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SoSe19 AK F4F

2019-06-09T10:18:03Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:MarcelHorstmann_(Jena)|Marcel]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Seit Monaten finden wöchentlich weltweit die Fridays for Future Demonstrationen statt. Ziel des Arbeitskreises soll die Unterstützung der Fridays for Future-Demonstrationen seien durch ein Positionspapier oder einem Resolutionspapier. 

Es wäre denkbar noch ggf. folgende Aspekte einzubinden bzw. zu diskutieren: 
- Forderung der Einhaltung des Pariser Klimaübereinkommens an die Regierungen 
- Position zu Extinction Rebellion 
- Umgang mit Klimawandelleugnern (bzw. das dieser von Menschen gemacht ist) 
- Soziokulturelle Aspekte 
- Maßnahmen die von den Bundesregierungen getroffen werden sollte: CO2-Steuer, Stärkere Bepreisung von Kraftstoffen, Ausrufung des Klimanotzustandes, ... 
- 

<hr>
Folgende Aufgaben- / Besprechungsstruktur schlage ich für den Arbeitskreis vor: 
a) Festlegung des AK-Zieles (Resolution / Positionspapier) 
b) Diskussion über Inhalt, Forderungen etc.
b) Erarbeitung des Papieres (eine erste Beta-Konzeptversion findet man hier: https://www.overleaf.com/read/bncqjgnfzfkd ) 
c) Finetuning des Papieres 
d) Sonstiges

<hr>

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Jede*r mit Interesse an der Natur, den F4F-Demonstrationen etc.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'Besprechung und Erarbeitung einer Resolution bzw. eines Positionspapieres'. Ablaufplan ist oben genauer dargestellt.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Motivation und ggf. einen Laptop

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Mittels Internetsuchmaschinen findet man schnell allerlei Informationen zu diesem Thema.'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 08.06.2019
; Beginn
: 10:06 Uhr
; Ende
: 12:00 Uhr
; Redeleitung
: Marcel (Jena)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften:
;HU Berlin
;TUB
;Bielefeld
;Braunschweig
;Düsseldort
;Darmstadt
;Duisburg
;Erlangen
;Freiberg
;Freiburg
;Göttingen
;Greifswald
;Jena
;Kiel
;Konstanz
;TUM
;Marburg
;Münster
;Potsdam
;Regensbug
;Rostock
;Saarland
;Tübingen
;KIT
;Uni Wien
;Bochum

== Protokoll ==

;Abkürzungen: F4F= Fridays for Future
;Sc4F = Scientists for Future
;Redeleitung soll AK-Leitung heißen
;Es handelt sich um ein Verlaufsprotokoll, die Fragen, Anmerkungen, Redebeiträge sind nicht zwingend wörtlich, jedoch nach bestem Gewissen inhaltliche Widergaben.
;
;Ziel: Unterstützung für F4F, außerdem sieht die AK-Leitung das Verfassen eines Papier (noch nicht näher festgelegt) vor.
;Es könnte ein mehr oder weniger ausführliches Papier gefasst werden.
;Frage: Auch Diskussion der (dauerhaften) Unterstüzung von FSen /ZaPF für F4F?
;Anmerkung: Es gibt schon einige “for future”-Initiativen an Unis (z.b. HU/FU), die Forderungen an Unis stellen. Davon könnten Forderungen ins Protokoll aufgenommen werden.
;Anmerkung: Auch was wir lokal machen ist wichtig.
;
;Was soll rein ins Papier?
;Es gibt schon vorgeschlagene Forderung, die rein könnten, weitere dazu?
;Was wurde an Unis gefordert, wo es schon Initiaven gibt?

;Anmerkung: Lieber erst Adressaten festlegen, da dies relevant ist für den Inhalt.

;Bitte um Verfahrensvorschläge:
;Reso an Bundesregierung von Deutschland und Österrich und Schweiz

;Erstmal Diskussion über Adressaten:
;Bundesregierung gesamt oder Ministerien
;Vorschlge:
;explizit Verkehrsministerium
;Umwelt

;Frage: Eine oder viele Resos, und überhaupt allgemneinploitisch?

;Vorschlag: auch an Opposition
;Anmerkung: vielleicht braucht man wirklich verschiedene Resos, da inhaltliche Variation je nach Adressat.
;Anmerkung: wir sollten hochschulpolitisch bleiben, vielleicht lieber doch erst Inhalt diskutieren?
;Anmerkung: Vielleicht lieber erst Positionspapier?

;Redeleitung: Es soll mindestens ein Positionspapier werden, je allgemeiner desto schwieriger wird es jedoch das im Plenum umzusetzen.

;Vorschlag: allgemeines Positionspapier, ohne Adressaten..
;Vorschlag: wir unterstützen aktuelle Forschung und spezielle Punkte, deshalb Reso vielleicht nur an Parteien.

;Anmerkung: Man könnte von der Art her ein Positionspapier machen, das jedoch Adressaten hat.

;neuer Vorschlag: Sammeln, was wir fordern?
Verfahren: Eine 5-7 minütige Murmelgruppe, um zu klären, was wir fordern.

;Während der Diskussion kommt der Vorschlag auf, vielleicht doch zwei Resos zu verfassen:
;Eine an Parteien, dass die Forderungen von F4F eingehalten werden und konkrete politische Forderungen
;
;Eine an Hochschulen, dass Unis sich nachhaltig verhalten sollen und F4F unterstützen sollen.

Anmerkung: das mit dem lokalen könnte man in Bier-Ak machen. Rostock zum Beispiel möchte eine students-for-future Gruppe aufmachen.

;Der Doppelresovorschlag wird angenommen, Lokale Initiativen sollen in Bier- oder Backup-AK verlagert werden.
;Anmerkung: nur eine Solidaritätserklärung reicht nicht, da sie bei Seite gelegt werden könnte, ohne was zu tun.
;weitere Anmerkung: doch vielleicht eher Solidaritätserklärung?
Was gibt es für Forderungen:

; Parteien:

; warum wird nicht auf wissenschaftlichen Ergebnissen basiert gearbeitet (später dazu: Wert unserer Abschlüsse wird herabgesetzt, da wissenschaftliche Arbeit in Politik nicht Ernst genommen wird.)
; Forderungen von F4F einhalten, insbesondere diejenigen für dieses Jahr.
; kostenloser ÖPNV
; Ausbau von Fahrradwegen (vielleicht kurzfristiger möglich)
; pollitisches Engangement der SchülerInnen/Studies ernst nehmen und nicht bestrafen ("schwänzen").
; Förderung der Forschung n klimafreundlichen Technologien
; sofortiger Stopp Autobahnausbau, DB verstaatlichen
; Hinweis auf klares wissenschaftliches Fundament und dass es oft schon Technologien gibt, und es vor allem noch an Umsetzung der neuen Technonologien fehlt, aktiv werden der Politik erforderlich.
; Fokus weg von Auto auf ÖPNV, RadfahrerInnen, Zufußgehende, gerade in Städten:
; Förderung von Klimainnovationen, Förderung von klimafreundlicen Einrichtungen, Projektförderung (z.B. klimafreundliche Mensa fördern)
; Herabstufung der Wissenschaft (siehe oben)
; Förderung von Fahrgemeinschaften (in USA gibt es dafür wohl eigenen Fahrstreifen).
; Zugtickets sollen günstiger als Fliegen sein auf jeder Distanz in Europa.
; CO2-Label auf Nahrungsmitteln
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Die Parteien sollen keine Unwahrheiten verbreiten
; De facto Subventionen für Kerosin abschaffen
; Kohleaustieg früher als 2038, das ist aber schon F4F-Forderung.
; mehr Klimadokus im Rundfunk
;
; Hochschulen
;
; In Mensen: Klimaangaben (CO2-Fußabdruck)
; Lectures for Future (kommt von Scientist for Future)-> Werbung und Förderung davon
; Hochschulen sollen mehr kommunizieren, um Forderungen wissenschaftlich zu untermauern und din Klimadiskurs Input geben.
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Nachhaltiges Unileben etablieren
; Solidarisierung mit F4F
; Aufruf zu Teilnahme an Demonstrationen in Unis
; Scientist for Future-Solidarisierung
;
; Anmerkung: Wir sollten auch mehr auf Nachhaltigkeit eingehen.
; Frage: Was darf Hochschule, wie politisch darf sie sich äußern?
; Anmerkung dazu: Aufruf zu Demos geht, in Darmstadt wurde letztes Jahr zu March for Science-Teilnahme aufgefordert durch Mail vom Präsidium
; Redeleitung: wir müssen uns auf Kernthesen fokussieren, damit es durchs Endplenum geht.
; Vorschlag: konkrete Dinge sollten nicht als Forderung sondern als Beispiel in die Reso kommen.
; Anmerkung: Konkrete Forderungen könnten besser sein, vielleicht Hierarchisierung, die dynamische Anpassung im Plenum ermöglicht.
; Redeleitung: Zustimmung, Reso sollte so formuliert werden, dass einzelne Punkte, die nicht durchkommen, nicht alles zerschlagen, damit Arbeit nicht umsonst ist.
;
;Vorschlag für drei Hauptkategorien:
;
; Ursachen
; Forderungen
; Ignoranz
;
;Anmerkung:: Es gibt auch Postersession.
;Anmerkung: Es muss im Plenum nur die Mehrheit überzeugt werden.
;
;Die Punkte werden einzeln durchgegangen (mit Kategorisierung).
;Ursachen und Maßnahmen und Solidarisierung mit F4F, Sc4F:
;
; Es ist wissenschaftlicher Konsens, dass Klimawandel menschengemacht ist.
; dies wird per Akklamation als wichtig .
;
; Forderungen von F4F,Sc4F, insbesondere auch die kurzfristigen Ziele einhalten, Kohleausstieg, Klimanotstand (s.u.)
; Anmerkungen: vielleicht eher auf die Forderungen von Sc4F beziehen.
; Argument: trotzdem die Forderungen von F4F nehmen.
; Info: Sie sind deckungsgleich
; Anmerkung: Ausrufung Klimanotstand explizit mit aufnehmen
; Anmerkung dazu: Lieber Klimakatastrophe?
; Anmerkung: manche Städte haben schon Klimanotstand ausgerufen
; Anmerkung: Klimanotstand könnte missbraucht werden, da man damit nur oberflächlich was tut.
; Der gesamte Punkt wird per Akklamation angenommen
;
; ÖPNV kostenlos, und besser ausgebaut (bessere Anschlüsse etc. )(Maßnahme)
; Anmerkung: Fokus mehr auf bessere Infrastruktur, könnte wichtiger sein als Kostenfaktor
; Abstimmung dazu:
;
; ausbauen: ja
;
; kostenlos: kleine Mehrheit
;Aus Zeitgründen werden ab hier erstmal alle Punkte zusammengefasst
; wissenschaftlicher Konsens: ja (Maßnahme)
;
; Ausbau Fahrrad: ja (Maßnahme)
;
; Respekt für politisches Engagement: unter Solidaritiätserklärung zu F4F fassen.
;
;Verfahrendsvorschlag: wir diskutieren nicht mehr, sondern machen nur Akklamation?
;Verfahrensanmerkung: wir sind ineffektiv, also nehmen wir alles an und schmeißen Dinge raus:
;Das soll raus:
; ÖPNV für alle und nicht nur Studis/SchülerInnen billiger/kostenlos
;
; Autobahnausbau stoppen-> lieber allgemein weg vom Auto.
;
; DB verstaatlichen
; Frage: Warum Verstaatlichung?, Antwort: gut und günstig Streckennetz ausbauen ohne Profitmaximierung: Attraktivität des Bahnfahrens steigern. Außerdem wurde seit der Privatisierung das Streckennetz verkleinert.
; Anmerkung: Vielleicht lieber: DB in kein Gewinnbringendes Unternehmen umwandeln.
;Frage: Was ist DB wirtschaftlich gesehen?, Antwort: formell Aktiengesellshaft mit sehr hohem staatlichen Anteil, aber auf Profit ausgerichtet.
; Abstimmung:
; bleiben: 21
; rausschmeißen: 14
; ->bleibt dirn
;
; Rundfunk:
; Bildungsaufstragfokus soll drin bleiben.
Es gibt aus technischen Gründen ein Pause, in der über die weiteren Aktionen an Hochschulen und den Austausch darüber auf der ZaPF:
; Aufruf zu Teilnahme an Demos und friedlichen Aktionen
;
;Es gibt ein Dokument zu nachhaltiger Hochschulgestaltung:
;www.nachhaltige-hochschulen.de
;
;Vorschlag: Satzung der Studierendenschaft ändern, sodass mehr politisches Engagement möglich.
;Anmerkung; An manchen Unis existiert Umweltreferat.
;
;Die Resos müssen geschrieben werden. Das soll zum Zwischenplenum fertig sein.
;
;Wiki ist Link zu Overleafdokument mit roher Rohversion.
;
;Wie viele haben wir zum Schreiben:
;circa 7
;
;Resolution hat Adressaten, wer soll das sein:
;Politik:
;Alle Parteien im dt, öst. , ch. Parlament (Schweiz nicht anwesend)
;Anmerkung; Fraktionen vielleicht besser?
;Frage: Wo liegt der Unterschied?
; An Parteien UND Fraktionen schicken
;EU-Parlament? Und in deutschsprachigen Ländern (Lichtenstein?)
;
;Hochschulen: an alle Hochschulen im deutschsprachigen Raum, (das sollen wir wegen technischen Problemen nicht, aber das sollte kein Grund sein, wenn das Plenum das für sinnvoll hält)
;
;Was heißt das genau: Hochschulleitungen, HRK?
;Vielleicht auch KFP? (da Physik-FBs dann unabhängig von Leitung aktiv werden können)
;Auch an DPG?
;Eher nicht, da keine der beiden Kategorien passt.
;
;Die Themen müssen gewichtet werden:
;Was muss besonders hervor:
;wissenschaftlichen Kontext hervorheben
;Solidarisierung (DER ZAPF) mit Bewegungen
;
;Fokus von Auto weg?
;
;Vorauswahl der Redeleitung aufgrund von Zeitmangel:
;
;Ursachen sind wissenschaftlicher Konsens
;Forderugn F4F einhalten,
;Förderung klimafreundlicher Technologien
;Fokus vom Auto weg
;Förderung Klimainnovation
;Aufrufe zu Demos
;Solidarisierung
;CO2
;Nachhaltige Unis
;Klimaneutrale Mensen
;
;Vorschlag: Fokus vom Auto weg + Fahrrad etc. zu Verkehr? -> Machen die Schreibenden…

Pad: https://hackmd.io/LxaQBn96S3uEtSAK1_3hYA 

Resolutionsentwurf an die Politik: https://zapf.wiki/images/7/74/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Politik.pdf 
Resolutionsentwurf an die Hochschulen: https://zapf.wiki/images/b/b3/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Hochschule.pdf 



== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T10:13:40Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:MarcelHorstmann_(Jena)|Marcel]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Seit Monaten finden wöchentlich weltweit die Fridays for Future Demonstrationen statt. Ziel des Arbeitskreises soll die Unterstützung der Fridays for Future-Demonstrationen seien durch ein Positionspapier oder einem Resolutionspapier. 

Es wäre denkbar noch ggf. folgende Aspekte einzubinden bzw. zu diskutieren: 
- Forderung der Einhaltung des Pariser Klimaübereinkommens an die Regierungen 
- Position zu Extinction Rebellion 
- Umgang mit Klimawandelleugnern (bzw. das dieser von Menschen gemacht ist) 
- Soziokulturelle Aspekte 
- Maßnahmen die von den Bundesregierungen getroffen werden sollte: CO2-Steuer, Stärkere Bepreisung von Kraftstoffen, Ausrufung des Klimanotzustandes, ... 
- 

<hr>
Folgende Aufgaben- / Besprechungsstruktur schlage ich für den Arbeitskreis vor: 
a) Festlegung des AK-Zieles (Resolution / Positionspapier) 
b) Diskussion über Inhalt, Forderungen etc.
b) Erarbeitung des Papieres (eine erste Beta-Konzeptversion findet man hier: https://www.overleaf.com/read/bncqjgnfzfkd ) 
c) Finetuning des Papieres 
d) Sonstiges

<hr>

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Jede*r mit Interesse an der Natur, den F4F-Demonstrationen etc.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'Besprechung und Erarbeitung einer Resolution bzw. eines Positionspapieres'. Ablaufplan ist oben genauer dargestellt.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Motivation und ggf. einen Laptop

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Mittels Internetsuchmaschinen findet man schnell allerlei Informationen zu diesem Thema.'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 08.06.2019
; Beginn
: 10:06 Uhr
; Ende
: 12:00 Uhr
; Redeleitung
: Marcel (Jena)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften:
;HU Berlin
;TUB
;Bielefeld
;Braunschweig
;Düsseldort
;Darmstadt
;Duisburg
;Erlangen
;Freiberg
;Freiburg
;Göttingen
;Greifswald
;Jena
;Kiel
;Konstanz
;TUM
;Marburg
;Münster
;Potsdam
;Regensbug
;Rostock
;Saarland
;Tübingen
;KIT
;Uni Wien
;Bochum

== Protokoll ==

Abkürzungen: F4F= Fridays for Future
Sc4F = Scientists for Future

Ziel: Unterstützung für F4F
Es könnte ein mehr oder weniger ausführliches Papier gefasst werden.
Frage: Auch Diskussion der (dauerhaften) Unterstüzung von FSen /ZaPF für F4F?
Es gibt schon einige “for future”-Initiativen an Unis (z.b. HU/FU), die Forderungen an Unis stellen.
Davon könnten Forderungen ins Protokoll aufgenommen werden.
Auch was wir lokal machen ist wichtig.

;Was soll rein ins Papier?
;Es gibt schon vorgeschlagene Forderung, die rein könnten, weitere dazu?
;Was wurde an Unis gefordert, wo es schon Initiaven gibt?

;Anmerkung: Lieber erst Adressaten festlegen, da dies relevant ist für den Inhalt.

;Bitte um Verfahrensvorschläge:
;Reso an Bundesregierung von Deutschland und Österrich und Schweiz

;Erstmal Diskussion über Adressaten:
;Bundesregierung gesamt oder Ministerien
;Vorschlge:
;explizit Verkehrsministerium
;Umwelt

;Frage: Eine oder viele Resos, und überhaupt allgemneinploitisch?

;Vorschlag: auch an Opposition
;Anmerkung: vielleicht braucht man wirklich verschiedene Resos, da inhaltliche Variation je nach Adressat.
;Anmerkung: wir sollten hochschulpolitisch bleiben, vielleicht lieber doch erst Inhalt diskutieren?
;Anmerkung: Vielleicht lieber erst Positionspapier?

;Redeleitung: Es soll mindestens ein Positionspapier werden, je allgemeiner desto schwieriger wird es jedoch das im Plenum umzusetzen.

;Vorschlag: allgemeines Positionspapier, ohne Adressaten..
;Vorschlag: wir unterstützen aktuelle Forschung und spezielle Punkte, deshalb Reso vielleicht nur an Parteien.

;Anmerkung: Man könnte von der Art her ein Positionspapier machen, das jedoch Adressaten hat.

;neuer Vorschlag: Sammeln, was wir fordern?
Verfahren: Eine 5-7 minütige Murmelgruppe, um zu klären, was wir fordern.

;Während der Diskussion kommt der Vorschlag auf, vielleicht doch zwei Resos zu verfassen:
;Eine an Parteien, dass die Forderungen von F4F eingehalten werden und konkrete politische Forderungen
;
;Eine an Hochschulen, dass Unis sich nachhaltig verhalten sollen und F4F unterstützen sollen.

Anmerkung: das mit dem lokalen könnte man in Bier-Ak machen. Rostock zum Beispiel möchte eine students-for-future Gruppe aufmachen.

;Der Doppelresovorschlag wird angenommen, Lokale Initiativen sollen in Bier- oder Backup-AK verlagert werden.
;Anmerkung: nur eine Solidaritätserklärung reicht nicht, da sie bei Seite gelegt werden könnte, ohne was zu tun.
;weitere Anmerkung: doch vielleicht eher Solidaritätserklärung?
Was gibt es für Forderungen:

; Parteien:

; warum wird nicht auf wissenschaftlichen Ergebnissen basiert gearbeitet (später dazu: Wert unserer Abschlüsse wird herabgesetzt, da wissenschaftliche Arbeit in Politik nicht Ernst genommen wird.)
; Forderungen von F4F einhalten, insbesondere diejenigen für dieses Jahr.
; kostenloser ÖPNV
; Ausbau von Fahrradwegen (vielleicht kurzfristiger möglich)
; pollitisches Engangement der SchülerInnen/Studies ernst nehmen und nicht bestrafen ("schwänzen").
; Förderung der Forschung n klimafreundlichen Technologien
; sofortiger Stopp Autobahnausbau, DB verstaatlichen
; Hinweis auf klares wissenschaftliches Fundament und dass es oft schon Technologien gibt, und es vor allem noch an Umsetzung der neuen Technonologien fehlt, aktiv werden der Politik erforderlich.
; Fokus weg von Auto auf ÖPNV, RadfahrerInnen, Zufußgehende, gerade in Städten:
; Förderung von Klimainnovationen, Förderung von klimafreundlicen Einrichtungen, Projektförderung (z.B. klimafreundliche Mensa fördern)
; Herabstufung der Wissenschaft (siehe oben)
; Förderung von Fahrgemeinschaften (in USA gibt es dafür wohl eigenen Fahrstreifen).
; Zugtickets sollen günstiger als Fliegen sein auf jeder Distanz in Europa.
; CO2-Label auf Nahrungsmitteln
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Die Parteien sollen keine Unwahrheiten verbreiten
; De facto Subventionen für Kerosin abschaffen
; Kohleaustieg früher als 2038, das ist aber schon F4F-Forderung.
; mehr Klimadokus im Rundfunk
;
; Hochschulen
;
; In Mensen: Klimaangaben (CO2-Fußabdruck)
; Lectures for Future (kommt von Scientist for Future)-> Werbung und Förderung davon
; Hochschulen sollen mehr kommunizieren, um Forderungen wissenschaftlich zu untermauern und din Klimadiskurs Input geben.
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Nachhaltiges Unileben etablieren
; Solidarisierung mit F4F
; Aufruf zu Teilnahme an Demonstrationen in Unis
; Scientist for Future-Solidarisierung
;
; Anmerkung: Wir sollten auch mehr auf Nachhaltigkeit eingehen.
; Frage: Was darf Hochschule, wie politisch darf sie sich äußern?
; Anmerkung dazu: Aufruf zu Demos geht, in Darmstadt wurde letztes Jahr zu March for Science-Teilnahme aufgefordert durch Mail vom Präsidium
; Redeleitung: wir müssen uns auf Kernthesen fokussieren, damit es durchs Endplenum geht.
; Vorschlag: konkrete Dinge sollten nicht als Forderung sondern als Beispiel in die Reso kommen.
; Anmerkung: Konkrete Forderungen könnten besser sein, vielleicht Hierarchisierung, die dynamische Anpassung im Plenum ermöglicht.
; Redeleitung: Zustimmung, Reso sollte so formuliert werden, dass einzelne Punkte, die nicht durchkommen, nicht alles zerschlagen, damit Arbeit nicht umsonst ist.
;
;Vorschlag für drei Hauptkategorien:
;
; Ursachen
; Forderungen
; Ignoranz
;
;Anmerkung:: Es gibt auch Postersession.
;Anmerkung: Es muss im Plenum nur die Mehrheit überzeugt werden.
;
;Die Punkte werden einzeln durchgegangen (mit Kategorisierung).
;Ursachen und Maßnahmen und Solidarisierung mit F4F, Sc4F:
;
; Es ist wissenschaftlicher Konsens, dass Klimawandel menschengemacht ist.
; dies wird per Akklamation als wichtig .
;
; Forderungen von F4F,Sc4F, insbesondere auch die kurzfristigen Ziele einhalten, Kohleausstieg, Klimanotstand (s.u.)
; Anmerkungen: vielleicht eher auf die Forderungen von Sc4F beziehen.
; Argument: trotzdem die Forderungen von F4F nehmen.
; Info: Sie sind deckungsgleich
; Anmerkung: Ausrufung Klimanotstand explizit mit aufnehmen
; Anmerkung dazu: Lieber Klimakatastrophe?
; Anmerkung: manche Städte haben schon Klimanotstand ausgerufen
; Anmerkung: Klimanotstand könnte missbraucht werden, da man damit nur oberflächlich was tut.
; Der gesamte Punkt wird per Akklamation angenommen
;
; ÖPNV kostenlos, und besser ausgebaut (bessere Anschlüsse etc. )(Maßnahme)
; Anmerkung: Fokus mehr auf bessere Infrastruktur, könnte wichtiger sein als Kostenfaktor
; Abstimmung dazu:
;
; ausbauen: ja
;
; kostenlos: kleine Mehrheit
;Aus Zeitgründen werden ab hier erstmal alle Punkte zusammengefasst
; wissenschaftlicher Konsens: ja (Maßnahme)
;
; Ausbau Fahrrad: ja (Maßnahme)
;
; Respekt für politisches Engagement: unter Solidaritiätserklärung zu F4F fassen.
;
;Verfahrendsvorschlag: wir diskutieren nicht mehr, sondern machen nur Akklamation?
;Verfahrensanmerkung: wir sind ineffektiv, also nehmen wir alles an und schmeißen Dinge raus:
;Das soll raus:
; ÖPNV für alle und nicht nur Studis/SchülerInnen billiger/kostenlos
;
; Autobahnausbau stoppen-> lieber allgemein weg vom Auto.
;
; DB verstaatlichen
; Frage: Warum Verstaatlichung?, Antwort: gut und günstig Streckennetz ausbauen ohne Profitmaximierung: Attraktivität des Bahnfahrens steigern. Außerdem wurde seit der Privatisierung das Streckennetz verkleinert.
; Anmerkung: Vielleicht lieber: DB in kein Gewinnbringendes Unternehmen umwandeln.
;Frage: Was ist DB wirtschaftlich gesehen?, Antwort: formell Aktiengesellshaft mit sehr hohem staatlichen Anteil, aber auf Profit ausgerichtet.
; Abstimmung:
; bleiben: 21
; rausschmeißen: 14
; ->bleibt dirn
;
; Rundfunk:
; Bildungsaufstragfokus soll drin bleiben.
Es gibt aus technischen Gründen ein Pause, in der über die weiteren Aktionen an Hochschulen und den Austausch darüber auf der ZaPF:
; Aufruf zu Teilnahme an Demos und friedlichen Aktionen
;
;Es gibt ein Dokument zu nachhaltiger Hochschulgestaltung:
;www.nachhaltige-hochschulen.de
;
;Vorschlag: Satzung der Studierendenschaft ändern, sodass mehr politisches Engagement möglich.
;Anmerkung; An manchen Unis existiert Umweltreferat.
;
;Die Resos müssen geschrieben werden. Das soll zum Zwischenplenum fertig sein.
;
;Wiki ist Link zu Overleafdokument mit roher Rohversion.
;
;Wie viele haben wir zum Schreiben:
;circa 7
;
;Resolution hat Adressaten, wer soll das sein:
;Politik:
;Alle Parteien im dt, öst. , ch. Parlament (Schweiz nicht anwesend)
;Anmerkung; Fraktionen vielleicht besser?
;Frage: Wo liegt der Unterschied?
; An Parteien UND Fraktionen schicken
;EU-Parlament? Und in deutschsprachigen Ländern (Lichtenstein?)
;
;Hochschulen: an alle Hochschulen im deutschsprachigen Raum, (das sollen wir wegen technischen Problemen nicht, aber das sollte kein Grund sein, wenn das Plenum das für sinnvoll hält)
;
;Was heißt das genau: Hochschulleitungen, HRK?
;Vielleicht auch KFP? (da Physik-FBs dann unabhängig von Leitung aktiv werden können)
;Auch an DPG?
;Eher nicht, da keine der beiden Kategorien passt.
;
;Die Themen müssen gewichtet werden:
;Was muss besonders hervor:
;wissenschaftlichen Kontext hervorheben
;Solidarisierung (DER ZAPF) mit Bewegungen
;
;Fokus von Auto weg?
;
;Vorauswahl der Redeleitung aufgrund von Zeitmangel:
;
;Ursachen sind wissenschaftlicher Konsens
;Forderugn F4F einhalten,
;Förderung klimafreundlicher Technologien
;Fokus vom Auto weg
;Förderung Klimainnovation
;Aufrufe zu Demos
;Solidarisierung
;CO2
;Nachhaltige Unis
;Klimaneutrale Mensen
;
;Vorschlag: Fokus vom Auto weg + Fahrrad etc. zu Verkehr? -> Machen die Schreibenden…

Pad: https://hackmd.io/LxaQBn96S3uEtSAK1_3hYA 

Resolutionsentwurf an die Politik: https://zapf.wiki/images/7/74/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Politik.pdf 
Resolutionsentwurf an die Hochschulen: https://zapf.wiki/images/b/b3/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Hochschule.pdf 



== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T10:10:34Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:MarcelHorstmann_(Jena)|Marcel]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Seit Monaten finden wöchentlich weltweit die Fridays for Future Demonstrationen statt. Ziel des Arbeitskreises soll die Unterstützung der Fridays for Future-Demonstrationen seien durch ein Positionspapier oder einem Resolutionspapier. 

Es wäre denkbar noch ggf. folgende Aspekte einzubinden bzw. zu diskutieren: 
- Forderung der Einhaltung des Pariser Klimaübereinkommens an die Regierungen 
- Position zu Extinction Rebellion 
- Umgang mit Klimawandelleugnern (bzw. das dieser von Menschen gemacht ist) 
- Soziokulturelle Aspekte 
- Maßnahmen die von den Bundesregierungen getroffen werden sollte: CO2-Steuer, Stärkere Bepreisung von Kraftstoffen, Ausrufung des Klimanotzustandes, ... 
- 

<hr>
Folgende Aufgaben- / Besprechungsstruktur schlage ich für den Arbeitskreis vor: 
a) Festlegung des AK-Zieles (Resolution / Positionspapier) 
b) Diskussion über Inhalt, Forderungen etc.
b) Erarbeitung des Papieres (eine erste Beta-Konzeptversion findet man hier: https://www.overleaf.com/read/bncqjgnfzfkd ) 
c) Finetuning des Papieres 
d) Sonstiges

<hr>

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Jede*r mit Interesse an der Natur, den F4F-Demonstrationen etc.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'Besprechung und Erarbeitung einer Resolution bzw. eines Positionspapieres'. Ablaufplan ist oben genauer dargestellt.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Motivation und ggf. einen Laptop

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Mittels Internetsuchmaschinen findet man schnell allerlei Informationen zu diesem Thema.'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 08.06.2019
; Beginn
: 10:06 Uhr
; Ende
: 12:00 Uhr
; Redeleitung
: Marcel (Jena)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften:
;HU Berlin
;TUB
;Bielefeld
;Braunschweig
;Düsseldort
;Darmstadt
;Duisburg
;Erlangen
;Freiberg
;Freiburg
;Göttingen
;Greifswald
;Jena
;Kiel
;Konstanz
;TUM
;Marburg
;Münster
;Potsdam
;Regensbug
;Rostock
;Saarland
;Tübingen
;KIT
;Uni Wien
;Bochum

== Protokoll ==

Abkürzungen: F4F= Fridays for Future
Sc4F = Scientists for Future

Ziel: Unterstützung für F4F
Es könnte ein mehr oder weniger ausführliches Papier gefasst werden.
Frage: Auch Diskussion der (dauerhaften) Unterstüzung von FSen /ZaPF für F4F?
Es gibt schon einige “for future”-Initiativen an Unis (z.b. HU/FU), die Forderungen an Unis stellen.
Davon könnten Forderungen ins Protokoll aufgenommen werden.
Auch was wir lokal machen ist wichtig.

;Was soll rein ins Papier?
;Es gibt schon vorgeschlagene Forderung, die rein könnten, weitere dazu?
;Was wurde an Unis gefordert, wo es schon Initiaven gibt?

;Anmerkung: Lieber erst Adressaten festlegen, da dies relevant ist für den Inhalt.

;Bitte um Verfahrensvorschläge:
;Reso an Bundesregierung von Deutschland und Österrich und Schweiz

;Erstmal Diskussion über Adressaten:
;Bundesregierung gesamt oder Ministerien
;Vorschlge:
;explizit Verkehrsministerium
;Umwelt

;Frage: Eine oder viele Resos, und überhaupt allgemneinploitisch?

;Vorschlag: auch an Opposition
;Anmerkung: vielleicht braucht man wirklich verschiedene Resos, da inhaltliche Variation je nach Adressat.
;Anmerkung: wir sollten hochschulpolitisch bleiben, vielleicht lieber doch erst Inhalt diskutieren?
;Anmerkung: Vielleicht lieber erst Positionspapier?

;Redeleitung: Es soll mindestens ein Positionspapier werden, je allgemeiner desto schwieriger wird es jedoch das im Plenum umzusetzen.

;Vorschlag: allgemeines Positionspapier, ohne Adressaten..
;Vorschlag: wir unterstützen aktuelle Forschung und spezielle Punkte, deshalb Reso vielleicht nur an Parteien.

;Anmerkung: Man könnte von der Art her ein Positionspapier machen, das jedoch Adressaten hat.

;neuer Vorschlag: Sammeln, was wir fordern?
Verfahren: Eine 5-7 minütige Murmelgruppe, um zu klären, was wir fordern.

;Während der Diskussion kommt der Vorschlag auf, vielleicht doch zwei Resos zu verfassen:
;Eine an Parteien, dass die Forderungen von F4F eingehalten werden und konkrete politische Forderungen
;
;Eine an Hochschulen, dass Unis sich nachhaltig verhalten sollen und F4F unterstützen sollen.

Anmerkung: das mit dem lokalen könnte man in Bier-Ak machen. Rostock zum Beispiel möchte eine students-for-future Gruppe aufmachen.

;Der Doppelresovorschlag wird angenommen, Lokale Initiativen sollen in Bier- oder Backup-AK verlagert werden.
;Anmerkung: nur eine Solidaritätserklärung reicht nicht, da sie bei Seite gelegt werden könnte, ohne was zu tun.
;weitere Anmerkung: doch vielleicht eher Solidaritätserklärung?
Was gibt es für Forderungen:

; Parteien:

; warum wird nicht auf wissenschaftlichen Ergebnissen basiert gearbeitet (später dazu: Wert unserer Abschlüsse wird herabgesetzt, da wissenschaftliche Arbeit in Politik nicht Ernst genommen wird.)
; Forderungen von F4F einhalten, insbesondere diejenigen für dieses Jahr.
; kostenloser ÖPNV
; Ausbau von Fahrradwegen (vielleicht kurzfristiger möglich)
; pollitisches Engangement der SchülerInnen/Studies ernst nehmen und nicht bestrafen ("schwänzen").
; Förderung der Forschung n klimafreundlichen Technologien
; sofortiger Stopp Autobahnausbau, DB verstaatlichen
; Hinweis auf klares wissenschaftliches Fundament und dass es oft schon Technologien gibt, und es vor allem noch an Umsetzung der neuen Technonologien fehlt, aktiv werden der Politik erforderlich.
; Fokus weg von Auto auf ÖPNV, RadfahrerInnen, Zufußgehende, gerade in Städten:
; Förderung von Klimainnovationen, Förderung von klimafreundlicen Einrichtungen, Projektförderung (z.B. klimafreundliche Mensa fördern)
; Herabstufung der Wissenschaft (siehe oben)
; Förderung von Fahrgemeinschaften (in USA gibt es dafür wohl eigenen Fahrstreifen).
; Zugtickets sollen günstiger als Fliegen sein auf jeder Distanz in Europa.
; CO2-Label auf Nahrungsmitteln
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Die Parteien sollen keine Unwahrheiten verbreiten
; De facto Subventionen für Kerosin abschaffen
; Kohleaustieg früher als 2038, das ist aber schon F4F-Forderung.
; mehr Klimadokus im Rundfunk
;
; Hochschulen
;
; In Mensen: Klimaangaben (CO2-Fußabdruck)
; Lectures for Future (kommt von Scientist for Future)-> Werbung und Förderung davon
; Hochschulen sollen mehr kommunizieren, um Forderungen wissenschaftlich zu untermauern und din Klimadiskurs Input geben.
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Nachhaltiges Unileben etablieren
; Solidarisierung mit F4F
; Aufruf zu Teilnahme an Demonstrationen in Unis
; Scientist for Future-Solidarisierung
;
; Anmerkung: Wir sollten auch mehr auf Nachhaltigkeit eingehen.
; Frage: Was darf Hochschule, wie politisch darf sie sich äußern?
; Anmerkung dazu: Aufruf zu Demos geht, in Darmstadt wurde letztes Jahr zu March for Science-Teilnahme aufgefordert durch Mail vom Präsidium
; Redeleitung: wir müssen uns auf Kernthesen fokussieren, damit es durchs Endplenum geht.
; Vorschlag: konkrete Dinge sollten nicht als Forderung sondern als Beispiel in die Reso kommen.
; Anmerkung: Konkrete Forderungen könnten besser sein, vielleicht Hierarchisierung, die dynamische Anpassung im Plenum ermöglicht.
; Redeleitung: Zustimmung, Reso sollte so formuliert werden, dass einzelne Punkte, die nicht durchkommen, nicht alles zerschlagen, damit Arbeit nicht umsonst ist.
;
;Vorschlag für drei Hauptkategorien:
;
; Ursachen
; Forderungen
; Ignoranz
;
;Anmerkung:: Es gibt auch Postersession.
;Anmerkung: Es muss im Plenum nur die Mehrheit überzeugt werden.
;
;Die Punkte werden einzeln durchgegangen (mit Kategorisierung).
;Ursachen und Maßnahmen und Solidarisierung mit F4F, Sc4F:
;
; Es ist wissenschaftlicher Konsens, dass Klimawandel menschengemacht ist.
; dies wird per Akklamation als wichtig .
;
; Forderungen von F4F,Sc4F, insbesondere auch die kurzfristigen Ziele einhalten, Kohleausstieg, Klimanotstand (s.u.)
; Anmerkungen: vielleicht eher auf die Forderungen von Sc4F beziehen.
; Argument: trotzdem die Forderungen von F4F nehmen.
; Info: Sie sind deckungsgleich
; Anmerkung: Ausrufung Klimanotstand explizit mit aufnehmen
; Anmerkung dazu: Lieber Klimakatastrophe?
; Anmerkung: manche Städte haben schon Klimanotstand ausgerufen
; Anmerkung: Klimanotstand könnte missbraucht werden, da man damit nur oberflächlich was tut.
; Der gesamte Punkt wird per Akklamation angenommen
;
; ÖPNV kostenlos, und besser ausgebaut (bessere Anschlüsse etc. )(Maßnahme)
; Anmerkung: Fokus mehr auf bessere Infrastruktur, könnte wichtiger sein als Kostenfaktor
; Abstimmung dazu:
;
; ausbauen: ja
;
; kostenlos: kleine Mehrheit
;Aus Zeitgründen werden ab hier erstmal alle Punkte zusammengefasst
; wissenschaftlicher Konsens: ja (Maßnahme)
;
; Ausbau Fahrrad: ja (Maßnahme)
;
; Respekt für politisches Engagement: unter Solidaritiätserklärung zu F4F fassen.
;
;Verfahrendsvorschlag: wir diskutieren nicht mehr, sondern machen nur Akklamation?
;Verfahrensanmerkung: wir sind ineffektiv, also nehmen wir alles an und schmeißen Dinge raus:
;Das soll raus:
; ÖPNV für alle und nicht nur Studis/SchülerInnen billiger/kostenlos
;
; Autobahnausbau stoppen-> lieber allgemein weg vom Auto.
;
; DB verstaatlichen
; Frage: Warum Verstaatlichung?, Antwort: gut und günstig Streckennetz ausbauen ohne Profitmaximierung: Attraktivität des Bahnfahrens steigern. Außerdem wurde seit der Privatisierung das Streckennetz verkleinert.
; Anmerkung: Vielleicht lieber: DB in kein Gewinnbringendes Unternehmen umwandeln.
;Frage: Was ist DB wirtschaftlich gesehen?, Antwort: formell Aktiengesellshaft mit sehr hohem staatlichen Anteil, aber auf Profit ausgerichtet.
; Abstimmung:
; bleiben: 21
; rausschmeißen: 14
; ->bleibt dirn
;
; Rundfunk:
; Bildungsaufstragfokus soll drin bleiben.
Es gibt aus technischen Gründen ein Pause, in der über die weiteren Aktionen an Hochschulen und den Austausch darüber auf der ZaPF:
; Aufruf zu Teilnahme an Demos und friedlichen Aktionen
;
;Es gibt ein Dokument zu nachhaltiger Hochschulgestaltung:
;www.nachhaltige-hochschulen.de
;
;Vorschlag: Satzung der Studierendenschaft ändern, sodass mehr politisches Engagement möglich.
;Anmerkung; An manchen Unis existiert Umweltreferat.
;
;Die Resos müssen geschrieben werden. Das soll zum Zwischenplenum fertig sein.
;
;Wiki ist Link zu Overleafdokument mit roher Rohversion.
;
;Wie viele haben wir zum Schreiben:
;circa 7
;
;Resolution hat Adressaten, wer soll das sein:
;Politik:
;Alle Parteien im dt, öst. , ch. Parlament (Schweiz nicht anwesend)
;Anmerkung; Fraktionen vielleicht besser?
;Frage: Wo liegt der Unterschied?
; An Parteien UND Fraktionen schicken
;EU-Parlament? Und in deutschsprachigen Ländern (Lichtenstein?)
;
;Hochschulen: an alle Hochschulen im deutschsprachigen Raum, (das sollen wir wegen technischen Problemen nicht, aber das sollte kein Grund sein, wenn das Plenum das für sinnvoll hält)
;
;Was heißt das genau: Hochschulleitungen, HRK?
;Vielleicht auch KFP? (da Physik-FBs dann unabhängig von Leitung aktiv werden können)
;Auch an DPG?
;Eher nicht, da keine der beiden Kategorien passt.
;
;Die Themen müssen gewichtet werden:
;Was muss besonders hervor:
;wissenschaftlichen Kontext hervorheben
;Solidarisierung (DER ZAPF) mit Bewegungen
;
;Fokus von Auto weg?
;
;Vorauswahl der Redeleitung aufgrund von Zeitmangel:
;
;Ursachen wissenschaftliche Konsens
Forderugn F4F einhalten,
Förderung klimafr. Technos.
Fokus vom Auto weg.
Förderung Klimainnovation
Aufrufe zu Demos
Solidarisierung
CO2
Nachhaltige Unis
Klimaneutrale Mensen

Fokus vom Auto weg + Fahrrad etc zu Verkehr?
Machen die Schreibenden…

Adressaten

Papiergeschabe

Pad: https://hackmd.io/LxaQBn96S3uEtSAK1_3hYA 

Resolutionsentwurf an die Politik: https://zapf.wiki/images/7/74/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Politik.pdf 
Resolutionsentwurf an die Hochschulen: https://zapf.wiki/images/b/b3/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Hochschule.pdf 



== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T10:07:12Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:MarcelHorstmann_(Jena)|Marcel]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Seit Monaten finden wöchentlich weltweit die Fridays for Future Demonstrationen statt. Ziel des Arbeitskreises soll die Unterstützung der Fridays for Future-Demonstrationen seien durch ein Positionspapier oder einem Resolutionspapier. 

Es wäre denkbar noch ggf. folgende Aspekte einzubinden bzw. zu diskutieren: 
- Forderung der Einhaltung des Pariser Klimaübereinkommens an die Regierungen 
- Position zu Extinction Rebellion 
- Umgang mit Klimawandelleugnern (bzw. das dieser von Menschen gemacht ist) 
- Soziokulturelle Aspekte 
- Maßnahmen die von den Bundesregierungen getroffen werden sollte: CO2-Steuer, Stärkere Bepreisung von Kraftstoffen, Ausrufung des Klimanotzustandes, ... 
- 

<hr>
Folgende Aufgaben- / Besprechungsstruktur schlage ich für den Arbeitskreis vor: 
a) Festlegung des AK-Zieles (Resolution / Positionspapier) 
b) Diskussion über Inhalt, Forderungen etc.
b) Erarbeitung des Papieres (eine erste Beta-Konzeptversion findet man hier: https://www.overleaf.com/read/bncqjgnfzfkd ) 
c) Finetuning des Papieres 
d) Sonstiges

<hr>

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Jede*r mit Interesse an der Natur, den F4F-Demonstrationen etc.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'Besprechung und Erarbeitung einer Resolution bzw. eines Positionspapieres'. Ablaufplan ist oben genauer dargestellt.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Motivation und ggf. einen Laptop

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Mittels Internetsuchmaschinen findet man schnell allerlei Informationen zu diesem Thema.'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 08.06.2019
; Beginn
: 10:06 Uhr
; Ende
: 12:00 Uhr
; Redeleitung
: Marcel (Jena)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften:
;HU Berlin
;TUB
;Bielefeld
;Braunschweig
;Düsseldort
;Darmstadt
;Duisburg
;Erlangen
;Freiberg
;Freiburg
;Göttingen
;Greifswald
;Jena
;Kiel
;Konstanz
;TUM
;Marburg
;Münster
;Potsdam
;Regensbug
;Rostock
;Saarland
;Tübingen
;KIT
;Uni Wien
;Bochum

== Protokoll ==

Abkürzungen: F4F= Fridays for Future
Sc4F = Scientists for Future

Ziel: Unterstützung für F4F
Es könnte ein mehr oder weniger ausführliches Papier gefasst werden.
Frage: Auch Diskussion der (dauerhaften) Unterstüzung von FSen /ZaPF für F4F?
Es gibt schon einige “for future”-Initiativen an Unis (z.b. HU/FU), die Forderungen an Unis stellen.
Davon könnten Forderungen ins Protokoll aufgenommen werden.
Auch was wir lokal machen ist wichtig.

;Was soll rein ins Papier?
;Es gibt schon vorgeschlagene Forderung, die rein könnten, weitere dazu?
;Was wurde an Unis gefordert, wo es schon Initiaven gibt?

;Anmerkung: Lieber erst Adressaten festlegen, da dies relevant ist für den Inhalt.

;Bitte um Verfahrensvorschläge:
;Reso an Bundesregierung von Deutschland und Österrich und Schweiz

;Erstmal Diskussion über Adressaten:
;Bundesregierung gesamt oder Ministerien
;Vorschlge:
;explizit Verkehrsministerium
;Umwelt

;Frage: Eine oder viele Resos, und überhaupt allgemneinploitisch?

;Vorschlag: auch an Opposition
;Anmerkung: vielleicht braucht man wirklich verschiedene Resos, da inhaltliche Variation je nach Adressat.
;Anmerkung: wir sollten hochschulpolitisch bleiben, vielleicht lieber doch erst Inhalt diskutieren?
;Anmerkung: Vielleicht lieber erst Positionspapier?

;Redeleitung: Es soll mindestens ein Positionspapier werden, je allgemeiner desto schwieriger wird es jedoch das im Plenum umzusetzen.

;Vorschlag: allgemeines Positionspapier, ohne Adressaten..
;Vorschlag: wir unterstützen aktuelle Forschung und spezielle Punkte, deshalb Reso vielleicht nur an Parteien.

;Anmerkung: Man könnte von der Art her ein Positionspapier machen, das jedoch Adressaten hat.

;neuer Vorschlag: Sammeln, was wir fordern?
Verfahren: Eine 5-7 minütige Murmelgruppe, um zu klären, was wir fordern.

;Während der Diskussion kommt der Vorschlag auf, vielleicht doch zwei Resos zu verfassen:
;Eine an Parteien, dass die Forderungen von F4F eingehalten werden und konkrete politische Forderungen
;
;Eine an Hochschulen, dass Unis sich nachhaltig verhalten sollen und F4F unterstützen sollen.

Anmerkung: das mit dem lokalen könnte man in Bier-Ak machen. Rostock zum Beispiel möchte eine students-for-future Gruppe aufmachen.

;Der Doppelresovorschlag wird angenommen, Lokale Initiativen sollen in Bier- oder Backup-AK verlagert werden.
;Anmerkung: nur eine Solidaritätserklärung reicht nicht, da sie bei Seite gelegt werden könnte, ohne was zu tun.
;weitere Anmerkung: doch vielleicht eher Solidaritätserklärung?
Was gibt es für Forderungen:

; Parteien:

; warum wird nicht auf wissenschaftlichen Ergebnissen basiert gearbeitet (später dazu: Wert unserer Abschlüsse wird herabgesetzt, da wissenschaftliche Arbeit in Politik nicht Ernst genommen wird.)
; Forderungen von F4F einhalten, insbesondere diejenigen für dieses Jahr.
; kostenloser ÖPNV
; Ausbau von Fahrradwegen (vielleicht kurzfristiger möglich)
; pollitisches Engangement der SchülerInnen/Studies ernst nehmen und nicht bestrafen ("schwänzen").
; Förderung der Forschung n klimafreundlichen Technologien
; sofortiger Stopp Autobahnausbau, DB verstaatlichen
; Hinweis auf klares wissenschaftliches Fundament und dass es oft schon Technologien gibt, und es vor allem noch an Umsetzung der neuen Technonologien fehlt, aktiv werden der Politik erforderlich.
; Fokus weg von Auto auf ÖPNV, RadfahrerInnen, Zufußgehende, gerade in Städten:
; Förderung von Klimainnovationen, Förderung von klimafreundlicen Einrichtungen, Projektförderung (z.B. klimafreundliche Mensa fördern)
; Herabstufung der Wissenschaft (siehe oben)
; Förderung von Fahrgemeinschaften (in USA gibt es dafür wohl eigenen Fahrstreifen).
; Zugtickets sollen günstiger als Fliegen sein auf jeder Distanz in Europa.
; CO2-Label auf Nahrungsmitteln
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Die Parteien sollen keine Unwahrheiten verbreiten
; De facto Subventionen für Kerosin abschaffen
; Kohleaustieg früher als 2038, das ist aber schon F4F-Forderung.
; mehr Klimadokus im Rundfunk
;
; Hochschulen
;
; In Mensen: Klimaangaben (CO2-Fußabdruck)
; Lectures for Future (kommt von Scientist for Future)-> Werbung und Förderung davon
; Hochschulen sollen mehr kommunizieren, um Forderungen wissenschaftlich zu untermauern und din Klimadiskurs Input geben.
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Nachhaltiges Unileben etablieren
; Solidarisierung mit F4F
; Aufruf zu Teilnahme an Demonstrationen in Unis
; Scientist for Future-Solidarisierung
;
; Anmerkung: Wir sollten auch mehr auf Nachhaltigkeit eingehen.
; Frage: Was darf Hochschule, wie politisch darf sie sich äußern?
; Anmerkung dazu: Aufruf zu Demos geht, in Darmstadt wurde letztes Jahr zu March for Science-Teilnahme aufgefordert durch Mail vom Präsidium
; Redeleitung: wir müssen uns auf Kernthesen fokussieren, damit es durchs Endplenum geht.
; Vorschlag: konkrete Dinge sollten nicht als Forderung sondern als Beispiel in die Reso kommen.
; Anmerkung: Konkrete Forderungen könnten besser sein, vielleicht Hierarchisierung, die dynamische Anpassung im Plenum ermöglicht.
; Redeleitung: Zustimmung, Reso sollte so formuliert werden, dass einzelne Punkte, die nicht durchkommen, nicht alles zerschlagen, damit Arbeit nicht umsonst ist.
;
;Vorschlag für drei Hauptkategorien:
;
; Ursachen
; Forderungen
; Ignoranz
;
;Anmerkung:: Es gibt auch Postersession.
;Anmerkung: Es muss im Plenum nur die Mehrheit überzeugt werden.
;
;Die Punkte werden einzeln durchgegangen (mit Kategorisierung).
;Ursachen und Maßnahmen und Solidarisierung mit F4F, Sc4F:
;
; Es ist wissenschaftlicher Konsens, dass Klimawandel menschengemacht ist.
; dies wird per Akklamation als wichtig .
;
; Forderungen von F4F,Sc4F, insbesondere auch die kurzfristigen Ziele einhalten, Kohleausstieg, Klimanotstand (s.u.)
; Anmerkungen: vielleicht eher auf die Forderungen von Sc4F beziehen.
; Argument: trotzdem die Forderungen von F4F nehmen.
; Info: Sie sind deckungsgleich
; Anmerkung: Ausrufung Klimanotstand explizit mit aufnehmen
; Anmerkung dazu: Lieber Klimakatastrophe?
; Anmerkung: manche Städte haben schon Klimanotstand ausgerufen
; Anmerkung: Klimanotstand könnte missbraucht werden, da man damit nur oberflächlich was tut.
; Der gesamte Punkt wird per Akklamation angenommen
;
; ÖPNV kostenlos, und besser ausgebaut (bessere Anschlüsse etc. )(Maßnahme)
; Anmerkung: Fokus mehr auf bessere Infrastruktur, könnte wichtiger sein als Kostenfaktor
; Abstimmung dazu:
;
; ausbauen: ja
;
; kostenlos: kleine Mehrheit
;Aus Zeitgründen werden ab hier erstmal alle Punkte zusammengefasst
; wissenschaftlicher Konsens: ja (Maßnahme)
;
; Ausbau Fahrrad: ja (Maßnahme)
;
; Respekt für politisches Engagement: unter Solidaritiätserklärung zu F4F fassen.
;
;Verfahrendsvorschlag: wir diskutieren nicht mehr, sondern machen nur Akklamation?
;Verfahrensanmerkung: wir sind ineffektiv, also nehmen wir alles an und schmeißen Dinge raus:
;Das soll raus:
; ÖPNV für alle und nicht nur Studis/SchülerInnen billiger/kostenlos
;
; Autobahnausbau stoppen-> lieber allgemein weg vom Auto.
;
; DB verstaatlichen
; Frage: Warum Verstaatlichung?, Antwort: gut und günstig Streckennetz ausbauen ohne Profitmaximierung: Attraktivität des Bahnfahrens steigern. Außerdem wurde seit der Privatisierung das Streckennetz verkleinert.
; Anmerkung: Vielleicht lieber: DB in kein Gewinnbringendes Unternehmen umwandeln.
;Frage: Was ist DB wirtschaftlich gesehen?, Antwort: formell Aktiengesellshaft mit sehr hohem staatlichen Anteil, aber auf Profit ausgerichtet.
; Abstimmung:
; bleiben: 21
; rausschmeißen: 14
; ->bleibt dirn
;
; Rundfunk:
; Bildungsaufstragfokus soll drin bleiben.
Es gibt aus technischen Gründen ein Pause, in der über die weiteren Aktionen an Hochschulen und den Austausch darüber auf der ZaPF:
; Aufruf zu Teilnahme an Demos und friedlichen Aktionen
;
;Es gibt ein Dokument zu nachhaltiger Hochschulgestaltung:
;www.nachhaltige-hochschulen.de
;
;Vorschlag: Satzung der Studierendenschaft ändern, sodass mehr politisches Engagement möglich.
;Anmerkung; An manchen Unis existiert Umweltreferat.
;
;Die Resos müssen geschrieben werden. Das soll zum Zwischenplenum fertig sein.
;
;Wiki ist Link zu Overleafdokument mit roher Rohversion.
;
;Wie viele haben wir zum Schreiben:
;circa 7
;
;Resolution hat Adressaten, wer soll das sein:
;Politik:
;Alle Parteien im dt, öst. , ch. Parlament (Schweiz nicht anwesend)
;Anmerkung; Fraktionen vielleicht besser?
;Frage: Wo liegt der Unterschied?
; An Parteien UND Fraktionen schicken
;EU-Parlament? Und in deutschsprachigen Ländern (Lichtenstein?)
;
;Hochschulen: an alle Hochschulen im deutschsprachigen Raum, (das sollen wir wegen technischen Problemen nicht, aber das sollte kein Grund sein, wenn das Plenum das für sinnvoll hält)
;
;Was heißt das genau: Hochschulleitungen, HRK?
;Vielleicht auch KFP? (da Physik-FBs dann unabhängig von Leitung aktiv werden können)
;Auch an DPG?
;Eher nicht, da keine der beiden Kategorien passt.
;
;Die Themen müssen gewichtet werden:
;Was muss besonders hervor:
;wissenschaftlichen Kontext hervorheben
;Solidarisierung (DER ZAPF) mit Bewegungen
;
;Fokus von Auto weg?
;
;Vorauswahl der Redeleitung aufgrund von Zeitmangel:
;
;Ursachen wissenschaftliche Konsens
Forderugn F4F einhalten,
Förderung klimafr. Technos.
Fokus vom Auto weg.
Förderung Klimainnovation
Aufrufe zu Demos
Solidarisierung
CO2
Nachhaltige Unis
Klimaneutrale Mensen

Fokus vom Auto weg + Fahrrad etc zu Verkehr?
Machen die Schreibenden…

Adressaten

Papiergeschabe

Pad: https://hackmd.io/LxaQBn96S3uEtSAK1_3hYA 

Resolutionsentwurf an die Politik: https://zapf.wiki/images/7/74/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Politik.pdf 
Resolutionsentwurf an die Hochschulen: https://zapf.wiki/images/b/b3/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Hochschule.pdf 



== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe19 AK Bearbeitungszeit von Abschlussarbeiten

2019-06-09T09:42:17Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: AK Bearbeitungszeit von Abschlussarbeiten */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:Peter_Steinmüller|Peter (KIT)]], [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Ziel des Folge-AKs ist es eine Resolution (an die Fachbereiche, KFP etc.) zu verabschieden, die Physik-Fachbereiche dazu auffordert die Rahmenbedingungen so zu gewährleisten, dass es Studierenden möglich ist ihre Abschlussarbeit inklusive Einarbeitungsphase in dem dafür vorgesehenen Zeitrahmen fertigzustellen. Eine Einarbeitungsphase vor Anmeldung der Abschlussarbeit ist an vielen Universitäten Gang und Gäbe. Weiterhin werden die Rahmenbedingungen für den Zeitraum der Abschlussarbeit in der Regel nur mündlich vereinbart. Die Resolution soll auf die Notwendigkeit einer schriftlichen Vereinbarung hinweisen.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Alle interessierten ZaPFika und vor allem die, die schon am Thema gearbeitet haben''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Nachbereitung des Reso-Entwurfs aus Würzburg, der im Endplenum aus Zeitgründen zurückgezogen wurde''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''[https://tuc.cloud/index.php/s/yynysaqErKtCHXW Reso-Entwurf aus Würzburg], Protokolle aus [[SoSe18_AK_Vorläufige_Verträge_für_Abschlussarbeiten|Heidelberg]] und [[WiSe18_AK_Vorläufige_Verträge_für_Abschlussarbeiten|Würzburg]] '' 

= Arbeitskreis: AK Bearbeitungszeit von Abschlussarbeiten =
'''Protokoll''' vom 09.06.2019
; Beginn
: 10:3 Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Peter (Karlsruhe)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

Universität Augsburg,
Universität Bayreuth,


Technische Universität Berlin,








Technische Universität Darmstadt,























Ludwig-Maximilians-Universität München,




Universität Potsdam,




Eberhard Karls Universität Tübingen,
Karlsruher Institut für Technologie,







== Protokoll ==
Es gibt aus dem AK aus Würzburg schon eine Reso. Diese wird verlesen und Anmerkungen gesammelt.
Hintergründe sind, dass häufig nicht klar geregelt ist, wie lang und wie genau die Thesis abläuft, was genau alles zum Bestehen und zur Bewertung beiträgt.
Es gibt z.b. Unis, wo es vom Institut abhängt, ob man einen BA-Vortrag gibt. Auch ist oft unklar, ob nur die Arbeit oder auch die allgemeine Mitarbeit in die Bewertung einfließt.
Außerdem sollte es möglich sein, im festgelegten Zeitraum tatsächlich auch die Arbeit fertig zu stellen.
Anlass für den Würzburg-AK war, dass jemand nach abgeleisteter Einarbeitung seine Abschlussarbeit verloren hat.

Es gibt den Einwand, dass die Abschlussarbeit schon eine kleine Forschungsmitarbeit ist und diese somit nicht völlig planbar sein kann. Auch sollte nicht verhindert werden, das Studis ihr Projekt fertig machen können, wenn sie dies wollen.

Vorschlag: in Anmeldezettel integrieren, was die groben Ziele sind.

Ziel: was soll das Ende der Zeit da sein?
Inhalt der Arbeit muss da sein, Betreuer soll Verantwortung übernehmen, dafür, dass es Inhalt (ist nicht gleich Ergebnis!) für Arbeit gibt.
Nachteil, wenn Arbeit wegen zu hohem Risiko nicht gegeben würde, da Inhalt nicht gewährleistet werden kann.

letzten Satz der Reso umformulieren.
Ersatzthema problematischer Punkt, ähnliches Thema?
Reicht es, wenn drinsteht, dass man in Zeit fertig werden KANN.

Satz mit "Die Studiendokumente...eingebettet ist" wird auch kritisch gesehen.

Aktive Betreuung (mindestens regelmäßiger Austausch zu Fortschritt der Arbeit zwischen Studi und Betreender Person wichtig)
Peter macht sich Gedanken.

Letzter Abschnitt wird auch wegen Anmeldezettel überarbeitet.

Titel noch passend?
Betreuungsverhältnis ist Werkzeug für die Einhaltung der Abschlussarbeit, also eher keine Änderung sinnvoll.
== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T08:07:24Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:MarcelHorstmann_(Jena)|Marcel]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Seit Monaten finden wöchentlich weltweit die Fridays for Future Demonstrationen statt. Ziel des Arbeitskreises soll die Unterstützung der Fridays for Future-Demonstrationen seien durch ein Positionspapier oder einem Resolutionspapier. 

Es wäre denkbar noch ggf. folgende Aspekte einzubinden bzw. zu diskutieren: 
- Forderung der Einhaltung des Pariser Klimaübereinkommens an die Regierungen 
- Position zu Extinction Rebellion 
- Umgang mit Klimawandelleugnern (bzw. das dieser von Menschen gemacht ist) 
- Soziokulturelle Aspekte 
- Maßnahmen die von den Bundesregierungen getroffen werden sollte: CO2-Steuer, Stärkere Bepreisung von Kraftstoffen, Ausrufung des Klimanotzustandes, ... 
- 

<hr>
Folgende Aufgaben- / Besprechungsstruktur schlage ich für den Arbeitskreis vor: 
a) Festlegung des AK-Zieles (Resolution / Positionspapier) 
b) Diskussion über Inhalt, Forderungen etc.
b) Erarbeitung des Papieres (eine erste Beta-Konzeptversion findet man hier: https://www.overleaf.com/read/bncqjgnfzfkd ) 
c) Finetuning des Papieres 
d) Sonstiges

<hr>

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Jede*r mit Interesse an der Natur, den F4F-Demonstrationen etc.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
'Besprechung und Erarbeitung einer Resolution bzw. eines Positionspapieres'. Ablaufplan ist oben genauer dargestellt.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Motivation und ggf. einen Laptop

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Mittels Internetsuchmaschinen findet man schnell allerlei Informationen zu diesem Thema.'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom 08.06.2019
; Beginn
: 10:06 Uhr
; Ende
: 12:00 Uhr
; Redeleitung
: Marcel (Jena)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften:
;HU Berlin
;TUB
;Bielefeld
;Braunschweig
;Düsseldort
;Darmstadt
;Duisburg
;Erlangen
;Freiberg
;Freiburg
;Göttingen
;Greifswald
;Jena
;Kiel
;Konstanz
;TUM
;Marburg
;Münster
;Potsdam
;Regensbug
;Rostock
;Saarland
;Tübingen
;KIT
;Uni Wien
;Bochum

== Protokoll ==

Abkürzungen: F4F= Fridays for Future
Sc4F = Scientists for Future

Ziel: Unterstützung für F4F
Es könnte ein mehr oder weniger ausführliches Papier gefasst werden.
Frage: Auch Diskussion der (dauerhaften) Unterstüzung von FSen /ZaPF für F4F?
Es gibt schon einige “for future”-Initiativen an Unis (z.b. HU/FU), die Forderungen an Unis stellen.
Davon könnten Forderungen ins Protokoll aufgenommen werden.
Auch was wir lokal machen ist wichtig.

;Was soll rein ins Papier?
;Es gibt schon vorgeschlagene Forderung, die rein könnten, weitere dazu?
;Was wurde an Unis gefordert, wo es schon Initiaven gibt?

;Anmerkung: Lieber erst Adressaten festlegen, da dies relevant ist für den Inhalt.

;Bitte um Verfahrensvorschläge:
;Reso an BR von D und Ö und Ch

;Erstmal Diskussion über Adressaten:
;Bundesregierung gesamt oder Ministerien
;Vorschlge:
;explizit Verkehrsministerium
;Umwelt

;Frage: Eine oder viele Resos, und überhaupt allgemneinploitisch?

;Vorschlag: auch an Opposition
;Anmerkung: vielleicht braucht man wirklich verschiedene Resos, da inhaltliche Variation je nach Adressat.
;Anmerkung: wir sollten hochschulpolitisch bleiben, vielleicht lieber doch erst Inhalt diskutieren?
;Anmerkung: Vielleicht lieber erst Positionspapier?

;Redeleitung: Es soll mindestens ein Positionspapier werden, je allgemeiner desto schwieriger wird es jedoch das im Plenum umzusetzen.

;Vorschlag: allgemeines Positionspapier, ohne Adressaten..
;Vorschlag: wir unterstützen aktuelle Forschung und spezielle Punkte, deshalb Reso vielleicht nur an Parteien.

;Anmerkung: Man könnte von der Art her ein Positionspapier machen, das jedoch Adressaten hat.

;neuer Vorschlag: Sammeln, was wir fordern?
Verfahren: Eine 5-7 minütige Murmelgruppe, um zu klären, was wir fordern.

;Während der Diskussion kommt der Vorschlag auf, vielleicht doch zwei Resos zu verfassen:
;Eine an Parteien, dass die Forderungen von F4F eingehalten werden und konkrete politische Forderungen
;
;Eine an Hochschulen, dass Unis sich nachhaltig verhalten sollen und F4F unterstützen sollen.

Anmerkung: das mit dem lokalen könnte man in Bier-Ak machen. Rostock zum Beispiel möchte eine students-for-future Gruppe aufmachen.

;Der Doppelresovorschlag wird angenommen, Lokale Initiativen sollen in Bier- oder Backup-AK verlagert werden.
;Anmerkung: nur eine Solidaritätserklärung reicht nicht, da sie bei Seite gelegt werden könnte, ohne was zu tun.
;weitere Anmerkung: doch vielleicht eher Solidaritätserklärung?
Was gibt es für Forderungen:

; Parteien:

; warum wird nicht auf wissenschaftlichen Ergebnissen basiert gearbeitet (später dazu: Wert unserer Abschlüsse wird herabgesetzt, da wissenschaftliche Arbeit in Politik nicht Ernst genommen wird.)
; Forderungen von F4F einhalten, insbesondere diejenigen für dieses Jahr.
; kostenloser ÖPNV
; Ausbau von Fahrradwegen (vielleicht kurzfristiger möglich)
; pollitisches Engangement der SchülerInnen/Studies ernst nehmen und nicht bestrafen ("schwänzen").
; Förderung der Forschung n klimafreundlichen Technologien
; sofortiger Stopp Autobahnausbau, DB verstaatlichen
; Hinweis auf klares wissenschaftliches Fundament und dass es oft schon Technologien gibt, und es vor allem noch an Umsetzung der neuen Technonologien fehlt, aktiv werden der Politik erforderlich.
; Fokus weg von Auto auf ÖPNV, RadfahrerInnen, Zufußgehende, gerade in Städten:
; Förderung von Klimainnovationen, Förderung von klimafreundlicen Einrichtungen, Projektförderung (z.B. klimafreundliche Mensa fördern)
; Herabstufung der Wissenschaft (siehe oben)
; Förderung von Fahrgemeinschaften (in USA gibt es dafür wohl eigenen Fahrstreifen).
; Zugtickets sollen günstiger als Fliegen sein auf jeder Distanz in Europa.
; CO2-Label auf Nahrungsmitteln
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Die Parteien sollen keine Unwahrheiten verbreiten
; De facto Subventionen für Kerosin abschaffen
; Kohleaustieg früher als 2038, das ist aber schon F4F-Forderung.
; mehr Klimadokus im Rundfunk
;
; Hochschulen
;
; In Mensen: Klimaangaben (CO2-Fußabdruck)
; Lectures for Future (kommt von Scientist for Future)-> Werbung und Förderung davon
; Hochschulen sollen mehr kommunizieren, um Forderungen wissenschaftlich zu untermauern und din Klimadiskurs Input geben.
; Unterstützung friedvoller Aktionen
; Nachhaltiges Unileben etablieren
; Solidarisierung mit F4F
; Aufruf zu Teilnahme an Demonstrationen in Unis
; Scientist for Future-Solidarisierung
;
; Anmerkung: Wir sollten auch mehr auf Nachhaltigkeit eingehen.
; Frage: Was darf Hochschule, wie politisch darf sie sich äußern?
; Anmerkung dazu: Aufruf zu Demos geht, in Darmstadt wurde letztes Jahr zu March for Science-Teilnahme aufgefordert durch Mail vom Präsidium
; Redeleitung: wir müssen uns auf Kernthesen fokussieren, damit es durchs Endplenum geht.
; Vorschlag: konkrete Dinge sollten nicht als Forderung sondern als Beispiel in die Reso kommen.
; Anmerkung: Konkrete Forderungen könnten besser sein, vielleicht Hierarchisierung, die dynamische Anpassung im Plenum ermöglicht.
; Redeleitung: Zustimmung, Reso sollte so formuliert werden, dass einzelne Punkte, die nicht durchkommen, nicht alles zerschlagen, damit Arbeit nicht umsonst ist.
;
;Vorschlag für drei Hauptkategorien:
;
; Ursachen
; Forderungen
; Ignoranz
;
;Anmerkung:: Es gibt auch Postersession.
;Anmerkung: Es muss im Plenum nur die Mehrheit überzeugt werden.
;
;Die Punkte werden einzeln durchgegangen (mit Kategorisierung).
;Ursachen und Maßnahmen und Solidarisierung mit F4F, Sc4F:
;
; Es ist wissenschaftlicher Konsens, dass Klimawandel menschengemacht ist.
; dies wird per Akklamation als wichtig .
;
; Forderungen von F4F,Sc4F, insbesondere auch die kurzfristigen Ziele einhalten, Kohleausstieg, Klimanotstand (s.u.)
; Anmerkungen: vielleicht eher auf die Forderungen von Sc4F beziehen.
; Argument: trotzdem die Forderungen von F4F nehmen.
; Info: Sie sind deckungsgleich
; Anmerkung: Ausrufung Klimanotstand explizit mit aufnehmen
; Anmerkung dazu: Lieber Klimakatastrophe?
; Anmerkung: manche Städte haben schon Klimanotstand ausgerufen
; Anmerkung: Klimanotstand könnte missbraucht werden, da man damit nur oberflächlich was tut.
; Der gesamte Punkt wird per Akklamation angenommen
;
; ÖPNV kostenlos, und besser ausgebaut (bessere Anschlüsse etc. )(Maßnahme)
; Anmerkung: Fokus mehr auf bessere Infrastruktur, könnte wichtiger sein als Kostenfaktor
; Abstimmung dazu:
;
; ausbauen: ja
;
; kostenlos: kleine Mehrheit
;Aus Zeitgründen werden ab hier erstmal alle Punkte zusammengefasst
; wissenschaftlicher Konsens: ja (Maßnahme)
;
; Ausbau Fahrrad: ja (Maßnahme)
;
; Respekt für politisches Engagement: unter Solidaritiätserklärung zu F4F fassen.
;
;Verfahrendsvorschlag: wir diskutieren nicht mehr, sondern machen nur Akklamation?
;Verfahrensanmerkung: wir sind ineffektiv, also nehmen wir alles an und schmeißen Dinge raus:
;Das soll raus:
; ÖPNV für alle und nicht nur Studis/SchülerInnen billiger/kostenlos
;
; Autobahnausbau stoppen-> lieber allgemein weg vom Auto.
;
; DB verstaatlichen
; Frage: Warum Verstaatlichung?, Antwort: gut und günstig Streckennetz ausbauen ohne Profitmaximierung: Attraktivität des Bahnfahrens steigern. Außerdem wurde seit der Privatisierung das Streckennetz verkleinert.
; Anmerkung: Vielleicht lieber: DB in kein Gewinnbringendes Unternehmen umwandeln.
;Frage: Was ist DB wirtschaftlich gesehen?, Antwort: formell Aktiengesellshaft mit sehr hohem staatlichen Anteil, aber auf Profit ausgerichtet.
; Abstimmung:
; bleiben: 21
; rausschmeißen: 14
; ->bleibt dirn
;
; Rundfunk:
; Bildungsaufstragfokus soll drin bleiben.
Es gibt aus technischen Gründen ein Pause, in der über die weiteren Aktionen an Hochschulen und den Austausch darüber auf der ZaPF:
; Aufruf zu Teilnahme an Demos und friedlichen Aktionen
;
;Es gibt ein Dokument zu nachhaltiger Hochschulgestaltung:
;www.nachhaltige-hochschulen.de
;
;Vorschlag: Satzung der Studierendenschaft ändern, sodass mehr politisches Engagement möglich.
;Anmerkung; An manchen Unis existiert Umweltreferat.
;
;Die Resos müssen geschrieben werden. Das soll zum Zwischenplenum fertig sein.
;
;Wiki ist Link zu Overleafdokument mit roher Rohversion.
;
;Wie viele haben wir zum Schreiben:
;circa 7
;
;Resolution hat Adressaten, wer soll das sein:
;Politik:
;Alle Parteien im dt, öst. , ch. Parlament (Schweiz nicht anwesend)
;Anmerkung; Fraktionen vielleicht besser?
;Frage: Wo liegt der Unterschied?
; An Parteien UND Fraktionen schicken
;EU-Parlament? Und in deutschsprachigen Ländern (Lichtenstein?)
;
;Hochschulen: an alle Hochschulen im deutschsprachigen Raum, (das sollen wir wegen technischen Problemen nicht, aber das sollte kein Grund sein, wenn das Plenum das für sinnvoll hält)
;
;Was heißt das genau: Hochschulleitungen, HRK?
;Vielleicht auch KFP? (da Physik-FBs dann unabhängig von Leitung aktiv werden können)
;Auch an DPG?
;Eher nicht, da keine der beiden Kategorien passt.
;
;Die Themen müssen gewichtet werden:
;Was muss besonders hervor:
;wissenschaftlichen Kontext hervorheben
;Solidarisierung (DER ZAPF) mit Bewegungen
;
;Fokus von Auto weg?
;
;Vorauswahl der Redeleitung aufgrund von Zeitmangel:
;
;Ursachen wissenschaftliche Konsens
Forderugn F4F einhalten,
Förderung klimafr. Technos.
Fokus vom Auto weg.
Förderung Klimainnovation
Aufrufe zu Demos
Solidarisierung
CO2
Nachhaltige Unis
Klimaneutrale Mensen

Fokus vom Auto weg + Fahrrad etc zu Verkehr?
Machen die Schreibenden…

Adressaten

Papiergeschabe

Pad: https://hackmd.io/LxaQBn96S3uEtSAK1_3hYA 

Resolutionsentwurf an die Politik: https://zapf.wiki/images/7/74/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Politik.pdf 
Resolutionsentwurf an die Hochschulen: https://zapf.wiki/images/b/b3/Resolution_AK_Fridays_for_Future_Hochschule.pdf 



== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T06:55:07Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T06:54:31Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T06:52:52Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T06:48:39Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

SoSe19 AK F4F

2019-06-09T06:48:00Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

WiSe18 AK Hörsaalbranding

2018-11-24T07:09:21Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: "Hörsaalbranding" */

Dies ist ein Folge-AK zum AK aus Heidelberg, der wiederum ein Folge-AK aus Siegen war.
Zusammenfassung AK von HD:
Im AK wurde nach einiger Diskussion (siehe Protokoll ) entschlossen ein Positionspapier gegen allgemeine Werbung in Lehr-und Lernräumen und auf dem Campus zu machen. Dahinter stand schon dort der Gedanke daraus später eine Reso zu machen. Im Backup-AK zeigte sich dann dass eine die Ablehnung von Werbung auf dem ganzen Campus wohl nicht mehrheitsfähig sei. Daher wurde das Positionspapier auf folgendes verkleinert (gegen Werbung in Lehr/Lernräumen ):
https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Positionspapier_gegen_kommerzielle_Werbung_in_Lern-_und_Lehrr.C3.A4umen

Jetzt wollen wir im AK besprechen ob wir eine Reso daraus machen wollen und wenn ja , überlegen wer die Adressaten sein sollen und gucken inwieweit wir das Positionspapier umformulieren müssen.

Die Protokolle aus HD und Siegen wären zur Vorbereitung neben dem Positionspapier sinnvoll:

= Arbeitskreis: "Hörsaalbranding" =
'''Protokoll''' vom 24.11.18
; Beginn
: 08:00 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften




















































https://hackmd.wuerzburg18.de/1q39u990QXSK4fxqGR6qMA#
== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Ziel des AK:''' ''Austausch und Ideensammlung''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ''nein''
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' ''Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema''
* '''Wie läuft der AK ab?:''' ''Vorstellung der fachschaftseigenen Zeitungen, dann Austausch (Was kann alles rein? Wie bearbeiten? Und so weiter)''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ''Laptop, ggf. mit Zugang zu Fachschaftszeitungen''

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:WiSe18]]

https://zapf.wiki/SoSe18_AK_H%C3%B6rsaal-Sponsoring

https://zapf.wiki/WiSe17_AK_HoersaalBranding

Der AK richtet sich an alle an der Thematik interessierten ZaPFika

WiSe18 AK Austausch

2018-11-23T21:44:06Z

Lisanne (TUDa): /* Seminare im Master */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer: Ludi |Lisa Dietrich (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg]], [[Benutzer:Johannes (Tuebingen)|Jo (Gießen)]] 

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:
* Die Frage
* Der/Die Verantwortliche
* ggf. nötige Zusatzinformationen

== Wichtige Informationen zum AK ==

=== Themensammlung ===

==== '''Beispielfrage:''' ====
Kommt von: Freddi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten? 
a) so grundsätzlich 
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen 

==== '''Helfika Motivation''' ====
Kommt von: Siegen

Der Eindruck ist, das es immer schwieriger ist, Freiwillige zu finden, die auf den FS oder FS-nahen Veranstaltungen helfen (Grill, Getränke, usw). Habt ihr auch solche Probleme? Habt ihr Lösungen dafür?

==== '''Zwischenprüfungen''' ====
Kommt von: HU Berlin

Gibt es bei euch Zwischenprüfungen innerhalb eines Moduls? Gehen diese in die Abschlussnote mit ein bzw. sind diese für die Zulassung zur Modulabschlussprüfung notwendig? Wie kommen diese Zwischenprüfungen bei den Studierenden an?

==== '''Barrierefreiheit''' ====
Kommt von: KIT

Wie gut ist die Barrierefreiheit an eurer Uni und wie kümmert ihr euch um eine Verbesserung der Situation?
Wird hierbei auch auf Situation für Studierende mit Kind eingegangen (Tagesbetreuung, Wickeltische, flexibilität im Studium, etc.)

==== '''FS Kurse und Vorträge''' ====
Kommt von: KIT

Organisiert eure FS Kurse (z.B. LaTeX, Linux, etc.) oder Vorträge für Studierende? Wenn ja, wie häufig, wie gut angenommen, welche Konzepte.

==== '''ECTS für Summer Schools''' ====
Kommt von: KIT

Gibt es die Möglichkeit, sich Summer Schools anrechnen bzw eintragen zu lassen und gibt es dafür eventuell sogar ECTS Punkte.

==== '''gestreckte Studieneingangsphase''' ====
Kommt von: GAU

Neu in Niedersachsen: gestreckte Studieneingangsphase, gedacht für Studierende mit wenig Vorkenntnissen, Module ohne Credits aus SQM (Studiengebühren-Ersatz). Anscheinend soll damit erreicht werden, dass Mathekenntnisse aufgeholt werden ohne auf die Regelstudienzeit angerechnet zu werden, aber BaFöG weiter gezahlt wird (also Credits, die nicht in den Abschluss eingehen, aber als Leistungsmenge für BaFöG gelten). Das klingt nach Verlängerung der Regelstudienzeit. Wir sind generell dafür, aber fragen uns, ob da jemand schon Erfahrungen mit hat.
Falls ja: Gut/Schlecht, gibt es was zu beachten?

==== '''Theoretische statistische Physik''' ====
Kommt von: GUF

Wann müsst ihr Statistische Physik hören? Im Beachlor oder im Master? Gibt es die Wahlmöglichkeit? Wenn es im Master gehört werden soll, wie wird es geregelt mit denen, die es bereits im Beachlor an einer anderen Uni gehört haben und zu euch wechseln?

==== '''Praxissemester im Lehramtsstudium''' ====
Kommt von: Kiel

Bei uns in Schleswig-Holstein gibt es großen Ärger mit der neuen Organisation und der Verteilung der Praktika an Schulen. Daher die Fragen:

a) Wer hat im Master des Lehramtsstudium ein Praxissemester? Wer im Bachelor? 
b) Wie ist bei euch die Verteilung der Plätze an den Schulen organisiert? 
c) Wie ist das Rahmenprogramm dieses Praxissemesters organisiert? 

===='''Pflicht zum Vorrechnen'''====
Kommt von Kiel

Vor 4 Semestern wurde in Kiel jegliche Anwesenheitspflicht und damit auch Vorrechenpflicht mit dem neuen HSG abgeschafft, außer in begründeten Ausnahmen (Praktika, etc.). Nun wächst bei den Professor*innen der Unmut, weil die Noten anscheinend immer schlechter ausfallen. Offensichtlich kann dies nur an der fehlenden Anwesenheitspflicht oder Vorrechenpflicht liegen. Achtung, bei den Modulen, um die es geht, gibt es keine Abgaben, sondern nur eine Klausur am Ende des Semesters.

Hier unsere Fragen:

a) Gibt es bei euch an der Uni in irgendeiner Form einen Zwang zum Vorrechnen in Übungen (Anwesenheit oder Prüfungsvorleistung, etc.) 
b) Habt ihr alternative Systeme, die anregen, sich aktiv an Übungen zu beteiligen? Welche? 
c) Gibt es bei euch an der Uni ein Bonuspunktesystem. Ein System bei dem man durch Leistungen (Vorrechnen, Abgeben, Zwischenklausur, etc.) sich die Note der Klausur verbessern kann. Wie ist das bei euch rechtlich sicher gestellt und was sind allgemein da die Erfahrungen? 

==== '''Vorlesungsaufzeichnungen''' ====
Kommt von: GAU

In Göttingen könnten demnächst Vorlsungen aufgezeichnet werden, vor allem wenn wir uns dahinterklemen und vor allem ein Konzept haben.
Gibt es Erfahrungen mit dem Thema? Auch: Funktioniert der Traum, Spezialvorlesungen von anderen Unis zu hören?

==== '''Entscheidungen des Prüfungsausschusses bei psychischen Erkrankungen''' ====
Kommt von: KIT

Psychische Erkrankungen können Auswirkungen auf Prüfungsleistungen haben, werden aber teilweise zu spät erkannt und deshalb ggf. im Nachhinein durch den Prüfungsausschuss nicht anerkannt. Ist dies bei euch ebenfalls ein Problem? Wenn ja, habt ihr eine Heransgehensweise/Lösung?

==== '''Studentisch organisierte Seminare''' ====
Kommt von: HU Berlin

Hat eine Fachschaft Erfahrungen mit dem Organisieren von studentischen Seminaren?
Nachdem sich keine Dozenierenden dazu bereit erklärt habe, wollen wir an der HU Berlin ein Seminar zu einem etwas spezielleren Thema das nicht im Bachelor vorkommt, während des SoSe organisieren. Inhalt ist schon geplant, wir würden uns um Input freuen ob ihr es geschafft habt, solche studentischen Veranstaltungen anrechenbar zu machen und wie das mit der allgemeinen Organisation bei euch lief.

==== '''Erpressung durch Professoren''' ====
Kommt von: Bonn

In NRW darf es nach dem aktuellen Hochschulgesetz in Vorlesungen und Übungen keine Anwesenheitspflicht geben. Einige Professoren bei uns versuchen gerne das zu umgehen oder nur auf Anfrage Alternativen zur Prüfungszulassung anzubieten. Nun sind zwei Professoren, die eine Anwesenheit in ihrer Übung verlangen, auf die Fachschaft zugekommen und haben gesagt, dass sie die Übungen und Klausuren deutlich schwerer machen werden, wenn sich die Fachschaft beim Prüfungsausschuss beschwert.
An welchen Hochschulen gab es solche Probleme schon?
Wie seit ihr damit umgegangen?

==== '''E-Learning''' ====
Kommt von: LMU

Welche Fachschaften haben Erfahrungen mit Vorlesungen/Kursen, die bewusst ''Blended Learning'' Methoden nutzen? (''Blended Learning'' oder ''Integriertes Lernen'' bezeichnet eine Lernform, die eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung von traditionellen Präsenzveranstaltungen und modernen Formen von E-Learning anstrebt, bspw. inverted classroom)
Was sind eure Erfahrungen damit?
In welchem Rahmen wurde diese Veranstaltungen abgehalten (Bachelor/Master, Pflicht-/Wahlpflichtmodul)?

==== '''Asta Rückerstattung von Kosten für Nahrungsmittel (Nachhaltigkeit)''' ====
Kommt von: Saarland

(Johannes)

==== '''Spieleabende''' ====
Kommt von: LMU

Welche Fachschaften veranstalten für ihre Studierende Spieleabende?
Habt ihr positive Erfahrungen mit Spieleabende bzgl. der Beziehung zwischen Studis und Fachschaftika gemacht?

==== '''Seminare im Master'''====
kommt von: TU Darmstadt

Bei uns müssen im Master zwei Pflichtseminare belgt werden. Dabei bekommen viele Studierende keinen Platz in ihrem favorisierten Seminar und teilweise gibt es auch insgesamt nur ein kleines Angebot pro Institut. (Festkörper-, Kernphysik, angewandte Physik)
Gibt es bei anderen Unis ähnliche Probleme?
Wenn ja, wie geht ihr damit um?

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

























































== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe18]]
[[Kategorie:Austausch]]

WiSe18 AK Austausch

2018-11-23T21:33:24Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer: Ludi |Lisa Dietrich (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg]], [[Benutzer:Johannes (Tuebingen)|Jo (Gießen)]] 

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:
* Die Frage
* Der/Die Verantwortliche
* ggf. nötige Zusatzinformationen

== Wichtige Informationen zum AK ==

=== Themensammlung ===

==== '''Beispielfrage:''' ====
Kommt von: Freddi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten? 
a) so grundsätzlich 
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen 

==== '''Helfika Motivation''' ====
Kommt von: Siegen

Der Eindruck ist, das es immer schwieriger ist, Freiwillige zu finden, die auf den FS oder FS-nahen Veranstaltungen helfen (Grill, Getränke, usw). Habt ihr auch solche Probleme? Habt ihr Lösungen dafür?

==== '''Zwischenprüfungen''' ====
Kommt von: HU Berlin

Gibt es bei euch Zwischenprüfungen innerhalb eines Moduls? Gehen diese in die Abschlussnote mit ein bzw. sind diese für die Zulassung zur Modulabschlussprüfung notwendig? Wie kommen diese Zwischenprüfungen bei den Studierenden an?

==== '''Barrierefreiheit''' ====
Kommt von: KIT

Wie gut ist die Barrierefreiheit an eurer Uni und wie kümmert ihr euch um eine Verbesserung der Situation?
Wird hierbei auch auf Situation für Studierende mit Kind eingegangen (Tagesbetreuung, Wickeltische, flexibilität im Studium, etc.)

==== '''FS Kurse und Vorträge''' ====
Kommt von: KIT

Organisiert eure FS Kurse (z.B. LaTeX, Linux, etc.) oder Vorträge für Studierende? Wenn ja, wie häufig, wie gut angenommen, welche Konzepte.

==== '''ECTS für Summer Schools''' ====
Kommt von: KIT

Gibt es die Möglichkeit, sich Summer Schools anrechnen bzw eintragen zu lassen und gibt es dafür eventuell sogar ECTS Punkte.

==== '''gestreckte Studieneingangsphase''' ====
Kommt von: GAU

Neu in Niedersachsen: gestreckte Studieneingangsphase, gedacht für Studierende mit wenig Vorkenntnissen, Module ohne Credits aus SQM (Studiengebühren-Ersatz). Anscheinend soll damit erreicht werden, dass Mathekenntnisse aufgeholt werden ohne auf die Regelstudienzeit angerechnet zu werden, aber BaFöG weiter gezahlt wird (also Credits, die nicht in den Abschluss eingehen, aber als Leistungsmenge für BaFöG gelten). Das klingt nach Verlängerung der Regelstudienzeit. Wir sind generell dafür, aber fragen uns, ob da jemand schon Erfahrungen mit hat.
Falls ja: Gut/Schlecht, gibt es was zu beachten?

==== '''Theoretische statistische Physik''' ====
Kommt von: GUF

Wann müsst ihr Statistische Physik hören? Im Beachlor oder im Master? Gibt es die Wahlmöglichkeit? Wenn es im Master gehört werden soll, wie wird es geregelt mit denen, die es bereits im Beachlor an einer anderen Uni gehört haben und zu euch wechseln?

==== '''Praxissemester im Lehramtsstudium''' ====
Kommt von: Kiel

Bei uns in Schleswig-Holstein gibt es großen Ärger mit der neuen Organisation und der Verteilung der Praktika an Schulen. Daher die Fragen:

a) Wer hat im Master des Lehramtsstudium ein Praxissemester? Wer im Bachelor? 
b) Wie ist bei euch die Verteilung der Plätze an den Schulen organisiert? 
c) Wie ist das Rahmenprogramm dieses Praxissemesters organisiert? 

===='''Pflicht zum Vorrechnen'''====
Kommt von Kiel

Vor 4 Semestern wurde in Kiel jegliche Anwesenheitspflicht und damit auch Vorrechenpflicht mit dem neuen HSG abgeschafft, außer in begründeten Ausnahmen (Praktika, etc.). Nun wächst bei den Professor*innen der Unmut, weil die Noten anscheinend immer schlechter ausfallen. Offensichtlich kann dies nur an der fehlenden Anwesenheitspflicht oder Vorrechenpflicht liegen. Achtung, bei den Modulen, um die es geht, gibt es keine Abgaben, sondern nur eine Klausur am Ende des Semesters.

Hier unsere Fragen:

a) Gibt es bei euch an der Uni in irgendeiner Form einen Zwang zum Vorrechnen in Übungen (Anwesenheit oder Prüfungsvorleistung, etc.) 
b) Habt ihr alternative Systeme, die anregen, sich aktiv an Übungen zu beteiligen? Welche? 
c) Gibt es bei euch an der Uni ein Bonuspunktesystem. Ein System bei dem man durch Leistungen (Vorrechnen, Abgeben, Zwischenklausur, etc.) sich die Note der Klausur verbessern kann. Wie ist das bei euch rechtlich sicher gestellt und was sind allgemein da die Erfahrungen? 

==== '''Vorlesungsaufzeichnungen''' ====
Kommt von: GAU

In Göttingen könnten demnächst Vorlsungen aufgezeichnet werden, vor allem wenn wir uns dahinterklemen und vor allem ein Konzept haben.
Gibt es Erfahrungen mit dem Thema? Auch: Funktioniert der Traum, Spezialvorlesungen von anderen Unis zu hören?

==== '''Entscheidungen des Prüfungsausschusses bei psychischen Erkrankungen''' ====
Kommt von: KIT

Psychische Erkrankungen können Auswirkungen auf Prüfungsleistungen haben, werden aber teilweise zu spät erkannt und deshalb ggf. im Nachhinein durch den Prüfungsausschuss nicht anerkannt. Ist dies bei euch ebenfalls ein Problem? Wenn ja, habt ihr eine Heransgehensweise/Lösung?

==== '''Studentisch organisierte Seminare''' ====
Kommt von: HU Berlin

Hat eine Fachschaft Erfahrungen mit dem Organisieren von studentischen Seminaren?
Nachdem sich keine Dozenierenden dazu bereit erklärt habe, wollen wir an der HU Berlin ein Seminar zu einem etwas spezielleren Thema das nicht im Bachelor vorkommt, während des SoSe organisieren. Inhalt ist schon geplant, wir würden uns um Input freuen ob ihr es geschafft habt, solche studentischen Veranstaltungen anrechenbar zu machen und wie das mit der allgemeinen Organisation bei euch lief.

==== '''Erpressung durch Professoren''' ====
Kommt von: Bonn

In NRW darf es nach dem aktuellen Hochschulgesetz in Vorlesungen und Übungen keine Anwesenheitspflicht geben. Einige Professoren bei uns versuchen gerne das zu umgehen oder nur auf Anfrage Alternativen zur Prüfungszulassung anzubieten. Nun sind zwei Professoren, die eine Anwesenheit in ihrer Übung verlangen, auf die Fachschaft zugekommen und haben gesagt, dass sie die Übungen und Klausuren deutlich schwerer machen werden, wenn sich die Fachschaft beim Prüfungsausschuss beschwert.
An welchen Hochschulen gab es solche Probleme schon?
Wie seit ihr damit umgegangen?

==== '''E-Learning''' ====
Kommt von: LMU

Welche Fachschaften haben Erfahrungen mit Vorlesungen/Kursen, die bewusst ''Blended Learning'' Methoden nutzen? (''Blended Learning'' oder ''Integriertes Lernen'' bezeichnet eine Lernform, die eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung von traditionellen Präsenzveranstaltungen und modernen Formen von E-Learning anstrebt, bspw. inverted classroom)
Was sind eure Erfahrungen damit?
In welchem Rahmen wurde diese Veranstaltungen abgehalten (Bachelor/Master, Pflicht-/Wahlpflichtmodul)?

==== '''Asta Rückerstattung von Kosten für Nahrungsmittel (Nachhaltigkeit)''' ====
Kommt von: Saarland

(Johannes)

==== '''Spieleabende''' ====
Kommt von: LMU

Welche Fachschaften veranstalten für ihre Studierende Spieleabende?
Habt ihr positive Erfahrungen mit Spieleabende bzgl. der Beziehung zwischen Studis und Fachschaftika gemacht?

==== '''Seminare im Master'''====
kommt von: TU Darmstadt

Bei uns müssen im Master zwei Pflichtseminare. Dabei bekommen viele Studierende nicht einen Platz in ihrem favorisierten Seminar und teilweise gibt es auch insgesamt nur ein kleines Angebot pro Institut. (Festkörper-, Kernphysik, angewandte Physik)
Gibt es bei anderen Unis ähnliche Probleme?

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

























































== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe18]]
[[Kategorie:Austausch]]

WiSe18 AK Hörsaalbranding

2018-11-23T21:22:16Z

Lisanne (TUDa):

Dies ist ein Folge-AK zum AK aus Heidelberg, der wiederum ein Folge-AK aus Siegen war.
Zusammenfassung AK von HD:
Im AK wurde nach einiger Diskussion (siehe Protokoll ) entschlossen ein Positionspapier gegen allgemeine Werbung in Lehr-und Lernräumen und auf dem Campus zu machen. Dahinter stand schon dort der Gedanke daraus später eine Reso zu machen. Im Backup-AK zeigte sich dann dass eine die Ablehnung von Werbung auf dem ganzen Campus wohl nicht mehrheitsfähig sei. Daher wurde das Positionspapier auf folgendes verkleinert (gegen Werbung in Lehr/Lernräumen ):
https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Positionspapier_gegen_kommerzielle_Werbung_in_Lern-_und_Lehrr.C3.A4umen

Jetzt wollen wir im AK besprechen ob wir eine Reso daraus machen wollen und wenn ja , überlegen wer die Adressaten sein sollen und gucken inwieweit wir das Positionspapier umformulieren müssen.

Die Protokolle aus HD und Siegen wären zur Vorbereitung neben dem Positionspapier sinnvoll:

= Arbeitskreis: "Hörsaalbranding" =
'''Protokoll''' vom 24.11.18
; Beginn
: 08:00 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften





















































== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Ziel des AK:''' ''Austausch und Ideensammlung''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ''nein''
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' ''Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema''
* '''Wie läuft der AK ab?:''' ''Vorstellung der fachschaftseigenen Zeitungen, dann Austausch (Was kann alles rein? Wie bearbeiten? Und so weiter)''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ''Laptop, ggf. mit Zugang zu Fachschaftszeitungen''

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:WiSe18]]

https://zapf.wiki/SoSe18_AK_H%C3%B6rsaal-Sponsoring

https://zapf.wiki/WiSe17_AK_HoersaalBranding

Der AK richtet sich an alle an der Thematik interessierten ZaPFika

WiSe18 AK Europa ZaPF

2018-11-23T20:23:43Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] 

Auf der 83. KoMa in Erlangen wurde bereits über die Möglichkeit einer "CoMa" gesprochen und wie man diese aufziehen könnte. Zwei bekannte Beispiele sind zum einen die SymBioSE, die europaweite Fachschaftentagung der Biologiefachschaften und die EMESCC, die europaweite Tagung der Maschinenbaufachschaften. In diesem AK soll über die Möglichkeit einer europaweiten ZaPF gesprochen werden und wie wir damit anfangen können.

= Arbeitskreis: "ZaPF in Europa" =
'''Protokoll''' vom 23.11.2018
; Beginn
: 19:30 Uhr
; Ende
: 21:30 Uhr
; Redeleitung
: Julian und Minnie (Potsdam)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften


FUB









, TU Darmstadt

Dresden


,Erlangen-Nürnberg
,






















 Oldenburg



 TU Wien
, Uni Wien

Uni Würzburg

Freiberg
Köln
Regensburg
Göttingen (alter Sack)



== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Ziel des AK:''' ''Austausch und Ideensammlung''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ''nein''
* '''Materialien und weitere Informationen:''' '' [https://fachschaften.rwth-aachen.de/etherpad/p/KoMa83AKCoMa Protokoll zum AK CoMa der 83. KoMa in Erlangen]''
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' ''Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema''
* '''Wie läuft der AK ab?:''' ''ggf. Erfahrungsberichte sammeln, Grundsatzdiskussion, Methoden''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ''Laptop''

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==
Auf der KoMa gab es Ak zu Austausch in Europa.
Es wurden fünf Hauptorgas für eine "CoMa" (Europäische Koma) gebildet. Es gibt das bereits für Maschinenbau und Biologie, die jDPG hat ein europaweites (bzw. weltweites) Netzwerk mit einer Veranstaltung.

Uni Wien: International Conference of Physics Students (einmal im Jahr, weltweites Event an einem jährlich wechselnden Ort, getragen von der Int. Association of Physics Student, das Ganze ist ziemlich gut durchstruktuiert)
Nächstes Jahr in Köln, 500 Teilnehmer, Vorträge, es geht dort aber überhaupt nicht um Politik, das ist eine wissenschaftliche Konferenz.

Es kommt die Frage nach Erfahrungen mit Fachscahften aus anderen Ländern gibt. Die Frage ist dabei nicht nur, ob es dort Fachschaftenzusammenschlüsse gibt, sondern auch wie die Studierendenvertretung dort aussieht

In Schweden war es schwierig herauszufinden, was die Fachschaft Physik ist, aber es gab sie.

In Dänemark gibt es das auch, in Portugal auch aber, das ist eher wissenschaftlich, in vielen Ländern bilden sich auch erst Fachschaften.

Frage(Frankfurt): Welche Ziele gibt es dahinter?

Wien Man sollte sich darüber bewusst werden.

FUB: Ein erster Austausch könnte auch sinnvoll sein, da diese Unis ganz andere Traditionen haben, auch Frage nach Umgang mit Bolognaprozess, pol. Statements könnten schwer werden, aber zum Beispiel Solidaritätsbekundungen.

Potsdam: Internationalen Austausch vorantreiben mit Fachschaften in anderen Ländern, das war auch die Absicht der KoMa.

FUB: Frage nach Konzentration auf EU, Europa oder die Welt?

Potsdam: Erstmal Europa, zum Beispiel erstmal die Nachbarländer Deutschlands

Wien: Weltweiter Austausch könnte auch sehr teuer sein.

Erlangen: Wer soll dann alles kommen? Dabei es um die fachliche Aufteilung, da diese teilweise in den Ländern variiert

Potsdam: Einbindung des Lehramts wäre zum Beispiel nicht sinnvoll.

Wien: Auch der Vergleich zwischen Deutschland und Österreich zeigt schon große Unterschiede in vielen Systemen.

FUB: wir sollten nicht entscheiden, wen wir einladen und ausschließen, sondern das die Ländervertretungen entscheiden lassen.

Frankfurt: keine Grenzen könnten eine ziemlich große Veranstaltung bewirken.

Wien: Vielleicht erstmal jahreswechselnde Landesaustäusche

Potsdam: wir wollen das Fachschaftsäquivalent und nicht das jDPG-Äquivalent erreichen.

Wien: Es sollte nicht das gleiche sein, wie das was es schon gibt (ICoPS)

Potsdam: Es sollte Begrenzung geben an Teilnehmern pro Land, die von Fachschaften bestimmt werden.

Frage, inwiefern der StaPF das regeln könnte.

Potsdam: Es könnte auch sinnvoll sein, nicht nur Stapf-Mitglieder zu nehmen.

Frage, welche Länder stark vertreten sind
-Niederlande-

Wien: Vorschlag das erstmal mit Deutschland und Österreich zu machen, z.b. als Nachfolge-AK

Erlangen: Plenen könnten aufgrund von Teilnehmerzahlen und Sprachbarrieren sehr langwierig und kompliziert werden

Potsdam: Englisch sollte dann Sprache sein, Reader übersetzen?

Wien: man könnte erstmal eins, zwei Fachschaften einladen und schauen obs klappt

FUB: erstmal fragen, ob es überhaupt Fachschaften gibt und wie alles organisiert ist

Erlangen: Gibt es Partnerschaften zwischen Unis, wo man nachfragen könnte

Potsdam: jede Uni hat wahrscheinlich irgendwelche Partnerschaften, man muss also nicht gleich allen europ. Fachschaften fragen

Wien: Idee wird für gut befunden, Leute einzuladen, aber dann bräuchte man eigene AK-Struktur machen

Frankfurt: wir könnten mit einer Einladung den anderen zeigen wie es hier abläuft, da wir europäische ZaPF machen wollen.

FUB: wir wollen aber keine ausländischen ZaPFen aufbauen, sondern deren ZaPFen finden und uns mit ihnen treffen.

Köln: Vorschlag eines live-englischen Austausch-AK

Wien: man könnte zur nächsten ZaPF Leute aus Dänemark, NIederlande, Belgien einzuladen, man könnte es außerdem ICoPs einbinden, da da sowieso 500 aktive Menschen aus aller Welt kommen

Potsdam: Online Austausch nicht schlecht, vielleicht zusätzlich zu unserem AK ein Internationaler Austausch-AK

Dresden: Online-Austausch zum kennenlernen kann sinnvoll sein

Wien: Themensammlung sinnvoll online, nicht aber Diskussion

Erlangen: Erasmus-Austausch könnte sinnvoll sein, Angebote vergleichen, nicht so politisch, aber für alle relevant

Wien: Erasmus-Partnerschaften: jede Uni hat individuellen Partner

Potsdam: Austausch dort könnte aber trotzdem sinnvoll sein

Wien: Wenn wir es mit bestehendem Event (zB ZaPF) verknüpfen könnte es mit wenig Aufwand realisierbar sein

Göttingen: Es gab einen Fall mit einem englischsprachigen ZaPFikon und es die Kommunikation habe teils nicht so gut funktioniert, da zB AK-Sprache nicht auf Englisch umgestellt worden sei.

Wien: Es müsste Veranstaltungen auf englisch geben und entsprechend ausreichend große Delegation.

Köln: auf einer internationalen ZaPF würden großteil der Themen wegfallen, da keine politischen Themen besprochen werden, also eher kleinerer Austausch

Wien; Das gilt teils schon für Österreich. Wir sollten das vielleicht mit ZapF verbindne

Potsdam: Vielleicht erstmal in Deutschland befindliche Erasmus-Studenten einladen

Wien: Man könnte sich auch an anderes Event dranhängen der int. Association of Physics Students, aber vielleicht lieber erstmal einzelne Fachschaftler aus einzelnen Ländern (mit kleinerer Delgation)

Frankfurt: Vielleicht sollte das dann der StaPF machen, da der sich ja sowieso regelmäßig zwischen den ZaPFen trifft.

Potsdam: Wollen wir das an StaPF tragen? (nicht aufzwingen)

Wien: Die Frage ist auch, ob Leute das Geld für die Reise investieren werden. Es muss nicht unbedingt über StaPF laufen. Wer es organisiert darf mitmachen.

Oldenburg:
Die Frage ist auch, wie die Ergebnisse dann zurückgetragen weren

Wien: man könnte es auch einfach machen, und es hinterher der ZaPF berichten, das muss gar nicht offiziell über die ZaPF laufen.

Dresden: ZaPF kann sehr gut als Organisationsknotenpunkt sein, auch damit Leute, die nicht dabei sind, Ergebnisse mitbekommen und informiert sind.

Wien: man muss ZaPF ja nicht ausschließen

Potsdam: man könnte mit zB Niederlande oder Dänemark und angrenzender Fachschaft anfangen
Es könnte ja um Freundschaftsaustausch gehen (Auslandsfachschaftsfreundschaften)
Man könnte im Plenum nach einer Fachschaft, die einen Austausch organisiert fragen

Wien: Man könnte zur Probe erstmal einen Deutschland trifft Österreich-AK machen (im Back-up-AK 2, wird bei AK-Vorstellung vorgeschlagen)

Zusammenarbeit mit Coma: könnte schwierig werden, aufgrund der geplanten Größe

Wien: wer würde es machen
vielleicht können sich alle bis zum nächsten Mal überlgegen, ob sie sowas organisieren wollen
-> Folge-AK?

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:WiSe18]]

WiSe18 AK Europa ZaPF

2018-11-23T20:17:42Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] 

Auf der 83. KoMa in Erlangen wurde bereits über die Möglichkeit einer "CoMa" gesprochen und wie man diese aufziehen könnte. Zwei bekannte Beispiele sind zum einen die SymBioSE, die europaweite Fachschaftentagung der Biologiefachschaften und die EMESCC, die europaweite Tagung der Maschinenbaufachschaften. In diesem AK soll über die Möglichkeit einer europaweiten ZaPF gesprochen werden und wie wir damit anfangen können.

= Arbeitskreis: "ZaPF in Europa" =
'''Protokoll''' vom 23.11.2018
; Beginn
: 19:30 Uhr
; Ende
: 21:30 Uhr
; Redeleitung
: Julian und Minnie (Potsdam)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften


FUB









, TU Darmstadt

Dresden


,Erlangen-Nürnberg
,






















 Oldenburg



 TU Wien
, Uni Wien

Uni Würzburg

Freiberg
Köln
Regensburg
Göttingen (alter Sack)



== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Ziel des AK:''' ''Austausch und Ideensammlung''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ''nein''
* '''Materialien und weitere Informationen:''' '' [https://fachschaften.rwth-aachen.de/etherpad/p/KoMa83AKCoMa Protokoll zum AK CoMa der 83. KoMa in Erlangen]''
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' ''Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema''
* '''Wie läuft der AK ab?:''' ''ggf. Erfahrungsberichte sammeln, Grundsatzdiskussion, Methoden''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ''Laptop''

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==
Auf der KoMa gab es Ak zu Austausch in Europa.
Es wurden fünf Hauptorgas für eine "CoMa" (Europäische Koma) gebildet. Es gibt das bereits für Maschinenbau und Biologie, die jDPG hat ein europaweites (bzw. weltweites) Netzwerk mit einer Veranstaltung.

Uni Wien: International Conference of Physics Students (einmal im Jahr, weltweites Event an einem jährlich wechselnden Ort, getragen von der Int. Association of Physics Student, das Ganze ist ziemlich gut durchstruktuiert)
Nächstes Jahr in Köln, 500 Teilnehmer, Vorträge, es geht dort aber überhaupt nicht um Politik, das ist eine wissenschaftliche Konferenz.

Es kommt die Frage nach Erfahrungen mit Fachscahften aus anderen Ländern gibt. Die Frage ist dabei nicht nur, ob es dort Fachschaftenzusammenschlüsse gibt, sondern auch wie die Studierendenvertretung dort aussieht

In Schweden war es schwierig herauszufinden, was die Fachschaft Physik ist, aber es gab sie.

In Dänemark gibt es das auch, in Portugal auch aber, das ist eher wissenschaftlich, in vielen Ländern bilden sich auch erst Fachschaften.

Frage(Frankfurt): Welche Ziele gibt es dahinter?

Wien Man sollte sich darüber bewusst werden.

FUB: Ein erster Austausch könnte auch sinnvoll sein, da diese Unis ganz andere Traditionen haben, auch Frage nach Umgang mit Bolognaprozess, pol. Statements könnten schwer werden, aber zum Beispiel Solidaritätsbekundungen.

Potsdam: Internationalen Austausch vorantreiben mit Fachschaften in anderen Ländern, das war auch die Absicht der KoMa.

FUB: Frage nach Konzentration auf EU, Europa oder die Welt?

Potsdam: Erstmal Europa, zum Beispiel erstmal die Nachbarländer Deutschlands

Wien: Weltweiter Austausch könnte auch sehr teuer sein.

Erlangen: Wer soll dann alles kommen? Dabei es um die fachliche Aufteilung, da diese teilweise in den Ländern variiert

Potsdam: Einbindung des Lehramts wäre zum Beispiel nicht sinnvoll.

Wien: Auch der Vergleich zwischen Deutschland und Österreich zeigt schon große Unterschiede in vielen Systemen.

FUB: wir sollten nicht entscheiden, wen wir einladen und ausschließen, sondern das die Ländervertretungen entscheiden lassen.

Frankfurt: keine Grenzen könnten eine ziemlich große Veranstaltung bewirken.

Wien: Vielleicht erstmal jahreswechselnde Landesaustäusche

Potsdam: wir wollen das Fachschaftsäquivalent und nicht das jDPG-Äquivalent erreichen.

Wien: Es sollte nicht das gleiche sein, wie das was es schon gibt (ICoPS)

Potsdam: Es sollte Begrenzung geben an Teilnehmern pro Land, die von Fachschaften bestimmt werden.

Frage, in wiefern der StaPF das regeln können
Potsdam: Es könnte auch sinnvoll sein, nicht nur Stapf-Mitglieder zu nehmen

Frage, welche Länder stark vertreten sind
-Niederlande-

Wien: Vorschlag das erstmal mit Deutschland und Österreich zu machen, z.b. als Nachfolge-AK

Erlangen: Plenen könnten aufgrund von TEilnehmerzahlen und Sprachbarrieren sehr langwierig und kompliziert werden

Potsdam: Englisch sollte dann Sprache sein, Reader übersetzen?

Wien: man könnte erstmal eins, zwei Fachschaften einladen und schauen obs klappt

FUB: erstmal fragen, ob es überhaupt Fachschaften gibt und wie alles organisiert ist

Erlangen: Gibt es Partnerschaften zwischen Unis, wo man nachfragen könnte

Potsdam; jede Uni hat wahrscheinlich irgendwelche Partnerschaften, man muss also nicht gleich allen europ. Fachschaften fragen

Wien: Idee wird für gut befunden, Leute einzuladen, aber dann bräuchte man eigene AK-Struktur machen

Frankfurt: wir könnten mit einer Einladung den anderen zeigen wie es hier abläuft, da wir europäische ZaPF machen wollen.

FUB: wir wollen aber keine ausländischen ZaPFen aufbauen, sondern deren ZaPFen finden und uns mit ihnen treffen

Köln: Vorschlag eines live-englischen Austausch-AK

Wien: man könnte zur nächsten ZaPF Leute aus Dänemark, NIederlande, Belgien einzuladen, man könnte es außerdem ICoPs einbinden, da da sowieso 500 aktive Menschen aus aller Welt kommen

Potsdam: Online Austausch nicht schlecht, vielleicht zusätzlich zu unserem AK ein Internationaler Austausch-AK

Dresden: Online-Austausch zum kennenlernen kann sinnvoll sein

Wien: Themensammlung sinnvoll online, nicht aber Diskussion

Erlangen: Erasmus-Austausch könnte sinnvoll sein, Angebote vergleichen, nicht so politisch, aber für alle relevant

Wien: Erasmus-Partnerschaften: jede Uni hat individuellen Partner

Potsdam: Austausch dort könnte aber trotzdem sinnvoll sein

Wien: Wenn ihr es mit bestehendem Event (zB ZaPF) verknüofen könnte es mit wenig Aufwand realisierbar sein

Göttingen: Es gab einen Fall mit einem englischsprachigen ZaPFikon und es die Kommunikation habe teils nicht so gut funktioniert

Wien: Es müsste Veranstaltungen auf englisch geben und entsprechend ausreichend große Delegation

Köln: auf einer internationalen ZaPF würden großteil der Themen wegfallen, da keine politischen Themen besprochen werden, also eher kleinerer Austausch

Wien; Das gilt teils schon für Österreich. Wir sollten das vielleicht mit ZapF verbindne

Potsdam: Vielleicht erstmal in Deutschland befindliche Erasmus-Studenten einsammeln

Wien: Man könnte sich auch an anderes Event dranhängen der int. Association of Physics Students, aber vielleicht lieber erstmal einzelne Fachschaftler aus einzelnen Ländern (mit kleinerer Delgation)

Frankfurt: Vielleicht sollte das dann der StaPF machen, da der sich ja sowieso regelmäßig zwischen den ZaPFen trifft.

Potsdam: Wollen wir das an StaPF tragen? (nicht aufzwingen)

Wien; DIe Frage ist auch, ob Leute das Geld für die Reise investieren werden. Es muss nicht unbedingt über StaPF laufen. Wer es prganisiert darf mitmachen.

Oldenburg:
Die Frage ist auch, wie die Ergebnisse dann zurückgetragen weren

Wien: man könnte es auch einfach machen, und es hinterher der ZaPF berichten, das muss gar nicht offiziell über die ZaPF laufen

Dresden: ZaPF kann sehr gut als Organisationsknotenpunkt sein, auch damit Leute, die nicht informiert sind, Ergebnisse mitbekommen

Wien: man muss ZaPF ja nicht ausschließen

Potsdam: man könnte mit zB Niederlande oder Dänemark und angrenzender Fachschaft anfangen
Es könnte ja um Freundschaftsaustausch gehen (Auslandsfachschaftsfreundschaften)
Man könnte im Plenum nach einer Fachschaft, die einen Austausch organisiert fragen

Wien: Man könnte zur Probe erstmal einen Deutschland trifft Österreich-AK machen (im Back-up-AK 2, wird bei AK-Vorstellung vorgeschlagen)

Zusammenarbeit mit Coma: könnte schwierig werden, aufgrund der geplanten Größe

Wien: wer würde es machen
vielleicht können sich alle bis zum nächsten Mal überlgegen, ob sie sowas organisieren wollen
-> Folge-AK?

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:WiSe18]]

WiSe18 AK Europa ZaPF

2018-11-23T20:11:05Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: "ZaPF in Europa" */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] 

Auf der 83. KoMa in Erlangen wurde bereits über die Möglichkeit einer "CoMa" gesprochen und wie man diese aufziehen könnte. Zwei bekannte Beispiele sind zum einen die SymBioSE, die europaweite Fachschaftentagung der Biologiefachschaften und die EMESCC, die europaweite Tagung der Maschinenbaufachschaften. In diesem AK soll über die Möglichkeit einer europaweiten ZaPF gesprochen werden und wie wir damit anfangen können.

= Arbeitskreis: "ZaPF in Europa" =
'''Protokoll''' vom 23.11.2018
; Beginn
: 19:30 Uhr
; Ende
: 21:30 Uhr
; Redeleitung
: Julian und Minnie (Potsdam)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften


FUB









, TU Darmstadt

Dresden


,Erlangen-Nürnberg
,






















 Oldenburg



 TU Wien
, Uni Wien

Uni Würzburg

Freiberg
Köln
Regensburg
Göttingen (alter Sack)



== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Ziel des AK:''' ''Austausch und Ideensammlung''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ''nein''
* '''Materialien und weitere Informationen:''' '' [https://fachschaften.rwth-aachen.de/etherpad/p/KoMa83AKCoMa Protokoll zum AK CoMa der 83. KoMa in Erlangen]''
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' ''Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema''
* '''Wie läuft der AK ab?:''' ''ggf. Erfahrungsberichte sammeln, Grundsatzdiskussion, Methoden''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ''Laptop''

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==
Auf der KoMa gab es Ak zu Austausch in Europa.
Es wurden fünf Hauptorgas für eine "CoMa" (Europäische Koma) gebildet. Es gibt das bereits für Maschinenbau und Biologie, die jDPG hat ein europaweites (bzw. weltweites) Netzwerk mit einer Veranstaltung.

Uni Wien: International Conference of Physics Students (einmal im Jahr, weltweites Event an einem jährlich wechselnden Ort, getragen von der Int. Association of Physics Student, das Ganze ist ziemlich gut durchstruktuiert)
Nächstes Jahr in Köln, 500 Teilnehmer, Vorträge, es geht dort aber überhaupt nicht um Politik, das ist eine wissenschaftliche Konferenz
Es kommt die Frage nach Erfahrungen mit Fachscahften aus anderen Ländern gibt. Die Frage ist dabei nicht nur, ob es dort Fachschaftenzusammenschlüsse gibt, sondern auch wie die Studierendenvertretung dort aussieht
In Schweden war es schwierig herauszufinden, was die Fachschaft Physik ist, aber es gab sie
In Dänemark gibt es das auch, in Portugal auch aber, das ist eher wissenschaftlich, in vielen Ländern bilden sich auch erst Fachschaften
Frage(Frankfurt): Welche Ziele gibt es dahinter?
Wien Man sollte sich darüber bewusst werden
FUB: Ein erster Austausch könnte auch sinnvoll sein, da diese Unis ganz andere Traditionen haben, auch Frage nach Umgang mit Bolognaprozess, pol. Statements könnten schwer werden, aber zum Beispiel Solidaritätsbekundungen
Potsdam: Internationalen Austausch vorantreiben mit Fachschaften in anderen Ländern, das war auch die Absicht der KoMa.
FUB: Frage nach Konzentration auf EU, Europa oder die Welt?
Potsdam: Erstmal Europa, zum Beispiel erstmal die Nachbarländer Deutschlands
Wien: Weltweiter Austausch könnte auch sehr teuer sein
Erlangen: Wer soll dann alles kommen? Dabei es um die fachliche Aufteilung, da diese teilweise in den Ländern variiert
Potsdam: Einbindung des Lehramts wäre zum Beispiel nicht sinnvoll
Wien: Auch der Vergleich zwischen Deutschland und Österreich zeigt schon große Unterschiede in vielen Systemen
FUB: wir sollten nicht entscheiden, wen wir einladen und ausschließen, sondern das die Ländervertretungen entscheiden sollen
Frankfurt: keine Grenzen könnten eine ziemlich große Veranstaltung bewirken
Wien: Vielleicht erstmal jahreswechselnde Landesaustäusche
Potsdam: wir wollen das Fachschaftsäquivalent und nicht das jDPG-Äquivalent erreichen
Wien: Es sollte nicht das gleiche sein, wie das was es schon gibt (ICoPS)
Potsdam: Es sollte Begrenzung geben an Teilnehmern pro Land, die von Fachschaften bestimmt werden
Frage, in wiefern der StaPF das regeln können
Potsdam: Es könnte auch sinnvoll sein, nicht nur Stapf-Mitglieder zu nehmen

Frage, welche Länder stark vertreten sind
-Niederlande-

Wien: Vorschlag das erstmal mit Deutschland und Österreich zu machen, z.b. als Nachfolge-AK

Erlangen: Plenen könnten aufgrund von TEilnehmerzahlen und Sprachbarrieren sehr langwierig und kompliziert werden

Potsdam: Englisch sollte dann Sprache sein, Reader übersetzen?

Wien: man könnte erstmal eins, zwei Fachschaften einladen und schauen obs klappt

FUB: erstmal fragen, ob es überhaupt Fachschaften gibt und wie alles organisiert ist

Erlangen: Gibt es Partnerschaften zwischen Unis, wo man nachfragen könnte

Potsdam; jede Uni hat wahrscheinlich irgendwelche Partnerschaften, man muss also nicht gleich allen europ. Fachschaften fragen

Wien: Idee wird für gut befunden, Leute einzuladen, aber dann bräuchte man eigene AK-Struktur machen

Frankfurt: wir könnten mit einer Einladung den anderen zeigen wie es hier abläuft, da wir europäische ZaPF machen wollen.

FUB: wir wollen aber keine ausländischen ZaPFen aufbauen, sondern deren ZaPFen finden und uns mit ihnen treffen

Köln: Vorschlag eines live-englischen Austausch-AK

Wien: man könnte zur nächsten ZaPF Leute aus Dänemark, NIederlande, Belgien einzuladen, man könnte es außerdem ICoPs einbinden, da da sowieso 500 aktive Menschen aus aller Welt kommen

Potsdam: Online Austausch nicht schlecht, vielleicht zusätzlich zu unserem AK ein Internationaler Austausch-AK

Dresden: Online-Austausch zum kennenlernen kann sinnvoll sein

Wien: Themensammlung sinnvoll online, nicht aber Diskussion

Erlangen: Erasmus-Austausch könnte sinnvoll sein, Angebote vergleichen, nicht so politisch, aber für alle relevant

Wien: Erasmus-Partnerschaften: jede Uni hat individuellen Partner

Potsdam: Austausch dort könnte aber trotzdem sinnvoll sein

Wien: Wenn ihr es mit bestehendem Event (zB ZaPF) verknüofen könnte es mit wenig Aufwand realisierbar sein

Göttingen: Es gab einen Fall mit einem englischsprachigen ZaPFikon und es die Kommunikation habe teils nicht so gut funktioniert

Wien: Es müsste Veranstaltungen auf englisch geben und entsprechend ausreichend große Delegation

Köln: auf einer internationalen ZaPF würden großteil der Themen wegfallen, da keine politischen Themen besprochen werden, also eher kleinerer Austausch

Wien; Das gilt teils schon für Österreich. Wir sollten das vielleicht mit ZapF verbindne

Potsdam: Vielleicht erstmal in Deutschland befindliche Erasmus-Studenten einsammeln

Wien: Man könnte sich auch an anderes Event dranhängen der int. Association of Physics Students, aber vielleicht lieber erstmal einzelne Fachschaftler aus einzelnen Ländern (mit kleinerer Delgation)

Frankfurt: Vielleicht sollte das dann der StaPF machen, da der sich ja sowieso regelmäßig zwischen den ZaPFen trifft.

Potsdam: Wollen wir das an StaPF tragen? (nicht aufzwingen)

Wien; DIe Frage ist auch, ob Leute das Geld für die Reise investieren werden. Es muss nicht unbedingt über StaPF laufen. Wer es prganisiert darf mitmachen.

Oldenburg:
Die Frage ist auch, wie die Ergebnisse dann zurückgetragen weren

Wien: man könnte es auch einfach machen, und es hinterher der ZaPF berichten, das muss gar nicht offiziell über die ZaPF laufen

Dresden: ZaPF kann sehr gut als Organisationsknotenpunkt sein, auch damit Leute, die nicht informiert sind, Ergebnisse mitbekommen

Wien: man muss ZaPF ja nicht ausschließen

Potsdam: man könnte mit zB Niederlande oder Dänemark und angrenzender Fachschaft anfangen
Es könnte ja um Freundschaftsaustausch gehen (Auslandsfachschaftsfreundschaften)
Man könnte im Plenum nach einer Fachschaft, die einen Austausch organisiert fragen

Wien: Man könnte zur Probe erstmal einen Deutschland trifft Österreich-AK machen (im Back-up-AK 2, wird bei AK-Vorstellung vorgeschlagen)

Zusammenarbeit mit Coma: könnte schwierig werden, aufgrund der geplanten Größe

Wien: wer würde es machen
vielleicht können sich alle bis zum nächsten Mal überlgegen, ob sie sowas organisieren wollen
-> Folge-AK?

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:WiSe18]]

WiSe18 AK Europa ZaPF

2018-11-23T20:08:58Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: "ZaPF in Europa" */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] 

Auf der 83. KoMa in Erlangen wurde bereits über die Möglichkeit einer "CoMa" gesprochen und wie man diese aufziehen könnte. Zwei bekannte Beispiele sind zum einen die SymBioSE, die europaweite Fachschaftentagung der Biologiefachschaften und die EMESCC, die europaweite Tagung der Maschinenbaufachschaften. In diesem AK soll über die Möglichkeit einer europaweiten ZaPF gesprochen werden und wie wir damit anfangen können.

= Arbeitskreis: "ZaPF in Europa" =
'''Protokoll''' vom 23.11.2018
; Beginn
: 19:30 Uhr
; Ende
: 21:30 Uhr
; Redeleitung
: Julian und Minnie (Potsdam)
; Protokoll
: Lisanne Gossel (TU Darmstadt)
; Anwesende Fachschaften


Leon









, Lisanne

Miriam


,Michi Polo
,






















 Calvin



 anwesend
, Manuel

Felix

Freiberg
Köln,
Regensburg
Göttingen (alter Sack)



== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Ziel des AK:''' ''Austausch und Ideensammlung''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' ''nein''
* '''Materialien und weitere Informationen:''' '' [https://fachschaften.rwth-aachen.de/etherpad/p/KoMa83AKCoMa Protokoll zum AK CoMa der 83. KoMa in Erlangen]''
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' ''Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema''
* '''Wie läuft der AK ab?:''' ''ggf. Erfahrungsberichte sammeln, Grundsatzdiskussion, Methoden''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' ''Laptop''

== Einleitung/Ziel des AK ==

== Protokoll ==
Auf der KoMa gab es Ak zu Austausch in Europa.
Es wurden fünf Hauptorgas für eine "CoMa" (Europäische Koma) gebildet. Es gibt das bereits für Maschinenbau und Biologie, die jDPG hat ein europaweites (bzw. weltweites) Netzwerk mit einer Veranstaltung.

Uni Wien: International Conference of Physics Students (einmal im Jahr, weltweites Event an einem jährlich wechselnden Ort, getragen von der Int. Association of Physics Student, das Ganze ist ziemlich gut durchstruktuiert)
Nächstes Jahr in Köln, 500 Teilnehmer, Vorträge, es geht dort aber überhaupt nicht um Politik, das ist eine wissenschaftliche Konferenz
Es kommt die Frage nach Erfahrungen mit Fachscahften aus anderen Ländern gibt. Die Frage ist dabei nicht nur, ob es dort Fachschaftenzusammenschlüsse gibt, sondern auch wie die Studierendenvertretung dort aussieht
In Schweden war es schwierig herauszufinden, was die Fachschaft Physik ist, aber es gab sie
In Dänemark gibt es das auch, in Portugal auch aber, das ist eher wissenschaftlich, in vielen Ländern bilden sich auch erst Fachschaften
Frage(Frankfurt): Welche Ziele gibt es dahinter?
Wien Man sollte sich darüber bewusst werden
FUB: Ein erster Austausch könnte auch sinnvoll sein, da diese Unis ganz andere Traditionen haben, auch Frage nach Umgang mit Bolognaprozess, pol. Statements könnten schwer werden, aber zum Beispiel Solidaritätsbekundungen
Potsdam: Internationalen Austausch vorantreiben mit Fachschaften in anderen Ländern, das war auch die Absicht der KoMa.
FUB: Frage nach Konzentration auf EU, Europa oder die Welt?
Potsdam: Erstmal Europa, zum Beispiel erstmal die Nachbarländer Deutschlands
Wien: Weltweiter Austausch könnte auch sehr teuer sein
Erlangen: Wer soll dann alles kommen? Dabei es um die fachliche Aufteilung, da diese teilweise in den Ländern variiert
Potsdam: Einbindung des Lehramts wäre zum Beispiel nicht sinnvoll
Wien: Auch der Vergleich zwischen Deutschland und Österreich zeigt schon große Unterschiede in vielen Systemen
FUB: wir sollten nicht entscheiden, wen wir einladen und ausschließen, sondern das die Ländervertretungen entscheiden sollen
Frankfurt: keine Grenzen könnten eine ziemlich große Veranstaltung bewirken
Wien: Vielleicht erstmal jahreswechselnde Landesaustäusche
Potsdam: wir wollen das Fachschaftsäquivalent und nicht das jDPG-Äquivalent erreichen
Wien: Es sollte nicht das gleiche sein, wie das was es schon gibt (ICoPS)
Potsdam: Es sollte Begrenzung geben an Teilnehmern pro Land, die von Fachschaften bestimmt werden
Frage, in wiefern der StaPF das regeln können
Potsdam: Es könnte auch sinnvoll sein, nicht nur Stapf-Mitglieder zu nehmen

Frage, welche Länder stark vertreten sind
-Niederlande-

Wien: Vorschlag das erstmal mit Deutschland und Österreich zu machen, z.b. als Nachfolge-AK

Erlangen: Plenen könnten aufgrund von TEilnehmerzahlen und Sprachbarrieren sehr langwierig und kompliziert werden

Potsdam: Englisch sollte dann Sprache sein, Reader übersetzen?

Wien: man könnte erstmal eins, zwei Fachschaften einladen und schauen obs klappt

FUB: erstmal fragen, ob es überhaupt Fachschaften gibt und wie alles organisiert ist

Erlangen: Gibt es Partnerschaften zwischen Unis, wo man nachfragen könnte

Potsdam; jede Uni hat wahrscheinlich irgendwelche Partnerschaften, man muss also nicht gleich allen europ. Fachschaften fragen

Wien: Idee wird für gut befunden, Leute einzuladen, aber dann bräuchte man eigene AK-Struktur machen

Frankfurt: wir könnten mit einer Einladung den anderen zeigen wie es hier abläuft, da wir europäische ZaPF machen wollen.

FUB: wir wollen aber keine ausländischen ZaPFen aufbauen, sondern deren ZaPFen finden und uns mit ihnen treffen

Köln: Vorschlag eines live-englischen Austausch-AK

Wien: man könnte zur nächsten ZaPF Leute aus Dänemark, NIederlande, Belgien einzuladen, man könnte es außerdem ICoPs einbinden, da da sowieso 500 aktive Menschen aus aller Welt kommen

Potsdam: Online Austausch nicht schlecht, vielleicht zusätzlich zu unserem AK ein Internationaler Austausch-AK

Dresden: Online-Austausch zum kennenlernen kann sinnvoll sein

Wien: Themensammlung sinnvoll online, nicht aber Diskussion

Erlangen: Erasmus-Austausch könnte sinnvoll sein, Angebote vergleichen, nicht so politisch, aber für alle relevant

Wien: Erasmus-Partnerschaften: jede Uni hat individuellen Partner

Potsdam: Austausch dort könnte aber trotzdem sinnvoll sein

Wien: Wenn ihr es mit bestehendem Event (zB ZaPF) verknüofen könnte es mit wenig Aufwand realisierbar sein

Göttingen: Es gab einen Fall mit einem englischsprachigen ZaPFikon und es die Kommunikation habe teils nicht so gut funktioniert

Wien: Es müsste Veranstaltungen auf englisch geben und entsprechend ausreichend große Delegation

Köln: auf einer internationalen ZaPF würden großteil der Themen wegfallen, da keine politischen Themen besprochen werden, also eher kleinerer Austausch

Wien; Das gilt teils schon für Österreich. Wir sollten das vielleicht mit ZapF verbindne

Potsdam: Vielleicht erstmal in Deutschland befindliche Erasmus-Studenten einsammeln

Wien: Man könnte sich auch an anderes Event dranhängen der int. Association of Physics Students, aber vielleicht lieber erstmal einzelne Fachschaftler aus einzelnen Ländern (mit kleinerer Delgation)

Frankfurt: Vielleicht sollte das dann der StaPF machen, da der sich ja sowieso regelmäßig zwischen den ZaPFen trifft.

Potsdam: Wollen wir das an StaPF tragen? (nicht aufzwingen)

Wien; DIe Frage ist auch, ob Leute das Geld für die Reise investieren werden. Es muss nicht unbedingt über StaPF laufen. Wer es prganisiert darf mitmachen.

Oldenburg:
Die Frage ist auch, wie die Ergebnisse dann zurückgetragen weren

Wien: man könnte es auch einfach machen, und es hinterher der ZaPF berichten, das muss gar nicht offiziell über die ZaPF laufen

Dresden: ZaPF kann sehr gut als Organisationsknotenpunkt sein, auch damit Leute, die nicht informiert sind, Ergebnisse mitbekommen

Wien: man muss ZaPF ja nicht ausschließen

Potsdam: man könnte mit zB Niederlande oder Dänemark und angrenzender Fachschaft anfangen
Es könnte ja um Freundschaftsaustausch gehen (Auslandsfachschaftsfreundschaften)
Man könnte im Plenum nach einer Fachschaft, die einen Austausch organisiert fragen

Wien: Man könnte zur Probe erstmal einen Deutschland trifft Österreich-AK machen (im Back-up-AK 2, wird bei AK-Vorstellung vorgeschlagen)

Zusammenarbeit mit Coma: könnte schwierig werden, aufgrund der geplanten Größe

Wien: wer würde es machen
vielleicht können sich alle bis zum nächsten Mal überlgegen, ob sie sowas organisieren wollen
-> Folge-AK?

== Zusammenfassung ==



[[Kategorie:WiSe18]]

WiSe18 Arbeitskreise

2018-11-20T17:09:35Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreise */

Wenn ihr einen Arbeitskreis anbieten wollt, tragt ihn unten in die Tabellen ein. Bitte lasst dabei den Raum und AK-Block frei.
Wir können leider keine Protokollanten stellen. Wenn ihr Probleme habt jemanden zu finden oder Fragen/andere Probleme habt, schreibt uns eine E-Mail.

Kontakt: arbeitskreise@wuerzburg18.de

'''BITTE''' tragt neue AK's unten in die Liste ein und nicht irgendwo mittendrin. MfG. WÜ Orga
==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
|-
| 42 || Raum 9,75 || [[WiSe18_AK_Beispiel|Wü Beispiel]] (Hilfe siehe unten) || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]] || || ||
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| || || [[WiSe18_AK_Vertrauensperson|Vertrauensperson]] || [[Benutzer:Karola|Karola]] || ja || wäre gut, aber nicht zwingend ||
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| || || [[WiSe18_AK_ZaPFWiki_Einführung_&_Aufräumen|ZaPFWiki - Einführung & Aufräumen]] || [[User:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[Marvin (Tübingen)]], [[User:Marcus Mikorski|Marcus (Alumnus)]] || nein || nein || Wiki aufräumen ||
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| || || [[WiSe18_AK_Akkreditierungspflicht_in_MV|Akkreditierungspflicht in Mecklenburg-Vorpommern]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || ja || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_Direkte_Anfragen_von_Agenturen_an_Fachschaften|Direkte Anfragen von Agenturen an Fachschaften]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]] (nicht selbst auf ZaPF) Interessierte gesucht || ja || nein || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_Update_Akkreditierungsrichtlinien|Neufassung der Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF]] || [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]] , [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]] || ja || ja || Positionspapier
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| || || [[WiSe18_Neuordnung_Akkreditierungssystem|Neuordnung des Akkreditierungssystems]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]] (nicht selbst auf ZaPF) Interessierte gesucht || ja || nein || ggf. Positionspapier/Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_AfD|Keine Zusammenarbeit mit der AfD]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || nein || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_Novelle_BerlHG|AK Novelle Berliner Hochschulgesetz]] || Hannah (HUB), Opa, [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || jain, einige Kenntnisse des BerlHG/der Berliner Hochschullandschaft sind nicht schlecht || Diskussion über die geplante BerlHG-Novelle
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| || || [[WiSe18_AK_Open Science|AK Open Science]] || [[Benutzer: Alpaka|Merten (jDPG,Göttingen)]]|| Ja || Protokoll vom Sommer 18 || Wissen schaffen, Positionspapier
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| || || [[WiSe18_AK_jDPG-Regionalgruppen|AK Zusammenarbeit mit jDPG]] || Sonja (Bonn), Falk (Braunschweig), Niklas (Oldenburg), Merten (jDPG) || Ja || Nein || Austausch
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| || || [[WiSe18_AK_Fortgeschrittenenpraktikum|AK Fortgeschrittenenpraktikum]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]] || Ja || Ja, Protokolle Siegen und Heidelberg || Positionspapier
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| || || [[WiSe18_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Peter (KIT)]] || Nein || Ja, Protokolle Siegen und Heidelberg || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_AK_Weiterentwicklung_Studienführer|AK Weiterentwicklung des Studienführer]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Peter (KIT)]] || nein || nein || Alles zur Weiterentwicklung des Studienführers
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| || || [[WiSe18_AK_Lehramt_Vernetzung|AK Vernetzung im Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:N.donocik|Niklas (TU BS)]] || nein || nein || Ideen zur Vernetzung mit anderen Fächern und abseits der ZaPF
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| || || [[WiSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]] [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || Besser is || Nein || Spaß\
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| || || [[WiSe18_AK_SHK|AK Studentische Hilfskräfte]] || Hannah (HUB), [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Folge-AK von [[SoSe18 AK Stud Tarifvertraege]] || Bericht von den Verhandlungen in Berlin, Urteil zu stud. Beschäftigten in sonstigen Hilfstätigkeiten wie IT, Bibliotheken, Verwaltung
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| || || [[WiSe18_AK_CHE-Ranking|AK CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]] || ja || ja(alte Resos zum CHE-Ranking, Links im Text) || Meinungsbildung?
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| || || [[WiSe18_AK_Satzung|AK Satzungsänderung Definition Jahr]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Lulu_TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]], [[User:N.donocik|Niklas (TU Braunschweig)]], Colin (Tübingen), Anni (Tübingen) || ja || ja (Satzung der ZaPF) || Antrag auf Änderung der Satzung
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| || || [[WiSe18_AK_Innovation|AK Studentische Innovation]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]] || Wenn möglich || nein || Alles kann, nichts muss.
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| || || [[WiSe18_AK_OrgaTest|AK Verstetigung der Orgahilfe]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]] || wenn möglich || Idealerweise Ex-Orgas, für Alte Säcke, aber auch jeden anderen || Ansätze zur Unterstützung ausrichtender ZaPF Fachschaften
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| || || [[WiSe18_AK_der_StAPF_stellt_sich_vor|AK der StAPF stellt sich vor]] || [[User:Lulu_TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]], [[User:N.donocik|Niklas (TU Braunschweig)]], Anni (Tübingen), Colin (Tübingen) || nein || nein ||
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| || || [[WiSe18_AK_Fachschaftszeitungen|AK Fachschaftszeitungen]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] || ja || eigene FS-Zeitungen mitbringen, wenn vorhanden || Austausch und Ideensammlung
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| || || [[WiSe18_AK_Europa_ZaPF|AK ZaPF in Europa]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] || ja || jein || Austausch
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| || || [[WiSe18_AK_Austausch|AK Austausch]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]], [[Benutzer: Johannes (Tuebingen)|Jo (Gießen)]]|| ja || nein || Austausch
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| || || [[WiSe18_AK_Nachhaltigkeit|AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer: Johannes (Tuebingen)|Jo (Gießen)]]|| nicht zwangsweiße || nein || Ideensammlung, -entwicklung
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| || || [[WiSe18_AK_Diplom_Urteil_DD|AK Urteil VG Dresden]] || Gabriel (TU Chemnitz), Opa || nein || schwierig || Verstehen des komplexen Gerichtsurteils
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| || || [[WiSe18_AK_Diplom|AK Opa erzählt vom Krieg]] || Opa || nein || nein || Wie war das Diplom?
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| || || [[WiSe18_AK_Mediensammlung|AK Mediensammlung]] || [[Benutzer:Marie-Rachel|Marie-Rachel (RWTH) ]] || ||nein|| Vorlesungsvideos, Apps, Skripte austauschen vernetzen
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| || ||[[WiSe18_AK_Hörsaalbranding|AK Hörsaalbranding]] || [[Benutzer:Lisanne (TUDa)|Lisanne (TUDa) ]] || wird benötigt ||ja|| Aus dem Positionspapier von HD eine Reso machen
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| || ||[[WiSe18_AK_Wissenschaftskommunikation_I|AK Wisskomm I]] || [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]] || benötigt ||hilfreich|| Referent zu Wissenschaftskommunikationu und Siggener Kreis. Reso
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| || ||[[WiSe18_AK_Wissenschaftskommunikation_II|AK Wisskomm II]] || [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]] || benötigt ||ja, sehr sinnvoll|| Besprechung Reso und Siggener Kreis
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==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| 42 || Raum 9,75 || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
|-
| || || [[WiSe18_WS_Akkreditierung|Grundlagen zum Akkreditierungswesen]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]], [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]]
|-
| || || [[SCRUM-Einführung am Beispiel ZaPF-Planung]] || [[Benutzer:Hel|Helena (früher Siegen)]]
|}

Die Workshops sollten im Backup-Slot 2/Workshop stattfinden. Andere Termine sind nach Absprache möglich.

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| 42:42 || Beispielhausen || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
|-
| 42:42|| Ort der Wünsche || [[Schreibworkshop|Schreibworkshop]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický]]
|-
| || || [[WiSe18_WS_Akkreditierung_Seminar|Schulungsseminar der ZaPF zu Akkreditierung]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]], [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]]
|-
| || || [[WiSe18_AK_Crypto|WS Angewandte Crypto]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]]
|-
| || || [[WiSe18_AK_MetaCrypto|WS Metadiskussion Crypto]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]]
|-
| || || [[WiSe18_WS_Handarbeiten|AK Handarbeiten]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]]
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe18}}

[[Kategorie:WiSe18]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe18 AK Hörsaalbranding

2018-11-20T17:07:29Z

Lisanne (TUDa):

WiSe18 AK Hörsaalbranding

2018-11-20T17:04:01Z

Lisanne (TUDa):

WiSe18 AK Hörsaalbranding

2018-11-20T16:59:25Z

Lisanne (TUDa):

WiSe18 AK Hörsaalbranding

2018-11-20T16:37:49Z

Lisanne (TUDa): Die Seite wurde neu angelegt: „Dies ist ein Folge-AK zum AK aus Heidelberg, der wiederum ein Folge-AK aus Siegen war. Fortsetzung folgt in wenigen Minuten...“

Dies ist ein Folge-AK zum AK aus Heidelberg, der wiederum ein Folge-AK aus Siegen war.
Fortsetzung folgt in wenigen Minuten...

WiSe18 Arbeitskreise

2018-11-20T16:32:46Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreise */

Wenn ihr einen Arbeitskreis anbieten wollt, tragt ihn unten in die Tabellen ein. Bitte lasst dabei den Raum und AK-Block frei.
Wir können leider keine Protokollanten stellen. Wenn ihr Probleme habt jemanden zu finden oder Fragen/andere Probleme habt, schreibt uns eine E-Mail.

Kontakt: arbeitskreise@wuerzburg18.de

'''BITTE''' tragt neue AK's unten in die Liste ein und nicht irgendwo mittendrin. MfG. WÜ Orga
==Arbeitskreise==
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! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
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| 42 || Raum 9,75 || [[WiSe18_AK_Beispiel|Wü Beispiel]] (Hilfe siehe unten) || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]] || || ||
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| || || [[WiSe18_AK_Vertrauensperson|Vertrauensperson]] || [[Benutzer:Karola|Karola]] || ja || wäre gut, aber nicht zwingend ||
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[[Benutzer:Lisanne (TUDa)|Lisanne (TUDa) ]] || ||ja||
Aus dem Positionspapier von HD eine Reso machen
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==Workshops==
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! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
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| || || [[WiSe18_WS_Akkreditierung|Grundlagen zum Akkreditierungswesen]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]], [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]]
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| || || [[SCRUM-Einführung am Beispiel ZaPF-Planung]] || [[Benutzer:Hel|Helena (früher Siegen)]]
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Die Workshops sollten im Backup-Slot 2/Workshop stattfinden. Andere Termine sind nach Absprache möglich.

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
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| 42:42 || Beispielhausen || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
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==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe18}}

[[Kategorie:WiSe18]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe18 Arbeitskreise

2018-11-20T16:31:17Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreise */

Wenn ihr einen Arbeitskreis anbieten wollt, tragt ihn unten in die Tabellen ein. Bitte lasst dabei den Raum und AK-Block frei.
Wir können leider keine Protokollanten stellen. Wenn ihr Probleme habt jemanden zu finden oder Fragen/andere Probleme habt, schreibt uns eine E-Mail.

Kontakt: arbeitskreise@wuerzburg18.de

'''BITTE''' tragt neue AK's unten in die Liste ein und nicht irgendwo mittendrin. MfG. WÜ Orga
==Arbeitskreise==
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| || || [[WiSe18_AK_Diplom_Urteil_DD|AK Urteil VG Dresden]] || Gabriel (TU Chemnitz), Opa || nein || schwierig || Verstehen des komplexen Gerichtsurteils
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| || || [[WiSe18_AK_Diplom|AK Opa erzählt vom Krieg]] || Opa || nein || nein || Wie war das Diplom?
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[[WiSe18_AK_Hörsaalbranding|AK Hörsaalbranding]] ||
[[Benutzer:Lisanne (TUDa)|Lisanne (TUDa) ]] || ||ja||
Aus dem Positionspapier von HD eine Reso machen
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==Workshops==
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! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
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| 42 || Raum 9,75 || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
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| || || [[WiSe18_WS_Akkreditierung|Grundlagen zum Akkreditierungswesen]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]], [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]]
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| || || [[SCRUM-Einführung am Beispiel ZaPF-Planung]] || [[Benutzer:Hel|Helena (früher Siegen)]]
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Die Workshops sollten im Backup-Slot 2/Workshop stattfinden. Andere Termine sind nach Absprache möglich.

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
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| 42:42 || Beispielhausen || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
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| 42:42|| Ort der Wünsche || [[Schreibworkshop|Schreibworkshop]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický]]
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| || || [[WiSe18_WS_Akkreditierung_Seminar|Schulungsseminar der ZaPF zu Akkreditierung]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]], [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]]
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| || || [[WiSe18_AK_Crypto|WS Angewandte Crypto]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]]
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| || || [[WiSe18_AK_MetaCrypto|WS Metadiskussion Crypto]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]]
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| || || [[WiSe18_WS_Handarbeiten|AK Handarbeiten]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]]
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==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe18}}

[[Kategorie:WiSe18]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe18 Arbeitskreise

2018-11-20T16:27:10Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreise */

Wenn ihr einen Arbeitskreis anbieten wollt, tragt ihn unten in die Tabellen ein. Bitte lasst dabei den Raum und AK-Block frei.
Wir können leider keine Protokollanten stellen. Wenn ihr Probleme habt jemanden zu finden oder Fragen/andere Probleme habt, schreibt uns eine E-Mail.

Kontakt: arbeitskreise@wuerzburg18.de

'''BITTE''' tragt neue AK's unten in die Liste ein und nicht irgendwo mittendrin. MfG. WÜ Orga
==Arbeitskreise==
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! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
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| 42 || Raum 9,75 || [[WiSe18_AK_Beispiel|Wü Beispiel]] (Hilfe siehe unten) || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]] || || ||
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| || || [[WiSe18_AK_Vertrauensperson|Vertrauensperson]] || [[Benutzer:Karola|Karola]] || ja || wäre gut, aber nicht zwingend ||
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| || || [[WiSe18_AK_ZaPFWiki_Einführung_&_Aufräumen|ZaPFWiki - Einführung & Aufräumen]] || [[User:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[Marvin (Tübingen)]], [[User:Marcus Mikorski|Marcus (Alumnus)]] || nein || nein || Wiki aufräumen ||
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| || || [[WiSe18_AK_Akkreditierungspflicht_in_MV|Akkreditierungspflicht in Mecklenburg-Vorpommern]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || ja || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_Direkte_Anfragen_von_Agenturen_an_Fachschaften|Direkte Anfragen von Agenturen an Fachschaften]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]] (nicht selbst auf ZaPF) Interessierte gesucht || ja || nein || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_Update_Akkreditierungsrichtlinien|Neufassung der Akkreditierungsrichtlinien der ZaPF]] || [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]] , [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]] || ja || ja || Positionspapier
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| || || [[WiSe18_Neuordnung_Akkreditierungssystem|Neuordnung des Akkreditierungssystems]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]] (nicht selbst auf ZaPF) Interessierte gesucht || ja || nein || ggf. Positionspapier/Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_AfD|Keine Zusammenarbeit mit der AfD]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || nein || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_Novelle_BerlHG|AK Novelle Berliner Hochschulgesetz]] || Hannah (HUB), Opa, [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || jain, einige Kenntnisse des BerlHG/der Berliner Hochschullandschaft sind nicht schlecht || Diskussion über die geplante BerlHG-Novelle
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| || || [[WiSe18_AK_Open Science|AK Open Science]] || [[Benutzer: Alpaka|Merten (jDPG,Göttingen)]]|| Ja || Protokoll vom Sommer 18 || Wissen schaffen, Positionspapier
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| || || [[WiSe18_AK_jDPG-Regionalgruppen|AK Zusammenarbeit mit jDPG]] || Sonja (Bonn), Falk (Braunschweig), Niklas (Oldenburg), Merten (jDPG) || Ja || Nein || Austausch
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| || || [[WiSe18_AK_Fortgeschrittenenpraktikum|AK Fortgeschrittenenpraktikum]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]] || Ja || Ja, Protokolle Siegen und Heidelberg || Positionspapier
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| || || [[WiSe18_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Peter (KIT)]] || Nein || Ja, Protokolle Siegen und Heidelberg || Resolution
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| || || [[WiSe18_AK_AK_Weiterentwicklung_Studienführer|AK Weiterentwicklung des Studienführer]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Peter (KIT)]] || nein || nein || Alles zur Weiterentwicklung des Studienführers
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| || || [[WiSe18_AK_Lehramt_Vernetzung|AK Vernetzung im Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:N.donocik|Niklas (TU BS)]] || nein || nein || Ideen zur Vernetzung mit anderen Fächern und abseits der ZaPF
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| || || [[WiSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]] [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || Besser is || Nein || Spaß\
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| || || [[WiSe18_AK_SHK|AK Studentische Hilfskräfte]] || Hannah (HUB), [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Folge-AK von [[SoSe18 AK Stud Tarifvertraege]] || Bericht von den Verhandlungen in Berlin, Urteil zu stud. Beschäftigten in sonstigen Hilfstätigkeiten wie IT, Bibliotheken, Verwaltung
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| || || [[WiSe18_AK_CHE-Ranking|AK CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]] || ja || ja(alte Resos zum CHE-Ranking, Links im Text) || Meinungsbildung?
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| || || [[WiSe18_AK_Satzung|AK Satzungsänderung Definition Jahr]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || ja (Satzung der ZaPF) || Antrag auf Änderung der Satzung
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| || || [[WiSe18_AK_Innovation|AK Studentische Innovation]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]] || Wenn möglich || nein || Alles kann, nichts muss.
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| || || [[WiSe18_AK_OrgaTest|AK Verstetigung der Orgahilfe]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]] || wenn möglich || Idealerweise Ex-Orgas, für Alte Säcke, aber auch jeden anderen || Ansätze zur Unterstützung ausrichtender ZaPF Fachschaften
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| || || [[WiSe18_AK_der_StAPF_stellt_sich_vor|AK der StAPF stellt sich vor]] || [[User:Lulu_TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]], [[User:N.donocik|Niklas (TU Braunschweig)]], Anni (Tübingen), Colin (Tübingen) || nein || nein ||
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| || || [[WiSe18_AK_Fachschaftszeitungen|AK Fachschaftszeitungen]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] || ja || eigene FS-Zeitungen mitbringen, wenn vorhanden || Austausch und Ideensammlung
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[[WiSe18_AK_Hörsaalbranding|AK Hörsaalbranding]] ||
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==Workshops==
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Die Workshops sollten im Backup-Slot 2/Workshop stattfinden. Andere Termine sind nach Absprache möglich.

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
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| 42:42 || Beispielhausen || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
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==Hilfe==
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[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe18 Arbeitskreise

2018-11-20T16:19:37Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreise */

Wenn ihr einen Arbeitskreis anbieten wollt, tragt ihn unten in die Tabellen ein. Bitte lasst dabei den Raum und AK-Block frei.
Wir können leider keine Protokollanten stellen. Wenn ihr Probleme habt jemanden zu finden oder Fragen/andere Probleme habt, schreibt uns eine E-Mail.

Kontakt: arbeitskreise@wuerzburg18.de

'''BITTE''' tragt neue AK's unten in die Liste ein und nicht irgendwo mittendrin. MfG. WÜ Orga
==Arbeitskreise==
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! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
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| 42 || Raum 9,75 || [[WiSe18_AK_Beispiel|Wü Beispiel]] (Hilfe siehe unten) || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]] || || ||
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| || || [[WiSe18_AK_Open Science|AK Open Science]] || [[Benutzer: Alpaka|Merten (jDPG,Göttingen)]]|| Ja || Protokoll vom Sommer 18 || Wissen schaffen, Positionspapier
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| || || [[WiSe18_AK_Lehramt_Vernetzung|AK Vernetzung im Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:N.donocik|Niklas (TU BS)]] || nein || nein || Ideen zur Vernetzung mit anderen Fächern und abseits der ZaPF
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| || || [[WiSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]] [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || Besser is || Nein || Spaß\
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| || || [[WiSe18_AK_SHK|AK Studentische Hilfskräfte]] || Hannah (HUB), [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Folge-AK von [[SoSe18 AK Stud Tarifvertraege]] || Bericht von den Verhandlungen in Berlin, Urteil zu stud. Beschäftigten in sonstigen Hilfstätigkeiten wie IT, Bibliotheken, Verwaltung
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| || || [[WiSe18_AK_CHE-Ranking|AK CHE-Ranking]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]] || ja || ja(alte Resos zum CHE-Ranking, Links im Text) || Meinungsbildung?
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| || || [[WiSe18_AK_Satzung|AK Satzungsänderung Definition Jahr]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || ja (Satzung der ZaPF) || Antrag auf Änderung der Satzung
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| || || [[WiSe18_AK_Innovation|AK Studentische Innovation]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]] || Wenn möglich || nein || Alles kann, nichts muss.
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| || || [[WiSe18_AK_OrgaTest|AK Verstetigung der Orgahilfe]] || [[Benutzer:Ben|Benni (Siegen)]] || wenn möglich || Idealerweise Ex-Orgas, für Alte Säcke, aber auch jeden anderen || Ansätze zur Unterstützung ausrichtender ZaPF Fachschaften
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| || || [[WiSe18_AK_Satzungsaenderung_Dringlichkeistbeschluss|AK Satzungsänderung Dringlichkeitsbeschluss]] || [[User:Lulu_TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]], [[User:N.donocik|Niklas (TU Braunschweig)]], Anni (Tübingen), Colin (Tübingen) || wir brauchen jmd || nein, aber Kenntnis der Satzung wünschenswert || Besprechung Antrag auf Änderung der Satzung
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| || || [[WiSe18_AK_der_StAPF_stellt_sich_vor|AK der StAPF stellt sich vor]] || [[User:Lulu_TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[User:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumnus)]], [[User:N.donocik|Niklas (TU Braunschweig)]], Anni (Tübingen), Colin (Tübingen) || nein || nein ||
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| || || [[WiSe18_AK_Fachschaftszeitungen|AK Fachschaftszeitungen]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] || ja || eigene FS-Zeitungen mitbringen, wenn vorhanden || Austausch und Ideensammlung
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| || || [[WiSe18_AK_Europa_ZaPF|AK ZaPF in Europa]] || [[Benutzer:Minnie Phi|Minnie Phi (UP)]] || ja || jein || Austausch
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| || || [[WiSe18_AK_Austausch|AK Austausch]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]], [[Benutzer: Johannes (Tuebingen)|Jo (Gießen)]]|| ja || nein || Austausch
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| || || [[WiSe18_AK_Nachhaltigkeit|AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer: Johannes (Tuebingen)|Jo (Gießen)]]|| nicht zwangsweiße || nein || Ideensammlung, -entwicklung
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| || || [[WiSe18_AK_Diplom|AK Opa erzählt vom Krieg]] || Opa || nein || nein || Wie war das Diplom?
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| || || [[WiSe18_AK_Mediensammlung|AK Mediensammlung]] || [[Benutzer:Marie-Rachel|Marie-Rachel (RWTH) ]] || ||nein|| Vorlesungsvideos, Apps, Skripte austauschen vernetzen
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==Workshops==
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! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
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Die Workshops sollten im Backup-Slot 2/Workshop stattfinden. Andere Termine sind nach Absprache möglich.

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
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| 42:42 || Beispielhausen || [[WüSe18_Beispiel|Wü Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
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| || || [[WiSe18_WS_Akkreditierung_Seminar|Schulungsseminar der ZaPF zu Akkreditierung]] || [[User:pjaeger|Philipp (BUW)]], [[User:Daniela|Daniela (U FFM)]]
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==Hilfe==
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[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-31T18:04:50Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreis: */

Dieser AK ist ein Folge-AK vom Ak "Hörsaalbranding" aus Siegen.
An der TU Darmstadt hat sich seitdem hochschulpolitisch einiges getan.

Ziel des AKs ist das Schreiben einer Resolution gegen Hörsaalsponsoring bzw. dauerhafter Werbung auf dem Campus, wobei die Spanne der Forderungen und Kritik, sowie Einbindung möglicher verwandter Themen von der Konsenslage abhängen wird.

Zur Vorbereitung lest am besten das Protokoll aus Siegen, dort wird auch definiert, was mit Werbung gemeint ist (Abgrenzung von Sponsoring).
Bringt des Weiteren am besten Infos zu Hörsaalsponsoring an eurer Uni (Ausmaß, Bandbreite der Sponsoren, Mittelverwendung) mit, aber auch alle Interessierten ohne Hintergrundinfos sind natürlich willkommen.

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' <Lisanne> 

= Arbeitskreis: <Hörsaalsponsoring> =

== Wichtige Informationen zum AK ==

* '''Ziel des AK''': ''Resolution gegen Hörsaalsponsoring und ständige Werbung auf dem Campus''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK''': ''ja, es gab dazu einen AK in Siegen. [https://zapf.wiki/WiSe17_AK_HoersaalBranding]
Vorwissen: Infos zu Hörsaalsponsoring an eurer Uni (siehe oben), Definition von Werbung/Sponsoring aus dem Siegener AK''
* '''Materialien und weitere Informationen''': ''[https://kif.fsinf.de/wiki/KIF460:Resolutionen/Ablehnung_Sponsoring_und_Werbung_Lehr/Lernr%C3%A4ume | Resolution Ablehnung Sponsoring und Werbung Lehr/Lernräume der KIF ],https://www.tu-darmstadt.de/verbunden_bleiben/spenden_sponsoring/werbung_und_promotion/index.de.jsp : Website der TUDa, die für Raumsponsoring wirbt''
* '''Wer ist die Zielgruppe?''': ''alle an der Thematik Interessierten''
* '''Wie läuft der AK ab?''': ''Sehr kurzer Input zu dem was seit dem letzten AK in Darmstadt passiert ist, bündelnd in Themenvorschlag für Resolution, kurzer Austausch, Diskussion zu Resoidee, Reso schreiben wenn das Diskussionsergebnis dem nicht wiederspricht. Es könnte außerdem überlegt werden sich der Reso der KIF (siehe Material) anzuschließen. ''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung''': ''keine''

== Einleitung/Ziel des AK ==
siehe oben

== Protokoll ==
# AK Hörsaal-Sponsoring
'''Protokoll''' vom 31.05.18
; Beginn 10:30
:
; Ende 12:24
:
; Redeleitung: Lisanne (Darmstadt)
:
; Protokoll: Elisa (Darmstadt),
:
; Anwesende Fachschaften










Technische Universität Chemnitz,



Technische Universität Darmstadt,








Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,




Friedrich-Schiller-Universität Jena,



Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

Universität Konstanz,
Fachhochschule Lübeck,





Universität Rostock,



Julius-Maximilians-Universität Würzburg,

Universität Wien,


Technische Universität Dresden,


*Lisanne(Darmstadt): Folge-AK zum AK in Siegen. Darlegung der Situation an der TU Darmstadt: Seit WS 16/17 gibt es bei uns zwei gesponsorte Hörsäle, den Bosch Hörsaal und den Software AG Hörsaal. Die betroffenen Fachbereiche und die Hochschulöffentlichkeit wurden dabei lediglich informiert, nachdem die Entscheidung des Sonsorings gefällt wurde.Seitdem beschäftigen wir uns in der zentralen und dezentralen Hochschulpolitik mit dem Thema und positionieren uns zum einen klar gegen das Sponsoring, kritisieren zum anderen aber auch das Verfahren der Einführung und versuchen dieses in die Germien der akademischen Selbstverwaltung einzubringen.
Wir könnten den AK auch ausweiten, über das Hörsaalsponsoring hinaus, zu Werbung (von Unternehmen) am Campus.
Wie sieht Hörsaalsponsoring an anderen Unis aus? Wie werden eingenommene Mittel verwendet?
*(Bonn): Gesponsorte Professur durch die Telekom. Mittel, die durch solche Sponsoren eingenommen wurden, sind direkt in die Lehre geflossen.
*(Lübeck): Kein Hörsaalsponsoring. Wurde diskutiert, wobei von studentischer Seite ein Veto eingelegt wurde. Es ist aber unklar, ob das Präsidium dies weiterhin anstrebt.
*(Jena): Es gibt einen gesponserten Hörsaal.
*(Würzburg): Wenn die Mittel sinnvoll verwendet werden, kann das Sponsoring auch eine gute Sache sein.
*(Bonn): Im Positionspapier sollten wir als ZaPF auf keinen Fall anklingen lassen, dass wir Hörsaalsponsoring befürworten.
*Darmstadt: Die Mittel aus Sponsoring sollten nicht essentiell für die Uni sein. Instandhaltung von Hörsälen etc. muss von der Uni finanziert werden können.
*(Rostock): Einige Werbemaßnahmen, z.B. für Plasmaspenden sind positiv zu sehen.
*(Darmstadt): Anmerkung, dass es vornehmlich um kommerzielle Werbung gehen soll
*(Wien): Hörsaalsponsoring ist keine dezente Werbung, sonder Manipulation.
*(Kiel): Hörsaalsponsoring wird nicht ganz so kritisch gesehen, soweit es keine riesigen Werbebanner gibt.
*(Darmstadt): Durch Hörsaalsponsoring werden Studenten einseitiger Werbung ausgesetzt. An der TU Darmstadt sollen bis zu 12 Hörsäle gesponsort werden. Das Sponsoring umfasst Namensschild, Einblendung des Logos beim EInschalten des Beamers und Name im Verwaltungssystem.
*(Jena): In Jena gibt es im Verwaltungssystem keine Namenseinblendung des gesponsorten Hörsaals.
*(Wien): Namensgebung des Hörsaals ist wesentlich kritischer, als Werbebanner auf dem Campus. Da die Universität eine staatliche Einrichtung ist.
*(Bonn): Wie ist das dann bei nicht staatlichen, privaten Universitäten?
*Dieses Thema nehmen wir aus der weiteren Diskussion heraus, da dies hier nicht zielführend ist und wir nicht genug Information über die Organisation von privaten Unis haben.
*(Greifswald): Lehre sollte frei von wirtschaftlicher Werbung sein!
*(Darmstadt): Zusammenfassung bis jetzt: Das aus der Diskussion hervorgehende Bild der Positionen reicht von gesamter Ablehnung von Werbung auf dem Campus bis zur Ansicht, dass Sponsoring, wenn es einen konkreten Nutzen für die Uni hat, okay ist.
Weiteres Vorgehen: Positionspapier gegen dauerhafte Werbung am Campus(Definition siehe letzter AK) insbesondere Hörsaalsponsoring (Name Hörsaalsponsoring vielleicht nicht eindeutig nähere Definition)
*(Greifswald): generell dauerhafte Werbung sollte noch näher diskutiert werden. Werbung in Lern- und Lehrräumen generell sollte kritisiert werden.
*(Wien): Probleme mit möglichen Monopolen, eventuell nur Förderung von Monopolen.
*(Bonn): Es gibt Bereiche, die werbefrei sein sollten (Bibiliotheken, Übungsräume, Hörsaale) insbesondere auch von Werbeeinblendungen in Lehrveranstaltungen. Uni als staatlicher Ort des Lernens der Bildung, sollte nicht auf die Einwerbung von Geldern durch solche Werbung angewiesen sein. Falls dies aber der Fall ist, sehen wir die Probleme und Lösungsansätze an anderer Stelle.
*(Chemnitz): Näheres Eingehen auf Art der Werbung, Kriterien und eventuelle auch auf die Mittelverwendung
*(Bonn, Würzburg): Priorisierung Werbung im Raum selbst, gegenüber Werbung an (außerhalb) der Räume.
*(Kiel): reine Namensgebung wird weniger kritisch gesehen, als ein Einblenden von Logos
*Meinungsbild:
Wollen wir ein Positionspapier zu Werbung auf dem Campus?
einstimmige Zustimmung
*(Bonn ): Zunächst allgemeine Positionierung, dann weitere Spezifizierungen.
*(Jena): Wichtig ist es, die Art der Werbung auf kommerzielle Werbung zu spezifizieren.
*(Bonn): Weiche Formulierung für Positionierung allgemein gegen Werbung.
*(Darmstadt): Positionierung im Positionspapier sollte nicht schärfer sein, als die in der Reso, die auf der nächsten ZaPF entstehen soll. Allgemeine Positionierung gegen Werbung findet eventuell keinen Konsenz auf der ZaPF.
*(Greifwald): Es sollte erstmal eine Positionierung gegen Werbung in Lehr und Lernräumen geben.
*(Wien): Im Positionspapier kann durchaus stehen, dass kommerzielle allgemeine Werbung auf dem Campus abgelehnt wird.
*Abstimmung: Wollen wir uns auch allgemein gegen kommerzielle Werbung positionieren?
Dem wurde mit einer Enthaltung zugestimmt.
*Wir teilen uns in zwei Kleingruppen auf:

==Positionierung zur allgemeinen, kommerziellen Werbung auf dem Campus==
*gegen kommerzielle Werbung deren einziger Zweck Bildung von Markenbewusstsein
*wenn es keinen sachlichen Mehrwert gibt
**Bsp. Hörsaalbau würden wir nicht dagegen sein, Hörsaalbranding / -sponsoring schon
*Auf Hochschulgelände und -gebäude

*Formulierung:
Die ZaPF spricht sich gegen kommerzielle Werbung auf den Gelände und in den Gebäuden der Hochschule aus, welche nur dem Zweck des Markenbewusstseins dient und keinen sachlichen Mehrwert hat. Dieses folgt daraus, dass Hochschulen ein Ort freier Bildung und Forschung sein sollen.

*möglicher Endsatz:
Der Aufbau von Markenbewusstsein durch die im vorigen erwähnte Werbung widerspricht der Freiheit der Studierende eine eigene, nicht vorurteilsbehaftete Karriereentscheidung zu fällen.

==Positionierung zu kommerzieller Werbung in Lehr- und Lernräumen==
*Definition von Lehr- und Lernräumen: Bibliotheken, Übungs-, Seminarräume, Hörsäle
*Lernzentren ausnehmen, da solche Arbeits- und Aufenthaltsräume
Lehre und lernen sollte an Universitäten (staatliche Einrichtungen) nicht solch kommerzieller Werbung ausgesetzt werden
*in Lernräumen: Aspekte Ablenkung und Beeinflussung. In Lernräumen eindeutig Konzentration auf Lenen!!
*uniinterne Kommunikation ist davon ausgenommen, aber keine andauernde Werbung (dh Plakate heißen wir nicht gut, Ankündigungen vor der Vorlesung sind okay)
Formulierung:
Insbesondere sind wir der Meinung, dass in Räumen der Lehre und des Lernens (Bibliotheken, Hörsäle, Übungsräume) bei Lehr- und Lernbetrieb das Arbeiten ohne Beeinflussung durch dauerhafte Werbung möglich sein muss. Sinn der Lehrveranstaltungen und des Lernbetriebs ist es, dass Studierende frei von Interessen Dritter Fachinhalte erlernen und diskutieren können und Lehrende Lehrinhalte frei vermitteln können. Diese Arbeitsatmosphäre wird durch Werbung beeinträchtigt.
Lediglich die temporäre Kommunikation von universitätsinternen Informationen sollte weiterhin möglich sein.
Hingegen ist kommerzielle Werbung (erklärende Fußnote), insbesondere Hörsaal- und Raumbranding (definierende Fußnote) nicht hinnehmbar.

==Weiteres Vorgehen==
Wir treffen uns im Kreise aller freiwilligen heute Abend um 20 Uhr vor Raum 1.404, um die Formulierung weiter auszufeilen. Diese wollen wir morgen mit in die AK-Vorstellung nehmen und anschließend in der Postersession diskutieren.

== Zusammenfassung ==
Im AK wurde zunächst kurz der Verlauf des Siegener AKs (siehe dessen Protokoll) dargelegt und danach die Situation an der TU Darmstadt dargelegt. Danach gab es eine kurze Diskussion zum Thema Hörsaalsponsoring und Werbung auf dem Campus, wobei die Meinungen zwischen strikter Ablehnung und Toleranz unter bestimmten Bedingungen (z.b. Unternehmen übernimmt Hörsaalsanierung) variierten.
Es wurde sich auf ein Positioinspapier (mit möglicher Reso auf nächster ZaPF) gegen Werbung auf dem Campus allgemein und insbesondere Werbung in Lern- und Lehrräumen mit großer Mehrheit ausgesprochen. Es wurde in der Diskussion auch auf den Unterschied zwischen kommerzieller Werbung und jeglicher Werbung, sowie die Abgrenzung zu Sponsoring eingegangen. Danach wurde ein Vorschlag für ein Positionspapier ausgearbeitet, dass nach dem AK noch redaktionell überarbeitet wird, sodass es in der AK-Vorstellung vorgestellt werden kann. Diesem Vorschlag wurde mit einer Enthaltung zugestimmt.



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe18]]

== Protokoll ==
https://protokolle.zapf.in/KYRghgrA7GCcEFoICNYCYEBYAmUAcCyAbEbAgMYRwDMIyADFWNUA

== Links ==
[[SoSe18_Arbeitskreise|AK Liste Heidelberg]]

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-31T10:54:10Z

Lisanne (TUDa): /* Protokoll */

Dieser AK ist ein Folge-AK vom Ak "Hörsaalbranding" aus Siegen.
An der TU Darmstadt hat sich seitdem hochschulpolitisch einiges getan.

Ziel des AKs ist das Schreiben einer Resolution gegen Hörsaalsponsoring bzw. dauerhafter Werbung auf dem Campus, wobei die Spanne der Forderungen und Kritik, sowie Einbindung möglicher verwandter Themen von der Konsenslage abhängen wird.

Zur Vorbereitung lest am besten das Protokoll aus Siegen, dort wird auch definiert, was mit Werbung gemeint ist (Abgrenzung von Sponsoring).
Bringt des Weiteren am besten Infos zu Hörsaalsponsoring an eurer Uni (Ausmaß, Bandbreite der Sponsoren, Mittelverwendung) mit, aber auch alle Interessierten ohne Hintergrundinfos sind natürlich willkommen.

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' <Lisanne> 

= Arbeitskreis: <Hörsaalsponsoring> =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften

























































== Wichtige Informationen zum AK ==

* '''Ziel des AK''': ''Resolution gegen Hörsaalsponsoring und ständige Werbung auf dem Campus''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK''': ''ja, es gab dazu einen AK in Siegen. [https://zapf.wiki/WiSe17_AK_HoersaalBranding]
Vorwissen: Infos zu Hörsaalsponsoring an eurer Uni (siehe oben), Definition von Werbung/Sponsoring aus dem Siegener AK''
* '''Materialien und weitere Informationen''': ''[https://kif.fsinf.de/wiki/KIF460:Resolutionen/Ablehnung_Sponsoring_und_Werbung_Lehr/Lernr%C3%A4ume | Resolution Ablehnung Sponsoring und Werbung Lehr/Lernräume der KIF ],https://www.tu-darmstadt.de/verbunden_bleiben/spenden_sponsoring/werbung_und_promotion/index.de.jsp : Website der TUDa, die für Raumsponsoring wirbt''
* '''Wer ist die Zielgruppe?''': ''alle an der Thematik Interessierten''
* '''Wie läuft der AK ab?''': ''Sehr kurzer Input zu dem was seit dem letzten AK in Darmstadt passiert ist, bündelnd in Themenvorschlag für Resolution, kurzer Austausch, Diskussion zu Resoidee, Reso schreiben wenn das Diskussionsergebnis dem nicht wiederspricht. Es könnte außerdem überlegt werden sich der Reso der KIF (siehe Material) anzuschließen. ''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung''': ''keine''

== Einleitung/Ziel des AK ==
siehe oben

== Protokoll ==
# AK Hörsaal-Sponsoring
'''Protokoll''' vom 31.05.18
; Beginn 10:30
:
; Ende 12:24
:
; Redeleitung: Lisanne (Darmstadt)
:
; Protokoll: Elisa (Darmstadt),
:
; Anwesende Fachschaften










Technische Universität Chemnitz,



Technische Universität Darmstadt,








Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,




Friedrich-Schiller-Universität Jena,



Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,

Universität Konstanz,
Fachhochschule Lübeck,





Universität Rostock,



Julius-Maximilians-Universität Würzburg,

Universität Wien,


Technische Universität Dresden,


*Lisanne(Darmstadt): Folge-AK zum AK in Siegen. Darlegung der Situation an der TU Darmstadt: Seit WS 16/17 gibt es bei uns zwei gesponsorte Hörsäle, den Bosch Hörsaal und den Software AG Hörsaal. Die betroffenen Fachbereiche und die Hochschulöffentlichkeit wurden dabei lediglich informiert, nachdem die Entscheidung des Sonsorings gefällt wurde.Seitdem beschäftigen wir uns in der zentralen und dezentralen Hochschulpolitik mit dem Thema und positionieren uns zum einen klar gegen das Sponsoring, kritisieren zum anderen aber auch das Verfahren der Einführung und versuchen dieses in die Germien der akademischen Selbstverwaltung einzubringen.
Wir könnten den AK auch ausweiten, über das Hörsaalsponsoring hinaus, zu Werbung (von Unternehmen) am Campus.
Wie sieht Hörsaalsponsoring an anderen Unis aus? Wie werden eingenommene Mittel verwendet?
*(Bonn): Gesponsorte Professur durch die Telekom. Mittel, die durch solche Sponsoren eingenommen wurden, sind direkt in die Lehre geflossen.
*(Lübeck): Kein Hörsaalsponsoring. Wurde diskutiert, wobei von studentischer Seite ein Veto eingelegt wurde. Es ist aber unklar, ob das Präsidium dies weiterhin anstrebt.
*(Jena): Es gibt einen gesponserten Hörsaal.
*(Würzburg): Wenn die Mittel sinnvoll verwendet werden, kann das Sponsoring auch eine gute Sache sein.
*(Bonn): Im Positionspapier sollten wir als ZaPF auf keinen Fall anklingen lassen, dass wir Hörsaalsponsoring befürworten.
*Darmstadt: Die Mittel aus Sponsoring sollten nicht essentiell für die Uni sein. Instandhaltung von Hörsälen etc. muss von der Uni finanziert werden können.
*(Rostock): Einige Werbemaßnahmen, z.B. für Plasmaspenden sind positiv zu sehen.
*(Darmstadt): Anmerkung, dass es vornehmlich um kommerzielle Werbung gehen soll
*(Wien): Hörsaalsponsoring ist keine dezente Werbung, sonder Manipulation.
*(Kiel): Hörsaalsponsoring wird nicht ganz so kritisch gesehen, soweit es keine riesigen Werbebanner gibt.
*(Darmstadt): Durch Hörsaalsponsoring werden Studenten einseitiger Werbung ausgesetzt. An der TU Darmstadt sollen bis zu 12 Hörsäle gesponsort werden. Das Sponsoring umfasst Namensschild, Einblendung des Logos beim EInschalten des Beamers und Name im Verwaltungssystem.
*(Jena): In Jena gibt es im Verwaltungssystem keine Namenseinblendung des gesponsorten Hörsaals.
*(Wien): Namensgebung des Hörsaals ist wesentlich kritischer, als Werbebanner auf dem Campus. Da die Universität eine staatliche Einrichtung ist.
*(Bonn): Wie ist das dann bei nicht staatlichen, privaten Universitäten?
*Dieses Thema nehmen wir aus der weiteren Diskussion heraus, da dies hier nicht zielführend ist und wir nicht genug Information über die Organisation von privaten Unis haben.
*(Greifswald): Lehre sollte frei von wirtschaftlicher Werbung sein!
*(Darmstadt): Zusammenfassung bis jetzt: Das aus der Diskussion hervorgehende Bild der Positionen reicht von gesamter Ablehnung von Werbung auf dem Campus bis zur Ansicht, dass Sponsoring, wenn es einen konkreten Nutzen für die Uni hat, okay ist.
Weiteres Vorgehen: Positionspapier gegen dauerhafte Werbung am Campus(Definition siehe letzter AK) insbesondere Hörsaalsponsoring (Name Hörsaalsponsoring vielleicht nicht eindeutig nähere Definition)
*(Greifswald): generell dauerhafte Werbung sollte noch näher diskutiert werden. Werbung in Lern- und Lehrräumen generell sollte kritisiert werden.
*(Wien): Probleme mit möglichen Monopolen, eventuell nur Förderung von Monopolen.
*(Bonn): Es gibt Bereiche, die werbefrei sein sollten (Bibiliotheken, Übungsräume, Hörsaale) insbesondere auch von Werbeeinblendungen in Lehrveranstaltungen. Uni als staatlicher Ort des Lernens der Bildung, sollte nicht auf die Einwerbung von Geldern durch solche Werbung angewiesen sein. Falls dies aber der Fall ist, sehen wir die Probleme und Lösungsansätze an anderer Stelle.
*(Chemnitz): Näheres Eingehen auf Art der Werbung, Kriterien und eventuelle auch auf die Mittelverwendung
*(Bonn, Würzburg): Priorisierung Werbung im Raum selbst, gegenüber Werbung an (außerhalb) der Räume.
*(Kiel): reine Namensgebung wird weniger kritisch gesehen, als ein Einblenden von Logos
*Meinungsbild:
Wollen wir ein Positionspapier zu Werbung auf dem Campus?
einstimmige Zustimmung
*(Bonn ): Zunächst allgemeine Positionierung, dann weitere Spezifizierungen.
*(Jena): Wichtig ist es, die Art der Werbung auf kommerzielle Werbung zu spezifizieren.
*(Bonn): Weiche Formulierung für Positionierung allgemein gegen Werbung.
*(Darmstadt): Positionierung im Positionspapier sollte nicht schärfer sein, als die in der Reso, die auf der nächsten ZaPF entstehen soll. Allgemeine Positionierung gegen Werbung findet eventuell keinen Konsenz auf der ZaPF.
*(Greifwald): Es sollte erstmal eine Positionierung gegen Werbung in Lehr und Lernräumen geben.
*(Wien): Im Positionspapier kann durchaus stehen, dass kommerzielle allgemeine Werbung auf dem Campus abgelehnt wird.
*Abstimmung: Wollen wir uns auch allgemein gegen kommerzielle Werbung positionieren?
Dem wurde mit einer Enthaltung zugestimmt.
*Wir teilen uns in zwei Kleingruppen auf:

==Positionierung zur allgemeinen, kommerziellen Werbung auf dem Campus==
*gegen kommerzielle Werbung deren einziger Zweck Bildung von Markenbewusstsein
*wenn es keinen sachlichen Mehrwert gibt
**Bsp. Hörsaalbau würden wir nicht dagegen sein, Hörsaalbranding / -sponsoring schon
*Auf Hochschulgelände und -gebäude

*Formulierung:
Die ZaPF spricht sich gegen kommerzielle Werbung auf den Gelände und in den Gebäuden der Hochschule aus, welche nur dem Zweck des Markenbewusstseins dient und keinen sachlichen Mehrwert hat. Dieses folgt daraus, dass Hochschulen ein Ort freier Bildung und Forschung sein sollen.

*möglicher Endsatz:
Der Aufbau von Markenbewusstsein durch die im vorigen erwähnte Werbung widerspricht der Freiheit der Studierende eine eigene, nicht vorurteilsbehaftete Karriereentscheidung zu fällen.

==Positionierung zu kommerzieller Werbung in Lehr- und Lernräumen==
*Definition von Lehr- und Lernräumen: Bibliotheken, Übungs-, Seminarräume, Hörsäle
*Lernzentren ausnehmen, da solche Arbeits- und Aufenthaltsräume
Lehre und lernen sollte an Universitäten (staatliche Einrichtungen) nicht solch kommerzieller Werbung ausgesetzt werden
*in Lernräumen: Aspekte Ablenkung und Beeinflussung. In Lernräumen eindeutig Konzentration auf Lenen!!
*uniinterne Kommunikation ist davon ausgenommen, aber keine andauernde Werbung (dh Plakate heißen wir nicht gut, Ankündigungen vor der Vorlesung sind okay)
Formulierung:
Insbesondere sind wir der Meinung, dass in Räumen der Lehre und des Lernens (Bibliotheken, Hörsäle, Übungsräume) bei Lehr- und Lernbetrieb das Arbeiten ohne Beeinflussung durch dauerhafte Werbung möglich sein muss. Sinn der Lehrveranstaltungen und des Lernbetriebs ist es, dass Studierende frei von Interessen Dritter Fachinhalte erlernen und diskutieren können und Lehrende Lehrinhalte frei vermitteln können. Diese Arbeitsatmosphäre wird durch Werbung beeinträchtigt.
Lediglich die temporäre Kommunikation von universitätsinternen Informationen sollte weiterhin möglich sein.
Hingegen ist kommerzielle Werbung (erklärende Fußnote), insbesondere Hörsaal- und Raumbranding (definierende Fußnote) nicht hinnehmbar.

==Weiteres Vorgehen==
Wir treffen uns im Kreise aller freiwilligen heute Abend um 20 Uhr vor Raum 1.404, um die Formulierung weiter auszufeilen. Diese wollen wir morgen mit in die AK-Vorstellung nehmen und anschließend in der Postersession diskutieren.

== Zusammenfassung ==
Im AK wurde zunächst kurz der Verlauf des Siegener AKs (siehe dessen Protokoll) dargelegt und danach die Situation an der TU Darmstadt dargelegt. Danach gab es eine kurze Diskussion zum Thema Hörsaalsponsoring und Werbung auf dem Campus, wobei die Meinungen zwischen strikter Ablehnung und Toleranz unter bestimmten Bedingungen (z.b. Unternehmen übernimmt Hörsaalsanierung) variierten.
Es wurde sich auf ein Positioinspapier (mit möglicher Reso auf nächster ZaPF) gegen Werbung auf dem Campus allgemein und insbesondere Werbung in Lern- und Lehrräumen mit großer Mehrheit ausgesprochen. Es wurde in der Diskussion auch auf den Unterschied zwischen kommerzieller Werbung und jeglicher Werbung, sowie die Abgrenzung zu Sponsoring eingegangen. Danach wurde ein Vorschlag für ein Positionspapier ausgearbeitet, dass nach dem AK noch redaktionell überarbeitet wird, sodass es in der AK-Vorstellung vorgestellt werden kann. Diesem Vorschlag wurde mit einer Enthaltung zugestimmt.



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe18]]

== Protokoll ==
https://protokolle.zapf.in/KYRghgrA7GCcEFoICNYCYEBYAmUAcCyAbEbAgMYRwDMIyADFWNUA

== Links ==
[[SoSe18_Arbeitskreise|AK Liste Heidelberg]]

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-31T10:36:34Z

Lisanne (TUDa): /* Zusammenfassung */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-31T07:19:53Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-31T07:17:54Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-29T15:42:08Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-29T15:41:29Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-29T15:37:40Z

Lisanne (TUDa): /* Einleitung/Ziel des AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-29T15:36:45Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-29T15:32:47Z

Lisanne (TUDa): /* Wichtige Informationen zum AK */

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-29T15:13:43Z

Lisanne (TUDa):

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-26T11:57:51Z

Lisanne (TUDa):

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-26T11:57:18Z

Lisanne (TUDa):

SoSe18 AK Hörsaal-Sponsoring

2018-05-25T15:24:52Z

Lisanne (TUDa): Die Seite wurde neu angelegt: „Dieser AK ist ein Folge-AK vom Ak "Hörsaalbranding" aus Siegen. An der TU Darmstadt hat sich seitdem hochschulpolitisch einiges getan. Ziel des AKs ist das S…“

SoSe18 Arbeitskreise

2018-05-25T15:14:50Z

Lisanne (TUDa):

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
|-
| 42 || Raum 9,75 || [[SoSe18_AK_Beispiel|HD Beispiel]] (Hilfe siehe unten) || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]] || || ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_E-Learning|AK E-Learning]] || Jakob (LMU) || ja || nein || Erfahrungsaustausch, Ideensammlung
|-
| || || [[SoSe18_AK_Fortgeschrittenenpraktikum|AK Fortgeschrittenenpraktikum]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]] || ja || ja, [[WiSe17 AK Fortgeschrittenenpraktikum|Protokoll aus Siegen]] || Positionspapier
|-
| || || [[SoSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || Bekka (KN), [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Nein || Spaß
|-
| || || [[SoSe18_AK_Akkreditierung|AK Akkreditierung I]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal)]] || || Ja, aus WS || Positionspapier
|-
| || || [[SoSe18_AK_Akkreditierung_II|AK Akkreditierung II]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal)]] || || Ja, aus WS || Reso (?)
|-| || || AK Polizeireform Bayern || || || || Unterstützung des Augsburger Konvents
|-
| || || [[SoSe18_AK_Organizing_an_International_Welcome|AK Organizing an International Welcome]] || Siddhu Chelluri (Siegen), [[Benutzer:Lina|Lina (Innsbruck, früher Siegen)]] || || Nein || Handout
|-
| || || [[SoSe18_AK_Depressionen_im_Studium_Handreichung|AK Depressionen im Studium Handreichung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Informationen aus AK-Beschreibung || Handreichung
|-
| || || [[SoSe18_AK_Bachelor-Börse_und_Bacheloranden-Recruiting_in_der_Physik|AK Bachelor-Börse und Bacheloranden-Recruiting in der Physik]] || [[Benutzer:Kathi|Kathi (Augsburg)]] || || Nein || Erfahrungsaustausch und vsl. Positionspapier
|-
| || || [[SoSe18_Fachschaften_und_jDPG|AK Was ist eigentlich diese jDPG und was will die von uns?]] || [[Benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || || Nein || Erfahrungsaustausch, vmtl. Handreichung
|-
| || || [[SoSe18_AK_BAföG|BAföG]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Petrie (KIT)]] || Ja || Ja || Welche Forderung in Bezug auf Änderung BAföG gestellt werden kann.
|-
| || || [[SoSe18_AK_Austausch|Austausch AK]] || [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]] || Ja || Nein || Ein Austausch Rund um das Physik-Studium. Bitte alte Protokolle überfliegen, falls das Problem schon mal besprochen wurde
|-
| || || [[SoSe18_AK_Diplom|Opa erzählt vom Krieg]] || Opa || nein || nein || Informationsaustausch
|-
| || || [[SoSe18_AK_Recht|Wissenschaftsrecht]] || Opa || nein || nein || Informationsaustausch
|-
| || || [[SoSe18_AK_TOPF|AK TOPF]] || [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Nein || Voraussichtlich zusammen mit [[SoSe18_WS_ZaPF-IT|Workshop ZaPF-IT]] im selben Slot
|-
| || || [[SoSe18_AK_Stud_Tarifvertraege|AK Stud. Tarifverträge]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]], [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Nein || Vorallem Bericht von aktuellen Tarifkampagne der stud. Beschäftigten in Berlin, Vernetzung mit anderen Gruppen
|-
| || || [[SoSe18_AK_Exkursionen|AK Exkursionen]] || [[Marie-Rachel (Aachen)]] || nein || Nein || Impulse für andere Fachschaften geben und Erfahrungen austauschen
|-
| || || [[SoSe18_AK_AfD|AK AfD und deren parlamentarischen Arbeit]] || [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Nein ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_StAPF|AK der StAPF stellt sich vor]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]] || ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_Vernetzung_der_ZaPF_Orgas| AK Vernetzung der ZaPF Orgas]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]]|| ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_BaMa| AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:SonjaGehring|Sonja (Bonn)]]|| || nein || Anmerkungen sammeln
|-
| || || [[SoSe18_AK_Hörsaal-Sponsoring| AK Hörsaalsponsoring]] || [[Benutzer:Lisanne (TUDa)|Lisanne (TUDa)]]|| || ja || Resolution
|-
| || || [[SoSe18_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || Vorstand ZaPF e.V. || nein || nein || Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.
|-
| || || [[SoSe18_AK_Lehramt|AK Lehramt - Quereinsteiger]] || [[Benutzer:eNik|eNik (KN)]] [[Benutzer:N.donocik|Niklas (TU BS)]] || nein || nein || Ggf. PosPapier
|-
| || || [[SoSe18_AK_DSGVO|AK DSGVO - Umsetzung]] || [[Benutzer:eNik|eNik (KN)]] || nein || Fragen überlegen! || Grundlegendes Verständnis und Wissen über die neue DSGVO
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| 42 || Raum 9,75 || [[SoSe18_Beispiel|HD Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
|-
| || || [[SoSe18_Gremien_Workshop|Gremien Workshop]] || Daniela (Fra), [[Benutzer:Robotob|Tobi (Dus)]]
|-
| || || [[SoSe18_WS_Akkreditierung|Workshop Akkreditierung]] ||
|-
| || || [[SoSe18_WS_ZaPF-IT|Workshop ZaPF-IT]] || [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]]
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes das außerhalb der AK-Slots Läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| || || [[SoSe17_AK_Bier-Austausch| AK Bier austausch]] |||[[user:Robotob|Tobi (D)]]
|-

|}
==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe18}}

[[Kategorie:SoSe18]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:Arbeitskreise]]

Benutzer:Lisanne (TUDa)

2018-05-25T15:12:54Z

Lisanne (TUDa): Leere Seite erstellt

SoSe18 AK HS-Sponsoring

2018-05-25T15:09:47Z

Lisanne (TUDa):

Der AK ist ein Folge-AK zum AK "Hörsaalbranding" der letzten Zapf in Siegen.
An der TU Darmstadt hat sich seitdem einiges in der Hochschulpolitik getan.
Ziel ist eine Resolution gegen Hörsaalsponsoring, wobei die Spanne der Argumente und Forderungen ganz von der Konsenslage abhängen wird.

Zur Vorbereitung lest am besten das Protokoll des AKs aus Siegen und bringt ein paar Infos zu Hörsaalsponsoring ( Ausmaß, Breite der Sponsorenlanschaft, Mittelverwendung) von eurer Uni mit, Aber auch ohne eigene Hintergrundinfos ist jeder Interessierte willkommen.

SoSe18 AK HS-Sponsoring

2018-05-25T14:51:51Z

Lisanne (TUDa): Die Seite wurde neu angelegt: „Der AK ist ein Folge-AK zum AK "Hörsaalbranding" der letzten Zapf in Siegen. Ziel ist eine Resolution gegen Hörsaalsponsoring, wobei die Spanne der Argument…“

Der AK ist ein Folge-AK zum AK "Hörsaalbranding" der letzten Zapf in Siegen.
Ziel ist eine Resolution gegen Hörsaalsponsoring, wobei die Spanne der Argumente und Forderungen ganz von der Konsenslage abhängen wird.

Zur Vorbereitung lest am besten das Protokoll des AKs aus Siegen und bringt ein paar Infos zu Hörsaalsponsoring ( Ausmaß, Breite der Sponsorenlanschaft, Mittelverwendung) von eurer Uni mit, Aber auch ohne eigene Hintergrundinfos ist jeder Interessierte willkommen.

SoSe18 Arbeitskreise

2018-05-25T14:35:24Z

Lisanne (TUDa): /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
|-
| 42 || Raum 9,75 || [[SoSe18_AK_Beispiel|HD Beispiel]] (Hilfe siehe unten) || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]] || || ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_E-Learning|AK E-Learning]] || Jakob (LMU) || ja || nein || Erfahrungsaustausch, Ideensammlung
|-
| || || [[SoSe18_AK_Fortgeschrittenenpraktikum|AK Fortgeschrittenenpraktikum]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]] || ja || ja, [[WiSe17 AK Fortgeschrittenenpraktikum|Protokoll aus Siegen]] || Positionspapier
|-
| || || [[SoSe18_AK_Fachschaftsfreundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || Bekka (KN), [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Nein || Spaß
|-
| || || [[SoSe18_AK_Akkreditierung|AK Akkreditierung I]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal)]] || || Ja, aus WS || Positionspapier
|-
| || || [[SoSe18_AK_Akkreditierung_II|AK Akkreditierung II]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal)]] || || Ja, aus WS || Reso (?)
|-| || || AK Polizeireform Bayern || || || || Unterstützung des Augsburger Konvents
|-
| || || [[SoSe18_AK_Organizing_an_International_Welcome|AK Organizing an International Welcome]] || Siddhu Chelluri (Siegen), [[Benutzer:Lina|Lina (Innsbruck, früher Siegen)]] || || Nein || Handout
|-
| || || [[SoSe18_AK_Depressionen_im_Studium_Handreichung|AK Depressionen im Studium Handreichung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Informationen aus AK-Beschreibung || Handreichung
|-
| || || [[SoSe18_AK_Bachelor-Börse_und_Bacheloranden-Recruiting_in_der_Physik|AK Bachelor-Börse und Bacheloranden-Recruiting in der Physik]] || [[Benutzer:Kathi|Kathi (Augsburg)]] || || Nein || Erfahrungsaustausch und vsl. Positionspapier
|-
| || || [[SoSe18_Fachschaften_und_jDPG|AK Was ist eigentlich diese jDPG und was will die von uns?]] || [[Benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || || Nein || Erfahrungsaustausch, vmtl. Handreichung
|-
| || || [[SoSe18_AK_BAföG|BAföG]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Petrie (KIT)]] || Ja || Ja || Welche Forderung in Bezug auf Änderung BAföG gestellt werden kann.
|-
| || || [[SoSe18_AK_Austausch|Austausch AK]] || [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]] || Ja || Nein || Ein Austausch Rund um das Physik-Studium. Bitte alte Protokolle überfliegen, falls das Problem schon mal besprochen wurde
|-
| || || [[SoSe18_AK_Diplom|Opa erzählt vom Krieg]] || Opa || nein || nein || Informationsaustausch
|-
| || || [[SoSe18_AK_Recht|Wissenschaftsrecht]] || Opa || nein || nein || Informationsaustausch
|-
| || || [[SoSe18_AK_TOPF|AK TOPF]] || [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Nein || Voraussichtlich zusammen mit [[SoSe18_WS_ZaPF-IT|Workshop ZaPF-IT]] im selben Slot
|-
| || || [[SoSe18_AK_Stud_Tarifvertraege|AK Stud. Tarifverträge]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]], [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Nein || Vorallem Bericht von aktuellen Tarifkampagne der stud. Beschäftigten in Berlin, Vernetzung mit anderen Gruppen
|-
| || || [[SoSe18_AK_Exkursionen|AK Exkursionen]] || [[Marie-Rachel (Aachen)]] || nein || Nein || Impulse für andere Fachschaften geben und Erfahrungen austauschen
|-
| || || [[SoSe18_AK_AfD|AK AfD und deren parlamentarischen Arbeit]] || [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]] || ja || Nein ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_StAPF|AK der StAPF stellt sich vor]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]] || ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_Vernetzung_der_ZaPF_Orgas| AK Vernetzung der ZaPF Orgas]] || [[Benutzer:Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]]|| ||
|-
| || || [[SoSe18_AK_BaMa| AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:SonjaGehring|Sonja (Bonn)]]|| || nein || Anmerkungen sammeln
|-
| || || [[SoSe18_AK_HS-Sponsoring| AK Hörsaalsponsoring]] || [[Benutzer:Lisanne (TUDa)|Lisanne (TUDa)]]|| || ja || Resolution
|-
| || || [[SoSe18_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || Vorstand ZaPF e.V. || nein || nein || Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.
|-
| || || [[SoSe18_AK_Lehramt|AK Lehramt - Quereinsteiger]] || [[Benutzer:eNik|eNik (KN)]] [[Benutzer:N.donocik|Niklas (TU BS)]] || nein || nein || Ggf. PosPapier
|-
| || || [[SoSe18_AK_DSGVO|AK DSGVO - Umsetzung]] || [[Benutzer:eNik|eNik (KN)]] || nein || Fragen überlegen! || Grundlegendes Verständnis und Wissen über die neue DSGVO
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| 42 || Raum 9,75 || [[SoSe18_Beispiel|HD Beispiel]] || [[Benutzer:Kwawak|Kwawak]]
|-
| || || [[SoSe18_Gremien_Workshop|Gremien Workshop]] || Daniela (Fra), [[Benutzer:Robotob|Tobi (Dus)]]
|-
| || || [[SoSe18_WS_Akkreditierung|Workshop Akkreditierung]] ||
|-
| || || [[SoSe18_WS_ZaPF-IT|Workshop ZaPF-IT]] || [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]]
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes das außerhalb der AK-Slots Läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Zeitpunkt !! Ort !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| || || [[SoSe17_AK_Bier-Austausch| AK Bier austausch]] |||[[user:Robotob|Tobi (D)]]
|-

|}
==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe18}}

[[Kategorie:SoSe18]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:Arbeitskreise]]

WiSe17 Arbeitskreise

2017-10-29T11:05:48Z

Lisanne (TUDa):

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Benötigt Protokollant !! Vorkenntnisse wichtig? !! Ziel des AK
|-
| || || [[Vorlage:Protokoll_WiSe17|Protokoll Vorlage]] (Hilfe siehe unten) || || || ||
|-
| || || [[Vorlage:Ethikmodul Umfrage|Ethikmodul Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp]] || nein || bedingt ||
|-
| || || [[Vortrag und Diskussion mit Ican (Friedensnobelpreisträger) über Atomwaffenverbot]] || Stefan(Köln) || nein || bedingt ||
|-
| || || [[Schlussfolgerungen aus der Diskussion mit dem Gast von Ican]] || Stefan(Köln) || nein || Positionspapier? ||
|-
| || || [[WiSe17 AK Abiwissen|Abiwissen]] || [[Benutzer:Hauke|Hauke]], [[Benutzer:Leon|Leon]] || || ||
|-
| || || [[WiSe17 AK Akkreditierung|Akkreditierung]] || Daniela (FFM) || Ja || Wäre || Neue Richtlinie für Akkrediterung
|-
| || || [[WiSe17_AK_Aktualisierung_Studieführer|Aktualisierung des Studienführers]] || || nein || nein || Die Fachschaften aktualisieren ihren Studienführer
|-
| || || [[WiSe17 AK Austausch|Austausch]] || [[Benutzer: Thomi | Thomi (Uni HD) ]]|| || ||
|-
| || || [[WiSe17 AK BAföG|BAföG]] || [[Benutzer:Peter Steinmüller|Petrie (KIT)]] || Ja || Ja || Überlegungen, wie die Situation für BAföG Empfänger verbessert werden könnte. Praktisch wäre es, die 21. Sozialerhebung an zu sehen.
|-
| || || [[WiSe17_AK_Beschlussdatenbank|Beschlussdatenbank]] ||[[Benutzer: Opa (Alumni)|Opa (Alumni)]],[[Benutzer: Anna (Uni Kiel)|Anna (Uni Kiel)]],[[Benutzer: TOPF | TOPF]] || Ja || Ja || Wie archivieren wir die Beschlüsse der ZaPF?
|-
| || || [[WiSe17 AK CHE Ranking|CHE Ranking]] || [[Benutzer: Thomi | Thomi (Uni HD) ]], [[Benutzer: Fredrica | Fredrica (HU Berlin) ]], [[Benutzer:SonjaGehring | Sonja (Uni Bonn)]] || nein || nein || 1. Stunde: Fragen von der KFP bzgl. Darstellung der Unis im Ranking diskutieren und beantworten. 2. Stunde: Wie wollen wir zukünftig mit dem CHE arbeiten?
|-
| || || [[WiSe17 AK Der StAPF stellt sich vor|Der StAPF stellt sich vor]] || [[Benutzer: Peter Steinmüller|Petrie]] || nein || nein ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_Alumni|Ehemalige ZaPFika]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi]], [[Benutzer:Patrick.Haiber|Paddy]] || ja || nein || Ist es sinnvoll und wie kann man ehemalige ZaPFika noch in der ZaPF einbinden?
|-
| || || [[WiSe17_AK_Erdgeschoss|AK Erdgeschoss]] || [[Benutzer:Könich|Könich (GUF)]] || nein || nein ||
|-
| || || [[WiSe17 AK Ethikmodul Umfrage|Ethikmodul Umfrage]] || || || ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_ExStrat|Exzellenzstrategie und Ausrichtung der Exzellenzuniversitäten]] || [[Benutzer:VictoriaS|Victoria]] || ja || ist besser || Formulierung einer Empfehlung an Universitäten und DFG, dass die Lehre in den Anträgen mit beachtet werden soll.
|-
| || || [[WiSe17_AK_Forderungen_an_neue_Regierung|Forderungen an neue Bundesregierung]] || [[Benutzer:Patrick.Haiber|Paddy]] || ja || nein || Welche Forderung haben wir an die neue Bundesregierung?
|-
| || || [[WiSe17_AK_Fortgeschrittenenpraktikum|Fortgeschrittenenpraktikum]] || [[Benutzer:Ludi|Ludi (Er-Nbg)]]|| ja || ein bisschen || Ideensammlung und letztendlich Positionspapier darüber, was in einen Fortgeschrittenenpraktikum enthalten sein sollte
|-
| || || [[WiSe17 AK Frauen in akademischer Karriere|Frauen in akademischer Karriere]] || [[Benutzer: Marcus_Mikorski|Marcus (Alumni)]] (Zur Not, jmd anderes in Berlin wollte den eigentlich machen) || || ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_(Hochschul)politisches_Mandat_der_ZaPF|(Hochschul)politisches Mandat der ZaPF]] || [[Benutzer:Patrick.Haiber|Paddy]] || ja || bedingt || Wie positioniert sich die ZaPF zum (hochschul)politischen Mandat?
|-
| || || [[WiSe17_AK_Hopo-BaWu|Hochschulpolitische Entwicklungen in Baden-Württemberg]] || [[Benutzer:VictoriaS| Victoria, Peter]] || ja || wünschenswert || Wie werden die hochschulpolitischen Entscheidungen in Baden-Württemberg bei euch umgesetzt und wie wollen wir uns dazu positionieren?
|-
| || || [[WiSe17_AK_MasterStudiengang|Gestaltung von Master- und Forschungsstudiengängen]] || Siegen || Ja || Nein ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_GO|GO-Änderung]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || Ja || Ja || Es sollen GO-Änderungen besprochen und für das Abschlussplenum vorbereitet werden
|-
| || || [[WiSe17 AK Klausurversuche/Zwangsexmatrikulation| Klausurversuche/Zwangsexmatrikulation ]]|| [[Benutzer: Opa (Alumni)| Opa (Alumni)]], [[Benutzer: Stefan (Uni Köln)| Stefan (Uni Köln)]]|| ja || jein || Reso zu Zwangsexmatrikulation
|-
| || || [[WiSe17 AK Lehramt|Lehramt]] || [[Benutzer:N.donocik| Niklas Donocik]] || || ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || Vorstand ZaPF e.V. || nein || nein || Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.
|-
| || || [[WiSe17 AK Nullergebnisse|Nullergebnisse]]|| [[Benutzer: Opa (Alumni)|Opa (Alumni)]], [[Benutzer: Jan (FUB)| Jan (FUB)]]|| ja || ja ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_Opa|Opa erzählt vom Krieg]] || [[Benutzer:Opa (Alumni) |Opa (Alumni)]] || nein || nein || Was war das Diplom? Vorbereitung auf AK Klausurversuche
|-
| || || [[WiSe17_AK_PhilosophiePhysik|Philosophie der Physik]] || [[Benutzer:Mtv96|Michael te Vrugt (WWU)]] || || ||
|-
| || || [[WiSe17 AK Physik für Nebenfächler|Physik für Nebenfächler]] || [[Benutzer:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumni)]] [[Benutzer:Laurin|Laurin (GUF)]] || || ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_Rechtliche_Bedingungen_beim_Sammeln_von_Prüfungsprotokollen_und_Skripten_durch_Fachschaften| Rechtsicheres System beim Sammeln von Prüfungsprotokollen und Skripten und allem durch Fachschaften]]||[[Benutzer:Johannes42|Johannes (Er-Nbg)]] || ja || nein || Wie sind die rechtlichen Bedingugen beim Sammeln von Skripten, Prüfungsprotokollen und allem anderen und mit welchem System sind diese erfüllt
|-
| || || [[WiSe17 AK Rote Fäden der Studienreform|Rote Fäden der Studienreform]] || [[Benutzer:Jakob Schneider|Jakob Schneider]] || || ||
|-
| || || [[WiSe17 AK Studieren mit Kind|Studieren mit Kind]] || [[Benutzer: Peter Steinmüller|Petrie (KIT)]] || nein || nein || Es soll darüber ausgetauscht werden, wie an anderen Unis mit Studierenden umgegangen wird, die ein Kind erziehen. Gibt es Betreuungsangebot? Fristverlängerungen? etc.
|-
| || || [[WiSe17 AK MeTaFa|MeTaFa]] || [[Benutzer: Peter Steinmüller|Petrie (KIT)]] || nein || nein ||
|-
| || || [[WiSe17 AK Tenure Track|Tenure Track]] || [[Benutzer:Opa (Alumni)|Opa (Alumni)]] [[Benutzer: Anna (Uni Kiel)|Anna (Uni Kiel)]] || ja || nein || Was ist Tenure Track? Und tiefergehend: Wer steht da in meiner Vorlesung eigentlich vorne?
|-
| || || [[WiSe17 AK TOPF|TOPF und ZaPF-IT/Zentrales Anmeldesystem]] || [[Benutzer:Jan (FUB)|Jan (FUB)]], [[Benutzer:Klee|Klemens (Kaiserlautern)]] || Ja || Nein || ZaPF IT-Dinge und zentrales Anmeldesystem/zentrale Benutzeraccounts
|-
| || || [[WiSe17_AK_HoersaalBranding|AK Hörsaaal Branding]] || Lisanne (TUDa) || Ja || Nein ||

|-
| || || [[WiSe17_AK_Förderungsabsagen|Umgang mit Förderungsabsagen]] || [[Benutzer:Patrick.Haiber|Paddy]] || ja || nein || Wie geht man mit Absagen von großen Fördereren für die ZaPF um?
|-
| || || [[WiSe17_AK_FHs|FSen von FHs bei der ZaPF]] || [[Benutzer:SonjaGehring|Sonja]] (Bonn) || ja || nein || Sollen wir Fachschaften mit Physikschwerpunkt von FHs zur ZaPF einladen?
|-
| || || [[WiSe17 AK Uni-Wechsel|Uni-Wechsel]] || [[User:Fabs|Fabs (TUB)]] || || ||
|-

| || || [[WiSe17 AK Vernetzung der ZaPF-Orgas|Vernetzung der ZaPF-Orgas]] || [[Benutzer: Jenny (FUB)|Jenny (FUB)]] || nein || nein ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_Vorläufige_Verträge_für_Abschlussarbeiten|Vorläufige Verträge für Abschlussarbeiten]] || [[Benutzer: Zoe | Zoë (Uni Frankfurt) ]] || ja || nein || Resolution zur Absicherung der Zeit in der eine Abschlussarbeit nicht angemeldet ist
|-
| || || [[WiSe17_AK_Weiterentwicklung_Studienführer|Weiterentwicklung des Studienführeres]] || [[Benutzer:Patrick.Haiber|Paddy]] || ja || nein || Alles zur Weiterentwicklung des Studienführers
|-
| || || [[WiSe17_AK_Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || [[Benutzer: Marcus Mirkorski|Marcus]] || Ja || Ja, bitte. [[WiSe17_WS_WissKomm|WS]] & Protokoll Berlin||
|-
| || || [[WiSe17_AK_FS-Freundschaften|FS-Freundschaften]] || [[Benutzer:robotob|Tobi]] || Ja und Nein|| Niemals! ||
|-
| || || [[WiSe17 Neues für den AK Lehramt|Neues für den AK Lehramt]] || [[Benutzer:N.donocik| Niklas Donocik]] || || ||
|-
| || || [[WiSe17_AK_Physikalisches_Praktikum_2.3|Physikalisches Praktikum 2.3]] || Schmampf (Kn), OHA (Wü) || Ja || FolgeAK || Formulierung einer Resolution
|-
| || || [[WiSe17_AK_Symptompflicht|AK Symptompflicht auf Attesten]] || Jakob (Göttingen) || Ja || FolgeAK (ob und wenn ja welche Reso)||
|-
| || || [[WiSe17_AK_Fortbildung_Vertrauenspersonen|AK Fortbildung Vertrauenspersonen]] || Jakob (Göttingen) (?)|| Ja || FolgeAK, sollte nach dem WS MuM liegen || Auswertung / weitere Planung bzgl. WSe fuer VPers
|-
| BierAK || BierAK || [[WiSe17_AK_TeX_Einführungskurse|TeX-Einführungskurse]] || [[Benutzer:Yannik_HB|Yannik]] || Nein|| Ob es bei euch einen TeX-Kurs gibt. ||
|-
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Block !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| AK1 || Raum der Wünsche || [[WiSe17_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
|-
| AK1 || || [[WiSe17 WS MuM|MuM]] || [[Benutzer:Lina|Lina (Siegen)]], Helena (Siegen)
|-
| AK2/5 || || [[WiSe17_WS_WissKomm|WissKomm]] || [[Benutzer:Marcus_Mikorski|Marcus (Alumni)]]
|-
| || || [[WiSe17_WS_Akkreditierung|WS Akkreditierung]] ||
|-
| || || [[WiSe17_WS_BaMa_Umfrage_Vorbereitung|BaMa Umfrage]] || [[Benutzer:SonjaGehring|Sonja]] (Bonn)
|-
| || || GO-Schlachten || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]]
|-
| || || WS Reso-schreiben || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]]
|-
|Montag Abend|| || [[WiSe17_WS_Kürbisse-Schnitzen|Kürbisse-Schnitzen]] || [[User:Clara (GUF)|Clara (FFM)]], [[User:Alula|Alula (FFM)]]
|-
|}

==Mittwochs Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Stundenzahl (geschätzt) !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| 4 h || || [[WiSe17_WS_BaMa_Umfrage|BaMa Umfrage]] || [[Benutzer:SonjaGehring|Sonja]] (Bonn)
|-
| ab 10:00 Uhr || tba || [[WiSe17_AK_Crypo_Party|Crypto Party]] || Benni aus Siegen, Chaostreff Siegen ||
|}

==Hilfe==
Um einen neuen AK anzulegen, erstelle eine neue Seite mit dem Titel "WiSe17_AK_<AK Name>". Um die Protokollvorlage einzubinden, kann man die [[Vorlage:Protokoll WiSe17]] nutzen. Man bindet sie auf deiner neuen AK-Seite ein, indem man den Befehl <pre>{{subst:Protokoll WiSe17|<Name des AK-Verantwortlichen>|<AK Titel>}}</pre> nutzt und die Seite einmal abspeichert. Danach kann die AK-Beschreibung und andere Details bearbeitet werden. Am Ende fügt man den AK in die Übersicht oben ein, indem man die Tabelle durch eine Zeile der folgenden Form ergänzt:
<pre>
|-
| || || [[WiSe17_AK_<AK Name>|AK <AK Name>]] || <Name des AK-Verantwortlichen> || <Ja/Nein, ob man ein Protokoll braucht> || <Braucht man Vorwissen?> || <Ziele des AKs?>
</pre>

[[Kategorie:WiSe17]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:Arbeitskreise]]