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WiSe24 AK Antifaschismus

2024-10-31T16:15:51Z

Lobachevsky: Link zur noch leeren Diskussionsseite.

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Opa 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Einbringung der Satzungsänderung zum [https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/pull/32/files antifaschistischen Selbstverständnis der ZaPF]. Nach der beschlossenen Selbstverpflichtung in Kiel folgt nun Teil 2. Wann, wenn nicht jetzt?

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Fortsetzung des [[SoSe24_AK_Antifaschismus|AKs aus Kiel]] mit der im Abschlussplenum in Kiel angekündigten Satzungsänderung.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
alle

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/pull/32/files Entwurf der Satzungsänderung]

Im Vorhinein der ZaPF gab es schon eine kleine Diskussion zum Begriff der Basisdemokratie im Zusammenhang mit der ZaPF. Diese kann auf [https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/pull/32 Github] gelesen werden. Beteiligungen sind ebenfalls willkommen, gerne auch hier auf der [[Diskussion:WiSe24_AK_Antifaschismus|Diskussionsseite]].

= AK Antifaschismus =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==
https://pads.zapf.in/WiSe24_Mainz_AK_AK_Antifaschismus

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe24]]
[[Kategorie:Antifaschismus]]
[[Kategorie:GO_und_Satzung]]
[[Kategorie:Selbstverständnis]]

Geschäftsordnung für Plenen der ZaPF

2024-10-31T15:57:54Z

Lobachevsky: Version https://github.com/ZaPF/Geschaeftsordnung_ZaPF b0ef806

Vorwort zur Wiki-Version der Geschäftsordnung: 
Dieses ist - nach bestem Wissen und Gewissen - eine richtige Wiedergabe der Geschäftsordnung der ZaPF. Im Zweifel ist die Version Geschäftsordung auf der [https://zapfev.de/zapf/go/ Webseite des ZaPF e.V.] gültig, welche aus der Version auf [https://github.com/ZaPF/Geschaeftsordnung_ZaPF/ dem Github der ZaPF] erstellt wird. Die Änderungshistorie ist im Github einsehbar. Bei Fragen wendet euch an den [[StAPF]].

[[Kategorie:GO und Satzung]]

Begriffe und Regelungen, die im Anhang kommentiert oder erklärt werden, sind kursiv gedruckt.

= Geltungsbereich =

Diese Geschäftsordnung gilt für die Plenen (Vollversammlungen aller Teilnehmenden) der Zusammenkunft aller Physikfachschaften (ZaPF). Sie ist von allen Teilnehmenden einzuhalten und regelt unter anderem den Ablauf des Plenums, die Wahl der Organe der ZaPF entsprechend der Satzung der ZaPF und die Antragsfristen und Abstimmung von Anträgen.

Als teilnehmende Personen der ZaPF gelten alle angemeldeten Teilnehmenden der ZaPF, die ihren Tagungsbeitrag entrichtet haben, sowie alle Mitglieder und helfende Personen der ausrichtenden Fachschaft.

= Ablauf eines Plenums =

# Sitzungen der ZaPF sind öffentlich.
# Die Sitzungsleitung wird von der die ZaPF organisierenden Fachschaft vorgeschlagen und im Plenum abgestimmt. Bis zur Wahl der Sitzungsleitung fungiert die ausrichtende Fachschaft als Sitzungsleitung.
# Zu Beginn der Sitzung wird eine Protokollführung, bestehend aus einer oder mehreren Personen, gewählt. Das Protokoll der Sitzung wird im ZaPF-Reader für die folgende ZaPF abgedruckt.
# Nach der Wahl der Sitzungsleitung und der Protokollführung ist die Beschlussfähigkeit festzustellen.
# Anschließend wird die Tagesordnung bekanntgegeben und abgestimmt. Diese Tagesordnung ist bindend.
# Im Anfangsplenum werden nach Abstimmung der Tagesordnung die Vertrauenspersonen gewählt.
# Im Abschlussplenum sollte es immer einen Tagesordnungspunkt “Berichte der Arbeitskreise” geben. Möchte ein Arbeitskreis (AK) einen Antrag abstimmen bzw. ein Meinungsbild einholen wollen, so ist diese entsprechend des Abschnittes “Anträge” einzureichen. Auf einer vorherigen ZaPF durch einen GO-Antrag auf “Schließung der Redeliste und Verweisung in eine Arbeitsgruppe mit Recht auf ein Meinungsbild im Plenum” vertagte Anträge sowie solche, die wegen mangelnder Beschlussfähigkeit, nicht mehr behandelt werden konnten, sollen priorisiert behandelt werden.
# Ist in einer Sitzung strittig, wie eine Bestimmung dieser Geschäftsordnung auszulegen oder wie eine Lücke zu schließen ist, so kann die Auslegungsfrage mit Wirkung für die gesamte Sitzung durch die Sitzungsleitung entschieden werden.
# Die Sitzungsleitung kann die Sitzung unterbrechen, dies sollte in der Regel jedoch zehn Minuten nicht überschreiten.

= Anträge =

== Antragsfristen und Antragsdurchführung ==

# Antragsberechtigt sind alle teilnehmenden Personen.
# Anträge (z.B. für Tagesordnungspunkte oder Abstimmungen) sind mindestens eine Stunde vor Beginn des Plenums in Textform bei der die ZaPF ausrichtenden Fachschaft einzureichen. Dies gilt insbesondere für Texte, über die abgestimmt werden soll. Die Arbeitskreise haben dafür zu sorgen, dass dies rechtzeitig geschieht. Die Fristen für Anträge zur Änderung der Geschäftsordnung und des Verhaltenskodex der ZaPF werden in eigenen Absätzen geregelt.
# Anträge, die nach dieser Frist eingereicht werden, sind Initiativanträge und müssen von mindestens zwei Personen aus verschiedenen Fachschaften getragen werden. Auch diese Anträge müssen dem Plenum in geeigneter Form vorgelegt werden. Initiativanträge werden am Ende der Liste der Anträge im Tagesordnungspunkt “Anträge” angehängt, so sie nicht mit einem anderen Antrag konkurrieren. Sie früher zu behandeln bedarf eines Geschäftsordnungsantrages zur Änderung der Tagesordnung.
# Anträge zur Änderung der Geschäftsordnung zur Abstimmung im Anfangsplenum müssen mindestens 7 Tage vor dem Anfangsplenum der ZaPF geeignet bekanntgemacht werden, z.B. über die Mailingliste. Zur Abstimmung im Zwischen- oder Abschlussplenum müssen Anträge zur Änderung der Geschäftsordnung spätestens um 15:00 Uhr am Tag vor dem Zwischen- oder Abschlussplenum bekanntgegeben werden. Änderungen dieser Geschäftsordnung sind nicht durch Initiativanträge möglich. Die Änderung der Geschäftsordnung tritt automatisch zum nächsten Plenum in Kraft.
# Anträge zur Änderung des Verhaltenskodex der ZaPF zur Abstimmung im Anfangsplenum müssen mindestens 7 Tage vor dem Anfangsplenum der ZaPF geeignet bekanntgemacht werden, z.B. über die Mailingliste. Zur Abstimmung im Zwischen- oder Abschlussplenum müssen Anträge zur Änderung des Verhaltenskodex der ZaPF spätestens um 15:00 Uhr am Tag vor dem Zwischen- oder Abschlussplenum bekanntgegeben werden. Änderungen des Verhaltenskodex der ZaPF sind nicht durch Initiativanträge möglich. Die Änderung des Verhaltenskodex tritt sofort in Kraft.
# Die antragsstellende Person muss im Plenum anwesend sein oder kann eine Vertretung benennen und muss dies der Sitzungsleitung mitteilen. Die vertretende ist dann die neue antragstellende Person.
# Anträge, die bestehende Aussagen der ZaPF, insbesondere die Geschäftsordnung und die Satzung, ändern wollen, sollen ihre Änderung des bestehenden Textes ''geeignet nachvollziehbar'' machen. Diese Pflicht entfällt für Initiativanträge.

== Geschäftsordnungsanträge ==

<ol style="list-style-type: decimal;">
<li>''Geschäftsordnungsanträge'' (GO-Anträge) werden durch das Heben beider Arme signalisiert und sind spätestens vor der nächsten Wortmeldung bzw. Abstimmung zu behandeln und abzustimmen.</li>
<li>Es ist nur eine Für-Rede durch die antragstellende Person und eine Gegenrede erlaubt, dabei ist eine inhaltliche einer formellen Gegenrede vorzuziehen. Eine Diskussion von GO-Anträgen findet nicht statt.</li>
<li>In der Abstimmung ist (bis auf unten angegebene Ausnahmen) eine Mehrheit von mehr Ja-Stimmen als der Summe von Nein-Stimmen und Enthaltungen erforderlich. Gibt es keine Gegenrede gilt der Antrag als angenommen.</li>
<li>Geschäftsordnungsanträge sind folgende Anträge:
<ul>
<li>zur Änderung der Tagesordnung,</li>
<li>zur erneuten Feststellung der Beschlussfähigkeit (ohne Abstimmung, ohne Gegenrede),</li>
<li>zur Unterbrechung der Sitzung (auch bekannt als “Pause”),</li>
<li>zum Schluss der Sitzung, *</li>
<li>zur Vertagung eines Verhandlungsgegenstandes in einen anderen Tagesordnungspunkt,</li>
<li>zur Begrenzung der Redezeit,</li>
<li>zum Schluss der Redeliste (nach Annahme des Antrages können sich noch Personen auf die Redeliste setzen lassen, anschließend wird die Liste geschlossen, weitere Wortmeldungen sind dann nicht mehr möglich)</li>
<li>Wiedereröffnung der Redeliste *</li>
<li>geschlossene Sitzung (jeweils nur für einen Tagesordnungspunkt)</li>
<li>Zulassung einzelner Personen zur geschlossenen Sitzung</li>
<li>zum Schluss der Debatte (die Diskussion wird nach Annahme des Antrages sofort abgebrochen, eine Abstimmung zum Thema wird ggf. sofort durchgeführt, auch bekannt als “Antrag auf sofortige Abstimmung”) *</li>
<li>zur Anzweiflung einer Abstimmung (ohne Gegenrede, ohne Abstimmung)</li>
<li>zur Schließung der Redeliste und Verweisung in eine Arbeitsgruppe mit Recht auf ein Meinungsbild im Plenum (auch bekannt als “Vertagung auf das nächste Plenum bzw. die nächste ZaPF”) *</li>
<li>Nichtbefassung auf dieser ZaPF *</li>
<li>geheime Abstimmung (ohne Gegenrede, ohne Abstimmung, setzt namentliche Abstimmung und Abstimmung per Handzeichen außer Kraft)</li>
<li>Neuwahl der Sitzungsleitung unter Benennung eines oder mehrerer Gegenkandidierender</li>
<li>Neuwahl der Protokollführung unter Benennung eines oder mehrerer Gegenkandidierender</li>
<li>Einholung eines Meinungsbildes im Plenum</li>
<li>Verfahrensvorschlag</li>
<li>namentliche Abstimmung (ohne Gegenrede, ohne Abstimmung, setzt Abstimmung per Handzeichen außer Kraft)</li>
<li>Abstimmung per Handzeichen (ohne Gegenrede, ohne Abstimmung, nur bei Abstimmungen und Meinungsbildern)</li></ul>

Mit einem * gekennzeichnete Anträge erfordern eine Zweidrittelmehrheit der</li></ol>

= Abstimmungen und Wahlen =

Dieser Abschnitt regelt die Abstimmungen und Meinungsbilder des ZaPF-Plenums sowie die Wahlmodi für Personenwahlen. Vom üblichen Modus für Personenwahlen abweichende Bestimmungen werden in einem eigenen Unterabschnitt geregelt, die verbleibenden Regelungen für Personenwahlen sind davon unbenommen. Die Beschlussfähigkeit für Abstimmungen und Personenwahlen ist gegeben, wenn ''zwanzig Physikfachschaften'' im Plenum anwesend sind.

Die Beschlussfähigkeit ist ausschließlich für Abstimmungen und Personenwahlen entsprechend dieser Geschäftsordnung notwendig. Nur das Plenum betreffende Abstimmungen können ohne Beschlussfähigkeit durchgeführt werden, dies betrifft insbesondere die Wahl der Sitzungsleitung und der Protokollführung, sowie das Sitzungsende.

Die Sitzungsleitung übt die Funktion des Wahlausschusses für offene Abstimmungen und Wahlen aus. Für geheime Abstimmungen und Wahlen wird ein Wahlausschuss von der Sitzungsleitung bestimmt. Hierbei darf kein Mitglied des Wahlausschusses selbst zur Wahl stehen.

== Abstimmungen und Meinungsbilder ==

# Es werden Abstimmungen und ''Meinungsbilder'' unterschieden. Meinungsbilder sind informelle Abstimmungen um die Meinung der im Plenum anwesenden einzuholen, während Abstimmungen über die Annahme oder Ablehnung von Beschlüssen entscheiden. Eine ''Vorabstimmung'' ist nicht zulässig.
# Beschlüsse sind nach außen zu tragende ''Resolutionen'', die zwingend an eine oder mehrere natürliche oder juristische Personen oder Personengruppen adressiert sein müssen, ''Positionspapiere'', die an niemanden adressiert sind, sowie ZaPF-interne ''Selbstverpflichtungen'' und Aufträge an den StAPF.
# Stimmberechtigt für Meinungsbilder ist jede teilnehmende Person der ZaPF.
# Stimmberechtigt für Abstimmungen ist jede im Plenum anwesende Fachschaft die mindestens eine teilnehmende Person hat. Jede Fachschaft hat eine Stimme; wie sie abstimmt, ist innerhalb der jeweiligen Fachschaft zu regeln. Den Fachschaften ist Zeit zur Beratung zu gewähren. Eine geheime Abstimmung ist möglich.
# Ein Beschluss gilt als angenommen, wenn die Anzahl der Ja-Stimmen größer ist als die Summe aus Enthaltungen und Nein-Stimmen. Sollte die Zahl der Enthaltungen die Summe der Ja- und Nein-Stimmen überwiegen, wird die Abstimmung einmalig wiederholt. Falls in der erneuten Abstimmung wiederum die Zahl der Enthaltungen überwiegt, gilt der Antrag als abgelehnt. Die Abstimmung ist geeignet, z.B. durch deutliches Handheben, kenntlich zu machen, eine geheime Abstimmung in Papierform kann beantragt werden. Eine schriftliche Stimmabgabe ist bei vorzeitiger Abreise möglich, es ist jedoch bei geheimer Abstimmung auf Wahrung des Wahlgeheimnisses zu achten. Die schriftliche Stimmabgabe gilt nur für inhaltlich unveränderte Anträge und verfällt sonst. Stimmrechtsübertragung ist nicht möglich. Anträge zur Abstimmung sind positiv zu formulieren.
# Änderungsanträge ändern den Wortlaut eines Antrages, aber nicht das Wesen. Sie können von jeder teilnehmenden Person gestellt werden. Änderungsanträge sind vor dem eigentlichen Antrag zu beschließen. Die notwendigen Mehrheiten zur Annahme von Änderungsanträgen entsprechen der von Beschlüsse. Soweit das Plenum den Änderungsanträgen zustimmt oder sie von den hauptantragstellenden Personen übernommen werden, wird der Hauptantrag in der geänderten Fassung zur Beschlussfassung gestellt. Die antragstellende Person hat bis zur endgültigen Beschlussfassung das Recht, auch eine geänderte Fassung ihres Antrages zurückzuziehen.
# ''Konkurriende Anträge'' sind einander widersprechende Anträge zur selben Sache. Sie werden gleichzeitig behandelt.
# Bei konkurrierenden Anträgen ist die Beschlussfassung wie folgt durchzuführen: Geht ein Antrag weiter als ein anderer, so ist über den weitergehenden zuerst abzustimmen. Wird dieser angenommen, so sind weniger weit gehende Anträge erledigt. Lässt sich ein Weitergehen nicht feststellen, so bestimmt sich die Reihenfolge, in der die konkurrierenden Anträge zur Beschlussfassung gestellt werden, aus der Reihenfolge der Antragsstellung. Lässt sich diese nicht mehr feststellen, entscheidet die Sitzungsleitung.
# Beschlüsse zur Änderung der Geschäftsordnung, die Geschäftsordnungsanträge ändern, die einer Zweidrittelmehrheit bedürfen, können nur explizit und mit einer Zweidrittelmehrheit der abgegebenen Stimmen geändert werden.
# Beschlüsse zur Änderung des Verhaltenskodex des ZaPF bedürfen einer Zweidrittelmehrheit. Vor der Abstimmung ist die Beschlussfähigkeit zwingend festzustellen.

== Personenwahlen ==

# Das ''passive Wahlrecht'' für Personenwahlen haben alle natürlichen Personen.
# Personenwahlen sind grundsätzlich geheim durchzuführen. In Abweichung davon dürfen Sitzungsleitung und Protokollführung per Akklamation gewählt werden.
# Es werden die Wahlmodi für normale Personenwahlen und die Wahl der Vertrauenspersonen im Anfangsplenum unterschieden.
# Stimmberechtigt für normale Personenwahlen ist jede im Plenum anwesende Fachschaft die mindestens eine teilnehmende Person hat. Jede Fachschaft hat eine Stimme; wie sie abstimmt, ist innerhalb der jeweiligen Fachschaft zu regeln. Den Fachschaften ist Zeit zur Beratung zu gewähren.
# Die normalen Personenwahlen sind wie folgt durchzuführen:
#* Die Kandidierenden stellen sich vor der Wahl kurz dem Plenum vor und können vom Plenum befragt werden.
#* Danach ist dem Plenum die Möglichkeit zu geben, unter Ausschluss der Kandidierenden über diese zu diskutieren.
#* Diese Diskussion wird nicht protokolliert.
#* Eine kandidierende Person gilt als gewählt, wenn die Person mehr Ja-Stimmen als Nein-Stimmen, ''mindestens elf Ja-Stimmen'' erhält und die Wahl annimmt.
#* Enthaltungen sind möglich und wirken wie nicht oder ungültig abgegebene Stimmen.
#* Sollten mehr Kandidierende gewählt werden, als Posten zur Verfügung stehen, werden sie nach Anzahl der Ja-Stimmen besetzt.
# Abwahlen sind auch bei Abwesenheit der betroffenen Person möglich und bedürfen einer Zweidrittelmehrheit der abgegebenen Stimmen. Der Antrag auf Abwahl ist bis spätestens 15 Uhr am Vortag der ausrichtenden Fachschaft anzukündigen. Die betroffene Person ist jedoch nach Möglichkeit anzuhören.

== Vertrauenspersonen ==

# Im Anfangsplenum werden sechs Vertrauenspersonen gewählt. Das aktive Wahlrecht besitzen alle anwesenden natürlichen Personen.
# Die Wahl der Vertrauenspersonen erfolgt per Wahl durch Zustimmung aus einem Pool von teilnehmenden Personen der ZaPF. Bewerbungen hierfür müssen bis spätestens zu Beginn des Anfangsplenums in Textform an eine, bis spätestens zwei Wochen vor Beginn der ZaPF durch die ausrichtende Fachschaft bekanntzugebende, Adresse erfolgen.
# Eine Personaldebatte findet nicht statt, die Kandidierenden dürfen sich jedoch dem Plenum vorstellen.
# Wahl durch Zustimmung ist durch den folgenden Algorithmus definiert:
#* Jede wahlberechtigte Person erhält einen Wahlzettel mit einer Liste aller zur Wahl stehenden Personen.
#* Jeder zur Wahl stehenden Person kann eine Stimme gegeben werden.
#* Die Auszählung der Stimmen erfolgt in mehreren Durchgängen.
#* Im ersten Durchgang werden alle Stimmen ausgezählt und die Person mit den meisten Stimmen kommt in die Gruppe der gewählten Personen. Daraufhin werden alle Wahlzettel, die der ersten gewählten Person eine Ja-Stimme gegeben haben, von den übrigen Wahlzetteln getrennt.
#* In den darauf folgenden Durchgängen wird immer die Person mit den meisten Stimmen in den verbliebenen Wahlzetteln der Gruppe der gewählten Personen hinzugefügt und ihre Wahlzettel von den übrigen Wahlzetteln getrennt. Dies wird so lange wiederholt bis alle Plätze besetzt sind oder keine Wahlzettel mehr übrig sind.
#* Bei Stimmengleichheit entscheidet die Anzahl der Stimmen aus der ersten Runde. Bei Gleichstand entscheidet das Los.
#* Sollten noch nicht alle Plätze in der Gruppe der gewählten Personen besetzt sein obwohl keine Wahlzettel mehr verblieben sind, werden die restlichen Plätze nach Anzahl der Stimmen in der ersten Runde besetzt. Bei Gleichstand entscheidet das Los.
# Die Stimmverteilung wird nicht bekanntgegeben. Die gewählten Vertrauenspersonen werden in alphabetischer Reihenfolge vom Wahlausschuss veröffentlicht.
# Der durch die Wahl bestimmten Gruppe muss anschließend das Vertrauen ausgesprochen werden. Dies geschieht falls nicht anders gewünscht per Handzeichen in offener Wahl. Sind die ersten sechs Personen genannter Gruppe vom gleichen Geschlecht, ersetzt die Person eines anderen Geschlechts mit den meisten Stimmen die sechste Person in der Rangfolge. Sollten sich nur Personen eines Geschlechts beworben haben, ist diese Regelung irrelevant.
# Bei weniger als sieben sich bewerbenden Personen muss der kompletten Gruppe das Vertrauen mit Zweidrittelmehrheit der abgegebenen Stimmen ausgesprochen werden, damit sie als gewählt gilt. Die Wahl durch Zustimmung entfällt hierbei.
# Darüber hinaus nominiert die austragende Fachschaft zwei Vertrauenspersonen aus ihrer Fachschaft, diese müssen nicht vom Plenum bestätigt werden.

= Anhang: Versionshistorie =

Diese Geschäftsordnung wurde auf dem Abschlussplenum der Sommer-ZaPF 2005 in Erlangen beschlossen. Inhaltliche Änderungen wurden vorgenommen auf der:

* Sommer-ZaPF 2007 in Berlin,
* Sommer-ZaPF 2008 in Konstanz,
* Winter-ZaPF 2008 in Aachen,
* Sommer-ZaPF 2009 in Göttingen,
* Sommer-ZaPF 2010 in Frankfurt,
* Sommer-ZaPF 2011 in Dresden
* Sommer-ZaPF 2014 in Düsseldorf,
* Winter-ZaPF 2014 in Bremen.
* Sommer-ZaPF 2015 in Aachen,
* Sommer-ZaPF 2016 in Konstanz,
* Winter-ZaPF 2016 in Dresden,
* Sommer-ZaPF 2017 in Berlin,
* Winter-ZaPF 2017 in Siegen,
* Sommer-ZaPF 2018 in Heidelberg,
* Winter-ZaPF 2018 in Würzburg,
* Sommer-ZaPF 2019 in Bonn,
* Winter-ZaPF 2019 in Freiburg,
* der Sommer-ZaPF 2023 in Berlin,
* und auf Winter-ZaPF 2023 in Düsseldorf.

= Anhang: Kommentare zur Geschäftsordnung und Begriffsklärung =

== Geschäftsordnungsanträge ==

Geschäftsordnungsanträge sind dazu gedacht, zu verhindern, dass eine Diskussion sich ins Absurde zieht. Sie sind mit äußerster Vorsicht anzuwenden und sind insbesondere als Korrektiv für eine Diskussion, die ihren roten Faden verloren hat, zu benutzen.

Bei der Abstimmung über einen Geschäftsordnungsantrag sollte man vorher dreimal darüber nachdenken, ob man ihm zustimmt, da Ende der Debatte auch Ende der Debatte bedeutet.

Geschäftsordnungsanträge können als Mittel zu einer Schlammschlacht genutzt werden, jedoch sollte bedacht werden, dass wir sachliche Diskussionen führen wollen und auch einsehen sollten, wenn die Mehrheit einen Antrag nicht unterstützt. Die GO kann nie so gefasst werden, dass sie weder von Teilnehmenden des Plenums noch von der Redeleitung missbraucht werden kann. Für einen guten Ablauf des Plenums sind wir auf das Wohlwollen aller angewiesen.

Um die GO-Anträge auf ihren einzigen Sinn, die Steuerung der Diskussion, zu beschränken, wurden auf der ZaPF im Wintersemester 2014/2015 in Bremen die Liste der GO-Anträge abgeschlossen und umfasst alle GO-Anträge die in der jüngeren Vergangenheit benutzt wurden und die, die schon immer auf der Liste waren. Dies umfasst unter anderem auch Verfahrensvorschläge, wie z.B. die Entscheidung 2011 in Dresden eine ZaPF, um die sich mehrere Fachschaften beworben hatten, per Stein-Schere-Papier zu vergeben.

Falls ein GO-Antrag nicht wie in der Liste benannt gestellt wird, versucht die Redeleitung in Rücksprache einen inhaltsgleichen, korrekt gestellten Antrag zu finden. Sollte die Redeleitung dabei einen Fehler macht, erinnert euch daran, dass auch die Redeleitung nur aus Menschen besteht, die Fehler machen können und weist sie darauf hin.

Abstimmungen ohne jegliche Gegenrede sollten nur mit äußerster Vorsicht angenommen werden.

Formale Gegenrede bedeutet nur bekanntzugeben, dass man dagegen ist, inhaltliche Gegenrede beinhaltet eine Begründung.

== Beschlussfähigkeit bei zwanzig anwesenden Fachschaften ==

Dies entspricht nach unserem Kenntnisstand etwa einem Viertel der Physikfachschaften.

== Passives Wahlrecht ==

Das Plenum soll jede Person wählen können, der die teilnehmenden Personen die Ausübung des Amtes zutrauen. Dies ist ein breites Recht und bringt die Pflicht mit, sorgfältig auszuwählen, wen es wählt. Die teilnehmenden Personen sollen sich mit den kandidierenden Personen bekannt machen und die ZaPF nutzen, diese kennenzulernen und sich eine Meinung über sie zu bilden. Kandidierende Personen sollen sich dem Plenum in geeigneter Form vorstellen.

Es ist immer eine Option Menschen nicht zu wählen und Ämter vakant zu lassen, da es besser sein kann sich länger mit kandidierenden Personen vertraut zu machen und sie im Zweifel später zu wählen. Die Wahl in Ämter ist keine Voraussetzung um sich aktiv in Gremien einzubringen.

== Mindestanzahl von Ja-Stimmen bei Personenwahlen ==

Das Minimum von elf Ja-Stimmen bewirkt, dass Kandidierende mindestens die absolute Mehrheit der zur Beschlussfähigkeit notwendigen Stimmen erhalten muss.

== Geeignete Form des Nachvollziehbarmachens ==

Es kann sehr schwer sein kleinste Änderungen in Texten nachzuvollziehen, es erleichtert die Arbeit im Plenum deswegen erheblich, wenn Änderungen bestehender Texte im einzelnen hervorgehoben sind. Dies kann z.B. durch ein Diff geschehen.

== Resolutionen, Positionspapiere und Selbstverpflichtungen ==

Resolutionen halten Positionen der ZaPF fest und werden vom StAPF an die im Antrag angegebenen adressierten natürlichen und juristischen Personen und Personengruppen verschickt.

Positionspapiere erfüllen den selben Zweck wie Resolutionen, werden aber nicht gesondert verschickt und sollen im Bericht des StAPFes und auf der Internetpräsenz der ZaPF in der Liste aller Resolutionen und Positionspapiere veröffentlicht werden.

Selbstverpflichtungen sind ZaPF-interne Dokumente, die Aufträge an die Organe der ZaPF, z.B. den StAPF, geben. Selbstverpflichtungen können insbesondere dafür genutzt werden Arbeitsthesen eines Arbeitskreises festzuhalten, mit der Intention auf einer folgenden ZaPF einen weiteren Beschluss zu fassen.

== Konkurrierende Anträge ==

Konkurriende Anträge entfallen üblicherweise in eine von zwei Kategorien:

# Verschiedene Änderungsanträge, die die selbe Textstelle ändern wollen.
# Verschiede inhaltliche Beschlussfassungen zur selben Sache.

== Meinungsbilder und Vorabstimmungen ==

Meinungsbilder sind dazu gedacht anzuzeigen, in welche Richtung die Personen im Plenum tendieren, so dass Antragstellende diese Meinungen in ihre Anträge einarbeiten können. Sie sind jedoch nicht dazu gedacht um in Erfahrung zu bringen wie das Plenum abstimmen würde. Aus diesem Grund sollten Fragen für Meinungsbilder verschieden vom Abstimmungsgegenstand formuliert werden.

Satzung der ZaPF

2024-10-31T15:54:18Z

Lobachevsky: Version https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF 1076721

Vorbemerkung zur Wiki Version der Satzung: 
Dieses ist - nach bestem Wissen und Gewissen - eine richtige Wiedergabe der Satzung der ZaPF. Im Zweifel ist die Version der Satzung auf der [https://zapfev.de/zapf/satzung/ Webseite des ZaPF e.V.] gültig, welche aus der Version auf [https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/ dem Github der ZaPF] erstellt wird. Die Änderungshistorie ist im Github einsehbar. Bei Fragen wendet euch an den [[StAPF]].

= Name =

Die Tagung der vertretenden Personen der Physik-Fachschaften trägt den Namen Zusammenkunft aller Physik-Fachschaften, kurz ZaPF. Sie ist die Nachfolgeorganisation der Bundes-Fachschaften-Tagung Physik (BuFaTa Physik).

= Mitglieder =

Die ZaPF setzt sich aus vertretenden Personen und Mitgliedern der Fachschaften Physik aller Hochschulen des deutschsprachigen Raumes zusammen.

Die Mitglieder verpflichten sich zur Einhaltung des Verhaltenskodex der ZaPF.

= Aufgaben =

Die ZaPF findet einmal pro Semester statt und tagt öffentlich. Sie dient dem Sammeln und der Diskussion von Informationen und tritt mit den Resultaten gegebenenfalls an die Öffentlichkeit oder an Dritte heran. Des Weiteren dient sie zum Gedanken- und Ideenaustausch zwischen den Fachschaften.

Die ZaPF befasst sich mit studien- und hochschulrelevanten Themen. Sie besitzt kein allgemeinpolitisches Mandat, kann sich jedoch in Bezug auf hochschulpolitische Themen auch allgemeinpolitisch äußern. Hierbei muss ein Zusammenhang zu studien- und hochschulpolitischen Belangen unmittelbar bestehen und deutlich erkennbar bleiben.

= Tagung =

Die ausrichtende Fachschaft legt den Programmablauf der Tagung fest und erarbeitet ein Protokoll der Veranstaltung, den sogenannten ZaPF-Reader. Sie stellt davon allen Mitgliedsfachschaften ein Exemplar zur Verfügung.

Die Tagung beginnt mit dem Anfangsplenum und endet nach dem Abschlussplenum.

= Organe =

Die Organe der ZaPF sind das ZaPF-Plenum, der Ständige Ausschuss der Physik-Fachschaften (StAPF), die Vertrauenspersonen, das Kommunikationsgremium (KomGrem) und der Technische Organisationsausschuss aller Physikfachschaften (TOPF).

Die Wahlen von Mitgliedern des StAPF, des KomGrem und des TOPF sind Personenwahlen entsprechend der Geschäftsordnung der ZaPF.

Die Mitgliedschaft im StAPF, der Gruppe den Vertrauenspersonen, dem Kommunikationsgremium oder dem TOPF endet mit Ablauf der Amtszeit, Ableben der amtsinhabenden Person, Niederlegung des Amtes oder Abwahl mit Zweidrittelmehrheit durch das Plenum. Der Antrag auf Abwahl ist bis 15:00 Uhr am Vortag bei der ausrichtenden Fachschaft anzukündigen.

Bis zur Nachwahl bleibt ein unbesetztes Amt vakant. Bei der Nachwahl wird das Amt bis zum Ablauf der Restdauer der Amtszeit besetzt. Die Nachwahl findet auf einem Plenum der nächstmöglichen Tagung statt. Sollten nach einer Wahl Posten unbesetzt sein, bleiben sie vakant.

Falls mindestens zwei Drittel der Mitglieder eines Gremiums das Amt niederlegen, gelten auch die Ämter der übrigen Mitglieder dieses Gremiums als vakant.

Für Amtszeiten sei ein Jahr definiert als die Zeit zwischen einer Sommer-ZaPF und der ihr nächsten nachfolgenden Sommer-ZaPF bzw. einer Winter-ZaPF und der ihr nächsten nachfolgenden Winter-ZaPF. Das Jahr beginnt mit dem Ende des Plenums in dem die Wahl für ein Organ turnusmäßig stattfindet. Es endet mit dem Plenum, in dem die Wahl zur Neubesetzung der entsprechenden Plätze des Organs turnusmäßig stattfindet, spätestens jedoch mit dem Ende der Tagung.

== Das ZaPF-Plenum ==

Das ZaPF-Plenum ist das oberste beschlussfassende Gremium der ZaPF und setzt sich aus allen teilnehmenden Personen der jeweiligen ZaPF zusammen.

Einzelne Themen werden in Arbeitskreisen diskutiert und für das Plenum vorbereitet. Zu seinen Beschlusskompetenzen zählt auch die Wahl der vertretenden Personen für den studentischen Akkreditierungspool für Bachelor- und Masterstudiengänge und ähnliche Gremien.

Das Plenum beschließt ebenfalls die nächsten Veranstaltungsorte der ZaPF und den Verhaltenskodex der ZaPF.

Den Ablauf der Plenen regelt die Geschäftsordnung für Plenen der ZaPF.

== Der Ständige Ausschuss der Physik-Fachschaften ==

Der Ständige Ausschuss der Physik-Fachschaften (StAPF) vertritt die ZaPF in der Öffentlichkeit.

Der StAPF besteht aus maximal fünf natürlichen Personen von mindestens drei verschiedenen Hochschulen, welche für jeweils ein Jahr gewählt werden.

Die Amtszeit von drei Mitgliedern des StAPF beginnt zu einer im Sommersemester stattfindenden ZaPF und die zweier StAPF-Mitglieder zu einer im Wintersemester stattfindenden ZaPF.

Der StAPF konferiert öffentlich mindestens zweimal zwischen den ZaPFen. Termin und Tagungsort (auf einer ZaPF, öffentlicher Chatraum, etc.) sind rechtzeitig an geeigneter Stelle bekannt zu machen.

Der StAPF ist an die Weisungen des Plenums gebunden, kann jedoch eigenverantwortlich handeln und muss seine Beschlüsse dem ZaPF-Plenum gegenüber vertreten. Die Entscheidungen innerhalb des StAPF müssen in diesen Fällen einstimmig fallen. Der StAPF ist beschlussfähig falls mindestens drei seiner Mitglieder auf einer Sitzung anwesend sind und der Beschluss in der Sitzungseinladung angekündigt wurde.

Der StAPF gibt Informationen umgehend an die Fachschaften weiter. Auf jeder ZaPF ist darüber hinaus ein Rechenschaftsbericht vorzulegen.

Der StAPF ist für die Archivierung und Veröffentlichung der Ergebnisse der ZaPF verantwortlich, des Weiteren ist er Unterzeichner der ZaPF-Veröffentlichungen. Der StAPF wählt sich aus seiner Mitte eine ihn repräsentierende Person. Diese Person darf sich als die “STIMME der ZaPF” bezeichnen.

Sollten alle Posten des StAPFes vakant sein, übernehmen die von der ZaPF entsandten Mitglieder des Kommunikationsgremiums oder, falls diese vakant sind, die Mitglieder des Technischen Organisationsausschuss aller Physikfachschaften oder, falls auch diese vakant sind, die Mitglieder der letzten die ZaPF ausrichtenden Fachschaft die Archivierungs- und Veröffentlichungsaufgaben des StAPF.

== Die Vertrauenspersonen ==

Die Vertrauenspersonen dienen als Anlaufstelle für hilfesuchende Personen, die Ausgrenzung, Diskriminierung oder Belästigung im Rahmen der ZaPF erfahren haben.

Die Wahl der höchstens sechs Vertrauenspersonen ist zu Beginn jeder ZaPF durchzuführen.

Unabhängig von der Zahl der zurückgetretenen Mitglieder gilt die verbliebene Gruppe der Vertrauenspersonen weiterhin als gewählt.

Die Amtszeit der Vertrauenspersonen beginnt mit der Annahme der Wahl und endet mit Beginn der nächsten ZaPF. Für vakante Plätze bei den Vertrauenspersonen findet keine Nachwahl statt.

Die Wahl der Vertrauenspersonen ist in der Geschäftsordnung für Plenen der ZaPF gesondert zu regeln.

== Das Kommunikationsgremium ==

Das Kommunikationsgremium ist ein gemeinsames Gremium von ZaPF und der jDPG (junge Deutsche Physikalische Gesellschaft).

Die Aufgaben dieses Gremiums sind der Austausch zwischen ZaPF und jDPG sowie die Unterstützung gemeinsamer Projekte.

Das Kommunikationsgremium besteht aus vier natürlichen Personen, wovon von ZaPF und von jDPG jeweils zwei Mitglieder bestimmt werden.

Die ZaPF wählt ihre Mitglieder des Kommunikationsgremiums für eine Amtszeit von einem Jahr. Die Amtszeit eines von der ZaPF gewählten Mitglieds beginnt auf einer ZaPF im Sommersemester und die des anderen Mitgliedes auf einer ZaPF im Wintersemester.

Die Details zur Zusammenarbeit werden durch ein Dokument zur „Zusammenarbeit von ZaPF und jDPG“ festgehalten, welches nur durch einen in gleicher Fassung verabschiedeten Beschluss von ZaPF und jDPG geändert werden kann.

== Der Technische Organisationsausschuss aller Physikfachschaften (TOPF) ==

Der Technische Organisationsausschuss aller Physikfachschaften (TOPF) ist für die Instandhaltung und Dokumentation der EDV-Projekte der ZaPF verantwortlich.

Er besteht aus zwei vom Plenum zu bestimmenden Personen, die für die Aufrechterhaltung des Betriebs und die Dokumentation der Basissysteme hauptverantwortlich sind, und einer beliebigen Anzahl von freiwillig Helfenden, die für die Dokumentation und den Betrieb von einzelnen Projekten verantwortlich sind.

Die hauptverantwortlichen Personen sind dem Plenum und dem StAPF rechenschaftspflichtig und an ihre Weisungen gebunden. Insbesondere hat das Plenum die Möglichkeit, Datenschutzerklärungen und Nutzungsordnungen sowohl für das Gesamtsystem als auch für einzelne Projekte zu bestimmen.

Die freiwillig Helfenden werden nicht gewählt, sondern durch die beiden hauptverantwortlichen Personen gemeinsam bestimmt. Sie sind ihnen rechenschaftspflichtig sowie an deren Weisungen und die erlassenen Ordnungen gebunden.

Die Amtszeit einer hauptverantwortlichen Person beginnt zu einer im Sommersemester stattfindenden ZaPF, die der anderen zu einer im Wintersemester stattfindenden ZaPF.

Die Amtszeit der hauptverantwortlichen Personen beträgt ein Jahr.

= Satzungsänderungen =

Änderungen dieser Satzung benötigen eine Zweidrittelmehrheit, wobei Beschlussfähigkeit des Plenums vor der Abstimmung zwingend festzustellen ist. Satzungsänderungen sind nicht durch Initiativanträge möglich und können nur auf dem Endplenum abgestimmt werden.

Wünsche nach einer Satzungsänderung sind bis spätestens sieben Tage vor dem Anfangsplenum geeignet (z.B. über die ZaPF-Mailingliste) zusammen mit einem Antragsentwurf oder mindestens einer schriftlichen Begründung und einem konkreten Thema der Satzungsänderung anzukündigen.

Auf der ZaPF muss dann zwingend ein Arbeitskreis zum Thema der vorgeschlagenen Satzungsänderungen durchgeführt werden, dessen Satzungsänderungsantrag bzw. Satzungsänderungsanträge bis spätestens 15:00 Uhr am Vortag des Endplenums bei der die ZaPF ausrichtenden Fachschaft eingereicht und ausgehängt werden müssen.

= Schlussbestimmungen und Änderungshistorie =

Die vorliegende Satzung wurde anlässlich der ZaPF ’06 in Dresden vorbereitet, mit einer Zweidrittelmehrheit der anwesenden Fachschaften beschlossen und angenommen. Diese Satzung setzt alle bisherigen außer Kraft. Sie trat zum 28.05.2006 in Kraft.

Inhaltliche Änderungen wurden vorgenommen auf der:

* Sommer-ZaPF 2007 in Berlin,
* Sommer-ZaPF 2008 in Konstanz,
* Sommer-ZaPF 2009 in Göttingen,
* Sommer-ZaPF 2011 in Dresden,
* Sommer-ZaPF 2013 in Jena,
* Sommer-ZaPF 2014 in Düsseldorf,
* Winter-ZaPF 2014 in Bremen,
* Sommer-ZaPF 2015 in Aachen,
* Winter-ZaPF 2015 in Frankfurt am Main,
* Sommer-ZaPF 2016 in Konstanz,
* Sommer-ZaPF 2017 in Berlin,
* Winter-ZaPF 2018 in Würzburg,
* Sommer-ZaPF 2019 in Bonn,
* Winter-ZaPF 2019 in Freiburg,
* Sommer-ZaPF 2023 in Berlin,
* und der Winter-ZaPF 2023 in Düsseldorf.

[[Kategorie:GO und Satzung]]

Verhaltenskodex

2024-10-31T15:52:40Z

Lobachevsky: Version https://github.com/ZaPF/verhaltenskodex/ af55b3d

= Vorbemerkung =

<blockquote>Die ZaPF ist ein freies Forum von und für Physikstudika. Sie bietet eine sichere Umgebung für Teilnehmika unabhängig ihrer Alter, Geschlechter, sexueller Identitäten oder Orientierungen, physischen Erscheinungen und Befähigungen, Studiengänge, Lebensumstände sowie politischer oder religiöser Überzeugungen. Aus diesem Grund kann diskriminierendes, ausschließendes und grenzüberschreitendes Verhalten in jeglicher Form nicht toleriert werden.
</blockquote>
Stellungnahme der Zusammenkunft aller Physik-Fachschaften gegen Diskriminierung, Ausschließung und grenzüberschreitendes Verhalten, “beschlossen”* in Wien.

*Da das Abschlussplenumsprotokoll aus Wien verschwunden ist, kann der Beschluss historisch nicht belegt werden.

= Verhaltenskodex =

Wir wollen die ZaPF gemeinsam in einem respektvollen Miteinander gestalten. Wir wollen inklusive, diskriminierungsfreie und offene Kommunikation miteinander. Beispielhaft als nicht abgeschlossene Liste:

* Wir freuen uns über neue Menschen auf der ZaPF und möchten eine Umgebung schaffen, in der wir voneinander lernen können.
* Wir schätzen Meinungspluralismus und ermuntern Personen marginalisierter Gruppen, sich aktiv einzubringen.
* Wir kommunizieren respektvoll miteinander, auch wenn wir verschiedener Meinung sind.
* Wir bemühen uns bewusst darum, einander ausreden zu lassen und uns gegenseitig zuzuhören.
* Wir gehen miteinander empathisch um.
* Wir akzeptieren, wenn Menschen Fragen nicht beantworten wollen.
* Wir haben körperlichen Kontakt nur mit expliziter Zustimmung; Nichtzustimmung wird ohne Begründung akzeptiert und nicht hinterfragt.
** Wir respektieren, dass bereits gegebene Zustimmung jederzeit widerrufen werden kann.
** Wir nehmen Zustimmung grundsätzlich verbal an. Non-verbal kann eine Person nur zustimmen, wenn sie Kommunikation über non-verbalen Konsens von sich aus explizit und unmissverständlich anbietet, z.B. durch sichtbare Kennzeichnung auf dem Tagungsausweis.
* Wir schaffen Sicherheit und diskutieren in einer entspannten Atmosphäre miteinander.
* Wir ermutigen rücksichtsvolles Fragen.
* Wir wünschen uns couragiertes Verhalten.
* Wir schützen unsere Grenzen und halten uns an die von anderen gesetzten Grenzen. Du selbst bestimmst, was für dich grenzüberschreitend ist.

Die ZaPFika engagieren sich, eine Atmosphäre von Sicherheit und Gewaltlosigkeit für alle zu schaffen. Dies bedeutet insbesondere, dass wir:

* keine Form von sexualisierter Gewalt, Belästigung oder Diskriminierung akzeptieren.
* keine Beleidigungen, Trollen, Degradierungen oder persönliche Angriffe akzeptieren.
* nicht akzeptieren, wenn Menschen anstelle von Argumenten angegriffen werden.

= Umsetzung =

Das Umsetzen dieses Verhaltenskodex liegt in der Verantwortung aller Anwesenden: Teilnehmika, Helfika, Orga, etc. Wie in allem zwischenmenschlichem Handeln, kommt es jedoch auch auf der ZaPF zu Problemen. Du kannst dich mit Problemen jederzeit an die Vertrauenspersonen wenden. Im Konfliktfall mit anderen Menschen oder bei persönlichen Problemen, die nur dich betreffen, kannst du ihnen von deinem Problem erzählen. Falls du das wünschst, können sie mit anderen Personen vermitteln, für dich bei der Tagungsleitung um Hilfe bitten oder andere, z.B. externe, Hilfe organisieren. Du kannst mit so vielen oder so wenigen Vertrauenspersonen sprechen, wie du möchtest.

= Geltungsbereich =

Dieser Verhaltenskodex gilt auf allen unmittelbar mit der ZaPF in Verbindung stehenden Veranstaltungen. Im Speziellen gilt er auf allen ZaPFen und durch Organe der ZaPF organisierten Veranstaltungen für alle anwesenden Personen. Außerdem für alle die ZaPF repräsentierenden Personen während Sie ihre Funktion ausüben. Mit der Anmeldung zu einer entsprechenden Veranstaltung, spätestens jedoch mit dem Erscheinen, stimmst du zu, dich an diesen Verhaltenskodex zu halten.

= Änderungshistorie =

Verabschiedet am 13. November 2022 auf der ZaPF in Hamburg.

Geändert auf der:

* Sommer-ZaPF 2023 in Berlin,
* und auf der Sommer-ZaPf 2024 in Kiel.

WiSe24 AK Antifaschismus

2024-10-23T21:02:21Z

Lobachevsky: grundlegender Inhalt

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Opa 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Einbringung der Satzungsänderung zum [https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/pull/32/files antifaschistischen Selbstverständnis der ZaPF]. Nach der beschlossenen Selbstverpflichtung in Kiel folgt nun Teil 2. Wann, wenn nicht jetzt?

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Fortsetzung des [[SoSe24_AK_Antifaschismus|AKs aus Kiel]] mit der im Abschlussplenum in Kiel angekündigten Satzungsänderung.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
alle

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/pull/32/files Entwurf der Satzungsänderung]

= AK Antifaschismus =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe24]]
[[Kategorie:Antifaschismus]]
[[Kategorie:Satzung]]
[[Kategorie:Selbstverständnis]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

Diskussion:WiSe24 AK GO-Änderung: Abstimmungsformen

2024-10-23T16:01:18Z

Lobachevsky: Neuer Abschnitt /* Anhang */

== Begründung des Status Quo ==

Die Frage nach der Reihenfolge von namentlicher vs geheimer Abstimmung kommt immer wieder und wurde in der Vergangenheit immer wieder verworfen.

Geheime Abstimmung schlägt namentliche Abstimmung um sicherzustellen, dass durch Abstimmungsverhalten Fachschaften keine Nachteile entstehen können, da das Abstimmungsverhalten abstreitbar bleibt und dadurch die Fachschaften ihrem Gewissen folgen können. Dies ist relevant, weil in der Vergangenheit Fachschaften schon von ihren Dekanaten auf das Abstimmungsverhalten "der ZaPF" angesprochen wurden.

Wäre namentliche Abstimmung unschlagbar, könnte es als Keule benutzt werden andere zur Rechtfertigung ihres Abstimmungsverhaltens zu zwingen.

: FSen können freiwillig offen abstimmen bei geheimen Wahlen
Fachschaften können schon jetzt auch bei geheimen Abstimmungen sagen, wie sie abgestimmt haben. Dies ist nicht überprüfbar, aber ansonsten wäre die Abstimmung auch nicht geheim, da im Zweifel durch das offizielle Aufdecken aller bis auf einer Stimme das Abstimmungsverhalten der übrigen Stimme aufgedeckt. In der Realität reichen dafür meist auch schon weniger stimmen.
[[Benutzer:Lobachevsky|Lobachevsky]] ([[Benutzer Diskussion:Lobachevsky|Diskussion]])

Die aktuellen Abstimmungsmodi haben sehr unterschiedliche Zwecke und Arten des Schutzes für abstimmende Gruppen.

* Die primäre Aufgabe einer '''namentlichen Abstimmung''' ist es, dem Ergebnis mehr Nachdruck zu verleihen, da die abstimmenden Fachschaften mit ihrem Namen zum Ergebnis positionieren und so eine stärkere Überzeugung zum Ausdruck gebracht werden kann. Möchte eine Fachschaft ihren Namen nicht bei einer Entscheidung offen im Protokoll stehen haben, ist sie natürlich zu keinem Zeitpunkt gezwungen an einer Abstimmung teil zu nehmen. Kann oder will sie sich also nicht positionieren, kann sie dies durch einfaches Nichtabstimmen zum Ausdruck bringen. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

* Eine '''normale Abstimmung''' erlaubt es einer Fachschaft, in der Masse des Ergebnisses unterzugehen. Auch wen aufmerksam Beobachtende das Abstimmungsverhalten einer protokollieren könnte, gibt es nach dem Plenum keine Belege, dass dieses Verhalten auch tatsächlich der Wahrheit entsprach. Es gibt keine Grundlage, auf der eine Fachschaft für ihr Abstimmungsverhalten in Regress genommen werden könnte. Sollten sie in Situationen geraten, in denen sie sich gegenüber dritter für Abstimmungen der ZaPF rechtfertigen sollten, können sie sich entweder ein Abstimmungsverhalten zuschreiben, dass der Situation am dienlichsten oder am besten direkt die demokratischen Grundüberzeugungen der fragenden Dritten hinterfragen. Da eine solche Forderung nach Rechtfertigung fundamental undemokratisch und abzulehnen ist, halte ich Lügen an dieser Stelle auch für mehr als gerechtfertigt. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

* '''Geheime Abstimmung''' hat hier zweierlei Aufgaben: zum einen dient sie dazu, die freie Meinungsäußerung einzelner Fachschaften zu gewährleisten, die sich von anderen im Plenum anwesenden unter Druck gesetzt fühlen. Genauso wie bei normaler Abstimmung die Meinung einzelner Fachschaften nach außen in der Menge aller Fachschaften untergeht, geht bei der geheimen Abstimmung die Meinung einzelner Fachschaften nach innen unter. Da keine Stimme einer einzelnen Fachschaft zugeordnet werden kann, kann auch keine Fachschaft für ihr Abstimmungsverhalten bestraft werden. Als zweites dient der Trumpf der geheimen über die namentliche Abstimmung dazu, einzelne Fachschaften vor möglichen Repressionen zu schützen, die durch die Verbindung ihres Namens mit ihrer Stimme entstehen könnten. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

== Diskussion der vorgeschlagenen Änderungen ==

=== Vorschlag 1 - Streichung der namentlichen Abstimmung ===

* Persönlich halte ich die Streichung der namentlichen Abstimmung für keine gute Idee, da sie eine oben dargelegte Funktion hat. Aber zumindest ist das der wahrscheinlich einzige Vorschlag, der nicht aktiv zur Unterdrückung von Wahlverhalten genutzt werden kann. Daher ist es zumindest diskussionswürdig. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

=== Vorschlag 2 - namentliche Abstimmung schlägt geheime ===

* Dieser Vorschlag geht steht diametral zur oben dargelegten Funktion der geheimen Abstimmung. Wenn eine Fachschaft geheime Abstimmung beantragt, tut sie das in der Regel um zu verhindern, dass sie für ihr Abstimmungsverhalten zur Rechenschaft gezogen werden kann. Würde nun die namentliche Abstimmung geheime schlagen, bliebe einer solchen Fachschaft nur nicht an der Abstimmung teilzunehmen. Daher könnte diese Änderung zur aktiven Unterdrückung von Fachschaften im ZaPF-Plenum führen und ist nach meiner Meinung fundamental abzulehnen. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

=== Vorschlag 3a - GO-Antrag zur Möglichkeit der offenen Abstimmung für einzelne FSen ===

* Diese Änderung erlaubt durch die Hintertür die gleiche Form der Wahlunterdrückung wie Vorschlag 2. Wie dort beschrieben, dient der Antrag auf geheime Abstimmung dazu, einzelne Fachschaften vor Rechtfertigungszwang zu schützen. Wenn sich nun eine ausreichend große Gruppe von Fachschaften zusammen schließt um ihre Abstimmung offenzulegen, kann das dazu führen, auch die Stimmen aller anderen Fachschaften zu deanonymisieren. Je nach Implementation würde einer Fachschaft nicht einmal die Möglichkeit bleiben, an der Wahl nicht teilzunehmen, da sie ihre Stimme schon abgegeben hat bevor andere Fachschaften beantragen ihre Stimmen offen abzugeben. So würde für jede Abstimmung das Damoklesschwert der namentlichen Abstimmung über allen Fachschaften hängen und so einzelne Fachschaften generell von der Teilnahme an Abstimmungen abhalten. So kann dieser Vorschlag auch auch als Mittel der Wahlunterdrückung genutzt werden und ist meiner Meinung nach fundamental abzulehnen. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

=== Vorschlag 3b - Offene Stimmzettelabgabe beim Protokoll ===

* Dieser Vorschlag hat die gleichen Probleme wie Vorschlag 3a, nur dass hier zwingend auch die Namen der offen abstimmenden Fachschaften im Protokoll landen. Die mögliche Deanonymisierung geschieht also auch für alle anderen Fachschaften im Protokoll und ist nach außen sichtbar. Im Grunde treffen alle Probleme aus Vorschlag 3a hier auch zu, nur noch schlimmer. Daher ist auch dieser Vorschlag geeignet, Fachschaften vom wählen abzuhalten, und meiner Meinung nach fundamental abzulehnen. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

=== Vorschlag 4 - FSen können bei namentlicher Abstimmung ihr Abstimmungsverhalten aus dem Protokoll streichen lassen ===

* Hier sehe ich den Sinn des Vorschlags nicht. Es ist auch jetzt schon für einzelne Fachschaften möglich, das eigene Abstimmungsverhalten bei namentlicher Abstimmung aus dem Protokoll streichen zu lassen. Diese Möglichkeit heißt "GO-Antrag auf geheime Abstimmung". Da sich mir der Sinn nicht erschließt, wäre es nett, wenn die Antragstellenden hier ihre Gedanken noch etwas weiter ausführen könnten. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

=== Vorschlag 5 - Teilgeheime Abstimmung als neue Abstimmungsform (unklar wie das im Detail aussieht) ===

* Auch mir ist unklar, wie eine teilgeheime Abstimmung aussehen sollte. Alle Möglichkeiten, die ich mir ausmalen kann, laufen aber auch wieder darauf hinaus, dass sie dazu genutzt werden können, die Stimmen der anderen Fachschaften aufzudecken. Daher sind alle meine Ideen zu diesem Gedanken dazu geeignet, Fachschaften von der Wahl abzuhalten, und daher fundamental abzulehnen. Wenn die Antragstellenden aber bessere Ideen haben als ich, wäre ich mehr als glücklich diese zu hören. [[Benutzer:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]] ([[Benutzer Diskussion:Björn (RWTH)|Diskussion]])

== Anhang ==

Ich habe mal eine PR gegen die GO aufgemacht um den aktuellen Zustand zu erklären: https://github.com/ZaPF/Geschaeftsordnung_ZaPF/pull/70. Vielleicht bringt das jemand als Antrag ein.

[[Benutzer:Lobachevsky|Lobachevsky]] ([[Benutzer Diskussion:Lobachevsky|Diskussion]]) 18:01, 23. Okt. 2024 (CEST)

Diskussion:WiSe24 AK GO-Änderung: Abstimmungsformen

2024-09-30T12:17:58Z

Lobachevsky:

Diskussion:WiSe24 AK GO-Änderung: Abstimmungsformen

2024-09-30T12:16:06Z

Lobachevsky: Die Seite wurde neu angelegt: „Die Frage nach der Reihenfolge von namentlicher vs geheimer Abstimmung kommt immer wieder und wurde in der Vergangenheit immer wieder verworfen. Geheime Abstimmung schlägt namentliche Abstimmung um sicherzustellen, dass durch Abstimmungsverhalten Fachschaften keine Nachteile entstehen können, da das Abstimmungsverhalten abstreitbar bleibt und dadurch die Fachschaften ihrem Gewissen folgen können. Dies ist relevant, weil in der Vergangenheit Fachschaft…“

Die Frage nach der Reihenfolge von namentlicher vs geheimer Abstimmung kommt immer wieder und wurde in der Vergangenheit immer wieder verworfen.

Geheime Abstimmung schlägt namentliche Abstimmung um sicherzustellen, dass durch Abstimmungsverhalten Fachschaften keine Nachteile entstehen können, da das Abstimmungsverhalten abstreitbar bleibt und dadurch die Fachschaften ihrem Gewissen folgen können. Dies ist relevant, weil in der Vergangenheit Fachschaften schon von ihren Dekanaten auf das Abstimmungsverhalten "der ZaPF" angesprochen wurden.

Wäre namentliche Abstimmung unschlagbar, könnte es als Keule benutzt werden andere zur Rechtfertigung ihres Abstimmungsverhaltens zu zwingen.

: FSen können freiwillig offen abstimmen bei geheimen Wahlen
Fachschaften können schon jetzt auch bei geheimen Abstimmungen sagen, wie sie abgestimmt haben. Dies ist nicht überprüfbar, aber ansonsten wäre die Abstimmung auch nicht geheim, da im Zweifel durch das offizielle Aufdecken aller bis auf einer Stimme das Abstimmungsverhalten der übrigen Stimme aufgedeckt. In der Realität reichen dafür meist auch schon weniger stimmen.
[[Benutzer:Lobachevsky|Lobachevsky]] ([[Benutzer Diskussion:Lobachevsky|Diskussion]])

SoSe23 AK Satzungsaenderung

2024-06-09T17:15:00Z

Lobachevsky: /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

WiSe22 AK Die Satzung, die Geschäftsordnung und du

2024-06-09T17:06:44Z

Lobachevsky: /* Arbeitskreis: AK Die Satzung, die Geschäftsordnung und du */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Hier könnt ihr eure Fragen zur Satzung und der Geschäftsordnung der ZaPF stellen

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Jein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die an der ZaPF interessiert sind

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Wir sitzen irgendwo und ihr könnt auf uns zu kommen und uns eure Fragen stellen

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
N/A

'''Materialien und weitere Informationen''' 
* [https://github.com/ZaPF/Satzung_der_ZaPF/blob/master/satzung.rst Satzung der ZaPF]
* [https://github.com/ZaPF/Geschaeftsordnung_ZaPF/blob/master/go.rst Geschäftsordnung für Plenen der ZaPF]

= Arbeitskreis: AK Die Satzung, die Geschäftsordnung und du =

Dieser AK wurde als Mindestgrößen-AK geplant aber bei der AK-Vorstellung dann doch als "richtiger" AK vorgestellt. Er fand statt und es wurde hauptsächlich über den Verhaltenskodex für ZaPFika und dessen spätere Verankerung in die Satzung gesprochen.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:GO_und_Satzung]]
[[Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]

SoSe22 AK GO Schlachten

2024-06-09T17:00:32Z

Lobachevsky: /* Arbeitskreis: AK GO-Schlachten */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Wir nehmen uns die aktuelle [[Geschäftsordnung_für_Plenen_der_ZaPF|GO]] und simulieren ein Plenum entsprechend dieser.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die Spaß am Plenum und der GO haben.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Wir simulieren ein Plenum und versuchen es mit Hilfe unserer GO für alle anderen so unangenehm wie möglich zu machen.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Es wäre wahrscheinlich sinnvoll, sich die [[Geschäftsordnung_für_Plenen_der_ZaPF|GO]] mal durchgelesen zu haben.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
* [[Geschäftsordnung_für_Plenen_der_ZaPF|Geschäftsordnung für Plenen der ZaPF]]

= Arbeitskreis: AK GO-Schlachten =

Hat stattgefunden und wie immer Spaß gemacht. Um wegzukommen vom bisherigen Format "einfach ein Plenum zu machen", was üblicherweise dazu führt, dass im Bestfall bis zur Tagesordnung gekommen wird, wurden "Fachschaften" Ziele gegeben. Dies sollte weiterverfolgt werden.

[[Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe22]]

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-20T13:53:06Z

Lobachevsky:

== Vorstellung des AKs==
''Verantwortliche:'' [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa, [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn (alter Sack)]]

Alle deutschen Hochschulgesetze, mit Ausnahme des bayrischen, gibt den Studierendenschaften die Aufgabe für die politische Bildung der Studierenden zu sorgen. Dies klingt vielerorts ungefähr so:

: "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung"

<div class="ml20 mw-collapsible mw-collapsed bv-collapsible" style="overflow:auto;"> Ausschnitte aus den Verschiedenen Landeshochschulgesetzen
<div class="mw-collapsible-content">
[https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/rechtsvorschriften-lehrplaene/uebersicht-hochschulgesetze.html Quellen über die Seite der Kultusminister Konferenz]

* Baden-Württemberg
** §65Abs2Punkt3 "die Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"
* Bayern
** keine Verfasste Studierendenschaft
* Berlin
** §18Abs2Punkt4 "auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte zu fördern,"
* Brandenburg
** §17 Absatz1Punkt2 (Aufgaben) "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung,"
* Bremen
** $45Abs2Punkt3 (Aufgabe) " im Bewusstsein der Verantwortung vor der Gesellschaft die Förderung der politischen Bildung der Studierenden,"
* Hamburg
** §102Abs2Punkt2 (Aufgaben) "die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden sowie ihre Bereitschaft zum Einsatz für die Grund- und Menschenrechte sowie zur Toleranz auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,"
* Hessen
** §84Abs2Punkt5 (Aufgaben) "Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"
* Mecklenburg Vorpommern HSchulGMV2011rahmen
** §24Absatz2Punkt6 (Die Studierendenschaft hat) "...die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,..."
* Niedersachsen NHG
** §20Abs4 "Sie hat die Aufgabe, die politische Bildung der Studierenden und die Verwirklichung der Aufgaben der Hochschule zu fördern"
* NRW
** $53Abs4. (Die Studierendenschaft hat) "...auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft zur aktiven Toleranz ihrer Mitglieder zu fördern"
* Rheinland Pfalz
**$108Abs1Punkt5 "auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte zu fördern,"
* Saarland
** §83 Abs1Satz2 "Die Studierendenschaft hat insbesondere die Aufgabe, ... , die politische, geistige und musische Bildung der Studierenden zu fördern ..."
* Sachsen
** §25Abs3Punkt7 (Die Aufgaben der Studentenschaft sind die) Förderung der politischen Bildung, des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und des zivilgesellschaftlichen Engagements der Studentinnen und Studenten auf der Grundlage der Bürger- und Menschenrechte sowie der freiheitlichen demokratischen Grundordnung."
* Sachsen anhalt - nix zu verfasster Studierendenschaft
* Schleswig Holstein
** §72Abs2Punkt2 (Aufgaben) "die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden sowie ihre Bereitschaft zum Einsatz für die Grund- und Menschenrechte und zur Toleranz auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,"
* Thüringen
** §80Abs1Punkt4 (Die Studierendenschaft hat folgende Aufgaben:) "Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"

<div style="text-align:right;">
🡹</div>
</div></div>
Nicht nur seit der letzten ZaPF haben wir davon gehört wie Politiker*innen der AfD und Werteunion ethnische Säuberungen planen und die Gewalt gegen Politiker*innen anderer Parteien zunimmt und trotzdem die Umfragewerte der AfD vorallem bei jungen Menschen immer höher werden.

=== Resoentwurf ===

==== Unvereinbarkeitsbeschluss ====

Der Unvereinbarkeitsbeschluss teilt sich auf in zwei Teile:

* Selbstverpflichtung für die ZaPF
* Aufruf an andere BuFaTas


===== Selbstverpflichtung zur Unvereinbarkeit ======

''Antragsstellende: Martin (Opa), Björn (alter Sack), Jörg (FUB)''

Die ZaPF möge folgende Selbstverplichtung beschließen:

<blockquote>Die ZaPF kooperiert nicht mit der sogenannten “Alternative für Deutschland” und anderen rechtsextremen Organisationen.

Dies trifft auch auf alle Unterorganisationen, Nachfolgeorganisationen, assoziierte Organisationen, insbesondere Jugendorganisationen und Hochschulgruppen, sowie andere Organisationen zu, die mit der sogenannten “AfD” kooperieren. Weiter sieht die ZaPF davon ab, Kontakt mit diesen Organisationen aufzunehmen

Eine Mitgliedschaft in einer dieser Organisationen ist mit der Mitgliedschaft auf der ZaPF nicht vereinbar.
</blockquote>

===== Aufruf an andere BuFaTas ======

''Antragstellende: Martin (Opa), Jörg (FUB), Björn (alter Sack)'' ''Addressierte: MeTaFa, alle BuFaTas''

<blockquote>Die ZaPF ruft alle Bundesfachschaftentagungen dazu auf, sich eine der folgenden Selbstverpflichtung Vergleichbare zu geben:

<blockquote>Die ZaPF kooperiert nicht mit der sogenannten Organisationen “Alternative für Deutschland” und anderen rechtsextremen Organisationen.

Dies trifft auch auf alle Unterorganisationen, Nachfolgeorganisationen, assoziierte Organisationen, insbesondere Jugendorganisationen und Hochschulgruppen, sowie andere Organisationen zu, die mit der sogenannten “AfD” kooperieren. Weiter sieht die ZaPF davon ab, Kontakt mit diesen Organisationen aufzunehmen

Eine Mitgliedschaft in einer dieser Organisationen ist mit der Mitgliedschaft auf der ZaPF nicht vereinbar.
</blockquote></blockquote>

'''Protokoll''' vom 20.05.2024
; Beginn
: 09:10 Uhr
; Ende
: 09:45 Uhr
; Redeleitung
: Martin (Alumni),
: Jörg (FUB)
: Björn (Alumni)
; [https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Antifaschismus Protokoll]
: Linne Kühn (Bremen)
: Sophie Penger (Köln)
; Anwesende Fachschaften
:Universität Augsburg,
:Freie Universität Berlin
:Ruhr-Universität Bochum,
:Universität Bremen
:Technische Universität Chemnitz,
:Technische Universität Darmstadt,
:Goethe-Universität Frankfurt a. Main,
:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,
:Emmy-Noether-Universität Göttingen,
:Universität Greifswald,
:Karlsruher Institut für Technologie,
:Universität zu Köln,
:Universität Konstanz,
:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,
:Philipps-Universität Marburg,
:Universität Potsdam,
:Universität Rostock,
:Eberhard Karls Universität Tübingen,
:Universität Wien,
:Julius-Maximilians-Universität Würzburg,-->
:Universitas Saccos Veteres,

== Protokoll ==

Zu Beginn fragte die Redeleitung ab, wer am AK Wissenschaft von Rechts war. Die
meisten Teilnehmenden waren in diesem AK, weswegen von einer Einleitung zum
Antifaschismus abgesehen wird und direkt zur Arbeit an der Selbstverpflichtung
übergegangen wird.

=== Erster Antrag: Selbstverpflichtung ===

Der Vorschlag einer Unvereinbarkeitsbeschlusses wird verlesen. Das Ziel ist
keine inhaltliche Diskussion mit undemokratischen Parteien zu führen um diesen
keine Legitimation zu geben. Ähnliche Unvereinbarkeitsbeschlüsse wurden auch
schon von anderen Gruppen, z.B. verschiedenen Gewerkschaften umgesetzt.

Die Nachfrage nach vorherigen Unvereinbarkeitsbeschlüssen der ZaPF wird
verneint, da die aktuelle Situation, mit der AfD mit Umfragewerten von etwa 30%
auf Bundesebene, noch nicht dagewesen ist und in der Vergangenheit von der ZaPF
weniger Resolutionen an weniger AdressattInnnen verschickt wurden.

Auf Nachfrage wird das Kooperationsverbot debattiert, da dies andere Parteien
einschließen könnte. Die Redeleitung erklärt, dass kooperierende Parteien aktiv
eine antidemokratische Partei unterstützen und damit gegen das pluralistische
Gesellschaftssystem arbeiten. Sie zeigen damit ein Desinteresse an Diskurs. Es
wird aber nicht ausgeschlossen, dass weiterhin Beschlüsse an sie versendet
werden können, sie wären nur nicht mehr automatisch im Kreis der Empfangenden
und eine Versendung an andere, z.B. Landesgruppen der gleichen Partei fänden
weiterhin statt. An wen dinge versendet werden steht weiterhin im Ermessen des
StAPFes und der Antragstellenden bei der Zusammenstellung der adressierten
Personen.

Es wird diskutiert ob die Formulierung über die AfD ausgeweitet werden sollte,
da manche Fachschaften sich nicht parteipolitisch äußern können, aber es wird
darauf hingeweisen, dass alle Hochschulgesetzte bis auf das bayrische den
Studierendenschaften die Aufgabe politischer Bildung auf Basis der freiheitlich
demokratischen übertragen, z.B. anhand des sächsischen Hochschulgesetztes:
<blockquote>
[Die Aufgaben der Studentenschaft sind die] Förderung der
politischen Bildung, des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und des
zivilgesellschaftlichen Engagements der Studentinnen und Studenten auf der
Grundlage der Bürger- und Menschenrechte sowie der freiheitlichen demokratischen
Grundordnung.
</blockquote>
Um es diesen Fachschaften einfacher zu machen, wird nach "Alternative für
Deutschland" im ersten Satz "und rechtsextreme Organisationen" eingefügt.

Die Diskussion kehrt immer wieder zum Kooperationsverbot zurück und es wird
gefordert, dass man weiterhin auch mit der AfD gesprochen werden müsse um ihr
die Hand zu reichen. Österreicher beschreiben daraufhin den erfoglosen Umgang
mit der FPÖ, die sich in das österreichische Politiksystem integrieren konnte
und bei der nächsten Wahl gute Chancen hat stärkste Kraft zu werden.

Darüber hinaus wird hingewiesen, dass es ein Nichtumgang auf Organisationsebene
ist und es weiterhin allen freisteht mit allen anderen zu reden.

Abschließend wird die Unvereinbarkeit der Mitgliedschaft diskutiert. Gemeint ist
die Mitgliedschaft entsprechend der ZaPF. Es wird damit nur aspirativ der
Standpunkt der ZaPF ausgedrückt, da die Gesinning von Teilnehmenden nicht
überprüft wird, nicht überprüft werden kann und dies auch nicht gewünscht ist,
aber auf diese Art ausgedrückt werden kann, dass AfD-Positionen mit dem Wesen
und dem Verhaltenskodex der ZaPF unvereinbar sind.

=== Zweiter Antrag: Aufruf an andere BuFaTas ===

Es wird angemerkt, dass die anderen BuFaTas sich nicht der Selbstverpflichtung anschließen sollten, sondern eine gleichartige verabschieden.

=== Vordiskussion Satzungsänderung ===

Die Satzungsänderung wird vorgestellt. Auf Nachfrage werden Merkmale von
Basisdemokratie erklärt und betont, dass das Konsensprinzip nicht zwingend
dazugehört und daher die Definition, z.B. der Bundeszentrale für politische
Bildung, gut auf die ZaPF anwendbar ist.

Es wird weiter diskutiert ob der Text erweitert werden würde, aber man einigt
sich darauf ihn nicht unnötig aufzublähen.

== Zusammenfassung ==

Eine Selbstverpflichtung und eine Satzungsänderung wurden vorgestellt und
diskutiert. Die Selbstverpflichtung wird für das Zwischenplenum eingebracht. Die
Satzungsänderung muss bis zur ZaPF in Mainz warten.

Nachfolge-AKs zu den Gründen für das Erstarken faschistischer Parteien sollen
folgen.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-20T09:27:47Z

Lobachevsky: resoentwurf hinzugefügt

== Vorstellung des AKs==
''Verantwortliche:'' [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa, [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn (alter Sack)]]

Alle deutschen Hochschulgesetze, mit Ausnahme des bayrischen, gibt den Studierendenschaften die Aufgabe für die politische Bildung der Studierenden zu sorgen. Dies klingt vielerorts ungefähr so:

: "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung"

<div class="ml20 mw-collapsible mw-collapsed bv-collapsible" style="overflow:auto;"> Ausschnitte aus den Verschiedenen Landeshochschulgesetzen
<div class="mw-collapsible-content">
[https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/rechtsvorschriften-lehrplaene/uebersicht-hochschulgesetze.html Quellen über die Seite der Kultusminister Konferenz]

* Baden-Württemberg
** §65Abs2Punkt3 "die Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"
* Bayern
** keine Verfasste Studierendenschaft
* Berlin
** §18Abs2Punkt4 "auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte zu fördern,"
* Brandenburg
** §17 Absatz1Punkt2 (Aufgaben) "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung,"
* Bremen
** $45Abs2Punkt3 (Aufgabe) " im Bewusstsein der Verantwortung vor der Gesellschaft die Förderung der politischen Bildung der Studierenden,"
* Hamburg
** §102Abs2Punkt2 (Aufgaben) "die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden sowie ihre Bereitschaft zum Einsatz für die Grund- und Menschenrechte sowie zur Toleranz auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,"
* Hessen
** §84Abs2Punkt5 (Aufgaben) "Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"
* Mecklenburg Vorpommern HSchulGMV2011rahmen
** §24Absatz2Punkt6 (Die Studierendenschaft hat) "...die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,..."
* Niedersachsen NHG
** §20Abs4 "Sie hat die Aufgabe, die politische Bildung der Studierenden und die Verwirklichung der Aufgaben der Hochschule zu fördern"
* NRW
** $53Abs4. (Die Studierendenschaft hat) "...auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft zur aktiven Toleranz ihrer Mitglieder zu fördern"
* Rheinland Pfalz
**$108Abs1Punkt5 "auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte zu fördern,"
* Saarland
** §83 Abs1Satz2 "Die Studierendenschaft hat insbesondere die Aufgabe, ... , die politische, geistige und musische Bildung der Studierenden zu fördern ..."
* Sachsen
** §25Abs3Punkt7 (Die Aufgaben der Studentenschaft sind die) Förderung der politischen Bildung, des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und des zivilgesellschaftlichen Engagements der Studentinnen und Studenten auf der Grundlage der Bürger- und Menschenrechte sowie der freiheitlichen demokratischen Grundordnung."
* Sachsen anhalt - nix zu verfasster Studierendenschaft
* Schleswig Holstein
** §72Abs2Punkt2 (Aufgaben) "die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden sowie ihre Bereitschaft zum Einsatz für die Grund- und Menschenrechte und zur Toleranz auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,"
* Thüringen
** §80Abs1Punkt4 (Die Studierendenschaft hat folgende Aufgaben:) "Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"

<div style="text-align:right;">
🡹</div>
</div></div>
Nicht nur seit der letzten ZaPF haben wir davon gehört wie Politiker*innen der AfD und Werteunion ethnische Säuberungen planen und die Gewalt gegen Politiker*innen anderer Parteien zunimmt und trotzdem die Umfragewerte der AfD vorallem bei jungen Menschen immer höher werden.

=== Resoentwurf ===

==== Unvereinbarkeitsbeschluss ====

Der Unvereinbarkeitsbeschluss teilt sich auf in zwei Teile:

* Selbstverpflichtung für die ZaPF
* Aufruf an andere BuFaTas


===== Selbstverpflichtung zur Unvereinbarkeit ======

''Antragsstellende: Martin (Opa), Björn (alter Sack), Jörg (FUB)''

Die ZaPF möge folgende Selbstverplichtung beschließen:

<blockquote>Die ZaPF kooperiert nicht mit der sogenannten “Alternative für Deutschland” und anderen rechtsextremen Organisationen.

Dies trifft auch auf alle Unterorganisationen, Nachfolgeorganisationen, assoziierte Organisationen, insbesondere Jugendorganisationen und Hochschulgruppen, sowie andere Organisationen zu, die mit der sogenannten “AfD” kooperieren. Weiter sieht die ZaPF davon ab, Kontakt mit diesen Organisationen aufzunehmen

Eine Mitgliedschaft in einer dieser Organisationen ist mit der Mitgliedschaft auf der ZaPF nicht vereinbar.
</blockquote>

===== Aufruf an andere BuFaTas ======

''Antragstellende: Martin (Opa), Jörg (FUB), Björn (alter Sack)'' ''Addressierte: MeTaFa, alle BuFaTas''

<blockquote>Die ZaPF ruft alle Bundesfachschaftentagungen dazu auf, sich eine der folgenden Selbstverpflichtung Vergleichbare zu geben:

<blockquote>Die ZaPF kooperiert nicht mit der sogenannten Organisationen “Alternative für Deutschland” und anderen rechtsextremen Organisationen.

Dies trifft auch auf alle Unterorganisationen, Nachfolgeorganisationen, assoziierte Organisationen, insbesondere Jugendorganisationen und Hochschulgruppen, sowie andere Organisationen zu, die mit der sogenannten “AfD” kooperieren. Weiter sieht die ZaPF davon ab, Kontakt mit diesen Organisationen aufzunehmen

Eine Mitgliedschaft in einer dieser Organisationen ist mit der Mitgliedschaft auf der ZaPF nicht vereinbar.
</blockquote></blockquote>

= Antifaschismus =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==
https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Antifaschismus

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-11T15:40:06Z

Lobachevsky: /* Vorstellung des AKs */

== Vorstellung des AKs==
''Verantwortliche:'' [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa

Alle deutschen Hochschulgesetze, mit Ausnahme des bayrischen, gibt den Studierendenschaften die Aufgabe für die politische Bildung der Studierenden zu sorgen. Dies klingt vielerorts ungefähr so:

: "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung"

<div class="ml20 mw-collapsible mw-collapsed bv-collapsible" style="overflow:auto;"> Ausschnitte aus den Verschiedenen Landeshochschulgesetzen
<div class="mw-collapsible-content">
[https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/rechtsvorschriften-lehrplaene/uebersicht-hochschulgesetze.html Quellen über die Seite der Kultusminister Konferenz]

* Baden-Württemberg
** §65Abs2Punkt3 "die Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"
* Bayern
** keine Verfasste Studierendenschaft
* Berlin
** §18Abs2Punkt4 "auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte zu fördern,"
* Brandenburg
** §17 Absatz1Punkt2 (Aufgaben) "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung,"
* Bremen
** $45Abs2Punkt3 (Aufgabe) " im Bewusstsein der Verantwortung vor der Gesellschaft die Förderung der politischen Bildung der Studierenden,"
* Hamburg
** §102Abs2Punkt2 (Aufgaben) "die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden sowie ihre Bereitschaft zum Einsatz für die Grund- und Menschenrechte sowie zur Toleranz auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,"
* Hessen
** §84Abs2Punkt5 (Aufgaben) "Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"
* Mecklenburg Vorpommern HSchulGMV2011rahmen
** §24Absatz2Punkt6 (Die Studierendenschaft hat) "...die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,..."
* Niedersachsen NHG
** §20Abs4 "Sie hat die Aufgabe, die politische Bildung der Studierenden und die Verwirklichung der Aufgaben der Hochschule zu fördern"
* NRW
** $53Abs4. (Die Studierendenschaft hat) "...auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft zur aktiven Toleranz ihrer Mitglieder zu fördern"
* Rheinland Pfalz
**$108Abs1Punkt5 "auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung die politische Bildung, das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte zu fördern,"
* Saarland
** §83 Abs1Satz2 "Die Studierendenschaft hat insbesondere die Aufgabe, ... , die politische, geistige und musische Bildung der Studierenden zu fördern ..."
* Sachsen
** §25Abs3Punkt7 (Die Aufgaben der Studentenschaft sind die) Förderung der politischen Bildung, des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und des zivilgesellschaftlichen Engagements der Studentinnen und Studenten auf der Grundlage der Bürger- und Menschenrechte sowie der freiheitlichen demokratischen Grundordnung."
* Sachsen anhalt - nix zu verfasster Studierendenschaft
* Schleswig Holstein
** §72Abs2Punkt2 (Aufgaben) "die politische Bildung und das staatsbürgerliche Verantwortungsbewusstsein der Studierenden sowie ihre Bereitschaft zum Einsatz für die Grund- und Menschenrechte und zur Toleranz auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung zu fördern,"
* Thüringen
** §80Abs1Punkt4 (Die Studierendenschaft hat folgende Aufgaben:) "Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,"

<div style="text-align:right;">
🡹</div>
</div></div>
Nicht nur seit der letzten ZaPF haben wir davon gehört wie Politiker*innen der AfD und Werteunion ethnische Säuberungen planen und die Gewalt gegen Politiker*innen anderer Parteien zunimmt und trotzdem die Umfragewerte der AfD vorallem bei jungen Menschen immer höher werden.

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
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; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
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[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-09T20:49:12Z

Lobachevsky:

== Vorstellung des AKs==
''Verantwortliche:'' [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa

Die überwiegende Anzahl der deutschen Hochschulgesetze gibt den Studierendenschaften die Aufgabe für die politische Bildung der Studierenden zu sorgen. Dies klingt vielerorts ungefähr so:

: "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung"

Nicht nur seit der letzten ZaPF haben wir davon gehört wie Politiker*innen der AfD und Werteunion ethnische Säuberungen planen und die Gewalt gegen Politiker*innen anderer Parteien zunimmt und trotzdem die Umfragewerte der AfD vorallem bei jungen Menschen immer höher werden.

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
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: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
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; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


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Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
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[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-09T20:48:19Z

Lobachevsky: /* Vorstellung des AKs */

== Vorstellung des AKs==
[[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa 

Die überwiegende Anzahl der deutschen Hochschulgesetze gibt den Studierendenschaften die Aufgabe für die politische Bildung der Studierenden zu sorgen. Dies klingt vielerorts ungefähr so:

: "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung"

Nicht nur seit der letzten ZaPF haben wir davon gehört wie Politiker*innen der AfD und Werteunion ethnische Säuberungen planen und die Gewalt gegen Politiker*innen anderer Parteien zunimmt und trotzdem die Umfragewerte der AfD vorallem bei jungen Menschen immer höher werden.

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
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; Ende
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: Vorname Nachname (Uni)
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== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


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Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
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[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-09T20:46:19Z

Lobachevsky:

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Austausch, Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich, aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika, Einsteiger*innen oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehramtika, in den Akkreditierungspool Entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

Vorlage:Protokoll

2024-05-09T20:44:48Z

Lobachevsky: Änderung 33965 von Lobachevsky (Diskussion) rückgängig gemacht.

<noinclude>
{{Subst-Hinweis|Protokoll}}
</noinclude>

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Austausch, Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich, aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika, Einsteiger*innen oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehramtika, in den Akkreditierungspool Entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:{{{Semester|Semester}}}]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]
<noinclude>
[[Kategorie:Vorlagen]]
</noinclude>

Vorlage:Protokoll

2024-05-09T20:44:27Z

Lobachevsky: /* Vorstellung des AKs */

<noinclude>
{{Subst-Hinweis|Protokoll}}
</noinclude>

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa 

Die überwiegende Anzahl der deutschen Hochschulgesetze gibt den Studierendenschaften die Aufgabe für die politische Bildung der Studierenden zu sorgen. Dies klingt vielerorts ungefähr so:

: "die Förderung der politischen Bildung einschließlich des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins und der Bereitschaft ihrer Mitglieder zur aktiven Toleranz sowie zum Eintreten für die Grund- und Menschenrechte auf der Grundlage der verfassungsmäßigen Ordnung"

Nicht nur seit der letzten ZaPF haben wir davon gehört wie Politiker*innen der AfD und Werteunion ethnische Säuberungen planen und die Gewalt gegen Politiker*innen anderer Parteien zunimmt und trotzdem die Umfragewerte der AfD vorallem bei jungen Menschen immer höher werden.

Es gibt keine Alternative zur Demokratie und die AfD kann nicht wie eine normale Partei behandelt werden. Dieser Arbeitskreis soll auf eine Selbstverpflichtung hinwirken, dass die AfD kein Adressat von Resolutionen der ZaPF sein kann und die Mitarbeit in Organen der AfD oder anderer rechtsextremer Vereinigungen unvereinbar mit der ZaPF ist. Dies könnte auch in einer Satzungsänderung festgehalten werden.

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:{{{Semester|Semester}}}]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]
<noinclude>
[[Kategorie:Vorlagen]]
</noinclude>

SoSe24 AK Antifaschismus

2024-05-09T20:17:45Z

Lobachevsky: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Protokoll|Vorlage=Antifaschismus|Semester=SoSe24}}“

SoSe24 Arbeitskreise

2024-05-09T20:13:17Z

Lobachevsky: /* Arbeitskreise ohne Slot */

==Arbeitskreise und Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 1: Samstag, 18.05., 8:00 - 10:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_MeTaFa|Was geht eigentlich bei den anderen BuFaTa?]] || [[StAPF]] und Svenja || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || keine || Diskussion zu den aktuellen Themen und Resolutionen der anderen BuFaTa; Diskussion über Anschluss an Resos
|-
| || [[SoSe24_AK_WissZeitVGFAQ|WissZeitVG-FAQ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || keine || Was ist das WissZeitVG und warum reden alle davon? Was hat es mit wissenschaftlichem Nachwuchs auf sich und was sind Drittmittel? Und was hat 6+6 damit zu tun? Und wieso ist mein Chef gleichzeitig auch mein Betreuer und Gutachter? Kurz: Wir stellen vor, warum gerade alle aus der Wissenschaft fliehen.
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 2: Samstag, 18.05., 10:30 - 12:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Lehramtsumfrage| Unsere Meinung zu Äußerungen der DPG zum Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || Stellungnahme der DPG lesen, ggf. Lehramtsstudie und alte AK-Protokolle lesen || Resolution
|-
| || [[SoSe24_AK_Anti-Diskriminierungsstrukturen|Anti-Diskriminierungsstrukturen]] || Kwantum (Bremen), Linne (Bremen) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] ||keine, aber Anti-Diskriminierungskonzepte und Anlaufstellen der Uni zu kennen ist vorteilhaft || Austausch über die Strukturen und Umsetzung im fachbereichs-/ uniweiten Kontext
|-
| || [[SoSe24_AK_Struktur-ZaPF-eV|Rechtliche Stuktur der ZaPF und des e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]], [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || Kenntnisse von Satzungen. Möglichst Interesse an Vereinsrecht || Erkundung von rechtlichen Strukturen
|-
| || [[SoSe24_AK_Zivilklausel-Geopolitik|Zivilklausel und Geopolitik]] || Jonathan (Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Zivilklausel|Zivilklausel]] || ||
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Samstag, 18.05., 13:30 - 15:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Bachelorarbeiten| Bearbeitungszeit von Bachelorarbeiten]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|Bachelor]] || Kenntnisse zu Regelungen und Abläufen der Bachelorarbeit an der eigenen Uni || ggf. Positionspapier
|-
| || [[SoSe24_AK_Teambuilding|Teambuilding]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit‎|Fachschaftsarbeit]] || Notwendig: Keine; Optimal: Erfahrung mit Teambuildingmaßnahmen || Austausch und ggf. Aktivitätssammlung
|-
| || [[SoSe24_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| Mehr Leben an der Uni]] || Vale(Köln) || Struktur an der Uni || Protokoll vom letzten mal lesen || Diskussion, Positionspapier schreiben
|-
| || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KommGremm), Samuel(Hamburg/KommGremm) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Besserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen
|-
| || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen
|-
| || [[SoSe24_AK_WissZeitVG|WissZeitVG]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || WissZeitVG-FAQ aus AK Slot 1 || Geschichte des WissZeitVG, dessen Novellierung und Anekdotensammlung
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 4: Sonntag, 19.05., 8:00 - 10:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || [[StAPF]], [[Kommunikationsgremium|KomGrem]], [[TOPF]], [[ZaPF_e.V.|e.V.]] || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen
|-
| || [[SoSe24_AK_Internationals-FSR|Internationale Studierende in den FS(R)en]] || Moritz (UHH) || [[:Kategorie:International|International]] || || Diskussion von Möglichkeiten, Internationale Studierende in die FS zu holen
|-
| || [[SoSe24_AK_Personalstrukturen|Personalstrukturen in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || Am besten WissZeitVG-AKs aus Slot 1 und/oder 3|| Diskussion zu möglichen Personalstrukturen in der Wissenschaft, ggf. Erstellung eines Positionspapiers
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 5: Sonntag, 19.05., 10:30 - 12:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Austausch|Austausch-AK]] || Katrin (TU Darmstadt), Teresa (Uni Freiburg) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Keine || Allgemeiner Austausch
|-
| || [[SoSe24_AK_Orgaaustausch|Orgaaustausch]] || TBD || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || Keine || Austausch für Fachschaften, die ZaPFen ausrichten, ausgerichtet haben, ausrichten wollen oder sich dies vorstellen können
|-
|-
| || [[SoSe24_AK_Wissenschaft_von_Rechts| Wissenschaft von Rechts: Was bedeutet das und wie setzen wir uns dem entgegen? Wie macht man es umgekehrt besser?]] || Menschen us Kölle || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ||Diskussion, PosPa/Reso wäre optimal
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 6: Sonntag, 19.05., 13:30 - 15:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf
|-
| || [[SoSe24_AK_KI_in_der_Lehre|Anwendung von KI in der Lehre]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || KI || Nein, Wissen über die Verwendung von KI in der Lehre an der eigenen Uni oder Ideen wie man KI in der Lehre einsetzten kann || Sammlung von Best Practis und Ideen - Austausch
|-
| || [[SoSe24_AK_Durchsetzungsvermögen_gegenüber_der_Uni|Durchsetzungsvermögen gegenüber der Uni]] ||[[Benutzer:Tim_(ZaPF-Auth)|Tim (Göttingen)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Nein || Austausch über die Beziehung zur Fakultät und Uni und was funktioniert, um sich durchzusetzen
|-
| || [[SoSe24_AK_Semesterticket|Semesterticket]] || Bernhard (Köln) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || keine || Austausch über Implementierung vom Deutschlandticket, Probleme bei der Umsetzung, Reso
|-
| || [[SoSe24_AK_TVStud|Studentische Hilfskräfte / TVStud]] || Anton (Köln), Felix (Darmstadt) || || Nein || Stand TVStud. Wie wird die Schuldrechtliche Vereinbarung umgesetzt und wie geht es weiter.
|-
| || [[SoSe24_AK_Wissen-FSR|Wissenweitergabe in FSRen]] || Alice (UHH) || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || Austausch darüber wie Wissen von langjährigen Mitgliedern an neulinge in FSRen weitergegeben wird/werden kann

|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 7: Sonntag, 19.05., 16:00 - 18:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung
|-
| || [[SoSe24_AK_Quantum_Hype| Quantum Hype, Geopolitische Relevanz von Quantentechnologien]] || Menschen us Kölle || Physik und so || Kein Expert*innenwissen nötig || Diskussion, Austausch, Wissenerarbeiten (Die ganze Nacht)
|-
| || [[SoSe24_AK_Chemnitz|Studentische Beschäftigte oder "Von Chemnitz lernen, heißt Siegen lernen"]] || Gabriel, Opa || [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || gerne AK in Slot 6|| Die TU Chemnitz setzt erstaunlich revolutionäre Sachen um. Da kann ein sachter Hinweis an die anderen Hochschulen im Lande nichts schaden aka Reso
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | Backkup AK Slot 1: Sonntag, 19.05., 18:00 - 19:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Diplom|Opa erzählt vom Diplom]] || Opa || [[:Kategorie:Diplom|Diplom]] || keine || Opa erzählt ganz gemütlich, wie das früher im Diplom eigentlich so war.
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 8: Montag, 20.05., 8:00 - 10:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Orga_Kompendium|Orga Kompendium]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]], Daniela (Alumnus), Max (Alumnus), Jörg (Siegen), [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. Den Ist-Stand des Orga-Kompendiums anschauen wäre sicher Hilfreich || Ein noch Besseres Orga Kompendium
|-
| ||[[SoSe24_AK_Zentrale-Klausurdatenbanken|Zentrale Klausurdatenbanken]] || Raja(Jena), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Prüfungen|Prüfungen]] || Nein || Austausch über die Einrichtung von Klausurdatenbanken von Seiten der Studis und des Fachbereichs
|-
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | Backkup AK Slot 2: Montag, 20.05., 17:00 - 19:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende
|-
|}

==Arbeitskreise ohne Slot==
Redaktionelle Anmerkung: Tabelleneinträge können ab jetzt (7.5.2024) direkt kopiert werden, hab Tabellenformat an das Format der anderen angepasst.
{| class="wikitable sortable"
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| R1|| [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs
|-
| || [[SoSe24_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannah...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Nein || NFDI Vorstellen, über den Rolle der ZaPF in Forschungsdaten-Management austauschen, Ideen sammeln
|-

|-
| || [[SoSe24_AK_CHE|CHE]] || Felicia(KomGrem), Niklas(Freiberg) || [[:Kategorie:CHE|CHE]] || Nein || Nachbesprechung des letzten Rankings und Fachbeirats, Wissensweitergabe
|-
| || [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften|Awarenesskonzepte in Fachschaften]] || [[Benutzer:Sarina (ZaPF-Auth)|Sarina (TU Braunschweig)]], [[Benutzer:Henholzk (ZaPF-Auth)|Henry (TU Braunschweig)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || nein, wenn Awarenesskonzept in eigener Fachschaft vorhanden, gerne mitbringen || Austausch über Erfahrungen mit eigenen Awarenesskonzepten, Anregungen für neue Awarenesskonzepte
|-
| || [[SoSe24_AK_Lehramtsaustausch | Lehramtsaustausch]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. alte Protokolle lesen || Austausch
|-
| || [[SoSe24_AK_Schule_und_Krieg | Schule und Krieg]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Simon_(Uni_Kiel_/_IPN)|Simon (Kiel)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Artikel zum Thema lesen || Austausch und ggf. Positionspapier/Reso
|-
| || [[SoSe24_AK_GewinnungLehrkräfte | Gewinnung von Lehrkräften]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Protokolle zu Lehrkäftemangel lesen || Austausch ggf. Positionspapier/Reso/...
|-
| || [[SoSe24_AK_Niveau_Und_Workload|Niveau und Workload]] ||[[Benutzer:Vincent.rau_(ZaPF-Auth)|Vincent (Göttingen)]]||Gremien/ [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Nein || Über notwendigen Workload reden und überlegen, wie man das Studium effizienter gestaltet
|-
| || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen
|-
| || [[SoSe24_AK_Fachschafts_Finanzen|Fachschaftsfinanzen]] || Patrick (Mainz), [[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Protokolle alter Finanz-AKs|| Austausch
|-
| || [[SoSe24_AK_Vertrauenspersonen_goes_Awareness|Vertrauenspersonen goes Awareness]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]]|| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]|| VP Konzept der ZaPF kennen || Weiterentwicklung des zu einem umfassenden Awarenesskonzept
|-
| || [[SoSe24_AK_Awarenessgremium|Awareness als Gremium der ZaPF]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]]|| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]|| nein || Idee erarbeiten
|-
| || [[SoSe24_AK_Ausschluss|Ausschluss von Einzelmenschen von der ZaPF]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]]|| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]|| nein || Idee erarbeiten
|-
| || [[SoSe24_AK_Nahost-Konflikt|Debatte zum Nahost-Konflikt an Universitäten]] || Bernhard, Freddy, Stefan (alle Köln), Jonathan (Uni Frankfurt) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || nein || Austausch ggf. Positionspapier zu den Protesten zum Nahostkonlikt an den Universitäten
|-
| || [[SoSe24_AK_Antifaschismus|Antifaschismus]] || [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || nein || Selbstverpflichtung, etwaig Satzungsänderung
|-
|}

==Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_WS_Awareness|WS Awareness]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || vor allen anderen Awareness AKs
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
|voraussichtlich Abends, auch mehrmals möglich je nach Bedarf (abh. vom Abendprogramm)|| || [[SoSe24_AK_Anti-Prokrastination|Anti-Prokrastinations AK]] || [[Benutzer:Darquisemk|Maggie (Düsseldorf)]] || spontan || Wer Übungszettel oder eine Abschlussarbeit zu prokrastinieren hat, ist hier richtig aufgehoben. So prokrastiniert man nicht alleine
|-
| || || [[SoSe24_AK_Online-Wahlen|Online-Wahlen]] || [[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]] || || Wenn ihr Erfahrungen mit Online-Wahlen habt, würde ich mich sehr über ein Austausch freuen!
|-
| || || [[SoSe24_Alumniverein|AK Alumniverein]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||
|-
| Sonntag Abends || || [[SoSe24_Knigge_Kurs|Origamikurs]] || [[Benutzer:robotob|Tobi(D)]] || Wir falten Enten, und wahrscheinlich auch Möwen || Keine Vorrausetzungen. Papier wird da sein.
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe24}}

[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

Benutzer:Lobachevsky

2023-10-31T17:43:02Z

Lobachevsky: /* besuchte ZaPFen */

Ungewählt im StAPF aktiv, ehemaliger Deckel und jetzt Henkel des TOPFes, notorischer GO- und Satzungsänderer. Macht Krypto-Workshops und Promovierendenkram auf der ZaPF.

==besuchte ZaPFen==
# SoSe09 Göttingen
# WiSe09 München
# SoSe10 Frankfurt am Main
# WiSe10 Berlin (HUB)
# SoSe11 Dresden
# WiSe11 Bonn
# SoSe12 Bochum
# WiSe12 Karlsruhe
# SoSe13 Jena
# WiSe13 Wien
# SoSe14 Düsseldorf
# WiSe14 Bremen
# SoSe15 Aachen
# WiSe15 Frankfurt
# SoSe16 Konstanz
# WiSe16 Dresden
# SoSe17 Berlin (HUB)
# WiSe17 Siegen
# SoSe18 Heidelberg
# WiSe18 Würzburg
# SoSe19 Bonn
# WiSe19 Freiburg
# SoSe20 Internet
# WiSe20 München (im Internet)
# Sose21 Rostock und Greifswald (im Internet)
# Wise21 Göttingen (und Köln im Internet)
# Sose22 Bochum
# Wise22 Hamburg
# SoSe23 Berlin
# Wise23 Düsseldorf

WiSe23 AK Wiki-Pflege

2023-10-29T09:48:11Z

Lobachevsky: /* Alte Pads in Wiki-Artikeln zu AKen */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Robotob|Tobi (Düsseldorf)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
im Wiki Aufräumen

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Ja und Nein - ist halt ein Dauer-AK

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle die das Wiki schön haben wollen

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Wir haben eine ToDo-Liste, diese Arbeiten wir ab

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Laptop, Wiki Account (hat man automatisch), einmal ins [[Wikicheatsheet|Wikicheatsheet]] geschaut haben. Und eventuell mal mit den Aufgaben der [[Wiki_Aufgabenseite|Wiki_Aufgabenseite]] geübt haben. Oder man kennt sich eh mit Wikis aus, dann hat man gar keine Probleme.

'''Materialien und weitere Informationen''' 

=== Liste der ToDos===

==== Dateilinks auf die Reader ====
* Die Reader liegen auf der Seite des e.V. aber die Namen sind z.t. in einem anderen Schema und damit stimmen die Links nicht mehr.
* Neben der Zentralen Seite für Reader, ist auch auf Vielen (allen?) Seiten von ZaPFen ein möglicherweise veralteter Link

==== Adressen in der Liste ====
* [[Liste_der_Physik-Fachschaften| Liste der uns bekannten Fachschaften]] ist nicht mehr Aktuell.
* Wir sind letztes mal nicht ganz fertig geworden.
* Instagram könnte man da auch hinein Pflegen

Anmerkungen von SoSe23: 
TU Berlin Nidiini Mail nicht zu finden 
TU Braunschweig Telefonnummer nicht auffindbar 
Warum ist Coburg gelistet? 
Darmstadte Telefonnummer nicht auffindbar 
Deggendorf B.Eng (Technische Physik) , noch keine Links 
Duisburg/Essen Link Lehramt geht nicht (aber gleicher Link auf der Seite der anderen FS) 
Aktualisierung bis Duisburg-Essen 

==== Austausch AK Seite Tabelle ====
Auf der Hauptseite des Austausch AK [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] gibt es eine Ellenlange Tabelle. Die Enthält alle Themen die mal angefragt sind aber muss natürlich weitergeführt werden. Aktuell endet es bei WiSe22 und hat bei WiSe21 eine Lücke weil da nicht alles geschafft wurde 
Modus der beim letzten mal gut funktioniert hat:
* Je ein oder zwei ZaPFika bekommen einen Austausch AK und fassen das ganze offline im Wiki-Tabellenformat zusammen
* Am ende des AK kopiert ein ZaPFikon alles in das AK-Dokument

==== Kategorienseite Akkreditierung nicht aktuell ====
Die [[Kategorie:Akkreditierung| Kategorie Akkreditierung]] ist noch auf dem Stand von 2018 und muss Dringend mal auf den neuesten Stand gebracht werden. Letzte Änderung war WS2019 wenn Andi das Richtig gesehen hat. Wäre was für [[Benutzer:Phisch_(ZaPF-Auth)| Phillip aus Düsseldorf]]
==== Austausch AK Seite Bereiche ====
Neue Bereiche für die Austausch AK Tabelle sind möglicherweise Sinnvoll. Aktuell gibt es nur die Folgenden Bereiche:
* Physiknahe Studiengänge
* Hochschulpolitik
* Ersti Programm
* Prüfungsorganisation
* Selbstverwaltung
* Didaktik
* Organisation des Studiums
* Praktika
* Evaluation
* Studierendenzahlen
* Lehramt
* Frauen in der Physik
* Abschlussarbeiten
* Rest / noch keine Kategorie

Idee:
* digitale Lehre

==== AK-Zusammenfassungen für Dauer-AK in die Kategorienseite ====
* Gerade Dauer-AK haben gerne das Problem, dass es keine Übersicht gibt was in den letzten Jahren besprochen wurde. Aber es sollte ja zu jedem AK-Protokoll eine Zusammenfassung geben. Eventuell gibt es einen Klugen Ort (Kategorienseit? Wenn es keine Gibt eine Erstellen) wo man die AK-Zusammenfassungen hinlegen kann.
* Dito: Alle ak-Zusammenfassungen einner ZaPF auf einer Seite Sammeln
==== pdf zu Wiki ====
Protokolle, die nur als PDF vorhanden sind, als Wiki-Code einbringen. Nur so taucht Ihr inhalt Inhaltlich in der Volltextsuche auf.
* Plenumsprotokolle 2014!

==== Kategorie "Vorlagen" anschauen und Protokolle WiSe 22 archivieren ====
* Es gibt AK Seiten von früheren ZaPFen die noch diese Kategorie haben.
* Ein Großteil ist von WiSe 22: diese AKs haben auch noch kein Protokoll im Wiki!
* ToDo ist also auch, die Protokolle in Wiki-Code zu übertragen und ins Wiki zu übernehmen.
* Idealfall: auch noch eine passende inhaltliche Kategorie raussuchen :)

==== Plenumsprotokolle Kategoresieren ====
Etliche Plenumsprotokolle haben keine Kategorien. Einmal von Heute nach Früher durch alle Plenumsprotokolle gehen und Kategorien (Kategorie:Plenum-Protokolle Kategorie:SoSe/WiSeJahr und Protokolle) einfügen

==== Protokoll Vorlage anpassen ====
* In der Vorlage für Protokolle sind einige unnötige Informationen drin.
* Kategorien dort aktuell halten (zb Semester der ZaPF)

==== ToDo-Punkt "Resolutionen Seite Aktualisieren" aus der ToDo-Liste vom Wiki-Pflege-AK SoSe23 löschen ====
* Scheinbar wurden die Resos aus Hamburg vor Beginn des AKs bereits ins Wiki eingetragen
* "Resolutionen Seite Aktualisieren" kann aus dem Wiki-Eintrag gelöscht werden

==== Alte Pads in Wiki-Artikeln zu AKen ====
Da ja inzwischen nur noch tote Links existieren, könnte man die löschen. ACHTUNG: Nur löschen, wenn ein Protokoll im Wiki existiert! Sonst ist das unsere einzige Protokollquelle für diesen AK!

Gibt ein Skript um es lokal zu machen: https://github.com/behrmann/zapfwikibot/

==== Daten aus Forum in Wiki übersiedeln ====
Mit Fabs kuscheln.

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==
[https://pads.zapf.in/WiSe23_AK_Wiki-Pflege:Protokollpad WiSe23_AK_Wiki-Pflege]

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe23]]
[[Kategorie:IT]]
[[Kategorie:ZaPFWiki]]

SoSe23 AK Lehramtsumfrage

2023-09-24T13:07:08Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Lehramtsumfrage

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
[[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]]

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Wir besprechen die Studie "Lehramtsstudium Physik in Deutschland" und diskutieren, was die ZaPF aus dieser Studie machen kann.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Er folgt auf den AK [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lehramtsumfrage Lehramtsumfrage] aus Hamburg. Es ist aber NICHT notwendig das man diesen besucht hat.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die sich für die Gestaltung des Lehramtsstudiums, die Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus der DPG Studie machen kann interessieren.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Austausch über die Studie, Sammeln von Fragen und Diskussion welche Fordernungen und/oder Wünsche die ZaPF auf Basis dieser Daten formulieren kann.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
DPG-Stellungnahme lesen - diese ist ein bisschen länger. Wer nicht alles Lesen kann oder möchte, kann sich auch auf die Zusammenfassungen fokusieren und ein bisschen durchschauen, was von besonderem Interesse ist.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
Die Veröffentlichung der Studie erfolgt kommende Woche Mittwoch. Für die Arbeit im AK haben wir für euch einen vertraulichen Entwurf bereitgestellt. Dieser unterscheidet sich inhaltlich nicht von der Version die nächste Woche veröffentlicht wird. Die unterschiede sind lediglich in der Gestalltung zu finden. 
Für die Weitergabe bitte auf die Veröffentlichung nächste Woche warten. 

[https://www.dpg-physik.de/veroeffentlichungen/publikationen/studien-der-dpg/das-lehramtsstudium-physik-in-deutschland Studie: Das Lehramtsstudium Physik in Deutschland] 

= Arbeitskreis: Lehramtsumfrage =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 16:30 Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Samuel Ritzkowski (jDPG)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften








:Friedrich-Schiller-Universität Jena,










:Freie Universität Berlin,



:Universität Rostock,
:Universität Hamburg,














:junge Deutsche Physikalische Gesellschaft,
:Georg-August-Universität Göttingen,












:Universität Osnabrück,












:Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern,








:Ludwig-Maximilians-Universität München,



:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,








== Protokoll ==
Wir lesen zunächst die folgenden Seiten S.7, S.47, S.76, S.77-80, S.81 .
Dabei handelt es sich um Zusammenfassungen einzelner Abschnitt sowie Einführungen und Ausblicke.

Die Umfrage ist eine gute Datengrundlage um Forderungen bzgl. des Lehramtstudiums zu stellen. Daher soll die Umfrage von der jDPG und Fachschaften beworben werden.

Die Teilnehmenden Lehramtstudierende sind zu 50-60% zufriden.

Bei Götting sind eher die nicht Physikmodule gut. Workload zu groß nur Physik wäre Ausreichend. 70% zufridenhiet

In der Uni Rostock wird SPSO (Studienspezifische Prufungs und Studienordnung) überarbeit

Rostock: Die Didaktische und Pädagogische ausbildung ist viel zu gering, während die Physik die nötigen Kompetenzen übersteigt. Außerdem fehlt der Praxis bezug. Fühlt sich eher der Physik verbunden. 50-60% Zufriedenheit.

Berlin: Didaktikvorlesungen sind ok. Zu 70-80% zufrieden.

Erlangen lernen Themen die keinerlei weitere Relevanz haben.

Osnabrück macht mono Bs. Physik. Lehramter fehlen die mathematischen Grundlagen aus den Mathemodulen, die sie in den Physikvorlesungen brauchen. Es fehlt der Praxis versuch. Es wird theo. Physik gelehrt, die aber in der Schule keine Anwendung hat.

Die Studie wird noch in der DPG und der KFP besprochen.

Frage: Was machen wir mit diesen Daten?

Erlangen: wir schauen, bei welchen Uni es gut läuft und warum.

Auf Seite 81 gibt es Vorschläge und Empfehlungen. Die Vorschläge sind gute Ideen (Jena).

Vorschlag 10 ist unkonkret vormuliert. Es wäre evtl. gut auf die [https://www.dpg-physik.de/veroeffentlichungen/publikationen/studien-der-dpg/pix-studien/studien/lehramtstudie-2014.pdf DPG-LA-Studie] von 2014 zu verweisen. Dort wird der Vorschlag gemacht, den festen Kanon durch Leitthemen zu ergänzen und es werden konkrete Vorschläge für diese Leitthemen gemacht.

Es ist schwierig bei der DPG starke Vorschläge zu geben, da diese schnell als zu radikal aufgenommen werden.

Göttingen fände einen Umbruch ziemlich interessant. In Göttingen gab es Module wie "Die Physik von Kaffee". Diese Module werden als sehr Positiv aufgenommen. Man könnte diese als kleine Seminare behandeln.

Erlangen: Kinder können das Realitätsproblem nicht lösen. Die Uni traniert die Lehrer:innen nicht darauf Inhalte auf die Realität zu beziehen und somit einen Kontext herzu stellen, der für Kinder wichtig ist.

Die Anzahl der Credit-Points varrieren sehr stark zwischen 10 und 30 ETCS.

Göttingen: der große Theoriefokus ist der Grund warum es schnell scheitert. Da diese Inhalte sehr trocken sind und nicht wieder von den Lehramtrler:innen an Kinder weitergegeben werden, weil der Alltagbezug fehlt.

Erlangen macht mehr ExpPhy Module als die Monos.

Erlangen: Personen ohne zusätzliche Mathemodule sollten auch durch studium kommen können.

Göttingen: Es sollte evtl. noch zusätzliche Übungsgruppen geben

Jena: Es sorgt dafür das die Studis noch mehr machen müssen

Erlangen: Übungen können entmathematisierung vornehmen, bei der Physikphänomene nur erklärt werden sollen und nicht unbedigt berechnen müssen.

Osnabrück: Fragt warum soviel TheoPhy gelehrt wird. Antwort von Erlangen: Der Gym Studiengang soll Fachleute ausbilden.

Göttingen fragt sollte man Mono uns Lehramtler:innen trennen. Berlin hat es komplett getrennt, sind aber noch mit den Metrologen zusammen. Rostock: es sind vollkommen unterschiedliche Ausbildungen die auch unterschiedlich gelehrt werden.

Jena/AK-Leitung: wir stellen fest .... Es gibt 2.Möglichen
# Separate Theorie Vorlesung für Lehramt und Bachelor.
# Den Theorie Kanon komplett umgestellten. Ggf. zu mehr Praxisbezug.

Erlangen: Ist gegen komplett zu trennen. Sozialer Aspekt ist sehr wichtig, um sich gegen seiteig zu unterestützen. Im Verlauf es studiums soll man die Monos und Lehramtler:innen wirder trennen. Es existiert ein Fachsdidaktit mangel, wodurch unbesetzte Prof. Stellen nicht gefüllt.

Osnabrück: Das Intsitut verweigert eine Prof. einzurichten. Das Institut hat sich dazu entschiden nur eine Fachprof. einzurichten. Daher sollten wir uns dafür einsetzen Fachdidaktik zu fördern.

Jena: Es war schwierig jemanden für eine Fachprof. zu finden.

Wir gehen wirder zurück auf Seite 81.
Osnabrück wir sollten diese Vorschlage unterstützen.
Allgemeine Zustimmung

Es gab sehr viel Interresse an den Rohdanken bzgl. der Studiendekane.

Wollen wir eine Reso dazu schreiben?
Erlangen: schlägt vor, dass die Vorschläge 1.-9. gefordert werden sollen und der 10. mit den Studis an den Hochschulen abgesprochen werden sollen. Rostock Zustimmung.

Es es ist schwierig den TheoPhy aus den Lehramt zu nehmen, da viel Gegenwehr gibt bzgl. der ... . Es ist jedoch möglich.

Was machen wir mit den Daten jetzt?
Es sollen Forderungen daraus ableiten.
Berlin: Ein produktives Wochenende auf eine StaPF Sitzung.
Osnabrück fragt was wir weiter mit der Studie weiter machen sollen.
Erlangen: Die Studie gibt sher viel pot. die im zweifel nicht offensichtlich sind. Jena: Stimmt dem zu und möchte das wir Seitens der ZaPF Forderungen mithilfe der Daten zu vormulieren. Osnabrück sieht nicht das wir die Daten weiter auswerten sollen. Jena: Wir können die aktuellen Daten in der Form auswerten/nutzen um Forderungen an den Daten abzuleiten.

Erlangen: Lehramt ist in Fachschaften sehr unterrepräsentiert, das es schwer ist Fachschaften zu motivieren sich mit den Daten weiter zu beschäftigen.

Jena: Ist auf der Suche nach engagieten Leuten die sich auch ausserhalb der ZaPF mit dem Thema beschäften und evtl. zu nächsten ZaPF eine Reso basierend auf den Daten zu formulieren.

Rostock : Evtl. Fachschaften daran zu erinnern mehr Lehramtler auf die ZaPF zu schicken. Der Fokus auf Lehramt sollte auf der ZaPF erhöht werden.

Erlangen: Da müssen wir(Lehramtler:innen) AKs halten.

Göttingen schlägt vor, dass man sich ein mal im Monat online trifft um sich auf die nächste ZaPF vorzubereiten.

Jena: Ein mal in Monaten treffen wäre gut. AKs müssen besser Vorbereitet sein.

Erlangen: Es sollte kein Überangebot an Lehramtsthemen geben.

Wir gehen ans schreiben.

Overleaf: https://www.overleaf.com/4716649778mdddqmbvfhmk

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:Lehramt]]
[[Kategorie:jDPG]]

SoSe23 AK Kulturarbeit

2023-09-24T13:04:20Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Kulturarbeit

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
''Köln''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Verständigung''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften






















































































== Protokoll ==

Kein Protokoll.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe23 AK Keulen der Unternehmerischen Hochschule

2023-09-24T13:03:14Z

Lobachevsky: Merge content from https://pads.zapf.in/SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Köln 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''[[Medium:Broschuere.pdf| Bröschüre "Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule"]]'' 

= Arbeitskreis: Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes =
'''Protokoll''' vom 28.04.2023
; Beginn
: 13:08 Uhr
; Ende
: 15:08 Uhr
; Redeleitung
: Vale (Köln)
; Protokoll
Sebastian Münkel (TU München)
Felix Farsch (TU Damrstadt)
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften
















:Universität Wien,





:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,









:Leibniz Universität Hannover,







:Georg-August-Universität Göttingen,




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,


:Ruhr-Universität Bochum,




:Universität Osnabrück,

:Universität zu Köln,






:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,

:Technische Universität Darmstadt,








:Universität Konstanz,

:Ludwig-Maximilians-Universität München,
:Technische Universität München,







:Technische Universität Ilmenau



== Protokoll ==
Entwurf:

Was ist Neoliberalismus?
- Was ist das Ziel dieses AK?
Resos, Besprechungen, alles von "wir fordern Abschaffung von Bologna" bis hin zu einfach nur gucken was überhaupt die Wurzeln des ganzen sind. Möglichkeit zum Einordnen und Orientieren: Warum passiert das ganze? Was hat man dagegen in der Hand?

----

- Anfänge
Industrielle Revolution: Umstrukturierung der Wirtschaft, Zeit der Gesamtgesellschaftlichen Planung. Man wollte die neuen Errungenschaften einerseits dafür benutzen um Lebenszustände zu verbessern, aber auch um politische Ziele etc umzusetzen.

Adam Smith: "Moment mal das ist totaler quatsch wenn man den Menschen nicht die Freiheit lässt die Sachen selbst in die Hand zu nehmen. Lasst mal Leute machen und gebt ihnen die Möglichkeiten das zu machen. Und selbst wenn sie doch Mist bauen, lasst die Unsichtbare Hand des Marktes das ganze regeln."

Das ganze ist zu kurz gesprungen, globale Machtverältnisse zB globaler Süden zeigen dass das nicht immer so gut ausgeht. Monopole bilden sich aus, der Markt regelt halt nicht immer.

Nach zB dem Börsencrash war Liberalismus dann wieder ein Unwort, da er als verantwortlich für den ganzen Mist gesehen wurde. --> New Deal, Kriegswirtschaft --> Rehabilitierung und Umstrukturierung des Liberalisumus --> Neoliberalismus (Konkurrenz statt Kooperation)

Neoliberalismus ursprünglich als Gegengift zu Oligopolen und Monopolen. Man sagt nicht mehr "lass mal die Menschen machen" sondern wir müssen dafür sorgen dass sie nicht mehr ihrem Instikt folgen und Monopole bauen. ABer wenn wir ihnen die Triebe verbieten müssen wir sie trotzdem noch irgendwie motivieren, dh wir müssen wieder Anreize schaffen (Zucker, Brot und Peitsche). Komplett undenkbar im Liberalismus, da dort ja die Idee war man schreibe den Menschen eigentlich zu viel vor.

Wissenschaft muss Partei ergreifen, Bildungsexpansion, etc.

----

- Unternehmerische Hochschule
68er Bewegung: Vietnam-Krieg --> Anti Kriegs Bewegung, Studentische Bewegungen. Menschen wollten dass die Zeit des NS aufgearbeitet wird, große Proteste, viele Menschen gingen auf die Straße, sexuelle Revolution. Große Überlegungen waren eigentlich zuerst eher im Hintergrund.

Die 68er waren eigentlich eine Zusammenkunft von verschiedenen Bewegungen, daraus entstanden auch z.B. die Grünen.

Dann kamen so 80er die Idee die ganzen Entwicklungen der 68er wieder rückgängig zu machen. Beispiele Kohl, Thatcher etc. --> Neo-Konservatismus.

Da die 68er auch in den Bildungssystemen groß Fuß fassten wurden die Bildungsinstitute angegriffen um eben gegen diese politischen Bewegungen anzugehen. U.a. auch große Wirtschaftliche Disziplinierungen --> aussetzen vom Bafög --> große Wiederwehr --> rückgängig gemacht, etc.

Standardmittel erstmal kürzen, weiter Drittmittel um welche man sich in Konkurenz zu einander bewirbt (Idee dass Konkurenz das Niveau hebt). Wir sehen ein dass man Studenten braucht --> Bafög, aber trotzdem Studiengebüren. -->Bildung als Privileg --> Einfürhung Bachelor-/Master-System das eigentlich flächendeckend abgelehnt wird.

----

- Bachelor Master
Warum? Bachelor als "Abbruch mit Zertifikat". Master eigentlich per Design nur von 30% der Bacheloranten. Man möchte eigentlich nicht diese große soziale Öffnung.
Module unterbrechen "organisches Gesamtstudium"
Wurde nicht ganz so umgesetzt wie ursprünglich angedacht, aber das war die Idee.

----

- ~~Kooperation~~ --> Konkurenz
Wie kommen Unis an Geld? Drittmittel, Anzahl Studis. Das sind alles eigentlich Mechanismen welche Grundlegend auf Konkurenz basieren.

Wie geht das eigenlich zusammen? Man erlebt eher Kooperation zwischen den Studis, wobei auf der Hochschulebene doch Konkurenz herrscht.

Osnabrück: in 2000ern SFB ausgelaufen --> finanzielle Probleme im Fachbereich --> Fachbereich wurde abgeschaft --> nur noch Institut

Beispiel: Exzellenzcluster - werden 5 Jahre vom Staat unterstützt, aber danach? Die Uni hat meist im Rahmen dieser 5 Jahre deutlich Ausgaben dazu gewonnen (Profs, Labore, etc) welche danach noch zu finanzieren sind, und damit wird man dann ggf. allein gelassen.

Wie auch in der Wirtschaft leiden kleinere Unis an diesem Wettbewerbsdruck, da sich auch hier eine Schere öffnet. Größere Unis veröffentlichen mehr, bekommen mehr, wachsen mehr, repeat ad nauseum bis sich die Schere weitet.

Bochum hat mit Dortmund Medizinphysik Master. Professor:innen sitzen in Dortmund und da geht auch das Geld hin.

Das ganze ist ziemlich widersprüchlich, das wollte usrprünglich niemand. zB Astronomie vs Quantencomputing: Astronomie macht ihre Niche-Niche-Niche, die nach Möglichkeit immer gucken dass da ja nicht zu viel Konkurrenz aufkommt. Quantencomputing ist hingegen viel mehr ein Wettrennen.

Im Studium sich da auch Aufgaben zu teilen trainiert man sich dass an kooperativer zu arbeiten, anders als noch in der Schule:
Durch Schule nicht unbedingt auf kooperative Gruppenarbeit eingestellt.

Beispiele aus Unis werden erzählt, zB Prüfungen Exphys 1-4 über 4 Semester mündlich. Teilweise bekommen manche erst im 3en Semester die ersten Noten, davor ist alles erstmal B/NB.

In Konstanz gibt es dann auch mit mündlichen über die ersten vier Semester (aufgeteilt in Theo/Exp).

Zurück zu Thema Kooperation, Erstis an Uni (Darmstadt) wird gesagt, dass Kooperation nötig ist um das Studium zu schaffen.

Drittmittel bedingt Kooperation aber beispeilsweise nur Europa intern --> Man schafft teilweise einen gemeinsamen Feind: zB gemeinsam gegen China, und rettet sich dann die Konkurenz indem man sagt es ginge nur mit der Kooperation gemeinsam gegen China, anstatt sich zu fragen ob man nicht mit China gemeinsam arbeiten kann.

Manche Unis gelten als gute (Elite) Unis. Aber was genau grenzt diese von anderen Unis ab? Was macht eine Uni gut?

zB an der Uni Ilmenau gibt es die Problematik dass es weniger Ernst genommen wird, weil es eben _Technische_ Physik heißt, auch wenn es sich mit den "normalen" Physikstudiengängen größtenteils deckt. Beispiel dass an CERN Bewerbungen dann der Kommentar kam ob dass denn "richtige" Physik sei.

An machen Unis werden neue Studiengänge erfunden (um sich besser zu verkaufen?). Wirtraschfswissenschaften in Köln hat Bachleor zusammengelegt und dafür sehr viele sehr spezialisierte Master. Sie haben den Markt der Studierenden analysiert und dann geguckt wie mann das Studienangebot optimieren kann um am meisten einen krassen NC fordern zu können. Anstatt innerhalb eines Studiengangs Wahlfreiheiten beizubehalten werden verschiedenste immer nichenhafte Studiengänge geschaffen.

Soll ein NC nicht dafür sein die Studierendenzahl an die Kapazitäten anzupassen? Eigentlich ja, und eigentlich sollten auch die Unis sich regelmäßig dazu rechtfertigen dass sie den noch brauchen. Sollte eigentlich nur temporär sein.

Bochum wurde der NC weggenommen und hat bei neuen Studis dadurch dafür gesorgt dass die bei der Bewerbung für Bochum getrödelt haben, da sie ja sich bei anderen mehr festlegen müssen und "Bochum ja eh noch geht". Allerdings kam hier der Einspruch dass ja eh kaum noch Physikfakultäten in Deutschland noch NC haben.

Konkurrenzgeist bei Studis vertreten die undebingt in die besten AGs müssen und möglichst schnell Paper veröffentlichen um Karriere in der Wissenschaft zu machen.

In Berfungskomissionen geht es oft mehr um einwerben von Drittmitteln als um Kompetenz in der Lehre.

Studis werden direkt zu Humankapital, vor allem für Maschbau-ler. Unternehmen gucken sich um und versuchen die Studierenden direkt abzuwerben. Karrieremessen etc. Das kann man natürlich auch auf verschiedene Arten und Weisen angehen. Entweder als Propaganda für die Wirtschaft, oder als ehrliche Erfahungsberichte zB von Alumnis welche verscuhen den Studis Orientierung zu bieten.

Konflikt: Drittmittel annehmen um eine Arbeitsgruppe und konkrete Stellen zu erhalten? Man macht sich natürlich in mancher Hinsicht davon abhängig, aber man ist auch konkret in der Zwickmühle dass in manchen Situationen der Staat halt die Mittel kürzt.

Haben überhaupt irgendwelche Doktoranten volle Stellen in der Physik? Es ist Auswirkung davon dass man die Unimittel eingefroren hat. Der Bedarf an qualifizierten Stellen wächst weiter, die Unis haben teils aus einer guten Stelle halt drei schlechte Stellen gemacht. Jetzt merkt man so langsam wieder "Hmm Bildung gut" und es kommen wieder Mittel, aber dann unter Anderem ungleich Verteilt, in befristeten Stellen, als Drittmittel, mit starken Einschränkungen etc.

Aufgabe Hochschulen ist es doch auch gegen den Strom zu schwimmen und bestehende Machtstrukturen in Frage zu stellen -- nicht nur politisch sondern auch in in den Firmen. Wenn man sich dann so zu sehr ins Bett legt mit großen Korpos schneidet man sich ins Bein in der Fähigkeit diese ehrlich zu kritisieren und in dieser Rolle zu agieren.

Überraschung darüber wie viele als Unternehmensberater enden. Eigentlich ist das ja auch kein Problem, man kann ja auch das oben genannte stattdessen ganz above board über solche Strukturen regeln.

Man meidet schnell dann die Interessenkonflikte/Imageschäden der Drittmittelgebenden und zensiert sich selbst.

Zurück zum Konkurenzbetrieb: Gauss-en der Notenverteilung sorgt dafür dass man sich gegenüber den anderen Studis im direkten Wettbewerb sieht. Manche die sich zuerst lieber Orientieren wollen wären oftmals auch mit einem B.o.Arts gut bedient sein, aber das image vom B. _Sc._ fürt dazu das andere Pfade überhaupt gar nicht in Erwägung kommen.

Unternehmerischer Einfluss auf physikalische Forschung: Solar, Quanteninformation etc. --> Star-Up themen --> Intellektuelles Eigentum privatisieren. Beispiel BioNTech

Konkurrenzbetrieb: Was hilft ist dass sichere übernahme in dem Master an selber Uni den Notendruck für den Bachelor. Auch konkret nach spezifisch gefloppten Prüfungen hilft dass. Frühe positive klare Kommunikation scheint das ganze lindern.

Nach dem BSc ist man _als Physiker:in_ noch nicht für viel zu gebrauchen. Wenn man wirklich in der Phyisk arbeiten möchte ist man _mindestens_ zum Master gezwungen.

Oftmals haben viele nach ein paar Prüfungen eingesehen dass die Prüfungen schwer sind und man freut sich darüber überhaupt bestanden zu haben. Das Bestreben nach den guten Noten lindert sich. Das wird auch (an der TU München) den Studis mittels einer "Keine Panik vor der Mechanik" Veranstaltung direkt kommuniziert.

Man muss die Leute davon überzeugen dass es praktisch garantiert ist in den Master übernommen zu werden: ein Problem dass es vor der Teilung in Bach/Master gar nicht gab.

Es funktioniert in Darmstadt eher schlecht den Leuten zu vermitteln dass es mit den Noten nicht so wild ist. Viele kommen von dem Abi und sind gute Noten gewohnt und brechen dann ab wenn es nach ein zwei Semestern nicht so gut aussieht. Genauso mit der Regelstudienzeit, viele verspüren den Druck in 6 Semestern abzuschliessen.

In Konstanz ist das so dass sie jetzt angefangen haben einen 2.7 NC einzuführen für den Master, welches aber in case by case basis abgemildert wird.

Auf abfrage denken keine der anwesenden ZaPFika, dass ein guter Bachelor voraussetzung für einen Masterplatz ist. Professur anzustreben wirkt eher unsinnig wenn man sich number(Studis) vs number(Profs) anguckt.

Masterbewerbungen von Extern haben deutlich mehr kloppen um die Stellen.

Die Masterbewerbungen (auch Uni Intern) unterscheiden sich stark, manche müssen sich einer Konkurenz aussetzen, andere lediglich einen Satz _(Sesam öffne dich)_ hinterlegen.

Manche (zum Glück wenige) sehen es als schlechten Ruf wenn man zu viel zulässt.

Die Bedingungen und die Hürden die man überschreiten muss um intern weiter zu machen, ob nach Drittversuch oder im Übergang Bsc -> Msc hängen oftmals an einzelnen Personen.

Publikationsdruck führt zu selstsamen organisationsstrukturen in Arbeitsgruppen, in denen Professo:innen eher die Rolle eine:r Manager:in einnehmen.

zB an TU München wird früh kommuniziert dass Bestehen der ersten beiden Semestern i.d.R. dazu führt dass man es bis zum Master schafft. Dadurch wird ein großteil des Stresses in diese ersten beiden Semester gelegt.

Wechlsel zwischen Unis zum Master zieht ggf. Auflagen mit sich und stellt System Bachelor als vereinheitlichung/vergleichbarkeit zwischen Grundstium an verschiedenen Unis infrage.

Das System der GOP (Grundlagen- und Orientierungs- Prüfungen) et al. (hohe Hürden in den ersten beiden Semestern) war in BaWü und Bayern im Gesetz verankert. Allerdings nicht bei allen: LMU berichtet dass die GOPs kaum Stress sind und dieser Eindruck nicht geteilt wird.

Ist das System von GOPs et al. gerecht gegenüber denen welche durch externe Faktoren ggf nicht bestehen oder nicht so schnell mitstudieren können. zB neben der Uni arbeiten müssen, Kinder kriegen, etc. Wie ist dafür gesorgt dass es auch für Menschen in solchen Situationen möglich ist. (von Seiten der TUM ist das nicht spezifisch bekannt).

Im Kontrast dazu ist es in Köln so dass es keine GOPs und auch keine Beschränkung der Semester gibt. Vergleich dazu ist TUM auf effektiv 8 Semester beschränkt (Modulo Aussnahmen und individuelle Begutachtung), was niedriger als der Median in Köln ist.

Es gibt bei manchen den Eindruck dass man durch verminderte Hürden den Studiengang "entwertet" und "zu leicht" macht.

In Köln hat sich durch die Einführung/Abschaffung solcher Maßnahmen die mittlere Studienzeit kaum verändert.

Wie erfolgreich können Fachschaften Neufachschaftika acküirieren(bestimmt falsch geschreiben). In einem maximal leistungsorientierten Studium gibt es keine Zeit für (hochschul-)politisches Angargement und Fachschaftsarbeit.

Bei der 8 Semester in München gibt es Kulanz bei engagement. Fachschaftsnachwuchsaquise ist eher schleppend und auch durch Corona eingestürzt.

Politische Aktivität wird geschmälert durch den Leistungsdruck und den Anspruch alles zügig durchzuziehen. Leute können es sich selbst kaum rechtfertigen sich die Zeit zu nehmen, da man ja zB den Zug nicht verpassen kann sonst schmeissen einen die GOPs raus. Wie kommt es das Schüler mehr auf die Straße gehen als Studis (FFF etc)?

Bochum hat wenig probleme leute zu akquirieren. Allerdings bleibt viel Arbeit an Masterstudis hängen. Ggf. da der Master wohl viel einfacher ist.

Wien berichtet von 8 Semestern kostenlos mit Studiengebühren ab dem 9., anstelle von Studienfortschrittskontrolle, damit wird dennoch Anreiz für Regelstudienzeit geschaffen. Es ist schwer die Studenten überhaupt dazu zu bekommen dass sie bemerken was die Fachschaft ist, dass es sie gibt.

Göttingen hat kein Problem die Studis dazu zu bewegen mitzumachen, aber das Engagement fällt vor allem dann flach sobald es darum geht dass Leute keine Zeit mehr haben. Die reine Existenz der Regelstudienzeit führt dazu dass Leute sich dumm fühlen weil die wenigsten es in der Praxis schaffen aber alle denken sie sollten es. Die Fachschaft hat einen Studienplan für einen vierjahres Bachelor entwortfen, dieser wird allerdings praktisch nicht wahrgenommen.

Köln ist kulturell anders veranlagt, man denkt eher dass man sogar weniger pro Semester machen sollte wenn man es richtig verstehen möchte.

Einfluss von Bafög auf Regelstudienzeit.

Widerspruch zu Wiener Model, Langzeitstudis kosten die Uni ja nicht mehr. Es sollte eigentlich der Uni recht sein wenn Studis es eher langsamer angehen, da ein Neuanfang i.d.R. mehr kostet als ein Weitermachen. Uni sollte nicht nur ein Lernsilo sein, sondern ein Lebensraum. Köln versucht die Grenze zwischen Studis und Fachschaften zu vermischen.

Uni _braucht_ FS, Beispiel Studieneinführungstage.

Wien feuert zurück: Lernräume sind begrenzt, und es ist somit nicht trivial Studis 12 statt 6 Semester studieren zu haben.

Langzeitstudis scheiden aus dem Arbeitsmarkt aus.

In Bochum wurde ein Modul eingeführt um Übungsbetreuung zu sichern mit CP statt Geld (wtf).

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK HowToKuschel

2023-09-24T13:00:24Z

Lobachevsky: /* Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} */ fix title

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Antonia (FAU) 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''HowTo/Guide oder Selbstverpflichtung.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Jein. Es gibt zwar einen Vorgänger AK, [[WiSe22_AK_How_To_Kuschel|HowToKuschel-AK]], jedoch wurden da die Themen eher humorvoll erarbeitet. Dieser AK soll seriös sein und für die nächsten ZaPFen eine Art Regelwerk für Kuschel-AKs darstellen.''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Alle''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Diskussion über das Thema mit anschließender Schreibarbeit''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Laptop wäre nicht schlecht''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''[[WiSe22_AK_How_To_Kuschel|HowToKuschel-AK]]'' 

= Arbeitskreis: HowToKuschel =
'''Protokoll''' vom 29.04.23
; Beginn
: 08:05 Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Antonia (FAU)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften








:Friedrich-Schiller-Universität Jena,




























:Philipps-Universität Marburg,







:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,





:Westfälische Wilhelms-Universität Münster



























:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,








== Protokoll ==
Entwurf:

* Grundproblem: Manche Menschen möchten nicht gekuschelt werden, manche nur manchmal und das muss immer respektiert werden (!). Gleichzeitig soll eine für alle angenehme Lösung gefunden werden.

* Ziel: Verhaltenskodex anpassen und kurze Handreichung mit mehr Ausführungen
** https://zapfev.de/zapf/kodex/

* Idee: Kuschel AK HowTo im ZäPfchen AK

* Kuschel-AKs sind meist Gruppenkuscheln mit Opt-In, es gibt auch direktes Kuscheln

* Diskussion über Wie eine Kennzeichnung für den Tagungsausweis aussehen könnte
** 3 stufiges Konzept mit Farben: kuschelfreudig, Frag mich, nicht unbedingt
** Konsens kann verbal erfolgen, wenn eine Person von sich aus das anbeitet, kann sie auch non-verbalen Konsens geben => als oberste Stufe "non-verbaler Konsenss okay"
** eine vierte Stufe für die "Art" des Konsens (nonverbal oder nicht nötig)
*** Non-verbaler Konsens ist immer wichtig, leute müssen im Notfall immer ablehnen können => dritte und vierte Stufe wären identisch
** Ganzer Taguungsausweis? Sticker? Größere Buttons? Man muss das erkennen können! Farbe ist sehr eindeutig.
*** Orga sollte selbst Freiheiten haben
*** Man sollte das über Zeit während der ZaPFändern können
*** Farben müssen über die ZaPFen gleich sein
*** Rot-Grün-Schwächen usw. berücksichtigen!
**** Ggfs. Muster auf Sticker verwenden, wie ein farbiger Punkt, zwei farbige Punkte und drei farbige Punkte
*** Auf die Kleidung? => Auch schwierig, aber auch Sache der Orga

* Auch allgemein abseits von Kuschel-AKs & Umarmungen: Leute möchten ihren personal Space haben
* CoC beinhaltet: "Wir haben körperlichen Kontakt nur mit expliziter Zustimmung, Nichtzu- stimmung wird ohne Begrüngung akzeptiert und nicht hinterfragt."
**Reicht uns das, brauchen wir eine andere Formulierung?
** => Farbcode erinnert an den Verhaltenskodex
* Wie ausführliche Position unterbringen? Selbstverpflichun/How-To/Begründungstext
** Selbstverpflichtung ist verpflichtender und "nicht nur" ein beliebides Dokument/ Info für Fachschaften
** Selbstverpflichtung: https://www.overleaf.com/1815262963ppcbzvjvjttd
** Verhaltenskodex: https://pad.zapf.in/SoSe23_AK_HowToKuschel_Verhaltenskodex

=== Antrag ===

Antragsstellende: Antonia (Erlangen), Leon (Erlangen), Jack (Konstanz), Chris (Marburg), Leon (FUB)

Begründung: Auf den letzten ZaPFen kam es aufgrund von falschverstandenen Kuschel-AKs immer wieder zu belästigungsartigen Situationen. Durch die folgende Änderung des CoC möchten wir diese Situationen verhindern. Im speziellen werden zwei Punkte zum Thema Konsens hinzugefügt, die sich sowohl auf Kuschel-AKs wie auch auf sämtlich Formen von Berührungen beziehen.

<syntaxhighlight lang="diff">
"Die ZaPF ist ein freies Forum von und für Physikstudika. Sie bietet eine sichere Umgebung für Teilnehmika unabhängig ihrer Alter, Geschlechter, sexueller Identitäten oder Orientierungen, physischen Erscheinungen und Befähigungen, Studiengänge, Lebensumstände sowie politischer oder religiöser Überzeugungen. Aus diesem Grund kann diskriminierendes, ausschließendes und grenzüberschreitendes Verhalten in jeglicher Form nicht toleriert werden."

Stellungnahme der Zusammenkunft aller Physik-Fachschaften gegen Diskriminierung, Ausschließung und grenzüberschreitendes Verhalten, “beschlossen”* in Wien.

---

Wir wollen die ZaPF gemeinsam in einem respektvollen Miteinander gestalten.
Wir wollen inklusive, diskriminierungsfreie und offene Kommunikation miteinander.
Beispielhaft als nicht abgeschlossene Liste:

* Wir freuen uns über neue Menschen auf der ZaPF und möchten eine Umgebung schaffen, in der wir voneinander lernen können.
* Wir schätzen Meinungspluralismus und ermuntern Personen marginalisierter Gruppen, sich aktiv einzubringen.
* Wir kommunizieren respektvoll miteinander, auch wenn wir verschiedener Meinung sind.
* Wir lassen einander ausreden und hören uns zu.
* Wir gehen miteinander empathisch um.
* Wir akzeptieren, wenn Menschen Fragen nicht beantworten wollen.
* Wir haben körperlichen Kontakt nur mit expliziter Zustimmung; Nichtzustimmung wird ohne Begründung akzeptiert und nicht hinterfragt.
+ * Wir respektieren, dass bereits gegebene Zustimmung jederzeit widerrufen werden kann.
+ * Wir nehmen Zustimmung grundsätzlich verbal an. Non-verbal kann eine Person nur zustimmen, wenn sie Kommunikation über non-verbalen Konsens von sich aus explizit und unmissverständlich anbietet, z.B. durch sichtbare Kennzeichnung auf dem Tagungsausweis.
* Wir schaffen Sicherheit und diskutieren in einer entspannten Atmosphäre miteinander.
* Wir ermutigen rücksichtsvolles Fragen.
* Wir wünschen uns couragiertes Verhalten.
* Wir schützen unsere Grenzen und halten uns an die von anderen gesetzten Grenzen. Du selbst bestimmst, was für dich grenzüberschreitend ist.

Die ZaPFika engagieren sich, eine Atmosphäre von Sicherheit und Gewaltlosigkeit für alle zu schaffen. Dies bedeutet insbesondere, dass wir:
* keine Form von sexualisierter Gewalt, Belästigung oder Diskriminierung akzeptieren.
* keine Beleidigungen, Trollen, Degradierungen oder persönliche Angriffe akzeptieren.
* nicht akzeptieren, wenn Menschen anstelle von Argumenten angegriffen werden.

# Umsetzung

Das Umsetzen dieses Verhaltenskodex liegt in der Verantwortung aller Anwesenden: Teilnehmika, Helfika, Orga, etc. Wie in allem zwischenmenschlichem Handeln, kommt es jedoch auch auf der ZaPF zu Problemen.
Du kannst dich mit Problemen jederzeit an die Vertrauenspersonen wenden. Im Konfliktfall mit anderen Menschen oder bei persönlichen Problemen, die nur dich betreffen, kannst du ihnen von deinem Problem erzählen. Falls du das wünschst, können sie mit anderen Personen vermitteln, für dich bei der Tagungsleitung um Hilfe bitten oder andere, z.B. externe, Hilfe organisieren.
Du kannst mit so vielen oder so wenigen Vertrauenspersonen sprechen, wie du möchtest.

# Geltungsbereich

Dieser Verhaltenskodex gilt auf allen unmittelbar mit der ZaPF in Verbindung stehenden Veranstaltungen. Im Speziellen gilt er auf allen ZaPFen und durch Organe der ZaPF organisierten Veranstaltungen für alle anwesenden Personen. Außerdem für alle die ZaPF repräsentierenden Personen während Sie ihre Funktion ausüben.
Mit der Anmeldung zu einer entsprechenden Veranstaltung, spätestens jedoch mit dem Erscheinen, stimmst du zu, dich an diesen Verhaltenskodex zu halten.

Verabschiedet am 13. November 2022 auf der ZaPF in Hamburg.

---

*Da das Abschlussplenumsprotokoll aus Wien verschwunden ist, kann der Beschluss historisch nicht belegt werden.
</syntaxhighlight>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK HowToKuschel

2023-09-24T12:58:33Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_HowToKuschel_Verhaltenskodex

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Antonia (FAU) 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''HowTo/Guide oder Selbstverpflichtung.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Jein. Es gibt zwar einen Vorgänger AK, [[WiSe22_AK_How_To_Kuschel|HowToKuschel-AK]], jedoch wurden da die Themen eher humorvoll erarbeitet. Dieser AK soll seriös sein und für die nächsten ZaPFen eine Art Regelwerk für Kuschel-AKs darstellen.''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Alle''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Diskussion über das Thema mit anschließender Schreibarbeit''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Laptop wäre nicht schlecht''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''[[WiSe22_AK_How_To_Kuschel|HowToKuschel-AK]]'' 

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 29.04.23
; Beginn
: 08:05 Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Antonia (FAU)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften








:Friedrich-Schiller-Universität Jena,




























:Philipps-Universität Marburg,







:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,





:Westfälische Wilhelms-Universität Münster



























:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,








== Protokoll ==
Entwurf:

* Grundproblem: Manche Menschen möchten nicht gekuschelt werden, manche nur manchmal und das muss immer respektiert werden (!). Gleichzeitig soll eine für alle angenehme Lösung gefunden werden.

* Ziel: Verhaltenskodex anpassen und kurze Handreichung mit mehr Ausführungen
** https://zapfev.de/zapf/kodex/

* Idee: Kuschel AK HowTo im ZäPfchen AK

* Kuschel-AKs sind meist Gruppenkuscheln mit Opt-In, es gibt auch direktes Kuscheln

* Diskussion über Wie eine Kennzeichnung für den Tagungsausweis aussehen könnte
** 3 stufiges Konzept mit Farben: kuschelfreudig, Frag mich, nicht unbedingt
** Konsens kann verbal erfolgen, wenn eine Person von sich aus das anbeitet, kann sie auch non-verbalen Konsens geben => als oberste Stufe "non-verbaler Konsenss okay"
** eine vierte Stufe für die "Art" des Konsens (nonverbal oder nicht nötig)
*** Non-verbaler Konsens ist immer wichtig, leute müssen im Notfall immer ablehnen können => dritte und vierte Stufe wären identisch
** Ganzer Taguungsausweis? Sticker? Größere Buttons? Man muss das erkennen können! Farbe ist sehr eindeutig.
*** Orga sollte selbst Freiheiten haben
*** Man sollte das über Zeit während der ZaPFändern können
*** Farben müssen über die ZaPFen gleich sein
*** Rot-Grün-Schwächen usw. berücksichtigen!
**** Ggfs. Muster auf Sticker verwenden, wie ein farbiger Punkt, zwei farbige Punkte und drei farbige Punkte
*** Auf die Kleidung? => Auch schwierig, aber auch Sache der Orga

* Auch allgemein abseits von Kuschel-AKs & Umarmungen: Leute möchten ihren personal Space haben
* CoC beinhaltet: "Wir haben körperlichen Kontakt nur mit expliziter Zustimmung, Nichtzu- stimmung wird ohne Begrüngung akzeptiert und nicht hinterfragt."
**Reicht uns das, brauchen wir eine andere Formulierung?
** => Farbcode erinnert an den Verhaltenskodex
* Wie ausführliche Position unterbringen? Selbstverpflichun/How-To/Begründungstext
** Selbstverpflichtung ist verpflichtender und "nicht nur" ein beliebides Dokument/ Info für Fachschaften
** Selbstverpflichtung: https://www.overleaf.com/1815262963ppcbzvjvjttd
** Verhaltenskodex: https://pad.zapf.in/SoSe23_AK_HowToKuschel_Verhaltenskodex

=== Antrag ===

Antragsstellende: Antonia (Erlangen), Leon (Erlangen), Jack (Konstanz), Chris (Marburg), Leon (FUB)

Begründung: Auf den letzten ZaPFen kam es aufgrund von falschverstandenen Kuschel-AKs immer wieder zu belästigungsartigen Situationen. Durch die folgende Änderung des CoC möchten wir diese Situationen verhindern. Im speziellen werden zwei Punkte zum Thema Konsens hinzugefügt, die sich sowohl auf Kuschel-AKs wie auch auf sämtlich Formen von Berührungen beziehen.

<syntaxhighlight lang="diff">
"Die ZaPF ist ein freies Forum von und für Physikstudika. Sie bietet eine sichere Umgebung für Teilnehmika unabhängig ihrer Alter, Geschlechter, sexueller Identitäten oder Orientierungen, physischen Erscheinungen und Befähigungen, Studiengänge, Lebensumstände sowie politischer oder religiöser Überzeugungen. Aus diesem Grund kann diskriminierendes, ausschließendes und grenzüberschreitendes Verhalten in jeglicher Form nicht toleriert werden."

Stellungnahme der Zusammenkunft aller Physik-Fachschaften gegen Diskriminierung, Ausschließung und grenzüberschreitendes Verhalten, “beschlossen”* in Wien.

---

Wir wollen die ZaPF gemeinsam in einem respektvollen Miteinander gestalten.
Wir wollen inklusive, diskriminierungsfreie und offene Kommunikation miteinander.
Beispielhaft als nicht abgeschlossene Liste:

* Wir freuen uns über neue Menschen auf der ZaPF und möchten eine Umgebung schaffen, in der wir voneinander lernen können.
* Wir schätzen Meinungspluralismus und ermuntern Personen marginalisierter Gruppen, sich aktiv einzubringen.
* Wir kommunizieren respektvoll miteinander, auch wenn wir verschiedener Meinung sind.
* Wir lassen einander ausreden und hören uns zu.
* Wir gehen miteinander empathisch um.
* Wir akzeptieren, wenn Menschen Fragen nicht beantworten wollen.
* Wir haben körperlichen Kontakt nur mit expliziter Zustimmung; Nichtzustimmung wird ohne Begründung akzeptiert und nicht hinterfragt.
+ * Wir respektieren, dass bereits gegebene Zustimmung jederzeit widerrufen werden kann.
+ * Wir nehmen Zustimmung grundsätzlich verbal an. Non-verbal kann eine Person nur zustimmen, wenn sie Kommunikation über non-verbalen Konsens von sich aus explizit und unmissverständlich anbietet, z.B. durch sichtbare Kennzeichnung auf dem Tagungsausweis.
* Wir schaffen Sicherheit und diskutieren in einer entspannten Atmosphäre miteinander.
* Wir ermutigen rücksichtsvolles Fragen.
* Wir wünschen uns couragiertes Verhalten.
* Wir schützen unsere Grenzen und halten uns an die von anderen gesetzten Grenzen. Du selbst bestimmst, was für dich grenzüberschreitend ist.

Die ZaPFika engagieren sich, eine Atmosphäre von Sicherheit und Gewaltlosigkeit für alle zu schaffen. Dies bedeutet insbesondere, dass wir:
* keine Form von sexualisierter Gewalt, Belästigung oder Diskriminierung akzeptieren.
* keine Beleidigungen, Trollen, Degradierungen oder persönliche Angriffe akzeptieren.
* nicht akzeptieren, wenn Menschen anstelle von Argumenten angegriffen werden.

# Umsetzung

Das Umsetzen dieses Verhaltenskodex liegt in der Verantwortung aller Anwesenden: Teilnehmika, Helfika, Orga, etc. Wie in allem zwischenmenschlichem Handeln, kommt es jedoch auch auf der ZaPF zu Problemen.
Du kannst dich mit Problemen jederzeit an die Vertrauenspersonen wenden. Im Konfliktfall mit anderen Menschen oder bei persönlichen Problemen, die nur dich betreffen, kannst du ihnen von deinem Problem erzählen. Falls du das wünschst, können sie mit anderen Personen vermitteln, für dich bei der Tagungsleitung um Hilfe bitten oder andere, z.B. externe, Hilfe organisieren.
Du kannst mit so vielen oder so wenigen Vertrauenspersonen sprechen, wie du möchtest.

# Geltungsbereich

Dieser Verhaltenskodex gilt auf allen unmittelbar mit der ZaPF in Verbindung stehenden Veranstaltungen. Im Speziellen gilt er auf allen ZaPFen und durch Organe der ZaPF organisierten Veranstaltungen für alle anwesenden Personen. Außerdem für alle die ZaPF repräsentierenden Personen während Sie ihre Funktion ausüben.
Mit der Anmeldung zu einer entsprechenden Veranstaltung, spätestens jedoch mit dem Erscheinen, stimmst du zu, dich an diesen Verhaltenskodex zu halten.

Verabschiedet am 13. November 2022 auf der ZaPF in Hamburg.

---

*Da das Abschlussplenumsprotokoll aus Wien verschwunden ist, kann der Beschluss historisch nicht belegt werden.
</syntaxhighlight>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK Geschichte Verfasste Studierendenschaft

2023-09-24T12:19:34Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Geschichte_Verfasste_Studierendenschaft

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
''Köln''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Verständigung über unser Verhältnis zu Autoritäten und gesellschaftlchem Fortschritt & Was gibt es als humanistisch-solidarische Perspektive jenseits von Regeln und Autoritäten''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''optimal: Protokoll aus HH anschauen''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften






















































































== Protokoll ==

Kein Protokoll.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe23 AK FINTAFörderung

2023-09-24T12:18:00Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_FINTAF%C3%B6rderung

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
''Magdalena (Düsseldorf)''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''In diesem Semester wollen wir an einer Handreichung arbeiten, die explizit an die KFP (Konferenz der Fachbereiche Physik) und den MNFT (Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultätentag) weitergegeben wird. Außerdem soll die Handreichung auch anderen Fachschaften helfen, selbst Events zur Frauen- und Diversity-Förderung durchzuführen.
Bisheriger Stand: https://t1p.de/tnhz0 (Bearbeitungszugriff nur auf Anfrage, einfach kurz Name und Uni ergänzen, ich versuche das dann zeitnah zu bearbeiten)
Gerne können schon vor dem AK Maßnahmen eingetragen und ergänzt werden. Dann läuft es im AK selbst flüssiger :)''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Dieser AK ist ein Folge-AK zum Frauenförderungs-AK in Hamburg. Jedoch ist kein Vorwissen aus diesem AK nötig.''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Es sind ALLE ZaPFika <3-lich zu diesem AK eingeladen, die sich aktiv für Frauen- und Diversity-Förderung einsetzen (wollen).
''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: {{{Maßnahmen zur Frauen- und Diversitätsförderung}}} =
'''Protokoll''' vom 28.04.2023
; Beginn
: 18:05 Uhr
; Ende
: 20:05 Uhr
; Redeleitung
: Magdalena Kuom (Düsseldorf)
; Protokoll
: alle ein bisschen
; Anwesende Fachschaften


:Universidad de los saccos veteres,





:Friedrich-Schiller-Universität Jena,





:Technische Universität Berlin -Physik,

:Universität Wien,







:Universität Hamburg,


:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,
:Universität Bremen,



:Universität Paderborn,




:Junge Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,
:Georg-August-Universität Göttingen,




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,





:Westfälische Wilhelms-Universität Münster,

:Universität Osnabrück,

:Universität zu Köln,


:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,





:Technische Universität Darmstadt,


:Universität Heidelberg,







:Ludwig-Maximilians-Universität München,
:Technische Universität München,











== Protokoll ==
Entwurf:
Themen:
* Brunch (erledigt)
* Podiumsdiskussion (erledigt)
* Vorträge
* Filmabende (erledigt)
* Queere Vernetzung (erledigt)
* Informationsangebot (erledigt)
* Unisex-Toiletten (erledigt)
** Trennwandhöhe ist in bestimmten Unis geregelt
** Einzelkabinen können Lösung sein, z.B. an FUB aber trotzdem zweigeschlechtlich aufgeteilt
**
* Kaminabende (Nach Vorträgen in geschlossene Runden zusammensetzen) (erledigt)
* Vernetzungstreffen (erledigt)
* Übungsgruppen (erledigt)
* Mentoringprogramme (Studieneinstieg und akademisch) (erledigt)
* Erfahrungsberichte (erledigt)
* Workshops (auch für Studierende) (erledigt)
* Gremien + EntscheidungsträgerInnen (erledigt)
* Weibliche Repräsentanz (Professorinnen im Bachelorstudium) (erledigt)
* Menstruationsprodukte überall/vor Toiletten (erledigt)
* Girls’ Day (erledigt)

* Wickeltische

== Maßnahmen ==
* weibliche Repräsentation
** was ist das:
**# Weibliche Vorbilder sichtbar machen (auch Bachelor/Master Studis als Vorbild “hinstellen”)
**# Perpektivwechsel, weibliche Menschen in Entscheidungen einbeziehen!
**# Vernetzung durch Veranstaltungen 

** Initiator: alle (Fachschaftsrat, Unimitarbeiter:innen, etc)
** Zielgruppe: Schüler:innen, Studierende, Unimitarbeiter:innen
** Dauer der Maßnahme: Immer, 24/7,
** Vorbereitungszeit: evtl. Vorlaufzeit für Gremienbesetzung (Frauenquote)
** Orgaaufwand: je nachdem, maßnahmenabhängig
** Häufigkeit: beliebig, maßnahmenabhängig
** Gruppengröße: mind 2 Elemente, maßnahmenabhängig
** Kosten: an sich nichts, evtl kosten Veranstaltungen Geld
** Ziel:
*** Selbstverständlichkeit von Diversität in MINT
*** dass sich Frauen trauen, in Männerdominierten Berufsgruppen zu arbeiten, langfristig: Stereotypenabbau
*** gegenseitige Förderung von Frauen und Vernetzung/Austausch
** Beschreibung der Durchführung: es gibt unterschiedliche Möglichkeiten weibliche Repräsentation zu erreichen:
*** Veranstaltung: Podiumsdiskussion, offene Fragerunde, etc
*** weibliche Menschen motivieren öffentliche Ämter anzunehmen (Visibility nach außen)
*** Zielgerichtete Werbung an Frauen, die überlegen MINT-Fächer zu studieren, diese auch unterstützen
*** Sprechstunden von und für Frauen mit Problemen, Hilfe aus weiblicher Perspektive
** Ansprüche an Raumausstattung: Maßnahmenabhängig
** Referenz (falls Projekt bekannt): siehe andere Maßnahmen :)

* Workshops
** was ist das:
*** Kurse zu wissenschaftlichen Themen, Programmierkurse, Vortragsworkshops, Soft skills etc.
** Initiator: Frauenbeauftragte,
** Zielgruppe: Studierende aus unterraepraesentierten Gruppen
** Dauer der Maßnahme: 2h bis 1 Tag
** Vorbereitungszeit: min. 1 Monat
** Orgaaufwand: mittel
** Häufigkeit: einmalig, einmalig pro Semester, auch mehrfach
** Gruppengröße: 15 Teilnehmer, 1 Workshopleitende Person
** Kosten: kommt drauf an, ob Person extern oder Uni-intern
** Ziel:
*** Staerkung des Selbstbewusstseins von unterraepraesentierten Menschen durch Kompetenzerweiterung
*** Abbau von Defiziten durch traditionelle Erziehung
*** Staerkung der Durchsetzungsfaehigkeit von Personen aus unterraepraesentierten Gruppen
** Beschreibung der Durchführung:
*** Suche nach Leitikon, Werbung, Raumbuchung,…
*** Leitikon bringt Teilnehmika fachliche Dinge bei
** Ansprüche an Raumausstattung: Seminarraum reicht
** Referenz (falls Projekt bekannt): https://www.frauenbeauftragte.uni-muenchen.de/weiterbildung/plus/plus_veranstaltungen/index.html

* Brunch
** Studierende/Fachschaftsrat oder auch alle anderen (Fachbereiche, Gleichstellungsbüros)
** Zielgruppen: FLINTA Personen in der Physik, versuchen alle Statusgruppen zu erreichen
** Häufigkeit: 1 Mal im Semester
** Dauer: 2-3 Stunden damit zeitlich flexibel, freiwillig kommen und gehen, ca. 9:00 -11:00
** Kosten: Gleichstellungsmaßnahmentöpfe oder Fachschaftsgeld, 50 bis 100 €, Kosten können verringert werden indem man weniger anbietet/Leute bringen was mit ect.
** Zeitraum: ein Monat Vorlauf, Rest am Tag davor/ein paar Stunde
** Gruppengröße: Für ca. 30 Leute, ist aber abhängig von Anzahl Studis, Phs Studierende usw.
** Orga aufwand: niedrig
** Ziel der Maßnahme: Vernetzung, Diskussionsanstöße, Wenn zeitlich flexibel gibt es keine große Diskussion
** Durchführung: Finanzierung finden, Räume buchen, einkaufen, Werbung machen (Mail, Plakate, wenn regulär auch schon in den ersten Veranstalrungen ansprechen), evtl. Diskussionsfragen/Themen vorbereiten, WAFFELN BACKEN!, aufräumen
** Ansprüche an Raum und Ausstattung: Seminarraum mit guter Belüftung, Tische, Stüle, Steckdosen, Kaffeemaschine, Wasserkocher, Waffeleisen, Geschirr, Besteck, Mülltüten
** Referenz: Düsseldorf?

* Kaminabend
** Studierende/Fachschaftsrat
** Zielgruppen: FLINTA Personen in der Physik, versuchen alle Statusgruppen zu erreichen. Vorschlag, dass Personen mit Kindern diese gerne mitbringen können?
** Häufigkeit: 1 Mal im Semester
** Dauer: 2 Stunden Start ca. 17-18:00, z.B. nach einem Vortrag
** Kosten: Gleichstellungsmaßnahmentöpfe oder Fachschaftsgeld
** Zeitraum: ein Monat Vorlauf, Rest am Tag davor/ein paar Stunden
** Gruppengröße: Für ca. 20 Leute, ist aber abhängig von Anzahl Studis, Phs Studierende usw.
** Orga aufwand: niedrig
** Ziel der Maßnahme: Vernetzung, Diskussionsanstöße/Themen,
** Durchführung: Finanzierung finden, Räume buchen, einkaufen (z.B. Kekse, Glühwein), Werbung machen (Mail, Plakate, wenn regulär auch schon in den ersten Veranstalrungen ansprechen), evtl. Diskussionsfragen/Themen vorbereiten, Moderation für die Diskussion, aufräumen
** Ansprüche an Raum und Ausstattung: Seminarraum mit guter Belüftung, Tische, Stühle, Steckdosen, Wasserkocher, (evtl. Glühweinkocher), Geschirr, Besteck, Mülltüten
** Referenz: ?

* Übungsgruppen von FLINTA für FLINTA
** Initiatoren: Fachschaft & Studiengangsverantwortliche/Modulverantwortliche
** Zielgruppe: Studieneinsteiger''innen (FLINTA'')
** Dauer der Maßnahme: 1.-2. Semester
** Vorbereitungszeit/Organisationsaufwand: Gremienarbeit, Überzeugung der Verantwortlichen, im Rahmen der Erstsemesterplanung
** Häufigkeit der Maßnahme: regelmäßige Übungstermine
** Gruppengröße: Übungsgruppengröße, abhängig von Anzahl der Studis & Gruppen
** Veranstaltungskosten: eventuell zusätzliche Person für Übung
** Ziel: Stärkung von FLINTA beim Studieneinstieg, Gruppenzusammenhalt, Rolemodel
** Durchführung: Übungsgruppe in zentralem Modul die sich an FLINTA richtet und von einer FLINTA gehalten wird
** Ansprüche an Raum & Austattung: keine
** Referenz: Kiel (Jana) ab nächstem Semester geplant

* Erfahrungsberichte (von FLINTA$^*$-Personen)
** Initiator: Studierende/FSR, Frauenbeauftragte-Person, im besten Fall Professorinnen
** Zielgruppe(n) der Maßnahme: Studierende, PHDs (beides spezifisch für FLINTA* möglich, aber männliche Personen könnten auch Interesse haben. Konkrete Zielsetzung erforderlich)
** Dauer der Maßnahme: Veranstaltungsdauer 1-2 Stunden
** Vorbereitungszeit: Für Vortragende so viel wie nötig (1-5 Stunden), für Veranstaltende 1 - 5 Stunden
** Organisationsaufwand: mittel bis niedrig
** Häufigkeit der Maßnahme: 1 – n mal pro Semester, je nach Bedarf
** Gruppengröße: 5 - 30
** Veranstaltungskosten: 10 - 50 €
** Ziel der Maßnahme: Zwei mögliche Ziele, Entsprechend können leichte Veränderungen in der Durchführung unternommen werden:
*** a) Fokus Vortrag: Erfahrungsbericht, Weitergabe von Hinweisen, Erzählen über Probleme. Empfehlung: Hier könnten alle Studierende eingeladen werden.
*** b) Fokus: Austausch der Teilnehmenden. Es soll ein Raum für das Sprechen über Probleme von Studierenden/PHDs geschaffen werden. Empfehlung: Einladung nur an FLINTA^*-Personen, damit ein geschützter Raum entstehen kann
*** Vorschlag: Im Wechsel offene und geschlossene Meetings (z.B. jedes 5. Treffen offen). Generell sollte klar sein, dass immer ein vertrauensvoller Raum geschaffen werden soll
** Durchführung der Maßnahme: Kurzer Vortrag von FLINTA^*-Personen, zum Beispiel Dozierende. Bericht über vergangene Schwierigkeiten und/oder Erfolge, Tipps und Hinweise, z.B. aus deren Laufbahn. Anschließende offene Diskussionsrunde. Menschen können (Nach-)Fragen stellen und/oder über ihre Probleme in einem potentiell (je nach Zielgruppe) geschützten Rahmen sprechen.
** Snacks/Getränke dürfen gerne angeboten werden (z.B. Kekse, Kaffee/Tee). Erfahrungsgemäß kommen Menschen dann eher/bleiben länger.
** Ansprüche an Raum und Ausstattung: Seminarraum, Evtl. Beamer, je nach Vortrag, nach Möglichkeit gemütlich/Wohlfühlatmosphäre
** Referenz: -

== Zusammenfassung ==
Im AK wurde eine Sammlung von Maßnahmen zur Diversitätsförderung erarbeitet. Diese können der entsprechenden Reso entnommen werden. Hier im Protokoll ist lediglich ein Teil dessen aufgelistet.

== Protokoll ==
Pad: https://pad.zapf.in/SoSe23_AK_FINTAF%C3%B6rderung#

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe23 AK FINTAAustausch

2023-09-24T12:06:56Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_FINTAAustausch

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
'' Magdalena (Düsseldorf)''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften






















































































== Protokoll ==

Es ist kein Protokoll vorgesehen.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK Fachschaften und jDPG

2023-09-24T12:05:34Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Fachschaften_und_jDPG

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:JanRothoerl_(ZaPF-Auth)|Jan (jDPG)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Was ist die jDPG eigentlich? Und was hat sie mit Fachschaften zu tun? 
In diesem AK möchten wir genau diese Fragen klären bzw. diskutieren und uns über mögliche oder stattfindene (Nicht-)Zusammenarbeit austauschen. Hoffentlich kommen wir dann zu dem Schluss, dass die jDPG doch gar nicht so schlecht ist ;)

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein, ihr müsst gar nichts wissen. Wenn ihr mögt, könnt ihr [https://www.dpg-physik.de/vereinigungen/fachuebergreifend/ak/akjdpg/regional hier] nachschauen, ob eine jDPG Regionalgruppe an eurem Studienstandort existiert.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Der AK beginnt mit einem sehr kurzen Vortrag zum Thema "Was ist die jDPG und wie funktioniert sie?". Im Anschluss ist geplant das wir uns darüber austauschen/diskutieren wie Fachschaften und die jDPG Zusammenarbeiten können. 
Wenn die Fachschaften der Teilnehmika bereits mit den jeweiligen Regionalgruppe kooperieren, tauschen wir uns gerne darüber aus. Ansonsten sprechen wir darüber wie solche Kooperationen aussehen können und was es dabei ggf. zu bedenken gibt. Ebenso können wir gerne auf mögliche Probleme zwischen Fachschaften und Regionalgruppen eingehen und versuchen diese zu lösen ;) 
Der AK wird auf jeden Fall an die Voraussetzungen, Interessen und Wünsche der Teilnehmika angepasst.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Es schadet nicht zu wissen ob es an eurem Standort eine jDPG Regionalgruppe gibt und wie etwaige (Nicht-)Zusammenarbeiten aussehen. Ist aber keine notwendige Vorraussetzung. Ihr könnte auch gerne nur für das Kennenlernen und den Austausch vorbeikommen.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://www.dpg-physik.de/vereinigungen/fachuebergreifend/ak/akjdpg/ Webseite der jDPG] 
[https://www.dpg-physik.de/vereinigungen/fachuebergreifend/ak/akjdpg/regional Regionalgruppenkarte] 
[https://www.dpg-physik.de/vereinigungen/fachuebergreifend/ak/akjdpg/regional/historie Historie der Regionalgruppen] 

= Arbeitskreis: Fachschaften und jDPG =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 14:07 Uhr
; Ende
: 15:10 Uhr
; Redeleitung
: Jan Rothörl (jDPG/Mainz)
; Protokoll
: Malte Busmann (LMU München)
; Anwesende Fachschaften








:Friedrich-Schiller-Universität Jena,











:Universität Potsdam,



:Universität Hamburg,




:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,




:Universität Paderborn,




:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,













:Universität Osnabrück,




:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,
















:Ludwig-Maximilians-Universität München,












== Protokoll ==
* Die Mehrheit kennt die jDPG und war schon mal auf einer Veranstaltung

* Was macht die jDPG
** Veranstaltungen von PowerPoint-Karaoke bis Schlag den Prof
** Workshops/Tagungen
** Vernetzungstreffen
** Schüler*innentagung
** Öffentlichkeitsarbeit
** Auf Konferenzen der DPG vertreten
** uvm.
** Kurz: Alles was Physikern oder Physikstudierenden hilft

* Wie habt ihr Erfahrung mit der jDPG gemacht?
** Pauleo (jDPG/Potsdam): Im Bundesvorstand Finanzen
** LMU München: Schlag den Prof
** Oldenburg: […]
** Osnabrück: Keine Erfahrungen
** Hamburg: Viel Kooperation zwischen Fachschaft und jDPG. Veranstaltet Vernetzungstreffen Nord
** Samuel (jDPG/Jena): Bundesvorstand für Hochschlule und Gesellschaft, vertritt jDPG auf der ZaPF. Viel Kooperation zwischen Fachschaft und jDPG, viel Überschneidung der Mitglieder*innen

* Was hat die jDPG mit Fachschaften zu tun?
** Fachschaften sind sehr lokal
** jDPG als Teil einer bundesweiten Organisation deutlich bekannter
*** mehr Vernetzung zwischen Standorten
*** leichter Vortragende zu finden
*** finanzielle Mittel
** Frage (Paderborn): Kommen mehr leute, wenn von der jDPG beworben?
*** Jan: Gerade bei kleinen Veranstaltungen wahrscheinlich eher nicht
*** Samuel: Fachschaften eher für Hochschulpolitik und Spaß verantwortlich, jDPG für wissenschaftliche Veranstaltungen. Wenn man Veranstaltungen gemeinsam bewirbt/organisiert, könnte das schon helfen und man hat mehr Geld zur Verfügung.
** Oldenburg: War mal so, dass immer einer aus der Fachschaft auch in jDPG
*** Jan: Es hilft, wenn auf den Fachschaftssitzungen regelmäßig berichtet wird, was die jDPG macht.
** Frage (Jan): Machen die FS, die keine Regionalgruppe haben auch wissenschaftliche Veranstaltungen?
*** Paderborn: Ja, z.B. Kolloquien
*** Pauleo: jDPG hat viele Kontakte und fertige Konzepte, was das Planen/Finanzieren von Veranstaltungen einfacher macht.
** Anderes Klientel, da andere Aufgaben
** Dozierende sind normalerweise auch in der DPG
** DPG wird z.B. bei KFP z.T. ernster genommen
** regelmäßiges bundesweites Programm (ca. einmal im Monat)
*** man kann überregional Kontakte knüpfen

* jDPG arbeitet auch außeralb der halbjährlichen treffen, die ZaPF eher nicht

* AK Lehre & AI will Reso mit Aufruf and die Fakultäten schreiben, sich mit dem Thema zu befassen
** jDPG mach so etwas eher nicht, eher die DPG, das ändert sich womöglich
** Es gab schon Vorträge zu dem Thema

* Es sollen Strukturen entwickelt werden, wo die jDPG auch eigene Stellungnahmen veröffentlichen kann, nicht nur über den Vorstand der DPG
** Da könnte sich die jDPG dann vielleicht solchen Resos anschließen und das Thema an die DPG herantragen

* jDPG macht auch viel für Doktorand*innen, die ZaPF befasst sich eher mit Themen für Studis
** KomGrem soll Überschneidung/Vermittlung verbessern

* Es gab auf der ZaPF mal Befürchtungen, dass die sich die jDPG sich als konkurierende studentische Vertretung sieht
** jDPG war sehr unbeliebt auf der ZaPF
** Gründung des KomGrems hat dies ausgebügelt
** Heute eher Kooperation

[[Kategorie:KommGrem]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:jDPG]]

SoSe23 AK Die Polizei dein Freund und Helfer

2023-09-24T12:02:56Z

Lobachevsky: /* Arbeitskreis: {{{Polizei - Dein Freund und Helfer?}}} */ titel gefixt

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Vale 

'''Inhalt:''' Hierbei geht es um die Sichtbarmachung von marginalisierten Gruppen in Hochschulen, als auch FS veranstaltungen.
Welche häufiger von Polizeigewalt getroffen werden. 

= Arbeitskreis: Polizei - Dein Freund und Helfer? =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 10:30 Uhr
; Ende
: 12:29 Uhr
; Redeleitung
: Maher Valentino Chiko (Universität zu Köln), Bernhard Greven (Universität zu Köln)
; Protokoll
: Mira Trautwein (Universität zu Köln)
; Anwesende Fachschaften


:Universidad de los saccos veteres













:Universität Wien




















:Philipps-Universität Marburg


:Georg-August-Universität Göttingen,




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,


:Ruhr-Universität Bochum,






:Universität zu Köln,








:Technische Universität Darmstadt,



:Universität Stuttgart,



















== Protokoll ==
Entwurf:
Erster Erfahrungsbericht:
* kann nicht mehr an einer Hand abzählen, wie oft er schon eine Personenkontrolle hatte
* Grund hierfür ist vermutlich in besonderem Maße das südländische Aussehen
* Gefühl der Entmachtung durch brutales Festhalten der Polizei
* Häufiges Rechtfertigen müssen gegenüber Polizisti, wohin Mensch unterwegs ist
* Behelfsstrategie: Ausreden (unterwegs zu Freundin)

weiterer Input
* Menschen in bestimmten Kontexten besonders oft von Problemen mit Polizei betroffen (z.B. Klimaproteste, Fußball)
* neues Versammlungsgesetz NRW (2021) erlaubt Polizei vor Demos “anlasslose” Personen-Kontrollen durch zuführen
* bei den Protesten dagegen waren viele Fußballfans und Klimaaktivistis

Zweiter Erfahrungsbericht:
* Erste Situation von grundloser Polizeigewalt beim Auswärtsspiel, auch verursacht durch widersprüchliche Angaben der Polizei selbst
* grundlose Gewalt von Polizistis (Tritt in die Kniekehle)
* nach Fragen des Grundes und Fragen nach dem Vorgesetzten Einsatz von Tränengas
* Anzeige erstattet gegen Unbekannt
* Zeugenaussage erst ein halbes Jahr später und wurde so lange befragt bis sich die Aussagen widersprochen haben
* Zweite Erfahrung im Hambacher Wald
** Knüppel auf den Hinterkopf mit Platzwunde
** im Polizeifunk war nur zu hören, dass ein Aktivisti hingefallen wäre und eine Platzwunde hat
** selbst angesprochen von den Beamten, ob man die Anzeige jetzt machen möchte, man bräuchte nur den Personalausweis
** Beamten haben regelrecht aufgelauert bis zur Abfahrt
** Demo lief vielleicht nicht ganz wie geplant
* Konsequenz aus diesen Erfahrungen sind jetzt unwohl sein, wenn man Polizeibeamte sieht

Reaktionen auf Berichte
* A: Aktivistis sind auch nicht immer friedlich
** B: Polizei ist eigentlich dafür die Demo zu schützen
* A: oder muss der Polizist das Eigentum des Besitzers schützen
** C: ein Polizeibeamte muss diesen Unterschied erkennen können und es ist kein Grund Menschen anzugreifen
* D: Sachen wie Pfefferspray und Knüppel bringen Verantwortung mit sich, daher ist es wichtig, dass diese Machtposition nicht ausgenutzt wird

Einsortierung der Redeleitung
* In der Zweiten geschilderten Situation gab es keinerlei Angriffe von Aktivistis auf Polizeibeamten
* Es geschah mindestens 2km vom Wald entfernt auf einer Landstraße
* übersichtliches Gelände
* Polizei wollte einfach verhindern, dass Aktivistis Richtung Endpunkt der Demo gehen
* Auch wenn die vielleicht zu wenig Kräfte am anderen Ort hatten, war es keine Rechtfertigung
* kein Vergleich zu RWE Gelände, da es einfach Landstraße war
* Man kann aus einzelnen Vorfällen keine Regeln herleiten, um Gewalt anzuwenden

Direkte Frage darauf
* Was wäre passiert, wenn die Personalien aufgenommen worden wäre

Antwort
* Polizei verhält sich falsch, aber der Mensch der Anzeige erstattet muss sich mit Rechtsstreitigkeiten auseinander setzen, obwohl er nichts getan hat
* Beispiel von Doku

weiterer Input
* man braucht keinen direkten Grund für ein Anzeigen oder nicht
* Polizei hat bei Demos usw sehr das Wir gegen Die Gefühl
* Es gibt auf beiden Seiten schwarze Schafe
** aber Polizeibeamten sind nicht als Bürger/innen da, sondern haben eine Machtposition und dürfen diese nicht missbrauchen und müssen ihren Job machen

Frage nach Ziel des AKs
* Menschen, die auf die ZaPF gehen, haben statistisch gesehen vermutlich wenig Erfahrung mit Polizeigewalt, da sie eher nicht zu marginalisierten Gruppen gehören
* Ziel des AKs ist es, hauptsächlich für das Thema zu sensibilisieren
* Es ist wichtig, in der Uni über das Thema zu sensibilsieren, da Vorstrafen dazu führen, dass man seine Promotion nicht machen kann

Warum ist das Thema jetzt noch einmal wichtig
* Die Kommunikation über das Alkoholverbot
** Das Alkohlverbot selber hat für viel Diskussion geführt
* “bei Nichteinhaltung wird der Sicherheitsservice oder die Polizei gerufen”
* Für manche Menschen ist die Polizei ein viel größerer Stressfaktor
* Es wäre besser gewesen einfach darum zu bitten, sich an diese Regeln zu halten, ohne direkt mit der Polizei zu drohen (Satz ist nicht als Angriff auf die Orga gemeint, zeigt aber vermutlich, dass Menschen nicht genug sensibilisiert sind)
** das Rufen der Polizei bedeutet für manche Menschen aufgrund ihrer eigenen negativen Erlebnisse ein höheres Stresslevel und diese Aussage der Orga zeigt, dass dieses Thema nicht genug sensibilisiert ist

Reaktionen darauf
* Jeder hat andere Triggerpunkte und das kann auch die Polizei sein
* Frage an Person die Erfahrung wegen Migrationshintergrund
** Im Vergleich mit Menschen, die weisser aussehen
*** Bsp laute Musik draußen
**** Es gab auch gute Situatione, wo die Polizist/innen nett waren
*** Aufgrund seines nicht deutschen Passes, wird er unter Generalverdacht gestellt und “durch die Datenebank geschickt”
** schonmal selbst die Polizei gerufen
*** Ja, bei der Arbeit auf direkten Befehl, wegen suspekten Mensch. Hätte er aber lieber nicht gemacht e
* Könnte man sowas in den Code of Conduct einbauen
* Redeleitung sieht nicht den Grund für eine Reso, da es nicht an Außenstehende gerichtet ist
* Viele Punkte stehen schon im Code of Conduct
** Umgang mit dem Rufen der Polizei reinschreiben
** Auch sehr problematisch für Lehramtler, wegen Verbeamtung und Doktorrantenstellen

Weiter zur Diskussion
* Es wird immer Polizeigewalt geben solange es Menschen gibt
** Frage nach dem Ziel dieser Aussage
* Was gibt es für Alternativen
* Wir haben eigentlich einen Konsens, dass Polizeigewalt existiert
* aber was tun wir jetzt dagegen oder wollen wir nur sensiblisieren - ist nicht die daliegende Thematik - Dass Menschen Menschen sind ist nicht das Problem, sondern der Mechanismus des aussieben - Dieser Mechanismus funktioniert nicht, weil er nicht existiert
* Austausch über Ideen wie man es besser machen kann, abschaffen kaum unmöglich
* Alle ist klar, dass wir nicht in diesem AK die Polizeigewalt abschaffen können es geht hauptsächlich um Sensibilisierung
** Gedanken machen über andere
** Geht es auch ohne direkt die Polizei zu rufen ?
* Polizei hat das Gewaltmonopol und ist somit eigentlich nur nötig, wenn Gewalt eingesetzt werden muss, um das Problem zu lösen
* Ist es “guter” Rassissmus, wenn man die Polizei nicht ruft, weil jemand dabei ist, der wegen seines Aussehens Probleme bekommen könnte
** Nein es wäre eher Awareness
* Polizei ist nicht das mildeste Mittel
** kommt von außen in die Situation rein, die meistens schon sehr angeheizt ist, und eskaliert eher als zu deeskalieren
* Man überlegt als PoC immer, ob es gerade eine normale Situation ist oder aufgrund seines Aussehen
* lieber erstmal intern klären

Wir drohen nicht unüberlegt die Polizei zu Konflikten zu rufen und vertrauen erstmal auf vorhandene Strukturen
* Für den CoC
* wird als Anlage zu Satzung aufgenommen
* lieber Vorsichtige Formulierungen

Stimmungsbild darüber ob wir das provokativ ins Plenum einbringen
* Enthaltungen wegen des Sinnes, ob man es ins Plenum bringen sollte
* genaues Gegenteil, da es anscheinend nicht wirklich ein Thema ist
* Angst um die Zeit, da es eine sehr lange Diskussion werden könnte
** mehrere Stimmen, die diese Angst haben, aber sie sind trotzdem beide dafür es ins Plenum zu tragen
** vielleicht nicht jeden Punkt ins kleinste Detail auszudiskutieren
* Es kommt darauf an wie es ausformuliert wird (Empfehlung)
** noch einmal mit dem AK CoC zusammen setzen
** zwei bis drei kurze Sätze
*** Erst Intern, im Notfall extern mit kleiner Begründung
** Wollen nur aufmerksam machen, weshal es für manche Menschen stressig ist
** Eskalationsstufen

== Ausblick ==

"Wir drohen nicht unüberlegt die Polizei zu Konflikten zu rufen und vertrauen erst einmal auf die vorhandenen Strukturen" in den CoC einfügen
Noch einmal im Plenum diskutieren nicht nur im kleinen AK, ein bisschen provokant aber nicht ganz extrem, aber explizit

sollte sich die Notwendigkeit ergeben etwaige verletzungen dieses CoC zu ahnden wird zunächst eine Lösung durch interne Strukturen
bei einbeziehen externer

== Zusammenfassung ==
Nobody expects the Kölner Ordnungsamt.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK Die Polizei dein Freund und Helfer

2023-09-24T12:02:13Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Vale 

'''Inhalt:''' Hierbei geht es um die Sichtbarmachung von marginalisierten Gruppen in Hochschulen, als auch FS veranstaltungen.
Welche häufiger von Polizeigewalt getroffen werden. 

= Arbeitskreis: {{{Polizei - Dein Freund und Helfer?}}} =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 10:30 Uhr
; Ende
: 12:29 Uhr
; Redeleitung
: Maher Valentino Chiko (Universität zu Köln), Bernhard Greven (Universität zu Köln)
; Protokoll
: Mira Trautwein (Universität zu Köln)
; Anwesende Fachschaften


:Universidad de los saccos veteres













:Universität Wien




















:Philipps-Universität Marburg


:Georg-August-Universität Göttingen,




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,


:Ruhr-Universität Bochum,






:Universität zu Köln,








:Technische Universität Darmstadt,



:Universität Stuttgart,



















== Protokoll ==
Entwurf:
Erster Erfahrungsbericht:
* kann nicht mehr an einer Hand abzählen, wie oft er schon eine Personenkontrolle hatte
* Grund hierfür ist vermutlich in besonderem Maße das südländische Aussehen
* Gefühl der Entmachtung durch brutales Festhalten der Polizei
* Häufiges Rechtfertigen müssen gegenüber Polizisti, wohin Mensch unterwegs ist
* Behelfsstrategie: Ausreden (unterwegs zu Freundin)

weiterer Input
* Menschen in bestimmten Kontexten besonders oft von Problemen mit Polizei betroffen (z.B. Klimaproteste, Fußball)
* neues Versammlungsgesetz NRW (2021) erlaubt Polizei vor Demos “anlasslose” Personen-Kontrollen durch zuführen
* bei den Protesten dagegen waren viele Fußballfans und Klimaaktivistis

Zweiter Erfahrungsbericht:
* Erste Situation von grundloser Polizeigewalt beim Auswärtsspiel, auch verursacht durch widersprüchliche Angaben der Polizei selbst
* grundlose Gewalt von Polizistis (Tritt in die Kniekehle)
* nach Fragen des Grundes und Fragen nach dem Vorgesetzten Einsatz von Tränengas
* Anzeige erstattet gegen Unbekannt
* Zeugenaussage erst ein halbes Jahr später und wurde so lange befragt bis sich die Aussagen widersprochen haben
* Zweite Erfahrung im Hambacher Wald
** Knüppel auf den Hinterkopf mit Platzwunde
** im Polizeifunk war nur zu hören, dass ein Aktivisti hingefallen wäre und eine Platzwunde hat
** selbst angesprochen von den Beamten, ob man die Anzeige jetzt machen möchte, man bräuchte nur den Personalausweis
** Beamten haben regelrecht aufgelauert bis zur Abfahrt
** Demo lief vielleicht nicht ganz wie geplant
* Konsequenz aus diesen Erfahrungen sind jetzt unwohl sein, wenn man Polizeibeamte sieht

Reaktionen auf Berichte
* A: Aktivistis sind auch nicht immer friedlich
** B: Polizei ist eigentlich dafür die Demo zu schützen
* A: oder muss der Polizist das Eigentum des Besitzers schützen
** C: ein Polizeibeamte muss diesen Unterschied erkennen können und es ist kein Grund Menschen anzugreifen
* D: Sachen wie Pfefferspray und Knüppel bringen Verantwortung mit sich, daher ist es wichtig, dass diese Machtposition nicht ausgenutzt wird

Einsortierung der Redeleitung
* In der Zweiten geschilderten Situation gab es keinerlei Angriffe von Aktivistis auf Polizeibeamten
* Es geschah mindestens 2km vom Wald entfernt auf einer Landstraße
* übersichtliches Gelände
* Polizei wollte einfach verhindern, dass Aktivistis Richtung Endpunkt der Demo gehen
* Auch wenn die vielleicht zu wenig Kräfte am anderen Ort hatten, war es keine Rechtfertigung
* kein Vergleich zu RWE Gelände, da es einfach Landstraße war
* Man kann aus einzelnen Vorfällen keine Regeln herleiten, um Gewalt anzuwenden

Direkte Frage darauf
* Was wäre passiert, wenn die Personalien aufgenommen worden wäre

Antwort
* Polizei verhält sich falsch, aber der Mensch der Anzeige erstattet muss sich mit Rechtsstreitigkeiten auseinander setzen, obwohl er nichts getan hat
* Beispiel von Doku

weiterer Input
* man braucht keinen direkten Grund für ein Anzeigen oder nicht
* Polizei hat bei Demos usw sehr das Wir gegen Die Gefühl
* Es gibt auf beiden Seiten schwarze Schafe
** aber Polizeibeamten sind nicht als Bürger/innen da, sondern haben eine Machtposition und dürfen diese nicht missbrauchen und müssen ihren Job machen

Frage nach Ziel des AKs
* Menschen, die auf die ZaPF gehen, haben statistisch gesehen vermutlich wenig Erfahrung mit Polizeigewalt, da sie eher nicht zu marginalisierten Gruppen gehören
* Ziel des AKs ist es, hauptsächlich für das Thema zu sensibilisieren
* Es ist wichtig, in der Uni über das Thema zu sensibilsieren, da Vorstrafen dazu führen, dass man seine Promotion nicht machen kann

Warum ist das Thema jetzt noch einmal wichtig
* Die Kommunikation über das Alkoholverbot
** Das Alkohlverbot selber hat für viel Diskussion geführt
* “bei Nichteinhaltung wird der Sicherheitsservice oder die Polizei gerufen”
* Für manche Menschen ist die Polizei ein viel größerer Stressfaktor
* Es wäre besser gewesen einfach darum zu bitten, sich an diese Regeln zu halten, ohne direkt mit der Polizei zu drohen (Satz ist nicht als Angriff auf die Orga gemeint, zeigt aber vermutlich, dass Menschen nicht genug sensibilisiert sind)
** das Rufen der Polizei bedeutet für manche Menschen aufgrund ihrer eigenen negativen Erlebnisse ein höheres Stresslevel und diese Aussage der Orga zeigt, dass dieses Thema nicht genug sensibilisiert ist

Reaktionen darauf
* Jeder hat andere Triggerpunkte und das kann auch die Polizei sein
* Frage an Person die Erfahrung wegen Migrationshintergrund
** Im Vergleich mit Menschen, die weisser aussehen
*** Bsp laute Musik draußen
**** Es gab auch gute Situatione, wo die Polizist/innen nett waren
*** Aufgrund seines nicht deutschen Passes, wird er unter Generalverdacht gestellt und “durch die Datenebank geschickt”
** schonmal selbst die Polizei gerufen
*** Ja, bei der Arbeit auf direkten Befehl, wegen suspekten Mensch. Hätte er aber lieber nicht gemacht e
* Könnte man sowas in den Code of Conduct einbauen
* Redeleitung sieht nicht den Grund für eine Reso, da es nicht an Außenstehende gerichtet ist
* Viele Punkte stehen schon im Code of Conduct
** Umgang mit dem Rufen der Polizei reinschreiben
** Auch sehr problematisch für Lehramtler, wegen Verbeamtung und Doktorrantenstellen

Weiter zur Diskussion
* Es wird immer Polizeigewalt geben solange es Menschen gibt
** Frage nach dem Ziel dieser Aussage
* Was gibt es für Alternativen
* Wir haben eigentlich einen Konsens, dass Polizeigewalt existiert
* aber was tun wir jetzt dagegen oder wollen wir nur sensiblisieren - ist nicht die daliegende Thematik - Dass Menschen Menschen sind ist nicht das Problem, sondern der Mechanismus des aussieben - Dieser Mechanismus funktioniert nicht, weil er nicht existiert
* Austausch über Ideen wie man es besser machen kann, abschaffen kaum unmöglich
* Alle ist klar, dass wir nicht in diesem AK die Polizeigewalt abschaffen können es geht hauptsächlich um Sensibilisierung
** Gedanken machen über andere
** Geht es auch ohne direkt die Polizei zu rufen ?
* Polizei hat das Gewaltmonopol und ist somit eigentlich nur nötig, wenn Gewalt eingesetzt werden muss, um das Problem zu lösen
* Ist es “guter” Rassissmus, wenn man die Polizei nicht ruft, weil jemand dabei ist, der wegen seines Aussehens Probleme bekommen könnte
** Nein es wäre eher Awareness
* Polizei ist nicht das mildeste Mittel
** kommt von außen in die Situation rein, die meistens schon sehr angeheizt ist, und eskaliert eher als zu deeskalieren
* Man überlegt als PoC immer, ob es gerade eine normale Situation ist oder aufgrund seines Aussehen
* lieber erstmal intern klären

Wir drohen nicht unüberlegt die Polizei zu Konflikten zu rufen und vertrauen erstmal auf vorhandene Strukturen
* Für den CoC
* wird als Anlage zu Satzung aufgenommen
* lieber Vorsichtige Formulierungen

Stimmungsbild darüber ob wir das provokativ ins Plenum einbringen
* Enthaltungen wegen des Sinnes, ob man es ins Plenum bringen sollte
* genaues Gegenteil, da es anscheinend nicht wirklich ein Thema ist
* Angst um die Zeit, da es eine sehr lange Diskussion werden könnte
** mehrere Stimmen, die diese Angst haben, aber sie sind trotzdem beide dafür es ins Plenum zu tragen
** vielleicht nicht jeden Punkt ins kleinste Detail auszudiskutieren
* Es kommt darauf an wie es ausformuliert wird (Empfehlung)
** noch einmal mit dem AK CoC zusammen setzen
** zwei bis drei kurze Sätze
*** Erst Intern, im Notfall extern mit kleiner Begründung
** Wollen nur aufmerksam machen, weshal es für manche Menschen stressig ist
** Eskalationsstufen

== Ausblick ==

"Wir drohen nicht unüberlegt die Polizei zu Konflikten zu rufen und vertrauen erst einmal auf die vorhandenen Strukturen" in den CoC einfügen
Noch einmal im Plenum diskutieren nicht nur im kleinen AK, ein bisschen provokant aber nicht ganz extrem, aber explizit

sollte sich die Notwendigkeit ergeben etwaige verletzungen dieses CoC zu ahnden wird zunächst eine Lösung durch interne Strukturen
bei einbeziehen externer

== Zusammenfassung ==
Nobody expects the Kölner Ordnungsamt.

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK betreuungsverhaeltnisse

2023-09-24T11:49:55Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
[[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]]

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Arbeiten bzw. Projekte machen einen essenziellen Teil des späteren Studiums aus. Oft ist es jedoch ungeklärt wer für die Betreuung von Projekten verantwortlich ist. Professuren, die offiziell betreuen hätten oft gar nicht die Zeit mit all den Studierenden zu reden für die sie verantwortlich wären. Was dann passiert, was auch Sinn ergibt, ist dass ältere Studierende, oftmals Doktorand:innen sich um ihre jüngeren Kolleg:innen kümmern. Dies ist jedoch sehr vielfältig geregelt, mit großem Zeitaufwand und wenig Wertschätzung verbunden. Gleichzeitig besteht hier auch eine gewisse "Haftungsfrage" - wer ist verantwortlich bei, im besten Fall nicht-guter betruung und, im schlechtesten Fall, Diskriminierung und Belästigung. Es geht auch darum, inwieweit Postdosc betreuen können/dürfen/müssen und alles was zu diesem Thema dazu gehört.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
So vielfältig wie möglich, am besten sowohl akademisch ältere sowie akademisch jüngere Personen die auf beiden Seiten des Betreuungsverhältnisses schon gestanden sind.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Wir unterhalten uns über Betreuungsverhältnisse und was alles dazu gehört.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Wach sein.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: Betreuung von Arbeiten =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 14:00 Uhr
; Ende
: 16:06 Uhr
; Redeleitung
: Manuel Längle (Uni Wien)
; Protokoll
: Andrej Huber(Marburg), Christian Stoß (Mainz)
; Anwesende Fachschaften

Kurzliste aller Unis, später vernünftig einsortieren
:Uni Marburg,
:Uni Duisburg,













:Technische Universität Berlin -Physik,

:Universität Wien,



:Universität Potsdam,

:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,

:Universität Hamburg,












:Philipps-Universität Marburg,


:Georg-August-Universität Göttingen,







:Ruhr-Universität Bochum,
:Universität Duisburg-Essen,





:Universität zu Köln,

:Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,
:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,



:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,


:Universität des Saarlandes,


:Universität Stuttgart,




:Universität Konstanz,

Ludwig-Maximilians-Universität München,
:Technische Universität München,


:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen








== Vorgriff aus dem Austausch-AK ==

===Betreuung von Arbeiten ===
Kommt von: Manu (Uni Wien)

Am besten wäre hier wohl eine Frage Matrix oder so. Die Frage dient als Grundlage für den AK Betreuungsverhältnisse.

1) Können Doktorand:innen offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
1.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
2) Können Doktorand:innen offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
2.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
3) Können PostDocs offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
3.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
4) Können PostDocs offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
4.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
5) Können PostDocs offiziell Doktorand:innen (co-)betreuen? 
5.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 

Frankfurt: 1) und 2) Ja als Zweitbetreuung aber nicht als Gutachter. Betreuung steht vorne mit auf der Arbeit.3) und 4) Ja 5) ich bin mir nicht ganz sicher, glaube aber nicht

Wien: 1) nein 1.1) ja 2) nein 2.1) ja 3) ja 4) nein 5) nein - Habilitation ist entscheidend

Hamburg: 1) Nein 1.1) nein 2) Nein 2.1) nein 3) Ja, nur co-Betreuung (Antrag nötig) 4) Ja, nur co-Betreuung (Antrag nötig) 5) Nein, im Ausnahmefall jedoch auf Antrag möglich

Erlangen: 1) Nein 1.1) bekommen das als Lehre angerechnet 2) Nein 2.1) bekommen das als Lehre angerechnet 3) Cobetreuen ja, vollbetreuen nur nach Habilitation; 4) siehe drittens 5) Nein, denn kein Promotionsrecht, außer habilitiert; 5.1) Sie bekommen das als Lehre angerechnet

Hannover: 1-5 nicht bekannt, vermutlich reicht es, den angestrebten Abschluss zu haben
Tübingen: 1-5 nicht bekannt
Freiberg: 1-5 nicht bekannt
Heidelberg: 1-5 können alle nicht offiziell betreuen, mögliche inoffizielle Anerkennung unbekannt
Kaiserslautern: 1-5 nicht bekannt
Göttingen:
# ja
# evtl. ja
# ja
# evtl. ja
# evtl. ja

Konstanz:
# ja
# glaube auch ja
# ja
# ja
# keine Ahnung
Greifswald: 1) nein 1.1) ja 2) nein 2.1) 3) ja 4) ja

Freiburg:
1) nein 2) nein 3) nein 4) nein 5) nein

Mainz:
1.-5. Nein
(1-5).1. Man steht mit auf Papern und kann Teile der Ergebnisse in die eigene Arbeit einbauen

6) Wer führt real die meiste Betreuungsarbeit durch bei: 
6.1) Bachelorarbeiten 
6.2) Masterarbeiten 
6.3) Dissertationen 

Uni Wien: 6.1) Post docs und Profs 6.2) PhD studis 6.3) Post Docs und Profs
Erlangen: 6.1) Doktoranden 6.2) Doktoranden 6.3) Post Docs und Profs (nicht alle Lehrstühle haben PostDocs)
Hamburg: 6.1) PhD Studis und postdocs 6.2) PhD Studis und postdocs 6.3) Profs
TU München: 6) Je nach Lehrstuhl unterschiedlich Betreuung entweder durch Doktoranden oder Prof.
Hannover: 6.1 Doktorand:innen, 6.2 vermutlich auch, 6.3 Profs
Münster: Alle genannten Betreuungen passieren inoffiziell, für Doktoranden aber nicht offiziell. Anerkennung für Doktoranden ist, dass Ergebnisse der betreuten Arbeit signifikant Inhalt zur Doktorarbeit dazu (mit Zitat der originalen Bachelor-/Masterarbeit!) beitragen
Freiburg: Doktorand:innen, PostDocs, Profs
Greifswald: PostDocs und Profs
Mainz:
6.1. Je nach Arbeitsgruppe Promovierende oder Dozierende (in kleineren Gruppen)
6.2. Je nach Arbeitsgruppe: Promovierende, PostDocs oder Dozierende
6.3. Je nach Arbeitsgruppe: PostDocs oder Dozierende

7) Gibt es offizielle Pläne für den Wechsel von Betreuungspersonen bzw. das handling von Diskriminierung? 

Uni Wien: Nein
Erlangen: wissen wir nicht sicher; wir vermuten schon.
Hamburg: Keine wirklichen Pläne. Bei PhD würde der Promotionsausschuss eine Weiterbetreuung gewährleisten. Diese Informationen sind jedoch (im Fachbereich) nicht bekannt.
Münster: Ja (an Studiendekan wenden), nicht explizit beworben
Greifswald: unbekannt, aber nicht undenkbar, dass es sowas gibt
Mainz: Nein, Zuständigkeit wäre bei Studienbüro für Bachelor und Master und Antidiskriminierungsbeauftragten für PhD
Freiburg: Nicht bekannt.

8) Wie finden Studierende ihre Arbeiten? Frei oder durch einen definierten Prozess? 

HUB: Im WiSe gibt es immer mehre Treffen vonProfs und Studies, organisiert durch die Fachschaft. Ansonst findet "Freier Studie Einfang" statt, die Studies werden in Adlershof von Instituten o.ä. einfach angesprochen.
Frankfurt: frei
Uni Wien: frei
Erlangen: freier Prozess (auch mit guten, inzwischen vom Department ausgehenden Informationsveranstaltungen); wer niemanden findet, bekommt was zugewiesen (passiert fast nie)
TU München: Es gibt eine zentrale (unvollständige) Sammlung an angebotenen Themen. D.h. eine Liste an Angeboten welche von den Arbeitsgruppen bestückt wird. Ansonsten kontaktieren aber sehr viele Leute einfach die Profs etc direkt, und wenn es Kapazitäten gibt, überlegt man sich gemeinsam ein Thema.
Freiburg: Freier Prozess, auch bei uns gibt es Infoveranstalungen.
Freiberg: Prinzipiell Frei, FSR organisiert aber eine Infoferanstaltung, um mögliche Themen kennenzulernen
Münster: Alle Arbeitsgruppen stellen ihre Arbeiten auf einer von der Fachschaft organisierten Postersession ("Bachelor-Master-Tag") bei Kaffee, Tee und Keksvor, Bacheloranden und Masteranden suchen sich eine Arbeitsgruppe aus und einigen sich dann auf ein Thema

Hamburg: frei - z.B. über Veranstaltung: "OBaMa" (Orientierung für Bachelor-/Masterarbeiten): Profs stellen Ihre Arbeitsgruppen und Themen für potentielle Bachelor- und Masterarbeiten vor.

Heidelberg: frei, es gibt auch eine Postersession wie Münster, i.d.R. 1x jährlich
Leipzig: so ähnlich wie Münster. FSR organisiert am Ende des 5. Semesters Abteilungsvorstellungen
Göttingen: Es gibt eine Bachelor-/Masterbörse
Paderborn: Selbes Konzept wie in Göttingen. Heißt "Professor X", wird im Rahmen der Kolloquien wird das auch vom Department beworben
Kaiserslautern: frei
Potsdam: In einem Pflichtmodul gibt es eine Verstanstaltung in denen Profs ihre Arbeitsgruppe/Forschung vorestellen, bzw. mögliche Themen vorstellen. Ansonsten kann man sich bei Interesse bei den jeweiligen AGs melden
Greifwald:frei auf der Uniwebsite
Mainz: Frei, aber es gibt ein Seminar zur Vorstellung der Arbeitsgruppen und zuständige Lehrende für die Vermittlung Studierender, die keine Arbeit finden

9) Ist die Betreuung von Arbeiten bei euch an der Uni im Prinzip zufriedenstellend (sehr wischiwaschi, ich weiß) Was sind die Probleme die bekannt sind? 

Uni Wien: durchmischt, meist gut
Erlangen: Ja
Freiberg: Ja
TU München: Ja, keine großen Probleme sind uns bekannt, es variiert aber natürlich
Heidelberg: Ja
Münster: Grundsätzlich ja, variiert natürlich
Leipzig: zur allgemeinen Zufriedenheit ist mir nichts bekannt, aber die Beerbeitungszeiten sind generell viel zu lang. Studis sind laut Fakultät damit einverstanden.
Mainz: Im Mittel gute Betreuung, aber es gibt definitv auch unbefriedigende Situationen wo z.B. Studierende kaum betreut werden

== Protokoll ==

Da vieles persönliche Erfahrungswerte sind, wird größtenteils auf die Nennung der beitragenden Partei/Uni verzichtet.
Hier wird bloß eine grobe Übersicht des Gesprächsflusses festgehalten.
Betreuung: wenn personenbezogen -> Person die betreut
Betreutikon: Person die betreut wird

Alle ZaPFika stellen sich vor und fassen kurz zusammen ob Sie betreut haben/(und traumatisiert)wurden/werden/
Manu macht eine kurze Einleitung und einen Recap des Austausch-AKs, wo das Thema Betreuung immer wieder vorkommt.
In Österreich werden Abschlussarbeiten zB durch habilitierte Menschen betreut.

PhD Studierende sind diejenigen, die die meisten Papers schreiben und die meiste Laborarbeit machen.
Professoren delegieren meist Postdocs, diese wiederum betruen PhDs und Studis

Kritischer Aufmacher: Rechtlich dürfen PhDs eigentlich nicht betreuen (Gibt keine Lehrstunden dafür)
"Man darf Gesetze auch brechen, das ist richtig."
Trotzdem drücken Profs ihren PhDs häufig Beutreuungsaufträge auf, obwohl diese nicht extra entlohnt werdne darf und auch nicht bestätigt werden darf, worst-case geht dem PhD einfach Arbeitszeit verloren.

Rückmeldungen der Anwesenden als Stichpunkte:
* Übungsgruppenleitende und Tutoren werden viel gesucht
* Profs haben viel zu tun, können real deswegen kaum betreuen - Teile des PhD Projekts werden an den Studi weiter gegeben für die Bachelor- und Masterarbeiten

=== Was ist Betreuung: Helfen bei der Arbeit oder Arbeit lesen und bewerten? ===
* Beides, denn man soll zwar die Arbeit lesen und feedback geben, aber auch Helfen bei Fragen
* Helfen bei der Problemlösung, grobe Richtung der Arbeit
* Betreuen und Korrigieren sind zwei verschiedene Sachen, Betreuung übernimmt fast nur der Doktorand
* Hamburg: Gutachter sind die Betreuung, da wird zwischen Korrigierenden und Betreuungen unterschieden. Die Betreuung ist nicht geregelt, die Gutachter*innen schon.
* Betruung bedeuted auch Mitverantwortung, wenn das also nicht getrennt ist, gibt es Interessenskonflikte
* Prof in … kann sogar selbst die Arbeiten (mit-)betreuen
* Manche Unis führen sogar ein Wiki über ihren Progress und der Prof liest sich das durch
* Großteil der Betreuungsarbeit liegt bei den Leuten, die '''entgegen der Profs''' nicht dafür bezahlt werden
* Diskurs ging in die Richtung dass jede Uni ihren Status quo darstellt, tehamtisch werden nun Diskussionspunkte gesucht

* Gibt tendenziell Nachteile, dass Realität und Theorie unterschiedlich ist
* Möglichkeiten sind: entweder offiziell PhDs betreuen lassen oder Profs mehr betreuen lassen

Gesammelte Probleme, die duch die aktuelle Betreuungsstruktur erzeugt wird:
* Betreuuende werden nicht gesehen: Schwer überprüfbar, ob Betreuungsstunden der Profs auch verwendet werden
* Betreute spüren, dass Betreuuende iwie nicht dafür zuständig sein sollten und scheuen sich, das Betreuungsangebot anzunehmen
** Für Betreutika und Betreuung ist es schwierig, das Betreuungsverhältnis korrekt einzuordnen, weil das Verhältnis nicht klar ausdefiniert ist
* Wieviel Zeit kann ich beanspruchen und wieviel kann ich fragen
* Studis kriegen in Abschluss arbeit zu wenig Betreuung ab
* Bachelorstudenten nehmen Angebot nicht in Anspruch und kommen viel zu spät mit schlechten Ergebnissen (Letzten zwei Jahrgänge weisen das aus)

Wer trägt die Verantwortung? (Dass die Arbeit geschrieben wird, der Prozess voran geht und die Geräte gebucht werden)
* Diskriminierendes Verhalten nach Beendigung der Arbeit und Pseudo-Betreuungsverhältnisses in einer Uni
* Rechtlich haben betreuende PhDs kein Verhältnis zu den zu betreunenden Studis
* Betreuung fördert soziale Beziehung (sowohl [zu?] positiv, als auch feindlich/ manchmal einseitig)
* Autoritätsverhältnis des PhD zum Studi ist auch eine Frage
** Eigentlich sollten Betreuung/Betreutikon Kollegika sein
* Trotzdem sehen viele Studis die PhDler eine Autoritätsebene höher
** Automatische Distanz durch Altersunterschied, Stellung in AK
* Burnoutproblem aufgrund ungeregelter Abläufe möglich
* ikon kann vom Kurfs des Profs abkommen
** Feedbackzyklus ist idR von Prof und PhD schneller als Studi-Prof
* Sprachbarriere bei internationalen Betreuuenden
** verschärft unklare Aufgabenverteilung
* Profs sind nicht viel im Labor, haben deswegen auch nicht immer Ahnung über Gerätschaften
* Betreuung haben manchmal eine bessere Idee über den Ablauf der gesamten Arbeit, als es Profs haben
* Zu ernste Betreuung (Witz kommt als Arbeitsauftrag an…) “Dann könntest du noch [Tätigkeit] und ‘sarkastisch’ am besten bis morgen.” (Doch Sarkasmus wurde nicht verstanden)

Weiteres Probelme-Sammeln
* es wird sich nicht an Deadlines gehalten (Ausnutzung, von beiden Seiten ggf)
* Zusammenfassende Ideen:
** Probleme durch Hierarchien
** Probleme durch das Herangehen von Profs an Betreuung/Team-Management
** Profs sind in 90% ihres Tagesgschäftes nicht ausgebildet (Berufunsverfahren fokussiert sich vorerst auf wissenschafltichen Output)
** Betreuungsverhältnisse sind erlernt/Kultur
* Kommentar: PhDs können auch gute Betreuungen sein. zB senken kleinere Altersunterschiede die Hemmschwellen
* “Humankapitale-Betrachtung” : Bachelor sind “Minus”, Master sind Asset
** Bachelor halten, um Investment zu kompensieren
* Manche Betreuende haben zu hohe Erwartungen und sorgen für hohen Workload der Betreuten
* Normalerweise sollten Bachelor von Grundbildung zu dem Punkt geführt werden, wo die Kompetenz der Betreuung aufhört, häufig wird aber erwartet, dass Bachelor an dieser Grenze schon starten sollen und sich selbstständig darüber hinaus zu bilden
* Schlechte Erfahrung, als Prof selbst Arbeit betreut - Gefühl des Studis, dass Profs keine Zeit haben zur Betreuung (PhDs und Postdocs haben vielleicht mehr Zeit dafür)
* Profs oder habilitierte Postdocs bewerten selbst betreute Arbeiten sorgt für Probleme in Berufunkskommisionen, die die Betreuung von Arbeiten mit betrachtet (selbst beoten der Profs quasi)

Probleme-Sammeln zum Thema: Was ist wenn die Betreuung wechselt und was passiert wenn diese schief läuft?
* Bachelor- und Masterstudis haben keinen Arbeitsvertrag, können also rechtlich leichter wechseln
* manchmal: Betreuung die deine Dissertation betreut, bewertet sie auch (“ganz-ganz schlimm!”)
** Mit zwei Gutachtenden wird das Problem gelöst: eine Person bewertet/sieht nur die Arbeit, andere/betreuende Person kann auch Prozess bewerten
* Bachelorvortrag ist teils unbenotet oder mit sehr wenig Credits (eher Formsache)
* Romantische Beziehungen:
** passiert sehr häufig. Nicht pauschal schlecht, aber sehr schwierig/problematisch, gesetzlich nicht verboten, ungünstig
** ‘verwerflich, aber nicht illegal’ (sind aber doch einfach erwachsene Menschen, die im Leben stehen)
** Betreuikon und Betreuung müssten beidseitig Betreuungsverhältnis aufgeben um Privates/Berufliches zu schützen
* (Finanzielle Abhängigkeit Studi-Prof könnte auch ein Problem sein, aber Arbeitsschutz greift da bzw selten, dass Studi den Profs Drittmittel einwirbt - wird in Diskussion ausgeklammert)
* Rechte von Studis mit Diss haben meist weniger Rechte als die Leute höher in der Hierarchie
* sehr schwieriges Pflaster wenn Verhalten/Signale/bloße Existenz als Reize gedeutet werden oder bewusst eingesetzt werden, um durch “Flirt” einen Vorteil/Sympathie zu erhalten (das ist iwie schwierig es nicht-schwierig auszudrücken)

=== Lösungen/Ideen: Ziel ist es ein Konzept zu entwickeln, die strukturelle Probleme aufhebt ===
* Wissen in Wiki oder ähnlicher zentraler Datenbank/Logbuch festhalten so dass (z.B. Electronic Lab Notebook, Mediawiki) auch z.B. Prof von Fortschritt bescheid weiß
* Eine Uni gibt an, dass Betreuungsvereinbarung für Promotionen nur von Betreuenden beendet werden kann. Idee dazu:
* Betreuungsvereinbarung (!), auch in Bachelor und Masterarbeiten
* Klärungsgespräch am Anfang der Betreuung, zB wie lange die Arbeit dauern soll
** Auch in Dokument verpflichtend/oder auch nicht festhalten
* Idee mindest- und Höchstdauer von Abschlussarbeiten einzuführen (Problem: Wenn Anmeldung später gemacht wird, also trotzdem unbezahlte Arbeit. Außerdem wollen Studis auch teilweise mehr Zeit in eine Arbeit investieren um z.B. bessere Arbeiten zu machen oder ein Projekt fertig zu bekommen)
* VerpflichtEnte Schulungen über Team-Management für Betreuungen
* was wie viel ECTS gibt tatsächlich in Vereinbarung festhalten, dann haben Arbeiten festes Arbeitsvolumen
* Vordefinierte Kommunikationswege (professionelle, keine privaten), um Diskriminierung nach der Arbeit zu unterbinden
* Sollte man freiwillige, persönliche Beziehung/Freundschaft/Kommunikation verbieten?
* Nein, da private Kommunikation anschließend von beiden freiwillig kommt
* Persönlicheres Verhältnis mit Betreuung sorgt für kleinere Hemmschwelle für Fragen (auch die typischen ‘dummen’ Fragen, welche aber wichtig sind)

Wrap-Up Und Lösungsvorschlag:
Aufwand/Arbeit in Dokument schreiben
Wer ist für was verantwortlich, wer ist Ansprechperson für gewisse Themen
Diskriminierung ist sehr viel komplexer, da es nicht um Arbeit, sondern zwischenmenschliche Beziehung -> Code of Conduct für AG (Gemeinsame Erstellung eines Regelheftes, Sinn ist es ja Konsens zu schaffen, gute Kultur/Vorbildsfunktion, Diversitätssteigende Maßnahme)
Definierter Prozess für Betreuungswechsel
Vordefinierte Kommunikationswege, Möglichkeit zur Trennung von Arbeit und Privatem (nicht jedes menschen leben ist nur Physik)
Anti-Diskriminierungsstelle festhalten, falls Code of Conduct gebrochen wird

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 AK CHE Ranking

2023-09-24T11:43:47Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_CHE_Ranking

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]], Niklas 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem sollen die Ergebnisse des letzten Fachbeirates vorgestellt und diskutiert werden. Dabei wird es z.B. um die neue Webseite und das einbringen gesellschaftsrelevanter Themen gehen.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein. (Also nicht wirklich, du kannst natürlich erfahren, was im Fachbeirat aus deinen Anmerkungen im letzten AK geworden ist. Aber an sich braucht es aber keinerlei Vorkenntnisse und wir erklären auch nochmal alles zum CHE-Ranking, was du wissen willst (sofern wir es denn wissen).)

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die mehr über das CHE-Ranking wissen wollen, ihre Meinungen dazu einbringen möchten, sich für Statistik interessieren und/oder gerne mit Studienorientierung beschäftigen wollen.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Es wird erst eine Einleitung geben, was das CHE-Ranking so ist, wie es entsteht und wie die ZaPF bisher das Ranking beurteilt und sich daran beteidigt hat. Anschließend erzählen wir, was auf dem ersten Fachbeirat zum nächsten Ranking passiert ist und diskutieren mit euch, was wir davon halten.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Keine.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Wer sich schonmal die aktuellen Rankings anschauen will, kann das hier tun: https://ranking.zeit.de/che/en/ (ist aber nicht notwendig, um am AK teilzunehmen)'' 

= Arbeitskreis: CHE-Ranking =
‘’‘Protokoll’‘’ vom 29.04.2023
; Beginn
: 8:10 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr
; Redeleitung
: Felicia Eimermacher (Göttingen)
; Protokoll
: Jan Rothörl (jDPG/Mainz)
; Anwesende Fachschaften

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,

:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Technische Universität Berlin -Physik,

:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,

:Universität Bremen,

:Universität Bielefeld,

:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,
:Georg-August-Universität Göttingen,

:Universität Duisburg-Essen Standort Duisburg,

:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,

:Universität Heidelberg,

== Protokoll ==

Vorstellung des Themas durch Felicia (Göttingen):
* CHE-Ranking ist Ranking im Studienführer der Zeit, welches Universitäten und Hochschulen in Deutschland rankt (in grün, gelb und grau).
* Basiert auf Umfragen und auf gesammelten Daten an den Standorten
* Früher viel Kritik sowohl von Fachbereichen als auch von der ZaPF, dass es zu inakkurat und nicht objektiv genug sei
* Inzwischen wurde sich umentschieden und viele Unis sowie die ZaPF nehmen teil
* Umfragen zeigen, dass Studis die Infos im Ranking als Hilfe nutzen aber nicht als alleinige Entscheidungsgrundlage
* CHE-Ranking hat deutlich bessere Datenbasis als alle anderen vergleichbaren Rankings
* Nur ein paar Kriterien werden abgedruckt, online noch deutlich mehr Kriterien einsehbar
* Von Seiten der ZaPF Forderungen nach Aufnahme der Nachhaltigkeit -> es wird daran gearbeitet, aber auch an anderen Themen wie z.B. Sustainable Development Goals
* Abfrage, ob Forschende substantiellen Beitrag zu Sustainable Development Goals leisten ist schwierig, da zum Beispiel sehr viele sich bei Bildung eintragen ohne dazu viel einzubringen
* Jonathan (Bremen): Masterstudiengang Umweltphysik ist nicht gelistet. Was kann man da machen?
** Felicia (Göttingen): Eigentlich kommt Liste der Studiengänge von der Uni
** Jonathan (Bremen): Der andere Master hat keine Umfrageergebnisse drin.
** Felicia (Göttingen): Vermutlich zu wenige Teilnehmende, Umfrage wird über Uni oder Fachbereich verteilt
** Jonathan (Bremen): Ranking des anderen Masters basiert wohl auf beiden Mastern (laut Anmerkung im Ranking)
** Felicia (Göttingen): Zeit/CHE ranken generell sehr schnell auch mit wenigen Daten
* Samuel (jDPG/Jena): Masterumfrage gab es erst einmal in 2021, vorher nur Bachelorumfrage
* Die Website des CHE-Rankings hat sich verändert. Die neue Website ist heystudium.de, hat ein neues Aussehen und enthält neben dem CHE-Ranking noch weitere Inhalte.
** Unis können dort auch kostenpflichtige Premiumprofile anlegen, die dann auf der Website des Rankings angezeigt werden.
** Es gibt neben dem CHE-Ranking noch weitere Ranking, zum Beispiel von Studienorten.
** Jonathan (Bremen): Letztes Mal vor einigen Jahren Nutzung der Website, vor 5 Jahren gab es mehr Einstellmöglichkeiten, jetzt nur noch Suchfunktion
** Felicia (Göttingen): Website ist erst am 8.5. fertig
** alte Website ist aber schon abgestellt, Ranking schon teilweise auf HeyStudium
** Lennart (Heidelberg): Sortierung wohl nach Ranggruppen (alphabetisch bei allen mit der gleichen Anzahl Sterne)
** 4 Kritierien anzeigbar, vorher 5. Verwendung von Sternen statt Prozentzahlen
* Kritik von der KFP: In Zukunft nicht mehr Ranking nennen, da es das nicht ist
* Chemie hat Sonderregeln im Ranking: Ab gewissem Wert sind alle Unis Spitzengruppe, in Physik nur Top 10% Spitzengruppe -> daher jetzt Sterneranking
* weitere Punkte, deren Aufnahme die ZaPF gefordert hat:
** genderneutrale sanitäre Einrichtungen (wurde nicht wirklich ernstgenommen)
** Nachhaltigkeit der Hochschulen
** gesellschaftlich relevante Themen (durch Sustainable Development Goals umgesetzt)
* neuer Punkt Future Skills (also Soft Skills): Eintragung anhand von Umfragen unter Lehrenden, verschiedene “Buzzwords”, manche davon unklar und daher keine guten Rückmeldungen (z.B. digitale Ethik), aber auch sinnvolle Dinge wie z.B. interkulturelle Kompetenz
* Lennart (Heidelberg): Sind alle Infos zu Statistik einsehbar:
** Felicia (Göttingen): Auf der alten Website definitv ja, auf der neuen unbekannt

Ausprobieren der neuen Website:
* Trend, dass weiter oben stehende Unis besser bewertet sind. Ranggruppen oder andere offensichtliche Sortierung ist nicht einsehbar
* Es gibt ein paar Ausreißer in der Reihung
* auch bei nur einem Kriterium keine streng monoton sinkende Ordnung
* Indizien, dass das Ranking auch sessionbasiert ist, da vorher angeklickte Unis scheinbar weiter oben sind
* Neu laden der Website ändert teilweise die Reihung
* Zwischenfazit: Nachfragen, wie diese Reihung funktioniert und was dort eingeht
* Website wurde im letzten Fachbeirat vorgestellt, seitdem gab es aber einige Veränderungen
* Farben von vorher gibt es weiterhin (grün = 4 oder mehr, gelb = 2 bis 4)
* Methodik weiterhin einsehbar, aber nicht leicht zu finden

* Niklas (Freiberg): Wie wurde CHE bei Studienorientierung in der Vergnagenheit genutzt? Als Ranking oder als Infomöglichkeit?
** Lennart (Heidelberg): Nur aus Interesse als Entscheidung schon getroffen war
** Jonathan (Bremen): Vergleich von 4 Unis anhand von für ihn relevanten Punkten
** Samuel (jDPG/Jena): Auswahl/Aussortieren von Studienorte auf Basis von Ranking
** Mailin (TU Berlin): Als Entscheidungshilfe genutzt, insbesondere Frauenquote als wichtiger Punkt, diese aber nicht im Ranking gefunden
*** Felicia (Göttingen): Im Gremium bitte ansprechen
** Jan (jDPG/Mainz): Grober Überblick von Vorauswahl von Unis

* Bei Aufforderung an Studierende, beim Ranking unehrlich abzustimmen, werden Unis aus dem Ranking ausgeschlossen

* Simon (TU Berlin): TU Berlin hat 100% englischsprachige Arbeitsgruppen laut Ranking, wie kommt das zustande?
** Felicia (Göttingen): Vermutlich dadurch, dass Lehrende optimistisch angeben, dass alle Gruppen auch englisch können
* Lennart (Heidelberg): Reihenfolge ist vermutlich teilweise zufällig.
** Niklas (Freiberg): Welche Reihenfolge wollen wir denn?
** Lennart (Heidelberg): Irgendwie nachvollziehbar, Ranggruppen okay, Sortierung soll verständlich möglich sein
** Felicia (Göttingen): Hauptsache nachvollziehbar und Trugschlüsse vermeidbar, alphabetische Sortierung sollte als solche erkennbar sein
* Samuel (jDPG/Jena): Es ist eindeutig schlechter geworden, eigentlich Verbesserung erhofft
* Lennart (Heidelberg): Warum neue Website?
** Felicia (Göttingen): Wunsch der Zeit, Kombination mit anderen Inhalten auf einer Website
* Felicia (Göttingen): Markierung von Premiumprofilen wurde angefragt, ist wohl geplant

Was sind Stimmen und Wünsche von Teilnehmenden:
* Lennart (Heidelberg): Keine Verbesserung sichtbar zu vorher
* Jonathan (Bremen): Website mit PC nicht gut nutzbar, evtl. wegen Mobiloptimierung
** Felicia (Göttingen): Mobil auch nicht besser
* Jonathan (Bremen): Nachvollziehbare Ranking- oder Sortiermöglichkeit sollte vorhanden sein
* Niklas (Freiberg): Alternativer Name?
** mehrfache Antwort: Rating statt Ranking
* Felicia (Göttingen): Gemeinsame Besprechung mit MeTaFa sinnvoll
* Jan (jDPG/Mainz): Boykott nicht sinnvoll
* Felicia (Göttingen): Markierung von bezahlten Content ist wichtig
* Samuel (Jena): Ranggruppeneinteilung weiterhin nach Quartielen (oberste 25% oben in den Ergebnissen etc.), diese gehen aber nicht in die Sterne ein
** Niklas (Freiberg): Nachfragen, ob Ranggruppen wirklich noch eine Rolle spielen und warum

* Lennart (Heidelberg): Wie arbeiten CHE und Zeit zusammen? Wer finanziert das Ranking und wer bekommt Geld von Premiumaccounts?
** Felicia (Göttingen): Die Zeit veröffentlicht das Ranking und beauftragt CHE zur Durchführung. Die Finanzierung des Rankings findet über die Bertelsmann-Stiftung statt
** Jonathan (Bremen): Die Profile dürften über die Zeit laufen, da die Kosten dafür auf einer Seite der Zeit angegeben sind
* Jonathan (Bremen): Zeit bewirbt Premiumprofil explizit mit Einbindung in Studiengangssuche, kein Einfluss auf das Ranking in Bewerbung erwähnt, Reihenfolge ohne Ranking könnte durchaus beeinflusst werden
* Abstandsangabe zu Wohnort ist noch nicht auf der Website enthalten
* Diskussion über Durchführung an Unis: Mindestens 10% oder an sehr großen Unis 50 Studis notwendig für Listung, generell muss Uni sich an Studis wenden und diesen den Link zukommen lassen
* im Oktober 2023 ist Physik wieder dran (zumindest Bachelor)

* Jan (jDPG/Mainz): Wie viel Einfluss besteht auf Liste der Future Skills? Kritik an einzelnen Punkten:
** Jan (jDPG/Mainz): Agiles Arbeiten (spezifische Arbeitsmethode für Projekte, besonders bei Unternehmensberatungen beliebt) ist kein sinnvoller Skill im Studium
** Diskussion vorher: Digitale Ethik evlt. durch Ethik ersetzen
** Lennart (Heidelberg): Lohnt sich Analyse dieser Liste ohne genaue Kenntnis der Punkte?
** Niklas (Freiberg): Erklärungen der Skills werden dazukommen
** Jan (jDPG/Mainz): Kritk an Resilienz, dies würde aber zu viel Diskussion auslösen
** Lennart (Heidelberg): Dialog- und Innovationskompetenz klingt nicht zusammengehörig, warum sind die kombiniert, was ist Unterschied zu Kommunikationskompetenz?
** Lennart (Heidelberg): Was ist Missionsorientierung?
*** Allgemein: Unklar, vielleicht Zielstrebigkeit
*** Wunsch nach einem schöneren Wort
** Allgemein: Was soll Veränderungskompetenz sein?
** Allgemein: Begriff Ambiguitätskompetenz schwer verständlich, vielleicht anpassen
** Lennart (Heidelberg): Viele Skills wirken generell doppelt aufgelistet
** Lennart (Heidelberg): Lernkompetenz ist viel zu allgemein, enthält Selbstorganisation und anderes
** Allgemein: Begriff Digital Literacy durch Medienkompetenz ersetzen
** Allgemein: Digitale Kommunikation und Kommunikation sowie Digitales Lernen und Lernkompetenz zusammen/nebeneinander
** Felicia (Göttingen): Diversitätskompetenz ergänzen
** Jonathan (Bremen): Warum fehlt wissenschaftliches Arbeiten in der Liste?
*** Felicia (Göttingen): Ist eher Kerninhalt des Studiums
** Jonathan (Bremen): Vielleicht generell Prinzip hinterfragen

== Ausblick ==

* Anfragen an CHE zu offenen Fragen
* Besprechung auf der KFP
* wenn keine weiteren Erklärungen o.ä. kommen dann Kritk auf dem nächsten CHE-Beiratstreffen äußern

== Zusammenfassung ==

* Viel Input zum CHE-Ranking
* Website zum Ranking ist oben
* Weitere Infos und Möglichkeit zur Mithilfe über Telegram-Gruppe

== Links ==

https://media.zeit.de/wp-content/uploads/2021/10/SuMa_2022.pdf

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:CHE]]

SoSe23 AK Austausch

2023-09-24T11:37:49Z

Lobachevsky: fette Formatierung und überschüssiges Heading entfernt

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Noch zu benennen 

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:
* Die Frage
* Der/Die Verantwortliche
* ggf. nötige Zusatzinformationen

=== Fragen und ggf. Hintergründe===

==== Beispielfrage: ====
Kommt von: Fredi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten? 
a) so grundsätzlich 
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen 

==== Namen von Dezernaten mit Veranstaltungsvereitelungsabsicht: ====
Kommt von: Tobi (Düsseldorf)

Welchen Namen und wenn Vorhanden, Welche Nummer hat bei euch das Dezernat Gebäudemanegment. Also das Dezernat bei dem man sich wegen Veranstaltungen und co außeinandersetzen muss z.B. mit der Anmeldung der Veranstaltung und das man Räume bekommt und das man auflagen bekommt? Eigentlich bin ich primär an der Nummer Interessiert um eine These zu Testen - wurde beim letzten Austausch AK aufgrund eines Missverständnisses nicht behandelt. 
Beispiel: 
Düsseldorf: Dezernat 6 
Aachen: Dezernat 10 
Darmstadt: Dezernat 4 
Dresden: Dezernat 4 
Hamburg: Abteilung 8 
Freiburg: Dezernat 4 
Paderborn: Dezernat 5 
Rostock: Dezernat 3 
Potsdam: Dezernat 5 
Hannover: Dezernat 3 
Erlangen: Dezernat 5 
TU-München: Zentralabteilung 4 
Köln: Dezernat 5

==== Hygieneregeln bei größeren Veranstaltungen ====
Kommt von: Antonia (FAU)

Wie sehen die Hygienevorschriften für Feste bzw. größere Veranstaltungen bei euch aus? Welche Vorschriften verwendet ihr als Vorlage?

==== Dauer von Masterarbeiten ====
Kommt von: Leon (FAU)

Bei uns (FAU) dauert die Masterarbeit in der Physik normalerweise ein Jahr. Eigentlich dürfen Masterarbeiten nur ein Semester dauern. Wie ist das an eurer Universität geregelt? Findet ihr ein Jahr oder ein halbes Jahr besser?

Cottbus: Offiziell ist ein Semester für das Forschungsmodul Zeit, bei dem man bereits für die Masterarbeit forscht und ein Semester für die Masterarbeit. Also hat man quasi ebenfalls ein Jahr Zeit.

Köln: 1 Semester Forschungsprojekt und 1 Semester schreiben, also idR 1 Jahr

==== Fachschaften mit mehreren Standorten ====
Kommt von: Alice (Hamburg)

Gibt es Fachschaften, in denen unterschiedliche Studiengänge der gleichen Fachschaft an unterschiedlichen Standorten studieren (z.B. Bachelor am Hauptcampus, Master außerhalb)? Wie wirkt sich das auf die Fachschaftsarbeit aus?

==== Fristen rund um Prüfungen ====
Kommt von: Sönke (Potsdam)

1) Wie lange vor einer Prüfung muss man sich an eurer Hochschule für diese anmelden? 
2) Kann man in diesem Zeitraum noch von dieser Prüfung zurücktreten (also auch wenn kein bspw. Krankheitsfall, Notfall irgendeiner Art etc. vorliegt) 
3) Wann kann man bei euch einen Freiversuch für eine Prüfung anmelden? (Bitte unterschiedliche Modelle mit Uninamen aufschreiben, bei uns bspw. nur bis zu einen Monat nach einer geschriebenen Prüfung, aber nicht mehr nach dem letzten Prüfungsversuch) 

Cottbus: 1) Man hat bis zu der dritten Woche des Vorlesungszeitraums Zeit, sich anzumelden. 2) Bis meist ein/zwei Wochen vor dem Beginn des Prüfungszeitraums kann man sich noch von den Prüfungen abmelden, wenn es sich um ein Modul mit Modulabschluss-Prüfung handelt. Bei Modulen mit kontinuierlichen Prüfungsleistungen kann man sich bloß bis zu der dritten Vorlesungswoche abmelden. 
Göttingen: 1) Anmeldung hängt vom Prof ab. 2) Abmeldung geht bis 24h vor der Klausur

==== Lehre und Studis in Berufungskommission ====
Kommt von: Katrin (Darmstadt)

1) Welchen Stellenwert hat Lehre bei euch in BKs? Gab es schonmal Probleme, dass Lehre (so gut wie) nicht berücksichtigt wurde? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan? 
2) Kam es bei euch schonmal vor, dass Studis in BKs nicht gerwertschätzt wurden, ihre Meinung als falsch abgetan oder sie sogar persönlich angegangen wurden? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan?

Cottbus: die Lehre hat einen hohen Stellenwert, und die Meinung der studentischen Vertreter wird immer sehr geschätzt

TU Berlin: Es ist abhängig davon wer die BK leitet und welche Profs teilnehmen. Teils ist es schwer Lehre auch nur dieselbe Wichtung wie Forschung zu geben

==== 49 Euro Ticket ====
Kommt von: Niklas (UHH)

1) Wie viel kostet bei euch das 49€ Ticket pro Monat? (Wenn ihr ein Semesterticket mit Härtefallbeitrag habt, dann zählt beides selbstverständlich mit rein) 
2) Habt ihr weitere Vorteile, die ihr durch euer Semesterticket bekommt?

Hamburg: 1) 50,13€ 2) Nein 
Bremen: 1) Aufpreis ~16€ zum Semesterticket 2) Nein 
Erlangen: 1) ca. 50€ 2) Ja, aber solche, die quasi niemand nutzt. 
Cottbus: 49€ und das Semesterticket gibt es ab Mai nicht mehr. 
Göttingen: 25,11€ Aufpreis.

==== Betreuung von Arbeiten ====
Kommt von: Manu (Uni Wien)

Am besten wäre hier wohl eine Frage Matrix oder so. Die Frage dient als Grundlage für den AK Betreuungsverhältnisse.

1) Können Doktorand:innen offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
1.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
2) Können Doktorand:innen offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
2.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
3) Können PostDocs offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
3.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
4) Können PostDocs offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
4.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
5) Können PostDocs offiziell Doktorand:innen (co-)betreuen? 
5.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 

6) Wer führt real die meiste Betreuungsarbeit durch bei: 
6.1) Bachelorarbeiten 
6.1) Masterarbeiten 
6.1) Dissertationen 

7) Gibt es offizielle Pläne für den Wechsel von Betreuungspersonen bzw. das handling von Diskriminierung? 

8) Wie finden Studierende ihre Arbeiten? Frei oder durch einen definierten Prozess? 

9) Gibt es Projekte für Studierende bei euch an der Uni? 

7) Ist die Betreuung von Arbeiten bei euch an der Uni im Prinzip zufriedenstellend (sehr wischiwaschi, ich weiß)? 

==== Prüfungsversuche ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

1) Bei uns gibt es zu jeder Klausur eine Nachklausur am Ende der Semesterferien oder zu Beginn des nächsten Semesters, die nächste Möglichkeit zur Wiederholung ist dann ein Jahr später bei der nächsten regulären Klausur der Veranstaltung. Zu welchen Zeitpunkten gibt es bei Euch die Möglichkeit, Klausuren zu wiederholen?

2) Bei uns zählen momentan eine geschriebene Haupt- und eine geschriebene Nachklausur zusammen als ein Prüfungsversuch. Gibt es bei euch etwas ähnliches, oder entspricht einfach eine geschriebene Klausur auch einem Prüfungsversuch?

3) Steht die Anzahl der benötigten Prüfungsversuche je Veranstaltung im Transcript of Records und/oder im Abschlusszeugnis?

Cottbus: 2) Eine geschriebene Klausur entspricht auch einem Prüfungsversuch. 
Göttingen: 1) Gleiches Prinzip. Klausuren kann man aber nur auf den nächsten Termin verbessern. 2) Jede Klausur zählt als einzelner Versuch.

==== Datenschutz ====
Kommt von: Kilian (FAU)

Wie sieht es bei euch am der Uni mit Datenschutz/Umgang mit Datenlecks aus? Gibt es Ansprechpartner/Datenschutzbeauftragte an der Uni? Wie ist euer Umgang mit Drittanbietern?

Göttingen: Es gibt ein Datenschutzbeauftragten vom Asta (vor dem alle ein wenig Angst haben)

==== Masterbewerbungs- und -einschreibezahlen ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Sind die Masterbewerbungs- und/oder -einschreibezahlen bei Euch konstant, oder gab es eine signifikante Änderung in diesem Semester? Falls Änderung, habt Ihr eine Erklärung dafür?

Heidelberg: Leichter, aber signifikanter Rückgang; keine Erklärung dafür.
Cottbus: Wir haben einen enormen Anstieg an Masterbewerbungen und auch -Einschreibezahl, dadurch, dass wir den deutschsprachigen Master abgeschafft und dafür den internationalen Master eingeführt haben.

==== Nutzung von Qualitätssicherungsmitteln ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Falls es bei Euch Geldmittel gibt, die der Lehre und den Studis zukommen sollen, und über die Ihr als Fachschaft verfügen dürft: Wofür verwendet Ihr diese Gelder?

Heidelberg: Tutorien (hauptsächlich Theo), Praktikumsversuche

==== WLAN in der Mensa (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende) ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Habt Ihr WLAN/eduroam in der Mensa?

Heidelberg: nein 
Bremen: Ja, aber sehr schlecht 
Erlangen: Ja, aber eher schlecht 
Cottbus: Ja 
Göttingen: ja

==== Papier in Klausuren (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende) ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Bekommt Ihr für Klausuren üblicherweise Papier gestellt, oder dürft ihr eigenes Papier benutzen? Falls gestelltes Papier, ist das eher kariert oder blanko?

Heidelberg: meistens gestelltes Blankopapier
Cottbus: Mal so mal so. In Modulen mit großer Teilnehmerzahl ist es meist Blankopapier, in denen, wo die Profs einen klaren Überblick über alle haben, wird oft eigenes verwendet. 
Göttingen: Ja

==== Schrumpfende Physiksstudiengänge & langfristige Perspektiven ====
Kommt von: Jonathan (Bremen)

Gibt es Erfahrungen dazu, dass Physikstudiengänge (vor allem Bachelor) immer weniger Studierende haben und langfristig eventuell eingestellt werden können? Ist das schonmal irgendwo passiert? Was waren die konkreten Konsequenzen?

==== Länge der Fachschaftssitzungen ====
Kommt von: Leon (FAU)

Wie lange dauern eure Sitzungen im Durchschnitt ungefähr? Was sind die Faktoren, die am meisten Zeit in Anspruch nehmen?

Cottbus: Meist haben wir alle paar Wochen eine Sitzung, die ungefähr 90 Minuten geht. Die meiste Zeit nimmt die Planung von Veranstaltungen in Anspruch 
Göttingen: In der Regel sind wir in zwei Stunden locker durch. In wenigern Ausnahmen länger

==== Infos für Trans*-Personen ====
Kommt von: Kwantum (Bremen)

Gibt es bei euch ein FAQ, Infomaterial, (Anlaufstellen) oder Ähnliches für Trans*-Personen? Wenn ja, in welcher Form? Wie wird das angenommen?

==== Mathe im Vorkurs ====
Kommt von: Clara (Bremen)

Wie viele Stunden Mathe gibt es bei euch im Vorkurs/vor Semesterbeginn?

Cottbus: Der Vorkurs Mathe geht zwei Wochen lang, meist 90 Minuten Übung und dann noch ca drei/vier Stunden "Vorlesung". 
Göttingen: Es gibt drei Wochen Mathe Vorkurs und zwei Wochen Physikmathe Vorkurs mit jeweils einer Vorlesung und Übung pro Tag. Alles freiwillig.

==== Anwesenheitspflicht ====
Kommt von: Christian und Filipe (Mainz)

Gibt es bei euch Gesetze, die Anwesenheitspflicht in Vorlesungen und Übungen verbieten? Wenn ja, werden diese Gesetze von Lehrenden befolgt oder gibt es Fälle wo diese trotzdem Anwesenheitspflichten durchsetzen?

= Arbeitskreis: AK Austausch =

'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 10:05 Uhr
; Ende
: 12:36 Uhr
; Redeleitung
: Max Würzburg
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften





:Universität Leipzig,


:Friedrich-Schiller-Universität Jena,



:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Technische Universität Berlin -Physik,

:Universität Wien,

:Humboldt-Universität zu Berlin,

:Universität Potsdam,

:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,

:Universität Hamburg,


:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,-->
:Universität Bremen,

:Leibniz Universität Hannover,

<--:Universität Paderborn,-->
:Universität Bielefeld,



:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,
<--:Georg-August-Universität Göttingen,-->




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,





:Westfälische Wilhelms-Universität Münster,

:Universität Osnabrück,




:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,



:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,

:Technische Universität Darmstadt,

:Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern,
:Universität Heidelberg,


:Eberhard Karls Universität Tübingen,


:Universität Konstanz,
:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,

:Technische Universität München,


:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,



:Julius-Maximilians-Universität Würzburg,
:Technische Universität Ilmenau,

== Protokoll ==
==== Namen von Dezernaten mit Veranstaltungsvereitelungsabsicht: ====
Kommt von: Tobi (Düsseldorf)

Welchen Namen und wenn Vorhanden, Welche Nummer hat bei euch das Dezernat Gebäudemanegment. Also das Dezernat bei dem man sich wegen Veranstaltungen und co außeinandersetzen muss z.B. mit der Anmeldung der Veranstaltung und das man Räume bekommt und das man auflagen bekommt? Eigentlich bin ich primär an der Nummer Interessiert um eine These zu Testen - wurde beim letzten Austausch AK aufgrund eines Missverständnisses nicht behandelt. 
Beispiel: 
Düsseldorf: Dezernat 6 
Aachen: Dezernat 10 
Darmstadt: Dezernat 4 
Dresden: Dezernat 4 
Hamburg: Abteilung 8 
Freiburg: Dezernat 4 
Paderborn: Dezernat 5 
Rostock: Dezernat 3 
Potsdam: Dezernat 5 
Hannover: Dezernat 3 
Erlangen: Dezernat 5 
Münster: Jeweils die Hausverantwortlichen/Zentrale Raumvergabe 
Kaiserslautern: Hauptabteilung Z (VARM)
Bremen: Dezernat 4
Jena: Dezernat 4
Uni Wien: Veranstaltungsmanagement ? 
Mainz: keine Nummer
Oldenburg: Dezernat 4 - Gebäudemanagement bzw das Raumbüro im Institut
Freiberg: Dezernat 1
TU München: Zentralabteilung 4
Leipzig: Fakultätverwaltung, Studienbüro und/oder Dekanat
Osnabrück: Dezernat 6 - Gebäudemanagement
Konstanz: Facility Management - Raum/Gebäudeverwaltung
Göttingen: Gebäudemanagement
Würzburg: Referat 5.4 (Flächenmanagement)
Eberhard Karls Universität
Tübingen: Dezernat 5
Greifswald: Dezernat Studentische und Internationale Angelegenheiten
Freiburg: Wir geben sowas unserem Technischen Leiter, der das ans Rektorat weiterreicht.
Köln: Dezernat 5
Paderborn: Dezernat 5

==== Hygieneregeln bei größeren Veranstaltungen ====
Kommt von: Antonia (FAU)

Wie sehen die Hygienevorschriften (Essensregelungen) für Feste bzw. größere Veranstaltungen bei euch aus? Welche Vorschriften verwendet ihr als Vorlage?

Jena: bei Essen keine Reglungen bekannt, außer die Tieftemperaturbelehrung bei Stickstoffeis
Freiberg: FSR-Mitglieder haben fast alle einen Hygieneschein, bei Veranstaltungen mit Lebensmittelausgabe muss immer eine Person mit Hygieneschein anwesend sein
Hannover: Nicht bekannt/wird nicht kontrolliert
Mainz: Hygieneschein für Essensausgabe von zentralem Fachschaftenrat vorgeschrieben, formal für alle Beteiligten erforderlich, real reicht eine Person mit Schein für größere Events und intere Dinge wie Cocktailabende ohne
,
TU München: Wir halten uns an die behördlichen Auflagen der Stadt Garching oder München. Also Kühlkette, Hygieneunterweisung, Hygienekleidung in Essensständen etc.
Heidelberg, Frankfurt: offizielle Vorschriften der Fachschaft nicht bekannt, niemand kontrolliert irgendwas
Leipzig: Nichts bekannt, aber bei öffentlicheren Veranstaltungen versuchen wir auf Rechtmäßigkeit zu achten
Osnabrück: Unklar, für größere Feiern wird in der Regel Catering genutzt.
Freiburg: Keine bekannt, wie wir regelmäßig sagen: "apply common sense"
Greifswald: Nein
Düsseldorf: Es gibt welche wenn man Essen (oder Trinken) verkauft, aber nur wenn man das bei der Veranstaltungsanmeldung zugibt.
Paderborn: Theoretisch Hygienescheine benötigt, weil gleiche Regelungen wie bei AStA, effektiv wird das nicht kontrolliert; die Regelung ist auch noch neu bzw. die Profs sind da lockerer als wir als FSR
Bonn: bestimmt, weiß ich aber nicht

==== Dauer von Masterarbeiten ====
Kommt von: Leon (FAU)

Bei uns (FAU) dauert die Masterarbeit in der Physik normalerweise ein Jahr. Eigentlich dürfen Masterarbeiten nur ein Semester dauern. Wie ist das an eurer Universität geregelt?

Cottbus: Offiziell ist ein Semester für das Forschungsmodul Zeit, bei dem man bereits für die Masterarbeit forscht und ein Semester für die Masterarbeit. Also hat man quasi ebenfalls ein Jahr Zeit.

Uni Wien: Dauer ist ca. 1 Jahr, tendentiell eher länger. Wir haben zwei Zusatzmodule womit der Umfang der MA auf 40 ECTS erhöht. Man kann aber noch 20 ECTS zusätzlich dazu bekommen durch forschungspraktika

Hamburg: Dauer ist 1 Jahr. 1 Semester offizielle Masterarbeit (30 LP). Davor gibt es das Einarbeitungsprojekt (15 LP) und das Vorbereitungsprojekt (15 LP).

Kaiserslautern: ein Forschungssemester (30CP) + ein Masterarbeitssemester = 1 Jahr

Jena: Laut PO ein Semester, wobei im Semester davor ein Einarbeitungsprojekt ist, bei dem schon geschrieben wird.

Freiberg: Laut PO, dementsprechend nach offizieller Anmeldung, 6 Monate (halbes Jahr), vor der Masterarbeit gibt es aber noch eine kleinere Projektarbeit die als Grundlage dienen kann.

HUB: Laut Plan ein Jahr, aber Abschlussarbeiten ziehen sich meist sehr, daher sind wir schon froh wenn es nur ein Jahr ist
Konstanz:

Kiel: sechs Monate Masterarbeit, aber zwei vorbereitende Module über ca. sechs Monate zusätzlich

Mainz: Ein Semester Masterabeit (30 CP), ein Semester "Methodenkenntnis und Vertiefung" (zwei Module mit je 15 CP), was im Prinzip Teil der Masterarbeit ist, aber mit einem Vortrag abgeschlossen wird.

Frankfurt: offiziell ein Semester plus ein Semester Vorbereitung. Vorbereitung gibt 30 CP unbenotet, die Arbeit selbst ist benotet 30 CP. Effektiv werden Arbeiten angemeldet wenn sie fertig sind und die Meisten arbeiten 1-1.5 Jahre an der Masterarbeit.

Hannover: Ein volles Jahr

TU München: 1 Jahr Forschungsphase ~= Masterarbeit, auch wenn die eigentliche Arbeit formal ein halbes Jahr dauert.
Masterseminar 10 CP
Masterpraktikum 14 CP
Masterarbeit 30 CP
Masterkolloquium 5 CP

Leipzig: offiziell ein Semester, meistens eigentlich einige

Münster: Ein Jahr - ein Semester "Fachliche Spezialisierung und Projektplanung", endet mit einem benoteten "Zwischenvortrag" und geht meist natlos in ein Semester echte Masterarbeit über, obwohl Themenwechsel möglich sind. Ich (Benedikt) finde das System sehr gut so, weil man dadurch länger Zeit hat, ein Thema zu bearbeiten, aber das Thema auch wechseln kann, falls es nicht zu einem passt.

Darmstadt: Praktikum zur Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten (Proposal) in gleicher AG wie Masterarbeit, meistens gleiches Projekt, also offiziell ein Semester Masterarbeit, zusammen mit dem Proposal arbeitet man aber ein Jahr an (meistens) einem Projekt.
Würzburg, Heidelberg: Vorbereitungsmodule, die effektiv die Masterarbeit auf 1 Jahr verlängern.

Konstanz: Ein Jahr
Arbeitsgruppenseminar 8ct
Methodenkenntnis und Projektplanung 18ct
Präsentation MSc-Arbeit 4ct
Master-Arbeit 30ct

Paderborn: ein halbes Jahr Arbeit schreiben, mit Vorbereitung ein ganzes Jahr Arbeit

TU Berlin: Ein Jahr inkl. Forschungphase für ein halbes Jahr und ein halbes Jahr für die eigentliche Arbeit

Freiburg: Ein Jahr, davon 1 Semester research trainee ship, 1 Semester Masterarbeit.

Köln: 1 Semester Forschungsprojekt und 1 Semester schreiben, also idR 1 Jahr

==== Fachschaften mit mehreren Standorten ====
Kommt von: Alice (Hamburg)

Gibt es Fachschaften, in denen unterschiedliche Studiengänge der gleichen Fachschaft an unterschiedlichen Standorten studieren (z.B. Bachelor am Hauptcampus, Master außerhalb)? Wie wirkt sich das auf die Fachschaftsarbeit aus?

Jena: Zwei Campus, an einem hauptsächlich englischsprachiger Master mit vielen Internationals, es ist nur möglcih Kontakt zuhalten, wenn im FSR Mitglieder sitzen, die hauptsächlich an diesem Campus sind.

Kiel: Die Lehramtsstudierenden haben ihre Didaktikkurse in einem anderen Gebäude, was sich ca. 10 min zu Fuß entfernt befindet. Aber dadurch ergeben sich teilweise "nur" Probleme mit dem Wechsel des Gebäudes zwischen Lehrvernstaltungen, aber ansonsten nicht weniger Kontakt, da alle anderen Kurse hauptsächlich im Physikgebäude stattfinden.

==== Fristen rund um Prüfungen ====
Kommt von: Sönke (Potsdam)

1) Wie lange vor einer Prüfung muss man sich an eurer Hochschule für diese anmelden? 

2) Kann man in diesem Zeitraum noch von dieser Prüfung zurücktreten (also auch wenn kein bspw. Krankheitsfall, Notfall irgendeiner Art etc. vorliegt) 
3) Wann kann man bei euch einen Freiversuch für eine Prüfung anmelden? (Bitte unterschiedliche Modelle mit Uninamen aufschreiben, bei uns bspw. nur bis zu einen Monat nach einer geschriebenen Prüfung, aber nicht mehr nach dem letzten Prüfungsversuch) 

Cottbus: 1) Man hat bis zu der dritten Woche des Vorlesungszeitraums Zeit, sich anzumelden. 2) Bis meist ein/zwei Wochen vor dem Beginn des Prüfungszeitraums kann man sich noch von den Prüfungen abmelden, wenn es sich um ein Modul mit Modulabschluss-Prüfung handelt. Bei Modulen mit kontinuierlichen Prüfungsleistungen kann man sich bloß bis zu der dritten Vorlesungswoche abmelden. 
Göttingen: 1) Anmeldung hängt vom Prof ab. 2) Abmeldung geht bis 24h vor der Klausur. Mit Atest geht immer. Alternativ ist das Prüfungsamt auch recht rooperativ.
Bremen: 1) feste Fristen. WiSe: Anmeldung ab ca.2-3 Monate vor Vorlesungsende(Anfang Dez), Abmeldezeitraum bis Ende Januar; Im SoSe gleicher Zeitraum für An- und Abmeldung. 2)Rücktritt nur im Abmeldezeitraum möglich, danach nur noch Krankschreibung 3) keine Freiversuche (ab erster Anmeldung 5 Semester à 1 Versuch Zeit zum Bestehen)
Uni Wien: 1) Eine Woche. 2) Ja, bis 48 h vor der Prüfung glaube ich (Wochenende ausgeschlossen) ohne Angabe. 3) gibt keine Freiversuche
Hamburg: 1) Prüfung mit Termin: 3 Tage, Prüfung ohne festen Termin (z.B. mündliche Prüfungen): am letzten Tag der Vorlesungszeit. Termin wird unabhängig davon mit der Lehrperson festgelegt 2) Nein, bzw, nur wenn im Nachhinein eine Begründung vorliegt, sonst wird man als fehlend markiert 3) Keine Freiversuche

Kaiserslautern: 1)Im Bachelor/Master Physik 2 Wochen Anmeldungsfrist . Bei Bio- und Technophysik ist die Prüfungsanmeldung nur ein paar Wochen zu Beginn des Semesters möglich. 2) Im Bachelor Physik ist Rücktritt ohne Begründung bis 1 Woche vor Prüfung möglich, danach Attest. 3) Keine Freiversuche
Mainz: 1) Eine Woche vorher. 2) 48 Stunden vorher ohne Begründung, danach mit Attest. 3) Gibt es nicht, aber es gibt einen Härtefallantrag für einen Viertversuch (als mündliche Prüfung) nach dreimal durchfallen
Erlangen: 1) Im Anmeldezeitraum, der ca. 2 Monate vor Ende der Vorlesungszeit ist 2) Bis Prüfungsantritt ohne Begründung; (In der Mathe dagegen 3 Tage vorher ohne Begründung, mit Attest bis Antritt). 3) Freiversuche gibt es nicht.
Osnabrück: 1) Anmeldungen sind Prof. und Fach abhängig. In der Regel 1-2 Monate vorher. 3) Abmeldung ist während der Anmeldung immer möglich. Danach in Absprache mit Profs. 4) Freiversuche gibt es nicht. Mit Coronaparagraph war während der letzten Semester Rücktritt bis zur Abgabe möglich. Jetzt nicht mehr. Es gibt 3 Versuche + 1 mal im Studium einen Extraversuch, der bei nichtverwendung für eine Verbesserungsprüfung genutzt werden kann.
Heidelberg: hängt alles total vom Dozenten ab, 3) man muss zum Prüfungssekretariat
Düsseldorf: 1) Anmeldung zu einer Prüfung ist 4-1 Woche vor der Prüfung möglich. 2) In dem gleichen Zeitraum kann man sich auch wieder abmelden. 3) Freiversuche gibt es nicht.

Würzburg: 1) ca. zwei Monate vorher startet der Anmeldezeitraum von 4 Wochen, danach ist eine Teilnahme nur noch in Ausnahmefällen übers Prüfungsamt möglich. 2) Eine Abmeldung ist nicht nötig, da die Teilnahmeversuche nicht begrenzt sind. 3) Freiversuche gibt es nicht.

Frankfurt:
1. Anmeldung ist bis eine Woche vorher möglich.
2. Rücktritt ist bis zum Tag vorher noch möglich, auch ohne Attest, danach aber nur mit Krankschreibung.
3. Freiversuche hat man in den ersten 2 Semestern in den Pflichtmodulen, angemeldet werden müssen diese nicht. Allerdings müssen Prüfungen zum ersten möglichen Zeitpunkt geschrieben werden, damit diese als Freiversuch gewertet wird.

Jena: 1) Prüfungsanmeldung in den ersten 10 Wochen nach Semesterstart. 2)Bis zwei Wochen vor der Prüfung schriftlicher Antrag auf Abmeldung mit Begründung. 3) Freiversuch nur wenn man nach Musterstudienplan studiert wird. 4) Muss vor Ende des Semesters angemldet werden.
Freiberg: 1) Es gibt eine Prüfungsanmeldungsperiode 1-2 Monate vor der Prüfungsphas, in der man sich für Prüfungen anmeldet. 2) Abmeldung geht bis eine Woche vorher problemlos online, und kurzfristiger unter Umständen in Absprache mit dem Prüfer(geht nicht immer). 3) Freiversuche gibt es nur in Extremfällen (Corona, Cyberangriff).
Freiburg: 1)Etwa zwei bis drei Wochen vor Ende des Semesters endet die Anmeldephase. Man hat allerdings mehrere Monate Zeit, sich anzumelden. 2) Im Anmeldezeitraum kann man sich wieder von den Klausuren abmelden. 3) Keine Freiversuche.

Bielefeld: keine Anmeldung nötig, manche Profs wollen dass man sich inoffiziell einträgt, damit sie wissen wie viele kommen. Beliebig viele Versuche

Ilmenau: Am Ende des Vorlesungszeitraums 2 Wochen zum anmelden, bis 4 Tage vorher abmelden, Freiversuche müssen in der Anmeldung beantragt werden.

Tübingen: 1 .
Anmeldung bis kurz vor der Prüfung. 2. Die Profs machen es individuel. 3. Es gibt maximal 3 Versuche pro klausur.

Paderborn:
1. Anmeldung bis Mitte Mai (Sommer), Zweitversuche erfolgen meist in den Semesterferien (zweite Anmeldephase, meist im August)
2. Man kann bis zu einer Woche vor der Prüfung zurücktreten, letztes Semester noch über Coronaregelung zwei Tage vorher
3. Es gibt drei schriftliche Versuche und zuletzt einen mündlichen Versuch. Dazu gibt es Bestrebungen, dass es unendlich viele Versuche geben soll, da sträuben sich die Profs und so aber gegen

Hannover:
1. Anmeldung im Mai (Sommer) bzw. November (Winter), einheitliche Zeiträume für alle Studiengänge. Meist wird ein Zweitversuch angeboten, der dann in den Semesterferien angemeldet wird
2. Man kann bis zu eine Woche vor der Prüfung von der Anmeldung zurücktreten, bei mündlichen Prüfungen einen Tag vor der Prüfung
3. Freiversuche nicht vorhanden

Kiel: 1) Der Anmeldezeitraum ist zwei Wochen lang und endet 1 Monat vor Beginn des Prüfungszeitraumes. 2) 8 Tage vor der Prüfungsleistung kann sich für schriftliche Klausuren noch abgemeldet werden. Später aber nicht mehr ohne triftigen Grund (Krankheit etc.) 3) Während Corona gab es Freiversuche, aber nun nicht mehr. Die Freiversuche wurden dann automatisch bei Nichtbestehen eingetragen. Ansonsten werden 3 Versuche pro Modul gewährt.

Leipzig:
1) Modulanmeldung ist automatisch Prüfungsanmeldung.
2) Bis vier Wochen vor Prüfungsbeginn kann man sich vom Modul abmelden. Alle Prüfungsvorleistngen müssen damit bei erneuter Belegung erneut erbracht werden.
3) Es gibt keine Freiversuche. Prüfungen haben prinzipiell jeweils drei Versuche.

Greifswald:1) Anmeldung in einem bestimmten Zeitraum im ersten Drittel des Semesters, danach nicht mehr möglich, Nachschreibeklausuren müssen eine Woche vor diesem Termin angemeldet werden; 2) Bis 10 Tage vor der Prüfung, kann man sich von dieser ohne Begründung abmelden, danach nur noch krankheitsbedingt etc., bei Nachschreibeklausur gilt nur Letzteres; 3) keine Freiversuche
Darmstadt: 1) Anmeldung bis kurz vorher möglich. 2) Rücktritt ohne Krankheit nur bis eine Woche vorher, sonst nur mit Attest. 3) Freiversuche haben wir nicht.

TU München: GOPs (Grundlagen und Orientierungsprüfungen: Die Prüfungen der ersten beiden Semester welche man innerhalb von je 2 Versuchen bestehen muss) werden i.d.R. automatisch angemeldet und nur im Krankheitsfall abmeldbar. Für alle anderen Prüfungen (alles nach dem 2. Semester) ist das nicht zentral geregelt, meist aber Anmeldung: ca 2 Monate vorher bis 1 Monat vorher, mit Abmeldung bis kurz vorher. Allerdings kann man aber auch sich in den allermeisten Fällen auch nach der Frist noch anmelden (vor allem bei schriftlichen), bis hin zu Nachmeldungen _nach_ der eigentlichen Prüfungen. RE - Freiversuche: die GOPs haben wie oben besprochen 2 Versuche (mit 1 Drittversuch pro Semester wenn 2/3 Klausuren bestanden waren). Alle Klausuren ausserhalb der GOPs können beliebig oft geschrieben werden, aber es gibt die [Studienfortschrittskontrolle](https://www.ph.tum.de/academics/faq/progresscheck/): "Die im Rahmen der Studienfortschrittskontrolle erforderlichen ECTS-Punkte richten sich nach der Grundregel, dass Sie maximal zwei Semester (also 60 CP) hinter dem Regelstudienplan hinterher sein dürfen.", diese ist allerdings in vielen Fällen keine harte Grenze, wenn einem nur ein paar wenige Sachen fehlen lässt man einen das noch fertig machen. Das limitiert effektiv die Anzahl der Versuche, aber nicht explizit. Auch diese ist wegen Corona pausiert worden.

Konstanz: 1)/3) Zwei Wochen vor Prüfungsanmeldung. Abmeldung eine Woche vorher
4) es gibt 6 Freiversuche bei schriftlichen prüfungen (2 pro Prüfungszulassung) und 3 bei mündlichen

TU Berlin: Abhängig vom Prof und von der Prüfungsart. Schriftliche Prüfung am Anfang des Bachelor Studiums ca. 2 bis 1 Woche vor der Prüfung und Abmeldung ungefähr 3 Tage vorher, danach nur mit Attest. Mündliche Prüfung eher flexibel und je nach Prof an- und abmeldbar in der Regel bia ein paar Tage vor der Prüfung. 2) Alle Prüfungen, die im ersten Fachsemester abgelegt werden gelten als Freiversuch.

Uni Potsdam: 1) sobald die Profs die Prüfung freigegeben haben, meistens gegen ende des Semesters
2) bis zu 4 Tage vor der Prüfung, ohne Begründung

Köln: 1) In der Physik bis 2 Wochen vorher; ggf. im Wahlfach/Studium Integrale anders, je nach Regelung des Fachbereichs. 2) Ja, bis 1 Woche vorher in den Modulen der Mathematik und bis 1 Tag vorher in den Physik-internen Modulen, im Wahlfach/Studium Integrale je nach Regelung des Fachbereichs. 3) Bei uns gibt es eine "Freischuss-Regelung", in der man, wenn man im 1. Semester der Zulassung die erste Klausur mitschreibt, den 2. Termin als Verbesserungsversuch nutzen kann für die Physik-internen Module

==== Lehre und Studis in Berufungskommission ====
Kommt von: Katrin (Darmstadt)

1) Welchen Stellenwert hat Lehre bei euch in BKs? Gab es schonmal Probleme, dass Lehre (so gut wie) nicht berücksichtigt wurde? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan? 
2) Kam es bei euch schonmal vor, dass Studis in BKs nicht gewertschätzt wurden, ihre Meinung als falsch abgetan oder sie sogar persönlich angegangen wurden? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan?

Frankfurt: Lehre wird berücksichtigt, wie sie gewichtet wird hängt allerdings stark vom Leiter der Komission ab. Wenn es gut läuft sind Lehre und Forschung gleichberechtigt. Bewerber halten eine Lehrprobe und einen wissenschaftlichen Talk. Studierende werden unterschiedlich stark mit eingebunden. Alles sehr abhängig davon, wer die Komission leitet. Generell werden wir aber ernst genommen und unsere Stimme hat auch Gewicht.

Uni Wien: 1) Der Stellenwert ist so lala. Es ist ein Kriterium um Menschen raus zu kicken, aber nicht immer. 2) Man muss sehr klar sagen, dass wenn die neuen profs schlechte und keine lehre halten, dass das eine mehrbelastung für alle anderen profs ist die schon da sind.

Cottbus: die Lehre hat einen hohen Stellenwert, und die Meinung der studentischen Vertreter wird immer sehr geschätzt

TU Berlin: Es ist abhängig davon wer die BK leitet und welche Profs teilnehmen. Teils ist es schwer Lehre auch nur dieselbe Wichtung wie Forschung zu geben

Erlangen:
1) Stellenwert: es gibt eine Lehrprobe; argumentativ, nicht rechtlich; in der Physik inoffizielles Vetorecht; studentische Stellungnahme geht in den Senat; Präsi kann sowieso machen, was er will.; Wir haben in der nächsten BK mehr gestänkert, wenn Meinung nicht berücksichtigt wurden. 2) Nicht gewertschätzt kommt vor; Persönlich angegangen oder als komplett falsch abgetan kam noch nicht vor.

Freiburg: 1) Lehre wird als Kriterium bei Berufungskomissionen berücksichtigt, auch von Professorenseite wird darauf geachtet. Bei den Bewerbungsgesprächen wird auch eine Lehrprobe eingeplant, bei denen die Lehre mit einbezogen werden kann. 2) Kein Fall bekannt. Wir haben als Studierende bei Abstimmungen nur eine Stimme in der Komission, aber durch Diskussionen können wir trotzdem unsere Meinung bekannt machen.

Leipzig: Immer variabel. In einem Fall quantitativ, mit voher festgelegtem Maßstab, das war sehr hilfreich

Jena: 1) es gibt eine Lehrprobe, die Meinung der Studis in BKs werden geschätzt, es gibt. 2) nichts bekannt

Paderborn:
1. Lehre ist wichiger Punkt, aber keine Ahnung wie das wäre wenn wir als Studis dagegen gewesen wären
2. Meinung der Studis wird wertgeschätzt

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Göttingen: Wir haben gute Beziehungen zum Studiendekanat und werden dadurch zu den meisten Diskussionen eingeladen und unsere Meinung wird beachtet.

TU München:
1)Meinung der Studis wird meistens gewertschätzt
2) Es gab Probleme mit einem Prof, der Studis die Arbeit schwer gemacht hat. Uns wurde aber von allen anderen Profs der Rücken gestärkt.

Hannover:
1. Abhängig von der Zusammensetzung sind nicht unbedingt alle Mitglieder da hinterher, aber die Meinung der Studis wird respektiert und hat Gewicht
2. nicht bekannt

Düsseldorf:
1) Lehre wird eigentlich nicht berücksichtigt, außer sie ist extrem Schlecht.
2) Keine Ahnung

Heidelberg: manchmal bekommen die es nicht so auf die Reihe, der FS Bescheid zu geben bzgl. einer BK.

Bonn: Es wird nach Feedback der FS gefragt, wird auch berücksichtigt.

Osnabrück: Wenige Profs, länger keine Berufungen mehr. Lehre ist für bestehende Profs wichtig, da einzelne Profs viel übernehmen müssen.

Mainz: 1) Schlechte Lehre ist definitv ein Gegenargument für eine Einstellung, es gibt Stellungnahme der studentischen Vertretenden in der Kommission, welche auch gelesen und an den Senat übermittelt wird. 2) Nicht systematisch, aber es gibt Einzelfälle. Andere Lehrende untersützen die Studis dagegen.

Köln: 1) Wir als FS dürfen die Thematik der "Lehrprobe" bestimmen. Für die Lehrprobe machen wir Werbung unter den Studis und die BK-Studis reden nach der Lehrprobe mit den Studis, die in der Lehrprobe anwesend waren. Je nach Forschungsgebiet und Stunden der Lehrverpflichtung ("Jülicher Modell" hat weniger SWS als ordentliche Profs), ist die Lehre aber nicht immer so wichtig. 2) In Bezug auf Forschung ist es oft schwierig, was zu dieser Thematik zu sagen als Studi. Zur Lehre hatten wir in einer BK (nach dem "Jülicher Modell") Kanditat\*innen, die wir der Lehre nach nicht so geeignet gesehen haben, aber der die Profs in der Forschung so überzeugt hat, dass dieser doch auf der Liste landete... Da wurden wir auch gefragt, was wir denn gegen die*den Kanditat*in hätten.

==== 49 Euro Ticket ====
Kommt von: Niklas (UHH)

1) Wie viel kostet bei euch das 49€ Ticket pro Monat? (Wenn ihr ein Semesterticket mit Härtefallbeitrag habt, dann zählt beides selbstverständlich mit rein) 
2) Habt ihr weitere Vorteile, die ihr durch euer Semesterticket bekommt?

Hamburg: 1) 50,13€ 2) Nein 
Bremen: 1) Aufpreis ~16€ zum Semesterticket 2) Kultursemesterticket 
Erlangen: 1) ca. 50€ 2) Ja, aber solche, die quasi niemand nutzt. 
Cottbus: 49€ und das Semesterticket gibt es ab Mai nicht mehr. 
Göttingen: 25,11€/Monat Aufpreis zum Deutschlandticket.
München: 1) Der normalerweise anfallende Solidaritätsbeitrag für das ganze Semester finanziert stattdessen ein Semesterticket für alle bis Mai, danach 49€ (also kein spezielles Angebot mehr, es war preislich vorher sehr nahe an 50€/Monat), 29€ ab WS23/24 2) Nein
Oldenburg: 1) ca 17€ pro Monat zum Upgrade von Landesweit auf Deutschlandweit 2) nein
Freiberg: 1) 49 €, da wir nie ein Semesterticket hatten. 2) Nein.
Kaiserslautern: 1)Semesterticket (ca 25 Euro/Monat) kann zu 49-Euro-Ticket geupgradet werden
Mainz: 1) 37,69€ Semesterticket mit Solidarbeitrag, Aufstocken auf 49-Euro-Ticket geplant für 11,31€ (also insgesamt 49€), Umsetzungstermin noch unklar. 2) nein
Paderborn: NRW-Semsterticket bleibt bestehen, da Konditionen gut, bei Kündigung und Unklarheit wie lange das Deutschlandticket besteht, bleit das auch weiter so bestehen. 39€ zahlen wir dafür monatlich. Man kann monatlich auf das Deutschlandticket upgraden, sodass man dafür 10€ monatlich zahlen kann.

Konstanz: 1) 49€ die 22€ solidarbeitrag (pro semester) werden nicht berücksichtigt 2) Semesterticket erlaubt fahrt mit der Fähre und zusätzlich gibt es für Junge Menschen ein BaWü weites Semesterticket für 365€/2 - solidarbeitrag
Tübingen: Ähnlich wie in Konstanz, 49 Euro und es gibt das bundesweites BaWü-Ticket (153,70 Euro)
Osnabrück: 1) 23.74€ als Optionales Upgrade zum Semesterticket. 2) Semesterticket besteht erstmal weiter und kann wie zuvor in Niedersachsen genutzt werden. (Auch als Kultursemesterticket in Osna, für gratis Eintritt in Theater, Planetarium und Museen).
Freiburg: 1) 49€ 2) Das Semesterticket besteht parallel weiterhin.
Kiel: 1) Das Ticket kann über den Differenzbetrag von voraussichtlich 14,82€ geupgradet werden, aber es noch unklar, ab wann. 2) Unser momentanes Semesterticket gilt für als landesweites Semesterticket Schleswig-Holstein und zum Teil auch für Hamburg.
Jena: 1) 22,08 € als Ergänzungsticket zum Semesterticket.
Hannover: 1) 49 € (32.33€ verpflichtendes Semesterticket für Niedersachsen + 16.67€ freiwilliges Ergänzungsticket als Upgrade zum DE-Ticket), 2) Semesterticket nein, über den Semesterbeitrag werden aber weiter Angebote finanziert (Kultur, Fahrradwerkstätten u.ä.)
Greifswald: 1) 49 Euro, da wir kein Semesterticket haben, es gibt aber die Möglichkeit bei erstmaliger Ummeldung einpaar gratis Tickets für die Öffis zu erhalten; 2) nein
Münster: 1) 15,54 Euro pro Monat, 2) Abends & an Wochenenden: Mitnahme einer weiteren Person & Fahrrad, kulturelle Angebote ("Kultursemesterticket")

Darmstadt: RMV will ein Upgrade System einführen, dass wir die Differenz zwischen 49 Euro Ticket und Semesterticket nur bezahlen müssen (um die 23 Euro ca.). Da der RMV doof ist und "der verwaltungstechnische Aufwand des Upgrade-Modells zu groß sei", schafft er das aber frühestens im Winter. Bis dahin zahlen wir Semesterticket und 49 Euro Ticket.

Heidelberg: 49€ Ticket wird nicht berücksichtigt, es gibt jedoch das JugendBW Ticket für Studis unter 27, hier gibt es die Anrechnung der Semesterticket-Umlage

Leipzig, Bonn: Kostet 49€, differenzbetrag zum Semesterticket wird bezahlt
Düsseldorf: 12,33€

Köln: 1.) Wir können es für 15€ pro Monat zum Semesterticket zu buchen. 2.) Wir können mit dem Semesterticket durch ganz NRW fahren

==== Betreuung von Arbeiten ====
Kommt von: Manu (Uni Wien)

Am besten wäre hier wohl eine Frage Matrix oder so. Die Frage dient als Grundlage für den AK Betreuungsverhältnisse.

1) Können Doktorand:innen offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
1.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
2) Können Doktorand:innen offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
2.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
3) Können PostDocs offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
3.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
4) Können PostDocs offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
4.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
5) Können PostDocs offiziell Doktorand:innen (co-)betreuen? 
5.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 

Frankfurt: 1) und 2) Ja als Zweitbetreuer aber nicht als Gutachter. Betreuer steht vorne mit auf der Arbeit.3) und 4) Ja 5) ich bin mir nicht ganz sicher, glaube aber nicht

Wien: 1) nein 1.1) ja 2) nein 2.1) ja 3) ja 4) nein 5) nein - Habilitation ist entscheidend

Hamburg: 1) Nein 1.1) nein 2) Nein 2.1) nein 3) Ja, nur co-Betreuung (Antrag nötig) 4) Ja, nur co-Betreuung (Antrag nötig) 5) Nein, im Ausnahmefall jedoch auf Antrag möglich

Erlangen: 1) Nein 1.1) bekommen das als Lehre angerechnet 2) Nein 2.1) bekommen das als Lehre angerechnet 3) Cobetreuen ja, vollbetreuen nur nach Habilitation; 4) siehe drittens 5) Nein, denn kein Promotionsrecht, außer habilitiert; 5.1) Sie bekommen das als Lehre angerechnet

Hannover: 1-5 nicht bekannt, vermutlich reicht es, den angestrebten Abschluss zu haben
Tübingen: 1-5 nicht bekannt
Freiberg: 1-5 nicht bekannt
Heidelberg: 1-5 können alle nicht offiziell betreuen, mögliche inoffizielle Anerkennung unbekannt
Kaiserslautern: 1-5 nicht bekannt
Göttingen:
1. ja
2. evtl. ja
3. ja
4. evtl. ja
5. evtl. ja

Konstanz:
1. ja
2. glaube auch ja
3. ja
4. ja
5. keine Ahnung
Greifswald: 1) nein 1.1) ja 2) nein 2.1) 3) ja 4) ja

Freiburg:
1) nein 2) nein 3) nein 4) nein 5) nein. Inofizielle Anerkennung durch die betreuten Studierenden in der Arbeit, aber offiziell nichts bekannt.

Mainz:
1.-5. Nein
(1-5).1. Man steht mit auf Papern und kann Teile der Ergebnisse in die eigene Arbeit einbauen

6) Wer führt real die meiste Betreuungsarbeit durch bei: 
6.1) Bachelorarbeiten 
6.2) Masterarbeiten 
6.3) Dissertationen 

Uni Wien: 6.1) Post docs und Profs 6.2) PhD studis 6.3) Post Docs und Profs
Erlangen: 6.1) Doktoranden 6.2) Doktoranden 6.3) Post Docs und Profs (nicht alle Lehrstühle haben PostDocs)
Hamburg: 6.1) PhD Studis und postdocs 6.2) PhD Studis und postdocs 6.3) Profs
TU München: 6) Je nach Lehrstuhl unterschiedlich Betreuung entweder durch Dok oder Prof.

Hannover: 6.1 Doktorand:innen, 6.2 vermutlich auch, 6.3 Profs

Münster: Alle genannten Betreuungen passieren inoffiziell, für Doktoranden aber nicht offiziell. Anerkennung für Doktoranden ist, dass Ergebnisse der betreuten Arbeit signifikant Inhalt zur Doktorarbeit dazu (mit Zitat der originalen Bachelor-/Masterarbeit!) beitragen

Freiburg: Doktorand:innen, PostDocs, Profs

Greifswald: PostDocs und Profs

Mainz:
6.1. Je nach Arbeitsgruppe Promovierende oder Dozierende (in kleineren Gruppen)
6.2. Je nach Arbeitsgruppe: Promovierende, PostDocs oder Dozierende
6.3. Je nach Arbeitsgruppe: PostDocs oder Dozierende

7) Gibt es offizielle Pläne für den Wechsel von Betreuungspersonen bzw. das handling von Diskriminierung? 

Uni Wien: Nein
Erlangen: wissen wir nicht sicher; wir vermuten schon.
Hamburg: Keine wirklichen Pläne. Bei PhD würde der Promotionsausschuss eine Weiterbetreuung gewährleisten. Diese Informationen sind jedoch (im Fachbereich) nicht bekannt.
Münster: Ja (an Studiendekan wenden), nicht explizit beworben
Greifswald: unbekannt, aber nicht undenkbar, dass es sowas gibt
Mainz: Nein, Zuständigkeit wäre bei Studienbüro für Bachelor und Master und Antidiskriminierungsbeauftragten für PhD
Freiburg: Nicht bekannt.

8) Wie finden Studierende ihre Arbeiten? Frei oder durch einen definierten Prozess? 

HUB: Im WiSe gibt es immer mehre Treffen vonProfs und Studies, organisiert durch die Fachschaft. Ansonst findet "Freier Studie Einfang" statt, die Studies werden in Adlershof von Instituten o.ä. einfach angesprochen.
Frankfurt: frei
Uni Wien: frei
Erlangen: freier Prozess (auch mit guten, inzwischen vom Department ausgehenden Informationsveranstaltungen); wer niemanden findet, bekommt was zugewiesen (passiert fast nie)
TU München: Es gibt eine zentrale (unvollständige) Sammlung an angebotenen Themen. D.h. eine Liste an Angeboten welche von den Arbeitsgruppen bestückt wird. Ansonsten kontaktieren aber sehr viele Leute einfach die Profs etc direkt, und wenn es Kapazitäten gibt, überlegt man sich gemeinsam ein Thema.
Freiburg: Freier Prozess, auch bei uns gibt es Infoveranstalungen.
Freiberg: Prinzipiell Frei, FSR organisiert aber eine Infoferanstaltung, um mögliche Themen kennenzulernen
Münster: Alle Arbeitsgruppen stellen ihre Arbeiten auf einer von der Fachschaft organisierten Postersession ("Bachelor-Master-Tag") bei Kaffee, Tee und Keks vor, Bacheloranden und Masteranden suchen sich eine Arbeitsgruppe aus und einigen sich dann auf ein Thema

Hamburg: frei - z.B. über Veranstaltung: "OBaMa" (Orientierung für Bachelor-/Masterarbeiten): Profs stellen Ihre Arbeitsgruppen und Themen für potentielle Bachelor- und Masterarbeiten vor.

Heidelberg: frei, es gibt auch eine Postersession wie Münster, i.d.R. 1x jährlich
Leipzig: so ähnlich wie Münster. FSR organisiert am Ende des 5. Semesters Abteilungsvorstellungen
Göttingen: Es gibt eine Bachelor-/Masterbörse
Paderborn: Selbes Konzept wie in Göttingen. Heißt "Professor X", wird im Rahmen der Kolloquien wird das auch vom Department beworben
Kaiserslautern: frei
Potsdam: In einem Pflichtmodul gibt es eine Verstanstaltung in denen Profs ihre Arbeitsgruppe/Forschung vorestellen, bzw. mögliche Themen vorstellen. Ansonsten kann man sich bei Interesse bei den jeweiligen AGs melden
Greifwald:frei auf der Uniwebsite
Mainz: Frei, aber es gibt ein Seminar zur Vorstellung der Arbeitsgruppen und zuständige Lehrende für die Vermittlung Studierender, die keine Arbeit finden

9) Ist die Betreuung von Arbeiten bei euch an der Uni im Prinzip zufriedenstellend (sehr wischiwaschi, ich weiß) Was sind die Probleme die bekannt sind? 

Uni Wien: durchmischt, meißt gut
Erlangen: Ja
Freiberg: Ja
TU München: Ja, keine großen Probleme sind uns bekannt, es variiert aber natürlich
Heidelberg: Ja
Münster: Grundsätzlich ja, variiert natürlich
Leipzig: zur allgemeinen Zufriedenheit ist mir nichts bekannt, aber die Beerbeitungszeiten sind generell viel zu lang. Studis sind laut Fakultät damit einverstanden.
Mainz: Im Mittel gute Betreuung, aber es gibt definitv auch unbefriedigende Situationen wo z.B. Studierende kaum betreut werden

==== Prüfungsversuche ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

1) Bei uns gibt es zu jeder Klausur eine Nachklausur am Ende der Semesterferien oder zu Beginn des nächsten Semesters, die nächste Möglichkeit zur Wiederholung ist dann ein Jahr später bei der nächsten regulären Klausur der Veranstaltung. Zu welchen Zeitpunkten gibt es bei euch die Möglichkeit, Klausuren zu wiederholen?

Uni Wien: wir haben bei den Pflichtveranstaltungen 6 Prüfungen pro Jahr, immer anfang mitte und ende des Semesters. 6 weil alles modulprüfungen sind, sonst hätten wir 4. Ist im universitätsgesetz von Österreich so geregelt. Bei 4 ist es am ende des Semesters und dann anfang mitte und ende des folgesemesters.

Erlangen: In der Physik und Mathematik so wie in Heidelberg. An der Technischen Fakultät (für Nebenfächer teilweise relevant) gibt es genau eine Prüfung jedes Semester, also auch in den Semestern in denen keine Vorlesung gehalten wird.

FfM: am Ende der Semesterferien. In Ausnahmefällen am Anfang des neuen Semesters bevor die Vorlesungen beginnen. Sieht unsere Rahmenordnung vor. Nur ein Prof macht was er will und wiederholt immer im nächsten Semester. Also gibt es jedes Semester eine Klausur zu seiner Vorlesung.

Jena: Nachklausur meist noch im selben Semester (oft dann mündlich), danach muss sich auf Prüfungsvorleistung geeinigt werden, meist wiederholung der Vorlesung, somit dritter Veruch beim nächsten regulären Termin.

Kiel: Zu jedem Semester gibt es direkt im Anschluss an die Vorlesungszeit einen Prüfungszeitraum, in dem die Prüfung abgelegt werden KANN. Die nächste Möglichkeit besteht dann kur vor Beginn der nächstes Vorlesungszeit. Auch hier KANN die Prüfung abgelegt werden. Aber eine schriftliche Prüfung kann nur in dem Semester abgelegt werden, in dem die Vorlesung dazu auch gehalten wurde. Bei mündlichen Prüfungen kann diese in jedem Prüfungszeitraum abgelegt werden.

Osnabrück: In jedem Semester gibt es jeweils 2 Prüfungstermine zu jedem Modul. Beide können besucht werden, sonst ist bis zum nächsten Jahr zu warten. Aufgrund von Versuchsbeschränkung auf 3 Versuche, können 3. Versuche als Mündliche Prüfungen individuell vereinbart werden.

Freiburg: Wie in der Fragestellung.

Bremen: Wie in der Fragestellung.

Konstanz: Ifalls man beim Haupt- oder nachtermin keine Zeit hat kann man einen Weiteren Versuch vereinbaren und sonst braucht man idr. eine neue prüfungszulassung wenn die veranstaltung das nächste mal angeboten wird

Hannover: Bei den meisten Veranstaltungen genauso, einige Klausuren finden einmal pro Semester statt. Jede Prüfung soll zwei Mal im Jahr angeboten werden

Würzburg: Bei Plichtmodulen gleicher Ablauf wie bei euch in Heidelberg. Bei Wahlplichtmodule ist das die Entscheidung des Dozenten ob eine Nachklausur angeboten wird (nicht verpflichtend). Die Nachklausur zählt als Klausur des Folgesemesters.

Tübingen: Unterschiedlich, in den höheren Modulen muss die Klausur im nächsten Jahr wiederholt werden, in den Grundkursen gibt es nach jedem Semester eine Nachklausur, im Krankheitsfall wird beliebig gehandelt (meistens gibt es ein paar Wochen nach der Klausur eine extra Nachklausur dafür)

Düsseldorf: Es gibt für jede Modulklausur einen Termin unmittelbar nach dem Modul (in der Vorlesungsfreien Zeit), einen zweiten Termin am Ende (in den letzten paar Wochen) der Vorlesungsfreien Zeit und ich glaube noch einen dritten im (nächsten) Semester.

Freiberg: es gibt immer einen Prüfungstermin in jedem Semester, der auch immer als Versuch zählt. Dieser liegt in der Prüfungsphase am Ende jedes Semesters. Eine Wiederholung der Prüfung in der prüfungszeit des nächsten Semesters möglich.

Darmstadt: Ende der vorlesungsfreien Zeit Nachholklausur, dann erst wieder ein Jahr später. Ausnahmen sind die Ex1, die jedes Semester gelesen wird und es somit 4 Klausurmöglichkeiten pro Jahr gibt, und Rechenmethoden, was zwar auch jedes Semester gelesen wird, da aber nur jeweils eine Klausur angeboten wird. Klausurmöglichkeiten pro Jahr gibt, und Rechenmethoden, was zwar auch jedes Semester gelesen wird, da aber nur jeweils eine Klausur angeboten wird.

Leipzig: So wie Heidelberg, wobei die Wiederholung im gleichen Semester nicht immer stattfindet, aber meistens.

Münster: Klausur am Anfang der Semesterferien, Nachklausur am Ende der Semestererien, nächste Klausur i.a. ein Jahr später
Bielefeld: 1. Klausur eine Woche nach Semesterende, Klausuren verteilt mit immer 1 Woche abstand. Am ende der Semesterferien genauso.
Paderborn: Wie in Bielefeld
Kaiserslautern: Meistens eine Haupt- und Nachklausur in dem Semester, in dem die Vorlesung ehalten wird

Potsdam: Meistens werden zwei Prüfungen angeboten, eine am Anfang der Semesterferrien und eine am Ende. Ansonten kann man die Prüfung erst ein Jahr später wiederholen.
Paderborn: Wie in Potsdam.
Mainz: Nachklausuren gegen Ende der Semesterferien gibt es bei uns für Pflichtklausuren im Bachelor, Wahlpflicht und Master haben nur eine Klausur pro Semester. Reguläre Klausuren gibt es generell jedes Semester.

Hamburg: Wie bei Heidelberg.

Greifswald: wie bei Heidelberg(ist bei euch Pflicht, zwei Prüfungen pro Modul im Semester anzubieten), wobei unter Umständen ein zweiter Nachschreibetermin im gleichen Semester möglich ist, wenn auch unüblich. Nachschreibeklausuren dürfen aber nur geschrieben werden, wenn man die Hauptklausur mitgeschrieben hat.

Göttingen: Es werden pro Modul pro Semester zwei Klausuren angeboten. Dabei ist es egal wann die Klausur geschrieben wird. Zum Verbessern einer Klausur muss aber auf den nächsten Termin geschrieben werden.

TU-München: Wie in der Fragestellung.

Köln: In der Regel gibt es auch zu jeder Klausur eine Nachklausur zum Ende des Semesters ("zeitnah"). Es kann jederzeit ein Antrag auf mündliche Prüfung gestellt werden, wenn es z.B. zu Studienverzögerungen kommt durch das Nichtbestanden.

2) Bei uns zählen momentan eine geschriebene Haupt- und eine geschriebene Nachklausur zusammen als ein Prüfungsversuch. Gibt es bei euch etwas ähnliches (a), oder entspricht einfach eine geschriebene Klausur auch einem Prüfungsversuch (b)?

Hannover: Jede Klausur entspricht einem Versuch
Frankfurt: Jede für sich Klausur zählt als ein Versuch
Uni Wien: 1 Klausur = 1 Versuch
Erlangen: Jede Klausur entspricht einem Prüfungsversuch
Freiburg: Jede Klausur zählt als ein Versuch. (b)
Osnabrück: 1 Klausur = 1 Versuch
Bremen: 1 Klausur = 1 Versuch (insg. 5 Semester Zeit zum Bestehen, alle Möglichkeiten dürfen wahrgenommen werden)
Kiel: (b)
Konstanz: hatten 2 klausuren = 1 veruch haben aber dieses semester das ganze zu 1 klausur = 1 versuch geändert und die möglichen versuche verdoppelt (für schriftlich und mündliche prüfungen)
Göttingen: Jede Klausur zählt als einzelner Versuch. Es gibt insgesamt 4 pro Modul
Jena: jede Prüfung ein Versuch.
Münster: b), meist 4 Versuche
Leipzig: (b)
Mainz : Zählt als 2 Versuche, alles andere würde Landesrecht widersprechen
Freiberg: da es nur einen Versuch jedes Semster gibt, und keine Nachklausurenphase, zählt einfach jede Klausur als ein Versuch.
Hamburg: (b)
Düsseldorf: (b)
Darmstadt: (b)
Greifswald: (b)
Kaserslautern: (b)
Würzburg: (b)
TU München: (b)

Köln: Bei uns zählt jeder Versuch als ein Versuch bis auf die "Freischussregelung" (s.o.: in der man, wenn man im 1. Semester der Zulassung die erste Klausur mitschreibt, den 2. Termin als Verbesserungsversuch nutzen kann für die Physik-internen Module).

3) Steht die Anzahl der benötigten Prüfungsversuche je Veranstaltung im Transcript of Records und/oder im Abschlusszeugnis?

Cottbus: 2) Eine geschriebene Klausur entspricht auch einem Prüfungsversuch. 
Göttingen: 1) Gleiches Prinzip. Klausuren kann man aber nur auf den nächsten Termin verbessern. 2) Jede Klausur zählt als einzelner Versuch.
Uni Wien: Wir haben ein Sammelzeugnis, da steht alles drinnen. Im Abschlusszeugnis nicht. Dann gibt's noch ein Dokument "Bestätigung über positiv abs. Prüfungen" - da auch nicht
Erlangen: ToR ja; Abschlusszeugnis nein
Freiburg: Nein und nein
Frankfurt: Steht in Transcript of Records. Freiversuche in denen man durchgefallen ist tauchen nicht auf.

TU München : Beides nein
Osnabrück: Ja, steht bei jeder Prüfung im ToR dabei. Abschluss nicht sicher.
Bremen: ToR ja, Abschluss nein
Hannover: ToR ja, Abschluss unsicher
Jena: Nein, Nein
Freiberg: im ToR ja, auf dem Abschlusszeugnis nicht bekannt.
Mainz: beides nein
Greifswald: ToR ja, Zeugnis nein
Paderborn: ToR ja, Zeugnis
Münster: Nein
Würzburg: gegenteil von ja
Köln: Im selbstausgedruckten und ToRs für den Wechsel ja, aber auf dem Endzeugnis nicht.

==== Datenschutz ====
Kommt von: Kilian (FAU)

Wie sieht es bei euch am der Uni mit Datenschutz/Umgang mit Datenlecks aus? Gibt es Ansprechpartner/Datenschutzbeauftragte an der Uni? Wie ist euer Umgang mit Drittanbietern?

Göttingen: Es gibt ein Datenschutzbeauftragten vom Asta und die Daten werden über die GWDG gespeichert/verarbeitet. Die Uni hat außerdem ein Drittanbieter um die Verwaltung und Organisation zu optimieren und die Datenwege sind nicht besonders durchsichtig.
Uni Wien: Gibt datenschutzbeauftrage Person an der Uni.

Paderborn: wir nutzen nicht Zoom sondern BigBlueButton für Onlinekurse, für FSRe und Initiativen wird häufig MicrosoftTeams und Signal als Kommunikatinsmittel genutzt; bei MicrosoftTeams kann man aber auch alle Menschen die sich mit Unimailadresse angemeldet haben, finden (entweder über Mailadresse oder aber auch über den normalen Namen).
Wir haben einen Datenschutzbeauftragen im FSR. Des Weiteren gibt es über die AStA einen IT-Posten, der auch eine entsprechende Zusatzqualifikation gemacht hat und als Selbstständiger angestellt ist und so ein externer Datenschutzbeauftragter ist, ohne das Daten "verloren" gehen.

Konstanz: Datenschutzbeauftragter der Uni ist von externer Kanzelei
Bonn: Es gibt zentralen Datenschutzbeauftragten der Uni, es gibt auch eine Richtlinie für Zoom, keine Ahnung zu Drittanbietern. Durch Name kann man Uni-ID rausfinden oder andersrum. Ist praktisch, aber auch gruselig.
Freiburg: Es gibt eine(n) Datenschutzbeauftragte(n) der Uni. In der Fachschaft versuchen wir, darauf zu achten (nur begrenzte Personen haben Zugriff auf Umfrageergebnisse, bei denen Daten erhoben werden, ...). Ist auch ein relativ aktuelles Thema im StuRa bei uns.
Osnabrück: Es gibt einen Datenschutzbeauftragen.

Hannover: Ist gerade eine aktuelles Thema, der AStA arbeitet seit längerem an einer Vorgabe für die FSen. Wir stellen momentan schon soweit es geht auf uninterne Dienste um und achten darauf, personenbezogene Daten nur so lange wie nötig aufzubewahren und den Zugriff zu beschränken. Die Initiative ging bisher hauptsächlich von uns aus, demnächst werden da aber offizielle Vorgaben kommen und wir gehen davon aus, dass wir für alle uniexternen Dienste einen Auftragsverarbeitungsvertrag brauchen. Die Uni hat einen Datenschutzbeauftragten, bisher hatten wir aber noch keinen Kontakt und warten auf die Vorgabe vom AStA.

Darmstadt: Es gibt einen Datenschutzbeauftragten der Uni. Dieser ist auch für Fachschaften zuständig, das wusste er aber sehr lange nicht, bis wir ihn brauchten. Dann hat er es abgestritten, für uns verantwortlich zu sein.
FunFact: Schaut mal unter Zoom Kontakten/Unternehmenskontakte, dort könnt ihr alle Menschen inkl. Mailadressen, die über die Uni einen Zoom Account haben, finden; ja auch die Präsidentin...
Bremen: Datenschutz-Team der Universität

Mainz: Es gibt einen zentralen Datenschutzbeauftragten der Universität und eine Datenschutzrichtlinie. Der AstA hat einen eigenen Beauftragten.
Jena: Es gibt einen Datenschutzbeauftragten, wirklich kontakt haben wir zu dem nicht
Freiberg: Weitergabe an Drittanbieter nicht erwünscht, FSR-Mitglieder bekommen immer kurze Datenschutzbelehrung, Uni hat auch zentrale Datenschutzbeauftragte.
Heidelberg: man kann als Tutor in Moodle alle Studis der Uni mit Name und Uni-ID (und damit E-Mail) einsehen.
Kaiserslautern: Es existiert ein Datenschutzbeauftragter.

Münster: Ja wir haben eine datenschutzbeauftragte Person, Umgang mit Drittanbietern: Mit Vorsicht

Oldenburg: es gibt einen Datenschutzbeauftragten im FSR. Bestimmt gibts von Uni-Seite auch Verantwortliche, an denen man sich wenden kann.

TU München: Man kann z.B. sich auf Moodle ne Liste ansehen, wer alles in einer Vorlesung eingeschrieben ist. Zoom und Emailsituation ähnlich zu anderen.

==== Masterbewerbungs- und -einschreibezahlen ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Sind die Masterbewerbungs- und/oder -einschreibezahlen bei Euch konstant, oder gab es eine signifikante Änderung in diesem Semester? Falls Änderung, habt Ihr eine Erklärung dafür?

Heidelberg: Leichter, aber signifikanter Rückgang; keine Erklärung dafür.

HUB: Hat selber keine Probleme, die Fachschaft hat aber zu Ohren bekommen, dass viele US IT-Firmen expliciet Physik und Chemie BA Absolvent:innen abwerben durch hohe gehälter.

Cottbus: Wir haben einen enormen Anstieg an Masterbewerbungen und auch -Einschreibezahl, dadurch, dass wir den deutschsprachigen Master abgeschafft und dafür den internationalen Master eingeführt haben.

Uni Wien: Es geht leicht zurück. Keine Erklärung

Erlangen: Änderung nicht signifikant.
Bonn: Krasser Rückgang beim Bachelor WS22/23.
Ilmenau: Bachelor ist stetig um 50% zurückgegangen in letzten 5 Jahren. Master ist bisher konstant.

Hamburg: Deutschsprachiger Master: leichter Anstieg, mehr Leute von außerhalb der UHH kommen zum Master. Englischsprachiger Master: Explosiver Anstieg. Studiengang gibt es seit ca. 3 Jahren, ist jetzt etabliert/bekannt geworden und mehr Leute bewerben sich drauf. Tendenz weiterhin steigend.

Leipzig: Seit etwas über einem Jahr kaum Einschreibungen in den Master. Drastischer Einbruch in beiden (deutsch (ist eigentlich auf englisch), englisch) allgemeinen Physik-Masterstudiengängen. Master Mathematical Physics ist soweit ich weiß nicht betroffen.

Frankfurt: Eigentlich alle, die einen Bachelor haben, machen auch weiter. Da allerdings die Bachelor-Einschreibungen stark zurückgehen, ist ein Rückgang zu erwarten. Ein kleiner Teil kommt auch neu für den Master hinzu. Gleicht in der Größenordnung die aus die in FfM Bachelor gemacht haben und dann aufhören/wechseln.

Freiberg: Einschreiberzahlen gehen generell zurück. Bewerbungen für die Master sind an unserer Uni immer recht hoch (vorallem viele Internationale Studis), aber wenige schreiben sich am Ende ein.

Mainz: Keine signifikante Veränderung

Jena: in den letzten Jahren gesunken, jetzt wieder konstant

Freiburg: Nichts bekannt.

Greifswald: ist konstant geblieben.

Düsseldorf: Es gibt nur wenige Masterarbeiten in medizinischer Physik, ich weiß nicht ob das daran liegt, dass sich zu wenige einschreiben.

TU-München: Nichts bekannt.

Tübingen: Masterarbeiten sind weniger geworden, manche wechseln in eine andere Stadt, viele hören auf (eventuell wegen des 8 Semester Bachelors); es gibt aber viele Interessenten an Particle Physics aus dem Ausland (was manchmal ein Problem ist bezüglich des niedrigeren mathematischen Wissenstandes der Auslandsstudenten)

Fun fact: Big Bang Theory war verantwortlich für einige Physik-Studis: https://www.theguardian.com/education/2011/nov/06/big-bang-theory-physics-boom

==== Nutzung von Qualitätssicherungsmitteln ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Falls es bei Euch Geldmittel gibt, die der Lehre und den Studis zukommen sollen, und über die Ihr als Fachschaft verfügen dürft: Wofür verwendet Ihr diese Gelder?

Frankfurt: Auch bei uns gab es ähnliche Mittel, die vor kurzem gestrichen wurden. Es gibt jetzt Geld das der Fachbereich irgendwo gefunden hat. Im Keller oder so. Finanziert davon wurden Tutoren, Geräte für das Praktikum und ähnliches finanziert. Wir haben als Fachschaft einen Hiwi-Vertrag für Studienberatung, der wird auch darüber finanziert.

Heidelberg: Tutorien (hauptsächlich Theo), Praktikumsversuche
Erlangen: Studienzuschusskommission ->Tutorien (am meisten EP1/EP2, Skript-Tex-Hiwi (de facto fast nie abgerufen worden)
Greifswald: Tutorium für Mathematische Methoden der Physik im ersten Semester(wöchentlich im ganzen Semester)
Jena: Die Fakultät bezahlt eine HiWi-Stelle für die Lehrevaluation, Tutoren werden bezahlt, KlausurVorbereitungsWochenende als fahrt für die Erstis , LaTeX- und Pythonkurs,
Mainz: Ferienkurse zu Themen wie LaTeX, Python, Julia oder Linux; wir dürfen aber nur die Themen, Termine, etc. der Kurse bestimmen und es ist kein festes Budget zur freien Verfügung; Tutorien werden aus freien Lehrdeputaten der Dozierenden organisiert ohne Organisation durch die Fachschaft
Bonn: Tutor wird weiter angestellt für 6 termine a 3 h + selbe vorbereitungszeit, zum inhalte wiederholen etc.; C-Kurs mit Tutoren; Drucker in der Fachschaft inkl. Drucker & Tinte; Studi-Elektronik-Labor: HiWi-Stelle für Sicherheitseinweisungen und Hilfestellungen; Anträge auf Anfrage
Leipzig: Die Fachschaft verfügt über keine Lehrgelder. Die Fakultät oder "Academic Lab" von der Uni stellen Tutoren etc an, damit hat aber der FSR eigentlich nichts zu tun, außer sie brauchen Hilfe Studis zu finden

TU-München: Es existiert eine Studienzuschusskommission, bestehend aus Studis und Profs(paritätisch?), die einen Topf zur Verbesserung der Lehre verwaltet. Z.B: Idealerweise werden nicht die kompletten Tutorien daraus bezahlt, sondern nur das was über den Grundstand hinausgeht, verbesserung von Laborpraktika, was sonst so gebraucht wird...

Hannover: Die Gelder existieren, werden in Absprache mit der Fakultät aber im Wesentlichen vollständig für Lehre verwendet (Tutorien, Praktikum u.ä.). Prinzipiell haben wir die absolute Mehrheit bei der Verteilung, aber faktisch nicht wirklich Entscheidungsfreiheit, ohne dass die Lehre leidet.

Konstanz: idr. für Tutorien von LaTeX kurs und Füsikphabrik (Betreutes übungsblätter lösen in den ersten zwei semestern) und Lehr-/Laborversuche.

Osnabrück: Ca. die hälfte wird für Coachingstellen genutzt um Studierenden mit Verständnissfragen und Übungen zu helfen. Der Mathevorkurs für die Erstis wird davon finanziert, so wie einige kleinere Organisatorische Dinge.

Münster: Ja, QV-Mittel, genutzt für z.B. Koordination der Semester 1-3, Verbesserung der Laborpraktika, früher: LaTeX-Workshop
Göttingen: Es gibt klassische Töpfe für Lehre, Skipte, Praktika usw. Außerdem haben wir eine Liste mit Ideen erstellt (Außenlernbereich, Steckdosen in Hörsälen, Whiteboards, usw.). SQM wird in der StuKo vergeben, die zur Hälfte mit Studis besetzt ist.

Paderborn: Können QV-Mittel beantragen; Finanziert z. B. Exkursion (jetzt nach Dresden) mit Freizeit & Teambuilding & Helmholtz-Zentrums-Besichtigung; über die QV Mittel wird eine bzw. je nach Definition werden zwei Vollzeitstellen finanziert, die erste ist etwas seltsam, aber die zweite ist absolut gerechtfertigt um sie mit diesen Mitteln zu finanzieren; dementsprechend ist aber insgesamt weniger Geld für andere qualitätsverbessernde Mittel verfügbar

Köln: Von der FS organisierte Tutorien, Cip, Praktika, Wasseranschluss, Hybrid-Raumausstattung, Klesse (Privatdozent), Prüfungsamt; In zweiter Instanz neue nicht-Lecturer-Stelle, Projektpraktikum...(Ist halt mit zusl durchmischt)

==== WLAN in der Mensa (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende) ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Habt Ihr WLAN/eduroam in der Mensa?

Heidelberg: nein 
Frankfurt: Ja
Bremen: Ja, aber sehr schlecht 
Erlangen: Ja, aber eher schlecht 
Cottbus: Ja 
Göttingen: ja aber eher mäßig
Oldenburg: Campusabhängig, in Wechloy (da wo Naturwissenschaften sind) ja, in Haarentor (alle anden) nein
Freiburg: Ja, aber es ist praktisch immer unbenutzbar. Wenn die Mensa voll ist (wie immer, wenn alle essen wollen), dann ist das Wlan einfach überfordert.
Uni wien: Wir haben keine Mensa.
TU Berlin: Ja
HUB:Ja
TU München: Ja, aber nicht bei der Essensausgabe
Konstanz: im mensagebäude gibt es keine acesspoints. je nachdem wo man sich befindet hat man trotzdem Empfang. Der Essensraum wird zusätzlich außerhalb der Mittagszeiten abgeschlossen.
Osnabrück: Ja. Eduroam ist überall. Erdgeschoss der Mensa/Cafeteria dient als Aufenthaltsraum und Arbeitsplatz.
Tübingen: ja
Kiel: Ja
Leipzig: Ja
Hamburg: Ja, in den meisten gut und verlässlich. Vereinzelt nur mäßig, aber überall vorhanden.
Hannover: Ja, aber nur schlecht
Würzburg: Ja
Greifswald: Ja(über eduroam), die Qualität des WLans wird aber täglich neu ausgewürfelt
Mainz: Ja
Jena: Ja
Kaiserslautern: Nein
Freiberg: Ja
Darmstadt: ja, aber schlecht
Ilmenau: ja
Münster: Ja
Paderborn: Ja
Potsdam: Ja
Düsseldorf: Ja
Köln: gab wohl Verbesserungen zuletzt, aber trotzdem unterschiedliche Erfahrungen

==== Papier in Klausuren (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende) ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Bekommt Ihr für Klausuren üblicherweise Papier gestellt, oder dürft ihr eigenes Papier benutzen? Falls gestelltes Papier, ist das eher kariert oder blanko?

Heidelberg: meistens gestelltes Blankopapier

Frankfurt: Wir bekommen in der Regel kariertes Papier gestellt, mitgebrachtes wird oft verboten.

Cottbus: Mal so mal so. In Modulen mit großer Teilnehmerzahl ist es meist Blankopapier, in denen, wo die Profs einen klaren Überblick über alle haben, wird oft eigenes verwendet. 
Göttingen: Ja. Verschiedene Profs geben sich damit auch verschieden viel Mühe
Oldenburg: man bekommt immer Papier, Form und Art unterschiedlich. mal Blanko (getackert oder lose) karierte Doppelbögen gabs auch schon. Mehrheit ist aber loses Druckerpapier
Uni wien: gestelltes blanko papier.
Freiburg: Wir bekommen Blankopapier gestellt.
TU Berlin: gestelltes blanko Papier mit Seitennummerierung und Klausurnummer, damit man weiß was zu was gehört
Erlangen: Wir bekommen in der Physik üblicherweise blankes Papier gestellt (in der Mathe kariertes)
TU München: Wir bekommen Papier gestellt
Kiel: Es hängt von der Klausur ab. Teilweise sollte Papier selbst mitgebracht werden, aber am häufigsten wird Blankopapier gestellt bzw. Platz unter der Aufgabenstellung gelassen, auch damit Täuschungsversuche minimiert werden bei selbst mitgebrachten Zetteln.
Tübingen: Blanko Papier wird immer gestellt und eigenes Papier darf nicht benutzt werden
Osnabrück: Kommt auf Modul und Prof an. Wenn gestellt, meist Blanko.
Konstanz: Kariertes Papier gestellt. Mit weißen und Gelben bögen, wobei nur die weißen gewertet werden
Leipzig: verschieden, aber oft Mathe gestellt und blanco, sonst eigenes Papier
Hannover: Sehr unterschiedlich, abhängig von Prüfenden. Eher blanko als kariert
Bremen: je nach Prüfer, eher kariert.
Greifswald: meistens bekommen wir blanko Papiere gestellt.
Freiberg: Ist Prüfungsabhängig. Oft darf eigenes Papier verwendet werden, wenn nicht gibt es meistens Blanko Papier wo die Aufgaben drauf vorgedruckt sind.
Mainz: Wir bekommen Papier gestellt, Art des Papiers ist den Lehrenden überlassen, deshalb kommt beides vor
HUB: Wir bekommen Blanko Blätter gestellt, ist sogar eigentlich von Uni Seiten verboten eigenes Papier mitzubringen.
Jena. Meist wird erwartet, das eigenens Papier mitgebracht wird. Es gibt jedoch immer weißes blanko Papier.
Paderborn: Eigenes Papier ist untersagt, entweder gibt es karriertes Papier oder weißes, welches immer aufgabengebunden ist (Klausuren sind mit diesem Papier zusammen getackert), wenn man mehr braucht, dann kann man das während der Klausur erfragen
Hamburg: Unterschiedlich je nach Prof. Aber häufig keine Extrablätter sondern sehr viel Platz (Blanko) unter den jeweiligen Aufgabenstellungen direkt auf dem Klausurbogen.
Kaiserslautern: Papier wird gestellt, blanko.
==== Schrumpfende Physikstudiengänge & langfristige Perspektiven ====
Kommt von: Jonathan (Bremen)

Gibt es Erfahrungen dazu, dass Physikstudiengänge (vor allem Bachelor) immer weniger Studierende haben und langfristig eventuell eingestellt werden können? Ist das schonmal irgendwo passiert? Was waren die konkreten Konsequenzen?

Uni Wien: Wir sind eine zu große Uni für das Problem.
Erlangen: Wir sind eine zu große Uni für das Problem
Frankfurt: Stark zurückgehende Zahlen, trotzdem groß genug, sodass nichts passiert.
Heidelberg: Sehr großer Studiengang, kein signifikanter Rückgang an Studierenden (Bachelor)
Kaiserslautern: Sinkende Einschreibezahlen im Bachelor, keine Pläne für Einstellung des Studiengangs.
TU München: Nope.
Freiburg: Keine Erfahrungen damit.
Konstanz: Neueinschreibungen Sinken stetig
Osnabrück: Wir sind eine Kleine Uni und haben zum 1.4. unseren Fachbereichsstatus verloren und wurden zum Mathe/Physik/Info Institut. Studierenden Zahlen sind aber weitgehend stabil (abgesehen von den Corona Jahren) und eine Einstellung des Studiengangs ist nicht geplant.
Kiel: Wir haben leider keine offiziellen Studizahlen.
Hannover: Nein, dafür sind wir zu groß (bei uns wurde vor kurzem der Studiengang Meteorologie eingestellt, bei Bedarf können wir da vermutlich Erfahrungen teilen)
Greifswald: Unsere Einschreibezahlen sinken leicht, jedoch sind die Zahlen, die am Ende bleiben konstant. Insgesamt aber nie zu wenig.
Mainz: Nein, dafür wirbt die Physik zu viele Drittmittel ein, ohne Drittmittel wäre der Studiengang aber potentiell in Gefahr. Die Studierendenzahlen sind etwa konstant. Meteorologie ist zeitlich zusammen mit dem Aufkommen von Fridays for Future stark gewachsen, seitdem aber wieder etwas zurückgegangen.
Freiberg: Bei uns gehen die Zahlen generell zurück. Eingestellt wird der Studiengang nicht, da wird wahrscheinlich eher die Uni an eine andere angegliedert.
Jena: Einschreiberazhlen in den letzten Jahren gesunekn, jetzt konstant.
Leipzig: Internationaler Studiengang wächst seit langem immer weiter. Manche verlangen schon Zugangsbeschränkungen, schwer realisierbar, da Abschlüssen international sehr verschieden
Münster: Einschreibezahlen sinken. Grund: Siehe evtl. Fun Fact zu Big Bang Theory bei der Masterstudi-Frage oben; Konsequenzen: Bisher keine
Darmstadt: Es wurde ein AK sinkende Studierendenzahlen gegründet, der jetzt versucht, Maßnahmen dagegen zu erarbeiten. Bspw. sind wir aktiv dran, die Website zu überarbeiten, unsere Ausenwirkung zu verbessern etc.

Hamburg: Rückgang bei den Bachelor-Erstsemestern, aber steigende Zahlen im Master. Trotzdem noch mehr als genug, dass der Studiengang nicht gefährdet ist.

Frankfurt: Versucht Konkurrenz zu Meteorologie an der eigenen Uni aufzubauen, um FFF Schüler abzugreifen. Nennt sich Klimaphysik und ist fast wie Meteo.

==== Länge der Fachschaftssitzungen ====
Kommt von: Leon (FAU)

Wie lange dauern eure Sitzungen im Durchschnitt ungefähr? (Wenn die Sitzungen wöchentlich sind, bitte die Periode angeben.) Was sind die Faktoren, die am meisten Zeit in Anspruch nehmen?

Cottbus: Meist haben wir alle paar Wochen eine Sitzung, die ungefähr 90 Minuten geht. Die meiste Zeit nimmt die Planung von Veranstaltungen in Anspruch 
Göttingen: In der Regel sind wir in zwei Stunden locker durch. In wenigern Ausnahmen länger
Oldenburg: wir tagen jede Woche 90 min, eher 2 Stunden. in Vorlesungsfreierzeit alle 2 Wochen. Meiste zeit beanspruchen Mails, Berichte (und Wahlen)
Uni Wien: 3-4 Stunden. Der größte Faktor ist einfach, dass es sehr viel zu tun gibt. Selten gibt es Debatten die etwas ins absurde getrieben werden mit hypothetischen Fragestellungen. Mangelnde selbstdisziplin ist hier sehr wichtig.
Kiel: Die Fachschaftssitzungen sind in den letzten Jahren immer länger geworden, auch weil sie die Fachschaftsmenschis sich weniger vorbereiten.
TU Berlin: Unterschiedlich und abhängig wieviel gerade los ist. In der Vorlesungszeit ungefähr einmal pro Monat, pro Vorlesungsfreie Zeit eher ein bis zwei Mal. Jeweils dann, wenn wenig los ist 30 bis 40 min, höchstens 2 Stunden.
TU München: Sitzungen alle 2 Wochen. Vor Zusammenlegung Physik und Chemie: ca 1 Stunde. Nach Zusammenlegung und Chemie: ca. 2-2,5 Stunden (gefühlt 5).
Leipzig: wöchentlich 1-3 Stunden, je nach Inhalt, oft wahrscheinlich 2
Konstanz: Eine sitzung pro woche mit ca. 1h
Freiburg: Meistens 60-90 Minuten, manchmal mehr. Am meisten Zeit nehmen Berichte aus dem StuRa oder Gremien in Anspruch. Aus Gremien wird meist nur einmal im Monat berichtet, sodass in den meisten Sitzungen der längste Teil zum StuRa ist.
Osnabrück: Wöchentlich meist ca. 1 Stunde. Vorstellung und Besprechungen von Gremienarbeit und Austausch mit den Profs, so wie Planung von Ereignissen und Probleme die gelöst werden müssen.
Freiberg: Sitzungen sind wöchentlich und aktuell auf eine Stunde begrenzt, da sie in der Mittagspause stattfinden.
HUB: Sitzungen einmal wöchentlich, länge variert. Zwischen 20 minuten bis 2.5 Stunden war schon alles dabei.
Jena: rund 2 Stunden, Themen werden oft sehr lange besprochen,
Hannover: Im Semester wöchentlich, durchschnittlich 84 Minuten, schwankt von 23 - 203 Minuten (Fun Fact: Wir haben eine Statistik über 71 Sitzungen erstellt, bei Interesse ggf. uns kontaktieren). Lange dauert es vor allem, wenn Diskussionen ausufern (und sich idR im Kreis drehen), es ist aber nicht wirklich vorhersehbar, welche Themen schnell sind und welche dauern. Insgesamt sind die Sitzungen aber recht produktiv.

Paderborn: wir tagen 1x die Woche für eine Stunde innerhalb der Vorlesungszeit, in der vorlesungsfreien Zeit 1x alle zwei Wochen für eine und bei Bedarf dann öfter; wenn große Veranstaltungen oder mehrere Events in engem zeitlichen Abstand stattfinden, dann gehen die Sitzungen etwas länger (max. 90 Minuten mehr), meist geht ein Teil des FSR nach den 60 ersten Minuten, weil dann Vorlesungen stattfinden

Tübingen: Im Semester wöchentlich, durchschnittlich 1-2 Stunden, je nach Menge der Themen
Greifswald: 2 mal pro Monat für 2 Stunden, je nachdem wie viel zur Zeit organisiert werden muss, kann es auch mehr werden. Größter Zeitfaktor sind kommende Fachschaftsveranstaltungen.
Kaiserslautern: In Vorlesungszeit 60-90 min /Woche, bei bevorstehenden Veranstaltungen (Feten...) manchmal länger
Münster: Variiert, meist zwischen 1 1/2 und 4 Stunden

Hamburg: Periodisch jede Woche. Dauer: ca. 2h eher mehr.

Mainz: wöchentlich ca. 90-120 Minuten, am längsten dauern Diskussionen oder Planung, welche nicht ausreichend vorbereitet wurden
Bremen: wöchentliche Sitzung, ca. 2h
Heidelberg: Wöchentliche Sitzungen, ca. 2h, meister Zeitaufwand durch Diskussionen zu verschiedenen Themen/Beschlüssen

Potsdam: wöchentliche Sitzung ca. 45-60min
Düsseldorf: wöchentlich ca. 1 Stunde, ist theoretisch durch die GO auf 2 Stunden beschränkt
Köln: wöchentlich, 30 Minuten bis 6 Stunden (im Schnitt 3 Stunden); Viele Thematiken, in denen wir in der Fachgruppe und Fakultät involviert sind (sein wollen auch)

==== Infos für Trans*-Personen ====
Kommt von: Kwantum wir (Bremen)

Gibt es bei euch ein FAQ, Infomaterial, (Anlaufstellen) oder Ähnliches für Trans*-Personen? Wenn ja, in welcher Form? Wie wird das angenommen?

Uni Wien: Nein, aber wir arbeiten dran.
Erlangen: Es gibt das Ref-Queer der Studierendenvertretung undhaben da auch einen anonnymen Kummerkasten.
Göttingen: Es gibt eine Beratung vom Asta und eine Hochschulgruppe. Die Transberatung der Uni wurde abgeschafft, weil kein Geld oder so
Münster: Referat vom AStA bietet Angebote an
Kaiserslautern: Keine wirkliche Anlaufstelle in der Physik, aber im AStA.
Mainz: Es gibt zwei Referate im AStA (Queer und FLINTA), die sich damit befassen und Infos bereitstellen, keine eigene Stelle in der Physik
Leipzig: An der Fak nicht wirklich, aber von Uni, StuRa, StuWe gibt es sicherlich Ressourcen
Hannover: Bisher nicht
Freiburg: Nicht wirklich
Frankfurt: Nein
Hamburg: Es gibt ein "Autonomes Queer Referat" vom ASta.
Osnabrück: Die Autonomen Referate des ASta beschäftigen sich damit. In diesem Fall organisert das Queerreferat, Workshops, Vorträge und einen regelmäßigen Stammtisch und kann angeschrieben werden.

==== Mathe im Vorkurs ====
Kommt von: Clara (Bremen)

Wie viele Stunden Mathe gibt es bei euch im Vorkurs/vor Semesterbeginn?

Bielefeld: Die ersten 4 Wochen im ersten Semester sind Vorkurs

Frankfurt: 9 Termine Mathe Vorkurs mit je zwei Stunden Vorlesung, zwei Stunden Übung und eine Stunde Zusammenfassung.

Cottbus: Der Vorkurs Mathe geht zwei Wochen lang, meist 90 Minuten Übung und dann noch ca drei/vier Stunden "Vorlesung". 

Göttingen: Es gibt drei Wochen Mathe Vorkurs und zwei Wochen Physikmathe Vorkurs mit jeweils einer Vorlesung und Übung pro Tag vor der Vorlesungszeit.
Uni Wien: so 20-30. Der kostet aber etwas weil den die Mathe macht.

Paderborn: Mathevorkurs extra für Physiker, auch von der Physik ausgerichtet, der über alles was so in den ersten beiden Semestern Mathe drankommt drübergeht; Dauer: dreieinhalb Wochen von Montags bis Freitags 10-14 Uhr; schließt erste Studienorientierung und organisatorische Elemente, die auch in der O-Woche nochmal gemacht werden (Hilfe bei Stundenplanerstellung, Eduroam, Download benötigter Programme) mit ein

Oldenburg: 2 Wochen vor O-Woche gibt es einen Mathevorkurs. Jeden Tag eine 90 min Vorlesung und Übungen + 2 Abgaben (werden korregiert aber nicht bewertet)

Hamburg: 3 Wochen mit Vormittags 1,5h Vorlesung und ca. 1h Aufgaben rechnen. Dann Mittagspause und Nachmittags nochmal 2h Aufgaben + optionale Zusatztutorien für´s nachholen von Basiswissen oder schon erste Berührungspunkte mit den Themen aus der ersten Mathevorlesung in einem Fortgeschrittenen Zusatztutorium.
(Wird Finanziell von der Uni getragen.)

Erlangen: Es gibt keinen Mathe-Vorkurs. In der Woche vor der Vorlesung gibt es 2 90-Min-Vorlesungen in denen aber kein vorlesungsrelevanter Inhalt vermittet werden soll/darf. Damit soll eine Einführung darin, was Mathematik ist, gegeben werden und man soll die Profs kennenlernen. Dabei soll die Woche aber optional bleiben.

Kiel: Es gibt einen Mathevorkurs, der über zwei Wochen läuft, direkt vor Semesterbeginn und 2 mal 90 Minuten (eine Vorlesung und eine Übung pro Tag).

Leipzig: Bisher eine Woche lang ca 8-15 Uhr, ab kommender Erstiphase zwei Wochen (5 Tage --> 10 Tage). Es wird versucht den Stoff nicht zu verdoppeln, sondern besser vorzubereiten.

TU München: Von Fakultät Organisiert: Mathe Vorkurs geht 10 Tage, jeweils 1,5h VL und Übung am Vormittag und Nachmittag (d.h. 30h VL 30h Übung in Summe). Wird mit den Mathematikern gemeinsam organisiert, und es gibt einen Physik Vorkurs im Anschluss

Freiberg: Mathe Vorkus an vier Tagen, etwa 3 Stunden je Tag

Konstanz: bei uns gibt es zwei verschiedene Mathe vorkurse. Der eine Wird von den Mathematikern organisiert und dauert 4 Wochen. Die Behandelten Themen ww. Der andere Wird vom FB Physik Organisiert (dauert anderthalb wochen und die Vorlesungsfolien sind öffentlich) und richtet sich an Bios und Physika wird von der Fachschaft eher alt Leute Kennenlernen veranstaltung empfohlen

Tübingen: Der mathematische Vorbereitunskurs geht 2 Wochen mit 90 min Vorlesung sowieso 90 min Übungen, im 1. Semester hat man 2×90 min Vorlesung sowie 90 min Übungen, bei Start im Sommersemester gibt es zusätzlich eine mathematische Ergänzung von 90 min

Osnabrück: Der Vorkurs geht über 2 Wochen. Mit Täglich 90 min Vorlesung und 90 min Übungen.

Freiburg: Fünf Tage Vorkus, am Vormittag wird eine Vorlesung gehalten (3,5 Stunden) und am Nachmittag gibt es Tutorate dazu. Insgesamt also so circa 35-40 Stunden.

Jena: 7 Tage a 3 Stunden Vorkurs (von einem Prof. gehalten). Es wird ein Auffrischenskurs mit 10 Tagen a 3 Stunden zusätzlich angeboten (bis her von einem Doktoranden gehalten).

Greifswald: Eine Woche reiner Mathe-Vorkurs und eine Woche Mathevorkurs exklusiv für Physiker. Vormittags zwei Vorlesungen, nachmittags ca. zwei Stunden Übung

Darmstadt: Mathevorkurs zwei Wochen lang für täglich 3 Stunden

Heidelberg: Mathematischer Vorkurs der Fakultät, drei Wochen vor Semesterbegin ca. 4-6h Vorlesung + Übungen pro Tag, Rahmenprogramm von der Fachschaft

Mainz : 3 Wochen jeweils 3-4 Stunden Vorlesung und 3 Stunden Übungen pro Tag
Kaiserslautern: Zweiwöchiger freiwilliger Vorkurs vor Semesterbeginn. Täglich eine 90min Vorlesung und eine 3-Stündige Übung.

Bonn: 4 Wochen Vorkurs von angehenden Doktoranden, 3 Stunden Vorlesung, 3 Stunden Übung

Hannover: Mathe-Vorkurs integriert in Einführungswoche (1 Woche vor Semesterstart), ungefähr 17 Zeitstunden insgesamt. Wir haben überlegt, den zu verlängern (auch in Absprache mit der Fakultät), aber haben es für sinnvoller gehalten, wenn die echten Vorlesungen stattfinden. Um die Vorkurse herum finden unsere Kennenlernangebote statt, das ergänzt sich gegenseitig gut.

Die letzten zwei Wochen vor Semesterbeginn ist an jedem Wochentag 3 Stunden Vorkurs.

Köln: im Winter gibt es einen dreiwöchigen Mathe-Vorkurs von den Mathematiker\*innen und sowohl im Sommer als auch im Winter einen dreiwöchigen Physik-Vorkurs, in dem versucht wird, alle möglichst auf einen Stand zu bringen begleitet bzw. mit unseren Erstitagen zusammen

==== Anwesenheitspflicht ====
Kommt von: Christian und Filipe (Mainz)

Gibt es bei euch Gesetze, die Anwesenheitspflicht in Vorlesungen und Übungen verbieten? Wenn ja, werden diese Gesetze von Lehrenden befolgt oder gibt es Fälle wo diese trotzdem Anwesenheitspflichten durchsetzen?

Mainz: Per Gesetz nur in Laborpraktika o.ä. möglich, nicht in Vorlesungen und Übungen, teilweise gibt es Schwierigkeits mit Profs, die versuchen, dies zu umgehen (z.B. mit Gapped Skript, Übungen vorstellen als Klausurzulassung, o.ä.)
Kaiserslautern: Wie in Mainz. Eine Ausnahme für RUngvorlesung, in denen die AGs vorgestellt werden. Aus Mangel an gleichwertig "studifreundlichen" Alternativen sind hier 8 Besuche der Vorlesung über den gesamten Bachelor Zeitraum Pflicht.
Uni Wien: Nein.
Oldenburg: An sich gibt es keine Anwesenheitspflicht. Ich hab ein Modul, wo Übungen die Prüfungsleistung sind, da muss man dann wöchentlich hingehen. Praktika haben Anwesendheitspflicht.
Freiburg: Nein.

Frankfurt: Kein Gesetz bekannt, standardmäßig gilt Anwesenheitspflicht in Übungen.

Erlangen: Nicht bekannt. Es gibt außer in Praktika und Seminaren keine Anwesenheitspflicht.
TU München: Ditto, es gibt außer in Praktika und Seminaren keine Anwesenheitspflicht. Zur Anwesenheit in Übungsstunden wird durch Notenboni ein Anreiz geschaffen.
Konstanz: Nein.
Osnabrück: Nein, aber Anwesenheitspflicht nur im Praktikum.
Tübingen: Die Anwesenheit ist je nach Modul an der Klausurzulassung gebunden (z.B. 80 Prozent Anwesenheit)
Jena: Anwesenheitspflicht in Thüringen verboten. In begründeten Ausnahmefällen (z.B. Praktika, da ein Versuch nur durchgeführt werden kann, wenn man anwesnd ist) erlaubt. Ab und zu gibt es Profs die durch die Hintertür Anwesenheitspflicht einführen.
Leipzig: Anwesenheit darf nur verlangt werden, wenn es für die Erfüllung des Moduls nötig ist (Praktikum, Vortrag). In Übungen darf wegen Datenschutz die Anwesenheit eigentlich nicht überprüft werden. Wird trotzdem immer wieder verlangt und überprüft.
Darmstadt: Bin mir gerade nicht sicher, ob es direkt verboten ist, aber zumindest nicht gerne gesehen. Studis sind gegen Anwesenheitspflicht! In der Physik haben wir keine direkte, nur manche Profs machen indirekte Anwesenheitspflicht durch Bewertung der mündlichen Mitarbeit. An der Uni wurde im SL aber auch letztens über Anwesenheitspflicht dirkutiert, weiß nur leider noch nicht, was rausgekommen ist. Falls Interesse an den Ergebnissen besteht, kann ich gerne mal nachforschen.
Nachtrag: Anwesenheitsplicht ist in den APB geregelt und darf nur eingesetzt werden unter bestimmten Voraussetzungen, nachzulesen in den APB, Praraph 11 nachzulesen. Welche Dinge als Begründung zu Anwesenheitspflicht gelten, sind in einem Merkblatt verschriftlicht, das auch auf TU Seite zu finden sein sollte.
Greifswald: Anwesenheitspflicht nur beim Praktikum. Ist jedoch nicht explizit verboten.
Münster: Gesetz gibt es nicht mehr, ist aber explizit von Modul zu Modul in der Prüfungsordnung unterschiedlich geregelt; In keinen Vorlesungen gibt es aktuell explizite Anwesenheitspflichten
Göttingen: Soweit ich weiß ist Anwesenheitspflicht nur in den Praktika. Es ist vorgekommen, dass Profs eine Anwesenheitspflicht eingeführt haben, in dem Fall ist die Fachschaft oder der Studiendekan auf die Person zugegangen.
Bremen: Gesetz nicht sicher, aber Anwesenheitspflicht wird nicht gefordert (außer Praktikum), Tutorien: oft 1x Vorrechnen Voraussetzung für Studienleistung
Düsseldorf: Anwesenheitspflicht in Vorlesungen ist verboten. Bei Veranstaltungen, wo Anwesenheit für den Lernerfolg essentiell ist (Hauptsächlich Praktika) ist sie erlaubt und Regel. Manche Profs machen Vorrechnen zum Teil der Klausurzulassung (wofür man zur Übung muss). Solang das nicht zu extrem wird, wird es auch von Studis toleriert.
Hannover: Gesetzliche Lage etwas unklar, bisher hat in den meisten Fällen ein Gespräch/Mail aber geholfen.

Konstanz: Anwesenheitspflicht nur in Praktikas oder in übungen wen "gekreuzt" werden muss (lösung per e-mail schicken geht dann aber idr. auch)

Bielefeld: Anwesenheitspflicht im Praktikum, nicht in Übungen; Übungen muss man teilweise vor Ort ankreuzen, Tutoren sind da aber sehr nett und lassen Kreuze oft auch per Mail zu
Paderborn: Kein Gesetz bekannt, Anwesenheitspflich im Laborpraktikum (ein Fehlen an einem Praktikumstag führt dazu den kompletten Versuch im nächsten Jahr wiederholen zu müssen) und in den Sprachkursen (dreimal fehlen erlaubt, sonst keine Klausurzulassung), ansonsten keine Anwesenheitspflicht. Übungen zum Teil wie in Bielefeld, die Tutoren müssen sich aber stenger an die Vorgaben der Profs halten.


=== Halten sich Profs an die Prüfungsordnung? ===
Jena: Profs halten sich nicht an die Dauer, die Klausuren laut Prüfungsordnung "in der Regel" brauchen
Bonn: Oft ja, aber: Rückgabe der Bachelorarbeit darf nur höchstens 6 Wochen dauern, gehalten daran wird sich regelmäßig nicht, bekannte Fälle sind 1/2 Jahr, ist nie eskaliert; Mündliche Prüfungen dürfen nur höchstens 45 Minuten dauern, ein sehr netter Prof. prüft immer länger
Münster: Meist, ansonsten
Osnabrück: Prüfungsordnungen werden in der Regel eingehalten. Korrekturzeiten für die Laborpraktika werden häufig überschritten. In manchen Fällen übersteigen Korrekturzeiten Jahre und Korrekturen werden auf Nachfrage bearbeitet wenn Bachelorarbeiten oder Bewerbungen anstehen.

Frankfurt: Kommt sehr darauf an, manche Professoren halten sich nie dran, andere schon. In der Regel bleiben Verstöße
konsequenzlos.

Leipzig: Z.B. falsche Sprache, Korrekturzeiten nicht eingehalten, falsche Prüfungsform (schriftlich/mündlich), Bewertungsmaßstäbe werden nicht eingehalten, sodass das Praktikum z.B. falsche Gewichtung bekommt; Antrag an Prüfungsausschuss, um das zu beheben, wurde abgelehnt; Justiziariat ist regelmäßig einbezogen, stimmt zu, dass das falsch ist, dann wird aber auch nur ein Einzelfall korrigiert, aber das Gesamtproblem bleibt. Letzte Woche gab es ein Gespräch mit dem Prorektor für Lehre, der die Fachschaft an "die Studierendenvertretung" weitergeleitet hat; In der Fakultät passiert nichts; *Hinweis dazu: Akkreditierungspool könnte dazu Macht haben; AStA kann Rechtsabteilung haben, z.B. in Paderborn* Weiter Leipzig: Rechtsberatung vom StuWe kann nichts zu Uni-Recht sagen, weil sie Geld der Uni haben

Hannover: Meistens. Ab und zu gibt es Probleme, bis auf bestimmte Einzelfälle ist das aber nicht böswillig und eine freundliche Mail mit Erklärung reicht meistens aus, oder es hilft, das Studiendekanat mit einzubeziehen.
Greifswald: Die Physikprofs halten sich größtenteils daran, es kann aber bei den nicht physikalischen Wahlfächer passieren, dass diese sich nicht daran halten, z.B. die Pflicht des Anbietens einer Nachschreibeklausur im gleichen Semester.
Mainz: Im großen und ganzen ja, teilweise wird die vorgeschriebene Prüfungssprache nicht eingehalten (englische Prüfungen im deutschsprachigen Bachelor). In einzelnen mündlichen Prüfungen wurde das Protokoll von den Prüfenden selbst angefertigt. In Modulhandbüchern vorgegebene Inhalte werden aber öfters ignoriert
Paderborn: Größtenteils schon, manchmal nicht bei den qualifizierten Teilnahmen, aber das ist eher gut, da zum Vorteil der Studierenden

=== Wird an eurer Uni geklagt? ===
Ca. 1/3 melden sich

Darmstadt: Man darf dort Klausuren bzw. das Selbst geschriebene in Klausureinsichten abfotografieren, und das wurde sich auch eingeklagt.

Würzburg: Laut Dezernat sollen keine Scheine mehr ausgestellt werden, um im Bachelor Master-Vorlesungen zu hören. Hauptbegründung: Internationale Studis würden versuchen, mit diesem Schein Zugangsvoraussetzungen zu umgehen.

Mainz & Frankfurt: Häufiger klagen Medizinstudis.

== Ausblick ==
Idee für die Zukunft: Fragen sollten am Anfang einmal ohne Antworten durchgegangen werden; erste Stunde Workshop-Charakter, bei der Leute gemeinsam im Pad die Fragen beantworten (Stromversorgung sollte da sein!), ohne darüber im Plenum zu reden; im zweiten Teil könnte man Fragen dann besprechen

Hinweis, dass man seine Antworten ja auch frühzeitig eintragen kann/soll.

== Zusammenfassung ==

Es wurde sich ausgetauscht!

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:Austausch]]

SoSe23 AK Austausch

2023-09-24T11:30:57Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Austausch

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Noch zu benennen 

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:
* Die Frage
* Der/Die Verantwortliche
* ggf. nötige Zusatzinformationen

=== Fragen und ggf. Hintergründe===

==== '''Beispielfrage:''' ====
Kommt von: Fredi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten? 
a) so grundsätzlich 
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen 

==== '''Namen von Dezernaten mit Veranstaltungsvereitelungsabsicht:''' ====
Kommt von: Tobi (Düsseldorf)

Welchen Namen und wenn Vorhanden, Welche Nummer hat bei euch das Dezernat Gebäudemanegment. Also das Dezernat bei dem man sich wegen Veranstaltungen und co außeinandersetzen muss z.B. mit der Anmeldung der Veranstaltung und das man Räume bekommt und das man auflagen bekommt? Eigentlich bin ich primär an der Nummer Interessiert um eine These zu Testen - wurde beim letzten Austausch AK aufgrund eines Missverständnisses nicht behandelt. 
Beispiel: 
Düsseldorf: Dezernat 6 
Aachen: Dezernat 10 
Darmstadt: Dezernat 4 
Dresden: Dezernat 4 
Hamburg: Abteilung 8 
Freiburg: Dezernat 4 
Paderborn: Dezernat 5 
Rostock: Dezernat 3 
Potsdam: Dezernat 5 
Hannover: Dezernat 3 
Erlangen: Dezernat 5 
TU-München: Zentralabteilung 4 
Köln: Dezernat 5

==== '''Hygieneregeln bei größeren Veranstaltungen''' ====
Kommt von: Antonia (FAU)

Wie sehen die Hygienevorschriften für Feste bzw. größere Veranstaltungen bei euch aus? Welche Vorschriften verwendet ihr als Vorlage?

==== '''Dauer von Masterarbeiten''' ====
Kommt von: Leon (FAU)

Bei uns (FAU) dauert die Masterarbeit in der Physik normalerweise ein Jahr. Eigentlich dürfen Masterarbeiten nur ein Semester dauern. Wie ist das an eurer Universität geregelt? Findet ihr ein Jahr oder ein halbes Jahr besser?

Cottbus: Offiziell ist ein Semester für das Forschungsmodul Zeit, bei dem man bereits für die Masterarbeit forscht und ein Semester für die Masterarbeit. Also hat man quasi ebenfalls ein Jahr Zeit.

Köln: 1 Semester Forschungsprojekt und 1 Semester schreiben, also idR 1 Jahr

==== '''Fachschaften mit mehreren Standorten''' ====
Kommt von: Alice (Hamburg)

Gibt es Fachschaften, in denen unterschiedliche Studiengänge der gleichen Fachschaft an unterschiedlichen Standorten studieren (z.B. Bachelor am Hauptcampus, Master außerhalb)? Wie wirkt sich das auf die Fachschaftsarbeit aus?

==== '''Fristen rund um Prüfungen''' ====
Kommt von: Sönke (Potsdam)

1) Wie lange vor einer Prüfung muss man sich an eurer Hochschule für diese anmelden? 
2) Kann man in diesem Zeitraum noch von dieser Prüfung zurücktreten (also auch wenn kein bspw. Krankheitsfall, Notfall irgendeiner Art etc. vorliegt) 
3) Wann kann man bei euch einen Freiversuch für eine Prüfung anmelden? (Bitte unterschiedliche Modelle mit Uninamen aufschreiben, bei uns bspw. nur bis zu einen Monat nach einer geschriebenen Prüfung, aber nicht mehr nach dem letzten Prüfungsversuch) 

Cottbus: 1) Man hat bis zu der dritten Woche des Vorlesungszeitraums Zeit, sich anzumelden. 2) Bis meist ein/zwei Wochen vor dem Beginn des Prüfungszeitraums kann man sich noch von den Prüfungen abmelden, wenn es sich um ein Modul mit Modulabschluss-Prüfung handelt. Bei Modulen mit kontinuierlichen Prüfungsleistungen kann man sich bloß bis zu der dritten Vorlesungswoche abmelden. 
Göttingen: 1) Anmeldung hängt vom Prof ab. 2) Abmeldung geht bis 24h vor der Klausur

==== '''Lehre und Studis in Berufungskommission''' ====
Kommt von: Katrin (Darmstadt)

1) Welchen Stellenwert hat Lehre bei euch in BKs? Gab es schonmal Probleme, dass Lehre (so gut wie) nicht berücksichtigt wurde? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan? 
2) Kam es bei euch schonmal vor, dass Studis in BKs nicht gerwertschätzt wurden, ihre Meinung als falsch abgetan oder sie sogar persönlich angegangen wurden? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan?

Cottbus: die Lehre hat einen hohen Stellenwert, und die Meinung der studentischen Vertreter wird immer sehr geschätzt

TU Berlin: Es ist abhängig davon wer die BK leitet und welche Profs teilnehmen. Teils ist es schwer Lehre auch nur dieselbe Wichtung wie Forschung zu geben

==== '''49 Euro Ticket''' ====
Kommt von: Niklas (UHH)

1) Wie viel kostet bei euch das 49€ Ticket pro Monat? (Wenn ihr ein Semesterticket mit Härtefallbeitrag habt, dann zählt beides selbstverständlich mit rein) 
2) Habt ihr weitere Vorteile, die ihr durch euer Semesterticket bekommt?

Hamburg: 1) 50,13€ 2) Nein 
Bremen: 1) Aufpreis ~16€ zum Semesterticket 2) Nein 
Erlangen: 1) ca. 50€ 2) Ja, aber solche, die quasi niemand nutzt. 
Cottbus: 49€ und das Semesterticket gibt es ab Mai nicht mehr. 
Göttingen: 25,11€ Aufpreis.

==== '''Betreuung von Arbeiten''' ====
Kommt von: Manu (Uni Wien)

Am besten wäre hier wohl eine Frage Matrix oder so. Die Frage dient als Grundlage für den AK Betreuungsverhältnisse.

1) Können Doktorand:innen offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
1.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
2) Können Doktorand:innen offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
2.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
3) Können PostDocs offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
3.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
4) Können PostDocs offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
4.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
5) Können PostDocs offiziell Doktorand:innen (co-)betreuen? 
5.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 

6) Wer führt real die meiste Betreuungsarbeit durch bei: 
6.1) Bachelorarbeiten 
6.1) Masterarbeiten 
6.1) Dissertationen 

7) Gibt es offizielle Pläne für den Wechsel von Betreuungspersonen bzw. das handling von Diskriminierung? 

8) Wie finden Studierende ihre Arbeiten? Frei oder durch einen definierten Prozess? 

9) Gibt es Projekte für Studierende bei euch an der Uni? 

7) Ist die Betreuung von Arbeiten bei euch an der Uni im Prinzip zufriedenstellend (sehr wischiwaschi, ich weiß)? 

==== '''Prüfungsversuche''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

1) Bei uns gibt es zu jeder Klausur eine Nachklausur am Ende der Semesterferien oder zu Beginn des nächsten Semesters, die nächste Möglichkeit zur Wiederholung ist dann ein Jahr später bei der nächsten regulären Klausur der Veranstaltung. Zu welchen Zeitpunkten gibt es bei Euch die Möglichkeit, Klausuren zu wiederholen?

2) Bei uns zählen momentan eine geschriebene Haupt- und eine geschriebene Nachklausur zusammen als ein Prüfungsversuch. Gibt es bei euch etwas ähnliches, oder entspricht einfach eine geschriebene Klausur auch einem Prüfungsversuch?

3) Steht die Anzahl der benötigten Prüfungsversuche je Veranstaltung im Transcript of Records und/oder im Abschlusszeugnis?

Cottbus: 2) Eine geschriebene Klausur entspricht auch einem Prüfungsversuch. 
Göttingen: 1) Gleiches Prinzip. Klausuren kann man aber nur auf den nächsten Termin verbessern. 2) Jede Klausur zählt als einzelner Versuch.

==== '''Datenschutz''' ====
Kommt von: Kilian (FAU)

Wie sieht es bei euch am der Uni mit Datenschutz/Umgang mit Datenlecks aus? Gibt es Ansprechpartner/Datenschutzbeauftragte an der Uni? Wie ist euer Umgang mit Drittanbietern?

Göttingen: Es gibt ein Datenschutzbeauftragten vom Asta (vor dem alle ein wenig Angst haben)

==== '''Masterbewerbungs- und -einschreibezahlen''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Sind die Masterbewerbungs- und/oder -einschreibezahlen bei Euch konstant, oder gab es eine signifikante Änderung in diesem Semester? Falls Änderung, habt Ihr eine Erklärung dafür?

Heidelberg: Leichter, aber signifikanter Rückgang; keine Erklärung dafür.
Cottbus: Wir haben einen enormen Anstieg an Masterbewerbungen und auch -Einschreibezahl, dadurch, dass wir den deutschsprachigen Master abgeschafft und dafür den internationalen Master eingeführt haben.

==== '''Nutzung von Qualitätssicherungsmitteln''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Falls es bei Euch Geldmittel gibt, die der Lehre und den Studis zukommen sollen, und über die Ihr als Fachschaft verfügen dürft: Wofür verwendet Ihr diese Gelder?

Heidelberg: Tutorien (hauptsächlich Theo), Praktikumsversuche

==== '''WLAN in der Mensa (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende)''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Habt Ihr WLAN/eduroam in der Mensa?

Heidelberg: nein 
Bremen: Ja, aber sehr schlecht 
Erlangen: Ja, aber eher schlecht 
Cottbus: Ja 
Göttingen: ja

==== '''Papier in Klausuren (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende)''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Bekommt Ihr für Klausuren üblicherweise Papier gestellt, oder dürft ihr eigenes Papier benutzen? Falls gestelltes Papier, ist das eher kariert oder blanko?

Heidelberg: meistens gestelltes Blankopapier
Cottbus: Mal so mal so. In Modulen mit großer Teilnehmerzahl ist es meist Blankopapier, in denen, wo die Profs einen klaren Überblick über alle haben, wird oft eigenes verwendet. 
Göttingen: Ja

==== '''Schrumpfende Physiksstudiengänge & langfristige Perspektiven''' ====
Kommt von: Jonathan (Bremen)

Gibt es Erfahrungen dazu, dass Physikstudiengänge (vor allem Bachelor) immer weniger Studierende haben und langfristig eventuell eingestellt werden können? Ist das schonmal irgendwo passiert? Was waren die konkreten Konsequenzen?

==== '''Länge der Fachschaftssitzungen''' ====
Kommt von: Leon (FAU)

Wie lange dauern eure Sitzungen im Durchschnitt ungefähr? Was sind die Faktoren, die am meisten Zeit in Anspruch nehmen?

Cottbus: Meist haben wir alle paar Wochen eine Sitzung, die ungefähr 90 Minuten geht. Die meiste Zeit nimmt die Planung von Veranstaltungen in Anspruch 
Göttingen: In der Regel sind wir in zwei Stunden locker durch. In wenigern Ausnahmen länger

==== '''Infos für Trans*-Personen''' ====
Kommt von: Kwantum (Bremen)

Gibt es bei euch ein FAQ, Infomaterial, (Anlaufstellen) oder Ähnliches für Trans*-Personen? Wenn ja, in welcher Form? Wie wird das angenommen?

==== '''Mathe im Vorkurs''' ====
Kommt von: Clara (Bremen)

Wie viele Stunden Mathe gibt es bei euch im Vorkurs/vor Semesterbeginn?

Cottbus: Der Vorkurs Mathe geht zwei Wochen lang, meist 90 Minuten Übung und dann noch ca drei/vier Stunden "Vorlesung". 
Göttingen: Es gibt drei Wochen Mathe Vorkurs und zwei Wochen Physikmathe Vorkurs mit jeweils einer Vorlesung und Übung pro Tag. Alles freiwillig.

==== '''Anwesenheitspflicht''' ====
Kommt von: Christian und Filipe (Mainz)

Gibt es bei euch Gesetze, die Anwesenheitspflicht in Vorlesungen und Übungen verbieten? Wenn ja, werden diese Gesetze von Lehrenden befolgt oder gibt es Fälle wo diese trotzdem Anwesenheitspflichten durchsetzen?

= Arbeitskreis: AK Austausch =

= Arbeitskreis: {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 10:05 Uhr
; Ende
: 12:36 Uhr
; Redeleitung
: Max Würzburg
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften





:Universität Leipzig,


:Friedrich-Schiller-Universität Jena,



:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Technische Universität Berlin -Physik,

:Universität Wien,

:Humboldt-Universität zu Berlin,

:Universität Potsdam,

:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,

:Universität Hamburg,


:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,-->
:Universität Bremen,

:Leibniz Universität Hannover,

<--:Universität Paderborn,-->
:Universität Bielefeld,



:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,
<--:Georg-August-Universität Göttingen,-->




:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,





:Westfälische Wilhelms-Universität Münster,

:Universität Osnabrück,




:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,



:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,

:Technische Universität Darmstadt,

:Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern,
:Universität Heidelberg,


:Eberhard Karls Universität Tübingen,


:Universität Konstanz,
:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,

:Technische Universität München,


:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,



:Julius-Maximilians-Universität Würzburg,
:Technische Universität Ilmenau,

== Protokoll ==
==== '''Namen von Dezernaten mit Veranstaltungsvereitelungsabsicht:''' ====
Kommt von: Tobi (Düsseldorf)

Welchen Namen und wenn Vorhanden, Welche Nummer hat bei euch das Dezernat Gebäudemanegment. Also das Dezernat bei dem man sich wegen Veranstaltungen und co außeinandersetzen muss z.B. mit der Anmeldung der Veranstaltung und das man Räume bekommt und das man auflagen bekommt? Eigentlich bin ich primär an der Nummer Interessiert um eine These zu Testen - wurde beim letzten Austausch AK aufgrund eines Missverständnisses nicht behandelt. 
Beispiel: 
Düsseldorf: Dezernat 6 
Aachen: Dezernat 10 
Darmstadt: Dezernat 4 
Dresden: Dezernat 4 
Hamburg: Abteilung 8 
Freiburg: Dezernat 4 
Paderborn: Dezernat 5 
Rostock: Dezernat 3 
Potsdam: Dezernat 5 
Hannover: Dezernat 3 
Erlangen: Dezernat 5 
Münster: Jeweils die Hausverantwortlichen/Zentrale Raumvergabe 
Kaiserslautern: Hauptabteilung Z (VARM)
Bremen: Dezernat 4
Jena: Dezernat 4
Uni Wien: Veranstaltungsmanagement ? 
Mainz: keine Nummer
Oldenburg: Dezernat 4 - Gebäudemanagement bzw das Raumbüro im Institut
Freiberg: Dezernat 1
TU München: Zentralabteilung 4
Leipzig: Fakultätverwaltung, Studienbüro und/oder Dekanat
Osnabrück: Dezernat 6 - Gebäudemanagement
Konstanz: Facility Management - Raum/Gebäudeverwaltung
Göttingen: Gebäudemanagement
Würzburg: Referat 5.4 (Flächenmanagement)
Eberhard Karls Universität
Tübingen: Dezernat 5
Greifswald: Dezernat Studentische und Internationale Angelegenheiten
Freiburg: Wir geben sowas unserem Technischen Leiter, der das ans Rektorat weiterreicht.
Köln: Dezernat 5
Paderborn: Dezernat 5

==== '''Hygieneregeln bei größeren Veranstaltungen''' ====
Kommt von: Antonia (FAU)

Wie sehen die Hygienevorschriften (Essensregelungen) für Feste bzw. größere Veranstaltungen bei euch aus? Welche Vorschriften verwendet ihr als Vorlage?

Jena: bei Essen keine Reglungen bekannt, außer die Tieftemperaturbelehrung bei Stickstoffeis
Freiberg: FSR-Mitglieder haben fast alle einen Hygieneschein, bei Veranstaltungen mit Lebensmittelausgabe muss immer eine Person mit Hygieneschein anwesend sein
Hannover: Nicht bekannt/wird nicht kontrolliert
Mainz: Hygieneschein für Essensausgabe von zentralem Fachschaftenrat vorgeschrieben, formal für alle Beteiligten erforderlich, real reicht eine Person mit Schein für größere Events und intere Dinge wie Cocktailabende ohne
,
TU München: Wir halten uns an die behördlichen Auflagen der Stadt Garching oder München. Also Kühlkette, Hygieneunterweisung, Hygienekleidung in Essensständen etc.
Heidelberg, Frankfurt: offizielle Vorschriften der Fachschaft nicht bekannt, niemand kontrolliert irgendwas
Leipzig: Nichts bekannt, aber bei öffentlicheren Veranstaltungen versuchen wir auf Rechtmäßigkeit zu achten
Osnabrück: Unklar, für größere Feiern wird in der Regel Catering genutzt.
Freiburg: Keine bekannt, wie wir regelmäßig sagen: "apply common sense"
Greifswald: Nein
Düsseldorf: Es gibt welche wenn man Essen (oder Trinken) verkauft, aber nur wenn man das bei der Veranstaltungsanmeldung zugibt.
Paderborn: Theoretisch Hygienescheine benötigt, weil gleiche Regelungen wie bei AStA, effektiv wird das nicht kontrolliert; die Regelung ist auch noch neu bzw. die Profs sind da lockerer als wir als FSR
Bonn: bestimmt, weiß ich aber nicht

==== '''Dauer von Masterarbeiten''' ====
Kommt von: Leon (FAU)

Bei uns (FAU) dauert die Masterarbeit in der Physik normalerweise ein Jahr. Eigentlich dürfen Masterarbeiten nur ein Semester dauern. Wie ist das an eurer Universität geregelt?

Cottbus: Offiziell ist ein Semester für das Forschungsmodul Zeit, bei dem man bereits für die Masterarbeit forscht und ein Semester für die Masterarbeit. Also hat man quasi ebenfalls ein Jahr Zeit.

Uni Wien: Dauer ist ca. 1 Jahr, tendentiell eher länger. Wir haben zwei Zusatzmodule womit der Umfang der MA auf 40 ECTS erhöht. Man kann aber noch 20 ECTS zusätzlich dazu bekommen durch forschungspraktika

Hamburg: Dauer ist 1 Jahr. 1 Semester offizielle Masterarbeit (30 LP). Davor gibt es das Einarbeitungsprojekt (15 LP) und das Vorbereitungsprojekt (15 LP).

Kaiserslautern: ein Forschungssemester (30CP) + ein Masterarbeitssemester = 1 Jahr

Jena: Laut PO ein Semester, wobei im Semester davor ein Einarbeitungsprojekt ist, bei dem schon geschrieben wird.

Freiberg: Laut PO, dementsprechend nach offizieller Anmeldung, 6 Monate (halbes Jahr), vor der Masterarbeit gibt es aber noch eine kleinere Projektarbeit die als Grundlage dienen kann.

HUB: Laut Plan ein Jahr, aber Abschlussarbeiten ziehen sich meist sehr, daher sind wir schon froh wenn es nur ein Jahr ist
Konstanz:

Kiel: sechs Monate Masterarbeit, aber zwei vorbereitende Module über ca. sechs Monate zusätzlich

Mainz: Ein Semester Masterabeit (30 CP), ein Semester "Methodenkenntnis und Vertiefung" (zwei Module mit je 15 CP), was im Prinzip Teil der Masterarbeit ist, aber mit einem Vortrag abgeschlossen wird.

Frankfurt: offiziell ein Semester plus ein Semester Vorbereitung. Vorbereitung gibt 30 CP unbenotet, die Arbeit selbst ist benotet 30 CP. Effektiv werden Arbeiten angemeldet wenn sie fertig sind und die Meisten arbeiten 1-1.5 Jahre an der Masterarbeit.

Hannover: Ein volles Jahr

TU München: 1 Jahr Forschungsphase ~= Masterarbeit, auch wenn die eigentliche Arbeit formal ein halbes Jahr dauert.
Masterseminar 10 CP
Masterpraktikum 14 CP
Masterarbeit 30 CP
Masterkolloquium 5 CP

Leipzig: offiziell ein Semester, meistens eigentlich einige

Münster: Ein Jahr - ein Semester "Fachliche Spezialisierung und Projektplanung", endet mit einem benoteten "Zwischenvortrag" und geht meist natlos in ein Semester echte Masterarbeit über, obwohl Themenwechsel möglich sind. Ich (Benedikt) finde das System sehr gut so, weil man dadurch länger Zeit hat, ein Thema zu bearbeiten, aber das Thema auch wechseln kann, falls es nicht zu einem passt.

Darmstadt: Praktikum zur Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten (Proposal) in gleicher AG wie Masterarbeit, meistens gleiches Projekt, also offiziell ein Semester Masterarbeit, zusammen mit dem Proposal arbeitet man aber ein Jahr an (meistens) einem Projekt.
Würzburg, Heidelberg: Vorbereitungsmodule, die effektiv die Masterarbeit auf 1 Jahr verlängern.

Konstanz: Ein Jahr
Arbeitsgruppenseminar 8ct
Methodenkenntnis und Projektplanung 18ct
Präsentation MSc-Arbeit 4ct
Master-Arbeit 30ct

Paderborn: ein halbes Jahr Arbeit schreiben, mit Vorbereitung ein ganzes Jahr Arbeit

TU Berlin: Ein Jahr inkl. Forschungphase für ein halbes Jahr und ein halbes Jahr für die eigentliche Arbeit

Freiburg: Ein Jahr, davon 1 Semester research trainee ship, 1 Semester Masterarbeit.

Köln: 1 Semester Forschungsprojekt und 1 Semester schreiben, also idR 1 Jahr

==== '''Fachschaften mit mehreren Standorten''' ====
Kommt von: Alice (Hamburg)

Gibt es Fachschaften, in denen unterschiedliche Studiengänge der gleichen Fachschaft an unterschiedlichen Standorten studieren (z.B. Bachelor am Hauptcampus, Master außerhalb)? Wie wirkt sich das auf die Fachschaftsarbeit aus?

Jena: Zwei Campus, an einem hauptsächlich englischsprachiger Master mit vielen Internationals, es ist nur möglcih Kontakt zuhalten, wenn im FSR Mitglieder sitzen, die hauptsächlich an diesem Campus sind.

Kiel: Die Lehramtsstudierenden haben ihre Didaktikkurse in einem anderen Gebäude, was sich ca. 10 min zu Fuß entfernt befindet. Aber dadurch ergeben sich teilweise "nur" Probleme mit dem Wechsel des Gebäudes zwischen Lehrvernstaltungen, aber ansonsten nicht weniger Kontakt, da alle anderen Kurse hauptsächlich im Physikgebäude stattfinden.

==== '''Fristen rund um Prüfungen''' ====
Kommt von: Sönke (Potsdam)

1) Wie lange vor einer Prüfung muss man sich an eurer Hochschule für diese anmelden? 

2) Kann man in diesem Zeitraum noch von dieser Prüfung zurücktreten (also auch wenn kein bspw. Krankheitsfall, Notfall irgendeiner Art etc. vorliegt) 
3) Wann kann man bei euch einen Freiversuch für eine Prüfung anmelden? (Bitte unterschiedliche Modelle mit Uninamen aufschreiben, bei uns bspw. nur bis zu einen Monat nach einer geschriebenen Prüfung, aber nicht mehr nach dem letzten Prüfungsversuch) 

Cottbus: 1) Man hat bis zu der dritten Woche des Vorlesungszeitraums Zeit, sich anzumelden. 2) Bis meist ein/zwei Wochen vor dem Beginn des Prüfungszeitraums kann man sich noch von den Prüfungen abmelden, wenn es sich um ein Modul mit Modulabschluss-Prüfung handelt. Bei Modulen mit kontinuierlichen Prüfungsleistungen kann man sich bloß bis zu der dritten Vorlesungswoche abmelden. 
Göttingen: 1) Anmeldung hängt vom Prof ab. 2) Abmeldung geht bis 24h vor der Klausur. Mit Atest geht immer. Alternativ ist das Prüfungsamt auch recht rooperativ.
Bremen: 1) feste Fristen. WiSe: Anmeldung ab ca.2-3 Monate vor Vorlesungsende(Anfang Dez), Abmeldezeitraum bis Ende Januar; Im SoSe gleicher Zeitraum für An- und Abmeldung. 2)Rücktritt nur im Abmeldezeitraum möglich, danach nur noch Krankschreibung 3) keine Freiversuche (ab erster Anmeldung 5 Semester à 1 Versuch Zeit zum Bestehen)
Uni Wien: 1) Eine Woche. 2) Ja, bis 48 h vor der Prüfung glaube ich (Wochenende ausgeschlossen) ohne Angabe. 3) gibt keine Freiversuche
Hamburg: 1) Prüfung mit Termin: 3 Tage, Prüfung ohne festen Termin (z.B. mündliche Prüfungen): am letzten Tag der Vorlesungszeit. Termin wird unabhängig davon mit der Lehrperson festgelegt 2) Nein, bzw, nur wenn im Nachhinein eine Begründung vorliegt, sonst wird man als fehlend markiert 3) Keine Freiversuche

Kaiserslautern: 1)Im Bachelor/Master Physik 2 Wochen Anmeldungsfrist . Bei Bio- und Technophysik ist die Prüfungsanmeldung nur ein paar Wochen zu Beginn des Semesters möglich. 2) Im Bachelor Physik ist Rücktritt ohne Begründung bis 1 Woche vor Prüfung möglich, danach Attest. 3) Keine Freiversuche
Mainz: 1) Eine Woche vorher. 2) 48 Stunden vorher ohne Begründung, danach mit Attest. 3) Gibt es nicht, aber es gibt einen Härtefallantrag für einen Viertversuch (als mündliche Prüfung) nach dreimal durchfallen
Erlangen: 1) Im Anmeldezeitraum, der ca. 2 Monate vor Ende der Vorlesungszeit ist 2) Bis Prüfungsantritt ohne Begründung; (In der Mathe dagegen 3 Tage vorher ohne Begründung, mit Attest bis Antritt). 3) Freiversuche gibt es nicht.
Osnabrück: 1) Anmeldungen sind Prof. und Fach abhängig. In der Regel 1-2 Monate vorher. 3) Abmeldung ist während der Anmeldung immer möglich. Danach in Absprache mit Profs. 4) Freiversuche gibt es nicht. Mit Coronaparagraph war während der letzten Semester Rücktritt bis zur Abgabe möglich. Jetzt nicht mehr. Es gibt 3 Versuche + 1 mal im Studium einen Extraversuch, der bei nichtverwendung für eine Verbesserungsprüfung genutzt werden kann.
Heidelberg: hängt alles total vom Dozenten ab, 3) man muss zum Prüfungssekretariat
Düsseldorf: 1) Anmeldung zu einer Prüfung ist 4-1 Woche vor der Prüfung möglich. 2) In dem gleichen Zeitraum kann man sich auch wieder abmelden. 3) Freiversuche gibt es nicht.

Würzburg: 1) ca. zwei Monate vorher startet der Anmeldezeitraum von 4 Wochen, danach ist eine Teilnahme nur noch in Ausnahmefällen übers Prüfungsamt möglich. 2) Eine Abmeldung ist nicht nötig, da die Teilnahmeversuche nicht begrenzt sind. 3) Freiversuche gibt es nicht.

Frankfurt:
1. Anmeldung ist bis eine Woche vorher möglich.
2. Rücktritt ist bis zum Tag vorher noch möglich, auch ohne Attest, danach aber nur mit Krankschreibung.
3. Freiversuche hat man in den ersten 2 Semestern in den Pflichtmodulen, angemeldet werden müssen diese nicht. Allerdings müssen Prüfungen zum ersten möglichen Zeitpunkt geschrieben werden, damit diese als Freiversuch gewertet wird.

Jena: 1) Prüfungsanmeldung in den ersten 10 Wochen nach Semesterstart. 2)Bis zwei Wochen vor der Prüfung schriftlicher Antrag auf Abmeldung mit Begründung. 3) Freiversuch nur wenn man nach Musterstudienplan studiert wird. 4) Muss vor Ende des Semesters angemldet werden.
Freiberg: 1) Es gibt eine Prüfungsanmeldungsperiode 1-2 Monate vor der Prüfungsphas, in der man sich für Prüfungen anmeldet. 2) Abmeldung geht bis eine Woche vorher problemlos online, und kurzfristiger unter Umständen in Absprache mit dem Prüfer(geht nicht immer). 3) Freiversuche gibt es nur in Extremfällen (Corona, Cyberangriff).
Freiburg: 1)Etwa zwei bis drei Wochen vor Ende des Semesters endet die Anmeldephase. Man hat allerdings mehrere Monate Zeit, sich anzumelden. 2) Im Anmeldezeitraum kann man sich wieder von den Klausuren abmelden. 3) Keine Freiversuche.

Bielefeld: keine Anmeldung nötig, manche Profs wollen dass man sich inoffiziell einträgt, damit sie wissen wie viele kommen. Beliebig viele Versuche

Ilmenau: Am Ende des Vorlesungszeitraums 2 Wochen zum anmelden, bis 4 Tage vorher abmelden, Freiversuche müssen in der Anmeldung beantragt werden.

Tübingen: 1 .
Anmeldung bis kurz vor der Prüfung. 2. Die Profs machen es individuel. 3. Es gibt maximal 3 Versuche pro klausur.

Paderborn:
1. Anmeldung bis Mitte Mai (Sommer), Zweitversuche erfolgen meist in den Semesterferien (zweite Anmeldephase, meist im August)
2. Man kann bis zu einer Woche vor der Prüfung zurücktreten, letztes Semester noch über Coronaregelung zwei Tage vorher
3. Es gibt drei schriftliche Versuche und zuletzt einen mündlichen Versuch. Dazu gibt es Bestrebungen, dass es unendlich viele Versuche geben soll, da sträuben sich die Profs und so aber gegen

Hannover:
1. Anmeldung im Mai (Sommer) bzw. November (Winter), einheitliche Zeiträume für alle Studiengänge. Meist wird ein Zweitversuch angeboten, der dann in den Semesterferien angemeldet wird
2. Man kann bis zu eine Woche vor der Prüfung von der Anmeldung zurücktreten, bei mündlichen Prüfungen einen Tag vor der Prüfung
3. Freiversuche nicht vorhanden

Kiel: 1) Der Anmeldezeitraum ist zwei Wochen lang und endet 1 Monat vor Beginn des Prüfungszeitraumes. 2) 8 Tage vor der Prüfungsleistung kann sich für schriftliche Klausuren noch abgemeldet werden. Später aber nicht mehr ohne triftigen Grund (Krankheit etc.) 3) Während Corona gab es Freiversuche, aber nun nicht mehr. Die Freiversuche wurden dann automatisch bei Nichtbestehen eingetragen. Ansonsten werden 3 Versuche pro Modul gewährt.

Leipzig:
1) Modulanmeldung ist automatisch Prüfungsanmeldung.
2) Bis vier Wochen vor Prüfungsbeginn kann man sich vom Modul abmelden. Alle Prüfungsvorleistngen müssen damit bei erneuter Belegung erneut erbracht werden.
3) Es gibt keine Freiversuche. Prüfungen haben prinzipiell jeweils drei Versuche.

Greifswald:1) Anmeldung in einem bestimmten Zeitraum im ersten Drittel des Semesters, danach nicht mehr möglich, Nachschreibeklausuren müssen eine Woche vor diesem Termin angemeldet werden; 2) Bis 10 Tage vor der Prüfung, kann man sich von dieser ohne Begründung abmelden, danach nur noch krankheitsbedingt etc., bei Nachschreibeklausur gilt nur Letzteres; 3) keine Freiversuche
Darmstadt: 1) Anmeldung bis kurz vorher möglich. 2) Rücktritt ohne Krankheit nur bis eine Woche vorher, sonst nur mit Attest. 3) Freiversuche haben wir nicht.

TU München: GOPs (Grundlagen und Orientierungsprüfungen: Die Prüfungen der ersten beiden Semester welche man innerhalb von je 2 Versuchen bestehen muss) werden i.d.R. automatisch angemeldet und nur im Krankheitsfall abmeldbar. Für alle anderen Prüfungen (alles nach dem 2. Semester) ist das nicht zentral geregelt, meist aber Anmeldung: ca 2 Monate vorher bis 1 Monat vorher, mit Abmeldung bis kurz vorher. Allerdings kann man aber auch sich in den allermeisten Fällen auch nach der Frist noch anmelden (vor allem bei schriftlichen), bis hin zu Nachmeldungen _nach_ der eigentlichen Prüfungen. RE - Freiversuche: die GOPs haben wie oben besprochen 2 Versuche (mit 1 Drittversuch pro Semester wenn 2/3 Klausuren bestanden waren). Alle Klausuren ausserhalb der GOPs können beliebig oft geschrieben werden, aber es gibt die [Studienfortschrittskontrolle](https://www.ph.tum.de/academics/faq/progresscheck/): "Die im Rahmen der Studienfortschrittskontrolle erforderlichen ECTS-Punkte richten sich nach der Grundregel, dass Sie maximal zwei Semester (also 60 CP) hinter dem Regelstudienplan hinterher sein dürfen.", diese ist allerdings in vielen Fällen keine harte Grenze, wenn einem nur ein paar wenige Sachen fehlen lässt man einen das noch fertig machen. Das limitiert effektiv die Anzahl der Versuche, aber nicht explizit. Auch diese ist wegen Corona pausiert worden.

Konstanz: 1)/3) Zwei Wochen vor Prüfungsanmeldung. Abmeldung eine Woche vorher
4) es gibt 6 Freiversuche bei schriftlichen prüfungen (2 pro Prüfungszulassung) und 3 bei mündlichen

TU Berlin: Abhängig vom Prof und von der Prüfungsart. Schriftliche Prüfung am Anfang des Bachelor Studiums ca. 2 bis 1 Woche vor der Prüfung und Abmeldung ungefähr 3 Tage vorher, danach nur mit Attest. Mündliche Prüfung eher flexibel und je nach Prof an- und abmeldbar in der Regel bia ein paar Tage vor der Prüfung. 2) Alle Prüfungen, die im ersten Fachsemester abgelegt werden gelten als Freiversuch.

Uni Potsdam: 1) sobald die Profs die Prüfung freigegeben haben, meistens gegen ende des Semesters
2) bis zu 4 Tage vor der Prüfung, ohne Begründung

Köln: 1) In der Physik bis 2 Wochen vorher; ggf. im Wahlfach/Studium Integrale anders, je nach Regelung des Fachbereichs. 2) Ja, bis 1 Woche vorher in den Modulen der Mathematik und bis 1 Tag vorher in den Physik-internen Modulen, im Wahlfach/Studium Integrale je nach Regelung des Fachbereichs. 3) Bei uns gibt es eine "Freischuss-Regelung", in der man, wenn man im 1. Semester der Zulassung die erste Klausur mitschreibt, den 2. Termin als Verbesserungsversuch nutzen kann für die Physik-internen Module

==== '''Lehre und Studis in Berufungskommission''' ====
Kommt von: Katrin (Darmstadt)

1) Welchen Stellenwert hat Lehre bei euch in BKs? Gab es schonmal Probleme, dass Lehre (so gut wie) nicht berücksichtigt wurde? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan? 
2) Kam es bei euch schonmal vor, dass Studis in BKs nicht gewertschätzt wurden, ihre Meinung als falsch abgetan oder sie sogar persönlich angegangen wurden? Wenn ja, was habt ihr dagegen getan?

Frankfurt: Lehre wird berücksichtigt, wie sie gewichtet wird hängt allerdings stark vom Leiter der Komission ab. Wenn es gut läuft sind Lehre und Forschung gleichberechtigt. Bewerber halten eine Lehrprobe und einen wissenschaftlichen Talk. Studierende werden unterschiedlich stark mit eingebunden. Alles sehr abhängig davon, wer die Komission leitet. Generell werden wir aber ernst genommen und unsere Stimme hat auch Gewicht.

Uni Wien: 1) Der Stellenwert ist so lala. Es ist ein Kriterium um Menschen raus zu kicken, aber nicht immer. 2) Man muss sehr klar sagen, dass wenn die neuen profs schlechte und keine lehre halten, dass das eine mehrbelastung für alle anderen profs ist die schon da sind.

Cottbus: die Lehre hat einen hohen Stellenwert, und die Meinung der studentischen Vertreter wird immer sehr geschätzt

TU Berlin: Es ist abhängig davon wer die BK leitet und welche Profs teilnehmen. Teils ist es schwer Lehre auch nur dieselbe Wichtung wie Forschung zu geben

Erlangen:
1) Stellenwert: es gibt eine Lehrprobe; argumentativ, nicht rechtlich; in der Physik inoffizielles Vetorecht; studentische Stellungnahme geht in den Senat; Präsi kann sowieso machen, was er will.; Wir haben in der nächsten BK mehr gestänkert, wenn Meinung nicht berücksichtigt wurden. 2) Nicht gewertschätzt kommt vor; Persönlich angegangen oder als komplett falsch abgetan kam noch nicht vor.

Freiburg: 1) Lehre wird als Kriterium bei Berufungskomissionen berücksichtigt, auch von Professorenseite wird darauf geachtet. Bei den Bewerbungsgesprächen wird auch eine Lehrprobe eingeplant, bei denen die Lehre mit einbezogen werden kann. 2) Kein Fall bekannt. Wir haben als Studierende bei Abstimmungen nur eine Stimme in der Komission, aber durch Diskussionen können wir trotzdem unsere Meinung bekannt machen.

Leipzig: Immer variabel. In einem Fall quantitativ, mit voher festgelegtem Maßstab, das war sehr hilfreich

Jena: 1) es gibt eine Lehrprobe, die Meinung der Studis in BKs werden geschätzt, es gibt. 2) nichts bekannt

Paderborn:
1. Lehre ist wichiger Punkt, aber keine Ahnung wie das wäre wenn wir als Studis dagegen gewesen wären
2. Meinung der Studis wird wertgeschätzt

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Göttingen: Wir haben gute Beziehungen zum Studiendekanat und werden dadurch zu den meisten Diskussionen eingeladen und unsere Meinung wird beachtet.

TU München:
1)Meinung der Studis wird meistens gewertschätzt
2) Es gab Probleme mit einem Prof, der Studis die Arbeit schwer gemacht hat. Uns wurde aber von allen anderen Profs der Rücken gestärkt.

Hannover:
1. Abhängig von der Zusammensetzung sind nicht unbedingt alle Mitglieder da hinterher, aber die Meinung der Studis wird respektiert und hat Gewicht
2. nicht bekannt

Düsseldorf:
1) Lehre wird eigentlich nicht berücksichtigt, außer sie ist extrem Schlecht.
2) Keine Ahnung

Heidelberg: manchmal bekommen die es nicht so auf die Reihe, der FS Bescheid zu geben bzgl. einer BK.

Bonn: Es wird nach Feedback der FS gefragt, wird auch berücksichtigt.

Osnabrück: Wenige Profs, länger keine Berufungen mehr. Lehre ist für bestehende Profs wichtig, da einzelne Profs viel übernehmen müssen.

Mainz: 1) Schlechte Lehre ist definitv ein Gegenargument für eine Einstellung, es gibt Stellungnahme der studentischen Vertretenden in der Kommission, welche auch gelesen und an den Senat übermittelt wird. 2) Nicht systematisch, aber es gibt Einzelfälle. Andere Lehrende untersützen die Studis dagegen.

Köln: 1) Wir als FS dürfen die Thematik der "Lehrprobe" bestimmen. Für die Lehrprobe machen wir Werbung unter den Studis und die BK-Studis reden nach der Lehrprobe mit den Studis, die in der Lehrprobe anwesend waren. Je nach Forschungsgebiet und Stunden der Lehrverpflichtung ("Jülicher Modell" hat weniger SWS als ordentliche Profs), ist die Lehre aber nicht immer so wichtig. 2) In Bezug auf Forschung ist es oft schwierig, was zu dieser Thematik zu sagen als Studi. Zur Lehre hatten wir in einer BK (nach dem "Jülicher Modell") Kanditat\*innen, die wir der Lehre nach nicht so geeignet gesehen haben, aber der die Profs in der Forschung so überzeugt hat, dass dieser doch auf der Liste landete... Da wurden wir auch gefragt, was wir denn gegen die*den Kanditat*in hätten.

==== '''49 Euro Ticket''' ====
Kommt von: Niklas (UHH)

1) Wie viel kostet bei euch das 49€ Ticket pro Monat? (Wenn ihr ein Semesterticket mit Härtefallbeitrag habt, dann zählt beides selbstverständlich mit rein) 
2) Habt ihr weitere Vorteile, die ihr durch euer Semesterticket bekommt?

Hamburg: 1) 50,13€ 2) Nein 
Bremen: 1) Aufpreis ~16€ zum Semesterticket 2) Kultursemesterticket 
Erlangen: 1) ca. 50€ 2) Ja, aber solche, die quasi niemand nutzt. 
Cottbus: 49€ und das Semesterticket gibt es ab Mai nicht mehr. 
Göttingen: 25,11€/Monat Aufpreis zum Deutschlandticket.
München: 1) Der normalerweise anfallende Solidaritätsbeitrag für das ganze Semester finanziert stattdessen ein Semesterticket für alle bis Mai, danach 49€ (also kein spezielles Angebot mehr, es war preislich vorher sehr nahe an 50€/Monat), 29€ ab WS23/24 2) Nein
Oldenburg: 1) ca 17€ pro Monat zum Upgrade von Landesweit auf Deutschlandweit 2) nein
Freiberg: 1) 49 €, da wir nie ein Semesterticket hatten. 2) Nein.
Kaiserslautern: 1)Semesterticket (ca 25 Euro/Monat) kann zu 49-Euro-Ticket geupgradet werden
Mainz: 1) 37,69€ Semesterticket mit Solidarbeitrag, Aufstocken auf 49-Euro-Ticket geplant für 11,31€ (also insgesamt 49€), Umsetzungstermin noch unklar. 2) nein
Paderborn: NRW-Semsterticket bleibt bestehen, da Konditionen gut, bei Kündigung und Unklarheit wie lange das Deutschlandticket besteht, bleit das auch weiter so bestehen. 39€ zahlen wir dafür monatlich. Man kann monatlich auf das Deutschlandticket upgraden, sodass man dafür 10€ monatlich zahlen kann.

Konstanz: 1) 49€ die 22€ solidarbeitrag (pro semester) werden nicht berücksichtigt 2) Semesterticket erlaubt fahrt mit der Fähre und zusätzlich gibt es für Junge Menschen ein BaWü weites Semesterticket für 365€/2 - solidarbeitrag
Tübingen: Ähnlich wie in Konstanz, 49 Euro und es gibt das bundesweites BaWü-Ticket (153,70 Euro)
Osnabrück: 1) 23.74€ als Optionales Upgrade zum Semesterticket. 2) Semesterticket besteht erstmal weiter und kann wie zuvor in Niedersachsen genutzt werden. (Auch als Kultursemesterticket in Osna, für gratis Eintritt in Theater, Planetarium und Museen).
Freiburg: 1) 49€ 2) Das Semesterticket besteht parallel weiterhin.
Kiel: 1) Das Ticket kann über den Differenzbetrag von voraussichtlich 14,82€ geupgradet werden, aber es noch unklar, ab wann. 2) Unser momentanes Semesterticket gilt für als landesweites Semesterticket Schleswig-Holstein und zum Teil auch für Hamburg.
Jena: 1) 22,08 € als Ergänzungsticket zum Semesterticket.
Hannover: 1) 49 € (32.33€ verpflichtendes Semesterticket für Niedersachsen + 16.67€ freiwilliges Ergänzungsticket als Upgrade zum DE-Ticket), 2) Semesterticket nein, über den Semesterbeitrag werden aber weiter Angebote finanziert (Kultur, Fahrradwerkstätten u.ä.)
Greifswald: 1) 49 Euro, da wir kein Semesterticket haben, es gibt aber die Möglichkeit bei erstmaliger Ummeldung einpaar gratis Tickets für die Öffis zu erhalten; 2) nein
Münster: 1) 15,54 Euro pro Monat, 2) Abends & an Wochenenden: Mitnahme einer weiteren Person & Fahrrad, kulturelle Angebote ("Kultursemesterticket")

Darmstadt: RMV will ein Upgrade System einführen, dass wir die Differenz zwischen 49 Euro Ticket und Semesterticket nur bezahlen müssen (um die 23 Euro ca.). Da der RMV doof ist und "der verwaltungstechnische Aufwand des Upgrade-Modells zu groß sei", schafft er das aber frühestens im Winter. Bis dahin zahlen wir Semesterticket und 49 Euro Ticket.

Heidelberg: 49€ Ticket wird nicht berücksichtigt, es gibt jedoch das JugendBW Ticket für Studis unter 27, hier gibt es die Anrechnung der Semesterticket-Umlage

Leipzig, Bonn: Kostet 49€, differenzbetrag zum Semesterticket wird bezahlt
Düsseldorf: 12,33€

Köln: 1.) Wir können es für 15€ pro Monat zum Semesterticket zu buchen. 2.) Wir können mit dem Semesterticket durch ganz NRW fahren

==== '''Betreuung von Arbeiten''' ====
Kommt von: Manu (Uni Wien)

Am besten wäre hier wohl eine Frage Matrix oder so. Die Frage dient als Grundlage für den AK Betreuungsverhältnisse.

1) Können Doktorand:innen offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
1.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
2) Können Doktorand:innen offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
2.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
3) Können PostDocs offiziell Bachelorarbeiten (co-)betreuen? 
3.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
4) Können PostDocs offiziell Masterarbeiten (co-)betreuen? 
4.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 
5) Können PostDocs offiziell Doktorand:innen (co-)betreuen? 
5.1) Wenn nein - gibt es eine andere (in)offizielle Anerkennung? 

Frankfurt: 1) und 2) Ja als Zweitbetreuer aber nicht als Gutachter. Betreuer steht vorne mit auf der Arbeit.3) und 4) Ja 5) ich bin mir nicht ganz sicher, glaube aber nicht

Wien: 1) nein 1.1) ja 2) nein 2.1) ja 3) ja 4) nein 5) nein - Habilitation ist entscheidend

Hamburg: 1) Nein 1.1) nein 2) Nein 2.1) nein 3) Ja, nur co-Betreuung (Antrag nötig) 4) Ja, nur co-Betreuung (Antrag nötig) 5) Nein, im Ausnahmefall jedoch auf Antrag möglich

Erlangen: 1) Nein 1.1) bekommen das als Lehre angerechnet 2) Nein 2.1) bekommen das als Lehre angerechnet 3) Cobetreuen ja, vollbetreuen nur nach Habilitation; 4) siehe drittens 5) Nein, denn kein Promotionsrecht, außer habilitiert; 5.1) Sie bekommen das als Lehre angerechnet

Hannover: 1-5 nicht bekannt, vermutlich reicht es, den angestrebten Abschluss zu haben
Tübingen: 1-5 nicht bekannt
Freiberg: 1-5 nicht bekannt
Heidelberg: 1-5 können alle nicht offiziell betreuen, mögliche inoffizielle Anerkennung unbekannt
Kaiserslautern: 1-5 nicht bekannt
Göttingen:
1. ja
2. evtl. ja
3. ja
4. evtl. ja
5. evtl. ja

Konstanz:
1. ja
2. glaube auch ja
3. ja
4. ja
5. keine Ahnung
Greifswald: 1) nein 1.1) ja 2) nein 2.1) 3) ja 4) ja

Freiburg:
1) nein 2) nein 3) nein 4) nein 5) nein. Inofizielle Anerkennung durch die betreuten Studierenden in der Arbeit, aber offiziell nichts bekannt.

Mainz:
1.-5. Nein
(1-5).1. Man steht mit auf Papern und kann Teile der Ergebnisse in die eigene Arbeit einbauen

6) Wer führt real die meiste Betreuungsarbeit durch bei: 
6.1) Bachelorarbeiten 
6.2) Masterarbeiten 
6.3) Dissertationen 

Uni Wien: 6.1) Post docs und Profs 6.2) PhD studis 6.3) Post Docs und Profs
Erlangen: 6.1) Doktoranden 6.2) Doktoranden 6.3) Post Docs und Profs (nicht alle Lehrstühle haben PostDocs)
Hamburg: 6.1) PhD Studis und postdocs 6.2) PhD Studis und postdocs 6.3) Profs
TU München: 6) Je nach Lehrstuhl unterschiedlich Betreuung entweder durch Dok oder Prof.

Hannover: 6.1 Doktorand:innen, 6.2 vermutlich auch, 6.3 Profs

Münster: Alle genannten Betreuungen passieren inoffiziell, für Doktoranden aber nicht offiziell. Anerkennung für Doktoranden ist, dass Ergebnisse der betreuten Arbeit signifikant Inhalt zur Doktorarbeit dazu (mit Zitat der originalen Bachelor-/Masterarbeit!) beitragen

Freiburg: Doktorand:innen, PostDocs, Profs

Greifswald: PostDocs und Profs

Mainz:
6.1. Je nach Arbeitsgruppe Promovierende oder Dozierende (in kleineren Gruppen)
6.2. Je nach Arbeitsgruppe: Promovierende, PostDocs oder Dozierende
6.3. Je nach Arbeitsgruppe: PostDocs oder Dozierende

7) Gibt es offizielle Pläne für den Wechsel von Betreuungspersonen bzw. das handling von Diskriminierung? 

Uni Wien: Nein
Erlangen: wissen wir nicht sicher; wir vermuten schon.
Hamburg: Keine wirklichen Pläne. Bei PhD würde der Promotionsausschuss eine Weiterbetreuung gewährleisten. Diese Informationen sind jedoch (im Fachbereich) nicht bekannt.
Münster: Ja (an Studiendekan wenden), nicht explizit beworben
Greifswald: unbekannt, aber nicht undenkbar, dass es sowas gibt
Mainz: Nein, Zuständigkeit wäre bei Studienbüro für Bachelor und Master und Antidiskriminierungsbeauftragten für PhD
Freiburg: Nicht bekannt.

8) Wie finden Studierende ihre Arbeiten? Frei oder durch einen definierten Prozess? 

HUB: Im WiSe gibt es immer mehre Treffen vonProfs und Studies, organisiert durch die Fachschaft. Ansonst findet "Freier Studie Einfang" statt, die Studies werden in Adlershof von Instituten o.ä. einfach angesprochen.
Frankfurt: frei
Uni Wien: frei
Erlangen: freier Prozess (auch mit guten, inzwischen vom Department ausgehenden Informationsveranstaltungen); wer niemanden findet, bekommt was zugewiesen (passiert fast nie)
TU München: Es gibt eine zentrale (unvollständige) Sammlung an angebotenen Themen. D.h. eine Liste an Angeboten welche von den Arbeitsgruppen bestückt wird. Ansonsten kontaktieren aber sehr viele Leute einfach die Profs etc direkt, und wenn es Kapazitäten gibt, überlegt man sich gemeinsam ein Thema.
Freiburg: Freier Prozess, auch bei uns gibt es Infoveranstalungen.
Freiberg: Prinzipiell Frei, FSR organisiert aber eine Infoferanstaltung, um mögliche Themen kennenzulernen
Münster: Alle Arbeitsgruppen stellen ihre Arbeiten auf einer von der Fachschaft organisierten Postersession ("Bachelor-Master-Tag") bei Kaffee, Tee und Keks vor, Bacheloranden und Masteranden suchen sich eine Arbeitsgruppe aus und einigen sich dann auf ein Thema

Hamburg: frei - z.B. über Veranstaltung: "OBaMa" (Orientierung für Bachelor-/Masterarbeiten): Profs stellen Ihre Arbeitsgruppen und Themen für potentielle Bachelor- und Masterarbeiten vor.

Heidelberg: frei, es gibt auch eine Postersession wie Münster, i.d.R. 1x jährlich
Leipzig: so ähnlich wie Münster. FSR organisiert am Ende des 5. Semesters Abteilungsvorstellungen
Göttingen: Es gibt eine Bachelor-/Masterbörse
Paderborn: Selbes Konzept wie in Göttingen. Heißt "Professor X", wird im Rahmen der Kolloquien wird das auch vom Department beworben
Kaiserslautern: frei
Potsdam: In einem Pflichtmodul gibt es eine Verstanstaltung in denen Profs ihre Arbeitsgruppe/Forschung vorestellen, bzw. mögliche Themen vorstellen. Ansonsten kann man sich bei Interesse bei den jeweiligen AGs melden
Greifwald:frei auf der Uniwebsite
Mainz: Frei, aber es gibt ein Seminar zur Vorstellung der Arbeitsgruppen und zuständige Lehrende für die Vermittlung Studierender, die keine Arbeit finden

9) Ist die Betreuung von Arbeiten bei euch an der Uni im Prinzip zufriedenstellend (sehr wischiwaschi, ich weiß) Was sind die Probleme die bekannt sind? 

Uni Wien: durchmischt, meißt gut
Erlangen: Ja
Freiberg: Ja
TU München: Ja, keine großen Probleme sind uns bekannt, es variiert aber natürlich
Heidelberg: Ja
Münster: Grundsätzlich ja, variiert natürlich
Leipzig: zur allgemeinen Zufriedenheit ist mir nichts bekannt, aber die Beerbeitungszeiten sind generell viel zu lang. Studis sind laut Fakultät damit einverstanden.
Mainz: Im Mittel gute Betreuung, aber es gibt definitv auch unbefriedigende Situationen wo z.B. Studierende kaum betreut werden

==== '''Prüfungsversuche''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

1) Bei uns gibt es zu jeder Klausur eine Nachklausur am Ende der Semesterferien oder zu Beginn des nächsten Semesters, die nächste Möglichkeit zur Wiederholung ist dann ein Jahr später bei der nächsten regulären Klausur der Veranstaltung. Zu welchen Zeitpunkten gibt es bei euch die Möglichkeit, Klausuren zu wiederholen?

Uni Wien: wir haben bei den Pflichtveranstaltungen 6 Prüfungen pro Jahr, immer anfang mitte und ende des Semesters. 6 weil alles modulprüfungen sind, sonst hätten wir 4. Ist im universitätsgesetz von Österreich so geregelt. Bei 4 ist es am ende des Semesters und dann anfang mitte und ende des folgesemesters.

Erlangen: In der Physik und Mathematik so wie in Heidelberg. An der Technischen Fakultät (für Nebenfächer teilweise relevant) gibt es genau eine Prüfung jedes Semester, also auch in den Semestern in denen keine Vorlesung gehalten wird.

FfM: am Ende der Semesterferien. In Ausnahmefällen am Anfang des neuen Semesters bevor die Vorlesungen beginnen. Sieht unsere Rahmenordnung vor. Nur ein Prof macht was er will und wiederholt immer im nächsten Semester. Also gibt es jedes Semester eine Klausur zu seiner Vorlesung.

Jena: Nachklausur meist noch im selben Semester (oft dann mündlich), danach muss sich auf Prüfungsvorleistung geeinigt werden, meist wiederholung der Vorlesung, somit dritter Veruch beim nächsten regulären Termin.

Kiel: Zu jedem Semester gibt es direkt im Anschluss an die Vorlesungszeit einen Prüfungszeitraum, in dem die Prüfung abgelegt werden KANN. Die nächste Möglichkeit besteht dann kur vor Beginn der nächstes Vorlesungszeit. Auch hier KANN die Prüfung abgelegt werden. Aber eine schriftliche Prüfung kann nur in dem Semester abgelegt werden, in dem die Vorlesung dazu auch gehalten wurde. Bei mündlichen Prüfungen kann diese in jedem Prüfungszeitraum abgelegt werden.

Osnabrück: In jedem Semester gibt es jeweils 2 Prüfungstermine zu jedem Modul. Beide können besucht werden, sonst ist bis zum nächsten Jahr zu warten. Aufgrund von Versuchsbeschränkung auf 3 Versuche, können 3. Versuche als Mündliche Prüfungen individuell vereinbart werden.

Freiburg: Wie in der Fragestellung.

Bremen: Wie in der Fragestellung.

Konstanz: Ifalls man beim Haupt- oder nachtermin keine Zeit hat kann man einen Weiteren Versuch vereinbaren und sonst braucht man idr. eine neue prüfungszulassung wenn die veranstaltung das nächste mal angeboten wird

Hannover: Bei den meisten Veranstaltungen genauso, einige Klausuren finden einmal pro Semester statt. Jede Prüfung soll zwei Mal im Jahr angeboten werden

Würzburg: Bei Plichtmodulen gleicher Ablauf wie bei euch in Heidelberg. Bei Wahlplichtmodule ist das die Entscheidung des Dozenten ob eine Nachklausur angeboten wird (nicht verpflichtend). Die Nachklausur zählt als Klausur des Folgesemesters.

Tübingen: Unterschiedlich, in den höheren Modulen muss die Klausur im nächsten Jahr wiederholt werden, in den Grundkursen gibt es nach jedem Semester eine Nachklausur, im Krankheitsfall wird beliebig gehandelt (meistens gibt es ein paar Wochen nach der Klausur eine extra Nachklausur dafür)

Düsseldorf: Es gibt für jede Modulklausur einen Termin unmittelbar nach dem Modul (in der Vorlesungsfreien Zeit), einen zweiten Termin am Ende (in den letzten paar Wochen) der Vorlesungsfreien Zeit und ich glaube noch einen dritten im (nächsten) Semester.

Freiberg: es gibt immer einen Prüfungstermin in jedem Semester, der auch immer als Versuch zählt. Dieser liegt in der Prüfungsphase am Ende jedes Semesters. Eine Wiederholung der Prüfung in der prüfungszeit des nächsten Semesters möglich.

Darmstadt: Ende der vorlesungsfreien Zeit Nachholklausur, dann erst wieder ein Jahr später. Ausnahmen sind die Ex1, die jedes Semester gelesen wird und es somit 4 Klausurmöglichkeiten pro Jahr gibt, und Rechenmethoden, was zwar auch jedes Semester gelesen wird, da aber nur jeweils eine Klausur angeboten wird. Klausurmöglichkeiten pro Jahr gibt, und Rechenmethoden, was zwar auch jedes Semester gelesen wird, da aber nur jeweils eine Klausur angeboten wird.

Leipzig: So wie Heidelberg, wobei die Wiederholung im gleichen Semester nicht immer stattfindet, aber meistens.

Münster: Klausur am Anfang der Semesterferien, Nachklausur am Ende der Semestererien, nächste Klausur i.a. ein Jahr später
Bielefeld: 1. Klausur eine Woche nach Semesterende, Klausuren verteilt mit immer 1 Woche abstand. Am ende der Semesterferien genauso.
Paderborn: Wie in Bielefeld
Kaiserslautern: Meistens eine Haupt- und Nachklausur in dem Semester, in dem die Vorlesung ehalten wird

Potsdam: Meistens werden zwei Prüfungen angeboten, eine am Anfang der Semesterferrien und eine am Ende. Ansonten kann man die Prüfung erst ein Jahr später wiederholen.
Paderborn: Wie in Potsdam.
Mainz: Nachklausuren gegen Ende der Semesterferien gibt es bei uns für Pflichtklausuren im Bachelor, Wahlpflicht und Master haben nur eine Klausur pro Semester. Reguläre Klausuren gibt es generell jedes Semester.

Hamburg: Wie bei Heidelberg.

Greifswald: wie bei Heidelberg(ist bei euch Pflicht, zwei Prüfungen pro Modul im Semester anzubieten), wobei unter Umständen ein zweiter Nachschreibetermin im gleichen Semester möglich ist, wenn auch unüblich. Nachschreibeklausuren dürfen aber nur geschrieben werden, wenn man die Hauptklausur mitgeschrieben hat.

Göttingen: Es werden pro Modul pro Semester zwei Klausuren angeboten. Dabei ist es egal wann die Klausur geschrieben wird. Zum Verbessern einer Klausur muss aber auf den nächsten Termin geschrieben werden.

TU-München: Wie in der Fragestellung.

Köln: In der Regel gibt es auch zu jeder Klausur eine Nachklausur zum Ende des Semesters ("zeitnah"). Es kann jederzeit ein Antrag auf mündliche Prüfung gestellt werden, wenn es z.B. zu Studienverzögerungen kommt durch das Nichtbestanden.

2) Bei uns zählen momentan eine geschriebene Haupt- und eine geschriebene Nachklausur zusammen als ein Prüfungsversuch. Gibt es bei euch etwas ähnliches (a), oder entspricht einfach eine geschriebene Klausur auch einem Prüfungsversuch (b)?

Hannover: Jede Klausur entspricht einem Versuch
Frankfurt: Jede für sich Klausur zählt als ein Versuch
Uni Wien: 1 Klausur = 1 Versuch
Erlangen: Jede Klausur entspricht einem Prüfungsversuch
Freiburg: Jede Klausur zählt als ein Versuch. (b)
Osnabrück: 1 Klausur = 1 Versuch
Bremen: 1 Klausur = 1 Versuch (insg. 5 Semester Zeit zum Bestehen, alle Möglichkeiten dürfen wahrgenommen werden)
Kiel: (b)
Konstanz: hatten 2 klausuren = 1 veruch haben aber dieses semester das ganze zu 1 klausur = 1 versuch geändert und die möglichen versuche verdoppelt (für schriftlich und mündliche prüfungen)
Göttingen: Jede Klausur zählt als einzelner Versuch. Es gibt insgesamt 4 pro Modul
Jena: jede Prüfung ein Versuch.
Münster: b), meist 4 Versuche
Leipzig: (b)
Mainz : Zählt als 2 Versuche, alles andere würde Landesrecht widersprechen
Freiberg: da es nur einen Versuch jedes Semster gibt, und keine Nachklausurenphase, zählt einfach jede Klausur als ein Versuch.
Hamburg: (b)
Düsseldorf: (b)
Darmstadt: (b)
Greifswald: (b)
Kaserslautern: (b)
Würzburg: (b)
TU München: (b)

Köln: Bei uns zählt jeder Versuch als ein Versuch bis auf die "Freischussregelung" (s.o.: in der man, wenn man im 1. Semester der Zulassung die erste Klausur mitschreibt, den 2. Termin als Verbesserungsversuch nutzen kann für die Physik-internen Module).

3) Steht die Anzahl der benötigten Prüfungsversuche je Veranstaltung im Transcript of Records und/oder im Abschlusszeugnis?

Cottbus: 2) Eine geschriebene Klausur entspricht auch einem Prüfungsversuch. 
Göttingen: 1) Gleiches Prinzip. Klausuren kann man aber nur auf den nächsten Termin verbessern. 2) Jede Klausur zählt als einzelner Versuch.
Uni Wien: Wir haben ein Sammelzeugnis, da steht alles drinnen. Im Abschlusszeugnis nicht. Dann gibt's noch ein Dokument "Bestätigung über positiv abs. Prüfungen" - da auch nicht
Erlangen: ToR ja; Abschlusszeugnis nein
Freiburg: Nein und nein
Frankfurt: Steht in Transcript of Records. Freiversuche in denen man durchgefallen ist tauchen nicht auf.

TU München : Beides nein
Osnabrück: Ja, steht bei jeder Prüfung im ToR dabei. Abschluss nicht sicher.
Bremen: ToR ja, Abschluss nein
Hannover: ToR ja, Abschluss unsicher
Jena: Nein, Nein
Freiberg: im ToR ja, auf dem Abschlusszeugnis nicht bekannt.
Mainz: beides nein
Greifswald: ToR ja, Zeugnis nein
Paderborn: ToR ja, Zeugnis
Münster: Nein
Würzburg: gegenteil von ja
Köln: Im selbstausgedruckten und ToRs für den Wechsel ja, aber auf dem Endzeugnis nicht.

==== '''Datenschutz''' ====
Kommt von: Kilian (FAU)

Wie sieht es bei euch am der Uni mit Datenschutz/Umgang mit Datenlecks aus? Gibt es Ansprechpartner/Datenschutzbeauftragte an der Uni? Wie ist euer Umgang mit Drittanbietern?

Göttingen: Es gibt ein Datenschutzbeauftragten vom Asta und die Daten werden über die GWDG gespeichert/verarbeitet. Die Uni hat außerdem ein Drittanbieter um die Verwaltung und Organisation zu optimieren und die Datenwege sind nicht besonders durchsichtig.
Uni Wien: Gibt datenschutzbeauftrage Person an der Uni.

Paderborn: wir nutzen nicht Zoom sondern BigBlueButton für Onlinekurse, für FSRe und Initiativen wird häufig MicrosoftTeams und Signal als Kommunikatinsmittel genutzt; bei MicrosoftTeams kann man aber auch alle Menschen die sich mit Unimailadresse angemeldet haben, finden (entweder über Mailadresse oder aber auch über den normalen Namen).
Wir haben einen Datenschutzbeauftragen im FSR. Des Weiteren gibt es über die AStA einen IT-Posten, der auch eine entsprechende Zusatzqualifikation gemacht hat und als Selbstständiger angestellt ist und so ein externer Datenschutzbeauftragter ist, ohne das Daten "verloren" gehen.

Konstanz: Datenschutzbeauftragter der Uni ist von externer Kanzelei
Bonn: Es gibt zentralen Datenschutzbeauftragten der Uni, es gibt auch eine Richtlinie für Zoom, keine Ahnung zu Drittanbietern. Durch Name kann man Uni-ID rausfinden oder andersrum. Ist praktisch, aber auch gruselig.
Freiburg: Es gibt eine(n) Datenschutzbeauftragte(n) der Uni. In der Fachschaft versuchen wir, darauf zu achten (nur begrenzte Personen haben Zugriff auf Umfrageergebnisse, bei denen Daten erhoben werden, ...). Ist auch ein relativ aktuelles Thema im StuRa bei uns.
Osnabrück: Es gibt einen Datenschutzbeauftragen.

Hannover: Ist gerade eine aktuelles Thema, der AStA arbeitet seit längerem an einer Vorgabe für die FSen. Wir stellen momentan schon soweit es geht auf uninterne Dienste um und achten darauf, personenbezogene Daten nur so lange wie nötig aufzubewahren und den Zugriff zu beschränken. Die Initiative ging bisher hauptsächlich von uns aus, demnächst werden da aber offizielle Vorgaben kommen und wir gehen davon aus, dass wir für alle uniexternen Dienste einen Auftragsverarbeitungsvertrag brauchen. Die Uni hat einen Datenschutzbeauftragten, bisher hatten wir aber noch keinen Kontakt und warten auf die Vorgabe vom AStA.

Darmstadt: Es gibt einen Datenschutzbeauftragten der Uni. Dieser ist auch für Fachschaften zuständig, das wusste er aber sehr lange nicht, bis wir ihn brauchten. Dann hat er es abgestritten, für uns verantwortlich zu sein.
FunFact: Schaut mal unter Zoom Kontakten/Unternehmenskontakte, dort könnt ihr alle Menschen inkl. Mailadressen, die über die Uni einen Zoom Account haben, finden; ja auch die Präsidentin...
Bremen: Datenschutz-Team der Universität

Mainz: Es gibt einen zentralen Datenschutzbeauftragten der Universität und eine Datenschutzrichtlinie. Der AstA hat einen eigenen Beauftragten.
Jena: Es gibt einen Datenschutzbeauftragten, wirklich kontakt haben wir zu dem nicht
Freiberg: Weitergabe an Drittanbieter nicht erwünscht, FSR-Mitglieder bekommen immer kurze Datenschutzbelehrung, Uni hat auch zentrale Datenschutzbeauftragte.
Heidelberg: man kann als Tutor in Moodle alle Studis der Uni mit Name und Uni-ID (und damit E-Mail) einsehen.
Kaiserslautern: Es existiert ein Datenschutzbeauftragter.

Münster: Ja wir haben eine datenschutzbeauftragte Person, Umgang mit Drittanbietern: Mit Vorsicht

Oldenburg: es gibt einen Datenschutzbeauftragten im FSR. Bestimmt gibts von Uni-Seite auch Verantwortliche, an denen man sich wenden kann.

TU München: Man kann z.B. sich auf Moodle ne Liste ansehen, wer alles in einer Vorlesung eingeschrieben ist. Zoom und Emailsituation ähnlich zu anderen.

==== '''Masterbewerbungs- und -einschreibezahlen''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Sind die Masterbewerbungs- und/oder -einschreibezahlen bei Euch konstant, oder gab es eine signifikante Änderung in diesem Semester? Falls Änderung, habt Ihr eine Erklärung dafür?

Heidelberg: Leichter, aber signifikanter Rückgang; keine Erklärung dafür.

HUB: Hat selber keine Probleme, die Fachschaft hat aber zu Ohren bekommen, dass viele US IT-Firmen expliciet Physik und Chemie BA Absolvent:innen abwerben durch hohe gehälter.

Cottbus: Wir haben einen enormen Anstieg an Masterbewerbungen und auch -Einschreibezahl, dadurch, dass wir den deutschsprachigen Master abgeschafft und dafür den internationalen Master eingeführt haben.

Uni Wien: Es geht leicht zurück. Keine Erklärung

Erlangen: Änderung nicht signifikant.
Bonn: Krasser Rückgang beim Bachelor WS22/23.
Ilmenau: Bachelor ist stetig um 50% zurückgegangen in letzten 5 Jahren. Master ist bisher konstant.

Hamburg: Deutschsprachiger Master: leichter Anstieg, mehr Leute von außerhalb der UHH kommen zum Master. Englischsprachiger Master: Explosiver Anstieg. Studiengang gibt es seit ca. 3 Jahren, ist jetzt etabliert/bekannt geworden und mehr Leute bewerben sich drauf. Tendenz weiterhin steigend.

Leipzig: Seit etwas über einem Jahr kaum Einschreibungen in den Master. Drastischer Einbruch in beiden (deutsch (ist eigentlich auf englisch), englisch) allgemeinen Physik-Masterstudiengängen. Master Mathematical Physics ist soweit ich weiß nicht betroffen.

Frankfurt: Eigentlich alle, die einen Bachelor haben, machen auch weiter. Da allerdings die Bachelor-Einschreibungen stark zurückgehen, ist ein Rückgang zu erwarten. Ein kleiner Teil kommt auch neu für den Master hinzu. Gleicht in der Größenordnung die aus die in FfM Bachelor gemacht haben und dann aufhören/wechseln.

Freiberg: Einschreiberzahlen gehen generell zurück. Bewerbungen für die Master sind an unserer Uni immer recht hoch (vorallem viele Internationale Studis), aber wenige schreiben sich am Ende ein.

Mainz: Keine signifikante Veränderung

Jena: in den letzten Jahren gesunken, jetzt wieder konstant

Freiburg: Nichts bekannt.

Greifswald: ist konstant geblieben.

Düsseldorf: Es gibt nur wenige Masterarbeiten in medizinischer Physik, ich weiß nicht ob das daran liegt, dass sich zu wenige einschreiben.

TU-München: Nichts bekannt.

Tübingen: Masterarbeiten sind weniger geworden, manche wechseln in eine andere Stadt, viele hören auf (eventuell wegen des 8 Semester Bachelors); es gibt aber viele Interessenten an Particle Physics aus dem Ausland (was manchmal ein Problem ist bezüglich des niedrigeren mathematischen Wissenstandes der Auslandsstudenten)

Fun fact: Big Bang Theory war verantwortlich für einige Physik-Studis: https://www.theguardian.com/education/2011/nov/06/big-bang-theory-physics-boom

==== '''Nutzung von Qualitätssicherungsmitteln''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Falls es bei Euch Geldmittel gibt, die der Lehre und den Studis zukommen sollen, und über die Ihr als Fachschaft verfügen dürft: Wofür verwendet Ihr diese Gelder?

Frankfurt: Auch bei uns gab es ähnliche Mittel, die vor kurzem gestrichen wurden. Es gibt jetzt Geld das der Fachbereich irgendwo gefunden hat. Im Keller oder so. Finanziert davon wurden Tutoren, Geräte für das Praktikum und ähnliches finanziert. Wir haben als Fachschaft einen Hiwi-Vertrag für Studienberatung, der wird auch darüber finanziert.

Heidelberg: Tutorien (hauptsächlich Theo), Praktikumsversuche
Erlangen: Studienzuschusskommission ->Tutorien (am meisten EP1/EP2, Skript-Tex-Hiwi (de facto fast nie abgerufen worden)
Greifswald: Tutorium für Mathematische Methoden der Physik im ersten Semester(wöchentlich im ganzen Semester)
Jena: Die Fakultät bezahlt eine HiWi-Stelle für die Lehrevaluation, Tutoren werden bezahlt, KlausurVorbereitungsWochenende als fahrt für die Erstis , LaTeX- und Pythonkurs,
Mainz: Ferienkurse zu Themen wie LaTeX, Python, Julia oder Linux; wir dürfen aber nur die Themen, Termine, etc. der Kurse bestimmen und es ist kein festes Budget zur freien Verfügung; Tutorien werden aus freien Lehrdeputaten der Dozierenden organisiert ohne Organisation durch die Fachschaft
Bonn: Tutor wird weiter angestellt für 6 termine a 3 h + selbe vorbereitungszeit, zum inhalte wiederholen etc.; C-Kurs mit Tutoren; Drucker in der Fachschaft inkl. Drucker & Tinte; Studi-Elektronik-Labor: HiWi-Stelle für Sicherheitseinweisungen und Hilfestellungen; Anträge auf Anfrage
Leipzig: Die Fachschaft verfügt über keine Lehrgelder. Die Fakultät oder "Academic Lab" von der Uni stellen Tutoren etc an, damit hat aber der FSR eigentlich nichts zu tun, außer sie brauchen Hilfe Studis zu finden

TU-München: Es existiert eine Studienzuschusskommission, bestehend aus Studis und Profs(paritätisch?), die einen Topf zur Verbesserung der Lehre verwaltet. Z.B: Idealerweise werden nicht die kompletten Tutorien daraus bezahlt, sondern nur das was über den Grundstand hinausgeht, verbesserung von Laborpraktika, was sonst so gebraucht wird...

Hannover: Die Gelder existieren, werden in Absprache mit der Fakultät aber im Wesentlichen vollständig für Lehre verwendet (Tutorien, Praktikum u.ä.). Prinzipiell haben wir die absolute Mehrheit bei der Verteilung, aber faktisch nicht wirklich Entscheidungsfreiheit, ohne dass die Lehre leidet.

Konstanz: idr. für Tutorien von LaTeX kurs und Füsikphabrik (Betreutes übungsblätter lösen in den ersten zwei semestern) und Lehr-/Laborversuche.

Osnabrück: Ca. die hälfte wird für Coachingstellen genutzt um Studierenden mit Verständnissfragen und Übungen zu helfen. Der Mathevorkurs für die Erstis wird davon finanziert, so wie einige kleinere Organisatorische Dinge.

Münster: Ja, QV-Mittel, genutzt für z.B. Koordination der Semester 1-3, Verbesserung der Laborpraktika, früher: LaTeX-Workshop
Göttingen: Es gibt klassische Töpfe für Lehre, Skipte, Praktika usw. Außerdem haben wir eine Liste mit Ideen erstellt (Außenlernbereich, Steckdosen in Hörsälen, Whiteboards, usw.). SQM wird in der StuKo vergeben, die zur Hälfte mit Studis besetzt ist.

Paderborn: Können QV-Mittel beantragen; Finanziert z. B. Exkursion (jetzt nach Dresden) mit Freizeit & Teambuilding & Helmholtz-Zentrums-Besichtigung; über die QV Mittel wird eine bzw. je nach Definition werden zwei Vollzeitstellen finanziert, die erste ist etwas seltsam, aber die zweite ist absolut gerechtfertigt um sie mit diesen Mitteln zu finanzieren; dementsprechend ist aber insgesamt weniger Geld für andere qualitätsverbessernde Mittel verfügbar

Köln: Von der FS organisierte Tutorien, Cip, Praktika, Wasseranschluss, Hybrid-Raumausstattung, Klesse (Privatdozent), Prüfungsamt; In zweiter Instanz neue nicht-Lecturer-Stelle, Projektpraktikum...(Ist halt mit zusl durchmischt)

==== '''WLAN in der Mensa (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende)''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Habt Ihr WLAN/eduroam in der Mensa?

Heidelberg: nein 
Frankfurt: Ja
Bremen: Ja, aber sehr schlecht 
Erlangen: Ja, aber eher schlecht 
Cottbus: Ja 
Göttingen: ja aber eher mäßig
Oldenburg: Campusabhängig, in Wechloy (da wo Naturwissenschaften sind) ja, in Haarentor (alle anden) nein
Freiburg: Ja, aber es ist praktisch immer unbenutzbar. Wenn die Mensa voll ist (wie immer, wenn alle essen wollen), dann ist das Wlan einfach überfordert.
Uni wien: Wir haben keine Mensa.
TU Berlin: Ja
HUB:Ja
TU München: Ja, aber nicht bei der Essensausgabe
Konstanz: im mensagebäude gibt es keine acesspoints. je nachdem wo man sich befindet hat man trotzdem Empfang. Der Essensraum wird zusätzlich außerhalb der Mittagszeiten abgeschlossen.
Osnabrück: Ja. Eduroam ist überall. Erdgeschoss der Mensa/Cafeteria dient als Aufenthaltsraum und Arbeitsplatz.
Tübingen: ja
Kiel: Ja
Leipzig: Ja
Hamburg: Ja, in den meisten gut und verlässlich. Vereinzelt nur mäßig, aber überall vorhanden.
Hannover: Ja, aber nur schlecht
Würzburg: Ja
Greifswald: Ja(über eduroam), die Qualität des WLans wird aber täglich neu ausgewürfelt
Mainz: Ja
Jena: Ja
Kaiserslautern: Nein
Freiberg: Ja
Darmstadt: ja, aber schlecht
Ilmenau: ja
Münster: Ja
Paderborn: Ja
Potsdam: Ja
Düsseldorf: Ja
Köln: gab wohl Verbesserungen zuletzt, aber trotzdem unterschiedliche Erfahrungen

==== '''Papier in Klausuren (unwichtige Frage, darf gerne ans Ende)''' ====
Kommt von: Lennart (Heidelberg)

Bekommt Ihr für Klausuren üblicherweise Papier gestellt, oder dürft ihr eigenes Papier benutzen? Falls gestelltes Papier, ist das eher kariert oder blanko?

Heidelberg: meistens gestelltes Blankopapier

Frankfurt: Wir bekommen in der Regel kariertes Papier gestellt, mitgebrachtes wird oft verboten.

Cottbus: Mal so mal so. In Modulen mit großer Teilnehmerzahl ist es meist Blankopapier, in denen, wo die Profs einen klaren Überblick über alle haben, wird oft eigenes verwendet. 
Göttingen: Ja. Verschiedene Profs geben sich damit auch verschieden viel Mühe
Oldenburg: man bekommt immer Papier, Form und Art unterschiedlich. mal Blanko (getackert oder lose) karierte Doppelbögen gabs auch schon. Mehrheit ist aber loses Druckerpapier
Uni wien: gestelltes blanko papier.
Freiburg: Wir bekommen Blankopapier gestellt.
TU Berlin: gestelltes blanko Papier mit Seitennummerierung und Klausurnummer, damit man weiß was zu was gehört
Erlangen: Wir bekommen in der Physik üblicherweise blankes Papier gestellt (in der Mathe kariertes)
TU München: Wir bekommen Papier gestellt
Kiel: Es hängt von der Klausur ab. Teilweise sollte Papier selbst mitgebracht werden, aber am häufigsten wird Blankopapier gestellt bzw. Platz unter der Aufgabenstellung gelassen, auch damit Täuschungsversuche minimiert werden bei selbst mitgebrachten Zetteln.
Tübingen: Blanko Papier wird immer gestellt und eigenes Papier darf nicht benutzt werden
Osnabrück: Kommt auf Modul und Prof an. Wenn gestellt, meist Blanko.
Konstanz: Kariertes Papier gestellt. Mit weißen und Gelben bögen, wobei nur die weißen gewertet werden
Leipzig: verschieden, aber oft Mathe gestellt und blanco, sonst eigenes Papier
Hannover: Sehr unterschiedlich, abhängig von Prüfenden. Eher blanko als kariert
Bremen: je nach Prüfer, eher kariert.
Greifswald: meistens bekommen wir blanko Papiere gestellt.
Freiberg: Ist Prüfungsabhängig. Oft darf eigenes Papier verwendet werden, wenn nicht gibt es meistens Blanko Papier wo die Aufgaben drauf vorgedruckt sind.
Mainz: Wir bekommen Papier gestellt, Art des Papiers ist den Lehrenden überlassen, deshalb kommt beides vor
HUB: Wir bekommen Blanko Blätter gestellt, ist sogar eigentlich von Uni Seiten verboten eigenes Papier mitzubringen.
Jena. Meist wird erwartet, das eigenens Papier mitgebracht wird. Es gibt jedoch immer weißes blanko Papier.
Paderborn: Eigenes Papier ist untersagt, entweder gibt es karriertes Papier oder weißes, welches immer aufgabengebunden ist (Klausuren sind mit diesem Papier zusammen getackert), wenn man mehr braucht, dann kann man das während der Klausur erfragen
Hamburg: Unterschiedlich je nach Prof. Aber häufig keine Extrablätter sondern sehr viel Platz (Blanko) unter den jeweiligen Aufgabenstellungen direkt auf dem Klausurbogen.
Kaiserslautern: Papier wird gestellt, blanko.
==== '''Schrumpfende Physikstudiengänge & langfristige Perspektiven''' ====
Kommt von: Jonathan (Bremen)

Gibt es Erfahrungen dazu, dass Physikstudiengänge (vor allem Bachelor) immer weniger Studierende haben und langfristig eventuell eingestellt werden können? Ist das schonmal irgendwo passiert? Was waren die konkreten Konsequenzen?

Uni Wien: Wir sind eine zu große Uni für das Problem.
Erlangen: Wir sind eine zu große Uni für das Problem
Frankfurt: Stark zurückgehende Zahlen, trotzdem groß genug, sodass nichts passiert.
Heidelberg: Sehr großer Studiengang, kein signifikanter Rückgang an Studierenden (Bachelor)
Kaiserslautern: Sinkende Einschreibezahlen im Bachelor, keine Pläne für Einstellung des Studiengangs.
TU München: Nope.
Freiburg: Keine Erfahrungen damit.
Konstanz: Neueinschreibungen Sinken stetig
Osnabrück: Wir sind eine Kleine Uni und haben zum 1.4. unseren Fachbereichsstatus verloren und wurden zum Mathe/Physik/Info Institut. Studierenden Zahlen sind aber weitgehend stabil (abgesehen von den Corona Jahren) und eine Einstellung des Studiengangs ist nicht geplant.
Kiel: Wir haben leider keine offiziellen Studizahlen.
Hannover: Nein, dafür sind wir zu groß (bei uns wurde vor kurzem der Studiengang Meteorologie eingestellt, bei Bedarf können wir da vermutlich Erfahrungen teilen)
Greifswald: Unsere Einschreibezahlen sinken leicht, jedoch sind die Zahlen, die am Ende bleiben konstant. Insgesamt aber nie zu wenig.
Mainz: Nein, dafür wirbt die Physik zu viele Drittmittel ein, ohne Drittmittel wäre der Studiengang aber potentiell in Gefahr. Die Studierendenzahlen sind etwa konstant. Meteorologie ist zeitlich zusammen mit dem Aufkommen von Fridays for Future stark gewachsen, seitdem aber wieder etwas zurückgegangen.
Freiberg: Bei uns gehen die Zahlen generell zurück. Eingestellt wird der Studiengang nicht, da wird wahrscheinlich eher die Uni an eine andere angegliedert.
Jena: Einschreiberazhlen in den letzten Jahren gesunekn, jetzt konstant.
Leipzig: Internationaler Studiengang wächst seit langem immer weiter. Manche verlangen schon Zugangsbeschränkungen, schwer realisierbar, da Abschlüssen international sehr verschieden
Münster: Einschreibezahlen sinken. Grund: Siehe evtl. Fun Fact zu Big Bang Theory bei der Masterstudi-Frage oben; Konsequenzen: Bisher keine
Darmstadt: Es wurde ein AK sinkende Studierendenzahlen gegründet, der jetzt versucht, Maßnahmen dagegen zu erarbeiten. Bspw. sind wir aktiv dran, die Website zu überarbeiten, unsere Ausenwirkung zu verbessern etc.

Hamburg: Rückgang bei den Bachelor-Erstsemestern, aber steigende Zahlen im Master. Trotzdem noch mehr als genug, dass der Studiengang nicht gefährdet ist.

Frankfurt: Versucht Konkurrenz zu Meteorologie an der eigenen Uni aufzubauen, um FFF Schüler abzugreifen. Nennt sich Klimaphysik und ist fast wie Meteo.

==== '''Länge der Fachschaftssitzungen''' ====
Kommt von: Leon (FAU)

Wie lange dauern eure Sitzungen im Durchschnitt ungefähr? (Wenn die Sitzungen wöchentlich sind, bitte die Periode angeben.) Was sind die Faktoren, die am meisten Zeit in Anspruch nehmen?

Cottbus: Meist haben wir alle paar Wochen eine Sitzung, die ungefähr 90 Minuten geht. Die meiste Zeit nimmt die Planung von Veranstaltungen in Anspruch 
Göttingen: In der Regel sind wir in zwei Stunden locker durch. In wenigern Ausnahmen länger
Oldenburg: wir tagen jede Woche 90 min, eher 2 Stunden. in Vorlesungsfreierzeit alle 2 Wochen. Meiste zeit beanspruchen Mails, Berichte (und Wahlen)
Uni Wien: 3-4 Stunden. Der größte Faktor ist einfach, dass es sehr viel zu tun gibt. Selten gibt es Debatten die etwas ins absurde getrieben werden mit hypothetischen Fragestellungen. Mangelnde selbstdisziplin ist hier sehr wichtig.
Kiel: Die Fachschaftssitzungen sind in den letzten Jahren immer länger geworden, auch weil sie die Fachschaftsmenschis sich weniger vorbereiten.
TU Berlin: Unterschiedlich und abhängig wieviel gerade los ist. In der Vorlesungszeit ungefähr einmal pro Monat, pro Vorlesungsfreie Zeit eher ein bis zwei Mal. Jeweils dann, wenn wenig los ist 30 bis 40 min, höchstens 2 Stunden.
TU München: Sitzungen alle 2 Wochen. Vor Zusammenlegung Physik und Chemie: ca 1 Stunde. Nach Zusammenlegung und Chemie: ca. 2-2,5 Stunden (gefühlt 5).
Leipzig: wöchentlich 1-3 Stunden, je nach Inhalt, oft wahrscheinlich 2
Konstanz: Eine sitzung pro woche mit ca. 1h
Freiburg: Meistens 60-90 Minuten, manchmal mehr. Am meisten Zeit nehmen Berichte aus dem StuRa oder Gremien in Anspruch. Aus Gremien wird meist nur einmal im Monat berichtet, sodass in den meisten Sitzungen der längste Teil zum StuRa ist.
Osnabrück: Wöchentlich meist ca. 1 Stunde. Vorstellung und Besprechungen von Gremienarbeit und Austausch mit den Profs, so wie Planung von Ereignissen und Probleme die gelöst werden müssen.
Freiberg: Sitzungen sind wöchentlich und aktuell auf eine Stunde begrenzt, da sie in der Mittagspause stattfinden.
HUB: Sitzungen einmal wöchentlich, länge variert. Zwischen 20 minuten bis 2.5 Stunden war schon alles dabei.
Jena: rund 2 Stunden, Themen werden oft sehr lange besprochen,
Hannover: Im Semester wöchentlich, durchschnittlich 84 Minuten, schwankt von 23 - 203 Minuten (Fun Fact: Wir haben eine Statistik über 71 Sitzungen erstellt, bei Interesse ggf. uns kontaktieren). Lange dauert es vor allem, wenn Diskussionen ausufern (und sich idR im Kreis drehen), es ist aber nicht wirklich vorhersehbar, welche Themen schnell sind und welche dauern. Insgesamt sind die Sitzungen aber recht produktiv.

Paderborn: wir tagen 1x die Woche für eine Stunde innerhalb der Vorlesungszeit, in der vorlesungsfreien Zeit 1x alle zwei Wochen für eine und bei Bedarf dann öfter; wenn große Veranstaltungen oder mehrere Events in engem zeitlichen Abstand stattfinden, dann gehen die Sitzungen etwas länger (max. 90 Minuten mehr), meist geht ein Teil des FSR nach den 60 ersten Minuten, weil dann Vorlesungen stattfinden

Tübingen: Im Semester wöchentlich, durchschnittlich 1-2 Stunden, je nach Menge der Themen
Greifswald: 2 mal pro Monat für 2 Stunden, je nachdem wie viel zur Zeit organisiert werden muss, kann es auch mehr werden. Größter Zeitfaktor sind kommende Fachschaftsveranstaltungen.
Kaiserslautern: In Vorlesungszeit 60-90 min /Woche, bei bevorstehenden Veranstaltungen (Feten...) manchmal länger
Münster: Variiert, meist zwischen 1 1/2 und 4 Stunden

Hamburg: Periodisch jede Woche. Dauer: ca. 2h eher mehr.

Mainz: wöchentlich ca. 90-120 Minuten, am längsten dauern Diskussionen oder Planung, welche nicht ausreichend vorbereitet wurden
Bremen: wöchentliche Sitzung, ca. 2h
Heidelberg: Wöchentliche Sitzungen, ca. 2h, meister Zeitaufwand durch Diskussionen zu verschiedenen Themen/Beschlüssen

Potsdam: wöchentliche Sitzung ca. 45-60min
Düsseldorf: wöchentlich ca. 1 Stunde, ist theoretisch durch die GO auf 2 Stunden beschränkt
Köln: wöchentlich, 30 Minuten bis 6 Stunden (im Schnitt 3 Stunden); Viele Thematiken, in denen wir in der Fachgruppe und Fakultät involviert sind (sein wollen auch)

==== '''Infos für Trans*-Personen''' ====
Kommt von: Kwantum wir (Bremen)

Gibt es bei euch ein FAQ, Infomaterial, (Anlaufstellen) oder Ähnliches für Trans*-Personen? Wenn ja, in welcher Form? Wie wird das angenommen?

Uni Wien: Nein, aber wir arbeiten dran.
Erlangen: Es gibt das Ref-Queer der Studierendenvertretung undhaben da auch einen anonnymen Kummerkasten.
Göttingen: Es gibt eine Beratung vom Asta und eine Hochschulgruppe. Die Transberatung der Uni wurde abgeschafft, weil kein Geld oder so
Münster: Referat vom AStA bietet Angebote an
Kaiserslautern: Keine wirkliche Anlaufstelle in der Physik, aber im AStA.
Mainz: Es gibt zwei Referate im AStA (Queer und FLINTA), die sich damit befassen und Infos bereitstellen, keine eigene Stelle in der Physik
Leipzig: An der Fak nicht wirklich, aber von Uni, StuRa, StuWe gibt es sicherlich Ressourcen
Hannover: Bisher nicht
Freiburg: Nicht wirklich
Frankfurt: Nein
Hamburg: Es gibt ein "Autonomes Queer Referat" vom ASta.
Osnabrück: Die Autonomen Referate des ASta beschäftigen sich damit. In diesem Fall organisert das Queerreferat, Workshops, Vorträge und einen regelmäßigen Stammtisch und kann angeschrieben werden.

==== '''Mathe im Vorkurs''' ====
Kommt von: Clara (Bremen)

Wie viele Stunden Mathe gibt es bei euch im Vorkurs/vor Semesterbeginn?

Bielefeld: Die ersten 4 Wochen im ersten Semester sind Vorkurs

Frankfurt: 9 Termine Mathe Vorkurs mit je zwei Stunden Vorlesung, zwei Stunden Übung und eine Stunde Zusammenfassung.

Cottbus: Der Vorkurs Mathe geht zwei Wochen lang, meist 90 Minuten Übung und dann noch ca drei/vier Stunden "Vorlesung". 

Göttingen: Es gibt drei Wochen Mathe Vorkurs und zwei Wochen Physikmathe Vorkurs mit jeweils einer Vorlesung und Übung pro Tag vor der Vorlesungszeit.
Uni Wien: so 20-30. Der kostet aber etwas weil den die Mathe macht.

Paderborn: Mathevorkurs extra für Physiker, auch von der Physik ausgerichtet, der über alles was so in den ersten beiden Semestern Mathe drankommt drübergeht; Dauer: dreieinhalb Wochen von Montags bis Freitags 10-14 Uhr; schließt erste Studienorientierung und organisatorische Elemente, die auch in der O-Woche nochmal gemacht werden (Hilfe bei Stundenplanerstellung, Eduroam, Download benötigter Programme) mit ein

Oldenburg: 2 Wochen vor O-Woche gibt es einen Mathevorkurs. Jeden Tag eine 90 min Vorlesung und Übungen + 2 Abgaben (werden korregiert aber nicht bewertet)

Hamburg: 3 Wochen mit Vormittags 1,5h Vorlesung und ca. 1h Aufgaben rechnen. Dann Mittagspause und Nachmittags nochmal 2h Aufgaben + optionale Zusatztutorien für´s nachholen von Basiswissen oder schon erste Berührungspunkte mit den Themen aus der ersten Mathevorlesung in einem Fortgeschrittenen Zusatztutorium.
(Wird Finanziell von der Uni getragen.)

Erlangen: Es gibt keinen Mathe-Vorkurs. In der Woche vor der Vorlesung gibt es 2 90-Min-Vorlesungen in denen aber kein vorlesungsrelevanter Inhalt vermittet werden soll/darf. Damit soll eine Einführung darin, was Mathematik ist, gegeben werden und man soll die Profs kennenlernen. Dabei soll die Woche aber optional bleiben.

Kiel: Es gibt einen Mathevorkurs, der über zwei Wochen läuft, direkt vor Semesterbeginn und 2 mal 90 Minuten (eine Vorlesung und eine Übung pro Tag).

Leipzig: Bisher eine Woche lang ca 8-15 Uhr, ab kommender Erstiphase zwei Wochen (5 Tage --> 10 Tage). Es wird versucht den Stoff nicht zu verdoppeln, sondern besser vorzubereiten.

TU München: Von Fakultät Organisiert: Mathe Vorkurs geht 10 Tage, jeweils 1,5h VL und Übung am Vormittag und Nachmittag (d.h. 30h VL 30h Übung in Summe). Wird mit den Mathematikern gemeinsam organisiert, und es gibt einen Physik Vorkurs im Anschluss

Freiberg: Mathe Vorkus an vier Tagen, etwa 3 Stunden je Tag

Konstanz: bei uns gibt es zwei verschiedene Mathe vorkurse. Der eine Wird von den Mathematikern organisiert und dauert 4 Wochen. Die Behandelten Themen ww. Der andere Wird vom FB Physik Organisiert (dauert anderthalb wochen und die Vorlesungsfolien sind öffentlich) und richtet sich an Bios und Physika wird von der Fachschaft eher alt Leute Kennenlernen veranstaltung empfohlen

Tübingen: Der mathematische Vorbereitunskurs geht 2 Wochen mit 90 min Vorlesung sowieso 90 min Übungen, im 1. Semester hat man 2×90 min Vorlesung sowie 90 min Übungen, bei Start im Sommersemester gibt es zusätzlich eine mathematische Ergänzung von 90 min

Osnabrück: Der Vorkurs geht über 2 Wochen. Mit Täglich 90 min Vorlesung und 90 min Übungen.

Freiburg: Fünf Tage Vorkus, am Vormittag wird eine Vorlesung gehalten (3,5 Stunden) und am Nachmittag gibt es Tutorate dazu. Insgesamt also so circa 35-40 Stunden.

Jena: 7 Tage a 3 Stunden Vorkurs (von einem Prof. gehalten). Es wird ein Auffrischenskurs mit 10 Tagen a 3 Stunden zusätzlich angeboten (bis her von einem Doktoranden gehalten).

Greifswald: Eine Woche reiner Mathe-Vorkurs und eine Woche Mathevorkurs exklusiv für Physiker. Vormittags zwei Vorlesungen, nachmittags ca. zwei Stunden Übung

Darmstadt: Mathevorkurs zwei Wochen lang für täglich 3 Stunden

Heidelberg: Mathematischer Vorkurs der Fakultät, drei Wochen vor Semesterbegin ca. 4-6h Vorlesung + Übungen pro Tag, Rahmenprogramm von der Fachschaft

Mainz : 3 Wochen jeweils 3-4 Stunden Vorlesung und 3 Stunden Übungen pro Tag
Kaiserslautern: Zweiwöchiger freiwilliger Vorkurs vor Semesterbeginn. Täglich eine 90min Vorlesung und eine 3-Stündige Übung.

Bonn: 4 Wochen Vorkurs von angehenden Doktoranden, 3 Stunden Vorlesung, 3 Stunden Übung

Hannover: Mathe-Vorkurs integriert in Einführungswoche (1 Woche vor Semesterstart), ungefähr 17 Zeitstunden insgesamt. Wir haben überlegt, den zu verlängern (auch in Absprache mit der Fakultät), aber haben es für sinnvoller gehalten, wenn die echten Vorlesungen stattfinden. Um die Vorkurse herum finden unsere Kennenlernangebote statt, das ergänzt sich gegenseitig gut.

Die letzten zwei Wochen vor Semesterbeginn ist an jedem Wochentag 3 Stunden Vorkurs.

Köln: im Winter gibt es einen dreiwöchigen Mathe-Vorkurs von den Mathematiker\*innen und sowohl im Sommer als auch im Winter einen dreiwöchigen Physik-Vorkurs, in dem versucht wird, alle möglichst auf einen Stand zu bringen begleitet bzw. mit unseren Erstitagen zusammen

==== '''Anwesenheitspflicht''' ====
Kommt von: Christian und Filipe (Mainz)

Gibt es bei euch Gesetze, die Anwesenheitspflicht in Vorlesungen und Übungen verbieten? Wenn ja, werden diese Gesetze von Lehrenden befolgt oder gibt es Fälle wo diese trotzdem Anwesenheitspflichten durchsetzen?

Mainz: Per Gesetz nur in Laborpraktika o.ä. möglich, nicht in Vorlesungen und Übungen, teilweise gibt es Schwierigkeits mit Profs, die versuchen, dies zu umgehen (z.B. mit Gapped Skript, Übungen vorstellen als Klausurzulassung, o.ä.)
Kaiserslautern: Wie in Mainz. Eine Ausnahme für RUngvorlesung, in denen die AGs vorgestellt werden. Aus Mangel an gleichwertig "studifreundlichen" Alternativen sind hier 8 Besuche der Vorlesung über den gesamten Bachelor Zeitraum Pflicht.
Uni Wien: Nein.
Oldenburg: An sich gibt es keine Anwesenheitspflicht. Ich hab ein Modul, wo Übungen die Prüfungsleistung sind, da muss man dann wöchentlich hingehen. Praktika haben Anwesendheitspflicht.
Freiburg: Nein.

Frankfurt: Kein Gesetz bekannt, standardmäßig gilt Anwesenheitspflicht in Übungen.

Erlangen: Nicht bekannt. Es gibt außer in Praktika und Seminaren keine Anwesenheitspflicht.
TU München: Ditto, es gibt außer in Praktika und Seminaren keine Anwesenheitspflicht. Zur Anwesenheit in Übungsstunden wird durch Notenboni ein Anreiz geschaffen.
Konstanz: Nein.
Osnabrück: Nein, aber Anwesenheitspflicht nur im Praktikum.
Tübingen: Die Anwesenheit ist je nach Modul an der Klausurzulassung gebunden (z.B. 80 Prozent Anwesenheit)
Jena: Anwesenheitspflicht in Thüringen verboten. In begründeten Ausnahmefällen (z.B. Praktika, da ein Versuch nur durchgeführt werden kann, wenn man anwesnd ist) erlaubt. Ab und zu gibt es Profs die durch die Hintertür Anwesenheitspflicht einführen.
Leipzig: Anwesenheit darf nur verlangt werden, wenn es für die Erfüllung des Moduls nötig ist (Praktikum, Vortrag). In Übungen darf wegen Datenschutz die Anwesenheit eigentlich nicht überprüft werden. Wird trotzdem immer wieder verlangt und überprüft.
Darmstadt: Bin mir gerade nicht sicher, ob es direkt verboten ist, aber zumindest nicht gerne gesehen. Studis sind gegen Anwesenheitspflicht! In der Physik haben wir keine direkte, nur manche Profs machen indirekte Anwesenheitspflicht durch Bewertung der mündlichen Mitarbeit. An der Uni wurde im SL aber auch letztens über Anwesenheitspflicht dirkutiert, weiß nur leider noch nicht, was rausgekommen ist. Falls Interesse an den Ergebnissen besteht, kann ich gerne mal nachforschen.
Nachtrag: Anwesenheitsplicht ist in den APB geregelt und darf nur eingesetzt werden unter bestimmten Voraussetzungen, nachzulesen in den APB, Praraph 11 nachzulesen. Welche Dinge als Begründung zu Anwesenheitspflicht gelten, sind in einem Merkblatt verschriftlicht, das auch auf TU Seite zu finden sein sollte.
Greifswald: Anwesenheitspflicht nur beim Praktikum. Ist jedoch nicht explizit verboten.
Münster: Gesetz gibt es nicht mehr, ist aber explizit von Modul zu Modul in der Prüfungsordnung unterschiedlich geregelt; In keinen Vorlesungen gibt es aktuell explizite Anwesenheitspflichten
Göttingen: Soweit ich weiß ist Anwesenheitspflicht nur in den Praktika. Es ist vorgekommen, dass Profs eine Anwesenheitspflicht eingeführt haben, in dem Fall ist die Fachschaft oder der Studiendekan auf die Person zugegangen.
Bremen: Gesetz nicht sicher, aber Anwesenheitspflicht wird nicht gefordert (außer Praktikum), Tutorien: oft 1x Vorrechnen Voraussetzung für Studienleistung
Düsseldorf: Anwesenheitspflicht in Vorlesungen ist verboten. Bei Veranstaltungen, wo Anwesenheit für den Lernerfolg essentiell ist (Hauptsächlich Praktika) ist sie erlaubt und Regel. Manche Profs machen Vorrechnen zum Teil der Klausurzulassung (wofür man zur Übung muss). Solang das nicht zu extrem wird, wird es auch von Studis toleriert.
Hannover: Gesetzliche Lage etwas unklar, bisher hat in den meisten Fällen ein Gespräch/Mail aber geholfen.

Konstanz: Anwesenheitspflicht nur in Praktikas oder in übungen wen "gekreuzt" werden muss (lösung per e-mail schicken geht dann aber idr. auch)

Bielefeld: Anwesenheitspflicht im Praktikum, nicht in Übungen; Übungen muss man teilweise vor Ort ankreuzen, Tutoren sind da aber sehr nett und lassen Kreuze oft auch per Mail zu
Paderborn: Kein Gesetz bekannt, Anwesenheitspflich im Laborpraktikum (ein Fehlen an einem Praktikumstag führt dazu den kompletten Versuch im nächsten Jahr wiederholen zu müssen) und in den Sprachkursen (dreimal fehlen erlaubt, sonst keine Klausurzulassung), ansonsten keine Anwesenheitspflicht. Übungen zum Teil wie in Bielefeld, die Tutoren müssen sich aber stenger an die Vorgaben der Profs halten.


=== '''Halten sich Profs an die Prüfungsordnung?''' ===
Jena: Profs halten sich nicht an die Dauer, die Klausuren laut Prüfungsordnung "in der Regel" brauchen
Bonn: Oft ja, aber: Rückgabe der Bachelorarbeit darf nur höchstens 6 Wochen dauern, gehalten daran wird sich regelmäßig nicht, bekannte Fälle sind 1/2 Jahr, ist nie eskaliert; Mündliche Prüfungen dürfen nur höchstens 45 Minuten dauern, ein sehr netter Prof. prüft immer länger
Münster: Meist, ansonsten
Osnabrück: Prüfungsordnungen werden in der Regel eingehalten. Korrekturzeiten für die Laborpraktika werden häufig überschritten. In manchen Fällen übersteigen Korrekturzeiten Jahre und Korrekturen werden auf Nachfrage bearbeitet wenn Bachelorarbeiten oder Bewerbungen anstehen.

Frankfurt: Kommt sehr darauf an, manche Professoren halten sich nie dran, andere schon. In der Regel bleiben Verstöße
konsequenzlos.

Leipzig: Z.B. falsche Sprache, Korrekturzeiten nicht eingehalten, falsche Prüfungsform (schriftlich/mündlich), Bewertungsmaßstäbe werden nicht eingehalten, sodass das Praktikum z.B. falsche Gewichtung bekommt; Antrag an Prüfungsausschuss, um das zu beheben, wurde abgelehnt; Justiziariat ist regelmäßig einbezogen, stimmt zu, dass das falsch ist, dann wird aber auch nur ein Einzelfall korrigiert, aber das Gesamtproblem bleibt. Letzte Woche gab es ein Gespräch mit dem Prorektor für Lehre, der die Fachschaft an "die Studierendenvertretung" weitergeleitet hat; In der Fakultät passiert nichts; *Hinweis dazu: Akkreditierungspool könnte dazu Macht haben; AStA kann Rechtsabteilung haben, z.B. in Paderborn* Weiter Leipzig: Rechtsberatung vom StuWe kann nichts zu Uni-Recht sagen, weil sie Geld der Uni haben

Hannover: Meistens. Ab und zu gibt es Probleme, bis auf bestimmte Einzelfälle ist das aber nicht böswillig und eine freundliche Mail mit Erklärung reicht meistens aus, oder es hilft, das Studiendekanat mit einzubeziehen.
Greifswald: Die Physikprofs halten sich größtenteils daran, es kann aber bei den nicht physikalischen Wahlfächer passieren, dass diese sich nicht daran halten, z.B. die Pflicht des Anbietens einer Nachschreibeklausur im gleichen Semester.
Mainz: Im großen und ganzen ja, teilweise wird die vorgeschriebene Prüfungssprache nicht eingehalten (englische Prüfungen im deutschsprachigen Bachelor). In einzelnen mündlichen Prüfungen wurde das Protokoll von den Prüfenden selbst angefertigt. In Modulhandbüchern vorgegebene Inhalte werden aber öfters ignoriert
Paderborn: Größtenteils schon, manchmal nicht bei den qualifizierten Teilnahmen, aber das ist eher gut, da zum Vorteil der Studierenden

=== Wird an eurer Uni geklagt? ===
Ca. 1/3 melden sich

Darmstadt: Man darf dort Klausuren bzw. das Selbst geschriebene in Klausureinsichten abfotografieren, und das wurde sich auch eingeklagt.

Würzburg: Laut Dezernat sollen keine Scheine mehr ausgestellt werden, um im Bachelor Master-Vorlesungen zu hören. Hauptbegründung: Internationale Studis würden versuchen, mit diesem Schein Zugangsvoraussetzungen zu umgehen.

Mainz & Frankfurt: Häufiger klagen Medizinstudis.

== Ausblick ==
Idee für die Zukunft: Fragen sollten am Anfang einmal ohne Antworten durchgegangen werden; erste Stunde Workshop-Charakter, bei der Leute gemeinsam im Pad die Fragen beantworten (Stromversorgung sollte da sein!), ohne darüber im Plenum zu reden; im zweiten Teil könnte man Fragen dann besprechen

Hinweis, dass man seine Antworten ja auch frühzeitig eintragen kann/soll.

== Zusammenfassung ==

Es wurde sich ausgetauscht!

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:Austausch]]

SoSe23 AK AkkPool

2023-09-24T11:20:05Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_AkkPool

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
''PhiSch (HHU)''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT und berichtigen unsere seiten zum Thema''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''NEIN''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
'' Pool Zapfika & Stapfika''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Reden, schreiben & lesen (berichte, ordnungen, Wikicode) ''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Im Pool sein oder hin möchten und Akkreditierung volständig lesen''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''[[:kategorie:akkreditierung]]'' 

= Arbeitskreis: AK =
'''Protokoll''' vom 29.04.2023
; Beginn
: 16:30 Uhr
; Ende
: 18:30 Uhr
; Redeleitung
: Philippe Schneider hhu
; Protokoll
: Philippe Schneider (HHU)
; Anwesende Fachschaften
:4 ZaPf Gutachter,

















:Humboldt-Universität zu Berlin,








:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

















:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,





















:Universität Heidelberg,


















== Protokoll ==

Amélie berichtet vom ASIIN fachausschuss

!!!!! ZaPF soll sich bitte an Poolregeln halten !!!!!

=== Satzungsänderungsantrag -> nächste ZaPF in Düsseldorf WS23/24: ===

==== Änderungsentwurf ====

0.6 [COOLES AKRONYM HIER EINFÜGEN]

Dem [COOLES AKRONYM HIER EINFÜGEN] gehören alle Mitglieder der ZaPF an, die im studentischen Akkreditierungspool sind. Dies ist für den besseren Austausch und die Vernetzung gedacht.

Für die Kommunikation zwischen ZaPF und Pool verantwortlich. Desweiteren kümmert er/sie/es sich um

==== Begründungsentwurf ====

Wir hätten gerne eine Funktionsmailadresse für die studentischen Mitglieder der ZaPF im Akkreditierungspool, um die Kommunikation zwischen Pool und ZaPF zu vereinfachen. Außerdem soll damit einzelnen Fachschaften die Möglichkeit gegeben werden, Informationen zum Thema Akkreditierung auch außerhalb der ZaPF anfragen zu können.

Würden wir gerne eine weitere Stelle außerhalb des StAPFes schaffen, die sich ausschließlich mit der Verwaltung und Entsendung in den Pool und der Kommunikation und Verwaltung der Poolmitglieder befasst. Hiermit können wir den StAPF entlasten.

==== Vorschlag für Satzungsänderung von Jörg ====

Entsandte in den Akkreditierungspool

Das Gremium setzt sich zusammen aus allen Personen, die das ZaPF-Plenum in den Akkreditierungspool entsendet hat. Aus ihrer Mitte bestimmen sie eine Person, die [Verwaltungskram hier einfügen] macht. Diese Leute treffen sich regelmäßig, um Wissen über Akkreditierung weiterzugeben und koordinieren sich mit dem StAPF, und geben dem Plenum gegenüber Rechenschaft ab.

Schlussendliche Idee: dafür sorgen, dass immer eine aktive Poolperson im StAPF ist.

=== Positionspapier ===

== Zusammenfassung/Ausblick ==
wir haben über ändrungen debatiert zur nächsten zapf soll es GO änderungen und satzungen bezüglich des Akk pols geben un um umgang mit den themen
auf der 2. KT des 21,6 stapfes wird entsprechendes vorbereitet werden.
unteranderem eigenständigkeit der Gutachter &co.mehr führung durch sich selbst und weniger StapF

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:Akkreditierung]]

SoSe23 AK Satzungsaenderung

2023-09-23T15:16:31Z

Lobachevsky: Merge content from https://broken-pads.zapf.in/SoSe23_AK_Satzungsaenderung

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' 
''Björn und Jörg''

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Satzungsänderung''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
'''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften






















































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]

SoSe23 Arbeitskreise

2023-04-19T14:00:59Z

Lobachevsky: Satzungsänderungs-AK

==Arbeitskreise und Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 1: Freitag, 28.04, 13-15 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || Explizit keine || Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Ja, aber es ist kompliziert, weil viele Abhängigkeiten
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_HowToKuschel| How to Kuschel AK Vol. 2]] || Antonia (FAU) || evtl. vorheriges Protokoll lesen || Austausch und anschließendes Positionspapier/Selbstverpflichtung o.Ä. || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Keulen_der_Unternehmerischen_Hochschule| Die Keulen der Unternehmerischen Hochschule und was daraus geworden ist: Studiengebühren, Top-Down-Management, Bolognese, POs, die schlimmer als Versicherungsverträge sind, und anderes]] || Köln || optional: Einführungsbroschüre lesen || Aktuelle Debatten einordnen und: Was tun, wenn alle das Neoliberale auslachen, aber niemand was anderes realisiert. || ja, aber Finanzlielle Lage, Well being und Wisszeit-VG sollten danach sein
|-
| 4 || [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|Umgang mit Neurodiversität im Studium/in der Fachschaft]] || Svenja, Marwin, Xaver (Wien) || folge Ak zu [[WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz|diesem]], ist aber nicht Voraussetzung || Handreiche oder Positionspapier || ja, aber gerne früh
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 2: Freitag, 28.04, 15:30-17:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_WS_womenInWikipedia|Wissenschaftler*innen in Wikipedia einfügen]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam, KA)]] Steph (HU Berlin) || keine || Wikipedia-Artikel für Physikerinnen aus Berlin & Potsdam erstellen ||Nein
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AI_and_the_future_of_teaching|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Notwendig: keine; Gut, wenn mit AI herumgespielt|| Austausch und Diskussion, ggf. Positionierung || Ja
|-
| 3 || || || || ||
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Soziale_Lage |Finanzielle Lage / Sozialproteste / Stud Armut]] || Köln || || Potenziell was beschließen||ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Freitag, 28.04, 18-20 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf|| Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_FINTAFörderung| Maßnahmen zur Frauen- und Diversity-Förderung]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena (Düsseldorf)]] || Wissen über Fördermaßnahmen der Uni/des Fachs/der Fachschaft zur Frauen- und Diversity-Förderung oder eigene Ideen dazu || Handreichung für die KFP und den MNFT (Resolution) || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Lehramtsumfrage| Ergebnisse der DPG Lehramtsumfrage]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || DPG-Stellungnahme lesen || Ergebnisse der Lehramtsumfrage und was die ZaPF aus diesen machen möchte || bedingt
|-
| 4 ||[[SoSe23_AK_WissKoop| Bedeutung wissenschaftlicher Kooperation in Krisenzeiten / Diplomatie von unten]] ||Köln + X ||optional: Was konkret ist die Lage an eurer Uni? Was war die Politik im Kalten Krieg, was hat sich seit 2/2022 real geändert? ||Reso ||ja
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 4: Samstag, 29.04, 8-10 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe_23_AK_KMKLehrermangel| Empfehlung KMK Lehrermangel]] || Antonia (FAU) || || Resolution || ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Well_being| Mental health? Well being!]] || Köln || Informieren: Wie geht es den Studierenden bei euch? Gibt es daztu Erhebungen? || eventuell was beschließen || ja, aber nach den Keulen der Unternehmerischen Hochschule
|-
| 3 || [[SoSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch (ZaPF-Auth)|Phisch (HHU)]] || Keine || Zapfika von pool Arbeit überzeugen und Grundsätze der Akkreditierung vermiteln || ja, nicht Freitag
|-
| 4 || || || || ||
|-
| 5 || || || || ||
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 5: Samstag, 29.04, 10:30-12:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || Max || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || TBD || || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia (FAU) || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices || Nach Absprache in Signal
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_Kulturarbeit|Was ist und wie schafft man eine gute Kultur im Fachbereich?]] || Köln||nix || Verständigung||ja, aber möglichst nach well being
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Die_Polizei_dein_Freund_und_Helfer|Die Polizei - dein Freund und Helfer?]]||Köln || nix||Was ist unser Verhältnis zu Autoritäten? Was ist die Geschichte von "Ordnungskräften" und wie steht das im Verhältnis zu fortschritlichen Gesellschaftentwürfen? Welche humanistisch-solidarischen Alternativen gibt es? ||ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 6: Samstag, 29.04, 14-16 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_FINTAAustausch| FINTA-Austausch (Safer Space)]] || [[Benutzer:darquisemk| Magdalena Düsseldorf)]] || || Austausch über strukturelle Herausforderungen und eigene Erfahrungen mit genderbasierter Diskriminierung || ja
|-
| 2 ||[[SoSe23_AK_Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Benutzer:Phisch|Philippe(HHU)]] || möglichst Akkreditierung durchgeführt bzw daran teilgenommen || Austausch und Positionierung gegüber Sys Akk.|| ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende - Alternativ auch am Sonntag || am Samstag, nicht parallel zu e.V. Strukturen
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_nachhaltige_Uni|Verkehrswende/Nachhaltige Uni]]|| Köln + X||Protokolle von vor Corona lesen || nix|| ja
|-
| 5 || [[SoSe23_AK_Einbindung_Internationals|Lage internationaler Studis / Einbindung in FS]]||Köln + Andy? + Menschen vom RIS HH || || nix || ja
|}

{| class="wikitable sortable"
|-
!colspan="7" | AK Slot 7: Samstag, 29.04, 16:30-18:30 Uhr
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK !! Tauschbar
|-
| 1 || [[SoSe23_AK_eV-Strukturen| e.V. Strukturen]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas]] und Peter || Wissen, was e.V. macht || Organisationsstrukturen für den e.V. definieren ||Ja
|-
| 2 || [[SoSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|Philippe(HHU)]] || im pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || wir beraten über Pool Themen, Entsendung und Mandat beim PVT || ja
|-
| 3 || [[SoSe23_AK_Geschichte_Verfasste_Studierendenschaft|Geschichte der Verfassten Studierendenschaft und das politische Mandat: Schlussfolgerungen]]|| Köln||optimal: Protokoll aus HH anschauen || Verständigung über unser Verhältnis zu Autoritäten und gesellschaftlchem Fortschritt & Was gibt es als humanistisch-solidarische Perspektive jenseits von Regeln und Autoritäten ||ja
|-
| 4 || [[SoSe23_AK_WissZeitVG| WissZeitVG]] || [[Benutzer:Sophie| Sophie (Köln)]] || Vorwissen wäre praktisch, bzw. vorheriges Einlesen || Die Eckpunkte zur Reform des WissZeitVG diskutieren & Reso || ja, aber gerne mit Absprache
|-
| 5 || || || || ||
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Vorkenntnisse
|-
| || || [[SoSe23_AK_ZaPF_Statistik|ZaPF-Statistik]] Wir erstellen Statistiken über die ZaPF || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] ||
|-
| || || [[SoSe23_AK_Tee|Abwarten und Tee trinken]] (Teetasting) || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || Gerne Lieblingstee mitbringen
|-
| || || [[SoSe23_Film|Thematischen Film nach dem Anfangsplenum zeigen]] || [[Köln + X]] || keine
|-
| FR 20 Uhr || ||[[SoSe23_AK_kulinarischer_Austausch | Kulinarischer Austausch ]]|| [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ihr müsst etwas zum Austauschen dabei haben
|-
| Früh || ||[[SoSe23_AK_Soli_Klimaaktivisti | Finalisierung Reso "Solidarität mit Klimaaktivisti" aus HH ]]|| Köln || nix
|-
| || ||[[SoSe23_AK_ZoePV | ZöPV (Zusammenkunft aller österreichischen Physik Vertretungen) ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Nationalität und Studienort egal
|-
| || ||[[SoSe23_AK_betreuungsverhaeltnisse | Betreuungsverhältnisse in alle Richtungen ]]|| [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Schon mal betreut haben oder schon mal betreut worden sein
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe23}}

[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

Hauptseite

2023-04-05T10:00:00Z

Lobachevsky: fix berlin zapf date

<div style="display:flex; flex-wrap:wrap; hoizontal-align: center">
<div id="item1" style="display: inline-block; width:40.6em; height=25em; vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; max-width: 90%; border: 0.3em solid rgba(255, 255, 255, 1)">
== Willkommen im ZaPF-Wiki! ==
Die [[ZaPF]] (Zusammenkunft aller deutschsprachigen Physik-Fachschaften) ist die deutsche Bundesfachschaftstagung für die Physik. Gleichzeitig versteht sich die ZaPF eben auch als die Zusammenkunft aller deutschsprachigen Fachschaften, also gehören auch die Fachschaften aus der Schweiz und Österreich dazu!
Als Vertretung zwischen den ZaPFen wählt die ZaPF den [[StAPF]], welcher die ZaPF in der Öffentlichkeit vertritt.

Dieses Wiki dient hauptsächlich der Koordination der [[ZaPF]]en und der Ergebnis-Sammlung der [[Vergangene_ZaPFen | bisherigen Zusammenkünfte]]. Damit gibt es interessierten Physik-Studierenden und Fachschaftika die Möglichkeiten, sich über die Aktivitäten von ZaPF und StAPF zu informieren.

Dieses Wiki ist die '''Arbeitsplattform der ZaPF'''. Wenn Sie die '''offizielle Website der ZaPF''' besuchen möchten, klicken Sie bitte auf [http://zapfev.de zapfev.de].
Für den Inhalt in diesem Wiki sind die jeweiligen Autor*innen verantwortlich.
</div>
<div id="item2" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em;text-align:center; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 255)">
== Nächste ZaPFen ==
[[SoSe23|Sommersemester 2023]] in Berlin 
''27. April - 1. Mai 2023'' 
[[WiSe23|Wintersemester 2023]] in Düsseldorf 
''27./ 28. (tbd) - 31. Oktober 2023'' 
[[SoSe24|Sommersemester 2024]] in Kiel 
''17. - 21. Mai 2024'' 

[[Kategorie:ZaPFWiki]]
== Nächste [[StAPF]]-Sitzung ==
[[StAPF21:Sitzung05|Fünfte Sitzung]] des 21ten StAPF:
am 17.4.2023 ab 20 Uhr auf [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]]

</div>
<div id="item3" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 1)">
== Übersichtsseiten ==
; [[Übersicht]]
: Informationen zur Inhalten und Gremien der ZaPF sowie dem Wiki
; [[Zäpfchen_Infos|Infos für Neulinge ("Zäpfchen")]]
: Inklusive ausführlichem ZaPF-ABC
; [[Wikicheatsheet|Wiki-Cheatsheet]]
: Tutorial zum Arbeiten im Wiki
; [[:Kategorie:HowTo | HowTo-Sammlung]]
</div>
<div id="item4" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 1)">
== Langzeit-Projekte ==
; [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]]
: Informationen über den Stand des Studienführers
; [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]]
: Informationen über den Stand des Studienreformforums
; [[:Kategorie:BaMa-Umfrage|BaMa-Umfrage]]
: Informationen über die BaMa-Umfrage
</div>
<div id="item5" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 0.8)">
== Dokumente ==
'''Dokumente der ZaPF'''
;:[[Satzung_der_ZaPF| Satzung der ZaPF]]
;:[[Geschäftsordnung_für_Plenen_der_ZaPF| Geschäftsordnung für Plenen der ZaPF]]
'''Förderung finanzschwacher Fachschaften'''
;:[https://zapfev.de/dokumente/Konzept_fuer_finanzschwache_Fachschaften.pdf Förderrichtlinie]
;:[https://zapfev.de/dokumente/FoerderantragFinanzschwacheFachschaften.pdf Förderantrag]
</div>
<div id="item6" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 0.6)">
== Kommunikation ==
; [[ZaPF Mailing-Liste]]
: Offene Mailing-Liste für Informationen und Austausch zur ZaPF
; [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]]
: Voicechat für große Gruppen, die ZaPF betreibt einen eigenen Server.
; Chat-Gruppen auf Telegram und Signal
: Bei Interesse den StAPF oder andere ZaPFika kontaktieren!
</div>
<div id="item7" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 0.4)">
== Vernetzung ==
; [[Fachschaftsfreundschaft]]
: Veranstaltungen der Fachschaften und gemeinsamen Aktionen zwischen den ZaPFen
; [[Selbstberichte|Fachschaftsselbstberichte]]
: Berichte der Fachschaften aus der eigenen Uni was seit der letzten ZaPF passiert ist
; [[AK-Austausch zwischen den ZaPFen]]
: Informationssammlungen, die zwischen den ZaPFen angelegt werden
</div>
<div id="item8" style="display: inline-block; width:18em;vertical-align: top;padding: 0em 1em 0em 1em; margin: 1em 1em 1em 1em; height:25em; border: 0.3em solid rgba(64, 101, 197, 0.2)">
== Kontakte ==
; [[StAPF|StAPF]]
: Das Exekutivgremium der ZaPF und erster Ansprechpartner
; [https://zapfev.de ZaPF e.V.]
: Der Trägerverein der ZaPF
; [[Liste der Physik-Fachschaften | Fachschaften]]
: Liste der uns bekannten Physik- Fachschaften
; [[Kontakt]]
; [[ZaPFWiki:Impressum|Impressum]]
</div>
</div>

__NOTOC__
__NOEDITSECTION__

SoSe23

2022-11-30T19:58:20Z

Lobachevsky: Add logo and fix website link

{{ZaPFSeite
|WiSo = Sommer
|Jahr = 2023
|Stadt = Berlin
|Termin = 27. April - 01. Mai 2023
|Spitzname = https://zapf.in/berlin
|Logo = Zapf_sose23_berlin_logo.svg
|Website = https://zapf.in/berlin
}}

= ZaPF in und bei Berlin=

Berlin! Berlin! Wir fahren nach Berlin! Hier wird die Orga in Zukunft alle relevanten Informationen veröffentlichen.

Datei:Zapf sose23 berlin logo.svg

2022-11-30T19:54:31Z

Lobachevsky: Logo der Berlin-ZaPF im Sommer 2023

== Beschreibung ==
Logo der Berlin-ZaPF im Sommer 2023

Allgemeines zum TOPF

2022-06-04T05:46:05Z

Lobachevsky: TOPF hat keine GO

Der TOPF ist der "Technische Organisationsausschuss aller Physikfachschaften"
== Selbstverständnis und Struktur ==
Aufgabe des TOPF ist es, die IT der ZaPF zu organisieren, und [[TOPF/Dienste|Dienste]] anzubieten. Dazu betreiben wir einen Server und diverse Domains. Finanziert und rechtlich betrieben werden diese durch den [https://zapfev.de/| ZaPF e.V.].

Der TOPF besteht aus
* DECkEL (Dokumentations-, Einrichtungs- und Clusterfuckkoordinierende für EDV-Lösungen)
* HENkeL (Helfende mit EDV- und Netzwerkkompetenzen für ergebnisorientierte Lösungen)

Die DECkEL werden jährlich, in um eine ZaPF verschobenen Zyklen, vom ZaPF-Plenum gewählt und tragen die Verantwortung für die ZaPF-IT gegenüber der ZaPF. Sie erstatten dem ZaPF-Plenum auf jeder ZaPF Bericht über die Tätigkeit des TOPFes.

Der ZaPF e.V. IT-Vorstand ist das Bindeglied zwischen TOPF und [https://zapfev.de/verein/vorstand/| ZaPF e.V.-Vorstand], berät den ZaPF e.V. Vorstand in IT-Fragen und vertritt den ZaPF e.V. als Eigentümer und Betreiber der TOPF-Infrastruktur gegenüber den DECkELn. Der ZaPF e.V. IT-Vorstand kann Vollzugriff auf die Server erhalten und die DECkEl somit unterstützen.

Die HENkeL sind alle interessierten ZaPFika, welche die Entwicklung und Instandhaltung von Sofware, Ansible-Rollen oder ähnlichem oder andere Aufgaben im TOPF übernommen haben. Aus Datenschutzgründen dürfen HENkel keinen Zugriff auf Personenbezogene oder Personenbeziehbare Daten und daher in der Regel auch keinen Serverzugriff haben.

Der TOPF hat seiner Einführung im SoSe 2015 in Aachen einige interne Arbeits[[TOPF/Prozesse|prozesse]] entwickelt. Diese sind so ausgelegt, dass die gewählten DECkEL vor allem kontrollierende und administrative Aufgaben tragen, und der TOPF möglichst offen und transparent für eine Mitarbeit von HENkeLn ist. Die Weiterentwicklung der ZaPF IT passiert unter anderem in regelmäßigen [https://zapf.wiki/Kategorie:TOPF| TOPF-Arbeitskreisen] auf der ZaPF.

== Übersicht der IT Angebote ==
Stand 26.05.2022

=== TOPF Dienste ===
{| class="wikitable"
|+Allgemein
|-
!Dienst
!Status
!Erläuterung
|-
|[https://auth.zapf.in Auth]
|Läuft
|SingleSignOn zum Einloggen in (fast) alle Dienste
|-
|[https://zapf.wiki ZaPF Wiki]
|Läuft
|Arbeitsplattform der ZaPF
|-
|[https://studienf%C3%BChrer-physik.de/ Studienführer]
|Läuft
|Übersicht über Physikstudiengänge mit Infos zu den Städten und Hochschulen
|-
|[https://pad.zapf.in Pads]
|Läuft
|Pads zur gemeinsamen Textarbeit, keine dauerhafte Dokumentation
|-
|[https://protokolle.zapf.in Alte Pads]
|Sollte ins Leere führen
|frühere Pads Seite, nicht mehr genutzt
|-
|[https://wolke.zapf.in Wolke]
|Läuft
|Clouddienst mit Ordnern für ZaPF Orga, Gremien etc.
|-
|[https://mumble.zapf.in Mumble]
|Zertifikatproblem
|Voice Chat
|-
|[https://lists.zapf.in/ Maillingslisten]
|Läuft
|Mailverteiler
|-
|[https://zapfev.de ZaPFeV Webseite]
|Läuft
|Webseite des Vereins mit Resos, Readern, etc.
|-
|Forum
|kaputt
|Forum für DigitalZaPFen und zwischen den ZaPFen, nicht aktiv
|-
|SReFoFo Webseite
|läuft, bei ZaPFika privat
|Webseite des Studienreform Forums mit Beiträgen
|-
|Studiendiagrammtool
|Läuft, bei ZaPFika privat
|Tool zum Darstellen der Zusammenhänge in Studiengängen
|}

{| class="wikitable"
|+Tagungsspezifisch
|-
!Dienst
!Status
!Erläuterung
|-
|Anmeldung
|läuft für Bochum
|Anmeldung zur aktuellen ZaPF
|-
|Auswertung der Anmeldung
|läuft für Bochum
|Auswertung der Anmeldung zur aktuellen ZaPF für die Orga
|-
|Engelsystem
|läuft für Bochum
|System für Helfikaorganisation
|-
|OpenSlides
|kaputt
|Tool fürs Plenum
|-
|Abstimmungstool
|läuft; noch nicht aktuell für Bochum
|Tool für digitale Abstimmungen
|}

{| class="wikitable"
|+Infrastruktur
|-
!Dienst
!Status
!Erläuterung
|-
|GitLab
|Läuft
|Organisation und Dokumentation der ZaPFIT
|-
|Phabricator
|Läuft
|früheres TOPF Orga system, soll abgeschaltet werden
|}

Links fehlen noch teilweise

Die ausführlichere Dokumentation (im Aufbau) für die TOPF Dienste und ihre Pflege befindet sich im ZaPF GitLab im Projekt TOPF/Infrastruktur im Wiki.

Außerhalb unserer eigenen Infrastruktur nutzen wir [http://github.com/ZaPF GitHub]. Hier liegt der Code für viele unserer Dienste und die Pflege der ZaPF Webseite, aber auch StAPF Berichte und ähnliches laufen hierüber.

=== Hardware ===
Plenum-in-a-Box: Aktuell bei Daniela, noch keine Dienste darauf installiert.

== Mitglieder & Kontakt ==

=== Zur Zeit gewählte DECkEL: ===
Daniela Kern-Michler (Alumni)
 
Mo Bitar

Die folgende Mailadresse ist eine Mailliste der TOPF Mitglieder. Auf ihr stehen also DECkEL und HENkeL: 
[mailto:topf@zapf.in topf AT zapf.in]

=== HENkeL ===

Jörg (FU Berlin) moderiert Maillisten.

Weitere involvierte Menschen:
Björn (Aachen), Jörg (Siegen), Tobias,
ehemalige DECkEL

=== Bisherige DECkEL: ===
WiSe20 HiGarching - SoSe21 Rostock (digital): 
Timo Samuel Prinz (TU Berlin) & Daniela Kern-Michler (alumni) 
SoSe20 Digital - WiSe20 HiGarching: 
Sean Bonkowski (Bonn) & Timo Samuel Prinz (TU Berlin) 
WiSe19 Freiburg - SoSe20 Digital: 
Timo Samuel Prinz (TU Berlin) & Sean Bonkowski (Bonn) 
SoSe19 Bonn - WiSe19 Freiburg: 
Sean Bonkowski (Bonn) & Timo Samuel Prinz (TU Berlin) 
WiSe18 Würzburg - SoSe19 Bonn: 
Timo Samuel Prinz (TU Berlin) & Fabian Freyer (TU Berlin) [Wahl für halbe Amtszeit] 
SoSe18 Heidelberg - WiSe18 Würzburg: 
Jan Naumann (FU Berlin) & - 
WiSe17 Siegen - SoSe18 Heidelberg: 
Klement Schmitt (TU Kaiserslautern) & Jan Naumann (FU Berlin) 
SoSe17 Berlin - WiSe17 Siegen: 
Jan Naumann (FU Berlin) & Klement Schmitt (TU Kaiserslautern) 
WiSe16 Dresden - SoSe17 Berlin: 
Robert Löffler (Konstanz) & Jan Naumann (FU Berlin) 
SoSe16 Konstanz - WiSe16 Dresden: 
Fabian Freyer (TU Berlin) & Robert Löffler (Konstanz) 
WiSe15 Frankfurt - SoSe16 Konstanz: 
Jörg Behrmann (FU Berlin) & Fabian Freyer (TU Berlin) 
SoSe15 Aachen - WiSe15 Frankfurt: 
Fabian Freyer (TU Berlin) & Jörg Behrmann (FU Berlin) 

[[Kategorie:TOPF]]

Allgemeines zum TOPF

2021-05-27T13:55:47Z

Lobachevsky: Remove freenode IRC

Der TOPF ist der "Technische Organisationsausschuss aller Physikfachschaften"
== Selbstverständnis ==
Aufgabe des TOPF ist es, die IT der ZaPF zu organisieren, und [[TOPF/Dienste|Dienste]] anzubieten. Dazu betreiben wir einen Server.

Der TOPF besteht aus
* DECkEL (Dokumentations-, Einrichtungs- und Clusterfuckkoordinatoren für EDV-Lösungen)
* HENkeL (Helfer mit EDV- und Netzwerkkompetenzen für ergebnisorientierte Lösungen)

Der TOPF hat einige interne Arbeits[[TOPF/Prozesse|prozesse]] entwickelt. Diese sind so ausgelegt, dass die gewählten DECkEL vor allem kontrollierende und administrative Aufgaben tragen, und der TOPF möglichst offen und transparent für eine Mitarbeit von HENkeLn ist.

== Mitglieder (DECkEL) ==

Timo Samuel Prinz (TU Berlin)
 
Sean Bonkowski (Bonn)

== Geschäftsordnung ==

[[StAPF_GO|Geschäftsordnung für Sitzungen des StAPF]]

== Kontakt ==

[mailto:topf@zapf.in topf AT zapf.in]

== Übersicht der IT Angebote : TOPF Dienste ==

* ZaPF-Auth
* ZaPF-Wiki
* Wolke
* HackMD
* ZaPF-Webseiten
* Mumble
* Mailinglisten
* Forum
* Engelsystem
* ZaPF-App
* Abstimmungstool
* Studienführer

[[Kategorie:TOPF]]

Allgemeines zum TOPF

2021-05-23T12:44:11Z

Lobachevsky:

Der TOPF ist der "Technische Organisationsausschuss aller Physikfachschaften"
== Selbstverständnis ==
Aufgabe des TOPF ist es, die IT der ZaPF zu organisieren, und [[TOPF/Dienste|Dienste]] anzubieten. Dazu betreiben wir einen Server.

Der TOPF besteht aus
* DECkEL (Dokumentations-, Einrichtungs- und Clusterfuckkoordinatoren für EDV-Lösungen)
* HENkeL (Helfer mit EDV- und Netzwerkkompetenzen für ergebnisorientierte Lösungen)

Der TOPF hat einige interne Arbeits[[TOPF/Prozesse|prozesse]] entwickelt. Diese sind so ausgelegt, dass die gewählten DECkEL vor allem kontrollierende und administrative Aufgaben tragen, und der TOPF möglichst offen und transparent für eine Mitarbeit von HENkeLn ist.

== Mitglieder (DECkEL) ==

Timo Samuel Prinz (TU Berlin)
 
Sean Bonkowski (Bonn)

== Geschäftsordnung ==

[[StAPF_GO|Geschäftsordnung für Sitzungen des StAPF]]

== Kontakt ==

[mailto:topf@zapf.in topf AT zapf.in]
 
irc://irc.freenode.net/#topf

== Übersicht der IT Angebote ==

* ZaPF-Auth
* ZaPF-Wiki
* Wolke
* ZaPF-Webseiten
* Mumble
* Mailinglisten
* Forum
* Engelsystem
* ZaPF-App
* Abstimmungstool

[[Kategorie:TOPF]]

Benutzer:Lobachevsky/formtest1

2020-10-11T14:33:12Z

Lobachevsky: Die Seite wurde neu angelegt: „{{TestAkVorstellung |verantwortlich=Lobachevsky |einleitung=Ausprobieren von Formularen |zielgruppe=TOPFika |folgeak=nein |ablauf=foo |voraussetzungen=bar |mat…“

{{TestAkVorstellung
|verantwortlich=Lobachevsky
|einleitung=Ausprobieren von Formularen
|zielgruppe=TOPFika
|folgeak=nein
|ablauf=foo
|voraussetzungen=bar
|materialien=baz
}}
Hier könnte ihre Werbung stehen.

Formular:TestAkSeite

2020-10-11T14:30:17Z

Lobachevsky: Die Seite wurde neu angelegt: „<noinclude> Dies ist das Formular „TestAkSeite“. Um eine Seite mit diesem Formular zu erstellen, gib den Seitennamen in das Eingabefeld unten ein. Sofern b…“

<noinclude>
Dies ist das Formular „TestAkSeite“.
Um eine Seite mit diesem Formular zu erstellen, gib den Seitennamen in das Eingabefeld unten ein.
Sofern bereits eine Seite dieses Namens vorhanden ist, wirst du automatisch zum Bearbeitungsformular der Seite weitergeleitet.

{{#forminput:form=TestAkSeite}}

</noinclude><includeonly>
<div id="wikiPreview" style="display: none; padding-bottom: 25px; margin-bottom: 25px; border-bottom: 1px solid #AAAAAA;"></div>
{{{for template|TestAkVorstellung}}}
{| class="formtable"
! Verantwortliche Person:
| {{{field|verantwortlich|values from namespace=Benutzer|existing values only}}}
|-
! Einleitung / Ziel des AKs:
| {{{field|einleitung}}}
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! Ist der AK ein Folge-AK (falls ja, wovon?):
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|-
! Voraussetzungen (materielle und immaeterielle):
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{{{end template}}}

'''Freitext:'''

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Vorlage:TestAkVorstellung

2020-10-11T14:17:29Z

Lobachevsky: Die Seite wurde neu angelegt: „<noinclude> Dies ist die Vorlage „TestAkVorstellung“. Sie sollte im folgenden Format genutzt werden: <pre> {{TestAkVorstellung |verantwortlich= |einleitung…“

<noinclude>
Dies ist die Vorlage „TestAkVorstellung“.
Sie sollte im folgenden Format genutzt werden:
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Klick auf „Bearbeiten“, um den Quelltext der Vorlage anzusehen.
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</noinclude><includeonly>{{#cargo_store:_table=TestAkVorstellung|verantwortlich={{{verantwortlich|}}}|einleitung={{{einleitung|}}}|zielgruppe={{{zielgruppe|}}}|folgeak={{{folgeak|}}}|ablauf={{{ablauf|}}}|voraussetzungen={{{voraussetzungen|}}}|materialien={{{materialien|}}} }}{| class="wikitable"
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