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SoSe26 AK Austausch

2026-05-15T10:19:37Z

Benedikt (ZaPF-Auth): /* Videokonferenz-Softwares */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Leonie, Jorim (beide Oldenburg) 

'''Einleitung und Ziel des AK'''
: Wir wollen uns austauschen.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''
: Nein. Dieser AK findet zwar auf jeder ZaPF statt, basiert aber inhaltlich nicht auf vorherige AKs.

'''Wer ist die Zielgruppe?'''
: Alle Fachschaftika, ZaPFika, Physik-Studis.

'''Wie läuft der AK ab?'''
: Wir tauschen uns aus indem die untenstehenden Fragen beantwortet werden.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle)'''
: ggf. Laptop (oder vergleichbares digitales Endgerät auf dem ihr schnell tippen könnt

'''Materialien und weitere Informationen'''
: keine

== Fragen: ==
=== Englisches Erstiheft ===
Leonie (Oldenburg): Ich überarbeite unser Erstiheft massiv und möchte es auch auf Englisch übersetzen. Könntet ihr eure Online Version von euren Erstiheften teilen? Oder hilfreiche Seiten/Themen stichpunktartig teilen? Könnt mir das dann auch per Mail schicken oder so. Hab schon versucht zu gucken aber omg sind manche Uni-Seiten unübersichtlich...

=== Semesterticket===
Linne (Bremen): Werden bei eich D-Semestertickets querfinanziert?

=== Chatiquette/Gemeinschaftsregeln für digitale Community ===
Jörg (Siegen): Wir haben für unsere Campus Chat Gruppe eine "Chatiquette" die mal dringend überarbeitet werden muss. Ich mag Inspiration haben, also frage ich mal hier: Habt ihr Chats für eure Erstigruppen, für den Studiengang oder so ähnlich? Was für Regeln habt ihr aufgestellt, habt ihr wie setzt ihr die durch, was sind eure Maßnahmen? Gerne mit Links auf eure Dokumente, wenn ihr welche habt.

=== Übungsgruppen und Lernkonzepte ===
Ben (Düsseldorf): Unsere WE Physik überlegt sich gerade neue Übungskonzepte neben Übungszettel bearbeiten und einreichen für die Zulassung. Was gibt es bei euch für Übungs- bzw. Zulassungskonzepte, wie kommen die bei euren Studierenden an und habt ihr Anwesenheitspflichten für sowas? Gerne auch Links zu schriftlichen Zusammenfassungen.

=== Neue Fachschaftsrätika anwerben ===
Ben (Düsseldorf): Ich weiß es gibt hier zu auch viele AKs, etc. im Wiki. Trotzdem hier einmal die generelle Frage: Wie werbt ihr neue Rätika an gerade wenn diese noch nicht im Dunstkreis sind? Was ist hat bei euch gut funktioniert was nicht?

=== Videokonferenz-Software ===
Benedikt (Münster): 1. Welche Videokonferenz-Softwares nutzt ihr für Gremien/Veranstaltungen/... (ZOOM, BigBlueButton, ...), 2. wer betreibt die und 3. wie gut sind die?

= {{PAGENAME}} =
== Protokoll ==
Die ist ein Hinweis zur Nutzung der ZaPF-Pads: 
Üblicherweise werden die Protokolle von Arbeitskreisen und Workshops in HedgeDog-Pads '''verfasst''', '''überarbeitet''' und anschließen '''hier eingefügt''' sowie '''kurz zusammengefasst'''. Bitte beachtet, dass dafür jeweils '''ihr''', als Verantwortliche des jeweiligen Arbeitskreises und Workshops, '''verantwortlich''' seid! 
Die Pads werden nach einiger Zeit gelöscht/können verloren gehen. Die darin enthaltenen Informationen werden ferner von der Volltextsuche des Wikis nicht erfasst. Alles, was also nicht im Wiki steht, ist im Zweifel nicht nachweisbar, eure Arbeit für die Nachwelt nicht erhalten! Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den '''Leitika des AK''' zu.

Vor und während des AK steht an dieser Stelle in der Regel ein Link in ein ZaPF-Pad. Fall dieses noch nicht existiert, eröffnet bitte selbst eines und fügt den Link ein. 
https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Austausch1 
https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Austausch2 
https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Austausch3 

== Zusammenfassung/Ausblick ==
Hier ist eine kurze '''Zusammenfassung''' (ggf. mit einem kurzen Ausblick) des AKs '''einzutragen'''. Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den '''Leitika des AK''' zu.

 
<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (in [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Liste aller Kategorien] unter Inhalte).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe26]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]
[[Kategorie:Kategorie_Fehlt]]
[[Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
[[Kategorie:Protokoll_Ueberarbeiten]]
[[Kategorie:Zusammenfassung Einpflegen]]

SoSe26 AK Austausch

2026-05-15T10:19:23Z

Benedikt (ZaPF-Auth):

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Leonie, Jorim (beide Oldenburg) 

'''Einleitung und Ziel des AK'''
: Wir wollen uns austauschen.

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''
: Nein. Dieser AK findet zwar auf jeder ZaPF statt, basiert aber inhaltlich nicht auf vorherige AKs.

'''Wer ist die Zielgruppe?'''
: Alle Fachschaftika, ZaPFika, Physik-Studis.

'''Wie läuft der AK ab?'''
: Wir tauschen uns aus indem die untenstehenden Fragen beantwortet werden.

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle)'''
: ggf. Laptop (oder vergleichbares digitales Endgerät auf dem ihr schnell tippen könnt

'''Materialien und weitere Informationen'''
: keine

== Fragen: ==
=== Englisches Erstiheft ===
Leonie (Oldenburg): Ich überarbeite unser Erstiheft massiv und möchte es auch auf Englisch übersetzen. Könntet ihr eure Online Version von euren Erstiheften teilen? Oder hilfreiche Seiten/Themen stichpunktartig teilen? Könnt mir das dann auch per Mail schicken oder so. Hab schon versucht zu gucken aber omg sind manche Uni-Seiten unübersichtlich...

=== Semesterticket===
Linne (Bremen): Werden bei eich D-Semestertickets querfinanziert?

=== Chatiquette/Gemeinschaftsregeln für digitale Community ===
Jörg (Siegen): Wir haben für unsere Campus Chat Gruppe eine "Chatiquette" die mal dringend überarbeitet werden muss. Ich mag Inspiration haben, also frage ich mal hier: Habt ihr Chats für eure Erstigruppen, für den Studiengang oder so ähnlich? Was für Regeln habt ihr aufgestellt, habt ihr wie setzt ihr die durch, was sind eure Maßnahmen? Gerne mit Links auf eure Dokumente, wenn ihr welche habt.

=== Übungsgruppen und Lernkonzepte ===
Ben (Düsseldorf): Unsere WE Physik überlegt sich gerade neue Übungskonzepte neben Übungszettel bearbeiten und einreichen für die Zulassung. Was gibt es bei euch für Übungs- bzw. Zulassungskonzepte, wie kommen die bei euren Studierenden an und habt ihr Anwesenheitspflichten für sowas? Gerne auch Links zu schriftlichen Zusammenfassungen.

=== Neue Fachschaftsrätika anwerben ===
Ben (Düsseldorf): Ich weiß es gibt hier zu auch viele AKs, etc. im Wiki. Trotzdem hier einmal die generelle Frage: Wie werbt ihr neue Rätika an gerade wenn diese noch nicht im Dunstkreis sind? Was ist hat bei euch gut funktioniert was nicht?

=== Videokonferenz-Softwares ===
Benedikt (Münster): 1. Welche Videokonferenz-Softwares nutzt ihr für Gremien/Veranstaltungen/... (ZOOM, BigBlueButton, ...), 2. wer betreibt die und 3. wie gut sind die?

= {{PAGENAME}} =
== Protokoll ==
Die ist ein Hinweis zur Nutzung der ZaPF-Pads: 
Üblicherweise werden die Protokolle von Arbeitskreisen und Workshops in HedgeDog-Pads '''verfasst''', '''überarbeitet''' und anschließen '''hier eingefügt''' sowie '''kurz zusammengefasst'''. Bitte beachtet, dass dafür jeweils '''ihr''', als Verantwortliche des jeweiligen Arbeitskreises und Workshops, '''verantwortlich''' seid! 
Die Pads werden nach einiger Zeit gelöscht/können verloren gehen. Die darin enthaltenen Informationen werden ferner von der Volltextsuche des Wikis nicht erfasst. Alles, was also nicht im Wiki steht, ist im Zweifel nicht nachweisbar, eure Arbeit für die Nachwelt nicht erhalten! Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den '''Leitika des AK''' zu.

Vor und während des AK steht an dieser Stelle in der Regel ein Link in ein ZaPF-Pad. Fall dieses noch nicht existiert, eröffnet bitte selbst eines und fügt den Link ein. 
https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Austausch1 
https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Austausch2 
https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Austausch3 

== Zusammenfassung/Ausblick ==
Hier ist eine kurze '''Zusammenfassung''' (ggf. mit einem kurzen Ausblick) des AKs '''einzutragen'''. Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den '''Leitika des AK''' zu.

 
<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (in [https://zapf.wiki/index.php?title=Spezial:Kategorien&offset=&limit=500 Liste aller Kategorien] unter Inhalte).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe26]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]
[[Kategorie:Kategorie_Fehlt]]
[[Kategorie:Protokoll_Einpflegen]]
[[Kategorie:Protokoll_Ueberarbeiten]]
[[Kategorie:Zusammenfassung Einpflegen]]

WiSe23 AK Internationals

2024-06-04T12:24:02Z

Benedikt (ZaPF-Auth):

In der letzten ZaPF haben wir den ersten AK zu Internationls gemacht.
Es gab sehr viel Redebedarf und es wurde eines genau klar:
Internationals haben über große strukturelle Probleme.

Ziel des Aks ist es diese Probleme zu sammeln, diskutieren und dann hoffentlich eine Reso zu verabschieden.

= Arbeitskreis: AK Interationals =
'''Protokoll''' vom 28.10.2022
; Beginn
: 08:30 Uhr
; Ende
: 10:00 Uhr (laut Zeitplan)
; Redeleitung
: Freddy, Michi (Köln) (laut AK-Liste)
; Protokoll
: Benedikt (Münster), kollaborativ
; Anwesende Fachschaften






:junge Deutsche Physikalische Gesellschaft,








:Freie Universität Berlin,
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,
:Friedrich-Schiller-Universität Jena,


















:Philipps-Universität Marburg,








:Ruhr-Universität Bochum




























:Universität Hamburg,
:Universität Heidelberg,














:Universität zu Köln,



:Universität Münster,



== Protokoll ==
[https://pads.zapf.in/WiSe23_AK_Internationals:Protokollpad WiSe23_AK_Internationals]

* Internationals have a hard time connecting with germans
** This can be a shock and internationals sometimes think they are the only one who is that separate
** When germans go out, they usually speak german, which is natural but makes it harder to connect
** language courses are expensive in some universities
*** Münster has "Deutsch als Fremdsprache" as official minor subject (Nebenfach) in both BSc and MSc Physics
* Prüfungsordnung is sometimes only available in German because of legal arguments - one can have non-binding reading versions in english but that is feared of.
*** E.g. Münster has english versions, so coordinating could help there?
* Student councils sometimes doesn't connect that much with master's students and are therefore unaware with the problems there
* Sometimes some international students don't have the qualifications for their master's; Potentially add C1 test so at least english is tested?
*** Bochum has multiple people paid from QVM money responsible for checking qualifications and helping internationals
*** The qualifications on paper not holding up to the actual qualifications is also a huge topig at KFP
*** HAW München has oral exams to assess knowledge; There are also experiences that this alienates people
* Visa need proof of financing in form of over 10.000 Euros on a banking account (https://www.study-in-germany.de/de/studium-planen/voraussetzungen/finanzierungsnachweis/), which can become a problem since visa run out every year
** No BAFÖG equivalent - should exist!
* How should events for internationals be?
** Oftentimes internationals stay among themselves, although there are great groups for internationals and introductions with barbequeue and lab tours are great (Bochum does this)
** Köln has a 2 hour talk about everything internationals need to know
** Should the introduction be a bit later?
*** That may overwhelm people for the time between welcome week and the introduction
*** Many internationals however are not there during the introductory week
*** One can also have another event later
** In the welcome week, should one have english-only groups?
*** Yes, that's definitely more welcoming for internationals!
** Also advertising to Germans?
*** Köln: Advertises to all master's students, also the Germans
* How does communication work ideally? Is E-Mail and WhatsApp good?
** Invitations can also be a bit spamm-y, that's okay and may even be good
** WhatsApp is easiest for many, but both should help
** Köln has a (one for all) internationals WhatsApp group
** Advertising in lectures is also great
** In-your-face poster advertising also works nicely additionally
* Should one invite older internationals to the parties as well?
** Yes, that's generally good, it's also great to have familiar faces
* Should learning german be enforced?
** Not necessary, but it is good to know German if one wants to stay in Germany
** Münster enforces German as minor studies only when a German test is failed
** One should stress that one doesn't want mandatory German courses if that is the case since that is an active discussion
* English courses may also be relevant
** Many courses require an english test
** People can also have passed english tests if they don't really speak english

Who to adress in a resolution?
* German language courses?
** Universities
** KFP
* Make Visa more accessible
** BMBF (for study-in-germany.de)
** Bundesaußenministerium
** BMI
** Universities?

Resolution zu Deutsch-Kursen für internationale Studierende
* Foderung: Kostenlose Deutschkurse
** zwei Fälle:
*** Deutschkurs für deutschsprachigen Studiengang
**** Auflage von Deustchkurs soll möglich sein
** Deutschkurs für nicht-deutschsprachigen Studiengang
* Positivbeispiel:
** Münster:
*** "Deutsch als Fremdsprache" ist wählbares Nebenfach (neben Informatik, Biologie usw.)
*** Bachelor:
**** Sollte nur DSH-1-Niveau nachgewiesen werden, ist "Deutsch als Fremdsprache" im Bachelor verpflichtendes Nebenfach

---
Titel\: Resolution zu Deutschkursen für internationale Studierende
Autor\:innen:
Frederick (Köln), Fritz (FUB), Benedikt (Münster), Evelyn (Marburg)

Adressat\*innen:
Rektorate deutschsprachiger Universitäten (auch nicht-Physik-anbietende Unis?)
Konferenz der Fachbereiche Physik

Antragstext:
Die ZaPF fordert die Verbesserung der Integrationsmöglichkeiten nicht-deutschsprachiger Studierender in den universitären Alltag durch das kostenlose Angebot von Deutsch als Fremdsprache.

Als Ausbildungsstätte liegt es in der Verpflichtung aller Hochschulen, eine Teilnahme der Studierenden am (Arbeits-)Leben zu unterstützen. Dazu gehört gerade auch der Abbau bestehender Sprachbarrieren durch ein niederschwelliges Lernangebot.
Aktuell werden bereits an einigen Universitäten kostenlose Kurse für "Deutsch als Fremdsprache" als regulärer Teil des Curriculums angeboten, während selbige an anderen Universitäten kostenpflichtig und außercurricular zu belegen sind. Das erschwert die Integration von nicht-Muttersprachler\*innen in die Gesellschaft und in das Leben an der Universität.
Die Universität Münster ist hierfür ein positives Beispiel: Hier ist "Deutsch als Fremdsprache" ein wählbares Nebenfachmodul und würdigt so die Relevanz der Sprachkenntnis im zukünftigen Wissenschafts- und Arbeitsleben der Studierenden.

Die ZaPF lehnt pauschal verpflichtende Deutschkurse ab.
In jedem Fall muss die Möglichkeit bestehen, kostenlos Deutschkurse zu belegen. Hierfür ist es essenziell, ausreichende Kapazitäten an den Hochschulen zu schaffen.
Auch bei (zu Beginn) fehlenden Zertifikaten muss die Einschreibung in deutschsprachige Studiengänge durch das kostenlose Angebot entsprechender Deutschkurse ermöglicht werden.

Begründung:
siehe Reso

---
Titel: Resolution zu Visaproblemen bei internationalen Studierenden
Autor:innen:
Frederick Heinz (Uni Köln) + Hilfe
Adressati\*innen: BMBF, BMI, Auswärtiges Amt, Universitäten mit englischsprachigen Physik-Master

Antragstext:
Die ZaPF begrüßt die große Zahl von internationalen Studiengängen und heißt die damit verbundene diversere Studierendenschaft willkommen. Der kulturelle Austausch mit ihnen bereichert das universitäre Zusammenleben und es gibt viel hiervon zu lernen. Allerdings sieht die ZaPF auch große strukturelle Hürden, vor denen internationale Studierende stehen, die diesem Austausch und der Freude, die er uns macht, im Weg steht. Zudem führen diese Hürden bei internationalen Studierenden zu großen psychischen Belastungen und lassen ihnen kaum Zeit, am universitären Leben teilzuhaben.

Die ZaPF kritisiert, dass die Vergabe von Visa oftmals viel zu lang dauert. Dies führt dazu, dass internationale Studierende regelmäßig mehrere Wochen zu spät an der Uni ankommen und dadurch teilweise sogar ganze Semester verpassen.

Auch eine Kopplung der Visavergabe an die Regelstudienzeit lehnt die ZaPF ab. Bereits viele Studierende der Physik ohne Visaproblematik benötigen für ihr Studium länger als die Regelstudienzeit; umso schwieriger ist es also für internationale Studierende in Regelstudienzeit zu bleiben, da sie durch organisatorische Aufgaben einen hohen zeitlichen Mehraufwand haben.

Außerdem fordert die ZaPF eine Abschaffung des Sperrkontos. Für viele internationale Studierende stellen die Regelungen bezüglich des Sperrkontos eine große finanzielle und emotionale Belastung dar. Bei jeder Visumsverlängerung entweder mehr als 11.000€ auf dem Konto zu haben, die für den Alltag nicht zur Verfügung stehen, oder alternativ einen verlässlichen Job nachzuweisen, der ausreichend entlohnt wird, stellt viele Internationale vor große Herausforderungen.

Für Studierende ohne großen bereits vorhandenen Wohlstand, sind über 11.000€, die nicht abrufbar sind, sehr schwer aufzubringen. Die Alternative, einen verlässlichen Job, der ausreichend entlohnt wird, ist auch wenig realistisch. Mit dem Visum kann man nur 20 Stunden pro Woche arbeiten. Unter diesen Bedingungen ausreichend Geld für das Sperrkonto zu erwerben, vor allem ohne Deutschkenntnisse, die für besser bezahlte Jobs oft notwendig sind, ist unrealistisch.

Zudem haben internationale Studierende im Vergleich zu deutschen Studierenden überhaupt gar keine finanzielle Unterstützung und sind für sich allein gestellt.

Diese Auflagen führen in vielen Fällen also einfach nur zu einer unnötigen Verlängerung des Studiums und führen somit zu sozialer Ungleichheit, in der Wohlstand belohnt wird, und Personen, die nicht über diesen verfügen, Blockaden in den Weg gelegt werden.

Die ZaPF fordert also:
* eine rechtzeitige Vergabe von Visa
* eine Abschaffung des Sperrkontos
* Zugang zum BAföG auch für internationale Studierende

Begründung:
siehe Reso

https://pads.zapf.in/WiSe23_AK_Internationals:VisaReso?edit

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe23]]

WiSe23 AK Internationals

2024-06-04T12:23:43Z

Benedikt (ZaPF-Auth): /* Arbeitskreis: AK Interationals */

Neurodivergenz

2024-05-20T07:23:28Z

Benedikt (ZaPF-Auth): Weiterleitung nach Kategorie:Neurodivergenz erstellt

#REDIRECT [[Kategorie:Neurodivergenz]]

Kategorie:Neurodivergenz

2024-05-20T07:23:09Z

Benedikt (ZaPF-Auth): Leere Seite erstellt

SoSe24 AK Neurodivergenz Austausch

2024-05-20T07:22:43Z

Benedikt (ZaPF-Auth):

[[Category:Neurodivergenz]]

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Austausch, Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich, aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika, Einsteiger*innen oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehramtika, in den Akkreditierungspool Entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==

https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Neurodivergenz

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz

2024-05-20T07:22:08Z

Benedikt (ZaPF-Auth):

[[Category:Neurodivergenz]]

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Svenja (Uni-Wien), Xaver (Uni-Wien) 

* '''Ziel des AK:''' Vorrangig geht es uns um Informationsaustausch. Wenn wir, und/oder die Menschen, die den AK besuchen, am Ende über neue Einsichten, Ideen oder Kompetenzen verfügen, erachten wir ihn als vollen Erfolg. 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' nein 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle, die das Thema interessiert. 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Kurze Einleitung um die Themen abzuklären und dann Diskussion 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' keine 

* '''Sonstige Vorstellung:''' Das Thema ist für unsere Fachschaft noch sehr neu, und wir würden gerne ein bisschen darüber reden, wie das bei anderen Fachschaften so ausschaut, ob es da schon länger aktiv aufgearbeitet wird, oder ob wir mit dem Thema eher ein Einzelfall sind. Vielen Dank für jeden Input! :) 

= Arbeitskreis: Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz =
'''Protokoll''' vom 11.11.2022
; Beginn
: 8:18 Uhr
; Ende
: 9:51 Uhr
; Redeleitung
: Svenja Pauch (Uni Wien), ...
; Protokoll
: Xaver Katzer (Uni Wien), ...
; Anwesende Fachschaften:
* Freie Universität Berlin
* Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
* Johannes Gutenberg Universität Mainz
* Philipps-Universität Marburg
* Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
* Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen
* Technische Universität Darmstadt
* Universität Augsburg
* Universität Bremen
* Universität Innsbruck
* Universität Konstanz
* Universität Osnabrück
* Universität Wien
* Universität zu Köln



== Protokoll ==

===Einleitung===
ACHTUNG sehr sehr unfertiges Protokoll - wird noch rein gschreiben

Wir beginnen um 8:18 mit einer Vorstellrunde.
Im weiteren wird Neurodivergenz bzw. neurodivergent abgekürzt mit ND.

Diskussion über Wirksmakeit und Erfahrung mit Medikamenten beginnt. Diese wird nicht genau Protokolliert.
Dossis ist nicht immer korrekt und auch nicht immer an Körpergröße/Gewicht angepasst. In deutschland müssen vor der medikamentösen Behandlung andere Ansätze versucht werden.
Menschen teilen das Alter in dem sie Diagnostiziert werden, von 4 über 14 bis 24 ist alles dabei.
Es giebt Personen in der Gruppe mit verschiedenen Diagnosen die unter denn Sammelbegriff ND fallen.

===Umgang mit Neurodivergenz===
Wir sprechen über Probleme die für ND studierende aufkommen.

Zum Beispiel Aufzeichnungen in online lerning zeiten. Profs schliesen von sich auf andere und denken nicht aufzeichnen hilft beim aufmerksam sein. Ist in der realität nicht so.

Interesse wird ausgesproichen daran wie viel ausgleich es giebt und ob der tatsächlich hilft.
Eine Person hat persöhnliche erfahrung gesammelt das wenn man mit Profs spricht gerade die jüngeren verständnissvoll und hilsbereit sind.
Es giebt durchwachsene Erfahrung bei Dozenten. Erleichterungen sind "Zu viel Aufwand" und Betroffenen wird nahegelegt "Reisen sie sich mal zusammen".

Mit Attest funktioniert viel aber es ist nicht ideal. Zeitverlängerung für übungsblätter zb führt nur zu mehr zetteln gleichzeitig. Eine betroffene Person bekommt mehr Unterstützung von Studis als von Profs.

Was ist der ausgleich bei mündlichen prüfungen eigentlich?

Bei Vortrrägen gab es Bewertungskriterien wie "augenkontakt" und "direktes ansprechen von personen" was bei Autismus nicht so leicht sien kann. Wurde von Prof. berücksichtigt aber hat dazu geführt das inhalte stärker zählen.
Wäre intersiert an ideen müdliche prüfungen leichter zu machen.
Nachteilsausgleich war bei manchen Betroffenen auch nicht bekannt und wurde erst sehr spät entdeckt.
Es wäre cool in der lage zu sein als Fachscafft menschen die ND sind auf die erleichterungen hin zu weisen. Erleicherungen sind nicht einheitlich und von Prof abhängig.

An uni Bonn kann man sich dozenten aussuchen.

Anekdote: Bei einem Praktikum bei dem man im Heft werte eintragen muss wurden unangekündigt die Hefte abgesammelt und sollen so geschrieben werden das man sie am ende des Semesters wenn man sie zurück bekommt noch entziffern kann. Ist für ND personen schwirig. Viele Personen im Raum hätten Probleme mit dieser Methode.

Grundsätzlich ist es eine wichtige Fähigkeit wissenschaftlich klar und versändlich zu arbeiten und zu schreiben aber dann muss das auch beigebracht werden und das richtige setting dafür geschaffen werden. Man kann diese Fähigkeiten auch Testen in dem Vortragende/Lehrende selbst einfach veruschen die Mitschrifft der Studis zu lesen. dabei wird das selbe abgeprüft aber man hat nicht die unnötige komplikation durch Zeit und unerwartetes Absammeln. Wird auch so gehandhabt auf anderen Unis. In einer Uni geben Studis ihre handschrifftlichen Notzien unterschirben ab und bekommen sofort feedback dazu.

Auf uni Inssburck giebt es ein Referat für Studierende mit Behinderung. Es ist bei Sachen wie Sehbehinderung leichter aber bei ND schwiriger. Zb mit Legastenie ist es schwirig.

Frage wurde an Fachscahfft gebracht ob bei Legastenie auch erleichterungen möglich sind. Auf der spzeifischen Uni ging das und es gab von denn zuständigen Gremien bereitschaft. Aber für Fachschafftsmitglieder war das konzept neu. Es wissen zu wenige von denn Möglichkeiten die bereits bestehen.

Aufgaben auf der Physik werden oft schwirig formuliert (wall of text). Geht manchmal leichter und manchmal schwiriger aber ist ein tatsächliches Problem. Auch hier wird Hilfe von anderen Studis in gebraucht genommen, die betroffenen Personen text vorlesen/erklären. Viel angenehmer sind Projekte die man sich selbst einteilen kann. Würden aber viele Profs ablehnen.
Einteilen des Curriculums an sich ist sehr schwirig und man schiebt einiges vor sich her.

Profs sehen nicht wie viel Aufand bei denn Studis ist weil sie nur ihre eigenen Zettel sehen denn sie aufgeben. Wenn etwas einmal nicht rechtzeitig abgegeben wird giebt es kein Verständnis dafür. Als Mittelweg zwischen arbeit über das ganze Semester und aufgaben jede woche vielleicht Projekte über größere "chunks" die im Semester aufgeteilt werden.

Genrelle Aussage: Dinge die für nicht Neurotypsiche Personen scheisse sind sind oft für eher neurotpische Personen auch schwirig.
Als Prüfungsform gab es auch die Aufgabe ein lernvideo auf zu nehmen, als beispiel für so ein Projekt das man sich selbst einteilen kann über längere Zeit. Damit wurde positive Erfahrung gesammelt. Sowohl bei Vortragenden und Studis beliebt.

Take-Home prüfungen sind toll aber beudeten scheinbar für manche Profs. unangehme Überwachung.

Bericht: Zettel bedeuten nur 70% der Prüfung und es giebt ein Quiz mit dem man weitere punkte sammeln kann. Das hilft dabei probleme bei Zetteln vielleicht aus zu gleichen und dran zu bleiben.

Ist die schwirigkeit Zettel zu lesen und rechtzeitig zu bearbeiten teil der gewollten schwirigkeit des Studiums?
Wir wollen eine diverse Lehre haben um allen Studieren zu ermöglichen.

Punkte fürs bearbeiten egal ob richtig oder falsch von Aufgaben wird als positives Beispiel angeführt. Damit haben andere auch positive Erfahrungen gemacht.

Aufeinander aufbauende Systeme führen zu mehr stress und Schwirigkeiten.

Zapfika äusern sich dankbar zu dem austausch und der offenheit

wir beenden denn AK um 9.51

==Nachtrag zu dem Protokoll==

Im Zuge des Austausches wurde nachgefragt, wie die zuständigen Stellen auf der Uni-Wien aussehen. 
Ich (Xaver) habe hier mal zwei links von unserer Uni reinkopiert. Die Strukturen sind sehr verwirrend und ich habe keine persönlichen Erfahrungen damit, aber die Inhalte sind interessant. Vor allem der erste Link (ISU) ist tatsächlich der, auf dem man für Unterstützung ansuchen kann. 
https://studieren.univie.ac.at/barrierefrei-studieren/individuelle-studienunterstuetzung/ 
https://barrierefrei.univie.ac.at/zustaendigkeiten/anlaufstellen-intern/team-barrierefrei/ 
Außerdem wurde in der Diskussion nach der rechtlichen Grundlage zur Diskriminierung bzw. Chancen-Gleichheit von ND Menschen. Dazu hier mal denn Österreichischen Gesetzestext. 
https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnummer=20004228

===Link zum Pad===
[https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Austausch_zum_Umgang_mit_Neurodivergenz https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Austausch_zum_Umgang_mit_Neurodivergenz]

== Ausblick ==

== Zusammenfassung ==

Dieser AK hat sich mit dem Umgang von Universitäten und Fachschaften mit Neurodivergenz beschäftig. Primär ging es dabei um den Austasuch der Fachschaften und Best-Practices.





[[Kategorie:Austausch]]
[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:WiSe22]]

<noinclude>
</noinclude>

WiSe22 Austuasch zum Umgang mit Neurodivergenz

2024-05-20T07:19:41Z

Benedikt (ZaPF-Auth): Weiterleitung nach WiSe22 AK Austausch zum Umgang mit Neurodivergenz erstellt

#REDIRECT [[WiSe22_AK_Austausch_zum_Umgang_mit_Neurodivergenz]]

SoSe24 AK Neurodivergenz Austuasch

2024-05-20T06:50:27Z

Benedikt (ZaPF-Auth): Weiterleitung nach SoSe24 AK Neurodivergenz Austausch erstellt

#REDIRECT [[SoSe24_AK_Neurodivergenz_Austausch]]

SoSe24 AK Neurodivergenz Austausch

2024-05-20T06:49:43Z

Benedikt (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:BeispielUser|BeispielUser]] 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Z.B. Austausch, Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich, aber nicht notwendig?''

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Z.B. Alle ZaPFika, Einsteiger*innen oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehramtika, in den Akkreditierungspool Entsandte, etc.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==

https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Neurodivergenz

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


<div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im [https://zapf.wiki/Spezial:Kategorienbaum?target=Kategorie%3AKategorien&mode=categories&namespaces=&title=Spezial%3AKategorienbaum Kategorienbaum] unter Inhalte). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([https://zapf.wiki/index.php?title=Kategorie:Unkategorisiertes_Thema&action=edit&redlink=1]).
</div>

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]
[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
[[Kategorie:Informationen_Fehlen]]

SoSe24 AK Neurodivergenz Austuasch

2024-05-20T06:44:35Z

Benedikt (ZaPF-Auth): /* Protokoll */

== Vorstellung des AKs==
'''Verantwortliche*r:''' Svenja, Marwin [[Benutzer:X-ARGH (ZaPF-Auth)|Xaver]] (alle Wien) 

'''Einleitung und Ziel des AK''' 
''Austausch und Rückblick mit spziellem Fokus auf die Handreiche (entstanden im zuge des [[SoSe23 AK Umgang mit Neurodiversität im Studium und in der Fachschaft|SoSe23 Umgang mit ND AK]])''

'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' 
''Ja aber Menschen die interesse haben/ Kommentare oder Fragen zu der Handreiche haben sind hertlich willkommen'

'''Wer ist die Zielgruppe?''' 
''Alle, die die mehr über neurodiversität lernen wollen, die die wollen dass das Studium barrierefreier und angenehmer für alle wird.''

'''Wie läuft der AK ab?''' 
''Kurz zusammenfassen was bisher geschah und dann austuasch diskussion''

'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' 
''Keine (Fidget-Toys welcome)''

'''Materialien und weitere Informationen''' 
''LINK ZU HANDREICHE HIER EINFÜGEN DRINGEND'' 

= {{PAGENAME}} =
'''Protokoll''' vom 17.05.2024
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==

https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Neurodivergenz

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:{{{SoSe24|SoSe24}}}]]
[[Kategorie:{{{Austausch}}}]]
[[Kategorie:Austausch]]

SoSe24 AK Austausch

2024-05-19T09:05:50Z

Benedikt (ZaPF-Auth): /* Fragen und ggf. Hintergründe */

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Katrin (TU Darmstadt) und Teresa (Uni Freiburg) 

* '''Ziel des AK:''' Austausch 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Ja und nein. Dieser AK findet auf jeder ZaPF statt, aber der Inhalt ist je nach aktuellen Fragen unterschiedlich. 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' Am besten sollte aus jeder Fachschaft jemand am Austausch-AK teilnehmen. 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle Fachschaften 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Die untenstehenden Fragen werden benatwortet und diskutiert. Sie können gerne schon vor dem AK beantwortet werden. 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Ein Laptop ist hilfreich, es wird aber auch protokolliert, sodass auch Wortmeldungen ausreichen. 

* '''Sonstige Vorstellung:''' Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind. 

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört: 

Die Frage 
Der/Die Verantwortliche 
ggf. nötige Zusatzinformationen 

= Fragen und ggf. Hintergründe =

Siehe Protokoll-Pad weiter unten. Wird in Zukunft wieder hierhin zurückgetragen ^^

= Arbeitskreis: Austausch-AK =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==
https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Austausch

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:Austausch]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]

<noinclude>
</noinclude>

SoSe24 AK Austausch

2024-05-19T09:05:23Z

Benedikt (ZaPF-Auth): /* Fragen und ggf. Hintergründe */ Verweis auf's Pad, um Desync zu vermeiden

== Vorstellung des AKs ==
* '''Verantwortliche/r:''' Katrin (TU Darmstadt) und Teresa (Uni Freiburg) 

* '''Ziel des AK:''' Austausch 

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Ja und nein. Dieser AK findet auf jeder ZaPF statt, aber der Inhalt ist je nach aktuellen Fragen unterschiedlich. 

* '''Materialien und weitere Informationen:''' Am besten sollte aus jeder Fachschaft jemand am Austausch-AK teilnehmen. 

* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Alle Fachschaften 

* '''Wie läuft der AK ab?:''' Die untenstehenden Fragen werden benatwortet und diskutiert. Sie können gerne schon vor dem AK beantwortet werden. 

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Ein Laptop ist hilfreich, es wird aber auch protokolliert, sodass auch Wortmeldungen ausreichen. 

* '''Sonstige Vorstellung:''' Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind. 

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört: 

Die Frage 
Der/Die Verantwortliche 
ggf. nötige Zusatzinformationen 

= Fragen und ggf. Hintergründe =

Siehe Pad. Wird in Zukunft wieder hierhin zurückgetragen ^^

= Arbeitskreis: Austausch-AK =
'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
; Beginn
: HH:MM Uhr
; Ende
: HH:MM Uhr
; Redeleitung
: Vorname Nachname (Uni)
; Protokoll
: Vorname Nachname (Uni)
; Anwesende Fachschaften









































































== Protokoll ==
https://pads.zapf.in/SoSe24_Kiel_AK_Austausch

== Zusammenfassung/Ausblick ==

 


[[Kategorie:Austausch]]

[[Kategorie:AK-Protokolle]]
[[Kategorie:SoSe24]]

<noinclude>
</noinclude>