updates:

; für alle (ZaPFis insbesondere)
:[[How_to_AK-Leitung | Wie leite ich einen AK?]] 
:[[HowTo_AK-Protokoll | Wie protokolliere ich einen AK?]] 

; für Fortgeschrittene
:[[HowTo_Redeleitung_Plenum | Wie geht eigentlich Redeleitung im Plenum?]] 
:[[HowTo_Antrag | Wie schreibt man eigentlich einen Antrag?]] 

Abseits dieser Artikel gibt es eine ganze [https://zapf.wiki/Kategorie:HowTo Kategorie HowTo] im Wiki...schaut doch einmal hinein. Außerdem ist es hilfreich, sich die Rechtsnormen der ZaPF einmal durchzulesen, da gibt es die [https://zapfev.de/zapf/go/ Gechäftsordnung für Plenen] nebst (aktuell leicht veraltetem) [[HowTo_GO | Cheatsheet]], die [https://zapfev.de/zapf/satzung/ Satzung] und (für den ZaPF-Alltag am wichtigsten) den [https://zapfev.de/zapf/kodex/ Verhaltenskodex].

==Disclaimer zu dieser Seite==
Eine Anleitung, wie ihr hier im Wiki Arbeitskreise anlegen könnt, findet ihr am [[SoSe26_Arbeitskreise#HowTo Wiki - Hilfe zu dieser Seite | Ende dieser Seite]]. Mehr Tipps zur Arbeit mit dem Wiki gibt es im [[Wikicheatsheet]]. Ansonsten habt keine Scheu, bei der Orga oder z.B. in den Messenger-Gruppen um Hilfe zu fragen! 
Eine Übersicht, wie die folgenden Tabellen ausgefüllt werden sollen, findet sich darunter im Kapitel "Erklärung Tabellen".

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum (tech. Anforderungen) !! Thema/Name !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Zeitbedarf !! VB
|-
| AK 1 || Beispielhausen || [[SoSe26_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Kategorie aus dem ZaPFWiki] || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Zeitangabe ||
|-
| AK 2,3 oder 6 || Beamer biddö || [[SoSe26_AK_PidG|AK Physik in der Gesellschaft]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || Brauchen nicht. Aber wer schonmal bei einem AK von wir war, der weiß, wie das abläuft || Ich (Günther) verhalte mich wieder sehr neurodivers und versucht mit euch zu überlegen wo wir stehen und warum wir da stehen. Ganz ADHS Typisch habe ich das wieder viel kurz vor Knapp erst Fertig || 2h? ||
|-
| AK 8 || Beamer biddö || [[SoSe26_AK_PidG2|AK Physik in der Gesellschaft Teil 2]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || Gerne an Teil 1 Teilnehmen, aber nicht nötig || Wir überlegen was wir mit den Informationen machen die wir in PidG Teil 1 gesammelt haben. || 1h ||
|-
|AK1 || Beamer gerne || [[SoSe26_AK_GO_Aenderungen|AK GO-Änderungen]] || Günther (Bochum), Peer (Mainz), Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || Anträge, die per Teilnehmika-Mailingliste verschickt wurden. || Ich würde gerne über die von mir erdachten Änderungen der GO reden und diese gerne verbessern. || 2h ||
|-
| || Beamer gerne || [[SoSe26_AK_Satzung_Aenderungen|AK Satzung-Änderungen]] || Peer (Mainz), Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || Anträge, die per Teilnehmika-Mailingliste verschickt wurden. || Änderung der Satzung || ||
|-
| egal || egal || [[SoSe26_AK_Wesensaendernung|AK Wesensänderung Änderungsanträge]] || Michi (Heidelberg) || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || nein || einen konsensfähigen Antrag zur Feststellung der Wesensänderung von ÄA || egal ||
|-
| AK 6 || Gemütliche Sitzecke / kleine gemütliche Ecke || [[SoSe26_AK_Zins|AK ZinS (Zusammenkunft interdisziplinärer Studiengänge)]] || Charlie (HHU Düsseldorf, NaWi) || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|FS-Freundschaft]] || Lesen des Protokolls aus Frankfurt || Der Austausch wird weitergehen! || ||
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| AK 6|| || [[SoSe26_AK_Diversitaet|Diversität in Fachschaften]] || Feyza (Bonn) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] [[:Kategorie:Geschlechtergerechtigkeit|Geschlechtergerechtigkeit]] || nein || Physik-Studierende sind divers- warum spiegeln das nicht alle Fachschaften wieder? Was kann man tun, damit sich alle willkommen fühlen? || ||
|-
| so spät es geht || || [[SoSe26_AK_Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Auth)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen/gehört haben || Preistragende für die Selbstberichte finden || ||
|-
| AK 3 || || [[SoSe26_Ak_Gremien|AK Gremien]] || alle Gremien || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || keine || Vorstellung der verschiedenen Gremien der ZaPF || ||
|-
| AK 8 || Größter Raum, besser Hörsaal || [[SoSe26_AK_Austausch|AK Austausch]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Raum für das Stellen von Fragen und Austausch über Hochschul und Fachschaftsthemen || 2 h ||
|-
| AK 4 || || [[SoSe26_AK_LA_Austausch|AK Lehramtsaustausch]] || Elias(Regensburg)|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Raum für das Stellen von Fragen und Austausch über Lehramts und Lehramtsstudiums Themen || ||
|-
| bevorzugt Do || egal || [[SoSe26_AK_Chatmoderation|AK Chatmoderation]] || [[Benutzer:Kwantum_(ZaPF-Login)|Kwantum (Bremen)]] || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || keine || Wie sollen Moderatorika bestimmt/gewählt werden und wie soll moderiert werden? || ||
|-
| AK 2 || || [[SoSe26_AK_Resos_anderer_BuFaTas|AK Resos anderer BuFaTas]] || Elias(Regensburg) || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || keine || || ||
|-
| AK 7 || || [[SoSe26_AK_Orgaaustausch|AK Orgaaustausch]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Keine, Gremika und vor allem Neu- und Altorgas sind aber besonders angesprochen. || Serviceveranstaltung für kommende Orgas - TOPF, e.V., Altorgas und Kompendium beantworten Fragen und stellen ihre Unterstützung vor || ||
|-
| AK 5 || || [[SoSe26_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung. || ||
|-
| || || [[SoSe26_AK_Selbstverpflichtungen|AK Selbstverpflichtungen]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || keine || Sammeln von Selbstverpflichtungen || ||
|-
|egal
|
| [[SoSe26_AK_zweite_Chance|AK 2. Chance Physikstudium]]
| Elliot (Alter Sack, HU-Berlin)
| [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]
| Keine
| Austausch unter/über Studierende die auf dem 2. Bildungsweg, nach einem anderem Studium, nach einer Ausbildung oder im Alter erst mit dem Physikstudium begonnen haben
| 1-2h
|
|-
| AK 7 || || [[SoSe26_AK_Nachwuchs|AK Nachwuchs in der Hochschulpolitik]] || [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Auth)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] [[:Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || keine || Austausch über Gewinnung von Nachwuchs für die Hochschulpolitik und insb. die (zentralen) Gremien || ||
|-
| AK 4 || || [[SoSe26_AK_Transdisziplinaritaet_im_Physikstudium|Transdisziplinarität im Physikstudium]] || [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Auth)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]] || || eigenen Curriculum und ggf. Angebot der Hochschule kennen || Werden bei euch Transdisziplinäre Perspektiven im Studium behandelt? In Wahlbereichen, als zusätzliches Angebot, im verpflichtenden Curriculum? || ||
|-
| AK 2 || || [[SoSe26_AK_Anmeldeverfahren|AK Ein faires und transparentes Anmeldeverfahren von ZaPFika zur ZaPF]] || [[Benutzer:Jan.schlevoigt_(ZaPF-Auth)|Jan (Kiel, TOPF)]] || [[:Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || Es sind insbesondere auch Personen ohne Vorwissen zum bisherigen Anmeldeverfahren eingeladen || Entwicklung eines verständlichen, transparenten und fairen Vergabeverfahrens von Teilnahmeplätzen auf der ZaPF an Fachschaften, Gremika, Alumni und Externe. || 2h ||
|-
|AK N
|
| [[SoSe26 AK NHG Novelle|AK NHG Novelle]]
| Jorim (Alter Sack, Oldenburg )
|
| Am besten die Dokumente im Wiki gelesen haben.
| Stellungnahme/Reso zu der geplanten NHG Novelle schreiben/existenter Anschliessen
| 2h
|
|-
| AK 7 || Beamer mit HDMI|| [[SoSe26_AK_Ehrenamt | Würdigung von Ehrenamt]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || Keine notwendig - Bitte die Protokolle der vorgänger AKe lesen|| Zusammentragen der Ergebnisse vergangener AKe + jDPG-Workshops. Gemeinsame Themen herausarbeiten, überlegen wie diese angegangen werden können und mit dem Schreiben beginnen.|| 2h||
|-
| nicht mit AK Absolventen Abschlussfeier und AK-Orga austausch || Beamer || [[SoSe26_AK_Plakat_Austausch|AK Plakat Austausch]] || [[Benutzer:Alex| Alex (TU Wien)]] || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || evtl Plakate digital mitbringen || sich mit anderen Fachschaften Werbeplakate von eigenen veranstaltungen anschauen und sammeln, und inspiration für zukünftige Plakate bekommen. || 1-2h ||
|-
|(6), 7 oder 8
|
| [[SoSe26_AK_Refrendariatswochenende | AK Referendariatswochenende Göttingen]]
| Johanna (Göttingen)
| [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]
|
| Vertretungen von Lehramtsstudis informieren sich über den Übergang vom Studium ins Referendariat der Lehramtsstudierendenvertretung und können Rückfragen dazu stellen oder auch schon eigene Überlegungen anstellen.
| 1-2h
|-
| AK 6 oder 7
| Tafel, Whiteboard oder Beamer (eins reicht)
| [[SoSe26_AK_Awareness_Pause|AK Awareness-Pause]]
| Jojo (Potsdam)
| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]]
| keine
| Diskussion über Einführung einer "Awareness-Pause" die Awareness-Gremium während Plena einberufen kann
| 2h
|-
| nicht mit AK_Plakat und AK-Orga
|
| [[SoSe26_AK_Absolventen-Abschlussfeier|AK Absolventen Abschlussfeier]]
| Alex (TU Wien)
| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]
| keine
| Austausch über Abschlussfeiern für Absolventen von Unis, die welche haben mit Unis die welche einführen wollen.
| 1-2h
|-
| AK am Donnerstag
| Beamer mit HDMI
| [[SoSe26_AK_ Wiederbesetzungssperre|AK Wiederbesetzungssperre]]
| Sonja (Kiel), Leon (Kiel), Janosch (Kiel)
| [[:Kategorie:Berufungen|Berufungen]]
| keine
| Die CAU hat in der Folge der fortschreitenden Unterfinanzierung der Hochschulen in SH eine neunmonatige Wiederbesetzungssperre eingesetzt. Durch unbesetzte Stellen drohen überfüllte/ausfallende Lehrveranstaltungen, schlechtere Betreuungssituationen und langfristige Einschränkungen in Studium, Lehre und Forschung. Wir würden uns hierzu gerne austauschen und eine Reso erarbeiten.
|2h
|-
| AK 1,2,6 oder 7 || egal || [[SoSe26_AK_Mental-Health|AK Mental-Health]] || Jack Fuchs (ehemals Konstanz, jetzt Bielefeld) || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || alle sind Willkommen, gerne mitbringen von schon vorhandenen Infos/ Materialen zu Mental-Health an der eigenen Uni || Präsentation eines Heftchens zur Mental-Health Angeboten an der Universität Konstanz, Motivierung eine ähnliche Übersicht für die eigene Uni zu erstellen, allgemein Austausch von Angeboten seitens der Uni zur Bewahrung der Mental-Health || 1.5h+ ||
|-
|-
| AK 3,5 oder 8 || egal || [[SoSe26_AK_Enten_Naehen|AK Enten nähen]] || Jack Fuchs (Bielefeld) || [[:Kategorie:Unterhaltung|Unterhaltung ]] || gute Laune und das Verantwortungsbewusstsein, sich fortan um eine eigene, ultimatieve Stoffente zu kümmern (eher nicht mit Brot füttern, lieber mit Sonnenblumenkernen!) || Anfertigung eines eigenen Entikons aus vorgefertigten Stoffstücken || 1.5h
|-
| Donnerstag, nicht AK 5, idealerweise nicht parallel zu: GO, Anmeldeverfahren, Wesensänderung || egal || [[SoSe26_AK_Selbstverständnis_AS|Selbstverständnis und Rolle der Alten Säcke auf der ZaPF]] || [[Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)| Max Wü]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]], [[Benutzer:andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]] || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || Nein || Erneuerung des Selbstverständnisses von vor 10 Jahren und Reflektion|| 60-90 min ||
|-
| egal || egal || [[SoSe26_AK_Verfahren_Liste_Hochschulwahlen|AK Verfahren für die Aufstellung der Liste der Hochschulwahlen]] || Kriszi (Würzburg) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || Personen ohne Vorwissen willkommen, im besten Fall hat man schon eine Hochschulwahl erlebt || Wie stellt man sinnvoll die Liste auf? Wir haben mehr Freiwillige als Listenplätze, was in den letzten Jahren zu Konflikt geführt hat. Es wäre interessant zu sehen, ob andere Fachschaften ähnliche Probleme oder sogar Lösungen dafür haben. || 90min ||
|-
| AK 1 || Beamer|| [[SoSe26 AK Lehramtspositionspapier|AK Lehramtspositionspapier]]|| [[Benutzer:René Höntsch (ZaPF-Auth 4)|René (jDPG)]], [[Benutzer:Samuel081542 (ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]]|| [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]|| Gerne den Entwurf vorher durchlesen, (wird spätestens im Anfangsplenum veröffentlicht) || Entwurf des Positionspapier beenden, um ein Stimmungsbild zu ermöglichen. Im Winter muss es erst die jDPG und dann die ZaPF in gleicher Fassung verabschieden.|| 2h||
|-
|vorraussichtlich AK 8
|Beamer und Soundtechnik
|[[SoSe26_AK_Spiel_zur_Studieneingangsphyse|AK Spiel zur Studieneingangsphase]]
|[[Benutzer:René Höntsch (ZaPF-Login)|René (jDPG)]]
|[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]
|Nein
|Es gibt eine Vorstellung eines Präsenz-Spiels, welches mit einer fiktiven Alpakka-Wanderung Erstis Mathekenntnisse beibringen und gleichzeitig auch zum kennenlernen anregen soll
|2h?
|
|-
|AK 4
|Beamer
|[[SoSe26_AK_Bearbeitungszeit_von_Masterarbeiten|Bearbeitungszeit von Masterarbeiten]]
|[[Benutzer:René Höntsch (ZaPF-Auth 4)|René (jDPG)]], [[Benutzer:Samuel081542 (ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]]
|[[:Kategorie:Bachelor/Master|Bachelor/Master]]
|Ablauf der Masterarbeit an der eigenen Uni kennen
|Austausch über Dauer, Umfang und Zeitaufwand von Masterarbeiten - Evaluation ob ein Posistionspapier analog zu dem für Bacheloarbeiten sinnvoll ist
|ca. 90 Minuten
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|[[SoSe26 AK Exportkontrolle|Lage internationaler Studierender / "Exportkontrolle" / Selbst in die Kooperation kommen]]
|Stefan (Köln), Lucia (HUB), Leo (FUB), Annemarie (Köln)
|Hochschulpolitik
|Nicht erforderlich, gerne Reso aus Frankfurt lesen
|Es gibt nichts Gutes, außer man tut es-;)
Was ist aus den Diskussionen und Resos von den letzten Malen geworden? Können wir selbst internationale Kooperationen gegen den Strich starten?
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|[[SoSe26 AK Kuba Soli|Studentische Kuba-Solidarität]]
|Jonathan (FFM), Stefan (Köln)
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|u.a. die Frankfurter FS hat eine Kuba-Soli-Erklärung gemacht. Was bringen solche Erklärungen und wollen wir das auch?
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|[[SoSe26 AK BAföG|BAföG für ALLE!]]
|Stefan (Köln), Rasmus (Köln)
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|Eventuell Mindestgrößen-AK?
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|[[SoSe26 AK Versuchsbeschränkungen|Versuchsbeschränkungen stürzen! - Austausch]]
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|[[SoSe26 AK prekäre Arbeit|Prekäre Arbeit an der Uni (TVStud & Co)]]
|Anton & Annemarie (Köln)
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|Über prekäre Abreit an hochschulen reden.
Evtl eine Reso zum ausbleiben eines TVStuds in der letzten TV-L Runde
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|[[SoSe26 AK Kampf um die Studiwerke|Kampf um die Studiwerke]]
|Rasmus (Köln), Stefan (Köln), Annemarie (Köln)
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|[[SoSe26 AK KI in der Lehre|KI in der Lehre]]
|Lisa-Marie (FUB), Rico (HUB), Swamy (HUB)
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|[[SoSe26 AK Hochschulpolitische Updates / AK Pöbeln| Hochschulpolitische Updates - AK Pöbeln]]
|Leo (FUB), Lucia (HUB)
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|[[SoSe26 AK Erinnerungskultur|Erinnerungskultur]]
|Leo (FUB), Lucia (HUB), Fritz (FUB)
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|[[SoSe26 AK Anti-Wehrpflicht|AK Anti-Wehrpflicht]]
|Leon, Leo, Lisa-Marie (FU Berlin)
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|[[SoSe26_AK Hochschulbaugesellschaft|AK Hochschulbaugesellschaft]]
|Fritz & Leo (FUB)
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|[[SoSe26_AK AfD vs. Fachschaften|AK AfD vs. Fachschaften]]
|Fritz (FUB), Johanna (HUB), Sophie (HUB)
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|[[SoSe26_AK Hörsaalkino|AK Hörsaalkino]]
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|Vielleicht Beamer, ist aber nicht so wichtig
|[[SoSe26_AK LaTeX für BAs etc|AK LaTeX für BAs etc]]
|Leo (HHU)
|Austausch
|Wissen darüber, wie das bei euch mit BAs etc gehandhabt wird
|Austausch darüber, ob und wenn ja in welchem Umfang bei euch LaTeX für die BAs oÄ gefordert wird.
Wenn großes Interesse besteht können wir auch einen weiteren AK/WK machen und eine Handreichung für Studierende schreiben, wie LaTeX nutzbringend eingesetzt werden kann.
|60 min
|
|-
| Nicht Zeitgleich zu e.V. Versammlung, Alte Säcke Selbstverständniss oder Selbstberichtsbewertung || ||[[SoSe26_AK_Wikinga|Wikinga-Treffen (AK Wiki-Pflege)]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] ||Arbeits AK || Nein || Die ständige Gruppe der Wiki-Pflegenden Trifft sich und Freut sich auch über neue Mitstreitende ||
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum (tech. Anforderungen) !! Thema/Name !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Zeitbedarf !! VB
|-
| AK 1 || Beispielhausen || [[SoSe26_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Kategorie aus dem ZaPFWiki] || Braucht man Vorwissen? || Zeitangabe ||
|-
| Egal || Beamer+Tafel (Pflicht), Tische (optional) || [[SoSe26_WS_PWF|Wie hält man einen Populärwissenschaftlichen Vortrag]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || || 2h-4h, je nach Tiefe ||
|-
|Egal || || [[SoSe26_WS_GO-Schlachten|GO-Schlachten]] || [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn]], [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]], Gwynne || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || || 2h ||
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum (tech. Anforderungen) !! Thema/Name !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Zeitbedarf !! VB
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[SoSe26_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Kategorie aus dem ZaPFWiki] || Zeitangabe ||
|-
| Alle/Abends || Seminarraum mit Beamer (vllt noch Mikros, falls vorhanden) || [[SoSe26_AK_Karaoke|AK Karaoke]] || Charlie (HHU Düsseldorf, NaWi) || [[:Kategorie:Unterhaltung|Unterhaltung]] || ||
|-
| Wenn nicht gerade was anderes ist || Ne Ecke (optional) die nicht dreckig ist (optional) || [[SoSe26_AK_Kochbuch|AK Kochbuch ]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || ||
|-
| Abends || Wo Platz ist. || [[SoSe26_AK_Orgakompendium|AK Orgakompendium]] || [[Benutzer:Patrick|Patrick (Mainz)]] || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || nicht lange ||
|-
|
|
|[[SoSe26_AK Zukunft des Studienreformforums|Wie weiter mit dem Studienreform-Forum?]]
|Annemarie (Köln), Stefan (Köln)
|
|
|-
|Egal
|(gemütliche) Sitzecke
|[[SoSe26_AK Übungszettel bearbeiten| Übungszettel bearbeiten]]
|Leo (HHU)
|Spass/Austausch/Inhalte
| +- 90 min
|
|}

==Erklärung Tabellen==
:'''AK-Slot:''' Wenn ihr nur zu bestimmten AK-Slots Zeit habt oder der AK nur in wenigen Slots Sinn ergibt, tragt diese Wunschslots ein. Andernfalls, lasst die Spalte leer, sie wird dann bei der Einteilung der AKs im Anfangsplenum von der (tech.) Redeleitung oder der Orga gefüllt.

:'''Raum (tech. Anforderngen):''' Ihr benötigt einen Beamer, eine Tafel oder einen besonders großen Seminarraum/Hörsaal? Tragt hier eure Wünsche ein. Die eigentliche Raumnummer in der der AK stattfinden wird, wird bei der Einteilung der AKs im Anfangsplenum von der (tech.) Redeleitung oder der Orga eingetragen.

:'''Thema/Name:''' Ein AK behandelt immer ein Thema oder trägt einen (meist historisch geprägten) Namen. Tragt diesen hier ein. Achtet darauf, dass das Thema möglichst aus dem Namen hervorgeht, dieser gleichzeitig aber nicht zu lang ist, denn der Name wird für die Bennenung der Wiki-Seite genutzt. Abkürzungen sind zu vermeiden!

:'''Verantwortliche*r:''' AKs werden von Menschen eingetragen und geleitet, diese dienen der Orga, der Redeleitung und allen anderen Teilnehmika teils Jahre später noch als Ansprechpartika. Tragt also einen Namen ein, so dass man euch findet. Formulierungen wie "Menschen aus X" sind zu vermeiden!

:'''Kategorie:''' Das Wiki nutzt Kategorien, d.h. Schubbladen in die Artikel ähnlicher Thematik einsortiert sind, so dass man sich über die zu einem Thema schon existierenden Artikel schnell einen Überblick verschafffen kann. Einen Überblick über alle Kategorien findet sich [https://zapf.wiki/index.php?stitle=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 hier].

:'''Vorkenntnisse, wichtig:''' Manche Arbeitskreise bauen auf solchen aus vergangenen Semestern (teils viele Jahre zurück) auf. Hier ist der Platz um kurz und präzise (ausführliche Beschreibungen haben ihren Platz in der Beschreibung des AKs auf seiner eigenen Seite) benötigte Vorkenntnisse (und ihre Relevanz für diesen AK) zu bennenen.

:'''Ziel des AK:''' Soll der AK nur dem Austausch dienen oder soll ein Antrag (Resolution, Positionspapier, etc.) formuliert werden, der ins Plenum eingebracht wird? Trage hier das Ziel ein, das du für den AK im Blick hast.

:'''Zeitbedarf:''' Typischerweise gibt es auf einer ZaPF AK-Slots mit verschiedenen Längen, denn manche Themen sind bereits nach einer Stunde ad nauseam diskutiert, andere sind derart kontrovers, dass sie auch zwei Slots füllen können. Wenn du einen konkreten Verdacht hast, wie lange der AK dauern könnte, trage hier deine Wunschlänge, passend zu den Slots, ein.

:'''VB:''' Vorstellungsblock. Im Plenum werden die Arbeitskreise in Blöcken vorgestellt. Diese Spalte wird von der (tech.) Redeleitung oder der Orga ausgefüllt und dient dieser als Gedankenstütze.

==HowTo Wiki - Hilfe zu dieser Seite==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe26}}

[[Kategorie:SoSe26]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe26 Arbeitskreise

2026-05-12T06:38:47Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Arbeitskreise */

==Nützliche Informationen==
Diese ZaPF ist eure erste ZaPF und ihr möchtet wissen, wie man Arbeitskreise organisiert, ein Plenum leitet oder was man [[Packliste | einpacken muss]], wenn man da so auf eine ZaPF fährt? Dann schmökert doch in der [[Übersicht | Übersicht]] sowie in den [[ZaPFis_Info | Informationen für ZaPFis]]. 
Insbesondere die folgenden Artikel sind für euch interessant und wichtig zu lesen - aber Achtung: manche sind schon etwas älter und bedürfen eines Updates:

; für alle (ZaPFis insbesondere)
:[[How_to_AK-Leitung | Wie leite ich einen AK?]] 
:[[HowTo_AK-Protokoll | Wie protokolliere ich einen AK?]] 

; für Fortgeschrittene
:[[HowTo_Redeleitung_Plenum | Wie geht eigentlich Redeleitung im Plenum?]] 
:[[HowTo_Antrag | Wie schreibt man eigentlich einen Antrag?]] 

Abseits dieser Artikel gibt es eine ganze [https://zapf.wiki/Kategorie:HowTo Kategorie HowTo] im Wiki...schaut doch einmal hinein. Außerdem ist es hilfreich, sich die Rechtsnormen der ZaPF einmal durchzulesen, da gibt es die [https://zapfev.de/zapf/go/ Gechäftsordnung für Plenen] nebst (aktuell leicht veraltetem) [[HowTo_GO | Cheatsheet]], die [https://zapfev.de/zapf/satzung/ Satzung] und (für den ZaPF-Alltag am wichtigsten) den [https://zapfev.de/zapf/kodex/ Verhaltenskodex].

==Disclaimer zu dieser Seite==
Eine Anleitung, wie ihr hier im Wiki Arbeitskreise anlegen könnt, findet ihr am [[SoSe26_Arbeitskreise#HowTo Wiki - Hilfe zu dieser Seite | Ende dieser Seite]]. Mehr Tipps zur Arbeit mit dem Wiki gibt es im [[Wikicheatsheet]]. Ansonsten habt keine Scheu, bei der Orga oder z.B. in den Messenger-Gruppen um Hilfe zu fragen! 
Eine Übersicht, wie die folgenden Tabellen ausgefüllt werden sollen, findet sich darunter im Kapitel "Erklärung Tabellen".

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum (tech. Anforderungen) !! Thema/Name !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Zeitbedarf !! VB
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| AK 1 || Beispielhausen || [[SoSe26_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Kategorie aus dem ZaPFWiki] || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Zeitangabe ||
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| AK 2,3 oder 6 || Beamer biddö || [[SoSe26_AK_PidG|AK Physik in der Gesellschaft]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || Brauchen nicht. Aber wer schonmal bei einem AK von wir war, der weiß, wie das abläuft || Ich (Günther) verhalte mich wieder sehr neurodivers und versucht mit euch zu überlegen wo wir stehen und warum wir da stehen. Ganz ADHS Typisch habe ich das wieder viel kurz vor Knapp erst Fertig || 2h? ||
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| AK 8 || Beamer biddö || [[SoSe26_AK_PidG2|AK Physik in der Gesellschaft Teil 2]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || Gerne an Teil 1 Teilnehmen, aber nicht nötig || Wir überlegen was wir mit den Informationen machen die wir in PidG Teil 1 gesammelt haben. || 1h ||
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|AK1 || Beamer gerne || [[SoSe26_AK_GO_Aenderungen|AK GO-Änderungen]] || Günther (Bochum), Peer (Mainz), Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || Anträge, die per Teilnehmika-Mailingliste verschickt wurden. || Ich würde gerne über die von mir erdachten Änderungen der GO reden und diese gerne verbessern. || 2h ||
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| || Beamer gerne || [[SoSe26_AK_Satzung_Aenderungen|AK Satzung-Änderungen]] || Peer (Mainz), Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || Anträge, die per Teilnehmika-Mailingliste verschickt wurden. || Änderung der Satzung || ||
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| egal || egal || [[SoSe26_AK_Wesensaendernung|AK Wesensänderung Änderungsanträge]] || Michi (Heidelberg) || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || nein || einen konsensfähigen Antrag zur Feststellung der Wesensänderung von ÄA || egal ||
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| AK 6 || Gemütliche Sitzecke / kleine gemütliche Ecke || [[SoSe26_AK_Zins|AK ZinS (Zusammenkunft interdisziplinärer Studiengänge)]] || Charlie (HHU Düsseldorf, NaWi) || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|FS-Freundschaft]] || Lesen des Protokolls aus Frankfurt || Der Austausch wird weitergehen! || ||
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| AK 6|| || [[SoSe26_AK_Diversitaet|Diversität in Fachschaften]] || Feyza (Bonn) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] [[:Kategorie:Geschlechtergerechtigkeit|Geschlechtergerechtigkeit]] || nein || Physik-Studierende sind divers- warum spiegeln das nicht alle Fachschaften wieder? Was kann man tun, damit sich alle willkommen fühlen? || ||
|-
| so spät es geht || || [[SoSe26_AK_Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Auth)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen/gehört haben || Preistragende für die Selbstberichte finden || ||
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| AK 3 || || [[SoSe26_Ak_Gremien|AK Gremien]] || alle Gremien || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || keine || Vorstellung der verschiedenen Gremien der ZaPF || ||
|-
| AK 8 || Größter Raum, besser Hörsaal || [[SoSe26_AK_Austausch|AK Austausch]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Raum für das Stellen von Fragen und Austausch über Hochschul und Fachschaftsthemen || 2 h ||
|-
| AK 4 || || [[SoSe26_AK_LA_Austausch|AK Lehramtsaustausch]] || Elias(Regensburg)|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Raum für das Stellen von Fragen und Austausch über Lehramts und Lehramtsstudiums Themen || ||
|-
| bevorzugt Do || egal || [[SoSe26_AK_Chatmoderation|AK Chatmoderation]] || [[Benutzer:Kwantum_(ZaPF-Login)|Kwantum (Bremen)]] || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || keine || Wie sollen Moderatorika bestimmt/gewählt werden und wie soll moderiert werden? || ||
|-
| AK 2 || || [[SoSe26_AK_Resos_anderer_BuFaTas|AK Resos anderer BuFaTas]] || Elias(Regensburg) || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || keine || || ||
|-
| AK 7 || || [[SoSe26_AK_Orgaaustausch|AK Orgaaustausch]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Keine, Gremika und vor allem Neu- und Altorgas sind aber besonders angesprochen. || Serviceveranstaltung für kommende Orgas - TOPF, e.V., Altorgas und Kompendium beantworten Fragen und stellen ihre Unterstützung vor || ||
|-
| AK 5 || || [[SoSe26_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung. || ||
|-
| || || [[SoSe26_AK_Selbstverpflichtungen|AK Selbstverpflichtungen]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || keine || Sammeln von Selbstverpflichtungen || ||
|-
|egal
|
| [[SoSe26_AK_zweite_Chance|AK 2. Chance Physikstudium]]
| Elliot (Alter Sack, HU-Berlin)
| [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]
| Keine
| Austausch unter/über Studierende die auf dem 2. Bildungsweg, nach einem anderem Studium, nach einer Ausbildung oder im Alter erst mit dem Physikstudium begonnen haben
| 1-2h
|
|-
| AK 7 || || [[SoSe26_AK_Nachwuchs|AK Nachwuchs in der Hochschulpolitik]] || [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Auth)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] [[:Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || keine || Austausch über Gewinnung von Nachwuchs für die Hochschulpolitik und insb. die (zentralen) Gremien || ||
|-
| AK 4 || || [[SoSe26_AK_Transdisziplinaritaet_im_Physikstudium|Transdisziplinarität im Physikstudium]] || [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Auth)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]] || || eigenen Curriculum und ggf. Angebot der Hochschule kennen || Werden bei euch Transdisziplinäre Perspektiven im Studium behandelt? In Wahlbereichen, als zusätzliches Angebot, im verpflichtenden Curriculum? || ||
|-
| AK 2 || || [[SoSe26_AK_Anmeldeverfahren|AK Ein faires und transparentes Anmeldeverfahren von ZaPFika zur ZaPF]] || [[Benutzer:Jan.schlevoigt_(ZaPF-Auth)|Jan (Kiel, TOPF)]] || [[:Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || Es sind insbesondere auch Personen ohne Vorwissen zum bisherigen Anmeldeverfahren eingeladen || Entwicklung eines verständlichen, transparenten und fairen Vergabeverfahrens von Teilnahmeplätzen auf der ZaPF an Fachschaften, Gremika, Alumni und Externe. || 2h ||
|-
|AK N
|
| [[SoSe26 AK NHG Novelle|AK NHG Novelle]]
| Jorim (Alter Sack, Oldenburg )
|
| Am besten die Dokumente im Wiki gelesen haben.
| Stellungnahme/Reso zu der geplanten NHG Novelle schreiben/existenter Anschliessen
| 2h
|
|-
| AK 7 || Beamer mit HDMI|| [[SoSe26_AK_Ehrenamt | Würdigung von Ehrenamt]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || Keine notwendig - Bitte die Protokolle der vorgänger AKe lesen|| Zusammentragen der Ergebnisse vergangener AKe + jDPG-Workshops. Gemeinsame Themen herausarbeiten, überlegen wie diese angegangen werden können und mit dem Schreiben beginnen.|| 2h||
|-
| nicht mit AK Absolventen Abschlussfeier und AK-Orga austausch || Beamer || [[SoSe26_AK_Plakat_Austausch|AK Plakat Austausch]] || [[Benutzer:Alex| Alex (TU Wien)]] || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || evtl Plakate digital mitbringen || sich mit anderen Fachschaften Werbeplakate von eigenen veranstaltungen anschauen und sammeln, und inspiration für zukünftige Plakate bekommen. || 1-2h ||
|-
|(6), 7 oder 8
|
| [[SoSe26_AK_Refrendariatswochenende | AK Referendariatswochenende Göttingen]]
| Johanna (Göttingen)
| [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]
|
| Vertretungen von Lehramtsstudis informieren sich über den Übergang vom Studium ins Referendariat der Lehramtsstudierendenvertretung und können Rückfragen dazu stellen oder auch schon eigene Überlegungen anstellen.
| 1-2h
|-
| AK 6 oder 7
| Tafel, Whiteboard oder Beamer (eins reicht)
| [[SoSe26_AK_Awareness_Pause|AK Awareness-Pause]]
| Jojo (Potsdam)
| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]]
| keine
| Diskussion über Einführung einer "Awareness-Pause" die Awareness-Gremium während Plena einberufen kann
| 2h
|-
| nicht mit AK_Plakat und AK-Orga
|
| [[SoSe26_AK_Absolventen-Abschlussfeier|AK Absolventen Abschlussfeier]]
| Alex (TU Wien)
| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]
| keine
| Austausch über Abschlussfeiern für Absolventen von Unis, die welche haben mit Unis die welche einführen wollen.
| 1-2h
|-
| AK am Donnerstag
| Beamer mit HDMI
| [[SoSe26_AK_ Wiederbesetzungssperre|AK Wiederbesetzungssperre]]
| Sonja (Kiel), Leon (Kiel), Janosch (Kiel)
| [[:Kategorie:Berufungen|Berufungen]]
| keine
| Die CAU hat in der Folge der fortschreitenden Unterfinanzierung der Hochschulen in SH eine neunmonatige Wiederbesetzungssperre eingesetzt. Durch unbesetzte Stellen drohen überfüllte/ausfallende Lehrveranstaltungen, schlechtere Betreuungssituationen und langfristige Einschränkungen in Studium, Lehre und Forschung. Wir würden uns hierzu gerne austauschen und eine Reso erarbeiten.
|2h
|-
| AK 1,2,6 oder 7 || egal || [[SoSe26_AK_Mental-Health|AK Mental-Health]] || Jack Fuchs (ehemals Konstanz, jetzt Bielefeld) || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || alle sind Willkommen, gerne mitbringen von schon vorhandenen Infos/ Materialen zu Mental-Health an der eigenen Uni || Präsentation eines Heftchens zur Mental-Health Angeboten an der Universität Konstanz, Motivierung eine ähnliche Übersicht für die eigene Uni zu erstellen, allgemein Austausch von Angeboten seitens der Uni zur Bewahrung der Mental-Health || 1.5h+ ||
|-
|-
| AK 3,5 oder 8 || egal || [[SoSe26_AK_Enten_Naehen|AK Enten nähen]] || Jack Fuchs (Bielefeld) || [[:Kategorie:Unterhaltung|Unterhaltung ]] || gute Laune und das Verantwortungsbewusstsein, sich fortan um eine eigene, ultimatieve Stoffente zu kümmern (eher nicht mit Brot füttern, lieber mit Sonnenblumenkernen!) || Anfertigung eines eigenen Entikons aus vorgefertigten Stoffstücken || 1.5h
|-
| Donnerstag, nicht AK 5, idealerweise nicht parallel zu: GO, Anmeldeverfahren, Wesensänderung || egal || [[SoSe26_AK_Selbstverständnis_AS|Selbstverständnis und Rolle der Alten Säcke auf der ZaPF]] || [[Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)| Max Wü]], Tobi (D) & Andy || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || Nein || Erneuerung des Selbstverständnisses von vor 10 Jahren und Reflektion|| 60-90 min ||
|-
| egal || egal || [[SoSe26_AK_Verfahren_Liste_Hochschulwahlen|AK Verfahren für die Aufstellung der Liste der Hochschulwahlen]] || Kriszi (Würzburg) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || Personen ohne Vorwissen willkommen, im besten Fall hat man schon eine Hochschulwahl erlebt || Wie stellt man sinnvoll die Liste auf? Wir haben mehr Freiwillige als Listenplätze, was in den letzten Jahren zu Konflikt geführt hat. Es wäre interessant zu sehen, ob andere Fachschaften ähnliche Probleme oder sogar Lösungen dafür haben. || 90min ||
|-
| AK 1 || Beamer|| [[SoSe26 AK Lehramtspositionspapier|AK Lehramtspositionspapier]]|| [[Benutzer:René Höntsch (ZaPF-Auth 4)|René (jDPG)]], [[Benutzer:Samuel081542 (ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]]|| [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]|| Gerne den Entwurf vorher durchlesen, (wird spätestens im Anfangsplenum veröffentlicht) || Entwurf des Positionspapier beenden, um ein Stimmungsbild zu ermöglichen. Im Winter muss es erst die jDPG und dann die ZaPF in gleicher Fassung verabschieden.|| 2h||
|-
|vorraussichtlich AK 8
|Beamer und Soundtechnik
|[[SoSe26_AK_Spiel_zur_Studieneingangsphyse|AK Spiel zur Studieneingangsphase]]
|[[Benutzer:René Höntsch (ZaPF-Login)|René (jDPG)]]
|[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]
|Nein
|Es gibt eine Vorstellung eines Präsenz-Spiels, welches mit einer fiktiven Alpakka-Wanderung Erstis Mathekenntnisse beibringen und gleichzeitig auch zum kennenlernen anregen soll
|2h?
|
|-
|AK 4
|Beamer
|[[SoSe26_AK_Bearbeitungszeit_von_Masterarbeiten|Bearbeitungszeit von Masterarbeiten]]
|[[Benutzer:René Höntsch (ZaPF-Auth 4)|René (jDPG)]], [[Benutzer:Samuel081542 (ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]]
|[[:Kategorie:Bachelor/Master|Bachelor/Master]]
|Ablauf der Masterarbeit an der eigenen Uni kennen
|Austausch über Dauer, Umfang und Zeitaufwand von Masterarbeiten - Evaluation ob ein Posistionspapier analog zu dem für Bacheloarbeiten sinnvoll ist
|ca. 90 Minuten
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|[[SoSe26 AK Exportkontrolle|Lage internationaler Studierender / "Exportkontrolle" / Selbst in die Kooperation kommen]]
|Stefan (Köln), Lucia (HUB), Leo (FUB), Annemarie (Köln)
|Hochschulpolitik
|Nicht erforderlich, gerne Reso aus Frankfurt lesen
|Es gibt nichts Gutes, außer man tut es-;)
Was ist aus den Diskussionen und Resos von den letzten Malen geworden? Können wir selbst internationale Kooperationen gegen den Strich starten?
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|[[SoSe26 AK Kuba Soli|Studentische Kuba-Solidarität]]
|Jonathan (FFM), Stefan (Köln)
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|u.a. die Frankfurter FS hat eine Kuba-Soli-Erklärung gemacht. Was bringen solche Erklärungen und wollen wir das auch?
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|[[SoSe26 AK BAföG|BAföG für ALLE!]]
|Stefan (Köln), Rasmus (Köln)
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|Eventuell Mindestgrößen-AK?
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|[[SoSe26 AK Versuchsbeschränkungen|Versuchsbeschränkungen stürzen! - Austausch]]
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|[[SoSe26 AK prekäre Arbeit|Prekäre Arbeit an der Uni (TVStud & Co)]]
|Anton & Annemarie (Köln)
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|Über prekäre Abreit an hochschulen reden.
Evtl eine Reso zum ausbleiben eines TVStuds in der letzten TV-L Runde
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|[[SoSe26 AK Kampf um die Studiwerke|Kampf um die Studiwerke]]
|Rasmus (Köln), Stefan (Köln), Annemarie (Köln)
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|[[SoSe26 AK KI in der Lehre|KI in der Lehre]]
|Lisa-Marie (FUB), Rico (HUB), Swamy (HUB)
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|[[SoSe26 AK Hochschulpolitische Updates / AK Pöbeln| Hochschulpolitische Updates - AK Pöbeln]]
|Leo (FUB), Lucia (HUB)
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|[[SoSe26 AK Erinnerungskultur|Erinnerungskultur]]
|Leo (FUB), Lucia (HUB), Fritz (FUB)
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|[[SoSe26 AK Anti-Wehrpflicht|AK Anti-Wehrpflicht]]
|Leon, Leo, Lisa-Marie (FU Berlin)
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|[[SoSe26_AK Hochschulbaugesellschaft|AK Hochschulbaugesellschaft]]
|Fritz & Leo (FUB)
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|[[SoSe26_AK AfD vs. Fachschaften|AK AfD vs. Fachschaften]]
|Fritz (FUB), Johanna (HUB), Sophie (HUB)
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|[[SoSe26_AK Hörsaalkino|AK Hörsaalkino]]
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|Vielleicht Beamer, ist aber nicht so wichtig
|[[SoSe26_AK LaTeX für BAs etc|AK LaTeX für BAs etc]]
|Leo (HHU)
|Austausch
|Wissen darüber, wie das bei euch mit BAs etc gehandhabt wird
|Austausch darüber, ob und wenn ja in welchem Umfang bei euch LaTeX für die BAs oÄ gefordert wird.
Wenn großes Interesse besteht können wir auch einen weiteren AK/WK machen und eine Handreichung für Studierende schreiben, wie LaTeX nutzbringend eingesetzt werden kann.
|60 min
|
|-
| Nicht Zeitgleich zu e.V. Versammlung, Alte Säcke Selbstverständniss oder Selbstberichtsbewertung || ||[[SoSe26_AK_Wikinga|Wikinga-Treffen (AK Wiki-Pflege)]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] ||Arbeits AK || Nein || Die ständige Gruppe der Wiki-Pflegenden Trifft sich und Freut sich auch über neue Mitstreitende ||
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum (tech. Anforderungen) !! Thema/Name !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Zeitbedarf !! VB
|-
| AK 1 || Beispielhausen || [[SoSe26_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Kategorie aus dem ZaPFWiki] || Braucht man Vorwissen? || Zeitangabe ||
|-
| Egal || Beamer+Tafel (Pflicht), Tische (optional) || [[SoSe26_WS_PWF|Wie hält man einen Populärwissenschaftlichen Vortrag]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || || 2h-4h, je nach Tiefe ||
|-
|Egal || || [[SoSe26_WS_GO-Schlachten|GO-Schlachten]] || [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn]], [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]], Gwynne || [[:Kategorie:GO und Satzung|GO und Satzung]] || || 2h ||
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum (tech. Anforderungen) !! Thema/Name !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Zeitbedarf !! VB
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[SoSe26_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Kategorie aus dem ZaPFWiki] || Zeitangabe ||
|-
| Alle/Abends || Seminarraum mit Beamer (vllt noch Mikros, falls vorhanden) || [[SoSe26_AK_Karaoke|AK Karaoke]] || Charlie (HHU Düsseldorf, NaWi) || [[:Kategorie:Unterhaltung|Unterhaltung]] || ||
|-
| Wenn nicht gerade was anderes ist || Ne Ecke (optional) die nicht dreckig ist (optional) || [[SoSe26_AK_Kochbuch|AK Kochbuch ]] || Günther (Bochum) || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || ||
|-
| Abends || Wo Platz ist. || [[SoSe26_AK_Orgakompendium|AK Orgakompendium]] || [[Benutzer:Patrick|Patrick (Mainz)]] || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || nicht lange ||
|-
|
|
|[[SoSe26_AK Zukunft des Studienreformforums|Wie weiter mit dem Studienreform-Forum?]]
|Annemarie (Köln), Stefan (Köln)
|
|
|-
|Egal
|(gemütliche) Sitzecke
|[[SoSe26_AK Übungszettel bearbeiten| Übungszettel bearbeiten]]
|Leo (HHU)
|Spass/Austausch/Inhalte
| +- 90 min
|
|}

==Erklärung Tabellen==
:'''AK-Slot:''' Wenn ihr nur zu bestimmten AK-Slots Zeit habt oder der AK nur in wenigen Slots Sinn ergibt, tragt diese Wunschslots ein. Andernfalls, lasst die Spalte leer, sie wird dann bei der Einteilung der AKs im Anfangsplenum von der (tech.) Redeleitung oder der Orga gefüllt.

:'''Raum (tech. Anforderngen):''' Ihr benötigt einen Beamer, eine Tafel oder einen besonders großen Seminarraum/Hörsaal? Tragt hier eure Wünsche ein. Die eigentliche Raumnummer in der der AK stattfinden wird, wird bei der Einteilung der AKs im Anfangsplenum von der (tech.) Redeleitung oder der Orga eingetragen.

:'''Thema/Name:''' Ein AK behandelt immer ein Thema oder trägt einen (meist historisch geprägten) Namen. Tragt diesen hier ein. Achtet darauf, dass das Thema möglichst aus dem Namen hervorgeht, dieser gleichzeitig aber nicht zu lang ist, denn der Name wird für die Bennenung der Wiki-Seite genutzt. Abkürzungen sind zu vermeiden!

:'''Verantwortliche*r:''' AKs werden von Menschen eingetragen und geleitet, diese dienen der Orga, der Redeleitung und allen anderen Teilnehmika teils Jahre später noch als Ansprechpartika. Tragt also einen Namen ein, so dass man euch findet. Formulierungen wie "Menschen aus X" sind zu vermeiden!

:'''Kategorie:''' Das Wiki nutzt Kategorien, d.h. Schubbladen in die Artikel ähnlicher Thematik einsortiert sind, so dass man sich über die zu einem Thema schon existierenden Artikel schnell einen Überblick verschafffen kann. Einen Überblick über alle Kategorien findet sich [https://zapf.wiki/index.php?stitle=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 hier].

:'''Vorkenntnisse, wichtig:''' Manche Arbeitskreise bauen auf solchen aus vergangenen Semestern (teils viele Jahre zurück) auf. Hier ist der Platz um kurz und präzise (ausführliche Beschreibungen haben ihren Platz in der Beschreibung des AKs auf seiner eigenen Seite) benötigte Vorkenntnisse (und ihre Relevanz für diesen AK) zu bennenen.

:'''Ziel des AK:''' Soll der AK nur dem Austausch dienen oder soll ein Antrag (Resolution, Positionspapier, etc.) formuliert werden, der ins Plenum eingebracht wird? Trage hier das Ziel ein, das du für den AK im Blick hast.

:'''Zeitbedarf:''' Typischerweise gibt es auf einer ZaPF AK-Slots mit verschiedenen Längen, denn manche Themen sind bereits nach einer Stunde ad nauseam diskutiert, andere sind derart kontrovers, dass sie auch zwei Slots füllen können. Wenn du einen konkreten Verdacht hast, wie lange der AK dauern könnte, trage hier deine Wunschlänge, passend zu den Slots, ein.

:'''VB:''' Vorstellungsblock. Im Plenum werden die Arbeitskreise in Blöcken vorgestellt. Diese Spalte wird von der (tech.) Redeleitung oder der Orga ausgefüllt und dient dieser als Gedankenstütze.

==HowTo Wiki - Hilfe zu dieser Seite==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe26}}

[[Kategorie:SoSe26]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

Benutzer:Max Wue (ZaPF-Auth 3)

2026-05-09T19:00:14Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Weiter Arbeiten weil langeweile^^

Hallo :)

Ich bin schon ein wenig hier unterwegs, habe aber bis her noch keine Seite erstellt. Das ist jetzt geschehen.

'''Alles unter hier ist in Arbeit und noch nicht fertig :p'''

Vorne Weg: Wenn ihr Fragen zu mir habt, sprecht mich gerne auf einer ZaPF an oder schreibt mir auf den gängigen Plattformen.

Hallo ihr,

ich bin der Max, habe von 2017 bis 2021 in Würzburg Physik studiert und bin seit der Winter ZaPF 2018 in Würzburg "regelmäig" auf der ZaPF unterwegs.

Mal ein wenig mehr zu mir. Ich hab im WiSe17 angefangen in Würzburg Physik zu studieren und habe im SoSe18 den Schwarzschild Radius der Fachschaft unterschritten und bin da nicht mehr weg gekommen. Auf einer der wöchentlichen Sitzungen wurde gefragt ob noch jemand Lust hat bei der ZaPF als Orga mitzuhelfen. Ich, so naiv wie ich war, dachte mir: "Kann doch gar nicht so schlimm sein"... Es war eine sehr interessante Erfahrung und ich war auch auf der ZaPF gefangen....

In den längst vergangenen Zeiten der digitalen ZaPFen, habe ich mich auf der Sommer ZaPF 21 in den StAPF wählen lassen. Dort habe ich die ZaPF bis zur Sommer ZaPF 23 vertreten und viel über die Organisation einer ZaPF erfahren. Außerdem wurde mein Horizont erweitert, wie wichtig Kommunikation im Leben ist.

SoSe26 Arbeitskreise

2026-05-09T18:51:06Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Arbeitskreise */

SoSe25 Beschlüsse

2025-10-25T08:37:02Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): kategorien hinzugefügt

=== Resolutionen ===

==== Verwaltungsgebühren, SH ====
* Schleswig-Holstein führt eine Verwaltungsgebühr von 60€ ein.
* Dadurch steigen Semesterbeiträge für Studierende in SH erheblich an.
* Dies Kritisiert die ZaPF in der Resolution zu Verwaltungsgebühren an Hochschulen und fordert die Hochschulen auf, sich mit ihren Studierenden zu solidarisieren.

==== Verwaltungsgebühren ====
* Anlässlich der Verwaltungsgebühren SH-Reso kritisiert die ZaPF Verwaltungsgebühren als solche.
* Studierende sind jetzt schon stark finanziell belastet, Verwaltungsgebühren tragen hier weiter zum Problem bei.
* Die ZaPF fordert Hochschulen auf keine Verwaltungsgebühren einzuführen und diese auch abzuschaffen.

==== Konsequenzen ====
* Die ZaPF bezieht erneut Stellung zu Situation des Bildungswesens im Gazastreifen.
* Sie fordert einen sofortigen Waffenstillstand und fordert weiterhin, Wissenschaftskooperation als Maßnahme zur Völkerverständigung in der Region zu fördern.

==== Mitbestimmung ohne uns? ====
* Die ZaPF begrüßt die Einführung studentischer Personalräte in Brandenburg nach dem Vorbild Berlins.
* Sie fordert die anderen Bundesländer auf, diesem Beispiel zu folgen und vollwertige, gleichberechtigte Personalräte für studentisch Beschäftigte einzuführen.

==== NRW-Hochschulgesetz ====
* Die ZaPF bezieht erneut Stellung zur Novellierung des NRW-Hochschulgesetzes.
* Sie begrüßt die Umsetzung einiger unserer Forderungen aus unserer vorhergehenden Stellungnahme, zum Beispiel bezüglich der Studieneingangsphasen.
* Es gibt jedoch weiterhin Nachbesserungsbedarf, unter anderem auf den Gebieten der Personalvertretungen, insbesondere für studentische Beschäftigte, der Digitalisierung der Hochschule, der Hochschuldemokratie und hinsichtlich der von uns geforderten Abschaffung von Prüfungsrestriktionen.
* Die ZaPF kritisiert ferner die im aktuellen Entwurf neu aufgenommene „Zeitenwenden“-kompatible Uminterpretation von Zivilklauseln und die Verschärfung des Ordnungsrechts.

==== Verbotsverfahren AfD ====
* Die ZaPF sieht die AfD als eine Bedrohung für die freiheitlich-demokratische Grundordnung.
* Sie fordert ein Verbotsverfahren gegen die Partei “Alternative für Deutschland” beim Bundesverfassungsgericht anzustoßen.

== Positionspapiere ==

==== Umfang von Bachelorarbeiten ====
* Die ZaPF bietet in diesem Postionspapier einen Rahmen für Bachelorarbeiten.
* Dieser ergibt sich wie folgt:
** Bachelorarbeitsthemen sollen innerhalb von 4 Wochen folgenlos zurück gegeben werden können.
** Die Arbeitszeit soll gedeckelt und an die vorhergesehenen ECTS gekoppelt werden
** Vor der Anmeldung der Arbeit sollte keine Inhaltliche Arbeit stattfinden, es sollte aber möglich sein sich in das gewählte Thema einzuarbeiten.
** Es sollte den Studierenden frei stehen, wann sie sich zu einer Bachelorarbeit anmelden. Auch sollte die Vorraussetzung zum beginnen einer Arbeit 120 ECTS Punkte nicht überschreiten.

[[Kategorie:SoSe25]]
[[Kategorie:Beschlüsse]]

WiSe24 Beschlüsse

2025-10-25T08:36:36Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Kategorien hinzugefügt

=== Resolutionen ===

==== Resolution zur Preiserhöhung des deutschlandweiten Semestertickets ====
* Das D-Ticket kostet ab 2025 58€. Da der Preis des deutschlandweiten Semestertickets an den des D-Tickets gekoppelt ist, erhöht sich auch dieser.
* Die Preissteigerung ist für viele Studierende nicht tragbar, was die Finanzierung im Solidarmodell gefährdet und schlimmstenfalls dazu führt, dass Studierende kein Semesterticket mehr haben.
* Forderung, dass der Preis des Semestertickets von dem des D-Tickets entkoppelt wird. Außerdem soll eine Preisobergrenze festgelegt werden.
Hier geht es zur [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/Deutschlandticket/Reso_Deutschlandticket.pdf Resolution zur Preiserhöhung des deutschlandweiten Semestertickets].

==== Resolution zum D-Ticket JugendBW ====
* Die Preissteigerung des D-Tickets wird in Baden-Württemberg vollständig an die Nutzer*innen weiter. Dies bedeutet für die Studierenden eine Preissteigerung von rund 30%.
* Die ZaPF fordert, den Preisanstieg abzufedern und eine bezahlbare Mobilität für Studierende zu gewährleisten.
* Außerdem die Forderungen, die Altersgrenze von 27 Jahren für das D-Ticket JugendBW abzuschaffen und eine monatliche Kündigung des Tickets zu ermöglichen.
Hier geht es zur [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/Deutschlandticket/Reso_DTicket_JugendBW.pdf Resolution zum D-Ticket JugendBW].

==== Resolution zum Bayrischen Ermäßigungsticket ====
* Das bayrische Ermäßigungsticket berechnet sich nicht aus 60% des Grundpreises des D-Tickets, sondern aus einer 20€ Preisminderung.
* Führt dazu, dass bayrische Studierende in Zukunft mehr zahlen, als Studierende in anderen Bundesländern.
* ZaPF schließt sich der Pressemitteilung des bayrischen Landesstudierendenrats zur Preiserhöhung des D-Tickets an.
* Außerdem ergänzt die ZaPF, dass sie Solidartickets generell positiv gegenübersteht.
Hier geht es zur [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/Deutschlandticket/Reso_Ermaessigungsticket_Bayern.pdf Resolution zum Bayrischen Ermäßigungsticket].

==== Stellungnahme der ZaPF zur möglichen Änderung des DESY-Leitbildes ====
* Die diskutierte Änderung des DESY-Leitbildes würde Forschung zu militärischen Zwecken ermöglichen, was die ZaPF ablehnt.
* Eine solche Änderung hätte auch direkte Auswirkungen auf Physikstudierende.
* Forderung: Einhaltung der bestehenden Zivilklausel und Einbindung aller Betroffenen, wie Mitarbeitende und STudierende, bei Entscheidungsfindung
Hier findet ihr die [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/DESY/Reso_Stellungnahme_DESY_Leitbild.pdf Stellungnahme der ZaPF zur möglichen Änderung des DESY-Leitbildes].

==== Resolution BAföG zu BVG Beschluss ====
* Der Beschluss des BVG zum BAföG sagt unter anderem aus, dass es zwar einen Anspruch auf gleiche Bildungschancen gibt, sich daraus aber kein unmittelbarer Anspruch auf staatliche Studienfinanzierung ergibt.
* Erneuter Hinweis auf die bestehenden Forderungen der ZaPF zu einer nötigen BAföG-Reform
Hier geht es zur [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/Bafoeg/Reso_Bafoeg_BVG.pdf Resolution BAföG zu BVG Beschluss].

==== Resolution: Lokaler Aufruf BAföG ====
* Die ZaPF spricht sich für eine unmittelbare, deutschlandweite Reaktion der Studierendenschaften auf den Beschluss des Bundesverfassungsgerichts zum BAföG aus.
* Die ZaPF ruft die Physikfachschaften zur Organisation von Demonstrationen und anderen öffentlichen Aktionen dazu auf. Auch andere Fachschaften und Studierendenvertretungen sollen inkludiert werden.
Hier geht es zur [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/Bafoeg/Reso_Lokaler_Aufruf_Bafoeg.pdf Resolution: Lokaler Aufruf BAföG].

==== Anschluss an die Pressemeldung des fzs zum aktuellen BAföG Beschluss des BVerfG ====
* Die ZaPF schließt sich der Pressemeldung "Studierende enttäuscht: BVerfG entscheidet über Verfassungswidrigkeit der BAföG-Sätze" des fzs an.
* Ein zur gesellschaftlichen Teilhabe ermöglichendes BAföG ist für einen chancengleichen Zugang zu Bildung zwingend notwendig.
Hier geht es zum [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/Bafoeg/Reso_fzs_PM_Bafoeg_BVerfG.pdf Anschluss an die Pressemeldung des fzs zum aktuellen BAföG Beschluss des BVerfG].

==== Anschluss an die Resolution "Bereitstellung von Vorlesungsskripten" der 90. KoMa ====
* Anschluss an die Resolution der 90. KoMa zur Bereitstellung von Vorlesungsskripten
Hier geht es zum [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/MeTaFa/KoMa_Vorlesungsskripte.pdf Anschluss an die Resolution "Bereitstellung von Vorlesungsskripten" der 90. KoMa].

==== Anschluss an die "Resolution für die Finanzierung von Tutorien an Hochschulen" der KoMa ====
* Anschluss an die Resolution der 90. KoMa zum Thema Finanzierung von Tutorien
* Inhalte sind auch für die Physik relevant
Hier geht es zum [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/MeTaFa/KoMa_Tutorien.pdf Anschluss an die "Resolution für die Finanzierung von Tutorien an Hochschulen" der KoMa].

==== Anschluss an die "Resolution für die Vergütung studentischer Beteiligung an Berufungskommissionen" der KoMa ====
* Anschluss an die Resolution der 90. KoMa zur Vergütung studentischer Beteiligung an Berufungskommissionen
Hier geht es zum [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/MeTaFa/KoMa_Berufungskommissionen.pdf Anschluss an die "Resolution für die Vergütung studentischer Beteiligung an Berufungskommissionen" der KoMa].

==== KIF 52,5: Alle Bundesländer brauchen ein IFG ====

* Anschluss an die Resolution der KIF 52,5 über ein IFG
Hier geht es zur Resolution [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/MeTaFa/KiF_IFG.pdf KIF 52,5: Alle Bundesländer brauchen ein IFG].

=== Positionspapier ===

==== Positionspapier der ZaPF zum Entwurf zur Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes ====
* Der vorliegende Gesetzesentwurf zur Novelle des WissZeitVG enthält nur Detailverbesserungen.
* Ein künstlich hervorgerufener Generationenwechsel auf wissenschaftlichen Stellen ist aus Sicht der ZaPF nicht nötig, sondern wirkt sich nur negativ auf die Kontinuität der Lehre aus.
* Die Festlegung der Mindestvertragslaufzeit auf ein Jahr befürwortet die ZaPF, fordert jedoch eine Erhöhung auf zwei Jahre. Außerdem ist die Erhöhung der maximalen Befristungsdauer auf acht Jahre positiv zu bewerten. Jedoch sollte dieses Limit für in Teilzeit studierende Personen ausgesetzt werden.
* Auch die Mindestvertragsdauer von drei Jahren für Promotionen ist ein positiver Fortschritt. Jedoch sollte auch hier die Zeit erhöht werden, um der durschnittlichen Dauer der aktuell durchgeführten Promotionen gerecht zu werden.
* ...
Die weiteren Positionen findet ihr hier: [https://zapfev.de/resolutionen/wise24/WissZeitVG/PosPa_WissZeitVG.pdf Positionspapier der ZaPF zum ENtwurf zur Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes]

=== Satzungsänderungen ===

==== Satzungsänderung Awarenessgremium ====
* Unter den Organen der ZaPF wird das Awarenessgremium ergänzt.
* Die Wahl und Amtszeit des Awarenessgremiums wird definiert.
* Die Aufgaben des Awarenessgremiums werden formuliert, welche vor allem die Koordination der Arbeit der Vertrauenspersonen beinhaltet. Außerdem steht das Awarenessgremium den ausrichtenden Fachschaften beratend zum Thema Awareness zur Verfügung.

==== Satzungsänderung Selbstverständnis ====
* Im Selbsverständnis wird ein Absatz eingefügt, welcher die ZaPF als antifaschistisch, demokratisch und offen für alle Menschen, welche diese Grundsätze teilen, definiert.

=== GO-Änderung ===

==== GO-Änderung zu Teilnamentlicher Abstimmung ====
* Ersetzung der namentlichen Abstimmung in Plena durch die Teilnamentliche Abstimmung, bei der das Abstimmungsverhalten einzelner Fachschaften freiwillig dokumentiert werden kann.

=== Arbeitsaufträge an den StAPF ===

==== Aufträge in Bezug zur Zivilklausel ====
* Erkundigung bei allen Physikfachschaften, ob Beschäftigte ihrer Institute mit dem DESY kooperieren. Außerdem die Aufforderung, mit diesen in den Austausch über eine mögliche Abschaffung der Zivilklausel des DESY zu treten.
* Einsatz für eine Veröffentlichung eines Gastbeitrags im DPG Physik-Journal, der nach Möglichkeit von einem auf der ZaPF gegründeten AK mit der Science4Peace@DESY-Gruppe erarbeitet werden soll. Dieser soll die Notwendigkeit zum Erhalt der Zivilklausel und die früheren Positionen der ZaPF zu diesem Thema abbilden. Der Artikel soll vor Veröffentlichung auf einer StAPF Sitzung mit Interessierten diskutiert werden.

[[Kategorie:WiSe24]]
[[Kategorie:Beschlüsse]]

MediaWiki:Sidebar

2025-10-25T08:07:23Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): 2014 ZaPFen aus letzte ZaPFen entfernt, damit es nicht zu viele sind

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** SoSe24|SoSe 24 in Kiel
** WiSe23|WiSe 23 in Düsseldorf
** SoSe23|SoSe 23 in Berlin
** WiSe22|WiSe 22 in Hamburg
** SoSe22|SoSe 22 in Bochum
** WiSe21|WiSe 21 in Göttingen
** SoSe21|SoSe 21 in Rostock
** WiSe20|WiSe 20 in München
** SoSe20|SoSe 20 im Internet
** WiSe19|WiSe 19 in Freiburg
** SoSe19|SoSe 19 in Bonn
** WiSe18|WiSe 18 in Würzburg
** SoSe18|SoSe 18 in Heidelberg
** WiSe17|WiSe 17 in Siegen
** SoSe17|SoSe 17 in Berlin
** WiSe16|WiSe 16 in Dresden
** SoSe16|SoSe 16 in Konstanz
** WiSe15|WiSe 15 in Frankfurt
** SoSe15|SoSe 15 in Aachen
** Vergangene_ZaPFen|Alle ZaPFen

Sammlung aller Resolutionen und Positionspapiere

2025-10-25T07:58:04Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): Kurzes Umschreiben der einleitenden Worte damit alles Beschlüsse gemeint sind

Diese Liste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit.
Grundsätzlich werden Resolutionen und andere Beschlüsse [https://zapfev.de/zapf/resolutionen/ hier] online veröffentlicht.

== SoSe25 - Erlangen ==
{{:SoSe25 Beschlüsse}}
 
[[SoSe24 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Erlangen]]
== WiSe24 - Mainz ==
{{:WiSe24 Beschlüsse}}
 
[[WiSe24 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Mainz]]

== SoSe24 - Kiel==
{{:SoSe24 Beschlüsse}}
 
[[SoSe24 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Kiel]]

== WiSe23 - Düsseldorf ==
{{:WiSe23 Beschlüsse}}
 
[[WiSe23 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Düsseldorf]]

== SoSe23 - Berlin ==
{{:SoSe23 Beschlüsse}}
 
[[SoSe23 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Berlin]]

== WiSe 22 - Hamburg ==
{{:WiSe22_Beschlüsse}}
 

[[WiSe22 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Hamburg]]

== SoSe 22 - Bochum ==
{{:SoSe22_Beschlüsse}}
 

[[SoSe22 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Bochum]]

== WiSe 21 - Göttingen ==
{{:WiSe21_Beschlüsse}}
 

[[WiSe21 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Göttingen]]

== SoSe 21 - Ostsee (Rostock/ Greifswald) ==
{{:SoSe21_Beschlüsse}}
 

[[SoSe21 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen der Online-ZaPF an der Ostsee]]

== WiSe 20 - hosted in Garching ==
{{:WiSe20_Beschlüsse}}
 

[[WiSe20 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen der Online-ZaPF hosted in Garching]]

== SoSe 20 - Digital-ZaPF ==
{{:SoSe20_Beschlüsse}}
 

[[SoSe20 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen des StAPF während des Digital-Semesters]]

== WiSe 19 - Freiburg ==
{{:WiSe19_Beschlüsse}}
 

[[WiSe19 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Freiburg]]

== SoSe 19 - Bonn ==
{{:SoSe19_Beschlüsse}}
 

[[SoSe19 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Bonn]]

== WiSe 18 - Würzburg ==
{{:WiSe18_Beschlüsse}}
 

[[WiSe18 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Würzburg]]

== SoSe 18 - Heidelberg ==
{{:SoSe18_Beschlüsse}}
 

[[SoSe18 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Heidelberg]]

== WiSe 17 - Siegen ==
{{:WiSe17_Beschlüsse}}
 

[[WiSe17 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Siegen]]

== SoSe 17 - Berlin ==
{{:SoSe17_Beschlüsse}}
 

[[SoSe17 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Berlin]]

== WiSe 16 - Dresden ==
{{:WiSe16_Beschlüsse}}
 

[[WiSe16 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Dresden]]

== SoSe 16 - Konstanz ==
{{:SoSe16_Beschlüsse}}

 

[[SoSe16 Beschlüsse| Zu allen Beschlüssen aus Konstanz]]

== WiSe 15 - Frankfurt am Main ==
{{:WiSe15_Beschlüsse}}

 

[[WiSe15 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Frankfurt am Main]]

== SoSe 15 - Aachen ==
{{:SoSe15_Beschlüsse}}

 

[[SoSe15 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Aachen]]

== WiSe 14/15 - Bremen ==
{{:WiSe14_Beschlüsse}}

 

[[WiSe14 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Bremen]]

== SoSe 14 - Düsseldorf ==
{{:SoSe14_Beschlüsse}}

 

[[SoSe14 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Düsseldorf]]

== WiSe 13/14 - Wien ==
{{:WiSe13 Beschlüsse}}

 

[[WiSe13 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Wien]]

== SoSe 13 - Jena ==
{{:SoSe 13 Beschlüsse}}

 

[[SoSe 13 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Jena]]

== WiSe 12/13 - Karlsruhe ==
{{:WiSe12 Beschlüsse}}

 

[[WiSe12 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Karlsruhe]]

== SoSe 12 - Bochum ==
{{:SoSe 12 Beschlüsse}}

 

[[SoSe 12 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Bochum]]

== WiSe 11/12 - Bonn ==
{{:WiSe11 Beschlüsse}}
[[WiSe11 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Bonn]]

== SoSe 11 - Dresden ==
{{:SoSe11 Beschlüsse}}
[[SoSe11 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Dresden]]

== WiSe 10/11 - Berlin ==
{{:WiSe10 Beschlüsse}}
[[WiSe10 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Berlin]]

== SoSe 10 - Frankfurt ==
{{:SoSe10 Beschlüsse}}
[[SoSe10 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Frankfurt]]

== WiSe 09/10 - München ==
{{:WiSe09 Beschlüsse}}
[[WiSe09 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus München]]

==SoSe 09 - Göttingen ==
{{:SoSe09 Beschlüsse}}
[[SoSe09 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Göttingen]]

== WiSe 08/09 - Aachen ==
{{:WiSe08 Beschlüsse}}
[[WiSe08 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Aachen]]

== SoSe 08 - Konstanz ==
{{:SoSe08 Beschlüsse}}
[[SoSe08 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Konstanz]]

== WiSe 07/08 - Bielefeld ==
{{:WiSe07 Beschlüsse}}
[[WiSe07 Beschlüsse|Zu allen Beschlüssen aus Bielefeld]]

==Ältere==
* [[SoSe07 Beschlüsse]] aus [[:Kategorie:SoSe07|Berlin]]

===SoSe 2006: Ergänzung des Anforderungskatalogs===
Den bestehenden Akkreditierungsrichtlinien für Bachelorstudiengänge der ZaPF soll aufgrund aktueller Probleme Punkt 19 hinzugefügt werden: 

19. Es darf keine formalen Voraussetzungen geben, die zwangsläufig zu einer Verlängerung des Studiums bei Nichtbestehen eines Moduls führen. (w) 

Den bestehenden Akkreditierungsrichtlinien für Bachelorstudiengänge der ZaPF soll Punkt 20 hinzugefügt werden. 

20. Ein wirksames internes Instrument zur kontinuierlichen Qualitätssicherung ist vorhanden. (h)

=== WiSe 2002: Akkreditierungskriterien für Bachelorstudiengänge===
Die nachfolgende Liste wurde als verbindlich für die Akkreditierungsverfahren im Bereich Physik durch das Plenum der ZaPF am 23.11.2002 in Heidelberg beschlossen. Diese Liste sagt nichts darüber aus, ob die Physikfachschaften die Ba/Ma-Einführung insgesamt positiv oder negativ beurteilen.

# Studierbarkeit (h)
# 6 Semester inkl. Arbeit (h)
# Es gibt eine Bachelorarbeit (Thesis) (h)
## Umfang 2-6 Monate (w)
# Kreditierung nach ECTS (w)
# Auslandsaufenthalt wird unterstützt (w)
# Modularisierung wird sinnvoll angewandt (h)
# Studienbegleitende Prüfungen (h)
# Es darf nicht jeder Schein vorgeschrieben sein (h)
# Prüfungen dürfen bei nicht Bestehen wiederholt wrden (h)
## auch zur Notenverbesserung (w)
# Schlüsselqualifikationen werden angerechnet (w)
# Pflichtveranstaltungen in deutschsprachigen Studiengängen müssen auf deutsch möglich sein (h)
#Etwas Spezialisierung ist auch möglich (außerhalb der Thesis) (h)
# nicht-physikalisches Nebenfach obglitatorisch (h)
# bei Bachelor of Science in Physik: Solide physikalische Grundausbildung (h)
# Bachelor nicht nur als Master Zugang --> kein abgeschnittes Diplomstudium (h)
# realistische Bestimmung der Credit Points (CPs) (h)
# Studium alleine mit 180 CPs machbar (h)
# Es gibt ein vernünftiges und faires Konzept zur Anrechnung bisheriger Studien- und Prüfungsleistungen (h)

===WiSe 2002: Akkreditierungskriterien für Masterstudiengänge===
Die nachfolgende Liste wurde als verbindlich für die Akkreditierngsverfahren im Bereich Physik durch das Plenum der ZaPF am 23.11.2002 in Heidelberg beschlossen. Diese Liste sagt nichts darüber aus, ob die Physikfachschaften die Ba/Ma-Einführungen insgesamt positiv oder negativ beurteilen.

# Studierbarkeit (h)
# 4 Semester inkl. Arbeit (h)
# Es gibt eine Master Thesis
## mindestens 6 Monate (h)
## mindestens 9 Monate (w)
# Kreditierung nach ECTS (h)
# Modularisierung wird sinnvoll angewandt (h)
# Es darf nicht jeder Schein vorgeschrieben sein (h)
# Prüfungen dürfen bei nicht Bestehen wiederholt werden (h)
## Wiederholungen auch zur Notenverbesserung (w)
# realistische Bestimmung der Credit Points (CPs) (h)
# Studium muss alleine mit 120 CPs machbar sein (h)
# Es gibt ein vernünftiges und faires Konzept zur Anrechnung bisheriger Studien- und Prüfungsleistungen (h)
# Defizite aus dem Vorstudium sollen ausgeglichen werden (w)
#
##Spezialisierung in angemessener Tiefe ausserhalb der Thesis soll möglich sein (h) 
##Der Umfang dieser Spezialisierung soll 30% - 70% betragen (w)

(WiSe 2002)

[[Kategorie:Beschlüsse]]

WiSe25 Arbeitskreise

2025-09-30T18:36:35Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3): /* Arbeitskreise */

== Disclaimer zur Nutzung des Wikis ==
Eine Anleitung, wie ihr hier im Wiki Arbeitskreise anlegen könnt, findet ihr am Ende dieser Seite (Abschnitt "Hilfe"). Mehr Tipps zur Arbeit mit dem Wiki gibt es im [[Wikicheatsheet]]. Ansonsten habt keine Scheu, bei der Orga oder z.B. in den Messenger-Gruppen um Hilfe zu fragen!

== Arbeitskreise ==
VB= Vorstellungsblock im Anfangsplenum - Wird von der Orga eingetragen
{| class="wikitable sortable"
!AK-Slot
!Raum
!Thema
!Verantwortliche/r
!Kategorie
!Vorkenntnisse, wichtig?
!Ziel des AK
!Zeitbedarf
!VB
|-
|
|
|[[WiSe25 AK Austausch|AK Austausch]]
|
|[[:Kategorie:Austausch|Austausch]]
|Explizit keine
|Wir wollen uns austauschen.
|
|
|-
|
|
|[[AK GO Wesensänderung eines Antrags]]
|[[Benutzer:Vdtharen (ZaPF-Login)|Gwynne (TUB)]], [[Benutzer:T.prinz|Timo (TUB)]]
|
|Plenum, ggf. Redeleitung
|Klarheit über die Auslegung der GO. ggf. Änderung der GO
|lang
|
|-
|
|
|[[WiSe25_AK_Antragskultur | AK Antragskultur]]
|[[Benutzer:t.prinz |Timo (TUB),]] [[Benutzer:Vdtharen (ZaPF-Login)|Gwynne (TUB)]]
|[[Kategorie:Zukunft_der_ZaPF]]
|aktive Teilnahme an einem Endplenum
|Klarheit über das Ziel von Änderungs- vs. Konkurrierenden Anträgen, ggf. Alternativen
|lang
|
|-
|5
|
|[[WiSe25_allgemeinpolitisches_Mandat|AK Umgang der ZaPF zum (fehlenden) allgemeinpolitischen Mandat]]
|[[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Login)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]], Smier (Hamburg, StAPF)
|
|Protokoll aus Erlangen gelesen haben, Wissen zum allg. politischen Mandat
|weiter darüber Austauschen, wie sich die ZaPF in Zukunft zu allgemeinpolitischen Themen verhalten möchte
|lang
|
|-
|4
|
|[[WiSe25_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]]
|[[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]]
|[[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]]
|keine
|Wir machen eine Mitgliederversammlung
|Slot 4
|
|-
|
|
|[[WiSe25_AK_Beschlussfristen|AK Beschlussfristen]]
|[[Benutzer:Niklas_(ZaPF-Login)|Niklas (e.V., Hamburg)]]
|[[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO]]
|keine
|Diskussion, ggf. GO Änderung
|früh, weil ggf. GO Änderung
|
|-
|
|
|[[WiSe25_AK_OrgaAustausch|AK Orgaaustausch]]
|[[Benutzer:Patrick (Mainz)|Patrick (Mainz, e.V.)]]
|[[:Kategorie:Austausch|Austausch]]
|keine
|Orga beruhigen
|
|
|-
|1
|
|[[WiSe25_AK_StudWerke|AK Studwerke]]
|[[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]], [[Benutzer:Mio.the.mystic_(ZaPF-Auth)|Mio (Hamburg, Hamburg)]], ggf. [[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Login)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]]
|
|
|
|
|
|-
|2
|
|[[WiSe25_AK_Gremien|AK Gremien]]
|alle Gremien
|
|
|
|
|
|-
|3
|
|[[WiSe25_AK_Resos_aus_Erlangen|AK Resos aus Erlangen]]
|[[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Login)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]], [[Benutzer:Mio.the.mystic_(ZaPF-Auth)|Mio (Hamburg, StAPF)]]
|
|
|
|
|
|-
|4 oder 5
|
|[[WiSe25 AK Lehramt: Alternativen zum Lehramtstudium und Planstellen und Ref|Lehramt: Alternativen zum Lehramtstudium und Planstellen und Ref]]
|Elias (Regensburg), [[Benutzer:amelie.mink(ZaPF-Auth)|Amélie (Kiel, StAPF)]]
|[[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]
|Es wäre nicht schlecht, sich vorher etwas in das Thema eingelesen zu haben und ggf. zum eigenen Bundesland sagen zu können, welche Möglichkeiten es alternativ nach dem Studium gibt und wie die Vergabe der Refplätze und die Verteilung der Planstellen sind. Das ist aber nicht zwingend notwendig und alle sind herzlich wilkommen.
|In den ersten 45 Minuten wollen wir uns über Alternativen zum Lehramtsstudium unterhalten. Ziel dabei ist, den Umstieg einerseits zu entstigmatisieren, andererseits für überlegende Menschen zu sammeln, was Alternativen sind und wobei darauf ggf. zu achten ist. Diese Liste/Handreichung sollte ins Lehramt FAQ und wird danach von den Leitika eingepflegt. In den darauffolgenden 75 Minuten geht es um das Thema Ref und Planstellen. Hier soll ggf. eine Resolution entstehen. Die Leitika bringen einen Reso-Vorschlag mit, der dann bearbeitet wird.
|2 Std.
|
|-
|
|
|[[WiSe25_AK_LA_Austausch|Lehramtsaustausch AK]]
|TBD
|[[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]
|
|
|
|
|-
|4 oder 5
|
|[[WiSe25 AK Beamtentum und psychologische Hilfe (mit der PsyFaKo)|Beamtentum und psychologische Hilfe (mit der PsyFaKo)]]
|[[Benutzer:amelie.mink(ZaPF-Auth)|Amélie (Kiel, StAPF)]], PsyFaKo
|[[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]
|Es existiert das Präkonzept, dass Menschen, die bereits psychologische Hilfe in Anspruch genommen haben, Schwierigkeiten bei der Verbeamtung bekommen. Es ist hilfreich, sich mit diesem Thema schon einmal auseinandergesetzt zu haben. Das ist aber nicht zwingend notwendig, da wir darüber bei Bedarf gern nochmal informieren.
|Ziel des AKs ist es, zu entstigmatisieren und darüber aufzuklären, wie man sich (im Lehramt) psychologische Hilfe holen kann. Wir unterhalten uns auch darüber, wann eine Verbeamtung dabei ggf. gefährdet sein könnte. Die PsyFaKo ist toll und gibt Input dazu, wie man einen Therapieplatz bekommt, wieso man dies bei Bedarf tun sollte und was dann zu erwarten ist. Die ZaPF spricht dabei primär um die Verbeamtung.
|2 Std.
|
|}

== Workshops ==
{| class="wikitable sortable"
!AK-Slot
!Raum
!Thema
!Verantwortliche/r
!Kategorie
!Vorkenntnisse, wichtig?
!Ziel des WS
!Zeitbedarf
!VB
|-
|
|Beispielhausen
|[[SoSe25 WS Beispiel|WS Beispiel]]
|[[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
|Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|Braucht man Vorwissen?
|Ziele des WS?
|
|-
| 1 || ||[[WiSe25_WS_Akkreditierung|Einführungsworkshop Akkreditierung]] || [[Benutzer:Andy_(ZaPF-Login)|Andy (Alumni)]], [[Benutzer:amelie.mink(ZaPF-Auth)|Amélie (Kiel, StAPF)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Explizit keine, aber ein Laptop/ mobiles Endgerät zum Dokumente lesen || Was ist Akkreditierung, und was hat es mit der ZaPF zu tun? Kennenlernen der relevanten Dokumente und Strukturen in Gruppenarbeit || Slot 1 || 1
|-
|}

== Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft ==
{| class="wikitable sortable"
!AK-Slot
!Raum
!Thema
!Verantwortliche/r
!Kategorie
!Ziel
!VB
|-
|
|Beispielhausen
|[[SoSe25 AK Beispiel|AK Beispiel]]
|[[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
|Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|
|
|-
|
|Irgendeinen Hörsaal mit Beamer
|AKaraoke
|Charlie (HHU Düsseldorf NaWi)
|Spaß
|Bissel Vernetzung und ne schöne Zeit haben
|
|-
|1-8
|Seminarraum/Hörsaal mit Beamer
|AK ewige Karaoke
|Leo (HHU Düsseldorf)
|Spass
|Ewige Karaoke (analog zum ewigen Frühstück), um allen die Möglichkeit zu geben, sich bei einer entspannten Karaoke zu vernetzen.
|
|-
|
|Ein nettes Örtchen, um sich zusamenzusetzen
|AK Frankfurter Kunstanalyse
|Niklas (Hamburg), Amélie (Kiel)
|Spass
|Wir schauen uns Frankfurter Kunstobjekte (Spaßresos der KIF) an.
|
|-
|
|
|AK Klarkommen
|[[Benutzer:DerPanda_(ZaPF-Login)|Katrin (Darmstadt, StAPF)]], Smier (Hamburg, StAPF)
|
|Wir kommen einfach ein bisschen zusammen klar, Safespace und Austausch für alle belasteten Menschis <3
|
|}

== Hilfe ==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe25}}

SoSe25 AK Orgakompendium

2025-05-01T06:18:14Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]], Daniela (Alumnus), Max (Alumnus), Jörg (Siegen), [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]], Patrick (Mainz)

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Das Orga-Kompendium hat zum Ziel, potentiellen Organisatorika von ZaPFen eine Handreichung zu geben, wie so eine ZaPF organisiert wird. Auch bereits organisierende ZaPF-Orgas können hier Inforamtionen finden. Das Orga-Kompendium wurde im Frühjahr 2023 begonnen und wird seit dem von einer kleinen Gruppe von Freiwilligen befüllt (siehe AK-Verantwortliche).

Den aktuellen Stand des Orga-Kompendiums findet man unter [https://orgakompendium.zapf.in orgakompendium.zapf.in]

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Jain, es gab letztes schon mehrere, im letzten Semester war es der [[WiSe24_AK_Orga_Kompendium| AK Orga-Kompendium]] aber es ist nicht wichtig, dass man dort war um mitmachen zu können. Wichtiger ist mal in Materialien und weitere Informationen zu schauen.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
ZaPFika, die am Orga-Kompendium mitarbeiten möchten. 
ZaPFika, die gerade Orga sind oder werden wollen. 
ZaPFika, die an einer guten Dokumentation interessiert oder einfach neugierig sind.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
* Wenn neue dabei sind, bekommen die eine Einführung.
* Wir haben aber grundsätzlich eine ToDo-Liste - die müssen wir abarbeiten

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Laptop ist sicher hilfreich, geht aber auch ohne.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
Auf die Webseite schauen.
[https://orgakompendium.zapf.in orgakompendium.zapf.in]

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften














































































== Protokoll ==

https://pads.zapf.in/SoSe25_Erlangen_AK_Orgakompendium

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe25]]
[[Kategorie:Orga-Doku]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe25 AK Resilienz gegen rechts

2025-04-30T20:09:26Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Liv (ZaPF-Login)|Liv (Potsdam)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
'' Rechte Kräfte erstarken weltweit, und gerade auch in Deutschland. Damit einher kommen die altbekannten Rufe aus der Politik, Unis zu entpolitisieren. Aber auch innerhalb der Uni fühlen sich rechte Akteure ermutigt, Freiräume und Strukturen der Selbstverwaltung anzugreifen, wie jüngst in Potsdam geschehen. Auch außerhalb von organisierten Angriffen auf die Uni als politischen Raum versuchen Einzelne, die Uni als sicheren Raum für marginalisierte Personen in Frage zu stellen. In diesem AK soll ein Austausch über Erfahrungen stattfinden, aber auch Konzepte gefunden werden, wie die Studierenden der Fachschaften stärker in hochschul- und allemeinpolitische Prozesse eingebunden werden können, um solchen Bestrebungen entgegenzuwirken und die Uni als freien, politischen Ort für uns alle zu bewahren. Dazu gehört auch eine Sensibilisierung auf diskriminierende Verhaltensmuster oder Äußerungen im individuellen Umfeld aller Studirenenden, sowie ein Plan, wie mit reaktionären Stimmen an der Uni umgegangen werden soll (z.B. als Teil eines größeren Awarenesskonzepts, oder auch öffentlichkeitswirksam). ''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Nein''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Alle ZaPFika''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'' Kurzer Input aus Potsdam, dann Diskussion. Gerne erst Erfahrungen aus anderen Unis sammeln, und dann an Lösungen bzw. Konzepten arbeiten. ''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
'' ''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften














































































== Protokoll ==

https://pads.zapf.in/SoSe25_Erlangen_AK_Resilienz_gegen_rechts

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe25]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe25 AK Was Besseres als Prüfungsversuchsbeschränkungen!

2025-04-30T20:08:22Z

Max Wue (ZaPF-Auth 3):

=== Verantwortlich ===
Köln / SreFoFo

=== Beschreibung ===
Bereits seit Jahren streitet die ZaPF für die Abschaffung von Prüfungsversuchsrestriktionen, vergleiche die [https://zapf.wiki/images/4/4f/Zwangsexmatrikulation.pdf Positionen seit 2017].

[https://studienreform-forum.de/de/themen/prufungsversuchsbeschrankungen/ Das Studienreformforum hat seit 2018 immer wieder auch Argumente und Erfahrungen gesammelt.]

Doch wie ist der Stand vor Ort?

Gerade in Zeiten, in denen von der Rechten mit neuem Selbstbewusstsein nahegelegt wird, Probleme jeglicher Art restriktiv zu beantworten und Leute loszuwerden, die meistens gar nichts mit den Problemen zu tun haben, ist der Stand der Debatte in Köln, dass ein Erhalt des Status Quo unrealistisch ist und wir in die Offensive gehen müssen für die flächendeckende(re) Abschaffung solcher Restriktionen.

Angesichts eines kurzen Inputs aus der Kölner Debatte (inklusive einer Anekdote über emotionale mehr-oder-weniger-Diplomatie) wollen wir den Stand vor Ort diskutieren, überlegen, welche Argumente es gibt und worauf es ankommt.

Übrigens: die GEW NRW plant zu Pfingsten eine Konferenz, bei der dieses Thema auch einer der Schwerpunkt sein wird.

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'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften














































































== Protokoll ==

https://pads.zapf.in/SoSe25_Erlangen_AK_WasBesseresAlsPruefung

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


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Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
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