ZaPFWiki - Benutzerbeiträge [de]

SoSe24 Arbeitskreise

2024-05-16T19:53:19Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise und Workshops==

'''Erinnerung:'''

''Simon says: Es stehen bis zu 11 Räume pro Slot zur Verfügung, tragt euch bitte zuerst in die Slots mit den wenigsten AKs ein, aber achtet darauf nicht alles zu einem Thema im gleichen Slot zu haben.''

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!colspan="7" | AK Slot 1: Samstag, 18.05., 8:00 - 10:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_MeTaFa|Was geht eigentlich bei den anderen BuFaTa?]] || [[StAPF]] und Svenja || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || keine || Diskussion zu den aktuellen Themen und Resolutionen der anderen BuFaTa; Diskussion über Anschluss an Resos
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| || [[SoSe24_AK_WissZeitVGFAQ|WissZeitVG-FAQ]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || keine || Was ist das WissZeitVG und warum reden alle davon? Was hat es mit wissenschaftlichem Nachwuchs auf sich und was sind Drittmittel? Und was hat 6+6 damit zu tun? Und wieso ist mein Chef gleichzeitig auch mein Betreuer und Gutachter? Kurz: Wir stellen vor, warum gerade alle aus der Wissenschaft fliehen.
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| || [[SoSe24_WS_Akkreditierung|Einführungsworkshop Akkreditierung]] || '''Dringend gesucht!''' (Infos bei [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy]]) || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || explizit keine, aber ein Laptop, mobiles Endgerät zum Dokumente lesen || Was ist Akkreditierung und was hat es mit der ZaPF zu tun? Kennenlernen der relevanten Dokumente und Strukturen in Gruppenarbeit
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| || [[SoSe24_AK_Nahostkonflikt_und_Hochschulen|Nahost Konflikt und die Hochschulen]] || Jonathan (Frankfurt), Stefan (Köln), Bernhard (Köln), Freddy (Köln), Philipp (Köln) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || keine || Zerstörung der Unis in Gaza, Zwangsexmatrikulationen, Wissenschaftskooperationen: Diskussion und Reso
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| || [[SoSe24_AK_Schule_und_Krieg | Schule und Krieg]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Simon_(Uni_Kiel_/_IPN)|Simon (Kiel)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Artikel zum Thema lesen || Austausch
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!colspan="7" | AK Slot 2: Samstag, 18.05., 10:30 - 12:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Lehramtsumfrage| Unsere Meinung zu Äußerungen der DPG zum Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || Stellungnahme der DPG lesen, ggf. Lehramtsstudie und alte AK-Protokolle lesen || Resolution
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| || [[SoSe24_AK_Anti-Diskriminierungsstrukturen|Anti-Diskriminierungsstrukturen]] || Kwantum (Bremen), Linne (Bremen) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] ||keine, aber Anti-Diskriminierungskonzepte und Anlaufstellen der Uni zu kennen ist vorteilhaft || Austausch über die Strukturen und Umsetzung im fachbereichs-/ uniweiten Kontext
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| || [[SoSe24_AK_Struktur-ZaPF-eV|Rechtliche Stuktur der ZaPF und des e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]], [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || Kenntnisse von Satzungen. Möglichst Interesse an Vereinsrecht || Erkundung von rechtlichen Strukturen
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| || [[SoSe24_AK_Zivilklausel-Geopolitik|Zivilklausel und Geopolitik]] || Jonathan (Frankfurt), Stefan (Köln) || [[:Kategorie:Zivilklausel|Zivilklausel]] || ||
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| || [[SoSe24_AK_Studienführer|AK Studienführer]] || Ruben || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein, aber Kenntnis der eigenen Stadt, Hochschule und des Studiengangs helfen. Bitte wenn möglich 1 Teilnehmika pro Fachschaft mit Laptop || Aktualisierung der eigenen Seite im [https://studienführer-physik.de/Studienführer_Physik Studienführer Physik]
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!colspan="7" | AK Slot 3: Samstag, 18.05., 13:30 - 15:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Bachelorarbeiten| Bearbeitungszeit von Bachelorarbeiten]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|Bachelor]] || Kenntnisse zu Regelungen und Abläufen der Bachelorarbeit an der eigenen Uni || ggf. Positionspapier
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| || [[SoSe24_AK_Teambuilding|Teambuilding]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit‎|Fachschaftsarbeit]] || Notwendig: Keine; Optimal: Erfahrung mit Teambuildingmaßnahmen || Austausch und ggf. Aktivitätssammlung
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| || [[SoSe24_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| Mehr Leben an der Uni]] || Vale(Köln) || Struktur an der Uni || Protokoll vom letzten mal lesen || Diskussion, Positionspapier schreiben
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| || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KommGremm), Samuel(Hamburg/KommGremm) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Besserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen
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| || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen
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| || [[SoSe24_AK_WissZeitVG|WissZeitVG]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || WissZeitVG-FAQ aus AK Slot 1 || Geschichte des WissZeitVG, dessen Novellierung und Anekdotensammlung
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| || [[SoSe24_AK_Laborpraktika| Laborpraktika im Physikstudium]] || Frowin (TU München) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Curriculum|Curriculum]] || Keine notwendig, wer motiviert ist kann die Positionspapiere von der ZaPF Bezüglich der Lernziele in Anfänger- und Fortgeschrittenenpraktika lesen || Kurze Bestandsaufnahme, welche unterschiedlichen Modelle Laborpraktika (Anfänger- und Fortgeschrittenenpraktika) bereits existieren und dann eine Ideensammlung erstellen, mit welcher Umsetzung die Lernziele am besten erreicht werden könnten.
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!colspan="7" | AK Slot 4: Sonntag, 19.05., 8:00 - 10:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || [[StAPF]], [[Kommunikationsgremium|KomGrem]], [[TOPF]], [[ZaPF_e.V.|e.V.]] || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen
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| || [[SoSe24_AK_Internationals-FSR|Internationale Studierende in den FS(R)en]] || Moritz (UHH) || [[:Kategorie:International|International]] || || Diskussion von Möglichkeiten, Internationale Studierende in die FS zu holen
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| || [[SoSe24_AK_Personalstrukturen|Personalstrukturen in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || Am besten WissZeitVG-AKs aus Slot 1 und/oder 3|| Diskussion zu möglichen Personalstrukturen in der Wissenschaft, ggf. Erstellung eines Positionspapiers
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| || [[SoSe24_AK_GewinnungLehrkräfte | Gewinnung von Lehrkräften]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Protokolle zu Lehrkäftemangel lesen || Austausch ggf. Positionspapier/Reso/...
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| || [[SoSe24_AK_Veroeffentlichung_von_Vorlesungsevaluationen | Veröffentlichung von Vorlesungsevaluationen]] || Delia (TU München) || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] || Keins || Austausch und Positionspapier
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| || [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften|Awarenesskonzepte in Fachschaften]] || [[Benutzer:Sarina (ZaPF-Auth)|Sarina (TU Braunschweig)]], [[Benutzer:Henholzk (ZaPF-Auth)|Henry (TU Braunschweig)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || nein, wenn Awarenesskonzept in eigener Fachschaft vorhanden, gerne mitbringen || Austausch über Erfahrungen mit eigenen Awarenesskonzepten, Anregungen für neue Awarenesskonzepte
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!colspan="7" | AK Slot 5: Sonntag, 19.05., 10:30 - 12:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Austausch|Austausch-AK]] || Katrin (TU Darmstadt), Teresa (Uni Freiburg) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Keine || Allgemeiner Austausch
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| || [[SoSe24_AK_Orgaaustausch|Orgaaustausch]] || [[darquisemk|Maggie (DUS)]] || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || Keine || Austausch für Fachschaften, die ZaPFen ausrichten, ausgerichtet haben, ausrichten wollen oder sich dies vorstellen können
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| || [[SoSe24_AK_Wissenschaft_von_Rechts| Wissenschaft von Rechts: Was bedeutet das und wie setzen wir uns dem entgegen? Wie macht man es umgekehrt besser?]] || Menschen us Kölle || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ||Diskussion, PosPa/Reso wäre optimal
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!colspan="7" | AK Slot 6: Sonntag, 19.05., 13:30 - 15:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf
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| || [[SoSe24_AK_KI_in_der_Lehre|Anwendung von KI in der Lehre]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || KI || Nein, Wissen über die Verwendung von KI in der Lehre an der eigenen Uni oder Ideen wie man KI in der Lehre einsetzten kann || Sammlung von Best Practis und Ideen - Austausch
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| || [[SoSe24_AK_Durchsetzungsvermögen_gegenüber_der_Uni|Durchsetzungsvermögen gegenüber der Uni]] ||[[Benutzer:Tim_(ZaPF-Auth)|Tim (Göttingen)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Nein || Austausch über die Beziehung zur Fakultät und Uni und was funktioniert, um sich durchzusetzen
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| || [[SoSe24_AK_Semesterticket|Semesterticket]] || Bernhard (Köln), Vincenz (Ilmenau) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || keine || Austausch über Implementierung vom Deutschlandticket, Probleme bei der Umsetzung, Reso
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| || [[SoSe24_AK_TVStud|Studentische Hilfskräfte / TVStud]] || Anton (Köln), Felix (Darmstadt) || || Nein || Stand TVStud. Wie wird die Schuldrechtliche Vereinbarung umgesetzt und wie geht es weiter.
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| || [[SoSe24_AK_Wissen-FSR|Wissenweitergabe in FSRen]] || Alice (UHH) || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || Austausch darüber wie Wissen von langjährigen Mitgliedern an neulinge in FSRen weitergegeben wird/werden kann
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| || [[SoSe24_AK_Niveau_Und_Workload|Niveau und Workload]] ||[[Benutzer:Vincent.rau_(ZaPF-Auth)|Vincent (Göttingen)]]||Gremien/ [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Nein || Über notwendigen Workload reden und überlegen, wie man das Studium effizienter gestaltet
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| || [[SoSe24_AK_Fachschafts_Finanzen|Fachschaftsfinanzen]] || Patrick (Mainz), [[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Protokolle alter Finanz-AKs|| Austausch
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!colspan="7" | AK Slot 7: Sonntag, 19.05., 16:00 - 18:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung
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| || [[SoSe24_AK_Quantum_Hype| Quantum Hype, Quantum Network]] || Menschen us Kölle || Physik und so || Kein Expert*innenwissen nötig || Thematische Einleitung, Diskussion, Wissen erarbeiten (open end)
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| || [[SoSe24_AK_Chemnitz|Studentische Beschäftigte oder "Von Chemnitz lernen, heißt siegen lernen"]] || Gabriel, Opa || [[:Kategorie:Studienfinanzierung|Studienfinanzierung]] || gerne AK in Slot 6|| Die TU Chemnitz setzt erstaunlich revolutionäre Sachen um. Da kann ein sachter Hinweis an die anderen Hochschulen im Lande nichts schaden aka Reso
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| || [[SoSe24_WS_UnconciousBias|Workshop "Unconcious Bias"]] || [[darquisemk|Maggie (DUS)]] || [[:Kategorie:Gleichstellung|Gleichstellung]] || keine; wenn möglich Laptop mitbringen (kein muss) || Dieser Workshop soll dabei helfen, die Awareness für unbewusste Vorurteile zu erhöhen, die eigene Defizite durch Selbstreflexion zu erkennen und Muster von Unconcious Bias auch im professionellen Kontext aufzudecken.
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| || [[SoSe24_AK_CHE|CHE]] || Felicia(KomGrem), Niklas(Freiberg) || [[:Kategorie:CHE|CHE]] || Nein || Nachbesprechung des letzten Rankings und Fachbeirats, Wissensweitergabe
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!colspan="7" | Backkup AK Slot 1: Sonntag, 19.05., 18:00 - 19:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Diplom|Opa erzählt vom Diplom]] || Opa || [[:Kategorie:Diplom|Diplom]] || keine || Opa erzählt ganz gemütlich, wie das früher im Diplom eigentlich so war.
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!colspan="7" | AK Slot 8: Montag, 20.05., 8:00 - 10:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Orga_Kompendium|Orga Kompendium]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]], Max (Alumnus), [[Benutzer:Jörg_(Uni-Siegen)|Jörg (Siegen)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. Den Ist-Stand des Orga-Kompendiums anschauen wäre sicher Hilfreich || Ein noch Besseres Orga Kompendium
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| ||[[SoSe24_AK_Zentrale-Klausurdatenbanken|Zentrale Klausurdatenbanken]] || Raja(Jena), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Prüfungen|Prüfungen]] || Nein || Austausch über die Einrichtung von Klausurdatenbanken von Seiten der Studis und des Fachbereichs
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| || [[SoSe24_AK_Lehramtsaustausch | Lehramtsaustausch]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. alte Protokolle lesen || Austausch
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| || [[SoSe24_AK_Antifaschismus|Antifaschismus]] || [[Benutzer:Lobachevsky|lobachevsky]], Opa, [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn (alter Sack)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || nein || Selbstverpflichtung, etwaig Satzungsänderung
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|}

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!colspan="7" | Backkup AK Slot 2: Montag, 20.05., 17:00 - 19:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende
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|}

==Arbeitskreise ohne Slot==
Redaktionelle Anmerkung: Tabelleneinträge können ab jetzt (7.5.2024) direkt kopiert werden, hab Tabellenformat an das Format der anderen angepasst.
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK
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| R1|| [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs
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| || [[SoSe24_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannah...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Nein || NFDI Vorstellen, über den Rolle der ZaPF in Forschungsdaten-Management austauschen, Ideen sammeln
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| || [[SoSe24_AK_Vertrauenspersonen_goes_Awareness|Vertrauenspersonen goes Awareness]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]]|| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]|| VP Konzept der ZaPF kennen || Weiterentwicklung des zu einem umfassenden Awarenesskonzept
|-
| || [[SoSe24_AK_Awarenessgremium|Awareness als Gremium der ZaPF]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]]|| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]|| nein || Idee erarbeiten
|-
| || [[SoSe24_AK_Ausschluss|Ausschluss von Einzelmenschen von der ZaPF]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]]|| [[:Kategorie:Awareness|Awareness]]|| nein || Idee erarbeiten
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|}

==Workshops==

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|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
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| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_WS_Awareness|WS Awareness]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || vor allen anderen Awareness AKs
|-
| AK0 || || [[SoSe24_Praesentieren|wissenschaftliches Praesentieren]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] || ||
|-
| AK0|| || [[SoSe24_Schreiben|wissenschaftliches Schreiben]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] || ||
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
|voraussichtlich Abends, auch mehrmals möglich je nach Bedarf (abh. vom Abendprogramm)|| || [[SoSe24_AK_Anti-Prokrastination|Anti-Prokrastinations AK]] || [[Benutzer:Darquisemk|Maggie (Düsseldorf)]] || spontan || Wer Übungszettel oder eine Abschlussarbeit zu prokrastinieren hat, ist hier richtig aufgehoben. So prokrastiniert man nicht alleine
|-
| || || [[SoSe24_AK_Online-Wahlen|Online-Wahlen]] || [[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]] || || Wenn ihr Erfahrungen mit Online-Wahlen habt, würde ich mich sehr über ein Austausch freuen!
|-
| || || [[SoSe24_AK_Alumniverein|AK Alumniverein]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||
|-
| || || Entenohrringe ||Raja (Jena) || Wir basteln Entenohrringe || Sowohl für Menschen mit und ohne Ohrlöcher
|-
| Montag oder Dienstag || || [[SoSe24_Inventur|AK Inventur ZapF e.V.]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Wir wollen zusammentragen was der e.V. besitzt, besitzen sollte und besitzen wird.
|-
| Sonntag Abends || || [[SoSe24_Knigge_Kurs|Origamikurs]] || [[Benutzer:robotob|Tobi(D)]] || Wir falten Enten, und wahrscheinlich auch Möwen || Keine Vorrausetzungen. Papier wird da sein.
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe24}}

[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe24 AK CHE

2024-05-07T10:32:27Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Vorstellung des AKs */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Alumni/Bielefeld)]], Niklas 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem sollen die Ergebnisse des letzten Fachbeirates vorgestellt und diskutiert werden - bei diesem wurde u.A. die Kritik von ZaPF und KFP (Konferenz der Fachbereiche Physik) an der neuen Webseite diskutiert.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein. (Also nicht wirklich, du kannst natürlich erfahren, was im Fachbeirat aus deinen Anmerkungen im letzten AK geworden ist. Aber an sich braucht es aber keinerlei Vorkenntnisse und wir erklären auch nochmal alles zum CHE-Ranking, was du wissen willst (sofern wir es denn wissen).)

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die mehr über das CHE-Ranking wissen wollen, ihre Meinungen dazu einbringen möchten, sich für Statistik interessieren und/oder gerne mit Studienorientierung beschäftigen wollen.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Es wird erst eine Einleitung geben, was das CHE-Ranking so ist, wie es entsteht und wie die ZaPF bisher das Ranking beurteilt und sich daran beteidigt hat. Anschließend erzählen wir, was auf dem letzten Fachbeirat zum neuen Ranking passiert ist und diskutieren mit euch, was wir davon halten. Am Ende wollen wir festhalten, was sich bis zum Fachbeirat zum nächsten Ranking gemerkt oder noch vorbereitet werden sollte.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Keine.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Wer sich schonmal die aktuellen Rankings anschauen will, kann das hier tun: https://studiengaenge.zeit.de/ranking (ist aber nicht notwendig, um am AK teilzunehmen)'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSeXY]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK CHE

2024-05-07T10:20:43Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „ {{Subst:Protokoll|Semester=SoSeXY}}“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Austausch, Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich, aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika, Einsteiger*innen oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehramtika, in den Akkreditierungspool Entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSeXY]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

WiSe22 AK KomGrem

2024-05-07T10:13:31Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

SoSe24 Arbeitskreise

2024-05-03T16:47:36Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise ohne Slot */

==Arbeitskreise und Workshops==

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!colspan="7" | AK Slot 1: Samstag, 18.05., 8:00 - 10:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_MeTaFa|Was geht eigentlich bei den anderen BuFaTa?]] || [[StAPF]] und Svenja || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || keine || Diskussion zu den aktuellen Themen und Resolutionen der anderen BuFaTa; Diskussion über Anschluss an Resos
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!colspan="7" | AK Slot 2: Samstag, 18.05., 10:30 - 12:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen
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| || [[SoSe24_AK_Lehramtsumfrage| Unsere Meinung zu Äußerungen der DPG zum Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || Stellungnahme der DPG lesen, ggf. Lehramtsstudie und alte AK-Protokolle lesen || Resolution
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| || [[SoSe24_AK_Anti-Diskriminierungsstrukturen|Anti-Diskriminierungsstrukturen]] || Kwantum (Bremen), Linne (Bremen) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] ||keine, aber Anti-Diskriminierungskonzepte und Anlaufstellen der Uni zu kennen ist vorteilhaft || Austausch über die Strukturen und Umsetzung im fachbereichs-/ uniweiten Kontext
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| || [[SoSe24_AK_Struktur-ZaPF-eV|Rechtliche Stuktur der ZaPF und des e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]], [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || Kenntnisse von Satzungen. Möglichst Interesse an Vereinsrecht || Erkundung von rechtlichen Strukturen
|-
| || [[SoSe24_AK_Zivilklausel-Geopolitik|Zivilklausel und Geopolitik]] || Jonathan (Frankfurt), Stefan (Köln) || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs
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|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Samstag, 18.05., 13:30 - 15:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Bachelorarbeiten| Bearbeitungszeit von Bachelorarbeiten]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|Bachelor]] || Kenntnisse zu Regelungen und Abläufen der Bachelorarbeit an der eigenen Uni || ggf. Positionspapier
|-
| || [[SoSe24_AK_Teambuilding|Teambuilding]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit‎|Fachschaftsarbeit]] || Notwendig: Keine; Optimal: Erfahrung mit Teambuildingmaßnahmen || Austausch und ggf. Aktivitätssammlung
|-
| || [[SoSe24_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| Mehr Leben an der Uni]] || Vale(Köln) || Struktur an der Uni || Protokoll vom letzten mal lesen || Diskussion, Positionspapier schreiben
|-
| || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KommGremm), Samuel(Hamburg/KommGremm) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Besserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen
|-
|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 4: Sonntag, 19.05., 8:00 - 10:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann man sich einbringen?]] || [[StAPF]], [[Kommunikationsgremium|KomGrem]], [[TOPF]], [[ZaPF_e.V.|e.V.]] || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen
|-
|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 5: Sonntag, 19.05., 10:30 - 12:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Austausch|Austausch-AK]] || Katrin (TU Darmstadt), Teresa (Uni Freiburg) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Keine || Allgemeiner Austausch
|-
| || [[SoSe24_AK_Orgaaustausch|Orgaaustausch]] || TBD || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || Keine || Austausch für Fachschaften, die ZaPFen ausrichten, ausgerichtet haben, ausrichten wollen oder sich dies vorstellen können
|-
|-
| || [[SoSe24_AK_Wissenschaft_von_Rechts| Wissenschaft von Rechts: Was bedeutet das und wie setzen wir uns dem entgegen? Wie macht man es umgekehrt besser?]] || Menschen us Kölle || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ||Diskussion, PosPa/Reso wäre optimal
|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 6: Sonntag, 19.05., 13:30 - 15:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf
|-
| || [[SoSe24_AK_KI_in_der_Lehre|Anwendung von KI in der Lehre]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || KI || Nein, Wissen über die Verwendung von KI in der Lehre an der eigenen Uni oder Ideen wie man KI in der Lehre einsetzten kann || Sammlung von Best Practis und Ideen - Austausch
|-
|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 7: Sonntag, 19.05., 16:00 - 18:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung
|-
| || [[SoSe24_AK_Quantum_Hype| Quantum Hype, Geopolitische Relevanz von Quantentechnologien]] || Menschen us Kölle || Physik und so || Kein Expert*innenwissen nötig || Diskussion, Austausch, Wissenerarbeiten (Die ganze Nacht)
|-
|}

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|-
!colspan="7" | Backkup AK Slot 1: Sonntag, 19.05., 18:00 - 19:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 8: Montag, 20.05., 8:00 - 10:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Orga_Kompendium|Orga Kompendium]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]], Daniela (Alumnus), Max (Alumnus), Jörg (Siegen), [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. Den Ist-Stand des Orga-Kompendiums anschauen wäre sicher Hilfreich || Ein noch Besseres Orga Kompendium
|-
|}

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|-
!colspan="7" | Backkup AK Slot 2: Montag, 20.05., 17:00 - 19:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende
|-
|}

==Arbeitskreise ohne Slot==

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|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannah...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Nein || NFDI Vorstellen, über den Rolle der ZaPF in Forschungsdaten-Management austauschen, Ideen sammeln ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Sprachvoraussetzungen|Sprachkenntnisse als Zulassungsvoraussetzung]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]] || [[:Kategorie:Prä-Studiales|Prä-Studiales]] || Nein, aber Beispiele sind gern gesehen || Konzept "Sprachvoraussetzung" im Detail durcharbeiten, Austausch über Konzepte || Nur Montags möglich, reise Sonntag erst an
|-
| || || [[SoSe24_AK_WissZeitVG|WissZeitVG]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Geschichte des WissZeitVG, dessen Novellierung und Anekdotensammlung ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Personalstrukturen|Personalstrukturen in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Diskussion zu möglichen Personalstrukturen in der Wissenschaft, möglichst Erstellung eines Positionspapiers ||möglichst nach WissZeitVG
|-
| || || [[SoSe24_AK_Internationals-FSR|Internationale Studierende in den FS(R)en]] || Moritz (UHH) || [[:Kategorie:International|International]] || || Diskussion von Möglichkeiten, Internationale Studierende in die FS zu holen || nicht vor Sonntag
|-
| || || [[SoSe24_AK_Wissen-FSR|Wissenweitergabe in FSRen]] || Alice (UHH) || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || Austausch darüber wie Wissen von langjährigen Mitgliedern an neulinge in FSRen weitergegeben wird/werden kann ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Zentrale-Klausurdatenbanken|Zentrale Klausurdatenbanken]] || Raja(Jena), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Prüfungen|Prüfungen]] || Nein || Austausch über die Einrichtung von Klausurdatenbanken von Seiten der Studis und des Fachbereichs ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_CHE|CHE]] || Felicia(KommGremm),Niklas(Freiberg) || [[:Kategorie:CHE|CHE]] || Nein || Nachbesprechung des letzten Rankings und Fachbeirats, Wissensweitergabe ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften|Awarenesskonzepte in Fachschaften]] || [[Benutzer:Sarina (ZaPF-Auth)|Sarina (TU Braunschweig)]], [[Benutzer:Henholzk (ZaPF-Auth)|Henry (TU Braunschweig)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || nein, wenn Awarenesskonzept in eigener Fachschaft vorhanden, gerne mitbringen || Austausch über Erfahrungen mit eigenen Awarenesskonzepten, Anregungen für neue Awarenesskonzepte ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Lehramtsaustausch | Lehramtsaustausch]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. alte Protokolle lesen || Austausch|| nicht zeitgleich zu anderen Lehramts-AKs
|-
| || || [[SoSe24_AK_Schule_und_Krieg | Schule und Krieg]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Simon_(Uni_Kiel_/_IPN)|Simon (Kiel)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Artikel zum Thema lesen || Austausch und ggf. Positionspapier/Reso|| nicht zeitgleich zu anderen Lehramts-AKs
|-
| || || [[SoSe24_AK_GewinnungLehrkräfte | Gewinnung von Lehrkräften]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Protokolle zu Lehrkäftemangel lesen || Austausch ggf. Positionspapier/Reso/...|| nicht zeitgleich zu anderen Lehramts-AKs
|-
| || || [[SoSe24_AK_Niveau_Und_Workload|Niveau und Workload]] ||[[Benutzer:Vincent.rau_(ZaPF-Auth)|Vincent (Göttingen)]]||Gremien/[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Nein || Über notwendigen Workload reden und überlegen, wie man das Studium effizienter gestaltet ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Durchsetzungsvermögen_gegenüber_der_Uni|Durchsetzungsvermögen gegenüber der Uni]] ||[[Benutzer:Tim_(ZaPF-Auth)|Tim (Göttingen)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Nein || Austausch über die Beziehung zur Fakultät und Uni und was funktioniert, um sich durchzusetzen ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_TVStud|Studentische Hilfskräfte / TVStud]] || Anton (Köln), Felix (Darmstadt) || || Nein || Stand TVStud. Wie wird die Schuldrechtliche Vereinbarung umgesetzt und wie geht es weiter.||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Fachschafts_Finanzen|Fachschaftsfinanzen]] || Patrick (Mainz),[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Protokolle alter Finanz-AKs|| Austausch ||
|-
| AK6? wird geklärt || || [[SoSe24_AK_Semesterticket|Semesterticket]] || Bernhard (Köln) || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs ||
|-
|}

==Workshops==

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|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_WS_Awareness|WS Awareness]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || vor dem AK [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften]]
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
|voraussichtlich Abends, auch mehrmals möglich je nach Bedarf (abh. vom Abendprogramm)|| || [[SoSe24_AK__Anti-Prokrastination|Anti-Prokrastinations AK]] || [[Benutzer:Darquisemk|Maggie (Düsseldorf)]] || spontan || Wer Übungszettel oder eine Abschlussarbeit zu prokrastinieren hat, ist hier richtig aufgehoben. So prokrastiniert man nicht alleine
|-
| || || [[SoSe24_AK__Online-Wahlen|Online-Wahlen]] || [[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]] || || Wenn ihr Erfahrungen mit Online-Wahlen habt, würde ich mich sehr über ein Austausch freuen!
|-
| || || [[SoSe24_Alumniverein|AK Alumniverein]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe24}}

[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe24 Arbeitskreise

2024-05-03T16:35:00Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise und Workshops */

==Arbeitskreise und Workshops==

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|-
!colspan="7" | AK Slot 1: Samstag, 18.05., 8:00 - 10:00
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_MeTaFa|Was geht eigentlich bei den anderen BuFaTa?]] || [[StAPF]] und Svenja || [[:Kategorie:MeTaFa|MeTaFa]] || keine || Diskussion zu den aktuellen Themen und Resolutionen der anderen BuFaTa; Diskussion über Anschluss an Resos
|-
|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 2: Samstag, 18.05., 10:30 - 12:30
|-
! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
|-
| || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen
|-
| || [[SoSe24_AK_Lehramtsumfrage| Unsere Meinung zu Äußerungen der DPG zum Lehramtsstudium]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || Stellungnahme der DPG lesen, ggf. Lehramtsstudie und alte AK-Protokolle lesen || Resolution
|-
| || [[SoSe24_AK_Anti-Diskriminierungsstrukturen|Anti-Diskriminierungsstrukturen]] || Kwantum (Bremen), Linne (Bremen) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] ||keine, aber Anti-Diskriminierungskonzepte und Anlaufstellen der Uni zu kennen ist vorteilhaft || Austausch über die Strukturen und Umsetzung im fachbereichs-/ uniweiten Kontext
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| || [[SoSe24_AK_Struktur-ZaPF-eV|Rechtliche Stuktur der ZaPF und des e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]], [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || Kenntnisse von Satzungen. Möglichst Interesse an Vereinsrecht || Erkundung von rechtlichen Strukturen
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| || [[SoSe24_AK_Zivilklausel-Geopolitik|Zivilklausel und Geopolitik]] || Jonathan (Frankfurt), Stefan (Köln) || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs
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|}

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|-
!colspan="7" | AK Slot 3: Samstag, 18.05., 13:30 - 15:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Bachelorarbeiten| Bearbeitungszeit von Bachelorarbeiten]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Bachelor/Master|Bachelor]] || Kenntnisse zu Regelungen und Abläufen der Bachelorarbeit an der eigenen Uni || ggf. Positionspapier
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| || [[SoSe24_AK_Teambuilding|Teambuilding]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit‎|Fachschaftsarbeit]] || Notwendig: Keine; Optimal: Erfahrung mit Teambuildingmaßnahmen || Austausch und ggf. Aktivitätssammlung
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| || [[SoSe24_AK_Mehr_Leben_an_der_Uni| Mehr Leben an der Uni]] || Vale(Köln) || Struktur an der Uni || Protokoll vom letzten mal lesen || Diskussion, Positionspapier schreiben
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| || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KommGremm), Samuel(Hamburg/KommGremm) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Besserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen
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!colspan="7" | AK Slot 4: Sonntag, 19.05., 8:00 - 10:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann man sich einbringen?]] || [[StAPF]], [[Kommunikationsgremium|KomGrem]], [[TOPF]], [[ZaPF_e.V.|e.V.]] || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen
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!colspan="7" | AK Slot 5: Sonntag, 19.05., 10:30 - 12:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Austausch|Austausch-AK]] || Katrin (TU Darmstadt), Teresa (Uni Freiburg) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || Keine || Allgemeiner Austausch
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| || [[SoSe24_AK_Orgaaustausch|Orgaaustausch]] || TBD || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || Keine || Austausch für Fachschaften, die ZaPFen ausrichten, ausgerichtet haben, ausrichten wollen oder sich dies vorstellen können
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| || [[SoSe24_AK_Wissenschaft_von_Rechts| Wissenschaft von Rechts: Was bedeutet das und wie setzen wir uns dem entgegen? Wie macht man es umgekehrt besser?]] || Menschen us Kölle || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]] [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ||Diskussion, PosPa/Reso wäre optimal
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!colspan="7" | AK Slot 6: Sonntag, 19.05., 13:30 - 15:30
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf
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| || [[SoSe24_AK_KI_in_der_Lehre|Anwendung von KI in der Lehre]] || [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || KI || Nein, Wissen über die Verwendung von KI in der Lehre an der eigenen Uni oder Ideen wie man KI in der Lehre einsetzten kann || Sammlung von Best Practis und Ideen - Austausch
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!colspan="7" | AK Slot 7: Sonntag, 19.05., 16:00 - 18:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_MV-ZaPF-eV|Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.]] || [[ZaPF_e.V.|Vorstand ZaPF e.V.]] || [[:Kategorie:ZaPF_e.V.|ZaPF e.V.]] || keine || Wir machen eine Mitgliederversammlung
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| || [[SoSe24_AK_Quantum_Hype| Quantum Hype, Geopolitische Relevanz von Quantentechnologien]] || Menschen us Kölle || Physik und so || Kein Expert*innenwissen nötig || Diskussion, Austausch, Wissenerarbeiten (Die ganze Nacht)
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!colspan="7" | Backkup AK Slot 1: Sonntag, 19.05., 18:00 - 19:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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|}

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!colspan="7" | AK Slot 8: Montag, 20.05., 8:00 - 10:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK_Orga_Kompendium|Orga Kompendium]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]], Daniela (Alumnus), Max (Alumnus), Jörg (Siegen), [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:HowTo|HowTo]] [[:Kategorie:Orga-Doku|Orga-Doku]] || Nein. Den Ist-Stand des Orga-Kompendiums anschauen wäre sicher Hilfreich || Ein noch Besseres Orga Kompendium
|-
|}

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!colspan="7" | Backkup AK Slot 2: Montag, 20.05., 17:00 - 19:00
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! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse !! Ziel des AK
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| || [[SoSe24_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende
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|}

==Arbeitskreise ohne Slot==

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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
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| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs ||
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| || || [[SoSe24_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannah...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]] || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || Nein || NFDI Vorstellen, über den Rolle der ZaPF in Forschungsdaten-Management austauschen, Ideen sammeln ||
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| || || [[SoSe24_AK_Sprachvoraussetzungen|Sprachkenntnisse als Zulassungsvoraussetzung]] || [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (Alumnus)]] || [[:Kategorie:Prä-Studiales|Prä-Studiales]] || Nein, aber Beispiele sind gern gesehen || Konzept "Sprachvoraussetzung" im Detail durcharbeiten, Austausch über Konzepte || Nur Montags möglich, reise Sonntag erst an
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| || || [[SoSe24_AK_WissZeitVG|WissZeitVG]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Geschichte des WissZeitVG, dessen Novellierung und Anekdotensammlung ||
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| || || [[SoSe24_AK_Personalstrukturen|Personalstrukturen in der Wissenschaft]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky]], Opa (Alumnus), Jörg (FUB), Sophie (UzK) || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || || Diskussion zu möglichen Personalstrukturen in der Wissenschaft, möglichst Erstellung eines Positionspapiers ||möglichst nach WissZeitVG
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| || || [[SoSe24_AK_Internationals-FSR|Internationale Studierende in den FS(R)en]] || Moritz (UHH) || [[:Kategorie:International|International]] || || Diskussion von Möglichkeiten, Internationale Studierende in die FS zu holen || nicht vor Sonntag
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| || || [[SoSe24_AK_Wissen-FSR|Wissenweitergabe in FSRen]] || Alice (UHH) || [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || || Austausch darüber wie Wissen von langjährigen Mitgliedern an neulinge in FSRen weitergegeben wird/werden kann ||
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| || || [[SoSe24_AK_Zentrale-Klausurdatenbanken|Zentrale Klausurdatenbanken]] || Raja(Jena), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Prüfungen|Prüfungen]] || Nein || Austausch über die Einrichtung von Klausurdatenbanken von Seiten der Studis und des Fachbereichs ||
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| || || [[SoSe24_AK_Leistungskultur|Leistungskultur]] || Felicia(KomGrem), Samuel(Hamburg/KomGrem) || [[:Kategorie:Psychische_Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || Nein || Ideen zur Verbesserung der Leistungskultur in einem Dokument zusammentragen ||
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| || || [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften|Awarenesskonzepte in Fachschaften]] || [[Benutzer:Sarina (ZaPF-Auth)|Sarina (TU Braunschweig)]], [[Benutzer:Henholzk (ZaPF-Auth)|Henry (TU Braunschweig)]] || [[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]], [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || nein, wenn Awarenesskonzept in eigener Fachschaft vorhanden, gerne mitbringen || Austausch über Erfahrungen mit eigenen Awarenesskonzepten, Anregungen für neue Awarenesskonzepte ||
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| || || [[SoSe24_AK_Lehramtsaustausch | Lehramtsaustausch]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. alte Protokolle lesen || Austausch|| nicht zeitgleich zu anderen Lehramts-AKs
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| || || [[SoSe24_AK_Schule_und_Krieg | Schule und Krieg]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]], [[Benutzer:Simon_(Uni_Kiel_/_IPN)|Simon (Kiel)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Artikel zum Thema lesen || Austausch und ggf. Positionspapier/Reso|| nicht zeitgleich zu anderen Lehramts-AKs
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| || || [[SoSe24_AK_GewinnungLehrkräfte | Gewinnung von Lehrkräften]] || [[Benutzer:AntoniaFAU_(ZaPF-Auth)|Antonia (Erlangen)]] || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || ggf. Protokolle zu Lehrkäftemangel lesen || Austausch ggf. Positionspapier/Reso/...|| nicht zeitgleich zu anderen Lehramts-AKs
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| || || [[SoSe24_AK_Niveau_Und_Workload|Niveau und Workload]] ||[[Benutzer:Vincent.rau_(ZaPF-Auth)|Vincent (Göttingen)]]||Gremien/[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Nein || Über notwendigen Workload reden und überlegen, wie man das Studium effizienter gestaltet ||
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| || || [[SoSe24_AK_Digitale_Fachschaft|Digitale Fachschaft]] ||[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]]|| Keine notwendig, es ist aber super wenn man Erfahrungen mit Technik hat || Sich über Tools austauschen um Fachschaftsarbeit zu digitalisieren und zu vereinfachen ||
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| || || [[SoSe24_AK_Durchsetzungsvermögen_gegenüber_der_Uni|Durchsetzungsvermögen gegenüber der Uni]] ||[[Benutzer:Tim_(ZaPF-Auth)|Tim (Göttingen)]]||[[:Kategorie:Fachschaftsarbeit|Fachschaftsarbeit]], [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Nein || Austausch über die Beziehung zur Fakultät und Uni und was funktioniert, um sich durchzusetzen ||
|-
| || || [[SoSe24_AK_TVStud|Studentische Hilfskräfte / TVStud]] || Anton (Köln), Felix (Darmstadt) || || Nein || Stand TVStud. Wie wird die Schuldrechtliche Vereinbarung umgesetzt und wie geht es weiter.||
|-
| || || [[SoSe24_AK_Fachschafts_Finanzen|Fachschaftsfinanzen]] || Patrick (Mainz),[[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]]|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]]|| Protokolle alter Finanz-AKs|| Austausch ||
|-
| AK6? wird geklärt || || [[SoSe24_AK_Semesterticket|Semesterticket]] || Bernhard (Köln) || Kategorie aus dem ZaPF Wiki || Vorkenntnisse Ja/Nein || Ziel des AKs ||
|-
|}

==Workshops==

{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[SoSe24_WS_Awareness|WS Awareness]] || [[Benutzer:Christian_(Marburg)|Christian (Marburg)]] || [[:Kategorie:Awareness|Awareness]] || vor dem AK [[SoSe24_AK_Awareness_Fachschaften]]
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
|voraussichtlich Abends, auch mehrmals möglich je nach Bedarf (abh. vom Abendprogramm)|| || [[SoSe24_AK__Anti-Prokrastination|Anti-Prokrastinations AK]] || [[Benutzer:Darquisemk|Maggie (Düsseldorf)]] || spontan || Wer Übungszettel oder eine Abschlussarbeit zu prokrastinieren hat, ist hier richtig aufgehoben. So prokrastiniert man nicht alleine
|-
| || || [[SoSe24_AK__Online-Wahlen|Online-Wahlen]] || [[Benutzer:Filipe (ZaPF-Auth)|Filipe (Mainz)]] || || Wenn ihr Erfahrungen mit Online-Wahlen habt, würde ich mich sehr über ein Austausch freuen!
|-
| || || [[SoSe24_Alumniverein|AK Alumniverein]] || Patrick (Mainz) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=SoSe24}}

[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2024-02-24T13:01:33Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 5-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit| Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Kontakt ==
Du findest mich in der ZaPF Telegram oder Signal Gruppe, oder auf Telegram über @FeliciaJuliaVivien.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
* [https://zapf.wiki/SoSe20_AK_BaMa AK BaMa-Umfrage]

==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
* [https://zapf.wiki/WiSe20_AK_BaMa BaMa-Umfrage]

==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
* [https://zapf.wiki/SoSe21_AK_BaMa AK BaMa-Umfrage]

==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_KomGrem KomGrem]

==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem KomGrem]

WiSe23 Arbeitskreise

2023-09-23T10:22:42Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Je früher im Ablauf, umso besser. Optimal: 1 oder 2
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf ||
|-
| AK || || [[WiSe_23_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannh...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]]|| [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] ||JA || Die Nationale Forschungsdaten Infrastruktur vorstellen, Ideen für Anwendung usw im Studium einzuholen ||
|-
| AK || || [[WiSe_23_AK_Mail-Adressen|Reso-Adressat*innen-Liste]] || [[StAPF]] ||[[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] [[:Kategorie:StAPF|StAPF]]|| Keine ||Email-Adressen von möglichen Reso-Adressat*innen herausfinden und festhalten ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Unterichtskonzepte|Unterichtskonzepte]] || Amélie (Kiel) ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]|| Nein, richtet sich primär an LA-Studis aber jeder ist wilkommen|| Sich über verschiedene Formen von Physikunterricht unterhalten, Ideen für guten Unterricht miteinander teilen, Fragen stellen und beantworten ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] || AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung||
|-
| AK || || [[WiSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehemals FFM)]], [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] ||[[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Keine || Grundsätze der Akkreditierung vermitteln und ZaPFika von Pool-Arbeit überzeugen ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Im Pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || Wir ändern die Handreichungen aktualisieren Satzungsänderung. Neukommentierte MRVO ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Outsourcing|Outsourcing]] || Freddy, Philipp (Köln) || [[:Kategorie:Ethik und Soziales‎|Soziales]] || Alle || Kritische Auseinandersetzung mit Outsourcing-Strategien der Hochschulen + ggf. Reso gegen Outsourcing ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Lehre-und-AI|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Studienreform|Studienreform]] [[:Kategorie:IT|IT]] || Notwendig: Keine, Optimal: Antrag und Protokoll aus Berlin gelesen || Erfahrungsaustausch und ggf. Reso || Deutlich vor Poster, weil ggf. Reso
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Cheatsheet-Plenum|Cheatsheet Plenum]] || [[Benutzer:Braincoke_(ZaPF-Auth)|Konrad (Mainz)]] || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || Notwendig: Plenumserfahrung (nicht notwendigerweise ZaPF-Plena!), Optimal: Geschäftsordnung der ZaPF gelesen haben || Erstellen eines übersichtlichen "Cheatsheets" für ZaPF-Plena ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Lehrkraeftemangel_2.0|AK Lehrkräftemangel 2.0]] || Antonia || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Reaktion auf die Resolution und neue Erfahrungen/Erkenntnisse ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] || Bringt gerne einen "typischen" Evaluationsbogen von euch mit. Für motivierte gibt es auch Literatur im Wiki. || Es soll darum gehen, wie Evaluationen und Evaluationsfragebögen gestaltet werden können, um die Lehrqualität möglichst objektiv und vergleichbar bewerten zu können ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Erkrankungen]] || Leonie || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nicht unedingt, Grundverständnis, was physische und psychische Beeinträchtigungen sind || Vorstellung ausgewerteter Umfrage Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Beeinträchtigungen, Austausch, Erkennung Hindernisse zum Nachteilsausgleich ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Leistungskultur|Austausch Leistungskultur]] || Samuel (Hamburg), [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]]|| [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||nö || Austausch über Probleme und Lösungsansätze ||
|}

==Workshops==
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|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| || || [[WiSe23_WS_Verständliches_Schreiben|Verständliches Schreiben]] || Antonia || ||
|-
| || || [[WiSe23_WS_Safe_Spaces| Safe Spaces]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
|-
| || || [[WiSe23_WS_Stressbewältigung_im_Studium | Stressbewältigung im Studium]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
| BU || || [[WiSe23_AK_HowToKuschel_Evalutation|How-To-Kuschel-AK Evaluation]] || Antonia ||
|-
| BU || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität - Fragebogen entwickeln]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] ||
|-
| Montag vor Party? || AnPhy-Prüfungszimmer || [[WiSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe23}}

[[Kategorie:WiSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe23 Arbeitskreise

2023-09-23T10:19:15Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Je früher im Ablauf, umso besser. Optimal: 1 oder 2
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || Antonia || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Orga-Doku‎|Orga]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]]|| [[:Kategorie:ZaPFWiki|ZaPFWiki]] [[:Kategorie:IT|IT]] [[:Kategorie:Ergebnissicherung‎|Sicherung]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf. Arbeits-AK mit viel Hilfsbedarf ||
|-
| AK || || [[WiSe_23_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannh...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]]|| [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] ||JA || Die Nationale Forschungsdaten Infrastruktur vorstellen, Ideen für Anwendung usw im Studium einzuholen ||
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| AK || || [[WiSe_23_AK_Mail-Adressen|Reso-Adressat*innen-Liste]] || [[StAPF]] ||[[:Kategorie:Ergebnissicherung|Ergebnissicherung]] [[:Kategorie:StAPF|StAPF]]|| Keine ||Email-Adressen von möglichen Reso-Adressat*innen herausfinden und festhalten ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_Unterichtskonzepte|Unterichtskonzepte]] || Amélie (Kiel) ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]]|| Nein, richtet sich primär an LA-Studis aber jeder ist wilkommen|| Sich über verschiedene Formen von Physikunterricht unterhalten, Ideen für guten Unterricht miteinander teilen, Fragen stellen und beantworten ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] || AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung||
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| AK || || [[WiSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehemals FFM)]], [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] ||[[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Keine || Grundsätze der Akkreditierung vermitteln und ZaPFika von Pool-Arbeit überzeugen ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Im Pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || Wir ändern die Handreichungen aktualisieren Satzungsänderung. Neukommentierte MRVO ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Outsourcing|Outsourcing]] || Freddy, Philipp (Köln) || [[:Kategorie:Ethik und Soziales‎|Soziales]] || Alle || Kritische Auseinandersetzung mit Outsourcing-Strategien der Hochschulen + ggf. Reso gegen Outsourcing ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_Lehre-und-AI|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Studienreform|Studienreform]] [[:Kategorie:IT|IT]] || Notwendig: Keine, Optimal: Antrag und Protokoll aus Berlin gelesen || Erfahrungsaustausch und ggf. Reso || Deutlich vor Poster, weil ggf. Reso
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Cheatsheet-Plenum|Cheatsheet Plenum]] || [[Benutzer:Braincoke_(ZaPF-Auth)|Konrad (Mainz)]] || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || Notwendig: Plenumserfahrung (nicht notwendigerweise ZaPF-Plena!), Optimal: Geschäftsordnung der ZaPF gelesen haben || Erstellen eines übersichtlichen "Cheatsheets" für ZaPF-Plena ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_Lehrkraeftemangel_2.0|AK Lehrkräftemangel 2.0]] || Antonia || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Reaktion auf die Resolution und neue Erfahrungen/Erkenntnisse ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] || Bringt gerne einen "typischen" Evaluationsbogen von euch mit. Für motivierte gibt es auch Literatur im Wiki. || Es soll darum gehen, wie Evaluationen und Evaluationsfragebögen gestaltet werden können, um die Lehrqualität möglichst objektiv und vergleichbar bewerten zu können ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Erkrankungen]] || Leonie || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nicht unedingt, Grundverständnis, was physische und psychische Beeinträchtigungen sind || Vorstellung ausgewerteter Umfrage Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Beeinträchtigungen, Austausch, Erkennung Hindernisse zum Nachteilsausgleich ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Leistungskultur|Austausch Leistungskultur]] || Samuel (Hamburg), [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]]|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||nö || Austausch über Probleme und Lösungsansätze ||
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
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| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
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| || || [[WiSe23_WS_Verständliches_Schreiben|Verständliches Schreiben]] || Antonia || ||
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| || || [[WiSe23_WS_Safe_Spaces| Safe Spaces]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
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| || || [[WiSe23_WS_Stressbewältigung_im_Studium | Stressbewältigung im Studium]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
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|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
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| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
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| BU || || [[WiSe23_AK_HowToKuschel_Evalutation|How-To-Kuschel-AK Evaluation]] || Antonia ||
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| BU || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität - Fragebogen entwickeln]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] ||
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| Montag vor Party? || AnPhy-Prüfungszimmer || [[WiSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe23}}

[[Kategorie:WiSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe23 Arbeitskreise

2023-09-23T10:17:29Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreise */

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
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| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs? ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_Gremien-der-ZaPF|Wie kann ich mich einbringen?]] || StAPF, TOPF, KomGrem, e.V. || [[:Kategorie:Gremien|Gremien]] || Explizit keine || Austausch über und Vorstellung der Möglichkeiten, sich in die ZaPF einzubringen || Je früher im Ablauf, umso besser. Optimal: 1 oder 2
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| AK || || [[WiSe23_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices ||
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| AK || || [[WiSe_23_AK_NFDI|NFDI]] || [[Benutzer:Hannh...(ZaPF-Auth)|Hannah (Bonn)]]|| [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] ||JA || Die Nationale Forschungsdaten Infrastruktur vorstellen, Ideen für Anwendung usw im Studium einzuholen ||
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| AK || || [[WiSe23_AK_Satzungsaenderung|Satzungsänderung]] || [[Benutzer:Björn_(RWTH)|Björn]] und [[Benutzer:Lobachevsky|Jörg]]|| [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] || AK Code of Conduct der letzten ZaPF und Wissen um Vertrauenspersonen || Satzungsänderung||
|-
| AK || || [[WiSe23_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehemals FFM)]], [[Benutzer:Andreas_wuerzburg_(ZaPF-Auth)|Andy (ehemals Würzburg)]], [[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] ||[[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Keine || Grundsätze der Akkreditierung vermitteln und ZaPFika von Pool-Arbeit überzeugen ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_AkkPool|Akk.Pool]]||[[Benutzer:Phisch|PhiSch (HHU)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] || Im Pool sein oder hin möchten und [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] volständig lesen || Wir ändern die Handreichungen aktualisieren Satzungsänderung. Neukommentierte MRVO ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Outsourcing|Outsourcing]] || Freddy, Philipp (Köln) || [[:Kategorie:Ethik und Soziales‎|Soziales]] || Alle || Kritische Auseinandersetzung mit Outsourcing-Strategien der Hochschulen + ggf. Reso gegen Outsourcing ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Lehre-und-AI|Lehre und AI]] || [[Benutzer:Njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Studienreform|Studienreform]] [[:Kategorie:IT|IT]] || Notwendig: Keine, Optimal: Antrag und Protokoll aus Berlin gelesen || Erfahrungsaustausch und ggf. Reso || Deutlich vor Poster, weil ggf. Reso
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Cheatsheet-Plenum|Cheatsheet Plenum]] || [[Benutzer:Braincoke_(ZaPF-Auth)|Konrad (Mainz)]] || [[:Kategorie:GO_und_Satzung|GO und Satzung]] [[:Kategorie:Nachwuchs|Nachwuchs]] || Notwendig: Plenumserfahrung (nicht notwendigerweise ZaPF-Plena!), Optimal: Geschäftsordnung der ZaPF gelesen haben || Erstellen eines übersichtlichen "Cheatsheets" für ZaPF-Plena ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Lehrkraeftemangel_2.0|AK Lehrkräftemangel 2.0]] || Antonia || [[:Kategorie:Lehramt|Lehramt]] || keine || Reaktion auf die Resolution und neue Erfahrungen/Erkenntnisse ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] || Bringt gerne einen "typischen" Evaluationsbogen von euch mit. Für motivierte gibt es auch Literatur im Wiki. || Es soll darum gehen, wie Evaluationen und Evaluationsfragebögen gestaltet werden können, um die Lehrqualität möglichst objektiv und vergleichbar bewerten zu können ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Erkrankungen]] || Leonie || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || nicht unedingt, Grundverständnis, was physische und psychische Beeinträchtigungen sind || Vorstellung ausgewerteter Umfrage Nachteilsausgleich aufgrund psychischer Beeinträchtigungen, Austausch, Erkennung Hindernisse zum Nachteilsausgleich ||
|-
| AK || || [[WiSe23_AK_Leistungskultur|Austausch Leistungskultur]] || Samuel (Hamburg), Felicia (Göttingen) || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] ||nö || Austausch über Probleme und Lösungsansätze ||
|}

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe23_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| || || [[WiSe23_WS_Verständliches_Schreiben|Verständliches Schreiben]] || Antonia || ||
|-
| || || [[WiSe23_WS_Safe_Spaces| Safe Spaces]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
|-
| || || [[WiSe23_WS_Stressbewältigung_im_Studium | Stressbewältigung im Studium]] || AG Entstigmatisierung des PsyFaKo e.V. || Mental Health || 1,5 Std. Slot / Beide Mental Health AKs an einem Tag, gerne am Sonntag
|-
|}

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie !! Anforderungen und zeitl. Einschränkungen
|-
| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe23_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki ||
|-
| BU || || [[WiSe23_AK_HowToKuschel_Evalutation|How-To-Kuschel-AK Evaluation]] || Antonia ||
|-
| BU || || [[WiSe23_AK_Evaluation_Qualität|Evaluation und Lehrqualität - Fragebogen entwickeln]] || [[Benutzer:Simon (Uni Kiel / IPN)|Simon (Uni Kiel / IPN)]] || [[:Kategorie:Evaluation|Evaluation]] ||
|-
| Montag vor Party? || AnPhy-Prüfungszimmer || [[WiSe23_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || Selbstberichte gelesen haben - denn wir ermitteln Gewinnende ||
|}

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe23}}

[[Kategorie:WiSe23]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

SoSe23 AK CHE Ranking

2023-05-08T10:30:36Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]], Niklas 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem sollen die Ergebnisse des letzten Fachbeirates vorgestellt und diskutiert werden. Dabei wird es z.B. um die neue Webseite und das einbringen gesellschaftsrelevanter Themen gehen.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein. (Also nicht wirklich, du kannst natürlich erfahren, was im Fachbeirat aus deinen Anmerkungen im letzten AK geworden ist. Aber an sich braucht es aber keinerlei Vorkenntnisse und wir erklären auch nochmal alles zum CHE-Ranking, was du wissen willst (sofern wir es denn wissen).)

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die mehr über das CHE-Ranking wissen wollen, ihre Meinungen dazu einbringen möchten, sich für Statistik interessieren und/oder gerne mit Studienorientierung beschäftigen wollen.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Es wird erst eine Einleitung geben, was das CHE-Ranking so ist, wie es entsteht und wie die ZaPF bisher das Ranking beurteilt und sich daran beteidigt hat. Anschließend erzählen wir, was auf dem ersten Fachbeirat zum nächsten Ranking passiert ist und diskutieren mit euch, was wir davon halten.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Keine.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Wer sich schonmal die aktuellen Rankings anschauen will, kann das hier tun: https://ranking.zeit.de/che/en/ (ist aber nicht notwendig, um am AK teilzunehmen)'' 

= Arbeitskreis: CHE-Ranking =
‘’‘Protokoll’‘’ vom 29.04.2023
; Beginn
: 8:10 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr
; Redeleitung
: Felicia Eimermacher (Göttingen)
; Protokoll
: Jan Rothörl (jDPG/Mainz)
; Anwesende Fachschaften

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,

:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Technische Universität Berlin -Physik,

:Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald,

:Universität Bremen,

:Universität Bielefeld,

:Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.,
:Georg-August-Universität Göttingen,

:Universität Duisburg-Essen Standort Duisburg,

:Johannes Gutenberg-Universität Mainz,

:Universität Heidelberg,

== Protokoll ==
Vorstellung des Themas durch Felicia (Göttingen):

CHE-Ranking ist Ranking im Studienführer der Zeit, welches Universitäten und Hochschulen in Deutschland rankt (in grün, gelb und grau).
Basiert auf Umfragen und auf gesammelten Daten an den Standorten
Früher viel Kritik sowohl von Fachbereichen als auch von der ZaPF, dass es zu inakkurat und nicht objektiv genug sei
Inzwischen wurde sich umentschieden und viele Unis sowie die ZaPF nehmen teil
Umfragen zeigen, dass Studis die Infos im Ranking als Hilfe nutzen aber nicht als alleinige Entscheidungsgrundlage
CHE-Ranking hat deutlich bessere Datenbasis als alle anderen vergleichbaren Rankings
Nur ein paar Kriterien werden abgedruckt, online noch deutlich mehr Kriterien einsehbar
Von Seiten der ZaPF Forderungen nach Aufnahme der Nachhaltigkeit -> es wird daran gearbeitet, aber auch an anderen Themen wie z.B. Sustainable Development Goals
Abfrage, ob Forschende substantiellen Beitrag zu Sustainable Development Goals leisten ist schwierig, da zum Beispiel sehr viele sich bei Bildung eintragen ohne dazu viel einzubringen
Jonathan (Bremen): Masterstudiengang Umweltphysik ist nicht gelistet. Was kann man da machen?
Felicia (Göttingen): Eigentlich kommt Liste der Studiengänge von der Uni
Jonathan (Bremen): Der andere Master hat keine Umfrageergebnisse drin.
Felicia (Göttingen): Vermutlich zu wenige Teilnehmende, Umfrage wird über Uni oder Fachbereich verteilt
Jonathan (Bremen): Ranking des anderen Masters basiert wohl auf beiden Mastern (laut Anmerkung im Ranking)
Felicia (Göttingen): Zeit/CHE ranken generell sehr schnell auch mit wenigen Daten
Samuel (jDPG/Jena): Masterumfrage gab es erst einmal in 2021, vorher nur Bachelorumfrage
Die Website des CHE-Rankings hat sich verändert. Die neue Website ist heystudium.de, hat ein neues Aussehen und enthält neben dem CHE-Ranking noch weitere Inhalte.
Unis können dort auch kostenpflichtige Premiumprofile anlegen, die dann auf der Website des Rankings angezeigt werden.
Es gibt neben dem CHE-Ranking noch weitere Ranking, zum Beispiel von Studienorten.
Jonathan (Bremen): Letztes Mal vor einigen Jahren Nutzung der Website, vor 5 Jahren gab es mehr Einstellmöglichkeiten, jetzt nur noch Suchfunktion
Felicia (Göttingen): Website ist erst am 8.5. fertig
alte Website ist aber schon abgestellt, Ranking schon teilweise auf HeyStudium
Lennart (Heidelberg): Sortierung wohl nach Ranggruppen (alphabetisch bei allen mit der gleichen Anzahl Sterne)
4 Kritierien anzeigbar, vorher 5. Verwendung von Sternen statt Prozentzahlen
Kritik von der KFP: In Zukunft nicht mehr Ranking nennen, da es das nicht ist
Chemie hat Sonderregeln im Ranking: Ab gewissem Wert sind alle Unis Spitzengruppe, in Physik nur Top 10% Spitzengruppe -> daher jetzt Sterneranking
weitere Punkte, deren Aufnahme die ZaPF gefordert hat:
genderneutrale sanitäre Einrichtungen (wurde nicht wirklich ernstgenommen)
Nachhaltigkeit der Hochschulen
gesellschaftlich relevante Themen (durch Sustainable Development Goals umgesetzt)
neuer Punkt Future Skills (also Soft Skills): Eintragung anhand von Umfragen unter Lehrenden, verschiedene “Buzzwords”, manche davon unklar und daher keine guten Rückmeldungen (z.B. digitale Ethik), aber auch sinnvolle Dinge wie z.B. interkulturelle Kompetenz
Lennart (Heidelberg): Sind alle Infos zu Statistik einsehbar:
Felicia (Göttingen): Auf der alten Website definitv ja, auf der neuen unbekannt
Ausprobieren der neuen Website:

Trend, dass weiter oben stehende Unis besser bewertet sind. Ranggruppen oder andere offensichtliche Sortierung ist nicht einsehbar

Es gibt ein paar Ausreißer in der Reihung

auch bei nur einem Kriterium keine streng monoton sinkende Ordnung

Indizien, dass das Ranking auch sessionbasiert ist, da vorher angeklickte Unis scheinbar weiter oben sind

Neu laden der Website ändert teilweise die Reihung

Zwischenfazit: Nachfragen, wie diese Reihung funktioniert und was dort eingeht

Website wurde im letzten Fachbeirat vorgestellt, seitdem gab es aber einige Veränderungen

Farben von vorher gibt es weiterhin (grün = 4 oder mehr, gelb = 2 bis 4)

Methodik weiterhin einsehbar, aber nicht leicht zu finden

Niklas (Freiberg): Wie wurde CHE bei Studienorientierung in der Vergnagenheit genutzt? Als Ranking oder als Infomöglichkeit?

Lennart (Heidelberg): Nur aus Interesse als Entscheidung schon getroffen war
Jonathan (Bremen): Vergleich von 4 Unis anhand von für ihn relevanten Punkten
Samuel (jDPG/Jena): Auswahl/Aussortieren von Studienorte auf Basis von Ranking
Mailin (TU Berlin): Als Entscheidungshilfe genutzt, insbesondere Frauenquote als wichtiger Punkt, diese aber nicht im Ranking gefunden
Felicia (Göttingen): Im Gremium bitte ansprechen
Jan (jDPG/Mainz): Grober Überblick von Vorauswahl von Unis
Bei Aufforderung an Studierende, beim Ranking unehrlich abzustimmen, werden Unis aus dem Ranking ausgeschlossen

Simon (TU Berlin): TU Berlin hat 100% englischsprachige Arbeitsgruppen laut Ranking, wie kommt das zustande?

Felicia (Göttingen): Vermutlich dadurch, dass Lehrende optimistisch angeben, dass alle Gruppen auch englisch können
Lennart (Heidelberg): Reihenfolge ist vermutlich teilweise zufällig.

Niklas (Freiberg): Welche Reihenfolge wollen wir denn?
Lennart (Heidelberg): Irgendwie nachvollziehbar, Ranggruppen okay, Sortierung soll verständlich möglich sein
Felicia (Göttingen): Hauptsache nachvollziehbar und Trugschlüsse vermeidbar, alphabetische Sortierung sollte als solche erkennbar sein
Samuel (jDPG/Jena): Es ist eindeutig schlechter geworden, eigentlich Verbesserung erhofft

Lennart (Heidelberg): Warum neue Website?

Felicia (Göttingen): Wunsch der Zeit, Kombination mit anderen Inhalten auf einer Website
Felicia (Göttingen): Markierung von Premiumprofilen wurde angefragt, ist wohl geplant

Was sind Stimmen und Wünsche von Teilnehmenden:

Lennart (Heidelberg): Keine Verbesserung sichtbar zu vorher

Jonathan (Bremen): Website mit PC nicht gut nutzbar, evtl. wegen Mobiloptimierung

Felicia (Göttingen): Mobil auch nicht besser
Jonathan (Bremen): Nachvollziehbare Ranking- oder Sortiermöglichkeit sollte vorhanden sein

Niklas (Freiberg): Alternativer Name?

mehrfache Antwort: Rating statt Ranking
Felicia (Göttingen): Gemeinsame Besprechung mit MeTaFa sinnvoll

Jan (jDPG/Mainz): Boykott nicht sinnvoll

Felicia (Göttingen): Markierung von bezahlten Content ist wichtig

Samuel (Jena): Ranggruppeneinteilung weiterhin nach Quartielen (oberste 25% oben in den Ergebnissen etc.), diese gehen aber nicht in die Sterne ein

Niklas (Freiberg): Nachfragen, ob Ranggruppen wirklich noch eine Rolle spielen und warum
Lennart (Heidelberg): Wie arbeiten CHE und Zeit zusammen? Wer finanziert das Ranking und wer bekommt Geld von Premiumaccounts?

Felicia (Göttingen): Die Zeit veröffentlicht das Ranking und beauftragt CHE zur Durchführung. Die Finanzierung des Rankings findet über die Bertelsmann-Stiftung statt
Jonathan (Bremen): Die Profile dürften über die Zeit laufen, da die Kosten dafür auf einer Seite der Zeit angegeben sind
Jonathan (Bremen): Zeit bewirbt Premiumprofil explizit mit Einbindung in Studiengangssuche, kein Einfluss auf das Ranking in Bewerbung erwähnt, Reihenfolge ohne Ranking könnte durchaus beeinflusst werden

Abstandsangabe zu Wohnort ist noch nicht auf der Website enthalten

Diskussion über Durchführung an Unis: Mindestens 10% oder an sehr großen Unis 50 Studis notwendig für Listung, generell muss Uni sich an Studis wenden und diesen den Link zukommen lassen

im Oktober 2023 ist Physik wieder dran (zumindest Bachelor)

Jan (jDPG/Mainz): Wie viel Einfluss besteht auf Liste der Future Skills? Kritik an einzelnen Punkten:

Jan (jDPG/Mainz): Agiles Arbeiten (spezifische Arbeitsmethode für Projekte, besonders bei Unternehmensberatungen beliebt) ist kein sinnvoller Skill im Studium
Diskussion vorher: Digitale Ethik evlt. durch Ethik ersetzen
Lennart (Heidelberg): Lohnt sich Analyse dieser Liste ohne genaue Kenntnis der Punkte?
Niklas (Freiberg): Erklärungen der Skills werden dazukommen
Jan (jDPG/Mainz): Kritk an Resilienz, dies würde aber zu viel Diskussion auslösen
Lennart (Heidelberg): Dialog- und Innovationskompetenz klingt nicht zusammengehörig, warum sind die kombiniert, was ist Unterschied zu Kommunikationskompetenz?
Lennart (Heidelberg): Was ist Missionsorientierung?
Allgemein: Unklar, vielleicht Zielstrebigkeit
Wunsch nach einem schöneren Wort
Allgemein: Was soll Veränderungskompetenz sein?
Allgemein: Begriff Ambiguitätskompetenz schwer verständlich, vielleicht anpassen
Lennart (Heidelberg): Viele Skills wirken generell doppelt aufgelistet
Lennart (Heidelberg): Lernkompetenz ist viel zu allgemein, enthält Selbstorganisation und anderes
Allgemein: Begriff Digital Literacy durch Medienkompetenz ersetzen
Allgemein: Digitale Kommunikation und Kommunikation sowie Digitales Lernen und Lernkompetenz zusammen/nebeneinander
Felicia (Göttingen): Diversitätskompetenz ergänzen
Jonathan (Bremen): Warum fehlt wissenschaftliches Arbeiten in der Liste?
Felicia (Göttingen): Ist eher Kerninhalt des Studiums
Jonathan (Bremen): Vielleicht generell Prinzip hinterfragen
== Ausblick ==

Anfragen an CHE zu offenen Fragen
Besprechung auf der KFP
wenn keine weiteren Erklärungen o.ä. kommen dann Kritk auf dem nächsten CHE-Beiratstreffen äußern
== Zusammenfassung ==

Viel Input zum CHE-Ranking
Website zum Ranking ist oben
Weitere Infos und Möglichkeit zur Mithilfe über Telegram-Gruppe
== Links ==

https://media.zeit.de/wp-content/uploads/2021/10/SuMa_2022.pdf

== Protokoll-Pad ==
Pad: https://pad.zapf.in/SoSe23_AK_CHE_Ranking#

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:CHE]]

WiSe22 AK Lernen aus Corona

2023-04-24T19:45:39Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] 
Solltst du Lust haben den AK mit uns zu Gestalten, melde dich gerne bei uns!

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Aktuell ist ein guter Zeitpunkt um die vielen Erfahrungen aus der Lehre wärend Corona zu evaluieren. Auf der KFP, der Konferenz der Fachbereich Physik (ZaPF für Studiendekan*innen), wurde das KomGrem explizit gefragt was die Meinung der Studierenden dazu ist, wie sich Lehre nach Corona entwickelt, was aus der Lehre aus der Corona-Zeit mitgenommen werden soll und was davon auf jeden Fall wieder verschwinden muss. 
In diesem AK soll besprochen werden, wie es mit digitaler, hybrider und Präsenz Lehre weitergehen soll und ggf. die Wünsche/Forderungen der ZaPF zu Papier gebracht werden. Ebenso soll über alle weiteren Veränderungen gesprochen werden, welche während Corona aufgekommen sind und ob diese Vor- oder Nachteile für die Studierenden gebracht haben. 
Mögliche Diskussionsthemen sind:
* rein digitale Abgaben
* Vorlesungsaufzeichnungen und Begleitmaterialien
* sensibiltät gegenüber versch. Belastungsquellen
* kurzfristige Krankmeldungen
* kurzfristige Prüfungs An- und Abmeldungen
* ....
[gerne Ergänzen]

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die sich dafür Interessieren wie sich die Lehre nach Corona entwickelt, was aus der Lehre aus der Corona-Zeit mitgenommen werden soll und was davon auf jeden Fall wieder verschwinden muss.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Diskussion, Ergebnis-Erarbeitung (ggf. Positionspapier/Reso), ggf. weiterarbeit an der Verschriftlichung

'''Voraussetzungen''' 
keine

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://zapf.wiki/images/6/68/Reso_Aus_der_Krise_lernen.pdf ReSo: Aus der Krise lernen (SoSe 2020)] 

[https://zapf.wiki/images/5/58/Positionspapier_Pruefungsrichtlinien.pdf PosPa: Richtlinien für barrierearme und faire
Prüfungsdurchführung (SoSe 2020)]

AK: Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?
‘’‘Protokoll’‘’ vom 11.11.2022
; Beginn
: 16:22 Uhr
; Ende
: 17:48 Uhr
; Redeleitung: Felicia und Samuel
: VORNAME NACHNAME (UNI), …
; Protokoll
: Lara Tauch (Uni Rostock),
: VORNAME NACHNAME (UNI), …
; Anwesende Fachschaften

:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,
:Eberhard Karls Universität Tübingen

:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,
:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,

:Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main,

:Karlsruher Institut für Technologie,

:Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,

:Technische Universität Darmstadt,

:Technische Universität Dresden,
:Technische Universität Kaiserslautern,
:Technische Universität München,

:Universität Duisburg-Essen - Duisburg,

:Universität Innsbruck,

:Universität Potsdam,
:Universität Rostock,

:Universität Stuttgart,
:Universität Wien,

:Universität zu Lübeck,

:jDPG - Junge deutsche physikalische Gesellschaft

== Protokoll ==

guter Zeitpunkt, um über dieses Thema zu reden, da Regelungen weniger werden
ZaPF hat während Corona schon eine Reso verfasst dazu: Haupttenor: zurück zu Präsenz
und eine Reso zu Prüfungen während der Pandemie mit alternativen Prüfungsformen
Was hat sich geändert? War das gut/ schlecht?

Prüfungsanmeldung war später möglich, z.B. bis Tag vor der Prüfung --> wird als sinnvoll eingestuft
Oder Prüfungsabmeldung bis kurz vor der Prüfung/ bei Nichterscheinen
kein Krankheitsattest mehr benötigt
Befürchtung, dass sich alle abmelden, ist nicht eingetreten
Man geht nur zur Prüfung, wenn man sich bereit fühlt.
Theo: schriftliche Lösungen für Aufgabenblätter hochgeladen für Selbststudium (keine Abgaben)
Bonn (nicht nur): alle Module über Campusmanagementsystem erreichbar, mit Möglichkeit für digitale Abgaben --> Vereinheitlichung!
Prüfungszeitraum verlängert von 2 auf 3 Wochen
VL aufgezeichnet & gestreamt (nimmt jetzt wieder ab)
gleichzeitig mit möglicher Präsenzteilnahme
alte Videos werden parallel jetzt zur Präsenzlehre hochgeladen
aktuell: unterschiedlich je nach Prof/ Uni
wird teilweise als Ausrede benutzt, dass der Stoff ja schon existiert und nicht in Präsenz behandelt werden muss
hochladen an Feiertagen
weniger Mut, Fragen zu stellen, weil die mit aufgezeichnet werden; online allgemein vllt weniger Fragen gestellt
Fragen häufig schlecht zu verstehen, so mussten die Fragen wiederholt werden
mögliche Lösung: Anonymität durch Fragen stellen im Chat
bei schlechten VL: Leute nutzen schneller alternatives Angebot
Aufzeichnungen sollten nicht dazu führen, dass Leute ihre Lehrkapazität nicht mehr erfüllen!
evtl. Forderung: flächendeckende (äquivalente) VL-Vorzeichnung mit gleichzeitige Präsenz-VL
Freiheit von Forschung und Lehre…
Innovationseinschränkung durch zur Verfügung stellen von älterem Material (weil das ja dann nicht mehr dazu passt)
mehr Verständnis für Probleme der Studierendenden
Einführung alternativer/innovativer Lehrkonzepte
z.B. Flipped Classroom (Nachteil: oft zu viel Stoff)
Seminare: kommunikativere Konzepte
Breakouträume in Übungen/ Tutorien: man kann Tutor rufen
aber Kommunikation lief da teilweise deutlich schlechter, weil niemand interagiert hat (Kamera, Mikro aus)
Evaluationen schlechter ausgefüllt als in Präsenz, weil Link aktiv gesucht werden muss; aber jetzt mit Zetteln wieder auch weniger Rückmeldung --> kommen weniger in Präsenz-VL? auch Vernetzungsproblem
Nebenfächler leben nicht in Unistadt (Praktikum…) --> Leute sind nicht nachgezogen, weil Studium für Leute individuell gebaut werden “soll”
auch Problem mit Wohnheimplätzen und hohen Mieten
internationaler Studiengang: Studis aus dem Ausland können schon teilnehmen, Seminare an anderen Unis belegbar
teilweise Veranstaltungen nur über Uni intern zugänglich
Sinnvoll weil Datenschutz und Urheberrecht und so
sollte grundsätzlich gefördert werden --> mehr Austausch
VL-Verzeichnis sollte öffentlich zugänglich sein
keine inoffiziellen Teilnahmen gemeint
Übungsblätter: online Abgaben möglich etc., jetzt teilweise wieder Papier erforderlich
Online Abgaben werden grundsätzlich gutgeheißen von uns
unterschiedlich gut für verschiedene CMSe
evtl. Mehraufwand durch Mischformen
zentrale Lehr-/ Lernplattform pro Uni --> Stimmungsbild positiv
Anzahl der Prüfungsversuche erhöht
oder nicht bestandene Prüfungen nicht gewertet (kein Versuch verloren)
vllt keine Forderung für diesen AK, da Forderungen dann ernsthafter genommen werden?
Online-Tutorien/ Übungen: gehen zurück
kaum Kommunikation --> anstrengend
parallele Option zur Präsenz, spontan Online wenn Leute präsenz nicht geschafft haben o.Ä.
oder hybrid? Vorteil: Fragen werden gestellt, wäre gegen Nachteil der Kommunikation in reinen Online
bei technisch schlechter Ausstattung Kommunikation bei Übungen/ Tutorien schwierig
Online mit Begründung?
private Details preisgeben, nicht gut
Vorteile online: leichte Krankheit, mal nicht in Unistadt sein
Probleme mit Vorrechnen? Tübingen --> implizite Anwesenheitspflicht durch 2-3 Mal pro Semester vorrechnen
zentrale Liste oder nur in Stammgruppe Vorleistung erbringbar
Zoom, BBB etc. noch benutzt?
wollen wir das noch?
Streaming der VL
von Studigruppen nicht (mehr) so stark genutzt
teuer für Unis: Beschränkung auf eine Plattform
Gremiensitzungen online
aktuell: Präsenz, bei kurzfristem Ausfall von Personen Online-Sitzung
gemischte Meinungen
Online, wenn man ne bestimmte Mehrheit braucht
Sitzungsleitung teilweise anstrengend, Leute machen andere Dinge gleichzeitig
online: alle sind gleich laut --> anstrengendere Diskussionen; Präsenz: unterschiedliche Lautstärken
online: Geben Ordnungen das überhaupt her?
Wahlen müssen in Präsenz stattfinden
hybride Zuschaltung nützlich; barrierefreier; Hemmschwelle fürs Dazuschalten niedriger
bei Nicht-Fachschafts-Sitzungen: online produktiver?
keine perfekte Lösung :(
Technik, die Studis brauchen, sollte auch über Uni verfügbar sein
Computer immer benötigt, sollten verfügbar sein
einige Unis haben nicht genug
Computer ungleich Laptop
Scannen kostet an manchen Unis Geld; Papierabgabe soll weiterhin möglich sein?
Forderungen

Onlinetutorien (Übungen) sollen parallel zu Präsenztutorien (Übungen) angeboten werden.

Möglichkeit zur digitalen Abgabe

eine Zentrale Lernplattform für die Uni

flächendeckende Aufzeichnung von Präsenz VL oder Bereitstellung eine gleichwertige digitale Version

Prüfungsanmeldung und Prüfungsabmeldung bis kurz vor der Prüfung

Bereitstellung von mindestens einem funktionierenden Streaming- und Meetingdienst für alle Mitglieder der Universität

Bereitstellung und Instandhaltung der dafür benötigten Infrastruktur und entsprechende Schulungen oder Unterstützungen für die Benutzenden

Ausbau der Möglichkeiten (digitale angebotene) Module von anderen Universitäten problemlos besuchen und sich anrechnen zu lassen

=> Allgemein finanzielle Unterstützung dieser Punkt durch die Länder

=> Eine kostenlose Bereitstellung der notwendigen Technik in den Räumlichkeiten der Universität

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Corona]]

SoSe23 AK CHE Ranking

2023-04-24T19:31:23Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

BaMa

2023-04-23T09:48:31Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

[[Datei:ZaPF.png|thumb|right|Mein Kommentar]]
Hier gehört mindestens alles rein, was sich mit dem Bachelor/Master-System beschäftigt (man kann auch mal nach [https://zapf.wiki/index.php/Spezial:Search?search=Bachelor&go=Los Kommisssion suchen]). Aus diesem Arbeitskreis ist auch die Bachelor-Master-Umfrage (oft auch einfach nur BaMa genannt). Details zur Umfrage werden aber unter [[:Kategorie:BaMa-Umfrage | Kategorie:BaMa-Umfrage ]] notiert.

== Inhalt des Arbeitskreises ==
In diesem Arbeitskreis wird alles diskutiert rund um die Einführung des Bachelor-Master-Systems. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, wird die Diskussion in folgende Punkte unterteilt:
* [[Abschlussarbeiten|Abschlussarbeiten]]
* [[Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master|Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master]]
* [[Finanzierungskonsequenzen|Finanzierungskonsequenzen]]
* [[Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor|Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor]]
* [[Prüfungen im Bachelor und Master|Prüfungen im Bachelor und Master]]
* [[Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor|Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor]]
* [[WiSe10 AK Uebungskonzepte|AK Uebungskonzepte]]

Weiterhin wurde 2010 eine umfangreiche [[Empfehlungen der ZaPF und jDPG zur Ausgestaltung der Mono-Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik|Stellungnahme]] zur Gestaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge gemeinsam mit der jDPG entwickelt, deren Grundlage eine unter Studierenden durchgeführte Umfrage war.[http://www.zapfev.de/sites/default/files/Empfehlungen_der_ZaPF_und_jDPG_zur_Ausgestaltung_der_Mono-Bachelor-_und_Master-Studieng%C3%A4nge_im_Fach_Physik.pdf]

== Weiterführende Informationen ==

* [http://www.kfp-physik.de] Homepage der Konferenz der Fachbereiche der Physik
* [http://www.dpg-physik.de/veroeffentlichung/stellungnahmen/index.html] Stellungnahmen der DPG

== Arbeitskreis-Treffen ==
Das Thema wird eigentlich auf jeder ZaPF seit der Einführung des Systems diskutiert. Arbeitskreise zu speziellen Themen sind bei den Unterpunkten aufgeführt.

== Fragebogen ==
Gemeinsam mit der jDPG wurde eine Umfrage unter den Studierenden in den neuen Studiengängen durchgeführt. Ziel war es ein erstes repräsentatives Feedback zu den neuen Studienordnungen zu bekommen. Weiterhin gab es eine Befragung an die beteiligten Fachschaften zur Studiensituation um die Ergebnisse besser werten zu können. An der Umfrage haben sich 3500 Studierende aus etwa 33 Universitäten beteiligt. Die Ergebnisse sind in den gemeinsamen Empfehlungen zu finden (siehe Veröffentlichungen). Erfahrungen und Verbesserungsvorschläge zur Umfrage sind im How-To zu finden. Es wird angeregt eine Befragung in angemessener Zeit zu wiederholen um die Ergebnisse noch einmal zu bekräftigen und in einem verbesserten Fragebogen konkretere Fragestellungen behandeln zu können.

* [[Media:Umfrage.pdf|Umfrage]]
* [[Media:Studiensituation.pdf|Befragung zur Studiensituation]]
* [[HowTo-Umfrage|HowTo-Umfrage]]
* [[Media:BaMa-Fachschaftenumfrage.pdf|BaMa-Fachschaftenumfrage2020]]

[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

BaMa

2023-04-23T09:48:16Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

[[Datei:ZaPF.png|thumb|right|Mein Kommentar]]
Hier gehört mindestens alles rein, was sich mit dem Bachelor/Master-System beschäftigt (man kann auch mal nach [https://zapf.wiki/index.php/Spezial:Search?search=Bachelor&go=Los Kommisssion suchen]). Aus diesem Arbeitskreis ist auch die Bachelor-Master-Umfrage (oft auch einfach nur BaMa genannt). Details zur Umfrage werden aber unter [[Kategorie:BaMa-Umfrage | Kategorie:BaMa-Umfrage ]] notiert.

== Inhalt des Arbeitskreises ==
In diesem Arbeitskreis wird alles diskutiert rund um die Einführung des Bachelor-Master-Systems. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, wird die Diskussion in folgende Punkte unterteilt:
* [[Abschlussarbeiten|Abschlussarbeiten]]
* [[Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master|Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master]]
* [[Finanzierungskonsequenzen|Finanzierungskonsequenzen]]
* [[Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor|Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor]]
* [[Prüfungen im Bachelor und Master|Prüfungen im Bachelor und Master]]
* [[Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor|Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor]]
* [[WiSe10 AK Uebungskonzepte|AK Uebungskonzepte]]

Weiterhin wurde 2010 eine umfangreiche [[Empfehlungen der ZaPF und jDPG zur Ausgestaltung der Mono-Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik|Stellungnahme]] zur Gestaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge gemeinsam mit der jDPG entwickelt, deren Grundlage eine unter Studierenden durchgeführte Umfrage war.[http://www.zapfev.de/sites/default/files/Empfehlungen_der_ZaPF_und_jDPG_zur_Ausgestaltung_der_Mono-Bachelor-_und_Master-Studieng%C3%A4nge_im_Fach_Physik.pdf]

== Weiterführende Informationen ==

* [http://www.kfp-physik.de] Homepage der Konferenz der Fachbereiche der Physik
* [http://www.dpg-physik.de/veroeffentlichung/stellungnahmen/index.html] Stellungnahmen der DPG

== Arbeitskreis-Treffen ==
Das Thema wird eigentlich auf jeder ZaPF seit der Einführung des Systems diskutiert. Arbeitskreise zu speziellen Themen sind bei den Unterpunkten aufgeführt.

== Fragebogen ==
Gemeinsam mit der jDPG wurde eine Umfrage unter den Studierenden in den neuen Studiengängen durchgeführt. Ziel war es ein erstes repräsentatives Feedback zu den neuen Studienordnungen zu bekommen. Weiterhin gab es eine Befragung an die beteiligten Fachschaften zur Studiensituation um die Ergebnisse besser werten zu können. An der Umfrage haben sich 3500 Studierende aus etwa 33 Universitäten beteiligt. Die Ergebnisse sind in den gemeinsamen Empfehlungen zu finden (siehe Veröffentlichungen). Erfahrungen und Verbesserungsvorschläge zur Umfrage sind im How-To zu finden. Es wird angeregt eine Befragung in angemessener Zeit zu wiederholen um die Ergebnisse noch einmal zu bekräftigen und in einem verbesserten Fragebogen konkretere Fragestellungen behandeln zu können.

* [[Media:Umfrage.pdf|Umfrage]]
* [[Media:Studiensituation.pdf|Befragung zur Studiensituation]]
* [[HowTo-Umfrage|HowTo-Umfrage]]
* [[Media:BaMa-Fachschaftenumfrage.pdf|BaMa-Fachschaftenumfrage2020]]

[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

BaMa

2023-04-23T09:47:46Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

[[Datei:ZaPF.png|thumb|right|Mein Kommentar]]
Hier gehört mindestens alles rein, was sich mit dem Bachelor/Master-System beschäftigt (man kann auch mal nach [https://zapf.wiki/index.php/Spezial:Search?search=Bachelor&go=Los Kommisssion suchen]). Aus diesem Arbeitskreis ist auch die Bachelor-Master-Umfrage (oft auch einfach nur BaMa genannt). Details zur Umfrage werden aber unter [[Kategorie:BaMa-Umfrage |Kategorie:BaMa-Umfrage]] notiert.

== Inhalt des Arbeitskreises ==
In diesem Arbeitskreis wird alles diskutiert rund um die Einführung des Bachelor-Master-Systems. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, wird die Diskussion in folgende Punkte unterteilt:
* [[Abschlussarbeiten|Abschlussarbeiten]]
* [[Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master|Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master]]
* [[Finanzierungskonsequenzen|Finanzierungskonsequenzen]]
* [[Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor|Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor]]
* [[Prüfungen im Bachelor und Master|Prüfungen im Bachelor und Master]]
* [[Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor|Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor]]
* [[WiSe10 AK Uebungskonzepte|AK Uebungskonzepte]]

Weiterhin wurde 2010 eine umfangreiche [[Empfehlungen der ZaPF und jDPG zur Ausgestaltung der Mono-Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik|Stellungnahme]] zur Gestaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge gemeinsam mit der jDPG entwickelt, deren Grundlage eine unter Studierenden durchgeführte Umfrage war.[http://www.zapfev.de/sites/default/files/Empfehlungen_der_ZaPF_und_jDPG_zur_Ausgestaltung_der_Mono-Bachelor-_und_Master-Studieng%C3%A4nge_im_Fach_Physik.pdf]

== Weiterführende Informationen ==

* [http://www.kfp-physik.de] Homepage der Konferenz der Fachbereiche der Physik
* [http://www.dpg-physik.de/veroeffentlichung/stellungnahmen/index.html] Stellungnahmen der DPG

== Arbeitskreis-Treffen ==
Das Thema wird eigentlich auf jeder ZaPF seit der Einführung des Systems diskutiert. Arbeitskreise zu speziellen Themen sind bei den Unterpunkten aufgeführt.

== Fragebogen ==
Gemeinsam mit der jDPG wurde eine Umfrage unter den Studierenden in den neuen Studiengängen durchgeführt. Ziel war es ein erstes repräsentatives Feedback zu den neuen Studienordnungen zu bekommen. Weiterhin gab es eine Befragung an die beteiligten Fachschaften zur Studiensituation um die Ergebnisse besser werten zu können. An der Umfrage haben sich 3500 Studierende aus etwa 33 Universitäten beteiligt. Die Ergebnisse sind in den gemeinsamen Empfehlungen zu finden (siehe Veröffentlichungen). Erfahrungen und Verbesserungsvorschläge zur Umfrage sind im How-To zu finden. Es wird angeregt eine Befragung in angemessener Zeit zu wiederholen um die Ergebnisse noch einmal zu bekräftigen und in einem verbesserten Fragebogen konkretere Fragestellungen behandeln zu können.

* [[Media:Umfrage.pdf|Umfrage]]
* [[Media:Studiensituation.pdf|Befragung zur Studiensituation]]
* [[HowTo-Umfrage|HowTo-Umfrage]]
* [[Media:BaMa-Fachschaftenumfrage.pdf|BaMa-Fachschaftenumfrage2020]]

[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

BaMa

2023-04-23T09:47:29Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

[[Datei:ZaPF.png|thumb|right|Mein Kommentar]]
Hier gehört mindestens alles rein, was sich mit dem Bachelor/Master-System beschäftigt (man kann auch mal nach [https://zapf.wiki/index.php/Spezial:Search?search=Bachelor&go=Los Kommisssion suchen]). Aus diesem Arbeitskreis ist auch die Bachelor-Master-Umfrage (oft auch einfach nur BaMa genannt). Details zur Umfrage werden aber unter [[Kategorie:BaMa-Umfrage | Kategorie:BaMa-Umfrage]] notiert.

== Inhalt des Arbeitskreises ==
In diesem Arbeitskreis wird alles diskutiert rund um die Einführung des Bachelor-Master-Systems. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, wird die Diskussion in folgende Punkte unterteilt:
* [[Abschlussarbeiten|Abschlussarbeiten]]
* [[Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master|Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master]]
* [[Finanzierungskonsequenzen|Finanzierungskonsequenzen]]
* [[Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor|Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor]]
* [[Prüfungen im Bachelor und Master|Prüfungen im Bachelor und Master]]
* [[Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor|Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor]]
* [[WiSe10 AK Uebungskonzepte|AK Uebungskonzepte]]

Weiterhin wurde 2010 eine umfangreiche [[Empfehlungen der ZaPF und jDPG zur Ausgestaltung der Mono-Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik|Stellungnahme]] zur Gestaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge gemeinsam mit der jDPG entwickelt, deren Grundlage eine unter Studierenden durchgeführte Umfrage war.[http://www.zapfev.de/sites/default/files/Empfehlungen_der_ZaPF_und_jDPG_zur_Ausgestaltung_der_Mono-Bachelor-_und_Master-Studieng%C3%A4nge_im_Fach_Physik.pdf]

== Weiterführende Informationen ==

* [http://www.kfp-physik.de] Homepage der Konferenz der Fachbereiche der Physik
* [http://www.dpg-physik.de/veroeffentlichung/stellungnahmen/index.html] Stellungnahmen der DPG

== Arbeitskreis-Treffen ==
Das Thema wird eigentlich auf jeder ZaPF seit der Einführung des Systems diskutiert. Arbeitskreise zu speziellen Themen sind bei den Unterpunkten aufgeführt.

== Fragebogen ==
Gemeinsam mit der jDPG wurde eine Umfrage unter den Studierenden in den neuen Studiengängen durchgeführt. Ziel war es ein erstes repräsentatives Feedback zu den neuen Studienordnungen zu bekommen. Weiterhin gab es eine Befragung an die beteiligten Fachschaften zur Studiensituation um die Ergebnisse besser werten zu können. An der Umfrage haben sich 3500 Studierende aus etwa 33 Universitäten beteiligt. Die Ergebnisse sind in den gemeinsamen Empfehlungen zu finden (siehe Veröffentlichungen). Erfahrungen und Verbesserungsvorschläge zur Umfrage sind im How-To zu finden. Es wird angeregt eine Befragung in angemessener Zeit zu wiederholen um die Ergebnisse noch einmal zu bekräftigen und in einem verbesserten Fragebogen konkretere Fragestellungen behandeln zu können.

* [[Media:Umfrage.pdf|Umfrage]]
* [[Media:Studiensituation.pdf|Befragung zur Studiensituation]]
* [[HowTo-Umfrage|HowTo-Umfrage]]
* [[Media:BaMa-Fachschaftenumfrage.pdf|BaMa-Fachschaftenumfrage2020]]

[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

BaMa

2023-04-23T09:46:27Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

[[Datei:ZaPF.png|thumb|right|Mein Kommentar]]
Hier gehört mindestens alles rein, was sich mit dem Bachelor/Master-System beschäftigt (man kann auch mal nach [https://zapf.wiki/index.php/Spezial:Search?search=Bachelor&go=Los Kommisssion suchen]). Aus diesem Arbeitskreis ist auch die Bachelor-Master-Umfrage (oft auch einfach nur BaMa genannt). Details zur Umfrage werden aber unter [[Kategorie:BaMa-Umfrage]] notiert.

== Inhalt des Arbeitskreises ==
In diesem Arbeitskreis wird alles diskutiert rund um die Einführung des Bachelor-Master-Systems. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, wird die Diskussion in folgende Punkte unterteilt:
* [[Abschlussarbeiten|Abschlussarbeiten]]
* [[Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master|Auslandsaufenthalte und Uniwechsel im Bachelor und Master]]
* [[Finanzierungskonsequenzen|Finanzierungskonsequenzen]]
* [[Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor|Nebenfächer und Wahlmöglichkeiten im Bachelor]]
* [[Prüfungen im Bachelor und Master|Prüfungen im Bachelor und Master]]
* [[Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor|Zugangsvoraussetzung für den Bachelor und Master und Berufsqualifizierung des Bachelor]]
* [[WiSe10 AK Uebungskonzepte|AK Uebungskonzepte]]

Weiterhin wurde 2010 eine umfangreiche [[Empfehlungen der ZaPF und jDPG zur Ausgestaltung der Mono-Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik|Stellungnahme]] zur Gestaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge gemeinsam mit der jDPG entwickelt, deren Grundlage eine unter Studierenden durchgeführte Umfrage war.[http://www.zapfev.de/sites/default/files/Empfehlungen_der_ZaPF_und_jDPG_zur_Ausgestaltung_der_Mono-Bachelor-_und_Master-Studieng%C3%A4nge_im_Fach_Physik.pdf]

== Weiterführende Informationen ==

* [http://www.kfp-physik.de] Homepage der Konferenz der Fachbereiche der Physik
* [http://www.dpg-physik.de/veroeffentlichung/stellungnahmen/index.html] Stellungnahmen der DPG

== Arbeitskreis-Treffen ==
Das Thema wird eigentlich auf jeder ZaPF seit der Einführung des Systems diskutiert. Arbeitskreise zu speziellen Themen sind bei den Unterpunkten aufgeführt.

== Fragebogen ==
Gemeinsam mit der jDPG wurde eine Umfrage unter den Studierenden in den neuen Studiengängen durchgeführt. Ziel war es ein erstes repräsentatives Feedback zu den neuen Studienordnungen zu bekommen. Weiterhin gab es eine Befragung an die beteiligten Fachschaften zur Studiensituation um die Ergebnisse besser werten zu können. An der Umfrage haben sich 3500 Studierende aus etwa 33 Universitäten beteiligt. Die Ergebnisse sind in den gemeinsamen Empfehlungen zu finden (siehe Veröffentlichungen). Erfahrungen und Verbesserungsvorschläge zur Umfrage sind im How-To zu finden. Es wird angeregt eine Befragung in angemessener Zeit zu wiederholen um die Ergebnisse noch einmal zu bekräftigen und in einem verbesserten Fragebogen konkretere Fragestellungen behandeln zu können.

* [[Media:Umfrage.pdf|Umfrage]]
* [[Media:Studiensituation.pdf|Befragung zur Studiensituation]]
* [[HowTo-Umfrage|HowTo-Umfrage]]
* [[Media:BaMa-Fachschaftenumfrage.pdf|BaMa-Fachschaftenumfrage2020]]

[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

WiSe22 Nachteilsausgleich

2023-04-22T14:40:58Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) - wurde das Thema Nachteilsausgleiche besprochen, insbesondere in Hinsicht auf die bereits bekannten Forderungen der ZaPF zum barrierefreien Studium. Gerade die Umsetzbarkeit spezifischer oder sich häufender Ausgleiche und der Zusammenhang zwischen Nachteilsausgleichen und Barrierefreiheit wurden diskutiert. Daher wäre es nützlich wenn wir aus Studierendenperspektive eine Meinung verabschieden und Ideen weitergeben könnten - Ziel des AK ist daher eine Resolution oder ein Positionspapier zu schreiben.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die die Themen Nachteilsausgleich und/oder Barrierefreiheit interessieren.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir aus Sicht der Studiendekanate mitbekommen?

Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmigung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche. 
Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:
* Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen
* Möglichkeiten die Notwendigkeiten von Nachteilausgleichen zu reduzieren
* Möglichkeiten den Antragsprozess und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen für alle beteiligten Personen zu vereinfachen und zu verbessern
* [hier Punkte ergänzen die Teilnehmende sonst noch als wichtig erachten ;)]

Mit der Diskussion soll dann eine begründete Position entstehen, wie Nachteilsausgleiche an Universitäten gehandhabt werden sollen, um Gleichtberechtigung voranzubringen.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Wär schön wenn ein paar Leute mit Vorwissen zum Themenbereich Barrierefreiheit/Nachteilsausgleich dabei sind, aber auch Menschen ohne Vorwissen können gerne dazu kommen. Hilfreich ist es bestimmt, wenn du dir vorher mal die Informationen und Regelungen deiner Hochschule zum Nachteilsausgleich anschaust.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_ein_barrierefreies_Studium Resulution für ein barrierefreies Studium] 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Positionspapier_zu_Richtlinien_f%C3%BCr_barrierearme_und_faire_Pr%C3%BCfungsdurchf%C3%BChrung Positionspapier zu Richtlinien für barrierearme und faire Prüfungsdurchführung] 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_einen_flexibleren_Umgang_mit_Pr%C3%BCfungsan-_und_abmeldungen Resolution für einen flexibleren Umgang mit Prüfungsan- und abmeldungen]

= Arbeitskreis: AK {{{Nachteilsausgleich}}} =

‘’‘Protokoll’‘’ vom 11.11.2022
; Beginn
: 18:09 Uhr
; Ende
: hh:mm Uhr
; Redeleitung
: Felicia (Göttingen)
; Protokoll
: Svenja (Bonn)
Anwesende Fachschaften

:Freie Universität Berlin,
:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,
:Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,

== Protokoll ==

Auf der KFP unterhalten sich Studiendekane. Das KomGrem hat das Thema Nachhaltsausgleich angebracht und es gab großen Gesprächsbedarf.

Ziel des AKs:

- Was gibt es für Probleme?
- Warum gibt es Nachteilsausgleiche?
- Wie kann man das Beantragungsverfahren vereinfachen und verbessern?

Nachteilsausgleiche helfen Studierenden mit z.B. Behinderungen, Erkrankungen, durch die Nachteile entstehen, die nicht inhaltlich sind.
Prüfungen haben gewisse Formate, die für manche Studierende Probleme erzeugen (Beispiel: Sehschwäche, Rot-Grün-Schwäche).
Es gibt ein Recht auf ein gleichberechtigtes Studium für alle Studierende, dieses Recht wahrzunehmen ist nicht immer einfach.

Es gibt bereits eine Reso zum barrierefreien Studium.

Die Idee ist, einen Nachteilsausgleich zu erhalten, wenn das Studium nicht barrierefrei sein kann, aber gleichzeitig die Barrierefreiheit auch auszuweiten.

Es gab eine Mail einer Professorin an das KomGrem:

Es gibt sehr viele Anträge, diese müssen alle geprüft werden, was teilweise sehr kompliziert und zeitaufwändig ist.
Besonders Anträge bezüglich Neurodivergenz und psychischen Erkrankungen sind schwierig zu prüfen.
Die ZaPF/der Gesetzgeber könnte Wege finden, Nachteilsausgleiche für verschiedene Probleme besser zu definieren.

Was wären Möglichkeiten, die Notwendigkeiten von Nachteilsausgleichen zu reduzieren?
Beispiele:

Treppen, um zu Veranstaltungen zu gelangen
-> Veranstaltungen ins Erdgeschoss verlegen
Stress bei Übungszettelabgaben
-> andere Modi für die Abgabe (z.B. sinnvoll bearbeitet)
Legasthenie
-> Legasthenie freundliche Schriftarten benutzen
Konzentrationsschwäche
-> Vorlesungen aufzeichnen
-> Pausen in Vorlesungen
-> mietbare Lernräume

Beispiele für Nachteilsausgleiche

Zulassung technischer Hilfsmittel für blinde und hörbehinderte Studentinnen und Studenten
Zeit- und/oder Fristverlängerungen bei Studien- und Prüfungsleistungen
angepasste Praktikumsbedingungen
Verlegung von Lehrveranstaltungen in barrierefreie Räume
Prüfungsmodifikationen
Zeitzugaben
zeitliches Unterbrechen (Splitten) einer Prüfung
Änderung der Prüfungsform

Umwandlung einer mündlichen in eine schriftliche Prüfung und umgekehrt.

Was sind weitere Forderungen der ZaPF bezüglich Nachteilsausgleich?

mehr Awareness
Informationsangebot ausweiten führt zu potentiell informierteren Anträgen
Beratungsstellen für Studierende und Verantwortliche ausweiten
Krankheiten sind in jeder Person unterschiedlich, zu starre Vorgaben bringen daher Probleme
individualisierte Nachteilsausgleiche unabhängig von starren Diagnosen
Modulpläne, die nicht der “Norm” entsprechen, mit Informationen
negative Stigmata auflösen
Vorlagen für häufige Anträge
barrierefreie Informationsdarstellung
Nachteilsausgleich auch bei sozialen Benachteiligungen
Nachteilsausgleich für alle Veranstaltungen, nicht nur Prüfungen
Skripte zu Veranstaltungen, die von Anfang des Semesters an verfügbar sind
Weiterbildung von Entscheidungsträger (Angebote oder Pflichten?)
Suche nach barrierefreieren Konzepten

Probleme mit Nachteilsausgleichen an Unis:

kein Wissen, wohin man sich wenden kann
Attitüde von Professor:innen/Stigmatisierung
nur für “langfristige” Nachteile
Komplexität des Themas
ungebildete Entscheidungsträger

Durch Nachteilsausgleiche die beantragt werden, wird man auf Barrieren aufmerksam, die danach aktiv reduziert werden können.

== Protokoll ==
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Nachteilsausgleich https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Nachteilsausgleich]

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

SoSe23 AK CHE Ranking

2023-04-21T17:56:54Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)], Niklas ] '''Einleitung und Ziel des AK''' Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem sollen die Ergebnisse des letzten Fachbeirates vorgestellt und diskutiert werden. Dabei wird es z.B. um die neue Webseite und das einbringen gesellsch…“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)], Niklas ] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem sollen die Ergebnisse des letzten Fachbeirates vorgestellt und diskutiert werden. Dabei wird es z.B. um die neue Webseite und das einbringen gesellschaftsrelevanter Themen gehen.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein. (Also nicht wirklich, du kannst natürlich erfahren, was im Fachbeirat aus deinen Anmerkungen im letzten AK geworden ist. Aber an sich braucht es aber keinerlei Vorkenntnisse und wir erklären auch nochmal alles zum CHE-Ranking, was du wissen willst (sofern wir es denn wissen).)

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die mehr über das CHE-Ranking wissen wollen, ihre Meinungen dazu einbringen möchten, sich für Statistik interessieren und/oder gerne mit Studienorientierung beschäftigen wollen.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Es wird erst eine Einleitung geben, was das CHE-Ranking so ist, wie es entsteht und wie die ZaPF bisher das Ranking beurteilt und sich daran beteidigt hat. Anschließend erzählen wir, was auf dem ersten Fachbeirat zum nächsten Ranking passiert ist und diskutieren mit euch, was wir davon halten.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Keine.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Wer sich schonmal die aktuellen Rankings anschauen will, kann das hier tun: https://ranking.zeit.de/che/en/ (ist aber nicht notwendig, um am AK teilzunehmen)'' 

= Arbeitskreis: AK {{{CHE Ranking}}} =
‘’‘Protokoll’‘’
; Beginn
; Ende
; Redeleitung
; Protokoll
; Anwesende Fachschaften

== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe23]]
[[Kategorie:CHE]]

WiSe22 AK CHE

2023-02-18T12:57:53Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem soll sich auf den nächsten Fachbeirat für die nächste Durchfürhung des Ranking vorbereitet werden, also das letzte Ranking evaluiert und Wünsche und Ziele für das nächste Ranking diskutiert.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die mehr über das CHE-Ranking wissen wollen, ihre Meinungen dazu einbringen möchten, sich für Statistik interessieren und/oder gerne mit Studienorientierung beschäftigen wollen.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Es wird erst eine Einleitung geben, was das CHE-Ranking so ist, wie es entsteht und wie die ZaPF bisher das Ranking beurteilt und sich daran beteidigt hat. Anschließend werden wir diskutieren, ob und welche Rückmeldung wir zum letzten Ranking haben und welche Punkte wir gerne in den nächsten Fachbeirat einbringen wollen würden.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Keine.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Wer sich schonmal die aktuellen Rankings anschauen will, kann das hier tun: https://ranking.zeit.de/che/en/ (ist aber nicht notwendig, um am AK teilzunehmen)'' 

= Arbeitskreis: AK {{{CHE Ranking}}} =
‘’‘Protokoll’‘’ vom 12.11.2022
; Beginn
: 08:38Uhr
; Ende
: 10:01 Uhr
; Redeleitung
: Felicia (Georg-August-Universität Göttingen)
; Protokoll
;Carlotta (Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf)
; Anwesende Fachschaften

Freie Universität Berlin

:Brandenburgische Technische Universität Cottbus,

:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,

:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Georg-August-Universität Göttingen,

:Eberhard Karls Universität Tübingen,

== Protokoll ==

CHE Ranking wertet Unis nach verschiedenen Kategorien in grün (höchste Kategorie), gelb und grau ( im Vgl. zu den anderen nicht so gut)
in der Physik wird auch gezeigt, wie viele Fachbereiche wie stark vertreten sind (insb. im Bachelor)
im Master werden deutlich weniger Kriterien abgefragt
es werden auch Fragen, wie nach der allgemeinen Studiensituation gestellt (nicht so aussagekräftig)
CHE-Ranking primär zur Unterscheidung einzelner Fakultäten
ist aber auch gewinnorientiert gestaltet
-> bestimmte Kategorien werden einfach “immer” beibehalten
-> Größe der Datenbereiche
manche Unis versuchen mittels gutem CHE-Ranking durch ihre Studis mehr Gelder zu kriegen
Fehlerbalken sind auf der Website des CHE-Ranking auch zu finden
wir würden uns wünschen, dass auch Studis befragt werden, die mehr als 2 Semester über der Regelstudienzeit sind
-> es ist eher sinnvoll, ab dem zweiten Semester die Studis zu befragen
Online ist der Studierendenfragebogen zu finden, aber nicht, welche Frage in welche Kategorie einfließt ( https://methodik.che-ranking.de/datenerhebungen/frageboegen/)
wir würden uns wünschen, dass beim CHE-Ranking abgefragt wird, wie viele Module mit (Bachelor/ Muster, Pflicht-/ Wahlpflichtbereich) Nachaltigkeitsbezug es an der jeweiligen Uni gibt
wir würden uns wünschen, dass beim CHE-Ranking abgefragt wird, wie nachhaltig die Uni allgemein ist
Diskussion: sollte abgefragt werden, wie barrierefrei eine Uni in
-> es ist sinnvoller, dafür spezielle Beauftragte darum zu befragen, als durch ein Ranking mittels Studis
inwiefern werden gesellschaftsrelevante Themen (in Modulen) behandelt?
-> kritische Behandlung der Physikgeschichte
-> Verantwortung in der Wissenschaft
-> Gleichstellung in der Physik
je länger der Fragebogen, desto weniger Studis bearbeiten unter den ganzen Fragebogen
-> aber: je kürzer die Frage, desto ungenauer ist die Fragestellung
-> evtl. kann man bestimmte Punkte fett drucken o.a.
wir würden uns wünschen, dass abgefragt wird, lange es dauert, um vom Fachbereich (Physik) zu gender-neutralen Toiletten zu kommen
Niklas und Felicia wollen im Plenum abstimmen lassen, ob sie für die Zapf zum CHE-Ranking führen

[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Fachschaften_und_jDPG https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Fachschaften_und_jDPG]

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:CHE]]

SoSe22 AK BaMa

2023-01-08T15:29:42Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Felicia (Göttingen), Franziska (jDPG) 

* '''Ziel des AK:''' Die Bachelor-Master-Umfrage ist ein langjähriges Projekt der ZaPF und der jDPG, das die Möglichkeit bietet Daten für die Arbeit in der Studierendenvertretung zu erfassen und den Verlauf der Veränderung von Physikstudiengängen über die Jahre zu beobachten. In diesem Jahr - 2022 - steht bereits die nächste große Studierendenumfrage an, an der auch schon lange gearbeitet wird. In Vorfreude an die vielen tollen Daten und hoffentlich möglichst schnell existenten Auswertungen wollen wir uns in diesem AK damit beschäftigen, wie wir die vielen Möglichkeiten zur Nutzung der BaMa-Umfrage an ZaPFika (neu und alt) vermitteln können. Im AK erklären wir genauer was die BaMa-Umfrage ist, wie sie entstand, wie sie momentan aussieht und welche Möglichkeiten sie bietet. Dabei wollen wir genauer ausgestalten, wie ZaPFika, die noch keinerlei Berührung mit der Umfrage hatten möglichst einfach von ihr profitieren können und Wissen dazu möglicht einsteigendenfreundlich weitergegeben werden kann. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Nein 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' - 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle, die interessiert sind. Kein Vorwissen notwendig. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' - 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' - 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: AK BaMa-Umfrage =

== Protokoll ==
Arbeitskreis: BaMa-Umfrage

Protokoll vom: 04.06.2022
Beginn: 10:05
Ende:

Redeleitung: Felicia (Göttingen); Philipp (jDPG)
Protokollführung: Franziska (jDPG)

Anwesende Fachschaften:
Carl von Ossietzky - Universität Oldenburg;
Eberhard Karls - Universität Tübingen;
Freie Universität Berlin;
Friedrich-Schiller-Universität Jena;
Georg-August-Universität Göttingen;
Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main;
(Julius-Maximilians-Universität Würzburg);
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg;
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn;
Technische Universität Berlin;
Universität Bremen;
Universität Hamburg;
Universität Konstanz;
jDPG;

Protokoll:
- Als Einleitung wird die BaMa-Umfrage grundsätzlich vorgestellt
- Fachschaftsumfrage und Studierenumfrage (nur weiterführende Fragen, individueller aufgegriffen)
- Studienreformforum verwendet die daten er BaMA-Umfrage
- Es fehlen Leute zur Auswertung der Daten
- Es fehlt momentan der Überblick, die Zielruppen und eine klare Struktur
- Es können Fragen beigesteuert werden

*Elevator Pitch
- Prinzip: Man soll seinem Chef in 30s klarmachen, was das Produkt, die BaMa-Umfrage, leistet.
- Es werden zweier Teams gebildet und die Sätze auf Klebezetteln notiert.
- Die Ergebnisse werden kurz vorgestellt (Abbildung folgt)
- Phillipp fasst die Kaärtchen zusammen (Abbildung folgt)
# Is/Is not und does /does not
- Es wird auf Klebezetteln notiert, was die BamA-Umfrage ausmacht, und das was nicht (Abbildung folgt)
- Die einzelnen Ideen werden kurz vorgestellt, (keine Diskussion)
- Ergebnisse (Es fällt leichter das Gegenteil zu diskutieren):
- Es kann nur versucht werden möglichst repräsentativ zu sein
- Es ist kein Studienführer und kein Hochschulranking
- BaMa-Team organisiert die Durchführung
- Hochschulübergreifend, an allen Universitäten die gleichen Fragen
- Es können nur statistische Angaben gemacht werden
- Die Dozentensicht wird nicht repräsentiert
- Die einzelnen Punkte werden abgestimmt
- Die Daten werden momentan teilweise ausgewertet, oder anonymisiert nach Anfrage rausgegeben
- Die Rohdaten werden als CSV-Datei gespeichert
* Personae
- Phillipp stellt die Auftragung vor es werden den vier Zielgruppen (Studierende, Zapfika, KFP, Forschende) Pains und Gains zugeschrieben.
- Die Teilnehmer werden auf vier Gruppen aufgeteilt, die sich in die Rolle einer Persona versetzen
- (Bilder werden nachgereicht )

*User Journey
- Es wird der Ablauf der Umfrage betrachtet und Erweiterungen und Mängel werden durch Zettel ergänzt
- (Bild wird nachgereicht)
- Als Zusammenfassung werden alle Zettel nochmal kurz besprochen und auf dem aktuellen Tafelbild ergänzt

*Fünf Finger Feed Back
- Rückmeldung zum AK wird gesammelt.
-

== Zusammenfassung ==
Im AK BaMa-Umfrage wurden die verschiedenen Nutzungsmögöichkeizen der BaMa-Umfrage für verschiedene Personengruppen genauer gesammelt. Die Ergebnisse können nin genutzt werden, um Informationen über die BaMa-Umfrage einfacher weitergeben zu können.

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe22]]
[[Kategorie:Bachelor/Master]]
[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

SoSe22 AK BaMa

2023-01-08T15:12:50Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Zusammenfassung */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Felicia (Göttingen), Franziska (jDPG) 

* '''Ziel des AK:''' Die Bachelor-Master-Umfrage ist ein langjähriges Projekt der ZaPF und der jDPG, das die Möglichkeit bietet Daten für die Arbeit in der Studierendenvertretung zu erfassen und den Verlauf der Veränderung von Physikstudiengängen über die Jahre zu beobachten. In diesem Jahr - 2022 - steht bereits die nächste große Studierendenumfrage an, an der auch schon lange gearbeitet wird. In Vorfreude an die vielen tollen Daten und hoffentlich möglichst schnell existenten Auswertungen wollen wir uns in diesem AK damit beschäftigen, wie wir die vielen Möglichkeiten zur Nutzung der BaMa-Umfrage an ZaPFika (neu und alt) vermitteln können. Im AK erklären wir genauer was die BaMa-Umfrage ist, wie sie entstand, wie sie momentan aussieht und welche Möglichkeiten sie bietet. Dabei wollen wir genauer ausgestalten, wie ZaPFika, die noch keinerlei Berührung mit der Umfrage hatten möglichst einfach von ihr profitieren können und Wissen dazu möglicht einsteigendenfreundlich weitergegeben werden kann. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Nein 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' - 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle, die interessiert sind. Kein Vorwissen notwendig. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' - 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' - 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: AK BaMa-Umfrage =

== Protokoll ==
Arbeitskreis: BaMa-Umfrage

Protokoll vom: 04.06.2022
Beginn: 10:05
Ende:

Redeleitung: Felicia (Göttingen); Philipp (jDPG)
Protokollführung: Franziska (jDPG)

Anwesende Fachschaften:
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Eberhard Karls Universität Tübingen
Freie Universität Berlin
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Georg-August-Universität Göttingen
Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main
(Julius-Maximilians-Universität Würzburg)
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Technische Universität Berlin
Universität Bremen
Universität Hamburg
Universität Konstanz
jDPG

Protokoll:
- Als Einleitung wird die BaMa-Umfrage grundsätzlich vorgestellt
- Fachschaftsumfrage und Studierenumfrage (nur weiterführende Fragen, individueller aufgegriffen)
- Studienreformforum verwendet die daten er BaMA-Umfrage
- Es fehlen Leute zur Auswertung der Daten
- Es fehlt momentan der Überblick, die Zielruppen und eine klare Struktur
- Es können Fragen beigesteuert werden

*Elevator Pitch
- Prinzip: Man soll seinem Chef in 30s klarmachen, was das Produkt, die BaMa-Umfrage, leistet.
- Es werden zweier Teams gebildet und die Sätze auf Klebezetteln notiert.
- Die Ergebnisse werden kurz vorgestellt (Abbildung folgt)
- Phillipp fasst die Kaärtchen zusammen (Abbildung folgt)
# Is/Is not und does /does not
- Es wird auf Klebezetteln notiert, was die BamA-Umfrage ausmacht, und das was nicht (Abbildung folgt)
- Die einzelnen Ideen werden kurz vorgestellt, (keine Diskussion)
- Ergebnisse (Es fällt leichter das Gegenteil zu diskutieren):
- Es kann nur versucht werden möglichst repräsentativ zu sein
- Es ist kein Studienführer und kein Hochschulranking
- BaMa-Team organisiert die Durchführung
- Hochschulübergreifend, an allen Universitäten die gleichen Fragen
- Es können nur statistische Angaben gemacht werden
- Die Dozentensicht wird nicht repräsentiert
- Die einzelnen Punkte werden abgestimmt
- Die Daten werden momentan teilweise ausgewertet, oder anonymisiert nach Anfrage rausgegeben
- Die Rohdaten werden als CSV-Datei gespeichert
* Personae
- Phillipp stellt die Auftragung vor es werden den vier Zielgruppen (Studierende, Zapfika, KFP, Forschende) Pains und Gains zugeschrieben.
- Die Teilnehmer werden auf vier Gruppen aufgeteilt, die sich in die Rolle einer Persona versetzen
- (Bilder werden nachgereicht )

*User Journey
- Es wird der Ablauf der Umfrage betrachtet und Erweiterungen und Mängel werden durch Zettel ergänzt
- (Bild wird nachgereicht)
- Als Zusammenfassung werden alle Zettel nochmal kurz besprochen und auf dem aktuellen Tafelbild ergänzt

*Fünf Finger Feed Back
- Rückmeldung zum AK wird gesammelt.
-

== Zusammenfassung ==
Im AK BaMa-Umfrage wurden die verschiedenen Nutzungsmögöichkeizen der BaMa-Umfrage für verschiedene Personengruppen genauer gesammelt. Die Ergebnisse können nin genutzt werden, um Informationen über die BaMa-Umfrage einfacher weitergeben zu können.

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe22]]
[[Kategorie:Bachelor/Master]]
[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

SoSe22 AK BaMa

2023-01-08T15:09:16Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Felicia (Göttingen), Franziska (jDPG) 

* '''Ziel des AK:''' Die Bachelor-Master-Umfrage ist ein langjähriges Projekt der ZaPF und der jDPG, das die Möglichkeit bietet Daten für die Arbeit in der Studierendenvertretung zu erfassen und den Verlauf der Veränderung von Physikstudiengängen über die Jahre zu beobachten. In diesem Jahr - 2022 - steht bereits die nächste große Studierendenumfrage an, an der auch schon lange gearbeitet wird. In Vorfreude an die vielen tollen Daten und hoffentlich möglichst schnell existenten Auswertungen wollen wir uns in diesem AK damit beschäftigen, wie wir die vielen Möglichkeiten zur Nutzung der BaMa-Umfrage an ZaPFika (neu und alt) vermitteln können. Im AK erklären wir genauer was die BaMa-Umfrage ist, wie sie entstand, wie sie momentan aussieht und welche Möglichkeiten sie bietet. Dabei wollen wir genauer ausgestalten, wie ZaPFika, die noch keinerlei Berührung mit der Umfrage hatten möglichst einfach von ihr profitieren können und Wissen dazu möglicht einsteigendenfreundlich weitergegeben werden kann. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Nein 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' - 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle, die interessiert sind. Kein Vorwissen notwendig. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' - 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' - 

* '''Sonstige Vorstellung:''' - 

= Arbeitskreis: AK BaMa-Umfrage =

== Protokoll ==
Arbeitskreis: BaMa-Umfrage

Protokoll vom: 04.06.2022
Beginn: 10:05
Ende:

Redeleitung: Felicia (Göttingen); Philipp (jDPG)
Protokollführung: Franziska (jDPG)

Anwesende Fachschaften:
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Eberhard Karls Universität Tübingen
Freie Universität Berlin
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Georg-August-Universität Göttingen
Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main
(Julius-Maximilians-Universität Würzburg)
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Technische Universität Berlin
Universität Bremen
Universität Hamburg
Universität Konstanz
jDPG

Protokoll:
- Als Einleitung wird die BaMa-Umfrage grundsätzlich vorgestellt
- Fachschaftsumfrage und Studierenumfrage (nur weiterführende Fragen, individueller aufgegriffen)
- Studienreformforum verwendet die daten er BaMA-Umfrage
- Es fehlen Leute zur Auswertung der Daten
- Es fehlt momentan der Überblick, die Zielruppen und eine klare Struktur
- Es können Fragen beigesteuert werden

*Elevator Pitch
- Prinzip: Man soll seinem Chef in 30s klarmachen, was das Produkt, die BaMa-Umfrage, leistet.
- Es werden zweier Teams gebildet und die Sätze auf Klebezetteln notiert.
- Die Ergebnisse werden kurz vorgestellt (Abbildung folgt)
- Phillipp fasst die Kaärtchen zusammen (Abbildung folgt)
# Is/Is not und does /does not
- Es wird auf Klebezetteln notiert, was die BamA-Umfrage ausmacht, und das was nicht (Abbildung folgt)
- Die einzelnen Ideen werden kurz vorgestellt, (keine Diskussion)
- Ergebnisse (Es fällt leichter das Gegenteil zu diskutieren):
- Es kann nur versucht werden möglichst repräsentativ zu sein
- Es ist kein Studienführer und kein Hochschulranking
- BaMa-Team organisiert die Durchführung
- Hochschulübergreifend, an allen Universitäten die gleichen Fragen
- Es können nur statistische Angaben gemacht werden
- Die Dozentensicht wird nicht repräsentiert
- Die einzelnen Punkte werden abgestimmt
- Die Daten werden momentan teilweise ausgewertet, oder anonymisiert nach Anfrage rausgegeben
- Die Rohdaten werden als CSV-Datei gespeichert
* Personae
- Phillipp stellt die Auftragung vor es werden den vier Zielgruppen (Studierende, Zapfika, KFP, Forschende) Pains und Gains zugeschrieben.
- Die Teilnehmer werden auf vier Gruppen aufgeteilt, die sich in die Rolle einer Persona versetzen
- (Bilder werden nachgereicht )

*User Journey
- Es wird der Ablauf der Umfrage betrachtet und Erweiterungen und Mängel werden durch Zettel ergänzt
- (Bild wird nachgereicht)
- Als Zusammenfassung werden alle Zettel nochmal kurz besprochen und auf dem aktuellen Tafelbild ergänzt

*Fünf Finger Feed Back
- Rückmeldung zum AK wird gesammelt.
-

== Zusammenfassung ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe22]]
[[Kategorie:Bachelor/Master]]
[[Kategorie:BaMa-Umfrage]]

WiSe22 AK Studiendauer und Workload

2022-11-11T20:47:58Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] 
Solltst du Lust haben den AK mit uns zu Gestalten, melde dich gerne bei uns!

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Von Seiten der KFP, der Konferenz der Fachbereich Physik (ZaPF für Studiendekan*innen), kam die Frage auf, wie die Studierenden aktuell mit der Regelstudienzeit zurecht kommen. Wir sehen die Frage enge verknüpft mit dem Workload im Studium. Dieser wurde von der ZaPF bereits als relevanter Punkt bezüglich der Psychischen Gesundheit von Studierenden identifiziert. Deshalb möchten wir uns mit den beiden Punkten und deren Verknüpfung in diesem Arbeitskreis beschäftigten. 
Gerne möchten wir als Ergebnis dieses AKs eine Resolution / ein Positionspapier verabschien.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die Wissen wie viel man im Studium arbeiten muss und welche Auswirkungen das auf die Studiendauer und die Gesundheit hat - also wirktlich Alle ;)

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Zu Beginn stellen wir die Ausgangsfrage kurz vor und möchten anschließend über die folgenden Fragen diskutieren:
* Wie hoch ist der Workload überhaupt?
* Welche Auswirkungen hat das auf die Studierenden?
* Wie hoch sollte der Workload sein?
* Falls der Workload zu hoch ist: Wie ließe sich der Workload reduzieren?
** Inhalte kürzen?
** Studienzeit verlängern?
** ...?
Anschließen möchten wir die Ergebnisse zusammen und nach Möglichkeit eine Resolution / ein Positionspapier dazu verfassen.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
keine

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische_Gesundheit AK Psychsiche Gesundheit SoSe22] 
[https://zapfev.de/resolutionen/wise18/Reso_Novelle_BerlHG/Geplante_Novelle_des_Berliner_Hochschulgesetzes.pdf Reso: Zur geplanten Novelle des Berliner Hochschulgesetzes (BerlHG) (WiSe 2018)]; insbesondere Punkt 1 Studium, Unterpunkt 5 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Empfehlungen_zur_Ausgestaltung_der_Bachelor-_und_Master-Studieng%C3%A4nge_im_Fach_Physik Empfehlungen zur Ausgestaltung der Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik (SoSe10 Frankfurt)]
= Arbeitskreis: Studiendauer und Workload =
'''Protokoll''' vom 11.11.2022
; Beginn
: 08:10 Uhr
; Ende
: 09:53 Uhr
; Redeleitung
: Samuel Ritzkowski (jDPG), Felicia Eimermacher (Göttingen)
; Protokoll
: Jan Rothörl (jDPG/Mainz)
; Anwesende Fachschaften



:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,


:Freie Universität Berlin,
:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,
:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
:Georg-August-Universität Göttingen,
:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,
:Humboldt-Universität zu Berlin,

:Johannes Gutenberg Universität Mainz,
:Julius-Maximilians-Universität Würzburg,
:Justus-Liebig-Universität Gießen,


:Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg,

:Philipps-Universität Marburg,
:Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,



:Technische Universität Bergakademie Freiberg,

:Technische Universität Berlin - Physik,


:Technische Universität Darmstadt,


:Technische Universität Kaiserslautern,
:Technische Universität München,
:Technische Universität Wien,
:Universität Augsburg,
:Universität Bayreuth,
:Universität Bielefeld,




:Universität Heidelberg,




:Universität Potsdam,


:Universität Stuttgart,




:jDPG - Junge deutsche physikalische Gesellschaft

== Protokoll ==

- Felicia und Samuel stellen das Thema vor:
-- Workload wurde bei der letzten Zapf (Sommer 2022) als wichtiges Thema identifiziert
-- Studiendauer wurde bei der letzten KFP besprochen, z.B. gibt es in Aachen ein Angebot mit 8-Semester-Bachelor, der dann etwas mehr Kurse beinhalten, wurde mit großem Interesse betrachtet
-- Ergebnisse sollen auf KFP vorgestellt werden

- Motivation für den AK:
-- eigenes Studium ist mit hohem Aufwand verbunden
-- Regelstudienzeit für viele schwierig zu erreichen
-- Studium in England hat nur 20 Stunden pro Credit, dadurch weniger Aufwand/mehr Freizeit
-- viel Stress besonders in den ersten Semestern
-- Folgen von Workload für Mental Health
-- hohe Abbruchquote durch hohen Workload
-- keine anwesende Fachschaft ohne Probleme verbunden mit Workload

- Erfahrungen der Fachschaften zu Höhe des Workloads:
-- Potsdam: Umfrage unter Studis, Aufwand 60-75 Wochenstunden ohne COVID, 80-90 mit Covid, Befragung durch Protokollierung von Aufwand über 2 Wochen
-- Erfassung von Aufwand z.B. durch Befragung auf Übungsblättern, Studientagebücher, ...
-- generell Arbeitsbelastung in Semesterzeit deutlich mehr als Vollzeitjob, im Jahresmittel etwa vergleichbar
-- Aufwand pro Credit Point variiert stark zwischen Veranstaltungen
-- Aufnahmen von Vorlesungen, hybride Lehre, etc. wird zu selten umgesetzt
-- Online-Vorlesungsvideos gibt es auch an Feiertagen

- Auswirkungen Workload auf Studierende:
-- Regelstudienzeit ist oft nicht realisierbar
-- Klausuren werden nur selektiv besucht
-- sinnvolle Veranstaltungen ohne Credits sind zeitlich oft nicht machbar
-- keine Zeit für Wahlmodule
-- bei Regelstudienzeit zu wenig Zeit für tiefe Beschäftigung mit Inhalten
-- Krankheiten nehmen zu sobald der Stress abnimmt (z.B. an Weihnachten)
-- nicht alle Vorlesungen werden besucht
-- mentale Gesundheit leidet unter Workload (z.B. Burn Out, Essstörungen, Suizidgedanken)
-- Konkurrenz zwischen Übungsaufgaben zwischen verschiedenen Modulen, teilweise schwerere Aufgaben um Behandlung zu erzwingen
-- Durchfallen in Vorlesungen mit Übungen kann teilweise direkt 1 Jahr kosten, wenn sie nur einmal pro Jahr angeboten werden
-- Nebenjobs und soziales Engagement sind zeitlich oft kaum machbar
-- Studis mit Nebenjob können nur schwer mit anderen zusammenarbeiten
-- große Probleme, wenn man mal eine Woche krank oder nicht da ist
-- Schieben von Modulen mit großem Stress verbunden
-- finanzielle Abhängigkeit von Eltern
-- unflexible Zeitplanung
-- eine Woche Krankheit im ersten Semester führt oft zu Studienabbruch
-- keine Zeit im Semester zum Nachholen von Lehrstoff
-- Arbeit während der Weihnachtszeit
-- keine Zeit für Privatleben (Marburg: 60% sagt in Umfrage, dass sie keine Zeit dafür haben)
-- Stoff wird nur für Klausren gelernt

- Wie hoch sollte der Workload sein:
-- Zeit für Privatleben (abhängig von Nebenjobs, etc.)
-- geringer als aktuell aus Sicht der Studierenden
-- hoher Workload notwendig, um Inhalte zu transportieren
-- im Semester 40 Wochenstunden (an wessen Fähigkeiten orientieren?)
-- keine richtigen Semesterferien

- Was sollte man wegen dem hohen Workload ändern:
-- mehr ECTS-Punkte und längere Regelstudienzeit
-- Sinnhaftigkeit aller Fächer prüfen
-- eine Woche in der Mitte des Semesters ohne Übungsaufgaben
-- mehr Wahlfreiheit im 1. Semester
-- nicht alle Übungen abgeben, teilweise gemeinsames Rechnen in Übungen, alternative Übungskonzepte
-- Praktika außerhalb von Semesterzeit sparen Zeit im Semester
-- Zumindest versuchen, den Workload zu begrenzen
-- kürzere Übungsaufgaben
-- Verteilung von ECTS direkt an Workload binden statt "herumschieben"
-- Streichung von Wahlmodulen
-- Kürzung der Mathevorlesungen im Grundstudium, Verschiebung in den Wahlberich
-- Warum sind ECTS-Punkte in Großbritannien 20 Stunden und in Deutschland 30 Stunden
-- Angebot weiterer Studiengänge (z.B. in Mainz angewandte Physik) mit weniger Mathematik/Theorie
-- Aufwand pro Veranstaltung erfassen und vergleichen
-- Beweise sind in vielen Bereichen der Physik verzichtbar, evtl. Zeitersparnis dadurch
-- Blockkurse in Semesterferien (mit Arbeitsblättern vor Ort etc.) als Alternative zu Vorlesungen
-- Angebot eines Teilzeitstudiums (vgl. z.B. Gesetz in Berlin)

- Verpflichtende Abgaben werden als Problem gesehen, besonders im Bachelor sehr verbreitet

- Zusammenfassung der Methoden zur Senkung des Workloads:
-- längere Studienzeit
-- Kürzen nicht notwendiger Module
-- höhere didaktische Effizienz
-- verschieben von Stoff in vorlesungsfreie Zeit (Potentielles Problem: Jobs in Semesterferien sind dann kaum möglich)

- Weiterer Punkt: Frustrationstoleranz und Belastbarkeit werden später im Job und der wissenschaftlichen Karriere benötigt, sinnvoll zu lernen
-- Kommentar: Frustration durch sinnlose Aufgaben/schlechte Didaktik ist nicht sinnvoll
-- kurze Diskussion

- Ergebnisse/Forderungen an die KFP:
-- nachvollziehbare Bestimmung von ECTS-Punkten basierend auf realem Arbeitsaufwand (einhellige Zustimmung)
-- Erhöhung der ECTS-Punkte für Module als Anpassung an den realen Arbeitsaufwand auch wenn dadurch das Studium länger dauern würde (teilweise Zustimmung)
-- Verteilung des Workloads auf das ganze Semester (auch Semesterferien) / Flexible Verteilung des Workloads (fast einhellige Zustimmung)
-- es sollte feste freie Tage geben (Feiertage, bestimmte Ferien) (einhellige Zustimmung)
-- Unis sollten sich mit dem Workload ihrer Studiengänge beschäftigen/diesen messen (einhellige Zustimmung)
-- Flexibilität bei Terminwahl sollte gewährt werden
-- Idee: Durchführung einer bundesweiten MentalHealth-Umfrage z.B. wie die BaMa -> BuFaTa der Psychologie plant hierzu eine Umfrage, dies könnte in Zukunft vielleicht umgesetzt werden
-- Idee: Veröffentlichung von mittlerer Studienzeit durch Unis

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Psychische Gesundheit]]

WiSe22 AK Studiendauer und Workload

2022-11-10T01:45:58Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-09T20:23:12Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 4-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit| Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Kontakt ==
Du findest mich in der ZaPF Telegram oder Signal Gruppe, oder auf Telegram über @FeliciaJuliaVivien.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
* [https://zapf.wiki/SoSe20_AK_BaMa AK BaMa-Umfrage]

==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
* [https://zapf.wiki/WiSe20_AK_BaMa BaMa-Umfrage]

==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
* [https://zapf.wiki/SoSe21_AK_BaMa AK BaMa-Umfrage]

==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_KomGrem KomGrem]

==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem KomGrem]

WiSe22 AK Lehramtsumfrage

2022-11-09T20:19:08Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]], Andreas (jDPG) 
Solltst du Lust haben den AK mit uns zu Gestalten, melde dich gerne bei uns!

Wichtig: Termin bitte auf AK-Block 4, Samstag 08:00 Uhr legen!

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
In der zweiten Hälfte des Jahres 2021 wurde von der DPG die Lehramtsumfrage durchgeführt. Dabei gab es Rückmeldungen von 1000 Studierenden. Parallel dazu wurden ebenfalls die Fachbereiche zu der Ausgestaltung ihrer Lehramtsstudiengänge befragt. 
Die Auswertung der beiden Teile der Umfrage steht kurz vor der Fertigstellung. Die Veröffentlichung ist für Anfang des nächsten Jahres geplant. 
 
Ziel des AKs ist es herauszuarbeiten, in welche Richtung Forderungen/Wünsche zur Überarbeitung der Lehramtsstudiengänge gehen können, die auf den Ergebnissen der Lehramtsumfrage basieren.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die sich für die Gestaltung des Lehramtsstudiums und die Ergebnisse der Lehramtsumfrage interessieren.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
In dem Arbeitskreis möchten wir euch ein paar erste Ergebnisse vorstellen, eure Fragen zu der Umfrage beantworten und uns überlegen, in welche Richtung Forderungen/Wünsche zur Überarbeitung der Lehramtsstudiengänge gehen können, die die ZaPF im Sommer 2022/23 formuliert.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
ggf. Kentnisse über das Lehramtsstudium; optional: Datenliebe

'''Materialien und weitere Informationen''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Lehramt]]
[[Kategorie:jDPG]]

WiSe22 AK KomGrem

2022-11-09T20:16:14Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]], Jan (jDPG), [[Benutzer:Janice_(ZaPF-Auth)|Janice (Münster)]] und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
In diesem AK erklären wir euch, was die Aufgaben des [https://zapf.wiki/Kommunikationsgremium KomGrems] sind und wie unsere Zusammenarbeit funktioniert. Natürlich macht es super viel Spaß bei uns mitzuwirken! Also wenn ihr Fragen habt, die ihr uns schon immer mal stellen wolltet, ihr einfach interessiert seid oder gar nicht wisst wer wir eigentlich sind und was wir so tun, dann seid ihr hier genau richtig. 
Themen, mit denen wir uns beschäftigen sind z.B. Zusammenarbeit von jDPG-Regionalgruppen und Fachschaften, CHE-Ranking, Psychische Gesundheit, BaMa-Umfrage, NFDI und manchmal auch Nachhaltigkeit. Außerdem halten wir Kontakt zur KFP (Konferenz der Fachbereiche Physik - als der ZaPF für Studiendekan*innen). Wenn auch du dich also für etwas aus diesen Themen interessierst, auch wenn es auf dieser ZaPF vielleicht keinen eigenen AK bekommen hat oder z.B. wissen willst, was die jDPG zu diesen Themen macht, dann komm gerne vorbei!

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein 

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die sich für die Arbeit des KomGrems interessieren. 

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Wir geben einen Input-Vortrag und sprechen danach über alles, worüber ihr sprechen mögt. 

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
keine

'''Materialien und weitere Informationen''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:KommGrem]]

WiSe22 AK KomGrem

2022-11-09T20:15:32Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]], Jan (jDPG), [[Benutzer:Janice_(ZaPF-Auth)|Janice (Münster)]] und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
In diesem AK erklären wir euch, was die Aufgaben des [https://zapf.wiki/Kommunikationsgremium KomGrems] sind und wie unsere Zusammenarbeit funktioniert. Natürlich macht es super viel Spaß bei uns mitzuwirken! Also wenn ihr Fragen habt, die ihr uns schon immer mal stellen wolltet, ihr einfach interessiert seid oder gar nicht wisst wer wir eigentlich sind und was wir so tun, dann seid ihr hier genau richtig. 
Themen, mit denen wir uns beschäftigen sind z.B. Zusammenarbeit von jDPG-Regionalgruppen und Fachschaften, CHE-Ranking, Psychische Gesundheit, BaMa-Umfrage, NFDI und manchmal auch Nachhaltigkeit. Außerdem halten wir Kontakt zur KFP (Konferenz der Fachbereiche Physik - als der ZaPF für Studiendekan*innen). Wenn auch du dich also für etwas aus diesen Themen interessierst, auch wenn es auf dieser ZaPF vielleicht keinen eigenen AK bekommen hat oder z.B. wissen willst, was die jDPG zu diesen Themen macht, dann komm gerne vorbei!

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die sich für die Arbeit des KomGrems interessieren.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Wir geben einen Input-Vortrag und sprechen danach über alles, worüber ihr sprechen mögt.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
keine

'''Materialien und weitere Informationen''' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:KommGrem]]

WiSe22 Nachteilsausgleich

2022-11-09T20:00:26Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) - wurde das Thema Nachteilsausgleiche besprochen, insbesondere in Hinsicht auf die bereits bekannten Forderungen der ZaPF zum barrierefreien Studium. Gerade die Umsetzbarkeit spezifischer oder sich häufender Ausgleiche und der Zusammenhang zwischen Nachteilsausgleichen und Barrierefreiheit wurden diskutiert. Daher wäre es nützlich wenn wir aus Studierendenperspektive eine Meinung verabschieden und Ideen weitergeben könnten - Zeil des AK ist daher eine Resulution oder ein Positionspapier zu schreiben.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die die Themen Nachteilsausgleich und/oder Barrierefreiheit interessieren.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir von Sicht Studiendekanat mitbekommen?

Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmiung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche.
Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:
- Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen
- Möglichkeiten die Notwendigkeiten von Nachteilausgleichen zu reduzieren
- Möglichkeiten den Antragsprozess und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen für alle beteiligten Personen zu vereinfachen und zu verbessern
- [hier Punkte ergänzen die Teilnehmende sonst noch als wichtig erachten ;)]

Mit der Diskussion soll dann eine begründete Position entstehen, wie Nachteilsausgleiche an Universitäten gehandhabt werden sollen, um Gleichtberechtigung voranzubringen.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Wär schön wenn ein paar Leute mit Vorwissen zum Themenbereich Barrierefreiheit/Nachteilsausgleich dabei sind, aber auch Menschen ohne Vorwissen können gerne dazu kommen. Hilfreich ist es bestimmt, wenn du dir vorher mal die Informationen und Regelungen deiner Hochschule zum Nachteilsausgleich anschaust.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_ein_barrierefreies_Studium Resulution für ein barrierefreies Studium] 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Positionspapier_zu_Richtlinien_f%C3%BCr_barrierearme_und_faire_Pr%C3%BCfungsdurchf%C3%BChrung Positionspapier zu Richtlinien für barrierearme und faire Prüfungsdurchführung] 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_einen_flexibleren_Umgang_mit_Pr%C3%BCfungsan-_und_abmeldungen Resolution für einen flexibleren Umgang mit Prüfungsan- und abmeldungen]

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

WiSe22 Nachteilsausgleich

2022-11-09T19:53:13Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Auf der KFP - Konferenz der Fachbereche Physik (also die ZaPF der Studiendekan*innen) -

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die die Themen Nachteilsausgleich und/oder Barrierefreiheit interessieren.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Zu Beginn Input: Was ist eigentlich ein Nachteilsausgelich? Was hat die ZaPF bisher in Bezug auf Barrierefreiheit und insbes. Nachteilsausgleich beschäftigt und veröffentlicht? Was interessiert die KFP an dem Thema und welchen Input haben wir von Sicht Studiendekanat mitbekommen?

Anschließend gehen wir über in den Austausch über den Ist-Stand bei der Informationslage für die Studierenden, den Ablauf von Antragsstellung inkl. Findungsprozess und Genehmiung angemessener Ausgleiche und Umsetzung genehmigter Nachteilsausgleiche.
Insbesondere sollen folgende Punkte dikutiert werden:
- Gründe für die Notwendigkeit von Nachteilsausgleichen
- Möglichkeiten die Notwendigkeiten von Nachteilausgleichen zu reduzieren
- Möglichkeiten den Antragsprozess und die Umsetzung von Nachteilsausgleichen für alle beteiligten Personen zu vereinfachen und zu verbessern
- [hier Punkte ergänzen die Teilnehmende sonst noch als wichtig erachten ;)]

Mit der Diskussion soll dann eine begründete Position entstehen, wie Nachteilsausgleiche an Universitäten gehandhabt werden sollen, um Gleichtberechtigung voranzubringen.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Wär schön wenn ein paar Leute mit Vorwissen zum Themenbereich Barrierefreiheit/Nachteilsausgleich dabei sind, aber auch Menschen ohne Vorwissen können gerne dazu kommen. Hilfreich ist es bestimmt, wenn du dir vorher mal die Informationen und Regelungen deiner Hochschule zum Nachteilsausgleich anschaust.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_ein_barrierefreies_Studium Resulution für ein barrierefreies Studium] 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Positionspapier_zu_Richtlinien_f%C3%BCr_barrierearme_und_faire_Pr%C3%BCfungsdurchf%C3%BChrung Positionspapier zu Richtlinien für barrierearme und faire Prüfungsdurchführung] 
[https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Resolution_f%C3%BCr_einen_flexibleren_Umgang_mit_Pr%C3%BCfungsan-_und_abmeldungen Resolution für einen flexibleren Umgang mit Prüfungsan- und abmeldungen]

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

WiSe22 AK Studiendauer und Workload

2022-11-09T18:52:13Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

WiSe22 CHE

2022-11-09T18:29:31Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorstellung des AKs== '''Verantwortliche*r:''' Felicia (Göttingen) '''Einleitung und Ziel des AK''' Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem soll sich auf den nächsten Fachbeirat für die nächste Durchfürhung des Ranking vorbereitet werden, also das letzte Ranking evaluiert und Wünsche und Ziele…“

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
Beim AK geht es zum einen um Vorstellung des und Wissensweitergabe zum CHE-Ranking und der bisherigen Arbeit der ZaPF dazu. Außerdem soll sich auf den nächsten Fachbeirat für die nächste Durchfürhung des Ranking vorbereitet werden, also das letzte Ranking evaluiert und Wünsche und Ziele für das nächste Ranking diskutiert.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
Nein.

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
Alle, die mehr über das CHE-Ranking wissen wollen, ihre Meinungen dazu einbringen möchten, sich für Statistik interessieren und/oder gerne mit Studienorientierung beschäftigen wollen.

'''Wie läuft der AK ab?''' 
Es wird erst eine Einleitung geben, was das CHE-Ranking so ist, wie es entsteht und wie die ZaPF bisher das Ranking beurteilt und sich daran beteidigt hat. Anschließend werden wir diskutieren, ob und welche Rückmeldung wir zum letzten Ranking haben und welche Punkte wir gerne in den nächsten Fachbeirat einbringen wollen würden.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
Keine.

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Wer sich schonmal die aktuellen Rankings anschauen will, kann das hier tun: https://ranking.zeit.de/che/en/ (ist aber nicht notwendig, um am AK teilzunehmen)'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:CHE]]

WiSe22 Nachteilsausgleich

2022-11-09T18:14:13Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Felicia.eimermacher_(ZaPF-Auth)|Felicia (Göttingen)]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Gleichstellung]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-08T15:57:35Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 4-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit| Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
* [https://zapf.wiki/SoSe20_AK_BaMa AK BaMa-Umfrage]

==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
* [https://zapf.wiki/WiSe20_AK_BaMa BaMa-Umfrage]

==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
* [https://zapf.wiki/SoSe21_AK_BaMa AK BaMa-Umfrage]

==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_KomGrem KomGrem]

==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem KomGrem]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-08T15:53:07Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 4-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit| Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_KomGrem KomGrem]

==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem KomGrem]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-08T15:52:29Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 4-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe21_AK_KomGrem KomGrem]

==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem KomGrem]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-08T15:51:07Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 4-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem KomGrem]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-08T15:49:21Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Persönliches ==
Hi,
ich bin Felicia (sie/they) und ich studiere Physik und Mathe (nein, nicht auf Lehramt) in Göttingen im Bachelor. Mein Lieblingstier ist der Koala (oder vielleicht Kaninchen? oder Mäuse? Schnecken?...so ganz sicher bin ich mir da nicht) und mein Spitzname Feliz. ...Gibt es noch irgendeine spannende Info die ich hier hinschreiben sollte? Mir fällt nichts ein...

== ZaPF-Orga ==

Im WiSe 21/22 hat in Göttingen die ZiGZaG ZaPF stattgefunden, für die ich Teil eines 4-köpfigen Hauptorga-Teams war^^ Zuständig war ich da insbesondere für Party/Freiteitprogramm, Webseite, Helfende, Sponsoringkoordination und Nachhaltigkeit. Natürlich alles nicht allein, sonddern mit viel Hilfe aus einem großen Orga Team. Eigentlich hatten wir uns als Orga vorgenommen, eine super ausführliche Orga-Dokumentation zu erstellen, um zukünftigen Orgas zu helfen. Irgendwie scheint aber doch immer wieder die Zeit dafür zu fehlen, die Dokumentation jetzt tatsächlich auf das auszuweiten, was wir uns vorgenommen hatten. Das heißt aber nicht, dass wir nicht sehr gerne zukünftigen Orgas helfen - frag gerne einfach nach, wenn dich etwas interessiert.
Da unsere ZaPF noch stark von der Coronapandemie geprägt war, kann ich insbesondere auch sehr viel über Hygienekonzepte und die Organisation einer ZaPF mit verschiedenen Präsenzstandorten und gleichzeitiger Onlineteilnahmemöglichkeit erzählen. Spoiler: Sowas macht das Ganze ziemlich kompliziert ;)

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonders involviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.
* [[:Kategorie:Psychische Gesundheit]] AUf der ZaPF im Sommer 2022 habe ich mich der Initiierung eines Arbeitsteams zum Thema psychische Gesundheit angenommen und arbeite aktuell viel an dem Thema. Das Thema wurde davor schon auf vielen ZaPFen besprochen, ist aber sowohl auf der ZaPF, als auch bei der jDPG ein Dauerbrenner.
* Zusammenarbeit Fachschaften und jDPG Regionalgruppen - als Kom(m)Grem(m) beschäftigen wir uns öfter damit, wie Zusammenarbeit zwischen jDPG und Fachschaften lokal läuft und gut gestaltet werden kann. Persönlich war ich in Göttingen länger genau für die Koordination dieser Zusammenarbeit zuständig und sehe viel Potential darin.

== Geleitete Arbeitskreise und besuchte ZaPFen ==

==== SoSe 19 Bonn ====
==== WiSe 19/20 Freiburg ====
==== SoSe 20 Digital-ZaPF ====
==== WiSe 20/21 hosted in Garching ====
==== SoSe 21 hosted an der Ostsee ====
==== WiSe 21/22 in Göttingen ====
==== SoSe 22 in Bochum ====
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_CHE|CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_BaMa|BaMa-Umfrage]
* [https://zapf.wiki/SoSe22_AK_KomGrem|KomGrem]

==== WiSe 22/23 in Hamburg ====
[https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload| Studiendauer und Workload]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona| Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_Nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_CHE|CHE-Ranking]
* [https://zapf.wiki/WiSe22_AK_KomGrem|KomGrem]

Benutzer:Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth)

2022-11-08T14:49:57Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth): Die Seite wurde neu angelegt: „== Persönliches == == ZaPF-Orga == == KommGrem(m) == Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins Kommunikationsgremium, dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonder sinvolviert: * Bachelor-Master-Umfrage. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere u…“

== Persönliches ==

== ZaPF-Orga ==

== KommGrem(m) ==

Auf der ZaPF im SoSe 21 online in Rostock wurde ich ins [[Kommunikationsgremium]], dass zwischen ZaPF und jDPG kommuniziert, gewählt. In den folgenden gemeinsamen Projekten bin ich dabei auch besonder sinvolviert:
* [[Bachelor-Master-Umfrage]]. Bei der ZaPF in Freiburg im WiSe 19/20 war ich das erste mal bei einem BaMa-AK und bin seid dem in die Gestaltung der Umfrage involviert. Insbesondere um das Überarbeiten der Fragenkataloge kümmere ich mich. Seid langem sucht die BaMa-Umfrage aber dringend nach mehr Hilfe - also bei Interesse immer gerne Bescheid geben.
* [[:Kategorie:CHE|CHE]]. ZaPF und jDPG können gemeinsam Studierendenvertretende in den Fachbeirat des CHE-Rankings. Für die Physik-Rankings 2021 bin ich in dieser Position im Fachbeirat gewesen. Seid dem mache ich auch öfter AKe zum CHE-Ranking, mit denen wir uns auf die Fachbeiratssitzungen vorbereiten und auch einfache, um Wissen weiter zu geben.

== Besuchte ZaPFen ==

# SoSe 19 Bonn
# WiSe 19/20 Freiburg
# SoSe 20 Digital-ZaPF
# WiSe 20/21 hosted in Garching
# SoSe 21 hosted an der Ostsee
# WiSe 21/22 in Göttingen
# SoSe 22 in Bochum

WiSe22 AK Austausch

2022-11-03T08:28:04Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Unter Vorbehalt[[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth) | Niklas (Hamburg, StAPF)]] 

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:
* Die Frage
* Der/Die Verantwortliche
* ggf. nötige Zusatzinformationen

=== Fragen und ggf. Hintergründe===

==== '''Beispielfrage:''' ====
Kommt von: Freddi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten? 
a) so grundsätzlich 
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen 

==== '''Barrierenliste:''' ====
Kommt von: Felicia (Göttingen)

Gibt es bei euch eine Liste/Sammelstelle aktueller Barrieren an der Uni? 
Ja/Nein 
Falls ja: 
a) Wer führt/verwaltet die? 
b) Wo findet man die? 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Austausch]]

WiSe22 AK Austausch

2022-11-03T08:27:34Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche/r:''' Unter Vorbehalt[[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth) | Niklas (Hamburg, StAPF)]] 

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:
* Die Frage
* Der/Die Verantwortliche
* ggf. nötige Zusatzinformationen

=== Fragen und ggf. Hintergründe===

==== '''Beispielfrage:''' ====
Kommt von: Freddi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten? 
a) so grundsätzlich 
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen 

==== '''Barrierenliste:''' ====
Kommt von: Felicia (Göttingen)

Gibt es bei euch eine Liste/Sammelstelle aktueller Barrieren an der Uni? 
Ja/Nein
Falls ja:
a) Wer führt/verwaltet die? 
b) Wo findet man die? 

= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften


































































== Protokoll ==

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:Austausch]]

WiSe22 Arbeitskreise

2022-10-31T20:47:05Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK|| LB¹
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload|Studiendauer und Workload]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || keine || tba ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LGBT_in_Uni|LGBT+ in der Uni und in Fachschaften]] || Svenja (Bonn) || || ein bisschen Ahnung zu LGBT+ wäre hilfreich || Handreichung an FSen||7
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Evaluation|Austausch zur Evaluation der Lehre]] || Svenja (Bonn) || || Überblick über Evaluation in eurer FS || Austausch||7
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orgadoku|AK ZaPF Orga Dokumentation]] || Daniela [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || keine || Überlegungen zu einem geeigneten Medium zur Hilfe bei der ZaPF Orga ||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona|Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || keine || Input für die KFP ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_WissZeitVG_Novelle|Novelle Wissenschaftszeitvertragsgesetz]] || Opa und [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ein klein wenig einlesen || Reso ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Zukunft_der_ZaPF|AK Zukunft der ZaPF]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]] || [[Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || jain || Zeitplan / Plenum||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_NFDI|NFDI]] || Janice (Münster) und Philipp || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || keine || NFDI ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_QualitätsicherungHiWi|Qualitätsicherung bei Verträgen von Tutorierenden]] || [[Benutzer:Paulchenpantherfreiburg|Paul (Freiburg)]] ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || siehe Artikel || Austausch ggf. Positionspapier||2
|-
| AK: Samstag || || [[WiSe22_AK_StAPF|Der StAPF stellt sich vor]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:StAPF|StAPF]] || keine || Überblick über die Arbeit des StAPF schaffen || 2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studienführer|AK Studienführer]] || Daniela || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein, aber Kenntnis der eigenen Stadt, Hochschule und des Studiengangs helfen. Bitte wenn möglich 1 Teilnehmika pro Fachschaft mit Laptop || Aktualisierung der eigenen Seite im [https://studienführer-physik.de/Studienführer_Physik Studienführer Physik]||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Altklausurendatenbank|AK Altklausurendatenbank]] || Philipp (Innsbruck) || [[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Ideen und Möglichkeiten, digitale Altklausurendatenbanken in euren Fachschaften anzulegen ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_TOPF|AK TOPF]] || Mo, Daniela || [[:Kategorie:TOPF|TOPF]],[[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Vorstellung der Struktur und Änderungen||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Alte_Saecke|Alte Säcke]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Man muss mindestens auf einer ZaPF gewesen sein (Hamburg Zählt)|| Wir vernetzen uns und planen Bademäntel ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaften und jDPG|Fachschaften und jDPG]] || Janice (Münster) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || keine || Austausch ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Ersti-Arbeit|Arbeit des Ersti-Referats]] || [[Benutzer:HenrySchumacher|Henry (Uni Bonn)]] || || idealerweise Mal an was mitgearbeitet haben || Austausch ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften AK]] || || [[:Kategorie:Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften]] || keine || ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || Daniela|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_KomGrem|KomGrem]] || KomGrem || || keine || Vorstellung des KomGrems und dessen Projekten ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Praktikum|Praktikum]] || Bruno (DD) || || Aktiv studieren oder sonstwie im Stoff stehen || Austausch, evtl. Erarbeitung von höheren pädagogischen Zielen ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_FS-Freundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|Fachschaftsfreundschaften]] || keine || Wir feiern, dass es auch Privaten Austausch zwischen Fachschaften gibt ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Satzung_des_ZaPF_e.V.|Satzung des ZaPF e.V.]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || || Satzung des ZaPF e.V. || ||8
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Global_peace_Dividend|Global Peace Dividend]] || Stefan (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso || 3
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Wissenschaftliche_Kooperationen|Wissenschaftliche Kooperationen]] || Köln || || keine || Reso ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Rote_Faeden|Rote Fäden der Studienreform]] || Stefan (Köln) || || keine || krine ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_(Organisations-)Struktur_des_Lehramtsstudiums|(Organisations-)Struktur des Lehramtsstudiums || Stefan (Köln), Anton (Köln)]] || || keine || Positionspapier? ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_Unis_in_der_Energiekrise|Unis in der Energiekrise "Vales Heizungs-AK"]] || Stefan (Köln), Vale (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_Geschichte_der_Studierendenschaft|Geschichte der verfassten Studierendenschaften, insbesondere der Fachschaften und des (allgemein-/hochschulpolitischen-)Mandats]] || Vale (Köln), Stefan (Köln), Anton (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || keine ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_CHE|CHE Ranking]] || Felicia (Göttingen) ||[[:Kategorie:CHE|CHE]]|| keine || Vorbereitung/Ziele für den Fachbeirat ||
|}
¹ LB= Leseblock im Anfangsplenum - Kann sich bis zum Beginn des Anfangsplenms Ändern

==Workshops==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie!! LB¹
|-
| AK || Beispielhausen || [[WiSe22_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
|-
| AK || || [[WiSe22_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), Andy (ehemals Würzburg), [[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung | Akkreditierung ]]||5
|-
| AK 2 || nicht HS || [[WiSe22_WS_Massageworkshop|Massageworkshop]] || Bruno (Hamburg) || ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_WS_Gremienworkshop_Workshop|Gremienworkshop]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]], [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]] || [[:Kategorie:Gremien-Workshop|Gremien-Workshop]]||6
|-
| AK || || [[WiSe22_Praesentieren|wissenschaftliches Praesentieren]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] || ||7
|-
| AK || || [[WiSe22_Schreiben|wissenschaftliches Schreiben]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] || ||7
|}
¹ LB= Leseblock im Anfangsplenum - Kann sich bis zum Beginn des Anfangsplenms Ändern

==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortung !! Kategorie!!LB
|-
| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki||
|-
| AK || Frühstücksbereich oder so || [[WiSe22_Plenums_Bingo|Plenums Bingo aktualisieren]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:IT|IT]]||7
|-
| "Exkursion" || (HowTo-)Karnevals-AK || [[WiSe22_Karnevals-AK|Karneval feiern + Hintergrund]] || [[FS Physik Köln ]] || ||3
|-
| || || [[WiSe22_AK_Die_Satzung,_die_Geschäftsordnung_und_du|Die Satzung, die Geschäftsordnung und du]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ||8
|}
¹ LB= Leseblock im Anfangsplenum - Kann sich bis zum Beginn des Anfangsplenms Ändern

==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe22}}

[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe22 Arbeitskreise

2022-10-31T20:45:45Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==
{| class="wikitable sortable"
|-
! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK|| LB¹
|-
| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?||
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload|Studiendauer und Workload]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || keine || tba ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LGBT_in_Uni|LGBT+ in der Uni und in Fachschaften]] || Svenja (Bonn) || || ein bisschen Ahnung zu LGBT+ wäre hilfreich || Handreichung an FSen||7
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Evaluation|Austausch zur Evaluation der Lehre]] || Svenja (Bonn) || || Überblick über Evaluation in eurer FS || Austausch||7
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orgadoku|AK ZaPF Orga Dokumentation]] || Daniela [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || keine || Überlegungen zu einem geeigneten Medium zur Hilfe bei der ZaPF Orga ||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona|Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || keine || Input für die KFP ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_WissZeitVG_Novelle|Novelle Wissenschaftszeitvertragsgesetz]] || Opa und [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ein klein wenig einlesen || Reso ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Zukunft_der_ZaPF|AK Zukunft der ZaPF]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]] || [[Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || jain || Zeitplan / Plenum||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_NFDI|NFDI]] || Janice (Münster) und Philipp || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || keine || NFDI ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_QualitätsicherungHiWi|Qualitätsicherung bei Verträgen von Tutorierenden]] || [[Benutzer:Paulchenpantherfreiburg|Paul (Freiburg)]] ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || siehe Artikel || Austausch ggf. Positionspapier||2
|-
| AK: Samstag || || [[WiSe22_AK_StAPF|Der StAPF stellt sich vor]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:StAPF|StAPF]] || keine || Überblick über die Arbeit des StAPF schaffen || 2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Studienführer|AK Studienführer]] || Daniela || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein, aber Kenntnis der eigenen Stadt, Hochschule und des Studiengangs helfen. Bitte wenn möglich 1 Teilnehmika pro Fachschaft mit Laptop || Aktualisierung der eigenen Seite im [https://studienführer-physik.de/Studienführer_Physik Studienführer Physik]||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Altklausurendatenbank|AK Altklausurendatenbank]] || Philipp (Innsbruck) || [[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Ideen und Möglichkeiten, digitale Altklausurendatenbanken in euren Fachschaften anzulegen ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_TOPF|AK TOPF]] || Mo, Daniela || [[:Kategorie:TOPF|TOPF]],[[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Vorstellung der Struktur und Änderungen||5
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| AK || || [[WiSe22_AK_Alte_Saecke|Alte Säcke]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Man muss mindestens auf einer ZaPF gewesen sein (Hamburg Zählt)|| Wir vernetzen uns und planen Bademäntel ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaften und jDPG|Fachschaften und jDPG]] || Janice (Münster) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || keine || Austausch ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Ersti-Arbeit|Arbeit des Ersti-Referats]] || [[Benutzer:HenrySchumacher|Henry (Uni Bonn)]] || || idealerweise Mal an was mitgearbeitet haben || Austausch ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften AK]] || || [[:Kategorie:Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften]] || keine || ||2
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || Daniela|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_KomGrem|KomGrem]] || KomGrem || || keine || Vorstellung des KomGrems und dessen Projekten ||1
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Praktikum|Praktikum]] || Bruno (DD) || || Aktiv studieren oder sonstwie im Stoff stehen || Austausch, evtl. Erarbeitung von höheren pädagogischen Zielen ||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_FS-Freundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|Fachschaftsfreundschaften]] || keine || Wir feiern, dass es auch Privaten Austausch zwischen Fachschaften gibt ||6
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Satzung_des_ZaPF_e.V.|Satzung des ZaPF e.V.]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || || Satzung des ZaPF e.V. || ||8
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Global_peace_Dividend|Global Peace Dividend]] || Stefan (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso || 3
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Wissenschaftliche_Kooperationen|Wissenschaftliche Kooperationen]] || Köln || || keine || Reso ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Rote_Faeden|Rote Fäden der Studienreform]] || Stefan (Köln) || || keine || krine ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_(Organisations-)Struktur_des_Lehramtsstudiums|(Organisations-)Struktur des Lehramtsstudiums || Stefan (Köln), Anton (Köln)]] || || keine || Positionspapier? ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_Unis_in_der_Energiekrise|Unis in der Energiekrise "Vales Heizungs-AK"]] || Stefan (Köln), Vale (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso ||3
|-
| AK || || [[WiSe22_Geschichte_der_Studierendenschaft|Geschichte der verfassten Studierendenschaften, insbesondere der Fachschaften und des (allgemein-/hochschulpolitischen-)Mandats]] || Vale (Köln), Stefan (Köln), Anton (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || keine ||3
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| AK || || [[WiSe22_CHE|CHE Ranking]] || Felicia (Göttingen) ||:Kategorie:CHE|CHE|| keine || Vorbereitung/Ziele für den Fachbeirat ||
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==Workshops==
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| AK || Beispielhausen || [[WiSe22_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
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| AK || || [[WiSe22_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), Andy (ehemals Würzburg), [[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung | Akkreditierung ]]||5
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| AK 2 || nicht HS || [[WiSe22_WS_Massageworkshop|Massageworkshop]] || Bruno (Hamburg) || ||4
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| AK || || [[WiSe22_WS_Gremienworkshop_Workshop|Gremienworkshop]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi (D)]], [[Benutzer:DKM|Daniela (Ehem FFM)]] || [[:Kategorie:Gremien-Workshop|Gremien-Workshop]]||6
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| AK || || [[WiSe22_Praesentieren|wissenschaftliches Praesentieren]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] || ||7
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| AK || || [[WiSe22_Schreiben|wissenschaftliches Schreiben]] || [[Benutzer:VictoriaS|Vicky (ehemals Potsdam&Karlsruhe)]] || ||7
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==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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| BU0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki||
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| AK || Frühstücksbereich oder so || [[WiSe22_Plenums_Bingo|Plenums Bingo aktualisieren]] || [[Benutzer:Petrie|Peter (Alumni)]] || [[:Kategorie:IT|IT]]||7
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| "Exkursion" || (HowTo-)Karnevals-AK || [[WiSe22_Karnevals-AK|Karneval feiern + Hintergrund]] || [[FS Physik Köln ]] || ||3
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| || || [[WiSe22_AK_Die_Satzung,_die_Geschäftsordnung_und_du|Die Satzung, die Geschäftsordnung und du]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || ||8
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==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe22}}

[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe22 Arbeitskreise

2022-10-31T20:44:17Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

==Arbeitskreise==
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! AK-Slot !! Raum !! Thema !! Verantwortliche/r !! Kategorie !! Vorkenntnisse, wichtig? !! Ziel des AK|| LB¹
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| AK0 || Beispielhausen || [[WiSe22_AK_Beispiel|AK Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPFWiki || Braucht man Vorwissen? || Ziele des AKs?||
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| AK || || [[WiSe22_AK_Studiendauer_und_Workload|Studiendauer und Workload]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:Psychische Gesundheit|Psychische Gesundheit]] || keine || tba ||1
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| AK || || [[WiSe22_AK_LGBT_in_Uni|LGBT+ in der Uni und in Fachschaften]] || Svenja (Bonn) || || ein bisschen Ahnung zu LGBT+ wäre hilfreich || Handreichung an FSen||7
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| AK || || [[WiSe22_AK_Evaluation|Austausch zur Evaluation der Lehre]] || Svenja (Bonn) || || Überblick über Evaluation in eurer FS || Austausch||7
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| AK || || [[WiSe22_AK_Orgadoku|AK ZaPF Orga Dokumentation]] || Daniela [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || keine || Überlegungen zu einem geeigneten Medium zur Hilfe bei der ZaPF Orga ||5
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| AK || || [[WiSe22_AK_Lernen_aus_Corona|Zukunft von digitaler und hybrider Lehre – was können wir aus der Corona Le(h)re mitnehmen?]] || Felicia (Göttingen) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || || keine || Input für die KFP ||1
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| AK || || [[WiSe22_AK_WissZeitVG_Novelle|Novelle Wissenschaftszeitvertragsgesetz]] || Opa und [[Benutzer:Gabriel|Gabriel (TU Chemnitz)]] || [[:Kategorie:Hochschulpolitik|Hochschulpolitik]] || ein klein wenig einlesen || Reso ||2
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| AK || || [[WiSe22_AK_Austausch|Austausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||1
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| AK || || [[WiSe22_AK_Zukunft_der_ZaPF|AK Zukunft der ZaPF]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]] || [[Kategorie:Zukunft_der_ZaPF|Zukunft der ZaPF]] || jain || Zeitplan / Plenum||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_NFDI|NFDI]] || Janice (Münster) und Philipp || [[:Kategorie:NFDI|NFDI]] || keine || NFDI ||4
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| AK || || [[WiSe22_AK_QualitätsicherungHiWi|Qualitätsicherung bei Verträgen von Tutorierenden]] || [[Benutzer:Paulchenpantherfreiburg|Paul (Freiburg)]] ||[[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || siehe Artikel || Austausch ggf. Positionspapier||2
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| AK: Samstag || || [[WiSe22_AK_StAPF|Der StAPF stellt sich vor]] || [[StAPF]] || [[:Kategorie:StAPF|StAPF]] || keine || Überblick über die Arbeit des StAPF schaffen || 2
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| AK || || [[WiSe22_AK_Studienführer|AK Studienführer]] || Daniela || [[:Kategorie:Studienführer|Studienführer]] || Nein, aber Kenntnis der eigenen Stadt, Hochschule und des Studiengangs helfen. Bitte wenn möglich 1 Teilnehmika pro Fachschaft mit Laptop || Aktualisierung der eigenen Seite im [https://studienführer-physik.de/Studienführer_Physik Studienführer Physik]||5
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| AK || || [[WiSe22_AK__Selbstberichtsbewertung|AK Selbstberichtsbewertung]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:Selbstberichte|Selbstberichte]] || Selbstberichte gelesen haben || wir ermitteln Gewinnende ||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_Altklausurendatenbank|AK Altklausurendatenbank]] || Philipp (Innsbruck) || [[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Ideen und Möglichkeiten, digitale Altklausurendatenbanken in euren Fachschaften anzulegen ||2
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| AK || || [[WiSe22_AK_LA-Austausch|Lehramtsaustausch AK]] || || [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||4
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_TOPF|AK TOPF]] || Mo, Daniela || [[:Kategorie:TOPF|TOPF]],[[:Kategorie:IT|IT]] || keine || Vorstellung der Struktur und Änderungen||5
|-
| AK || || [[WiSe22_AK_Alte_Saecke|Alte Säcke]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || || Man muss mindestens auf einer ZaPF gewesen sein (Hamburg Zählt)|| Wir vernetzen uns und planen Bademäntel ||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaften und jDPG|Fachschaften und jDPG]] || Janice (Münster) und [[Benutzer:Samuel081542_(ZaPF-Auth)|Samuel (jDPG)]] || [[:Kategorie:JDPG|jDPG]] || keine || Austausch ||1
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| AK || || [[WiSe22_AK_Ersti-Arbeit|Arbeit des Ersti-Referats]] || [[Benutzer:HenrySchumacher|Henry (Uni Bonn)]] || || idealerweise Mal an was mitgearbeitet haben || Austausch ||4
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| AK || || [[WiSe22_AK_Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften AK]] || || [[:Kategorie:Fachschaftspatenschaften|Fachschaftspatenschaften]] || keine || ||2
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| AK || || [[WiSe22_AK_Orga-Austausch|Orgaaustausch AK]] || Daniela|| [[:Kategorie:Austausch|Austausch]] || keine || Austausch über Herausforderungen und Best-Practices||5
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| AK || || [[WiSe22_AK_Wiki-Pflege|Wiki-Pflege]] || [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:IT|IT]] || Wiki-Code lesen können || Wir räumen im Wiki auf||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_KomGrem|KomGrem]] || KomGrem || || keine || Vorstellung des KomGrems und dessen Projekten ||1
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| AK || || [[WiSe22_AK_Praktikum|Praktikum]] || Bruno (DD) || || Aktiv studieren oder sonstwie im Stoff stehen || Austausch, evtl. Erarbeitung von höheren pädagogischen Zielen ||4
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| AK || || [[WiSe22_AK_FS-Freundschaften|AK Fachschaftsfreundschaften]] || [[Benutzer:karola|Karola (Alumni)]], [[Benutzer:Robotob|Tobi(D)]] || [[:Kategorie:FS-Freundschaft|Fachschaftsfreundschaften]] || keine || Wir feiern, dass es auch Privaten Austausch zwischen Fachschaften gibt ||6
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| AK || || [[WiSe22_AK_Satzung_des_ZaPF_e.V.|Satzung des ZaPF e.V.]] || [[User:Björn (RWTH)|Björn (ehem. RWTH)]], [[User:lobachevsky|Jörg (FUB)]] || || Satzung des ZaPF e.V. || ||8
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| AK || || [[WiSe22_AK_Global_peace_Dividend|Global Peace Dividend]] || Stefan (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso || 3
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| AK || || [[WiSe22_AK_Wissenschaftliche_Kooperationen|Wissenschaftliche Kooperationen]] || Köln || || keine || Reso ||3
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| AK || || [[WiSe22_AK_Rote_Faeden|Rote Fäden der Studienreform]] || Stefan (Köln) || || keine || krine ||3
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| AK || || [[WiSe22_(Organisations-)Struktur_des_Lehramtsstudiums|(Organisations-)Struktur des Lehramtsstudiums || Stefan (Köln), Anton (Köln)]] || || keine || Positionspapier? ||3
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| AK || || [[WiSe22_Unis_in_der_Energiekrise|Unis in der Energiekrise "Vales Heizungs-AK"]] || Stefan (Köln), Vale (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || Reso ||3
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| AK || || [[WiSe22_Geschichte_der_Studierendenschaft|Geschichte der verfassten Studierendenschaften, insbesondere der Fachschaften und des (allgemein-/hochschulpolitischen-)Mandats]] || Vale (Köln), Stefan (Köln), Anton (Köln), Annemarie? (Köln) || || keine || keine ||3
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| AK || || [[WiSe22_CHE|CHE Ranking]] || Felicia (Göttingen) || :Kategorie:CHE|CHE|| keine || Vorbereitung/Ziele für den Fachbeirat ||
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==Workshops==
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| AK || Beispielhausen || [[WiSe22_WS_Beispiel|WS Beispiel]] || [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] || Kategorie aus dem ZaPF Wiki
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| AK || || [[WiSe22_WS_Akkreditierung |WS Einführung Akkreditierung]] || Daniela (ehemals FFM), Andy (ehemals Würzburg), [[Benutzer:njambore_(ZaPF-Auth)|Niklas (UHH)]] || [[:Kategorie:Akkreditierung | Akkreditierung ]]||5
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==Mindestgrößen-AKs und anderes, das außerhalb der AK-Slots läuft==
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==Hilfe==
{{HowTo Wikipage für AK|Semester=WiSe22}}

[[Kategorie:WiSe22]]
[[Kategorie:AK-Listen]]

WiSe22 Arbeitskreise

2022-10-03T15:24:17Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

WiSe22 Arbeitskreise

2022-09-30T17:29:05Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

WiSe22 Arbeitskreise

2022-09-30T17:22:24Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

Kategorie:Psychische Gesundheit

2022-08-31T19:15:16Z

Felicia.eimermacher (ZaPF-Auth):

== Allgemeines ==

Diese Kategorie behandelt die Diversitätsdimension Psychische Gesundheit. Es geht also um Fragestellungen, die den Einfluss von einer psychischen Krankheit auf das Studium behandeln.

Für die Arbeit zum Thema psychische Gesundheit gibt es eine Mailingliste: mentalegesundheit@zapf.in.

== Materialsammlung ==

Zum Thema psychische Gesundheit ist nach dem AK im Sommersemester 22 eine Materialsammlung entstanden. In dieser können Fachschaften Material das sie erstellt oder gefunden haben, das bei der Arbeit mit dem Thema helfen kann, mit anderen Fachschaften teilen und sich Ideen für die eigene Arbeit gesungt werden. Material kann z.B. Ideen zu möglichen Nachteilsausgleichen, Informationen zur Weiterbildung, Wissensweitergabe oder Awarenessvermittlung bedeuten, schau am besten einfach rein:
[[Materialsammlung_psychische_Gesundheit| Materialsammlung psychische Gesundheit]]

== Verlauf der Diskussion ==

=== SoSe18 ===
Das Thema kam zum ersten Mal im SoSe 18 auf die ZaPF in dem [[SoSe18_AK_Depressionen_im_Studium_Handreichung| AK Depressionen im Studium]], aus dem eine [[SoSe18_Handreichung_Umgang_mit_Depressionen|Handreichung]] für die Fachschaften entstanden ist.

Aus dem AK sollte eigentlich ein FolgeAK stattfinden zu dem Thema wie man "Trigger" im Studium reduzieren kann mit externen Input stattfinden, leider ließ sich hierfür kein*e Referent*in finden.

=== SoSe 20 ===

Im SoSe 20 kommt das Thema in dreifacher Ausfertigung wieder auf die ZaPF:
* Im [[SoSe20_AK_Wie_entstehen_psychische_Krankheiten?|ersten AK]] werden zwei Referierende uns allgemein darüber informieren, wie psychische Krankheiten entstehen und welche Formen diese annehmen können.
* Im [[SoSe20_AK_Anforderungen_an_psychologische_Beratungsstellen|zweiten AK]] soll ein Positionspapier verfasst werden, in dem wir Forderungen an die psychologischen Beratungsstellen der Universität festhalten.
* Im [[SoSe20_AK_Chancengleichheit_für_psychisch_belastete_Studierende|dritten AK]] nehmen wir das Thema aus dem Anfangsak aus dem SoSe18 auf und sammeln Problematiken, die an der Uni auftreten können, sowie bereits bestehende Lösungen. Sodass noch offene oder nicht schön gelöste Probleme gefunden und in einem Folge AK behandelt werden kann.

Wegen der Corona Pandemie wurden die Formate leicht abgeändert. Diese Änderungen können auf den AK Seiten unter dem Abschnitt ''Wie läuft der AK online ab?'' eingesehen werden. Wenn Dir zu dem Thema geistige Gesundheit auf der DigitalZaPF irgendwas fehlt oder Du Vorschläge hast, wie man das Thema besser oder zusätzlich angehen sollte, kannst Du [[Benutzer:PhiSchick_(ZaPF-Auth)|Anna (Kiel)]] über die Kanäle auf der Benutzerseite erreichen.

Außerdem ist aufgrund der aktuellen Situation ein weiterer Workshop hinzugekommen:
* Im [[SoSe20_AK_Selbsthilfe_zum_Studium_in_Zeiten_von_Corona|vierten AK]] werden Anlaufstellen, Techniken, Apps und ähnliches gesammelt, die uns helfen mit der jetzigen Situation, dem Studium im Homeoffice und Isolation, klar zu kommen.

== Weitere Informationen ==

* Die PsyFaKo hat zu diesem Thema bereits ein allgemeinesPositionspapier [[https://psyfako.org/wp-content/uploads/2018/07/Positionspapier-der-Psychologie-Fachschaften-Konferenz-PsyFaKo-zum-Thema-%E2%80%9EStudieren-mit-psychischer-St%C3%B6rung-%E2%80%93-Chancengleichheit-auch-bei-Pr%C3%BCfungen%E2%80%9C.pdf]] verabschiedet.

[[Kategorie:Gleichstellung]]