== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften






























































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]

WiSe19 AK Meinungspluralität in Fachschaftsarbeit

2019-10-31T11:46:08Z

Kosstik (HUB): Die Seite wurde neu angelegt: „{{subst:Protokolle}}“

WiSe19 Arbeitskreise

2019-10-31T11:43:46Z

Kosstik (HUB): /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokoll? !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe19_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Ja/Nein, ob man ein*e Protokollant*in braucht || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| || || [[WiSe19_AK_Orgavernetzung|AK Orgavernetzung]] || Sebbo (Heidelberg) || Nein || Interesse eine ZaPF auszurichten. Auch bei ganz unverbindlichem Interesse, wie so eine ZaPF funktioniert. Alte Orgas berichten was gut lief, was verbessert werden muss und an was man bei einer ZaPF denken muss. || Zusammentragen und festhalten von Altorgadaten und deren langfristigen Leitfäden
|-
| || || [[WiSe19_AK_Polizeigesetz|AK Polizeigesetz]] || Köln (Sebat, Stefan) || Ja || nein, aber schonmal wer was von Frankfurter Schule gehört? Kritischer Psychologie/Pädagogik? Klafki? || Reso vom letzten Mal, für die im Endplenum keine Zeit mehr war, aktualisieren und durchs Endplenum bringen
|-
| || || [[WiSe19_AK_CHE2021_Vorbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || Protokollperson gesucht || Nein! || Input für die CHE 2021 Fachbeiratssitzung in Gütersloh
|-
| || || [[WiSe19_AK_Kritische_Physik|AK Kritische Physik]] || Stefan (Köln) & [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Ja || nein || aus der Einführung in das Thema vom letzten Mal Schlussfolgerungen ziehen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Bibliotheken_Lernraeume_Reclaim_the_Uni|AK Bibliotheken, Lernräume -> Reclaim the Uni]] || Köln (Stefan und Bernhard) || Ja || nein || Positionspapier aus Würzburg, das im Endplenum immer nicht dran kam, falls nötig überarbeiten, Überlegungen darüber hinaus erweitern
|-
| || || [[WiSe19_AK_TOPF|AK TOPF]] || TOPF-DECkEL || Nein || Nein || Information über TOPF-Arbeit, Koordination mit der nächsten Orga
|-
| || || [[WiSe19_AK_Wiki|AK Wiki Links und Protokolle]] || [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]], [[benutzer:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]] || Nope || Wiki-Account || Weniger Tote Links und fehlende Protokolle im Wiki
|-
| || || [[WiSe19_AK_Wiki_Kategorisierung|AK Wiki Kategorisierung]] || [[benutzer:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Nein || Wiki-Account || Wiki Kategorisieren und aufräumen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Open_Science|AK Open Science]] || [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Ja || [[:Kategorie:Open_Science|bisherige Arbeit]] || Input, mglw. Reso
|-
| || || [[WiSe19_AK_Open_Access|AK Open Access]] || [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Ja || [[:Kategorie:Open_Science|bisherige Arbeit]] || Positionspapier für MeTaFa
|-
| || || [[WiSe19_AK_Fridays_for_Future|Fridays for Future]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:Lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || [[SoSe19_AK_F4F|AK aus Bonn]] || Resoluiton
|-
| || || [[WiSe19_AK_Resotool|Resotool]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:Lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Stephie (HUB)|Stephie (HUB)]] || ja || Grundlegende Python-Kenntnisse von Vorteil, aber nicht nötig || Einen Plan für das weitere Vorgehen ausgehend von der bestehenden Codebase formulieren
|-
| || || [[WiSe19_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter Steinmüller]] || Protokollant*in ist gesucht || Generelles Wissen zum BAföG von Vorteil || Erst einmal Ideensammlung
|-
| || || [[WiSe19_AK_Studienfinanzierung|AK Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Petrie|Peter Steinmüller]] || Protokoll nicht zwingend erforderlich || Nein || Diskussion über verschiederner Studienfinanzierungen
|-
| || || [[WiSe19_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter Steinmüller]] || Ja || Nein || Sitzung, neue Mitglieder, Abarbeiten der TOP
|-
| || || [[WiSe19_AK_Nachhaltigkeit|AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer:LaraTauch|Lara (Rostock)]] || Protokollant*in gesucht || Alte AK-Ergebnisse/-Infos hilfreich ||
|-
| || || [[WiSe19_AK_Akkdeditierung1|AK Akkreditierungsgutachter*innenhandreichung]] || Daniela (FFM), [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]] || Ja || Nein || Aktualisierung der Handreichung
|-
| || || [[WiSe19_AK_Akkdeditierung2|AK Akkreditierungsrichtlinien]] || Daniela (FFM), [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]] || Ja || Nein || Positionspapier (dieses Mal wirklich!)
|-
| || || [[WiSe19_AK_Austausch_Lehramt|AK Austausch Lehramt]] || [[Benutzer:Leon|Leon]] || Ja || Nein || Austausch der Lehramtstudierenden miteinander in gemütlicher Runde
|-
| || || [[WiSe19_AK_Selbstberichte_Fragebogen|AK Selbstberichte 3.0]] || [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Kriegen wir hin || Irgendwie ja aber auch irgendwie auch nein Sagen wir mal: Wäre gut wenn man schonmal einen Selbstbericht gelesen hat, muss aber nicht|| Mehr Struktur für Selbstberichte
|-
| || || [[WiSe19_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform_Ergebnisse_des_Studienreform-Forums|Rote Fäden der Studienreform / Ergebnisse des Studienreform-Forums]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Daniela (FFM) & Amr (HUB) & Stefan (Köln)|| Ja || nein || nein
|-
| || || [[WiSe19_AK_Zukunft des Studienreformforums|Zukunft des Studienreformforums]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Daniela (FFM) & Amr (HUB) & Stefan (Köln)|| Ja || ein Besuch der anderen Studienreformforums-AKs/Workshops wäre gut || Die Zukunft des Studienreformforums planen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Studienreformforum_Erfahrung_zur_Hochschuldidaktik|Studienreformforum: Von der Erfahrung zur Hochschuldidaktik]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Daniela (FFM) & Amr (HUB) & Stefan (Köln)|| Ja || Wenn man schon mal an Studienplanentwicklung teilgenommen hat, wäre es gut. || Material für das Studienreformforum sammeln
|-
| || || [[WiSe19_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumnus)]] || Ja || Nein || Vorbereitung eines PP zu Ethik und Wissenschaftstheorie im Studium
|-
| || || [[WiSe19_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumnus)]], [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Ja || Nein || Positionierung zur Initiative NDFI4Phys der DPG
|-
| || || [[WiSe19_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumnus)]], [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Nein || Nein || Vorbereitung der FS-Umfrage 2020, weitere Auswertung der Ergebnisse von 2018
|-
| || || [[WiSe19_AK_Awareness_Konzepte|AK Awareness Konzepte]] || [[Benutzer:Royal mit Käse (ZaPF-Auth 5 9)|Rosa (HUB)]], [[benutzer: Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || Nein || Nein || Austausch, eventuell Papier?
|-
| || || [[WiSe19_AK_Gleichstellung|AK Gleichstellung]] || [[Benutzer:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]] || Ja || Informiert euch bei euren Gleichstellungsbeauftragten || Austausch
|-
| || || [[WiSe19_AK_Austauschbarkeit_von_Wahlpflichtmodulen|AK Austauschbarkeit von Wahlpflichtmodulen]] || [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || Ja || Kenntnis der eigenen Prüfunsgordnung und Situation schadet nicht || Austausch und gute Ideen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Meinungspluralität_in_Fachschaftsarbeit|AK Meinungspluralität in Fachschaftsarbeit]] || [[Benutzer: Kosstik (HUB)|Thomas (HUB)]] || Nein|| Nein, nur Interesse am Austausch || Wie gestalte ich Fachschaftsarbeit pluralistisch und fachschaftsnah?
|-

| || || [[WiSe19_AK_Austausch|AK Austausch ]] || Traditioneller AK - bis sich jemand anderes findet: [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ja - eher 2 Protokolanten|| Vorher Fragen Formulieren - Fragen nachlesen und möchlichst die Informationen einholen || Austausch über spezielle Fragen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Vertrauensperson|AK Vertrauensperson ]] || [[benutzer:karola|Karola (Uni Potsdam)]] || Ja || alte Protokolle ([[SoSe19_AK_Vertrauensperson|Bonn]] & [[WiSe18_AK_Vertrauensperson|Würzburg]]) lesen || Austausch der VPen und Handreichungen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Fiderallala|AK Fiderallalla ]] || [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Nö (Es sei denn ein Liederbuch gilt als Protokoll) || Texte von (ZaPFigen) Liedern - am liebsten Digital|| Erstellen eines ZaPF-Liederbuches
|-
| || || [[WiSe19_AK_Modernisierung des Physikstudiums|AK Modernisierung ]] || [[benutzer:Jana|Jana (TU Darmstadt)]] || Ja || Keine speziellen Vorkenntnisse, kreative Ideen dürfen gerne mitgebracht werden || Austausch darüber, wie "aktuell" die Physikstudiengänge im Moment sind, Sammeln von Modernisierungsideen
|-
| || || [[WiSe19_AK_Wissenschaftskommunikation2|AK Wissenschaftskommunikation 2]] || [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]] || Ja || Nein || Resolution
|-
| || || [[WiSe19_AK_GO_und_Satzungsaenderungen|AK Go- und Satzungsänderungen]] || [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn (RWTH)]] || Ja || GO- und Satzung gelesen haben || Kleinigkeiten an GO- und Satzung flicken
|-
| || || [[WiSe19_AK_MeTaFa|AK MeTaFa, Symptompflicht und Anpassung der Semesterzeiten]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický (Potsdam)]] || Ja || AK Beschreibung und Resotexte lesen || Vorstellung der MeTaFa und Diskussion über die gemeinsamen Resos der MeTaFa
|-
| || || [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|AK Vertrauenspersonen für Fachschaften (3)]] || Jakob (alter Sack/Göttingen) || Ja || Ja [[SoSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften]] || Weiterarbeiten
|-
| || || [[WiSe19_AK_Staendige_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|AK Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Luisa (Darmstadt), Paul (Köln) || Protokollant*in ist gesucht || Nicht zwingend: [[SoSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften]] || Wie werden ständig Vertrauenpersonen in der FS eingerichtet, was machen die?
|-
| || || [[WiSe19_AK_Kommunikation_innerhalb der Fachschaften|AK Konflikte innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]], Josh (Köln) || Nein || Nein || Austausch
|-
| || || [[WiSe19_AK_Plenumsleitung|AK How to Plenumsleitung]] || [[Benutzer:karola|Karola (UP)]] und Daniela (FFM) || Ja || Nein || How-To für die Wikisammlung erstellen
|-
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe19_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
|-
| || || [[Akkreditierungseinfuehrung|WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (FFM), [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]]
|-
| || || [[Design und Darstellung in der Wissenschaft|Design und Darstellung in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:Chrissi (Uni Wien)|Chrissi (Uni Wien)]], Theo, Maxtro (alle Uni Wien)
|-
| || || [[WS_Berufungskommissionen|WS Berufungskommissionen]] || [[Benutzer:Lina|Lina (Innsbruck)]]
|-
| || || [[WiSe19_WS_Awareness-Spiel|WS Awareness Spiel]] || Amr (HUB), Thomas (HUB), [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]]
|}

==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe19_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
|-
| immer || Zauberland || [[WiSe19_warum_eigentlich|warum eigentlich]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]], [[Benutzer:Royal mit Käse (ZaPF-Auth 5 9)|Rosa (HUB)]]
|-
| abends || Hörsaal || [[WiSe19_AK_Fachschaftsfreundschaften|Fachschaftsfreundschaften]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] und [[User:karola|Karola (Potsdam)]]
|-
| abends || Hörsaal oder was gemütlicheres || [[WiSe19_AK_Diskusion_zu_hashtagfemalepleasure|Diskusion zu #femalepleasure]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] und [[User:Stephie (HUB)|Stephie (HUB)]]
|-
| Irgendwann vorm Zwischenplenum? || wo es Gemütlich ist (Empfehlung der Orga: Der Common Room (Hochhaus 11. Stock)) || [[WiSe19_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]]
|-
| Irgendwann (siehe Telegram Gruppe) || wo es Gemütlich ist (Empfehlung der Orga: Der Common Room (Hochhaus 11. Stock)) || OBaZDA (Bayrischer Fachschaftenaustausch) || [[User:Gvap|Marius (TUM)]]
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe19}}

[[Kategorie:WiSe19]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe19 Arbeitskreise

2019-10-31T10:30:02Z

Kosstik (HUB):

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Protokoll? !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe19_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Ja/Nein, ob man ein*e Protokollant*in braucht || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| || || [[WiSe19_AK_Orgavernetzung|AK Orgavernetzung]] || Sebbo (Heidelberg) || Nein || Interesse eine ZaPF auszurichten. Auch bei ganz unverbindlichem Interesse, wie so eine ZaPF funktioniert. Alte Orgas berichten was gut lief, was verbessert werden muss und an was man bei einer ZaPF denken muss. || Zusammentragen und festhalten von Altorgadaten und deren langfristigen Leitfäden
|-
| || || [[WiSe19_AK_Polizeigesetz|AK Polizeigesetz]] || Köln (Sebat, Stefan) || Ja || nein, aber schonmal wer was von Frankfurter Schule gehört? Kritischer Psychologie/Pädagogik? Klafki? || Reso vom letzten Mal, für die im Endplenum keine Zeit mehr war, aktualisieren und durchs Endplenum bringen
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| || || [[WiSe19_AK_CHE2021_Vorbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || Protokollperson gesucht || Nein! || Input für die CHE 2021 Fachbeiratssitzung in Gütersloh
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| || || [[WiSe19_AK_Kritische_Physik|AK Kritische Physik]] || Stefan (Köln) & [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || Ja || nein || aus der Einführung in das Thema vom letzten Mal Schlussfolgerungen ziehen
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| || || [[WiSe19_AK_Bibliotheken_Lernraeume_Reclaim_the_Uni|AK Bibliotheken, Lernräume -> Reclaim the Uni]] || Köln (Stefan und Bernhard) || Ja || nein || Positionspapier aus Würzburg, das im Endplenum immer nicht dran kam, falls nötig überarbeiten, Überlegungen darüber hinaus erweitern
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| || || [[WiSe19_AK_TOPF|AK TOPF]] || TOPF-DECkEL || Nein || Nein || Information über TOPF-Arbeit, Koordination mit der nächsten Orga
|-
| || || [[WiSe19_AK_Wiki|AK Wiki Links und Protokolle]] || [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]], [[benutzer:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]] || Nope || Wiki-Account || Weniger Tote Links und fehlende Protokolle im Wiki
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| || || [[WiSe19_AK_Wiki_Kategorisierung|AK Wiki Kategorisierung]] || [[benutzer:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]], [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Nein || Wiki-Account || Wiki Kategorisieren und aufräumen
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| || || [[WiSe19_AK_Open_Science|AK Open Science]] || [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Ja || [[:Kategorie:Open_Science|bisherige Arbeit]] || Input, mglw. Reso
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| || || [[WiSe19_AK_Open_Access|AK Open Access]] || [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Ja || [[:Kategorie:Open_Science|bisherige Arbeit]] || Positionspapier für MeTaFa
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| || || [[WiSe19_AK_Fridays_for_Future|Fridays for Future]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:Lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ja || [[SoSe19_AK_F4F|AK aus Bonn]] || Resoluiton
|-
| || || [[WiSe19_AK_Resotool|Resotool]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:Lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Stephie (HUB)|Stephie (HUB)]] || ja || Grundlegende Python-Kenntnisse von Vorteil, aber nicht nötig || Einen Plan für das weitere Vorgehen ausgehend von der bestehenden Codebase formulieren
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| || || [[WiSe19_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter Steinmüller]] || Protokollant*in ist gesucht || Generelles Wissen zum BAföG von Vorteil || Erst einmal Ideensammlung
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| || || [[WiSe19_AK_Studienfinanzierung|AK Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Petrie|Peter Steinmüller]] || Protokoll nicht zwingend erforderlich || Nein || Diskussion über verschiederner Studienfinanzierungen
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| || || [[WiSe19_AK_MV_ZaPF_eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter Steinmüller]] || Ja || Nein || Sitzung, neue Mitglieder, Abarbeiten der TOP
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| || || [[WiSe19_AK_Nachhaltigkeit|AK Nachhaltigkeit]] || [[Benutzer:LaraTauch|Lara (Rostock)]] || Protokollant*in gesucht || Alte AK-Ergebnisse/-Infos hilfreich ||
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| || || [[WiSe19_AK_Akkdeditierung1|AK Akkreditierungsgutachter*innenhandreichung]] || Daniela (FFM), [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]] || Ja || Nein || Aktualisierung der Handreichung
|-
| || || [[WiSe19_AK_Akkdeditierung2|AK Akkreditierungsrichtlinien]] || Daniela (FFM), [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]] || Ja || Nein || Positionspapier (dieses Mal wirklich!)
|-
| || || [[WiSe19_AK_Austausch_Lehramt|AK Austausch Lehramt]] || [[Benutzer:Leon|Leon]] || Ja || Nein || Austausch der Lehramtstudierenden miteinander in gemütlicher Runde
|-
| || || [[WiSe19_AK_Selbstberichte_Fragebogen|AK Selbstberichte 3.0]] || [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Kriegen wir hin || Irgendwie ja aber auch irgendwie auch nein Sagen wir mal: Wäre gut wenn man schonmal einen Selbstbericht gelesen hat, muss aber nicht|| Mehr Struktur für Selbstberichte
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| || || [[WiSe19_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform_Ergebnisse_des_Studienreform-Forums|Rote Fäden der Studienreform / Ergebnisse des Studienreform-Forums]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Daniela (FFM) & Amr (HUB) & Stefan (Köln)|| Ja || nein || nein
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| || || [[WiSe19_AK_Zukunft des Studienreformforums|Zukunft des Studienreformforums]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Daniela (FFM) & Amr (HUB) & Stefan (Köln)|| Ja || ein Besuch der anderen Studienreformforums-AKs/Workshops wäre gut || Die Zukunft des Studienreformforums planen
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| || || [[WiSe19_AK_Studienreformforum_Erfahrung_zur_Hochschuldidaktik|Studienreformforum: Von der Erfahrung zur Hochschuldidaktik]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] & Daniela (FFM) & Amr (HUB) & Stefan (Köln)|| Ja || Wenn man schon mal an Studienplanentwicklung teilgenommen hat, wäre es gut. || Material für das Studienreformforum sammeln
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| || || [[WiSe19_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumnus)]] || Ja || Nein || Vorbereitung eines PP zu Ethik und Wissenschaftstheorie im Studium
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| || || [[WiSe19_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumnus)]], [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Ja || Nein || Positionierung zur Initiative NDFI4Phys der DPG
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| || || [[WiSe19_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumnus)]], [[benutzer:Alpaka|Merten(jDPG)]] || Nein || Nein || Vorbereitung der FS-Umfrage 2020, weitere Auswertung der Ergebnisse von 2018
|-
| || || [[WiSe19_AK_Awareness_Konzepte|AK Awareness Konzepte]] || [[Benutzer:Royal mit Käse (ZaPF-Auth 5 9)|Rosa (HUB)]], [[benutzer: Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || Nein || Nein || Austausch, eventuell Papier?
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| || || [[WiSe19_AK_Gleichstellung|AK Gleichstellung]] || [[Benutzer:Lulu TUDresden|Lulu (TU Dresden)]] || Ja || Informiert euch bei euren Gleichstellungsbeauftragten || Austausch
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| || || [[WiSe19_AK_Austauschbarkeit_von_Wahlpflichtmodulen|AK Austauschbarkeit von Wahlpflichtmodulen]] || [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || Ja || Kenntnis der eigenen Prüfunsgordnung und Situation schadet nicht || Austausch und gute Ideen
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| || || [[WiSe19_AK_Austausch|AK Austausch ]] || Traditioneller AK - bis sich jemand anderes findet: [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Ja - eher 2 Protokolanten|| Vorher Fragen Formulieren - Fragen nachlesen und möchlichst die Informationen einholen || Austausch über spezielle Fragen
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| || || [[WiSe19_AK_Vertrauensperson|AK Vertrauensperson ]] || [[benutzer:karola|Karola (Uni Potsdam)]] || Ja || alte Protokolle ([[SoSe19_AK_Vertrauensperson|Bonn]] & [[WiSe18_AK_Vertrauensperson|Würzburg]]) lesen || Austausch der VPen und Handreichungen
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| || || [[WiSe19_AK_Fiderallala|AK Fiderallalla ]] || [[benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Nö (Es sei denn ein Liederbuch gilt als Protokoll) || Texte von (ZaPFigen) Liedern - am liebsten Digital|| Erstellen eines ZaPF-Liederbuches
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| || || [[WiSe19_AK_Modernisierung des Physikstudiums|AK Modernisierung ]] || [[benutzer:Jana|Jana (TU Darmstadt)]] || Ja || Keine speziellen Vorkenntnisse, kreative Ideen dürfen gerne mitgebracht werden || Austausch darüber, wie "aktuell" die Physikstudiengänge im Moment sind, Sammeln von Modernisierungsideen
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| || || [[WiSe19_AK_Wissenschaftskommunikation2|AK Wissenschaftskommunikation 2]] || [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]] || Ja || Nein || Resolution
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| || || [[WiSe19_AK_GO_und_Satzungsaenderungen|AK Go- und Satzungsänderungen]] || [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn (RWTH)]] || Ja || GO- und Satzung gelesen haben || Kleinigkeiten an GO- und Satzung flicken
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| || || [[WiSe19_AK_MeTaFa|AK MeTaFa, Symptompflicht und Anpassung der Semesterzeiten]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický (Potsdam)]] || Ja || AK Beschreibung und Resotexte lesen || Vorstellung der MeTaFa und Diskussion über die gemeinsamen Resos der MeTaFa
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| || || [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|AK Vertrauenspersonen für Fachschaften (3)]] || Jakob (alter Sack/Göttingen) || Ja || Ja [[SoSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften]] || Weiterarbeiten
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| || || [[WiSe19_AK_Staendige_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|AK Ständige Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Luisa (Darmstadt), Paul (Köln) || Protokollant*in ist gesucht || Nicht zwingend: [[SoSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften]] || Wie werden ständig Vertrauenpersonen in der FS eingerichtet, was machen die?
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| || || [[WiSe19_AK_Kommunikation_innerhalb der Fachschaften|AK Kommunikation innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]], Josh (Köln) || Nein || Nein || Austausch
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| || || [[WiSe19_AK_Plenumsleitung|AK How to Plenumsleitung]] || [[Benutzer:karola|Karola (UP)]] und Daniela (FFM) || Ja || Nein || How-To für die Wikisammlung erstellen
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|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe19_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
|-
| || || [[Akkreditierungseinfuehrung|WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (FFM), [[Benutzer:Fuchsstein_(ZaPF-Auth)|Lars (Lübeck)]]
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| || || [[Design und Darstellung in der Wissenschaft|Design und Darstellung in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:Chrissi (Uni Wien)|Chrissi (Uni Wien)]], Theo, Maxtro (alle Uni Wien)
|-
| || || [[WS_Berufungskommissionen|WS Berufungskommissionen]] || [[Benutzer:Lina|Lina (Innsbruck)]]
|-
| || || [[WiSe19_WS_Awareness-Spiel|WS Awareness Spiel]] || Amr (HUB), Thomas (HUB), [[Benutzer:Karola|Karola (UP)]]
|}

==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r
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| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe19_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]]
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==Hilfe==
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SoSe19 AK Polizeigesetze

2019-06-12T14:08:32Z

Kosstik (HUB):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Köln, Marburg, HUB 

== Wichtige Informationen zum AK ==

* '''Ziel des AK''': ''Positionspapier / Reso''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK''': ''ja: [https://zapf.wiki/WiSe18_AK_Polizeigesetze]''
* '''Wer ist die Zielgruppe?''': ''Alle Freund*innen der Demokratie''

== Einleitung/Ziel des AK ==
''Auf der letzten ZaPF gab es schon einen AK zum Thema, der schon kontrovers war und einen Resoentwurf fürs Abschlussplenum produziert hat. Dieser konnte da (vor allem aus Zeitgründen) nicht abschließend diskutiert werden. Deshalb geht es nun weiter:''

'''"Wo Recht zu Unrecht wird, wird Widerstand zur Pflicht."'''

In zahlreichen Bundesländern werden derzeit die Politzeigesetze verschärft. Viele der (geplanten) Verschärfungen sind verfassungswidrig, alle dienen der massiven Einschüchterung politisch Aktiver und Andersdenkender. Diese AfD-konforme law&order-Politik knüpft an einen erstarkenden Antiliberalisums an, der sich auch in vielen weiteren Vorhaben von Mitte-rechts-Regierungen widerspiegelt. Ihnen gemein ist eine Autoritäts-Orientierung, die den Einfluss der gesellschaftlichen Elite zu lasten der Rechte der Mehrheit der Bevölkerung stärkt. An die Stelle gesicherter Rechte treten oftmals willkürlich gewährte Partizipationsmöglichkeiten, die unter dem Vorbehalt stehen, dass sie "Entscheidungsträgern" zuarbeiten, nicht aber deren Macht in Frage stellen. So sieht der Entwurf für ein neues Hochschulgesetz in NRW vor, dass die Senate im Regelfall weiterhin paritätisch besetzt sind, bei Bedarf die Mitspracherechte der nicht-professoralen Hochschulmitglieder aber auch eingeschränkt werden können.

Das Thema ist für Fachschaftsaktive in mindestens zweierlei Hinsicht unmittelbar relevant:

* Die Verschärfung der Polizeigesetze ist Zuspitzung einer Politik, die dazu dient, Menschen einzuschüchtern, die Autoritäten in Frage stellen und auf Emanzipation zielen. - Sie richtet sich also auch gegen hochschulpolitisch Aktive.

* Auch Fachschaftsaktive waren unmittelbar von polizeilicher Repression betroffen und gehören zur erklärten Zielgruppe der geplanten Verschärfungen.

These für die Diskussion:
"Gegen rechts hilft nur links."

== Material ==

* [https://zapf.wiki/images/1/1d/Polizeigesetz_Reso_f%C3%BCrs_Abschlussplenum.pdf Resoentwurf fürs Abschlussplenum WS 18/19, wurde nicht abschließend beraten]
* Zusammenfassung Änderung des NRW-Polizeigesetzes: https://digitalcourage.de/blog/2018/polizeigesetz-nrw-entschaerfung-findet-nicht-statt
* Beschluss der GEW NRW: https://zapf.wiki/images/e/eb/Gemeinsam_eintreten_Reso_beschlossen.pdf
* Presseerklärung der Strafverteidigervereinigung NRW:
https://strafverteidigervereinigung-nrw.de/files/presseerklaerung_der_strafverteidigervereinigung_nrw_e.v.pdf

= Arbeitskreis: AK Polizeigesetz =
'''Protokoll''' vom 09.06.2019
; Beginn
: 08:00 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr
; Redeleitung
: Thomas (HUB), Simon (Marburg), Hannah (HUB)
; Protokoll
: Hannah (HUB)
; Anwesende Fachschaften
Humboldt-Universität zu Berlin,
Universität Duisburg-Essen,
Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,
Universität zu Köln,
Philipps-Universität Marburg,
Universität Rostock

== Protokoll ==
Folge-AK aus Würzburg, Resoentwurf besteht bereits.

'''Input der Redeleitung zu Polizeigesetzen und Hintergründen.'''

An wen abressieren wir die Reso? Nur Fachschaften oder auch Politik?

Vorschlag Rostock: Reso an Politik, Reso + weiterführende Infromationen an die Fachschaften + Aufruf

Hochschulen auch ebenfalls adressieren und auf Zivilklauseln in Hochschulgesetze verweisen?

Duisburg-Essen: Aufruf zu Protesten eher schwierig als ZaPF? Hochschulpolitischer Bezug?

HUB: Bezug vorhanden, sobald Studiernde in Gremien von Polizeigesetz betroffen sind.

Rostock: Hochschulen zur Demokratisierung verpflichtet, damit auch studentische Gremien. Studentische Bewegungen sind immer auch politisch. Es ist unsere Aufgabe und Verpflichtung, die Demokratie zu festigen.

Konsens: wir schreiben eine Resolution mit einer ausführlichen Begründung. Die Reso wird an Fachschaften und Bundesländer geschickt, die Fachschaften bekommen die Begründung mit.

'''Kommentare zur Reso:'''

Duisburg-Essen: Was sind "autoritäre Gesellschaftsprojekte"? Stattdessen alte Resos (zu Hochschulgesetzen) verlinken?

Köln: alternative Formulierung?

Duisburg-Essen: Dann Fußnote 2 rausnehmen, weil kein Bezug zu den Hochschulgesetzen?

HUB: Polizeigesetz steht im Gegensatz zu besethenden Hochschulgesetzen -> hochschulpolitischer Bezug

Marburg: "autoritäre Gesellschaftsprojekte" bezieht Hochschulgesetze nicht zwangsläufig ein

Duisburg-Essen: Gremien mit studetischer Mehrheit sind oft machtlos, weil Beschlüsse weiter in Gremien geleitet werden, wo Professuren wieder die Mehrheit haben

HUB: gerade wenn diese Gremien noch nicht genug Entscheidungskompetenzen haben, ist es doch wichtig, diese zu fördern und ihnen mehr Gewicht zu geben.

Rostock: aufnehmen, dass Studiernde auch zur Demokratisierung verpflichtet sind?

Köln: zu den Gremien: wenn sich diese wieter etablieren, bekommen sie auch mehr Entscheidungskompetenz und Relevanz

Rostock: zweiten Stichpunkt ändern und herausstellen, warum relevant für Studierende und letzten Satz als eigenen Punkt formulieren.

Nochmal konkret trennen zwischen Hochschulgesetzen und Polizeigesetzen

Rostock: weitere Punkte, die wir am Polizeigesetz kritisieren?

HUB: weitere Formen des Protestes werden genommen.

Rostock: Unverhältnismäßigkeit bei Einschätzung von Gefahrenpotential (Stichpunkt Terroranschläge gleichstellen mit Sitzblockaden) erwähnen

Greifswald: letzten Satz anpassen, damit nicht im Zweifel gegen uns verwendet werden kann? Fokus momentan auf Sicherheit, stattdessen lieber mit Freiheit argumentieren

Köln: letzter Satz sollte eh nochmal überarbeitet werden (ab "was den Interessen..."). Inhalt klarer ausarbeiten.

Duisburg-Essen: Aufruf zu Protesten wirklich notwendig?

Rostock: Protest Teil der Demokratie und Meinungsänderung. Vergleich zu Hochschulpolitik: mitmachen ist immer besser

Marburg: Resolutionen können auch mit Forderungen verbunden sein.

Köln: stattdessen umformulieren und aufrufen, Studierende zu informieren und sich Meinungen zu bilden

Marburg: Protest muss ja nicht sofort eine Demonstration sein

Greifwald: wenn Reso auch an Länder geschickt wird, können wir nicht reinschreiben, dass die Fachschaften sich informieren sollen.

"aktiv werden" kann alles bedeuten, konkrete Aufforderung zu Protest sollten drin bleiben

Duisburg-Essen: zweiter Stichpunkt: vermischt Allgemein- und Hochschulpolitik

Köln: abändern von "die nichts verbrochen haben" zu "gegen die nichts vorliegt"/"denen nichts vorgeworfen wird"?

Marburg: noch Ergänzungen? Vor allem, wenn Reso auch an Bundesländer

HUB: Gleichstellung Protest und Terrorismus

Duisburg-Essen: diesen Punkt lieber in der Informationen für die Fachschaften

Rostock: Punkt sollte mit in die Reso, gute und starke Forderung, sollte wachrütteln

Meinungsbild, ob dieser Punkt in die Reso oder ins das Informationsblatt soll. Ergebnis: in die Reso.

Freiburg: Adressierte Personen? Würzburg nur an die Fachschaften

Bericht vom Anfang + Diskussion, ob wir die Bundesländer drin lassen und im Plenum vertreten. Ergebnis: wir lassen es drin und schauen, was das Plenum dazu sagt.

Marburg: nochmal ein Meinungsbild? Fachcshaften vermutlich unkritisch, zwei weitere Gruppen: Bundesländer (Regierungen) und Hochschulen?

Freiburg: schwer zu formulieren, konkrete Forderungen würden dann zu drei Resos führen, eine Resos an alle wäre zu allgemein

Marburg: Möglichkeit, Aufforderungen an Fachschaften auch an Hochschulen zu richten

Freiburg: wirklich sinnvoll, an die Landesregierung zu schicken? Lieber explizit an die Hochschulen und Fachschaften schicken und dort konkretere Forderungen stellen.

Köln: Reso beinhaltet nicht nur Aufforderung zu Protest etc., sondern auch Meinung zum Polizeigesetz. Positionspapier abspalten, dass nur Meinung enthält?

HUB: Wenn die Landesregierung die Resolution nicht liest, dann interessiert sie das Positionspapier auch nicht. Stattdessen wichtig, den Ländern mitzuteilen, dass wir uns damit beschäftigen.

Duisburg-Essen: wie oft gehen Resos an Regierungen?

in letzter Zeit regelmäßig.

Reso wird im Nachgang überarbeitet und in der Postersession kann dann nochmal drüber geschaut + diskutiert werden.

'''Treffen: 19:30 Uhr beim ewigen Frühstück'''

[https://zapf.wiki/images/9/95/Reso_Demokratisierung_der_Hochschulen.pdf Alternativvorschlag, aus dem Endplenum entstanden]

SoSe19 AK Polizeigesetze

2019-06-12T14:08:09Z

Kosstik (HUB):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Köln, Marburg, HUB 

== Wichtige Informationen zum AK ==

* '''Ziel des AK''': ''Positionspapier / Reso''
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK''': ''ja: [https://zapf.wiki/WiSe18_AK_Polizeigesetze]''
* '''Wer ist die Zielgruppe?''': ''Alle Freund*innen der Demokratie''

== Einleitung/Ziel des AK ==
''Auf der letzten ZaPF gab es schon einen AK zum Thema, der schon kontrovers war und einen Resoentwurf fürs Abschlussplenum produziert hat. Dieser konnte da (vor allem aus Zeitgründen) nicht abschließend diskutiert werden. Deshalb geht es nun weiter:''

'''"Wo Recht zu Unrecht wird, wird Widerstand zur Pflicht."'''

In zahlreichen Bundesländern werden derzeit die Politzeigesetze verschärft. Viele der (geplanten) Verschärfungen sind verfassungswidrig, alle dienen der massiven Einschüchterung politisch Aktiver und Andersdenkender. Diese AfD-konforme law&order-Politik knüpft an einen erstarkenden Antiliberalisums an, der sich auch in vielen weiteren Vorhaben von Mitte-rechts-Regierungen widerspiegelt. Ihnen gemein ist eine Autoritäts-Orientierung, die den Einfluss der gesellschaftlichen Elite zu lasten der Rechte der Mehrheit der Bevölkerung stärkt. An die Stelle gesicherter Rechte treten oftmals willkürlich gewährte Partizipationsmöglichkeiten, die unter dem Vorbehalt stehen, dass sie "Entscheidungsträgern" zuarbeiten, nicht aber deren Macht in Frage stellen. So sieht der Entwurf für ein neues Hochschulgesetz in NRW vor, dass die Senate im Regelfall weiterhin paritätisch besetzt sind, bei Bedarf die Mitspracherechte der nicht-professoralen Hochschulmitglieder aber auch eingeschränkt werden können.

Das Thema ist für Fachschaftsaktive in mindestens zweierlei Hinsicht unmittelbar relevant:

* Die Verschärfung der Polizeigesetze ist Zuspitzung einer Politik, die dazu dient, Menschen einzuschüchtern, die Autoritäten in Frage stellen und auf Emanzipation zielen. - Sie richtet sich also auch gegen hochschulpolitisch Aktive.

* Auch Fachschaftsaktive waren unmittelbar von polizeilicher Repression betroffen und gehören zur erklärten Zielgruppe der geplanten Verschärfungen.

These für die Diskussion:
"Gegen rechts hilft nur links."

== Material ==

* [https://zapf.wiki/images/1/1d/Polizeigesetz_Reso_f%C3%BCrs_Abschlussplenum.pdf Resoentwurf fürs Abschlussplenum WS 18/19, wurde nicht abschließend beraten]
* Zusammenfassung Änderung des NRW-Polizeigesetzes: https://digitalcourage.de/blog/2018/polizeigesetz-nrw-entschaerfung-findet-nicht-statt
* Beschluss der GEW NRW: https://zapf.wiki/images/e/eb/Gemeinsam_eintreten_Reso_beschlossen.pdf
* Presseerklärung der Strafverteidigervereinigung NRW:
https://strafverteidigervereinigung-nrw.de/files/presseerklaerung_der_strafverteidigervereinigung_nrw_e.v.pdf

= Arbeitskreis: AK Polizeigesetz =
'''Protokoll''' vom 09.06.2019
; Beginn
: 08:00 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr
; Redeleitung
: Thomas (HUB), Simon (Marburg), Hannah (HUB)
; Protokoll
: Hannah (HUB)
; Anwesende Fachschaften
Humboldt-Universität zu Berlin,
Universität Duisburg-Essen,
Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,
Universität zu Köln,
Philipps-Universität Marburg,
Universität Rostock

== Protokoll ==
Folge-AK aus Würzburg, Resoentwurf besteht bereits.

'''Input der Redeleitung zu Polizeigesetzen und Hintergründen.'''

An wen abressieren wir die Reso? Nur Fachschaften oder auch Politik?

Vorschlag Rostock: Reso an Politik, Reso + weiterführende Infromationen an die Fachschaften + Aufruf

Hochschulen auch ebenfalls adressieren und auf Zivilklauseln in Hochschulgesetze verweisen?

Duisburg-Essen: Aufruf zu Protesten eher schwierig als ZaPF? Hochschulpolitischer Bezug?

HUB: Bezug vorhanden, sobald Studiernde in Gremien von Polizeigesetz betroffen sind.

Rostock: Hochschulen zur Demokratisierung verpflichtet, damit auch studentische Gremien. Studentische Bewegungen sind immer auch politisch. Es ist unsere Aufgabe und Verpflichtung, die Demokratie zu festigen.

Konsens: wir schreiben eine Resolution mit einer ausführlichen Begründung. Die Reso wird an Fachschaften und Bundesländer geschickt, die Fachschaften bekommen die Begründung mit.

'''Kommentare zur Reso:'''

Duisburg-Essen: Was sind "autoritäre Gesellschaftsprojekte"? Stattdessen alte Resos (zu Hochschulgesetzen) verlinken?

Köln: alternative Formulierung?

Duisburg-Essen: Dann Fußnote 2 rausnehmen, weil kein Bezug zu den Hochschulgesetzen?

HUB: Polizeigesetz steht im Gegensatz zu besethenden Hochschulgesetzen -> hochschulpolitischer Bezug

Marburg: "autoritäre Gesellschaftsprojekte" bezieht Hochschulgesetze nicht zwangsläufig ein

Duisburg-Essen: Gremien mit studetischer Mehrheit sind oft machtlos, weil Beschlüsse weiter in Gremien geleitet werden, wo Professuren wieder die Mehrheit haben

HUB: gerade wenn diese Gremien noch nicht genug Entscheidungskompetenzen haben, ist es doch wichtig, diese zu fördern und ihnen mehr Gewicht zu geben.

Rostock: aufnehmen, dass Studiernde auch zur Demokratisierung verpflichtet sind?

Köln: zu den Gremien: wenn sich diese wieter etablieren, bekommen sie auch mehr Entscheidungskompetenz und Relevanz

Rostock: zweiten Stichpunkt ändern und herausstellen, warum relevant für Studierende und letzten Satz als eigenen Punkt formulieren.

Nochmal konkret trennen zwischen Hochschulgesetzen und Polizeigesetzen

Rostock: weitere Punkte, die wir am Polizeigesetz kritisieren?

HUB: weitere Formen des Protestes werden genommen.

Rostock: Unverhältnismäßigkeit bei Einschätzung von Gefahrenpotential (Stichpunkt Terroranschläge gleichstellen mit Sitzblockaden) erwähnen

Greifswald: letzten Satz anpassen, damit nicht im Zweifel gegen uns verwendet werden kann? Fokus momentan auf Sicherheit, stattdessen lieber mit Freiheit argumentieren

Köln: letzter Satz sollte eh nochmal überarbeitet werden (ab "was den Interessen..."). Inhalt klarer ausarbeiten.

Duisburg-Essen: Aufruf zu Protesten wirklich notwendig?

Rostock: Protest Teil der Demokratie und Meinungsänderung. Vergleich zu Hochschulpolitik: mitmachen ist immer besser

Marburg: Resolutionen können auch mit Forderungen verbunden sein.

Köln: stattdessen umformulieren und aufrufen, Studierende zu informieren und sich Meinungen zu bilden

Marburg: Protest muss ja nicht sofort eine Demonstration sein

Greifwald: wenn Reso auch an Länder geschickt wird, können wir nicht reinschreiben, dass die Fachschaften sich informieren sollen.

"aktiv werden" kann alles bedeuten, konkrete Aufforderung zu Protest sollten drin bleiben

Duisburg-Essen: zweiter Stichpunkt: vermischt Allgemein- und Hochschulpolitik

Köln: abändern von "die nichts verbrochen haben" zu "gegen die nichts vorliegt"/"denen nichts vorgeworfen wird"?

Marburg: noch Ergänzungen? Vor allem, wenn Reso auch an Bundesländer

HUB: Gleichstellung Protest und Terrorismus

Duisburg-Essen: diesen Punkt lieber in der Informationen für die Fachschaften

Rostock: Punkt sollte mit in die Reso, gute und starke Forderung, sollte wachrütteln

Meinungsbild, ob dieser Punkt in die Reso oder ins das Informationsblatt soll. Ergebnis: in die Reso.

Freiburg: Adressierte Personen? Würzburg nur an die Fachschaften

Bericht vom Anfang + Diskussion, ob wir die Bundesländer drin lassen und im Plenum vertreten. Ergebnis: wir lassen es drin und schauen, was das Plenum dazu sagt.

Marburg: nochmal ein Meinungsbild? Fachcshaften vermutlich unkritisch, zwei weitere Gruppen: Bundesländer (Regierungen) und Hochschulen?

Freiburg: schwer zu formulieren, konkrete Forderungen würden dann zu drei Resos führen, eine Resos an alle wäre zu allgemein

Marburg: Möglichkeit, Aufforderungen an Fachschaften auch an Hochschulen zu richten

Freiburg: wirklich sinnvoll, an die Landesregierung zu schicken? Lieber explizit an die Hochschulen und Fachschaften schicken und dort konkretere Forderungen stellen.

Köln: Reso beinhaltet nicht nur Aufforderung zu Protest etc., sondern auch Meinung zum Polizeigesetz. Positionspapier abspalten, dass nur Meinung enthält?

HUB: Wenn die Landesregierung die Resolution nicht liest, dann interessiert sie das Positionspapier auch nicht. Stattdessen wichtig, den Ländern mitzuteilen, dass wir uns damit beschäftigen.

Duisburg-Essen: wie oft gehen Resos an Regierungen?

in letzter Zeit regelmäßig.

Reso wird im Nachgang überarbeitet und in der Postersession kann dann nochmal drüber geschaut + diskutiert werden.

'''Treffen: 19:30 Uhr beim ewigen Frühstück'''
[https://zapf.wiki/images/9/95/Reso_Demokratisierung_der_Hochschulen.pdf Alternativvorschlag aus dem Endplenum entstanden]

Datei:Reso Demokratisierung der Hochschulen.pdf

2019-06-12T14:05:46Z

Kosstik (HUB):

SoSe19 AK Polizeigesetze

2019-06-08T20:08:45Z

Kosstik (HUB): /* Material */

2019-06-08T08:53:55Z

Kosstik (HUB):