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WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T16:40:19Z

Malte (RUB): /* Zusammenfassung */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Cosima Breu (Uni Frankfurt)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

Die Fragen werden im Backup-AK weiter gesammelt.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst in schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Anreizen als Motivation?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauchen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T16:36:13Z

Malte (RUB): /* Zusammenfassung */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Cosima Breu (Uni Frankfurt)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

Die Fragen werden im Backup-AK weiter gesammelt.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst in schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Anreizen als Motivation?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T15:46:32Z

Malte (RUB): /* Zusammenfassung */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Cosima Breu (Uni Frankfurt)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

Die Fragen werden im Backup-AK weiter gesammelt.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst in schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Motivationen als Anreiz?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK StudienführerInternational

2013-11-16T15:34:18Z

Malte (RUB):

= Arbeitskreis: Studienführer international =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 15:30 Uhr
; Ende
: 17:30 Uhr
; Redeleitung
: Larissa Boie (FU Berlin)
; Protokoll
: Malte Schröder(Ruhruni Bochum)
; Anwesende Fachschaften
RWTH Aachen,
FU Berlin,
HU Berlin,


Uni Bochum,


Uni Bremen,






Uni Düsseldorf,

Uni Frankfurt,

Uni Göttingen,









TU Kaiserslautern,


Uni Konstanz,
Uni Leipzig,

Uni Magdeburg,




Uni Oldenburg,











[WIP!!!]

== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Larissa Boie 
Häufig kommen von Studierenden, gerade in den jüngeren Semestern, viele Fragen, wie man einen Auslandsautenthalt im Rahmen des Studiums am besten organisiert und welche Möglichkeiten es gibt. Dieser AK möchte eine Strategie ausarbeiten, wie man Programme, die sich speziell an Physikstudierende richten, in einer sinnvollen Datenbank zusammentragen kann und wichtige Fakten, die man für die Organisation von einem solchen Auslandsaufenthalt benötigt, beantworten.

Dadurch, dass manche Programme sehr klein und/oder unbekannt sind, verpassen Studierende vielleicht die Möglichkeit, außergewöhnliche Erfahrungen zu sammeln und finanzielle Unterstützung zu bekommen. Auch soll die Plattform schnell einen Überblick liefern, sodass man Zeit bei der Suche nach passenden Programmen nach Interessen- und Kenntnislage spart.
Die Zielgruppe dieser Informationsplattform sind Physikstudierende und Studierende eng verwandter Studiengänge in den ersten Semestern.

== Protokoll ==
'''Einleitung von Larissa (FUB):''' 
Ziel des AKs soll eine Einrichtung eines internationalen Studienführers zur Information zum Auslandsaufenthalt sein. Dazu sollen die Angebote gebündelt werden und Informationen zu diversen Programmen ausgetauscht werden. Weitere Programme (ggf. speziell für Physikstudierende) sollen vorgestellt werden. Es soll eine Liste erstellt an Angeboten erstellt werden, mit einer Unterscheidung nach Studienaufenthalten, Praktika (Bezahlung/ohne Bezahlung) etc.. Weiterhin soll eine Aufstellung über die nötigen Voraussetzungen und Gegebenheiten gemacht werden, sowie Fristen und nötige Unterlagen. In naher Zukunft sollen weitere Programme dann über den Zapfverteiler/Wiki aktualisiert werden.

Die im AK gesammelten Kriterien, nach denen Studierende sich über Programme informieren können, sind in einer Tabelle zusammengefasst.
*Name
*Land/Wo
*Praktikum/Studium [y/n]
*Zulassungsvorraussetzungen [Sprache/Noten/etc.]
*Kontakt
*Fristen
*Unterkunft wird von Uni gestellt/organisiert/selbst zu organisieren
*Besondere Gegebenheiten

Auf eine Bewertung der Betreuung wird bewusst verzichtet, da diese subjektiv sind. Um den Arbeitsaufwand zu beschränken, soll nur ein grundlegendes FAQ zur Organisation bzw. den wichtigsten Themen aufgestellt werden. Auf spezielle Studienführer zu den einzelnen Ländern wird explizit verzichtet. Genauso sind rechtliche Hinweise ausdrücklich nicht einzustellen, um sich gegen eventuelle Rechtsstreitigkeiten zu verwahren. Eine besondere Kategorie für zeitnahe Praktika wurde ebenfalls vorgeschlagen und positiv aufgenommen.

Zusätzlich wurde festgestellt, dass wenige Informationen zu der Suche von Auslandsprogrammen vorhanden sind. Es wurde die Vermutung geäußert, dass in Ländern mit hohen Studienbeiträgen eher Programme zu finden sind.

In diesem Zusammenhang wurde sich über die Informationsmethoden der verschiedenen Fachschaften ausgetauscht. Im allgemeinen ist der Informationsfluss über solche Programme zu den Studierenden eher mäßig. Die TU Kaiserslautern besitzt ein-zwei Leute welche als Auslands-Referat fungieren, in anderen Fachschaften ist dies nicht der Fall. Einige FSen bieten zentrale Infoveranstaltungen an. Die generelle Einführung von Auslands-Referaten in den anderen FSen wurde mit Skepsis in Bezug auf die Schaffung einer zusätzlichen Postenstelle, welche von einem/einer Freiwilligen besetzt werden müsste, reagiert. Es wird der Hinweis gegeben, dass einige Professoren "Individual-Programme" für einzelne Studierende durchführen.

Als weitere Hilfe wird ein E-Mailverteiler innerhalb der jeweiligen Fachschaften zu den Belangen des Studiums im Ausland vorgeschlagen. Dieser soll dann die Studierenden über die verschiedenen Möglichkeiten informieren. Insbesondere soll den Studierenden die Sorge genommen werden, für die diversen Förderprogramme "nicht geeignet" zu sein.

Als technischer Umsetzung wurde vorgeschlagen, dass die Informationen als Sub-Wiki des Studienführer-Wikis geführt werden sollen. Um die technischen Möglichkeiten der Studienführer-Wiki zu erfahren, sollen Mitglieder des IT-AK angesprochen werden. Um die inhaltliche Pflege des Wiki sollen sich mehrere zentrale Beauftragte kümmern. Larissa Boie (FUB) und Katja (RWTH Aachen) würden den Posten vorerst übernehmen. Sie können als inhaltliche Administratoren Moderatoren benennen, welche die Änderungen von registrierten Benutzern freischalten. Änderungen ohne Benutzerkonto sollen nicht möglich sein.

Um einen möglichst breiten Zulauf zu bekommen, soll eine Aufruf an die Studierenden der Fachschaften gerichtet, in dem sie ihnen ggf. bekannte Projekte benennen können.
== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK StudienführerInternational

2013-11-16T14:23:39Z

Malte (RUB):

= Arbeitskreis: Studienführer international =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 15:30 Uhr
; Ende
: 17:30 Uhr
; Redeleitung
: Larissa Boie (FU Berlin)
; Protokoll
: Malte Nachname (Ruhruni Bochum)
; Anwesende Fachschaften
RWTH Aachen,
FU Berlin,
HU Berlin,


Uni Bochum,


Uni Bremen,






Uni Düsseldorf,

Uni Frankfurt,

Uni Göttingen,









TU Kaiserslautern,


Uni Konstanz,
Uni Leipzig,

Uni Magdeburg,




Uni Oldenburg,











[WIP!!!]

== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Larissa Boie 
Häufig kommen von Studierenden, gerade in den jüngeren Semestern, viele Fragen, wie man einen Auslandsautenthalt im Rahmen des Studiums am besten organisiert und welche Möglichkeiten es gibt. Dieser AK möchte eine Strategie ausarbeiten, wie man Programme, die sich speziell an Physikstudierende richten, in einer sinnvollen Datenbank zusammentragen kann und wichtige Fakten, die man für die Organisation von einem solchen Auslandsaufenthalt benötigt, beantworten.

Dadurch, dass manche Programme sehr klein und/oder unbekannt sind, verpassen Studierende vielleicht die Möglichkeit, außergewöhnliche Erfahrungen zu sammeln und finanzielle Unterstützung zu bekommen. Auch soll die Plattform schnell einen Überblick liefern, sodass man Zeit bei der Suche nach passenden Programmen nach Interessen- und Kenntnislage spart.
Die Zielgruppe dieser Informationsplattform sind Physikstudierende und Studierende eng verwandter Studiengänge in den ersten Semestern.

== Protokoll ==
'''Einleitung von Larissa (FUB):''' 
Ziel des AKs soll eine Einrichtung eines internationalen Studienführers zur Information zum Auslandsaufenthalt sein. Dazu sollen die Angebote gebündelt werden und Informationen zu diversen Programmen ausgetauscht werden. Weitere Programme (ggf. speziell für Physikstudierende) sollen vorgestellt werden. Es soll eine Liste erstellt an Angeboten erstellt werden, mit einer Unterscheidung nach Studienaufenthalten, Praktika (Bezahlung/ohne Bezahlung) etc.. Weiterhin soll eine Aufstellung über die nötigen Voraussetzungen und Gegebenheiten gemacht werden, sowie Fristen und nötige Unterlagen. In naher Zukunft sollen weitere Programme dann über den Zapfverteiler/Wiki aktualisiert werden.

Die im AK gesammelten Kriterien, nach denen Studierende sich über Programme informieren können, sind in einer Tabelle zusammengefasst.
*Name
*Land/Wo
*Praktikum/Studium [y/n]
*Zulassungsvorraussetzungen [Sprache/Noten/etc.]
*Kontakt
*Fristen
*Unterkunft wird von Uni gestellt/organisiert/selbst zu organisieren

Auf eine Bewertung der Betreuung wird bewusst verzichtet, da diese subjektiv sind.

Zusätzlich wurde festgestellt, dass wenige Informationen zu der Suche von Auslandsprogrammen vorhanden sind. Es wurde die Vermutung geäußert, dass in Ländern mit hohen Studienbeiträgen eher Programme zu finden sind. Als weitere Hilfe wird eine Umfrage unter den Studierenden der Fachschaften geplant, sowie ein E-Mailverteiler innerhalb der jeweiligen Fachschaften zu den Belangen des Studiums im Ausland vorgeschlagen. Dieser soll dann die Studierenden über die verschiedenen Möglichkeiten informieren. Insbesondere soll den Studierenden die Sorge genommen werden, für die diversen Förderprogramme "nicht geeignet" zu sein.

In diesem Zusammenhang wurde sich über die Informationsmethoden der verschiedenen Fachschaften ausgetauscht.

Als technischer Umsetzung wurde vorgeschlagen, dass die Informationen als Sub-Wiki des Studienführer-Wikis geführt werden sollen. Um die technischen Möglichkeiten der Studienführer-Wiki zu erfahren, sollen Mitglieder des IT-AK angesprochen werden. Um die inhaltliche Pflege des Wiki sollen sich mehrere zentrale Beauftragte kümmern. Larissa Boiel (FUB) und Katja (RWTH Aachen) würden den Posten vorerst übernehmen.
== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK StudienführerInternational

2013-11-16T11:35:34Z

Malte (RUB): /* Protokoll */

WiSe13 AK StudienführerInternational

2013-11-16T11:35:08Z

Malte (RUB): /* Protokoll */

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T11:33:22Z

Malte (RUB): /* Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Cosima Breu (Uni Frankfurt)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

Die Fragen werden im Backup-AK weiter gesammelt.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Motivationen als Anreiz?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T11:32:34Z

Malte (RUB): /* Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom 15.11.2013
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

Die Fragen werden im Backup-AK weiter gesammelt.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Motivationen als Anreiz?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T11:30:55Z

Malte (RUB): /* Protokoll */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

Die Fragen werden im Backup-AK weiter gesammelt.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Motivationen als Anreiz?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T11:29:59Z

Malte (RUB): /* Zusammenfassung */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

== Zusammenfassung ==
Im Zwischenplenum wurde ein Meinungsbild zur Durchführung auf der nächsten ZaPF durchgeführt. Dabei wurde der Wunsch geäußert, dass auf der kommenden ZaPF ein Vorbereitungs-AK im Kleinen zur Diskussion mit dem DAAD durchgeführt wird um den Haupt-AK, in dem die Fragen vom DAAD vor Beteiligten aller Fachschaften beantwortet werden. Die Resultate sollen dann in einem Nachbereitungs-AK besprochen werden.

Bis zum Backup AK können weitere Fragen an Cosima (Frankfurt), Sophia (FUB), Bene (HHU), Malte (RUB) (möglichst schriftlicher Form) eingereicht werden.

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Motivationen als Anreiz?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]

WiSe13 AK Auslandssemester

2013-11-16T11:21:10Z

Malte (RUB): /* Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD */

= Arbeitskreis: Auslandssemester/Fragen an DAAD =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: 18:00 Uhr
; Ende
: 19:55 Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Malte Schröder (RUB)
; Anwesende Fachschaften




















































FU Berlin, HU Berlin, Uni Konstanz, Uni Magdeburg, TU Kaiserslautern, GU Frankfurt, Uni Oldenburg, Uni Göttingen, Ruhr-Uni Bochum, RWTH Aachen, Uni Leipzig, Uni Bremen, HHU Düsseldorf
== Einleitung/Ziel des AK ==
'''Verantwortliche/r:''' Cosima (Frankfurt) 

Der AK ist aus den beiden AK aus den ZaPFen aus Jena und Karlsruhe entstanden. Auf diesen wurden drei Probleme identifiziert:
# Die Anerkennung von Studienleistungen
# Die Finanzierung eines Aufenthalts
# Die langen Vorlaufzeiten

Idee war es einen Ansprechpartner vom DAAD einzuladen. Der StAPF hat Kontakt zum DAAD hergestellt, es sollen Fragen gesammelt werden und auf der kommenden ZaPF an den DAAD gestellt werden. Dieser AK soll diese Fragen sammeln.

== Protokoll ==

Es wurde eine Diskussion über die Modalitäten der Diskussion mit dem DAAD auf der nächsten ZaPF geführt, falls genug Fragen gesammelt wurden. Der AK wünscht sich die Einladung eines Ansprechpartners des DAAD und möchte die Entscheidung ob es eine Podiumsdiskussion oder eine Diskussion im Folge-AK geben wird, im Zwischenplenum zur Abstimmung bringen.

Es wurde das Potenzial festgestellt, dass Diskussionsbedarf besteht, da laut DAAD nur ein geringer Anteil der DAAD-Geförderten aus den MINT-Fächern kommt. Als mögliche Ansatzpunkte der Ursachenforschung wurden
*die verschiedenen Motivationsgründe zwischen MINT und Geisteswissenschaften
*dem Einfluss der Vergabekriterien (absoluter Notendurchschnitt etc.)
*verschobene Semesterfristen
festgehalten.

Weiterhin wurde bei Durchsicht des DAAD-Programms festgestellt, dass explizit Kunststudiengänge bei der Förderung hervorgehoben werden (https://www.daad.de/portrait/wer-wir-sind/programme/08941.de.html). Eine Erklärung für diese Selektion wäre wünschenswert, wobei im AK geäußert wurde, dass sich die Förderung von Kunststudien etwas anders verhält als in den MINT-Fächern. Weiterhin müssen noch Informationen zu den Programmen mit Unterstützung durch Externe, wie beispielsweise Konzerne, Stiftungen usw. gesammelt werden, um eine Übersicht über das komplette Angebote des DAAD zu bekommen. Weitere wünschenswerte Informationen über die Arbeit des DAAD wären ebenfalls hilfreich.

== Zusammenfassung ==

Liste der Fragen:
*Was für ein Gewicht legt der DAAD auf die Noten im Vergleich zu sozialen Engagement?
*Berücksichtigt der Auswahlprozess die besonderen Eigenschaften und Herausforderungen des jeweiligen Studiengangs? Eine Erläuterung der Vergabekriterien wäre wünschenswert.
*Unternimmt der DAAD/was unternimmt der DAAD um den verschobenen Semesterzeiten bei den Bewerbungsfristen Rechnung zu tragen?
*Warum sind die Bewerbungsfristen innerhalb des DAAD so unterschiedlich lang? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle?
*Wie sieht das Verhältnis aus zwischen DAAD-Praktika und normalen DAAD-Studienaufenthalten? Wie ist das jeweils begründet?
*Wie sieht es mit der Unterstützung von Initiativen aus, welche eigenständig Austauschprogramme organisieren?
*Nimmt der DAAD zu den Umrechnungsproblematiken prinzipiell Stellung?
*Wie sieht es mit den projektbezogenen Förderungen für MINT-Fächer aus und wer fördert diese für den DAAD?
*Wie bewirbt seine Programme für MINT-Fächern? Wo liegt der Fokus zwischen karrieretechnischen und persönlichen Motivationen als Anreiz?
*Was heißt es überhaupt DAAD-Partneruni zu sein?
*Es tauschen nur 84 Unis in der vom DAAD veröffentlichen Liste der geförderten Unis auf?
*Wie sieht die finanzielle Zukunft/Situation des DAAD aus?
*Hat der DAAD eine Statistik über die Annahmequoten der einzelnen Studiengänge?
Weiterhin wäre eine kurze Vorstellung des DAAD in der Diskussion wünschenswert, falls es zu einer Podiumsdiskussion kommt.


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe13]]