WiSe15 AK Praktika

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Eve (Konstanz)

Ziel ist die Erstellung eines Fragebogens, um die unterschiedlichen Praktika zu vergleichen. Insbesondere soll geklärt werden:

• Welche Schwerpunkte werden gesetzt ?
• Welche Unterstützung bekommen die Studierenden
• Fehlerrechung (?)

Arbeitskreis: Praktika

Protokoll vom 21.11.2015

Beginn

17:30 Uhr

Ende

19:34 Uhr

Redeleitung

Eva Hengeler (Uni Konstanz)

Protokoll

Christoph Adelsberger (Uni Konstanz)

Anwesende Fachschaften

<--: FU Berlin,--> <--: HU Berlin,--> <--: TU Berlin,--> <--: Uni Bochum,--> <--: TU Braunschweig,--> <--: Uni Chemnitz,--> <--: TU Dresden,--> <--: Uni Duisburg-Essen,--> <--: Uni Düsseldorf,--> <--: Uni Frankfurt,--> <--: TU Freiberg, --> <--: Uni Freiburg,--> <--: Uni Jena,--> <--: Uni Kassel, --> <--: Uni Kiel,--> <--: Uni Konstanz,--> <--: Uni Leipzig,--> <--: LMU München,--> <--: TU München,--> <--: Uni Siegen,--> <--: Uni Wuppertal,--> <--: Uni Würzburg,-->

Einleitung/Ziel des AK

Erstellung eines Fragebogens für Studierende, Fachschaft oder Betreuer (bezogen auf Grundpraktika), um Vergleich zwischen Unis zu erhalten

Protokoll

Sammlung von Themen, die abgefragt werden könnten

Wuppertal: Arbeitsbelastung: Wochenstunden für Vorbereitung, Durchführung und Auswertung -Blockpraktikum: Credits (an FS), Stunden pro Versuch, (Abgabefrist,) Zeitraum zwischen Versuchen, Anzahl Versuche, wiel lange geht ein Block, Notengewichtung (an FS) -Semester: Anzahl Versuche, wie bei Blockpraktikum Abfrage in tabellarischer Form

Kiel: Abgabeform Auswertung, Grafiken, Versuchsprotokoll, Grundlagen: je PC, handschriftlich oder mündlich Gruppen-/Einzelabgabe: abwechselnd, zusammen mit oder ohne Plagiatsoftwar Umfang: Seiten, Seitenbegrenzung, welche Gewichtung der einzelnen Teile Stichpunkte oder Volltext

Braunschweig: Visualisierung von Ergebnissen/Ergebnisaufbereitung Fehlerrechnung: Fehlerfortpflanzung, statistische Fehler, gewichtetes Mittel, systematische Fehler, gewichttetes Mittel, Fehlerdiskussion (was davon ist den Tutoren wichtig, Verbesserungsvorschläge) Tabellen Graphen Angabe von Rohdaten: Messprotokoll, Bericht Versuchsbeschreibung Interpretation Beispielrechnung Darstellung der Ergebnisse

Düsseldorf: Technische Ausstattung/Funktionsfähigkeit digitale/analoge Datenaufnahme Funktionsfähigkeit der Geräte: welche Mängel Bedienungsfreundlichkeit Einweisung in Geräte Know-how der Tutoren Sicherheit, Gefahrenquellen Wartung

Duisburg: Formalia, Zitieren Plagiatsoftware Zitierstil: Vorgaben Eigenleistung, Anzahl und Qualität der Quellen (vorgegeben, nicht vorgegeben)

Begeleitveranstaltung Vorträge von Studenten zu Messergebnissen Seminare/Vorlesungen zur Einführung Abfrage durch Freifeld an die Fachschaft

Freiberg: Verständlichkeit von Anleitungen Abfrage in Tabelle

Jena: Selbstbeteiligung Gestaltungsfreiheit: Versuch feritg, teilweise vorgegeben, selbst aufbauen nach Anleitung, selbst konzipieren, fehlerhaften Versuchsaufbau "reparieren" (Ranking, wie oft welche Art vorkommt) Versuchsdruchführung durch Studente/Betreuer

Platzangebot Probleme Verfahren bei zu wenigen Plätzen (an FS) Flexibilität, Ersatztermine, Anzahl der möglichen Termine Gründe für zu wenig Platz: Geräte, Betreuer, Räume Fragen an Fachschaft

TUM: Gewichtung der Einzelnen Ausarbeitungspunkte durch Tutoren Graphische Darstellung aussagekräftig Grundlagen Fehlerrechnung Versuchsaufbau Durchführung Beschreibung von Tabellen/Graphiken

TUB: Vorbereitung/Sicherheit Anleitung (mit Grundlagen) Aufgaben für Vorbereitung (Kontrollfragen, Stichpunkt, über die man sich informieren soll) Gespräch mit Tutor(Abfrage, Einweisung) Aufgaben Vorbereitungszettel Konsequenzen bei mangelhafter Vorbereitung Fragen nur an Fachschaft

Braunschweig: Gruppenabgabe (Sozialform) Fragen nur an Fachschaft

Wuppertal: Nachhaltigkeit, Lerneffekt An Studierende: was wird mitgenommen, Qualität/Motivation der Betreuer, wurde das gelernt, was gelernt werden sollte An Betreuer: Ziel des Praktikums, wie gut wird das vermittelt, wie gut behalten die Studenten das Gelernte

Bewertungsrichtlinien Vorlage/Musterlösung Toleranz gegenüber Messfehlern Bewertungsrichtlinien: Transparenz, gestellt von Betreuern oder Praktikumsleiter Korrekturmöglichkeit Äußere Form als Bewertungspunkt Gibt es eine Note Fragen an Fachschaft, spziefische Sachen an Studierende/Betreuer

Auswertungsart/Nachbesprechung Gutachten, Verbesserungen, Nachbesprechung Auswertung des persönlichen Fortschritts Abschlusskolloquium Fragen an Fachschaft

FUB: Software Gibt es Einführung Wahlmöglichkeiten zwischen Auswertungsarten Freitextfrage, welche Programme verwendet werden

Kiel: Altprotokolle gestellt von Fachschaft, Uni oder Freunden (offiziell/inoffiziell) Aktualität Altprotokolle gewünscht/unerwünscht Musterprotokoll

Freiberg: Voraussetzungen Bauen Praktika aufeinander auf Müssen Vorlesungen gehört werden

Verhältnis Tutor - Betreuete Studierende Anzahl Kompetenz/Qualifikation der Tutoren Auslastung der Tutoren Korrekturzeit (mit Richtlinien) Verhältnis Studierende - Labore

Prüfungsleistung Frage an Fachschaften

Konstanz: Ziel

Kiel:Aufbau der Praktika

Zusammenfassung

Sammlung von möglichen Fragen für einen Fragebogen wurede erstellt. Ausarbeitung der Fragen soll in einem Folge-AK stattfinden