WiSe15 AK Praktika
Vorstellung des AKs
Verantwortliche/r: Eve (Konstanz)
Ziel ist die Erstellung eines Fragebogens, um die unterschiedlichen Praktika zu vergleichen. Insbesondere soll geklärt werden:
- Welche Schwerpunkte werden gesetzt ?
- Welche Unterstützung bekommen die Studierenden
- Fehlerrechung (?)
Arbeitskreis: Praktika
Protokoll vom 21.11.2015
- Beginn
- 17:30 Uhr
- Ende
- 19:34 Uhr
- Redeleitung
- Eva Hengeler (Uni Konstanz)
- Protokoll
- Christoph Adelsberger (Uni Konstanz)
- Anwesende Fachschaften
<--: FU Berlin,--> <--: HU Berlin,--> <--: TU Berlin,--> <--: Uni Bochum,--> <--: TU Braunschweig,--> <--: Uni Chemnitz,--> <--: TU Dresden,--> <--: Uni Duisburg-Essen,--> <--: Uni Düsseldorf,--> <--: Uni Frankfurt,--> <--: TU Freiberg, --> <--: Uni Freiburg,--> <--: Uni Jena,--> <--: Uni Kassel, --> <--: Uni Kiel,--> <--: Uni Konstanz,--> <--: Uni Leipzig,--> <--: LMU München,--> <--: TU München,--> <--: Uni Siegen,--> <--: Uni Wuppertal,--> <--: Uni Würzburg,-->
Einleitung/Ziel des AK
Erstellung eines Fragebogens für Studierende, Fachschaft oder Betreuer (bezogen auf Grundpraktika), um Vergleich zwischen Unis zu erhalten
Protokoll
Sammlung von Themen, die abgefragt werden könnten
Arbeitsbelastung: Wochenstunden für Vorbereitung, Durchführung und Auswertung Blockpraktikum: Credits (an FS), Stunden pro Versuch, (Abgabefrist,) Zeitraum zwischen Versuchen, Anzahl Versuche, wiel lange geht ein Block, Notengewichtung (an FS) Semester: Anzahl Versuche, wie bei Blockpraktikum Abfrage in tabellarischer Form
Abgabeform Auswertung, Grafiken, Versuchsprotokoll, Grundlagen: je PC, handschriftlich oder mündlich Gruppen-/Einzelabgabe: abwechselnd, zusammen mit oder ohne Plagiatsoftwar Umfang: Seiten, Seitenbegrenzung, welche Gewichtung der einzelnen Teile Stichpunkte oder Volltext
Visualisierung von Ergebnissen/Ergebnisaufbereitung Fehlerrechnung: Fehlerfortpflanzung, statistische Fehler, gewichtetes Mittel, systematische Fehler, gewichttetes Mittel, Fehlerdiskussion (was davon ist den Tutoren wichtig, Verbesserungsvorschläge) Tabellen Graphen Angabe von Rohdaten: Messprotokoll, Bericht Versuchsbeschreibung Interpretation Beispielrechnung Darstellung der Ergebnisse
Technische Ausstattung/Funktionsfähigkeit digitale/analoge Datenaufnahme Funktionsfähigkeit der Geräte: welche Mängel Bedienungsfreundlichkeit Einweisung in Geräte Know-how der Tutoren Sicherheit, Gefahrenquellen Wartung
Formalia, Zitieren Plagiatsoftware Zitierstil: Vorgaben Eigenleistung, Anzahl und Qualität der Quellen (vorgegeben, nicht vorgegeben)
Begeleitveranstaltung Vorträge von Studenten zu Messergebnissen Seminare/Vorlesungen zur Einführung Abfrage durch Freifeld an die Fachschaft
Verständlichkeit von Anleitungen Abfrage in Tabelle
Selbstbeteiligung Gestaltungsfreiheit: Versuch feritg, teilweise vorgegeben, selbst aufbauen nach Anleitung, selbst konzipieren, fehlerhaften Versuchsaufbau "reparieren" (Ranking, wie oft welche Art vorkommt) Versuchsdruchführung durch Studente/Betreuer
Platzangebot Probleme Verfahren bei zu wenigen Plätzen (an FS) Flexibilität, Ersatztermine, Anzahl der möglichen Termine Gründe für zu wenig Platz: Geräte, Betreuer, Räume Fragen an Fachschaft
Gewichtung der Einzelnen Ausarbeitungspunkte durch Tutoren
Graphische Darstellung aussagekräftig
Grundlagen
Fehlerrechnung
Versuchsaufbau
Durchführung
Beschreibung von Tabellen/Graphiken
Vorbereitung/Sicherheit Anleitung (mit Grundlagen) Aufgaben für Vorbereitung (Kontrollfragen, Stichpunkt, über die man sich informieren soll) Gespräch mit Tutor(Abfrage, Einweisung) Aufgaben Vorbereitungszettel Konsequenzen bei mangelhafter Vorbereitung Fragen nur an Fachschaft
Gruppenabgabe (Sozialform) Fragen nur an Fachschaft
Nachhaltigkeit, Lerneffekt An Studierende: was wird mitgenommen, Qualität/Motivation der Betreuer, wurde das gelernt, was gelernt werden sollte An Betreuer: Ziel des Praktikums, wie gut wird das vermittelt, wie gut behalten die Studenten das Gelernte
Bewertungsrichtlinien Vorlage/Musterlösung Toleranz gegenüber Messfehlern Bewertungsrichtlinien: Transparenz, gestellt von Betreuern oder Praktikumsleiter Korrekturmöglichkeit Äußere Form als Bewertungspunkt Gibt es eine Note Fragen an Fachschaft, spziefische Sachen an Studierende/Betreuer
Auswertungsart/Nachbesprechung Gutachten, Verbesserungen, Nachbesprechung Auswertung des persönlichen Fortschritts Abschlusskolloquium Fragen an Fachschaft
Software Gibt es Einführung Wahlmöglichkeiten zwischen Auswertungsarten Freitextfrage, welche Programme verwendet werden
Altprotokolle gestellt von Fachschaft, Uni oder Freunden (offiziell/inoffiziell) Aktualität Altprotokolle gewünscht/unerwünscht Musterprotokoll
Voraussetzungen Bauen Praktika aufeinander auf Müssen Vorlesungen gehört werden
Verhältnis Tutor - Betreuete Studierende Anzahl Kompetenz/Qualifikation der Tutoren Auslastung der Tutoren Korrekturzeit (mit Richtlinien) Verhältnis Studierende - Labore
Prüfungsleistung Frage an Fachschaften
Ziel
Aufbau der Praktika
Zusammenfassung
Sammlung von möglichen Fragen für einen Fragebogen wurede erstellt. Ausarbeitung der Fragen soll in einem Folge-AK stattfinden
