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== Vorschläge für Fragen ==
== Vorschläge für Fragen ==


*Ist der Bachelor in Physik ein berufsqualifizierender Abschluss?
*Ist der Bachelor in Physik ein berufsqualifizierender Abschluss? (Wenn ja, mit welchen Maßnahmen unterstützt deine Uni dies. Wenn nein, was fehlt dir in deinem Studum?)
(Wenn ja, mit welchen Maßnahmen unterstützt deine Uni dies. Wenn nein, was fehlt dir in deinem Studum?)
** ja
** ja
** nein
** nein
**Kommentar:
** Kommentar:
 


*Sollten im Bachelor verpflichtende Berufspraktika eingeführt werden?
*Sollten im Bachelor verpflichtende Berufspraktika eingeführt werden?
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*Sollten im Bachelor verpflichtende berufsvorbereitende Module, wie z.B. wissenschaftl. Präsentationstechniken o.ä. eingeführt werden?
*Sollten im Bachelor verpflichtende berufsvorbereitende Module, wie z.B. wissenschaftl. Präsentationstechniken, Elektronik, LaTeX-Kurs, Programmier-Kurs o.ä. eingeführt werden?
** ja
** ja
** nein
** nein
** ist bei uns schon der Fall
** ist bei uns schon der Fall
** ein verpflichtender Wahlbereich daraus wäre gut
** keine Ahnung
*Wie ist die Anzahl benoteten Module (die Bestandteil der Endnote sind)?
**viel zu wenig
** zu wenig
** genau richtig
** zu viel
** viel zu viel
** keine Ahnung
** keine Ahnung


*Es sollte mehr mündliche Prüfungen im Ba-/Ma-Studiengang geben?
*Es sollte mehr mündliche Prüfungen im Ba-/Ma-Studiengang geben?
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** keine Ahnung
** keine Ahnung


*Es sollte modulübergreifende Prüfungen im Pfilchtbereich des Ba-/Ma-Studiengangs geben?
 
*Es sollte modulübergreifende Prüfungen im Pfilchtbereich des Ba-/Ma-Studiengangs geben!
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
*Einige Module sollten nicht über Klausuren/Prüfungen benotet werden, sondern durch kompetenzorientierte Noten (z.B. Bewertung von Vorträgen, Ausarbeitungen etc.)!
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
*Sollten nichtnaturwissenschaftliche Nebenfächer verpflichtend im Ba-/Ma-Studiengang sein?
** ja
** nein
** ja, aber nicht Bestandteil der Endnote sein
** keine Ahnung
 
 
* Sollten alle Module benotet werden? (alternativ: Reicht bei einigen Modulen ein "bestanden" als Note?)
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
*Das erste Semster sollte nicht in die Endnote eingehen!
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
*Die Noten der Module sollten mit unterschiedlicher Gewichtung in die Endnote gehen!
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
*Sollten die Semester mit unterschiedlicher Gewichtung in die Endnote eingehen?
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
*Sollten Regelungen geschaffen werden, dass z.B. nur die drei besten von vier bestimmten Noten gezählt werden?
** ja
** nein
** ist bei uns schon der Fall
** keine Ahnung
 
* Nachklausuren sollten für alle offen sein und zur Notenverbesserung beitragen!}
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
* Bei in Anspruchnahme einer Wiederholungsprüfung sollte der vorherige Fehlversuch in der Endnote berücksichtigt werden!
** ja
** ja
** nein
** nein
** keine Ahnung
** keine Ahnung


\section{Sollten nichtnaturwissenschaftliche Nebenfächer verpflichtend im Ba-/Ma-Studiengang sein?}
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item ja
\item nein
\item ja, aber nicht Bestandteil der Endnote sein
\item keine Ahnung
\end{itemize}


\section{Sollten alle Module benotet werden?}
* Ich konnte meine Bachelorthesis innerhalb der vorgesehenen Zeit abschliessen
\begin{itemize}[label={\Square}]
** trifft zu
\item ja
** trifft teilweise zu
\item nein
** trifft nicht zu
\item keine Ahnung
** kann ich nicht beurteilen
\end{itemize}


\section{Das erste Semster sollte nicht in die Endnote eingehen!}
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item ja
\item nein
\item keine Ahnung
\end{itemize}


* Im BSc-studiengang sollten einige Veranstaltungen auf Englisch angeboten werden?
** ja
** nein
** keine Ahnung


\section{Die Noten der Module sollten mit unterschiedlicher Gewichtung in die Endnote gehen!}
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item ja
\item nein
\item keine Ahnung
\end{itemize}


\section{Sollten die Semester mit unterschiedlicher Gewichtung in die Endnote eingehen?}
* Der MSc-studiengang sollte auf Englisch angeboten werden?
\begin{itemize}[label={\Square}]
** ja
\item ja
** nein
\item nein
** nur bei Bedarf, z.B. wenn von Studenten gefordert
\item keine Ahnung
** keine Ahnung
\end{itemize}


\section{Nachklausuren sollten für alle offen sein und zur Notenverbesserung beitragen!}
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item ja
\item nein
\item keine Ahnung
\end{itemize}


\section{Bei in Anspruchnahme einer Wiederholungsprüfung sollte der vorherige Fehlversuch in der Endnote berücksichtigt werden!}
* Wie wichtig sind Evaluationen von Modulen und Studiengängen?
\begin{itemize}[label={\Square}]
** sehr wichtig
\item ja
** geht so
\item nein
** unwichtig
\item keine Ahnung
** bei uns gibt es keine
\end{itemize}


\section{Ich konnte meine Bachelorthesis innerhalb der vorgesehenen Zeit abschliessen}
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item trifft zu
\item trifft teilweise zu
\item trifft nicht zu
\item kann ich nicht beurteilen
\end{itemize}


\section{Im BSc-studiengang sollten einige Veranstaltungen auf Englisch angeboten werden?}
* Entspricht der tatsächliche Arbeitsaufwand für ein Modul den erhaltenen CPs (30 Std. pro CP)?
\begin{itemize}[label={\Square}]
** nein, er ist deutlich höher
\item ja
** nein, er ist etwas höher
\item nein
** ja
\item keine Ahnung
** nein, er ist etwas niedriger
\end{itemize}
** nein, er ist deutlich niedriger
** keine Ahnung
 
 
* Sollte es eine Freiversuchsregelung geben (d.h. wenn man eine Modulprüfung erstmalig und spätestens zu dem im Studienplan vorgesehenen Zeitpunkt ablegt und nicht besteht, dann gilt dieser Versuch als nicht unternommen)?
** ja
** nein
** gibt es bei uns schon
** keine Ahnung
 
 
* Wieviel Zeit ist für die Bearbeitung der Bachelorthesis vorgesehen?
** Zeit: ___________
** keine Ahnung
 
 
* Wie lange sollte der Bachelorstudiengang dauern (Regelstudienzeit)?
** 6 Semester
** 8 Semester
** andere Dauer: ____________
** keine Ahnung
 
 
* Sollten "Kern- und Teilchenphysik, Festkörperphysik sowie Atom- und Molekülphysik" Pflichtbestandteile im Bachelor sein?
** ja, alle
** nein
** man sollte 2 davon wählen müssen
** man sollte 1 davon wählen müssen
** jedes der Themen sollte kurz besprochen werden
** keine Ahnung
 
 
* Sollte theoretische phänomenologische Thermodynamik Pflichtbestandteil im Bachelor sein?
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
* Sollten berufsvorbereitende Module (z.B. Elektronik, Computerkurse) angeboten und eingebracht werden können?
** ja
** nein
** keine Ahnung
 
 
* Sollte das Thema Ethik für Naturwissenschaftler angeboten werden?
** als Pflichtbestandteil
** man sollte es wählen können
** nein
** keine Ahnung
 
 
*  Sollten die physikalischen Praktika benotet werden?
** ja, die Protokollnoten sollen zählen
** ja, mündliche Prüfung(en) sollte( n) zählen
** ja, beides
** nein


\section{Der MSc-studiengang sollte auf Englisch angeboten werden?}
== Kommentare: ==
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item ja
\item nein
\item nur bei Bedarf, z.B. wenn von Studenten gefordert
\item keine Ahnung
\end{itemize}


\section{Wie wichtig sind Evaluationen von Modulen und Studiengängen?}
* Bei dem Fragebogen sollte sichergestellt sein, dass man weiß von welcher Uni der betreffende kommt, um die Antworten besser einschätzen zu können. Es wäre nämlich interessant zu wissen, ob die meisten genau das haben wollen, "was sie noch nicht haben" oder ob sich Tendenzen entwickeln, die eine breitere Mehrheit finden. Dazu sollte man vielleicht von den Fachschaften/jDPG Regionalgruppen eine Übersicht bekommen, wie der Studiengang dort aussieht (also ein Fragebogen mit: gibt es modulübergreifende Noten, was wird gezählt, wie viele mündl. Prüfungen sind verpflichtend etc.).--[[Benutzer:Wunni102|marcel]] 12:53, 7. Jan. 2010 (CET)
\begin{itemize}[label={\Square}]
\item sehr wichtig
\item geht so
\item unwichtig
\item bei uns gibt es keine
\end{itemize}


[[Kategorie:BaMa]]
[[Kategorie:Bachelor/Master]]
[[Kategorie:Projekte]]
[[Kategorie:Projektseiten]]

Aktuelle Version vom 24. November 2018, 22:15 Uhr

Thema:

Gemeinsam mit der jDPG soll ein Fragebogen zum Ein-Fach-Bachelor Physik entwickelt werden, bei dem die verschiedenen Probleme im Bachelor-Studiengang abgefragt werden sollen. Außerdem ist beabsichtigt, dass konkrete Fragen zur Gestaltung des Bachelor-Studiums gestellt werden. Am Ende sollen die Resultate im Ausschuss für die Konzeption des Mono-Bachelor eingebracht werden. Auch die jDPG will die Ergebnisse in ihren Konzeptionen einbinden.

Hier sollen jetzt Fragen gesammelt werden. Schreibt eure Ideen einfach bis zum 10.01.2010 um 19 Uhr in die unten stehende Liste.

Vorschläge für Fragen

  • Ist der Bachelor in Physik ein berufsqualifizierender Abschluss? (Wenn ja, mit welchen Maßnahmen unterstützt deine Uni dies. Wenn nein, was fehlt dir in deinem Studum?)
    • ja
    • nein
    • Kommentar:


  • Sollten im Bachelor verpflichtende Berufspraktika eingeführt werden?
    • ja
    • nein
    • ist bei uns schon der Fall
    • keine Ahnung


  • Sollten im Bachelor verpflichtende berufsvorbereitende Module, wie z.B. wissenschaftl. Präsentationstechniken, Elektronik, LaTeX-Kurs, Programmier-Kurs o.ä. eingeführt werden?
    • ja
    • nein
    • ist bei uns schon der Fall
    • ein verpflichtender Wahlbereich daraus wäre gut
    • keine Ahnung


  • Wie ist die Anzahl benoteten Module (die Bestandteil der Endnote sind)?
    • viel zu wenig
    • zu wenig
    • genau richtig
    • zu viel
    • viel zu viel
    • keine Ahnung


  • Es sollte mehr mündliche Prüfungen im Ba-/Ma-Studiengang geben?
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Es sollte modulübergreifende Prüfungen im Pfilchtbereich des Ba-/Ma-Studiengangs geben!
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Einige Module sollten nicht über Klausuren/Prüfungen benotet werden, sondern durch kompetenzorientierte Noten (z.B. Bewertung von Vorträgen, Ausarbeitungen etc.)!
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Sollten nichtnaturwissenschaftliche Nebenfächer verpflichtend im Ba-/Ma-Studiengang sein?
    • ja
    • nein
    • ja, aber nicht Bestandteil der Endnote sein
    • keine Ahnung


  • Sollten alle Module benotet werden? (alternativ: Reicht bei einigen Modulen ein "bestanden" als Note?)
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Das erste Semster sollte nicht in die Endnote eingehen!
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Die Noten der Module sollten mit unterschiedlicher Gewichtung in die Endnote gehen!
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Sollten die Semester mit unterschiedlicher Gewichtung in die Endnote eingehen?
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Sollten Regelungen geschaffen werden, dass z.B. nur die drei besten von vier bestimmten Noten gezählt werden?
    • ja
    • nein
    • ist bei uns schon der Fall
    • keine Ahnung
  • Nachklausuren sollten für alle offen sein und zur Notenverbesserung beitragen!}
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Bei in Anspruchnahme einer Wiederholungsprüfung sollte der vorherige Fehlversuch in der Endnote berücksichtigt werden!
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Ich konnte meine Bachelorthesis innerhalb der vorgesehenen Zeit abschliessen
    • trifft zu
    • trifft teilweise zu
    • trifft nicht zu
    • kann ich nicht beurteilen


  • Im BSc-studiengang sollten einige Veranstaltungen auf Englisch angeboten werden?
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Der MSc-studiengang sollte auf Englisch angeboten werden?
    • ja
    • nein
    • nur bei Bedarf, z.B. wenn von Studenten gefordert
    • keine Ahnung


  • Wie wichtig sind Evaluationen von Modulen und Studiengängen?
    • sehr wichtig
    • geht so
    • unwichtig
    • bei uns gibt es keine


  • Entspricht der tatsächliche Arbeitsaufwand für ein Modul den erhaltenen CPs (30 Std. pro CP)?
    • nein, er ist deutlich höher
    • nein, er ist etwas höher
    • ja
    • nein, er ist etwas niedriger
    • nein, er ist deutlich niedriger
    • keine Ahnung


  • Sollte es eine Freiversuchsregelung geben (d.h. wenn man eine Modulprüfung erstmalig und spätestens zu dem im Studienplan vorgesehenen Zeitpunkt ablegt und nicht besteht, dann gilt dieser Versuch als nicht unternommen)?
    • ja
    • nein
    • gibt es bei uns schon
    • keine Ahnung


  • Wieviel Zeit ist für die Bearbeitung der Bachelorthesis vorgesehen?
    • Zeit: ___________
    • keine Ahnung


  • Wie lange sollte der Bachelorstudiengang dauern (Regelstudienzeit)?
    • 6 Semester
    • 8 Semester
    • andere Dauer: ____________
    • keine Ahnung


  • Sollten "Kern- und Teilchenphysik, Festkörperphysik sowie Atom- und Molekülphysik" Pflichtbestandteile im Bachelor sein?
    • ja, alle
    • nein
    • man sollte 2 davon wählen müssen
    • man sollte 1 davon wählen müssen
    • jedes der Themen sollte kurz besprochen werden
    • keine Ahnung


  • Sollte theoretische phänomenologische Thermodynamik Pflichtbestandteil im Bachelor sein?
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Sollten berufsvorbereitende Module (z.B. Elektronik, Computerkurse) angeboten und eingebracht werden können?
    • ja
    • nein
    • keine Ahnung


  • Sollte das Thema Ethik für Naturwissenschaftler angeboten werden?
    • als Pflichtbestandteil
    • man sollte es wählen können
    • nein
    • keine Ahnung


  • Sollten die physikalischen Praktika benotet werden?
    • ja, die Protokollnoten sollen zählen
    • ja, mündliche Prüfung(en) sollte( n) zählen
    • ja, beides
    • nein

Kommentare:

  • Bei dem Fragebogen sollte sichergestellt sein, dass man weiß von welcher Uni der betreffende kommt, um die Antworten besser einschätzen zu können. Es wäre nämlich interessant zu wissen, ob die meisten genau das haben wollen, "was sie noch nicht haben" oder ob sich Tendenzen entwickeln, die eine breitere Mehrheit finden. Dazu sollte man vielleicht von den Fachschaften/jDPG Regionalgruppen eine Übersicht bekommen, wie der Studiengang dort aussieht (also ein Fragebogen mit: gibt es modulübergreifende Noten, was wird gezählt, wie viele mündl. Prüfungen sind verpflichtend etc.).--marcel 12:53, 7. Jan. 2010 (CET)
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