ZaPFWiki - Benutzerbeiträge [de]

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-06T16:02:52Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?
|-
| || || [[WiSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen V]] || Jakob (alter Sack/Göttingen) || || Folge-AK || (End-)Redaktion Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_AK_Broschuere_studentisches_Engagement|AK Broschüre studentisches Engagement]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || Bisschen vorher daheim Recherchieren || Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_AK_Orga_Austausch|AK Orga-Austausch]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. || Austausch und Nerven beruhigen und Corona haten
|-
| || || [[WiSe20_Lehramts_Austausch_AK|Lehramts Austausch-AK]] || [[Benutzer:Leon]] || Austausch-AK || Nein || Austausch eben
|-
| 12.11.20 19 Uhr|| || [[WiSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || nein || -
|-
| || || [[WiSe20_Studifuehrer20|Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal die alten AK anschauen|| -
|-
| Nach dem 1. Wochenende|| || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Selbstberichte gelesen haben|| Ne Gewinnerliste
|-
| || || [[WiSe20_AK_Austausch|AK Austausch]] || [[Benutzer:Karola|Karola]]|| Austausch || Fragen eintragen, Fragen Lesen|| Informationen
|-
| || || [[WiSe20_AK_Selbstberichtsauswertung|Auswertung Selbstberichte 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] und [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || Nein|| Tolle Bildchen zur FS-Arbeit (also ne Auswertung)
|-
| || || [[WiSe20_AK_Studentenwerk | AK Studentenwerk]] || [[User:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:BAföG|BAföG]], [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || Nein || Austausch
|-
| Vielleicht unter der Woche || || [[WiSe20_Vicky|Vicky-AK]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || Nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Nachhaltigkeit |AK Nachhaltigkeitsworkshop]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]], [[Benutzer:Astro_Katrin_(ZaPF-Auth)|Katrin (TUM)]] || || Überlegen was man selbst von Workshop erwarten würde || Leitfaden für Workshop
|-
| || || [[WiSe20_AK_FS-Freundschaften |AK FS-Freundschaften]] || [[Benutzer:robotob|Tobi (DUS)]] || || || Vernetzung von Fachschaftlern
|-
| || || [[WiSe20_AK_Novelle_BayHSchG | AK Novelle Bayerisches Hochschulgesetz]] || Opa, [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]] || Bisschen einlesen schadet nicht || evtl. Reso
|-
| 6. oder 7.11. || || [[WiSe20_AK_KIF_Vernetzung_zu_Fällen_von_Antifeminismus|AK Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus bei der KIF ]] || [[Benutzer:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein || wenn möglich ein offener Brief an die KIF
|-
| AK1 || || [[WiSe20_AK_Input_Christians_Fuchs| Input von Christiane Fuchs (BdWi)]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || || Nein || Input durch Christiane Fuchs
|-
| || || [[WiSe20_AK_WissKomm| Wissenschaftskommunikation]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]]|| [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation | Wissenschaftskommunikation]] || nein || Konzept ausarbeiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Rote_Faeden_der_Studienreform| Rote Fäden der Studienreform]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]], Stefan (Uni Köln) || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_OpenData_goes_Praktikum| Open Data goes Praktikum]] ||[[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Corona| Corona-Austausch und Studienreform: Damit aus Worten Taten werden]] || || ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Hochschulgesetz_Novellen| Hochschulgesetze-Novellen-Meta-AK]] || [[Benutzerin:Jeanette| Jeanette (Alumni/Gö)]] || || nein ||
|-
| || || [[WiSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis| AK Zukunft des ZaPF-Wikis]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || Nein || Umfrage auswerten
|-
| 07.11. vor 16 Uhr || || [[WiSe20_AK_Forderungen_Solidarsemester_Buendnis| AK Neue Forderungen des Solidarsemester-Bündnisses]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Würzburg)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik | Hochschulpolitik]],[[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Nein || Bündnistreffen vorbereiten
|-
| || || [[WiSe20_AK_Seltsame_Professuren|AK Seltsame Professuren (Jülicher Modell, Humboldt-Professur, etc)]] || [[Benutzer:Paul_Koch|Paul (Köln)]] || [[:Kategorie:Berufungen| Berufungen]] || Nein || Austausch/Handreichung
|-
| || || [[WiSe20_Inklusion|AK Inklusion]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || || mal den letzten AK anschauen|| Positionspapierentwurf
|-
| || || [[WiSe20_StAPF|Der StAPF stellt sich vor]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|Der StAPF]] || || Nein ||
|-
| || || [[WiSe20_MeTaFa|AK MeTaFa]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || Nein ||
|-
| Ab 08.11. || || [[WiSe20_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:BAföG | BAföG]] || Hilfreich || Ausarbeitung des Vorderungskatalogs
|-
| Ab 08.11. || || [[WiSe20_Studienfinanzierung|AK Studienfinanzierung]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || Hilfreich || Ausarbeitung von Positionspapieren zu verschiedenen Themen
|-
| nachnittags an einem Wochenende || || [[WiSe20_BaMa|BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]], Felicia (Goettingen) || [[:Kategorie:BaMa-Umfrage|BaMa-Umfrage]] || Nein || Neue Fachschaftenumfrage, Planung Studiumfrage 2022 ||
|-
| nachnittags an einem Wochenende || || [[WiSe20_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Pjaeger|Philipp (Alumni)]] || || Hilfreich || Beteiligung an Konsortien ||
|-
| || || [[WiSe20_Didaktikstroemungen|Strömungen der Physikdidaktik]] || [[Stefan (Köln)]] || || nein || sich sortieren (positionieren?) ||
|-
| || || [[WiSe20_HiWi_Bezahlung|Bezahlte Stunden von HiWis - zu wenig, zu viel oder genau richtig?]] || [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]], Jeanette (Alumni/Gö) || || nein || Austausch zum Thema und Meinungen sammeln ||
|-
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| AK1 || Beispielhausen || [[WiSe20_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
|-
| Nicht Wochenende/Montag || Beispielhausen || [[WiSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Hannah & Amr || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]
|-
| in der Woche || Beispielhausen || [[WiSe20_Nachhaltigkeits-Quiz|Nachhaltigkeits-Quiz]] || [[Benutzer:Wanda_(ZaPF-Auth)|Wanda (Rostock)]] ||
|-
|}

==Mindestgrößen-AKe und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie
|-
| BU1 || Beispielhausen || [[WiSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki
|-
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe20}}

[[Kategorie:WiSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-03T11:52:13Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-03T11:48:47Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

WiSe20 AK Hochschulgesetz Novellen

2020-11-03T11:40:10Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Vorstellung des AKs */

= Vorstellung des AKs =
''' Verantwortliche/r:''' Jeanette (Alte Säckin/Göttingen) 

In einigen Bundesländern (Niedersachsen, Brandenburg, Hessen, Bayern), sowie in Bayern gibt es eine Novelle des Hochschulgesetzes. Wir wollen einen Austausch für Beteiligte schaffen und vielleicht einen Anspruch der ZaPF an Hochschulgesetze formulieren.

'''Protokoll''' vom ..2020
; Beginn
: : Uhr
; Ende
: : Uhr
; Redeleitung
:
; Protokoll
:
:
; Anwesende Fachschaften

WiSe20 AK Hochschulgesetz Novellen

2020-11-03T11:39:05Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs = ''' Verantwortlich/r: Jeanette (Alte Säckin/Göttingen) In einigen Bundesländern (Niedersachsen, Brandenburg, Hessen, Bayern), sowi…“

= Vorstellung des AKs =
''' Verantwortlich/r: Jeanette (Alte Säckin/Göttingen)

In einigen Bundesländern (Niedersachsen, Brandenburg, Hessen, Bayern), sowie in Bayern gibt es eine Novelle des Hochschulgesetzes. Wir wollen einen Austausch für Beteiligte schaffen und vielleicht einen Anspruch der ZaPF an Hochschulgesetze formulieren.

'''Protokoll''' vom ..2020
; Beginn
: : Uhr
; Ende
: : Uhr
; Redeleitung
:
; Protokoll
:
:
; Anwesende Fachschaften

WiSe20 AK OpenData goes Praktikum

2020-11-03T11:32:45Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

= Vorstellung des AKs =

'''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen)

WiSe20 AK OpenData goes Praktikum

2020-11-03T11:32:29Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs '''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen) “

= Vorstellung des AKs
'''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen)

WiSe20 AK WissKomm

2020-11-03T11:31:14Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs = '''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen) Wir haben bei der letzten ZaPF besprochen, dass wir eine ZaPF-Wis…“

= Vorstellung des AKs =

'''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen) 

Wir haben bei der letzten ZaPF besprochen, dass wir eine ZaPF-WissKomm-Plattform aufbauen wollen.

Die Unterstützung von wisskomm.de ist uns auch sicher, wenn wir auch andere BuFaTas/ andere Fachrichtungen dazu bekommen, mitzumachen.

Wir wollen also weiter an einem Konzept schreiben, dass wir bei einer Stiftung einreichen können. Außerdem wollen wir eine Präsentation/ein Video erstellen/planen, um andere BuFaTas zu überzeugen an unserer Plattform mitzuarbeiten.

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-03T10:24:16Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

WiSe20 AK Input Christians Fuchs

2020-11-03T10:11:20Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs = '''Verantwortliche/r:''' Manu (Uni Wien) Theoretisch-Philosophischer Input zur politischen Positionierung von Wissenschaftler*…“

= Vorstellung des AKs =

'''Verantwortliche/r:''' Manu (Uni Wien) 

Theoretisch-Philosophischer Input zur politischen Positionierung von Wissenschaftler*innen.

= Vorstellung der Referentin =

"Christiane Fuchs (geb. 1993) hat an der Universität Regensburg Geschichte, Germanistik und Deutsch als Zweitsprache studiert. Neben dem Studium hat sie sich hochschulpolitisch und gewerkschaftlich engagiert und betreut in der GEW Bayern den Bereich der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit.

Seit September 2020 ist sie als wissenschaftliche Referentin für Bildungspolitik beim BdWi tätig." (Quelle: https://www.bdwi.de/bdwi/organisation/kontakt/index.html/_node/personen/fuchs.html)

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-03T10:08:37Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-03T10:04:34Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

WiSe20 AK KIF Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus

2020-11-03T10:01:14Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

= Vorstellung des AKs =

'''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen) 

Bei der KIF gab es im Vorweg zu der aktuellen KIF einen ziemlichen Eklat.
Nachdem die Einladung im generischen Maskulinum geschrieben worden war, hat sich eine Frau darauf auf dem Verteiler hingewiesen und wurde daraufhin in persönlich und teilöffentlich angegriffen.

= Tagesordnung =

Zunächst möchten wir mit einer Betroffenen sprechen, wie sich der Antifeminismus in Teilen der KIF äußert und ein wenig mit der ZaPF vergleichen. Dabei geht es vor allem darum zu sehen, welche Strukturen der ZaPF helfen, Antifeminismus zu verhindern.

Danach möchten wir diskutieren, was KIF und ZaPF besser machen können und (wenn noch Zeit ist) wie Fachschaftsarbeit insgesamt inklusiver gestaltet werden kann.

WiSe20 AK KIF Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus

2020-11-03T10:00:53Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

= Vorstellung des AKs =

'''Verantwortliche/r:''' Jeanette (alte Säckin/Göttingen) 

Bei der KIF gab es im Vorweg der aktuellen KIF einen ziemlichen Eklat.
Nachdem die Einladung im generischen Maskulinum geschrieben worden war, hat sich eine Frau darauf auf dem Verteiler hingewiesen und wurde daraufhin in persönlich und teilöffentlich angegriffen.

= Tagesordnung =

Zunächst möchten wir mit einer Betroffenen sprechen, wie sich der Antifeminismus in Teilen der KIF äußert und ein wenig mit der ZaPF vergleichen. Dabei geht es vor allem darum zu sehen, welche Strukturen der ZaPF helfen, Antifeminismus zu verhindern.

Danach möchten wir diskutieren, was KIF und ZaPF besser machen können und (wenn noch Zeit ist) wie Fachschaftsarbeit insgesamt inklusiver gestaltet werden kann.

WiSe20 AK KIF Vernetzung zu Fällen von Antifeminismus

2020-11-03T10:00:06Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „= Vorstellung des AKs = Bei der KIF gab es im Vorweg der aktuellen KIF einen ziemlichen Eklat. Nachdem die Einladung im generischen Maskulinum geschrieben wo…“

= Vorstellung des AKs =
Bei der KIF gab es im Vorweg der aktuellen KIF einen ziemlichen Eklat.
Nachdem die Einladung im generischen Maskulinum geschrieben worden war, hat sich eine Frau darauf auf dem Verteiler hingewiesen und wurde daraufhin in persönlich und teilöffentlich angegriffen.

= Tagesordnung =

Zunächst möchten wir mit einer Betroffenen sprechen, wie sich der Antifeminismus in Teilen der KIF äußert und ein wenig mit der ZaPF vergleichen. Dabei geht es vor allem darum zu sehen, welche Strukturen der ZaPF helfen, Antifeminismus zu verhindern.

Danach möchten wir diskutieren, was KIF und ZaPF besser machen können und (wenn noch Zeit ist) wie Fachschaftsarbeit insgesamt inklusiver gestaltet werden kann.

Benutzerin:Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth)

2020-11-03T09:50:46Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

== Vorstellung: ==

to be continued...

== Besuchte ZaPFen: ==

1. Aachen
2. Frankfurt
3. Konstanz
4. Dresden
5. Berlin

Pause

6. Freiburg
7. Im Internet
8. Garching

== Kontakt: ==

j.gehlert@posteo.de

Benutzerin:Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth)

2020-11-03T09:49:20Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

Vorstellung:

to be continued...

Besuchte ZaPFen:

1. Aachen
2. Frankfurt
3. Konstanz
4. Dresden
5. Berlin

Pause

6. Freiburg
7. Im Internet
8. Garching

Kontakt:

j.gehlert@posteo.de

Benutzerin:Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth)

2020-11-03T09:48:54Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

Vorstellung:

to be continued...

Besuchte ZaPFen:

1. Aachen

2. Frankfurt

3. Konstanz

4. Dresden

5. Berlin

Pause

6. Freiburg

7. Im Internet

8. Garching

Kontakt:

j.gehlert@posteo.de

Benutzerin:Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth)

2020-11-03T09:48:26Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „Vorstellung: to be continued... Besuchte ZaPFen: 1. Aachen 2. Frankfurt 3. Konstanz 4. Dresden 5. Berlin - Pause - 6. Freiburg 7. Im Internet 8. Garch…“

Vorstellung:

to be continued...

Besuchte ZaPFen:

1. Aachen
2. Frankfurt
3. Konstanz
4. Dresden
5. Berlin
- Pause -
6. Freiburg
7. Im Internet
8. Garching

Kontakt:

j.gehlert@posteo.de

WiSe20 Arbeitskreise

2020-11-03T09:44:58Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

SoSe20 AK Kompetenzorietierter Studiengang

2020-05-24T08:58:55Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreis: AK Kompetenzorietierter Studiengang */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= Arbeitskreis: AK Kompetenzorietierter Studiengang =
'''Protokoll''' vom 23.05.2020
; Beginn
: 14:10 Uhr
; Ende
: 16:30 Uhr
; Redeleitung
: Jeanette Gehlert (Uni Göttingen)
; Protokoll
: Manuel Längle (Uni Wien)
; Anwesende Fachschaften
































































== Protokoll ==

= Arbeitskreis: Kompetenzorientierter Studiengang =
'''Protokoll''' vom 23.05.2020
; Beginn
: 14:10 Uhr
; Ende
: 16:30 Uhr
; Redeleitung
: Jeanette Gehlert (Uni Göttingen)
; Protokoll
: Mauel Längle (Uni Wien)
; Anwesende Fachschaften



Freie Universität Berlin,

Technische Universität Berlin













Universität Duisburg-Essen; Standort Duisburg



Georg-August-Universität Göttingen
Universität Hamburg







Universität zu Köln






















Universität Wien

Bergische Universität Wuppertal

== Protokoll ==
Wir schauen in unsren eigenen Studienplänen welche drei Dinge wir ändern würden. Danach schauen wir anhand der Dinge die wir geändert haben was für Kompetenzen wir daraus erlernen können.

Hamburg
https://www1.physik.uni-hamburg.de/dokumente/studiengaenge/studienplanbscphysikwise.pdf
Duisburg
https://www.uni-due.de/studienangebote/energy_science.pdf
Hamburg - SoSe
https://www1.physik.uni-hamburg.de/dokumente/studiengaenge/studienplanbscphysiksose.pdf
Göttingen
http://www.uni-goettingen.de/de/37044.html
Köln:
http://fs-physik.uni-koeln.de/studium-2/das-physik-bachelorof-science-studium-in-koeln/
Köln - Reakkreditierung
http://fs-physik.uni-koeln.de/wp-content/uploads/Themen-Reakkreditierung-FS-Physik-ohne-FA-Stand-13.2.2020.pdf
Wuppertal:
https://www.physik.uni-wuppertal.de/en/physics-courses/courses-of-studies/bachelor-physik/downloads.html
TU-Berlin:
https://www.naturwissenschaften.tu-berlin.de/fileadmin/f2_stube-physik/Bachelor/Studienverlaufsplan_WiSe_StuPO.JPG

=== Göttingen===
http://www.uni-goettingen.de/de/37044.html
Blockkurs im erstem Semester grundlagen der C programmierung im 1. Semester, dann im 4. Semester Computergestütztes wissenschaftliches arbeiten - allgorithmen
Am Ende ein Projekt mit 7 Tagen, ist eine katerstrophe

* Grundlagen der C-Programmierung in Rechenmethoden einpflegen
* Computergestütztes wissenschaftliches rechnen - in zwei teile aufteilen, um beim praktikum zu helfen

In Praktika wird alles mit Excel ausgewertet, nicht mit Programmen

(In Köln war Excel verboten im Grundpraktikum.)

Praktikum nimmt auch viel Zeit in Anspruch.

===TU-Berlin===
* TU Berlin: keine Prgrammierausbildung im Bachelor; programmieren wird im FP aber gefordert
* Keine Einführung in z.B. Programmiersprachen und LaTex

Hat nur mündliche Prüfungen, außer in Mathematik
Haben eine mündliche Prüfung über 36 ECTS - Experimentalphysik I-III inklusive Anfängerpraktikum

Alles verpflichtend in latex zu schreiben, aber kein Kurs

Ähnlich wie in Bonn. Man muss ein paar schriftliche Scheinprüfungen bestehen, dann darf man zur Mündlichen Prüfung antreten

===Programmieren===
Könnte das am Beispiel lernen, könnte jedoch auch einen ordentlichen Programmierkurs geben

Grundvorlesung für Datenverarbeitung und Programmieren wäre eine Grundkompetenz, die da sein sollte

=== Uni Hamburg ===
* Theorie und EP werden mit 4 LP Modulen extra zusätzlich zu den regulären Klausuren geprüft
* Programmiervorlesung statt praktikum I
* Erstes Praktikum ist auf leicht erweitertem Schulniveau

Bachelorarbeit und oben genannte mündliche Prüfungen sind zusammen 50 % der Endnote.

Theo 2 findet vor Theo 1 statt, also findet im SS vorher statt (dies gilt für den Studienverlaufsplan im Sommersemester)

Kompetenzen, die fehlen sind Programmieren

Haben Theoretische Mechanik und Elektrodynamik in einem Fach im 4. Semester

Im SoSe studienplan haben sie QM vor Theoretischer Mechanik und E-Dyn

Maximalstudiendauer ist 10 Semester, nach dem 8. Semester muss man mit der Studienberatung reden

Gibt eine Prüfung im 6. Semester Bachelor - Alle Theorie- und Experimentalvorlesungen

===Wuppertal===
* gleiche CP Anzahl für EP, Praktikum und Theorie
* Elektronikprakikum - elektirsche Schaltungen und so - etwas deplaziert
* Wahlmodule: Mathematik, WiWi & Rechnungswesen, 2 aus 5 Module müssen gehört werden (fast alle module sind als den Wirtschaftswissenschaften)
* Wahlmodule sollten aus allen Fakultäten gewählt werden können
* Für Anfang im Sommer: E-Dynamik parallel zu Analysis II, E-Dynamik zeitlich vor Mechanik
* Einführung Statikstik und Informatik, zwingen alle leute Root zu lernen, hochenergie-software für große Daten
* 4 Theorie in Bachelor - könnte man weniger machen oder komprimieren
* vielleicht größeres Nebenfach
* Ma könnte viel E-Dyn und Quantenmechanik zusammenlegen

===Wien===
* Einführung ins Experimentelle Arbeiten: Wenige Studnen, schlechte Noten, soll Praktikum entlasten, tut's aber nicht
* Scietific Computing/Data Science im 4. Semester
* "Forschung an der Fakulttä für Physik":
* Änderung Mehr Mathematik, Einführung ins Experimentelle Arbeiten abschaffen"
* Probleme: klassische mechnik funktionieren die DGL nicht
* (Zu) viel Mathematik: Am Anfang viel und am Ende nichts mehr
* nur eine Voraussetzungskette: Einführung in die Experimentelle Arbeit vor dem Praktikum
* Ba/Ma sollten undurchlässiger sein

===FU Berlin===
* zu erst integrierte Kurse
* dann paralelle Kurse
* QM im 3. semester ist theo und ex. kombiniert (3 wochen exp., 4 wochen theorie, ...)
* Struktur der Materie und noch was anderes hat eine große mündliche Prüfung
* Ana1 und ana 2 haben gemeinsame Prüfung
* Ma kann nicht wirklich weg, keine Mobilität für auslandssemester wegen großer prüfungen
*

===Köln===
* Als wählbare Option: Drei Prüfungen kombinieren zu einer großen mündliche Prüfung - drei Dinge die möglichst nicht zusammen passen - um den Bogen im Studium herzustellen
* Als wählbare Option - übergreifende Prüfung für verschiedene prüfungen, sehr individuell
* Bachelor und Master nicht sehr getrennt
* Mathematische Methoden sowie Vektoranalysis und Lineare Algebra (LaVa) - ausgewählte spannende physikalische Probleme, an denen man gut Mathe lernen kann
* hohe Durchfallquote bei Analysis
* theoretische Physiker streiten sich über Reihenfolge in der Theorie
* SoSe Anfang steigert Diversität im Studiengang
* Theoretische Physik fürs Lehramt - machen die theoretische Physik maximal unmathematisch (2 statt 4 Semestern)
* Grundideen zu kondensieren, funktioniert wirklich gut, reduzirete Mathematischen Methoden, Lehramt kommt ganz ohne Analysis und LaVa aus
* funktioniert wirklcih richtig gut!
* didaktisch ambitionierte profs sind im Lehramt, deswegen sind die manchmal besser
* überlegen die normalen theoretische Physik zu streichen und stattdessen mathemethoden fürs Lehramt und Theophysik fürs Lehramt, mit Historie dazu - dadurch kann man schwierige mathematik besser schieben
* höhere Flexibilität, da am Anfang mehr Mathe oder mehr Physik gewählt werden kann
* Nach der Theorie Mathematische Physik -> das axiomatisch modern; Statistik und QM zu Beginn; "Neu-auf-rollen" dann auch mit Mathematik
* Mathematische Physik vor der Theoretischen Physik, Studierende mit hohen Vorkenntnisse
* Ein Überblick über den Diskussionsstand zu den inhaltlichen Überlegungen im Rahmen der laufenden Reakkreditierung (nicht die strukturellen im Rahmen der gleichzeitigen Umstellung auf Systemakkreditierung) findet sich hier: http://fs-physik.uni-koeln.de/reakkreditierung/
* Die vorgestellte Idee findet sich im dort verlinkten Dokument http://fs-physik.uni-koeln.de/wp-content/uploads/Themen-Reakkreditierung-FS-Physik-ohne-FA-Stand-13.2.2020.pdf auf Seite 5
* Eine Vorstellung der Theoretischen Physik fürs Lehramt + Wandel der Mathematischen Methoden gibt es als Beitrag zum Studienreformforum 2019: https://studienreform-forum.de/media/filer_public/8f/57/8f57bbfe-eb89-4d6e-b645-0d817dad0ab1/plakat.pdf

===Duisburg===
* EP und Theo in 1. bis 4. Semester;
*

== Zusammenfassung/Ausblick ==
Programmieren ist eine kompetenz, in Theorie und Experiment
Teilweise zu viel Mathe in den ersten Semestern
Mathematische Grundalgen müssen gelegt werden, schreckt aber auch viele Menschen ab
*

===Was ist das Ziel===
zwei studienverlaufspläne - ein mal kompetenzorientiert, ein mal inhaltsorientiert

Vorschläge wie Studium anders aufgebaut sein könnte

Inhaltsorientiert = keine trennung zwischen experimental und und theorie und praktikum
Mathematischen Methoden parallel zu zu Theorie I gehalten werden, EP so lange bis das erste Experiment kommt

Kompetenzorietierung:
Man lernt, wie man an probleme herangeht? - Problemlösungskompetenz

Vielleicht vom Ende weg denken, vom Abschluss nach vorne...
Inhalt: was sind Teilchen
Kompetenz: wie löse ich ein Problem analytisch, wie ... - man hat die methodik gelernt

können und wollen zusammentun?

Prinzipienorientierung: Wellen, periodizität, rotationssymmetrie,

Was sind eigentlich die kompetenzen?
Ein Semester Mathe, ein semester Programmieren, ein Semester Experimentieren?

Zwei Extremfälle:
* Kompetenzorientiert
* Inhaltsorientiert

dritter Extremfall:
* Themenbasiert/Phenomänbasiert
alles an einem beispiel durchackern und am Ende, weiß man gar nicht mehr, wie alles zusammenhängt
Kann der Hebel auf die QM umgesetzt werden? -> große Denkleistung nötig

===Die verschiedenen studiengänge===
Man könnte versuchen verschiedene Studiengänge zu bauen:
* Inhalt
* Kompetenz
* Phänomene

Vorschlag für Inhalt:
1 Mechanik und Wärmelehre
2 E-dynamik + Optik
3 Quantenphysik und statistische Physik
4 Festkörperphysik
5 Kern- und Teilchenphysik
6 Atom-, Molekül- und Laserphysik

Die 6 Studienpläne nebeneinanderlegen und vergleichen?
Flussdiagramme bauen.



[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe19]] 

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:Akkreditierung]]

SoSe20 AK Kompetenzorietierter Studiengang

2020-05-24T08:57:36Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= Arbeitskreis: AK Kompetenzorietierter Studiengang =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften
































































== Protokoll ==
= Arbeitskreis: Kompetenzorientierter Studiengang =
'''Protokoll''' vom 23.05.2020
; Beginn
: 14:10 Uhr
; Ende
: 16:30 Uhr
; Redeleitung
: Jeanette Gehlert (Uni Göttingen)
; Protokoll
: Mauel Längle (Uni Wien)
; Anwesende Fachschaften



Freie Universität Berlin,

Technische Universität Berlin













Universität Duisburg-Essen; Standort Duisburg



Georg-August-Universität Göttingen
Universität Hamburg







Universität zu Köln






















Universität Wien

Bergische Universität Wuppertal

== Protokoll ==
Wir schauen in unsren eigenen Studienplänen welche drei Dinge wir ändern würden. Danach schauen wir anhand der Dinge die wir geändert haben was für Kompetenzen wir daraus erlernen können.

Hamburg
https://www1.physik.uni-hamburg.de/dokumente/studiengaenge/studienplanbscphysikwise.pdf
Duisburg
https://www.uni-due.de/studienangebote/energy_science.pdf
Hamburg - SoSe
https://www1.physik.uni-hamburg.de/dokumente/studiengaenge/studienplanbscphysiksose.pdf
Göttingen
http://www.uni-goettingen.de/de/37044.html
Köln:
http://fs-physik.uni-koeln.de/studium-2/das-physik-bachelorof-science-studium-in-koeln/
Köln - Reakkreditierung
http://fs-physik.uni-koeln.de/wp-content/uploads/Themen-Reakkreditierung-FS-Physik-ohne-FA-Stand-13.2.2020.pdf
Wuppertal:
https://www.physik.uni-wuppertal.de/en/physics-courses/courses-of-studies/bachelor-physik/downloads.html
TU-Berlin:
https://www.naturwissenschaften.tu-berlin.de/fileadmin/f2_stube-physik/Bachelor/Studienverlaufsplan_WiSe_StuPO.JPG

=== Göttingen===
http://www.uni-goettingen.de/de/37044.html
Blockkurs im erstem Semester grundlagen der C programmierung im 1. Semester, dann im 4. Semester Computergestütztes wissenschaftliches arbeiten - allgorithmen
Am Ende ein Projekt mit 7 Tagen, ist eine katerstrophe

* Grundlagen der C-Programmierung in Rechenmethoden einpflegen
* Computergestütztes wissenschaftliches rechnen - in zwei teile aufteilen, um beim praktikum zu helfen

In Praktika wird alles mit Excel ausgewertet, nicht mit Programmen

(In Köln war Excel verboten im Grundpraktikum.)

Praktikum nimmt auch viel Zeit in Anspruch.

===TU-Berlin===
* TU Berlin: keine Prgrammierausbildung im Bachelor; programmieren wird im FP aber gefordert
* Keine Einführung in z.B. Programmiersprachen und LaTex

Hat nur mündliche Prüfungen, außer in Mathematik
Haben eine mündliche Prüfung über 36 ECTS - Experimentalphysik I-III inklusive Anfängerpraktikum

Alles verpflichtend in latex zu schreiben, aber kein Kurs

Ähnlich wie in Bonn. Man muss ein paar schriftliche Scheinprüfungen bestehen, dann darf man zur Mündlichen Prüfung antreten

===Programmieren===
Könnte das am Beispiel lernen, könnte jedoch auch einen ordentlichen Programmierkurs geben

Grundvorlesung für Datenverarbeitung und Programmieren wäre eine Grundkompetenz, die da sein sollte

=== Uni Hamburg ===
* Theorie und EP werden mit 4 LP Modulen extra zusätzlich zu den regulären Klausuren geprüft
* Programmiervorlesung statt praktikum I
* Erstes Praktikum ist auf leicht erweitertem Schulniveau

Bachelorarbeit und oben genannte mündliche Prüfungen sind zusammen 50 % der Endnote.

Theo 2 findet vor Theo 1 statt, also findet im SS vorher statt (dies gilt für den Studienverlaufsplan im Sommersemester)

Kompetenzen, die fehlen sind Programmieren

Haben Theoretische Mechanik und Elektrodynamik in einem Fach im 4. Semester

Im SoSe studienplan haben sie QM vor Theoretischer Mechanik und E-Dyn

Maximalstudiendauer ist 10 Semester, nach dem 8. Semester muss man mit der Studienberatung reden

Gibt eine Prüfung im 6. Semester Bachelor - Alle Theorie- und Experimentalvorlesungen

===Wuppertal===
* gleiche CP Anzahl für EP, Praktikum und Theorie
* Elektronikprakikum - elektirsche Schaltungen und so - etwas deplaziert
* Wahlmodule: Mathematik, WiWi & Rechnungswesen, 2 aus 5 Module müssen gehört werden (fast alle module sind als den Wirtschaftswissenschaften)
* Wahlmodule sollten aus allen Fakultäten gewählt werden können
* Für Anfang im Sommer: E-Dynamik parallel zu Analysis II, E-Dynamik zeitlich vor Mechanik
* Einführung Statikstik und Informatik, zwingen alle leute Root zu lernen, hochenergie-software für große Daten
* 4 Theorie in Bachelor - könnte man weniger machen oder komprimieren
* vielleicht größeres Nebenfach
* Ma könnte viel E-Dyn und Quantenmechanik zusammenlegen

===Wien===
* Einführung ins Experimentelle Arbeiten: Wenige Studnen, schlechte Noten, soll Praktikum entlasten, tut's aber nicht
* Scietific Computing/Data Science im 4. Semester
* "Forschung an der Fakulttä für Physik":
* Änderung Mehr Mathematik, Einführung ins Experimentelle Arbeiten abschaffen"
* Probleme: klassische mechnik funktionieren die DGL nicht
* (Zu) viel Mathematik: Am Anfang viel und am Ende nichts mehr
* nur eine Voraussetzungskette: Einführung in die Experimentelle Arbeit vor dem Praktikum
* Ba/Ma sollten undurchlässiger sein

===FU Berlin===
* zu erst integrierte Kurse
* dann paralelle Kurse
* QM im 3. semester ist theo und ex. kombiniert (3 wochen exp., 4 wochen theorie, ...)
* Struktur der Materie und noch was anderes hat eine große mündliche Prüfung
* Ana1 und ana 2 haben gemeinsame Prüfung
* Ma kann nicht wirklich weg, keine Mobilität für auslandssemester wegen großer prüfungen
*

===Köln===
* Als wählbare Option: Drei Prüfungen kombinieren zu einer großen mündliche Prüfung - drei Dinge die möglichst nicht zusammen passen - um den Bogen im Studium herzustellen
* Als wählbare Option - übergreifende Prüfung für verschiedene prüfungen, sehr individuell
* Bachelor und Master nicht sehr getrennt
* Mathematische Methoden sowie Vektoranalysis und Lineare Algebra (LaVa) - ausgewählte spannende physikalische Probleme, an denen man gut Mathe lernen kann
* hohe Durchfallquote bei Analysis
* theoretische Physiker streiten sich über Reihenfolge in der Theorie
* SoSe Anfang steigert Diversität im Studiengang
* Theoretische Physik fürs Lehramt - machen die theoretische Physik maximal unmathematisch (2 statt 4 Semestern)
* Grundideen zu kondensieren, funktioniert wirklich gut, reduzirete Mathematischen Methoden, Lehramt kommt ganz ohne Analysis und LaVa aus
* funktioniert wirklcih richtig gut!
* didaktisch ambitionierte profs sind im Lehramt, deswegen sind die manchmal besser
* überlegen die normalen theoretische Physik zu streichen und stattdessen mathemethoden fürs Lehramt und Theophysik fürs Lehramt, mit Historie dazu - dadurch kann man schwierige mathematik besser schieben
* höhere Flexibilität, da am Anfang mehr Mathe oder mehr Physik gewählt werden kann
* Nach der Theorie Mathematische Physik -> das axiomatisch modern; Statistik und QM zu Beginn; "Neu-auf-rollen" dann auch mit Mathematik
* Mathematische Physik vor der Theoretischen Physik, Studierende mit hohen Vorkenntnisse
* Ein Überblick über den Diskussionsstand zu den inhaltlichen Überlegungen im Rahmen der laufenden Reakkreditierung (nicht die strukturellen im Rahmen der gleichzeitigen Umstellung auf Systemakkreditierung) findet sich hier: http://fs-physik.uni-koeln.de/reakkreditierung/
* Die vorgestellte Idee findet sich im dort verlinkten Dokument http://fs-physik.uni-koeln.de/wp-content/uploads/Themen-Reakkreditierung-FS-Physik-ohne-FA-Stand-13.2.2020.pdf auf Seite 5
* Eine Vorstellung der Theoretischen Physik fürs Lehramt + Wandel der Mathematischen Methoden gibt es als Beitrag zum Studienreformforum 2019: https://studienreform-forum.de/media/filer_public/8f/57/8f57bbfe-eb89-4d6e-b645-0d817dad0ab1/plakat.pdf

===Duisburg===
* EP und Theo in 1. bis 4. Semester;
*

== Zusammenfassung/Ausblick ==
Programmieren ist eine kompetenz, in Theorie und Experiment
Teilweise zu viel Mathe in den ersten Semestern
Mathematische Grundalgen müssen gelegt werden, schreckt aber auch viele Menschen ab
*

===Was ist das Ziel===
zwei studienverlaufspläne - ein mal kompetenzorientiert, ein mal inhaltsorientiert

Vorschläge wie Studium anders aufgebaut sein könnte

Inhaltsorientiert = keine trennung zwischen experimental und und theorie und praktikum
Mathematischen Methoden parallel zu zu Theorie I gehalten werden, EP so lange bis das erste Experiment kommt

Kompetenzorietierung:
Man lernt, wie man an probleme herangeht? - Problemlösungskompetenz

Vielleicht vom Ende weg denken, vom Abschluss nach vorne...
Inhalt: was sind Teilchen
Kompetenz: wie löse ich ein Problem analytisch, wie ... - man hat die methodik gelernt

können und wollen zusammentun?

Prinzipienorientierung: Wellen, periodizität, rotationssymmetrie,

Was sind eigentlich die kompetenzen?
Ein Semester Mathe, ein semester Programmieren, ein Semester Experimentieren?

Zwei Extremfälle:
* Kompetenzorientiert
* Inhaltsorientiert

dritter Extremfall:
* Themenbasiert/Phenomänbasiert
alles an einem beispiel durchackern und am Ende, weiß man gar nicht mehr, wie alles zusammenhängt
Kann der Hebel auf die QM umgesetzt werden? -> große Denkleistung nötig

===Die verschiedenen studiengänge===
Man könnte versuchen verschiedene Studiengänge zu bauen:
* Inhalt
* Kompetenz
* Phänomene

Vorschlag für Inhalt:
1 Mechanik und Wärmelehre
2 E-dynamik + Optik
3 Quantenphysik und statistische Physik
4 Festkörperphysik
5 Kern- und Teilchenphysik
6 Atom-, Molekül- und Laserphysik

Die 6 Studienpläne nebeneinanderlegen und vergleichen?
Flussdiagramme bauen.



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[[Kategorie:SoSe19]] 

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


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Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
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SoSe20 Arbeitskreise

2020-05-23T11:14:51Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Themensammlung */

Auf dieser Seite könnt ihr bis zum 18.05. Themen eintragen, die ihr im Rahmen der Digital-ZaPF 2020 bearbeiten möchtet. Die Spalte "Format" kann gerne auch noch leer gelassen werden, StAPF und TOPF wird rechtzeitig kommunizieren welche technischen Möglichkeiten es für die inhaltliche Arbeit geben wird. Aber wenn ihr schon eine grobe Vorstellung habt, wie ihr arbeiten wollt, tragt sie einfach ein.

==Themensammlung==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| [[SoSe20_AK_StaPF|AK Der StAPF stellt sich vor]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Was ist eigentlich ein StAPF und was macht man da? || eine Sitzung
|-
| [[SoSe20_AK_Corona-Austausch|AK Corona-Austausch]] || [[VictoriaS|Vicky (UP)]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Wie hat Corona euer Studium beeinflusst? Was hat sich verändert? || eine Sitzung
|-
| [[SoSe20_AK_Austausch|Austausch]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || BigBlueButton || - || Fragen beantworten, zu denen Input von vielen FSen gewünscht ist || ein Treffen mit Vertretika möglichst aller Fachschaften
|-
| [[SoSe20_AK_DigitaleLehre|Digitale Lehre]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:IT]], [[:Kategorie:Hochschulpolitik]], [[:Kategorie:Gleichstellung]] || || nein || Konzepte für digitale Lehre diskutieren und studentische Positionen dazu finden || komplette drei Wochen
|-
| [[SoSe20_AK_Wie_entstehen_psychische_Krankheiten?|AK Wie entstehen psychische Krankheiten?]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Video || Keine || Allgemeine Infoveranstaltung || Zu Beginn der drei Wochen, evtl. online stellen der Aufzeichnung
|-
| [[SoSe20_AK_Anforderungen_an_psychologische_Beratungsstellen|AK Anforderungen an psychologische Beratungsstellen]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || BigBlueButton und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Jain, man könnte sich mit der Situation an der eigenen Uni auseinander setzen ;) || Grundstein legen für eine gemeinsame Reso mit der PsyFaKo || 23.5.20 und ???
|-
| [[SoSe20_AK_CHE2020_Nachbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || [[:Kategorie:CHE]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein! || Nachbereitung der Fachbeiratssitzung und Generelles zum CHE || Eine Sitzung, idealerweise am Wochenende
|-
| [[SoSe20_AK_Selbsthilfe_zum_Studium_in_Zeiten_von_Corona|AK Selbsthilfe zum Studium in Zeiten von Corona]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammlung von Anlaufstellen, Techniken, Apps, etc. || Komplette drei Wochen, gerne mit mehreren Sitzungen, nach Bedarf
|-
| [[SoSe20_AK_Chancengleichheit_für_psychisch_belastete_Studierende| AK Chancengleichheit für psychisch belastete Studierende ]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammeln von Ideen, Problemen und sonstigem, allg. Sensibilisierung || komplette 3 Wochen, mit ca. 3 Sitzungen
|-
| [[SoSe20_AK_Inklusion| AK barrierefreies Studium ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický(Potsdam)]] || [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Austausch und Vorbereitung einer Resolution mit anderen BuFaTas || vermutlich 1-2 Sitzungen
|-
| [[SoSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis | AK Zukunft des ZaPF Wikis]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || LimeSurvey-Umfrage und [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] o.ä. || Keine || Umfrage über die Nutzung des Wikis und Besprechen der Ergebnisse || Umfrage in den ersten zwei Wochen, ein AK-Treffen in der dritten
|-
| [[SoSe20_AK_Studienfuehrer_20 | AK Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || BigblueButton || Keine || Organisation zur Umsetzung des (überfachlichen) Studienführers 2.0 || vermutlich mehrere Treffen über alle 3 Wochen
|-
| [[SoSe20_AK_Wissenschaftskommunikation_(praktisch)| AK Wissenschaftskommunikation (praktisch)]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]]|| BigBlueButton||jain, eher nein || Auarbeitung eines Konzepts für studentische WissKomm || Gerne mehrere Treffen innerhalb der drei Wochen
|-
| [[SoSe20_AK_Kompetenzorietierter_Studiengang|AK Kompetenzorietierter Studiengang]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || https://meet.gwdg.de/b/pat-6qn-3h6|| es gibt da schon etwas von früheren ZaPFen, ist aber schon länger her und muss ich demnächst noch mal suchen || Weg definieren, um einen kompetenzorientierten Studiengang zu bauen und vielleicht erste Schritte zu diesem Konzept || 1. Woche Input, dann Ideen sammeln und weitere Treffen
|-
| [[SoSe20_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Jitsi/Mumble und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein, wäre aber von Vorteil. Siehe AKs von vergangenen ZaPFen || Weitere Erarbgeitung eines "Wunsch" BAföG || Flexibel in den 3. Wochen, tendenziell mit 2-3 Online Gesprächen
|-
| [[SoSe20_AK_Flexibles_Studium| AK Flexibles Studium]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || Jitsi/ BigBlueButton|| nein || Ideen für eine Realisierung eines Teilzeitstudiums/ berufsbegleitendem Stuidum, ein Blick ins europ. Ausland zeigt, dass das auch nach Bologna geht, in Deutschland nur schlecht umgesetzt wird || Umfrage in der ersten Woche, danach Treffen zum Diskutieren
|-
| [[SoSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || BigBlueButton /Whatever|| nein || Selbstberichte werden Bewertet || Treffen relativ Spät nach der Deadline
|-
| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || nein || Austausch ||
|-
| [[SoSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Wird noch bekannt gegeben || nein || - ||
|-
| [[SoSe20_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Felicia (Goettingen)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || nein, Protokoll aus Freiburg hilft || Kooperation mit anderen AK, Ueberarbeitung der Fachschaftenumfrage || Kickoff-Treffen moeglichst frueh, ggf. weitere Arbeitstreffen
|-
| [[SoSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]]|| [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]], [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || BigBlueButton/Jitsi, HackMD || nein || das Awareness-Spiel spielen und darüber reden || 30. oder 31. Mai, gerne den frühen AK-Slot
|-
| [[SoSe20_AK_Wikieinführung|AK Wiki-Einführung]] || [[User:Karola| Karola (UP)]], [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] || Jitsi, Zapf-Wiki || nein || Menschen die Befähigung geben, mit dem ZaPF-Wiki zu arbeiten || AK-Slot 5
|-
| [[SoSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen D]] || Jakob (alter Sack/Göttingen); vorbehaltlich der Teilnahme ;-) || [[:Kategorie:Vertrauenspersonen|Vertrauenspersonen]], [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]] || Steht noch nicht fest. BBB/zoom, ggf. HackMD || Ja, vorgänger-AKs [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|WiSe19 AK Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Weiterarbeiten || ein bis zwei Besprechungen, sonst flexibel
|-
| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || BigBlueButton oder ähnliches || nein || Vorstellen der Ergebnisse der Fachschaftsumfrage und Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen || noch nicht festgelegt
|-
| [[SoSe20_AK_Satzungsänderung_zur_Behebung_der_Not_von_Physikern_und_ZaPF|AK Satzungsänderung zur Behebung der Not von Physikern und ZaPF]] || zu klären || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]], [[:Kategorie:StAPF|StAPF]], [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Nein || Satzungsänderung || TBA
|-
| [[SoSe20_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Merten (Goettingen)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Protokoll aus Freiburg (und evtl. Bonn) || Was seit Freiburg passiert ist, Themensammlung fuer Workshops am 29.05. bzw. 03.06. || Vor dem 29.05.
|-
| [[SoSe20_AK_Akkreditierung|AK Gutachter*innen-Austausch]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Poolentsendung oder Interesse daran || Austausch zu aktuellen Themen, akkreditieren in Zeiten von Corona || tba
|-
|-
| [[SoSe20_WS-Akkreditierung|Einführungs Workshop Akkreditierung]] || Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nein, explizit zur Einfürhung gedacht || Einführung und Überblick in das Thema Akkreditierung || Steht noch nicht fest, in der 1. Woche
|-

| [[SoSe20_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]], [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]], [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || ja, Protokoll aus Freiburg, aeltere Protokolle || Besprechung Reso-Entwurf || moeglichst spaet
|-
|[[SoSe20_AK_social_distancing_als_Herausforderung_für_die_Hochschuldidaktik_-_Reflektion_der_Eskalation|AK social distancing als Herausforderung für die Hochschuldidaktik - Reflektion der Eskalation]] || Stefan (Köln), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || || Praktisch, wenn man schon mal eine online Lehrveranstaltung besucht hat. || Austausch und Diskussion ||
|-
| [[SoSe20_AK_Ansprüche_an_Hochschulstudium|AK Ansprüche an Hochschulstudium]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]]|| || Ma sollte studieren oder schon mal studiert haben || Austausch, Diskussion ||
|-
| [[SoSe20_WS-Kommunikationswege|Kommunikationswege der ZaPF]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] ||[[:Kategorie:IT]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nope || Welche Chatdienste wollen wir Nutzen || TBA
|-
| [[SoSe20_AK_Nachhaltigkeits-Austausch|AK Nachhaltigkeits-Austausch]] || Katrin (TUM), Marco (Rostock), Wanda (Rostock) || [[:Kategorie:Austausch]] || mal schauen, BBB vielleicht || nö || Austausch und Diskussion ||
|-
| [[SoSe20_WS-Studienführer|AK Studienführer]] || [[User:Petrie|Peter (Alumni)]] || || BigBlueButton, alternativ Mumble || Nope || Überarbeitung des Studienführers ||
|-
| [[SoSe20_Didaktik|Physik-Didaktik: vom Lehramt lernen für alle anderen]] || Stefan (Köln), [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || ja || nein || ||
|-
| [[SoSe20_Metafa|AK Metafa]] || [[User:VictoriaS|Vicky (UP)]], [[User:Alpaka|Merten (Göttingen)]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || ja || nein || Diskussion aktueller Metafa Papiere ||
|}

==Fortsetzungs- und BackUp AKs ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
|-
| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
|-
| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Mumbel, evtl. Jitsi oder BBB, aber erstmal Mumbel || nein || Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen, da wir im ersten AK Slot nicht dazu kamen || Samstag 23.5. 17 Uhr
|}

== Rahmenprogramm ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Titel !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Teilnahmebegrenzung? !! Termin/Zeitraum
|-
| Pudding kochen || Kwawak || Spirituelles Beisammensein || Brieftaube || Nein || Heute (und das jeden Tag)
|-
|[https://zapf.wiki/SoSe20_Lumpenpack-Konzert Lumpenpack-Konzert] || Köln || Kultur || ZOOM || Nein || Mi., 27.5., 21 Uhr
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe20}}

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe20 Arbeitskreise

2020-05-23T11:05:18Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Themensammlung */

Auf dieser Seite könnt ihr bis zum 18.05. Themen eintragen, die ihr im Rahmen der Digital-ZaPF 2020 bearbeiten möchtet. Die Spalte "Format" kann gerne auch noch leer gelassen werden, StAPF und TOPF wird rechtzeitig kommunizieren welche technischen Möglichkeiten es für die inhaltliche Arbeit geben wird. Aber wenn ihr schon eine grobe Vorstellung habt, wie ihr arbeiten wollt, tragt sie einfach ein.

==Themensammlung==

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! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
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| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
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| [[SoSe20_AK_StaPF|AK Der StAPF stellt sich vor]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Was ist eigentlich ein StAPF und was macht man da? || eine Sitzung
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| [[SoSe20_AK_Corona-Austausch|AK Corona-Austausch]] || [[VictoriaS|Vicky (UP)]] || [[:Kategorie:Austausch]] || Bigbluebutton || nein|| Wie hat Corona euer Studium beeinflusst? Was hat sich verändert? || eine Sitzung
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| [[SoSe20_AK_Austausch|Austausch]] || [[Allgemeines_zum_StAPF|StAPF]] || [[:Kategorie:Austausch]] || BigBlueButton || - || Fragen beantworten, zu denen Input von vielen FSen gewünscht ist || ein Treffen mit Vertretika möglichst aller Fachschaften
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| [[SoSe20_AK_DigitaleLehre|Digitale Lehre]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:IT]], [[:Kategorie:Hochschulpolitik]], [[:Kategorie:Gleichstellung]] || || nein || Konzepte für digitale Lehre diskutieren und studentische Positionen dazu finden || komplette drei Wochen
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| [[SoSe20_AK_Wie_entstehen_psychische_Krankheiten?|AK Wie entstehen psychische Krankheiten?]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Video || Keine || Allgemeine Infoveranstaltung || Zu Beginn der drei Wochen, evtl. online stellen der Aufzeichnung
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| [[SoSe20_AK_Anforderungen_an_psychologische_Beratungsstellen|AK Anforderungen an psychologische Beratungsstellen]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Jain, man könnte sich mit der Situation an der eigenen Uni auseinander setzen ;) || Grundstein legen für eine gemeinsame Reso mit der PsyFaKo || komplette drei Wochen mit ca. 3 Sitzungen
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| [[SoSe20_AK_CHE2020_Nachbereitung|AK CHE Ranking]] || Jacob (UNA) || [[:Kategorie:CHE]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein! || Nachbereitung der Fachbeiratssitzung und Generelles zum CHE || Eine Sitzung, idealerweise am Wochenende
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| [[SoSe20_AK_Selbsthilfe_zum_Studium_in_Zeiten_von_Corona|AK Selbsthilfe zum Studium in Zeiten von Corona]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammlung von Anlaufstellen, Techniken, Apps, etc. || Komplette drei Wochen, gerne mit mehreren Sitzungen, nach Bedarf
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| [[SoSe20_AK_Chancengleichheit_für_psychisch_belastete_Studierende| AK Chancengleichheit für psychisch belastete Studierende ]] || [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]], [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Sammeln von Ideen, Problemen und sonstigem, allg. Sensibilisierung || komplette 3 Wochen, mit ca. 3 Sitzungen
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| [[SoSe20_AK_Inklusion| AK barrierefreies Studium ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vický(Potsdam)]] || [[:Kategorie:Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Keine || Austausch und Vorbereitung einer Resolution mit anderen BuFaTas || vermutlich 1-2 Sitzungen
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| [[SoSe20_AK_Zukunft_des_ZaPF_Wikis | AK Zukunft des ZaPF Wikis]] || [[Benutzer:Fabs|fabs (TUB)]] || [[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] || LimeSurvey-Umfrage und [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]] o.ä. || Keine || Umfrage über die Nutzung des Wikis und Besprechen der Ergebnisse || Umfrage in den ersten zwei Wochen, ein AK-Treffen in der dritten
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| [[SoSe20_AK_Studienfuehrer_20 | AK Studienführer 2.0]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (Potsdam)]] || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || BigblueButton || Keine || Organisation zur Umsetzung des (überfachlichen) Studienführers 2.0 || vermutlich mehrere Treffen über alle 3 Wochen
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| [[SoSe20_AK_Wissenschaftskommunikation_(praktisch)| AK Wissenschaftskommunikation (praktisch)]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]]|| BigBlueButton||jain, eher nein || Auarbeitung eines Konzepts für studentische WissKomm || Gerne mehrere Treffen innerhalb der drei Wochen
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| [[SoSe20_AK_Kompetenzorietierter_Studiengang|AK Kompetenzorietierter Studiengang]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || https://b10.meet.gwdg.de/html5client/join?sessionToken=jpklzdyqaimeebzk|| es gibt da schon etwas von früheren ZaPFen, ist aber schon länger her und muss ich demnächst noch mal suchen || Weg definieren, um einen kompetenzorientierten Studiengang zu bauen und vielleicht erste Schritte zu diesem Konzept || 1. Woche Input, dann Ideen sammeln und weitere Treffen
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| [[SoSe20_AK_BAföG|AK BAföG]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Jitsi/Mumble und [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Nein, wäre aber von Vorteil. Siehe AKs von vergangenen ZaPFen || Weitere Erarbgeitung eines "Wunsch" BAföG || Flexibel in den 3. Wochen, tendenziell mit 2-3 Online Gesprächen
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| [[SoSe20_AK_Flexibles_Studium| AK Flexibles Studium]] || [[Benutzer:Jeanette_Göttingen|Jeanette (Göttingen)]] || || Jitsi/ BigBlueButton|| nein || Ideen für eine Realisierung eines Teilzeitstudiums/ berufsbegleitendem Stuidum, ein Blick ins europ. Ausland zeigt, dass das auch nach Bologna geht, in Deutschland nur schlecht umgesetzt wird || Umfrage in der ersten Woche, danach Treffen zum Diskutieren
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| [[SoSe20_AK_Selbstberichtsbewertung|Selbstberichtsbewertung]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] || || BigBlueButton /Whatever|| nein || Selbstberichte werden Bewertet || Treffen relativ Spät nach der Deadline
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| [[SoSe20_AK_Generationswechsel|AK Generationswechsel innerhalb der Fachschaften]] || [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]], [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || nein || Austausch ||
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| [[SoSe20_MV_ZaPFeV|Mitgliederversammlung ZaPF e.V.]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || || Wird noch bekannt gegeben || nein || - ||
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| [[SoSe20_AK_BaMa|AK BaMa-Umfrage]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Felicia (Goettingen)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || nein, Protokoll aus Freiburg hilft || Kooperation mit anderen AK, Ueberarbeitung der Fachschaftenumfrage || Kickoff-Treffen moeglichst frueh, ggf. weitere Arbeitstreffen
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| [[SoSe20_Awareness-Spiel|Awareness-Spiel]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]]|| [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]], [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || BigBlueButton/Jitsi, HackMD || nein || das Awareness-Spiel spielen und darüber reden || 30. oder 31. Mai, gerne den frühen AK-Slot
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| [[SoSe20_AK_Wikieinführung|AK Wiki-Einführung]] || [[User:Karola| Karola (UP)]], [[User:Björn (RWTH)|Björn (RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]], [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB)]] || [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] || Jitsi, Zapf-Wiki || nein || Menschen die Befähigung geben, mit dem ZaPF-Wiki zu arbeiten || AK-Slot 5
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| [[SoSe20_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaftsveranstaltungen|AK Vertrauenspersonen für Fachschaftsveranstaltungen D]] || Jakob (alter Sack/Göttingen); vorbehaltlich der Teilnahme ;-) || [[:Kategorie:Vertrauenspersonen|Vertrauenspersonen]], [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]] || Steht noch nicht fest. BBB/zoom, ggf. HackMD || Ja, vorgänger-AKs [[WiSe19_AK_Vertrauenspersonen_für_Fachschaften|WiSe19 AK Vertrauenspersonen für Fachschaften]] || Weiterarbeiten || ein bis zwei Besprechungen, sonst flexibel
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| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || BigBlueButton oder ähnliches || nein || Vorstellen der Ergebnisse der Fachschaftsumfrage und Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen || noch nicht festgelegt
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| [[SoSe20_AK_Satzungsänderung_zur_Behebung_der_Not_von_Physikern_und_ZaPF|AK Satzungsänderung zur Behebung der Not von Physikern und ZaPF]] || zu klären || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]], [[:Kategorie:StAPF|StAPF]], [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Nein || Satzungsänderung || TBA
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| [[SoSe20_AK_NFDI|AK NFDI]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]], [[Merten (Goettingen)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Protokoll aus Freiburg (und evtl. Bonn) || Was seit Freiburg passiert ist, Themensammlung fuer Workshops am 29.05. bzw. 03.06. || Vor dem 29.05.
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| [[SoSe20_AK_Akkreditierung|AK Gutachter*innen-Austausch]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || Poolentsendung oder Interesse daran || Austausch zu aktuellen Themen, akkreditieren in Zeiten von Corona || tba
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| [[SoSe20_WS-Akkreditierung|Einführungs Workshop Akkreditierung]] || Daniela (ehemals Frankfurt) || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nein, explizit zur Einfürhung gedacht || Einführung und Überblick in das Thema Akkreditierung || Steht noch nicht fest, in der 1. Woche
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| [[SoSe20_AK_Ethik|AK Ethik]] || [[Benutzer:pjaeger|Philipp (Wuppertal/Alumni)]] || [[:Kategorie:Ethik_und_Soziales|Ethik und Soziales]], [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]], [[:Kategorie:Wissenschaftskommunikation|Wissenschaftskommunikation]] || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] || ja, Protokoll aus Freiburg, aeltere Protokolle || Besprechung Reso-Entwurf || moeglichst spaet
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|[[SoSe20_AK_social_distancing_als_Herausforderung_für_die_Hochschuldidaktik_-_Reflektion_der_Eskalation|AK social distancing als Herausforderung für die Hochschuldidaktik - Reflektion der Eskalation]] || Stefan (Köln), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || || Praktisch, wenn man schon mal eine online Lehrveranstaltung besucht hat. || Austausch und Diskussion ||
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| [[SoSe20_AK_Ansprüche_an_Hochschulstudium|AK Ansprüche an Hochschulstudium]] || Amr (HUB), [[Benutzer:Manu (Uni Wien)|Manu (Uni Wien)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]]|| || Ma sollte studieren oder schon mal studiert haben || Austausch, Diskussion ||
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| [[SoSe20_WS-Kommunikationswege|Kommunikationswege der ZaPF]] || [[User:Robotob|Tobi (DUS)]] ||[[:Kategorie:IT]] || BigBlueButton oder ähnliches || Nope || Welche Chatdienste wollen wir Nutzen || TBA
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| [[SoSe20_AK_Nachhaltigkeits-Austausch|AK Nachhaltigkeits-Austausch]] || Katrin (TUM), Marco (Rostock), Wanda (Rostock) || [[:Kategorie:Austausch]] || mal schauen, BBB vielleicht || nö || Austausch und Diskussion ||
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| [[SoSe20_WS-Studienführer|AK Studienführer]] || [[User:Petrie|Peter (Alumni)]] || || BigBlueButton, alternativ Mumble || Nope || Überarbeitung des Studienführers ||
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| [[SoSe20_Didaktik|Physik-Didaktik: vom Lehramt lernen für alle anderen]] || Stefan (Köln), [[User:Hannah (HUB)|Hannah (HUB/Alumni)]] || [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || ja || nein || ||
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| [[SoSe20_Metafa|AK Metafa]] || [[User:VictoriaS|Vicky (UP)]], [[User:Alpaka|Merten (Göttingen)]] || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || ja || nein || Diskussion aktueller Metafa Papiere ||
|}

==Fortsetzungs- und BackUp AKs ==

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! Thema !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Vorkenntnisse? !! Ziel !! mögl. Zeitraum
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| [[SoSe20_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Eine sinnvolle Kategorie aus dem ZaPFWiki bitte hier verlinken || [[Mumble_Voice-Chat|Mumble]], [https://protokolle.zapf.in HackMD] oder so || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? || Wann in den drei Wochen wird gearbeitet?
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| [[SoSe20_AK_Studiengangsvergleich und Eintragtool|AK Studiengangsvergleich und Eintragtool]] || Daniela (ehemals Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Bachelor/Master|BaMa-Umfrage]] [[:Kategorie:Studienreformforum|Studienreformforum]] || Mumbel, evtl. Jitsi oder BBB, aber erstmal Mumbel || nein || Diskussion über ein Tool zum Einpflegen von Studienverlaufsplänen, da wir im ersten AK Slot nicht dazu kamen || Samstag 23.5. 17 Uhr
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== Rahmenprogramm ==

{| class="wikitable sortable"
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! Titel !! Verantwortliche*r !! Kategorie !! Plattform !! Teilnahmebegrenzung? !! Termin/Zeitraum
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| Pudding kochen || Kwawak || Spirituelles Beisammensein || Brieftaube || Nein || Heute (und das jeden Tag)
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|[https://zapf.wiki/SoSe20_Lumpenpack-Konzert Lumpenpack-Konzert] || Köln || Kultur || ZOOM || Nein || Mi., 27.5., 21 Uhr
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe20}}

[[Kategorie:SoSe20]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe20 Arbeitskreise

2020-04-27T06:25:40Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Themensammlung */

SoSe20 Arbeitskreise Veraltet

2020-02-09T15:40:21Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

SoSe20 Arbeitskreise Veraltet

2020-02-09T15:09:59Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth):

SoSe20 Arbeitskreise Veraltet

2020-02-09T15:07:14Z

Jeanette Göttingen (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */