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WiSe14 AK Ethik

2020-01-10T09:30:48Z

Marcus (ZaPF-Auth): Kategorie Ethik und Soziales hinzugefügt

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Paddy (Konstanz) 

Die Idee für diesen AK ist im [[SoSe14_AK_Zivilklausel | AK Zivilklausel]] in Düsseldorf SoSe 2014 entstanden. Es wurde diskutiert, wie "unmoralische" Forschung erkannt werden kann. Dazu wurde es für Notwendig erachtet, die Vermittlung von Kompetenzen zu diesem Thema im Studium zu verankern und Ideen zu entwickeln ein Bewusstsein für Ethik in der Forschung zu schaffen. 

Als Vorbereitung für diesen AK sollen entsprechende Programme, Leitbilder, Richtlinien und Ähnliches aus anderen Fachrichtungen (Medizin, Psychologie, Biologie, etc.) und anderen Ländern bsp. Schweden oder Niederlande zusammen zu tragen. Es wäre interessant, wenn dieser Themenkomplex im Vorfeld auch schon mit den anderen Statusgruppen der eigenen Hochschulen diskutiert und Erfahrungen und Ideen mitgebracht würden. 

Das Ziel dieses AKs ist primär ein Austausch darüber, welche Rolle Ethik in der Lehre und der Weiterbildung der Mitarbeiter haben sollte. Perspektivisch könnte die ZaPF diskutieren eine Verankerung von Ethik in Forschung und Lehre zu fordern.

= Arbeitskreis: Ethik =
'''Protokoll''' vom 22.11.2014
; Beginn
: 20:15 Uhr
; Ende
: 22:20 Uhr
; Redeleitung
: Patrick Haiber (Uni Konstanz), Timo Falck (RWTH Aachen)
; Protokoll
: Samuel Greiner (Uni Tübingen)
; Anwesende Fachschaften
RWTH Aachen,


HU Berlin,



Uni Bonn,





TU Dortmund,


Uni Düsseldorf,

Uni Frankfurt,

Uni Göttingen,






Uni Heidelberg,
TU Ilmenau,


Kassel,


Uni Konstanz,




LMU München,
TU München,

Münster,



Uni Tübingen,

Uni Wien,

Uni Würzburg,

Siegen.



== Einleitung/Ziel des AK ==
Dieser AK ist eine Fortsetzung des AKs Zivilklausel der ZaPF im Sommersemester in Düsseldorf.

Die Redeleitung stellt die Ziele des AKs vor und gibt einen kurzen Einblick zur bisherigen Entwicklung zu diesem Thema auf den letzten ZaPFen:

Es wird als Missstand festgestellt, dass ethische Reflexion im Physikstudium häufig zu kurz kommt.
Das Ziel des AKs soll einerseits sein Möglichkeiten aufzuzeigen, wie man ethische Reflexion in die Lehre integrieren kann und andererseits ob und welche Institutionen es an den Universitäten zur Wahrung moralischer Standards in Forschung und Lehre gibt.
== Protokoll ==
Zu Beginn wird gesammelt, welche Angebote es von Universitäten zum Thema Ethik/Wissenschaftstheorie in Forschung und Lehre gibt.
Das Ergebnis ist sehr divers. Viele Unis haben ausgesprochen wenig Angebote.
Es gibt folgende Angebote:

'''Institutionell:'''
*Ethikkomissionen (zur rechtlichen Überprüfung von Forschungsprojekten häufig hauptsächlich für Medizin und/oder Psychologie genutzt)
*Ombudsmann (als Ansprechperson bei Verdacht auf unmoralische Forschung oder Lehre)

'''Vorlesungsangebot:'''
* Teilweise verpflichtende Vorlesungen zu Themen der Wissenschaftstheorie und Ethik in der Forschung
** häufig in den Nebenfächern am Fachbereich Philosophie angesiedelt
** Als relativ sinnvoll werden Vorlesungen zur Geschichte der Physik wahrgenommen.
* Aufnahme in den Kompetenzkatalog, welcher nach Abschluss des Masters erreicht werden soll.
* Für Lehramtsstudierende sind entsprechende Veranstaltungen häufig verpflichtend.
* Das Format der Veranstaltungen ist oft als Seminar realisiert, da der Umfang der Veranstaltungen häufig klein ist.
* Problematisch kann sein, wenn das Verhalten der Lehrenden in der Forschung dem Lerninhalt entgegensteht.
** Studie "85% der Forschenden halten wissenschaftstheoretische Standards nicht ein" '''''Link/Referenz erforderlich'''''
** Als Reaktion fordern Verlage für Veröffentlichungen höhere Standards ein.

=== Wissenschaftstheorie ===
* Im Studium sollten definitiv wissenschaftstheoretische Inhalte vermittelt werden ("wann sagt eine Messung was aus?", Überpüfarkeit von Theorien, Reproduzierbarkeit von Experimenten, Modelle werden oft als Wahrheiten dargestellt)
* ZaPF kann diesbezüglich Voschläge auf der kommenden ZaPF in Aachen sammeln und in die BA/MA Resolutionen aufnehmen. ''''' citation/Link needed'''''
* Grundpraktika können dafür da sein, dass man explizit mit schlechten Versuchen oder Ergebnissen zu kämpfen hat, so dass man Wissenschaftstheoretische Inhalte anwenden muss.
* Praktika sollen mehr wissenschaftstheoretische Inhalte transportieren.
** Schulungsseminare für Betreuer/Tutoren sinnvoll.
** Vorbesprechungen der Versuche können auch sehr gut sein (bspw. lassen sich mögliche Fehlerquellen im Vorhinein abfragen um den Blick für sinnvolle Versuchsaufbauten zu schärfen).
[https://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaftstheorie Wikipedia Wissenschaftstheorie]

=== Ethik in Forschung und Lehre ===
Auch hier ist man großteils der Meinung, dass es gut wäre dies stärker ins Studium zu integrieren. Aus Zeitgründen ist es leider nicht mehr möglich eine Linie festzustellen. Darüber wird wohl noch in der nächsten ZaPF in Aachen gesprochen.
[https://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaftsethik Wikipedia Wissenschaftsethik]

=== Möglichkeiten der Intagration ===
Für sowohl Wissenschaftstheorie als auch Ethik Möglichkeiten diese ins Studium zu integrieren.
* Zusätzliche Vorlesungsmodule einrichten
** Schwierigkeiten werden gesehen, da bürokratische Hürden sehr hoch sind und Konzepte des Studiengangs teilweise abgeändert werden müssten.
* Softskill/Schlüsselqualifikationen nutzen - großer Beifall
* Als Prüfungsform scheint wenn überhaupt eine mündliche Prüfung in Frage zu kommen um die entsprechenden Inhalte vernünftig abzufragen. Essays oder Abgaben scheinen als Prüfungsleistung auch möglich.
* Wissenschaftstheorie lässt sich sehr gut in Praktika integrieren.

=== Vorschläge/weitere Arbeit ===
Für zukünftige ZaPFen könnte man eine_n Wissenschaftler_in aus bspw. der Friedensforschung einladen der_die einen Impulsvortrag zum Thema Ethik in der Lehre hält. Jürgen Aldmann scheint fähig zu sein.
Die ZaPF könnte eine Personendatei anfertigen, die Veranstaltungen zur Reflexionsweiterbildung anbieten können.

== Zusammenfassung ==
Es wurde viel darüber diskutiert ob und in welcher Weise es möglich und sinnvoll ist Ehtik und Wissenschaftstheorie in die Lehre zu integrieren. Die Zeit war leider nicht ausreichend um eine Resolution zu verfassen.
Generell hat der AK viele Möglichkeiten und auch viele Gründe gesehen um sowohl Wissenschaftstheorie als auch Ethik in der Forschung zu integrieren, das Feld ist jedoch so weit, dass es noch nicht möglich war sich auf eine präzise Linie zu einigen.
Es sind jedoch Folge-AKs für die ZaPF in Aachen geplant, die Resolutionen zum Ziel haben.

Es gab zwei Meinungsbilder:
Dogmatischer Moralischer Kodex (quasi Zivilklausel) / Physiker sollten die Kompetenz der moralischen Reflexion lernen: 3/20
Nächste ZaPF Folge AK mit Resolution: einstimmig dafür


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe14]]
[[Kategorie:Zivilklausel]]
[[Kategorie:Ethik und Soziales]]

ZiP Berufungskommissionen

2020-01-07T21:40:08Z

Marcus (ZaPF-Auth):

= AK Berufungskommissionen =

Protokoll vom 18.05.2012 
'''Beginn:''' 16:35 
'''Ende:''' 18:45 
'''Redeleitung:''' Rene (Uni Dresden) 
'''Protokoll:''' Jannis (Uni Bremen) 
'''Anwesende:''' 
RWTH Aachen,
Uni Augsburg,
FU Berlin,
HU Berlin,
Uni Bielefeld,
Uni Bonn,
Uni Bremen,
TU Chemnitz,
TU Dresden,
Uni Düsseldorf,
Uni Frankfurt,
Uni Göttingen,
Uni Halle,
TU Kaiserslautern,
Karlsruher Institut für Technologie,
Uni Kiel,
Uni Konstanz,
Uni Stuttgart,
Uni Tübingen,
TU Wien,
Uni Wien,

== Einleitung/Ziel des AKs ==

Klärung von akuten Fragen zu Berufungskommissionen und Erstellen eines ZaPF-Leitfadens "How to BeKo".

== Protokoll ==

Zunächst wurden von verschiedenen Fachschaften akute Fragen gestellt und beantwortet:

* Düsseldorf: Frage: dürfen externe Fachschaften über einen Kandidaten befragt werde?
** AW: Nein, auf Grund von Geheimhaltung und Verschwiegenheit, dazu hat sich auch die ZaPF 2007 geäußert, dass Anfragen anderer Fachschaften nicht beantwortet werden sollten.

* Wien: Es gibt Regel, dass studentische Mitglieder mindestens 120 CP haben muss
** AW: In Dtl legt das das Landeshochschulgesetz fest, dort in der Regel nicht geregelt, kann dann über Hochschulsatzung entscheiden

* Dresden: In der Regel ist festgelegt, dass die Fakultätsräte einen Studierenden wählen, studierende müssen nur aus der entsprechenden Fakultät sein, nicht der entsprechende Studiengang
* RWTH: Es gibt unterschiedlich große BKs, je nach Bedeutung der Professur
** AW: sollte kein Problem sein, wenn die jeweilige Ordnung das vorsieht

* Ausschreibungstext: Zum Teil werden die Studierenden mit einbezogen; oft wird Ausschreibung vom Fachsbereichsrat gleichzeitig mit Benennung von Mitgliedern der BK verabschiedet, sollte aber eigentlich in BK gemacht werden, rechtliche Grauzone

== Erhebung der Ist-Situation ==

In den meisten Unis gibt es sowohl Fachvortrag als auch Lehrprobe In vielen anderen gibt es nur einen Fachvortrag 
In Dresden gibt es nur eine Lehrprobe 
In vielen Unis gibt es ein Studierendengespräch 

=== Konzept für Leitfaden ===

Inhaltsverzeichnis:

# Allgemeines
## Definition einer BK, Verlauf
## Verhalten und Umgang in einer BK
## Ansprechpartner im FB, Berufungsbeauftragter
## Kommunikation mit übergeordneten Gremium
# Ablauf einer BK
## Vorbereitung, Terminfindung
## Ausschreibungstext
## Einsicht und Auswahl der Bewerbungsunterlagen
## Lehrprobe
## Gespräch mit dem Bewerber
### Anhörung der BK
### studentisches Gespräch
### Fragenkatalog
## externe/zusätzliche Infoquellen
## studentisches Gutachten
# Schlusswort: Schaut auf die Möglichkeiten die ihr auch nach einer Listenerstellung noch habt

Zu jedem Abschnitt wurden Stichpunkte gesammelt, die dort enthalten sein sollen. Die Personen die den jeweiligen Abschnitt erstellen stehen bei dem jeweiligen Thema:

1.1. (Karina)
* Allgemeines
* Besetzung von Professur
* Ausschreibung Was, Wie, Wie lange, Wo?
* Sichtung der Bewerbungsunterlagen
* Bestimmung und Einladung der Bewerber
* Reihung, Liste
* Gutachter, Gutachten
* Rolle Studenten
* Lehre
* Vorschläge zum Vorgehen
* BK nur Kommission des FB Rates

1.2. (Eike, Christopher)
* Teilnahme
* Diskretion
* Freundlich
* Mut, Selbstverständnis
* Titel!
* (Nach-)Fragen (auch vorbereiten)
* Kontakt zu wichtigen Personen ? Zeitplanung
* Infos zu BK Mitgliedern
* Nicht Protokolle schreiben
* Absprache unter der stud. Mitgliedern

1.3. (Tobias)
* Berufungsbeauftragter o. entsprechendes
* Dekanat
* ehemalige/erfahrene Fachschaftler
* Mitglieder
* Personalrat
* Gleichstellungsbeauftragte

1.4. (Claudio)
* Fachbereichsräte, Senatoren
* Nein Stimmen zählen auch
* Fachschaftsrat + entsprechendes
* Ergebnis und Verhalten in BK

1.5. (Karlsruhe)
* Kandidatenbogen

2.0. (Christopher)
* Berufungsordnung lesen
* andere Quellen (Wiki, ...)
* Vortreffen (Austausch)
* Grund, Zweck
* ggf. Ausschreibungstext lesen
* an Terminfindung beteiligen
* auf Lehrprobe bestehen
* Fragenkatalog

2.1. (Claudio, Jonas)
* Formulierung für Lehranforderung
* Wenn Evaluation, Wie?

2.2. (Karlsruhe)
* vor Sitzung
* Grobliste
* Rechte durchsetzen (Unterlagen, Meinung)

2.3. (Nils)
* Werbung
* Organisation
* Themenauswahl + -organisation
* Bewertungsbogen
* Lehrprobenablauf (vor, während, danach (Fragerunde))

2.4. (Karina)

2.4.1
* Fragen! (insbesondere wenn kein studentisches Gespräch existiert)
* ggf. heikle Fragen in Gegenwart von Professoren nochmal fragen

2.4.2
* Wer, Wann, Werbung?
* Protokoll, Verteilung der Teilnahme

2.5. (Dresden)
* Evaluationen, Vorlesungsranking
* Skripte
* andere FS fragen ? Verweis auf ZaPF Beschluss (Ablehnung der Anfragen)

2.6. (Eike, Nils)
* studentische Meinung sammeln und auswerten
* äußere Form
* globale/objektive Meinung

Anmerkung: 
Ablauf des Studierendengesprächs: Fachschaft lädt Studenten ein, unterhält sich mit dem Bewerber, stellt Fragen (s. ZaPF Wiki). 
Weiteres Vorgehen: Die eingetragenen Personen schicken bis Samstag 12 Uhr die Texte an Nils, FUB. Anschließend fügen Nils, Rene, Augsburg und Eike die Texte zu einem "How to BeKo" zusammen.

== Zusammenfassung ==
Der Ak hat beschlossen, dass ein Leitfaden "How to BeKo" erstellt werden soll und Maßnahmen getroffen, dass dieser während der ZaPF erstellt werden kann.

=== Finaler Text ===
Die [http://zapf.wiki/images/a/a2/HowToBeKo.pdf Finale Version] wurde von Benni (Augsburg), Eike (Kaiserslautern) und Nils (FU Berlin) fertig gestellt.

[[Kategorie:SoSe12]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:Berufungen]]